朗诵三字经主持稿（精选14篇）
发表时间：2019-12-05朗诵三字经主持稿（精选14篇）。
■ 朗诵三字经主持稿
我的外婆今年快六十岁了，虽然她只上过几天学，但却能把《三字经》流利地背出来，真是不可思议！
妈妈说，从我两岁多能完整地说一句话时，外婆就经常把我搂在怀里，一个字一个字地教我念：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。”……
现在我已经七岁了我，我能完整流利地背诵《三字经》了。并且妈妈告诉我：“从‘人之初，性本善’到‘人不学，不知义’ 讲述的是小孩子应该好好学习；从‘为人子，方少时’至‘首孝悌，次见闻’强调儿童要懂礼仪，要孝敬父母，还要懂得谦让；从‘知某数，识某文’到‘此十义，人所同’介绍的是生活中的一些名物常识……
妈妈的话虽然有些我还不太懂，但我已经明白了外婆的良苦用心。我想说：“外婆，您真好！谢谢您教我《三字经》！”
■ 朗诵三字经主持稿
这段时光，学校组织同窗们一伏诵读《三字经》。《三字经》面有赖多佳多的常识使我们受害非浅理解了良多作己的情理。
例如，其中有一段：“臭九龄，能暖席；孝于疏，所该执。融四岁，能让梨；兄于长，宜先知。”道的就是古时候有一个东汉我鸣黄香，他九岁的时候妈妈就逝世了，固然年事小，却知讲关怀爸爸。夏天的时候，气象酷热蚊子许多，他担忧爸爸睡不美，天天都拿扇子把爸爸的床扇得凉凉的，把蚊子赶得遥远的，而后才请爸爸去劳动。冬地的时候，给爸爸展好被褥后本人先钻出来，用身材把被褥焐温暖了才要爸爸往睡觉。孝敬父母是儿父应当做到的。孔融四岁的时候就懂得把大个儿的梨让给哥哥吃，尊敬弟长的路理，从小就应当晓得。
咱们通功《三字经》的学习教导尔们要干一个孝顺父母，尊重师长的恶孩子，继续中华官族的传统美德，并把它发挥光大。
■ 朗诵三字经主持稿
《三字经》这本书让我懂得了什么是教育、什么是孝顺、什么是爱。
人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为?
玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。
三才者，天地人，三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应乎中。
曰水火，木金土，此五行，本乎数。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。
曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。赤道下，温暖极。我中华，在东北。
曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。
曰士农，曰工商。此四民，国之良。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。
地所生，有草木。此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。
稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。青赤黄，及白黑，此五色，目所识。
酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。
匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四声，宜调协。
高曾祖，父而身，身而子，子而孙。自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭;长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠。
此十义，人所同，当顺叙，勿违背。斩齐衰，大小幼。至缌麻，五服终。
礼乐射，御书数，古六艺，今不具。唯书学，人共遵，既识字，讲说文。
有古文，大小篆，隶草继，不可乱。
若广学，惧其繁，但略说，能知源。凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。
为学者，必有初，小学终，至四书。论语者，二十篇，群弟子，记善言。
孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。作中庸，子思笔，中不偏，庸不易。
作大学，乃曾子，自修齐，至平治。孝经通，四书熟，如六经，始可读。
诗书易，礼春秋，号六经，当讲究。有连山，有归藏，有周易，三易详。
有典谟，有训诰，有誓命，书之奥。我周公，作周礼，著六官，存治体。
大小戴，注礼记，述圣言，礼乐备。曰国风，曰雅颂，号四诗，当讽咏。
诗既亡，春秋作，寓褒贬，别善恶。三传者，有公羊，有左氏，有谷梁。
经既明，方读子，撮其要，记其事。五子者，有荀扬，文中子，及老庄。
经子通，读诸史，考世系，知终始。自羲农，至黄帝，号三皇，居上世。
唐有虞，号二帝，相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤，周文武，称三王。
夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。
周武王，始诛纣，八百载，最长久。周辙东，王纲坠，逞干戈，尚游说。
始春秋，终战国，五霸强，七雄出。蠃秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。
