走过岁月,走过生活,在轻松的工作氛围中结束了这学期的工作,那就需要我们来写一篇教师述职报告了,述职报告一定要有理论性,规律性,还有要策略规划。那么怎么才能写好教师述职报告呢?以下是小编为大家精心整理的“2022总结:班主任教师述职个人述职报告通用(5篇)”,希望能为您提供更多的参考。
我叫xxx,于96年7月参加工作,至今已有十二个年头。十二年来我不辞辛劳,兢兢业业,在三尺高的讲台上,无私地奉献着自已的青春和热血。常言说得好:收获与付出总是成正比的。这么多年的辛勤工作,学校、家长、学生也给了我不少的荣誉,这更加激励着我在教书育人的道路上不断进步。
现将我工作以来的情况述职如下:
从参加工作以来,我始终坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,热爱人民的教育事业,全身心地投入到教育教学工作中,为人师表,平时注重师德修养,从各方面严格要求自己,遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,xx年里从未出现迟到、早退和旷课的现象。
作为一名教师,我深深知道提高自身教育教学水平和业务素质是非常重要的。多年来,我积极钻研教材教参,积极买书买报,研究教育教学方法,积极参与学校开展的各种教研活动,虚心向同行的校内、校外老师请教学习,认真撰写教育教学论文,积极听取其他教师的课,吸取他们的优点,来优化自已的课堂教学,从各方面努力提高自已的业务水平、科研能力。我先后获得校级说课二等奖,教学比武三等奖,撰写的论文多次被县教研室评为一等奖、二等奖。在xx年举行的怀化市高中教师业务水平考试中获得沅陵县化学学课第二名。
在教学工作中,我是勤勤恳恳的。从98年起我一直从事高中部化学教学,从xx年起连续6年从事高三毕业班的化学教学。在平时教学中,我认真备课、上课,课后做好学生辅导工作。在教学中注重教学方法,尽量做到理论联系实际,调动学生的学习积极性,尽量让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。上课时严格要求学生,让学生用心学习,扎扎实实地打好基础。课内课外我注重对学生进行思想情感教育,协助班主任搞好班级稳定工作,协助管理班级纪律,让学生各方面素质都得到发展。而我所做的这些工作也得到了学生以及同事的充分肯定。在每个学期的学生评教活动中我都名列前茅,我也多次被评为县、校“优秀教师”,xx年被评为“县优秀工作者”。
班主任工作中,我知道自己的一举一动,一言一行都直接对学生起着潜移默化的影响。平时我注重自身修养,注重自已的言行举止,在学生中起表率作用。作为班主任,我尊重学生,信任学生。经常同学生交谈,了解学生的思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给学生改错的机会,通过各种方法让学生感受到来自各方面的关心,能够安心学习。在学习上我对学生耐心辅导,尽力协调学生与任课老师之间的关系,让学生尽快提高学习成绩。xx年来我带的三届学生表现都很好,得到学校领导、老师的一致好评。我带的98届学生中,有几个学生因家境贫困,安不下心,我了解情况后,及时找他们交谈,同学校协调,减免了部分学费,让他们能安心读书。其中黄初蓉同学因家境贫穷,冬天只有一床薄薄的棉絮御寒,我知道后,将自己的棉絮送给她,并同时做好她的思想工作。后来该生顺利读完高中。我带的03届学生中有几个男生性格暴躁冲动,经常打架滋事,特别是李超同学,该生因打架初中转读了几所学校,后又因打架于高一下学期从四中转入我班就读。我从一开始并经常找他谈话:谈纪律、谈理想,谈做人、谈自身修养,谈现实……从各方面引导教育他,帮助他,协调他与其父母的关系,取得了很好的效果。他从进入我班直到高中毕业,从来没有发生过打架斗殴现象,与父母关系也改善了许多。该生毕业后进入部队受训表现一直很好。另外几名男生也在我与其他老师、同学帮助下,顺利的完成了高中学业。带了几届学生,当了几届班主任,我非常有成就感、自豪感。99年我被评为“县优秀班主任”;xx年我带的班级被评为“县优秀班集体”,我也被评为“市优秀班主任”;今年xx年我带的班级又被学校评为“优秀班集体”,我也被评为“优秀班主任”。
有同事说,我的教学之路总是和荣誉、鲜花相伴。而我也知道鲜花和荣誉都是对我心血和汗水的肯定。我更知道成绩和荣誉都属于过去,我坚信在以后的工作中,我将不断努力做好自己的本职工作,争取更大的进步。
20××年在不知不觉中即将拉上帷幕,回首的近一年来走过的路,还是留下了一些或深或浅的足迹,虽然其间有过忙碌,有过艰辛,有过困惑,但更多的是充实、是快乐、是收获的幸福。回顾即将过去的这个学年,学校的教学工作稳定有序、顺利开展,我的业务工作也在锻炼中和大家的帮助下,逐步成长。为了在新的
一年进一步推进课堂教学改革,全面提升教育教学质量,现对一年的工作总结汇报如下:
一、政治思想方面
本人能坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识,为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度,能深刻认识到中层干部应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率,要求教师做到的,自己先做到。校长吩咐的事,尽自己的努力去办好;教师需要解决问题,尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠。以较高的要求来约束自己。
二、教学工作
本年度继续担任九年级两个班的数学课的教学任务,本人能牢固树立以教学为本的思想,时刻不忘我是一名教师,严谨教学是我的风格,追求教学优质、高效是我的教学目标,每一节课我都精心设计,精心准备,经常制作课件,使用多媒体教学。
三、学校管理工作
作为学校的一名中层干部,能做到相互团结、相互尊重、相互配合,工作认真负责,坚决服从组织决定,办事公平公正,敢于承担责任,不计报酬,不计名利。本学年主要做了以下工作:
1及时认真做好相关资料的整理
上报工作,如开学初学生基本情况登记表的整理、统计和上报;学生体质健康数据整理、统计上报。
2在校长的指导下,和教研组长制订好学校的教育教学工作计划、教研工作计划并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性。
3制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的月常规检查,期中抽测和期终检测工作,为学校考评教师提供依据。
4组织教师每月集中学习课堂教学改革理论,做好学习记录。
5组织教研组开展教研活动,做好教研活动记录,虚心学习各位教师的先进经验,不断提高自己的业务能力。
6每月月底对教师教学常规性的工作进行了大检查,检查包括:备课、听课、作业、教后反思工作等。
7课堂教学是质量的关键,是教学工作的核心,因此,本年度平时工作重点抓课堂教学,抓"聚焦课堂改革、促进教学高效"的实施情况。每周至少听两节随堂课,通过看备课是否与上课一致,查备课的有效性。通过听课,看教师"课堂教学改革"的实施情况。11月份组织了课堂教学改革达标评审活动,有效地指导了学科教学。
8关心全体学生的全面发展,安排好兴趣小组活动,组织好学生的各种竞赛活动。
9顺利圆满地完成小六、初三的抽考、中考工作。在校长的正确领导
下,在全体教师的共同努力下,特别是全体初三教师的努力,今年我校初三取得历史最好成绩。
10协助学籍管理员录入全校学生的基本信息和照相,顺利完成了与全国学籍联网工作。
11认真组织六、九年级的月考工作,并狠抓考风考纪,以考风带学风,收到了很好的社会效益。
