述职范文|工程创新培训总结（推荐十九篇）_工程创新培训总结

工程创新培训总结（推荐十九篇）。

[1] 工程创新培训总结

首先，对从事创业教育的我们而言，危机与挑战并存。一般高校的创业教育几乎一片空白，但通过仁能达提供的机会，使得我们对重点高校进行创业教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主动性。大家可能对航空公司的案例还有印象，在案例中，只注意高端市场的航空公司，基本都消失了。做个类比，创业教育，目前在重点高校中开展较好，但未来一定会出现在一般院校中。

其次，我们要做好创业教育这件事情，应该具备互联网思维的意识，即关注用户(大学生)，吸引粉丝(大学生、企业方面、政府等各方面人士)，众筹思维(可以是课程、更可以是创业项目)，无边界的联系(不必受地域的限制，通过虚拟团队，为创业团队提供机会)，社会化传播。

最后，建议大家珍惜这个平台，以此为起点，做好创业教育。目前，创业教育在一线城市发展较快，机会较多，但好像也出现了类似产能过剩的情况，很多项目和理念的推广，需要地方的支持;而在地方上，大学生可能有这方面的需求，但得不到相关资源。希望这个平台能在一定程度上解决这个问题。如果需要，笔者愿意在这些方面提供一定资源。例如，在创业辅导、路演机会等方面。

蓦然回首，一个学期的工作已经迫近尾声。

在过去的几个月里，创业创新部在院领导老师的大力支持与指导下，在学生会主席团的指导下，立足本职，紧紧围绕激发大学生创新意识、培养学生的创新精神和实践能力为工作重心，同时也积极配合其他部门，共同协作，顺利的完成了本学期各项工作，但同时我部在许多工作中也暴露出不足和缺点，急需在以后的工作中弥补和改正。为在以后的工作中更好地为广大老师同学服务，特将本学期工作总结如下：

[2] 工程创新培训总结

我很荣幸能够参加这次工程实习培训，通过这段时间的实践和学习，我收获了很多宝贵的经验和知识。下面我将详细地总结一下这次实习培训期的学习和成长。

在这次实习培训中，我主要参与了一个工程项目的实施工作。项目的目标是建设一座新的高速铁路桥梁。在项目开始之前，我首先进行了相关的理论学习，了解了桥梁设计和施工的基本知识和流程。通过掌握相关的技术和软件工具，我能够准确地进行设计、模拟和分析。

在实际的项目中，我主要负责了桥梁的施工过程。我学习了如何制定详细的施工计划，并协调工地上的各个部门。我还参与了承包商的选定过程，并与他们合作解决了许多具体问题。通过与工地上的工人和技术人员的密切合作，我了解了施工的各个环节和过程，并学会了如何有效地管理一个工程项目。

在实习培训期间，我还参与了一些实地考察和调研活动。我们去了一些成功的工程项目现场，学习了它们的成功经验和教训。通过亲身参与和观察，我更加深入地了解了工程实施的实际情况和困难。我还进行了一些调查研究，收集了相关的数据和资料。这些实地考察和调研活动使我对工程实施有了更加清晰和全面的认识。

在整个实习期中，我深刻体会到了团队合作的重要性。在一个工程项目中，每个人的分工和合作都起着非常关键的作用。通过和团队成员的密切合作，我学会了如何克服困难，解决问题，并达到最终的目标。团队合作的过程中，我也学到了如何与他人有效地沟通和协调。这些技能在日后的工作中将非常有用。

通过这次实习培训，我还意识到了自身的不足和需要提高的地方。比如，我在与承包商合作的过程中，遇到了一些沟通上的问题。有时候我没有能够清楚地表达自己的意思，导致出现了一些误解和冲突。这让我深刻认识到了沟通能力的重要性，并且我会在以后的学习和工作中更加注重提升自己的沟通技巧。

小编认为，这次工程实习培训给我带来了很多益处。通过实践和学习，我掌握了实际工程项目的基本知识和技能，提升了自己的综合素质和能力。我也深入了解了工程项目的各个环节和流程，并意识到了自身的不足和需要提高的地方。我相信这次实习培训为我未来的职业发展打下了坚实的基础，让我更有信心和能力面对将来的工作挑战。

[3] 工程创新培训总结

为了进一步浓厚校园氛围，提高大学生创新创业能力，促进科学知识的传播与普及，11月初，我部根据院团委指示，组织并开展了第一届全国大学生科普作品创作大赛。11月x日，我部在学术报告厅举办了科普作品创作大赛的决赛，这次比赛围绕“节约能源资源、保护生态环境、促进创新创造”的主题不仅让同学们了解到了广泛的科技知识，也使同学们感受到了浓厚的科学氛围，整个活动在同学们的掌声中圆满结束，但是我们也有很多缺点和不足，因为是第一届科普比赛，所以经验不足，不过这也为明年举办此次比赛奠定了良好的基础。

[4] 工程创新培训总结

作为一名工程专业的学生，实习是我们提升自己专业能力和实践经验的宝贵机会。在过去的数月中，我参与了一家知名工程公司的实习培训，我不仅学到了专业知识，还培养了实际操作能力和团队合作精神。

在实习的第一天，我被分配到一个项目部门，负责参与一个正在进行的道路建设项目。项目部门的领导向我们介绍了整体的项目情况和目标，并且明确了每个人的职责。我被分配到了质量控制小组。

如何进行质量控制是我们小组需要面临的重要问题。为了更好地掌握这个领域的知识，我们小组参加了一些培训课程和讲座，了解了质量标准和相关的监测工具。通过这些培训，我们掌握了质量控制的一些基本原理，包括如何进行材料检测、施工质量监督和质量评价。

然后，我们开始参与实际的施工工作。我们每天要检查和评估施工现场的质量情况，并记录下来。我们学习了如何使用测量工具和仪器来检测道路的平整度、石块的大小等参数。在实际操作中，我们发现了一些问题，并尝试提出改进措施。通过与工人和其他团队成员的交流，我们得到了很多宝贵的意见和建议。

与此同时，我们小组还参与了一些会议和讨论，与其他部门的同事一起讨论项目的进展和存在的问题。在这些会议中，我们学习了如何协调各个部门的合作，如何提出解决问题的方案，并且学会了如何在团队合作中发挥自己的能力。

