岁月的年轮在一点点地增加着，分班考试失误所带来的心酸与苦楚的余烟还未披发去，使我痛苦和无奈的片片乌云又向我压来。

原来被分到九班的我，被家长利用亲戚关系转到了三班，转到三班的第二天，令我意想不到的事就发生了！

只由于，在第一天的学习糊口中，我的情绪一直很低落，所以竟把当天的一项背诵功课忘了。以至第二天的功课质量考查时，没有完整地写下来，便由此被班主任狠狠地批评了一整理。更令我意外的是，她在批评我功课完成得不好的同时批评我的字不好，说我的字太小，而且不柔美。这令我感到格外的惊讶和迷惑，由于从小学一年到六年，凡见我字之老师，皆言我字之好，更赞其工整，甚至就连补习班老师和家中的客人也都赞其好。长这么大，第一次有人说我的字不好，并且是那样的全盘否定。

这使我的心受到了更为沉重的打击，优异的成绩没了，我的字也被完全否定了，我真的不知道自己还剩些什么长处！可恶梦并没有结束，这只是刚刚开始，接下来所发生的事，则更令我感到悲伤，痛苦和孤傲，甚至是恐惊！

过了没多久，一天晚上放学后，班级卫生委员让我倒垃圾，却不让当天值日生倒，生气的我，没理会卫生委员，径直走出教室。可哪知，第二天她竟把这件事告到班主任那里。班主任却又不问青红皂白，罚我交2元钱。当时我很气愤，想：“凭什么让我倒垃圾，我又不是值日生，我倒，那是助人为乐，我不倒，那我也是应该的！”话虽如斯，可学生和老师争辩，自古以来会有好结果吗？想到这，我默然了，无奈地把钱交了。

又过了几天，一件令我自上初中以来感触感染最深的事发生了！

那天，不知什么时候，我的单词表被前桌的同学偷拿走了，以至当天晚上的英语功课没写。第二天，班主任查功课时，我紧张地向老师解释原因，可老师不听我的任何解释，还未等我的话说完，四、五个嘴巴已经打在我的脸上。老师打我的时候，那个偷拿我单词表的同学居然还大笑着，班级内充斥着冷笑，没人同情。那一刻我感到了从未有过的痛苦和孤傲。

这样的日子已经使我很悲伤，很痛苦了，可万万没想到接下来下学期的日子居然比这还要难熬，给我带来的也不仅仅是痛苦和孤傲，还有恐惊。

到了下学期，我们班级换了一位姓张的班主任，她比上学期那个班主任还厉害，打人还狠，更为严峻的是功课留的良多良多。

然而，我的恐惊也恰是由这功课引起的。刚过了几天超过十一点半睡觉的日子，家长就开始气愤起来。最先，妈妈要替我写功课，我果断不用，由于她写的毫不会有我当真，第二天检查分歧格，不但会撕掉让我重写，还会挨骂。进而他们干脆不让我写完功课，当然我更不同意，岂非我想挨骂，仍是想挨第二次打？刚开始时，他们还只是絮絮不休地说我，后来竟然开始骂我，打我！仍是一个孩子、一个学生的我，虽然是脆弱的，无奈的我只好屈服。

我不再完全写完功课，这样天然老师那面又不满意，骂我，打我！所以，从那以后，我写完功课与否，都将面临的是挨骂挨打。

时间一长，我徐徐开始产生恐惊。早上，我害怕上学。晚上，我害怕回家。每一天，我都糊口在恐惊之中。

在伤心、痛苦和恐惊之中，我时常回想起小学的我，那时的我，是那么优秀，各方面都能受到老师的表扬，几乎天天都糊口在欢乐之中。可现在，我所拥有的一切都消逝了，我只觉得，我什么也不是，什么也做不好，每一天都在惶恐与逃遁之中度过。我伤心极了。无数次的夜晚，我躺在床上，默默地流着泪，泪水浸湿了枕头，心里禁不住问自己：“这是怎么了？这一切都是为什么？为什么？”此时我已万念俱灰。我不知道这种痛苦，灰暗的岁月还要持续多久。面对前面的路，我毫无决心信念，于是，轻生的动机无数次在我的心里回旋。我以为天天都要挨说、挨骂的日子是没有任何意义的，带给我的也只有痛苦。当然，终极我仍是战胜了痛苦，熬过了那段岁月。

如今，乌云已消披发，但它给我带来的伤痛却永远印在我心上。

……

大学岁月如歌广播稿 之 九

白毫纤长，墨香萦绕，轻蘸，起笔落笔，刚柔并济。白雪般的宣纸上，只见翩若惊鸿，婉若游龙。

-题记

草书蚕头燕尾，中正平和；草书狂放不拘，飞扬飘逸；行书行云流水，舒展有型；楷书中规中矩，棱角分明。

从小我就看得出来我爷爷写的一手好字，慢慢长大他让我练字，我是不感兴趣的，心想着真麻烦，枯燥又无趣。

过了几年，女生里流行起了写日记，写随笔，我也想着说跟着大家的步伐一起走，融入大集体，就开始每天写半面日记。放了假，我想既然还要写作业写日记，就利用寒假时间来练一练字吧。

假期中，我常常醒来便拿起笔，认真书写，紧握着笔半小时后也不觉得累，写完后才感到手腕的酸楚。就这样，静静的坐在电脑前，任思绪飞泻，让温情满溢，心犹如一泓碧绿的泉水在天影映波的飘渺中，轻轻荡漾。

坚持一个多星期后，每天练三页，到了第二个星期，心就有点痒了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的，慢慢就懈怠了下来。突然最近流行的瘦金体笔迹瘦劲，至瘦而不失其肉，我又重新提起了兴趣，常去浏览宋徽宗的奏折，真是遒劲有力，直击我的审美观。

另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。最后经过矛盾的争扎，我还是坚持了下来。尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了，也慢慢写成了自己喜欢的有特色的字。

