述职范文|导询述职报告(集合11篇)
发表时间：2019-06-22导询述职报告(集合11篇)。
导询述职报告 (一)
医导实践报告近年来，随着医学科技和医疗服务的不断发展，就医方式也随之不断变化。特别是在互联网和智能手机等新技术的应用下，移动医疗逐渐成为人们关注和重视的话题。移动医疗，即通过智能手机或平板电脑等移动设备进行医疗服务，为患者提供更加便捷、高效的就医途径。因此，作为未来医疗发展的趋势之一，医学导航的作用变得越来越重要。
在医学领域，导航已经成为了一种不可或缺的工具，对于医学研究、教育和临床医疗都有着重要的作用。在医学教育方面，我们可以利用医学导航进行虚拟手术的演示和模拟，以提高学生对手术过程和技术的理解和掌握。在医学研究方面，通过医学导航技术，我们可以更加准确地掌握病例的信息和病例模拟，对疾病的发展和治疗方案的选择提供更为有力的支持。在临床医疗方面，医学导航可以帮助医生更加准确地定位病灶和手术位置，提供更加优质的诊断和治疗服务，从而让患者得到更加科学、规范、高效、安全的医疗治疗。
作为一名医学学生，我也有过医学导航的实践经验。在我的专业课程中，我们学习了很多医学导航相关的知识和技术，其中就包括影像医学导航、手术导航等。随着科技的进步和医疗环境的变化，我们也需要不断学习和适应新的医学导航技术和应用。
例如，在影像医学导航方面，我们需要掌握各种图像处理技术和软件，对不同的病例进行分析和诊断。在手术导航方面，我们需要学习手术解剖学、手术操纵等基本知识，并且掌握手术导航器和其他手术辅助设备的使用和操作技巧。
除了学习基本知识和技术之外，我们还必须加强实践操作和模拟，并且注重与患者之间的沟通和互动。通过实验室和临床实习等实践机会，我们可以更加深入理解医学导航的应用和价值，并且为今后的临床实践和科研奠定扎实基础。
总之，医学导航的不断发展和应用为医疗服务提供了有力支持，具有广泛的应用和发展前景。作为医学人员，我们应该认真学习和掌握医学导航相对应的理论和实践技术，早日成为能够熟练运用医学导航技术的专业人才，为人类的健康事业做出自己的贡献。
导询述职报告 (二)
××公司：
请贵方给我方寄来按照所附明细提供零件的报价一式三份。
请按明细单所列各项在报价中注明品名全称、型号、技术规格、材质、价格和重量，并请注明可能的交货期和按立方米计算的总交货量。
亦请分别注明包装费和运输费。
请贵方告知我方寄出报价的尽可能准确的日期。
如贵方因故不能提出报价，请贵方尽快回信告知我方，我方将十分感谢。
预致谢意。
××公司×先生
×年×月×日
询价函的结构及写作方法
询价函可以向卖主索要主要商品目录本、价目单、商品样品、样本等，也可以用发询价单或订单的方式询问某项商品的具体情况。
导询述职报告 (三)
询价岗位述职报告
一、岗位背景及目标
作为公司的询价岗位，我的主要职责是负责与供应商进行沟通、协商和洽谈，以达成最佳的采购成本和采购条件。我需要在合理的时间内定下采购合同，为公司提供最佳利益和效益。我的目标是确保采购过程的顺利进行，并为公司争取到最合适的采购条件，从而提高公司的竞争力和盈利能力。
二、工作内容和方法
1. 与供应商进行联系和沟通：我与供应商保持密切的合作关系，及时了解市场动态和价格变化，掌握供应商的优势和劣势，以便为公司提供有竞争力的报价。我定期与供应商进行谈判，争取最佳价格和条件。
2. 询价和报价分析：我根据公司的需求和采购计划，向供应商发出询价，并及时收集和分析供应商的报价信息。通过综合评估供应商的价格、质量、交货时间等因素，我可以为公司选择最合适的供应商。
3. 采购合同签订：我与供应商进行详细的合同洽谈，并确保合同条款的准确、清晰和符合公司的需求。在合同签订前，我会与法务部门进行审核，并协调相关部门对合同条款进行评审，以确保合同的合法性和效力。
三、工作成绩和亮点
1. 成功降低采购成本：通过与供应商的密切合作和谈判，我成功地降低了公司的采购成本。在过去的一年里，我通过与供应商进行价格谈判，成功地为公司争取到了超过10%的采购成本降低。
2. 提高采购效率：通过优化询价和报价分析流程，我成功地提高了采购效率。现在，我们可以更快速地收集和分析供应商的报价，从而更快地做出决策，为公司采购提供准确的数据支持。
3. 优化供应商管理：我与供应商保持密切的合作关系，不仅在价格上取得了优势，还在供应商管理上取得了重要的成果。我与供应商建立了良好的合作关系，提高了供应商的响应速度和服务质量，确保了公司的采购计划顺利进行。
4. 有效控制风险：我在与供应商的洽谈过程中，注重合同条款的细节和风险控制。我及时与法务部门进行合同审核，并与相关部门进行沟通，确保合同的合法性和风险可控。