通过这段实习经历，我不仅学到了专业知识和实际操作技能，还培养了自己的团队意识和沟通能力。在实习期间，我发现一个人的能力是有限的，只有与其他人合作，才能形成更强大的力量。在团队合作中，每个人都有自己的特长，我们应该相互协作，共同完成目标。

在实习过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。比如，在质量控制方面，我们需要更加系统和详细地记录检测结果，并与其他部门分享。这样，不仅可以加强我们自己的工作效果，还可以为项目提供更多有价值的参考。

小编认为，这段实习经历给我提供了一个宝贵的学习机会。通过参与实际项目和团队合作，我不仅学到了专业知识和实践技能，还提高了沟通能力和团队合作精神。我相信这段实习经历将对我的未来职业发展产生积极的影响，我会继续努力学习，提升自己的能力，为建设更美好的未来做出贡献。

[5] 工程创新培训总结

很荣幸参加了全国青少年创新教育实验学校命名暨教师培训大会，非常感谢学校给我这次能够从各方面提升的机会，通过这次培训我突破传统教育理念找到了一条途径，让我第一次较系统的感受到新教育理念的无穷魅力以及对传统教育模式摒弃的强烈渴望。

第一天参加大会开幕式，与会领导挨个讲话，其中两个领导印象比较深刻，他们分别表达了对中国现行教育的一些观点。一个可能是对幼儿教育颇有研究，讲的非常深刻，尤其提到了美国的一个案例：一个刚上幼儿园的小朋友回家后给他妈妈说学会了字母“O”，他妈妈感到非常惊讶，于是把这个学校告上了法庭，理由是这个幼儿园抹杀了孩子的想象力，本来这个孩子看到“O”会想到气球、鸡蛋、苹果等好多东西，而现在只知道是字母“O”。而这个州也为此立了法，这也充分体现了我们的教育与美式教育有巨大的差别。虽然各有各的好，但我们有明显的缺陷。另一个领导讲的很有系统性，看起来证据确凿，思维严密，然而在我看来却是大错特错。他强调任何一个地方只要到了一定时间就会出现一定现象，如中国的`高考现象：起初是在北京上海，十年之前转移到黄冈，现在又到了衡水，全国各地都会转一圈。纯粹的机械唯物主义观，这种人身居要位将是中国教育改革与发展的重大阻力。

接下来就是创造力教育的培训，主要内容分三大部分：创新思维的培养，创新技法的学习及自主招生。

创新思维方法主要讲述了一下几种：发散思维和集中思维、联想思维、逆向思维、灵感思维、U型思维等内容。学习后才明白，原本认为这些从字面上就能看出大概意思的几个词没有多少内容，没有什么认真研究学习的价值。事实上我又错了，我们广大的青少年都应该积极而又深入的学习这些思维方法，这在以后的发展道路上应该是最重要的，而现在我们正是忽略了这些了，很难想象像我这种一看到“农民起义”就想到“可歌可泣”，一看到“封建主义”就想到“三座大山”，一看到“资本主义”就想到我们是“掘墓人”的被驯化的脑子怎么会自发的一看到“创新思维”就敏感呢?因此我们也剥夺了孩子们本来就拥有的这些宝贵财富。是的，这些本来就是孩子们拥有的，就像陶继新教授所说的“良知”本来是每个人拥有的一样。正因为创造性思维是与生俱来的，所以通过简单的培训是完全可以激发他们的创造能力的，而这要比向孩子们身上硬塞“奥赛”这种本来就没有的东西要简单得多，并且有益得多。

创新技法多达100多种，一个人也没有必要挨个仔细研究探讨，只要部分精髓内化为自己的就足够了。据培训老师李昌旺老师介绍，当一个学生完成一项创作以后他根本就不可能刻意的想到用某种技法，他的创作从表面上看自然而然水到渠成的事，而实际上潜意识在起着巨大的作用。李昌旺老师也讲了近十种创新技法，每一种都非常实用，通过这些方法可以极大地打开一个人的思维，比如“信息交合法”，任何一个物体在信息交合法的体系下都可以列举出成千上万个用途或者成千上万种新的的产品。

第三大重点就是“自主招生”，李昌旺老师也很无奈的说没有自主招生也成就不了我现在所谓的名师，没有自主招生至少是在山东省境内的任何一个中学都不可能搞创新教育。我觉着应当感谢自主招生，正是由于这些名校前瞻性的看到再完全按照高考成绩选拔人才就是绝路了，所以说自主招生让创新教育这棵石缝里的幼苗有可能长成参天大树。在当前的教育形式下自主招生是诱人的，是每个高中学校的一块肥肉，如何吃下去呢?奥赛已经是块骨头，一个学校的奥赛搞得再疯狂也绝不可能让一个在校生只有三千名的学校每年有一百七八十多个学生获得参加自主招生降分的资格。而创新教育做到了，章丘四中做到了，并且他们做到的时间只是三四年的时间，所以我们要学习。虽然一中已经被我们远远甩在后边了，这一艰难成绩是在领导们英明领导下及老教师和往届学生拼了命的努力下得来的，我们已经站在比一中更高的平台上了，而这个平台也已经完成了它的使命，现在到了该转型的时候了，转型制胜。创新教育就是转型的方向，在一点也不占用学生文化学习的同时会有大量的作品出现，我们学校教育必会全面开花，和硕果累累，成为全国教育的一颗耀眼明星。

培训的主要内容就是这三块，其中具体细节还需要慢慢学习和在教学的过程中认真实施。我今后的想法是一开学先将西校区4个高二的小班集中培训两次，第一次是解开专利的神秘面纱，让学生彻底认识到申请专利不是遥不可及的。第二次简单讲解创新思维和创新技法。然后让每个同学写创意，希望在11月份以前能够有2/3的学生能够申请专利。这样到高三的时候他们就能拿到专利证书了，然后就可以顺利的拿到高校自主招生的资格。

最后想借此机会想说一点题外话。学校应该彻底扼杀假期办辅导班现象，只是开会说说连震慑作用也起不到。因为我们这里根本就没有高水平的辅导班，尤其是数学、英语、物理这一类的科目，只是在本来就不大正确的教育道路上又朝着错误的方向更加极致的迈出了一步，这不仅有损学校声誉，还损害了学生，可以说这钱赚的是黑心钱。