孩子比蒙五班的稍微大一点,也是很可爱,刚去蒙四班我干的是保育工作,我每天能够按照一日流程完成我的工作,并辅助主班老师一起带班,一周后主班老师给我排了一节舞蹈课,第一节课就录了视频课,当时我很紧张,因为第一次上课而且还录视频,但是王晶老师一直在后边鼓励我,孩子们也很配合我,就这样我上完了我在博苑的第一堂课,现在我还留着那堂视频课呢。我在总园的工作时间是4个多月,一直都在蒙四班,期间我送过班车,还值过一个多月的夜班,值夜班的那段时间说实话很辛苦,因为夜班有一个比较小的孩子只有3周半每天晚上总是会哭着找妈妈,所以晚上总是睡不好,但是我并没有抱怨,因为我觉得这只是磨练我成长的过程,我应该坚持。我很愿意参加总园的各项活动,因为会学到很多的东西,在总园学习期我就没有像之前那个幼儿园那样觉得幼师不适合自己想着逃跑,而是每天想着为什么别人都那么优秀每天只是想要积累更多经验,因为在身边的人都很优秀每一个人都值得自己去学习,在总园每天都过的很充实,也很开心。第二年三月份的一天,韩蕾老师找我谈话,说想派我来天津铭阳幼儿园担任主班,因为我的性格比较活泼,天津幼儿园刚起步这边老师也没有什么经验而且比较内向需要一个比较活跃的老师带动气氛,当时我很开心韩蕾老师能把这个机会给我,但是我心里也有犹豫,我害怕,因为我没有一个人出去过,身边总是会有亲人或者朋友,当时韩蕾老师跟我聊了很多,也给了我很多鼓励,我也想就当是出去锻炼吧,半年后……。是汗水是收获是欢笑是惆怅一切的一切尽在不言中,成果也好,遗憾也罢回首过往激情未来,接下来听我来对这两年多在博苑的工作总结吧。
一、自我评价
作为一名幼儿教师首先要从思想上严格要求自己遵守师德,热爱教育事业并尊重没一个孩子。尊重每一个幼儿、关心爱护每一个孩子,只要是我的孩子无论是活泼、胆怯、安静、调皮我都会做到一视同仁,对于性格孤僻的幼儿我会更多的去关注他们,帮助他们树立自信,走出自我封闭的误区。对于活泼的孩子我会给她们展示自我的空间,我会做到跟每一个孩子一起游戏看书讲故事,参与孩子们的游戏,跟她们交好朋友,人的感觉都是相互的,老师的真诚孩子是能够感受到的,坚持热爱每一个孩子,与之平等相处,让每一个孩子接受我,这样孩子才会主动接受我的教育。教学在教学蒙氏工作方面因为我没有进行蒙氏培训,所以一直都是自己观看相关视频和观察其他老师上课和通过看教案来自己摸索经验。五大领域课程我会认真收集相关资料,充分准备每一节课吸引每一个孩子认真专注听课让每一个孩子都掌握好课程内容,对于理解慢的幼儿我会单独进行辅导或者请班级生这种低级的安全事故。
二、带班
我已经成功的带完两批孩子,看着她们每天都开心快乐的成长心里真的很欣慰,一分耕耘一分收获,我们付出了辛勤的汗水,才有了孩子们成长的进步,看着她们高高兴兴的升班,我知道我的辛苦没有白费。
在孩子们眼中我可能是一个很严厉的老师,我会严格要求每一个孩子,让他们全面发展,只要发现他们的不足不好的习惯我都会提醒他们改正。
我要求班级的的每一个孩子每天9点上课前必须来园,并请每一个来第一名的孩子点名划考勤,孩子们每天都能够准时来园,基本都是全勤这一点我心里也很开心。
对于班级的实习老师我会认真的去指导工作,也会把我收集的相关资料给她看,每天晚上下班要对实习老师进行一天的评价进步和需要改进的,实习老师也会虚心接受并改进,对与实习老师的课程我会认真的去聆听并把不足之处和需要改进的地方及时纠正,多鼓励实习老师跟幼儿沟通,实习老师提出的问题我会认真回答,也会学习实习老师的优点之处。
三、家园共育
开展好家园共育的工作,主动热情的跟每一位家长沟通,我会利用早晚的时间与每位家长充分交流,力争做到。
—不冷落每一位家长,当家长遇到教养方面的问题时我能够及时解答,当家长提出合理化建议时我能够虚心的接受,当家长反映孩子的问题时我能够及时认真的解决。在铭阳我经历了很多,也成长了很多。总结过去,计划将来,都是为了把工作做得更好,我会脚踏实地,兢兢业业,为幼儿园的美好前景奉献自己的力量。
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我于xxxx年x月毕来于xxx师范学院英语系,xxxx年8月到xxx中学任教,从参加工作第一年起,我连续x年担任班主任,其中x年是初二的班主任,x年是初三的班主任。现将一年来班主任工作述职如下:
初三毕业班的教学工作终于结束了,顺利且圆满地完成了各项指标,并在全区排名前列,这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲,让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。
我们初三年级共有学科老师28位,其中高级教师位,另有十几位富有多年经验的资深教师。可以这么说,师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外,我们还有8位青年教师,在初三工作时间最长的也只不过三年,其中5位青年教师是第一年教初三。青年教师都非常珍惜这次机会,平时工作相当努力、认真,一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里,老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题,凡事大家都有商有量,互相帮助,其乐融融,因而出现了新尊老,老带新可喜局面。在这期间,作为初三年级的一份子,我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。
初三毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清楚:教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标,为了表达我们的决心,在初三学年开学伊始,每位任课老师就向校领导递交了教学计划书,每位老师都详细制定了自己的教学计划,列举了需重点帮助的学生的名单,制定了帮教方案。事实上,老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地,实现着自己的诺言。开学的第二个星期,我们就开始实行早自修制度,,初三教师的工作量是相当大的,回家后,老师们还要批改试卷,出试题,经常要熬到深夜才能休息。
工作强度大、任务重、压力大,是我们每个初三老师的切身体会,但是,没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言,更没有人因此而退缩,病,一如既往地工作。既然选择了初三,就一定要做出成绩!这是我们初三全体教师的誓言。
这使我们老师,特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分,老师更多的时间帮助学生复习,可以把问题讲得更深、更细、更透彻,可以把工作做得更好。好的自理习惯;再比如,当他们在数学课上做一道有关“父亲比儿子大几岁”的数学题,却答不出我随口问的“你爸爸比你大几岁”时,我会把“询问父、母亲的年龄和生日并像背课文一样记住”作为当天晚上唯一的作业,引导他们懂得关心长辈,关心身边的人;还比如,当他们因为一点小事而发生争执,双双到我这里来“告状”的时候,我会不急不恼,露出有些小鄙视的笑或故弄玄虚地“呸”一声,让他们在笑容里再双双抱着跑开,边跑边自认很丢脸地大喊:“俺俩没事啦!”,让他们懂得与人相处要包容、豁达,不要小肚鸡肠……
这样的细节看似没教育,却将教育过程以一种特殊的方式表达出来。在后来的日子里,当我看到他们有条不紊地完成着自己力所能及的事情时;当我接过他们在我咳嗽时送来的水,收到家长为孩子的懂事和成长而发来的感谢信息的时候;当我每天安静地享受着教室里的阳光,耳畔却没有一年级学生“必备”的“投诉电话”的时候,我的内心无比充实且满足。同时我也相信,这样的学习氛围,这样的品德习惯是他们真正需要的。
★“厚积薄发、润物无声”,让学习成为孩子们的乐趣
其实,很多知识孩子们并非不会,也并非他们不喜欢学。只是他们正是爱玩爱闹的年龄,若知识的传授只是枯燥无趣的,又如何能吸引他们的注意呢?