我将写过的字帖和日记本都收起来，待到几年后翻出来看看自己努力坚持的结果，我的字有我自己的色彩，一定会是骄傲又欣慰的心情。

如果你一件事没有坚持多久，又没有见到成效，便果断放弃，虽然我们曾“同是天涯沦落人”，但是“黑暗虽然漫长，但黎明之光终将破晓”与君共勉。

大学岁月如歌广播稿 之 十

时间匆匆，往往在你不经意间流逝。

初中三年，仿佛前一秒还是初一刚开学的那个时候，学校在我回眸时又“苍老”了几分，老师们的身影也在时光中缓缓改变着。我既恐惧着如流沙般的时间，又渴望看见我那未知的将来。

小学的时间就像一曲悠扬的山歌，纯真而又高亢的歌声一声接着一声，如同阴云中的闷雷，如同阵阵的响鼓。它在空气中回荡，也在我们的心中流连。在我们游戏童年时无比突然地敲上一声，等余音悄然散去，我们才意识到它的美好与短暂。

初中的时间平淡而又温馨。我们一起玩笑，一起打闹，也曾一起经受考试的重压。回想起来，那平凡的日子里处处洋溢着温暖。课堂内外，有同学的相携，老师的鼓励。回到家，粗茶淡饭里有母亲细致的关怀，闲聊时的唠叨是父亲隐忍的温柔，平时吵吵闹闹的姐姐，也会在黑暗中给予我温暖的拥抱，那是他们无言的关爱与守护。

假期的生活缓慢而枯燥，繁多的作业连成一首单调的奏鸣曲，令人昏昏欲睡。没有同学的陪伴，没有老师的指导，我沉浸在这片寂静中，开始回想这个星期的一切……已经初三了，刚开始的兴奋已经被紧张的节奏所冲散，余留下来的是空虚与茫然。

时间在走，但我们绝对不会改变。

日子就是这样的，谁都不知道这一秒笑着，下一秒会不会哭出来。

我们总是喜欢伪装自己，而在愈渐成熟的外表下，却是一颗茫然无措的心。

我们努力地适应一切，努力地想把多出来的棱角磨平。越是想和别人一样，我们失去的就越多……

但幸好，我们还有朋友，还有家人。

尽管时间不会停在原地等待我们，但是珍惜好现在，一切就要显得很温暖。

大学岁月如歌广播稿 之 十一

主播：大家好，欢迎收听的节目《岁月如歌》。我是主播XXX。在这个快节奏的社会中，人们时常被工作、学习和生活的压力所困扰，很容易迷失自我。每当停下脚步，细心回望内心时，会发现岁月就像一首美丽的歌曲，带给宁静、感动和启示。今天，我将为大家带来一段关于岁月的故事，希望能够给大家带来一丝温暖和思索。

(音乐：柔和、舒缓的音乐)

主播：小时候，总是憧憬着长大。年少时，觉得时间是如此慢，仿佛一分一秒都过得很漫长，期待着成为自己理想中的样子，渴望拥有未知的世界。当回首往事时，才发现那些不经意流逝的岁月。岁月，像一首温柔的歌曲，悄悄地躲进的心底。

主播：在这个瞬息万变的时代，岁月似乎变得越来越快。总是忙忙碌碌地度过每一天，也忘记了心中真正珍贵的东西。母亲的关爱、父亲的陪伴、朋友间的深情以及那些陪伴成长的人和事，都是岁月给的最好礼物。应该珍惜每一段回忆，感慨过去的好时光，也为现在而努力。

音乐：轻快愉悦的音乐

主播：岁月是一个不可逆转的过程，时间流逝得如此迅疾，无法改变它，但能改变自己对待它的态度。在充实自己的同时，也要学会放慢脚步，聆听身边的声音。岁月如歌，教会感恩和珍惜，它让学会努力奋斗、坚持不懈。它唤醒了内心的力量，告诉，无论时间怎样流逝，只要拥有梦想和勇气，未来就会更加美好。

主播：有一句话叫做“青春不老，岁月不惑”，这就是岁月如歌给的启示。年龄不是成长的阻碍，岁月也不能困扰的内心。每个人心中都有一颗年轻的种子，岁月只会让它变得更加茁壮，更加坚强。要用积极向上的心态迎接每一个新的阶段，用乐观的心态面对变化和挑战。

音乐：激励人心的音乐

主播：“岁月如歌”是一首关于成长的歌曲。它不仅述说着每个人的故事，也传递着人们对未来的期待。岁月如歌，唱出充实与快乐的生活，唱出宝贵的回忆。相信每个人都有属于自己的“岁月如歌”，让勇敢地去追逐，享受这美好的旋律。

主播：好了，今天的《岁月如歌》就到这里。希望大家能够用心感受岁月的美好，珍惜每一刻。愿岁月如歌在的内心中永远奏响。下次节目再见！

(音乐：轻快欢快的音乐)

注：此广播稿为虚拟写作，仅供参考。

大学岁月如歌广播稿 之 十二

由于经历，我们成长

固然不能重觅/绿草油油繁花的时光

我们也将不再悲哀/反而在将来的岁月里

更加懂得珍惜幸福和完满——华兹华斯

作甚青春，青春怎解？四维的回答是：青春是道明媚的忧伤。

天天以同样的精神面貌；同样的时间；同样的地点；同样的人物同时泛起在统一地点讲述着不同的故事。这是我5/7的糊口。至于5/7也就是指七天之中的五天，也就是除了周末的其余天数。我都以同样的频率做着不同的事情。

学习，糊口还有细致到上课、午休、洗衣服，我可爱又可亲的校园糊口。但突发其想，原本我不在这儿，说得直接一点，我原本不属于这里，但鬼使神差我被送进了这里。迷路；迷路；迷路。

青春在不知不觉间以流水般的速度驻入了我的泱泱的四季。开学了，我真的长大了，快乐激荡于心。不禁呐喊：“我上初中啦！”求：为什么这么兴奋；解：由于我冲出了家庭的束缚；我住校了。实在，并不值得兴奋，由于我现在才发现学校的规矩更多。庆幸的是，我并不为此而感到不安闲。

