时间在指尖流逝,回顾这一学期的学习和工作,收获颇多,我们应该对这一学期的教师工作进行一个汇报,述职报告要从工作实践中去总结成绩与经验,找出不足与教训。在写教师述职报告中,哪些需要重点讲呢?下面是小编帮大家编辑的《[优质总结] 小班老师述职报告其八》,仅供参考,希望对您有所启发。
小班教师述职报告
2014学年第二学期小三班级学期总结
小三班温翠玲
寒来暑往时光飞逝,眨眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴忙碌、紧张,却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思,从而汲取经验,发现不足。
一、保教工作:
1、提高幼儿的自理能力。我班老师和保育员密切配合,加强保育工作。
在一日生活中,注意关照幼儿的冷暖、安全,及时提醒幼儿饮水、擦汗,根据天气变化增减衣物,督促幼儿养成良好的生活习惯。此外,我们还开展了形式多样的生活自理能力训练,如:我会自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己的事情应该自己做,使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是,针对班级个别幼儿严重挑食的现象,我们三位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则,逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末,班级幼儿挑食现象有很大改善,特别是林宇啸小朋友从刚开始挑食、食欲不振、吃菜就呕吐,经过上个学期和这个学期我们的鼓励和培养,现在已经可以自己一些青菜了,而且饭量也大大增加了。
2、培养幼儿良好的常规。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中,我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先,
我们运用音乐来进行常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节,比如:听见《铃儿响叮当》每个小朋友都要回自己的座位坐好;听见《拍手点头》音乐就是上课的时间到了;听到优美舒缓的轻音乐时,不管你玩玩具有多么开心,都应该把玩具收起来这样,使我们的管理更加规范,常规更加好。其次,针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等,我们采取了一系列的教育措施。首先,在集中教育活动中,通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、谢谢、对不起、没关系”等各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次,抓个别教育,针对班上有攻击性行为的突出个体,进行全面教育。最后,树立榜样,通过分发小红花,评选好孩子等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
3、重视幼儿的体育锻炼。我们利用“三浴”、早操、户外活动、集中游戏等形
式,激发幼儿对体育运动的兴趣,使得幼儿喜欢参加体育活动,并从中体验运动的乐趣。同时,我们加强对幼儿进行安全教育和“h1n1”疾病的防治工作,让幼儿正确认识流感疾病和预防,知道要勤洗手和注意休息。促进了幼儿的健康成长。
4、结合我班幼儿年龄特点,开展了《动物做朋友》、《花儿世界》、《谁来帮忙》、《逛逛街》、《娃娃穿衣》和《水真好玩》等主题活动。在开展《花儿世界》主题活动中,我们通过户外观察周围事物的变化,感知春天的季节特征,通过种植活动让幼儿了解种子发芽的过程以及种植、观察、记录的简单方法;通过绘画、科学、诗歌、歌曲等认识春天的景物、以及艺术性的表现春天。在《娃娃穿衣》主题活动中,我们和家长一起找资料、做调查,做手工等,感受
不同衣服的质地和款式。丰富小朋友的想象力和视野。在《水真好玩》主题活动中,通过玩水让小朋友感受夏天的天气特征,了解消暑的方法夏天的主要运动,知道要注意饮食卫生和个人卫生等。体验主题活动带来的快乐和成就感。
5、在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥,将新的教育观融入到工作中.。在组织活动的过程中,注重师生互动,特别注重游戏性在活动中的运用,针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的注意,来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说,一次教学活动并不能掌握,而只有在直接的感知和体验中,通过不断的重复才可以稳定巩固。因此,同样的活动内容,我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中,通过老师实施个别化教育才能达成目标。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动,往往需要教
