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述职范文|十字绣活动总结(锦集十六篇)

发表时间:2020-03-19

十字绣活动总结(锦集十六篇)。

⬭ 十字绣活动总结

最近又迷上了一个东西——十字绣,这东西都说是最简单的刺绣了,看看以前古代的女子,很少有不会刺绣的吧!女工,女红什么的简直不在话下,可是在看现在的时代,那种东西早就被机器所取代,久而久之也就失传了,很少还有人能知道怎么刺绣了,只能发明点简单的,让人们在体会体会拿针的感觉,而我就是最近喜欢上这种感觉的。

开始不太会,买来的原料是画好方格的,一格一格的的四个顶点是小洞,交叉着穿线最后就成了十字绣了,看着简单,但是里面同样也有好多技巧,十字绣不同于平时缝衣服的那种要将线打结,十字绣不用,所以在第一针的时候就要绑线,不让线头滑脱,不然就前功尽弃了,绑线要绑的好看,还不要一堆乱麻是很要技巧的,起码对于我这个新人而言是比较难的,但是一旦开始绣就觉得这个东西有一种不一样的魔力,总是会勾起你心中的欲望,所以一旦拿起就不愿意放下,会上瘾一般。

最近,我才刚入门,速度和针法都还不太熟练,但我同学总是会耐心的教我,相信不久之后我也能绣一手好看的十字绣了。

⬭ 十字绣活动总结

前几天,我和哥哥一人买了一个十字绣,其实我根本不会绣十字绣,我买的是一个迷你的小狗十字绣挂链,哥哥买了一个向日葵十字绣,我只是看小狗挂链十字绣好看才买的,但是哥哥可是会做十字绣,别看他是一个男孩。

我和哥哥一回到了家,哥哥就开始绣向日葵了,我看着他那样仔细的样子,那样缓慢的速度,那样安静的态度,手随着线花着一个个十字,仿佛手在飞舞着,不一会儿,花瓶做好了,我也眼馋了起来,也跟着哥哥一起绣了起来。

首先,我开始打格,听哥哥说打了格以后做起来会简单一些,我按照示范图一样先数格,在画上,打格可是一件精细的活,因为每个小格都是一平方毫米,一旦数错了就得重画,很麻烦,打完格以后,把狗的样子画出来,这一步也要很仔细,然后就开始缝针了,他给了你许多颜色不同的线,图纸会告诉你什么地方用什么颜色的线,他给你准备好了针,针上面有一个小洞,我要把线穿过针,线很粗,所以用线穿过针得洞很难,接着就开始缝了,他给你准备好了缝线的纸,纸想纱窗网似的,这一步得浪费很长的时间,如果就干这个最快的也要做上两三天,我做了半个月呢,登封好了以后,再把棉花放在狗的前后中间,再把狗的前后缝在一起,做成了一只很逼真的小狗,最后把挂链弄上,一只迷你小狗十字绣挂链就做成了。

我看着做好的迷你十字绣小狗挂链,喘了一口气,我对着它笑了一笑,看着他那可爱的样子,我感到了无比的自豪,我做出来了,我做成功了。

⬭ 十字绣活动总结

随着人民生活水平的不断提高,美化生活、提高审美情趣成为一种社会风尚,个性化消费越来越受到人们尤其是年轻人的青睐,而十字绣、剪纸就是其中一项易学易懂的手艺。它能根据个人兴趣融入个性化的风格,充分体现张扬的个性,受到了小学生的关注和喜爱,本活动小组的开展正是为了继续深化和发展学生的这一良好兴趣。

1、培养学生整合信息,互相交流的能力:通过学生自己查阅相关的资料及观看图片,进一步加强对十字绣的了解。然后进行互相交流,整合信息,加深印象。

2、培养学生的动手能力:通过活动,要求学生掌握十字绣的基本针法,同时增强信心,养成严谨的学习态度,对他们今后的学习生活带来帮助。

3、培养学生鉴赏美的能力:通过活动,让学生感受到十字绣的魅力,使他们更加热爱生活,从日常生活中去感受美、创造美。

4、培养学生们的剪纸兴趣,养成细心、耐心的好习惯。

5、学会看各种折法示意图。

7、培养学生团队合作精神:教育小组成员养成良好的时间观和纪律观,不迟到、不早退,做到分工明确。一旦确立目标,就努力去完成自己的任务,并通过自主探究、合作交流,分享成功的喜悦。

