评估活动总结|评估活动总结(精品二十篇)
发表时间：2018-10-30评估活动总结(精品二十篇)。
⬭ 评估活动总结 ⬭
根据本项目特定评估目的及实际情况，本次资产评估确定的价值类型为市场价值。市场价值是指自愿买方和自愿卖方在各自理性行事且未受任何强迫的情况下，评估对象在评估基准日进行正常公开交易的价值估计数额。
1、本次评估基准日选取**年5月31日。评估基准日的确定对评估结果的影响符合常规情况，无特别影响因素;
2、评估基准日是委托方根据本次经济行为及评估目的确定的;
3、本项目评估的一切取价标准均为基准日有效的价格标准或执行的标准。
1、《XX股份有限公司会议纪要》(**)第XX号。
1、原国家国有资产管理局颁发的《国有资产评估管理办法施行细则》(国资办发[1992]第36号);
2、国务院办公厅下发的《国务院办公厅转发财政部关于改革国有资产评估行政管理方式加强资产评估监督管理工作意见的通知》(国办发[**]102号);
3、财政部印发的《国有资产评估项目备案管理办法》(财企[**802号);
4、**年国务院国有资产监督管理委员会第12号令《企业国有资产评估管理暂行办法》;
5、财政部*年印发的《国有资产评估管理若干问题的规定》(财政部令第14号);
6、国务院国有资产监督管理委员会印发的《关于加强企业国有资产评估管理工作有关问题的通知》(国资委产权[**]274号);
7、中华人民共和国第十届全国人大十八次会议修订后的《中华人民共和国公司法》;
8、《中华人民共和国房地产管理法》;
9、《中华人民共和国物权法》;
10、国家及政府有关部门颁布的其他法律、法规、文件和规定。
1、财政部关于印发《资产评估准则—基本准则》和《资产评估职业道德准则—基本准则》的通知(财企[20XX]20号);
2、中国资产评估协会关于印发《资产评估准则–评估报告》等7项资产评估准则的通知(中评协[**]189号);
3、中国资产评估协会制定的《企业国有资产评估报告指南》(中评协[**]218号);
4、中国注册会计师协会发布的《注册资产评估师关注评估对象法律权属指导意见》(会协[**]18号);
5、《评估机构业务质量控制指南》(中评协[**]214号);
6、中评协[**]230号《中评协关于修改评估报告等准则中有关签章条款的通知》。
XX集团(控股)有限责任公司提供的《产权承诺函》、设备购置合同、工程施工合同、竣工决算资料、工程结算审核报告及相关权属证明资料。
1、《机电产品报价手册》(**，机械工业出版社);
2、《资产评估常用数据与参数手册》;
3、《云南省建设工程造价计价规则》云建标(20XX)668号;
4、《云南省建设工程工程量清单细目指南》云建标(20XX)668号;
5、《云南省建设工程措施项目计价办法》云建标(20XX)668号;
6、《云南省施工机械台班费用计价办法》云建标(20XX)668号;
7、《云南省建筑工程消耗量定额》(上、下册)云南省建设厅，云建标(20XX)668号;
8、《云南省建筑装饰装修工程量消耗量定额》云建标(20XX)668号;
9、《云南省安装工程消耗量定额》云建标(20XX)668号;
10、《云南省建设工程材料及设备价格信息》(20XX年6月云南省建设厅物价局、统计局);
11、《工程勘察、工程设计收费标准》(20XX年1月7日国家计委、建设部计价格(20XX)10号);
12、《建设工程监理与相关服务收费管理规定》(国家发展改革委员会、建设部发改价格(20XX)670号);
13、《关于印发基本建设财务管理规定的通知》(财政部，财建(20XX)394号);
14、《云南住房和城乡建设厅关于调整20XX版建设工程计价依据人工综合工日单价的通知》;(20XX年8月云南住房和城乡建设厅，云建标[20XX]452号)
15、《云南住房和城乡建设厅关于调整建安工程造价税金计算系数的通知》;(20XX年8月云南住房和城乡建设厅，云建标[20XX]454号)
16、《有色金属工业建安工程费用定额、工程建设其他费用定额》中国有色金属工业协会，中色协综字(20XX)010号;
17、《有色金属工业机械设备安装工程预算定额》中国有色金属工业协会，中色协综字(20XX)010号;
18、《有色金属工业电气设备安装工程预算定额》中国有色金属工业协会，中色协综字(20XX)010号;
19、《有色金属工业矿山机电设备安装工程预算定额》中国有色金属工业协会，中色协综字(20XX)010号;
20、《有色金属工业矿山井巷工程预算定额》中国有色金属工业协会，中色协综字(**)010号;
21、评估人员上询价、现场勘察、核实及市场调查资料;
22、向有关生产厂家查询的近期价格资料及上询价，以及企业提供的有关价格资料;
23、XX集团(控股)有限责任公司撰写的《企业进行资产评估有关事项的说明》;
24、云南天一工程造价咨询有限公司出具的《**年云锡卡房分矿重点工程结算审核报告》(报告号为：天一造价审字[**]第23号;
本次评估范围为XX股份有限公司因非公开发行股票拟再次收购的XX集团(控股)有限公司为保证卡房分矿相关采选资产正常生产经营，于**年6月30日至201X年5月31日期间追加投资形成的新增设备及构筑物资产。资产不是一个有机整体，该不能独立发挥运营组合作用。故基于委估资产不具备独立运营能力和获利能力的情况，本项目不具备采用收益法、市场法进行评估的前提条件。本次评估，在假设评估对象现有用途不变、原地持续经营使用的前提下，采用成本法分别对委估资产进行评估。具体方法如下：
构筑物评估方法采用成本法，计算表达式如下：
(1)对被估建筑物建安造价的计算：
对于近期建成的建筑，由于建筑图纸及竣工决算、施工合同等技术经济文件资料较为齐全，通过判断这些资料的真实性，分析这些造价文件的完整性及明细构成，把不体现正常公平市场交易的因素剔除，补充进正常规定应发生的项目，整理成为建造日的合理建安造价，再通过调整建造日到评估基准日之间定额计费差异、人工工日价格、机械台班价格及主要材料价格之间的差异，调整成为基准日的建安造价，以上方法即预决算调整法。
①前期费用及其他费用的计算：
前期费用，对照相关文件规定进行核实、测算。本次评估考虑的前期费为勘查设计费。其他费用，考虑建设单位管理费、工程监理费、其他专项费。
②对资金成本：按照完成整个建设项目的合理工期内，资金投入为均匀投入的情况，考虑计算该工程的资金成本。
资金成本=(前期费用+其他费用+建安总造价)×利息率×正常建设期×1/2
采用综合成新率确定，即：
理论成新率=(1-已使用年限/(已服务年限+尚可服务年限))×100%
由于本次委估构筑物所处的行业特点，其存续有效期受矿井的储量及矿山服务年限的影响，故确定委估构筑物尚可服务年限时，按其经济尚可使用年限与矿山尚可服务年限孰短的原则据以确定。
1、重置成本的确定：
根据当前市场调查和查阅有关价格资料，以现行市场供货价格确定购置成本，并综合考虑运杂费、安装调试费等相关费用确定重置成本;对于车辆以现行市场销售价格为基础，同时计入车辆购置税及其它相关费用，综合确定重置成本。计算如下：
重置成本=设备自身购置价格(不含增值税)+运杂费用+安装调试费用+需安装设备一定期限的资金成本+其它必要合理费用(如手续费、车辆购置税等)
(3)需安装设备的安装调试时间在6个月及以上的，则根据评估基准日银行规定的贷款利率计算确定，安装调试时间在6个月以下的，则不考虑此费用;
2、成新率的确定：
成新率是反映机器设备新旧程度的指标。
所谓综合分析法即以使用年限法为基础，再用设备原始制造安装质量系数、设备工作环境系数、设备使用和维护保养系数和设备故障率系数加以修正最终确定成新率的一种方法。表达式如下：
(2)对于非重点、关键机器设备，成新率C直接采用年限法进行确定，表达式如下： C=Y÷(S+Y)
通过工程技术人员现场勘察，对设备的各主要实体进行的必要查验和委托方提供的技改及修理情况，以及相关专业技术人员对设备当前的技术状态、实际使用情况的介绍，结合设备的综合使用寿命、矿山尚可服务年限，按其购进日期、投入使用日期分别确定实际已使用年限和预计尚可使用年限。
我公司接受评估委托后，评估人员于**年7月8日至**年8月6日对纳入此次评估范围的资产进行了评估。主要评估过程如下：
我公司接受委托前，与XX集团(控股)有限责任公司和XX股份有限公司的有关人员进行了会谈，并与券商、律师、会计师等多次沟通，详细了解了此次评估的目的、评估对象与评估范围、评估基准日等。
⬭ 评估活动总结 ⬭
为认真做好新形势下的社会稳定工作，切实提高在城镇开发中作决策、出政策、搞改革、上项目中的科学及决策水平，尽可能地避免和减少因决策失误或时机不成熟给社会稳定带来的冲击，确保我乡社会政治稳定。根据县稳办文件精神，结合我乡实际，特制定本工作方案。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观和正确政绩观，按照“关口前移、重心下移、预防为主、标本兼治”的维稳工作思路，正确处理改革、发展与稳定的关系，对重大事项可能出现的稳定风险先期预测、先期评估、先期化解，努力从源头上预防和减少不稳定问题的发生，确保全乡社会政治的持续稳定。
城镇开发项目社会稳定风险评估内容如下：
1、城镇开发项目的制定和出台是否符合党和国家的大政方针，是否与法律、法规和现行政策相抵触，是否有充足的法律、政策依据;所涉及的政策调整、利益调节的对象和范围是否界定准确，调整及调节的`政策、法律依据是否充分。
2、城镇开发项目制定是否坚持了以人为本的科学发展观，是否适应大多数群众的利益需求;是否符合经济社会发展的总体水平，能否为本级财政所承受，
是否具备其必要性和可行性;是否正确反映绝大多数群众的意见，是否兼顾了相关群众的现实利益和长远利益。
3、城镇开发项目的实施或出台是否经过严格的审批、核准、备案等法定程序;是否进行了严谨周密的可行性研究论证;编制的方案是否具体、详实;配套措施是否完善;重大事项实施或出台的时机是否成熟，相应的主、客观条件是否基本具备。
4、社会治安方面：是否会引发较大的影响社会治安和社会稳定的事件;实施过程中可能出现哪些较大的治安和涉稳问题;对可能出现的治安和涉稳问题，是否有相应的应急处置预案。
5、其它还可能出现哪些影响社会稳定的重大问题。
1、农村征地补偿及房屋拆迁安置方案是否符合法律法规和政策规定、安置费用是否准备充分、安置方案是否可行;
2、城市建设房屋拆迁安置方案是否具有合理性和可操作性、是否切实维护了被拆迁群众的合法利益、群众对拆迁安置方案是否满意;
3、工程建设期间和建成后可能出现哪些较大的社会治安问题。
4、项目设计是否符合国家环保标准、“三废一噪”(废气、废渣、废水、噪音)能否得到科学治理、周边群众对该项目有无抵触情绪和其他要求。
5、工程所需资金是否能够按时足额到位;
6、工程管理中的安全生产设施和劳动保护是否有保障措施;
城镇开发项目方案制订的职能部门是评估的责任主体。各责任主体对拟定的城镇开发项目都要通过深入细致的调查研究，按照社会稳定风险评估的内容，对城镇开发项目确定之后可能出现的不稳定因素进行逐项分析预测，科学、客观地作出评估。
各责任主体针对预测评估出来的涉稳较大隐患，研究制定预防和处置工作预案。预案应充分体现周密、具体、清晰、可行的原则。内容包括：
(1)组织领导、职责分工及其联络方式;
(2)预防和处置工作的具体措施;
(3)对因重视不够、工作不力而发生影响稳定重大问题的责任查究办法。