丰满华美的气球，可能有三种不同的命运：

1、飘到天空，最后不翼而飞。

2、忽然爆破，无可挽回。

3、安静地存在，然后慢慢萎缩。

丰满华美的人生也同样如斯。

浅眠，一个不能选择的女孩。她的人生早已写好，被父母规划得完美无缺。她没有机会为自己选择，父母最后决定要她当医生。可她一点也不喜欢医生，甚至厌倦。她从小的理想就是自由安闲的歌唱，她喜欢音乐，赛过她的父母。她听得懂音乐并看得见它的存在，可父母以为这没出息。而她也无力反抗，由于她不能反抗，也不想反抗。对音乐的挚爱也只能暗藏心底，只有像流星一般，久久璀璨一时，那么耀眼，那么痛心。最后，父母如愿以偿了，浅眠当了医生。可是心里的压抑老是隐藏不住的。她……自杀了。带走了一切但愿，一切理想。理想闪着金光，天上有声响，滚滚而动，离开了，离开了尘世和喧嚣的人群。

良多个昼夜过去了，良多梦想在这个最让人感伤的季节里缓慢而健康地拔节。青春的节拍要由自己敲打；花腔的年华要由自己做主。仰望时而转晴时而阴霾的天空。乌云卷来披发去。日与月东升西沉，岛屿草木枯荣，一瞬一季，一季一年。

大学岁月如歌广播稿 之 十三

初中的三年糊口即将过去，蓦然回顾回头，才发现三年的时光既漫长又短暂，而曾经有人问过我说：“初中三年里最值得我留恋的是什么时候？”那时我绝不犹豫的回答了：“我最留恋的'是初二的那一年的糊口。”她问我：“为什么？”然后我就说：“由于那是我一段难忘的回忆。”

是啊！最难忘的回忆。而此时此刻在此回想起那时，我依然不舍，依然留恋。假如你愿意，那么就请你停下你那“繁忙的脚步”，悄悄地去倾听那时只属于我、我们班的回忆吧！

岁月如歌，时光飞溅，还记得初二的时候，我们班第一次由我和我们班的一些同学组织的烧烤聚会。那时恰是十月的七天假期里，当那天夜幕降临，抛开一切烦恼，丢开一切功课，不顾一切约束，我们从各自的家里来到了那只属于我们的世界——“欢乐农庄”。漫长的等待，当所有聚会的成员都到齐了，我们一起洗涮烧烤器具，将食品分别摆好，将各种烧烤需要的调味料、饮料预备好……就这样我们大家齐手齐脚地将烧烤欢乐地进行着，而那时身在其中的我是那样的快乐，那样的开心，那样的兴奋。由于那让我感触感染到了集体的团结、互助、友爱。而那时我们班是多么的自由快乐啊！在烧烤聚会里，我和我们班的同学狂欢，“痛饮”，彼此心对心的交流、聊天，一同歌唱，一起欢乐；健忘了时间，忘掉了烦恼，健忘的约束，无拘无束，沉醉在只属于我们青春岁月里的那“一片星空”。而此时此刻回想，我只愿那一次的聚会永远进行下去，愿时间永远停留在那里，不再流逝……

而这是那时我和我们班的同学的一个回忆，但在初二的那一年里，最重要的一部门那就是音乐了。而从初二那时开始，从十月的“欢乐”过后，我人生第一次接触吉他，学习吉他的那段时间我永不会健忘。时光流逝，当我觉得玩吉他还不外瘾的时候，不久之后我就又开始学习钢琴了。那时我觉得自己是如斯的自由，可以拥有自己的一片音乐的天地，可以用吉他、可以用钢琴将一首又一首自己喜欢的歌弹奏出来，那一种由自己内心发出的那一种喜悦感与成就感，而至今我仍未曾健忘。在那时自己可以将自己的琴艺、将自己喜欢的歌通过吉他、钢琴教给别人时，当别人默默认可自己、学会自己教给她们的歌曲的时候，那又何尝不让我快乐、自由。而快乐的时光老是短暂的，在初二将要结束的时候，还记得我最后一次在学校的音乐室里打开钢琴，弹奏着“那最后的赞歌”的时候，琴声中的高低音阶就似乎在述说在我那时对我们班的留念与不舍。那时我在想：也许这是我最后一次在音乐室里弹奏着我自己的“自由”了，由于初三即将到来，初三过后，当自己走出这个校门的时候，也不知道到何时才能再次回到学校，再次回到学校的音乐室里，再次回到这里弹奏着这充满灰尘的钢琴。而现在又一次的想起，让我觉得，青春易逝，时光易流，有时候好好掌握，也许那就不会留下遗憾……

这就是我在初二的回忆，那时候的我，很快乐，很自由，很放纵，但这一切都早已随风而逝了。岁月如歌，回顾回头过往，初中的糊口即将逝去，中考即将来临，这些青春岁月的回忆一遍又一遍地在我的脑海中回想起来；我们，即将各奔西东；我们，也许会从同窗挚友变成目生的路人甲；但是，我们曾经一起渡过的日子，永远也无法抹去……

大学岁月如歌广播稿 之 十四

风刮走了，但它还会再吹来；雾吹散了，但它会再聚集；夕阳落山了，但它还会再升起；时间流逝了，它还会再来吗？

“当我还是小孩子，门前的那朵茉莉花，已经渐渐地枯萎不再萌芽……”听着这首歌，我的思绪飞进那天真羞涩的童年。童年就是在不称心时又哭又闹，不断撒娇的任性；童年就是前一刻被家长罚面壁，下一秒立马和同伴飞奔玩闹的天真；童年就是相信世界上有奥特曼会打小怪兽的的幼稚；童年就是收到父母的礼物时单纯的笑容；童年是和小伙伴们完成惊心动魄的“冒险”后的快感……童年就是一曲曲无忧无虑的歌曲。

