长在温州作文
发表时间：2025-05-09长在温州作文（收藏十九篇）。
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此我们要做好归纳，写好总结。但是总结有什么要求呢？下面是小编整理的暑期义务支教社会实践总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
长在温州作文 篇1
很高兴，我们做出这个对的决定。
我们一直觉得世界是公平的，就算是物质的匮乏，也总会有精神的富裕来填补它。来到XX寨，我们才醒悟，根本不是我们以前所认为的那样。当我们嬉笑玩耍之时，他们在喂猪食割草；当我们抱怨作业好多之时，他们在为没有钱上高中流泪；当我们嫌弃床太硬时，他们蜷缩在又薄又旧的被单中。他们没来过上海，甚至没进过县城，就连车程1分钟的天堂寨风景区他们都没有去过。他们不知道自己省份在地图上的位置，不知道中国地图像一个大公鸡。
他们没有城市里的孩子的那种老练，他们会对你感到害羞，但又掩盖不住他们对你的好奇。他们可能不习惯张口表达自己的感情，但他们的眼睛会对你腼腆地笑。他们没有钱来给你买礼物，但他们会花三天的时间来为你折一个菠萝笔筒，他们把野菜细心地包扎好，跑到你的住处送给你。他们是这座大山的灵气。
在备课之前，我们就一直在想我们到底能给孩子们带去什么。我们能帮他们检查暑假作业，来提高他们的成绩？还是给他们讲一些无聊的所谓的学习方法？但是，我们实际只有8天时间，如何给孩子们带来改变呢？我们认为兴趣是学习的关键，所以我们把重点放到了开阔孩子们的视野上，我们希望他们能看见更宽广的世界，来激发他们学习的热情。队员们在一个多月的冥思苦想，反复斟酌后决定了儿童心理健康交流、儿童健康教育、安全知识教育、加油向上爬、趣味运动会、弄堂游戏、走遍国内与国外、*会、三字经、巧手大师、礼仪小课堂、钢笔字、音标、数学课、实验课、音乐课这16门小课程。准备了一系列的的ppt，视频等，为孩子们带去了丰富多彩的小课堂。
他们大声地朗诵三字经，一笔一划地描摹钢笔字。他们张大了嘴巴来努力地矫正英语的发音，拿着铅笔认真地计算着鸡兔同笼问题。他们使出浑身解数参加拔河比赛，又能仔细地折出一个漂亮的爱心。他们瞪着大眼睛听着国内国外的介绍，他们牵起手一起做心理小游戏。
一晃儿九天过去了，我们的支教之行匆匆画上句号。难过，不舍，更多的是放不下。来不及好好说再见。不期望他们能永远记住我们，只愿他们真的`能有所获，那样我们就不虚此行。在钢筋水泥里穿梭久了心会变得麻木，山里最纯净的空气和最纯朴的人心温暖着我们。看到孩子们纯真的坦露和对知识的渴望心中难免不忍，我们的知识储备远远满足不了他们对大千世界的探寻，所能做的也真的只是一点点。孩子们的秉性里是没有厌倦这个词的，看着他们始终高涨的热情让我们重拾起曾经的满腔热血和义无反顾，打满鸡血地面对每一天。张强，喜欢画画和打篮球的你腼腆羞涩；黄XX，你说你要开饭店，一定要请我们吃饭哦；小黄人，记着你还要寻找太阳系之外适宜人类生存的星球，把我们接过去……还有很多很多的你们，小小的梦想，大大的未来，你们可以的！
当明天变成了今天成为了昨天，终究也会成为记忆里重要的某一天，我们祝愿他们能健康快乐地成长，也承诺自己珍惜生命里的每一份精彩！
长在温州作文 篇2
xx电子科技大学20xx暑期赴闻天生态园实践7月11日通讯稿）7月11日是xx电子科技大学赴闻天生态集团实践队暑期实践的第二天。在队长苏庆栋的率领下我们按计划在xx电子科技大学新校区对闻天生态旅游项目进行问卷调查。问卷涉及闻天集团的基本概况、生态旅游项目意见征询等20个问题；并依据小组划分分别对新校区50名同学进行调查。
今天队员们主要活动是在新校区进行问卷调查，我们分别对暑期没有回家的04、05、06级同学抽样调查。在小组长的带领下，调查地点分别有竹园餐厅、校园各道路口及部分学生宿舍；在同学们的积极配合下我们就问卷中涉及的20个问题进行了调查，并取得了良好的效果。
今天的问卷调查取得了初步的成果，我们得到了西电新校区同学对闻天生态园的了解信息并的到了部分同学给予实践队的建议。然而，在今天的实践中，仍有许多问题需要总结，我们的问卷设计存在一些问题—————比如问题选项的概念不清晰等！
社会是个学习的大舞台，通过暑期社会实践让我们当代大学生在实践中长实干，在社会里锻炼自己。总结今天的经验，更好地为明天而准备。
长在温州作文 篇3
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好，我是来自土木工程系26105班的龚甜，现借协会换届之际，我渴望竞选院社联读者协会副会长一职，以便更好地为读者和社团服务，并希望更好地锻炼自己的能力。
俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。协会刚刚能平稳的在学院这个天空中飞翔，所以就需要有激情有能力的带头人引领它飞得更高更远。这就要求协会会长有协调能力，能协调内部成员之间的关系，有组织能力，组织成员进行活动，有很强的工作能力，能安排好每次协会需要举办的活动，很好的沟通能力，能及时了解会员并与会员进行沟通，让会员更了解社团的意义等等。
今天我之所以敢满怀希望地站在这里等待大家的认可和肯定，是因为我自认为有足够的信心和竞选的资本，在这一年的期间里，我参加了由读者协会举办的“我的青春我做主，创先争优我能行”朗诵大赛、三湘读书月专题讲座、第十六个世界读书日万人签名会等一系列大小型活动，并学习了活动策划书的写法，会议活动流程，了解了各部门之间的运作和关系，能很好的处理与协会其他会员之间的关系。充分地锻炼和提高了自己的能力，积极主动地完成了会长交待给我的任务，能力得到了较大幅度的提高。“实践是检验真理的唯一标准”。这些都让我获得了许多实践经验，并在此期间获得了“优秀团员”、“优秀会员”、“优秀助理馆员”等荣誉。
虽然现在我可能还不完全具备所有的能力，但是我相信自己能够胜任，并且会一步一步越走越好。我坚信，无论什么职位，努力付出了的，都是值得的'，因为，成功的起步，是要学会付出！假如我竞选上读者协会的副会长，我将做好自己的本职工作，在院团委和图书馆的指导下，努力建设好会风，积极开展以读者协会文化为主的活动，争取使每一个会员在读者协会里得到应有的锻炼，我将继续发扬读者协会以前举办活动的成功之处，进一步完善，进一步创新，争取打造一个优秀的协会团队，把协会的影响力推向一个新高。今天的竞选，无论结果怎样，竞选过后，我依然会如过去，保有以往的激情与活力，为协会付出，对协会负责……总之，我会用实际行动证明，我能行！
衷心希望各位同学都能利用图书馆这个资源好好充实自己的头脑，多学一点东西，我想在不久的将来一定会起到作用的。最后，祝各位领导老师身体健康，万事如意，愿各位同学学业有成，天天开心。
我的发言完毕，谢谢大家！
长在温州作文 篇4
这个假期，我报名参加了我们外语系组织的暑期社会实践活动，在七月中旬去了太原市阳曲县的大盂镇义务支教，担任日语老师，整个过程虽然只有短暂的七天，但它给我带来的却使我感悟到了这二十多年来我曾忽视的一些东西。
首先，我要感谢今生所有带过我课的老师。在这几天义务支教中，我体验到了当老师真的不容易，当一个好老师则难上加难，所以在此向所有的老师致敬！
我们这次支教分为初级英语启蒙班，英语小学升初中班，英语初中班，日语班，法语班这五门课程，我担任日语老师。我们日语一共两个班，有五个老师，每天早上上两节课，法语班跟我们日语班的时间相同，英语班早上跟下午各有两节课。日语第一天只有一个班，第二天由于学日语的人又增加了，我们就又开了一个日语班，这两个班刚开始的第一节课都由我带，在上课的前一天我准备了很多有关日语的知识，又查了很多资料来确定我所讲的知识的准确性，生怕误人子弟。而当第二天站到讲台上的时候，突然有种紧张的感觉，虽然我平时经常上台表演，在众人面前出现已经很习惯了，但我这次的身份是老师而不是演员，我不仅仅要带给学生知识，还要带给学生教育，所以，我有点紧张，我怕我不能做到这两点。然而当开始讲课的时候，我放松了很多，因为是第一节课，我想让同学们对日本先有初步的了解，所以给他们讲了很多有关日本的风土人情，讲了日语的来源以及日语中为什么会出现这么多的汉字，就这样，时间一分一秒过去了，我的第一节课还算成功。就这样，我们来支教的每位志愿者也都跟我一样，尽自己最大的努力，去上好每一节课。
在授课最后一天的早上，初级英语启蒙班有一位小朋友送了我们两颗撇兰（一种菜名），在中午休息的时候有位小朋友直接跑到我们老师的宿舍给她的老师送了她家两根最长的黄瓜跟两个最圆的西红柿，到了下午，我们取消了课程，举办了一个小型的欢送派对，在派对开始前，有两个初级英语启蒙班的小朋友各送了我一张帖画，还有一个小朋友送了我两张他最流行的“玩具”卡片……那个下午，我们每个老师都收到了孩子们的礼物，对我们来说它不仅仅是一张张小小的贴纸，一朵小小的红花，还是对我们教学的肯定，更是对我们的依依不舍，尤其是一个小女孩听到我们第二天就要走，一个人在那哭泣，还用她的铅笔在英语本上歪歪扭扭的写了“我希望大哥哥跟大姐姐明年还会来”，当时我们中有的.老师也哭了…
其次，我要感谢全天下的母亲，尤其是我的母亲。