各责任主体根据前一、二步的工作结果，编制城镇开发项目社会稳定风险预测评估化解报告(预测评估化解报告应在城镇开发项目工程建设实施前制作完毕)，内容包括：
(1)该城镇开发项目工程建设涉及到的相关情况;
(2)预测评估情况;
(3)预防和化解涉稳较大问题的工作措施;
(4)对该城镇开发项目工程建设社会稳定风险的综合评价或建议意见。报告制作完毕及时报送乡维稳办。 第四步：审查评估报告，建立信息网络。(2014年9月1日-30日)
乡维稳办负责城镇开发项目工程建设社会稳定风险评估化解报告的收集和
初审，对报告中预测评估出的涉稳重大问题进行分析和判断，提出对策和建议，提交县维稳领导小组审定。乡维稳办应建立重城镇开发项目建设稳定风险预测评估档案，全乡各单位应设立涉稳信息直报员，确保信息渠道灵敏、快捷、畅通，一旦出现重要情况能迅速得到有效防范和处置。
(一)加强领导，精心组织实施。按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，城镇开发项目工程建设进行可行性研究论证时，要将稳定风险评估化解工作作为其中一项重要内容，纳入计划，统筹安排，一并进行。
(二)严格执行制度，不但完善创新。城镇开发项目工程建设，都要严格按照评估内容和评估程序进行风险预测评估。
(三)加强协作，正确处理关系。各责任主体要坚持依靠业务部门对作决策、出政策、上项目、搞改革中的稳定风险进行评估;乡维稳办要坚持有重点地主动深入一线了解掌握真实情况;相关业务部门要主动提示风险、及时提供参考意见和建议，加强协作配合，积极预防和妥善处置突发性事件。
(四)坚持原则、督促工作落实。乡维稳办要加大对城镇开发项目工程建设社会稳定风险预测评估化解制度执行情况的督促检查力度。每年底，全乡各单位对执行情况及效果进行认真自查，并形成书面报告送乡维稳办。对不认真履职尽责而酿成涉稳重大问题的，要追究单位负责人的责任。
⬭ 评估活动总结 ⬭
1. 活动目标：
1.1 了解基本情况
1.2 建立良好沟通模式
1.3 辅导本周作业
2. 活动流程
2.1沟通交流（1:30pm-3:00pm）
主动自我介绍，留下良好的第一印象，减少疏离感；
观察孩子的生活环境，从生活环境到人文环境，从细节了解孩子。
与孩子平等沟通，分享成长经验。最重要的是接受和理解。
2.2本周作业（下午3:00-4:30）
从“沟通交流”中渗透学科信息，例如穿插自然科学与英语奇闻趣事等，同时讲解一些简单的英文单词，主要是培养听英语的感觉。自然过渡到作业辅导这个环节。本周辅导孩子英语作文，从基本的提纲写作入手，主要分享写作方法（审题—中文抓取关键词—英文翻译—检查），同时帮助孩子熟悉一些简单的词语，并且完成布置的作业。
3. 活动效果
首先，双方互相了解。了解孩子的家庭情况、心理特点、基本水平；
其次，完成一篇五句话的英语作文，并简要介绍英语作文的写作方法；
4. 总结反思
首先，我一开始可能过于主观，偶尔先入为主地给孩子下定义。因为我表哥和**同龄，我有时不经意间用和表哥相处的方法来和志衡相处。这样做不太妥当。
孩子开始形成自己的人生观和世界观，开始有自己的看法，并学会在交谈中保护自己。他比较敏感，反映在一些问题上，他会沉默或回避。我希望和他建立友谊和信任。
我认为实现真正的交流需要耐心、爱和时间。所以，我以后会更耐心地倾听孩子们的演讲，做一个听众，接受孩子们的感受。
第二，我可能需要调整我的目标。短短的一个学期内，教会孩子音标，语法之类的东西是不太现实的，只会加重孩子的负担，而且也会破坏孩子的正常的学习。毕竟作为志愿者，我的能力也有限，不能拍着胸膛担保一定能使得孩子的成绩突飞猛进。
我的新目标可能是通过这学期的短期志愿者活动，为孩子们的成长留下一些品质。我觉得志衡的敏感来自他的自卑情结。我希望通过我不断的鼓励和建议，我可以建立自信，学会坚强。
此外，我发现释放尊重对于沟通非常重要，尊重体现在细节上。作为农民工，他们有社会负担和生活压力。我坚决反对歧视。我认为他们需要的是尊重，平等的沟通，信任和关心。
我觉得我得叔叔阿姨都很热情和善良。我很感动。
最后，尽管这个活动很简单，但是如果您想做得好，那实际上并不简单。对我来说是一个挑战。 参加此活动时，我会不断反思自己的沟通方式，并不断刷新自己的成长经历。困难总是有的。我会尽我所能去做我手头上的事情，平静地面对他们。
我相信自己。
5. 下期安排
5.1深度沟通与分享经验（1h）
5.2复习上周内容+作业指导+拼写简单英语单词+总结本周内容（3h）
5.3 教英文歌曲《when you believe》 （时间允许）
⬭ 评估活动总结 ⬭
值得拥有的优秀word文档*值得拥有
值得拥有的优秀word文档*值得拥有
1]2015年师带徒验收总结报告
企业的竞争，归根到底是人才的竞争。作为一家制造型企业，宜昌南玻的特点决定了实现优质产品需要高素质的产业员工。因此为了人才兴企战略，实现公司又快又好发展打下人才基础，公司实施了多种人才培养机制，“师带徒”就是其中的一项专为培养一线新进操作人员而构建并实施的政策。
为了总结和评估这项活动的实施情况，人力资源部组织了2015年教师带徒弟验收活动。相关总结报告如下：
一、验收情况综述
2016年2月底3月初，公司人力资源部组织新进员工见面会并举行师带徒签字仪式，正式拉开了本年度师带徒活动的序幕，各厂、部门根据补充人员的进度逐步安排签订师徒协议、确立学习计划、学习内容、考核方式等开展实施此项活动，并于2015年底前自行开展了验收及徒弟技能评定工作。至2013年底涉及年度验收的师徒对子总计167对，其中硅片厂89对，多晶硅厂78对，涵盖各一线生产工艺、设备、品控等部门。2014年1、2月份，人力资源部陆续抽调各厂、部门技术人员、培训管理人员等组成公司级的验收抽查小组，对各厂、部门验收活动开展了检查，重点检查了教材内容、考核情况及现场提问（询问），核实并了解师带徒活动开展与验收的情况。
二、主要验收项目抽检情况
1、理论知识部分
抽查人次涉及各主要生产部门或工段的员工，通过对试卷内容和教材内容的抽查了解情况。检查中员工总体对理论知识有一定的掌握，基本能达到岗位的应知的要求，如切片部切磨区的刘小宇基础理论知识掌握扎实，回答的问题有一定的深度，又如白炭黑部中控欧阳伟理论知识掌握的较为全面，对提出的问题结合实际有自己的见解。
因为各岗位要求不一，学员掌握的程度也不尽相同。如线切区域、粘胶区域抽查的部分员工提问的回答有多处明显错误，如硅片的不良种类、最大装载量尺寸、标准装载长度、a/b胶的种类及作用等专业知识、6s的顺序等基础知识均有回答不上来的情况。又如多晶硅厂精馏工段员工对“精馏生产中的三个平衡”等基础知识的回答也不是很熟练。
2、现场实操部分
从抽样的学员实操情况看来，所有区域都能够熟练的完成本职工作范围内的作业内容，对实操过程中的操作要点都能够掌握，达到了岗位的“应会”要求，满足了生产实际需要。特别是硅片厂实操对比以往的检查，无论是方法与要求都有了一定的提高和改善(见培训管理方式部分）。同样，在抽查中，检查组成员都扮演新员工的角色，学徒们一边练习一边讲解要点。
部分抽样员工回答不出操作要点的原因，仅能做到知其然，但不知其所以然，其反映的就是掌握知识的深度、系统性的不足，这样有可能面对实际突发的问题与变化，无法快速反应，其处理突发事件的能力也就薄弱。
3、培训教材部分
按照集团、公司2015年的教材编制要求，公司各部门对各岗位的培训教材都做了一定的整理与开发，部分工段岗位形成了较为系统的教辅资料，对讲师或师傅“教什么”、“怎么教”着重进行了梳理，满足了公司员工尤其是新进员工上岗培训的需要。如给排水部的教材编制较为完善，从新学员入司开始到转正上岗的每一阶段的培训均有相应的培训课程内容、考核标准及方法，对过程中的要点也有明确突出的重点，有实际的培训意义，其中学员版完全可以成为自学教材。但由于2015年底才完成，其内容和方法还有待进一步验证和完善。
教材资料相对还需要提高的一些部门如切片部，其培训辅导指南与学员版的教材手册完全无法结合起来，无法作为独立的教材进行培训，且手册中的内容缺乏时效性，要么就是将操作作业指导书进行照搬，明显缺乏系统的编辑，重点部突出。
4、培训管理方式部分
检查中，一些部门动脑筋加强培训管理，并结合实际情况想办法、想办法，把培训工作落到实处。较为突出是切片部，如他们通过“培训-督导-检查-考核”的模式建立。加强培训管理——即如果培训不到位，则追究管理者的责任，如果培训督导到位，则追究当事人的责任，通过责任追究，强化考核员工技能的提升。
又如切磨区域为应对公司不断发展壮大而面临人员短缺，已经做出各工序岗位有序轮岗、班长由一线“退居”二线做好老师的角色、后备班长进一线加强一线班组长日常事务的锻炼等举措，未雨绸缪，为未来的生产打下基础。
5、考核评定部分
各部门针对新进人员开展了理论考试、实操考核等活动，有的部门还基本形成了一月一考的做法，通过强化考核，敦促学员学习及素质提高。各评定等级人员情况见下表：
评定等级人数一览表
三、总体评估结论
以上是本次“师带徒”验收现场抽查的基本情况。总体来说，“徒弟”们都能够达到并按要求完成本职工作的作业内容，单就结果来看，167名新员工均能够达到独立上岗的预期目的绝大部分被抽查的新员工在实际操作上表现熟练。基本表现出了岗位胜任能力。
而对于成为师傅的老员工而言通过师带徒活动的开展总结了经验、教训，检验了教学方法、梳理了知识内容，得到了自我升华，并能通过言传身教，传帮带的作用使新员工感受到了南玻的温暖，凝聚了力量。
从实施过程而言，师带徒活动的开展也大体是在公司的要求范围内开展实施的，并在一定程度上充分体现了此项活动的“目的性、针对性、操作性”。应该说，该活动的效果已经在公司系统维护、冷加氢启动成功等重大事件中得到了验证。所以这项措施的长久实施必然为公司吸纳优秀一线人才、促进班组建设、员工队伍管理以及知识的管理，为公司竞争力的锻造打下坚实基础。
四、主要的不足与改善
1、理论知识薄弱。
这实际上主要是三方面的原因，一方面是硅材料的专业在宜昌乃至国内的产业工人还不是很多，存在人员了解、熟悉上的不足，其次是我们的知识内容需要更贴切、更细致、更深入，第三就是，现在的就业群体转向了90后，他们的主观能动性、前期的知识储备等与老员工也存在的一定的差距。如果徒弟们受限于培训知识内容的局限性及教材的不完善、主观性的不足，对理论知识的掌握就不深入、系统，必然缺乏独立完成工作及解决突发事故的能力。同时由于教材不完善，“徒弟”的水平基本靠“师傅”来决定，会导致即使同一批次新进的员工，在“出师”后的工作能力会出现明显差距。
再次由于没有教材，学员也无法“温故而知新”，得到持续的提高。
⬭ 评估活动总结 ⬭
王栾小学安全风险评估制度
为深入贯彻落实科学发展观，正确处理改革、发展、稳定的关系，提高各部门各年级决策的科学化、民主化水平，从源头上预防和减少影响稳定的学校矛盾，推进民主文明和谐的灵中校园建设，制定本制度。本制度所程中大事项，是指涉及学校发展的全体师生和教职工利益的决策、政策、建设项目和改革措施。开展重大事项社会稳定风险评估，坚持“事前评估、防患未然”、“谁主管、谁负责”、“兼顾全体教职员工的眼前利益和长远利益”的原则。
一、范围和内容
(一)涉及较大范围全体教职员工切身利益的土地、工程建设、购置物品的决策；
(二) 涉及较大范围的征地拆迁和安置问题的决策；
(三) 涉及学校发展和管理方面的重大决策；
(四) 涉及到教学改革方面的重大决策；
