亲自手绘活动总结(范文15篇)
发表时间：2020-04-05亲自手绘活动总结(范文15篇)。
⬢ 亲自手绘活动总结
一、致词
尊敬的家长、老师和孩子们
大家下午好！
二、幼儿知识能力展示
1、学前大班小朋友给大家带来的三字经儿歌大连诵。
2、由学前大班小朋友（ ）为大家讲一个好听的故事。
3、由学前大班小朋友为大家唱一首歌曲
4、由学前大班所有的小朋友表演唱《不再麻烦好妈妈》。
5二、介绍各位领导和老师
亲子游戏一：《找一找》游戏
活动准备：纱巾或头巾
参加者：大中小班的全部家长。
规则说明家长蒙着眼睛去找自己的孩子，不能出声，家长更不能取开纱巾看。
亲子游戏二：《小兔子采蘑菇》
活动准备：老师准备一些蘑菇。
参加者：小班的小朋友。
按照规定，老师应该准备一些蘑菇**，让孩子们拎着篮子去捡，看谁看得最多是第一个。
⬢ 亲自手绘活动总结
为充分调动员工的工作积极性和创造性，进一步提高员工的海报绘画技能，同时提升营业厅的整体形象，决定开展“手绘海报”评比活动。活动事项如下：
一、活动主题
“创新展风采，手绘移生活”
二、活动评委小组
组长：小组成员：
三、活动参与人员
所有营业厅人员
四、活动时间
1.工作报告和评估阶段（月日至月日）
2、 培训阶段（待定）
五、作品要求：
1参赛作品以绘画、手绘海报等形式，主题无限；
2作品应体现公司的积极精神；
3、体现“客户为根，服务为本”的理念；
4、富有创意、新意、寓意。
六、活动流程
（一）作品上报及评选阶段
参赛班组在13日前想好构思，13日下午17点前将参赛选手的名单发给我。14日下午2点，所有参赛选手都到训练室参加海报手绘比赛，作品由评委组评选。
（二）培训阶段
比赛结束后，优秀选手将对营业厅相关工作人员进行海报创作技能培训。时间待定。请派至少一名有绘画基础的员工参加。
（三）奖项设置
“最佳设计奖”一名，奖励价值400元礼品；
“最具影响力奖”各两名，奖励价值300元礼品；
“最佳创意奖”各三名，奖励价值200礼品。
⬢ 亲自手绘活动总结
活动主题：
我有我的色彩，我的T恤，我做主。
活动目的：
为同学们丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围提高当代大学生的艺术修养、审美情趣，为同学提供展现自我价值的平台，促进广大同学之间的交流，鼓励更多没有基础的同学参与，培养学生各方面的素质，为学生活动增添活力，彰显现代大学生的个性魅力，我们将开展校园T恤设计大赛。
活动时间：20xx年4月1日至20xx年4月25日（截稿日期为20xx年4月15日）
主办单位：
轻工院分团委学生会宣传部承办单位：
轻工院分团委学生会宣传部参赛对象：
各同学将参赛选手资料（包括参赛选手的姓名，联系方式）交到宣传部邮箱xx@或到宣传部部员登记。
备注：
宣传部将汇总好的参赛选手资料于4月5日前发至本部邮箱。宣传部部员对轻工大一新生进行扫楼活动。
宣传活动由轻工院分团委学生会宣传部部员绘制海报，在宣传板展出，并派出部员对轻工大一新生进行扫楼行动。邀请评委比赛准备：
2、设计投票网站将同学们的作品发布到网站进行公开投票。
3、预定颁奖场地，考虑到光线是否充足、场地大小局限等实际问题，特选室内A4—212作为活动场地。
4、做好展示选手作品的PPT。
5、邀请轻工学生会主席团代表和老师参加颁奖仪式。
6、选购六件空白T恤，将空白T恤和获奖的六位作品一并交予联系的T恤图案印制店印制。
1、不得抄袭。
2、参赛者涂鸦内容积极向上，乐观，新颖，有朝气，可以自行设计风格、也可以独立搭配色彩。图案可以是可爱的卡通图案，也可以是时尚的街头非主流，还可以是像版画一样的留白风格和中国风十足的笔墨丹青。
2、参赛选手必须设计在指定的空白T恤框架上。
（一）比赛环节：
1、参赛选手分为手绘组和软件设计组，两小组一起进行评选。