在正式开始授课的第一天早上，小学班的学生只有十几个左右，估计是我们的教学成果比较明显，就一早上的时间得到了家长们的认同，当天下午的时候又来了很多学生，其中很多学生因为年纪太小，让妈妈给送过来的，这些妈妈把孩子送进教室以后一直不走，有的站在教室里看着她们的孩子，有的站在门口往里眺望她们的孩子，还有的就坐在她孩子旁边，给自己的孩子整理文具，这时已经到了上课时间了，我便走了进去告诉这些妈妈们我们就要开始上课了，让她们放心回去吧，等下了课再来接。这些在教室的妈妈们便嘱咐了自己孩子几句之后慢慢的往教室门口走，到了门口她们又停下了，往里看她们的孩子，看着她们放心不下于是我便说：“你们放心吧，我们不会让他们乱跑，下课了我们好几个老师都在这照顾着呢，我们这个英语老师教得也非常好，你们就放心吧。”然后一位妈妈就回应道：“我们就等你这句话呢，你这么一说我们就放心了。“ 另一位妈妈说：“老师，那我们就把孩子交给你了啊.....。”经过我的再三嘱咐，这些妈妈们才放心离开，当这些妈妈刚转身下楼的时候，我脑子里猛然浮现起了我上幼儿园时候的情景，浮现起了我妈妈把我送到幼儿园教室后又跟老师打了招呼才走的情景，心理面突然有种莫名的感动，突然一下子好想我的妈妈，好想感谢她把我养大成人，中间不知为了我付出了多少，而在我懂事的这几年里却一直未曾领情，又使我感到非常的内疚；当我在过道从窗户上再放眼望去，发现竟然还有几个妈妈依然站在教学楼下继续等着她们的孩子......。
再其次，我要感谢我们这个实践小分队，大家为了这些孩子们都付出了很多，因为我们是外语系的实践小分队，所以在这个十四人的队伍中只有两个男生，尤其对于女生，大部分都是娇生惯养出来的，但她们从来没有抱怨过食宿的条件，并且我们每天都自己买菜，自己做饭，当然，作为男生的我，在这个支教的机会中我又掌握了一门大厨应该掌握的技术，那就是怎么使用食堂的大灶，那个灶的煤气罐有一米五左右高，还挺粗，那个火有油阀，气阀还有个忘了什么阀，一共三个阀门，点火的时候要用那个电子打火机，刚开始的时候还有点慌，总控制不住火，到后来那大灶对我来说已经得心应手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我学到的另一门技术，女生们都学着切菜，主动的洗锅洗碗，还有个学姐用烙饼机给我们烙饼子吃，味道也是绝无仅有的，大家都在为志愿者这个光荣的称号奉献着。
最后，我要感谢我自己和我的学生们，感谢我，是因为我尽了老师的义务跟责任，让孩子们学到了知识，教给这些孩子一些人生哲理，让他们在生活和学习上更有动力；感谢这些孩子，是因为我从他们身上看到了作为学生的我的影子，让我体会到了当老师的不容易，更让我知道了那么多年我在课堂底下的小动作都是被老师看得清清楚楚，也让我知道了以后怎样才能做一个优秀的学生！还有，我要感谢他们在我课堂上认真听讲，积极的配合，并且在这短暂的几节日语课里他们还是学到了一些东西，更学会了怎样自己去继续自学日语。
背景：这是太原市阳曲县一个小镇上的初中，村民们的生活条件还好，我们是志愿者，自己在镇上宣传招纳学生，授课地点在这个镇上的大盂中学，位于大盂镇对面，中间隔了一条二级公路，这条路上有很多大型货车，过马路时很不安全。我们招纳的学生总共有二百人左右，绝大多数是小学二年级到初中三年级的学生，我们义务给他们授课，有英语，日语，法语三种语言的课程，其中学英语居多。我担任日语老师，偶尔客串一下英语老师，法语只有一个老师，学生稍微少点，授课时间本应该是十天，由于大盂中学要提前开课，所以我们不得不离开，实际实践了七天，所以再最后三天的下午我们又增加了一节日语课。
长在温州作文 篇5
1、实践题目：
小学生厌学”现象
2、调查方式：
调查法 、谈话法、辅导教育法。
3、调查时间：
20xx年xx月xx日至4月x日
4、调查地点：
毕节地区小吉场镇中心校
5、调查过程：
经历了对学生家庭及周边环境的调查走访，和学生的谈话交流，对学生的辅导教育等环节。
（1）选题：学生“厌”学现象
（2）计划：曾有学者指出，学生“厌”学现象，当今已不是一地乃至一国的问题,而是教育中的普遍存在的问题。每个小孩都会在某个时候对上学多少有些抗拒。 如果孩子不去上学而是呆在家里，这些症状就会消失。从而促使学生对于学习没有了兴趣及崇高的理想，没有崇高的目标理想的催发，学习对于学生就成了一件很普通的“日常”生活。为了不使学生不把学习仅仅当作一件普通的“日常”生活，作为教师就应该充分发挥主导作用，把这个“日常”的学习生活，创造出一个生动活泼、情趣盎然的形式与气氛来，以激发学生的学习热情。为了让学生在这“日常”的学习生活里窥察生活的底蕴，领悟人生的真谛，寻觅理想的路径，从而激发学生学习的热情。为此，我对学生的厌学心理进行了研究。
（3）个案描述：苏鹏，男，小吉场镇中心校小学四年级三班的学生，身体健康，学习能力差，第一次离家，不适应学校生活，导致不爱跟同学交流，不喜欢上课及完成作业，经常谎称生病而不去上学。进一步了解，该同学在家父母比较娇生惯养，作为家里唯一的男孩很受家人溺爱，从小比较依赖父母，没养成独立生活的习惯。
（4）地点：小吉场镇中心校
（5）方式及方法：调查法 、谈话法、疏导教育法
（6）调查了解分析：心理学研究表明，情绪和行为的产生，依赖于个体对环境情况的认知，同一个人对同一个客观现实在不同的环境中会有不同的认知，因而产生不同的情绪和行为。学生厌学，古来有之。那么导致学生厌学的原因有哪些呢？概括地说可以分为自身因素和外部因素这两类。 厌学的一方面原因在于学生本身，学生对学习目的模糊，认识不到文化知识的重要性，对学习没有兴趣，丧失了求知欲，把学习当成是一种负担、一件苦差事，厌学便是很自然的事了。学生本身的内在因素对学习的影响虽然很重要，但外部因素的影响也是不容忽视的。学生厌学的三大外部因素主要有：家庭因素、学校因素、社会因素。今天着重从这几个方面进行分析。
6、提出问题：
（1）家庭因素的影响有哪些？
（2）学校因素的影响是哪些？
（3）社会因素的影响是哪些？
7、分析问题：
（一）家庭因素
1、过分溺爱。生活中孩子在家时父母的过分溺爱使他们习以为常，认为自己天生就应该过“小皇帝”的生活，不但没有感恩心理，而且稍有不满意，就对父
母发脾气，甚至逆反顶撞。有时父母由于工作繁忙，顾不上教育孩子，使一些学生对于生活中的小常识一无所知，生活自理能力极差，回家也不愿意写作业、学习成绩老是跟不上，久而久之，学生便习以为常，形成了恶性循环。学习中孩子在遇到困难和挫折就轻言放弃。失去了一次次的锻炼机会，也养成了逃避或喜欢找人代劳的依赖感。来到寄宿制学校首先脱离了无微不至的关心、照顾，心理上没了安全感。造成了厌学心理。
2、放任自流。部分家长有时觉得孩子对学习厌烦而导致学习很累，自己很心疼，自己没有什么文化却照样赚钱，孩子读不读书无所谓；导致学生对个人将来的前途不太关心，没有远大的志向，没有向上的动力，吃不了苦，受不得累，觉得读书没有丝毫乐趣可言，不愿努力学习，甚至经常逃避学习，以至厌学。
3、家长期望值过高。有的家长都信奉高标准、严要求这一信条，认为只有如此，孩子才能有出息。这样，不但给孩子带来巨大的心理压力，而且容易让孩子产生挫折感。对于有的孩子来说，尽管自己已经尽了最大的努力，可还是不能达到家长的要求。但在家长的眼里，他们只看到成绩不理想、没有达到他们的期望这一结果，却没有看到孩子为此所付出的努力。这使得学生整天被苦闷、焦虑、抑郁和不满的情绪围困着。特别是家长期望值过高，总是对学生的学习成绩百般挑剔，孩子的学习只要稍不如愿，就迁怒于学生。久而久之，把本来有乐趣的学习视为不堪忍受的苦事，造成孩子对学习的厌烦甚至恐惧的心理。长此以往，学生的学习兴趣荡然无存。
（二）学校因素。
老师为追求教学质量，对学生的要求过高。大部分的老师的作业布置超过国家的有关规定，使学生的作业量增多，加重学生的课业负担。并且，老师以成败论英雄的考核标准，不但容易让孩子丧失继续追求成功的热情，也为孩子的心理健康问题埋下了祸根。
对于部分寄宿式学校，第一次离开父母很多孩子不适应，又加上学生不熟悉环境不熟悉导致学生不愿呆在学校里，学习跟不上，长此以往便造成了学生的厌学心理。
（三）社会因素
社会生活是丰富多彩，令人眼花缭乱的。学生正处于长身体长知识的时期，还没有形成自己的人生观，还不具备辨别是非的能力，往往不能抵挡社会上的各种诱惑，一些不良的思想，如“读书无用”、“金钱至上”、享乐主义、哥儿们义气等很容易侵蚀他们纯真的心灵，使他们对学习产生迷惘，不知为什么而学，学什么，最终厌学。再就是随着电子产品的普及运用，特别是电脑的诱惑。由于在那个虚拟的`世界里不像在家里和学校里受到各种各样的约束，可以随心所欲地做任何事。有越来越多的小学生沉迷于网络，家长和老师是拔也拔不出来。
农村信息闭塞，缺乏理想。在农村里，孩子接触到信息渠道很窄。他们主要靠教师和家长知道信息。传统的教育加之教师本身的信息问题，难以满足孩子们信息的需要。更难以帮助学生树立远大的理想。
8、原因与对策：
（一）希望家长配合，形成教育合力
1、父母是孩子的第一任老师。 家长要关注孩子在学习过程当中遇到的问题和苦恼，随时掌握孩子的心理变化。平时多抽出时间与孩子进行交流与辅导，不要让孩子养成饭来张口、衣来伸手的不良习惯。要多听听孩子是如何思考的，看看他的想法。如果发现孩子的想法有不正确的地方，家长再加以讲解和辅导。对孩子的关爱和体贴会减弱孩子的厌学现象
2、重视、关心孩子的学习。就每天都应该过问、关心一下孩子的学习情况，比如今天学了什么，做什么作业；完成了没有？会做吗？对比较懒惰的就要督促严点。对孩子多表扬、鼓励。采取正确的方法。也不能听到孩子犯了什么错误就打。打是不能解决问题的啊。
