电子技术基础课件（精华十九篇）
发表时间：2020-11-17电子技术基础课件（精华十九篇）。
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1、杂质半导体与PN结
本征半导体中掺入不同的杂质就形成N型半导体和P型半导体，控制掺入杂质的多少就可以有效地改变其导电性能，从而实现导电性能的可控性。半导体中有两种载流子：自由电子与空穴。载流子有两种有序运动：因浓度差异而产生的运动称为扩散运动，因电位差而产生的运动称为漂移运动。将两种杂质半导体制作在同一块硅片（或锗片）上，在它们的交界面处，上述两种运动达到动态平衡，从而形成PN结。正确理解PN结单向导电性、反向击穿特性、温度特性和电容效应，有利于了解半导体二极管、晶体管和场效应管等电子器件的特性和参数。
2、半导体二极管
一个PN结经封装并引出电极后就构成二极管。二极管加正向电压时，产生扩散电流，电流与电压成指数关系；加反向电压时，产生漂移电流，其数值很小，体现出单向导电性。IF、IR、UR和fM是二极管的主要参数。
特殊二极管与普通二极管一样，具有单向导电性。利用PN结击穿时的特性可制成稳压二极管，利用发光材料可制成发光二极管，利用PN结的光敏性可制成光电二极管。
3、晶体管
晶体管具有电流放大作用。当发射结正向偏置而集电结反向偏置时，从发射区注入到基区的非平衡少子中仅有很少部分与基区的多子复合，形成基极电流，而大部分在集电结外电场作用下形成漂移电流IC，体现出IB（或IE、UBE）对IC的控制作用。此时，可将IC看成为电流IB控制的电流源。晶体管的输入特性和输出特性表明各极之间电流与电压的关系，β、α、 ICBO(ICEO)、ICM、U(BR)CEO、PCM和fT是它的主要参数。晶体管有截止、放大、饱和三个工作区域，学习时应特别注意使管子工作在不同工作区的外部条件。
4、场效应管
场效应管分为结型和绝缘栅型两种类型，每种类型均分为两种不同的沟道：N沟道和P沟道，而MOS管又分为增强型和耗尽型两种形式。
场效应管工作在恒流区时，利用栅一源之间外加电压所产生的电场来改变导电沟道的宽窄，从而控制多子漂移运动所产生的漏极电流ID。此时，可将ID看成电压UGS控制的电流源，转移特性曲线描述了这种控制关系。输出特性曲线描述UGS、UDS和ID三者之间的关系。gm、UGS(th)或UGS(off)、IDSS、IDM、PDM和极间电容是它的主要参数。和晶体管相类似，场效应管有夹断区（即截止区）、恒流区（即线性区）和可变电阻区三个工作区域。
尽管各种半导体器件的工作原理不尽相同，但在外特性上却有不少相同之处。例如，晶体管的输入特性与二极管的伏安特性相似；二极管的反向特性（特别是光电二极管在第三象限的反向特性）与晶体管的输出特性相似，而场效应管与晶体管的输出特性也相似。
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1、左零右火。
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3、变压器在运行中，变压器各相电流不应超过额定电流；最大不平衡电流不得超过额定电流的25%。变压器投入运行后应定期进行检修。
4、同一台变压器供电的系统中，不宜保护接地和保护接零混用。
5、电压互感器二次线圈的额定电压一般为100V。
6、电压互感器的二次侧在工作时不得短路。因短路时将产生很大的短路电流，有可能烧坏互感器，为此电压互感器的一次，二次侧都装设熔断器进行保护。
7、电压互感器的二次侧有一端必须接地。这是为了防止一，二次线圈绝缘击穿时，一次高压窜入二次侧，危及人身及设备的安全。
8、电流互感器在工作时二次侧接近于短路状况。二次线圈的额定电流一般为5A
9、电流互感器的二次侧在工作时决不允许开路，
电流互感器的二次侧有一端必须接地，防止其一、二次线圈绝缘击穿时，一次侧高压窜入二次侧。
电流互感器在联接时，要注意其一、二次线圈的极性，我国互感器采用减极性的标号法。
安装时一定要注意接线正确可靠，并且二次侧不允许接熔断器或开关。即使因为某种原因要拆除二次侧的仪表或其他装置时，也必须先将二次侧短路，然后再进行拆除。
低压开关是指断路器、熔断器等等
低压配电装置所控制的负荷，必须分路清楚，严禁一闸多控和混淆。
低压配电装置与自备发电机设备的联锁装置应动作可靠。严禁自备发电设备与电网私自并联运行。
低压配电装置前后左右操作维护的通道上应铺设绝缘垫，同时严禁在通道上堆放其他物品。
接设备时：先接设备，后接电源。
拆设备时：先拆电源，后拆设备。
接线路时：先接零线，后接火线。
拆线路时：先拆火线，后拆零线。
低压熔断器不能作为电动机的过负荷保护。
熔断器的额定电压必须大于等于配电线路的工作电压。
熔断器的额定电流必须大于等于熔体的额定电流。
熔断器的分断能力必须大于配电线路可能出现的最大短路电流。
25熔体额定电流的选用，必须满足线路正常工作电流和电动机的起动电流。
对电炉及照明等负载的短路保护，熔体的额定电流等于或稍大于负载的额定电流。
电机额定电流
熔体额定电流在配电系统中，上、下级应协调配合，以实现选择性保护目的。下一级应比上一级小。
瓷插式熔断器应垂直安装，必须采用合格的熔丝，不得以其他的铜丝等代替熔丝。
螺旋式熔断器的电源进线应接在底座的中心接线端子上，接负载的出线应接在螺纹壳的接线端子上。
更换熔体时，必须先将用电设备断开，以防止引起电弧。
32熔断器应装在各相线上。在二相三线或三相四线回路的中性线上严禁装熔断器。
熔断器主要用作短路保护。
熔断器作隔离目的使用时，必须将熔断器装设在线路首端。
熔断器作用是短路保护。隔离电源，安全检修。
刀开关作用是隔离电源，安全检修。
胶盖瓷底闸刀开关一般作为电气照明线路、电热回路的控制开关，也可用作分支电路的配电开关。
三极胶盖闸刀开关在适当降低容量时可以用于不频繁起动操作电动机控制开关。
三极胶盖闸刀开关电源进线应按在静触头端的进线座上，用电设备接在下面熔丝的出线座上。
刀开关在切断状况时，手柄应该向下，接通状况时，手柄应该向上，不能倒装或平装。
三极胶盖闸刀开关作用是短路保护。隔离电源，安全检修。
低压负荷开关的外壳应可靠接地。
选用自动空气开关作总开关时，在这些开关进线侧必须有明显的断开点，明显断开点可采用隔离开关、刀开关或熔断器等。
熔断器的主要作用是过载或短路保护。
电容器并联补偿是把电容器直接与被补偿设备并接到同一电路上，以提高功率因数。
改善功率因数的措施有多项，其中最方便的方法是并联补偿电容器。
墙壁开关离地面应1.3米，墙壁插座0.3米。
拉线开关离地面应2-3米。
电度表离地面应1.4—1.8米。
进户线离地面应2.7米。
路，一，二级公路，电车道，主要河流，弱电线路，特殊索道等，不应有接头。
塑料护套线主要用于户内明配敷设，不得直接埋入抹灰层内暗配敷设。
不大于线管内径截面积的40％。
管内导线不得有接头，接头应在接线盒内；不同电源回路、不同电压回路、互为备用的回路、工作照明与应急照明的线路均不得装在同一管内。
时，同一交流回路的导线必须穿在同一管内，不允许一根导线穿一根钢管。
一根管内所装的导线不得超过8根。
时，管子必须要可靠接地。
时，管子出线两端必须加塑料保护套。
其中间应装设分线盒。
其中间应装设分线盒。
导线穿管，有一个弯曲线管长度不超过20米。其中间应装设分线盒。
导线穿管，有二个弯曲线管长度不超过15米。其中间应装设分线盒。
导线穿管，有三个弯曲线管长度不超过8米。其中间应装设分线盒。
在采用多相供电时，同一建筑物的导线绝缘层颜色选择应一致，即保护导线（PE)应为绿/黄双色线，中性线（N)线为淡蓝色；相线为LLL3－红色。单相供电开关线为红色，开关后一般采用白色或黄色。
导线的接头位置不应在绝缘子固定处，接头位置距导线固定处应在0.5米以上，以免妨碍扎线及折断。
拓展：
电子技术基础
1、半导体的导电能力随温度变化而变化；
2、P型半导体又称为空穴半型半导体；
N区接电源负极的接法叫做正偏；
N区接电源负极的接法叫做反偏；
5、PN结正向偏值时处于导通状态；
6、PN结反向偏值时处于截止状态；
7、硅二极管的正向电压为0.7V，锗管为0.3V；
8、对于质量良好的二极管，其正向电阻一般为几百欧姆；
9、稳压二极管广泛应用于稳压电源与限幅电路中；
变容二极管的反向偏压越大，其结电容越大；
电子技术基础
集电结面积大；
2、晶体管放大作用的实质是用一个小电流控制一个大电流；
3、晶体管的击穿电压与温度有关，会发生变化；
4、PNP型与NPN型晶体管都可以看成是反向串联的两个PN结；
阻尼二极管、与保护电阻封装在一起构成的；
6、差分对管是将两只性能参数相同的晶体管封装在一起构成的；
7、达林顿管的放大系数很高，主要用于高增益放大电路等；
8、场效应晶体管可分为结型和绝缘栅型两大类；
9、结型场效应不仅仅依靠沟道中的自由电子导电；
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数字电子技术基础学习笔记
一、 正逻辑与负逻辑
◆ 正逻辑
门电路的输入、输出电压的高电平定义为逻辑“1”，低电平定义为逻辑“0”。
◆ 负逻辑
门电路的输入、输出电压的低电平定义为逻辑“1”，高电平定义为逻辑“0”。
同一个逻辑门电路，在正逻辑定义下如实现与门功能，在负逻辑定义下则实现或门功能。数字系统设计中，不是采用正逻辑就是采用负逻辑，而不能混合使用。
二、集成电路
由于集成电路体积小、重量轻、可靠性好，因而在大多数领域里迅速取代了分立器件组成的数字电路。在数字集成电路发展的历史过程中，首先得到推广应用的是双极型的TTL电路。
然而，TTL电路存在着一个严重的缺点就是功耗比较大。所以用TTL电路只能做成小规模集成电路(Small Scale Integration,简称SSI，其中仅包含10个以内的门电路)和中规模集成电路(Medium Scale Integration,简称MSI，其中包含10~100个门电路)，而无法制作成大规模集成电路(Large Scale Integration,简称LSI，其中包含1000~10000个门电路)和超大规模集成电路(Very Large Scale Integration,简称VLSI，其中包含10000个以上的门电路)。CMOS集成电路最突出的优点在于功耗极低，所以非常适合于制作大规模集成电路。随着CMOS制作工艺的不断进步，无论在工作速度还是在驱动能力上，CMOS电路都已不比TTL电路逊色。因此，CMOS电路便逐渐取代了TTL电路而成为当前数字集成电路的主流产品。