2、宣手绘组将自己的设计图案画在宣传部发放的印有空白T恤的白纸上（A4大小），软件设计组也要求绘制在同样的空白T恤电子稿上。
3、投稿的作品要求有作品名称，作者姓名班级，手绘组将作品交给宣传部收稿负责人，软件组要求将作品以电子稿的形式发送到宣传部邮箱xx@，参赛者可以将自己的设计理念和作品特点备注在作品边上，使大家对自己的作品有更好的了解。
4、邀请老师和学生会主席团一起进行比赛评分。
5、在投票网站上进行投票，将网上投票结果按比例计入总分（手绘组的作品统一以照片形式公布在网站上）。
6、名次评定和活动总结。
7、比赛最后：获奖作品将印制在空白T恤上展览，并作为奖品颁发给获奖选手。
3、宣传部绘制两张相关内容的海报，提醒参赛者注意事项（东和一张，西和一张）。
7、颁奖时间为4月25日晚上7点，地点为A4—212。
将获奖者现场秀、评审过程、获奖情况、作品展览用照片记录下来，并以展板形式展出，呈现出T恤设计大赛的全过程；安排人员把比赛过程记录下来，并发到学校网站上
⬢ 亲自手绘活动总结
手绘风筝活动方案一
一、活动目的：
风筝起源于中国，已有二十多年的历史，是中国传统文化宝库中的奇葩。为了让学生了解并传承中华传统文化，用实际行动迎接北京奥运会的胜利召开，同时让学生在活动过程中愉悦身心，促进学生素质的全面发展。特组织开展“我与奥运同行”第二届风筝节活动。
2、 时间：2016年3月17日至2016年3月27日，2016年4月26日。
三、活动内容：
1.出一期“话风筝、迎奥运”主题黑板报。
2.举办一次“话风筝、迎奥运”主题班会。
三。举办风筝知识竞赛，了解风筝的历史、生产工艺、发展过程和艺术价值。
4举办师生风筝制作比赛，选出优秀的手工风筝。
5中午校园文化时间校园电台**关于风筝的歌曲。
6举办师生风筝比赛，评选师生风筝奖。
四、日程安排：
1宣传准备：2016年3月17日-3月27日
(1)3月17日(周一)集体晨会对学生进行布置。
(2)3月17日(周一)国旗下讲话进行宣传。
(3)3月17日——3月20日各班收集风筝相关知识介绍。
(4)出好“话风筝、迎奥运”主题黑板报。
(5)3月21日(周五)主题班会：“话风筝、迎奥运”。
(6)3月17日—27日中午校园文化时间校园广播站**有关风筝的歌曲。
2.风筝知识竞赛：2016年3月25日(周二)中午校园文化时间。
三。风筝制作评估：2016年3月17-27日。
(1)3月17日—27日美术教师对学生进行制作培训。
(2)3月27日各班选送1—2件学生作品参加评比，欢迎教师送作品参评。
4.风筝放飞比赛：2016年4月26日(周六)学生春季社会
实践活动时间进行。比赛分为学生个人放风筝比赛和教师及家庭风筝表演比赛。
(1)个人比赛由每班派三名选手参加。风筝类型不限，以放上天的时间长短，持续时间，风筝高度为评比标准，评选出个人“放风筝能手”年级第1—6名。
(2)教师、家庭风筝放飞表演赛发证书。
五、活动评价：
活动以班级为单位进行评比。根据总分，评选出第二届风筝节优秀组织奖：7年级4分，8年级5分。
1主题班会准备充分，活动富有创意，效果显著。(20分)
2.按时出好黑板报(10分)并获奖。(一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分)
3，知识竞赛组织有序，知识成就率高。(10分)
4.风筝制作比赛中作品上交及时(5分)并获奖。(一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分)
5风筝比赛个人比赛按前6名分别加分7、5、4、3、2、1分；有家庭参加的加分5分。
手绘风筝活动方案二
活动名称：放飞风筝放飞梦想
活动目标：1、春暖花开之际，邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝，放飞风筝，让孩子充分享受自己动手制作风筝的乐趣，感受春天的到来。在孩子成长的过程中留下温馨美好的回忆。