一、基础知识的讲授扎实却也不失乐趣
在平时的课堂上,我会把课前认真备课的结果全部呈现给孩子们,让他们在这有限的四十分钟里尽量能达到有效地学习,同时合理利用课余时间,将课堂所学发挥极致。如在学习了《添口歌》后,我请孩子们自己续写《添口歌》,并加以美工,上交的作品评出各类别具特色的奖项,既拓展了知识,发展了语言能力,又提升了审美能力。
然而毕竟是低年级的孩子,他们的有意注意时间是有限的,那咱们就用无意注意和“耍宝”来吸引他们的注意好了:《认识图形》讲到半路,有的同学心不在焉,我突然来了一句:“我的脸更接近哪个图形?”;下午的课上孩子们困得抬不起头,却有一只不知趣的马蜂在窗边飞舞,我“哎――”一声之后就盯住马蜂不动,所有人的注意就全过来了,眼睛眯成缝的也睁得跟鸡蛋似的,我再问一句:“说说你什么心情?”他们就说出“看到马蜂我很害怕,吓得一身冷汗”之类的句子了。
二、“忽悠”中衍生的语言文字训练
一年级的语文课,识字写字和朗读课文是重点,辅以简单的仿句子训练。但其实小人儿们有着惊人的记忆力、模仿力和观察力,随文增加一些略难的语言文字训练是绝对没有问题的。也会在他们的脑海里留有印象,为将来的学习打下基础。
所以,很多时候,我会结合课文增加一些“比喻句”、“拟人句”、思维训练类的题目,他们开始答出的内容一定是简单直白的,我这“大忽悠”就该出场了:“哎呀呀,不得了啊,他的句子里用上了‘兴高采烈’,这是三年级学生才能说出来的句子啊!”“嘿,看你们都是‘一边吃饭一边看电视’,人家可是‘一边划船一边看风景’,这生活质量,明显就不是一个档次的啊!”“嗬!能把那么常见的月亮比喻得这么美妙,你将来一定是‘诺贝尔文学奖’的得主啊,到时你可得开车来接我去见见大世面啊!”……被表扬的孩子要么偷偷抿嘴笑,要么嘴咧多大;其他的孩子小脸涨得通红,手举得高高――用小沈阳的话说:“妈呀,这也能行啊,要这样的话,那我也能行!”就在这样的你追我赶中,孩子们说出了“阳光照在我的脸上,就像妈妈抚摸着我的脸”这样的句子;在不断的引导和启发中,他们可以用弯腰的小花和飞在半空中的伞来表示风来了;在轻松诙谐的氛围中,他们记住了,“看图写话”的主人公不管叫什么名字,他(她、它)一定是有心情变化的……这就是随堂训练时“忽悠”的力量!
三、中国孩子的阅读,就从国学启蒙开始
中华民族那灿烂的五千年文化,其间多少闪烁着智慧光芒的经典。作为中国的孩子,英语要学,国学的经典更是必须积累的。我个人偏激地认为,那些不肯净下心来背一背、读一读中国文字,而是叽叽喳喳满口英文的孩子总是过于浮躁,没有沉稳内敛的气场。所以我们师生利用每天的晨读时间集体诵读《三字经》,目标是在一年级结束的时候把它背诵下来。现在我们已经按计划完成了任务,下一步是准备向《弟子规》“进军”。我期待也相信“幼而学,壮而行”、“勤有功,戏无益”这样比宝石更珍贵的金玉良言会在他们脑海里播下美好的种子,收获灿烂的明天!
★“众生平等、有教无类”,打造愉快团结的班风
孩子自从上学之后,在他身边时间最长的便不再是他的家人,而是我们这些老师了。同样,在集体生活中,我们如亲人一样的关爱对他们来说也同样不可忽视。
一、想愉快团结,必先公平公正
几十个孩子凑到一起,必定是什么性格、什么家庭环境的都有。但有一点所有人都相同:他们都希望老师喜欢自己,都希望得到肯定和表扬。所以,在平日的相处和教学中,我总是尽我所能做到公平公正。
开运动会的时候,每班都要选派方队,我不看他们的成绩、性别、身高、胖瘦……只要间操队列走得好的,就可以成为方队成员,并且一年一换,让每个人都有机会骄傲地走过主席台;为班级取书的时候,若你这次去了,那下次就换成别人;课堂上提问的时候,简单的问题全部留给成绩稍差的同学,让他们也可以像优等生那样,在答对问题时露出自信的笑;在班级的记事本上,为每个孩子记下他曾代表班级参加过什么活动,以便再有机会时,尽量让给其他同学……
因为害怕我偶尔的疏忽或失误会让某一个人误会我,以为我是讨厌他的,所以我总是告诉他们:你们一定要记住,老师喜欢你们每一个人,你们是爸妈心里的大宝贝,也是老师心里的大宝贝。你犯错误的时候,你爸妈“收拾”你不?所以我也得“收拾”你,因为我和你爸妈一样爱你!
二、关注全体,用细心呵护他们成长
每当看着一朵朵“小花”仰起纯真、期望的脸,充满崇敬和热爱地看着自己,我就在心里暗暗许愿:我要尽己所能,让他们的成长过程多一次微笑,多一缕阳光,多一份希望!于是,除了关注他们的学习和品格的养成,我也会抓住一切机会,不吝播撒我的关爱:“六一”的时候,我为他们亲手挑选、包装礼物,并逐一贴上手写的祝福卡;期末到来,我会给每个孩子写上一封信,与他(她)交流本学期他(她)的得与失,称呼一律为“亲爱的***”;我为他们建立“成长档案”,收藏起第一次的试卷、第一次的作业、刚上学时的样子、每学期收集的一百分、亲手画的“全家福”、在校园里拍下的珍贵瞬间……
家长们因为这样细致的爱而纷纷发来信息:“昨晚我看了您给孩子写的信,饱含着热泪读完,真是让我由衷地感动,为您的这份用心,这份真诚,这份对孩子深深的情意。遇到这样一位有爱有心的老师我们真的足矣!”“看到了您发给孩子鼓励的卡片,深深感受到您对孩子的良苦用心!对您这种负责任的精神表示感谢。”“老师,我收到了您给孩子的信,感谢您对他的表扬和肯定,更加感谢您平日对他的关怀和教育,您辛苦了”……
其实,我的想法再简单不过,就是让他们每个人都快乐,都觉得上学是最高兴的事,走进一年九班是一天中幸福的开始,一句话,我想告诉他们:我爱他们每一个人!
★“宽则得众,信则民任焉”,与家长联手促进班级工作
年轻的时候,对很多家长不能理解,总是挑剔他们诸多做得不对的地方。直到做了母亲,才明白他们的心理。每个做父母的都和孩子一样,是怀揣着希望和忐忑结识我们班主任的。没有一个人,送孩子来的时候就想和老师闹矛盾,就想给你找茬。只是个人的生活习惯不同,对事情的认知也不一样,所以才会有所分歧。但若你做得让他们信服,让他们感动,你就可以成为家长和孩子心目中的“神”!
所以,在开展班级工作的时候,除了对孩子认真负责、细心公正,对家长也本着“多理解、多感恩”的心态,与家长像朋友一样相处,勤沟通、多交流。一学期的工作结束,自己掏腰包请他们吃糖,庆祝我们共同携手完成了困难最多的入学初期;他们偶尔的疏忽影响了班级工作,大度地表示没关系,“您能这样重视班级纪律,作为班主任由衷地感谢”,再帮忙想办法解决;他们的孩子成绩不好,常鼓励,勤加油,发现孩子有点滴进步就及时转告,让他们和孩子一样看到希望;他们为班级工作贡献了自己的力量,更是马上致谢,让人家的付出得到回报;偶尔听见“隔辈人”不理解的牢骚,就笑着拉过她的手:“阿姨呀,你咋这不讲理啊,我这么做不是因为……”换来她不好意思的笑……
一年下来,班级的工作得到了家长们的全力帮助和配合,从前有些头疼的交往瞬间变得简单顺利。许多家长在与我沟通的`时候这样说:“孩子真幸运能遇到您这么负责认真的好老师,感谢您想的这么周全。您不仅教会了她知识,更让她学会了内心的平和,遇到您是她此生荣幸。”“之前一直担心孩子上学后的情况,现在发现他很喜欢上学。遇到您这样的好老师真的很幸运,我替孩子谢谢您。”“发自内心地感谢您对孩子一学期的照顾和鼓励,我们家长一定会全力配合,争取把成绩赶上,您辛苦了。”……
《论语》中说:“宽则得众,信则民任焉,敏则有功,公则说。”这应用于治国的道理同样也适用于班主任的管理工作,一个班主任若能对班级工作、对家长宽厚、守信、勤敏、公正,就可以得到最有力的支持,让班主任的工作成为一件轻松且美好的事!