四、存在问题和改进方向
在工作中，我也发现了一些问题和不足之处。首先，有时我过于注重价格的谈判，而忽视了供应商的质量和信誉。其次，我在与供应商沟通和协调方面还有提升空间，需要更加主动地与供应商保持联系。另外，我还需要进一步提高对市场和行业动态的了解，以便更好地利用市场信息为公司采购决策提供支持。
为了提高我的工作水平，我计划通过以下方面进行改进：
1. 加强供应商管理：通过加强与供应商的沟通和合作关系，提高供应商的服务质量和响应速度，从而提高公司的采购效益。
2. 深入研究市场和行业动态：通过学习和研究市场和行业动态，了解市场价格的变化和趋势，为公司的采购决策提供更有价值的信息支持。
3. 提高业务能力：通过学习和培训，提高自身的业务水平和专业知识，从而更好地满足公司的采购需求。
五、总结
作为询价岗位的员工，我努力工作，取得了一定的成绩。通过与供应商的沟通和谈判，我成功地降低了公司的采购成本，并提高了采购效率和供应商管理水平。然而，我也意识到自己还存在一些问题和不足之处，需要通过不断的学习和改进来提高自身的工作水平。
我将会继续努力，改进工作中的不足，不断提升自己的业务能力和综合素质，为公司的发展做出更大的贡献。同时，我也希望得到公司的支持和指导，共同努力实现公司的采购目标和更好的发展。
导询述职报告 (四)
一、
职业生涯中的一个重要环节便是述职，这是对自身工作表现的评估和总结，也是向上级领导报告工作的机会。作为一名职场人士，我感到非常荣幸和自豪能够向领导和同事展示自己在过去一段时间内的工作成果。本文将就我在过去一年内的工作情况进行详细的陈述和总结。
二、工作概述
在过去一年中，我担任公司市场营销部门的职位。作为一名市场营销经理，我主要负责制定市场营销策略、开发推广计划和管理团队成员。下文将从以下几个方面对我的工作进行详细介绍。
三、工作成果
1. 制定并执行市场营销策略
在过去一年中，我积极参与了公司的市场营销策略的制定和执行。通过对市场需求和竞争对手的调研，我成功地制定了公司的市场定位和目标客户，并提出了一套切实可行的市场推广方案。利用数字营销和社交媒体等渠道，我成功地扩大了公司的品牌知名度，并吸引了大量潜在客户。
2. 整合资源并提高销售额
为了实现公司的销售目标，我组织了市场团队，合理分配资源，并确保各项工作按时完成。通过对销售数据和市场趋势的分析，我迅速调整销售策略并提升销售额。在我的领导下，市场团队展现出了极高的工作效率和销售表现，公司的销售额得到了显著提升。
3. 团队管理和培养
作为团队的领导者，我注重团队成员的培养和管理。我制定了明确的目标和KPI，并对团队成员进行培训和指导。通过定期沟通和团队活动，我维持了良好的团队氛围，并激发员工的工作热情。团队成员们在我的帮助下不断成长，并达到了预期的工作效果。
四、工作经验
1. 学会合理分配时间和资源
在工作中，时间管理是非常重要的技能。我意识到只有合理安排时间和资源，才能充分发挥个人和团队的工作效率。因此，我制定了每日、每周和每月的工作计划，并确保任务按时完成。我还鼓励团队成员提出自己的意见和建议，积极参与决策过程，共同优化工作流程。
2. 善于沟通和协调
作为一名市场营销经理，良好的沟通和协调能力对于工作的顺利进行至关重要。我注重与团队成员、上级领导和其他部门之间的沟通，并及时解决问题和协调工作。我善于倾听他人的建议和意见，并以积极的态度对待团队中的分歧和冲突，以达成良好的协作效果。
3. 不断学习和自我提升
在过去一年中，我不断提升自己的专业能力和知识水平。我参加了各类市场营销培训课程，并定期阅读市场营销领域的最新研究和文章。通过学习和实践，我能更好地应对市场变化和挑战，为公司提供更优质的市场服务。
五、工作展望
回顾过去一年的工作成果与经验，我充满了信心和动力。在未来的工作中，我将继续发挥个人和团队的潜力，为公司创造更大的价值。我将继续学习和提升自己，在市场营销领域保持领先地位，为公司的发展贡献力量。
六、结语
通过本次导询述职报告，我详细介绍了过去一年的工作成果和经验，并展望了未来的工作展望。我的工作成果得到了上级领导和团队成员的认可和肯定，这源于我在制定市场策略、整合资源和团队管理等方面的努力和付出。我相信，在未来的工作中，我将继续努力，进一步完善自己的能力，为公司的发展做出更大的贡献。
导询述职报告 (五)
一、
作为一个在某公司工作的员工，每年评估时都有需要提交述职报告的要求。在过去的一年中，我兢兢业业地工作，并且努力提升自己的能力。这篇导询述职报告将详细记录我在过去一年中的工作情况、取得的成果以及与同事们的合作情况。
二、工作情况
1. 工作内容