3、多与学校、老师沟通，随时了解自己的孩子的在校情况，发现问题及时解决。
（二）减轻学习负担，加强学生意志力
相对地压缩学习时间，减轻学生的心理压力。学生要加强自身的意志能力，抵挡社会上的不良风气。如果在学习当中遇到难题，要随时向同学和老师请教。和同学之间遇到矛盾，要及时化解，不要产生对班级、对集体的厌恶和排斥，要积极参与学校组织的有意义的活动。 学校要从根本上转变教育观念，树立全面发展的人才观，通过适当降低教学难度、减少作业量，来减轻学生的学习负担。让学生有充分的时间去从事自己喜欢干的事，参加各种有益于身心健康和个性发展的实践活动，使学生学习有张有弛、劳逸结合，保持旺盛的精力，能够情绪饱满地投入到学习中。可以根据不同的基础布置不同的作业。让学生都能轻松完成。不把学习看成包袱。
（三）建立师生关系，培养学习兴趣
1、赞可夫曾说过：“个性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能。” 教师要与学生建立相互理解、相互信任的良好的师生关系。要正确地选择教学方法，在课堂上不能简单地告诉学生答案，而应该提示解决问题的方法，进行学习方法指导，使学生学会自己思考，自己消化吸收。尤其对学习有偏差的学生，教师更应常投以关爱的目光，以证实教师对他们格外重视，激励他们奋发向上。同伴的热情与快乐感染了他，让他的情绪得到调节，心理达到平衡保持了良好的心态，厌学心理也就逐渐消失。
2、开展丰富多彩的课外活动，使学生看到知识的价值。让学生参加各种课外兴趣小组，不仅能使他们学到既动脑，又动手的本领，而且能进一步激发他们的求知欲，引发新的学习需要，发展广阔的学习兴趣。特别是一些成绩差的学生，由于种种原因对学习不感兴趣，但他们当中不乏热衷于文娱、体育等活动的人才。如果能组织他们参加这类活动，就可逐步把他们在这方面的兴趣迁移到学习中来。老师要提高课堂教学艺术，满腔热情关心学生。知识学习中总有一些枯燥无味，很难引起学生兴趣的内容，教师要根据教材和学生的特点，采用灵活多样的教学方法，来激发学生的好奇心和求知欲，点燃学生智慧的火花，而不能采用单调死板、照本宣科、满堂灌的教学方式，使学生处于一种乏味的心理状态，致使学生感到学习成了一种负担。因此，教师要努力提高自己的教学艺术，采用先进教学手段，科学的教育手法来激发学生的学习兴趣。在教学中还要善于发现厌学学生身上的闪光点，激发他们的自尊心，使他们看到希望，树立信心。
9、结论：
排除厌学心理是一项长期、艰苦、复杂的工作，需要社会、学校、家长的共同努力。只要教师能对症下药地耐心细致地做好厌学心理的辅导，并得到家长的积极配合，就可以调节他们的心理状态，排除他们的心理障碍有效矫治地其厌学心理，让其以健康的积极向上的心理对待学习和生活。只有全社会形成一个尊重科学、尊重人材的社会大环境，深化改革，确实减轻学生负担，实现从应试教育向素质教育的转变，给孩子以科学的教育，注重心理辅导，才能有效地消除厌学情绪的蔓延，使学生健康地发展。
长在温州作文 篇6
随着中国经济的日益发展和交通状况的日益改善，务工人员的流动也日益频繁。由于在城市能够找到报酬相对较高的工作，许多原本生活在农村的人来到城市寻找工作以改善自己的生活。这些外出的农民工得生活状况和工作环境究竟如何？为了切实的了解外出农民工的工作环境，特此展开此次调查。此次调查以杭州郊区小型工厂和个体户为主体，深入走进农民工的生活，以寻求相关信息。
一、概述
根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。为了完成我校这一暑期实践教学环节的任务，特此展开了此次调查。此次调查主要采取实地参观、实习和访谈的形式，以在杭州郊区小型工厂和个体户中从事工作的外来农民工为调查主体，以切实了解这些农民工的工作环境而开展的。通过实地的参观和访谈，基本掌握了这一地区所调查的范围内农民工的工作环境现状，和一些突出问题，并提出相对的改善意见。经过这次调查我自身也有很多收获。
二、活动的展开
工作环境不仅仅包括工人工作所在地的生态环境，还包括工作中的人际关系，住宿和饮食的环境，工作之余的生活状况等等许多与工人工作息息相关的各类各式各样的周边环境的总和。
一个好的生活环境能够让人工作愉悦，身心健康，十分有助于提高工作效率，丰富精神生活，能够说有一个好的工作环境往往能够事半功倍。由此可见，一个良好的工作环境是极其重要的。
为了能够更好的了解外出务工的农民工的工作环境究竟如何，以便更好的改善农民工的工作环境，特以此次暑期实践调查为契机，开展了对杭州城东农民工的工作环境的调查。
杭州城东郊区地形复杂，街道纵横，工厂种类和数量众多，状况十分不利于个人开展逐一的参观和调查。所以我对工厂进行了分类，主要对从事轻工业加工和物流运输的'工厂和工人进行参观和访谈。对于工厂数量多这一点，我采取了随机抽取的办法，对于同一地点的同一类型工厂，只随机挑取期中的少数几个进行参观和调查。出于此次实践的人数要求和经费上的限制，本次社会实践无法采用问卷调查的方式展开。
确定了调查的地点和调查方法，接下来的就是实地的考察。我首先来到杭州五堡的一些小型服装加工厂、物流公司和一些辅料加工厂。在说明来意后，大部分的工厂管理人员同意了我对其公司的工人的访谈。随后我来到七堡和九堡的物流公司，布料、罗口加工厂和当地的一些外来人员开的小商店和早点铺进行参观和考察。
为了便于统计，在访谈中我提的问题比较集中，主要有以下问题：您对您的工作环境是否满意？哪些地方不满意？您123期望您的工作环境在哪些方面能够改善？如何改善？
4部分工人对我提出的问题做出了详细的回答，通过与他们的交谈，我也具体了解了这些工人的工作环境现状。
另外，我也在这些考察地点的周边进行了观察。对当地的生态环境和娱乐设施进行了考察。不一样的地点周边的生态有着比较大的差异，娱乐设施和娱乐生活也有一些不一样。这也在访谈中影响了农民工对我提出的问题所做出的回答。
通过此次调查，我共走访了杭州城东二十余家各类的工厂和公司，与不一样年龄段不一样性别的农民工进行了对话，并记录了部分访谈的结果。在现有的时间、精力和经费的前提下，我走访参观了最大范围、尽可能多的各类工厂和个体户。所以，调查所得出的结果也是当前条件限制下最为准确的。
三、结果统计与分析
通过实地调查参观和访谈所得出的结果比较分散，我对这些结果进行了统计和分析。主要将访谈的人群在年龄上进行了分类，再在不一样的年龄段的人所得到的反应进行归纳和统计。
通过调查发现，大部分的农民工每一天的工作时间都很长，基本没有节假日，所以工人的工后生活是极其匮乏的。实地参观发现，农民工的工作所在地生态环境也不是很好，天然的河流都有严重的污染，这主要是工厂的污水和生活污水排放所导致的。
对于访谈所的出的结果分析后得出：只有左右的人对30%自己的工作环境感到满意。年龄在岁的工人有左右70%觉得工作时间过长，年龄在的工人有左右的人觉得40%工作时间过长，而岁的工人则只有左右觉得工作时304020%间过长。
在精神生活方面，岁的工人有%左右的工人觉得精神生活匮乏，岁的工人有左右觉得精神生活匮乏，30~14%。岁的工人有左右觉得精神生活匮乏。
15%在卫生环境方面，两成左右的农民工觉得自己所处的工作地点环境差，七成左右的农民工觉得工作地的卫生环境与自己的农村老家差不多，只有不到一成的农民工觉得工作地的环境要好于自己的农村老家。
在食宿方面，左右的人觉得需要改善伙食条件。30%40%左右的人觉得需要改善住宿条件。在娱乐设施方面，大部分人表示不关注。
在对工作环境的改善方面，觉得要缩短工作时间、制定规定休息日的人最多，其次是改善食宿条件。对于精神生活和卫生条件，觉得需要改善的人较少，大家都表示能够忍受。
对于如何改善，大家都没有给出明确的方案。大家表示，如果追求高福利，很难找到待遇高的工作，而缩短工作时间必然会降低自己的工作报酬。对于降低报酬换来好的工作环境，大家都表示宁愿工作环境坏点也会寻找报酬相对较高的工作，因为自己出来城市寻找工作的初衷就是找个工资高的工作以补贴家庭开支。
在参观的过程中我也发现，我看到的农民工们都比较忙，大多都是在边工作的时候和我进行的交谈，为了生活他们都在努力工作。
通过统计的结果和参观不难发现，来杭务工的农民工所处的环境都不是很好，大多数务工人员并不是很在乎自己的工作环境，相对于良好的工作环境，较高的报酬会更吸引农民工。调查还发现，大型工厂的工作环境普遍要好于小型工厂，但是小型工厂的工人拿到的工资会更高，工资的变动幅度也更大。
四、活动的好处与总结通过此次暑期时间调查活动，我收获颇丰。
这是我第一次参加这种实践调查的活动。实践是一件很具好处的事情，在实践中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践潜力，我们务必在实践中来检验自我所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的潜力，所以，我想实践的目的不在于通过考试，而是为了获取知识，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。