“十七岁那年的雨季，我们有共同的期许，也曾经紧紧拥抱在一起，”当歌唱到这里时，我的思绪加快了步伐，飞回到现在。我开始品味我现在的生活：随着时间的推移我慢慢长大，褪去了当年的那股天真与单纯，不知不觉穿上了保护色。我开始有了很多的小心思，小秘密偷偷地藏在心底，不告诉父母却只和好哥们一起谈心。父母让做的事情也不愿去做，产生了一种叛逆乖张。青春是一首小小的叛逆有洋溢着阳光的歌曲。

“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……我相信伸手就能碰到天。”是啊！我无数次向往着，憧憬着。多想去未来看一看，看看未来的世界，看看未来的我，未来的我可能活得光鲜亮丽，也可能平凡却也脚踏实地。不管怎样都是一个对未来充满希望为梦想坚持不懈的我。未来是一首历经磨难却永垂不朽的经典之作。

岁月如歌如谱，我们成长的每一步都将是一个音符，让我们来用生命去谱写岁月的乐章，它可能没有贝多芬的狂放；肖邦的写意；爵士乐的自由；拉丁乐的奔放。但它永远是我的经典。它的低音，高潮不正是我人生的写照？

大学岁月如歌广播稿 之 十五

假如说岁月是一片汪洋大海，那么初中糊口就是海中的一朵翻腾着的浪花；假如说岁月是一片金色的沙滩，那么初中糊口就是沙滩上的一枚贝壳；假如说岁月是一曲永不停止的歌，那么初中糊口就是歌中不可缺少的音符，时而婉转，时而悠扬，伴我一生，成为生命中最美的一笔还记得初一刚上学时，面对目生而锦绣的校园，心里涌起无穷的好奇与喜悦，稚气未脱的我，身上披发发着蓬勃的朝气。教室里，望着老师们和蔼的笑脸，望着一张张目生却亲切的同学们的笑容，心里的激动之情更是难以平静，从今天开始，我就是一名中学生了，要好好努力啊！从心里对自己说。

带着要努力的誓言，我迈进了初二的糊口。经由了一年的相处，同学老师们都已认识，在这一年中，我结交到了现在的几位挚友。在努力学习和与挚友的打闹中，我迈进了初三的殿堂。

初三，我在学习中慢慢成长。

大学岁月如歌广播稿 之 十六

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱;

花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;

花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构 建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成 材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校 风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习;

花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操;

花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。

未来不是梦，今天，在我们手中。

广播稿五：大学校园广播稿

亲爱的同学们，《校园之声》又和您准时相约了!校园里，金黄色的菊花盛开，我们的声音，随着电波在校园里回荡，希望这样的时刻，花儿是微笑的，你 是快乐的!如果您对《校园之声》有什么意见或者建议，请您一定告诉我们，《校园之声》的成长，离不开大家的支持和鼓励。我们将更加努力，把最好的音乐和节 目带给大家，《校园之声》——做你最好的朋友!

让我们一起倾听《校园之声》。今天的节目，我们为大家安排的栏目除《经典诵读》、《快乐智多星》、《音乐小屋》外，针对中学生心理健康和未成年人思想道德建设方面，特别增加了《心理导航》栏目，希望大家在我们的节目中找到你需要的答案。

下面教你一招，介绍生活小常识，希望我们的节目能够为大家的生活提供方便和服务。

《姜的妙用》

1、生姜泡水喝百病不用愁。

2、偏头痛：用热姜水浸泡双手大约15分左右，会减轻或消失。

3、腰肩疼痛：热姜水加少许盐和醋，用热毛巾浸水拧干敷于患处，反复数次.

4、神经衰弱：每天早晚空腹喝热姜水，1至2杯。

5、感冒头痛：将双脚浸入热姜水中，水以能浸到脚踝为宜。浸泡时可在热姜水中加点醋，并不断添加热水，浸泡到脚面发红为止。此法对风寒感冒、头痛、咳嗽、治疗效果显著。

6、面部暗疮：热姜水洗脸早晚各一次。

7、口腔溃痛：用热姜水代茶漱口一日2至3次，一般6至9次溃疡即可收敛。

8、咽喉肿痛：用热姜水代茶漱口，每日早晚名一次，如果喉咙痛痒可用热姜水加少许盐代茶饮用，每日2至3次，一般9次左右化解炎症，消除痛痒。

9、头皮屑：用生姜轻轻擦头皮或用热姜水洗头可以防治头皮屑。

10、脚臭：将脚浸在热姜水中，浸泡时加少许盐和醋，15分钟左右抹干，加点爽身粉，臭味可消除。

大学岁月如歌广播稿 之 十七

日子如烟花，绽开，又瞬间凋落。

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匆匆走过了十八个年头，我们又赶紧赶慢地过了一年。紧张刻板的学习之余，偶尔回忆起那种逝去的暖融融的味儿，还在心头舌头缠绵，鞭炮噼里啪啦地从上一年的年尾响到新年的元宵。儿时的我们疯一样的和小伙伴在大街小巷里追逐嬉闹，放肆地享受着不被管束的撒野，对着满桌诱人的善食口水直流，趁大人不留神偷偷地塞几口嘴巴。过年积蓄了我们整一年的期待，延续着我们简单的兴奋。

曾几何时，我们对于春节不再抱有那么多的美好期待，不再渴望新年穿了新衣新裤，只因名牌衣帽唾手可得？不再稀奇大鱼大肉，只因美食佳肴天天都有？不再期盼春节晚会，只因热闹场景上演身旁？日子如池塘的水面波澜不惊，当年的那种年味似乎已经是久远的回忆！

我们真的是长大了。逝去了童年的纯真，褪去了少年的青涩，不再为小小的满足而欢快雀跃，只在，夜深人静之际，从书堆中抬起疲惫的双眼，仰望天空星空时，灿烂的烟花，爆响的鞭炮又在心头闪现。一年来的充实和虚度，懊悔和喜悦，成功和失败交织荡漾，融合，又会痴痴地憧憬下一年的蓝图和计划，那颗最亮的星星似乎近在咫尺，看看远方的目标又近了多少，继续低头埋入无尽的功课作业堆里，义无返顾地坚持走下去。过年的光景，犹如一位躬耕的老农，在低头稍作片刻的休息，又绾起了裤管，打起精神，既往开来，播收新一轮果实。过去的滋味，也像一颗紧裹的果实，或丰润，或干瘪，或甘甜，或苦涩，它是岁月的馈赠，生活的回报。