由于文笔不行，写不出浓词艳句，但意思就是这个意思了，希望领导真的稍微看一下我这一腔热血。

[6] 工程创新培训总结

前言：

近年来，随着科技的不断发展，工程创新成为推动社会进步的重要力量。为了提高员工的创新能力和创新意识，公司组织了一场工程创新培训，本文将详细介绍这次培训的内容、方法以及取得的成效。

培训内容：

本次工程创新培训主要分为理论学习和案例分析两个部分。在理论学习阶段，培训讲师详细讲解了工程创新的概念、原则和方法。他通过丰富的案例和具体的数据，向参训人员展示了工程创新的重要性和可行性。并结合公司的实际情况，讲解了如何在工程项目中应用创新思维，提高工程项目的效率和质量。

在案例分析阶段，培训讲师选取了一些成功的工程创新案例，向参训人员进行了深入的解析和讨论。这些案例包括工程项目的技术创新、管理创新以及市场创新等方面。通过对这些案例的分析，参训人员更深入地理解了工程创新的核心要素和实施方法，并通过小组讨论的方式，与他人进行交流和碰撞，激发出更多的创新思维。

培训方法：

为了培养参训人员的创新能力，本次培训采用了多种方法。首先是讲座式的教学，培训讲师生动有趣地讲解了工程创新的理论知识，并通过引人入胜的案例分析，使参训人员对工程创新有了直观的感受。其次是小组讨论，参训人员被分成小组，各组成员就培训讲师提出的问题进行讨论和答辩，通过与他人的互动，激发出更多的创新想法。最后是实践操作，参训人员在培训结束后，根据所学的理论知识，在自己的工作中进行实践和应用，不断锻炼和提升自己的创新能力。

成效：

经过这次工程创新培训，参训人员的创新能力和创新意识得到了有效提升。他们学会了如何以创新的思维去解决工程项目中遇到的问题，提高工作效率和质量。同时，他们也学会了如何从细节中发现创新的机会，并将创新的思想应用到实际工作中。这些通过培训获得的知识和技巧，不仅对参训人员个人的职业发展有着积极的影响，也为公司的发展带来了新的推动力。

总结：

工程创新培训不仅是提高员工创新能力的有效方式，也是企业持续发展的重要保障。通过理论学习和案例分析，参训人员对工程创新的概念和方法有了更深入的理解。通过多种培训方法的运用，参训人员的创新能力和创新意识得到了有效提升。培训的成效不仅体现在参训人员个人的职业发展上，也为公司的创新和竞争力提供了有力的支持。工程创新培训的总结不仅是对本次培训的一个总结，更是对企业创新能力的一个体现。

[7] 工程创新培训总结

我有幸参加了杭州市第二轮名师工程选（高中理综）理论培训。这次培训活动，得到各级领导高度重视，为我们创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在这里，让我感受了名师的风采，聆听了精彩的讲座，学习了不少教育、教学方面的知识，更新了教学观念，也认识了自己教学中的不足，可谓收益颇丰。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、重新认识自我

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一名化学教师，必须具有渊博的化学知识、熟练的实验操作技能、良好的思维品质，更应当掌握现代教育教学理论、现代教育教学技术。尤其是聆听了南京师范大学教育科学学院博士生导师赵志毅老师的讲座——《做一个品德高尚的老师》和北京教育学院的李方教授的讲座——《做一个有文化底蕴的教师》后，深感到自己离优秀教师还相差甚远。赵老师指出一个优秀的教师，就应该是一个道德高尚的人，一个热爱学生、有德有识的人才是传道授业解惑的教师。李教授指出一个有文化底蕴的教师，也是对学生负责任的教师，才是一名优秀的教师。这些都为我在今后的培训学习、教学工作中指明了努力的方向。

肖远军教授的《教师职业生涯规划》的讲座，对我的帮助不小，如何克服自己即将到来的职业倦怠期和职业生涯的消退期，有了初步的理解和应对的方法，以期努力消除可能产生的消极因素。

二、不断学习和研究

作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己，在面对竞争和压力时，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。盛国定教授的《新课程背景下化学教师的成长》，使我了解了目前一些化学特级教师的成长经验。无一例外这些教师都具备三个要素，即善于学习、善于思考、善于改进自己的实践行为，这些恰好是研究型教师所必须具备的特点。由此让我产生了许多感想，也明确了自己今后所要追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教育事件的主要研究；在行动中研究——寻求问题解决的探索。一节或一天的教学工作结束后，要及时记下自己教学实践的心得体会，对教学设计执行情况加以回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思。特别是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕捉师生思想碰撞的火花。运用教育学、心理学等原理分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的经验、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。

反思是教师成长的催化剂，反思实际上是把自己作为研究对象，反省自己的教学行为是否跟上新课程的步伐，是否有利于学生分析问题、解决问题、发现问题，教学方式是否与新课程自主、合作、探究相一致，教学效果是否令教学对象满意。反思也能保证教学步伐朝着有效教学和高效教学一步步坚实地迈进。

三、追求有效教学

教学是否有效，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。岳刚德博士的《有效的科学课堂及其评价》分析了有效教学的哲学基础、教育学基础、心理学基础、脑科学基础，以及实施有效教学的四个条件，即有效的教学设计、有效的教师、有序的课堂、有效课堂的反馈。使我对课堂有效教学产生了的两点感悟：

1、“满堂问”虽能达到新课程倡导的教学互动，对话状态，但这种状态并不是有效的。有效的提问，首先问题必须有思考的价值，能引起学生对所学内容有更深层的思考和把握，其次还要有一定的广度和深度并有教师的及时反馈。

2、大量习题的训练虽在一定程度上能提高学生的学习成绩，但要耗费大量的时间和精力，效率可想而知。习题教学只有通过精选、精练、精讲等手段才能提高习题教学的有效性。

总之，这几天的理论学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，促进我教学上不断成长。所以我一次又一次地告诉自己必须要以十二分的干劲和热情去努力，使自己做到最好！

[8] 工程创新培训总结

农远工程校本培训总结范文

为了提高我校教师运用农远工程教育技术的能力和水平，今年我校继续开展了教师农远工程技术培训工作。我校认真按照培训内容、质量标准等要求，保证培训工作质量，使广大教师在教学思想、教学方法、教学手段的改革中取得显著进展，应用农远工程教育技术的整体水平得到明显的提高。通过宣传动员和几次培训，全校教师全部参加培训。经过实际操作测试，我校教师在现代教育技术升极达标上基本合格。现将此次工作情况总结如下：