师充分激发幼儿情绪,通过群体间的情绪相互感染,才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。
6、小班幼儿虽然年龄小,但作为有思维能力的个体,他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境,让孩子成为环境中的主体,比如开展主题活动时,我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。如:我们经常会设计一些调查表,请家长和孩子一起完成,并布置在教室的主题墙上。小朋友经常会拉着同伴的手向同伴介绍自己和爸爸妈妈一起做的记录,既培养了孩子的交往能力和语言表达能力,又培养了孩子爱的情感。环境能育人,在布置环境中,我们也注重孩子各方面能力的培养,让孩子与我们一起美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能,充分发挥了幼儿的主动性、积极性,让幼儿在环境中学到更多的知识,掌握更多的技能。还在6
月19日这个特殊的日子里,我们向自己班的家长
开放了半天生活公开。通过这次公开让家长更加了解幼儿在幼儿园的生活规程以及在园所学习的技能技巧。一致受到家长们的一致好评。
家长工作
1、我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所认识。许多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师。因此,开学初,我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;共同探讨孩子在园在家的不同表现,统一教育目的、方法;对于工作较忙的双职工家长,我们采取了定期定时与他们交流,或使用“家园联系手册”将近期工作重点,幼儿表现反馈于他们,使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以
来,家园合作更加紧密,融洽,本班幼儿也更快地进步、持续发展。同时还多次开展家园活动,如:家长会、开放日;组织家长参加《亲亲爸爸我爱你》亲子活动,这些活动都得到家长的支持和一致好评。 同时,我们也针对班级个别特发事情及时向家长的反映情况进行了家访,并和家长一起探讨共同教育的方法,从思想上和方法上达成共识,促进孩子的成长。
2、充分利用“家园联系册”、电话、论坛发通知等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况,加强家园联系。我们坚持每周发放一次《家园联系册》,并在联系册里详细汇报幼儿的点滴进步,以及回复家长的建议和意见。
3、定期更换“家园直通车”中的内容,根据家长比较想要了解的,或近期出现在我班幼儿身上的一些问题,选择相应的幼教文章,介绍给家长看。
4、通过幼儿园网站及时向家长传
递班级的最新活动信息。我们平时重视收集幼儿每个活动的精彩影像,然后上传到班级主页上,让家长了解我们的活动,看到孩子在幼儿园的快乐生活。
5、通过家长开放日活动,让家长了解我们的教学内容和教学形式,以及孩子在园生活学习的情况。
6、邀请家长参与班级活动,激发家长关心幼儿园、关注班级活动的积极性。如父亲节邀请家长来当评委,选出我班最受欢迎的亲子组合等等。
除了做好本班各项工作,我还积极配合和完成园领导组织的各项工作安排。例如,编排好小班级的早操和午间操,组织老师一起学习操节以及录制好操节的音乐。在这个学期初,我参加了由园领导组织的“qc论文发表会”取得三等奖的成绩。在期初,组织班上老师商讨、分工各班自制教学材料的制作。在今年的3月份,为了庆祝“三八”妇女节,在园领导的支持和信任下,我积极参加代表广船国际由广州市总工会组织的
“广州市第七届职工运动会太极柔力球套路比赛”。为了取得好的成绩,我们充分利用班后的时间去练习技能技巧。
最后也取得了良好的成绩。
春季的到来,为了小朋友开阔视野,增长知识,培养互助和探索精神,让孩子们感受到了人与自然交融的无限快乐。结合春天主题教育,让幼儿观察春季植物的变化,培养孩子与自然亲近的美好感受与体验,感谢大自然的恩赐。在这个阳光温和的日子里,我们园领导组织小朋友参观游玩、了解荔湾公园旧址为荔枝湾,是广州城历史悠久的水乡名胜,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡情感。
在5月份,在这个月份,我们幼儿园的工作任务比较重,为了参加广州市的舞蹈节比赛,我们在园领导的带领和安排下。每位老师都是团结一致、任劳任怨的去准备好这次比赛所需要的服装、道具、化妆等等。为了纪念“5.12”汶川大地震一周年,我们组织家长和孩