1、每位小组成员都能掌握十字绣的基本绣法,会绣简单的十字绣作品。

2、以小组为单位完成1~2幅成幅作品,并拍照存档。

1、制定活动计划,师生集体讨论,完善计划。

2、收集作品图片,了解一些基本针法。

3、对部分学生可以近距离演示多次;

4、活动过程中要鼓励学生持之以恒、坚持不懈,注意培养学生耐心、细心的品质和把事情做到底的信心、决心。

5、尽量多的让孩子们观察实物,大胆尝试,多鼓励,及时鼓励充分地调动学生互相学习的积极性,可以面带点的学习,让他们在愉快的氛围中掌握所学知识.

6、尽量使用多媒体教学,让孩子们多欣赏名家作品。

7、活动开展过程中碰到的困难师生共同想办法解决。尤其是资金方面的问题,要得到学生家长和学校领导的大力支持才能确保活动顺利开展。

8、整理资料:把收集到的资料进行整合,每个小组成员针对活动情况进行分析、判断、筛选,写出活动调查报告或活动心得体会。

9、集体汇报交流评价。分组以各自的形式展示活动成果。

10、针对活动成果,师生进行反思总结,提出合理化的建议。

1、讲解十字绣的历史,增强学习兴趣,;

1、自由选材,自由练习,鼓励快速,能干的学生绣成幅的绣品。

2、根据本学期学习的内容进行汇报创作;

3、材料整理;汇报展览。

总之,我们将从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园,走近班级,走近每一个学生”的主题,动员和吸引广大学生积极参与到十字绣、剪纸活动中来,努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐

⬭ 十字绣活动总结

今天,妈妈给我买了一幅叫“3D娃娃”的十字绣。

回到家,妈妈就说教我绣,我听了,高兴极了。

妈妈先让我把手洗干净,这是因为如果用不干净的手绣就不好看了。一切都准备好了,妈妈开始教我了:首先要确定好绣图的位置,然后,确定从哪部分绣起。这回开始绣了:妈妈叫我观察布面上的每个小格,我发现每个小格的四角上都有一个小孔。妈妈让我用针带着线从下面穿过第一个小孔,再从正面穿过和它相对的那个小孔,照这样的做法把这个小格的另外两个小孔穿好。就这样,一个小格就绣成了。我高兴极了,又按着图绣了八个小格,这时,我就觉得脖子有点儿疼,又绣了一会儿,腰和背都开始疼了。

妈妈见了,笑着说:“知道了吧,那美丽的图案后面是要付出多少辛苦了吧。”我一想,对呀,任何美丽的后面,都有着许多努力和汗水,无论什么事都一样。

⬭ 十字绣活动总结

每次看到妈妈绣十字绣,我的心就痒痒,也想自己去绣几针。终于,昨天,妈妈给我买了一副字的十字绣“宁静致远”,开始教我绣了。妈妈说:“十字绣就是在小格里面绣叉叉。”她帮我照着图纸把点点好,教我怎么把线分开,怎么穿线,我开始绣了起来。我总觉得十字绣是件很简单的事,但当我真正干时却并不容易,线一直要打结,手指一直要被针刺到,好几次我都不想干了。

妈妈一直鼓励我说:“万事开头难,贵在坚持。”于是我接着绣下去。当一个“宁”字完成了,我感到十分有成就感,十分快乐。怀着这份心情,我每天绣两根线,终于把四个字都完成了。妈妈说要拍照留念时,我立马举着我的作品说:“快点快点!”当时别提有多开心了。我还把它拿给爷爷奶奶看,他们直夸我真能干,我的心里美滋滋的。这是我在暑假里做的最骄傲,最快乐的事,也使我尝到了先苦后甜的滋味。