一、明确了现代农远工程教育技术的基本思想

教师懂得了农远工程教育技术的运用必须有现代教育理论和学习理论的指导，教育技术必须为教学改革的目标服务，它不仅局限在音像技术上，还应充分应用各种现代信息技术。在教学中，农远工程教育技术不能只关心教学资源的应用，更应该重视教育过程的研究与开发，重视教学设计和评价。

二、教师知道了现代教育技术的特点

全体教师懂得了信息在现代教育技术中的'重要性，信息显示多媒化，信息处理素质化，教育过程智能化。教师确立了教学现代化的目标，懂得了为什么而教，怎样教，用什么方法教，通过一些活动，老师带着学生走向知识。

三 、学校现代教育技术得到了发展，促进和提高了学校现代化教学

学校坚持教育技术工作四字方针，做到有现代教学环境，有现代教学资源。让教师把现代教育技术理论用于课堂教学，用于个性化学习，用于课外活动，用于思想教育和素质培养。在教学中改革教学观念，改革教学模式和教学方法，改革教学内容，改革教材观念，改革教育理论。开展各种类型的教学实验，探索新的教学模式。开展专题研究，探索教改规律。

通过现代教育技术的培训、达标和升级，学校教育技术得到了发展和提高，巩固了学校多媒体组合，积极开展了多媒体教育技术在教学中的运用。

[9] 工程创新培训总结

第二小学自20xx年9月25日接到区教育局转发《20xx年汕头市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0“整校推进”工作通知》以后,正式启动“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目”研修培训活动,在中国研修网项目组管理员、濠江区教育局教师发展中心指导下,按部就班开展校本研修活动。截止到11月底,学校教师的信息技术应用能力提升工程2.0项目研修学习已全部合格。为进一步完善学校教师信息化队伍建设,不断探求新方法、总结新经验，现将此次中小学教师信息技术教学应用能力提升工程2.0项目开展的“整校推进”信息化建设校本研修活动做如下总结：

一、重视领导,明确分工

1、成立领导小组,提供组织保障

20xx年10月至11月中旬，学校领导及信息技术管理团队的工作人员第一时间坐下研究信息技术应用能力提升工程2.0项目相关活动的时间、内容、形式、成果等细节工作。为有效落实此次任务,务必使所有教师在研修活动中信息技术教学应用能力得到提升,学校研究决定,成立了以洪祥荣校长为首及信息技术应用骨干教师组成“学校信息化管理团队”小组，具体操作落实研修活动的每一个细节工作，为此次信息技术教学应用能力提升培训工作提供组织保障。

2、明确任务内容,组织分工实施

在学校信息化管理团队的指导下,结合培训内容将此次提升工程活动任务明晰化、具体化,围绕三个能力点梳理出线上研讨活动、线上听评课、研修作业及线下活动并加以实施。在研修活动的整个实施过程中,学校确定的3个教研组长起到了不可忽视的定性作用,他们既要按学校要求严格推进项目实施，还要及时处理、反馈组员在培训过程中出现的各种问题。各教研组有条不紊地开展校本研修活动。

二、抓落实促研修

1、重视监管落实,扎实开展培训

研修活动的顺利开展离不开学校合理有效的监管。学校监管人员主要分为:校级主管领导,信息团队人员、教研组长。监管人员在工作中各司其责、相互配合,在上下联动的过程中及时有效的解决研修过程中出现的各种各样的问题。依据学校校本研修与考核方案,结合信息技术应用能力提升工程线下研修活动需求,学校教导处设安排了相应的研修活动，结合11月份开始的以课堂实践为载体的校本研修活动。所有活动具体到研修的每个重点环节都有作业要求，都有记录留痕，

为线下作业的上传和简报制作等工作提前做好了资料准备。

2、明确研修主题，有效推进培训

考虑到参培教师对微能力点的理解和选择，经学校管理团队研究决定，由学校以教研组为单位对其所属教师的微能力点进行统一规划，并要求每个教研组在明确了三个微能力点的基础上确定研修主题，分步开展研修活动。各教研组长在明确研修主题之后，都能积极的带领组员在教导处的指导下开展主题研修活动。通过一步步的推进，打破信息技术在教学中应用的瓶颈，让所有教师的信息化教学能力在此次活动中得到提升，在信息技术应用水平也有不同程度的提高。

三、推精品，助反思

1、理清活动形式,打造研修精品

在此次信息技术应用能力提升工程2.0培训项目的实施过程中,采用边学习边推进,边反馈边更正,边应用边提升的形式开展研修活动的。通过明确环节、反馈问题、布置任务、召开教研组长研讨会等细致工作,不断推进提升工程项目实施。教研组长根据研修活动安排和校本平台实际工作需要,带领组员共同研课磨课,并推选出一名优秀教师做组内展示课,打造精品课堂案例。

2、强化能力提升,注重分析反思

此次教师信息技术应用能力提升工程2.0项目开展的目的旨在提升教师信息化教学能力,学校在进行“整校推进”校本研修活动的时候,力争多角度思考,力求多方位入手,通过维修维护信息化教学设备、设计实施多载体活动、校内学习培训考核制度等方法,为教师创建良好的信息化教学学习实践环境,为教师信息化教学能力的提升工作奠定坚实基础。在整个项目推进过程中学校着重抓好三个重要环节,促进教师养成良好教学习惯：

一是评估。通过准确的自我评估,明确研修目的、预期效果和成长方向；

二是分析。通过撰写教学设计,回顾课堂教学过程,找出其中的优缺点,优点加以利用,缺点努力回避；

三是反思。通过撰写课后反思报告,从对教学实践的再思考中总结经验教训,反观自我得失,从而有效提高教学质量。信息技术应用能力提升工程2.0项目是教育信息化的全面升级,我校紧紧跟随这次培训行动,努力建设信息化发展环境,强化锻炼信息化师资队伍,为实现信息技术教学建设的美好未来奠定坚实基础。