三、CMOS电路的正确使用
1、输入电路的静电防护
虽然在CMOS电路的输入端已经设置了保护电路，但由于保护二极管和限流电阻的几何尺寸有限，它们所能承受的静电电压和脉冲功率有一定的限度。
由于各种原因产生的静电电压有时可高达数千伏，若将这个静电电压加到CMOS电路的输入端，将足以将电路损坏。为防止由静电电压造成的损坏，应注意以下几点：
① 在存储和运输CMOS器件时不要使用易产生静电高压的化工材料和化纤织物包装，最好采用金属屏蔽层做包装材料。
② 组装、调试时，应使电烙铁和其他工具、仪表、工作台台面等良好接地。操作人员的'服装和手套等应选用无静电的原料制作。
③ 不用的输入端不应悬空。
2、输入电路的过流保护
由于输入保护电路中的钳位二极管电流容量有限，一般为1mA，所以在可能出现较大输入电流的场合必须采取以下保护措施：
① 输入端接低内阻信号源时，应在输入端与信号源之间串进保护电阻，保证输入保护电路中的二极管导通时电流不超过1mA。
② 输入端接有大电容时，亦应在输入端与电容之间接入保护电阻。
③ 输入端接长线时，应在门电路的输入端接入保护电阻。
四、CMOS数字集成电路的各种系列
HC/HCT系列、AHC/AHCT系列、VHC/VHCT系列、LVC系列、ALVC系列等。
五、TTL门电路
三个引出电极和外壳组成。三个电机分别称为基极(base)、集电极(collector)和发射极(emitter)。分NPN和PNP型两种，因为在工作时有电子和空穴两种载流子参与导电过程，故称这类三极管为双极型三极管(Bipolar Junction Transistor,简称BJT)。
反相器是TTL集成门电路中电路结构最简单的一种，这种类型电路的输入端和输出端均为三极管结构，所以称为三极管-三极管逻辑电路(Transistor-Transistor Logic),简称TTL电路。和CMOS电路中的OD输出结构门电路类似，在TTL电路中也有一种集电极开路(Open Collector)输出结构的门电路。
2、TTL数字集成电路的各种系列
TI公司最初生产的TTL电路取名为SN74F等改进系列。
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一、项目背景
由于中职学生理论基础差，同时又缺乏主动学习的自觉性，如果采用传统的教学方法会使学生认为学习难度大学不会因而失去学习的兴趣，致使课堂出现学生睡倒一片或不听课各行其事的现象。采用项目任务驱动式教学，重在培养学生完成工作和动手实践的能力。学生在具体的工作任务中遇到问题，就会带着问题主动学习，这样使学生变要我学习为我要学习，提高学习的主动性，这种教学模式既锻炼了学生解决实际问题的能力，同时也提高了教学质量和教学效率。
二、实施情况
（一）组织召开专题会
为了确保课改取得实效，机电一体化教研组组织有关教师召开专题会，就如何开展好课改工作进行讨论，认真听取这门课有经验老师的建议，制定出课改实施方案。
（二）教学内容的选取原则
1、坚持课程与技能岗位相对接；
2、下企业调研岗位工作任务；
3、提取典型工作任务；
4、确定课程学习任务与技能目标；
5、注重培养学生的基本技能。
（三）项目教学内容的确定
在对企业充分调研的基础上，进行工作任务的分类归总，提取企业典型工作任务，确定了涵盖电工基础、模电、数电三部分的八大块
内容共十三个学习情境（即项目任务）。在确定的学习内容中较侧重电子部分，任务的层次也是由易到难，十三个学习情境如下图所示。
（四）项目教学的组织实施
1、所谓项目教学法，就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理，项目学习中有关信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。
“项目教学法”最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”,具体表现在：目标指向的多重性；培训周期短，见效快；控性好；注重理论与实践相结合。项目教学法是师生共同完成项目，共同取得进步的教学方法。
2、在项目教学法的具体实施过程中，学生们还是能够给予较积极配合的。《电工与电子技术》计划的每周7课时安排在一天内进行，其中2节为理论课时，其余5节为任务实训课。但由于教师人手不够，后改为4节理论，3节实训。相比于理论课，学生还是偏向于上实训课，更喜欢做训练动手能力的项目。在教学方法上，摒弃了之前一味地只讲授书本上的理论知识，而是结合了我们设计的项目任务，在任务的完成中找出知识点，并结合实物消化重点，让学生不仅能够了解所学知识点，更能够掌握怎样将所学习的理论知识运用到实际的操作当中去。例如一个小的心形灯，它所涵盖的知识点有二极管、三极管、电容、电阻等元器件的原理、技术参数等。当一个心形灯焊接完毕时，学生们不但了解了这些元器件的性能、作用。还能从中知道它的工作原理。相比较于之前的传统教学方法有了很大的改观。
3、由于是初次尝试项目教学，因经验不足以及该班三自教育和技能大赛等原因 ，导致本学期只完成了11个项目教学，有电子温度计、行走机器人两个项目未能完成。
三、项目教学取得的成效
1、开展项目教学，打破了体统的教学模式，极大地丰富了课堂的教学内容，课堂气氛活跃。
2、能够充分调动学生学习的主动性与热情，形成全员参与的`好局面，变学生“要我学习”为“我要学习”。
3、增进学生间的团结，培养学生的团队合作能力。
4、有利于培养学生的学习能力与沟通能力。
5、通过项目教学法的实施，有利于教师及时发现教学中存在的问题，及时修改补充完善课程标准。
6、提高了学生的动手实践能力及对仪表工具的正确使用。
7、开展项目教学，更有利于学生对知识点的掌握与记忆。
四、存在的不足
1、本课程的实训项目是在4号楼201、402进行，因做实训项目时需要大量插座，但实训室条件无法满足，故需要大量的接线板代替。存在着严重的安全隐患问题。
2、在项目任务的设计上还存在一定的缺陷，如有的项目任务涉及到的教学重点是重复的。有的项目任务所需时间很短，而有的项目任务又较为复杂。难易程度缺乏过渡性衔接，造成在知识点的过渡上存在一定的跳跃性。
3、在实训内容的监管方面，因教师人手不够，导致理论内容花费时间过多，而用于实操训练的时间没有保证。导致不能达到预期的教学效果。
4、学生过多的在意产品制作的成就感，而对于元器件的工作原理和特性及相关知识点缺乏深度的了解学习。
五、需改进的方面
1、项目任务的设计在现在执行的基础上还需进一步的完善。
2、过程考核的表格设计上还需完善，增强学生对知识点的重点学习，应充分体现项目教学的特点。
3、考核时不仅要考核学生的实操能力、团结协助能力，但更要注重学生的品格品质等方面，培养学生的安全意识和文明操作。
⧈ 电子技术基础课件
电力电子技术在现代电力系统中起着至关重要的作用。它是一门综合性强、涉及面广的学科，涵盖了电力系统、电子技术和电气工程等众多学科的知识。因此，在学习电力电子技术时，一份详细、具体且生动的课件就显得尤为重要，它能够帮助学生更好地理解和应用这门学科。
一、课件的导入部分
任何一门好的课件，首先要从浅显易懂的内容开始，引起学生的兴趣。在电力电子技术的课件中，可以通过一些实际的例子来解释电力电子技术的应用。比如，可以展示一个家庭电力系统，通过动画或图片来演示电力电子技术在太阳能光伏发电、风能发电、电动汽车充电等方面的应用。这样一来，学生就可以很直观地感受到电力电子技术在现实生活中的价值。
二、课件的基础理论部分
在引起学生兴趣的基础上，接下来就可以详细介绍电力电子技术的基础理论。这部分内容应该详细且准确地解释电力电子技术的定义、历史、基本原理和工作方式等。可以通过图表、公式和实例来说明相关概念，比如什么是半导体器件、什么是功率电子转换、什么是直流调压技术等等。这样一来，学生就可以建立起对电力电子技术基础知识的牢固理解。
三、课件的应用案例部分
学生在掌握了电力电子技术的基础理论后，就应该通过一些具体的应用案例来巩固和应用所学知识。可以通过实际电力系统或电气设备的原理图、工作原理和性能参数等，来介绍电力电子技术在不同领域的应用案例。比如，可以介绍电力电子技术在交流变频调速系统、电力传输和配电系统中的应用。这样一来，学生就可以更加深入地了解电力电子技术在实际工程中的应用和重要性。
四、课件的实验演示部分
电力电子技术是一门实践性很强的学科，因此在课件中应该包含一些实验演示的内容。这些实验可以通过模拟软件或实际电路搭建等方式进行，比如通过演示半桥变换器的工作原理、独立整流单元的性能参数测量等。通过实际操作和观察，学生可以更加深入地理解电力电子技术的工作原理和性能特点。同时，实验演示还可以培养学生的动手能力和实际应用能力。
五、课件的总结与扩展部分
在结束课件时，应该对所学内容进行总结，概括出电力电子技术的核心概念和基本原理。可以通过问题回顾、讨论或小测验等方式，来检验学生对所学知识的掌握程度。另外，也可以扩展介绍一些电力电子技术的最新进展和未来发展趋势，激发学生的思考和兴趣。
小编认为，一份详细、具体且生动的电力电子技术课件对于学生的学习和理解起着至关重要的作用。通过引起学生的兴趣、详细解释理论、介绍应用案例、实验演示以及总结与扩展等环节，学生可以更好地掌握电力电子技术的知识和应用能力，为将来的工作和研究奠定基础。
⧈ 电子技术基础课件
课是中等职业学校电类专业通用的专业基础课程,学好它将有助于学生学习后续专业课,同时也为他们以后从事实际工作打下良好的基础.通过精心设计导入的语言,使枯燥的知识变得生动有趣,抽象的理论变得具体形象,使深奥的定律和原理变得通俗易懂,引起学生学习的.兴趣,有助于学生获得良好的学习效果.