2通过活动，让孩子们学习风筝相关的故事和诗歌，了解中华民族的传统文化，丰富孩子们的生活体验。 活动对象：幼儿园全体老师、家长和小朋友
活动时间：2013年4月11日——13日(樊城园4月11日上午8：45—12:
00大班、学前班，4日12日上午8:45—12:00中、小班。
襄城园4月13日上午8：45—12:00)。
活动流程及内容：
活动时间、活动名称、活动内容、参与者、活动准备：
8： 45-9:00在樊城花园集合所有家长和孩子，在诸葛亮广场集合、签到、排队。
襄城花园在操场集合、签到、排队。幼儿、家长早餐自理。 老师及到场家长与孩子签到本、笔、 暖场** 。
9:00-9:10
会见导演欢1致辞；2、主持人宣布开幕并介绍了参赛班级和老师；介绍了活动过程和玩法。 全体热闹的开场**，话筒，音响设备，各班班牌等
9:10-9:40 风筝好有趣 1、幼儿家长在老师的带领下进行集体午表演(2一3个)。2、风筝文化有奖竞答。所有麦克风、音响、设备、必要的道具
9:40-9:50 活动准备各班老师给幼儿、家长发风筝材料包、颜料、笔画抹布全体风筝材料包颜料、笔、画、抹布，每家-块地垫。
9： 50-10:40技巧风筝diy 1。家长和孩子们共同设计和绘制独特的风筝。2、评选“最佳设计奖”。每家风筝材料包颜料、笔、画、抹布、每一块地垫。
10： 40-11:00休息，清理场地环境，上厕所，喝水等，要求家长为孩子带足够的热开水。 各班级家长及小朋友垃圾桶
11： 在樊城花园活动现场和襄城花园西门桥广场放风筝。 全体
12:00-12:30 午餐幼儿园给每位幼儿准备一分午点(牛奶、鸡蛋、蛋糕)。
家长餐点、茶水自备。活动结束后，家长会把孩子送回幼儿园交给老师。襄城园由家长将孩子带回家。
手绘风筝活动方案三
活动主题：放飞风筝，放飞希望
活动时间：4月11日上午8点
活动地点：碧桂园梓山湖
活动目的：
1邀请家长和孩子一起作风筝，体验一起作风筝的过程，享受作风筝、放风筝的乐趣。
2感受春天，感受自然之美，感受梓山湖田园的人文景观。
三。树立幼儿园品牌形象，建立良好的家庭关系。
活动准备：
1做好宣传工作：宣传春游、放风筝的乐趣和意义。发放传单，限制家长可带2-6岁儿童家庭参加。
扩大幼儿园的影响力，让更多的人了解梓山湖田园美景。2家长和老师要让孩子们学会放风筝，用经验和技能让孩子们做好参与活动的准备，共同营造风筝比赛的氛围。
三。做好登记、登记和缴费工作，让幼儿园能买到帽子、风筝和车辆。
4、园方准备物资：风筝若干、画笔、颜料若干，帽子若干、准备好药箱、u盘、izza服装;活动前的车辆安排，给车辆编号，还要按班级对号上车，教师带上签到表往返都要打考勤，回来要清点人数。
5父母自己的生活用品：足够的食物、水、毛巾、纸巾、垃圾袋。
6员工提前熟悉现场，了解活动计划和流程。
7、提前要清理会场、安排班级，会场要早上8点20分就布置好，放**迎接家长和幼儿。
8、梓山湖方面提供以下支持：
(1)舞台、幕布、音响一套、话筒两个、桌子两张、奖品、两辆接送大巴。
(2)活动场地的清理包括活动启动场地的障碍物，篮球场和网球场的场地要整理，以保证幼儿活动和安全。
(3)碧桂园梓山湖要提供安保人员维护治安和秩序。
活动对象：幼儿园全体家长及小朋友、新家长和新小朋友
活动流程详解：
1报到，家长和孩子8:00到每各班签到，送帽子，8:10上车到梓山湖碧桂园。
2、由主持人和izza一起开场。9：00
三。幼儿园园长、妇联、梓山湖致辞。9：05——9:20
4、izza带动跳在舞台上跳，家长和幼儿在台下跳。9:20——9:25
5介绍活动流程及各班班主任。9:25——9:30
6听**按照全班的顺序走到每个场地。9:30——9:35