[10] 工程创新培训总结

湖北武当太极湖置业公司工程管理部

2011年上半年工作总结、下半年工作计划

工程部在公司领导的关怀指导下，按照太极湖集团就置业公司2011年的发展规划及180会战要求，开拓进取，创新思路，狠抓基础设施建设，在保证施工安全与质量的前提下保证施工进度，为公司健康的长足发展打下坚实的基础。在公司各部门的密切配合下，全力以赴地投入到工程项目管理工作中，作为公司工程建设专业的核心职能部门，工程建设管理工作是我部工作的核心和重点，在领导的正确指引下，在部门同事的齐心协力下，我部克服了工程地质情况复杂、设计工程施工用地紧张、拆迁进度等各种客观困难。我们牢记公司领导对各工程项目的战略期望，并视其为我们工程部工程项目管理工作的最终目标，在进行工程项目管理的过程中充分发挥本部门专业职能效能。

一、计划指标完成情况

（一）工程施工进度情况

（一）6#地块1、1#、15#楼完成一层～屋面主体施工；

2、2#、3#、4#、10#、13#、14#楼完成二层～屋面主体施工； 3、5#、20#楼完成三层～屋面主体施工；

4、7#、8#楼完成基础～屋面主体施工；

5、9#、16#、27#楼完成地梁～四层主体施工；

6、11#、17#楼完成地梁～六层主体施工；

7、12#楼完成旋挖灌桩～四层主体施工；

8、18#楼完成基础换填；

9、19#楼完成六层～屋面主体施工、轻质隔墙施工；

10、21#、23#完成轻质隔墙施工；

11、24#、28#楼完成五层～屋面主体施工、轻质隔墙施工； 12、25#、26#楼完成桩基础～三层主体施工；

（二）7-6#地块

该项目规划设计共有15栋房子，其中北京城建九建设有限公司负责施工的有5栋：15#、16#、17#、18#、19#楼

主体施工已完成的楼栋：15#、17#

16#楼二层墙体施工

15#楼于2011年6月12日主体施工完成17#楼于2011年6月1日主体施工完成，15#、17#楼于2011年7月8日完成主体验收；

16#楼二层墙体；

18#、19#楼因为政府征地补偿问题没能解决，场地无法移交给施工单位，无法开始施工。

湖北海厦建设有限公司负责施工的有10栋房子（1#、2#、3#、5#、7#、9#、10#、11#、12#、13#楼），3#楼迁坟问题

10#、11#楼于2011年5月6日主体施工完成，未主体验收 9#楼四层墙体完成80%

（三）11-1#地块

武当山太极湖商业丽水街（11-1#地）工程于2011年3月23日正式动工进行清表、土方回填等，至今已有一栋楼封顶（19#）；五栋楼已上二层（18#、17#、16#、14#、12#）；五栋基础施工同时进行（9#、10#、11#、4#、2#）；桩基完成的已有五栋（1#、3#、5#、13#、15#）；还有三栋（高压线下面）进行人工挖桩（6#、7#、8#），已接近尾声。

二、工作中存在的问题及解决方法

在工程建设方面，由于时间紧，任务重，工程建设会存在很多不足，因此，工作的安排一定要考虑公司将来的发展需要，要有超前意识，无论是使用功能方面，还是工程的美观方面都是如此。同时，运用发展的眼光看问题，对降低工程成本，降低将来的运营成本，都大有裨益。

鼓励合理化建议，工程技术人员运用自己能力提一些合理化建议，对加快工程进度，降低工程成本，都大有好处。

加强与有关部门合作，和招标预算部及监理共同严把材料质量关，对于重要材料进行现场封样，不合格材料及时提出，严禁用于工程。

三、工程施工过程的控制管理

1、项目建设情况

由于人员的变动，上半年项目部人员从8人减少到3人，随着工作量的增加，大干150天严峻的形式下，下半年工程大范围的开工，本部人员还需扩充人员。根据公司的安排，项目部制定了完善岗位设置及岗位职责及分工工作流程建设（包括监理综合工作程序；设计变更、洽商管理的基本程序；造价控制的流程；质量的事前控制流程；严格监理控制程序，主要材料、构配件及设备质量控制程序、文件管理流程格式统一）及工程安全、质量、进度管理制度。

2、组织管理情况

根据公司主要工程-山水四季工程的工程特点，项目部要求施工现场的施工队伍健全组织管理体系，明确管理目标，对工程质量、进

度、投资在施工过程中重点进行控制。采取的办法是健全的组织管理体系上墙，随时接收、配合、组织各主要部门和单位进行必要的检查。协助监理单位及施工单位，建立施工现场例会制度，每周星期五由监理主持监理例会，召集项目经理及施工主要负责人参加，对周内工程施工中的情况进行总结，提出意见要求及整改意见，由监理形成会议纪要下发，在例会上还协调各项工作，解决施工中的矛盾，加强沟通，及时有效的控制好工程施工的进度、质量、安全、文明施工。

3、安全与文明施工管理情况

根据本工程安全文明管理目标，由项目部、监理、施工单位全员参与管理，在施工过程中贯彻执行安全规程、生产条例。做到领导者不违章指挥，施工者不违章操作。督促监理工程师和施工单位按照有关法规去管理，保证施工现场内井然有序，文明安全，环境卫生等均符合要求。

四、下半年工作计划

（一）6#地块1、9#、12#、16#、27#楼完成地梁～四层主体施工8月10封顶； 2、11#、17#楼7月20日封顶；

3、25#.26#楼7月30日封顶；

4、8#楼9月30日封顶；

5、1～5#楼、7#、8#、10#、13#、14#、15#、20#楼8月10日轻质隔墙施工完成；

6、屋面工程采用流水施工90天完成；

7、室内抹灰（50天），室内防水，给排水安装；

8、楼地面（3天一层，可以穿插进行，另加10天），栏杆安装，屋面造型、保温、防水，外墙塑钢窗安装，智能化系统安装，窗户玻璃安装，入户门安装，强电入户；

9、外墙装饰（保温砂浆、贴砖、涂料，在50天基础上外加10天和楼地面一起完成）、脚手架拆除、室外散水、塔吊拆除；

10、边坡治理，挡墙：（从7月20日开始，计算90天周期，9月20日完成）；

11、截洪沟，排水沟：（从7月20日开始，计算120天周期，10月20日完成）；

12、化粪池：30天

13、室外场平：施工周期20天，在化粪池30天周期内并行施工； 小区道路：10天；

14、污水管道施工周期30天，可穿插15天施工，延长15天周期；

15、同时并行施工检查井（施工周期20天，不另延长周期）；

16、其他项目：消防、给水管道，雨水管道，弱电系统（含智能化，通信系统），供电电缆，天然气管道，变电所以及景观工程（含：景观人行道路，景观电系统，景观水系统，景观造型，喷灌系统，景观绿化）都在周期内并行施工，不延长周期；