作 者：王军 作者单位：江阴华姿职业学校,江苏江阴,214401 刊 名：中国科教创新导刊 英文刊名：CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年，卷(期)： “”(35) 分类号：G4 关键词：电子技术基础 导入⧈ 电子技术基础课件
模拟信号与模拟电路
1、模拟信号
我们将连续性的信号称为模拟信号，而将离散型的信号称为数字信号。
2、模拟电路
模拟电路是对模拟信号进行处理的电路，其最基本的处理是对信号的放大，含有功能和性能各异的放大电路。
电子信息系统的组成
电子信息系统由信号的提取、信号的预处理、信号的加工和信号的驱动与执行四部分构成，如下图所示。
半导体
1、基本概念
导体：极易导电的物体;
绝缘体：几乎不导电的物体;
半导体：导电性介于导体和绝缘体之间的物质;
2、本征半导体
共价键：在硅和锗的结构中，每个原子与其相邻的原子之间形成共价键，共用一对价电子;
自由电子：由于热运动，具有足够能量而挣脱共价键束缚的价电子;
空穴：由于自由电子的产生，使得共价键中产生的空位置;
复合：自由电子与空穴相碰同时消失的现象;
载流子：运载电荷的粒子;
导电机理：在本征半导体中，电流包括两部分，一部分是自由电子移动产生的电流，另一部分是由空穴移动产生的电流，因此，本征半导体的导电能力取决于载流子的浓度。温度越高，载流子浓度越高，本征半导体导电能力越强。
3、本征半导体
共价键：在硅和锗的结构中，每个原子与其相邻的原子之间形成共价键，共用一对价电子;
自由电子：由于热运动，具有足够能量而挣脱共价键束缚的价电子;
空穴：由于自由电子的产生，使得共价键中产生的空位置;
复合：自由电子与空穴相碰同时消失的现象;
载流子：运载电荷的粒子;
导电机理：在本征半导体中，电流包括两部分，一部分是自由电子移动产生的电流，另一部分是由空穴移动产生的电流，因此，本征半导体的导电能力取决于载流子的浓度。温度越高，载流子浓度越高，本征半导体导电能力越强。
模拟信号与模拟电路
0.信号
信号是用来表征信息的物理量，也可以说是信息的载体。信息是信号的具体内容，例如，声音信号可以传达语言、音乐等信息;图像信号可以传达形态即人类视觉系统所反应的图像信息;温度信号可以传达物体温度等。信息需要借助于某些物理量来表示和传递。
1. 电信号
信号有非电物理信号和电信号之分，如声、光、温度、压力、流量、位移、速度、加速度等属于非电物理信号，而电信号一般指的是随时间，变化的电流i或电压u,在数学上可将它描述为时间t的函数，即u=f(t)或i=f(t),并可画出其波形。信息可通过电信号进行传递、处理、存储和控制。
都是赋予信号来表示信息的能力。
2. 模拟信号
模拟信号：是指在时间和数值(幅度)上均具有连续性，即对应于任意时间t,均有确定的函数值u或i,并且u或i的幅值是连续取值的，自然界的信号多为模拟信号。大多数非电物理量转换成的电信号均为随时间连续变化的电信号。用来产生和处理模拟信号的电子电路称为模拟电路，模电就是研究用电路处理模拟信号的学科。
3. 数字信号
数字信号：在时间和数值上均具有离散性，即u或i的变化在时间上不连续，总是发生在离散的瞬间，且它们的数值是一个最小量值的整数倍，并以此倍数作为数字信号的数值。
电子系统的分析方法
1. 电子系统的组成
模拟电子系统按 功能 划分主要由以下几种模拟单元电路组合而成。
电流和功率放大。
变换及抗干扰等。
减、乘、除、微分、积分、对数和指数等运算。
直流信号与交流信号之间的转换、电压与频率之间的转换等。
矩形波、三角波等信号。
6)直流电源：将市电(220V/50Hz)转换成不同输出电压和电流的直流电，以作为电子电路本身的供电电源。
这些电路本质上就是为了用电路元件来处理信号，处理计算为核心的模块化设计;后面就慢慢演化为集成的电路模块了
2. 电子系统的组成原则
输入电阻、输出电阻、通频带、失真度 等。
2)电路要尽量简单。同样功能的电路，电路越简单，元器件数目以及连线和焊点越少，出现故障的概率越小，系统的可靠性就越高。因此，通常集成电路能实现的就不选用分立元件电路，大规模集成电路能实现的就不选用小规模集成电路。
宇宙的各种电磁辐射，又有人类自己利用电和电磁场从事的各种活动。空间电磁场的变化对于电子系统会造成不同程度的干扰，同时电子系统本身也在不同程度上成为其它电子设备的干扰源。在电子系统设计中，电磁兼容性设计的重点是首先要分析周围环境电磁干扰的物理特性，然后想办法抑制干扰源或阻断干扰源的传播。一般可采用隔离、屏蔽、接地、滤波、去藕等技术来获得较强的抗干扰能力，必要时还可选用抗干扰能力强的元器件，并对元器件进行精密调整。
调试、维护、保养以及功能扩展应简单方便。
3. 电子系统的分析方法
1)通常采用模型等效分析方法
实际的电子系统往往是较复杂的，为了从理论上更快、更好地了解实际电子系统的性能，通常采用模型等效分析方法，即首先对一些实际的电子元器件及线路进行模型化处理，并根据系统的工作状态和特征用线性方法略去次要成分，简化电路模型，再利用基本的定理、定律和网络分析方法进行分析。显然，模型等效分析方法必然会带来一定的误差，但大多数电子元器件参数具有离散性，一味追求分析精度自然失去了实际意义。
2)实践积累
电子系统分析的意义在于除了及时了解系统的各种性能之外，还可以为电子系统的设计提供更多的理论依据，以获得更丰富的实现方法。完成一个电子系统，常常要经过反反复复的分析、设计和调试。丰富的知识和经验只有在学习和实践中不断获取和积累。
模拟电路的应用
下面的例子其实都是基于 电子系统组成 功能模块结合而来，模电很有规律，非常系统，毕竟俄罗斯的很多电器设备全是模电系统。
【例整流器、滤波器和提供正、负输出电压的三端电压调整器四个部分。电源的电路图。
【例商场车站、码头等。该系统主要包括直流电源供应器、前置放大电路、功率放大电路、麦克风及负载(扬声器)等四个部分。信号由麦克风输入，经过前置放大，再经过功率放大，最后由扬声器(喇叭)输出语音或音乐。其电路图如图1.3.4所示。
模拟电子技术课程特点及学习方法
1. 模拟电子技术的特点
一、工程性强
在模拟电子电路的分析与设计中，除了要遵循基本电路理论外，还需要从工程角度思考和处理问题，以工程实践的观点进行电子电路的分析和计算。
(1)在实际工程中，对模拟电路的分析一般为定性分析，根据定性分析结果判断电路是否满足功能及性能要求。
(需要满足什么条件，做到“合理”的近似计算。
二、实践性强
由于元器件参数的离散性及电路的复杂性，设计好的模拟电子电路几乎都要经过仿真、调试才能达到预期的功能及性能指标。仿真方法是现代电子电路设计重要的、必须掌握的方法，掌握仿真方法是提高分析、解决电路问题的重要手段。调试就是对模拟电路进行测试及调整。在调试过程中要理解电路的工作原理，了解元器件的参数对电路性能的影响，掌握常用电子仪器的使用方法，正确分析、判断并排除电路故障。
2. 模拟电子技术基础课程学习方法
一、掌握基本的理论知识即“基本概念、基本电路、基本分析方法”
(1)基本概念的应用可以灵活多变，但其含义是不变的。对于每一个基本概念，都应理解并掌握其物理意义。如果是一个物理量，应掌握其求解方法。
(2)电路可以千变万化，但其组成原则是不变的。实际电路可能多种多样，但几乎都是由一些基本电路构成。掌握这些基本电路是学好本课程的关键。
(定理和网络分析法进行分析或近似计算。
二、要建立实践观念、重视实践环节和动手能力的培养实践环节和动手能力的培养在本课程中占有重要的地位。
一个电路是否能满足功能和性能指标的要求，需要通过实践去检验。通过实验和实践，可以深化和巩固学到的理论知识，提高动手能力，培养严谨的科学作风。
三、要建立工程观念、工程意识电路设计和制作中要以工程观念为指导，对电路和元器件进行合理的设计和取值。例如，在电路计算中得出电路中的某一电阻的阻值为小信号电子电路的设计中还必须注意电磁兼容问题。
⧈ 电子技术基础课件
，优缺点，特别是广泛采用差分结构的原因。
；负反 馈的优点（降低放大器的增益灵敏度，改变输入电阻和输出电阻，改善放大器的线性和非 线性失真，有效地扩展放大器的通频带，自动调节作用）
3、基尔霍夫定理的内容是什么？
基尔霍夫定律包括电流定律和电压定律。
电流定律：在集总电路中，任何时刻，对任一节点，所有流出节点的支路电流代数和恒等于零。电压定律：在集总电路中，任何时刻，沿任一回路，所有支路电压的代数和恒等于零。
4、描述反馈电路的概念，列举他们的应用？
反馈，就是在电子系统中，把输出回路中的电量输入到输入回路中去。
反馈的类型有：电压串联负反馈、电流串联负反馈、电压并联负反馈、电流并联负反馈。 负反馈的优点：降低放大器的增益灵敏度，改变输入电阻和输出电阻，改善放大器的线性和非线性失真，有效地扩展放大器的通频带，自动调节作用。
电压（流）负反馈的特点：电路的输出电压（流）趋向于维持恒定。