在这次实践中，我不仅仅在实地参观中学习到了一些工厂的管理模式，而且在与工人的交流中锻炼了如何与不一样的人进行交流。与人交流是一种重要的技能，无论是在学校还是以后的工作中，能够更好的与人交流是成功的一大关键。这次实践中，我还锻炼了自己的意志和勇气，让我有了努力做好每一件事的决心。总之，在这次的实践中我学到很多书本上没有的东西，这些东西无论是对我以后的学习、生活还是工作，我相信都是很有帮忙的。
这次实践最总要的就是让我明白了当前农民工的基本的工作环境现状，这也是本次实践的目的所在。看到农民工们在这样的环境下努力的工作，我没有理由让自我懈怠，我们此刻又这样一个好的学习环境，是不是更就应努力的学习呢？
当然，此次实践活动还是存在缺陷的。由于条件限制，我无法扩大自己的调查范围，不能去更多的地区，更多的企业，调查更多的农民工。由于调查的范围偏小，访谈的人数不多，由调查得出的数据和由此分析出的结果，不能精确的表现当前的问题，也不能代表当前杭城所有的农民工工作环境现状，但是，这些得出的结论在必须程度上是能够反映我所调查地区的农民工工作环境的基本状况和他们对自己工作环境的感受的，因此，调查结果也是有必须的参考价值的。
对于此次实践调查，我觉得能够有一些改善。能够将小组的人数限制扩大，给每个小组固定的题目和经费，并派指导老师协助指导。多一点的小组人数能够让我们的调查范围扩大，用问卷调查的方式能更直观的得出结论，也更便于分析。这对于提高实践调查的准确性有很大的帮忙。指导老师能够在细节方面给我们这些第一次做这样的实践调查的同学很大的帮忙。
长在温州作文 篇7
一、前言
作为一个土生土长的温州人，我感受着这块并不富饶的土地成为了世界名都，也感受着被商业经济滋养出来的精神，这独特的温州精神成为温州人的标志，不仅在全中国，更实在国际上树立起了温州人的形象。而我能切身感受到的，是温州精神对我们的生活各个方面的影响，在这两个月的暑假中，我通过在当地的一个社会办学培训机构当暑假工，积累了经验，增长了见识，也形成了对温州教育的自我见解。
干好一份工作，需要的不仅仅是充足的专业技能知识，更重要的是能深入实践，将自己的专业知识和实践经验结合起来。作为一名教师更是需要这样的机会去锻炼。因为经历才能懂得学生，认识自己的不足，让自己不断进步。迈入社会，我们所面对的环境与学校中会完全不一样，要想在社会上激烈的竞争中脱颖而出就必须具备很强的能力，而暑假是一个学生一年中最闲的时刻，所以利用暑假的时间提前体验一下也是非常有必要的。
对于这个工作机会我万分的珍惜，因为在机构中学习的大部分都是中小学生通过与他们的接触与交流，我能了解到各个年龄段的中小学生的特点，增加我对学生的个性的认识。机构中的老师也都是经验丰富的中小学一线教师，在他们身上我能学到许多教育教学方面的经验，所以一个暑假的工作下来，受益匪浅。
二、工作介绍
（一）关于暑期时间地
正禾才艺培训机构是当地一家较有名和专业的民办学校, 成立于2003年，位于温州市永嘉县瓯北镇龙桥东街13-14号。成立至今，获得培训学员和家长的良好口碑，并影响辐射到周边地区。正禾才艺培训设立小学奥数、英语、作文、趣味实验班；设立初中奥科、奥数、英语班；高中物理、化学、数学、英语班。每年的学科竞赛中正禾培训的学员总是以优异的成绩获得县级市级乃至更高的荣誉。今年暑假正禾才艺培训机构对
外招聘实习教师，实习教师的主要工作就是帮助机构中教师批改试卷，跟教师学习上课，维护机构日常教育教学工作。
（二）关于我的工作
我有幸通过了面试，成为了机构中实习教师的一员。我的工作时从7月1日开始到8月8日结束。实习教师有着严格的作息时间和规章制度。每天早上七点上班，对学生进行点名工作，未到的学生通过电话联系提醒来上课。收齐学生前一天的作业之后批改。跟班上课，维持班级秩序。中午记录留校学生名单，发放午餐。有考试的班级需要实习老师监考并批改试卷登记分数。下午放学后还需对教室进行打扫。总的来说，一天的工作是十分充实的。
（三）工作中的遇到的问题与解决方案
1.台风天气
让我印象非常深刻的一点是学校对于学生的关怀。位于沿海地区的温州经常受到台风的侵扰，今年也不例外。台风来得突然，学校收到教育局通知第二天要停课。来不及在上课的时候通知，只能以短信的形式通知学生停课一天。发完之后学校又怕有人看不到短信，于是决定打电话给每个学生。为了让家长和孩子不需要白来一趟，为了孩子能安全的来上课，那天晚上我们一直工作到十点多才结束。虽然辛苦，但是我们得到了家长的赞赏和信赖。这件事也让我很感动，学校与学生的关系不仅仅是学生来上学那么简单，我们同时还担负着对学生的安全保障的责任。
２.学生课间出门买饮料
非常值得一提的是我们做的一笔生意。虽然教室里装有冷气，但是炎热的夏季仍然导致很多学生在上课的过程中口干舌燥，学生对饮料的需求量很大，学生总是趁着课间跑出学校买饮料。这对安全问题造成了极大地影响。过马路、中途逃学去上网等问题是来不及应付的'。培训部工作人员开会表决，每人出了一些钱，在本培训部出售饮料，价格实惠，品质优先。这份额外的工作让人十分疲惫，饮料卖的很快。没过几天就要去进货，进货的地方很远，我们要骑着三轮车去拉，几十箱饮料，有人骑有人拉有人推，大家齐心协力进货。一个月过去了没我们得到了一些额外的收入。对于这个意外收获大家都很开心，通过这个我也学到了做生意要时刻能把握商机，什么饮料卖的火我们在进货的时候就多进一些；在学期快结束的时候我们就停止进货，集中精力把剩下的饮料卖完，以免把大批的饮料砸手里。俨然有了一种商人的感觉。
3.任课老师不在场
老师也不是神，常常有题目做错的时候。这时候就会有学生反映问题，而任课老师又不在场。这个时候就需要我们做题，然后讲解给学生听。出生到现在只做过学生的我，常常不知道如何是好。题目倒是会做，但是讲解起来相当费劲。有时候讲了很多遍还是听不懂，这个时候我又急又恨。但是还是强忍着把他搞懂为止。经过一个月的训练，我变得越来越有耐心了，也明白了老师的辛苦。
4.改试卷效率不高
批改作业算是一项老师必须具备的技能，看似简单的打钩打叉，真正做起来的时候
却没有那么容易。学生时代看老师改作业十分迅速，现在才知道这工作既要速度也要准度。开始的时候总是会不小心改错或者算错分数，害的要返工，效率十分低。但后来每天大堆的试卷改下来，觉得自己也能像老师那样下笔如飞。本以为自己达到要求了，在偶然一次聊天中才晓得有经验的老师能在改完试卷的同时知道学生对知识的掌握情况。每道题目都涵盖一定的知识点，某道题错的多就表明学生对这个知识点掌握的不好。老师在改完试卷之后对每一道题目的正确率都有个大概的了解，就可以针对试卷做讲解。原来在这其中还有如此的奥妙，当老师需要的不只是长期的积累，更需要多加思考，让作业让考试真正发挥其意义。要速度要数量更要质量。
三、思想收获
首先是对社会的接触，认识到许多事情并没有自己想象的那样简单。离开校园，与陌生人接触的机会更多了，才知道与人沟通十分需要技巧，是一项需要长期练习的技能。与家长沟通的时候，我们要用尽量简洁的语言让家长了解学生近期在学校的表现，有时候需要流利熟练的介绍学校的情况和招生计划。对老师我们要能准确的让他们了解学生作业、考试的批改情况，让老师对其有大概的了解，帮助老师更好的进行教育教学工作。与学生沟通要耐心细心，让学生感觉到温暖。在一天天的锻炼中，相信比起两个月前的我，能更好的应付人际交往了。
暑期实践过得很快，而我在不知不觉中学到的东西也不止这么多。这不仅是一次实践，更是一笔宝贵的人生财富。这是我第一次踏进社会的舞台，第一次在完全不同的环境下生活。我们不只是纸上谈兵，相信只有不断的参加社会实践才能让自己成为一个合格的大学生。
长在温州作文 篇8
一、调查目的：
安排我们教学调查的基本目的，就在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高我们的思想觉悟，以及观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。还为了巩固汉语言专业的知识，丰富实际工作和社会经验，掌握好语文教学技能，并将所学知识贯穿于实际工作中，所以安排本次调查。
二、调查地点：
20xx年5月8日至20xx年6月8日
三、调查过程：
根据本科生调查评估要求采取了分散调查方式。为确保调查时我能按时完成调查任务，该校为我配备了有经验的指导教师带领我调查。
调查的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，其具体步骤如下：
1、课堂教学：
（1）听课：
怎样才能上好第一节课呢？到底该如何教好这个班呢？我感到有很大压力。经过认真思考之后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式、上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收指导老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想想老师为什么这样讲。听课后我又仔细的研究了一下新教材。教材总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创造性，从先前的应试教育转为对学生语文水平和文化修养的提高上。所有的这些给我的只有一个讯息我不能再用传统的教学方式教学了。
（2）备课：