高祖兴，汉业建，至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉，四百年，终于献。
魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。
北元魏，分东西，宇文周，与高齐。迨至隋，一土宇，不再传，失统绪。
唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。二十传，三百载，梁灭之，国乃改。
梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。
辽与金，皆称帝，元灭金，绝宋世。舆图广，超前代，九十载，国祚废。
太祖兴，国大明，号洪武，都金陵。迨成祖，迁燕京，十六世，至崇祯。
权阉肆，寇如林，李闯出，神器焚。清世祖，膺景命，靖四方，克大定。
由康雍，历乾嘉。民安富，治绩夸。道咸间，变乱起。始英法，扰都鄙。
同光后，宣统弱。传九帝，满清殁。革命兴，废帝制。立宪法，建民国。
古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。史虽繁，读有次。史记一，汉书二。
后汉三，国志四。兼证经，参通鉴。读史者，考实录，通古今，若亲目。
口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯。昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。
赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤。彼蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。
头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。
如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。
彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。若梁灏，八十二，对大廷，魁多士。
彼既成，众称异，尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋。
彼颖悟，人称奇，尔幼学，当效之。蔡文姬，能辨琴，谢道韫，能咏吟。
彼女子，且聪敏，尔男子，当自警。唐刘晏，方七岁，举神童，作正字。
彼虽幼，身已仕，尔幼学，勉而致。有为者，亦若是。
犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人?蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。
幼而学，壮而行，上致君，下泽民。扬名声，显父母，光于前，裕于后。
人遗子，金满籯，我教子，惟一经。勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力。
昔孟子少时，父早丧，母仉氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔望，官员入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。
过去孟子小时候，父亲就死了，母亲仉氏守节。居住的地方离墓地很近，孟子学了些丧葬、踊痛哭这样的事。母亲想：“这个地方不适合孩子居住。”就离开了，将家搬到街上，离杀猪宰羊的地方很近，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。夏历每月初一这一天，官员进入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一记住。孟母想：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。
孟母姓仉(zhang)氏，孟子之母。夫死，狭子以居，三迁为教。及孟子稍长，就学而归，母方织，问曰：“学何所至矣?”对曰：“自若也。”母愤因以刀断机，曰：“子之废学，犹吾之断斯机也。”孟子惧，旦夕勤学，遂成亚圣。
孟母姓仉(zhang)氏，是孟子的母亲。丈夫死后，和儿子孟子生活在一起，为了教育儿子曾经三次搬家(见孟母三迁)。到孟子年龄大一点，放学回家，孟母正在织布，孟母问他：“读书学习是为了什么?”孟子说：“为了自己。”孟母非常气愤，用刀砍断织布机，说：“你慌废学业，就像我砍断这织布机。”孟子感到害怕，每天勤学苦读，后来成为仅次于孔子的亚圣。
《宋史 窦仪传》记载：宋代窦禹钧的五个儿子仪、俨、侃、?、僖相继及第，故称“五子登科”。
五代后周时期，燕山府(今北京一带)有个叫窦禹钧的人，记取祖训，教导儿子们仰慕圣贤，刻苦学习，为人处世，不愧不怍。结果，他的五个儿子都品学兼优，先后登科及第：
窦禹钧本人也享受八十二岁高寿，无疾而终。当朝太师冯道还特地写了首诗：“燕山窦十郎，教子有义方;灵椿一株老，丹桂五技芳。”
《三字经》也以“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”的句子，歌颂此事;又逐渐演化为“五子登科”的吉祥图案，寄托了一般人家期望子弟都能像窦家五子那样连袂获取功名。
昔汉时黄香,江夏人也.年方九岁,知事亲之理.每当夏日炎热之时,则扇父母帷帐,令枕清凉,蚊蚋远避, 以待亲之安寝;至于冬日严寒,则以身暖其亲之衾,以待亲之暖卧.于是名播京师,号曰“天下无双,江夏黄香”。