5、有源滤波器和无源滤波器的区别？
无源滤波器：这种电路主要有无源元件R、L和C组成
有源滤波器：集成运放和R、C组成，具有不用电感、体积小、重量轻等优点。
集成运放的开环电压增益和输入阻抗均很高，输出电阻小，构成有源滤波电路后还具有一定的电压放大和缓冲作用。但集成运放带宽有限，所以目前的有源滤波电路的工作频率难以做得很高。
6、基本放大电路的种类及优缺点，广泛采用差分结构的原因。
答：基本放大电路按其接法的不同可以分为共发射极放大电路、共基极放大电路和共集电极放大电路，简称共基、共射、共集放大电路。
共射放大电路既能放大电流又能放大电压，输入电阻在三种电路中居中，输出电阻较大，频带较窄。常做为低频电压放大电路的单元电路。
共基放大电路只能放大电压不能放大电流，输入电阻小，电压放大倍数和输出电阻与共射放大电路相当，频率特性是三种接法中最好的电路。常用于宽频带放大电路。
共集放大电路只能放大电流不能放大电压，是三种接法中输入电阻最大、输出电阻最小的电路，并具有电压跟随的特点。常用于电压放大电路的输入级和输出级，在功率放大电路中也常采用射极输出的形式。
广泛采用差分结构的原因是差分结构可以抑制零点漂移现象。
7、二极管主要用于限幅，整流，钳位．
判断二极管是否正向导通：
１．先假设二极管截止，求其阳极和阴极电位；
２．若阳极阴极电位差＞ UD ，则其正向导通；
；再判断其它二极管．
【例D为锗管，求输出端Y的电位，并说明每个二极管的作用。
ABAB
A解： DA优先导通，则
VY=3–0.3=2.7V
DA导通后，DB因反偏而截止，起隔离作
用，DA起钳位作用，将Y端的电位钳制
在+2.7V。
Y
数字电路（基本概念和知识总揽）
输出状态之间的相互关系，即逻辑关系。分析和设计数字
电路的数学工具是逻辑代数，由英国数学家布尔1849年提出，因此也称布尔代数。
或、非。基本逻辑的简单组合称为复合逻辑。
反演规则和对偶规则。
5、化简电路是为了降低系统的成本，提高电路的可靠性，以便使用最少集成电路实现功能。
6、把若干个有源器件和无源器件及其导线，按照一定的功能要求制作在同一块半导体芯片上，这样的产品叫集成电路。最简单的数字集成电路就是集成逻辑门，以基本逻辑门为基础，可构成各种功能的组合逻辑电路和时序逻辑电路。
7、TTL门电路：是目前双极型数字集成电路使用最多的一种，由于输入端和输出端的结构形成都采用了半导体三极管，所以也称晶体管-晶体管逻辑门电路。TTL与非门是TTL门电路的基本单元。最常用的集成逻辑门电路TTL门和CMOS门。
问题集锦
1、同步电路和异步电路的区别是什么？
同步电路：存储电路中所有触发器的时钟输入端都接同一个时钟脉冲源，因而所有触发器的状态的变化都与所加的时钟脉冲信号同步。
异步电路：电路没有统一的时钟，有些触发器的时钟输入端与时钟脉冲源相连，这有这些触发器的状态变化与时钟脉冲同步，而其他的触发器的状态变化不与时钟脉冲同步。
2、什么是"线与"逻辑，要实现它，在硬件特性上有什么具体要求？
将两个门电路的输出端并联以实现与逻辑的功能成为线与。
在硬件上，要用OC门来实现，同时在输出端口加一个上拉电阻。
由于不用OC门可能使灌电流过大，而烧坏逻辑门。
3、解释setup和hold time violation，画图说明，并说明解决办法。
Setup/hold time是测试芯片对输入信号和时钟信号之间的时间要求。建立时间是指触发器的时钟信号上升沿到来以前，数据稳定不变的时间。输入信号应提前时钟上升沿（如上升沿有效）T时间到达芯片，这个T就是建立时间-Setup time.如不满足setup time,这个数据就不能被这一时钟打入触发器，只有在下一个时钟上升沿，数据才能被打入触发器。
保持时间是指触发器的时钟信号上升沿到来以后，数据稳定不变的时间。如果hold time不够，数据同样不能被打入触发器。
建立时间(Setup Time)和保持时间（Hold time）。建立时间是指在时钟边沿前，数据信号需要保持不变的时间。保持时间是指时钟跳变边沿后数据信号需要保持不变的时间。如果数据信号在时钟沿触发前后持续的时间均超过建立和保持时间，那么超过量就分别被称为建立时间裕量和保持时间裕量。
在组合逻辑中，由于门的输入信号通路中经过了不同的延时，导致到达该门的时间不一致叫竞争。
产生毛刺叫冒险。判断方法：代数法、图形法（是否有相切的卡诺圈）、表格法（真值表）。如果布尔式中有相反的信号则可能产生竞争和冒险现象。
解决方法：一是添加布尔式的消去项；二是在芯片外部加电容；三是加入选通信号。
SSRAM、SDRAM：（SRAM：静态RAM；DRAM：动态RAM；SSRAM：Synchronous Static Random Access Memory同步静态随机访问存储器。它的一种类型的SRAM。SSRAM的所有访问都在时钟的上升/下降沿启动。地址、数据输入和其它控制信号均于时钟信号相关。这一点与异步SRAM不同，异步SRAM的访问独立于时钟，数据输入和输出都由地址的变化控制。SDRAM：Synchronous DRAM同步动态随机存储器
答案：FPGA是可编程ASIC。 ASIC:专用集成电路，它是面向专门用途的电路，专门为一个用户设计和制造的。根据一个用户的特定要求，能以低研制成本，短、交货周期供货的全定制，半定制集成电路。与门阵列等其它ASIC(Application Specific IC)相比，它们又具有设计开发周期短、设计制造成本低、开发工具先进、标准产品无需测试、质量稳定以及可实时在线检验等优点。
7、单片机上电后没有运转，首先要检查什么？
a、首先应该确认电源电压是否正常。用电压表测量接地引脚跟电源引脚之间的电压，看是否是电源电压，例如常用的。
同步逻辑是时钟之间有固定的因果关系。异步逻辑是各时钟之间没有固定的因果关系。
常用逻辑电平：12V，5V，3.3V；TTL和CMOS不可以直接互连，由于TTL是在0.3-3.6V之间，而CMOS则是有在12V的有在5V的。CMOS输出接到TTL是可以直接互连。TTL接到CMOS需要在输出端口加一上拉电阻接到5V或者12V。
答：亚稳态是指触发器无法在某个规定时间段内达到一个可确认的状态。当一个触发器进入亚稳态时，既无法预测该单元的输出电平，也无法预测何时输出才能稳定在某个正确的电平上。在亚稳态期间，触发器输出一些中间级电平，或者可能处于振荡状态，并且这种无用的输出电平可以沿信号通道上的各个触发器级联式传播下去。解决方法主要有：(时钟周期裕量大的器件。 锁存器、触发器、寄存器三者的区别。
触发器：能够存储一位二值信号的基本单元电路统称为“触发器”。
锁存器：一位触发器只能传送或存储一位数据，而在实际工作中往往希望一次传送或存储多位数据。为此可把多个触发器的时钟输入端CP连接起来，用一个公共的控制信号来控制，而各个数据端口仍然是各处独立地接收数据。这样所构成的能一次传送或存储多位数据的电路就称为“锁存器”。
寄存器：在实际的数字系统中，通常把能够用来存储一组二进制代码的同步时序逻辑电路称为寄存器。由于触发器内有记忆功能，因此利用触发器可以方便地构成寄存器。由于一个触发器能够存储一位二进制码，所以把n个触发器的时钟端口连接起来就能构成一个存储n位二进制码的寄存器。
区别：从寄存数据的角度来年，寄存器和锁存器的功能是相同的，它们的区别在于寄存器是同步时钟控制，而锁存器是电位信号控制。可见，寄存器和锁存器具有不同的应用场合，取决于控制方式以及控制信号和数据信号之间的时间关系：若数据信号有效一定滞后于控制信号有效，则只能使用锁存器；若数据信号提前于控制信号到达并且要求同步操作，则可用寄存器来存放数据。
综合类问题考查
1、二极管的导通时的压降。 答：0.7V。
在有一定的电压时，发射极电压应该在0.3V以上。
3、TTL电平的电压值。 答：5V上下浮动10%，即—5.5V。
4、电路分析主要讲的是什么，或者是围绕着什么讲的？ 答：两个定理，即基尔霍夫电压定理，基尔霍夫电流定理。
5、数字信号处理的实质。
答：数字算法或数学算法。通过数学或数字算法实现频谱搬移，从而达到滤波的效果。
6、单片机总线。
答：数据总线、控制总线、地址总线（三总线）。P0口为I/O口，即可以是数据线，也可以是地址线，倘若都要使用时，要用锁存器将二者分开，做地址线时，充当地址线的低8位，高8位由P2口充当。
7、晶振的接法或分类。
答：内接晶振和外接晶振。晶振与口线的距离越近越好。否则，会对其他部分造成高频干扰。
连接时是如何工作的？
答：通过控制器（或者是单片机）对键盘扫描，即：通过键盘与控制器相连导线上的电平值来判断按下的键盘，从而判断相应的键盘值，通过中断，调用相应的中断服务子程序。一般是通过键盘的行扫描和列扫描判断键盘。
调相、调幅。语音信号的范围和传输比特。
2M带宽。 答：语音传输是64K,中国用的是30/32线路系统，64K*32=2048k,即为我们所说的2M.