7每各班的老师组织孩子和家长排队，然后分发风筝、画笔和颜料。如果你的手很脏，你可以用你自己的纸巾来清洁。9:35——9;40
8、五彩风筝各班教师组织幼儿和家长坐下画风筝，风筝画完要做简单的游戏，让风筝干了再放。9:40——10：10
9放风筝：每各班的老师组织孩子们分组放风筝。风筝比赛从10:10到11:20
10伊扎和主持人宣布颁奖名单，导演和领导颁奖。11:30——11:45
11请带着每各班的家长和孩子到草原上分享食物。11:50——12：10
12、做游戏、欣赏美景拍下美丽的瞬间。12:20——14:20
13集合，上车，回幼儿园。14:30
⬢ 亲自手绘活动总结
作为一名手绘老师，回顾过去的一年，我感到非常充实和满足。在这个职位上，我得到了很多机会去指导学生们发掘自己的创造力和艺术天赋。在这篇文章中，我将详细描述我在这一年里的工作总结，包括教学经验、感悟和对未来的展望。
我要讲述的是我的教学经验。在这一年里，我有幸指导了一批才华横溢的学生，他们对手绘和绘画充满了热情。我采用了多种教学方法来激发他们的创造力和表达能力。我会通过展示一些优秀的手绘作品来鼓励学生们去尝试新的技巧和风格。我还会定期组织一些绘画比赛和展览，让学生们在比赛中竞争，展览中展示自己的作品。这样的活动不仅能提高学生们的动力和积极性，还能让他们学会欣赏别人的作品，增加艺术眼光。
我要谈谈我的感悟。在这一年里，我深刻意识到手绘不仅是一种艺术表达方式，更是一种沟通和传递情感的工具。有些学生在刚开始学习手绘的时候，可能对技巧和理论知识兴趣不大，但是当他们发现通过手绘可以表达自己内心的情感和想法，他们的兴趣就完全改变了。他们开始追求细节的完美，并学会了如何利用配色和构图来创造出更加独特和有吸引力的作品。这种转变让我觉得非常骄傲和满足，因为我看到了每个学生的成长和进步。
我对未来的展望。作为一名手绘老师，我深深地明白手绘是一门永不止步的艺术形式。在未来的工作中，我将继续不断学习和探索新的绘画技巧和表达方式，以便更好地指导我的学生。我也将继续寻找机会去参加一些艺术展览和研讨会，以了解最新的艺术趋势和潮流。同时，我希望能够与其他手绘老师进行交流和合作，共同提高教学质量，为学生们提供更丰富多彩的手绘经验。
这一年以来作为一名手绘老师的工作经历让我感到非常充实和满足。通过指导学生们去探索自己的创造力和艺术天赋，我的学生取得了可喜的成绩。而我也从中获得了许多宝贵的教学经验和成长机会。未来，我将继续努力学习和探索，为我的学生们提供更好的手绘教育，让他们在艺术的世界里发光发热。
⬢ 亲自手绘活动总结
故事：亲自咀嚼
一个学生请教他的老师，怎样做才能学会老师所有的智慧。
老师笑了笑，从桌上拿起了一个苹果，放到嘴边，咬了一口。他望着学生，嘴里不断咀嚼着苹果，不发一言。
过了一会儿，老师才张开嘴，将嘴里已经嚼烂的苹果吐在手里。
老师伸出手，把嚼烂的苹果拿到学生面前说：来，把这吃下去。
学生惊慌地说：老师，这这怎么能吃呢？
老师又笑了笑说：我咀嚼过的苹果，你当然知道不能吃，但为什么又想要汲取我的智慧精华呢？所有的学习都必须经过你本身亲自去咀嚼。
学生恍然大悟。
⬢ 亲自手绘活动总结
近日，在我们学校举办了一次别开生面的手绘风车活动。这次活动不仅让同学们放飞了自己的创意，还增强了他们的团队合作意识。以下是这次活动的详细总结。
在活动开始前，我们邀请了一位专业艺术家来给同学们上一堂关于手绘风车的讲座。艺术家用生动的语言、精美的图片以及实地手绘来展示了风车的特点和制作方法。他还分享了一些关于色彩搭配和创意设计的技巧。同学们听得津津有味，满怀期待地等待着展示自己的艺术天赋。
活动开始后，同学们纷纷拿出自己准备好的材料，展开创作。在这个过程中，他们积极思考风车的样式、色彩和图案。有的同学选择了传统的彩虹色，有的同学运用了大胆的色彩搭配，还有的同学在风车上画上了有意义的图案，如爱心、星星等。每个人都尽情发挥自己的创意，努力在白纸上绽放自己的才华。