(五) 涉及建设项目的重大决策；
(六)涉及福利待遇方面的重大决策；
(七) 涉及环境卫生方面的重大决策；
(八) 执行重大事项出台前和重点投资开发工程建设实施前维稳风险评估制定相应措施的事项。
二、责任主体
1社会稳定风险评估的主体是决策、决策、承揽项目的部门和层级。涉及多部门职能交叉的，由牵头部门(单位)负责。
2社会稳定风险评估采取校长办公室、职能部门、年级、班级的分级负责制。
三。学校维稳领导小组负责学校稳定风险评估工作的指导、检查和监督。
三、实施程序
(一) 对符合国家政策，相关工作已经到位，风险较小的重大事项应同意实施；
(二) 对决策正确并急需实施，但存在一定风险的事项，实施主体应制定维护稳定工作方案和应急方案，有针对性地做好相关工作，分步实施；
(三) 对决策正确，但多数群众不理解、不支持，或超出群众承受能力的事项，应暂缓实施；
⬭ 评估活动总结 ⬭
蒈“微笑公关和谐海大”
蚄——主题活动效果评估
薃一、活动总体评估
莀根据“微笑公关和谐海大——‘世界微笑日’主题活动策划书”上第十五条的评估标准：
蚅1。公众参与：参与人数及其对活动的认同。
活动衔接：活动衔接的顺畅程度和按方案实施的程度。
第三节，组织协调度：活动组织者的控制度和协调度。
根据5月8日的实际情况，我们作出如下评估信息：
肆◆在公众参与度方面：活动前，“微笑行动”团队一共向老师发出二十多张邀请函，结果到位的嘉宾（老师）人数为8位，分别为：章汝先教授、陈小桃系主任、汪浩副教授、黄燕梅老师、王芳老师、徐艳晴老师、龙方老师，以及特别嘉宾赵红亮同学，出席率约为36%，但仅局限于本专业老师，原本确认出席的王默忠书记缺席。
学生方面，06、07、08年级公公关系专业的学生基本上都参加了这次活动，特别是开学典礼。但在活动阶段，参加活动的其他专业学生并不多，下午经过食堂的学生也比平时少。但是根据当时的音响效果和围观人群上来看，是达到了造势的氛围，无论在食堂里吃饭，还是下课经过食堂的同学，基本能知道有这个活动。
我们采取了更灵活的措施，比如**区和手册发放区走出会场，让路人直接拿手册，弥补了这一不足。
在活动衔接方面：总体上，开幕式衔接良好，气氛良好。只是音响效果不太理想，声音太小，把控不了全场。
陈小桃的致辞宣告了本次公关周的精彩开幕；章汝先教授和王浩副教授联合带领现场同学朗诵诗歌《微笑》，并通过诗歌传达了对四川汶川灾区的祝福，把活动推向了高潮；王芳老师现场教授微笑礼仪，用“微笑”诠释了公关意义。后来又临时性的加入了汪浩老师唱歌、徐艳晴老师的跳舞以及赵红亮同学的讲话，活跃了现场气氛，但也使后面的活动环节受到了时间的影响，加上下雨，活动提前收场。总结起来就是，开幕式基本令人满意，接下来的活动环节差强人意，活动基本按照策划书上的内容进行，也通过灵活有效的形式丰富了内容。
组织协调方面：由于安排时间紧，活动稍显慌乱。微笑大使和微笑天使由于缺乏老师的指导和培训而在活动中起着重要作用，但效果不佳。
参加活动的老师人数在活动开始前还没有确定，只能采取安排学生现场联系确认等策略，造成延误15分钟。主持人的临场发挥较好，但由于活动主要负责人忙于其他事项，把现场完全交给主持人，没有和主持人进行进一步的协调沟通，使活动策划的有些内容有所忽视。在整个活动的后勤方面，同学们还是很配合的，虽然有点草率，但动作还是快而有力的。
葿总体而言，本次活动成效是显著的，缺陷是明显的。说“成效显著”是因为整个活动紧扣主题，氛围也较为轻松愉快，利用老师同学们对“世界微笑日”缺乏了解，通过本次活动就能得到足够的认识，还紧密结合公关周，以“微笑”开幕，是往届公关周宣传所没有的先例，而且整个活动基本按照策划方案上执行。说“缺陷明显”是因为整个活动有些内容并未按原方案进行，活动进行得有些粗糙。
蒇二、活动宣传和媒介评估
以上三点根据规划书和实际情况进行判断。下面再作下宣传和**方面的评价：
袀⒈宣传是到位的。5月6日，安排了负责摄影的同学在二三食堂前蹲点征集过往同学的微笑**，此前一天，已经征集到了教职工和同学的笑脸照50来张。5月7日在海大二三食堂前悬挂了“5·8世界微笑日——微笑公关和谐海大”的横幅，较为显眼，至今未撤。
同日，本团队负责宣传的同学将之前做的关于本次活动的宣传板和海报张贴出来，并在海南大学（百度）贴吧上发了2条帖子，其中有一条“微笑公关和谐海大第四届公关周5月8号开幕”于7日晚和8日被置顶为第一条，也就是说当晚和次日进入贴吧的同学都能看到本条信息。。
蕿⒉宣传资料实现多样化。主要的宣传资料有横幅三条，分别为“5·8世界微笑日——微笑公关和谐海大”，“给世界多一个微笑”和“用微笑的力量，支援灾区重建家园”。此外，作为活动内容之一，印发了400份章汝先教授的“让心和脸一起微笑”小册子发给现场同学，我们的宣传板也极致“微笑特色”。
场馆的布局也以笑脸为标志，如笑脸徽章、笑脸气球、笑脸彩纸等，总之符合规划书的要求。
袈⒊**报道超出预期。陈小桃系主任、章汝先教授、和黄燕梅老师通过各种途径和相关**沟通协调，使得本次活动能够及时通过**传播出去。所有受邀记者南海网已经发出了新闻报道。
截止2009年5月11日，上报和**单位总数达到13家。详情请看《“微笑公关和谐海大”主题活动新闻剪报》。另外，海南大学**也于5月13日刊登了《我校公共关系学系第四届公关周“微笑”开幕”》的文章，并在海南大学学生会网页上发表《微蓝海滨，笑对阳光——记海南大学“世界微笑日”活动》的文章。
羄三、活动意义评估
袃本次活动以“微笑公关和谐海大”为总主题，“用微笑的力量，支援灾区重建家园”和“给世界多一个微笑”为第二主题，突出强调了以下三层意义：
虿⒈用“微笑公关和谐海大”作为总主题，是根据活动主要定位为校园文化，并把它与公共关系紧密结合在一起，让海南大学师生在活动中无形感到了公关魅力。本主题在策划阶段根据陈小桃副教授的意见多次删改而成，简洁明了，朗朗上口，是合适的。
羅⒉“用微笑的力量，支援灾区重建家园”更加凸显了本次活动的社会意义。根据系主任陈小桃副教授要把“汶川**一周年纪念”元素加进来的要求，“微笑行动”团队专门向章汝先教授请教，并经过章教授的有效协调，最后采纳章教授提出的创意，用横幅“用微笑的力量，支援灾区重建家园”的形式以纪念汶川**一周年，社会意义马上凸显。在此，特别感谢章汝先教授的指导支持和陈小桃副教授的建设性意见，从而使本次活动更具新闻价值和社会意义，吸引了相关**的眼球。
蚆⒊“给世界多一个微笑”，主要是出于鼓励同学们笑看人生，乐观向上，关注人的内心而提出来的，结合大学生心理健康问题，使活动更具现实意义。
蚂总之，本次活动宣传和普及了“世界微笑日”的有关知识，又很好地利用“世界微笑日”主题活动，达到了宣传我公共关系学系的目的，从**上的报道来看，提升了公关周活动的品牌知名度。因此，本次活动的目的和意义基本实现了！
蝿四、活动团队组织评估
莆“微笑行动”团队是本次“微笑公关和谐海大——‘世界微笑日’主题活动的主要策划和组织实施团队。因此，评估活动团队的工作非常重要。
膃主要成绩有：
莀⒈团队认同感较强，基本能按计划执行工作任务；
第二，充分发扬民主作风，建设性地听取全体人民的意见，转变活动方式；
三。根据有限的物力财力，我们已经完成了场地布置任务；
4尽可能充分发挥团队中的个人因素，完成从活动策划到货物租赁到活动执行的全过程；
蒃⒌很好地把团队负责和全班动员结合起来，调动积极因素把活动进行下去。
罿主要不足有：
膇膇团队中没有人何人具有举办类似活动的实际经验；
芃⒉对一些细节问题还是很有争议的或者未曾发现，导致执行不力；
第3节。任务分配中还存在一些不明确的地方，使活动人员不到位，不时错位；
罿⒋被动的和老师进行沟通，得到的信息也不明朗；
团队中仍然存在负面情绪，没有得到及时有效的反馈和**；
活动时间控制不好，使活动有点慌乱。
羁五、评估结束语
肈“微笑公关和谐海大”主题活动暨第四届公关周开幕仪式的成功举行，离不开专业老师们的大力支持，尤其是章汝先教授和陈小桃副教授为本次活动给予了大量有力的指导。当然，同样离不开我公关专业同学们的热情参与，06公关专业为本次活动的承办方，努力承担了应尽的责任，07、08级公关专业的同学们也为此次活动提供了不少帮助。
蚅最后，我们的“微笑行动”团队是一个很有干劲的团队，彭静作为团队总负责人，工作是很有成效的，大家也都充分发挥了自己应有的作用，为本团队工作的开展增分不少。
从这次活动的组织实施过程来看，它充分体现了一个亲公关家庭的精神，让人倍感兴奋。谢谢！
⬭ 评估活动总结 ⬭
转正评估是一项重要的工作环节，它是对员工在试用期内表现的综合评估，也是员工进入正式岗位的一个重要考核。通过转正评估，能够客观地评判员工的工作能力、工作态度以及团队合作能力等方面的表现。在完成了转正评估后，针对员工的表现进行总结，能够帮助员工更好地发现自身的问题，并提供改进的方向。
一、转正评估
转正评估主要考察员工在试用期内的工作表现，一般会涉及以下几个方面：
1.工作能力：评估员工在具体岗位上的专业能力、工作质量、工作效率等方面的表现。考察员工是否具备完成所负责的工作的能力，是否独立工作，以及工作成果是否达到预期。
2.工作态度：评估员工在工作中是否积极主动，是否有责任心，是否有团队意识等。考察员工是否认真负责，是否能够主动解决问题，以及是否能够与其他同事良好合作。
3.学习能力：评估员工在试用期内的学习能力和改进能力。考察员工是否具备学习新知识、接受新技能的能力，以及能否对工作中出现的问题及时加以改进。
4.综合素质：评估员工的职业道德、沟通能力、分析解决问题的能力等方面的表现。考察员工在面对困难和压力时的处理能力，是否具备较强的分析和解决问题的能力。
转正评估由直接领导和相关部门共同参与，旨在客观地评估员工在试用期内的工作表现。评估期间，除了面对面的交流外，还会重点考察员工日常工作中的实际表现。
二、转正评估总结
转正评估的总结是对员工在试用期内的工作表现进行综合性的评价和总结，主要目的是帮助员工更好地认识自己的优点和不足，并提供改进的方向。在转正评估总结中，可以包括以下几个方面：
1.肯定成绩：对于员工在试用期的出色表现，应给予肯定和认可。通过对员工工作优点的总结和肯定，能够增强员工的自信心和工作动力，激励员工继续保持好的表现。
2.指出不足：在肯定员工成绩的同时，也要指出员工的不足和存在的问题。通过具体的例子和事实来说明，帮助员工全面了解自己的不足之处，进一步提高自身的工作能力和素质。
3.提供改进方向：在总结中，可以给予员工具体的改进方向和建议。针对员工存在的不足或表现不佳的方面，提供具体的解决办法和培训建议，帮助员工更好地改进和提升。
4.确定发展目标：转正评估总结中，可与员工一起制定发展目标。根据员工的实际情况和发展需求，制定合理的发展目标，并明确具体的实施计划和时间表，为员工的个人发展提供指导和支持。
通过转正评估及总结，能够客观地评估员工的工作表现，并为员工提供改进和发展的方向。同时，也帮助企业更好地了解员工的能力和潜力，为员工提供更好的发展空间和机会。因此，在进行转正评估及总结时，应注重员工的实际表现和潜力，提出切实可行的改进建议，促进员工与企业的共同发展。
⬭ 评估活动总结 ⬭
新城区妇女节的效果评价
活动背景、目标
3.8国际妇女节，是一个专属于女人的节日，而对于购物中心来说，借助节日活动，抓住女性这一消费主力，更利于提升品牌知名度，促进销售额（尤其针对女性的时尚品牌商户）的提升。宝龙、万达、哥伦布都针对3.