无线传输为什么都是用的高频。
答：从客观上来说，使用的频段是已经订好的，常用的是80M—120M。从专业角度上来分析，是因为在高频段上能提供较为理想的信道，达到信息良好的传输和带宽的`资源有效利用，而且这样所提供的信道带宽也比较宽。
CDMA技术。
答：CDMA技术是码分多址技术，是无线通讯产品和服务的新时代率先开发的、用于提供十分清晰的语音效果的数字技术。通过利用数字编码"扩谱"无线电频率技术，CDMA能够提供比其他无线技术更好的、成本更低的语音效果、保密性、系统容量和灵活性，以及更加完善的服务。
CDMA的工作。
答：CDMA利用扩谱技术将语音分解成数字化的小片断，然后进行编码，以区别每个电话。因而，大量的用户能够共享相同的频谱，从而大大提高系统的性能。也就是说，CDMA使无线服务提供商将更多的数字化信号挤压到一定的无线网络片断中去。
常用的信道复用技术。
答：频分多路复用(FDM)，时分多路复用(TDM)，频分多址 (FDMA)，时分多址(TDMA)，码分多址(CDMA)。
单片机对系统的滤波。
答：单片机对系统只能实现数字滤波，即通过一种数字算法对系统进行滤波。常用的有中值滤波，平滑滤波，程序滤波等。
单片机硬件工程师面试试题
一、现代通讯网络中广泛使用的交换方式有那两种？分组和电路
二．通常所说的TCP/IP协议对应于OSI模型的哪层？你认为网络模型分层有什么好处？如果让你来制订网络体系架构，你认为应该遵循什么原则？
第四（传输）和第三（网络）；方便调试和实现；分层实现
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一、填空(18分)
1.二极管最主要的特性是 单向导电性 。
2.如果变压器二次(即副边)电压的有效值为10V，桥式整流后(不滤波)的输出电压为 9 V，经过电容滤波后为 12 V，二极管所承受的最大反向电压为 14 V。
3.差分放大电路，若两个输入信号uI1uI2，则输出电压，uO 0 ;若u I1=100V，u I 2=80V则差模输入电压uId=20V;共模输入电压uIc=90 V。
4.在信号处理电路中，当有用信号频率低于10 Hz时，可选用 低通 滤波器;有用信号频率高于10 kHz时，可选用 高通 滤波器;希望抑制50 Hz的交流电源干扰时，可选用 带阻 滤波器;有用信号频率为某一固定频率，可选用 带通 滤波器。
5.若三级放大电路中Au1Au230dB，Au320dB，则其总电压增益为 80 dB，折合为 104 倍。
静态时的电源功耗PDC= 0 。这类功放的能量转换效率在理想情况下，可达到 78.5% ，但这种功放有 交越 失真。
7.集成三端稳压器CW7915的输出电压为 15 V。
二、选择正确答案填空(20分)
1.在某放大电路中，测的三极管三个电极的静态电位分别为0 V，-10 V，-9.3 V，则这只三极管是( A )。
A.NPN 型硅管 B.NPN 型锗管
C.PNP 型硅管 D.PNP 型锗管
2.某场效应管的转移特性如图所示，该管为( D )。
A.P沟道增强型MOS管 B、P沟道结型场效应管
C、N沟道增强型MOS管 D、N沟道耗尽型MOS管
3.通用型集成运放的'输入级采用差动放大电路，这是因为它的( C )。
A.输入电阻高 B.输出电阻低 C.共模抑制比大 D.电压放大倍数大
4.在图示电路中,Ri 为其输入电阻，RS 为常数，为使下限频率fL 降低，应( D )。
A.减小C，减小Ri B. 减小C，增大Ri
C. 增大C，减小 Ri D. 增大C，增大 Ri
5.如图所示复合管，已知V1的1 = 30，V2的2 = 50，则复合后的约为( A )。
A.1500 B.80 C.50 D.30
6.RC桥式正弦波振荡电路由两部分电路组成,即RC串并联选频网络和( D )。
A.基本共射放大电路 B.基本共集放大电路
C.反相比例运算电路 D.同相比例运算电路
7.已知某电路输入电压和输出电压的波形如图所示,该电路可能是( A )。
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电工培训课件
一、电力系统和供配电系统概述二、电力系统运行方式
星形联结变压器或发电机的中性点，即电力系统的中性点的运行方式。它是一个十分复杂的问题。电力系统的中性点的运行方式主要分为两类，即直接接地和不接地。直接接地系统供电可靠性低。中性点不接地方式包括中性点经小电阻或消弧线圈接地。
三、电能的质量指标及负荷分类
电能质量包含电压质量、频率质量和波形质量三个方面。电压质量和频率质量一般都以偏移是否超过给定值来衡量，例如给定的允许电压偏移为额定值的±5%，给定的允许频率偏移为±0.2~0.5Hz等。波形质量则以畸变率是否超过给定值来衡量。畸变率是指各次谐波有效值平方和的.方根值与基波有效值的百分比。
负荷分类：
第一级负荷。对这一级负荷中断供电，将造成人身事故，设备损坏，将产生废品，使生产秩序长期不能恢复，人民生活发生混乱等。
第二级负荷。对这一级负荷中断供电，将造成大量减产，将使人民生活受到影响等。
第三级负荷。不属于第一、二级的负荷，如工厂的附属车间，小城镇等。
电力负荷及其计算
一、负荷的特性及曲线
电力系统负荷的运行特性可分两大类，即负荷随时间而变化的规律—负荷曲线和负荷随电压或频率而变化的规律—负荷特性。
负荷曲线反映了某一时间段内负荷随时间而变化的规律。这种曲线能够帮我们掌握电力系统的运行，为制定各发电厂发电负荷计划提供依据。负荷曲线取决于各行业的生产制度。
负荷特性指负荷功率随负荷端电压或系统频率变化而变化的规律。负荷特性取决于各行业负荷中各类用电设备的比重。
二、用户负荷的计算方法
电力负荷的变化是受多种因素制约的，难以用简单的计算公式来表示。在实际的工程计算工作中，通常采用的方法有需要系数法、利用系数法、二项式系数法、单位产品耗电量法等进行工业企业供电设计中的电力负荷计算。
1.利用系数法
以平均负荷为基础，利用概率论分析出最大负荷与平均负荷的关系。
2.单位产品耗电量法
在初步设计阶段对供电方案作比较时，可根据车间的单位产品耗电定额，产品的年产量和年工作小时数来估算。
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电子技术是根据电子学的原理，运用电子元器件设计和制造某种特定功能的电路以解决实际问题的科学，如下是精心为你挑选的电子技术基础毕业论文，欢迎大家踊跃阅读！
电子技术基础毕业论文
浅谈电力电子技术
【摘要】电力电子技术正在不断发展，新材料、新结构器件的陆续诞生，计算机技术的进步为现代控制技术的实际应用提供了有力的支持，在各行各业中的应用越来越广泛。电力电子技术在电力系统中的应用研究与实际工程也取得了可喜成绩。
【关键词】电力电子电路;电力电子;电子元件
电力电子技术诞生近半个世纪以来，使电气工程、电子技术、自动化技术等领域发生了深刻的变化，同时也给人们的生活带来了巨大的影响。目前，电力电子技术仍以迅猛的速度发展着，新的电力电子器件层出不穷，新的技术不断涌现，其应用范围也不断扩展。不论在全世界还是在我国，电力电子慢慢的被人所熟知，下面我们就电力电子电路和其应用、结构等进行简单阐述。
1.电力电子电路
1.1 电子电路的概念
电子电路时利用电力电子器件对工业电能进行变换和控制的大功率电子电路。因为电路中无旋转元、部件，故又称静止式变流电路，以区别于传统的旋转式变流电路(由电动机和发电机组成的变流电路)。电力电子电路始见于20世纪30年代，包括由气体闸流管和汞弧整流管组成的低频变流电路和由高频电子管组成的变流电路。它们构成了第一代电力电子电路。60年代由晶闸管组成了第二代电路，泛称半导体电力电子电路(又称半导体变流电路)。80年代，由于可关断晶闸管(GTO)和双极型功率晶体管(GTR)等新型器件的实用化，又逐渐在不同领域中取代了普通晶闸管并形成第三代电路。由于它们具有控制极关断和工作频带较宽的优点，使电力电子电路具有更佳的技术和经济性能，获得了更为广泛的应用。
1.2 电力电子电路的特征
电力电子器件一般都工作在开关状态导通时(通态)阻抗很小，接近于短路，电压降接近于零，而电流由外电路决定阻断时(断态)阻抗很大，接近于断路，电流几乎为零，而管子两端电压由外电路决定电力电子器件的动态特性(也就是开关特性)和参数，也是电力电子器件特性很重要的方面，有些时候甚至上升为第一位的重要问题。作电路分析时，为简单起见往往用理想开关来代替
1.3 典型电力电子电路的系统结构
电力电子电路的系统包括以下三种：
(晶闸管、功率MOSFET、IGBT、MCT等，分为不控型、半控型、全控型三种类型。
(逆变(DC/AC变换)、直流变换(DC/DC变换)、交流变换(AC/AC变换)四大基本类型的变换电路。
(驱动电路、缓冲电路、保护电路等几大类电路。
1.4 电力电子电路的分类
按实现电能变换时电路功能分类，可分为4种。
①整流电路(AC/DC变换电路)：具有整流功能的电路。凡将交流电能转换为直流电能的过程泛称为整流。
②逆变电路(DC/AC变换电路)：具有逆变功能的电路。凡将直流电能转换为交流电能的过程称为逆变。
③交流变换电路(AC/AC变换电路)：能将交流电能的大小和频率加以改变的电路。前者称交流调压电路;后者称变频电路。
④直流变换电路(DC/DC变换电路)：能将直流电能的大小和方向加以改变的电路。由于采用斩波控制方式，故又称直流斩波电路。
2.电力电子技术的应用
自输电和配电以及节电环节，列举电力电子技术的应用研究和现状。
2.1 在输电环节中的应用
电力电子器件应用于高压输电系统被称为“硅片引起的第二次革命”，大幅度改善了电力网的稳定运行特性。配电系统迫切需要解决的问题是如何加强供电可靠性和提高电能质量。电能质量控制既要满足对电压、频率、谐波和不对称度的要求，还要抑制各种瞬态的波动和干扰。电力电子技术和现代控制技术在配电系统中的`应用，即用户电力(Custom Power)技术或称DFACTS技术，是在FACTS各项成熟技术的基础上发展起来的电能质量控制新技术。可以将DFACTS设备理解为FACTS设备的缩小版，其原理、结构均相同，功能也相似。由于潜在需求巨大，市场介入相对容易，开发投入和生产成本相对较低，随着电力电子器件价格的不断降低，可以预期DFACTS设备产品将进入快速发展期。
2.2 在节能环节的运用