在过去一年中，我担任XXX职位，主要负责公司市场部的市场推广工作。我的工作内容包括制定市场推广计划、组织推广活动、与合作伙伴洽谈合作、编写宣传材料等。需要高度的责任心和组织能力，以及熟练运用市场营销工具和策略。
2. 工作目标
为了实现公司的销售目标和品牌推广，我在年初制定了以下几个工作目标：提升产品的市场知名度、扩大客户群体、增加销售额。针对这些目标，我提出了一系列的营销策略，并在团队协作下逐步实施。
三、工作成果
1. 市场知名度提升
通过不断地组织市场推广活动，我们成功提升了公司产品的市场知名度。其中最令我自豪的活动是去年的新产品发布会，我们邀请了行业内知名人士和媒体代表参加了活动。通过媒体宣传和社交媒体推广，我们成功引起了广大消费者的关注，并且在发布会当天实现了不错的销售额。
2. 客户群体扩大
通过与市场调研部门的密切合作，我们进一步了解了目标客户的需求，并根据调研结果调整了产品定位和宣传策略。我们还与一些行业内的重要客户展开了合作，通过提供优惠政策和增值服务，吸引了很多新客户的加入。这些努力帮助我们扩大了客户群体，增加了公司的销售额。
3. 销售额增加
在过去一年中，我成功推动了公司的销售额增长。通过市场调研和竞争对手分析，我提出了新的销售策略，包括增加线上销售渠道、合理定价以及与合作伙伴的专属销售活动。这些策略的实施使得公司的销售额相比去年同期增长了15%。
四、与同事合作情况
在过去的一年中，我与公司的同事们保持了良好的合作关系。我们在团队中互相支持、互相学习，共同面对工作中的挑战。特别是在市场推广活动的执行过程中，我们紧密合作，互相协助，确保活动顺利进行。
五、总结与展望
通过过去一年的工作，我充分发挥了自己的专业能力和团队合作精神，取得了一定的成绩。我也存在一些不足之处，比如在时间管理和组织能力方面还有待提高。未来，我将进一步提升自己的能力，加强对市场动态的敏感度，以更好地应对竞争和市场变化。我也会继续与同事们保持良好的合作关系，共同为公司的发展做出更多的贡献。
六、致谢
我要对公司领导及同事们的支持和帮助表示衷心的感谢。正是有了你们的支持和鼓励，我才能在过去一年中取得这些成绩。我相信，在大家的共同努力下，公司的发展一定会更加繁荣。
以上就是我的导询述职报告，感谢大家的聆听。
导询述职报告 (六)
一、课题提出的背景
1、课题的核心概念。 “学案导学，自主探究”课堂教学模式，是在和谐教学整体建构的教学思想和建构主义、系统论教育理论的指导下，师生教学活动诸要素依据一定教学目标、教学内容及学生认知特点，所形成的一种稳定而又简约化的教学结构。也就是按照什么样的教育思想、理论来组织你的教学活动进程，它是教育思想、教学理论、学习理论的集中体现。
2、课堂教学模式改革的必要性。新一轮基础教育课程改革，以提高民族素质为宗旨，突出培养学生的创新精神和实践能力，倡导学生主动参与、探究发现、合作交流的学习方式，课程着眼于学生的终身学习和能力发展，促进学生的可持续发展，课堂着重于师生的有效教学行为，以此大面积提高教学质量。
在调查中我们发现，有些教师课堂教学效率不高，没有理解教学内容的编排内涵，将整体化的教学内容分割成支离破碎的枝叶，师生课堂教与学出现了许多无效行为，致使许多应该在课堂完成的教学任务实际完不成，只得课内损失课外补，校内损失校外补，靠多布置课外作业来提高教学成绩，加重了学生的负担。现在中学生学业负担过重已经成为普遍存在的教育共性问题，羁绊了素质教育的推行，严重影响了学生的身心健康，制约了学校的发展。
能不能找到一种有效的教学方法或策略，使学生在轻松、愉快的状态下高效率的学习，使师生在课堂上高效完成教学任务，课后不布置或少布置作业，把课外时间还给学生，让学生充分发展自己的特长和爱好，实施真正的素质教育。这一问题已经是目前我们课堂教学改革中迫切需要解决的问题，也是我们进一步全面提高学生素质和教学质量的瓶颈，从课堂教学模式的研究入手，激活课堂、构建高效课堂，将有效地解决这一问题，而我们进行的“学案导学，自主探究”课堂教学模式研究正是帮助我们解决这些问题的良方，它研究的是课堂教学行为的问题，解决的是学生学习效率、能力培养的问题，它与新课改的精神、目标和任务是相一致的。
二、课题研究的理论基础
（一）理论意义
本课题依据建构主义、系统论理论发展而来，建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。由于学习是在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助即通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程，因此建构主义学习理论认为“情景”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。而在这些问题上建构主义教学理论与和谐教学整体建构思想是一致的。不同的是，和谐教学整体建构思想强调以下问题：