8女人节设置不同类型的活动：
基于广场自身的实际情况，我们希望通过策划一系列针对女性的活动，实现以下目标：
1. 通过面向大众的活动，巩固并发展社区的消费人群，持续提升新之城在周边社区的品牌知名度和美誉度，并推动销售额的提升；
2. 在巩固周边社区商圈的基础上，发展园区职工及机关女干部，扩大新之城在这部分人群中的知名度和影响力，挖掘潜在消费群；
三。从餐饮娱乐入手，借助餐饮娱乐的集聚效应，提升广场的人气，从而带动b区时尚品牌的销售。
活动时间
2012.3.8-2012.3.11
活动内容
1. 快乐由自己免单high翻天（面向大众）
2大礼包（机关女干部固定渠道发放）
包括：泰思特**券（204元）、嘉禾免费观影券、斗牛士**券（68元）、金钱豹现金抵用券、神采飞扬年度优惠券、阳光100健身体验卡、爱婴岛代金券
**投放情况
1. 计划表、投放监控图
投放监控图
(移动电视)
（小区电梯轿厢）
（阅报栏）
(二泉网)
活动现场**情况
为了更具针对性，选取a区乐购作为统计样本
1. 乐购**统计
通过以上对比可知，活动期间**量较同期有较大提升，尤以3.8当日更为明显，活动宣传效应显现。
活动期间销售情况
取同期3.1-3.4作为对照样品。活动期间三个区域的销售对比如下：
a区：b区：
c区：销售总额对比
综上可见，活动期间销售额较同期有明显提升，尤其b、c区在3.8、3.9两天销售额增幅较大。
活动券的发放与**
1. 针对大众
2. 针对机关女干部
三。以上发行的优惠券大多有效期超过一个月，因此所带来的将是连续**。以上仅供参考。
**投放情况
2. 计划表、投放监控图
投放监控图
(移动电视)
（小区电梯轿厢）
（阅报栏）
(二泉网)
3. 客服咨询情况
活动期间，客户服务中心每天收到约10**，主要通过短信、海报、手机电视等方式。
客服中心领取券，获知信息渠道
效果总体分析
通过客服的反馈，我们基本可以知道海报、手机电视、微博、短信在信息传播效果上有明显优势。尤其微博这一新兴媒介，未来将在活动宣传中扮演更重要的角色，以后要更加注重微博的维护。
增强与改进
1在推广软件园、科技园等园区。第
1、 除电梯广告等形式的宣传外，今后要更加注重对园区内相对集中的场所进行宣传推广，如职工食堂等；第
二、在人员组织上，尽量提前联系，提前了解员工的意向，以此制定人员组织方案，从而保证能组织更多的员工至新之城现场。
另外，2. 活动本身的力度是吸引消费者到现场最核心因素，在活动内容方面，今后需增加对商户的**引导，加大活动力度，进一步激发消费参与程度。
附：现场**
⬭ 评估活动总结 ⬭
7月2日，市局召开评估工作专题会议，总结今年上半年全市纳税评估工作，研究部署下一阶段纳税评估工作任务。市局代管纳税评估的局领导、纪检组长汪森根以及市区集约评估所有人员参加了会议。
会议对省局第一批风险应对工作取得的成果、工作进度以及税务工作流系统的录入情况进行了总结通报，对我市评估的入库税款、滞纳金加收率等指标均高于全省平均值给予肯定，对在全省排名靠后的工作进度等指标提出具体改进措施。
市局集约评估各组组长分别汇报了各自的评估情况，对我市目前纳税评估工作中存在的问题开展了交流和分析，对今后提高评估工作质效提出了意见和建议。
纪检组长汪森根对我市上半年纳税评估工作取得的成绩给予了充分肯定，并对做好下一步评估工作提出具体要求：一要加快评估进度，确保按期完成任务。要统筹安排，根据时间要求分阶段派发工作任务；要深入了解分析影响进度的具体原因，采取考核通报、实地督察等方式，确保工作进度。二要加强协作联动，提高评估的质量和效率。要加强与各县（市）区局的衔接，在落实好省局风险评估任务的同时，创新评估选案的方式方法，按规定程序开展好自选户的评估工作。所有评估户都要及时向管理部门反馈评估结果，提出管理建议，实现评管互动；要加强与稽查的联动，综合分析运用评估、稽查方式，对移交稽查的，评估人员要主动参与及时跟进，实现评查互动；要加强与机关各业务部门的配合，各环节协调联动，确保评估、评定各流程流转的顺畅。三要强化服务意识，构建和谐的征纳关系。评估是解决企业涉税风险的有效途径，更多地体现了纳税服务的理念。要将评估过程与税法宣传结合起来，与落实税收政策结合起来，通过评估，降低纳税人的涉税风险，提高纳税人的税法遵从度。四要坚持不断学习，提升识别风险、排除风险的能力。由于经济形势的不断发展变化、企业对税收政策的理解等多方面的因素，给纳税人和税务机关都带来了一定的风险。只有加强学习、加强交流，着眼于岗位练兵，才能不断提升自身识别风险、排除风险的能力，评估的质量和效率也才能最终得到体现。五要严肃工作纪律，树立国税干部的良好形象。在评估过程中，要增强自我防范风险的意识，严格为企业保守商业秘密，严禁借纳税评估向纳税人吃、拿、卡、要、报等损害纳税人利益的行为，真正做到廉洁、务实、高效、为民。
⬭ 评估活动总结 ⬭
项 目 姓 名
（能力与情感。 11分
（2）内容：内容与目标一致，内容正确科学，符合幼儿生活经验与兴趣。 11分
（3）方法：面向全体，方法符合幼儿的学习方式，能较好地为目标服务。 20分
（4）结构：重点明确，过程安排紧凑过度自然，有合理的递进性。 11分
（5）素质：语言规范生动，能较好地运用教具完成目标，能按计划组织活动。 11分
（6）效果：幼儿情绪愉快，活动达到预期效果。 11分
（7）创新：能有意识地对教材进行处理，活动中能引导幼儿创新。 20分
（8）贯彻《纲要》：有一定的'教育理论依据，能尊重幼儿,体现以"幼儿发展为本"的理念。 11分
（9）反思：能在活动中看到自己的成功与不足。 11分
评定等级
注：以上第8、9项中有6项达分8分以上的，第3项达17分以上为A级，有3项达6分以下为B级，有3项达4分以下为C级。
⬭ 评估活动总结 ⬭
为切实做好20XX年度评估考核工作，根据《岳阳市教育体育局关于印发20XX年度全市教育体育工作评估考核办法的通知》（岳教体发〔20XX〕1号）有关要求，结合市直教育体育单位实际，特制定本方案。
1、20XX年度教育体育工作评估考核；
2、20XX年度基层党建工作考核评估；
3、20XX年市直教育体育单位领导班子及成员考核和后备干部推荐。
考核分组分类别按照地域就近原则安排，原则上上午安排两所，下午安排一所进行。考虑到不干扰学校的教学秩序，受检学校教职工大会上午第一个安排在早读期间进行，第二个安排在学校第二节课后的大课间活动进行，下午安排在第七节课后进行。各单位有特殊原因不能按规定计划接受年终考核的，请提前跟考核组反馈，由组长再根据情况进行调整。具体分组安排见附件1。
1、大会述职。学校召开全体教职工大会，单位主要负责人代表班子进行大会述职述德述廉，班子成员在同一会议上书面述职述德述廉。
2、民主测评。全体教职工根据学校班子及成员的述职报告，结合平时掌握的情况，以无记名的方式认真逐项填写《市直教育体育单位领导班子考核民主评议表》、《市直教育体育单位领导班子成员考核民主评议表》（市管干部用《岳阳市市管领导干部20XX年度考核民主测评表》，见岳组发〔20XX〕50号文件）、《市直教育体育单位后备干部民主推荐表》，相关表格由检查组负责密封后带回。
3、座谈走访。检查组根据实际，对部分师生进行座谈了解情况，并随机查阅相关文件资料。
1、市直教育体育单位要牢固树立迎评促进，以评促改的意识，全面回顾梳理总结本单位年度工作，查漏补缺，规范管理，确保年度工作圆满完成。
2、各检查组要积极与受检学校沟通协调，科学合理安排到校检查时间。要科学合理分工，严格按照细则和程序进行考核，做到工作认真细致，评价准确公正，按时完成任务。
⬭ 评估活动总结 ⬭
为加强养老服务人才队伍建设，提升工作人员对老年人能力评估的.专业素质和能力，提高养老服务精准化水平，3月11日上午，市社会福利中心开展老年人能力评估专项培训，护理部全体工作人员参加培训。
培训根据《老年人能力评估》标准，结合我市实际情况，运用详实的案例，从日常生活能力、精神状态、感知觉与沟通、社会参与度、吞咽功能、跌倒风险等方面进行了生动细致的讲解，让参训人员对于评估标准有了更清晰、更精确的理解。
接下来，市福利中心将进一步夯实精准养老服务基础，保障每一位在养老人享有精细化、个性化的优质服务。
⬭ 评估活动总结 ⬭
一、基本情况
继续采用各学院组织本科学生，面对本学期承担必修、选修课程理论教学任务的任课教师，进行网上课堂教学质量评估的方法进行。学生网上评估时间为：20xx年1月6日至2月17日，历时6周（包括寒假4周）。
评估标准：一级指标6项：教学态度、教学内容、教材、教学方法、语言板书、教书育人；二级指标19项，另加总体评价一项。同时学生也可提出主观评价意见或建议。
20xx年2月20日-3月16日，以网上和书面两种形式，向各教学单位反馈评估信息。
二、评价结果及分析
（一）参评率
全校应参评276480人次，实际参评242407人次，参评率87.68%。
各学院参评率最高是护理学院（96.21%），最低是体育学院（60.7%）。高于学校参评率的18个学院依序为：护理、生命、物理、管理、历史、外语、口腔、法学、数学、能动、环境、软件、文学、艺术、土建、信息、经济、机械学院，详见附表1。
影响参评率的主要原因有：学院对课堂教学质量评估工作的重视程度和组织工作；学生的主动参与意识等。另外，少数课程在网上查询成绩环节或评估任务未完成之前，已向学生公布了考试成绩，因此造成“不参加课评不能查询考试成绩”的制约机制无效，从而影响了参评率。
（二）全校、各院（部）评估结果及分析
全校31个教学单位共开设课程1663门，应评教师2936人次。
全校教师评估结果最高得分100分（满分），最低81.75分，全距18.25，均数±标准差97.37±2.15。各学院课堂教学质量评估结果见表2。
按照七项一级指标统计，全校与各学院评估结果比较，18个学院与全校平均成绩有显著性差异，其中高于全校平均成绩的9个学院依序是：口腔、药学、公卫、环境、生命、电气、医学、控制、化学院；低于全校平均成绩的9个学院是：体育、能源、数学、文学、法学、计算机、哲社、政治、护理学院。详见附表3。
（三）全校、各学科门类评估结果及分析
全校与文、理、医、工四个学科门类（不含艺术学院、体育学院）评估结果比较，理、工学科与全校平均值不存在显著性差异；医科与文科与全校平均值存在显著性差异，其中医科高于全校平均值，文科低于全校平均值。详见附表4。
（四）分项评价结果
附表5是按照19项二级指标分项统计的评估结果。学生反映意见比较集中的二级指标项目是：教学态度中“教学责任心强”和“备课充分，讲课熟练”；教学内容中5个二级指标之一“观点正确、概念清晰”；教材中“选用省部级及以上奖，且近三年出版的教材”和“双语课程的原版教材”；教学方法5个二级指标中的“运用现代化教学方法”、“教案上网，预习、复习方便”两项；语言板书中的“语言精炼，生动清晰”一项；教书育人中的“治学严谨，为人师表”和“批改作业负责，有评语”两项。
汇集学生的具体评估意见，大多涉及教师的人格魅力、治学态度、知识素养、教学风范、课堂气氛、讲授风格等方面，许多教师获得了学生“荣幸”、“精彩”、“欣赏”、“难得”、“受益匪浅”的赞扬；而对于少数教师照本宣科、联系实际差、课堂气氛沉闷、缺乏互动、方言严重、教材陈旧的课堂教学，学生也提出尖锐批评，特别集中在教学责任心和治学严谨、教学方法等方面。
三、存在问题及整改建议
（一）继续提高对质量监控工作的认识
教学质量是高等学校的生命线，关注教学的质量是学校、学院、教师、学生共同的责任。目前质量监控的意识在学校、学院、教师、学生中还未形成统一共识，质量监控工作指导教学的作用没有得到充分发挥；学生的自觉参与意识不够高；评价分数分布不够合理，个别学生打高分应付，甚至20项指标全打满分，这些现象都说明了对质量监控工作的认识不够、重视程度不高。