在备课前，我认真了解了教材，并与指导老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但自己准备的内容与指导老师的要求经常有出入，所以对教案又作了一定的修改，并做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张，不断的进行试讲。同时在记录本上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。在备课中，我还借鉴了王老师的“读、说、写一体化”教学和任老师的“课堂教学融入课外阅读”试验等。所以我的备课颇具特色，深受学生欢迎。
（3）讲课：
第一次登上了讲台，虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是课堂上还是出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等这些问题。针对出现的这些问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且指出了
教案的不足以及上课时存在的缺点。在紧接下来的同一节内容的课上，我放松心情，及时注意学生的反应，改进了第一次课的不足。课后，指导老师针对我的上课情况评价说，整体上来说很好，只是与学生的配合还有点不足。在接下来的讲课中，我改正了缺点，上课也没有那么紧张了，也和学生达到了很好的配合，成功的完成了本节课的教学工作。
2、班主任工作：
在整个调查过程中，我作为调查班主任，向现任班主任王老师学习班级的管理。实际上调查班主任是调查过程中一个最富有挑战性的职务。第一次站在班里，面对那么多的`新面孔，非常紧张。只是粗略的作了自我介绍，但在往后的接触中渐渐地记住了每个学生，以及部分学生的个性特征。
四、调查反馈
对于我的本次调查，该校领导以及指导教师对我的评价还是比较高的。认为我全面完成了各项毕业调查任务，调查时非常认真，并能严格遵守该校的劳动纪律，毕业调查效果很好，业务能力也非常强。
五、调查体会：
“十年树木，百年树人。”在大学习的这三年来，我就以做一名高素质的优秀教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己、超越自己。其实通过这近一个月的调查，才使我真正体会到了做一位老师的乐趣。通过调查也使我三年的教学理论变成了教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想起调查的这些日子，我最大的体会是做老师易，做好老师难。有人说教师干的是良心活，我看有道理，的确做教师不需太强的办事能力，却是极其精细的活。
对于老师来说，最难得的是愿意深入学生，与学生真心交流。其实，教师和学生本来就是矛盾的统一体，学生本身就对老师存有戒心，然而，孩子是纯洁善良的，我在路上走的时候，有很多学生向我打招呼，他们是那样活泼和天真。然而由于学习任务重，我也能感觉到他们学得太辛苦，以至于倍感压抑，以上这些是我调查期间对于学生的一点粗浅认识。
那么对于调查期间该如何讲课，我也有一些体会，首先是我应更加了解学生现有的认识水平，理解能力，以便能更好地把握授课的深度，不能一开始对授课内容的重点就把握不清。其次，在授课技巧方法上我也有所认识，我觉得兴趣对于学生来说是至关重要的，在讲课中，必须把学生的学习兴趣充分调动起来，歙他们在快乐中主动学习。所以在教学中应采取以学生为主、教师为辅的教学方式，这样可充分调动他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，从而激发学生浓厚的学习兴趣。再次，我发现初一学生的分析能力和认知能力已有一定的水平。于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们积极思考，大胆发言，从而训练其分析能力和表达能力，这样既充分活跃了课堂气氛，又为以后更深层次的学习打好坚实的基础。
在整个调查期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。首先我从原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益很多。另外，我还觉得由于小学生年龄小，自我组织和约束能力还很差，特别是后进生更差。所以在这个过程中我特别注重对后进生的工作。因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步。应该说在这次调查班主任过程中有很多收获，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，懂得了如何以一个老师的身份与学生相处，并向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但其中也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色，工作经验不足等，这些也是今后学习工作中要克服的。
短短的调查生活已经结束了，通过这次调查使我的教学经验得到了一个质的飞跃，在调查中，我学到了很多书本上学不到的知识，其实通过调查我发现自身存在的问题问题也有很多，例如在板书设计上有所欠缺，再者，在讲授过程中，措词用语也应当谨慎，在班主任工作中没很好的进入角色等。同时在调查过程中，也使我了解了老师的酸甜苦辣，更让我了解了老师的伟大，并且在调查中认识到了自身的不足。所以我们不能只从书本上看“教学”，而更要在实际中去“教书”。我知道“知识是永无止境的”。所以在取得优异成绩的同时，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力！这一信念将鼓舞着我不断前！
长在温州作文 篇9
在座的的各位学长、学姐及我们11级青协的干事们：
大家下午好！我叫XXX，来自XXX，也是我们青协策划部一名干事，我希望今天的演讲能让我从一名干事成为这一届青协的副会长。
首先，我说说为什么会竞选这个职务？
我觉得青协是一个很好的锻炼自己管理能力、交际能力、服务能力的平台；其次，它可以让我更加了解这个社会，同时也可以献出自己的一片爱心；还有，我想多争取一次在这种竞争场合下锻炼的机会，这样可以让我在今后的各种场合下变得更加从容，稳重。
假如今天我竞选成功，在对我管理范围内的工作之余做好之外，我还会在我们协会宣传力度方面加强。
作为校级最大的协会之一，但是很多同学对我们协会并不了解，我希望更多的人能够了解我们协会，加入我们协会。校园内的宣传可以通过温馨小提示等形式来加强力度，除了表面的宣传，更需要有良好的口碑，踏实的工作得到到会员们的认可，就是我们最好的宣传。扩大校园外的影响力可以通过涉外部与其他学校交流学习经验和志愿者活动的合作，增加协会的服务范围，共同走出校门服务社会，打出职大青协的品牌。协会的影响力的提高将吸引更多的同学加入志愿者队伍，增加志愿者们的.锻炼机会和提高协会和学校在社会上的影响力和知名度。
一年，我不敢奢望能把我们青协这面旗帜插在每位职大学子的心中，我也不想空喊口号能把青协带的如何如何出色，我只希望，通过我这一年的工作，尽我自己最大的努力，为我们青协留下一个方向，一个传统。
假如今天我竞选失败，我只能这样说，这一年我的表现不足，能力还要有所提高，青协也许不需要我。
谢谢大家！
长在温州作文 篇10
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们：
大家好！我是七年二班的Xx，很荣幸能够作为优秀班集体的代表在这里发言。作为优秀班集体的一员，我深知这是一份无尚的荣誉，更是学校和老师对我们的鼓励和鞭策。在这里，我要衷心肠感谢一直关心和爱惜我们的领导和老师，没有您们的悉心指导和帮助，就没有我们不断取得的进步；我还要感谢班里的全体同学，正是大家的努力和奋斗，团结和向上，才让我们取得优秀班集体的殊荣。回想进入中学的一年，我们始终努力拼搏、积极向上、永不言败，在老师的带领下，不断地奋进，迎接每次挑战。我们在教室里创建了图书角，养了花，挂上了小葫芦和油画，让教室变得更整洁、更美丽。我们还结合班级特点制定了班训和班规，展开了丰富多彩的活动。经过努力，我们七年二班班已成了一个团结协作、积极向上、布满凝聚力的集体。文明礼貌，不断进取的班风已初步构成。成绩只能代表过去，我们也苏醒地熟悉到自己还存在很多不足。在今后的学习生活中，我们一定会戒骄戒躁，遵守学校的纪律，尊敬老师，团结同学，，不断进步学习成绩，积极参加集体活动。争取在德、智、体、美等各个方面都取得进步，为创建美丽、***的聋校贡献我们的气力。
长在温州作文 篇11
尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是504班的一名学生。今天，能够站在这里，代表全体优秀学生干部发言，我感到非常荣幸!首先，让我代表全体优秀学生干部对校领导和老师们对我们的培养表示衷心的感谢，同时，对XX年即将被选入学生会的同学表示热烈的欢迎，欢迎你们加入到这个和谐向上的大家庭中。
时间过得真快，转眼间，我已经学习了五年。付出过辛勤的汗水，也取得了一定的成绩，同时，我自身的能力也得到了很大的锻炼和提高。来到学校，让我学会做人、学会了感恩。认认真真学习，踏踏实实工作。感谢学校，给了我一个展示自己的舞台，给了我一片翱翔的天空!感谢校领导和老师，是他们，出现在每一个我最需要帮助的时刻，给我最热情、最毫无保留的指导!