17、单位工程具备竣工验收条件的时间，在室外工程与单位工程穿插施工20天的情况下，可以提前在在单位工程完工后的30天左右提前组织竣工验收；

18、主要是预留分户验收和局部整改时间。

（二）7-6#地块

1、完成迁坟问题2、1#、2#、3#、5#、12#、13#楼完成遗留问题并开工

（三）11-1#地块

2011年下半年的工程建设工程部将根据太极湖集团规划、180会战的要求及置业公司的计划主要做好以下几方面工作时：

1、工程建设方面。按照公司的施工计划，及时跟踪工程建设进度，并把工程施工中存在的问题及时汇总，及时上报。保证施工进度圆满按计划要求完成施工，工程部将围绕此目标加大工作力度，尽心尽力，认真的作好本职工作。

2、工程配套方面。根据下半年工程建设进展情况，及时做好监控、导视及装修的配合工作。

3、工作协调。做好由我公司与建设公司及其他施工单位，各施工范围内的协调工作。

4、工程建设手续。及时配合相关单位及部门做好工程建设的报规、报建手续。

[11] 工程创新培训总结

工程造价培训是针对建筑与工程行业从业者提供的一种针对性知识培训，旨在提高从业人员在工程造价方面的工作能力和技能水平。在今天日益竞争的市场环境中，对于企业和个人而言，拥有全面综合的工程造价知识将会成为各自的优势与竞争力。

工程造价培训主要包含了以下几个方面的内容：

一、工程造价的基本概念与规范

工程造价是一个非常广泛的概念，包含了工程技术、设计和施工的各个方面。在工程造价培训中，首先需要学习的是相关的基本概念和法规规范，如工程造价的分类、工程造价结构、工程造价控制等方面的知识。了解这些基础知识对于从事工程造价工作的人员而言非常重要。

二、工程预算、招标及成本管理

在工程造价培训中，还需要掌握工程预算、招标及成本管理等方面的知识。其中工程预算是工程造价中最重要的内容之一，预算合理性的高低直接影响到项目的投资效益；而招标流程则包含公示招标、邀请招标等几个环节，需要考虑资格审核、技术分标和经济分标等多个方面；成本管理则是在项目施工阶段，对施工过程各个环节的成本进行合理的分析和管理。

三、工程造价评估和风险管理

在工程造价培训中，还包括了工程造价评估和风险管理等内容。通过学习大量案例和实际操作，从业人员可以掌握对工程造价进行评估的方法和技巧。同时，风险管理也是非常重要的一部分，特别是在大型工程项目中，通过对风险进行合理的预估和控制，可以有效降低潜在的损失和风险。

四、沟通与协调能力、团队合作能力等

除此之外，在工程造价培训中，还需要注重培养从业人员的沟通和协调能力、团队合作能力等方面的技能，这些都是工程造价工作中非常必要的能力。毕竟，工程造价工作通常需要和各方面的人员进行沟通和协调，需要具备一定的团队合作精神。

总之，工程造价培训是建筑与工程行业从业人员不可或缺的一个环节，通过这种培训，可以提高从业人员的职业素质和职业技能水平，进一步提高企业的市场竞争力。因此，从业人员一定要加强自身能力的提升，不断学习新知识和技能，以适应市场的不断变化。

[12] 工程创新培训总结

为认真贯彻国家、省阳光工程项目精神，根据六盘水市阳光办的总体要求，结合我县实际情况，盘县农科所按照“稳定规模、规范操作、严抓质量、创建品牌”的思路，以提高农民科技水平、创业技能为重点，增加农民收入为目标，结合我县农业、农村经济发展和优势产业布局的特点，突出粮食高产创建和特色产业发展，创新培训理念，着重围绕优质粮高产和农村服务业、农村特色二三产业、农村带头人等从业人员开展培训，收到了较好的效果。

一、具体作法

（一）明确任务目标

按照市阳光办的安排，今年我所承担农村劳动力转移培训“阳光工程”培训640人，其中马铃薯高产高产创建200人，主要安排在四格坡上村、八大山村共二个点；蔬菜种植技术170人，主要安排在大山镇大地头村，马场乡黑生地村二个点；果树种植技术160人，安排在大山镇大地头村、平关镇石脑村二个点；食用菌种植技术60人，主要安排在大山镇

大地头村；病虫害防治员50人，以镇为单位，进行组织，安排在四格八大山村小小学开班。

目前，我所已完成全部培训任务，马铃薯高产高产创建200人，蔬菜种植技术170人，果树种植技术160人，安排在大山镇大地头村、平关镇石脑村二个点；食用菌种植技术60人，病虫害防治员50人，共计640人。

（二）早安排，紧落实，保证培训工作顺利开展九月二十日，县阳光办召开了全县培训基地20xx年农民培训阳光工程布署会，传达了市农委、市财政局《关于印发六盘水市20xx年农村劳动力培训阳光工程项目实施方案的通知》、《盘县20xx年农村劳动力培训阳光工程项目家庭方案》等会议精神，九月二十四日我所结合我县农业农村经济发展和优势产业布局的特点，向县阳光办上报《盘县农业科学研究所二0一二年阳光工程培训实施方案》。整个培训工作由农科所牵头，乡镇农推站、村委会组织协调，作为农科所本年度重点工作，由农科所实验室主任亲自安排布署和具体落实。培训工作开展分三个领导小组，第一组主任吴晓留任组长，负责组织领导和协调工作。第二组财务组，王光敏任组长。负责教材印刷，学习资料等培训物资的组织。第三组培训组张英任组长。农科所在本单位门内部聘请7名理论功底深厚，实践经验丰富的专家组成两个专家讲师团，

巡回讲课，涵盖种植、蔬菜、果树、食用菌、病虫害防治等各个专业。同时组织专家编写《蔬菜种植技术》、《果树种植技术》、《食用种植技术》、《马铃薯高产栽培技术》、《病虫害防治》等的课件等。成立培训管理专班。聘用近10名熟悉农村、农民工作、责任心强的技术干部担任班主任，负责培训班的联系、培训管理、考核等事项。10月10日前全部进村，建立班级，摸清学员基本情况。