课堂教学质量评估作为学校教学和质量监控工作中一个不可缺少的环节，要长期坚持和改革提高。学院、教学部应积极组织开展教学研究，加强教学建设，改革教学内容，基于学生对于教师在教学方法方面的较高要求，教学方法的探讨也要作为当前重要的工作。学生应认识到评估最终的受益者是自己受教育者本人，不应只把自己作为课堂教学上的盲目接受者，应重视运用自己作为课堂教学质量评估者的权利。
（二）加强组织管理，完善评估信息的反馈应用机制
从课堂教学质量的参评率看出，学生的参评率还应提高，这是课堂教学质量评估工作正常开展的保证。学校和各教学单位都应加强对于课堂教学质量评估的宣传引导和组织管理工作，教育学生重视行使自己的权利，作为责任和义务去参评。还要通过适当督和促的工作，促使学生养成习惯，作为常规步骤考完试即上网评估，完成评估任务后，在网上查询考试成绩。
目前，教师对课堂评估的关注程度有很大提高，对讲课水平和授课质量的重视程度也有很大提高。课堂评估在教学工作中所起的作用是显而易见的，促进了教师责任心的加强和质量意识的提高。因此，评估的结果应该得到有效应用，才能激发教师的教学积极性，鼓励开发教师在教学工作中的潜能，使评估结果好的教师在教学工作中再上新台阶，促进评估结果差的教师有的放矢地改进。教学评估的作用发挥好了，也就促进了评估的组织管理工作进一步开展。
（三）完善评估指标体系，科学、全面评价教学质量
我们目前的课堂教学质量评估只局限于学生评，不能全面、综合、真实地反映教学水平，需要增加专家、同行教师、教学管理者共同参与评价，与学生评价一起按不同权重综合评分。
评估中反映出，目前的指标体系存在着指标繁多，有的指标不适宜学生评价，个别指标内容不具普遍意义和分数赋值欠合理、缺少针对实验课的评估内容等问题。
这些不足，影响了评价的客观性、准确性和有效性，降低了实际操作的可行性，需要进行适当的改进，提高评估的科学性与可行性，使其能客观反映教学水平，充分发挥评估在教学工作中的诊断、导向和激励作用。同时还应启动针对实验课教学质量评估的工作。
（四）将课堂教学质量评估工作纳入专业建设的大平台中
专业建设的主要内容是课程建设，课堂教学质量评估是课程建设中不可缺少的环节之一，因此应将课堂教学质量的评估纳入专业和课程建设的大平台中，作为重要的组成部分。课堂教学质量评估可为专业建设的方案内容、师资水平、教学质量等方面提供直接的信息，吸收其在精品课程评选、教学名师能手评选、新专业申办、专业合格、优秀专业建设的各个阶段作为重要的指标条件，将会有力的促进各项工作进展，为专业建设提供重要的依据和支撑。
⬭ 评估活动总结 ⬭
为了检验培训的实效，并保证远程培训学员的学习成效和质量，特制定此绩效评估和评价总结方案。
一、学员考核与个体评优
1、考核与评价原则
远程培训的考核与评价力求贯彻以下原则：
（1）网上自学与网上交流相结合：既注重引导学员网上自学，也要求学员积极参与网上交流活动；
（2）学习过程性与后续实践性考核相结合：既要考查学员网上学习过程的情况，也要考查每个专题学完之后，学员在岗位实践中应用所学知识技能，改进工作、转变行为、解决实际问题等情况；
（3）合格评价与激励性评价相结合：依据制定的考查合格标准进行评价，也要依据制定的评优标准表彰奖励优秀个体、优秀团队、优秀作业、优秀三人行网络班等。
（4）网友评价与专家评价相结合：学员作业挂在网上，依据同伴评价的情况，结合辅导员的评价，确定表彰的作业。
2、考查合格标准考核采用百分制，60分以上为考查合格。
学习活动预热学习（10分）考核项目考核指标平台操作体验在“我的网络课堂”学习、熟悉培训操作流程得分5课程学习导学报告：学习本培训相关专家的视频课程、文字资料等，了解本培训的特点及要求（本模时间块学时要求为200分钟，上限为240分钟）专题讲座：学习专家视频课程、文字资料等，掌握了解相关知识（本模块学时要求为200分课程学习钟，上限为240分钟）时间案例课程：学习六个模块的案例式课程，包括自主学习（观看）专题课程、动漫、讲解、文本资料等（每模块200分钟，上限为240分钟）课程学习课程学习交流的留言每条计1分，≥15条都计15分（学习交流内容包括：
1、在课程页面下5530常规学习（100分）正式学习（90分）交流发表学后感想；
2、在班级沙龙下跟帖留言；
3、对学友的作业进行点评）
1、课程作业：从完成的课程作业中选出自己最为满意的一篇，自荐给指导教师批改（具体15提交作业要求见下文，打分1—10分）；2篇
2、培训作业：运用远程培训成果改进班主任工作，完成一篇作业（真实案例一则或反思总结一篇，具体要求见下文，打分1—10分）学习资源共享上传“资源库”资源（每篇2分，≥2篇都计4分）204热点问题任选“热点问题”参与研讨，留言数每条1分，≥11条都计11分；研讨鼓励学员主持、发起研讨活动并撰写总结；在本校（区、市县等）进行经验交流，由学校评议鉴定。内容可以是班主任业务感想、本次校本交流5学习心得、个人成长反思等。三人行网加分项（10分）络班建设利用“三人行”网络班级平台开展家校沟通实践活动。及实践10备注：
常规学习：包括预热学习和正式学习两个阶段，总分为100分；加分项：三人行网络班级建设优秀者，可在常规学习成绩的基础上，酌情增加1—10分。
合格：学员的最终成绩包括常规学习和加分项两部分。最终成绩总分达到60分以上为合格；
3、课程作业基本要求（选一）
（1）从专题后提供的作业题目中选择一题完成。评价标准：
指标分值得分内容（6分）切合题观点明联系实内容充意0—2确0—1际0—1实0—2形式（3分）创新（1分）合计0—10语言简明流字数符合要结构逻辑深刻创新畅求0—10—10—10—1（2）根据学完专题后的所思所感自定题目完成。
评价标准：
指标分值得分内容（6分）形式（3分）创新（1分）深刻创新0—1内容充语言简明流字数符合题目恰当中心突出真情实感结构逻辑实畅要求0—10—10—20—20—10—10—1合计0—10（3）作业字数：在600字1500字
4、培训作业基本要求
（1）关于“真实案例”：
将培训所学知识技能应用于班主任工作实践过程中，或在解决实际问题中所发生的事件的叙述与评析。
①所写案例可以是正面的成功的案例，也可以是未能解决问题的、结果不理想或不成功的案例。
②所写案例必须是自己培训之后发生的事件。③所写案例要有明确的主题，事件围绕某个主题展开；或事件能够体现或说明某个主题。
④案例要反映班主任工作的专业特点。
⑤案例要叙述事件的背景、起因、经过和结果，评析或反思⑥事件的叙述要真实客观、具体生动、关注细节。当事人关键的内心活动、行为表现、做法、事件处理经过等描述要细致。文字要朴实简洁。
内容（6分）指标形式（3分）创新（1分）深刻创新0—1合计主题明事件真情节详加以评标题醒语言生动流字数符合要确分值得分0—1实0—1实0—2析0—2目0—1畅0—1求0—10—10（2）关于“反思总结”：
将培训所学知识技能应用于班主任工作实践过程中的体会，总结自己观念和行为的变化，班上学生或班的变化等并进行反思分析。
反思总结的撰写要求观点明确、重点突出、条理清晰，概括准确、逻辑性强，与班主任工作相关。文字朴实简洁，不宜过多的文学渲染。
指标分值得分内容（6分）题目恰中心突当0—1出0—1真情实感0—2内容充实0—2形式（3分）创新（1分）合计0—10语言简明流字数符合要逻辑条例深刻创新专业畅求0—10—10—10—1（3）作业字数：在600字1500字
（4）提交时间：20xx年11月1日以前5、评优奖励
本次培训采用定量定性相结合、内部评估与外部评估相结合、自评与他评相结合、过程性评估与终结性评估相结合的方式，在项目总结阶段，由各省项目办评选推荐出学员优秀奖项，再由项目办审核通过并公示确认。
学员个体评优奖项类型设综合奖和单项奖。
综合奖是对学员在整个培训过程中学习表现的综合考量，其评优标准是：成绩优秀（90分以上），在各类学习活动中表现活跃，能真正起到示范带头作用。比例为本班学员数的2%。
单项奖是对某一方面特别突出学员的奖励，设：优秀作业奖、优秀网络班级奖。
优秀作业奖标准：两篇作业总分为16分以上，比例为本班学员数的.5%，其中课程作业2%，培训作业3%；
优秀网络班级奖标准：班级成员较多、内容丰富、互动频繁，能较好地起到家校沟通作用。比例为本班学员数的5%；
二、项目总结评估
（一）省项目办总结评估
1、各班项目组完成总结，提交县项目负责人
2、各县项目负责人，在总结本县项目执行情况的基础上，结合各班总结，完成县项目总结提交省项目办。
3、省项目办在总结本省项目执行情况的基础上，结合各县总结，完成省项目总结提交总项目组。
（二）总项目组总结评估
1、总项目组进行项目满意度及培训实效学员问卷调查
2、进行参训率、有效学习率、合格率、三人行建设等有关数据的统计
3、通过深入项目省、项目县、项目班和学员，调查获取培训反馈信息和典型个案
4、组织第三方评估，进行审计，确保专款专用。
5、总项目组在总结本项目执行情况的基础上，结合各省总结，完成总项目总结提交教育部师范司和中小学继续教育工程办。
（三）机构或团队评优标准
1、评选对象：十六个参训省份的各级组织单位，比例为参训学员数的1%。
2、评选标准：
1参训率2有效学习率3合格率4学员成绩优秀率（90分以上）5推到首页的简报6提供典型个案：有关个体或团体、培训或管理的典型事迹或经验100%100%95%以上30%以上2篇以上不限
（四）优秀管理指导教师评优标准（领队、特聘和班指导教师等）
1、评选对象：十六个参训省的领队、特聘导师、各级管理员、班级指导教师、学员导师等，比例为参训学员数的5%。
2、评选标准：
（1）指导所在区域或班级合格率达100%。（合格学员数÷报名学员数100%）
（2）尽职尽责，贡献突出，为广大学员所公认。
（3）积极贯彻项目要求，落实各项培训或管理责任；或协助做好学员的组织、管理、沟通、协调工作。
（4）及时完成并反馈项目办安排的各项工作。
（5）积极开辟各种沟通渠道（如建立班内即时交流研修群），及时发布组内学习公告；认真做好班级日常管理，及时了解学员学习需求并能给予有效的支持和帮助。
（6）积极调动学员参与培训答疑活动，利用论坛、班级沙龙、视频会议室、QQ群等形式开展5次以上研讨活动。
（7）按时发表并报送培训简报，且有简报被研修网首页展示。
三、时间安排
（一）总结提交时间
截止日期11月8日11月13日11月18日评价程序各班向县项目负责人提交班项目总结各县项目负责人向省项目办提交县项目总结各省项目办向总项目组提交省项目总结注
（二）评优时间安排
1、个人评优时间安排
（1）各级优秀组织管理、指导人员和学员
日期评价程序注含班项目组推荐的审核通过的人选11月8日班项目组推荐人选，上报县项目负责人审核11月13日县项目负责人推荐人选，上报省项目办审核11月18日省项目负责人推荐人选，上报总项目组审核
（2）优秀作业作者
日期11月1日11月8日11月13日11月10日评价方式网友评价班指导教师评价特聘指导教师评价优秀作业首页发布评价程序全部作业在网上发布，网友给分，作为参考参考网友评价，班指导教师每班按总学员数的2%选出班优秀“课程作业”和3%的优秀“培训作业”，报特聘指导教师。经特聘指导教师遴选后确定，将各省优秀作业提交总项目组优秀作业在中国教师研修网培训专区首页发布，防止抄袭作假。（3）优秀“三人行”网络班级的创建者
日期评价程序注含班项目组推荐的审核通过的入选网络班级含县项目负责人推荐的审核通过的入选网络班级11月8日班项目组推荐，上报县项目负责人审核县项目负责人推荐，上报省项目办审核11月13日省项目办推荐，上报总项目组和项目办审核11月18日
2、团体评优时间安排
日期11月18日评价对象各机构、项目组、团队等评价程序省项目办推荐，上报总项目组和项目办审核
四、关于结业证和奖状
1、结业证：统一由项目办统一制作正式文本证书（教育部师范司监制），不再发电子版。加盖项目办（中小学继续教育工程办公室）和执行单位（中国教师研修网）的章。
