作文|掌握写意手法作文（分享十二篇）

发表时间：2020-04-12

掌握写意手法作文（分享十二篇）。

掌握写意手法作文之一

活动目标：

1.观察藕的基本结构特征，并把看到的藕画下来。

2.大胆地刻画藕。

3.喜欢用粗细不同线条装饰藕。

活动准备：

1.ppt

2.纸、勾线笔、水彩笔

活动过程：

一、图片观察

（一）整体观察

1.教师：看一看，图片上有什么？(藕)

2.藕长什么样？它像什么？

3.教师小结。

（二）局部观察

1.师：这是切开的藕，这样的藕看起来像什么？

2.出示多张藕的图片，这样的藕像什么？

二、示范点拨

1.今天老师也来画一画藕（教师范画）

2.现在请你也来画一画藕，并且给它涂上漂亮的颜色。

三、幼儿作画，教师巡回指导

要求：

1.把你看到的藕画下来，注意线条的粗细搭配。

2.画的时候不说话，不能打扰别人；画完盖好笔盖放回盒子

四、互动评价

1.谁能介绍以下自己的藕，你的藕有什么独特之处？

2.同伴评价：你最欣赏哪个藕？哪里画的最好？

3.教师肯定评价。

小结：你们的小手真厉害，将藕变得那么好看，下次我们再来画画其他东西吧。

掌握写意手法作文之二

插叙是一种常见的叙述方法。它的基本特点，就是在顺叙的过程中，暂时中断原叙述而插入另一段叙述，交代一些必要的情况，插入的这段话叙述结束后，再接着原来的叙述写下去。这样做，是为了更好地表现文章的中心思想，所以，要不要插叙，在什么时候插叙，要根据文章的需要来确定。严平同学的《雨中》就根据主题的需要用到了插叙。这篇文章写的是季红同学雨中打伞送我回家的事，要表现的是李红同学助人为乐的精神品质。

在叙述这件事时，作者并不是就雨中打伞送我一个劲儿地往下写，中间还插入了半月前的一件事，这就是插叙。这段插叙使李红和我形成了鲜明的对比，这么一比，就使李红同学团结友爱，助人为乐的品质更加突出，这正是文章所要表达的中心思想。如果去掉这段插叙，文章的中心就没有这样鲜明突出了。、插叙的作用来说，、是一个用二叙衬托主要情节的瑙例子。除此而外，还有两种情况可以用到插叙。一种是对某种情况产生的原因、背景，需要作补充叙述的时候。比如《果米》要写旧毡帽朋友希望的破灭，在写甄米价暴跌之后，接着插入一段气候正常和满怀希望的背景交代，然后再写希望破灭的激愤。这样使两相对比，更加突出了旧社会农民的悲惨命运。还有一种是需要对人物的身份、经历、性格或某事物的来历进行介绍时。如《草地夜行》中回忆起卖帽人的一段经历:一点不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶。

回家来掀开帽里子一看，里面有一张小纸条，写着打倒土豪劣绅。这段插叙，交代了卖帽人的经厉和身份，使他的形象更加丰满。插叙的内容由谁来说，是比较自由的。可以由人物自己米叙述，也可以由旁人来叙述，甚至还可以由作者出面来叙述。《雨中》是由我出面叙述的。运用插叙，要做到自然，前后接茬要合理。《雨中》的接茬是由眼前这感人的情景，自然地引出我的回忆:回忆结束后，用李红的话又接上主线。这样就很平滑，顺当，给人的不是突如其来的感觉。还要提到一下，插叙只不过是顺叙大树上的小枝叶，只能当作片断来使用，否则会使线索素乱，主题不明。