⬭ 十字绣活动总结

今天晚上,妈妈的十字绣终于绣好了,那张新年图很漂亮,我很喜欢。

那一天,我和妈妈去了邻居余华阿姨家,阿姨本来要去卖十字绣的地方,买一个漂亮一点图的回去绣,完成了,裱起来挂在自己家的客厅里。现在我们去了阿姨家,阿姨和我们玩了一会儿,说带我们去那里玩一玩,顺便让妈妈也试着绣一个,因为阿姨喜欢绣,刚好妈妈不会绣。

到了卖十字绣的店,阿姨说:“喜欢什么,就买什么,你别担心不会绣,我会教你的。”这下妈妈放心了,买一个别人绣好的`十字绣很贵,所以妈妈就可以自己在家里绣了,还可以少花一些钱。妈妈问我喜欢什么,我指着那个进门一眼就看得到的图,而且,那张图我非常喜欢。图上画的是:美羊羊和一只拿着棒棒糖的小老鼠过新年时的情景。妈妈答应我了,就拿下来看一看难不难绣。

阿姨选了一幅兰花图,因为她看了绣好的兰花图,觉得挂在客厅里很好看,想买回家绣。我们都想好了,交了钱,回去之后就让阿姨教妈妈绣。

那天晚上,妈妈就专心致志地绣十字绣。从那天直到今天,只要有时间,妈妈就绣那幅图。晚上,她吃过晚饭就绣,她喜欢看的电视也不看了,就算她看,也是一边看,一边在绣,一绣就是绣到两三点钟。我感觉到妈妈为了让我高兴,她再辛苦也值。

“妈妈,您真好!”

⬭ 十字绣活动总结

没想到,妈妈还会这一手——十字绣。

今天,妈妈把我从围棋学校接回来,到家后,妈妈拿 着一样东西问:“你知道这是什么吗?”我走过一看,有一团五颜六色的棉线,一张有网格的布,一张印有图案的意图,还有一枚圆头针。我脱口而出:“十字绣。”妈妈说:“是的。”我很惊讶,心想:“难道妈妈会十字绣?”,只见妈妈已经绣了两三格了。

我站在妈妈旁边看了又看,观察着妈妈是怎样绣的,妈妈照着意图,先从左上角穿上来,又从右下角穿下去,然后从左下角穿上来……形成了一个个“X”。看着妈妈熟练的手法,我也想试一试。可是那枚针就是不听我的使唤,不是针掉了,就是穿错了格,弄得我满头大汗。原来十字绣并不是我想像的那样简单。经过我的一番努力,终于绣出了一颗漂亮的小爱心。

看着这颗小爱心,妈妈对我说:“无论做什么事,都要有耐心、仔细、坚持不懈,才能妈得好结果。

⬭ 十字绣活动总结

在来十字绣社团之前,我并没有了解过十字绣,看着那一上一下的针,总觉得自己会因为没有耐心而完成不了那么“浩大”的工程。

但是,事实上我和同学在十字绣社团已经有两个学期了,刚到社团的时候,我对十字绣一点也不懂,看着一些同学熟练的针法,我的心里就更加紧张了,只能对自己说一定要赶上她们。后来,老师教了我们很多的绣法,我们也很快的学会了。我的第一副十字绣完美的从一个白白的样子变成了五颜六色的图案。不只是十字绣的作品变了,我也变了,从一个没有耐心的人变的有耐心了,也从一个呆头呆脑的人变的手巧了,还从一个不怎么喜欢和同学交流的人变的活泼开朗了。两个学期的学习我又学会了一样东西,虽然对学习没有什么大用处,但老师却在我的课余生活画上了一个圆满的句号。