这次活动为同学们提供了一个宝贵的合作机会。在团队合作环节中，同学们互相帮助、交流和启发。有的同学擅长绘画技巧，他们为小伙伴提供了关于色彩搭配和图案设计的建议。而有些同学则擅长组织和协调，他们负责收集材料、组装风车和展示成果。这种相互依赖和协作带给同学们无尽的乐趣和收获。
在完成风车制作后，同学们来到了操场上展示成果。每个小组都展示了自己的风车，有的风车转动起来呈现出绚丽的色彩，有的风车上写满了鼓励的文字，还有的风车上绘制了美丽的自然景色。同学们在展示过程中表现得非常自信和兴奋，而观看的同学们也给予了热烈的掌声和赞美。
通过这次手绘风车活动，同学们不仅锻炼了自己的艺术技巧和创造力，还培养了他们的团队合作意识和沟通能力。这次活动让同学们感受到了艺术的魅力，并深刻体会到团队的力量。同学们从中学到的不仅仅是绘画技巧，更是依靠合作和协作实现目标的重要性。
在未来，我们希望可以继续举办各种艺术活动，让同学们更多地接触和体验艺术的魅力。我们相信，通过这些活动的举办，同学们能够更好地展示自己的才华和个性，同时也能够培养出更多的团队合作精神和创新思维能力。
小编认为，手绘风车活动给同学们带来了一次难忘的艺术盛宴。这次活动不仅让同学们展示了自己的创造力和艺术天赋，还加强了他们之间的团队合作和协作能力。我相信，通过这次活动的参与，同学们将会在未来的学习和生活中获得更多的收获和成长。
⬢ 亲自手绘活动总结
依据新课标理念，美术课程要适应素质教育的要求，面向全体学生，以文化体恤衫这样广泛普及的媒材激发学生的学习兴趣。紧密联系学生的生活体验，满足提高学生精神和生活质量的要求。鼓励学生关注文化和生活，最终培养他们的个性发展和创新精神。
特别举办手绘t恤展。为使活动圆满成功，现将有关事项安排如下：
一、活动目标：
1学习文化衫的设计和制作方法，能设计主题文化衫。
2能运用绘画、雕刻等方法设计只做出富有个性的文化衫。
三。创造展示平台，培养学生运用艺术手段表达生活的美好情趣。
4能对文化衫进行艺术审美评价，善于发现美、创造美和装饰美化未来生活。
二、参展对象：
七年级学生
三、作品要求
1内容积极，体现了时代和学生的特点，富有想象力，画面效果完整，能充分体现制作技法。
2可以运用恰当的主题符号和色彩设计出具有个性的文化t恤，表现出一定的审美特征。
四、活动要求
1每个人提交的作品数量没有限制。所有优秀作品将展出。
2要求所有作品必须在规定时间内分班提交。逾期视为放弃。
五、活动时间
1制作时间：5月10日至6月1日
2征集时间：6月10日至6月15日
3、展出时间：6月17日
4、展出地点：操场
⬢ 亲自手绘活动总结
熊口管理区小学
“家乡最美亲子共读”活动方案
【活动目的】为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，提高学生的写作能力，让家长和学生共同来感受家乡的美。每堂课都利用家长会向家长宣传亲子联读的好处，让家里最美的故事走进每一个家庭。建议每天在家里选择一个固定的时间，选择孩子们最喜欢的课外书，和孩子们一起阅读，并坚持坚持坚持。
【活动时间】
2016年4月至2017年12月。我园本次活动将历时4个月进行，准备分三个阶段开展。4月为导读阶段，由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、微信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，4月、5月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，6月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。
【活动准备】