子们一起制作一些千纸鹤,纪念那些在这次天灾而离去的人们,祝福远在他乡的人们能够坚强的站起来,能重建家园,教育小朋友学会坚强。在5月中,为了感恩自己伟大的母亲,我们级一致商量好让小朋友学会制作一条小手链来送给自己伟大的母亲。为了迎接“六一”的到来,我们商讨怎样编排节目、道具的制作。为了做好级上和班上的各项工作大家积极配合、共同完成。在演出结束后也一致受到家长的一致好评,听到一些家长在聊天所说话:很难的,真的很难的,广船二幼的领导、老师和孩子们真的很棒!一个小小的幼儿园都能制作出一场这么丰富而又紧凑的节目来,真是不简单啊!虽然这是这么一小段的句话,但是给我们老师是多么大的支持和欣慰啊!在这个月份中我们还有一项很重要的工作开展,那就是招生工作,我们在园领导的英明带领下,我们园建立了良好的口碑,在这个社区里是远近闻名的好。所以在这次招生工作中招生工作人
员可真的是忙得不亦乐乎了。招生工作也进行的很顺利,结局也是令人十分的满意,令我们做为广船幼儿园的一名老师都很有成就感。对!这就是努力地付出所收回来的成果。
在六月份中,为了让小朋友学会感恩自己的父亲,组织了“亲亲爸爸我爱你”时装show。让孩子通过这次活动增进父子的感情。培养孩子跟爸爸的默契和配合。为了顺利开展这项工作,我们小班级和中级的老师大家坐下来商讨出场的顺序、音乐的准备、评分表的制作等等。大家都有很新颖的一些想法,都很踊跃的发言,最后,在园领导的积极配合下,演出圆满成功,家长们都很积极的参加,展现出自己独特的一面。只是在评分表这一点,我们想的不够周全,最后在统计的时候出现了一点点小麻烦,不过很快就解决了。借此,很感谢园领导给我这么多的学习机会,让我学会了很多东西,在我成长路程中又画上了一道美丽的风景线。
孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。以上是我2014学年第二学期的工作总结,我还有很多做的不足的地方,那么缺憾和收获都将激励我不断努力,我会在今后的工作中不断学习,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任。
岁月如梭,韶光易逝,在学校的一年过得飞快,为此我们将写一篇教师述职报告,述职报告可以陈述总结自身工作,对于自我提高有着非常重要的作用。您是否正在考虑怎么样才能写好教师述职报告呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“优质总结:数学老师述职报告怎么写”,供您参考,希望能够帮助到大家。
时间过得真快,走上工作岗位已一载有余,在学校领导及其他老教师的关心与帮助下,自己已慢慢地进入了为人师表的角色。
本学年度,本人任教一年级数学。一年级学生年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配,上课好动,不遵守纪律,爱玩小东西,开小差等等。此外,人教版的教材也是最新修订过的,总共分为二册,内容较以前的教材有变动,这对于缺乏小学教学经验的我,有相当大的难度。
经过本人不懈努力,请教有经验的老师,不断向她们学习,通过上网,接受学校培训等渠道,不断学习新的教育思想和理念。通过一年的教学,本人在关于低年级数学的教学方法方面,有不少收益。其中主要有以下几点:
1数学教学生活化。把握数学与生活的联系,激发学习兴趣。教学语言通俗化,让学生易学易懂。让学生感受到生活离不开数学,生活中处处有数学。
2积极开展小组互助的学习方式,让学生团结互助,共同努力,共同进步。通过积极鼓励和表扬,让小组里面的优等生自愿帮助差生。通过出题,做题,改题,巩固了学习的知识。
3开展适当的竞赛和游戏活动,提高学习热情。如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”等,都能使学生“大显身手”。使每个学生在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大,参与的热情就会更高。
总之,学生是学习的主体,不是知识的容器。教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。
在科学施教同时还不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。我想,作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。
以上是本学期我的教学工作大体情况,最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助,自己争取尽到一名教师应有的责任,也争取在教学方面取得的进步!一切都已过去,新的开始又已到来,希望在新的一年里,自己和学生都有进步,以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。
东流逝水,叶落纷纷,回顾过去一学期,工作愉快,非常充实,现在我们将本学期的教师工作做一份述职报告,写述职报告的目的是为了未来的工作能有所进步和提高。那么教师述职报告您知道该怎么写了吗?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“优质总结:小学新老师转正述职报告怎么写”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
尊敬的领导:
您好!