岁月如歌，童年的悠扬，少年的激昂，慢板的低沉，高音的嘹亮，汇成一曲时而跌宕，时而舒缓的旋律。

岁月如歌，岁首是歌词，年终是曲子，用时间作调，谱写一首铿锵激越的时代进行曲。

珍惜每一年过年吧！过一年，长一岁，希望和收成点缀我们岁月的年轮，记录我们如歌的岁月！

大学岁月如歌广播稿 之 十八

初中四年即将结束，回望过去，我们一起笑过、哭过。时间一去不复返，我们的人生就要走上一个新高度。

四年的生活，就像五味杂瓶，酸、甜、苦、辣、咸，一应俱全。我们就像一棵小树，经历风吹日晒和雨打，变得枝繁叶茂；我们就像一把稻粒，历经了干旱与雨水，变的颗粒饱满；我们就像一只雏鹰，经历了长途跋涉，变成翔天雄鹰。

这悠悠四年的岁月，把我们从稚嫩中拉出来，牵着我们进入钢铁的世界，在这里我们褪去那一层层早已不适合我们的外壳，张开翅膀，纵身一跃，成了飞翔的大雁。

这四年里，我们共同携手，创造辉煌。每个人都在改变，我们懂得了拼搏、奋斗；懂得了团结、向上；懂得了分秒必争。

还记得我们一起参加运动会，一起拔河，一起踢毽子，一起尝试成功与失败的喜悦和伤心。

岁月如歌，我们将要踏上崭新的旅程，去迎接更加美好的生活，四年的时光转瞬即逝，就连回忆都显得那么仓促，只待那久别后的重逢。

来之不易的成功

岳飞说过：莫等闲，白了少年头，空悲切！回望四年，我有曾努力过吗？

每一次的考试都是对自己的一次考验，一次次考验的成功都会给自己打下坚固的自信，因为有了自信，成功才更容易。

但是，成功并不单单是靠一丢丢的自信，就连爱因斯坦都说过：天才=1%的聪明+99%的汗水，所以自己的努力才是关键。

少壮不努力，老大徒伤悲。这句从幼儿园就学会了的古诗，给了我很大的启发，光阴如梭，白云苍狗，时间不过是一闪而过，每个人都有机会与他们接触，并去使用他们。只有这样，才不会为虚度年华而悔恨。

回望四年，只感觉时间飞快，这部电影我才准备开机已经放完了。老人们常说：岁月如歌，风景如画。是否也能让人如痴如醉？

Time is， time was， time is past 。这是英语老师送给我的最好的礼物。现在有时间，过去有时间，时间一去不复返，人生的意义也莫过于此。

岁月就是时间，它像梦的阶梯，时时在变幻，人生之长并不是现在的我所能及的。岁月如歌，且行且珍惜吧！

大学岁月如歌广播稿 之 十九

初中三年，我为青春织梦，为岁月赋歌。

题记

从初进中学的陌生到逐渐适应，再到即将离别的不舍，这所学校带给我太多回忆。它见证我的青春，见证我的奋斗，见证我的梦想。三年的时光，如歌一般悠扬、美妙。

忆往昔，岁月如歌。曾记否？在夏日的早晨，我们一起看过的日出。

看，外面的天，好美！一个靠窗的同学惊喜的大叫。顺着他的目光看去，朝霞点染天空，一切都沐浴在旭日的温暖中。顿时，学习的苟且随风而去，只剩下诗和远方。去四楼看吧语文老师像读懂了我们的心思，看完写一篇作文，语文老师不紧不慢地补充道。同学们不禁大笑，心想这才是语文老师的真正目的。

无疑，站得高望得远。看红日慢慢升起，看操场上的同学追赶铃声，校园多了几分宁静，少了些许浮躁，我顿时觉得，人生最浪漫的事就是师生一起看日出。

那一刻，岁月静好；那一刻，校园真美，读书真好；那一刻，岁月如歌。

忆往昔，岁月如歌。曾记否？在一个细雨绵绵的中午，我们一起织梦。

今天是初三年级的百日宣誓会，让我们一起为他们加油！为中考加油！校长说，下面让我们欢迎初三年级学生代表上台演讲。他就是初三的第一名，真是意气风发呀！旁边的同学窃窃私语。对啊，好希望明年的这个时候，我也有资格登上台演讲那一篇准备已久的青春誓言。我在心里默默的幻想着，一个疯狂的梦想在我心底萌发。

接着初三年级的全体同学依次走上台，他们一个个喊出自己的青春誓言，并在梦想墙上写上自己的目标。他们书写青春梦想的激情，令我震撼。虽然才读初二，但我内心同他们一起燃烧着那个坚定的梦。

那一刻，岁月燃烧；那一刻，我豪情满怀；那一刻，岁月如歌。

看今昔，如歌岁月。去年好似昨天，去年我们是观众，而今年我们是主角。

三更灯火五更鸡，正是少年读书时。到了初三，每个同学都变得更加勤奋，每天奔走于教室、食堂、宿舍，三点一线，是我们的生活轨迹。在教室，每个同学都在争分夺秒，埋头苦读；在食堂，每个同学都是匆匆忙忙，都想赶紧吃完饭好回到教室继续学习；在宿舍，同学们秉烛夜游，点灯解题。所到之处仿佛都是战场，所见之人仿佛都是战士。

几次考试下来，虽有不佳，但激情从未熄灭。因为我相信这一次次的失利都是在提醒我学习中还有许多不足，还要更加刻苦努力。不经历风雨，怎能见彩虹。为了我心中那个坚定的梦想，我要越挫越勇；我要一路高歌，勇往直前。我坚信，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；我坚信，我的未来不是梦。

这一刻，岁月沸腾；这一刻，我信心十足；这一刻，岁月如歌。

三年时光，青葱岁月，消逝于弹指一挥间，虽有不舍，但所幸自己没有虚度光阴；三年时光，岁月如歌，有温馨也有感动，有拼搏也有收获；三年时光，青春激昂，一路欢歌，一路织梦，愿梦成真，愿岁月如歌！