在电气设备中，变压器和交流异步电动机等都属于感性负载，这些设备在运行时不仅消耗有功功率，而且还消耗无功功率。因此，无功电源与有功电源一样，是保证电能质量不可缺少的部分。在电力系统中应保持无功平衡，否则，将会使系统电压降低，设备破坏，功率因数下降，严惩时会引起电压崩溃，系统解裂，造成大面积停电事故。所以，当电力网或电气设备无功容量不足时，应增装无功补偿设备，提高设备功率因数。
2.3 优化电能的使用
通过电力电子技术对电能的处理，使电能的使用达到合理、高效和节约，实现了电能使用最佳化。例如，在节电方面，针对风机水泵、电力牵引、轧机冶炼、轻工造纸、工业窑炉、感应加热、电焊、化工、电解等14个方面的调查，潜在节电总量相当于1990年全国发电量的16%，所以推广应用电力电子技术是节能的一项战略措施，一般节能效果可达10%-40%。
3.电力电子技术目前在我国存在的主要问题
虽然我国电力电子的开发研究已有50年历史，过去已经取得了长足的进步，但是与超大规模集成电路的发展一样，该领域科技发展速度太快，加之我国财力和原有基础薄弱等因素的限制，特别是当前面临国外高科技冲击等原因，我国电力电子有种被“边缘化”的趋势：即各行各业都迫切需要它，但是，各应用领域均没将其作为研究重点，国内解决不了的就依靠进口!
当前存在的主要问题是：目前我国生产的大多数电力电子产品和装置还主要基于晶闸管;虽然也能制造一些高技术的电力电子产品和装置，但是它们均是采用国外生产的电力电子器件和组件多以组装集成的方式制造的;特别是先进的全控型电力电子器件则全部依赖进口，而许多关系到国民经济命脉和国家安全的若干关键领域中的核心技术、软、硬件和关键设备，国外均是对我国进行控制和封锁的。特别是关系到国民经济命脉和国家安全的若干关键领域中的核心技术与国外先进水平的差距更大，迅速改变这一现状是我们面临的挑战和义不容辞的任务。
参考文献
[1]陈章潮，唐德光.城市电网规划与改造[M].北京：中国电力出版社，1985.
[2]吴潮辉.城市配电网规划探讨[J].广东电力，2002，4.
⧈ 电子技术基础课件
一、电气知识
二、电子元件识别与检测
三、基础电路分析
四、汽车电路识图
电气知识：汽车交流发电机和电气安全核心知识
１.汽车三相交流电发电机
汽车发电机工作原理：当外电路通过电刷使励磁绕组通电时，便产生磁场，使爪极被磁化为N极和S极。当转子旋转时，磁通交替地在定子绕组中变化，根据电磁感应原理可知，定子的三相绕组中便产生交变的感应电动势。这就是交流发电机的发电原理。
【扩展】汽车发电机是汽车的主要电源，其功用是在发动机正常运转时，向所有用电设备（起动机除外）供电，同时向蓄电池充电。
实物解释:发动机飞轮带动皮带,由皮带带动发电机皮带轮,皮带轮带动转子,使得转子在定子磁场中旋转,转子切割定子磁力线产生交流电,交流电通过换电器整流为直流电。
2.电气安全防护
一般36V以下电压不会造成人员伤亡，故称36V为安全电压。但是，就算通过人体的电流小，时间长也会有危险。
电气电工安全规范一般是不允许带电维修操作的。禁止带电操作主要防范两方面一是防范高压触电，二是防范静电损坏电路原件。
⧈ 电子技术基础课件
电子技术基础课程大纲，一起来看看吧。
一、前言
1、课程性质
本课程是中等职业学校计算机应用专业维修方向的主干课程。其任务是使学生掌握从事电子电器应用与维修工作所必需的电子基本工艺和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学习其他专业知识和职业技能打下基础。
2、课程的设计思路
本课程设计思路为：以就业为导向，重视实际动手和理论相结合教学，参照行业专家提出的“计算机硬件维修”技能教学的建议，设定本课程的工作任务、课程内容、教学要求、活动设计和课时分配，以“计算机硬件维修”所涉及到的电工、电子的相关基础知识和典型电子电路为目标设定课程标准。内容以面向全体，适度提高为基本原则。
二、课程目标
学习并掌握关于电工电子技术基础课程的基本知识和应用实例，启迪思维模式，联系实际应用，建立科学的、辨证的思维方法，掌握解决有电工电子技术方面问题的分析方法，给予学生有益的启发，拓展学生的眼界。
（一）知识目标：
使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路和磁路的基本概念、基本定律和基本分析方法，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工电子工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工电子元件，理解半导体元器件和低压控制电器的 结构、特性及应用；能处理电工电子技术实验与实训中的简单故障；掌握电工电子技能实训的安全操作规范。
（二）职业技能目标：
结合生产生活实际，了解电工电子技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力。能熟练使用常用的电器仪表，能阅读和分析简单的电路原理图及设备的方框图。
（三）职业素养目标：
通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法，解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识。
附：电子实训心得体会
光阴荏苒，岁月如梭，一个月的时光就这样匆匆从指间流逝。从开始接触电工电子实习，到自己制作网球状音响，一个月来受益匪浅、收获颇丰。
电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。对一些常用的电子设备有一个初步的了解，能够自己动手做出一个像样的东西来。电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的制作、装调的全过程，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。培养理论联系实际的能力，提高分析、解决问题的能力。 通过一个这些日子以来的的电子实习，使我对电子元件及音响的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电子技术课的入门基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，在提高了我分析问题和解决问题的能力的同时，也增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
我熟悉了手工焊锡常用工具的使用及其维护与修理；基本掌握了手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接；并且熟悉了电子产品的安装工艺的生产流程。此外，在电工方面我掌握了常用的电工工具，如钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、万用表、电烙铁等使用方法及注意事项。在电子方面，熟悉了常用电子器件类别，如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、使用范围及基本测试方法。在理论知识方面，我还系统地学习了：①元器件的焊接技术 ②元器件基本知识和测试 ③万用表的使用等等。
实习起初，我们先是听指导老师详细讲解各器件的用途与实习中用到的工具的使用，以及焊接技术的要领，及安全知识教育。之后我们便进入到电子技术实习的练习操作中去了，以前虽然接触过电烙铁，但毕竟没有实际操作过，总是怀有几分敬畏之心。而电子电路主要是基于电路板的，元器件的连接都需要焊接在电路板上，我们谨小慎微、认真练习，不敢有丝毫懈怠。
实习中最关键的就是焊接。其基本操作“五步法”准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁，看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。在不断练习的过程中，焊接技术日趋成熟。当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己动手能力的信心。在这一过程当中我深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。这一次的实习没有多少东西要我去想，更多的是要我去做，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我这次的实习就是要我跨过这道实际和理论之间的鸿沟。
实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。实习对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。这次的表贴电路的`焊接。培养和锻炼我的实际动手能力，使我成为理论知识与实践充分地结合，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。 实习，使我更深刻地了解到了实践的重要性，通过实习我更加体会到了“学以致用”这句话的道理，终于体会到“实习前的自大，实习时的迷惘，实习后的感思”这句话的含义了，有感思就有收获，有感思就有提高。
总之，实习使我获得了表贴收音机的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力其中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，用所学的知识，再一步一步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。在实习过成中，要时刻保持清醒的头脑，出现错误，一定要认真的冷静的去检查分析错误！在最后终于听到自己所做的表贴收音机成功播放出动人的声音，真的很高兴，总算觉得自己的努力还没有白费！
在此我很感谢指导老师对我的细心指导，从她那里我学会了很多的东西，短暂的实习结束了，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是理论联系实际的能力，提高自己分析问题和解决问题的能力，时刻保持清醒的头脑，出现错误，一定要认真的冷静的去检查分析错误，思考着做事，态度端正，必能事半功倍。
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数字电子技术基础大题已经为大家准备好啦，一起来看看你是否掌握了以下内容吧!