（三）广泛宣传发动，营造良好氛围

为了使“阳光工程”的政策深入民心，家喻户晓，我们组织开展了多种形式的宣传活动。通过广播、电视、印发宣传资料等方式，、制挂培训横幅等形式，进行了有深度和广度的持续宣传，介绍国家阳光工程政策，10月18日，我所在大山镇大地头村小学举行了开班仪式，并邀请县阳光办领导参加。

（四）建立健全制度，规范操作运行

按照上级阳光办的要求，结合实际，我们制定了一整套行之有效的管理办法，并且严格执行，确保了阳光工程“阳光操作”。

一是认真执行“三堂课”制度。在各培训班开班前，我们与县阳光办联系，严格执行第一堂课制度。在第一节课上，由县阳光办和财政局组成专班到培训班给参培学员讲课，让农民学员明白阳光工程政策、实施阳光工程的重要意义及如何实施等内容。认真核查学员的资格和人数，切实做到不漏登、不错登。培训结束组织考核、考试。建立20%电话抽查制度，培训班结业后，各培训班在近1个月内对培训对象进行跟踪回访，以电话回访的形式为主，回访对培训在实践中的效果及近期农业生产中遇到的问题，并及时告知班主任电话号码，进行解疑答惑。

二是实行工作责任制。

1、各培训教师签订责任书，明确培训具体内容及责任；

2、制定每个专业的培训计划和方案，确保每个班按时如期完成培训任务。

3、建立学员培训管理制度，实行班主任负责制，实行学员上课签名制度，按照培训内容及学时确保教学环节落实到位，保证培训质量；

4、开展教学质量与效果测评，农科所配合对各责任教师的培训课程和绩效进行测评，并对培训教师实行一定的奖惩制度；

5、切实按照上级业务部门要求做好培训台帐管理工作。

（五）创新培训模式

在培训过程中，我们实行就地就近培训，直接进村，方便农民学习；办班形式上，在马铃薯高产创建村我们实行整村推进，在病虫害防治员技能培训实行全乡招生办班；白天集中讲技术，晚上放碟片；在马铃薯、果树等专业培训时，

集中学员在示范田块进行操作观摩。实行理论教学与实践操作相结合、课堂讲授与现场指导相结合、常规教学与多媒体教学相结合等多形式的培训。同时针对农村劳动力现状，要求培训教师以农村、农业实用技术为基点，培训内容尽量通俗易懂，以提高培训实效。采取了20%电话抽查制度，以电话回访的形式为主，回访对培训在实践中的效果及近期农业生产中遇到的问题，并及时告知责任老师号码，进行解疑答惑。

二、存在的问题

根据对已经结业的学员及班主任、辅导员的座谈和电话抽查情况，90%以上人员的认为这种培训班能解决很大生产上遇到的具体问题，非常好，但也存在一些问题：

一是培训过程中学员签字手续较多，农民学员感觉繁琐，一再强调不能代签，但部分50岁以上的学员会以看不清而请旁人代签，增加了工作难度，在一定程度上影响了学习的积极性。

二是培训组织需要较大精力。若全部以小班形式组织培训，势必造成阳光办和财政局监管方面的矛盾。

三是少数农民学员纪律不够好。多数学员为50岁左右的农民，平时懒散惯了，一下了集中上课，难以适应，表现上课纪律较差，迟到早退等现象。

[13] 工程创新培训总结

引言：

近年来，圆梦工程文艺培训项目在全国范围内广受欢迎，成为许多青少年心中的梦想。这项项目以其独特的培训模式和丰富的文艺内容，为参与者提供了广阔的舞台，使他们能够展示自己的才华和实现自己的梦想。经历了数月的培训，每一个参与者都有了巨大的收获和成长。下面将详细介绍圆梦工程文艺培训的内容和效果。

一、培训内容：

圆梦工程文艺培训项目包括了多个领域的培训课程，如音乐、舞蹈、演戏等等。每位参与者根据自己的兴趣和特长选择其中一个方向进行深入学习。培训内容既有理论知识的学习，也有实践操作的训练。在音乐方面，参与者将学习乐理知识、音乐表演技巧和乐器演奏等。在舞蹈方面，他们将学习各种舞蹈技巧、舞蹈编排和形体训练等。在演戏方面，他们将学习表演技巧、舞台语言和角色扮演等。培训内容旨在全面提升参与者的文艺素养和表演能力。

二、培训形式：

圆梦工程文艺培训项目采用了多种培训形式，以满足不同参与者的需求。培训分为集中培训和分散培训两种形式。集中培训期间，参与者将在指定的时间内集中在一个地点进行培训。这种形式有利于统一管理和教学，使得参与者能够充分利用时间进行学习。分散培训期间，参与者将在各自所在的地方进行培训，可以选择不同的时间段进行学习。这种形式有利于解决时间冲突和减少参与者的负担。同时，培训期间还有导师辅导、学习小组互助等形式，以提高参与者的学习效果。

三、培训效果：

圆梦工程文艺培训的最终目的是让参与者在文艺方面有所建树并实现自己的梦想。经过数月的培训，我们看到了参与者在各个方面的进步和成长。在音乐方面，他们不仅掌握了基本的乐理知识，还能熟练演奏乐器和演唱歌曲。在舞蹈方面，他们不仅具备了良好的舞蹈基本功，还能够进行编排和表演。在演戏方面，他们不仅掌握了表演技巧，还能够扮演多种不同角色。他们的表演得到了观众和专业人士的高度赞扬和评价。培训让他们更加自信、自信地面对舞台，展示自己的才华和梦想。

结语：

圆梦工程文艺培训项目对于参与者来说，是一次宝贵的机会和难得的经历。通过培训，他们不仅学到了专业知识和技能，还收获了成长和自信。参与者们通过自己的努力和付出，终于圆了自己的艺术梦想。值得庆幸的是，圆梦工程文艺培训项目将继续推广和发展，让更多的青少年有机会参与其中，实现自己的圆梦之旅。相信在不久的将来，我们会看到更多优秀的文艺人才走上舞台，用优美的音乐、精彩的舞蹈和感人的演戏，为观众们带来无尽的艺术享受。这将是圆梦工程文艺培训的最大成果和最高荣誉！

[14] 工程创新培训总结

时光荏苒，一周时间不知不觉就过去了，这过去的一周是我一生中平凡而又不平凡的一周，因为在这一周里我完成了我的工程概预算的实习。工程概预算是在工程建设过程中，根据不同设计阶段的设计文件的具体内容和有关定额、指标及取费标准，预先计算和确定建设项目的全部工程费用的技术经济文件。这是一门重要的学科，在过去到未来对整个世界的工程都有重要的影响作用。