作为一名学生干部，最重要的是要有一份责任感。责任感体现在每时每刻，体现在大的方面，也体现在小的细节中。做为一个学生干部，对于学校布置的工作或活动，之前要仔细筹划与组织，活动之后要认真回顾与总结，这都是责任感的具体表现。
荣誉只能代表过去，重要的不是取得成功的瞬间，而是奋斗的整个过程。我们将发扬学校的优良传统，用心的做好每一项工作。祝愿更多的学生干部能够在以后的学习和工作中取得更好的成绩!
最后，祝我校明天更美好!
我的发言完毕，谢谢大家。
长在温州作文 篇12
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我叫xx，今天走上讲台竞选班长，我非常荣幸。曾经一个名人说过：“不想当将军的士兵不是一个好士兵”，所以我感到不想当班长的学生就不是一个好学生。
我开朗、活泼、自信。虽然有时犯点错误，不过我每次都会及时改正。无论失败还是成功，我都会以平常心来看待，因为我想多为班级做好事，培养优良的班风，和优良的学分，或许只凭这一点，我当不上班长，可是，我有足够的信心和勇气，我还有很多优点：我乐于助人，有很好的组织能力，我一定会好好的带领大家努力学习，健康、快乐的成长。当然，我也有缺点，就是太粗心，我一定会听取同学们的意见，并及时改正。我相信，凭我的实力一定能当好老师的小助手，当好同学们的好榜样，做一个品学兼优的好学生。
当好班长，我认为应该做好四个方面。
第一，学习方面，要组织大家认真学习，争取好的成绩。
第二，纪律方面，要听老师的话，不要和同学们乱打乱闹，下课的时候要和同学们做有意义的'活动。
第三，活动方面，每周进行一个长跑比赛或者每周举行一次跳绳比赛，那样可以锻炼身体。
第四，劳动方面，分五个小组，每个小组每周打扫一次班级，哪个组打扫得好，就给小组一面红旗，这样才能让同学们爱上劳动。
如果我能当选，我会努力做好一个班长应尽的职责，让所有老师看见一个优秀的三班!我相信，有了同学和老师对我的信任，我一定扬长避短，不断的完善自我。如果我选不上班长，我不会灰心，或许我离班长的职位还有一段距离，我会更加严格要求自己。
同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧!我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能搞得十分出色，我们的班级一定能跻身全市先进班级的先列。
长在温州作文 篇13
8月21号是一个值得纪念的日子，在那天，我们八个来自大江南北的孩子齐聚在江西省抚州市金溪县，开展为期两周的实践活动。
在实践工作的第一天，我们做了一些实践的准备工作。队长向我们介绍了本次实践的主要内容和实践的具体分配，纪律要求和一些安全注意事项。我们在网上查找了一些家电下乡和医疗下乡的政策法规一些网友的评价后，大家热烈地讨论了时间安排和实践重点，基本确定了本次实践的行程规划。
8月23号到8月26号，我们分别对四家较大型的家电商场进行了调查和采访，它们是：红波家电、象山家电、海尔专卖店、长虹家电。江西给人印象最深的是毒辣的太阳和38摄氏度的持续高温天气。顶着炎炎烈日，我们穿梭于家电商场之中，向店主和顾客提出问题。据我们的了解，“家电下乡”政策得到了店家众口一词的好评，自“家电下乡”的政策实施以来，商店的营业额得到了提升，“薄利多销”也成为了家电买卖的主流。购买“家电下乡”产品的农民占购买家电农民总数的百分之九十五以上，在下乡产品中，海尔的冰箱、洗衣机等都是较受广大农民青睐的产品。在采访中，我们不时地遇到购买家电的农民，“家电下乡”政策在一定程度上可谓是深入人心。
27号和28号，我们则分别调研了手机市场和摩托车市场的'下乡产品情况。相较于冰箱、洗衣机等“下乡家电”的大规模化，手机市场的“下乡手机”则相对稀少。在我们调查的几个商场中，有的只有几款下乡手机，有的则完全没有。而在摩托车市场中，老板告诉我们，下乡政策还没有在摩托车领域得到实施，即现在尚没有下乡摩托车。接着他还就摩托车的经营情况和我们交流了诸多想法。
“家电下乡”在县城里的调查暂时告一段落。下一步我们将深入农村，调查“家电下乡”在农村中的实际情况。
长在温州作文 篇14
尊敬的各位老师、同学们：
大家好!
我是来自于XX级护理系的王菁，目前是青年志愿者协会宣传部的一员。今天我真的很高兴也很荣幸可以站在这个舞台、来竞选青年志愿者协会的副会长这一职位。
有句俗语说、时间如流水。确实，回想起21年初入青协的情景，还是那么清晰的在我脑海中、仿佛就是昨日的事。来到这个部门快一年了、我深深的感受到青年志愿者协会是一个温馨而又和谐的大家庭。在青协的这一学期，我从学长学姐们的身上学到了很多的工作经验及为人处事的方式，当然也参加了各式各样的活动，在这过程中我渐渐的体会到作为一名青年志愿者的快乐。同时也感受到青年志愿者带给我的光荣，感谢志愿者，感谢你给我的光荣。因为你，我学会了奉献;因为你，我锻炼了自己的能力;因为你，我们提高了认识;因为你，我收获了友谊!
新一轮的换届选举对于我们来说既是一个机会又是一种挑战。在我眼中，青协可谓是人才济济，也许我不是最优秀的、但此时的`我还是向副会长一职发出挑战。说句心里话吧，在做出这个决定之前我曾多次徘徊过，我不知道自己是否能够胜任这个职位，是否能够尽到职责。但会长告诉我：人才都是需要锻炼的。
是的、没有锻炼过就一味的否定自己，我是否太过于胆怯?现在机会就在我眼前、我要勇敢的挑战、我深信我可以、我相信我可以为这个大家庭做出更多的贡献。
克林顿当年竞选总统时的口号是、给我四年、我将给你一个全新的美国。此时此刻的我同样向你们承诺如果我有幸竞选成功，我将尽力做到以下几点
一、完善管理制度
随着我们志愿者协会发展壮大，有越来越多的人加入到了我们这个温暖的大家庭，所以应加强对我们志愿者资料的管理。
二、尝试与其他学校青年志愿者协会之间的沟通、交流。
我们可以尝试与各学校青协队伍之间的沟通、交流，取其精华，使青协更好地开展志愿服务活动，及时收集各学校的青协负责人提供的宝贵经验和建议，整合志愿活动资源，实现青年志愿者协会工作的全面发展。
三、配合会长的工作
以上是我对本学期我们青年志愿者协会工作的策划，它并不是纸上谈兵，而是需要我们在社会实践过程中合作、配合的更好，在以后的实践过程中我会更加具体、更加深入的开展工作计划。希望老师放心，我们青年志愿者协会将本着为学校、为社会做贡献的宗旨，奋勇勤恳工作，将“志愿、奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神撒遍校园的每个角落。
一个协会就相当于一个家，既然成为了这个协会的一员，就要像爱这个家一样爱这个协会。“没有坚不可摧的基础，建不成高耸入云的大厦”也许我们无法做到完美，但我们坚信：通过我们青协所有成员的共同努力，我们的志愿者活动一定会有条不紊的进行，使我们的志愿者成为学校的一面旗帜，我们的青协一定会有一个更加美好的明天，戴尔卡耐基说过：“不要害怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格胜任这个职务。”最后我衷心的希望老师和同学们能够给我这个机会，可以为这个团队做出更多的贡献。我将会好好把握这次机会，把以诚待人、用心做事捆在心上，和大家一起为青协的美好明天而奋斗。请大家相信我!我是1级护理系的学生王菁。
我的演讲完毕，谢谢!