2、奖状：个体综合奖、优秀成绩奖、优秀作业奖和团体奖项奖状文本由项目办统一制作。加盖项目办（中小学继续教育工程办公室）和执行单位（中国教师研修网）的章。
⬭ 评估活动总结 ⬭
项目后评估是一门独立的、有别于项目评估的技术经济学科。在我国，项目后评估属新生事物，基本方法和指标体系尚待进一步发展和完善。
在项目主管部门内组建后评价组织管理机构。组建后评价管理机构的目的是为企业决策层服务；结合项目特点制定指导开展后评价的具体实施办法和后评价工作程序；制定后评价实施计划；选择后评价项目，组织培训后评价工作人员或直接委托有资质的中介机构，判断评定后评价质量；建立后评价数据库；审核、监督下属的或委派的后评价机构所做的后评价报告及工作，并向企业决策层提交审核报告及综合报告，供决策参考。
2、为了保证后评估工作质量，进行项目后评估时应按以下程序进行：
（1）、提出问题。即明确项目后评估的具体对象、评估的目的`及具体要求。
（2）、筹划准备。主要任务是组建一个评价领导小组，并按评价要求制订周详的项目评价工作计划。
（3）、深入调查，收集资料。主要任务是根据评价工作计划制订详细的调查提纲，并开展实际调查工作，收集后评估所需的各种资料和数据。
（4）、分析研究。采用定量和定性分析方法，针对问题进行深入的分析研究。
（5）、编制评估报告。将分析研究的结果进行汇总、整理，编制出项目后评估报告。
一般投资项目后评估的分析内容包括技术、经济、环境、社会和发展五个方面。建设项目后评估，要针对建设项目的特点，结合项目投资主体的实际情况，兼顾项目所在地区、社会和国家利益，以项目目标、过程、效益、持续性评估为主。对有环境影响的建设项目，根据项目的规模、国家或省级环保部门出具的评价意见，以项目建设前后对环境影响的相关数据作为评估内容。
目标评估就是通过项目实际产生的一些经济、技术指标与项目决策时确定的目标进行比较，检查项目是否达到预期目标或达到目标的程度，从而判断项目是否成功。
（1）、与前期确定的立项条件、决策依据、决策程序比较是否发生偏差；
（2）、检查项目实际工艺技术、产生的经济效益指标是否达到预期目标或达到目标的程度等。
（3）、投资使用情况评估。投资使用情况评估是指将项目原定的预算和资金投入计划同实际发生的投资进行对比分析，找出发生变化的原因及其影响。
项目的过程评估是对项目的各个环节进行回顾和检查，对项目的实施效率作出评价。过程评价包括：勘察设计评价、设备采购、工程建设施工、竣工验收和生产准备等项工作的评估。主要内容：
（1）、对施工准备、招标投标、工程进度、工程质量、工程造价、工程监理评估；
（2）、各种合同执行情况评估；
（3）、对项目设计能力和实际能力的验证；
（4）、对工程技术经济指标的分析；
（5）、项目的生产管理和生产条件分析；
（6）、项目的经营效益分析；
（7）、对生产和销售情况、原材料、燃料供应情况、资源综合利用情况、生产能力的利用情况等进行评估。
效益是衡量项目成功与否的关键因素。效益评价包括项目的财务评价和国民经济评价。财务评价是在国家现行财税制度和价格体系下，从项目投资者的角度，根据后评价时点以前各年实际发生的投入产出数据以及这些数据重新预测得出的项目计算期内未来各年将要发生的数据，综合考察项目实际或更接近于实际的财务盈利能力状况，据以判断项目在财务意义上的成功与失败，并与项目前评估相比较，找出产生重大变化的原因，总结经验教训。国民经济评价是从国家整体角度考察项目的费用和效益，采用影子价格、影子工资、影子汇率和社会折现率等参数对后评价时点以后项目计算期未来各年度预测的财务费用与财务效益进行调整，计算项目对国民经济的净贡献，据此判断项目的经济合理性。
效益评价中选用的数据要求真实性、客观性和准确性，包括建设单位提供的项目投资报表、竣工决算表、竣工验收报告和生产单位提供的各年年终会计报表等。主要内容：项目的盈利能力分析和偿还能力分析；财务实际成果与预期目标的对比分析；财务状况的前景与措施分析；应考虑财务参数变化和物价上涨因素所带来的影响，分析财务效益实现程度，寻找产生差异的原因。
持续性评估就是对项目在未来运营中实现既定目标以及持续发挥效益的可能性进行预测性分析。即项目完成之后项目的既定目标是否还可以持续；项目是否可以顺利地持续实施，项目业主是否愿意并可以依靠自己的能力持续实现既定的目标。
项目的持续性评估从政府政策、管理组织和社会群众的参与、财务、技术、社会文化、环境和生态，以及外部因素等各个方面来评估分析项目在物质、经济和社会等方面的持续性，并指出保持项目持续性的条件和要求。
持续性评估是对项目是否持续发挥投资效益、企业发展潜力和进行内涵性改造的前景等进行分析评估，做出判断，提出项目持续发挥效益需具备的内部、外部条件和需要采取的措施。
影响评估是对项目建成投产后对国家、项目所在地区的经济、社会和环境所产生的实际影响所进行的评估，据此判断项目决策宗旨是否实现，重点分析项目对整个社会发展的影响。影响评估的内容包括经济、技术、环境社会影响等方面。
（1）、项目经济影响评估主要分析和评估项目对地区、行业、部门和国家的宏观经济影响（如对国民经济结构的影响，对提高宏观经济效益以及对国民经济长远发展的影响），并对项目所用国内资源的价值进行测算，为在宏观上判断项目资源利用的合理程度提供依据；同时，分析项目对地区、行业、部门和国家的经济发展所产生的重要作用和长远影响。
- ▲述职报告之家YS575.COm独家解密:
- 小学综合评估活动总结 | 咨询评估工作总结 | 安全风险评估 | 风险评估报告 | 干家务的日记二十篇 | 幼儿中班教学反思二十篇
（2）、项目科技进步影响评估主要分析项目对国家、部门和地区的技术进步的推动作用，以及项目所选技术本身的先进性和适用性；分析评估项目采用的工艺技术或者引进的技术装备的先进性及其与国内外同类技术装备进行对比；并对本部门、本地区技术进步的作用和取得的潜在效益进行分析评估。
（3）、对地区环境质量的影响，自然资源的保护和利用，对生态平衡的影响等。
项目环境影响评估主要是对照前评估时批准的“环境影响报告书”，重新审查项目对环境产生的实际影响，审查项目环境管理的决策、规定、规范和参数的可靠性和实际效果。环境影响评估主要包括项目的污染源控制、区域的环境质量、自然资源的利用、区域的生态平衡和环境管理能力等五个方面的内容。
（4）、社会影响评估包括：居民生活条件和生活质量影响；对就业的影响；项目对当地基础设施建设和未来发展的影响等。
管理水平评估是指对项目实施全过程各阶段管理者的工作水平做出评估。主要内容：
（1）、分析和评估他们是否能有效地管理项目的各项工作；
（2）、他们是否与政策机构和其他组织建立了必要的联系；
（3）、人才和资源是否使用得当；
（4）、他们是否有较强的责任感等。
由于现阶段企业对建设项目尚没有规范、完整地开展后评估工作，在选择评估方法时，可采用对比法和成功度法；在选取评价指标上，采取定量与定性相结合的指标，循序渐进，逐步探索、总结出适合建设项目后评估的方法和指标体系。
目前，国内外项目后评价实践中，总体上采用定量分析与定性分析相结合的方法，在此中研普华提出以下三种方法供您参考：对比分析法、逻辑框架分析法（简称LFA）和成功度分析法（即打分法）。
对比分析法是项目后评估的基本方法，它包括前后对比法与有无对比法。
将项目实施前与项目建成后的实际情况加以对比，测定该项目的效益和影响。在项目后评估中是将项目前期阶段，即项目可行性研究与前评估阶段所预测的建设成果、规划目标和投入产出、效果和影响，与项目建成投产后的实际情况相比较，从中找出存在的差别及原因。
项目建成后对各指标以原预测指标数为基准，评定实际实现指标数值。变化和差距等于实际实现指标减去原预测指标。
有无对比法是指在项目地区内，将投资项目的建设及投产后的实际效果和影响，同如果没有这个项目可能发生的情况进行对比分析。由于项目所在地区的影响不只是项目本身所带来的作用，而且还有项目以外的许多其它因素的作用。因此，这种对比的重点是要分清这些影响中项目的作用和项目以外的作用，评估项目的增量效益和社会机会成本。
项目的有无对比不是前后对比，也不是项目实际效果与预测效果之比，而是项目实际效果与若无此项目实际或可能产生的效果的对比。
LFA法是将几个内容相关、必须同步考虑的动态因素组合起来，通过分析其间的关系，从设计策划到目的、目标等方来评估一项活动或工作。LFA为项目计划者和评估者提供一种分析框架，用以确定工作的范围和任务，并通过对项目目标和达到目标所需手段进行逻辑关系分析。
（1）、项目目标：体现为企业发展计划、规划、政策方针等对项目提出的目标要求，往往是企业投资决策的整体目标。这个层次的目标要求项目必须与国家发展目标、国家产业政策和行业规划等要求相联系。项目目标往往需要多个具体目标（单项工程）的贡献才能实现。
（2）、具体目标：是指“为什么”要实施这个项目，是项目达到的直接效果和作用，是项目后评估的重要依据，一般应考虑项目为企业和社会群体带来的效果。这个层次的目标由项目决策机构和独立的评价机构来评估确定，往往一个项目有多个具体目标。
（3）、项目产出：这里的“产出”是指项目“干了些什么”，即项目的建设内容或直接产出物。一般要提供可计量的直接结果，要直截了当地指出项目所完成的实际工程。各项成果是为实现项目目标必须达到的具体目标。它们从其效果来看应是合适的、必要的、足够的。
（4）、投入和活动：该层次是指项目的实施过程及内容，包括人、财、物和时间等的投入。投入活动要详细到可以运作的程度，要做到可行性和可信度的结合。
成功度分析法是对项目实现预期目标的成败程度给出一个定性的结论。成功度就是对成败程度的衡量标准。一般来说，成功度可分为五个等级，各个等级的标准如下：
（1）、完全成功的。用AA来表示，表明项目的各项目标都已全部实现或超过；相对成本而言，项目取得了很大的效益和影响。
（2）、成功的。用A来表示，表明项目的各项目标都已全部实现；相对成本而言，项目达到了预期的效益和影响。
（3）、部分成功的。用B来表示，表明项目实现了原定的部分目标；相对成本而言，项目取得了一定的效益和影响。
（4）、不成功的。用C来表示，表明项目实现的目标非常有限；相对成本而言，项目几乎没有取得什么效益和影响。
（5）、失败的。用D来表示，表明项目的目标是不现实的，根本无法实现；相对成本而言，项目不得不终止。
在测定各项指标时，采用打分制，按评定等级标准A、B、C、D四个等级来表示。通过指标重要性分析和单项成功度结论的综合，可以得到整个项目成功度指标，也用A、B、C、D表示，填在表的最后一行。
通过对已经完成项目（或规划）的目的、执行过程、效益、作用和影响进行系统的、客观的分析，检验项目预期的目标是否达到，项目或规划是否合理有效，项目的主要效益指标是否实现，同时总结项目实施过程中的经验教训，为新项目的决策和提高投资决策管理水平提供参考，确保项目的成功和有效。
1、通过项目后评价反馈的信息，及时纠正项目决策中存在的问题，从而提高建设项目决策的科学化水平。
2、通过项目后评价，建立科学的决策机制和监督管理机制，有利于避免建设项目的损失浪费和决策失误，从而提高建设项目的投资效益。
3、为不断提高决策、设计、施工、管理水平，合理利用资金，提高投资效益，改进管理，制定相关政策等提供科学依据。
⬭ 评估活动总结 ⬭
华西师范大学青年志愿者协会申请表
活动名称：感恩父母，传递真情学院：历史文化学院
注：1、本表由各学院分会自行填写（包括活动效果），需经院团总支同意并签字盖章后至少提前三天上交活动部审核，经活动部同意后方可举办活动。
2此**盖章后将被视为无效**。请认真对待。
三。各学院共青团总支对青年志愿者协会的工作都有宝贵的指导意见。请及时向协会负责人反馈。
西华师范大学青年志愿者协会
华西师范大学青年志愿者协会活动评价表
活动名称：感恩父母，传递真情学院：历史文化学院
学院分会负责人考核人：
注：1。除计分项目和活动效果项目外，本表由各学院分会填写，并在活动前至少三天提交学校青年协会活动部。