纷纷杂杂中,一学年的工作就此告一段落,而等待我们的是新的挑战,新的开始。我的心中没有焦虑和紧张,而是充斥着期待和幸福。因为,班主任的工作于我来说,是体验快乐的过程,是品尝收获的旅途。这一切呀,都是因为,我是孔老夫子口中那个摇头晃脑、呲着小牙、美不滋儿的“乐之者”!
顺便把做报告和获得“先进教师”时的照片也发上来吧,呵呵,一群人中最胖的那个就是我啦!
尊敬的领导,老师们:
大家好!
本学期,我担任9.8,9.9班英语教学和9.8班班主任工作。在我可爱可敬的同事们的帮助下,我圆满完成了本学期各项教学任务。前几天,感谢焦菁老师替我做了《我和我的35个孩子》的报告。今天我还想做这个报告的续集,借本次述职,我想继续和大家汇报一下我的几点做法:
一、多微笑让气氛轻松
临近中考很多学生紧张焦虑,除了一周两次晚点之外,我几乎每个早上都7点20前赶到学校,到教室转转。和孩子一起早读时,我面带微笑,平时在走廊遇见孩子打招呼,也要报以温馨的笑容。对孩子们来说,在学校里,没有什么比老师的笑容更让他们觉得安心和温暖。另外,我还用课前时间或者晚点时间,给学生播放他们喜欢的歌曲和搞笑视频。和学生一起大笑,不仅缓解了他们的压力,自己也心情舒畅。
二、多用心让学生感动
今年我有幸与我班的高琳同学过招,这个大男生,不爱穿校服,不爱戴校牌,课间打闹,留时尚发型,这些对他来说实在是小问题。他的问题在于打架,玩手机,顶撞老师,甚至还向胆小的学生索要钱财,真有点五毒俱全,十恶不赦。我曾无数次感慨,班里要是没有他,我该多轻松,多幸福啊。平时,我委托班委同学对他进行严防死盯。我也时不时地训他几句。春运会时,临近中午了,他背着个大黑书包走到我跟前,小心翼翼地,憨憨的笑着对我说“老班,我从小学那边偷偷出去给你买了零食,差点让老铁逮着我,你饿了吧?快吃吧!”就在那时,我忽然觉得自己心胸狭窄,无比惭愧,他只是个孩子,能坏到哪里去,他居然知道为我的饥肠辘辘考虑。我感动地当即表示“吃你的嘴短了,老师再也不训你了”。接下来就是持久战,当他大毛病没有,小毛病不断时,我使出浑身的招数,连哄带骗,软硬兼施,让他和成绩好的学生同桌,并让他们帮他补习,并做其思想工作。我更不断和他打攻心战,这块顽石终于被我感化了,有一次和他谈话,他居然感动地泪流满面。他接过我递给他的面巾纸,认认真真的对我说“老师,我错了,你看着吧,我一定考上高中!”。欣慰的是中考他居然考了630分,在我班排18名,破了他在我班最好成绩22名的记录。那天,他和他妈妈轮流给我打电话,激动地非要请我吃饭道谢,而我则高调的说“这是我应该做的!”
三、多鼓励让学生自信
下半年,我班成绩有过几次起伏,我一次次在班里安抚学生,给他们打气。我和他们说,别去想结果如何,只要我们静下心来努力,上天会在最关键的时候照顾我们。我和学生们一起定目标,贴在后墙上,让老师们监督。我给他们定的目标是-----中考争取考出自己在全级的最佳成绩。为了给他们打气,我让他们大唱班歌《我是最棒的》,并给他们每人唱歌时录了他们的笑脸视频。我还让他们每人摆出成功的手势,我给他们拍了照片,并发到网上。6月6号那天,我给他们每人买了一个日记本,并写下鼓励的话,发给他们,我说祝他们一切顺利!幸运之神伴着我们的努力悄然而至,我班的中考参加考试的35人,录取26人,位居全级第一名。
对于我的英语教学,我更是不敢懈怠。面对一套套试题,重点题目,我会给学生反复练习,不断重复。今年课很多,常常一天讲到六节课,嗓子疼了就戴上小喇叭,把俩班的学生集中到一个教室,继续讲。就在考英语前的那个晚自习,由于中考带队,加上晚上在学生宿舍没睡好,实在很累。但我继续戴上小喇叭,继续上合堂,把做每个题的注意事项,以及可能会出现的基础题和学生预测。庆幸的是,考完英语孩子们从考场上出来时,每个人都激动地的对我说“老师,你真是太厉害了了,昨晚你给我们讲到了很多基础知识题”。就在那一刻我更加相信这句话“越努力,越幸运!”我无比欣慰的是,我所任教的两个班的英语均取得了让我很满意的成绩。
虽然和学生相处了不到一年,但却觉得和他们很亲。前几天,班里的几个孩子一起来看我,他们像小大人一样给我女儿买了四大包零食,还给我买了一盆漂亮的榕树。中午还请我吃饭,但是我趁他们不注意偷偷把370元的账单结了。钱不算什么,他们能想着我,我就无比欣慰和幸福。
去年接任班主任时,我担心我会学生,女儿两头没一头。但是我无比庆幸的是,我的班级,我的英语,我的女儿都取得了最好的成绩。我感谢生活的恩赐。亲爱的同事们,一年的相处,一年的磨合,让我们从陌生走到了熟悉,谢谢你们一年来对我的关心和照顾,和你们同事真好,和你们共事真好,希望下学年我们还能一路同行!
最后预祝大家暑假快乐,阖家幸福!