欢声笑语中十字绣社团就要结束了,它带给我很多的快乐,也让我的小学生活添上了一道彩虹。

⬭ 十字绣活动总结

在成长的过程中,我学习过许多本领,做饭、画画、采牡蛎、骑自行车……每学会一门本领,我都会得到一些启示。然而,在学习这些本领中,给我印象最深的莫过于学绣十字绣了。

那是去年暑假,我去表姐家玩。表姐见我来了,就拿出她的十字绣绣给我看。那针线在她的手中,好像是听话的乖宝宝,任由表姐指挥。表姐还把她已经绣好的几件“宝贝”都拿出来给我看。看着表姐栩栩如生的十字绣,我情不自禁地赞美起来。从那天起,我就下定决心,一定要跟表姐学会绣十字绣。

刚开始的时候,我坐在表姐的旁边,表姐扎一针,我也扎一针,可是那针像一个淘气的小孩子,不听我使唤,绣得斜斜歪歪的,有好几次,差点扎到手指了。不过还好,因为十字绣本来印着图案,才不至于绣得乱七八糟。绣了大半天,总算绣出一块图案来了。表姐看了,吃惊地说:“表妹,真不敢相信,第一次学就绣得这么好,真的太佩服你了!”其实,我绣得十分难看。

但我听懂了表姐的言外之意。在那个炎热的夏日里,我总是一个人躲在家里练习绣十字绣。面对一次次失败,我始终没有放弃。坚持了一段时间,我发现我绣的画越来越好看了。表姐每次来我家看到我的作品,总是竖起她的大拇指,而我,都会感到无比的满足。

如今,我想对所有认识我的人说:“我终于学会了绣十字绣。”在学习绣十字绣的过程中,虽然经历了苦与乐,我却深深地领会到了“失败乃成功之母”这句谚语的意思。是啊,没有失败,哪来成功呢?

(对于一个小学生来说,做针线活并不是很容易的事情,更别说绣十字绣了。但林枫怡同学凭着她浓厚的兴趣和顽强毅力,不怕失败,终于在那个炎热的夏日里练就了一双巧手,而且还在苦与乐中深深地领会到了“失败乃成功之母”这样的道理,着实不易。)

⬭ 十字绣活动总结

放寒假了,卞老师要求我们每人绣一幅“十字绣”小挂件,开学后评比。对我来说,这可是大姑娘上轿头一回,难度可不小哦!因为我可是个男生。

一放假,我便迫不及待去买了一幅“十字绣”,样子是一个哆来A梦的头像,十分可爱。到家后,我赶紧拆开,开始学绣。首先,按照说明书上下左右对折,确定了中心点。然后用两股黑色的线勾边,绣出轮廓,线要松紧适度、用力均匀。注意起针或结束不要打结,应留出一厘米左右的线头。在面料背面相互压牢,注意不要使线头纠缠成团。

绣轮廓时最难,要对照图样上下左右一格一格细心地数清楚,耐心地绣。千万不能多格或少格。妈妈说这是训练耐心和细心的最好方法。难度可真大,嘻嘻,幸亏妈妈帮了不少忙。轮廓绣好后就要一块一块地着色了。

着色也有要求,就是也要一格一格的绣,千万不能少了,要不然会有个洞的。换行时,切记不要把线剪断了,直接把线往上一格就行了。

我每天坚持绣一个多小时,而且是在妈妈的帮助下。一个多星期后,终于把图案给绣好了。最后妈妈帮助我塞上棉花,勾边、正反两面缝合、挂上挂钩,这样一个可爱的哆来A梦的小挂件终于做好了。

看着可爱的哆来A梦,我开心极了。

虽然绣“十字绣”很累很烦,但这可是我的第一件“绣品”哦!

⬭ 十字绣活动总结

最近,我看见隔壁的姐姐这几天在绣十字绣,我很好奇,就让妈妈在十字绣店买了一幅很受初学者青睐的“年年有余”。那是一条红鱼和一条黑鱼,旁边印有“年年有余”四个字。

买到十字绣后,妈妈就自己给我做了一个示范,接着就让我自己绣。我拿起针,按着妈妈的指示,绣了起来。针先确认位置,然后就那个孔,把针穿上来,再在斜一格的孔把针插下去……一开始,我显得很笨拙,找来找去总找不到位置,慢得像乌龟一样,而且还总是打结。我又打了个结,老是解不开。我失去了耐心,放下不干了。妈妈鼓励我,说:“不要放弃。没关系的,慢慢来,一定可以解开这个结的。”我鼓起信心,慢慢地挑松这个结。终于,我在妈妈的帮助下解开了这个结。我心里非常感激妈妈给予我的鼓励绣啊绣,越绣越熟练,越绣越感兴趣。我已经不用妈妈的指示,可以自己独自绣了。