2此表一式两份。评分后一份由学校青少年档案协会保存，作为年度评估的依据。一份交回各学院，由分院保存，以备内部交流之用。本**所有副本经盖章后均视为无效。请各学院予以支持。
三。活动部分指定人员对活动进行检查后，返回学校后，检查员将严格按照活动评分规则进行评估，然后填写两份**。
4活动时间、地点如有变动，请及时通知协会活动部。如果有任何不良后果，你应该承担一切责任。
5各学院共青团总支对青年志愿者协会的工作都有宝贵的指导意见。请及时向协会负责人反馈。
西华师范大学青年志愿者协会
⬭ 评估活动总结 ⬭
1.1 辅导本周作业
1.2 进一步了解孩子的情况
2. 活动流程
2.1本周作业（下午1:30-3:00）
本周的语文作业是一篇演讲稿，题目是竞选班级生活委员。志愿者首先简单复习上周英文作文写作的方法，然后比较英文写作与中文写作的异同，从而介绍应用文写作的基本思路以及写作方式，最后完成本周的作业要求。
2.2中间休息时间（下午3:00-3:50）
志愿者和孩子们谈论他们的日常生活，了解他们的生活和学习环境。
2.3数学辅导（下午3:50-4:30）
检查你孩子的数学作业，了解你孩子的数学基础，并准备将来进行特殊的学习和指导。
2.4 小结本周学习情况
3. 活动效果
首先，完成本周语文作业；
其次，志愿者赵鹏程与孩子们建立了良好的沟通关系，了解孩子们数学学习的情况；
然后，逐步让孩子意识到“总结”与“复习”的重要性；
最后，逐步让孩子树立起对生活和生活的信心。
4. 总结反思
第一点， 我对“授人以鱼不如授人以渔”有了很大的体会。我打算和其他志愿者一样开始教语音和语法。自从上周我和志衡接触后，我完全放弃了这个想法。我想这些东西只是“鱼”，一旦中断教学，估计孩子会很快地忘记；所以，我更加注重孩子意识上的培养，既是所谓的“渔”。
所以我尽量帮助他树立起对自己的信心，锻炼自己的意志力，学会“总结”与“复习”。我相信这些好习惯会对志衡的成长起到一定的作用。
第二，我认为我的动机有一定的效果。在活动过程中，他遇到了志衡的一位同学。他想请志衡去玩。如果我硬生生地轰走他，实在不妥。
我试着鼓励志衡，寻找孩子们的亮点。结果不但志衡很认真地完成好作业，那个孩子也帮助志衡检查作业，他们都在我的话中找到自己的优点，我真的很高兴。每个人心中都有光明和黑暗的一面。最重要的是学会接受。
我努力地控制自己心中的消极思想（例如：他们会难管，他们会调皮，他们和城里孩子有差距……），以一个平和的心态去面对这些孩子，去接受他们的全部，接受他们心中的光明与黑暗，然后用正能量照了他们心中的阴影（内心的自卑）。以上这些感触也不是“为辅诗词强说愁”，之前看过一本身心修行的书《遇见未知的自己》，结合自己现在支教的经历，感触更深了。
第三点， 这周我还有一点做得比上周好的是，我更加细心地感受志衡的情感变化，耐心去听他讲的话，观察他的心理活动。通过不断询问他目前的感受，他得到了很多反馈。其实他真的是一个很懂事的孩子，我能看出来辅导作业过程中他也会有不耐烦的时候，但是他都能很好地控制住自己。
让我很感动。
第四，准备工作不及时，充分。由于形势的变化（志衡本周的工作，志愿者的指导），上周制定的计划没有得到落实。鉴于这种情况，下周我会准备更多的科普材料，因为我发现志衡对自然科学非常感兴趣。
现在和赵鹏程搭档，我想学习如何和他合作。赵鹏程是个有主见的人。我相信我们将来会把工作做好的。
第五，孩子们的父母真的很热情。他们不仅买水果招待我们，还打算留我们吃饭。我们真的很感动。他们很淳朴，善良。虽然来回乘坐公交车会有点累，但在这里做志愿者，身心放松真的很开心。
5. 下期安排
5.1 总结上周学习内容；（0.5h）
5.2完成本周作业，大声朗读英语课文；(2h)
5.3 科普自然科学趣闻.(0.5h)
⬭ 评估活动总结 ⬭
“5.18达州中青国际家居建材生活广场奠基暨
中国二三线城市家居建材发展趋势及品牌推广”
活动效果评估报告
2011/05/26
达州中青国际家居建材生活广场营销策划部
一、前言
达州·中青国际家居建材广场奠基仪式
活动目的：通过奠基仪式，在达州及行业内制造出浩大声势，传达项目基建工作已正式运行，有序运转的迅息，标志着达州家居从此进入了“中青”时代。同时，通过地方和行业新闻**的宣传、报道，提升中青国际家居的知名度和美誉度。
“中国二三线城市家居市场发展趋势及品牌推广策略”专题演讲
活动形式：为同贺奠基，下午，在达县**会议中心，中青国际邀请中国品牌推广第一人，**电视台品牌顾问、著名品牌战略专家李光斗博士作《中国二**家居市场发展趋势与品牌推广战略》专题演讲。为项目的宏伟奠基，注入专业内涵，增添优雅与欢乐。
二、活动简述
主题：达州中青国际家居建材生活广场5.18号奠基
中国二三线城市家居建材发展趋势及品牌推广
时间：5月18日9:00-16:30
地点：达州中青国际家居建材生活广场项目现场，达县人民会议中心
活动内容：
一、09：00—09：30 嘉宾入场，礼仪小姐列队迎宾，并引领签到，佩戴胸花、发放礼品、到签字墙题词。
2、 09:30-09:50文艺演出。
3、 09:50-10:00仪式即将开始，主持人邀请了16位嘉宾上台
四、10:00—10：30 达州市委常委杨钢先生宣布“达州中青国际家居建材生活广场
奠基仪式” 正式开始，董事长致欢迎词，五位贵宾发言。
5、10点30分到11点，16位贵宾为项目奠定了基础。领导和嘉宾合影留念。
六、11:00典礼结束，欢送领导和嘉宾退场，前往酒店参加答谢午宴。
七、11:00—14:00 答谢午宴及午间休息
8、 14:00至14:30，嘉宾进入达县会议中心，主题演讲即将开始
9、 14:30-16:30李光斗博士作专题演讲
10、 16:30，演讲结束，嘉宾们离开了
活动目标：
1庆祝达州中青国际家居及建材生活广场的奠基和建设，展示zhongqing行业专家的品牌形象；
2为达州中青项目招商引资工作，提前聚集人气，提升行业及广大建材、家具商
中的知名度及美誉度。
三。为进一步巩固中青店商家的信心，吸引更多的等待商家尽快前来洽谈，
为招商正式启动做好铺垫工作。
4通过本次活动，我们将提供、展示和介绍项目信息，进一步了解商户的意愿和需求
青与商户创造交流互动机会。
三、评核
1、 活动策划及执行评核
此部分内容是综合活动执行后对与会的各位记者、负责人、嘉宾及员工现场询问及事后回访的反馈信息和回顾活动进入实操阶段的各个环节而对活动的执行状况作出评判：
注：以上信息是通过评审活动进入实践阶段的各个环节获得的。
2、 **推广评估分析：
活动预热及新闻报道：
5月9日《达州晚报》封面半版，前期宣传；
5月10日《达州**》封底整版，前期宣传；
5月10日《时空快讯》封面整版，前期宣传；
5月13日前，4张户外广告**（高炮、过桥）更换；
5月13日，分别对家具建材商户和非商户进行彩信邀请和活动通知；
5月15日至16日，dm单页发布，前期宣传；
5月17日道旗，营造氛围，提前宣传；
5月17日，空中飘浮拱柱，营造氛围，提前宣传；
5月17日《达州晚报》封面半版奠基活动预热；
5月19日《达州晚报》封底整版对奠基活动进行后续报道；
5月19日《建材商界》封面半版对奠基活动进行后续报道；
5月19日，达州、达县等地方电视台报道了该项目的奠基；
5月20日对与会商户嘉宾进行了活动相关信息彩信告知，扩大影响力；
活动后续报道：
5月19日，有关行业**就项目的奠基进行了新闻报道；
6月1日《家具商》对项目奠基进行后续报道；
《亚太家具》、《华东家具》六月刊均订整版，对项目奠基进行后续报道；
**效果评估：此次**投放整体覆盖较为全面，从大众**到分众传媒到精准传媒基本覆盖，下面就各**效果进行逐一评估。
报纸：达州地区特殊的地理位置和独特的文化底蕴构筑了报纸无可比拟的地位，在达州，报纸有着电视、电台望尘莫及的优势，报纸有着与其他地区报媒无法比拟的发行量和庞大的读者群体，在这里我们不难看出，人们无论是上班还是居家，阅报成了该地区人们的主要习惯。故在活动**选择时，宣传的重心放在了报媒宣传推广上，此外报纸在中青营销推广中具有更重大的意义，作为三大传统大众**之一的报纸不仅可以及时传递市场信息，更重要的是报媒还肩负着提升品牌知名度与企业形象的作用。
此次在报纸上选择了达州报业的《达州**》和《达州晚报》进行投放，**属于党报，主要覆盖企事业单位及**机关单位，而此次奠基庆典中此类嘉宾占比达到了20%，故选择了一期封地整版；晚报属于专业大众报纸，可读性强，覆盖面广，可以很好的传递奠基及中青品牌信息，故在活动前期、中期、后期均进行不同版面的投放，从而很好的传递了中青开工及招商即将启动的信号，故报纸投放方面应该是较为成功。
户外及道旗：此次户外及道旗的氛围营造也基本达到了预期目的，活动所经之地基本全方位覆盖，从高速至机场到酒店再到项目地，所有必经之路基本全方位覆盖，起到了良好的氛围营造作用，提升了中青品牌形象与知名度。但道旗广告发布由于画面的调整稍有延误，且整体发布时间较短，在后期工作中要加大对道旗及户外广告的发掘力度，及时抢占道旗及户外资源，从而降低发布成本。
行业**：此次行业**（包括行业杂志及**），均应邀出席活动现场，在活动后也均对活动情况进行了后续的跟踪报道，仅在前期沟通方面稍有欠缺，没有很好的提前对接，将新闻通稿提前发放。此外，在摄影和摄影方面也存在一些不足，在后期进行调整和完善，为后续报道奠定基础。
其他广告及**形式：空飘、拱门立柱，起到了很好的氛围营造作用，能够在达州群众及家具建材商户中留下良好的印象，体现中青实力；彩信的精准投放及时准确的将活动相关信息告知给精准群体，起到了良好的辅助作用，此外用彩信替代了文字短信，采取**并茂的形式传播，一方面能够增强信息的可读性，另一方面也提升了中青的品牌形象与品位；单页发放，此次单页发放属于较为不成功的一个环节，在人员安排及投放时间上均出现了一些变动，加之天气下雨，导致发放未能完全按照预期进行，且通过成本分析，发放单页的成本与dm直投单位费用相当，建议后期在单页发放上可转向dm直投广告；电视和**新闻报道如期进行，基本达到预期效果。
**总评：通过分析此次活动**投放状况，在利用**传播的互补，延伸效应方面此次活动**投放整体较为成功，活动后期通过与的士司机与部分民众交流，在达州市已形成了轰炸效应。在后期的活动中将进一步分析、整合相关**资源，准确制定营销策略及**投放计划，合理安排**投放时间及**形式，精准投放，做到有的放矢，为招商工作护航，进一步提升中青的品牌形象及知名度。
四、费用总计及性价比分析 （略）
五、总评估分析
本部分根据**会举办活动后收集到的具体数据，对活动的有效性进行评价。
嘉宾邀约：此次活动签到嘉宾共计约600人，其中商户类嘉宾约450人，非商户类嘉宾150人，首先在人员邀请上基本吻合初期计划，这也同时说明，在活动前期的嘉宾邀约环节基本落实到位。此外，来宾层次，据活动结束后反映，来宾层次也符合初期邀约层次范围。
活动氛围包装推广及活动流程：此次活动的宣传推广及外围氛围布置基本达到预期要求和目标，仅项目活动现场有稍显不足，活动现场的布置包装档次稍低，未能达到中青品牌高度，但活动流程基本清晰顺利，整体回顾活动仪式初步达到预期。
宣传推广：活动宣传推广环节在李光斗博士邀约方面存在滞后问题，导致丢失了良好宣传**点，此外在单页发放及道旗发布上也存在一定的失误，其他**发布及推广方面均达到预期效果，宣传推广环节整体基本达到预期。
活动执行及组织协调：此次活动开展过程中对部分可能出现的情况没有做好紧急预案，应急措施及不确定因素的应对方面存在一定的问题，但在执行力方面落实基本到位，加上前期的合理分工和多次的部门协调分工会议，将部分问题提前进行讨论并制定相应的应对方案，以及各部门以及员工相互之间良好的沟通配合，为活动的顺利开展起到了良好的作用。