1、教学的首要任务是激发学生的潜能和积极性。整体建构教学强调一开始教师要把主要任务而不是次要任务交给学生，激发学生的潜能和责任感，因为人的潜能是很大的。
2、和谐教学整体建构思想强调教学主要是教给学生方法。一开始不要急于学习具体的知识，而是引导学生寻找某一类教材的规律和解决这一类问题的切入点。知识是讲不完的，练习题是做不完的，只要学生掌握了学习的方法和规律，就会自己去学习知识。
3、和谐教学整体建构思想注重培养学生的自学能力和习惯。
4、和谐教学整体建构思想根据系统论的原理，不仅把教学过程看作是一个系统，也把教学内容看作是一个系统，要求学生从整体上把握教材，让知识在系统中学习和记忆。如每个学段的开始把一门学科的知识树（知识结构图）教给学生；每个学期把一册教材的知识树教给学生；每个单元的开始也把这个单元的知识结构告诉学生。每学完一节教材或一篇课文，还要及时回归上位系统。这样知识在头脑中总是以系统的形式存在，便于学生理解和记忆知识。
（二）实践意义
运用整体建构的教学思想，教师根据整体教学设计的思想，打破单元章节的界限，将有关知识整体构建，让学生有明确的学习任务，大大提高师生课堂教学行为的有效性，使教师业务素质整体提高，使学生学会学习、善于学习、乐于学习，形成终身受益的学习能力和良好的学习习惯，达到课堂教学最优化，从而构建高效快乐课堂，增效减负，全面提高教学质量。学生在学校里可以有更多的时间参加各种兴趣小组，全面和谐的发展，有助于有效落实国家新基础教育课程改革精神，深化课程改革实验，提高课堂教学实效，提高教学质量，全面推进素质教育。
三、主要研究的过程
（一）本课题所要达到的目标：通过提高课堂教学的效率，减轻学生的课业负担，逐步做到两个“还给”：一是把校内时间“还给”学生，意味着少讲或不讲教学内容；二是把课外时间还给学生，意味着少布置或不布置课后作业。让学生有充分的时间发展自己的特长，实施素质教育。
（二）研究途径：为保证课题研究的顺利实施，学校采取四种途径：一是每学期开学初，用一周的时间开展集体备课，整合教材，编写导学案，并在实践中不断完善、修改导学案，二是在总的课堂教学模式下，各学科研究出体现各学科特点的学科模式，各学科在本学科模式下研究不同课型的教学模式，如：新授课、复习课、习题课、试卷讲评课、作文课、阅读课、实验课等各种课型；三是研究教师培训策略。选拔悟性高的教师作为课题实验骨干教师，一带一、一带多的培训方式相结合，保证课题实验的优质资源。四是研究课堂评价标准。目前，我们根据国家课程标准的要求，采取五分数A、B、C、D四等级评价方式，将学生的日常行为习惯和学业水平测试相结合进行评价。
（三）研究内容：根据系统论原理，“学案导学，自主探究”课堂教学模式不仅把教学过程看作是一个系统，它把教学内容也看作是一个系统，要求学生依据导学案，在整体感知教材、理解教材的过程中，尽快找到解决某一类问题的方法和规律，做到举一反三，提高学习的效率。不同的年段、不同的学科教学的具体模式多不同，但“学案导学，自主探究”课堂教学有一个基本的教学模式。就一节课而言，基本模式为六个环节：
（1）明确目标：在导学案中，把学生自学的内容、方式、时间、要求、检测方式明确出来，使学生自学有明确的目标。
（2）自主学习：学生自学，要求学生独立思考，做好笔记，把简单易懂的内容学会，不懂得疑难问题，标出来。
（3）合作交流：个人不能解决的问题通过小组交流解决。小组内互相帮助，共同提高。交流的形式灵活多样，可以是师生合作、生生合作、组组合作，本环节和自主学习环节界限不严格。
（4）解惑提升：通过合作交流仍解决不了的问题反馈给教师，老师视各学习小组探究情况，将疑难问题分配给学习小组，各学习小组准备后展示疑难问题，教师或学生给予点拨，或教师引导学生突破难点。
（5）反思收获：教师总结归纳本课的主要内容，使学生所学的知识形成完整的体系。
（6）达标测试：针对教学内容，当堂测试，并由学生互批互改，或者教师边讲评边批改，做到堂堂清、人人清。英语检测中，要有口语练习。
（四）研究方法
研究过程中，主要采用行动研究的路线，运用文献研究、观察研究、测试研究、调查研究、经验总结、实验研究等方法。
行动研究的路线“新问题——计划——实施——评价反思——调整——实施——总结”。
四、创新之处
第一，丰富和发展整体构建和谐教学理论，突破我国基础教育课堂教学领域关于教与学策略研究的局限性。
第二，为课堂教与学策略的深入开展提供新的视角。为增效减负，提高课堂教学实效性提供策略上典型范例。