长在温州作文 篇15
本人在成人大专学习期间，参加了社会实践活动。社会实践是提高学生社会认知、拓宽社会视野、增强社会责任感与社会参与能力的重要途径。在这次社会实践中，我去了一家健康养老院进行志愿服务。
该养老院位于市中心，环境舒适优雅，设施也十分完备，与普通养老院不同的是，它也提供丰富的文体娱乐活动和身心康复服务，使老人们生活得更加愉快和健康。我深感自己的加入对这个小小的社区带来了不少的变化。
在这家养老院中，我主要参与老人们的日常生活照料，包括给他们洗漱、理发、按摩、聊天等。同时，也参与组织丰富的活动，如文艺表演、棋牌比赛、手工制作等，使老人们的生活变得有趣且多彩。在这个过程中，我发现老人们对于倾听和关心的需求很大，他们非常愿意和志愿者们聊天交流。有时候，我们的耐心聆听和热情陪伴，可能比生活照料更重要。
在这段时间里，我认识并与工作人员和志愿者们成为了朋友。我了解到，志愿者并不是随便可以参与的`，也许来的人多，但是留下的人少。而那些留下的人，都是心态稳健、有爱心、有责任感、有激情和热情的人。这也激励我要把这份爱心和热情继续传递下去。
在这个过程中，我学到了许多东西，最重要的是对待老人需要更多的耐心和爱心。通过这次实践，我不仅了解了国内的老年人状况，也认识到了个人和社会责任感的重要性。我对待事情的态度也得到了改善，我学会了更加珍视生命和时间，懂得了更加珍惜和感恩身边的一切。我也从这次实践中明确了未来的方向，希望可以将自己的专业知识和技能运用到社会中，为人民服务。
总之，这次社会实践是我成长道路上的一次珍贵的经历，它让我对生活有了更深的认识，对爱和责任有了更深的体悟。同时，也增强了我的志愿精神，懂得了真正意义上的为他人服务。我想借此机会感谢老人们和工作人员的信任和支持，感谢带领我们的老师和志愿者，让我能够有机会对人生和社会有更深的认识。让我们共同为改善社会、推动社会事业的进步，尽自己的一份力量。
长在温州作文 篇16
19日，我从学校回到了家——河南省南乐县的一个农村。回家的时候，农村的小学还没有放假，于是曾经的小学班主任老师就让我给学生上一节课，我就欣然同意了。这不是为了完成作业，而是为了给家乡的孩子做点什么。
于是就主持了一次班会即：“放飞孩子的梦想，托起明天的太阳” 主题班会。
在班会上，我主持的专题叫“美丽照片，精彩贵州”，做这个活动我的初衷是想借照片展示给没到过贵州的孩子们一个感性的认识，那些照片都是我在贵州的各大景点拍摄的（包黔灵公园、遵义会议、娄关山战斗遗址、贵州大学等）。
我的这个专题在班会上是第一部分。当我给孩子们一张张地做讲解的时候，孩子们那种渴望知识的眼神深深的打动着我、震撼着我，勤奋、刻苦、努力、上进是在场的每一个孩子都具备的，从他们那双充满求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。和孩子们一起的几个小时里，我过得快乐而充实，仿佛又回到了自己的童年，当学生代表给我们佩带红领巾的时候，我真的很激动，激动的程度不比我第一次带红领巾的时候差；当孩子们用洪亮的声音唱着《我们从这里出发》时，我不知为什么，也许是一种冲动。我的眼睛开始模糊了，我想我真的是被他们感动了，被他们的纯真、活泼、朴实感动了。
在这些孩子的`身上，我真正体会到了“从绝望中寻找希望”这句话的深刻含义，让我感觉到我的做法是对的，如果这次活动能增强他们对未来美好的憧憬，那我的这个活动就算是成功了！
我的这次活动得到了当地了村干部和学校领导的支持，我是这个村庄为数不多的大学生，曾经，老师和乡亲们给了我太多的期望他们希望我能够走进大学，将来为这个村的建设作出贡献，现在虽然还没有毕业，但我愿尽自己最大的努力回报我的母校和乡亲。
长在温州作文 篇17
一、调查方法
（1）问卷设计。
我在问卷中设计了一些教育界、老师、家长比较关心的问题，主要从学生对阅读课外书的喜欢程度，阅读课外书的时间，得到课外书的途径，怎样阅读，如何运用，影响如何等方面进行调查。调查的对象主要是初二（186）班和（179）的学生，其中（186）班是普通班，（179）班是重点班，男生的比例是53.8%，女生的比例是46.2%。实行有记名问卷，采用人工阅卷对数据进行了汇总统计。
（2）和学生聊天。
找一些学生来聊天，其中有成绩好的，有基础较差的，有调皮的，也有听话的，主要和他们围绕喜欢阅读的书，书中的内容还有对学校附近书店的了解情况进行谈话。
（3）实地调查。
首先到学校里面的图书馆看一下里面有哪些书，还有那里的借阅制度如何。然后到学校附近调查一下有哪些书店，书店里面有什么书，各种书的销售情况。
（4）查看成绩。
查看学生期中考试的语文成绩及试卷上的作文成绩，检查学生平时的作文，看他们的得分，语句是否通顺，整篇有没文采，是否运用过课外书的知识。
二、问卷整理
此次调查总共发出学生问卷171份，收回有效问卷137份，占发出问卷的80.1%。下面是调查问卷的内容，括号里面的是选择该项学生的比例。
有关课外阅读的调查
“读书破万卷，下笔如有神！”同学们可曾遨游于中外名著里而忘返？是否跟着金庸到江湖上打得昏天暗地，抑或陪着琼瑶在闺房里长吁短叹？心怀天下的你是不是通过阅读报纸了解世界大事，多愁善感的你又是否从刊物的阅读中感受到人间的喜怒哀乐？好。现在请同学们帮老师完成以下的问卷好吗？请在每道题的各选项中选出最能代表你意思的那项！
1、你喜欢阅读课外书吗？
A、非常喜欢（42%） B、一般喜欢（52%） C、不喜欢（2%）Ｄ、一点都不喜欢（4%）
2、你看过那些课外书？（多选）
A、文学作品（60%） B、科技小品
（32%） C、报纸（48%）
D、刊物（50%）
3、平均每个月大概看多少本？
A、没有（2%）
B、一两本（36%）
C、二到十本（52%）
D、十本以上（10%）
4、你一般注意书中的什么？（多选）
A、文字（6%）
B、人物（36%）
C、思想（34%）
D、情感（42%）
5、有没有做过读书笔记？
A、经常（40%）
B、有时（48%）
C、没有（12%）
6、你的读书笔记主要记什么？（多选）
A、有文采的语句（16%） B、哲理性的话（38%）C、自己的感触（24%）D、不确定（38%）
7、有没有写过读后感？
A、经常（2%）
B、有时（46%）
C、写作业时（38%）
D、没有（14%）
8、有没有把课外知识运用到作文中？
A、经常（22%）
B、有时（76%）
C、没有（2%）
9、你把哪些课外知识运用到作文中？（多选）
A、思想（28%）
B、语句（48%）
C、文章结构（14%）
D、其他（16%）
10、课外阅读有没有改变你什么？
A、有改变很多（30%）
B、有一点（54%）
C、没有（4%）
D、不知道（12%）
11、你觉得课外阅读与语文学习有关系吗？
A、很有关系（46%）
B、有一点（48%） C、没有（4%）
D、不清楚（2%）
12、课外阅读对你的字词积累有帮助吗？
A、很有帮助（60%）
B、有一点（34%）
C、没有（4%）
D、不知道（2%）
13、课外阅读对你做阅读题有帮助吗？
A、很有帮助（58%）
B、有一点（34%）
C、没有（2%）
D、不清楚（6%）
14、一般一百分制的语文你能考多少分？
A、30以下（0%） B、30-60（28%）
C、60-80（70%）
D、80以上（2%）
15、一般40分的作文你得多少分？
A、10以下（0%） B、10-20（4%）
C、20-30（54%）
D、30-40（42%）
……
同学们辛苦了，谢谢你们对老师的支持！
三、情况分析
把调查数据汇总整理后，我从学生对课外阅读的喜欢程度、怎样阅读、如何运用课外书知识，还有课外阅读对学生语文学习的影响等四方面进行分析。
我们从前面三道题的调查结果可以看出绝大多数学生都喜欢阅读课外书，非常喜欢的占 42%，不喜欢和一点都不喜欢的只有6%。每个月一本课外书都不看的学生只占2%，看二到十本的的最多，占52%，而十本以上的却不多。在他们阅读的课外书中，文学作品的比例最高，从和学生的谈话中得知是因为他们看的武侠小说、言情小说、科幻小说比较多；科技小品相对来说比例较低是因为术语太多、逻辑严谨、难以理解等原因；报刊都是一些比较易懂的记叙文，所以喜欢的人不少。这说明学生比较喜欢有情节、有趣味、容易阅读的课外书，而那些介绍科普知识的书就不是那么受欢迎了。