时间如白驹过隙,转瞬即逝,这一学年,心中有许多感慨,也有所感悟,现在准备将这段时间的教师工作汇集成述职报告,述职报告一定要有理论性,规律性,还有要策略规划。您是否正在考虑怎么样才能写好教师述职报告呢?以下是小编为大家收集的“【总结分享】小学班主任教师的述职报告”欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
钱彤本职工作:
14学年我担任13会计电算化(3)班的班主任,满工作量并兼任学校工会主席,达公开课、讲座、听课评课要求节次。平时自觉遵守教育法律法规,爱岗敬业、勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。不断加强道德理论、师德规范和教学科学理论的学习。严于律己,以身作则、热爱学生、尊敬家长、廉洁从教、为人师表。被学校评为“优秀教育工作者”、“师德楷模”和“最受学校欢迎老师”称号。所带班级被评为校“先进班集体”、校“优秀团支部”、校“志愿服务先进集体”、20xx市局直属学校中学生暑假社会实践活动“优秀团队奖”,并推荐参加“市优秀班级”评选。班主任专业发展方面:
1、积极参加优秀教师群体建设活动,努力提升班主任专业精神,打造健康文明、生动活泼、充满激情的教师团队。
2、有针对性地培养校内外班主任队伍,通过“师徒”结对帮扶,帮助年轻班主任迅速成长,向其他名班主任学习好经验,认真参加班主任博客交流。、
3、通过讲座等,努力提升其他班主任的专业精神,转变、优化班主任的专业思想。能结合实际进行相关问题研究,并以案例或论文的形式展示自己的工作成果。
4、继续努力提高班主任工作的艺术,努力打造有特色的班集体文化建设。继续做好学生思想教育和心理健康工作。
5、加强多方面知识的学习,加强班主任专业理论的学习,结合实践积累经验,大胆创新,勇于实践。
德育论文《班级向心力的建设》在温州市第二届中职班主任工作研讨会论文评比获得三等奖。德育论文《绕着圆心作圆周运动》在《读与算》杂志获优秀论文一等奖,德育案例《一场生日宴引发的思考》发表在《科学导报教育论坛》上。引领辐射方面:
为了加强班主任队伍建设,充分利用现有学校资源,发挥有传帮带作用,我与许键、郑信丹结成师徒对子,把自己的班主任经验经验倾囊相授,真正促使青年班主任快速成长。郑信丹获校“优秀教育工作者”称号,为学校班主任开设讲座《沟通无极限》、为春华培训学校开设《财经法规和职业道德》等讲座,起到引领辐射作用。
走过岁月,走过生活,静心思考,这一学年跨出了重要的一步,我们现在将这一学期的教师工作做一个述职报告,述职报告可以发现不足,总结成功的经验。那么我们应该从哪些方面去完善教师述职报告呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“总结借鉴: 一年班主任教师述职报告”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
一、心理疏导,形成凝聚力
本学期初三年级为了提高教学质量,重新组建了班级,分班初始,学生对分班存有很大的反感,特别是本班的学生被分到了其他班级,无法融入到新班级中,究其原因,学生从内心无法接受分班的事实。为此,我找到了被分出去的各个学生进行思想疏导,特别是与新班级同学间的相处,为了能够让这部分学生很快融入到新的学习环境中,我利用业余时间找她们谈心,了解她们的心理动态与学习动态。随着时间的推移,她们都能慢慢的适应了新班级,也明白了分班的目的,更能够静下心来学习,这是让我值得很欣慰的。
我班是初三年级的慢班之一,分班之初学生存有自我放弃的心态,甚至有学生认为自己被学校排斥了,为了让每个学生都能打消这一念头,我利用周日班会时间让学生自己分析分班的原因,让他们知道自己在学习上的弱势。为了让新同学融入到本班,我常常利用课后跟他们围坐在一块聊天,开开玩笑,开始,这些学生害怕接近我,为了能更走进他们的生活,我时常组织一些劳动课,从劳动中发现我对他们的关爱,久而久之,同学们都不怕接近我了,甚至有同学还主动跟我开玩笑,这让我看到了希望。
二、健全德育工作,注重养成教育
面对开学初各班级重新打乱分班以及年级人员调整的实际情况,年级通过与学校的协调及时的健全德育工作组织体系,形成了年级组长主管,班主任分管,全体任课老师参与,学生会自治管理的组织体系并明确了分工,做到责任到人。
针对本年级学生的具体情况,我们继续狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不说脏话,不打架,不骂人;到作业及时独立完成;从不乱扔垃圾,不吃零食,到爱护环境,保持公共卫生。作为初三年级的学生,养成教育仍然是教学之余的重点,作为班主任每天都在与学生打交道。因此,我很注重身边的一些小事,要求学生做到的我自己首先做到,给学生做榜样。
三、加强常规管理,提高学生自控力
纪律
狠抓课堂纪律,只有课堂纪律抓好了,老师才能够按质按量完成教学任务,并能够在完成教学任务之余有信心做好课后辅导。针对本班学生人数少,男生多女生少的情况,我让学生各个有事做,各个有职位,形成相互监督管理的班级体制。
2. 卫生
有了安静舒适的环境才能让学生有学习的环境,为此,我要求学生不带零食进教室,不在教室内乱扔垃圾,不随地吐痰,不在教室内大声喧哗和打闹,每天安排值日生维护好本班教室、宿舍及环境卫生。对周五的大扫除,劳动委员提前做好大扫除安排,保障工作的顺利开展。
3. 安全教育
安全问题是德育的核心问题,本班通过黑板报、宣传材料、告家长书等方式加强学生的安全教育。重点强调校内校外的交通安全及用水用电安全,个人财产及人身安全,并拿出了相应的措施。
四、关注学生心理健康
针对毕业班学生学习压力大的现状,我充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进行思想上的引导。特别是对班里的学困生,压力过大的现状会导致他们主动放弃学习而辍学回家,因此,为了这部分学生能安心完成初三的学习,使他们树立正确的人生观、价值观,树立正确的、切合自身实际的学习目标,我利用课堂上的一些夸赞语言鼓起他们学习的信心和兴趣。让他们化压力为动力,寓学于乐,坦然的面对毕业的到来。
五、加强与家长间的交流
针对毕业班学生的学习情况,家长配合学校教育工作是极为重要的,为了能及时了解学生的学习心理动态,我时常联系学生家长反映学生的学习情况,让学生家长对自己孩子在学校的表现有所了解,同时也让家长的关注孩子的学习,达到教学相长。本学期,我也召开了一次家长会,家长们也积极配合来到学校,我深感欣慰。
总而言之,本学期初三德育工作在注重实效,注重过程和落实的基础上,通过各个教室的共同努力,基本圆满完成学校分配的各项工作和任务,向学校 家长 社会交了一份比较认可的答卷。
时间悄悄从指缝中溜走,在这一学年的工作中,我各方面的能力都得到了提升,现在我们将本学期的教师工作做一份述职报告,述职报告可以帮助我们总结工作中的薄弱环节、不足之处及应对措施。那么教师述职报告应该怎么写呢?下面是小编精心为您整理的“[收藏]语文教师述职报告通用版五篇”,希望对您的工作和生活有所帮助。
本人于20xx年9月来棉花坪完小任教,在此期间一直担任班主任工作兼语文教学工作。考虑到学校三分之二以上老师都年龄偏大,我自愿申请担任英语学科教学工作。我始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。20xx年11月参加宁远县首届小学教师教学素养大赛荣获二等奖;20xx年下期撰写的论文《怎样提高农村小学生的作文水平》荣获县三等奖;20xx年上期所带班级期末统考语文成绩在校名列第一。为今后更好的工作,现将我一年来的工作做以下汇报:
一、完善师风师德乃为师之本
在工作中,我时常告诫自己,“爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,廉洁从教,为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。业余时间不搞有偿家教,不接受家长赠送的礼品礼金。
二、虚心学习,不断提升自己