五、我们遇到的问题和解决办法。
第一个问题就是学案题单化。解决办法是让全体教师理解、掌握学案的四项标准；教导处对学案的检查与评比也坚持这四项标准；这四项标准中也要有重点，那就是看学案上有没有可供学生阅读的文本材料。
第二个问题是在学案导学课堂教学模式中，教师讲不讲。我们的意见是不该讲的不讲，该讲的要滔滔不绝地讲。应该讲：学习新知时必需的、学生又缺乏了解的背景知识；学生自己解决不了的知识难点；容易被学生忽视或混淆的基本概念；知识单元、教学环节之间的过渡、衔接；
学生经过讨论、探索也无法解决内容；学生自学未形成系统而全面的知识体系，教师需要在这基础上加以适当的点拨、归纳、总结、概括。不应当讲：学生在认真自学时；学案文本中已经阐明、学生可以看得懂的知识点；学生完全可以通过思考而领悟的知识点；学生已经掌握了的知识点等等。
第三个问题，学案何时使用的问题，我们曾经出现过一会用，一会不用；课前用，课堂不用；课后用，课堂不用等现象。我们的解决办法是完善学案导学课堂教学模式，领导跟踪听课，加强指导；加强学案编制的监管，提高学案质量提高学案的使用价值。第四个问题，学案的教案化倾向。
（三）形成学案编制模式与学案导学课堂教学模式。
所谓学案是指教师依据学生的认知水平、知识经验，利用现代信息技术，为指导学生进行生动的只是构建而编制的学习方案。学案实质上教师帮助学生自主构建知识的一种重要媒介，具有“导读、导听、导思、导做”的作用。而学案导学则是指以信息技术为手段，学案为载体，以导学为方法的教学活动，是培养学生自主学习能力，注重学法指导，提高课堂教学效益的教学策略。其操作要领主要表现为微机生成学案、先学后教、当堂训练。学案上所承载的内容主要是“学什么”“怎样学”，历经几年的研究和探索，我们认为学案必须具备以下四个特征：
①文本阅读是特色，我们是这样理解特色的，文本是教师经过整理，综合多个教学素材的内容，如教材上的内容，把简单的丰富了，抽象的具体了，模糊的清晰了，而且还要增强耐读性和可读性。新课程的核心理念是自主学习，学案上提供的文本材料使学生有了自学的内容；另外，一个人知识的获得，终身学习能力的形成主要来自阅读；
②问题探究是关键，教者在设计完一段文本后，接下来设计一对一、点对点的问题链，只有有了问题链，才有了学习和思考的过程，才能渗透学法。学案中问题链的设计，还能起到“以问拓思”的功效，帮助学生从问题的分析中掌握解题思路，把教师的学法指导落到实处；
③知识归纳是重点，教师要将课本上的知识、文本阅读中体现的知识、问题链设计中考查的知识进行分析、重组、整理，然后归纳形成一个完整的知识体系呈现在学案上，供学生自学；
④巩固练习是着力点，无论哪种教学改革，都不能逃开质量和升学，因此编辑高质量的练习题就显得尤为重要。对于高质量和针对性强的习题，我们要求教师选择的标准就是历年中考试题和中考模拟试题。学生在自学的基础上，独立进行一些针对性强的练习，可以进一步掌握方法和培养技能，而分析解剖探索性题目，能优化学生的认知结构，培养学生的创新能力；只有具备了以上四个方面的特征，才能称其为学案。
这四个方面特征也是学校检查评价任课教学编制学案水平高低的主要标准。
如何在课堂教学中使用学案，即学案导学的课堂教学模式。经过几年的探索和不断完善我们的具体操作是：
①第一环节：出示目标。由教师情境导入课题，然后指派学生阅读学案，也可由教师参照学案讲解，完成学案上的《学习目标》和《课题简介》两部分。
②第二环节：依案自学。学生依据学案，通过自学，完成学案上的《自主学习》和《合作学习》中的自学任务，并带着疑惑进入下一环节学习。
③第三环节：合作交流。组内交流自学心得，实现优势互补。完成学案上的小组《合作交流》。
④第四环节：成果展示。以小组为单位，将自学与交流成果向全班同学进行汇报。通过全班同学互动交流的方式完成。
⑤第五环节：精讲质疑。根据小组汇报情况，教师确定精讲内容。通过教师启发、详讲的方式完成。“讲”学生存在疑虑的问题、“讲”的时机可穿插于小组汇报之中，也可将小组汇报存在疑虑的问题集中解决。
⑥第六环节：知识归纳。通过学生汇报的形式或由教师总结的方式，学生将知识框架填写在学案上，完成学案上的《知识归纳》。
⑦第七环节：当堂训练。在课堂上，学生利用一定的时间，做学案上的练习题。
对于一个课题但需要两课时或三课时完成的我们要求教师按课题制作学案，一课题编排一份学案，还课题完整知识体系。其次，依据学案规范导学流程为：①出示目标——②依案自学——③合作交流——④成果展示——⑤精讲质疑——⑥知识归纳——⑦课题训练
六、研究进度
（1）课题准备阶段（20xx年9月—20xx年7月）