学生们看课外书时注意最多的是书中的情感，占42%，接着是书中人物，占36%，然后是课外书表达的思想占34%，注意书中文字的人很少，只有6%，这说明大多数学生看到的是书的内容，而很少留意书的表达形式。第五道题的调查结果表明约有88%的学生做过读书笔记，其中经常做的有40%，这体现了大多数学生都能做到了“不动笔墨不读书”。他们的读书笔记内容主要是书中有哲理性的话，占38%，而记书中有文采的语句的比例仅是16%，这和学生注意内容忽略形式的情况有密切的联系。大多数同学都写过读后感，但是经常写的只有2%，而把它当做作业来写的占38%，可见学生有一定的惰性，不能主动地经常地完成比较全面、系统，篇幅较长的读后感。
我们来看一下学生们是如何运用课外知识的。第八道题的数据显示有98%的学生曾经把课外知识运用到作文之中；第九道题结果表明运用到作文中最多的课外知识是书中语句，占48%，然后是思想，有28%。学生阅读课外书时并不是很注意书中的文字，做笔记时也很少抄写那些有文采的语句，为什么会有那么多同学把课外书中的语句运用到作文上呢？通过聊天和查看学生的作文，学生们确实是运用了，说是不自觉地就把看过的语句写了上去，有时说话也经常说出曾经阅读过的经典的语句呢。可能书看多了，就会潜移默化地影响了学生，是一种无意识的影响吧。
在接受调查的学生当中，有84%的学生认为课外阅读改变了他们某些方面，有94%的 人觉得课外阅读与语文学习有关系，94%学生认为课外阅读对字词的积累有帮助，而有92%的学生觉得课外阅读对他们做阅读理解题目有所帮助。这些结果说明课外阅读对学生的影响特别是对语文各方面的`影响是很大的。喜欢阅读课外书的学生不少，而语文考试及格的人也挺多的，占72%，这就表明课外阅读对语文考试是很有帮助的。第十五道题的数据显示40分的作文有96%的人能拿20分以上，能拿30分以上的有42%，可见在及格的人当中作文的得分起了举足轻重的作用。
四、工作建议
1、转变观念，注意问题。
通过各方面的调查可知，绝大多数学生都喜欢阅读且每个月都能阅读课外书，并且大多数学生都认为课外阅读对语文学习有关系，能够做些写读书笔记和写一下读后感，那些认为学生没心思读书，不会读书的老师或家长可以不必担心过滤，虽然现在物质生活丰富了，但是学生爱好学习的优良传统并没有丢。不过我们要注意到，很多学生喜欢看武侠、言情等小说，主要关注里面的情节发展和人物命运，如果沉溺于那些小说当中不能自拔，甚至模仿其中不好行为的话，后果是十分严重的，我们要注意观察，及时发现及时解决。
2、提供条件，互相交流。
调查反映，大多数学生都喜欢阅读课外书，但苦于找不到课外书或难找到有价值的。我建议应该在班上设有一个读书角，可以在教室前头，也可以在教室后面。读书角有比较简单的书架，老师可以把一些名著、报刊放到上面，也鼓励学生们把自己认为有价值的书提供出来。同学们可以把书拿回自己的座位看，也可以拿回家或宿舍看，但一定要及时归还。老师可以把班上的学生分为几个读书小组，让他们平时读书时可以就书中的内容，例如语句、情节、思想、文章结构等方面进行讨论、交流。定期举行读书报告会，让学生尽情地表达自己的想法和观点，可以是演讲，也可以针对某一问题进行辩论，还要回报一些一段时间的读书 心得，老师应作出正确的引导。
3、严格要求，规范管理。
实地调查发现，学校附近没有什么书店书屋之类的东西，有的只是小卖部、网吧、电话亭等商业性地方，校外离学校最近的一个书店也要不行二十分钟，而校内的唯一一件书店，评价书店，只是出租书，而且大多数是科幻、武侠、言情之类的小说。评价书店里面有几个书柜，每个书柜的书都摆得满满，十分整齐，像受检阅的军队，煞是惊人。里面的书任你租，每本每天五毛钱。我觉得教育部门应该对该校的周围为环境整理一下，强行封闭那些非法的网吧，鼓励商家开办书店；对校内的书店也要规范管理，要求他们提供健康有价值的书，且规范借阅制度，防止学生沉溺于武侠等小说或其他不良书籍之中。
4、适当引导，循序前进。
校内书店有那么多武侠小说等书，是因为有需求市场。初中生还不够成熟，经验不够丰富，辨别是非能力低，再说那类书籍简单易懂，有趣味，有吸引力，能满足学生的心理需要，而那些名著，科技作品等书难理解，学生看不明白。我们不可能一下子改变学生的态度和阅读习惯，应该慢慢来，循序前进。首先我们承认学生阅读课外书是好的，然后引导他们积累字词语句，学习描写环境，构思故事，塑造人物的方法，体验书中的情感，最后告诉他们有些书写的更好呢，就把他们引到阅读健康有价值的名著等书上来了。适当引导最主要的是在读书报告会上的指导，了解学生的阅读情况，认知水平，思想观点，指导他们把课外阅读知识应用到语文学习上，教导他们通过阅读健康的书籍，树立正确的价值观、人生观。
长在温州作文 篇18
7月10日上午，四川农业大学经济管理学院雅安市周边农村新型农村合作医疗制度发展调研小分队在校体育馆外举行出征仪式。
此次社会实践活动以“探讨农村看病难、看病贵问题，从新型农村合作医疗制度实施效果看医疗现状” 为主题，采用问卷调查、采访、后期数据统计分析及反馈相关部门的活动形式。其主要内容包括：
1、走访当地医疗站和部分农户；
2、向农户进一步宣传新农合制度。
该小分队由经济管理学院共24名同学组成，共分为三个小分队，将分别去雨城区、名山县、荥经县三个地方开展活动。
分队成员将谨记学院领导的要求，通过暑期社会实践，为社会、为群众服务，提高社会适应能力，在实践中长才干、长见识、学知识，做到理论联系实际。
集体合影后，小分队启程了。于此，雅安市周边农村新农合制度发展调研社会实践活动经过前期的精心准备，正式进入全面开展阶段。
长在温州作文 篇19
一、实践单位及选题背景
本次社会实践的实践单位为某公益机构，选择的主题为“关注失独家庭的困境和需求，助力脱贫攻坚”。
失独家庭是中国家庭社会在发展过程中，由于种种原因，从而导致小家庭结构的破裂，即因丧偶、离婚、重婚等原因导致只有一个子女生活的家庭。由于失独家庭的家庭结构变动，家庭成员复杂，再加上是一个独生子女家庭，使失独家庭面临着空巢、生活保障问题、精神创伤等多种困境。
在脱贫攻坚的大形势下，失独家庭作为贫困人群之一，同样需要社会各界的关注和扶助。因此，本次社会实践志愿团队选择关注失独家庭，旨在通过访谈、调查等方式，探究失独家庭所面临的困境和需求，进一步提高社会对失独家庭的关注度和帮助力度，助力脱贫攻坚。
二、实践内容及方法
在实践中，我们采用了多种方法，包括实地走访、访谈调查、线上问卷等方式，以获取实践主题相关的信息和素材。
首先，我们采用实地走访的方式，深入到社区、乡村等地，通过与部分失独家庭的接触，了解他们的日常生活情况、经济来源、家庭成员情况、失独后的心理变化等等。
其次，我们通过访谈调查的方式，与失独家庭的'成员以及社区、乡政府的相关人员进行深入交流，获得一些更为详细和全面的信息。例如，我们通过访谈了解到一些家庭的实际收入和支出等详细情况，还有学习、医疗等支出的情况，能够更好地帮助判断出这些家庭面临什么样的困境和需要。
最后，为了进一步了解失独家庭的意愿和希望，我们利用网络工具，设计了一份问卷调查。通过问卷调查，我们了解到大多数失独家庭希望社会多加关注他们的情况，希望政府加大帮扶力度，同时也希望社会各界能够为他们提供更多的帮助和关爱。
三、实践成果及反思
通过社会实践，我们更加深入地了解了失独家庭的真实情况和困境。同时，通过各种途径了解失独家庭，我们发现许多人都关心失独家庭，但缺乏更具体、更富实效的帮助措施。目前，部分失独家庭并不知道哪里可以找到支援，与政府机构联系并不容易，很多信息也缺乏公开透明。因此，我们认为在未来社会实践中，可以探索更加全面、实际的帮扶方式，通过优化社会资源，构建有效的支援平台，进一步增强失独家庭脱贫的能力和信心。
同时，我们还认为，在实践过程中，需要具备更多的爱心和耐心，多给予失独家庭温暖和关爱。只有通过我们自己的实际行动，展现出社会大家庭的温暖和爱心，才能够更好地帮助失独家庭解决实际问题，让他们感受到社会的关注和温暖。
最后，我们希望通过本次社会实践，能够引起更多人对失独家庭的关注，推动社会各界为失独家庭提供更加具体、实质性的帮助，维护失独家庭的权益，共同助力脱贫攻坚。
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