掌握写意手法作文之三

2012级

书机电工程学院诗韵书画社

2012级泼墨写意活动策划书

让墨香弥漫在你的生活中,墨香写意,让喜欢书法,或者喜欢绘画的你圆一场梦,你的随意,你的创意,都是我们值得收藏的美好。我们决定举办这次活动，具体计划如下：

一、活动安排

● 活动举办时间：3月2日

地点：苏州大学北校区

参加人员：苏州大学北校区学生

二、活动举办方

机电工程学院诗韵书画社

三、活动流程

● 准备工作：

12月29日前，我们将在北区工程楼前和食堂门口张贴宣传画。3月2日，我们将准备报纸、墨水和颜料

● 比赛安排：

1、3月2日将海报纸铺在桌上，邀请经过的人，将墨洒下吹开，随心创作2、3月6日将巨幅作品放在北区食堂门口展示活动预算：

总计：15单位：元

● 活动后期工作：

诗韵书画社将对活动进行总结，撰写活动总结，报理事会和学生会备案。

四、注意事项：

1积极做好前期宣传工作，使活动做到一定的影响力。应该是引人注目的

五、说明：

只要他们有足够的创造力，他们就是我们支持和喜欢的

掌握写意手法作文之四

红叶的色彩厚重而丰富，最好采用勾点结合，兼工带写的重彩画法。

1、先出枝。用浓淡不同的墨画枝干，画法可以参照梅花一章。

2、点叶打稿。用提斗笔在笔根上调草绿；笔肚上调朱砂；笔尖上调曙红、胭脂，侧锋点叶。叶子要有各种方向的变化和正侧偃仰的不同。画叶不要贴枝，要留出叶柄的位置。

3、勾墨线。不要等干，趁湿勾叶子，运笔要生动，要有变化，叶子的形态也要多变，画出叶柄。

4、提色。鲜艳的叶子用浓重的'朱砂、曙红颜色提一下，暗红的叶子再加点胭脂，亮的叶子少提点草绿加三绿，有的地方要点土黄，最后在叶片上用胭脂加墨适当点一些霜斑。

注意：叶子的颜色和墨线之间的关系要有出有入，颜色不要填死，否则就会缺少灵动感。

掌握写意手法作文之五

这是一个不同的星期，中秋节与运动会连着，刚咏完明月几时有，把酒问青天，又将在运动场上诠释速度与激情。

中秋，传统的思亲寄托，望着那一轮冰冷高傲的圆月，又想起传说中的广寒宫的玉树，不禁泛寒起来。我无法像苏东坡那样泛舟酣畅痛饮，欣赏美好月色。倒也思绪翩翩，想念我的亲友。朦胧是一种美，在中秋，月光给树枝着上一层淡霜，清冷清冷的。这份美倒也美的凄清，似杜鹃啼血般哀婉。

已是清晨，我穿上鲜艳的班服，班服很好认，人群中一眼便能看出。记得有本小说有说过：我找不到你，便在最显眼处让你找到我。大概就是可以用来形容我们班服了。第一天的心情还是美丽的，如白云晴空万里，如碧波一般静谧。

下午的接力赛，四个人中有三位都是刚比赛完的，十分疲惫，唯有我是在看台上待了一个下午的，我觉得我应该有责任去跑得快一些，兄弟们咬牙坚持住了，但终究失意大于满意，伤心大于开心。沸腾了一天的赛场恢复了往日的宁静，颠了一天的身躯终于得到休整。早早回到了班，看太阳收起最后一抹夕阳，转入黑夜。班主任发了一箱饼，人手一个，十分温馨。而我将我的一份分给以前的同学，我觉得分享比独有更加开心，我早已无心看电影，趴在桌子上小憩一会。铃~，下课了，背上书包，路上风景正好，微风不噪，脸上笑容正好。