光阴似箭,日月如梭,转眼间,踏上教师岗位已有一年多的时间。现将任教期间的思想、学习、工作情况总结如下:
一、思想政治方面
成为一名人民教师以来,时刻感受到教师这份事业的光荣,从执教的第一天起,就要求自己的举止行为要更加规范。工作中,我始终坚持党的教育方针,遵循教育规律和学生成长、成才规律,热爱学生。通过参加学校组织的政治学习等形式,不断加强自己的理论修养,树立了正确的价值观和教育观念。积极参加学校组织的活动,结合实际教育教学中的许多问题,理论联系实际,提高了自己的道德修养和政治理论水平。在以后的工作中我要进一步加强师德修养,遵守职业道德规范,以身作则,言传身教,为人师表,以自己良好的思想和道德风范影响和培养学生,做一名德才兼备的老师。
今年以来,学校开展以“爱校、爱岗、爱生”为主题的师德师风建设活动,我通过听报告、学材料、写笔记和撰写心得体会等方式,对“三爱”和师德师风进行了系统学习,期间我撰写师德学习心得体会四篇,师德自查报告一篇。使我对师德有了更深的理解,并努力在实践中践行。
二、工作态度方面
工作中严格要求自己,服从学校的安排,积极做好各项工作,坚守工作岗位。工作中勇挑重担,乐于接受学校安排的常规和临时任务,并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度,工作积极、主动、讲究效率。在教育教学上,严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
三、学习方面
作为一名新教师,我深知学习的重要性,在参加新教师培训活动中,我认真记笔记,汲取其他老师的宝贵经验,努力提高自身的教学水平,加强自身学习,研究教材、教法,及时反思。
每周的教研活动,对于我来说,都是学习教育理论、教学方法、向老教师学习,提升自我的好机会。无论是优秀教师的公开课,还是外出学习老师的学习经验交流,都让我受益匪浅。
去年__月,学校推荐我参加__省中等职业学校教师培训班。我很珍惜这次学习机会,认真听好每一节课,完成好每一次作业。培训期间,考取了职业资格证,为今后成长为“双师型”教师打下基础。通过学习,使我的专业技能有了提高,也了解到了国内外先进的教育理念和方法。参加高中新课程远程培训,通过这些学习,对我成为一名合格教师起了很大作用,今后我还将不断地学习,以提高自己的教育教学水平。
四、工作方面
一年来,主要从事我校__教学工作,我作为一名新教师,没有任何经验,为了使自己尽快适应工作,我认真备课上课,每次上课前我都查阅各种详细的资料,参考别人的教案写出符合自己的教学设计。在课堂教学中,我关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。通过学校组织的教研活动等活动使我在育人、教学、教材研究、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高。
此致
敬礼!
述职人:______
20__年__月__日
时光在不经意中流逝,仿佛开学才是昨天,这一学期有得有失。那么我们可以过去的教师经验写成述职报告,写述职报告应该要注意,不能只是简单的陈述,一定要有分析报告。哪些好的教师述职报告是值得我们借鉴的呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《[优质总结] 中职英语老师述职报告怎么写》,欢迎您参考,希望对您有所助益!
教师用语对教学的组织及学生的语言学习都非常重要,因为英语教师的语言既是教学的目的,又是教学的媒介,只有做到课堂用语的有效传播才能达到理想的教学效果。但是,目前在英语课堂教学中,教师的课堂用语仍存在较多不足,具有一定的盲目性和随意性,多数英语教师还不能自觉调节自己的教学语言,或者对教师用语的有效使用缺乏认识和敏感性,这不仅不利于激发学生的英语学习兴趣,对培养学生的英语语用能力可能还会产生不良影响。
一、中职英语教师课堂用语存在的问题
中职学生的英语基础相对比较薄弱,且英语作为一门公共基础课在中职学校没有得到应有的重视,所以出现了“学生轻视英语,教师不重视英语”的现象。一些负面影响也随之产生,如部分英语教师对英语教学产生“惰性”情绪,持应付了事的态度,对自己的课堂缺乏研究,显然,教师自身对课堂用语使用情况也没有引起应有的重视。研究发现,英语教师课堂用语存在的不足主要表现在以下几个方面:
(一)课堂用语不规范。