作为一名教师,我始终树立终生学习目标,业余时间积极充电。一年来,我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》,魏书生的《教学工作漫谈》、《优秀教师成长之道》等书籍。20xx年8月参加教师暑假培训,老师们的精彩授课让我受益匪浅,为我今后更好的教学提供了能量。同时个人也乐于请教同校的其他老师,从他们身上我学到了许多经验,也找到了自身的不足。
三、用爱的和弦,奏出美的乐章
作为一名教师,不仅要教给学生知识,更重要的是教会学生做人,而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。我认为“爱心是伟大的,是教师的天赋,是开启孩子心灵之门的钥匙。”
我带的二年级班学生人数全校最多,年龄较小,由于都是留守儿童,所以寄宿的学生也特别多,每天晚自习下课休息,我都要去宿舍查看学生就寝情况。特别是寒冷的冬天,很多学生由于年龄偏小,被子盖不好,我总会走上前去亲自搭把手才放心。发现学生感冒不舒服,我立刻打电话通知家长,如果没有课,我会亲自带学生去卫生院打针拿药,有课,就叫得力的班干部带着去卫生院。学生由于生病没有胃口吃饭,我经常下厨煮面条或者米粉给学生吃,个别学生家里特别困难,我曾垫付过多次医药费。
黄江,黄永兄妹两人是我班二年级的智商不足学生,母亲先天智障,父亲长年外出打工,他们与爷爷、奶奶一同生活。由于天生智商不足,家里条件又特别困难,穿着衣冠不整,课堂上大声喧哗,加上十几岁的人了还经常大小便失禁,班上的学生都不喜欢他们,甚至是厌恶。我并没有因此而讨厌或责怪他们。在班上我经常教育学生相互理解,关心帮助他们,同时我以母亲般的爱心关心爱护他们,得到了温暖的兄妹两,渐渐地发生了很大的改变。虽然他们在课堂上什么也听不懂,但是他们能够安静的坐一整节课,这让我十分欣慰。可见,爱对教育而言是何等重要,如同鱼儿离不开水,白云离不开蓝天一样。要想与学生建立起浓厚的师生情,爱是一座桥梁,更是一种无言的承诺。
四、班级管理,持之以恒
良好的班级秩序是搞好教育教学的保证,为了抓好班级的常规管理,我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧,它本是我校的“老大难”,可是,在我的这个班级就变得不难了。我的方法是:要求人人参与班级卫生的打扫,人人参与班级卫生的监督。值日生每天轮流打扫卫生,小组与小组之间相互监督;班干部与值日生之间相互监督;同桌与同桌之间相互监督。通过这种相互监督的方式,我班的卫生有了大大的改观,渐渐成为全校卫生方面的榜样班级。对于学校的安全工作,我也毫不含糊,常查学生饮食情况以及住宿生的就寝情况,并持之以恒地做好登记工作,通过持之以恒的努力,我所带的二年级班班风正,学风浓,未出现任何不安全事故,常常受到学校领导的表扬。
作为班主任我相信学生,尊重学生。我相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,善于发现学生的长处,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。另外,在班级中我积极组织开展书法竞赛、美术展、说故事比赛等形式的主题活动,展示学生各方面的才能,发展学生个性。通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。
五、努力钻研教材,求真务实
为了适应我县特有的“四环节”教学, 备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用自制的课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴。除此之外,我积极申请上公开课,请全校老师及行政领导去听课,听完之后请他们及时予以点评,通过点评,他们肯定了我教学中的亮点,并指出我存在的问题及今后努力的方向。 通过一系列的努力,我的课堂教学水平终于有了较大提高。
作为一名教师,我注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。此外,我还注重培优扶差工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心,树立起他们学习的信心和激发他们学习的兴趣。
我坚持让学生听写生字词,写日记,积累好词好句,背诵美文及古诗。我班学生语文成绩从去年下期其中考试平均分40分提高到了现在的平均分68分,通过一年的坚持努力,学生语文成绩平均分整整提高了28分。
回顾一年来的工作,有成绩也有遗憾,由于年轻,工作经验不足,在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方:
1、专业业务学习还有待加强,教学管理水平还有待进一步提高。
2、深入课堂,深入班级不够。平时与学生的交流不多,主动性不强。
3、班级日常管理能力还有待进一步提升加强,为学生日后更好的自我管理做铺垫。
4、与家长的沟通工作还不到位,今后要加强家校联谊。
近一年的教育教学工作给我一个这样的启示:学无止境,没有最好,只有更好。我眷恋山区这片黄土,更眷恋渴望求知的山区孩子,我愿继续努力拼搏,成为一名优秀教师,为贫困山区的教育事业注入新的血液!
老师们,尊敬的领导:
各位好!
这学期我担任了小学一年级的教学工作,一直没有教过高年级,现在也是将它当作我的“试验田”认真耕耘,以下总结一下:
运用新课标的概念。
在教学上,认真学习《小学语文新课标》的理念,根据新课标的精神,结合学生的年龄特点,认真制定语文教学计划,做到有目标、有方法、有反思。在研究和实践中,我发现这个阶段的孩子感性多于理性,对外界事物,注重主观认知。因此,在教学中,我一直以童趣的语言,形象生动的直观事物指导教学,使学生能够快速地接受知识。将儿童当作朋友,作为彼此学习的伙伴,让儿童感受到老师的亲切与关怀,明白老师是他们信赖的朋友。
习惯的养成重于一切。
大一新生可塑性很强,有人说他们是“一张白纸”,看老师如何在白纸上下墨。如何培养学生良好的学习习惯,成为教学工作的重中之重。课前准备,要求学生在上课前,把上课用的书、本子、文具准备好,不要在上课时再拿出手提包。上课之前,还要把铅笔削尖,把铅笔屑扔进垃圾箱,养成良好的卫生习惯。上课起立,应整齐站好,一切服从指挥,落座后,全神贯注于学习,不能左顾右盼,交头接耳,养成讲规矩的习惯。做到“三个一”,胸离座一拳,眼离书一尺,笔尖离指一寸。培养良好的阅读,写作习惯回答问题时,要大胆地说出来。声调要高亢,要使用普通话,要“因为,所以”把问题说清楚,说清楚。在回答问题的时候,要注意倾听,在回答完的时候,要补充自己的观点,不要打断别人的发言,更不要三心二意,好像和自己没有什么关系似的。五、教师讲课时,应注意听讲,记住老师讲的知识及相关的学习方法,应能提出自己的不同见解,但举手要征得教师同意,方可发言。认真完成老师布置的作业,字迹要工整规范,不敷衍老师。课前养成预习习惯,教师应提前做好“预习提示”。八、每学完一课,要好好复习,有疑问要问,要达到全知全解,不能留不懂的问题。
以上要求,似乎对学生有些苛刻,也太严肃了,笔者认为:这样对学生的习惯培养有很大的帮助。但是我自己也注意到,要和学生多接触,做他们的朋友,让学生知道老师的严厉对他们的生活有好处。同时也觉得老师亲切,容易接近。常用李大钊的一句话教育学生:“学个踏实,玩得开心!”
教给学生如何学习。
目前一年级学生识字量与前几年相比有了较大的提高,认识问题、接受问题的能力也有了较大的提高,教师应适时地教学生学习方法,更有助于学生提高识字量、理解写作。大一的主要任务是学习拼音和读写。学习拼音时,用意象教学,帮助学生认识拼音,如:l像什么?怎么想?读写方面,运用古代造字法帮助学生读写。预先教学生查字典,用字典学拼音,单词。
让学生在学会拼音之后,通过日记的形式学习写作,想写些什么?音标,汉字都可以。在一个学期结束的时候,大多数学生都可以写出100多个单词,可以理解的事情!
培养学生互相学习的良好习惯。
每日教学中,将学生分成若干学习小组,一般前后桌。使他们互相学习,互相讨论,取长补短,轮流当组长,充分发挥每一个组员的作用。此外,我还任命了班上一半儿的好学生为“小老师”,让他们发挥好学习好的带头作用,随时监督,帮助自己带学生学习,效果很好。
经过一个学期的教学,我开始摸索到了一点“低年级化”的方法,语文期末综合考试,学生的成绩达到了预定的目标。继续在下学期进行探索,实验,总结出适合自己的教学方法。
尊敬的领导:
您好!