①按照实验研究的内容，成立课题组。
②分解课题，召开开题研讨会，研讨实验研究方案，制订课题实施方案，各年级部、学科教研组选定子课题，并提出可操作性的实验研究方案。
③建立子课题研究组织，申报、开题与实施。
（2）课题实施阶段（20xx年8月—20xx年8月）
①各年级、学科教研组制定实施研究方案，展开课堂教学研究。
②提高课堂教学实效性策略研究课题研讨会。
③课题组定期进行研讨，交流和总结实验研究情况。
（3）课题检查和总结阶段（20xx年12月—20xx年1月）
①课题研究组提交课题实验研究情况总结
②课题组组织所有学科教研组对研究情况进行分析交流
③展示发表阶段研究成果，总结课题研究成果、撰写研究报告、论文等。根据情况对部分成功的研究课题进行推广。
（4）、课题研究的主要成果
通过一年多的研究，我们认为取得了两方面的研究成果。
第一，学案导学课堂教学模式让教师专业成长更快速。
1、教师能积极学习现代教育思想，接纳和认同反映时代特征的教育理念，不断自我否定、扬弃、出新，从而从理论上提高自身的涵养，教学方法和课堂教学模式逐渐完善。
2、教师的教学实践能力大大提高，在自身努力实践新的教学方法和策略的基础上，借鉴他人成功的方法模式，学习模式、进入模式、变更模式、创新模式，从方法模式的组合上探究教学过程的改革与创新，引起课堂模式的优化，带来教学质量的提高。其中1人被评为国家级优秀教师，2人获得山西省教学能手称号，骨干教师2人；
市级学科带头人、优秀教师、教学能手、骨干教师、师德标兵2人，开发编印了2个学期的导学案，依托课题“学案导学，自主探究”课堂教学模式研究，整合优质资源，教师的科研能力和科研水平在逐步提高，学生也在教师的成长中受益很大。
第二，学生的学习能力和学习成绩得到提高。
由于采取的是学案导学、自主学习的方式，学生的主观能动性充分发挥出来，学习成绩较以往有大幅度提高。
七、反思：
课堂教学改革是一项工程，不会一蹴而就，它是一个过程。学案导学课堂教学也不是尽善尽美的，而37中学的课改更是处在初级探索阶段，还有许多问题等待解决和完善，我们将在教育科研中继续研究。
导询述职报告 (七)
今年一开始导医人员就出现了危机，新聘年青导医只剩下一人，“吴”又要补休，我、“朱”和一名小导医既要管理大厅还要管理二楼和专家门诊，三人齐心协力工作完成的不错，也得到两位教授的好评。
春节刚过就开始上医保，挂号室的工作量增大，导医的工作量自然也同时增大，这时输液中心的护士也严重缺乏，为确保医疗质量，调走了唯一的小导医，大厅的任务就全压在我一个人身上，长达两个多月之久，而期间又恰遇全省医疗价格调整，所有的价格代码又须重改，挂号室人员又要重新适应新的价格和新价格的代码，病人排队成了长龙，由于我学会了挂号收费，便能帮忙解决很大一部分挂号，一会在挂号室，一会在大厅，里里外外非常忙。接着挂号室的人员又要学习考试，我又顶替了不少工作，有的人说我不好好做自己的导医跑进去挂号，但有谁知道挂号室工作和导医工作是紧密而不可分的，有谁知道在我费尽口舌和病人解释的功夫，可以帮病人挂好多号，即刻解决了病人的烦躁，不论别人怎么看我，我只想说，只要工作需要、病人需要我就会去做。
自从上了医保后，电脑也经常出故障，甚至有两次大的故障，一个下午挂号室、药房的电脑全都瘫痪，无法划价、交费，于是我立即与药房人员进行沟通，又与挂号室人员一起根据药房人员的估价，用手写发票完成收费工作，待电脑恢复后又加班帮忙打印发票，便于病员来换取。
及时协调并解决了大量的医患之间的矛盾纠纷，发现问题及时处理，对病人的投拆进行合理的解决，必要时反馈给有关部门。在为病人服务的同时也为医院、为医院的工作人员作了大量的宣传工作，医院又进了哪些新设备，又引进了哪些新技术，医院的环境条件，医院还将怎么发展，哪些项目我们医院做得很不错，医生们有哪些特点、专长等等等等。有时我心里真是不好想，就在大家指责我的同时，我却在为你们说着大量的好话。
由于年青导医人员流动平凡，从开业到现在已不少于20人了，做得最长的也超不过一年，最短的只有一天，每来一位新任导医，我都要进行全面的培训和指导，把我所学、所理解的服务理念言传身教给她们，并通过她们发挥在工作中，为了让新任导医快速适应并熟悉工作，我还将全院的职工按所在门部列出了一张表。
还做了一些其它的工作，如：为保健部打印文件等等，我就不一一说了。
这次在生病手术后，我也有了大量的时间，静静的审视我的工作，特别是在于丹教授讲的论语心得中悟出了很多做人做事的道理，于丹说：做过和做不到位是一个意思，一定要学会把握做人做事的度，就象一群刺猬过冬，靠得太近身上的刺都会扎到对方，而离得太远又达不到取暖效果，经过反复的磨合，最后达到了适中的位置，我想我会在今后的工作中逐渐磨合出来。