教师的课堂用语对学生有着很大的引导作用,教师的发音、语言习惯时刻在影响着身边的学生。由于英语不是母语,教师应该结合学生的实际英语水平,规范课堂用语,确保学生能够准确地理解所讲的内容。可惜英语课堂上教师经常使用一些不规范的用语。例如,Can you make a sentence about(with)“how long”,Pay attention (to) the difference,Now,let’s listen (to) the tape等。这种习惯性的错误在课堂上较为普遍。虽然口语不能像书面语那样严谨,但是作为语言教师,我们在课堂上对学生反复强调基本的语言规则,就应该起到规范、示范的'作用,以教师良好的语言习惯为学生示范。
(二)课堂用语随意性大。
目前,中职英语课堂上较为普遍的一个现象是,相当一部分英语教师在授课过程中基本上都是用中文,除了读单词和课文外,连课堂上的一些指令性用语也用中文。他们的理由是:学生英语基础太差,说了学生也听不懂,还得一句句翻译,还不如直接用中文讲,这样更方便学生理解。此外,不少英语教师在教学过程中通常是中英夹杂,随意性很大,如“请翻到课本ten pages,Because什么?”;还有中文式的表达:“How to understand? Together answer”,等等。虽然这样表达学生容易理解,但也容易使学生对这些习惯用语产生错误的认识,不利于学生学习英语。
(三)课堂用语单调乏味。
目前,仍有相当一部分英语教师没有充分意识到教师课堂用语对学生的学习会产生影响,只是一味地去关注自己的教学思路或教学方法,对课堂用语不予以关注,甚至忽略。所以在语言教学方面失去了应有的趣味性。部分教师课堂重复的用语过于频繁,学生每天听到的都是千篇一律的语句,容易产生厌烦心理。例如,教师与学生打招呼经常说:“How are you?”学生千篇一律回答“Fine,thank you.”这样的问候语学生早已失去兴趣。有部分教师的口头禅频率太高,满口都是“Yes”或者“OK”,曾有教师在听课中进行统计,某些教师一堂课下来说100多次“OK”。从某种意义上讲,此课已失去了语言教学丰富多彩的趣味性。此外,教师在对学生的回答作出肯定评价时,总限于讲“Good”或“very good”,这样一来,学生体验不到教师评价的层次和等级,不容易引起学生的共鸣,未能激发学生学习英语的兴趣。
二、中职英语教师课堂用语的有效策略
作为非英语语言国家的语言教师,在教学上出现这些问题是不可避免的,关键在于如何做到在以后的课堂教学中尽量不犯类似的错误,给学生展现更加规范的语言表达,为学生今后的发展打下良好的语言基础。中职英语教师的课堂用语应力争做到以下几点。
(一)端正态度,规范课堂用语。
中职学校部分英语教师认为,就中职学生目前的英语水平而言,即使教师说错了,学生也分辨不出来,没什么可担忧的。但是,英语课堂用语是教师开展英语教学活动的指令性用语,英语教学的特点和内容决定其使用有一定的要求。它不同于日常生活用语那么随意,既要做到通俗易懂,又要做到规范。因为教师的“身教”对学生的影响很大。中职学生的英语基础相对薄弱,在课堂上可能对教师课堂用语没有认真去关注是否规范,也因自身的英语水平有限,所以有强烈的好奇心对教师课堂用语进行学习且模仿,久而久之就生成自己的语言。中职英语教师如果使用不规范用语,无疑会给学生今后的英语学习带来负面影响。为了使学生养成良好的语言习惯,英语教师必须做好榜样,在日常课堂教学中就使用规范用语。
(二)挑战自我,坚持用英语组织教学。
在组织英语课堂教学时,英语教师应力争做到“Speak English if possible,Speak Chinese if necessary.”英语是一门语言课,更是一门实践课,只有通过教师的说来带动学生开口说,才能达到最终的学习目的。因此,英语教师必须结合学生的实际英语水平恰当地运用课堂语言,鼓励学生大胆开口说,并养成说英语的良好习惯。同时,英语教师还应该注意说英语的语速和节奏,以便学生能明白教师所要表达的意思。用英语来组织课堂教学对于大多数年轻教师来说不是难事,因为年轻教师接受的知识较新,又有一定的口语基础。不过,在听课中常常看到这种现象:一些年轻英语教师的课堂用语听起来似乎很流利,但在语法、语言和逻辑性方面出现的错误不少,这种只求“流利”而不顾及准确性的做法并不可取。年轻英语教师应该虚心学习,努力做到既流利又准确。而对于部分中年英语教师来说,由于长时间“脱离”英语语言环境,在口语表达上存在一定的困难,用英语组织教学对于他们来说有一定挑战。所以英语教师应该消除自卑心理,树立信心,努力克服困难,力争使英语教学适应新时代的需求。