后期在相关活动过程中要充分汲取此次活动的相关成功的经验及启示，及时改正缺点及不足，此次活动也是达州中青公司的第一次大型活动，也是对全体员工应对大型活动能力及执行力的一次检验，相信通过此次活动，广大同仁也能取长补短、去粗取精，为今后的活动积累经验，从而使后期相关活动更加顺利的开展。
报告完毕，恳请领导指正！
四川中青房地产营销策划部
2011年5月26日星期四
⬭ 评估活动总结 ⬭
一、工程概况
本工程位于xx县泾干大街西段路南，该工程为凤麟苑小区1—4楼，其中1、4楼10113.94㎡、2楼9572.48㎡、3楼6403.13㎡。地下一层、地上十一层；该工程为保温板大模内置。
二、节能概况
1、体型系数：s=0.23
2、住宅屋面采用60厚挤塑板外保温系统k=0.45w/(㎡.k)
3、住宅外墙采用40厚eps外墙外保温系统k=0.66w/(㎡.k)
4、飘窗板采用30厚eps外墙外保温系统k=0.66w/(㎡.k)
5、楼梯间采用20厚eps外墙外保温系统k=1.35w/(㎡.k)
6、地下室顶板采用80厚岩棉板保温；
7、、外窗采用塑钢窗，中空玻璃5+9+5，k=2.6w/(㎡.k)。
三、工程质量评估依据
1、《中华人民共和国建筑法》
2、《建筑节能工程施工质量验收规范》gb-50411-XX
3、《建设工程监理规范》gb50319-XX
4、《建设工程施工质量验收统一标准》gb50300-XX
5、《砌体工程施工质量验收规范》gb50203-XX
6、《建筑地面工程施工质量验收规范》gb50209-XX
7、《屋面工程施工质量验收规范》gb50207-XX
8、设计图纸与图纸会审纪要、设计变更、施工合同、监理合同。
四、监理工作情况：
1、监理部建立以总监为中心的质量保证体系，各专业监理人员配备齐全，制定岗位责任制；监理部根据现场情况编制了符合该工程的监理规划、建筑节能专项监理细则，为监理工作打下坚实基础。
2、审核施工单位的施工组织设计和建筑节能专项施工方案，同时对施工企业的现场项目部组织架构进行必要的了解和审查。要求其建立质量保证体系和安全保证体系、制定完善的施工管理制度、审核上岗人员的资质，督促落实相应的实施措施，使节能工程在施工中确保了工程质量。
3、监理部在监理过程中，严格按照国家有关法律、法规、强制性标准文件及设计要求执行；严格履行工程报验制度、建筑材料进场检验制度、见证取样制度等。督促施工单位把所用的节能材料及时到当地相关部门进行备案，严格把好原材料和半成品的进场检验关及材料复试关，在材料进场前检查其数量、规格、出厂合格证，在符合要求的基础上按规定进行见证取样、送样复试，经试验合格后方允许该批材料在本工程上使用。
4、监理部对其施工过程采取了“全过程监理”。按巡视、平行检查、旁站等方式进行监控。监理部制定“节能工程施工阶段旁站监理方案”，监理人员按方案实施旁站监理并做好旁站记录，发现问题及时指出或下达监理通知单提出整改要求，并跟班落实直到整改到位。
5、监理部严格按工程监理规范执行，对隐蔽工程、分项、分部工程（工序）及时进行验收签证，严格按设计及规范要求进行检查，验收合格后方允许进入下道工序施工。在此基础上，认真做好隐蔽检查验收纪录。在施工过程中，监理部口头提出的整改意见，施工单位能够按要求落实整改。
6、积极协调解决土建、安装等各单位之间的关系，专业监理工程师现场跟踪，及时发现问题，并积极地在现场协调解决。现场监理部在工程施工中起到了总协调的作用。
五、技术资料
1、塑钢门窗具备节能产品备案表、产品合格证、厂家检测报告及进场复试“三性”检测报告1份，复试结果合格；
2、门窗玻璃具备产品合格证及厂家检测报告1份，复试结果合格；
3、保温浆料具备节能产品备案表、产品合格证、厂家检测报告及复试报告1份，复试结果合格；
4、挤塑保温板、具备产品合格证及厂家检测报告、以及节能备案及复试报告4份，复试结果合格。
六、各分部、分项质量情况：
分部、分项、检验批质量验评情况
七、对本工程质量的评估结论：
监理部对凤麟苑小区建筑节能工程中的外墙保温、屋面保温、门窗节能等各分项工程随施工程序及时监控和跟踪，按专项验收方式进行验收。施工质量评价为合格。施工单位对节能工程的技术资料进行收集、整理和汇总，监理单位落实审查。凤麟苑小区1——4楼建筑节能工程的技术资料齐全。经预验、整改，本工程达到设计图纸要求的预定目标。我监理部经过综合审评，认为该节能工程达到合格标准，质量评定为合格。
⬭ 评估活动总结 ⬭
活动筹备期间我们通过各种方式招募到13名志愿者，在活动过程中担任记分员、计时员、裁判员和主持人，由于经验不足还是出现了一些问题，如秩序混乱、比赛项目连贯性不强、参赛人员组织困难、获奖人员名单不明确、颁奖现场混乱等等。另外，主持人临场应变能力有待提高，缺乏现场互动能力和暖场能力。社区文艺队在开场时带来2个文艺节目表演，但由于参与人员和组织人员组织不到位，设备反应迟钝，导致节目之间连贯性不强。我们以通知的方式向居民宣传“全民健身”主题活动，居民可以通过电话、来社区等方式报名参加。为了让居民更多地了解此次活动，我们又在小区里设点报名。“功夫不负有心人。”在我们的共同努力之下，共有50多人报名。但由于居民参加的随意性较大，报了名的人员在活动当天有些却没来，而有些居民又想在现场报名。因此，参与人员名单变动较大，给组织及颁奖带来极大困难。总体情况还是按照预定程序和时间进行，人员安排能随机调整，以应变现场很多突发情况，只是各环节推进比较慢，不紧凑，多次出现冷场的情况。
活动目标的完成情况
整个活动希望通过各种趣味性比赛让居民放松身心，提高健身意识，充实他们的闲暇时间，提高身体素质；同时互相交流熟悉，融洽居民情感，提升社区凝聚力及居民参与社区活动的主动性和积极性，丰富社区文化。也使大多数中老年人得到参与社会活动的机会，提升
自信心，缓解孤独感和空巢感，使老有所乐。
通过老人自愿积极报名可以看出，老人还是非常乐意参与社区活动。平日里老人也经常在小区内外进行健身运动，这些都可以看出他们很重视身体锻炼，以提高自身身体素质。虽然活动过程进行的不太流畅，但依然没有降低老人对活动的热情度，有些老人还觉得玩的不过瘾，希望社区以后多举办一些活动让他们参加。本想通过拔河比赛提升居民的团队合作意识，但比赛过程中有一组人员摔倒。事后经过了解很多老人觉得拔河比赛不太适合这个年龄阶段，有一定的危险性。所以，即便达到了预期的目的，还是存在考虑不周的问题。活动结束后，我们主动向居民了解情况，听取他们对本次活动的意见。从反馈信息中得出，居民对除拔河比赛外，其他的比赛项目满意度较高。而且总体上对本次活动给予了很高的评价，大家在活动中享受到了欢乐，取得不错成绩的人也提升了其自信心。经过我们的了解，活动取得了不错的成效，基本上达到了我们预想的目的。
活动方案的内容及其评估
“全民健身”主题活动既有文艺表演又设计了各项比赛，希望通过这样的安排吸引居民参与、观看，达到宣传健身的目的。其中两个文艺节目是由社区文艺队表演。她们已经参加过大大小小的表演、比赛，经验丰富，这种小型的活动对她们来说小菜一碟。秧歌舞节奏欢快，舞姿优美，动作整齐；太极拳刚柔并济，是强身健体的极佳选择，非常符合本次活动主题。同时，由于表演的人员年纪较大，组织者不到位，事前没有彩排，随意性大，致使节目之间缺乏连贯性，一度出现冷清场面。为了增加看点，安排两名志愿者现场演唱一曲。由于音响设备出现问题，没有配乐，又没有及时与其沟通，也出现了冷场的情况。
接下来的拔河比赛，吸取一开始的经验，提前组织参赛者到指定地点站好。比赛一开始，参赛人员都使出浑身力气，都想为自己所在小组争取荣耀。几个来回下来，老人们已经有些疲倦。因此，拔河对于老年人不太适合，容易发生意外。以后在安排活动时，需要征求服务对象的意见。
其他的比赛如掂乒乓球、运球接力、打羽毛球，激烈程度较小，老人们普遍反映比较适合。
活动方式的可行性、适当性分析
时间、地点、人群
活动时间:20xx年4月14日，星期六早上9:30—12:30开展活动，周末大多数人都没有上班，有空闲时间，而且这个时间段大家都比较有兴趣，积极性较高，热情饱满。一方面避开了忙碌的上班时间，另一方面也有利于调动大家参与的积极性和对本次活动的热情度。
活动场地：我们活动的`开幕式和项目比赛均在青发小区广场举行，场地就设在青发小区内，距离较近，而且位于主干道过往人员较多，能吸引更多的居民驻足观看，达到宣传的目的；虽然场地设施条件有限，但是有拱门、小旗子和横幅等还是比较醒目的，活动氛围相对比较好。
参与人群：我们活动的开放性很强，参与人员也比较多，有我们的学生志愿者，社区的工作人员以及所有青发小区的居民，恰好志愿者星期六没有课，保障了我们活动的顺利进行。
活动主题内容
比赛项目：根据我们活动的报名情况，大部分是老年人，所以我们考虑到老年人的身体状况，所定的比赛项目都比较和缓，踢毽子、运球接力、掂乒乓球、羽毛球等都比较适合老年人参加。据老人们反映拔河比赛不太适合，比较激烈。
开幕式：我们主要让社区老年队的阿姨们表演节目，他们的秧歌舞和太极拳表演都非常符合我们的活动主题，而且也很好的调动了参赛队员的积极性。但由于文艺队队员年龄大，组织纪律性不高，增加了我们组织工作的难度，节目之间连贯性不强。
奖品发放：我们给所有的参与人员都发放了纪念品，对于表现突出的参赛队员给予相应的奖励，虽然奖品不是很贵重，但在一定程度上表达了我们的心意，给他们一些鼓励，也借此机会宣传我们的主题，达到很好的效果。只是由于参赛人员随意性大，致使名单变动较大，给我们的颁奖工作带来极大的困难。
活动宣传要素
贴通知：在小区内贴通知，方便所有居民了解情况，开通多种报名方式，尽可能满足大家参与的可能性。
设点报名：方便向所有有意向的居民解释我们的活动，动员更多居民参与到我们的活动中来，使得活动能够更好地完成。
谈话：和有些有意愿的居民进行交谈，了解他们的需求，这样更容易使大家满意，使活动顺利有序开展。
活动预算
活动经费主要集中在购置奖品上，除此之外，工作者大都利用自身资源，借用体育器材，这样也节省了很多开支。
活动参加情况及活动氛围分析
随着春季的到来，全民健身的热情逐渐高涨。为增进邻里关系，创建和谐社区，我们在康东社区组织了“全民健身”实践主题活动。按照以人为本的社区管理理念，根据报名人员年龄的情况，设计了适合的比赛项目，并准备了奖品，现场的每一位参与者也都获得了康东社区工作人员为他们精心准备的纪念品和小礼物。老年队的阿姨们还为我们表演了她们精心准备的节目，大家看的津津有味。居民们本着“友谊第一、比赛第二”的体育精神，积极参与到我们的活动中来。此次活动不但丰富了社区居民的业余文化生活，增强了居民的强身健体意识，而且通过共同参与活动增进了居民之间的交流与了解，建立了和谐的邻里关系，促进了和谐社会的健康发展，整个小区洋溢着快乐、祥和的氛围。
宣传和招募情况及其分析
1、宣传方法：
（1）在社区宣传栏上张贴通知；
（2）通过与社区居民交流进行宣传；
（3）问卷调查进行宣传；
（4）通过招募志愿者进行宣传；
2、宣传与招募情况分析：
（1）宣传情况分析：
通过运用以上的宣传手段与方法，基本达到了向居民与志愿者宣传此次活动的目的，让他们了解此次活动的目的与意义，虽然在问卷调查的时候做的不是很有效果，没有达到预期的目的，但在一定程度上也宣传了此次活动。
（2）招募情况分析：
招募志愿者的工作基本是在学校进行的，招募的对象主要是11级社会工作班的学生，招募比较顺利，招募的同时也达到了宣传的目的，招募工作给活动的顺利进行奠定了良好的基础。
当时外界环境及场地情况分析
1、外界环境分析
活动举办过程当中，因为很多居民周末回州县老家，除了参与活动的居民以外，并没有吸引很多其他观众驻足观看，导致活动气氛不太活跃。
2、场地情况
活动场地设置并没有按原计划进行，而是做了相应的调整，此次活动实际参与人数与前期报名人数有所变动，原因是参与人群主要是社区老年人，比较特殊，组织难度比较大，报名的部分居民没有前来。
- 述职报告之家小编为您推荐评估活动总结专题，欢迎访问：评估活动总结