小雨，飘如柳絮。扬扬洒洒，很快润湿了头发，头发上残有些许晶莹的雨珠。亲草地，绿茵场，一种虚幻的感觉在雨中更显真实。我今天是有比赛的，跑完一圈半，我是达到自己的目标了的，在最后过弯道时，我失去了平衡，摔了出去，差距就此拉开，我竭力站起冲向终点，当终点处报出11时，我心中满是不甘，我真想在来一次，但时间无法逆转。我被以前同学扶走了，坐在紫藤花旁的石凳上，紫色的小花吐露着芬芳，只雨一下，便有满地的花瓣，十分美丽。然而现在并没有花瓣，就像时间无法逆转，我无法亲眼看到花瓣。

雨一下子大点大点落下，站台上的人都走光了，在雨中，我踩在水中，溅起水花，任雨打在我的脸颊。

掌握写意手法作文之六

只要选择正确，坚持不懈，命运通常掌握在自己手里。

题记

命运，是一个古老而又神圣的话题，是一个令人难以捉摸的东西。但我认为，只要你在正确的道路上不轻易言弃，命运就会掌握在自己手里。

人的一生不可能一帆风顺，总会遇到这样或那样的不幸。有些人面对多舛的人生，怨天尤人、自暴自弃，最终滑入痛苦的深渊；而有些人却倔强不屈、勇敢抗争、坚持不懈，终于站成生活的强者。

奉系上将张作霖幼年丧父，和母亲相依为命，家境十分贫寒。但他不甘现状，勇于挑战，先是投身绿林，势力壮大，然后协助清廷剿灭土匪，消除蒙患，维护国家统一，逐步提升，最终成为北洋军奉系首领。

XXX出活在国难当头、国家危亡的时刻，他以国家兴亡为己任，年少时便立下拯救国家的鸿鹄之志。他带领中国人民进行艰苦卓绝的斗争，终于推翻三座大山，建立了新中国。成为彻底改变国家命运的一代伟人。

乐圣贝多芬失聪后靠着感受钢琴振动，顽强创作，谱出了《命运交响曲》，震惊世界。

居里夫人百折不挠，夜以继日钻研实验，发现了放射性元素镭，一举成名。

无数先贤告诉我们：坚持真理，不轻言放弃，才能睥睨困难、把握命运、走向辉煌。

当然，历史上也不乏相反的例子。周幽王烽火戏诸侯使得国破家亡；后主刘禅乐不思蜀，只图花天酒地，终成笑柄；闯王李自成定都后不问政事，最终被吴三桂打败；清政府闭关锁国，安于享乐，让异族打破了国门。这就是放弃了真理，丧失了斗志的可怕结果。

蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！但只要有掌握命运的勇气和决心，蜀道之难也会攻克。

做一个敢于并善于把握命运的人吧！只有不屈者，才能产生智慧，产生勇气，走出一片艳阳天！

掌握写意手法作文之七

桃花开了，春天就开始在枝头歌唱；草也开始紧紧的抓住春天的一角，喊妈妈！

秋天的稻田，留下一串脚印和我，留下铁锄和风，秋天不再丰满。

夏天的太阳，将我的心煮沸，而后青春就将热情爆燃。

村主任是最小的官，他们带着斗笠，卷起裤脚，挽起衣袖，抓春天，抢秋天。

一朵花是一个女人的微笑，一双鞋是一个男人的梦想。从鞋子上开放的花儿始终红艳艳。

不能再将你拥抱进怀里，因为你怀孕的身子，让我们在秋天的田野，看着心痛。

麦子熟了，一个个心也就开始保暖了。

不要用眼光来丈量你来的`时候的脚步，而要用你的双脚丈量脚印的厚度。

带着一颗心来，决不带着遗憾而走。

信心有了，梦有了，风拉了你一把。

我不是春天，但我是草绿，我不是羽扇，但我是树荫，我不是秋果，但我是秋意，我不是寒冬，但我是瑞雪。

不要流泪，男人的泪水是带满了血丝。

祈祷希望不如践行希望，期待成功不如追求成功，每天的一点一滴将是一生一世的经典。

抓住每一天，感激每一个人，那么你和所有人的心都会连着在一起。

孩子，你不要把傍晚抱着睡觉。

给予你掌声，不要沾沾自喜，给你拥抱，不要将它紧紧依靠，给你一个承诺，不要认为能扶住你一生，路是走自己走出来的，走别人的路，注定你不可能有大成就。

夜晚分娩的不仅仅是梦，也分娩了希望和等待。

工作好比就是你的双手，你抓住了，那么你就会生长一点茧疤。

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挖一口井，就挖开若干人的心，浸入心脾的不仅仅是水，而是幸福。