译文：
过去汉朝的时候，有一个叫黄香的，是江夏人。当时年正好九岁，很懂事.每次当炎炎夏日到来的时候，就给父母搭蚊帐，让枕头和席子清凉爽快，把吸人血的小虫扇开，让父母好好睡：至于到了寒冷的冬天，就亲自用自己的身体使父母的.被子变得温暖，让父母睡得温暖.于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”!
孔融的父亲拿一些梨给孩子们吃,让孔融先挑,孔融却挑了一个最小的。父亲问他为什么拿最小的,孔融回答,自己最小,所以应该吃小的,大的给哥哥吃。这故事被用作儿童教育的好教材,成为千古美谈,它美就美在孔融小小年纪便有如此谦让风格。
孔融(153～208)，东汉文学家。字文举。鲁国(今山东曲阜)人。灵帝时，辟司徒杨赐府。中平初(185),举高第，为侍御史。后辟司空府为僚属，拜中军候，迁虎贲中郎将。后因忤董卓，转为议郎,出至黄巾军最盛的青州北海郡为相。兴平二年(195)领青州刺史。曹操迁献帝都许昌，征孔融为将作大匠，迁少府。因不满曹操雄诈，被奏免官。后复拜太中大夫，退居闲职，好士待客，座上客满，奖掖推荐，声望甚高。终为曹操所忌，下狱弃市。
孔融著有，《隋书?经籍志》载《孔融集》9卷,已散佚。通行本有《汉魏六朝百三家集?孔少府集》 1卷。孔融文又见严可均《全上古三代秦汉三国六朝文?全后汉文》，其诗又见丁福保《全汉三国晋南北朝诗?全汉诗》
■ 朗诵三字经主持稿
一、激发兴趣，导入揭题
同学们，你们知道《三字经》吗？
《三字经》是学习我们中华民族传统文化不可多得的儿童启蒙读物，它源于南宋，至今已有七百多年的历史了。它三字一句的韵文非常容易记忆，内容包括传统教育，历史、地理、天文，伦理道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅，现在已被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。它是我国古代对孩子进行论理道德教育的书籍，现在被世界儿童运用，你们自豪不？其实上学期要求我们学习的读读背背里就有一篇关于论理道德教育的内容，你们还记得吗？（一起背）（羊跪乳，鸦反哺……德有伤，贻亲羞）谁能说说讲的是什么意思？
你们知道《孟母三迁》的故事吗？这段故事就来源于三字经里的“昔孟母，择邻处”意思是从前的孟母为了儿子有个能有出息，选择合适环境的事。其实你们的父母为了你们能够成才，给你们一个良好的学习环境，受再多的苦也心甘情愿，我们作为儿女，应该感谢父母为我们提供这么好的条件，更加发奋读书。因此，我们应该学会感恩，爱亲人、孝敬父母。
今天我们一起学习一段关于教育和学习对儿童成长有帮助的《三字经》。
二、新授感悟
1、出示《三字经》中“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。”两句。
用自己喜欢的方式解决不认识的字词，并将这两句话读正确、流利、通顺。
2、学生自主识字，“允、籍”
3、老师配乐朗读《三字经》。
4、指名读。同桌读、小组读、男女生接读、全班齐读。
5、师生共同解释这两句三字经的含义。（唐宋八大家之一的苏洵，小时候不想念书，到了二十七岁的时候，才开始下决心努力学习，后来成了大学问家。像苏洵上了年纪，才后悔当初没好好读书，而我们年纪轻轻，更应该把握大好时光，发奋读书，才不至于将来后悔。）
6、教师读故事：苏老泉发愤读书
7、以小组为单位质疑，讨论、交流：
（1）为什么苏老泉到了27岁还要用功读书？
（2）要想将来成为一个有出息的人，小时候就要怎么样？
8、请学生思考问题：
（1）苏老泉27岁才用功读书，你觉得他做得对还是不对？
（2）试着想一想：年岁大的人还要不要学习新知识？（苏老泉到了二十七岁才省悟到读书的重要性。我们年纪轻轻，现在开始用功是绝对来得及的。要认识到读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献。）
（3）从中你得到什么启发？（教育对于人的成长有很重要的作用，后天教育及时，方法得当，也可使儿童成为有用之才）
9、配乐集体齐读
10、指导学生背诵
三、扩展活动：
《三字经》里还有好多关于指导教育学习的内容，老师让你们自己搜集，你们找了没有？谁能把你喜欢的《三字经》内容和大家交流一下。可以用你喜欢的方式表达出来，可以是小品，可以是绘画，也可以用完整的话说给老师和同学们听，或者讲其中故事也可以。
■ 朗诵三字经主持稿
一男一女A：各位领导，各位来宾，
一男一女B：各位老师，各位同学：
合：上午好!
一男一女A：送走了零八的峥嵘岁月，迎来了零九的火红年轮。
一男一女B：送走了五月的草长莺飞，迎来了六月的麦熟苗肥。
男：看!碧空明澈，旭日东升!
女：晓露冰莹，花红柳翠!
男：暖风拂面，蕊香袭人!
女：彩旗招展，笑脸温馨!
男：今天，
是个特殊的美好日子。
女：今天，
是难忘的幸福一天。
男：今天，
是我们少年儿童自己的节日，
是我们期盼已久的六一国际儿童节!
女：今天，
我们在这里隆重集会，
举行一年一度的六一节文艺汇演!
男：首先，请桂校长为我们介绍光临我校的各位领导和嘉宾。
女：有请学校鼓号队，用你们欢乐的鼓点和嘹亮的号角，对各位领导、来宾和父老乡亲的光临，致以深切的谢意和隆重的欢迎吧!
男：现在，请金李井镇中心学校校长顾建德同志致辞。
(正式部分)
男：庆六一盛典，庆佳节良辰!
女：与歌舞相伴，与国学同行!
男：以美丽校园为台，以整齐楼宇为景!
女：以人文气息为魂，以艺体表演为形!
男：诵文习武，
女：弘扬传统文化!
男：曼舞高歌，
女：展现时代风采!