大学岁月如歌广播稿 之 二十

老师同学下午好！欢迎收听校园广播。

F：七彩人生七彩梦，多姿多彩大学生。

P：抛弃烦恼，走进“大学生活”，享受我们带给您的祝福。

F：远离痛苦，走进“大学生活”，享受我们送给您的欢乐。

P：七彩生活，快乐共享。

F：元旦三天假，瑶瑶你到那里玩没有啊？

P：嗯。有啊。我家乡在宁都，元旦回家我约了些朋友到处逛了逛。

F：学院还没搬到赣州来的时候，我也是在宁都师范就读的。

P：那你在宁都也待过一段时日了，感觉怎么样。

F：宁都这个地方挺好的，留给我的回忆也很多。当然作为一个吃货的我还是惦记着宁都的肉丸呐。这样美食还是只有宁都本地的才正宗。

P：我在赣州也吃过几次宁都肉丸，的的确确是没有家里的好。

F：宁都翠微峰也是个挺美的地方，尤其是哪里的日出与日落。

P：翠微峰的日出日落你也去看过了。 F：当然，翠微峰的日出日落真的很美，那种风景很难描绘得具体。

P：我猜青龙岩与老鹰山你肯定也是去过了。

F：我到过老鹰山，青龙岩倒是还没去。老鹰山在去赣州的路上，宁都的郊区边上，那里的石岩挺有趣的。

P：是的。青龙岩啊就在翠微峰那边，不过得经过翠微峰再往里走个几百米然后上一个坡，接着爬山就可以，那一片的山就叫青龙岩。它也很美，山特别多而且有一些山的形状也是很有趣的。

F：原来在宁都读书的时候一直想去看看，可是都没有去成。

P：没事儿，等我们毕业那一年，我领你们去逛逛。

F：好呀好呀，那时候我们广播站成员们也一起吧~

P：你可以向大伙征求征求意见，看看广大听众朋友有没有和我们一起的哦？

F：好的，听众朋友们有没有毕业后和我们一起游遍宁都城的呢？有的话登录你们的新浪微博收听：赣南教育学院广播站之大学生活。你们可以给我们发私信交流哦~

P：大家一起参与进来吧~

F：嗯，赶快拿出你们的手机哦~ 现在放一首好听的音乐休息一下吧~

（M）

F：欢迎您的收听。这是下午播出的《大学生活》栏目。亲们你们有木有想我呢？我是人间人爱花见花开的付秋萍。

P：人见人爱，花见花开？我在想念车见车爆胎的秋萍哟~~亲们我是你们老朋友彭瑶。听出来了吗？

F：彭瑶，你才不跟你贫了，话说回来，元旦放了5天假，我挺想大家的了。

P：大家有没有想我们呢。《大学生活》栏目有十几天没有播音了呢。

F：是啊。好的，下面赶紧进入《大学生活》第一板块：锁定校园新鲜事，时刻了解本校动态。

P：瑶瑶，五天假回来作业特别多，复习资料做的也让人喘不过气来了。

F：你就别抱怨了，想着 过年的大大的鼓鼓的红包，你做题就不会头疼啦。

F：这一周是我们临考前最后一周了。活动也相应停止下来，整个学校都进入了紧张的全员复习阶段。

P： 是的。学校里的新鲜事儿也没有以前精彩了，每天挂在嘴边的不是考试就是复习。F：你还记得中考吗？那一场考试对我们五年制的孩子回忆起来是又苦又甜蜜的美好纪念。 P：苦的是努力拼搏的3年，甜的是获得了暂时的自由。

F：是啊，最不舍的就是那群相处了那么久的同窗朋友和谆谆教诲的老师。

P：不提了，那些过去挺久的了，提起了更是让气氛伤感起来。最近天气越来越冷，大伙一定不要逞能，要把自己裹得厚厚的，快要考试了，别感冒了。

F：我们也要全副武装起来，上次我看见路上几个同学穿的那个厚实呀。我都编成顺口溜了。头戴一顶绒球帽，口戴一副大口罩，围巾手套大棉袄，那个装束一个好。

P：呵呵呵，你还会编顺口溜了。她这样穿是格外的暖和呢。

F：是啊是啊，瑶瑶你知道吗？我们小编这么冷的天还有去晨练呢？

P：哇塞，真的太有毅力了，来鼓个掌！我们得向她看齐啊。在精神上看齐就好了哈，我因为我是真的起不来嘛。

F：哈哈。她说大冬天的田径场的阶梯上踩上去会有咯吱咯吱的声音，还很滑呢。

P：霜降的天，有积水的地方都结成冰了，上次路过食堂门口的楼梯，看见一个女同学一个不留神拜倒在楼梯的石榴裙下了。

F：啊呀，那以后我走路得小心小心再小心了。

P：是的是的。还有坚持晨练的亲们，大家都要仔仔细细看着路慢慢走哦，不要滑一跤咯。 F：嗯，要注意保暖，实在起不来，我们就休息休息不要特地赶去田径场了。

P：嗯，挺冷的，在学校一个人要好好学会保护自己。

F：考试快来了，我们的身体可是革命的本钱啊。

P：我们的栏目还有一期就结束了，在这一个学期里我们共同成长，一起努力。

F：为了我们的未来，我们还是要更加学习好课本上的知识。

P：考试就是总结我们学到了多少课本上的东西，我要讨厌考试，其实另一个方面看，考试也是很可爱的。

F：嗯。在这里我们广播站全体成员提前祝大家：考试门门不挂，开开心心放寒假。

P：我也说几句吉祥话：祝大家都能做心目中的自己，结束自己这一年来所以的不愉快，在新的一年中，开心走下去。

F：说的好！我们都忘记去年的不愉快，背上快乐的背包走下去。

P：嗯。音乐是个很好的渲染气氛的艺术形式。

F：所以说，让我们听一首好听的音乐，音乐过后继续我们的《大学生活》。

（M）

P：欢迎回到《大学生活》栏目。我是彭瑶

F：我是付秋萍。元旦5天假玩的是不是很开心呢？

P：还好啦，也不是特别的疯。再说了，考试就在眼前，我不得不着急呀~

F：你总是这么的爱学习，这是好事，但是也别太焦虑了，要注意身体啊。

P：会的啦。好了继续我们的播音吧~

F：嗯。下面进入第二板块：放眼国外大学生活，拉近你和世界的距离

P：再过几天，我们也得开始考试了，以后我们任教于小学。你想知道在其他国家，小学生的期末考试是什么样子的？

F：听说还挺有趣的。在美国，小学生的期末用情景剧来上“总结课”