我们不缺锦上添花，而缺雪中送炭，把眼睛放在自己的工作岗位上，去努力的把本职工作做好。
导询述职报告 (八)
一、
询价方案是指企业或个人向供应商询问价格、质量和其他条件的文件或书面要求。在商业交易中，询价方案是非常重要的一环，它不仅决定了采购的成本，还直接影响着产品质量和供应链的效率。因此，编写一份详细、具体且生动的询价方案显得尤为重要。
二、询价方案的主要内容
1. 公司介绍：需要在询价方案中简要介绍自己的公司。提供一些关于公司规模、产品和服务的基本信息，以帮助供应商了解的需求和背景。
2. 产品详细说明：需要清楚地描述所需产品的规格、特点和数量。在此部分中，可以包括产品的技术参数、材料要求以及其他相关信息，以便供应商能够准确理解的需求并提供相应的报价。
3. 交货要求：在询价方案中，必须明确提出产品的交货时间、地点和方式。这有助于供应商合理规划生产和运输，并根据需求量确定能否满足的时间要求。
4. 质量要求：对于产品的质量要求，应该给出相应的明确说明。这包括测试标准、质量控制方法和产品检测要求等。确保供应商了解的标准并能够提供不低于这种要求的产品。
5. 报价要求：在询价方案中，必须明确说明所需产品的报价要求。这包括报价的有效期、货币单位、支付方式等。同时，也要提供供应商报价所需的必要文件和表格，如投标表、报价表等。
6. 附加条件：除了以上内容，还可以在询价方案中提及一些额外的附加条件。例如，供应商必须提供产品样品、具备相关资质证书或有一定的生产能力等。这些附加条件可以帮助进一步筛选供应商，并确保合作中的其他方面得到满足。
三、示例
以某公司采购办公用品为例，以下是一份示例询价方案的主要内容：
1. 公司介绍：本公司是一家规模较大的综合企业，主要经营电子产品、办公用品和家居用品等。拥有多个子公司和销售渠道，综合实力强大。
2. 产品详细说明：需要采购办公用品，包括笔、便利贴、文件夹、纸张和打印墨盒等。详细规格和数量如下：
- 笔：每款颜色至少100支，需包括黑色、蓝色和红色三种颜色。
- 便利贴：每款至少500张，需包括不同尺寸和颜色。
- 文件夹：每款至少200个，需有A4和A5两种尺寸。
- 纸张：A4纸至少500包，每包100张。
- 打印墨盒：适用于常见的打印机品牌，每款至少50个。
3. 交货要求：请根据指定的交货时间和地点，确保产品的按时到达公司的指定仓库。交货时间为下月初，交货地点为我司位于某市的仓库。
4. 质量要求：产品必须符合国家的质量标准，并提供相应的检测报告和证书。需保证产品的质量稳定、无损坏或产品缺陷。
5. 报价要求：您所提供的报价应该包含产品的单价、总价和有效期。货币单位为人民币，报价有效期为30天。支付方式为银行转账，发票需开具17%增值税。
6. 附加条件：除以上要求外，供应商须提供产品样品以供审查和测试。同时，供应商应具备相关的质量管理认证和生产能力。
四、
编写一份详细、具体且生动的询价方案对于商业交易的顺利进行至关重要。通过合理的组织和明确的要求，询价方案可以帮助寻找到合适的供应商并确保所需产品的及时交付和符合质量要求。在实际撰写时，应根据具体需求进行适当的调整和完善，以确保询价方案的准确性和实用性。
导询述职报告 (九)
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是市民中心的导服人员，在这里，我要向大家汇报一下我近期的工作情况。
市民中心作为服务城市居民的重要窗口，代表了城市对市民的关怀和服务态度。作为导服人员，我们肩负着向市民提供准确、及时、优质的服务的重要职责。近期，我在提供服务、解答咨询、处理投诉等方面做了一些努力和实践。
首先，我积极参与了市民中心的日常工作，始终保持着饱满的工作热情。我始终坚持以市民为中心，以微笑和耐心接待每一位市民。在向市民提供服务过程中，我力求做到耳提面命，细致入微，为市民解决各种问题和困难。无论是户籍办理、社保查询还是权益申诉，我都能给市民清晰明确的指导和帮助。在繁忙的业务之外，我时常主动关心市民的需求和意见，积极与他们沟通交流，才能更好地应对市民关注的问题。
其次，我努力学习业务知识，提高自身的综合能力。针对市民常咨询的各类问题，我培养了广泛的知识储备，包括政务、民生、法律等领域，做到业务精通。同时，我认真学习政策和法律法规，以备市民需要时给予准确的解释和指导。通过不断学习，我能更好地为市民提供满意的服务，同时也为市民中心树立了良好的形象。
