自入职以来,我们学习到了很多的新知识,也认识到了自己的不足。为了让下一阶段工作开展有序,我们就要在花时间去写一份述职报告了。述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。那么怎么才能写出更好的述职报告呢?下面是小编为大家整理的“最新总结: 班主任小结季度范文精选”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
这几年一直从教低年级,体味着工作的艰辛,也回味着收获的喜悦。
不管是在普通班还是在实验班,我谨记着:一个孩子就是一个家庭的希望。所以在工作中,我尽心尽责,竭尽所能地让自己的工作做到期望中的完美。我希望我能做到像曹娟老师那样,多年以后,我的学生还记得我是他的启蒙老师(如果记得,自然我的教育让他收益匪浅),那真是一件美妙的事。
工作近十年,班主任这个光荣的称号几乎一直相伴着。近几年,作为一名低年级的班主任,每当我迎来一年级的新生,我就感觉到一份沉甸甸的责任。我在工作中努力找准自己的位置和方向,竭尽所能将自己的班级建设的更好,让学生发挥出自己的潜力。许多家长在放学以后,经常找我倾心交谈孩子的教育问题。我发现有些家长的教育方式确实值得推崇。当遇到好的“金点子”时,我就如同发现了新大陆,把它传输给其他的家长。有些家长的教育方法确实令人担忧,我也会适时提出良好的建议。每当此时,我都觉得:我是一座桥,我是一座支撑学校、家庭的桥。作为一名班主任,这是我义不容辞的责任!
做班主任,有些事情如果再努力一些,结果可能会更理想。就拿最近的一件事来说吧!6月26日上午,评选“三好生”、“品学兼优生”工作结束放学后,我正在校对成绩单时,手机响了,又是那个熟悉的号码——一位学生婆婆的电话。因为这位婆婆非常关心孩子各方面的情况,经常打电话向我询问。电话中得知孩子因为只当选了品学兼优生,没有当上三好生而伤心落泪,而且我听出了话外音,老人问我:这个三好生、品学兼优生如何评定的?我赶紧耐心地叙述了评选要求和民主投票的情况,同时郑重地告诉老人让她放心,老师绝对不会因为任何私心改变选举结果。搁了电话后,我陷入了沉思,我感觉我对自己处理的结果还不太满意。我当时第一反应是我应该打个电话给孩子的妈妈,但电话我没有立即拨出,我要缓一缓。下午参加小高的公开述职后,我拨通了孩子妈妈的电话,首先了解孩子的情绪如何,接着肯定了孩子的成绩,指出了孩子的不足。请她理解孩子、开导孩子,相信我们的工作。最后我表示6月30号我会单独与孩子交流交流。孩子的妈妈非常感谢,表示没想到我会再打电话给她,更没想到老师这将件事还放在心上,这么关心。我挂掉电话长长地舒了口气。今天上午我如约与孩子单独交流了,结果比想像中的还要好。今天下午坐在这里谈到这件事,心头更轻松了。
平时工作中,我充分运用已有的教学经验,引导学生学会学习;用自己的人文素养感染学生,培养他们良好的学习习惯;虚心与同事们探讨班务工作的困惑,让自己的班主任之路走的更稳健些。 “一颗星代表了我的一份努力”——这是我们班级的争星口号。学生会为自己一天、一个月、一学期得了多少颗星而努力并为之骄傲。 主动捡起地上的一张纸,可以得到一颗星;别人急需帮助的时候,你伸出友谊之手,可以得到一颗星;及时认真地完成作业,可以得到一颗星……无数的争星机会,让孩子们积极地参与到争星活动中。大家你追我赶,班级呈现出明朗的、和谐的竞争状态,有些不良情况居然就在争星的过程中自然地消融了。比如:几乎没有人破坏班级卫生;有同学需要帮助时,38双手可能都会不约而同地伸出;作业一个比一个认真等等。当然,定期我会统计星星榜,及时表扬和鼓励,让此项活动持续发展。两年下来,实践证明,孩子们喜欢星星,喜欢用自己的行动证明自己的努力。
自入职的那天起,我们就掌握了一些基本技能,到现在已经娴熟至极了,但还是要继续努力。为了提高自己与团队的工作效率,我们现在也该花时间来写一下述职报告了。述职报告是指在某一阶段的工作进行全面的回顾。那么,述职报告的内容要写些什么更好呢?以下是小编为大家精心整理的“[精选总结]班主任工作室小结季度范文精选”,但愿对您的学习工作带来帮助。
时间飞逝,转眼间半个学期的教学工作已经结束,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就以这半学期的工作小结如下:
本学期我担任三(1)班的教育教学工作。新接手一个班实在很难。再加上今年刚刚毕业参加工作,能够担任班主任工作,实在感谢领导的信任。同时也感到很大的压力。因为实在没有经验,不知道怎么去管理班集体。只能靠自己慢慢去摸索。
小学班主任面对8-10岁的孩子,工作很繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。这是我经常思考的问题。想到了以下几点:
一、亲近学生,研究学生。
谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,和他们做朋友。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过平时的观察。
了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
作为公司的优秀员工,我们一直在提高自己的专业能力,以便可以给公司做出更好的奉献。为了提高自己的大局意识,我们就要在花时间去写一份述职报告了。述职报告就是下级向上级书写的一种行文。那么一篇好的述职报告要怎么才能写好呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《参考范文:班主任工作精选》,供您参考,希望能够帮助到大家。
1、稳抓常规管理,将常规管理走向精细化。
紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标,在开学初的常规管理周里,常规训练非常重要,要严格要求,违者必究,便学生尽快收心,恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规,对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人,把各项管理要求到位,使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性,严格要求下去,渐渐形成习惯。
充分利用班队会及晨检的时间强调教室是学习的地方,需要安静的环境及课间是休息的时间,不允许打闹等一日常规要求,养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为,班干部做工作记录,及时记在常规记录本上,每周一班会进行总结。教师根据总结完成每周的学生评价表,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
利用升旗仪式,加强学生的德育教育。升旗结束后,对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节等重大活动日举行一些有意义的主题班队会,继续开展综合实践研究,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
2、狠抓班级纪律,形成良好班风班貌。
(1)课堂纪律
严格遵守课堂常规,如果有违反纪律的现象,由指日组长记录,并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩,无违纪现象五星,违纪一次扣一颗,如有打闹无星。个人卫生:每周一各小组长轮换检查各组卫生,平时抽查,要求衣着整洁,桌屉干净,物品整齐,由值日组长记录,表现情况记录在卫生劳动中。
(2)班级卫生:每天下午分派值日生清扫,由值日组长负责。进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行表扬加星,记录在卫生劳动中。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
3、重视班干部的培养。
班级管理光靠班主任一人是不够的,班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录,每周五班干部会议,进行班干部工作评价,不能胜任的同学要进行调整,期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
4、家校结合,分类施教。
(1)经常主动找学生谈话,点出不足,提出希望,明确发展方向,让学生感受到关爱,对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心,尤其在抓住问题时。
(2)对于学习后进生,每节课都要有针对性的提问,作业中有错要单独进行辅导,与家长联系,共同帮助提高学习兴趣。
(3)对于不遵守纪律的后进生,发现闪光点要大力表扬,树立信心,在教师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面,越要让其引起重视,比如当小组长。
(4)经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
作为公司的员工,我们只有在工作中寻找乐趣,才可以把工作推动到极致。为了让下一阶段工作开展有序,我们就要在花时间去写一份述职报告了。述职报告是对过去的工作做出正确的结论。那么,述职报告的内容具体要怎样写呢?小编收集并整理了“教你写总结: 近期班主任工作小结季度范文精选”,仅供参考,希望能为您提供参考!