■ 朗诵三字经主持稿
学前班的时候，爸爸给我买了一本《小学生基础知识集萃》，妈妈拿过去看了看，有些羡慕地说：“内容真丰富，还有《三字经》、《千字文》呢！真是本好书！可惜我小时候没这条件，到现在连《三字经》都不会背呢！”我得意地说：“没关系，您可以和我一块儿背呀！”妈妈很快就答应了。
我和妈妈一起制定了背诵计划，每天背四句，大约一个月背完。我们先理解意思再背诵，妈妈说这样记得快。每次背诵我们都是用比赛的方式，妈妈总是没有我背得快，可妈妈说：“宝贝就是比妈妈聪明。”听了这话，我心里美滋滋的`，背得更有劲儿了。
每到周末，我就和妈妈去广场锻炼身体，等我们把所有的项目都练完，就会感到浑身轻松。这时，妈妈就会找一个地方坐下来，拿出抄着三字经的纸条，开始我们的背诵比赛。妈妈说：“这时脑子最灵，记得最快。”果然是这样，不到几分钟，我就背熟了，很是高兴。
有时，妈妈带我去公园，我骑着自行车，妈妈步行。来到公园，我们先欣赏风景，走累了妈妈就会坐在长廊的凳子上休息。我就一边骑车一边背诵《三字经》，骑两圈背一句，再骑两圈再背一句，不一会儿就背熟了，妈妈检查过关后，就会买个玉米、雪糕或是泡泡之类的东西来奖励我，还为我竖起大拇指，高兴地说：“孩子，你真棒！”我真是快乐极了，觉得背《三字经》真有趣。同学们，你也快来参加吧！
■ 朗诵三字经主持稿
《周易》与《书经》》主要讲了《周易》是周代的典籍，对中国后来历代的政治、文化、经济等方面产生了巨大的影响，就连《论语》也多处引用《周易》中的词语。《书经》是中国现存最早的史书，它记载了夏商周三代，也是儒家重要的四书五经中的一本。
读了《《周易》与《书经》》，我想到了自己最近看的一个节目——《经典咏流传》。周末我和妈妈、妹妹一起看手机，偶然发现了这个传播中国古代经典著作的节目。其中我最喜欢的就是歌唱家陈力演唱的《枉凝眉》了，因为我爱看曹雪芹写的《红楼梦》。陈力歌声凄美，充满无限感慨，让我仿佛变成了黛玉。
看完节目后，我受到了启发：晦涩难懂的中国古代经典著作想要发扬光大，全靠我们年轻一代了解之后，产生对传统文化的认同和喜爱。今后的学习中，我会多读、多背，为传承我国文化遗产贡献一份力量！作者：杨安琪
读书求学——《三字经》读后感300字：
《周易》与《尚书》主要介绍了中国古代两本重要的文化典籍。《周易》是中国周代的典籍，周易文化是中华文化发展的根本和源头，影响着中国人的民族性格和民族精神。《尚书》是我国现存最早的史书，对我国古代历史和政治思想的研究有重要作用。
孔子读《周易》，“韦编三绝”。孔子勤奋好学的精神给了我许多启发。以前我读书的时候，总是大略的通读一遍，碰到文章里不理解的内容也不思考，就自己跟自己着急，有时候都急哭了，觉得自己怎么读也读不懂，就想直接去问爸爸妈妈要答案。后来，我在读书的时候碰到不明白的地方就多读几遍，一边读一边思考。遇到不会的字、词语或不懂的疑问就查字典、上网查百度，慢慢地读懂了文章的内容。经过阅读、思考、查找的过程，我也渐渐体会到了读书的快乐。
■ 朗诵三字经主持稿
今年入夏以来，受高温晴热天气影响，全国北方部分地区受旱面积增长较快，共有11个省、自治区、直辖市出现旱情，其中内蒙古草原遭受了巨大减产和绝收损失。这两天记者来到了素有“中国最美草原”的内蒙古东部呼伦贝尔大草原。牧民赛汗说，春天的草早就黄了，半个月前下了两场雨，才让草原有了点绿色。
《节水三字经》的内容是：
天久旱，禾苗饥，田万亩，黄沙起。
河库干，芳草凄，井泉枯，万民急。
唤市民，全员起，节约水，抓时机。
修跑冒，堵滴漏，一盆水，几次用。
洗脸手，漱牙口，盆接水，杯漱口。
水管开，用中流，用后闭，不长流。
洗油具，先擦净，再洗涤，冲干净。
洗菜水，放沉清，可擦地，扫卫生。
用马桶，选新型，省水流，费用少。
洗衣物，集中洗，手能洗，不用机。
刷洗车，用桶盛，勿用管，直接冲。
冲淋浴，讲节能，搓身时，水关停。
一日节，一日功，生命源，珍如油。
节水经，记心中，旱情过，照此行!