在实习过程中，我知道了工程造价应该经历的步骤。

一，要实习合同，工作总结《造价员培训学习总结》。

二，要熟悉图纸，以便在以后能快速、便捷的进行查阅。

三，进行工程量计算，按照不同合同中约定的清单项目划分、工程量计算原则、定额以及其他有关规定等，依据图纸、图集等进行一一对应项下的工程量计算。

四，造价计算，依据合同约定的造价计算原则，根据已计算完成的工程量计算造价，以便初步确定造价额度。

五，造价调整，结合工程量计算过程存在的遗留、未定等事宜及时深入现场，或依据施工过程中的变更、洽商等文件，准确对这类问题进行处理;同时深入现场及时掌握承包人在施工过程中自行变更的工程内容，并进行记载、或补充资料，及时进行调整。

六，结算审查与确定，常用的结算审查方法有：全面审查法、重点抽查法、分解对比审查法、筛选审查法、分组计算审查法等等。

当然，在这一周我不仅仅学到了造价的步骤，同时我也知道了工程概预算的分类，工程概预算可以分为(1)设计概算：设计概算是在初步设计或扩大初步设计阶段，由设计单位根据初步设计或扩大初步设计图纸，概算定额、指标，工程量计算规则，材料、设备的预算单价，建设主管部门颁发的有关费用定额或取费标准等资料预先计算工程从筹建至竣工验收交付使用全过程建设费用经济文件。

简言之，即计算建设项目总费用。实践是大学生活的第二课堂，是检验真理的试金石，“千里之行，始于足下”。这次实习我思考良多，感触良多，收获良多，受益匪浅。回顾起此次概预算实习，从理论到实践，在整整一星期的日子里，我学到很多很多的的东西，这近一周短暂而又充实的实践对我了解自己的专业起到了一个非常重要的作用。不仅巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。

通过这次实习使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在计算的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这次课实习后，一定把以前所学过的知识重新温故。

这次实习使我第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也算是对以前所学知识的一个初审吧!这次实习对于我们以后学习、找工作也真是受益菲浅。在短短的一个星期中，让我们初步让理性回到感性的重新认识，也让我们初步的认识了这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发。

我会把这此实习作为我人生的起点，在以后的工作学习中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好。

[15] 工程创新培训总结

[16] 工程创新培训总结

首先学习了工程量的提取。从最基础的施工图纸开始学起，通过对接触网、变电所等专业图纸案例的学习，了解和掌握了各种符号的含义，各项设备的原理及作用，及相互之间的联系和先后顺序。图纸工程量是预算的基础，不了解图纸极可能导致预算不准确、预算中各项目之间关系不合理。图纸中所列工程量很多都是主要工程数量及主要设备、构件，预算编制时切记不要忘记补全施工过程中发生的工程量而图纸工程量表中未列出的项目，这个就需要熟知施工工艺和步骤。

接下来学习了概算的费用组成，取费方法，分析了各项费用组成，静态及动态的组成，直接费和间接费的计算方法。系统的学习了113号文，了解了各项费用的取值及应用。学习了各项费用组成中物资费用的组成、管理和控制。

对施工企业来说，学习工程概预算，最基本的是能将概预算知识学以致用，为项目、为企业寻求和创造开源节流的方法和措施，实现将本增效。其中实现降本增效的其中一个关键因素是物资。一个项目物资占大部分，大部分资金也在物资上，约占70%，因此物资的节约对成本控制有较大的帮助，管理成效也比较显著。物资的管控要从源头开始，物资采购阶段就要进行市场调查，比价；物资的提量，要准确，合理安排供货周期，分批次合理利用，合理分配；从细节着手，限额领料，及时回收现场材料，减少浪费；加强技术与物资的协作，多沟通，减少误差，防止影响工程质量。

项目的计划工作是一个全面的、系统性的工作，各方面知识都要有所领悟，不仅要了解基础的技术环节，也要明白物资的管理，知道费用发生的主要环节，及时准确的统计、测算成本，为项目成本控制提供基础数据。

这次培训时间长，涵盖学科全面，给大家提供了一个难得的学习机会，同时也拓宽了大家的知识面，接下来还要继续学习，学习其它各项费用的组成、各项成本的管理控制，及其它知识点的应用。我们会努力学习、及时讨论，更新知识，达到全面发展，为以后的工作夯实基础。

[17] 工程创新培训总结

完善工程造价专业的高级教育及在职人员的再教育活动。由于工程造价管理在建设项目中和各方经济利益密切相关，且对全社会的经济活动起着十分重要的导向作用，我们应该根据市场对造价管理人才的素质要求，促使教育机构开设工程造价专业课程，正规培养工程造价专业的高级人才。其专业课程的设置，也应该完全根据市场需要和人才素质的要求来决定。既应有建筑结构、机械等各种工程技术课，也应开设经济、财务、造价、概率与数理统计等基本课程。同时还应该开设系统工程、价值工程、技术经济、计量经济、计算机、管理科学等拓展知识、启迪思维的新兴课程。作为行业管理机构，工程造价学会团体应该周期性地进行在职人员的继续教育。教育机构和行业管理机构两方面构成完备的教育体系。为工程造价领域高级人才的成长创造条件。

工程造价专业人员自身的学习和提高。从总体上看，目前我们工程造价行业的人员素质离社会的要求还有距离。因此，我们应该抓紧学习，跟上时代的步伐。除了对本专业的知识进行更新提高外，还应该结合工作广泛了解和初步掌握有关的工程技术专业知识。只有对工程内容有比较全面的掌握，才能做好工程造价控制工作。试想，如果我们对编制造价的工程都不甚了解，对其专业知识非常模糊，又怎么能够进行投资的控制呢？工程造价从业人员首先应该是本专业的专家，同时也应该是工程方面的行家。只有高水平的人才才能够编制出高水平的工程造价。专业的地位与专业所起的作用是成正比的.。我们应该从提高个人的水平人手，逐步提高全行业的工作水平，为我国现代化建设发挥我们应有的作用。

有效控制工程造价，提高工程造价编制水平是一个系统工程。我们不仅需要一支高素质的专家队伍，还要有配套的政策和社会环境。

[18] 工程创新培训总结