一、填空题：（每空
、（）、（）和（）。
。
电路和（）电路。
个稳定状态.，多谐振荡器有（）个稳定状态。条，数据线（）条。
kHz；完成一次转换所用的时间应小于（）。
，与PAL相比，它的输出电路是通过编程设定其（）的工作模式来实现的，而且由于采用了（）的工艺结构，可以重复编程，使用更为方便灵活。
二、根据要求作题：（共
1．试画出用反相器和集电极开路与非门实现逻辑函数
。
F2、F3的表达式。
三、已知电路及输入波形如图（b）所示，其中FF
四、分析图
五、设计一位8421BCD码的判奇电路，当输入码为奇数时，输出为1，否则为0。要求使用两种方法实现：
（1）用最简与非门实现，画出逻辑电路图；
（2）用一片8选1数据选择器74LS151加若干门电路实现，画出电路图。
（
六、电路如图7所示，其中RA=RB=10kΩ,C=0.1μf，试问：
1．在Uk为高电平期间，由555定时器构成的是什么电路，其输出U0的频率f0=?
FF2、FF3构成的计数器电路，要求：写出驱动方程和状态方程，画出完整的状态转换图；
QQ2、Q1将保持在哪个状态？
（共
七、集成DDQQ0是触发器的输出端，Q0是最低位，Q3是最高位；LD为低电平时电路开始置数，LD为高电平时电路计数。试分析电路的功能。要求：
（1）列出状态转换表；
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汽车电子信息产品是一大市场，市场将年增7%，车载远程信息处理系统市场达到200亿美元。随着中国汽车业的迅速发展，目前我国汽车电子业呈现出七大发展特点：
一、汽车工业正处于科技创新时代，传统机电产品成为高新技术产品，汽车产业已成为高新技术装备起来的产业。
二、法规和市场推动着汽车电子信息技术的发展，能源、排放、噪声、安全法规日趋严格，客户对舒适性的要求不断提高，推动着汽车电子信息技术的发展。我国也将实施欧Ⅲ排放标准，欧洲将实施欧Ⅳ排放标准，德国已开发出百公里油耗一升的汽车。提升汽车安全性的安全带、安全气囊、ABS、ASR等都已智能化。
三、汽车和发动机系统微处理器的规模越来越大。汽车微处理器越来越多，有的车型达CAN网络控制，汽车电子产品已占汽车总成本的1/3，软件部分占 4%，这一两年预计将超过10%。IC也将不断趋于集成化，如今的一个IC可实现相当于以前多个IC的功能。为适应电子系统发展需求，汽车供电系统将从 12V发展到42V。
四、将普及电控电喷系统，提高动力系统效率，可以看出所有发动机已采用了电子技术，厂商也正在普及和提高：电控高压共轨柴油机正大量研究，电力电子模块混合动力驱动系统成驱动主力，氢燃料电池混合动力汽车商业化取得新进展，电控复合火花点火发动机迅速普及，高级电控均匀充气压燃发动机正加紧研究。
五、线控或驱动系统迅速发展，线控转向、线控制动正加紧研究，线控将取代机械系统，汽车底盘将发生革命性变化。
六、ITS正迅速兴起，包括汽车的智能化、公路的自动化和导航系统等。
七、综合控制成为汽车电子信息技术发展趋势，包括动力传动系统、底盘与安全系统、车身与防盗系统等，远程信息处理系统将使蓝牙技术广泛应用于汽车，汽车智能化将不断升级。
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1、 同相放大电路加在两输入端的电压大小接近相等
2、 反相放大电路的重要特征是“虚地”的概念
3、 PN结具有一种很好的数学模型：开关模型à二极管诞生了à再来一个PN结，三极管诞生了
5、 点接触型二极管适用于整流，面接触型二极管适用于高频电路
6、 硅管正向导通压降0.7V,锗管为0.2V
工作于反向击穿状态
适用于高频开关电路，正向压降和反相压降都很低（但是反向击穿电压较低，漏电流也较大
二极管的主要参数：最大整流电流，最大反相电压，漏电流
嘛，当然浓度高了>），集电极，基极（浓度最低）。箭头写在发射极上面<发射的东西当然需要箭头了！>
，共集电极。判别三种组态的方法：共发射极，由基极输入，集电极输出；共集电极，由基极输入，发射极输出；共基极，由发射极输入，集电极输出。
三极管数学模型：单管电流放大
三种BJT放大电路比较：共射级放大电路，电流、电压均可以放大。共集电极放大电路：只放大电流，跟随电压，输入R大，输出R小，用作输入级，输出级。共基极放大电路：只放大电压，跟随电流，高频特性好
去耦电容：输出信号电容接地，滤掉信号的高频杂波。旁路电容：输入信号电容接地，滤掉信号的高频杂波。交流信号针对这两种电容处理为短路
，FET是一中电压控制电流器件（单极型）
主流是从发射极到集电极的IC，偏流就是从发射极到基极的Ib。相对与主电路而言，为基极提供电流的电路就是所谓的偏置电路。
场效应管三个铝电极：栅极g，源极s，漏极d。分别对应三极管的基极b，发射极e，集电极c。<源极需要发射东西嘛，所以对应发射极e，栅极的英文名称是gate,门一样的存在，和基极的作用差不多>其中P型衬底一般与栅极g相连
，耗尽型FET则不需要栅源电压，在正的Vds作用下，就有较大的漏极电流流向源极（如果加负的Vgs，那么可能出现夹断，此时的电压成为夹断电压Vp***重要特性***：可以在正负的栅源电压下工作）
和正的Vt（相当于三极管基极和发射极的Vbe），而P沟道的MOS管需要负的Vds和负的Vt
MOSFET主要参数：开启电压Vt，夹断电压Vp。极限参数：最大漏极电流Idm，最大耗散功率Pdm
，共漏极放大电路（共集电极），共栅极放大电路（共基极）
差分式放大电路：差模信号：两输入信号之差。共模信号：两输入信号之和除以2。由此：用差模与共模的定义表示两输入信号可得到一个重要的数学模型：任意一个输入信号=共模信号±差模信号/2
差分式放大电路只放大差模信号，抑制共模信号。利用这个特性，可以很好的抑制温度等外界因素的变化对电路性能的影响。具体的性能指标：共模抑制比Kcmr
集成运放的温度漂移是漂移的主要来源
集成运放的参数：最大输出电流，最大输出电压
VCC是电路的供电电压, VDD是芯片的工作电压
，电压并联负反馈，电流串联负反馈（稳定输出电流），电流并联负反馈
电压、电流反馈判定方法：输出短路法，设RL =
0，如果反馈信号不存在，为电压反馈，反之，则为电流反馈。
串联、并联反馈的判定方法：反馈信号与输入信号的求和方式，若为电压形式，则为串联反馈，若为电流形式，则为并联反馈
、甲乙类（、乙类（（按照输入信号在整个周期流经器件大于
RC振荡电路适用于低频，LC振荡电路适用于高频电路
电压比较器，时滞比较器，集成电压比较器，方波产生电路，锯齿波产生电路
直流稳压电源：电源变压器à整流电路à滤波电路à稳压电路
和电容（并联，小功率）均可以起到平波的作用。
开关稳压电源与线性电源：线性电源，效率低、发热强、但是输出很稳定。开关电源，效率高、发热一般、但输出纹波大，需要平波
开关稳压电源有降压和升压两种，降压中有续流二极管，LC滤波电路。升压中有电感，稳压二极管，电容。
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为了确保课改取得实效，机电一体化教研组组织有关教师召开专题会，就如何开展好课改工作进行讨论，认真听取这门课有经验老师的建议，制定出课改实施方案。
1、坚持课程与技能岗位相对接；
2、下企业调研岗位工作任务；
3、提取典型工作任务；
4、确定课程学习任务与技能目标；
5、注重培养学生的基本技能。
在对企业充分调研的基础上，进行工作任务的分类归总，提取企业典型工作任务，确定了涵盖电工基础、模电、数电三部分的八大块
内容共十三个学习情境（即项目任务）。在确定的学习内容中较侧重电子部分，任务的层次也是由易到难，十三个学习情境如下图所示。
1、所谓项目教学法，就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理，项目学习中有关信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。
“项目教学法”最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”,具体表现在：目标指向的多重性；培训周期短，见效快；控性好；注重理论与实践相结合。项目教学法是师生共同完成项目，共同取得进步的教学方法。