斗转星移,岁月如梭,紧张而忙碌的一学年结束了。回想一学年的工作,真是思绪万千。现将本学年工作述职如下:
一、德
本人在政治思想上,坚持四项基本原则,坚持党的路线和方针政策,积极参加政治学习,严格遵守学校的各项规章制度。关心时事,热爱祖国,具备强烈的民族自尊心。xx年7月1日,在全体党员的见证下面对党旗光荣宣誓。积极参加学校组织的各项活动,如美化校园,捐款等。认真对待每次的政治学习,团结同志,做到爱校如家,爱生如子。言传身教,教书育人。教学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
爱学生是教师职业道德的核心,也是教育改造学生的最佳途径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标,而且“不奢求改造好每一个孩子,但是决不放弃对每一个孩子的改造”,为了让每一个孩子体会到我对它的关心,让每一个孩子多得到老师对他们的爱,我努力树立这样一个榜样:要求学生做到的,自己首先就要做到。在和学生的交流中,学生真正把我当成了他们的知心朋友,也让我的教育教学工作更容易开展了。
二、勤
我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,积极参加学校组织的各项活动,外出学习同样严格遵守学习纪律。不放过任何一次学习、提高的机会,不落下每天的本职工作。在工作中,尊敬领导、团结同事,对人真诚,尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
三、能
我认真钻研课标、教材,研究教法、学法,积极参加“构建自主高效”课堂改革,精心设计每一节课,使学生由“要我学”变“我要学”,变“苦学”为“乐学”,激发学生学习兴趣和学习热情,使学生真正成为学习的主人。在教学研究中,坚持使用《能力培养》。不仅提高了学生的自主学习能力,使有效问题极大地活跃了课堂气氛,而且使课堂效率极大地提高,真正使有效课堂转向高效课堂。
四、绩
(一)教学上有了进步
本学期承蒙学校领导的信任,在学校“师徒结对”的活动中,我与陈晓玲老师结成了师徒对子。使我在这个学期中,进步不少,为我的工作点亮了引航明灯。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握“读”的环节,作业丰富多彩。
上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法。从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”,其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的,我把全班同学分为四组,以组为单位,然后进行朗读比赛。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种“读”的效果是不错的。
在作业的布置上我也下了很大功夫,每周写一篇周记,并及时批改,《能力培养》随堂做,面批面改。每月两次测试,全面检查学生的学习情况。
2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。
我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同层次的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质。
在这种教学理念的促使下,我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中,我配合学校开展了“写字比赛”、“口语作文训练比赛”等等。在校长带领下我去三中听了自主高效模式的语文课,受益匪浅,回来后及时调整自己的上课模式,并且上了《斑羚飞渡》的示范课,效果较好。
4、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益。
由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了这种新兴的授课方式,适当加以运用。这样在上课的时候既创设了良好的教学情境,也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来,学生们都显得意犹未尽,这是传统的教学模式所达不到的效果。
(二)班主任工作中学会考虑细节
班主任工作是细小琐碎的,例如学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等。作为班主任不能有任何忽略。于是我尽量多的夸奖孩子,放大他们的闪光点,让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。同时,我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题,尽量把班主任工作做到细致入微。
四月份学校组织了队列广播体操比赛,经过师生的共同努力,我们班取得了中学组第一名的好成绩,在五月末的文艺汇演中我班张浩楠、程歌等同学的小品《我相信》荣获初中组第二名,全班同学参加的手语表演《感恩的心》荣获三等奖。本学期的大课间,学校组织学习了《今夜舞起来》等舞蹈,学生能够认真学习,丰富了学生的课余生活,增强了体质。
(三)以身作则,积极参加活动。
积极参加党的群众路线实践活动,并在“三尺讲台、我的梦”演讲比赛中获得优秀奖。在彰武县写字竞赛中,认真指导,所带班级荣获二等奖。
以上,是我这一学期来的工作总结。这一学期,我成长了,我收获了,但更发现了很多不足的地方,我将更加努力工作,使自己能更健康更迅速地成长!
此致
敬礼!
述职人:xxx
20xx年x月x日
从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着下一代,我要对他们负责。基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、 做一个思想进步的教师。
要想做一个合格的人民教师,首先应该有一个健康进步的思想。与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生。我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周五我认真进行政治学习,并做好学习笔记。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、 做一个有爱心的教师。
我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言,是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的,我都会尊重。在课下,与学生共同解决难题,只要学生提出的问题,我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。
三、 做一个理念新的教师。
目前,新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开,我在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。在教学上,我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。
四、 做一个信息时代的教师。
目前,以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。计算机作为信息时代的主要载体,在素质教育中占据了极其重要地位。如今,我们已不满足于用粉笔来教学了,而是要把计算机和网络当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸!如何挖掘学生潜能,提高学生素质,尤其是利用计算机解决实际问题的能力,显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此,教师学习计算机成了当今教师的必修课程,也是形式所迫。为了能将多媒体运用自如,强化教师的基本功训练,我除在学绞积极参加计算机培训以外。还自己购买了不下百余元的资料书,在家自学Authorware和Flash,现在我已经能运用Authorware制作课件,用Flash做简单的动画。
教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。我还年轻,在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术,艺术的生命在于创新。但我相信,只要乐岗敬业,认真履行工作职责,定会有所收获。
尊敬的领导:
首先,作为一名教师,我坚持每天早到校,晚离校,与学生建立了和谐友善的师生关系。在课余经常找学生谈心,引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。有意识的培养他们合作精神和集体荣誉感。经过努力,孩子们变得成熟懂事,学会忍让和关心他人,学习成绩在全年级里也稳中有进。
其次,作为一名语文教师,我积极研究教材教法,结合新课程标准,努力把课上的生动有趣。每次备课都认真细致,查找大量背景知识,注重对学生能力的培养,在校内外各种教研活动中认真做笔记,反思,吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中。语文是一门相对较活的学科,在教学中我逐渐找准自己的风格,不拘泥于课本答案,鼓励学生创新思维,提出自己的观点。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
一、牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声
古语云:“书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的重要性。上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”,其中
学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的,我把全班同学分为四组,以组为单位,然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候,其它组就听,等到这组读完后,其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分,然后把这组的最后得分记入他们的学期总分,学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种“读”的效果是不错的。
二、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考
提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的,学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,可以说个个都积极地思考,小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了。
三、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质
语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不是你明白了多少语文知识,而是一种语文素养的全面提高,着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高,单单靠语文课堂教学又是不够的,在这种教学理念的促使下,我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查字典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“IQ游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展,不仅是对课堂教学内容的有益补充,更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱,使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”,同时,他们的语文能力,语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明,学生们很喜欢上这样的课,这也是我以后继续探索、努力的方向。
四、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益
近几年,多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体,有很强的可感性、趣味性,所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了这种新兴的授课方式,适当加以运用,让语文课取得更好的效果。
为了在上课之前加深学生对文本的认知和感知的能力,我从网上下载了许多资料,然后把它们制作成课件,在上课的时候进行演示,这样在上课的时候既创设了良好的教学情境,也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来,学生们都显得意犹未尽,这是传统的教学模式所达不到的效果。
在多年的语文教学中,我深深地体会到:语文教学关键是一个“活”字,死扣书本,死记硬背,是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样,有教学模式上的改变,有教学手法上的更新,因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先,不拘一格,所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这十几年的语文教学,让我取得了很大的成绩。
多年的教师工作锻炼了我,也改造了我。我欣喜的发现自己更加成熟了,逐渐领悟到人生的意义和价值所在,所有这些都激励我更加热爱自己的事业,奋发向上,继续前进。我相信随着时间的推移,经验的增多,我会成为孩子们心目中的优秀教师。
“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。
此致
敬礼!