P：通过网络，我们了解到美国各个州和各所学校的情况可能不太一样，在加利福尼亚州的一所学校，一年级和二年级是没有期末考试的，

F：是的每年学期末，学生、老师和家长会举办一个大型派对，庆祝快乐学期的结束；从三年级开始，考试才逐渐多起来，除了阶段性的考试，还有全州统一测试。

P：一年级二年级是没有期末考试的，这个对学生来说挺开心的哈。他们应对期末考试也要复习、做大量练习题吗？

F：一位小学生反说考试之前也要像平时一样，完成老师布置的作业，比如阅读作业、研究作业等。

P：其实这样不算复习，就像平时一样的。在美国的小学生看来，考前学习节奏与平时学习节奏没有什么太大不同，把学到的东西转化成自己脑中的知识，然后去考试就可以了。 F：中国的'老师一到考试也跟学生一样紧张，其实学习就是寻找快乐的过程，实在没有必要为了考试惶恐，你说呢，瑶瑶？

P：也对，但中国的教育比较美国还是不一样的。在美国小学里有些老师在学期快结束的时候，会和同学们一起上一节“总结课”，把整个学期学过的知识串一遍。

F：这的确是有趣，生动又形象呀。在德国：年终成绩单是展示整个学期情况的表现。这一点和中国就相似了。不过德国小学生，小学一、二年级也没有考试，也是从三年级开始学生要进行各学科的阶段性测试。

P：但是尽管一、二年级没有考试，但是从进入学校开始，每年期末学生和家长都会收到一份“成绩单”，这份“成绩单”展示了学生整个学期的在校表现，包括学习方面、社交方面、实践活动方面等。

F：在学习方面，又包括日常作业完成情况、考勤情况、阶段性测试的分数等。“当然了，一、二年级的"成绩单"上是没有分数的，只有评语。从三年级开始，"成绩单"上既有分数又有评语。在德国，1分表示非常好，2分、3分、4分则次之，5分代表不及格，6分说明非常差。 P：德国的很多学生和家长还是比较看重分数和年终“成绩单”的，当学生拿到1分时，作为奖励，家长会实现学生的一个愿望；如果学生总是拿4分以下，家长也会比较着急，会限制学生玩电脑、玩游戏的时间。

F：有的学生为了避免不及格或为了拿到一个较好的分数，会花钱请高年级的学生帮自己补习，那些高年级的学生也能因此拿到报酬。家长拿到“成绩单”后，可以与各科目的老师交流学生的在校表现情况，一般而言，老师会留更多时间给那些“成绩单”不太“好看”的学生的家长。

P：呵呵，这些学生也是挺特殊的了。

F：那是啊，想起我小时候挨批，好可怜的说呢。

P：好啦，我们接下来聊日本的小学了，你别可怜了哈。日本小学呈现“两极分化”态度。这是什么意思呢？

F：也有记者专门报道过这个，记者一位朋友的亲戚生活在日本，她家的小孩上四年级了。 P：这位朋友的亲戚说，日本学生一年有三个学期，每个学期末都有一场考试，不过与国内同年级孩子的期末考试相比，日本低年级孩子的考题比较简单，题量也不大，氛围很轻松，年级越高，考试的紧张气氛才明显一些。

F：这位女士认为，在华人家长看来，日本孩子和家长对期末考试呈现一种 “两极分化”的态度。她说，在公立小学校，不仅平时作业少、学业轻，对于期末考试，学生和家长似乎也不会过于在意，每个孩子的考试成绩用“优”“良”等四个等级来表示

P：而孩子彼此之间也是不公布成绩的，在家的时候，有的孩子会稍微提一提考试情况，家长也不会多问，除非出现很严重的情况。

F：这些家长对期末考试的关注程度怎么还不及对运动会的关注程度啊。

P：每个学校、孩子和家长好像都很重视运动会，开得特别隆重，一家子男女老少一齐上阵给孩子加油助威。

F：这些家长也真是奇怪，不过在私立小学校，学生的学业会重一些，对待学习和考试的态度也更认真，因为这些学生的家长希望孩子接受的是“精英教育”。那些孩子跟我们国内的孩子差不多，花大价钱上课外辅导班，考试之前也要做大量练习题。

P：世界上学校这么多，花样也是层出不穷。每个国家还是有特色的。

F：是的。

P：好的，说了这么多了，我们休息一会吧~

F： 嗯，听一首好听的音乐，音乐过后精彩继续。

（M）

F：好听的音乐过后，欢迎回来。大学生烦恼多多，你的烦恼是什么呢？

P：目前我的烦恼，最多的就是跟考试有关的了。

F：看到出来啊，每天看见你都捧着一本书，很勤奋的。

P：可惜的是书天天捧着看就愣是没看进去啊。

F：这是很正常的现象，因为我就是这样的啦~

P：好吧，我们不浪费时间了，进入下一个板块吧：纵观大学生热点问题，解决你的后顾之忧。

F：亲，来猜猜我们这一周的第三板块的话题吧。

P：考试不是快到了吗？我觉得这时候应该是谈谈学习的话题。

F：不对，你再猜再猜嘛？

P：关于放假去哪玩的话题？

F：也不对。你要不要再猜猜看？

P：不猜了，你就赶紧为大家揭密嘛。

F：瑶瑶，看你猜的都是挺轻松的话题，说明你是个乐观的孩子。我们今天的话题是专门为不乐观的孩子准备的。

P：好吧。我是个乐观的像《还珠格格》里的小燕子一样的孩子。

F：今天来聊聊考前心理辅导。如何克服考前心理障碍，从考生自身来说，应着重克服两种心理障碍。

P：第一重心里障碍是考试的压力过大。

F：对此你可能有点不解：我不是平时学得挺不错吗？为什么还会怕考试？其实原因恰恰可能就是你平时学得不错，老师的赞扬，父母的爱心，同学的羡慕，这种“众望所归”的心理压力很容易使你在令人瞩目的重大考试中“有负众望”。