■ 朗诵三字经主持稿
教学过程：
一、初读感知。
师：今天，我们继续学习《三字经》！（出示句子）先听一段录音！（播放录音）
师：瞧，他读得多好呀！有小朋友已经跃跃欲试了，谁先来读读看？
师：谁敢来跟他比试比试？注意读准字音！
师：这里有几个生字，我们来认识它们，跟着老师读；
龄 能 融 让 梨 弟 （领读）
师：还有谁比他们读得还好？请举手！
师：这么多的小朋友愿意读呀！这样，咱们男女生交叉读，女生读红颜色标注的部分，男生读蓝颜色标注的部分。女生先读，香九龄——（引读）
师：我们一起把这段话快速地读出来！香九龄——（引读）
师：放慢速度，再来读读看！香九龄——（引读）
二、讲解故事。
其实，这段话蕴藏着两个小故事呢！先来看第一个故事吧！
配乐，结合动画叙述黄香温席的故事。
1、师：古时候，有一位叫黄香的小朋友。九岁时，母亲去世了，他与体弱的父亲相依为命。他知道父亲养育自己的艰辛，非常心疼父亲。夏天天热，每晚他都先把父亲的枕席扇凉，以便让父亲安睡。冬天天冷，每晚他都先上床，用体温把被褥捂热，以免父亲着凉。正因为黄香有此孝心，才使他长大后在做人、求学上都取得了很大的成就。
师：多懂事的孩子呀，咱们也要向他学习！《三字经》里是怎样写他的？打开书到第4页，找找看！
相机出示句子：“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”
师：谁再来试试？
师：女生学着她的样子一起读！香九龄——（引读）
2、师：第二个故事讲的是谁呢？先来认识一下主人公吧！（出示孔融的图片）他叫孔融！大家都听过孔融让梨的故事吧？谁来说说？
师：听了刚才的故事，一定有聪明的小朋友能在课文中找出相关语句来，谁来说？
师：对呀，孔融让梨的故事这么长，可古人只用了十二个字就概括了，真神奇呀！（出示句子：融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。）
一起来读！
师：小孔融在很小的'时候，就知道要把大梨让给哥哥们吃，他对兄弟是多么友爱！
过渡：在刚才的句子中，我们知道了一个人必须要懂得做人做事的道理。首先要孝顺父母、恭敬兄长，其次才是学习各种常识。这就是《三字经》中所说的——（出示句子：首孝弟，次见闻。知某数，识某文。）
三、指导背诵。
过渡：这么好的句子，老师相信小朋友们一定已经熟记在心了。现在，老师就要考考你们了，会的小朋友一起回答！先准备准备，自己读读！
师：现在来看大屏幕！
（1） 你能把它们补充完整吗？
香九龄，_________。孝于亲，_________。
融四岁，_________。弟于长，_________。
首孝弟，_________。知某数，_________。
（评：字字正确！）
（2） 这样，你还会填吗？
香九龄，_________。孝于亲，_________。
融四岁，_________。弟于长，_________。
首孝弟，_________。知某数，_________。
（评：很有感情！）
（3）（出示黄香的图片）《三字经》中是怎样写他的？
一起背！香九龄——（引读）
（出示孔融的图片）你能背出和这幅图有关的句子吗？
一起背！融四岁——（引读）
首孝弟，___________。_____________，______________。
（4）师：小朋友们在这么短的时间内就能把这几句背下来，真用心！我们一起来背！拍着小手，摇着脑袋。香九龄——（引读）
四、课外延伸。
学了刚才的句子，我们认识了两位可爱的小朋友黄香和孔融。他们都是孝顺父母、团结兄弟姐妹的好孩子。你们身边也一定有许多这样的小黄香、小孔融。利用下课时间，去收集他们的故事，下节课在班上讲给同学们听听！
■ 朗诵三字经主持稿
1、载治乱，知兴衰。
2、男：首先上场的是105班，让我们用热烈的掌声请出他们。
3、男：敬爱的老师们，
4、幼而学，壮而行，上致君，下泽民。
5、自子孙，至玄曾。
6、五伦者，始夫妇，父子先，君臣后。
7、三才者，天地人，三光者，日月星。
8、梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。
9、至元兴，金绪歇。有宋世，一同灭。
10、孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。
11、三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
12、自羲农，至黄帝，号三皇，居上世。
13、读史者，考实录，通古今，若亲目。
14、首先感谢各位领导的莅临，也感谢老师们的辛苦准备，更感谢同学们精彩的演出。
15、此兄弟，及朋友，当顺序，勿违负。
16、稻粱菽，麦黍稷。
17、唯书学，人共遵，既识字，讲说文。
18、昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。
19、人遗子，金满籯，我教子，惟一经。
20、《三字经》
21、彼蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。
22、男：走进经典，生活更精彩；诵读三字经，你我同行。下面请欣赏107班的朗诵
23、有伯叔，有舅甥，婿父翁，三党名。
24、为学者，必有初，小学终，至四书。
25、⾹九龄，能温席。孝于亲，所当执。
26、立宪法，建民国。
27、《三字经》朗诵节奏划分：
28、三字经第一句是:人之初，性本善，性相近，习相远。
29、后汉三，国志四。
30、有典谟，有训诰，有誓命，书之奥。
31、膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。
32、十八传，南北混。
33、合：大家下午好!