述职人:xxx
20xx年x月x日
东流逝水,叶落纷纷,回顾过去一学期,工作愉快,非常充实,现在我们把这段时间的教师工作写成述职报告,述职报告可以总结以往经验,改进工作中的不足,提高员工素质。怎么才能在写教师述职报告时更全面呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“今日总结:小学班主任教师的述职报告范文”,仅供您在工作和学习中参考。
各位领导同事们:
大家好!日月如梭光阴似箭,转眼间,一学期的班主任工作已经接近尾声了。二(七)班在各位领导、老师和我的共同努力下,本学期无论是班风还是学风,都有较大的进步。首先,我要感谢校领导对我工作上的鼎立支持,以及各位科任老师对我工作的配合。如果没有你们竭诚协作,七班也不可能在期中考试中取得好的成绩。
对于如何做好班主任工作,我认为心中一定要充满爱。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在爱这个大范围下需做到如下几点:
第一是“民主”
班主任工作千头万绪,纷繁复杂,不仅要传道授业,还要精细到学生的细微末节。要使工作循序渐进,有条不紊,重点突出,由班主任一个人说了是不行的,必须实行“民主”。班主任就必须全身心地投入到班级工作中去,统揽全局、全盘思考,通过对种种情况的分析、比较和综合,选择切合班级实际和学生特点的是佳的治班途径和方法。愚者千虑,必有一得。工作中,我对接管这个新组建的班级,在深入观察了解班级的基本情况和特征的基础上,通过民主讨论制定了班级的奋斗目标、班风学风的建设,通过演讲选定了班团干部的组织建设。在处理班级的每一项事务(哪怕是突发事件)时,我都少不了让学生想一想用什么方法处理,通过讨论,学生才能乐于接受,才能收到最佳的教育效果使班级风气正,学习风气浓。同时也避免了班级工作的盲目性。
第二是“原则”
初中二年级的学生在人生的旅途上仍处于朦胧状态。立怎样的人生观、世界观和价值观,如何学习,怎样提高自身素质,如何交友,怎样遵纪守法,他们心中还没有什么数。正因为他们处于这一特殊时期,我从不敢有半点松懈。严格要求,措施得力,这是做好工作的保证。因此作为班为任必须肩负起运个神圣的使命,给学生以恰当的指点,该说的要不厌其烦地说。常规性的问题要经常说,容易出现反复的问题要反复说,个别性的问题要单独说,普遍性的问题要公开说。
班会是说的好阵地,座谈、个别谈心是说的好方法。说要苦口婆心,要有真情实感,要有预测性,要有超前意识。平时要多打预防针,千万不能等学生捅了漏子后再大发雷霆,大声训斥。要在发现问题的苗头时及是说,不能贻误教育时机,导致不良后果,要把掌握的情况及时与家长说,以争取家庭的配合。当学生犯了错误的时候,不能一二再,再而三地无原则的原谅,一定要有原则地进行教育处理,让学生及时改正错误,达到教育的目的。为了给学生揪错,我制定一系列分制,有意识地提高学生的参与意识和竞争意识。
第三是“亲情”
有一颗爱心,这是做好工作的前提。细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。要知道对学生严厉是不行的,必须像“长辈爱护下辈”一样的爱护他们,让学生感到亲情。做好班级工作,最主要的是了解学生群体和个体的特点。
这样,工作才能有的放夭,收到事半功倍的效果。学生的思想状况如何,学习态度怎样,能否遵纪守法,有什么个性特点和兴趣爱好,这不是班主任整天坐在办公室里就能了如指掌的。我靠的就是勤观察、勤了解多找学生谈心,让学生与你亲近,让学生感到亲情。关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为,不断地掀起学习的热潮,完美自我形象;学习中互相帮助,做好一帮一活动。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他
们每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我常到学生中间谈谈。听的多,看的多,了解的多,使我掌握了大量的实情和第一手资料,为制定出针对学生实际的治班措施,采取切这可行的治班方法,提供了科学的依据。
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间,即使是在患病期间也没请过假。“金无足赤,人无宗人”,走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在教育教学工作中难免有缺陷。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
时间它在不经意间悄然而逝,在轻松的工作氛围中结束了这学期的工作,现在我们把这段时间的教师工作写成述职报告,述职报告可以总结以往经验,改进工作中的不足,提高员工素质。你知道优秀的教师述职报告包括哪些内容吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“[参考总结] 小学班主任教师述职报告之四”,希望对您的工作和生活有所帮助。
尊敬的领导:
本学期我继续担任六年级的语文教学工作,这是我参加工作以来第一次任教毕业班的课,因此,我对教学工作不敢怠慢。一年来,我努力强化自身业务学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过不懈努力,我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、“备好课”是搞好语文教学的前提
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。
本班的同学比较安静,上课气氛不够积极,经过一年的共同学习与努力情况有所好转。但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
二、“上好课”是搞好语文教学的关键
提高学生的素质关键在课堂,过去我们有一种提法是“向四十分钟要质量”,其实到如今仍然适用。要达到这个要求,老师就要具备如下三个要素。
一要有驾驭课堂的能力。课堂教学是师生的互动,调动学生的学习积极性,能使课堂教学达到理想的效果。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学的效果,老师的课堂应变和驾驭的能力相当重要。上课的内容丰富、充实,老师的教态自然,课型多样生动,难易适中,照顾全体,就自然能够吸引住学生,调动学生的学习积极性。
二要有健康充沛的精力。课堂教学的气氛是一个相当重要的话题,师生互动的课堂是一个相互影响的场所,老师健康的精神和充沛的精力,能使学生受到感染和鼓舞,使学生更轻易地进入到角色中去,适应课堂教学的需要。在这一方面,我感受很深。有时因为心情不好或者学生发生意外等情况时,我情绪低落,整个课堂就十分沉闷,教学效果明显不理想;而当我情绪好时,教学语言生动、语气抑扬顿挫,学生也兴趣盎然,教学效果极好。
三要有足够坚强的爱心。因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气;另外,由于种种原因,学生之间还会发生一些矛盾纠纷或者违纪的现象,会造成正常的课堂教学秩序受到这样或那样的冲击。如果对这些学生给予冷眼或者严厉的批评,都会造成他们的反叛情绪,后果可能是他们更加不爱学习。因此,给学生以爱心就尤其重要。针对学习上的差生,我制定了具体的辅优补差计划;对上课违纪的现象,我采取引导和关心的方法,并不是简单粗暴的对待他们。经过一段时间的努力,取得了十分积极的效果。
三、“及时反馈”是搞好语文教学的有力补充
课本上的知识要真正变为学生自己的东西,还需要巩固,那么作业、复习等环节就必不可少,老师就要及时地得到反馈信息,以弥补课堂教学中的一些不足。获取及时的反馈信息的途径是及时批改学生的作业、适时的家访工作和适当的课外训练。
一要及时批改学生作业。语文作业是语文课堂教学的延续,从作业中老师能够发现很多的问题。我认真地批改作业,有时一套作业要批改一两个小时,以其从中总结一些课堂教学中的纰漏。在批改学生作文时,我坚持采用详批,并总是给予肯定的评语,鼓励学生经常练笔。
二要适时做好家访工作。语文教学的又一个特点是需要家长的督促和协助,比如学生在家里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等。家访的力度大,也在一定程度上有利于搞好语文的教学。我经常采用电话家访的方式与家长取得联系,适时了解学生在家庭的学习情况,和请求家长给予帮助,取得了很好的效果。
三要适当组织课外训练。语文是语言,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我组织学生多读,采取多种方式读,发现问题及时纠正。课后发现我组织学生进行适当的讲读训练,以培养他们的语言表达能力,并从中了解学生的一些不足。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以提高他们的语言能力。
教无止境。虽然在本学期的教学工作中,我取得了较好的成绩:全班学生的总体学习成绩有很大提高,师生以及同学之间更加的信任。在今后的教学过程中,我仍然并且更加努力地去工作,去教学,争取更大的成绩。
此致
敬礼!
述职人:xxx
20xx年xx月xx日
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