人生就像爬山，台阶走的越高，你看到的风景越多，但是你流汗的时候也多。

我不是孔子，孟子，老子，而是农民的儿子，心总是与泥巴子发生着关系。

掌握写意手法作文之八

书中描写了爱德华在爱琳娜不在意时投过去的一瞥：目光严肃、诚恳、惆怅，好像在说，从今以后，他但愿牧师公馆和领主宅邸之间的距离能无止境地延长。领主宅邸就是布兰顿上校的住所，由此可以看出爱德华的心里在猜想些什么。

但是电影与小说不同，小说可以通过作者的笔将人物心理展示于人前。电影却只能通过画外音来充当人物心理。而且这种方式并不能用于所有电影中，所以电影就让爱德华直截了当地问：为什么布兰顿上校自己不和我说?如此一来，他的心迹就清晰地表达出来了。

当两姐妹回家后，布兰顿上校与玛丽安的感情日益深厚，全家都看在眼里，喜在心头。可这时，爱琳娜得知露茜结婚了的消息，全家又为爱琳娜愁眉不展。随后，爱德华竟然登门拜访。全家又为此惊惶失措。而当爱德华踏人她们家时一出好戏上演了。

达什伍德太太问：福纳斯太太在郎斯塔普尔吧?

爱德华有些惊讶地说：不，我母亲在伦敦。

达什伍德太太解释说：我是在问爱德华福纳斯太太的情况。

这几句原本是爱德华与爱琳娜的对话，电影则将台词分给了她的妈妈，也因此让达什伍德太太显得体贴了许多。

随后她们惊喜地得知，露茜竟与罗伯特结婚。成为了罗伯特福纳斯太太!爱德华重为自由人，终于向爱琳娜求了婚。

最后，影片是以布兰顿上校与玛丽安的婚礼结束的。当他们从教堂走出时，他们二人的神情足以证明他们以后的生活将会快乐无比。在他们后面出现的是爱琳娜与爱德华，同样的幸福。不过爱琳娜与爱德华究竟结婚了没。影片没有给出答案。不过，也正是因为没有回答，才能给观众以想象的空间。如果真的拍到他们结婚，在完成心愿的同时又会产生失落感。如此一着，冲淡了影片结束时应有的失落感，这种手法确实高超!

顺便说一句，这部电影的导演是李安。你若是看别的版本来对照我的评论，只怕到时候驴唇不对马嘴。如果想找来看的话，也千万别找错版本哟!

掌握写意手法作文之九

恰西写意散文

好一幅壮阔的画卷！我站在高山之巅，由衷地发出感慨。

俯身下瞰，只见山下方圆几十里，已经浓缩成一片图画，尽收眼底：如一条玉带般蜿蜒曲折的，是那条环村的小河，静静地依恋在小村的周围，为已经很美的小山村增添了许多妩媚。而此时的小山村，看来已经如棋盘大小了，但门窗、烟囱都看得很清晰，村间的小路，如蜿蜒的曲线，通向远方。站在高处，才发现原来小山村实际上坐落在一个盆地中央，那小桥、流水、人家成为天然的盆景，那参差坐落起伏的山，层层叠叠，由远而近，显现不同的色彩：低而平缓的小丘，呈现淡绿的色，而远处、高处的山，色彩变深变浓，呈现墨绿的色，而那最高处的山，则青松密布，耸入云端，山海与林海相间分布，绿中泛蓝，蓝中透着青，分不清哪是天，哪是山。