1、各班利用家长会，向家长宣传阅读的重要性，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用假期来和孩子共同阅读。
2老师们推荐一些有意义的书给家长们参考。
三。教师指导家长如何引导孩子阅读，阅读中存在的问题和方法。
4每各班都制定适合本班的亲子阅读计划。
【活动过程】
1、各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读发给家长，运用**、微信、**等交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。
2一些擅长阅读活动的家长会被邀请以家长会的形式与其他家长分享自己的经验。
三。要求家长每月利用课外活动开展故事妈妈活动。
4、每天晨间活动时间开展“我是小小故事家”，由一名学生讲一个故事。
5每周轮流带回一本书，分享资源。
6收集亲子共读资料。（过程数据：家庭阅读环境及亲子合读**、亲子合读成长记录册等）
【活动成果展示】
亲子表演故事、小故事王、书香门第、最美家庭评选等。
⬢ 亲自手绘活动总结
T恤图案设计免费软件是一款简单、易用、免费的T恤图案设计软件，通过Free TSHIRT Maker您可以轻松制作出带有漂亮图案的T恤衫，软件内置了各种颜色的T恤模板，同时您可以添加文字到T恤，添加的文字支持颜色、描边等设置，另外软件还内置了丰富的图案库，包括武器、笑脸、小动物、创意设计图案等，都可以添加到T恤上边，
t恤图案设计工具使用教程：
1.设计图案就是设计图案把图案印到T-shirt上就是印图 比如一般学校里给篮球队印号码那样类型的，也可以直接印照片(这个单价便宜的，有需要的话我还能帮忙，直接点我名字然后发消息给我就好)
2.你是做服装的要请设计师设计 就是那种直接染色做的 这个就不清楚行情了 要找设计的话还是直接找服装设计吧 找平面设计还不如自己选图印 实话 我也做平面设计
3.你要找高手直接给你的衣服上色，去学校相关专业看看吧，问问那里的老师，会推荐优秀的学生给你的，这个也不贵的，
图案设计免费软件怎么用，图案设计免费软件使用方法：
⬢ 亲自手绘活动总结
二、活动目的：为促进应化一班和食安二班的同学之间的交流，提升大家的动手能力以及审美观念，发挥大家的奇思妙想，特举行了此次手绘t恤活动。
三、活动时间和地点：5月6日下午2:00—4:00；地点暂定
4、 主办方：应化1201、食安1202
五、活动内容和要求：本次活动要求全民参与，以寝室为组，大家要在指定的时间内完成各组的作品，可以尽情发挥自己的diy精神（但手绘内容要求必须健康向上，积极和谐。）。
六、活动流程：
1） 主持人将简要介绍活动内容和要求，并宣布活动开始。
2）、大家按照事先分好的小组开始手绘t恤。（工作人员* *事先准备* *）
3）、活动进行到一半时由两班的临时小记者及摄影随机抽取几个小组做临时采访，主要针对手绘内容及主题做简要采访。
4） 40分钟后，主持人宣布比赛时间到了。并作简要讲话。
1）、每个小组选派一名model进行手绘t恤的展示，展示完毕后再由另一名同学进行解说。（在此过程中，工作人员将给每个学生（模特除外）一张便利贴。）
2） 所有小组展示完毕后，所有人开始投票（手中的便利贴就始投票），并将便利贴贴在手中最喜欢的衣服上。
3） 投票结束后，主持人选出2人进行投票倡导，并选出得票最多的前三名群体
1、 二、三等奖，其他组均获优秀奖。奖品由两个班的班长和团委书记颁发，奖品由宿舍负责人领奖。
4） ，每组和自己的工作组和影留念。
1如不清楚，应及时与活动负责人联系和沟通。
2手绘颜料除了需要购买不会褪色的特殊颜料外，还需要购买，所以之前的海报颜料不需要服用，以免混淆。
3、大家制作过程中尽量东西互相借用。（主持人强调一下）
4、组内成员尽量不要擅自改动。
食安二班：临时小记者一名、拍照一名