2、在项目教学法的具体实施过程中，学生们还是能够给予较积极配合的。《电工与电子技术》计划的每周7课时安排在一天内进行，其中2节为理论课时，其余5节为任务实训课。但由于教师人手不够，后改为4节理论，3节实训。相比于理论课，学生还是偏向于上实训课，更喜欢做训练动手能力的项目。在教学方法上，摒弃了之前一味地只讲授书本上的理论知识，而是结合了我们设计的项目任务，在任务的完成中找出知识点，并结合实物消化重点，让学生不仅能够了解所学知识点，更能够掌握怎样将所学习的理论知识运用到实际的操作当中去。例如一个小的心形灯，它所涵盖的知识点有二极管、三极管、电容、电阻等元器件的原理、技术参数等。当一个心形灯焊接完毕时，学生们不但了解了这些元器件的性能、作用。还能从中知道它的工作原理。相比较于之前的传统教学方法有了很大的改观。
3、由于是初次尝试项目教学，因经验不足以及该班三自教育和技能大赛等原因 ，导致本学期只完成了11个项目教学，有电子温度计、行走机器人两个项目未能完成。
1、开展项目教学，打破了体统的教学模式，极大地丰富了课堂的教学内容，课堂气氛活跃。
2、能够充分调动学生学习的主动性与热情，形成全员参与的`好局面，变学生“要我学习”为“我要学习”。
3、增进学生间的团结，培养学生的团队合作能力。
4、有利于培养学生的学习能力与沟通能力。
5、通过项目教学法的实施，有利于教师及时发现教学中存在的问题，及时修改补充完善课程标准。
6、提高了学生的动手实践能力及对仪表工具的正确使用。
7、开展项目教学，更有利于学生对知识点的掌握与记忆。
1、本课程的实训项目是在4号楼201、402进行，因做实训项目时需要大量插座，但实训室条件无法满足，故需要大量的接线板代替。存在着严重的安全隐患问题。
2、在项目任务的设计上还存在一定的缺陷，如有的项目任务涉及到的教学重点是重复的。有的项目任务所需时间很短，而有的项目任务又较为复杂。难易程度缺乏过渡性衔接，造成在知识点的过渡上存在一定的跳跃性。
3、在实训内容的监管方面，因教师人手不够，导致理论内容花费时间过多，而用于实操训练的时间没有保证。导致不能达到预期的教学效果。
4、学生过多的在意产品制作的成就感，而对于元器件的工作原理和特性及相关知识点缺乏深度的了解学习。
1、项目任务的设计在现在执行的基础上还需进一步的完善。
2、过程考核的表格设计上还需完善，增强学生对知识点的重点学习，应充分体现项目教学的特点。
3、考核时不仅要考核学生的实操能力、团结协助能力，但更要注重学生的品格品质等方面，培养学生的安全意识和文明操作。
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电工基础知识的课件
课前复习
1.电流产生的磁场。
2.右手螺旋定则的内容。
第一节电磁感应现象
1.演示
电工基础教案
(1)让导体AB在磁场中向前或向后运动。
现象：电流表指针发生偏转，说明电路中有了电流。
(2)导体AB静止或做上、下运动。
现象：电流表指针不发生偏转，说明电路中无电流。
结论I：
1.闭合电路中的一部分导体做切割磁感线运动时，电路中就有电流产生。
2.演示
电工基础教案
(1)把磁铁插入线圈或从线圈中抽出。
现象：电流表指针发生偏转。
(2)磁铁插入线圈后静止不动，或磁铁和线圈以同一速度运动。
现象：电流表指针不偏转，说明闭合电路中没有电流。
结论II：
只要闭合电路的一部分导体切割磁感线，电路中就有电流产生。
3.演示
(1)打开开关、合上开关或改变A中的电流。
现象：与B相连的电流表指针偏转，说明B中有电流。
结论III：
在导体和磁场不发生相对运动时，只要穿过闭合电路的`磁通发生变化，闭合电路中就有电流产生。
分析结论I、II、III得总结论：
① 产生感应电流的条件：只要穿过闭合电路的磁通发生变化，闭合电路中就有电流产生。
② 电磁感应现象：利用磁场产生电流的现象叫电磁感应现象。产生的电流叫感应电流。
讨论：
1.如图所示，在通电直导线旁有一矩形线圈，下述情况下，线圈中有无感应电流?为什么?
(1)线圈以直导线为轴旋转。
(2)线圈向右远离直导线而去。
第二节感应电流的方向
判断感应电流方向的方法：
(1)右手定则
(2)楞次定律
一、右手定则
1.内容：伸开右手，使大拇指与其余四指垂直，并且都与手掌在一个平面内，让磁感线垂直进入手心，大拇指指向导体运动方向，这时四指所指的方向为感应电流的方向。
二、楞次定律
1.(1)演示：
(2)分析：能量守恒定律，磁力阻碍磁铁运动，外力克服磁力的阻碍做了功，其它形式的能转化为感应电流的电能。
(3)演示
2.楞次定律：感应电流的方向，总是要使感应电流的磁场阻碍引起感应电流的磁通的变化。
3.判定感应电流方向的步骤：
(1)明确原来磁场的方向及穿过闭合电路的磁通是增加还是减少。
(2)根据楞次定律确定感应电流的磁场方向。
(3)利用安培定则确定感应电流方向。
电工基础教案
用右手定则、楞次定律判定AB中感应电流的的方向。
练习
习题(《电工基础》第2版)
1.是非题(1)~(3)。
2.选择题(1)~(3)。
小结
1.电磁感应现象和感应电流的概念。
2.产生感应电流的条件。
3.楞次定律的内容。
4.楞次定律判断感应电流的步骤。
5.右手定则的内容。
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CDIO工程教育模式的理念是近年来国际工程教育改革的最新成果，也是目前国际普遍认可的先进工程教育方式。CDIO代表构思（Conceive）、设计（Design）、实施（Implement）、运行（Operate），让学生从产品的构思、设计、实施及运行的生命周期阶段以主动实践的方式学习工程知识。全面培养学生的综合运用知识和技能解决实际问题的能力、创新能力、团队合作精神和可持续发展能力。电子技术基础课程设计是吉林化工学院信息与控制工程学院（以下简称我院）电气信息类专业本科学生的重要技术基础实践课程，注重培养学生的综合设计和动手实践能力，以及初步的探索和创新能力，是“卓越工程师教育培养计划”的重要教学环节，对于培养学生的实践能力和创新精神有着特殊的作用。
1.电子技术基础课程设计的传统教学模式
我校以往电子技术基础课程设计是由焊接和调试技巧。课程设计的具体题目是由知道教师具体给定，一个班级共基本上给定1~2个题目，结果造成了设计方案雷同想象，无法充分发挥学生的主动性和创新性，不利于培养学生的工程实践能力和创新意识。另外，受硬件条件的限制，有些课程设计题目全部利用仿真软件完成，学生的工程实践能力不能得到充分的锻炼，更不用说创新了。
2.基于CDIO理念的电子技术基础课程设计教学改革的措施
“卓越工程师教育培养计划”是我国高等工程教育的重大教学改革项目，旨在培养造就一批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。为此，我院进行相应的改革，把CDIO工程教育思想融入到电子技术基础课程设计中。以电子技术基础课程设计项目为载体，课题设计分为构思、设计、实施和运行四个阶段。
（设计内容以及能达到的性能指标要求；然后小组内学生进行讨论、汇总，确定一个认为合理的方案，再提交给指导教师。指导教师根据每组学生提交的资料进行审核、论证、确定设计题目是否合理以及设计内容能否实现；同时检查是否每名学生都真正参与课题的构思。
（参数计算与器件选择、绘制电路图等；然后运用EDA技术进行仿真，验证设计方案的可行性和正确性；待仿真电路经修改完善之后，绘制出正确的设计电路交指导教师审核。在此阶段主要培养学生综合运用知识和技能解决实际问题的能力。
（组装、调试等步骤。在此阶段主要培养学生的工程实践能力和创新能力。
（能力、素质的培养紧密结合，将理论、实践、创新合为一体，为卓越工程师技术人才的培养奠定了基础。
3.电子技术基础课程设计教学改革的效果
通过对电子技术基础课程设计进行教学改革，使学生对电子电路的设计过程更加清楚了，充分调动了学生学习积极性、主动性、能动性，同时可以很大程度上提高学生的的工程实践能力、团队协作能力。通过这种模式的培养，我院学生在参加大学生电子设计竞赛和创新创业训练计划项目中取得了较好的成绩。近三年在全国（吉林省）大学生电子设计竞赛中，我院学生获一等奖15项，二等奖34项，三等奖41项；在2016年的吉林省大学生创新创业训练计划项目中我院学生共计申报19项。
4.结束语
实践证明，在电子技术基础课程设计教学中采用的CDIO工程教育模式极大地激发了学生的学习兴趣，提高了学习效率。CDIO工程教育模式有利于培养学生个人专业能力和素质、实践能力和创新能力、团队精神和沟通能力，为学生今后开展工作打下良好基础，将成为培养卓越工程师人才的有效途径。
参考文献：
[1]于军.基于CDIO模式下模拟电子技术课程教学改革与实践[J].教育与职业,2014(3).
[2]林健.“卓越工程师教育培养计划”专业培养方案研究[J].清华大学教育研究,2011(2).
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