P：考好的动机实在太强烈了，结果导致了你发挥的失常。考试动机与考试成绩的关系也是如此。

F：按照心理学，当你在考试中取胜的动机过于强烈，并产生了极度紧张的心理时，对考试成绩的担心会严重干扰和分散你在解决问题时需要的思考力和记忆力，并且在考试中稍遇困难，就会引起恐慌。

P：而当有那么几次考试失利的阴影后，这类考生容易建立起消极的条件反向。他们十分担心再次考试的失败。可越是怕失败，心理状态越不稳定，反而越容易失败。

F：所以当你在考试时有这个问题时，那么一方面你要把学习是为了争面子的心理动机，转变为对学习本身的内在兴趣上来，即热爱学习、肯于钻研，不把一时的考试成绩的高低，看得太重。

P：另一方面，把平时的小考，都当成“大考”来严格要求自己，以增强自己对考试的适应性和自信心。再次，进入考场后，应仔细地去审好每一个题，这样不仅有利于提高成绩，更有助于平静心态，缓解压力。

F：第二重心里障碍是：学习情绪上的焦虑。

P：焦虑，是一种紧张不安、恐惧的情绪体验，正常人生道路上经常遇到两条道路的选择，非此即彼，常常造成焦虑。

F：如果这个人比较犹豫不决，患得患失，就会经常焦虑，如考试、分配工作前均会焦虑。在考前，常表现为对自己已学习的知识是否牢固不断产生怀疑，从而在平时学习、考试中产生焦虑。

P：那要怎样对待考试焦虑？

F：一要改变对考试的认识。平时考试是检查自己学习情况的手段，目的是查漏补缺，完善今后学习。二是对自己的期望要实事求是，适当根据自己的能力和水平定指标，以便逐步提高。

P：就这些就可以了吗？

F：不止，三是要重视考前复习，做到心中有数。四是对自己要有自信心，焦虑的根源在于对自己平时学习缺乏信心，所以，自信心越强，焦虑就越会减轻。五是要掌握考试时科学答题的方法，减少失误，可以在客观上淡化焦虑带来的心理障碍。

P：常有同学反映说，平时会做的题，一到考场上反倒答不上来，甚至脑子出现一片空白。这是不是由于情绪紧张过分而引发的超限抑制所导致的呢？

F：是的。通俗地讲，就是大脑神经细胞有一种自我保护功能，一旦刺激超过了它承受的限度，它就自动地停止工作，于是，就出现了该想起来的想不起来甚至脑子一片空白的现象。头晕、注意力不能集中、想睡觉，也是这种情况。

P：大脑的活动是有规律的。一般说，情绪紧张度太低，缺乏强烈动机，认知活动的效率不高；情绪紧张度太高，动机过于强烈，认知活动的效率也不高；只有保持适度的情绪紧张度，才有助于提高认知活动的效率。

F：嗯。所以这里送考生们16个字：强化信心、优化情绪、进入状态、充分发挥。 P：好的。今天我们又多学到了一些咯。

F：大脑听广播也听了许久了，我们也要休息休息。送上一首抒情的音乐哦。

（M）

P：欢迎回到《大学生活》栏目

F：这是本学期考前最后一次《大学生活》播音了。

P：快考试了。大家要有些正能量战斗了。

F：在这里我们进入最后一个板块：放飞大学生梦想，找准自己真切定位。

P：积极的情绪能够提高高考的成绩，消极的情绪能降低高考的成绩。调整好情绪是迎考心态调节的重要环节。

F：以平常心对待高考。无论在考前和考中都以平常心对待任何考试，这样心情自然稳定。 P：不要把考试焦虑看得太重。会焦虑是正常的现象。

F：积极的自我想象能唤起人的良好的情绪。看书累了的话你可以边听听音乐，这可以使我们身心愉悦。

P：家庭和老师对考生考试的过分关注，都会使考生产生心理压力。考生如能正确地对待外来的压力，有助于自己轻装上阵。

F：考试是考生自己的事情，别人的意见、想法正确的就接受。别人尽管出于好心，但意见并不正确，也没必要成为自己的心理负担。

P：考试时运用考试策略与技巧对考试充分发挥有很大的作用。

F： 在我们学校考试，题目并不是很难，所以我觉得大家多看看课本后面的习题就很有帮助。不要把考试想的很恐怖。

P：书本上的知识好好复习一遍一般就可以了。

F：说的也不多，希望大家能有一个好的心态就是我们最开心的事情。

P：也快结束我们的播音了，感谢一直以来收听《大学生活》的朋友们，相信我们，我们会勇往直前不断努力，带给你们更多快乐。

F：是啊，相聚的时光总是那么短暂。

P:小小广播站，心系你我他，希望广播站能得到同学们更多的支持，也希望广播站能很好的为大家服务。

F：快到期末了你有朋友或同学近期过生日吗？或者乘着20xx年刚到之际你有什么话想对你心中的那个他或她说吗？欢迎你来广播站点歌，用歌声送去你最暖的心。好的。一周一次的《大学生活》栏目，今天到此结束。我是付秋萍。再见！

P：如果您对我们节目有更好的建议或想法，都可以来信告诉我们。我们的地址是大学生活动中心五楼的广播站。您还可以通过新浪微博：赣南教育学院之大学生活与我们交流。我是彭瑶 代表责任编辑温欣感谢您的收听.

赣南教育学院广播站 今天第三次播音到此结束。感谢您的收听，再会！

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