另外就是可能要麻烦洗一下**，宣传委员出一下总结海报（就是把**贴到海报纸上就可以了），两个班的生活委员可能要做一下沟通，一起买一下衣服和奖品，再谈一下经费的问题。
⬢ 亲自手绘活动总结
7.2亲子餐厅策划方案
一：活动主题：“饺子包包包，欢乐碰碰碰，缘来一家人”
一、活动目的：
１、由于学生都住校，周末回家一次，所以希望通过此次活动慰藉一下大家对家的思念，同时，希望通过此次互动活动，更进一步增进大家的情感。
2、大家一起动手包饺子，吃饺子，烫在嘴上，暖在心上。
三。不会卷皮包饺子的学生可以趁机学习。
4让我们明白：好吃不容易来，父母的一顿饭来之不易，要懂得感恩。
2、 时间：2015年9月22日中午
三、活动地点：亲子餐厅
四、活动开展形式：室内互动
五、活动开展：
（一）前期准备
1召开家庭委员会领导会议，介绍家庭学校活动的意义，讨论活动时间和食物准备计划。
2与家庭学校中心预约一家亲子餐厅。
2确定活动流程。食材准备方案为组内准备，每小组负责组内几位学生家长和老师的食材，具体采买方案组长安排，可组长准备食材或组员分类准备食材。（好处：
小组人数少，容易掌握所购食材数量）
首先，家长和飞信通知家长报名参加亲子活动，组长将名单上传给班主任。周末再次布置给学生，通知家长向各家委会组长报名，有事请假。
飞信通知如下：
1本班定于9.22中午举行亲子餐厅活动，参加本次活动的家长报名给各组组长，组长统计人数后将名单发给班主任， 稍后会将各组组长的****发到群里。
2早上8点在学校门口集合，班主任将带队前往亲子餐厅。
第三组负责为学生、家长和1-2名教师准备食材。（面、陷到校调制即可）陷可以准备肉、素两种（也可以分组准备，如123组肉陷，456组素馅，组长们商量好具体分工）
餐厅提供面板、擀面杖、筷子、碗和面盆。其他调料（油盐酱醋）需自带。
由于学生这次不在学校餐厅就餐，午餐费将先收取，稍后将作为购买食材的补贴返还。组长应记录采购食材人员名单。
6班里会调出一堂课让学生到餐厅参与包饺子活动。
父母不应给孩子包和其它物品。孩子们参加活动后回宿舍午休。
希望各位家长都能积极参与，跟孩子一起参加这项活动体验，与各科老师交流沟通，鼓励督促孩子的学习积极性以及共筑起我们7.2一家亲坚实的桥梁。
我跟孩子们都期盼着您的到来！
4再次与亲子餐厅负责人确认餐厅地点。经协商，通知学校食堂办公室，全班中午不在大饭店吃午饭。
5活动前一天，与家庭委员会主任确认活动前期准备的落实情况。是否通知到每位家长到校时间……
材料准备：面条、猪肉、卷心菜、韭菜、蘑菇、豌豆尖、鸡蛋、油、盐、酱汁、醋等食材都是在小组内准备好的。
（二）举办
1、活动当天上午8点钟，各家长在校门外集合，清点人数后由老师带入餐厅，同时组织将所有物资带到餐厅，（提前联系好餐厅办公室开门）。
2、按当时分好的小组，组内合理的分配人员，对工具进行清理，菜进行加工（择菜，洗菜，切菜）和面，家长开始包饺子。留下一部分面条和水槽，等学生到饭厅后打包。
3、最后一节课，班主任带学生到餐厅，大家围着桌子一起包包饺子，与家长，与同学互相学习方法，快速包完饺子。家长和学生包饺子时，安排两组学生分碗筷，打扫桌子，准备晚餐。班主任负责拍照纪念。
4一切就绪后，每位同学包一个饺子，手捧饺子集体留念。
5、包完后，由4～5个家长负责煮饺子，4名同学和家长负责端饺子，分醋碗，分蒜瓣，其他同学就在座位等候饺子的到来，班委维持纪律不能大声喧哗和到处乱窜。
6饺子出锅后，学生们负责把饺子放在桌上。大家就开始动筷子。
7、学生吃完饺子后，刷碗擦桌子，请各位家长入座，学生此时照顾家长用餐。分筷子，分醋碗，搬凳子，学生还可以喂家长吃饺子，让家长感受到暖暖的爱。
8、家长用餐完毕坐在位子上，学生集合整队，餐厅内面对家长站好，鞠躬表达自己对父母的感恩，并集体：爸爸妈妈你们辛苦了,谢谢你们！
9两位家长代表和学生代表发言（不提前安排，现场表达真情）。 学生再次鞠躬致意!