(三)改变方式,注重运用激励性评价用语。
中职生的承挫能力较差,学习缺乏主动性,在学习上或生活中需要教师不断地给予鼓励和激励。在英语课堂上,教师对学生采用激励性评价用语能进一步拉近师生关系,使学生在一种亲切的气氛中进行实践与语言交流,能极大地树立学习自信心,进一步激发求知欲。所以,英语教师不要总限于使用“Good”或“Very good”来表扬或赞美学生,应该根据学生的表现及回答情况来使用评价用语,如“Excellent.”“Perfect.”“Great job.”“You are so clever.”等,使学生明白评价的等级区别。同时,教师可以多用一些激励性话语鼓励学生,如“Don’t be shy.”“Come on,please.”“I believe you can do it.”等。因此,课堂上教师对学生给予更多的鼓励和表扬,学生的学习积极性、主动性就会提高,敢于大胆地开口说英语。
(四)加强学习,不断提升自身专业水平。
不管是年轻教师还是有丰富教学经验的老教师,都应该不断地学习新知识,适应新时代的教学实践要求。对于每一位中职英语教师来说,要不断地去挑战自我:
一是虚心向书本学习,多读一些专业书籍,熟悉课堂用语词汇,避免课堂上出现讲“外行话”的现象。
二是向网络媒体学习,现在的网络技术很先进,可供我们找到相关且丰富的学习资源,如一些名师的课堂和外籍教师的课堂,通过观摩,从中吸取有用知识来丰富自己的课堂用语,并敢于实践,把学到的知识运用到自己的课堂教学中。
三是多向课堂用语讲得规范、流利的教师学习,多走进一些优秀教师的课堂,上同一门课,为什么有些教师的课堂广受学生欢迎,有些则不然,其中必有值得我们学习和借鉴的地方。
通过听课,多从教学效果的角度揣摩这些优秀教师课堂语言特点,注意他们在不同课堂情景中的语言表达方式。通过多渠道学习,让课堂用语更加规范、流畅,富有变化,与学生多互动、多交流、多开展英语课外活动,只有这样,才能使课堂教学效果得到最大地体现,真正实现学生对语言的掌握和运用。
总之,作为英语教师,语言表达直接影响着教学效果,只有把握好自己的教学语言,充分展示语言的艺术魅力,不断地提高自身的语言修养,才能更好地传授知识,传递情感,为学生学习英语指明方向。
时光荏苒,岁月蹉跎,一学期时光又悄然而逝,感慨万千,我们应该要准备一份教师述职报告了,述职报告对于后续的工作调整与学习有着十分重要的作用,写教师述职报告要从哪几点入手呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[推荐总结] 小班保育老师述职报告范例》,仅供参考,欢迎大家阅读。
时间过得真快,又一个学期即将结束。本学期在园领导正确领导和各班教师的共同努力下我园保育工作取得很大提高,受到幼儿家长的好评,为了在下一个学期里把工作做得更好,现总结如下:
一、道德规范、遵守职责
本园保育人员都能做到忠实于党的教育事业,热爱本职工作,热爱幼儿,对孩子做到关心、耐心、不歧视、不体罚。服从领导分配,工作踏实、吃苦耐劳、对幼儿高度负责,末出任何职责事故。遵守职责坚持每一天早上在幼儿入园前,做好了一切清洁工作,坚持环境整洁、完美、安静、舒适,准时到岗迎接孩子。
二、良好习惯的培养,加强幼儿的自理本事
坚持对幼儿进行卫生、睡眠、饮食等各方面习惯的培养和检查。每一天坚持餐前洗手,教育孩子洗好手之后如何坚持手的清洁。在进餐前,保育员们向幼儿介绍每一天的饭菜,引起幼儿的食欲,让他们能愉快、安静地进餐。餐后,指导幼儿养成漱口、洗脸的`好习惯。保育员们还注意培养幼儿的桌面清洁,进餐速度也比以前有提高。
三、严把消毒关、预防发生传染病
坚持消毒隔离制度,保育员每一天都要用“84”消毒液擦桌、椅、门把手、杯架、床架等幼儿摸到的地方,玩具、厕所、地面,空气消毒每一天用“紫外线灯”〃臭氧”消毒,每一天有记录,每周要检查并记录检查结果,学期末进行总评,由于各班消毒措施到位本学期虽然发生几例传染病和中二班因手足口病而停课,但没有造成这些传染病在我园的蔓延和流行。
四、安全第一、警钟长鸣
定期、不定期的进行安全检查及自查工作,尽量减少不安全因素对幼儿活动的影响。安全工作也是保育员们的首要工作,如提醒幼儿不去玩危险游戏,不攀登高物,幼儿之间不互相推搡,不随便去摸危险物品等。同时,还协助教师传授一些防火、防水、防电等知识。培养幼儿友好相处,不争玩具等。
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