不久,我就把这幅“年年有余”绣完了。我决定挑战自己的能力,鼓起信心,买了一幅复杂的“花篮钟”。绣起来才知道困难重重,如:太复杂,绣错位置,用错线,结了太难解的结……但是我总是克服了困难,一步步迈向成功。虽然钟还没有绣完,但我一定不会轻易地放弃的!

十字绣真是一门难懂的艺术啊!!

⬭ 十字绣活动总结

1.知识与技能:知道全十字针的针法,掌握用全十字针绣制绣片的基本方法。

2.过程与方法:在尝试探究,合作交流,动手实践的过程中体验全十字针的方法。

3.情感态度与价值观:提高学生的动手能力,发现问题和解决问题的能力。

五、教学过程:

教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排
出示实物(十字绣靠垫),回答:绣出来的。实物导入有助于学生观察思考。

4’

同学们,你们在生活中见过十字绣作品吗?回答:学生举例。(2—3个)让学生联系实际,了解十字绣在生活中有什么用途。
老师准备了一些关于十字绣的作品图片,大家一起欣赏一下吧!

(有十字绣的靠垫,钟表,卡套,手机挂件,手机套和一些经典的装裱好的画,例如:满地黄金,家和万事兴)

学生欣赏十字绣作品。用图片展示优秀的十字绣作品,提高学生的鉴赏能力,更深入的了解十字绣的用途。
在我们每组的资料盒子里,都有一件十字绣的作品,观察一下,这些作品有什么特点?(学生分六个组,)

观察后大家都会初步了解十字绣是由斜十字线迹排列成的设计图案。

观察可以吸引他们的注意力

15’

这些作品都是由一个个斜十字组成的,这个斜十字在十字绣中就叫——全十字针。大家想不想试一试?回答:“想!”激发学生的兴趣。
在试之前,我们先看看视频,一起学习讨论一下。

有学会了的同学吗?给我们讲解一下全十字针的针法吧!

请同学们试一试,横着绣五针全十字针。

如果遇到问题先试着自己解决,解决不了的一会儿请教大家。

看视频在课堂中培养学生认真观察和动手实践的能力。
展示学生好的作品,评价:正面十字针很漂亮,背面线迹也很有规律。那怎么收针呢?

总结绣制步骤。

打结。在课堂中培养学生发现问题解决问题的能力。
3.深入探究刚才我们绣的是间隔的,谁能给大家想个办法像这样连起来绣?(出示展板)

究竟这位学生说的对不对呢?我们按照他的`想法试一试?横着绣5针。

看来同学们已经对十字绣的步骤有了一定的了解了,横着绣我们已经学会了,你会运用刚学的十字绣步骤竖着绣吗?

请大家在横着的5针的基础上再竖着绣5针,组成一个加号(+)。

展示学生作品中较好的,评价:正面漂亮,背面线迹有规律,起针,收针正确,是一个呈对称式的图案。

生总结:5出6入7出8入。

学生连着绣。

绣加号。

连着绣的出针入针是难点,先讨论后实践,易于学生理解掌握。15’
4.延伸拓展横着绣,竖着绣我们都已经掌握了,那斜着绣呢?你会吗?