对于一年级班主任来说,培养学生良好的行为习惯是工作的重点。初入校门的小朋友,自控能力差,习惯形成的反复性强。因此,我从一点一滴、一物一事着手,落实好勤、细、严。
对于刚入学的一年级学生来说,小学是一个全新的环境,一切都是陌生的。而小学生活中的种种规范和要求对于他们来说更是难以适应的。他们往往表现为活泼好动,自由散漫,自我约束力极差,并因此影响正常的教育教学秩序。因此,帮助他们及早适应小学生活成当务之急。为此,结合班级实际,我主要开展了以下工作:
作为公司的员工,我们在工作中不能出现任何差错,这就需要我们不断专研与努力了。为了与时俱进、跟进任务,现在就是我们自己独创性写自己的述职报告的时候了。述职报告就是要找出优点以及不足与教训。那么一篇好的述职报告要怎么才能写好呢?以下是小编为大家收集的“[范文参考]班主任管理工作交流季度范文精选”仅供参考,欢迎大家阅读。
我们了解与我们朝夕相处的学生吗?他们最感兴趣的事情又是什么呢?他们的微笑真是一种认同吗?他们今天做什么事最开心?如果我们对孩子不了解,回答这些问题是困难的。对于孩子,作为教师的我们,只要换一种角度看孩子,你就会有不同的发现。
1、保持一颗平常心。有人这样说:没有不可相信的人,没有不可原谅的人,没有不可爱的人。确实是这样的,学生成长过程中常常会产生一些错误,有些错误只是阶段性的。对待学生的错误,教师如果过分追究,反而会起到强化的反作用,反之,适当的容忍和忽视会给学生营造一个宽松的环境,学生会在错误中成长。
许多老教师们都有这样的感慨:遇到一些自己的学生,那些主动热情地向老师打招呼的,往往是那些曾经调皮、淘气并经常受到你冷落的学生,而不会是你喜欢并常常表扬他们的那些学生。这些应该引起我们的深思:那些常犯错误的学生真的不是好学生吗?我想,对于后进学生的教育,教师保持一颗平常心是最重要的,抱着这样一种思想,我们的工作才会立于不败之地,我们才有可能一点一点地转化学生,才不会犯事与愿违的错误。
2、孩子就是孩子。孩子就是孩子,他们有着不同的年龄特点,他们的处世经验和认识事物的能力都不会像老师那样丰富。一般说来,孩子在起始年级管教要严格些,如果过于宽松,到后来就会出现松散、任性,难以管教的现象。多年的教育经验告诉我们,低年级的学生,老师管教他们时无须说那么多为什么,只要一句这是我说的就足够了。到中高年级了,如果老师一味地严格,或者说严厉,孩子很容易就会有逆反心理。你越管的紧,孩子会越是不听话。因为谁也不会在吼叫的狮子面前舞蹈。这个时候,老师应该尽可能地对他们多讲些道理,听听他们的意见,甚至可以让他们不时地开一段无轨列车,给孩子一点自主权。让孩子在生活中多积累一点生活经历和实践经验,是大有好处的。
3、德育不是认错教育学生犯了错,如果你不加管教,就难以让他从错误中汲取教训。于是,我们经常会做的一件事就是让孩子写检查,写保证。我以前也用过。但很快发现,孩子这次写了我保证下次,要不了多久,就可能再犯同样的错误。让学生写检查,往往不过是教师自己的心理需要而已。写检查其实是把教育简单化了,公式化了,庸俗化了。要知道,德育不是认错教育。
当孩子犯错时,我们首先应该学会倾听孩子的话。因为孩子每一个不正常的表现后面都会有一个正当的理由,我们要从孩子的视角去对待这一问题。孩子犯了错误,是无理取闹吗?是无心之过吗?我们首先要冷静下来,倾听一下孩子的想法,教给他正确的做法。孩子迟到了,教师可以让他为班级做一件事,补偿因迟到给班级带来的荣誉损失,这样就会使孩子觉得迟到这件看起来似乎很小的事也会给他人带来不便。孩子做作业拖拉,没有完成,教师可以让他留下来补做,使他懂得今日事今日毕的道理。对待一只在黑暗中迷路而触犯你的飞虫,其实不必急着想办法去惩罚和消灭,只要设法给它一个投奔光明的机会就可以了。我想,对待一个偶尔犯错的学生也是如此。
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