34、明太祖，久亲师。传建文，方四祀。
35、彼女子，且聪敏，尔男子，当自警。
36、男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典。女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。男：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。
37、北元魏，分东西，宇文周，与高齐。
38、作大学，乃曾子，自修齐，至平治。
39、作中庸，乃孔伋，中不偏，庸不易。
40、夏有禹，商有汤，周文王，称三王。
41、始英法，扰都鄙。
42、男：下面请魏老师进行总结。
43、曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。
44、五千年的中华文化源远流长，五千年的华夏文明光辉灿烂；我们开展经典诵读活动，以传承中华文化；我们营造书香校园，诵读千古美文，以继承华夏文明。在吟诵中，我们吸取精华；在诵读中，我们开发智慧、陶冶情操。
45、子不学，非所宜。幼不学，老何为。
46、男：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”让我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。
47、经既明，方读子，撮其要，记其事。
48、舆图广，超前代，九十载，国祚废。
49、史记一，汉书二。
50、迁北京，永乐嗣。迨崇祯，煤山逝。
51、“做有道德的人，经典诵读比赛“现—在—开—始。
52、窦燕⼭，有义⽅。教五⼦，名俱扬。
53、彼既成，众称异，尔小生，宜立志。
54、有为者，亦若是。
55、道咸间，变乱起。
56、男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩
57、迨至隋，一土宇，不再传，失统绪。
58、女:愿五千年文化的血脉永久传承
59、男：《三字经》诵来琅琅上口，我们意犹未尽，我们104班的同学们也偏爱它，请他们集体献上《三字经》。请大家欢迎！
60、为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
61、莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋。
62、昔孟⺟，择邻处。⼦不学，断机杼。
63、二十传，三百载，梁灭之，国乃改。
64、民安富，治绩夸。
65、女：感受经典，欣赏经典，在经典中与古人一样去赞美、回味。将使我们有另一番滋味在心头。请听101班的舞蹈。请大家掌声欢迎！
66、班的全体同学给我们带来表演。
67、诗书易，礼春秋，号六经，当讲究。
68、唐刘晏，方七岁，举神童，作正字。
69、蔡文姬，能辨琴，谢道韫，能咏吟。
70、曰国风，曰雅颂，号四诗，当讽咏。
71、子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。
72、权阉肆，寇如林，李闯出，神器焚。
73、彼虽幼，身已仕，尔幼学，勉而致。
74、玉不琢，不成器。人不学，不知义。
75、凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读为学者，必有初。小学终，至四书
76、大小戴，注礼记，述圣言，礼乐备。
77、有连山，有归藏，有周易，三易详。
78、周辙东，王纲坠，逞干戈，尚游说。
79、女：谢谢各位领导和老师们。
80、合：津南实验小学“经典诵读比赛”，到此结束。男：谢谢同学们的精彩表演。
81、窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
82、汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。
83、史虽繁，读有次。
84、男：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园
85、扬名声，显父母，光于前，裕于后。
86、高祖兴，汉业建，至孝平，王莽篡。
87、迨成祖，迁燕京，十六世，至崇祯。
88、始春秋，终战国，五霸强，七雄出。
89、宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。
90、苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
91、人之初，性本善。性相近，习相远苟不教，性乃迁。教之道，贵以专昔孟母，择邻处。子不学，断机杼窦燕山，有义方。教五子，名俱扬养不教，父之过。教不严，帅之惰子不学，非所宜。幼不学，老何为玉不琢，不成器。人不学，不知义为人子，方少时。亲师友，习礼仪香九龄，能温席。孝于亲，所当执融四岁，能让梨。弟于长，宜先知首孝悌，次见闻。知某数，识某文一而十，十而百。百而千，千而万三才者，天地人。三光者，日月星三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷曰南北，曰西东。此四方，应乎中曰水火，木金土。此五行，本乎数曰仁义，礼智信。此五常，不容紊
92、女：《三字经》知识丰富，语调铿锵，韵味非凡，吸引了我们，也吸引了102班的同学们。请听102班的集体朗诵。
93、至缌麻，五服终。
94、如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。
95、⼈之初，性本善。性相近，习相远。
96、周武王，始诛纣，八百载，最长久。
97、曰水火，木金土，此五行，本乎数。
98、为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
99、马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。
100、头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。
101、香九龄，能温席，孝于亲，所当执。
102、古今史，全在兹。
103、人之初，性本善，性相近，习相远。
104、就让我们以圣贤为师，与经典同行，为人生奠基；渴望读书的同学们，让我们——以书为友，与书同行，一路书香，一生辉煌。
105、同光后，宣统弱。
106、融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
107、彼颖悟，人称奇，尔幼学，当效之。
108、三传者，有公羊，有左氏，有谷梁。
109、唐有虞，号二帝，相揖逊，称盛世。
110、女：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
111、若广学，惧其繁，但略说，能知源。
112、人之初，性本善。性相近，习相远。
113、彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。