极目天际处，那绵延的雪岭，如为蓝天镶着一道银边，草原上有许多小白点在移动，那是羊群，天上则有白云在浮动，如水汽一般，涌起在眼前，把人的视线挡住，但不一会，又烟消云散，天还是那样蓝，雪还是那样白，山也那样青。人说天山“一山有四季”，真是这样，天地之间有蓝天白云雪岭云杉、山坡草原牛羊、小桥流水人家；这许多的`景物汇合，是一幅多么壮阔的画卷。

这不是北国的兴安岭，但一样有茫茫的林海雪原。这不是广阔无垠的内蒙大草原，但一样牛羊遍地，这里也不是江南水乡，但一样有小桥、流水、人家。这里更不是南国，没有椰树成林，海天一色，但这里的青山，巍然与天地一色。祖国风光处处壮丽，或缠绵秀丽，或波澜壮阔，但我却更喜欢这里，雪岭云杉的故乡，因为这里同时能看到四季的风光，八方的风物。

壮哉！恰西！我站在高山之巅，再次为你欢呼！

掌握写意手法作文之十

这首诗主要运用了什么表现手法？这是高考诗歌鉴赏试题中最常见的一种题型。但大部分学生却无从下手，针对这一情况，下面我就以写景诗为例来谈谈自己的看法。

表现手法是诗人用以抒发情感的手段方法，要准确答题就必须熟悉掌握常用的一些表现手法。由于表现手法比较繁杂多样，故而针对出现频率最高的写景诗，从以下三个方面来进行介绍。

写景诗的表现手法主要包括景色描写的手法、修辞手法和情景关系三个方面。

首先介绍景色描写的手法，常见的有远近俯仰相结合、视听嗅触相结合、动静结合、虚实结合、白描、细节描写等手法。

虚实相生也叫虚实结合、以实写虚、以虚衬实、景随情迁、情随景生等。“实”就是眼前的景物，“虚”就是想象的景物。如高适的《塞上听吹笛》：“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。”第三句诗是“梅花落”的拆用，构成一种虚景，仿佛风吹的笛声化作满地落花。景象虚实相生，视听相通，与雪净月明的实景相配，构成美妙阔远的意境，使思乡之情感而不伤。

白描是中国画技法名。用墨线勾描物象，不着颜色的画法，也有略施淡墨渲染。多数指人物和花卉画，也泛指文学创作上的一种表现手法，即使用简练的笔墨，不加烘托，刻画出鲜明生动的形象。如北朝民歌《敕勒川》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。《天净沙?秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”。温庭筠《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”均是用最少的文字来表达丰富的情感。

其次是常见的修辞手法，有比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、设问、反问、用典、双关等。对大家都比较熟悉的，不再赘述，这里重点解释一下“互文”、“用典”和“比兴”。

互文指古汉语中一种特殊的修辞手法。为了达到文字简洁、含蓄凝练的要求，让两个事物在上下文只出现一个而省略另一个，例如《古诗十九首》中“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”；杜甫《江上逢李龟年》中“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”；白居易《琵琶行》中“主人下马客在船”。

用典又叫用事，也可理解为借古讽今，多是作者将具有警策作用的神话传说、古人古事、名言警句等运用到自己的诗歌中，推陈出新，表达对世事、世人的看法。即我们平常所说的“旧瓶装新酒”，自然别有一番滋味。如王安石的《桂枝香?金陵怀古》中的“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”，则化用了唐朝杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”的句子。

比兴，最早在《诗经》中运用较为普遍。“比者，以此物比彼物也”就是通常所说的比喻、比拟。“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”。就是平常所说的起兴、兴喻。如司空曙的《喜外弟卢纶见宿》：“雨中黄叶树，灯下白头人。”比兴兼用的手法，用风雨中飘摇的黄叶树比喻孤灯下凄凉的白头人，烘托了悲凉的气氛。作者先写“黄叶树”以引出下文的“白头人”，是为“兴”。