教师出示一些简单的十字绣图案,让学生尝试着绣一绣。

最先完成的同学有惊喜。

小组讨论设计一些简单的图案,试着绣制,绣制出来的说说你的方法。提高自学讨论解决问题的能力。5’
5.本课总结本课我们学习了十字绣的一些知识,下节课我们将继续学习十字绣的其他针法。引出下一节课的内容。1’

⬭ 十字绣活动总结

不知什么时候,十字绣开始在我们这个城市风靡,绣好的成品颜色鲜艳,形状各异,非常漂亮,一贯爱美的我早就看得心里痒痒了。恰巧这个暑假,我们家楼下也开了一家十字绣店,于是我就天天缠着妈妈让她带我去转转,可喜的是妈妈竟也爽快地答应了。

一进门,我立刻就被琳琅满目、光彩耀眼的十字绣成品深深吸引了,气势恢宏的“八骏图”,苍劲有力的“迎客松”,还有笑容可掬的“弥勒佛”,一幅幅成品真是惟妙惟肖,栩栩如生,可漂亮啦!看着看着,我的痒痒劲又来了,开始缠着妈妈买个回家亲自绣绣,“不行,你那三分钟热度妈妈还不知道啊,再说了你的暑假作业还没完成呢!”“这次我保证坚持到底,作业也保证没问题还不行吗?”在我的千保证万保证之下,妈妈最终没拗过我,买了两个回家绣。

我选择的是幅简单的字画,主画面是“学海无涯”四个大字,旁边是一艘横着双桨的小船。我心想这么简单,我肯定没问题,可看着容易,没想到绣起来这么难,特别是用针真堪称是个技术活。按着妈妈的指点,我先用绣十字绣专用的画笔在绣布上以10×10的单位画好格子,然后动针开绣。可是针却怎么都不听使唤,心里想的和动针绣的就是不协调,这还不算,我可爱的小手还不停地受伤,好不容易绣好了一针,却发现绣反了,没办法只好拆了重绣。将近半个钟头我才在妈妈的指点下,稍微摸出点门路。(范文网 )就这样,第一天一直绣到了晚上十一点才结束,累得腰酸脖子疼。可是,第二天没到十点钟就实在坚持不下去了,特别是一连几个错针重拆,更把我的热情浇灭了许多。第三天,绣的时间更短,对十字绣的感情也由原先的狂热喜欢彻底变成讨厌了,真没想到这好看的十字绣竟然这么难绣,我一赌气好几天没碰一下绣针。可是再看看妈妈的那一幅居然都快缝好了,而我的却还只是零零星星一点点。

这是为什么呢?妈妈怎么绣得这么快?妈妈似乎看出了我的心思,就一边绣一边对我说:“小时候学的小猫钓鱼的故事还记得吧,自己想想,你不就是那只三心二意、没有恒心与耐心的小猫吗?记住做任何事情都要坚持不懈,持之以恒,像你这样高兴了就做,不高兴了就放弃,怎么能做好事情呢!”妈妈的一席话让我很是尴尬不安,仔细想想,自己不仅在绣十字绣这件事上,学习的时候我不也是经常半途而废吗?做事情就像妈妈说的那样,仅凭三分钟热度,三分钟一过,自己也就放弃了,这样下去我还能做好什么呢?不行,我一定要改变自己,做一个善始善终的人。想到这里,我默默地拿起绣针重新绣了起来。

十字绣是一针一线的艺术,绣出来的成品十分美丽,但是美丽的背后需要的是坚定不移的决心和持之以恒的毅力。近来网上在拍卖一幅《清明上河图》的十字绣成品,据说已叫价二十五万了,有人说一幅十字绣值那么多钱吗?但我认为它值,因为它不仅融入了一针一线的智慧,更是一点一滴的汗水积累而成的!

⬭ 十字绣活动总结

在我家里有许多的十字绣。都是我妈妈绣的又旭日升黄金满地可我最喜欢的还是那副黄金满地

他大概两米长,一米宽有着金色的边框画上有两行树远远的望去落叶像一只翩翩起舞的花蝴蝶。又像一条条金色的被子被地上的小虫盖上。风轻轻一吹睡觉,一只沙沙作响,像为地上的小虫,吹起了一支又一支的摇篮曲。让小虫子们安心的入睡。