10活动结束后，留下两组学生帮忙打扫卫生。在强调午休纪律后，其他同学把午休时间带回了宿舍
11、对参与的家长表示感谢，稍作总结，送走部分家长。请家委会主任召开总结会，讨论餐费补贴购买食材的问题。
12剩下的饺子都被家长打包带走了。检查完卫生后，活动结束了。
6、 活动经费预算：各组长负责统计分配。
七、活动安全
1、切菜过程中一定注意菜刀的使用方法和指向，小心一点，不能切到自己的手指，不能和同学开玩笑、疯玩，以防伤到同学或者自己。如果切到手指，首先止血，再处理伤口。
2因为厨房很滑，所以走路要小心，防止滑倒。
三。水煮饺子时水很烫，注意安全，不要烫伤。
⬢ 亲自手绘活动总结
活动目的
独特、自主设计、妩媚廉价的手绘t恤是展示自我的平台，让我们感受创作的乐趣。使本部成员有一个锻炼技能，切磋技能的机会，同时为了以后推广到院、校，举办更为大型的活动做基础，我们宣传部举行了t恤手绘活动。
主办单位
工商管理学院宣传部
活动时间、地点
活动流程
前期准备好活动经费
准备好白色t恤，丙烯
参加的成员准备好要画的图案
活动形式及要求
主题积极向上，形式不限
要求手绘
点评学长学姐可以对干事的作品进行点评，使之以后加以改进。
颜色搭配
设计新颖及内涵
绘画功底，细致程度
⬢ 亲自手绘活动总结
手绘国旗主题活动总结
近期，学校举办了一次别开生面的手绘国旗主题活动。活动旨在激发学生的爱国热情，提高学生对国旗的认识度和绘画技巧。通过这一活动，孩子们不仅培养了艺术感悟能力，更加深了对祖国的热爱。
这次手绘国旗主题活动从规划到组织各个环节紧凑有序，得到了校领导的大力支持和老师们的积极配合。活动的准备工作主要由学校安排专人负责，老师们分工合作，共同制定了详细的方案和举办细则。活动主题于一周前在校园内公布，立即引起了学生们的热烈反响。
活动当天，整个校园洋溢着浓厚的节日气氛。学校的操场上摆放着一面巨大的国旗，迎风飘扬，显得格外庄严肃穆。在操场的周边，设立了若干手绘国旗的展区。每个年级都有自己的展位，垂手而立的工作人员随时准备提供帮助和指导。
学生们按照自己的兴趣和熟悉程度自由选择了手绘国旗的主题，并向老师报备自己的想法。这一环节充分调动了学生们的积极性和创造力，使每一面手绘国旗都成为了孩子们内心的真情告白。
整个活动历时一个上午，学生们在密集的人群中认真地工作着，脸上洋溢着无尽的笑容。看到这些孩子们专注地捧着画笔，认真修饰国旗的每一个细节，我不禁动容。他们将眼中对国旗的喜爱和渴望，通过手中的笔尖化为美妙的图案和色彩。同时，他们也在绘画的过程中不断吸取和学习，互相交流，共同进步。
在活动的学校为此次活动设置了评比环节。各年级的同学相互欣赏，互相交流，学习和借鉴彼此的创意和绘画技巧。而参与评比的老师们则认真聆听学生们的解析，从中选出最优秀的手绘国旗。经过激烈的角逐和公正的评比，最终评选出了每个年级最有创意、技巧最高超的手绘国旗。
通过这次手绘国旗主题活动，看到了许多令人欣喜的成果。活动激发了学生们的爱国热情，让他们更加了解国旗的含义和历史背景。学生们在绘画的过程中提高了自己的绘画技巧和创意能力。活动不仅仅是绘画的过程，更是学生们自由表达的平台。每个手绘国旗背后都蕴含着孩子们的独特想法和情感，让人动容。
此次活动的成功离不开学校领导和老师们的辛勤付出，更离不开同学们的积极配合。手绘国旗主题活动既培养了学生的艺术修养，又增强了他们的爱国情怀，让他们在快乐中度过了一个难忘的学校日。通过这次活动，更加坚信，爱国主义教育是学生全面发展的重要方面，只有通过这样的活动，学生们才能真正感受到国旗的庄严，懂得作为中华儿女的责任与担当。
在接下来的日子里，将继续发扬这次活动的成果，加强对学生的爱国主义教育，培养他们的全球视野和国家意识。将通过各种形式的活动，让学生们感受到祖国的伟大，懂得自豪与感恩。相信在不久的将来，孩子们将会发展成为具有高尚情操和深厚家国情怀的中华儿女。
⬢ 亲自手绘活动总结
活动主持人：韩冬梅
活动地点：大班活动室
日期和时间：2014年11月10日
活动过程：
根据上级要求，十里幼儿园成立了家长课程教研组，制定了家长课程第一次开课时间在11月10日上午8:30---10:30，本次活动内容主要是向家长提供先进的家庭教育经验和理论，虚心听取家长意见和建议，帮助家长分析和解决家庭中的难题，介绍本班课程的五大领域，以及本学期工作的重点，对于教育好孩子的工作向家长提出了要求，并向家长公布新的作息时间。
通过这次活动，沟通了教师与家长之间的关系，从而更进一步了解了孩子在家在园表现，为今后共同教育好孩子打下了良好的基础。家长和老师都很喜欢这样的活动，希望以后能多开展这样的活动。
- 更多精彩的亲自手绘活动总结，欢迎继续浏览：亲自手绘活动总结