最后是情景关系，也就是与写景抒情有关的表现情感的手法。一般有借景抒情、寓情于景、情景交融，触景生情，以乐景衬哀情或以哀景衬乐情、反衬，以景结情，移情于物，烘托、渲染等手法。

烘托是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明。侧面描写即通过对环境的描写来表现主要对象。xx年高考题选韦应物的《赋得暮雨送李胄》就用了烘托。颔联和颈联虽未直接写雨，但烘托手法的运用却使我们感到在船帆上，鸟羽上，在天际，在大树上，全都是蒙蒙的细雨。再如《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”一句，用环境描写烘托音乐的魅力，给读者留下了广阔的回味空间。

渲染是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面某一方面的形象更为突出。用于艺术创作，就是指正面着意描写。如赵师秀的《约客》：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”诗中以“家家雨”“处处蛙”渲染一种气氛，衬托夜的深和夜的静。

反衬是利用事物的对立条件来衬托一事物，例如杜甫《绝句二首》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。”“今春”之景不可谓不美，但“看又过”包含着时光流逝，归期遥遥，远春景非但引不起游玩的兴致，反而勾起了漂泊的感伤。全诗是以乐景衬哀情，极写春景之美，更能反衬出归心的殷切和乡思之深。

以景结情是诗歌结句的一种技巧，也是借景抒情的方式之一，是指诗歌在议论或抒情的过程中，以景代情作结，结束诗句，可以使读者从景物描写中驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。如王昌龄《从军行》：“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。”

移情于物是我国古典诗歌常用到的表现手法之一，也称“对写”，是“主客移位”中的一种写法。明明是主人公对对方有所举动，作者却不直接描述，而从对方下笔，把深挚的情思表达得婉曲含蓄。例如戎昱《移家别湖上亭》：“好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声)。”

掌握写意手法作文之十一

听过很多道理，但仍然过不好这一生，这世间的万千滋味，早就有先人尝遍了。

读过多少警世名言，我们还是会不由自主的重蹈覆辙，走，他们走过的路，受，他们受过的苦，然后犯下同样的错误。但你不必惊慌，人生所有的经历，都只是光景，能感知到的，那边是日后怀念起，独自回味的味道。

有些东西，只有到了一定的年龄，或经历了一定的事，才能如饮水般，感知其味道。

孤独寂寞时的怅然，错失良机后的悔恨，离别暂远时的不舍，情感收获后的幸福，物是人非后的感慨，奋斗成功后的喜悦……诸如此类的感情。

在年少时，只知道光阴似箭，岁月如梭，哪里懂得，任是怎样的青春年少，也难以避免岁月的风雨消磨，蚀尽芳华，在奔波中，漂浮不定，是流走光阴，而被时间遗弃的感觉，才下眉头，却又上心头，已无法言述。

流光化作飞雪，不断的飞逝，从来不会为谁停留，而时间的紧迫，伤感与无奈，只会让人，更加珍惜眼前的光景。

在年少时，看山是山，看水是水，只因童心至纯，未染指江湖，所以肆意，快乐;在中年时，看山不是山，看水不是水，只因岁月变更，历经沧桑，所以不安，躁动;在老年时，看山是山，看水是水，只因人间聚散看透，淡泊世事，新规于水，就像白落梅所写的“日子看似悠长，实则稍纵即逝，紫陌红尘，闹事街巷，人世风光，皆在山水无言的时间里，仓促而去，荏苒岁月，时而无情，时而有情，人世如沧浪行舟，当守住内心，方可从容不迫，从急到缓，由闹至静，无意枯荣得失，忘却浮沉聚散，须知寻常人家的日月，清淡亦久长。”

因为心的经历，才能让其淡然处世，远离尘嚣，我们，都曾在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容才是真。