他的背景是一片蓝色的天空。天空一尘不染,像是被秋姑娘用力的刷过了。要是一只鸟飞了进来他一定会认为这是真的天空。还会把树当成自己的家在上面做过生儿育女。。

o如果秋天到来了,风轻轻一吹,雨轻轻的下。树叶在他俩的陪伴下成为舞蹈演员他的舞姿十分优美如果几片落叶在旋转新城一个小的,龙卷风。一会就像一个美若天仙的姑娘从天而降。一会又成了手中的玩具那他们飞上天。 雨和风展开了一场追逐战。留下了一条很长的路

我家的十字绣很引人注目,对吗?如果不信就来我家看吧。

⬭ 十字绣活动总结

太阳烘烤着大地,做什么都没兴趣,哎,到底干点什么呢?经过一番商量,我和姐姐决定去买一个十字绣玩玩,希望有了它,就不会那么无聊了。

一回到家,我就迫不及待地把包装纸打开,取出了针和线,我左手拿针,右手拿布,左瞅瞅又瞧瞧,怎么秀呢?真是丈二和尚摸不着头脑。这时,姐姐来了,她笑呵呵地说:“十字绣其实很简单,让我来教你吧!”

首先把线穿好,右手拿针,左手拿布,在布上绣出一个“十”字。姐姐熟练地绣着,边绣边说,简直是一个高手。我看着看着手痒了起来,也想试一试啊!看着姐姐,觉得十字绣好像很简单的。

我接过针和布,谁知,手不听使唤,抖了起来,全是汗。刚刚还以为十字绣很简单,可真一拿到手里怎么就哆嗦起来了呢?我拿着针在布上扎来扎去,不小心扎到了手上。我疼的叫起来,把布往地上一扔,灰溜溜的跑去看电视了。姐姐走过来失望的摇摇头:“怎么了,这么快就泄气了”

我也不服气,心想:这世上哪有容易的事啊!要想成功就必须付出努力。再说了,十字绣不应该那么难啊!想到不如做到,行动起来!

我学着姐姐的样子,在布上慢慢地绣着十字。功夫不负有心人。我终于能像姐姐一样熟练地绣十字绣了。我明白了:只要努力了,就离成功不远了。

⬭ 十字绣活动总结

有一次,我和妈妈去采秀坊,无意中发现墙上有许多镶着花边的精美图案,我问妈妈:“妈妈,那是什么呀?”妈妈回答说:“那是十字绣。”“我也想买一幅。”妈妈说:“就买一幅简单点的吧。”我说“好的”就回家了。

回到家里,我迫不及待拆开包装袋,把里面的东西一骨脑儿地倒出来,拿出说明书,知道要先绣成“×”号,再用这些“×”号组成一只小猪。看明白后,我开始绣了,我胸有成竹地拿起一根红线放到嘴里舔了舔,接着便小心翼翼地往针眼里穿去,不料这根线又分开了,好像咧着大嘴在笑我笨呢,我不服气,心想:你这小小的一根线有多大本事,竟敢跟我作对,我今天准把你搞定!

于是,我又把线放到嘴里舔了舔,再用手捻一捻,又往针眼穿去,可线又分开了,气得我火冒三丈,可是不把线穿好怎么绣呀?想到这里,我的气消了许多,又一次耐心地往针眼里穿去,反反复复,足足穿了三次才把线穿好。这时的我还没开始绣呢,就已经累得筋疲力尽、满头大汗了。我歇了一会儿后,就开始绣了起来,我先把针由下往上一穿,呀!穿过头了,忘了在下面留一截了,没办法,只好又重穿了一次,我把针向上穿下一个眼,又穿向旁边的眼,接着又斜着穿向下一个眼,因此就形成了一个“×”号。看着那一个个“×”号在我的心中变成一组组图案,我的心里真比吃了蜜还甜呢。缝着缝着,我的手酸了,眼睛也看花了,我心想:算了,不缝了,可我又转念一想:不行,做什么事都要有毅力,不能半途而废。想到这儿,我低下头去,又开始认认真真地缝了起来。虽然这只小猪还没有绣好,但我明白了做什么事都要有毅力,不能半途而废。这次绣十字绣的事情真是对我受益匪浅。

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