再次，我主动参与团队合作，共同提高服务质量。作为市民中心的一员，团队合作是提高服务质量的重要保障。我积极参与团队会议和培训，交流彼此的工作经验和心得体会。在工作中，我与同事之间建立了良好的沟通和协作机制，互相合作，共同解决工作中的问题和困难。在处理真实案例时，我与同事共同研究和分析，以找出最佳解决方案。团队的力量让我们在服务市民过程中更加高效和专业。
最后，我积极应对投诉和纠纷，维护市民权益。尽管我们服务工作中力求完美，但偶尔也会出现投诉和纠纷，这是难以避免的。面对投诉，我总是保持冷静和耐心，认真倾听市民的诉求。同时，我会积极衔接相关部门，研究和处理问题，努力为市民解决问题。这种积极应对的态度和专业能力赢得了市民的认可和口碑，同时也提高了市民对市民中心的信任度。
尊敬的领导、亲爱的同事们，以上就是我近期的工作情况汇报。通过不懈努力和专业素质的提升，我相信我能更好地为市民服务。我会继续在服务市民方面不断创新，提高服务质量，为市民中心争光添彩！
谢谢大家！
导询述职报告 (十)
医导实践报告：探索多元化课程设计一、前言
本人作为一名医学导师，一直认为导师的角色除了传授知识、指导实践以外，更应该代表了医学行业的未来，引领着学生前行。为此，我始终不断探索如何更好地引导我的学生，让他们拥有全面的医学素养。
二、实践背景
本次实践是在医学专业本科生实习过程中进行的。在这个过程中，我发现学生们对于课程设置比较单一，难以适应不同学生的需求。在这个现象下，我希望通过实践，寻找更加多元化的课程设置方式。
三、实践过程
1、调研
首先，我以问卷的形式向学生问询自己的课程设置需求，以及他们想要学习到的内容。经过近三百份问卷的收集，发现学生对于实践科目的需求比较高，但是又同时存在专业知识的需求。此外，还有一部分学生有兴趣学习深度课堂以外的医学知识。
2、课程设计
基于学生的需求，我和我的团队设计了更多元化的课程设置方案。比如，我们增加了医学文献分析、实习过程反思等课程，来满足学生的知识需求，并且还开设了医学科普、医学伦理等课程来满足学生的兴趣需求。此外，我们还增加了病例分析、病例模拟等多元化的实践形式，让学生们在实践中不断地提高自己的技能。
3、反思
在实践过程中，我和我的团队时刻关注学生的需求变化，并且不断迭代课程设计方案。随着教学的不断深入，我们也收到了很多学生的反馈，并通过调整不断完善课程内容。在实践过程中，我和我的团队从学生身上不断汲取灵感，设计出更适应学生需求的课程设计方案。
四、实践成效
通过以上的科学探索和实践过程，我们的课程设计方案得到了实践认可，并且我们收到了很多学生的反馈，他们感到更加充实和满足。此外，我们还通过调研发现，目前我院其他导师也在学习我们的课程设计方案，通过我院的推广，我们的课程设计也将有更远大的影响力。
五、结语
本次实践过程中，我和我的团队，通过不断地调研、设计和反思，探索出一套更加适应学生需求的多元化课程设置方案。在课程设计之外，我们也更加注重学生的素质培养，让他们拥有更广阔、更高质量的视野。我相信，在群策群力下，我们必将能够更好地推动医学推陈出新，迎接未来的挑战。
导询述职报告 (十一)
医导实践报告：营养与健康教育主题实践引言
随着社会的发展和人口老龄化加剧，人们越来越重视保健和健康。而从营养在健康中的重要性出发，为了提高居民的健康意识和维护健康生活方式，营养与健康教育变得尤为重要。为了更好地宣传营养知识和让公众了解健康生活的必要性，我们学生在医学导师的带领下在社区进行了一次营养与健康教育的实践活动。
实践目的
1.加强居民对健康营养的认识和理解
2.提高居民的自我护理和自我健康的能力
3.增强居民的健康素养和拥有正确的营养观念。
实践过程
为了实现这些目标，我们采用了多种形式的实践活动。首先，我们向社区居民传授了营养知识，让他们了解均衡饮食的概念以及如何通过降低盐分、糖分和脂肪的摄入量来改善饮食质量。此外，我们还向居民宣传了饮食中各种营养素的作用，如蛋白质、维生素和矿物质等，以便他们在日常生活中更好地选择食物。
另外，我们还组织了一系列的互动活动。这些活动包括营养小测试、烹饪健康餐食等，这些形式一方面可以让居民更好地理解营养知识，也可以促进他们亲身体验和参与到健康生活中来。
我们还在社区利用广场、宣传栏、社区健康服务站设立义卖点和发放营养宣传材料等活动，让更多的居民参与活动，宣传健康的生活方式，向居民传递了一些营养保健小贴士，以鼓励更多居民关注自己的健康。
总结
本次实践旨在提高居民的健康知识和生活方式，增强他们的健康意识和健康素养。通过努力营造一个包容、开放、互动、有温度的社区环境，让社区居民更好地理解健康摄取营养的重要性，更好地维护健康，为保持健康、健康地成长贡献自己的力量。因此，我们对这次实践取得的成果感到非常满意。
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