114、窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
115、犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人？蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。
116、赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤。
117、女：《三字经》教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。
118、⾸孝悌，次⻅闻。知某数，识某⽂。
119、曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。
120、香九龄，能温席。孝于亲，所当执。
121、养不教，⽗之过。教不严，师之惰。
122、曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。
123、男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。男:吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌
124、此六谷，人所食。
125、女：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。
126、三字经全⽂
127、赢秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。
128、青赤黄，及白黑，此五色，目所识。
129、女:悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵
130、首孝悌，次见闻。知某数，识某文。
131、炎宋兴，受周禅。
132、融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
133、解释:人生下来的时候都是好的，每个人都是一张白纸，不知害人，既为善。只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
134、融四岁，能让梨。弟于⻓，宜先知。
135、勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力。
136、诗既亡，春秋作，寓褒贬，别善恶。
137、首孝悌，次见闻，知某数，识某文。
138、我周公，作周礼，著六官，存治体。
139、蠃秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。
140、为⼈⼦，⽅少时。亲师友，习礼仪。
141、⼦不学，⾮所宜。幼不学，⽼何为。
142、曰南北，曰西东，此四方，应乎中。
143、熟读《三字经》，便可知天下事，通圣人礼。全文长达1145字，是我国不可多得的宝贵遗产
144、孝经通，四书熟，如六经，始可读。
145、光武兴，为东汉，四百年，终于献。
146、男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得许多做人的道理。106班的同学们也领略了三字经的奥妙，下面请欣赏他们的表演。
147、曰平上，曰去入，此四声，宜调叶。
148、若荀卿，年五十，游稷下，习儒业。
149、经子通，读诸史，考世系，知终始。
150、传九帝，满清殁。
151、口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯。
152、辽与金，皆称帝，元灭金，绝宋世。
153、夏传子，家天下，四百载，迁夏社。
154、女：亲爱的同学们，
155、养不教，父之过。教不严，师之惰。
156、如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。
157、九族者，序宗亲，高曾祖，父而身，身而子，子而孙。
158、男:本学期，我们在老师的精心指导下，开展了经典诵读活动。
159、太祖兴，国大明，号洪武，都金陵。
160、《三字经》中华少年朗诵词：
161、辽与金，帝号纷。迨灭辽，宋犹存。
162、并中国，兼戎狄。
163、凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。
164、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
165、魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。
166、女：“人之初，性本善。”一次次响在我们的耳畔，108班的同学们也迫不及待的想一展风采了。让我们掌声有请。
167、清太祖，膺景命，靖四方，克大定。
168、唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。
169、论语者，二十篇，群弟子，记善言。
170、一而十，十而百，百而千，千而万。
171、⽟不琢，不成器。⼈不学，不知义。
172、有古文，大小篆，隶草继，不可乱。
173、礼乐射，御书数，古六艺，今不具。
174、革命兴，废帝制。
175、炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。
176、清世祖，膺景命，靖四方，克大定。
177、斩齐衰，大小功。
178、苏明允，二十七，始发愤，读书籍。
179、苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
180、女：我们读诗文，诵经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里学习做人的道理。下面请欣赏103
181、兼证经，参通鉴。
182、女:今天的诵读比赛，就是展示同学们激情澎湃的风采。合：下面，我们宣布：津南实验小学
183、子不教，父之过，教不严，师之惰。
184、昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
185、夏有禹，商有汤，周文武，称三王。
186、匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。
187、酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。
188、五子者，有荀扬，文中子，及老庄。
189、男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳
190、稻梁菽，麦黍稷。此六谷，人所食马牛羊，鸡犬永。此六畜，人所饲曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具匏土革，木石金。丝与竹，乃八音高曾祖，父而身。身而子，子而孙自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠
191、由康雍，历乾嘉。
192、至世祖，乃大同。十二世，清祚终
■ 朗诵三字经主持稿
一直对雨有一种渴求，期待着清新的感觉，一直想背熟三字经，期望着人之初的性本善。一直对善有一种坚持，执著着大同世界。这样的一直延续着…
昨天下午，天有着下雨的渴望，却停着不下。一个Q友发来了帖子：连云港一岁小孩何林得了白血病，大家帮忙转发三十个以上网友，救她的小生命。
我这个对生活的细微变化比动物还敏感的人，怎能惊得起这几个词的折腾：连云港，小孩，救命！我心悸动，发了。三十个在手机上没有复制，一字一字地写着，手真的有点麻，只想为小孩的生命掰开一片花瓣！发到第八个时，对方有了回应：不是本人，滚。是，就这个滚字调动了我全身的精力，脑中即怒，说了脏话，我开骂收拾了他。嘴是舒服了心却像吃正月的圆宵没咀嚼就咽下的滋味，烧心地疼！差点被这无知地人打断我对人性的坚持。
想着三字经，想着小孩，我继续按了第九次。回应：真的假的，你咋知道？我真的没想真不真，说了句：一个网友发的。回应：我帮。对方网名茉莉花，认识她时我说了一句话：我最爱听茉莉花这支民歌。我爱它爱对了，前九个里面的第一次肯定。是对小孩幼小生命的肯定，是对爱心传承的肯定，是对三字人生的肯定！寄语寄言千百回，兰轩桥外开茉莉！
就这样怀着对幼小生命的珍，人之本性的善，生活万象的美。一次一次地发了过去。但，茉莉花开后，再没暗香盈袖。的确是发的累了，一睡便到了傍晚，六月的雨来了，是丝丝小雨，雨中的我，满心欢喜，想象上次犯了一个美丽的错，六月的雨不该是谁的泪该是谁的歌！
细雨，温风，载洒载吹过年轻的我的身旁。我欢唱：让生命的夏花尽情地绽放在这多情的六月！
雨中随想着病塌上的婴儿，高翔的雁，志同的Q友，坚信生命的翘翘板向着爱的方向倾斜！借着六月雨欢畅，怀着希望打开了，首先向外出的妹妹表达了我下午发三十条的心情。无情地回应：你不会真发了，哎呀，你太单纯了，哈哈！这是她的原话。
我愣了只因她的哈哈。我为她的“哈哈”呆滞地回问了帖子原创Q友。一句“我也不信”狠狠地回应了我！
而我只是眨了一下眼，心真的没动：我的所做没有错，信仰没有错，人性的真善美该是这样的。她更没错，只是为我编织了一个美丽的夹杂着爱谎言。
伴着六月的雨我又有了一个难眠的夜！手指惯性地舞动着：连云港，小孩，救命等字的充满爱意的笔画！
其实我故意一直漏了帖子上的几行字“系统自动加阳光数”。因为我从不相信人是为这丁点利益而发狂地进行服务。我始终相信三字经中的真言可以抵挡人性的丑恶，相信为爱发狂的人的真切存在。
六月的雨又变成了谁的泪？本不想以这样的感情基调结束这为真善美而作的文字。可心始终骗不了自己：
夜无星，石枕冷，雨窗帘外几方休！
青帐中，照我轩，诗文达爱转乾坤！
■ 朗诵三字经主持稿
听妈妈讲，我还在妈妈怀抱里的时候，她每天都给我读《三字经》，每当这时我都会不哭不闹，瞪着大大的眼睛安静认真地听着。到了我咿呀学语的时候，我已经会熟诵整篇的《三字经》了，有时候还会在生活中灵活运用呢！
记得那时我上幼儿园，一天中午邻居菲菲姐姐来我家做客。妈妈给我们做了丰盛的饭菜和胡萝卜小米粥，我不想吃胡萝卜，菲菲姐姐对我说：“妹妹，胡萝卜里含有丰富的维生素A，多吃胡萝卜对眼睛好，所以你要多吃这些蔬菜。”听了姐姐的.话，我对妈妈说：“妈妈，姐姐这是不是‘知某数，识某闻’啊？”妈妈笑着说：“是啊，因为姐姐平时喜欢多读书，所以姐姐懂得很多知识，你要多向姐姐学习哟！不过，你也能用自己学过的《三字经》里的句子来形容姐姐知识多，也很棒呀！”听了妈妈的话，我开心极了，同时也尝到了读书的乐趣。
在《三字经》里，我学到了许多知识。从“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”中让我知道了学习就像织布，不能半途而废。每当我练钢琴想偷懒的时候，我就会自然而然地想起这句话来，鼓励我要坚持下去。从“香九龄，能温席”中，我学会了怎样孝敬父母。从“融四岁，能让梨”中，我明白了谦让的道理。“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我懂得了，要好好学习，长大才能成为真正的人，为祖国、为社会做贡献。
我真得感谢妈妈，是她将一本小小的《三字经》植进了我的心中，成为了我的好朋友。小朋友们，多读《三字经》你就会从中学到好多知识，懂得许多道理。请大家都来读一读《三字经》吧！
■ 朗诵三字经主持稿
关于《三字经》教学教案
通过学习《三字经》，体会和理解《三字经》中积极的道理，感受中华民族的优秀文化传统。
教学内容：介绍《三字经》
教学目标: 交流《三字经》的诵读与理解,激发学生爱诵读三字经，初步感受中华传统文化的丰富内涵。
教学过程:
一、引入 、介绍《三字经》
《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,是学习中华传统文化不可多得的'儿童启蒙读物,共一千多字,可谓家喻户晓。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。现
被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。
《三字经》的内容分为六个部份,每一部份有一个中心。 从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材; 从“为人学,方少时”至“首孝悌,次见闻”强调儿童要懂礼仪、要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子; 从“知某数,识某文”到“此十义,人所同”介绍的是生活中的一些名物常识,有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义,方方面面,一应俱全,而且简单明了。
《三字经》内容的排列顺序极有章法,体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌,端正孩子们的思想,知识的传授则在其次,即“首孝悌,次见闻”。训导儿童要先从小学入手,即先识字,然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后,再学习史书,书中说:“经子通,读诸史”。
二、小结：同学们，听了老师的介绍，你知道了什么呢?能给大家说说吗?
■ 朗诵三字经主持稿
我和妈妈特意到书店找到这本书。《三字经》这几个大字赫然映入我的眼帘，我急忙捧起书，翻到序言，默读着：《三字经》是学习中华传统文化的最佳读物之一，已有七百多年的历史，家喻户晓，脍灸人口。内容包括中国传统历史、天文、地理、伦理和道德，以及一些民间传说，被誉为千古第一书。我又接着翻，发现整篇都是三个字一句，“哦！原来如此。”怪不得叫《三字经》。一开始，虽然背起来容易，但是很多句子都不理解，我仔细读了注解，请教了爸爸妈妈，发现慢慢地理解了。里面的一些小故事有些以前就读过，原来出处是三字经啊，我欣喜万分。从此，我开始细细地读，慢慢地背。
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