论文答辩发言稿（汇集17篇）
发表时间：2020-06-25论文答辩发言稿（汇集17篇）。
★ 论文答辩发言稿 ★
硕士范文一：
定量遥感研究迫切需要波谱数据库的支持，因此国家“十五”863计划启动了典型地物波谱库项目。针对高光谱数据采集手段日趋多样化，数据积累不断丰富，急需实现高光谱数据的有效存储和管理。本研究立题准确，兼顾理论探索与实际应用的需求，有重大的应用前景。
本文主要特点如下：
1.
2.
3.
论文研究技术路线清晰，设计周密，论述清楚，表明作者在高光谱数据库建设方面具有扎实的理论知识和较强的实际应用能力。
答辩准确、流利，内容清晰，重点突出。答辩委员会一致通过论文答辩，并建议***理学(或工学)硕士学位。
硕士范文二：
大规模虚拟场景实时仿真是建立“数字地球”的关键技术之一，也是三维GIS和虚拟GIS所急需解决的重要命题，在环境仿真领域占有非常重要的地位。研究工作具有重要的理论意义和很好的应用价值。
本文主要成果如下：
1.
2.
3.
论文论述充分，思路清晰，行文流畅，数据可靠。表明作者在本学科领域具有坚实的基础理论和系统的专门知识，具有一定的独立从事科学研究工作的能力。
答辩中思路清晰，陈述流畅，问题回答准确。经投票表决，答辩委员会一致同意通过论文答辩，并建议授予***理学(工学)硕士学位。
★ 论文答辩发言稿 ★
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
我是XX学前的XX,我的毕业论文题目是《浅谈幼儿数学学习兴趣的培养》。我的指导老师是曾老师，在我论文写作期间，曾老师给予了悉心的指导，这才使得我的论文能够如期的顺利完成。在此，我向曾老师表示衷心的感谢。
下面，我将这次论文的任务，目的，意义，所选用的资料文献，写作基本思路，以及文章中我个人的一些新的观点与理解向各位老师作汇报：
这次论文的主要任务是仔细搜集有关当前幼儿数学教育和幼儿数学学习兴趣培养方面的资料，运用所学的学前心理学、学前教育学、幼儿数学教育等理论，结合自身幼儿教育实践对当前幼儿数学学习兴趣培养过程中存在的主要问题和幼儿数学学习兴趣培养的策略方面的资料，写出一篇合乎学士学位论文质量的文章。我选择《浅谈幼儿数学学习兴趣的培养》这一课题进行研究原因在于，我所去过的几所幼儿园中，幼儿数学学习现状并不尽人如意。集中教学中，幼儿的数学学习兴致并不高，情绪不愉悦。皮亚杰曾经说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣，兴趣是点燃智慧的火种。”试想，幼儿早期的数学学习兴趣开发慢了一步，学习兴趣都没有了，又怎能做到让幼儿现在或者是将来的全面发展呢?因此，我选择《浅谈幼儿数学学习兴趣的培养》的意义在于：有助于幼儿更好地适应下一阶段的学习。培养幼儿的好奇心，探究欲。激发幼儿思维的主动性，最终培养幼儿的学习兴趣。
★ 论文答辩发言稿 ★
各位老师，下午好！我叫，是 级 的学生，我的论文题目是《 》。论文是在 导师的悉心指点下完成的，在这里向 对我的帮助表示深深的谢意，也向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
俄语前置词是俄语学习中十分重要的部分，对现代俄语的表达与发展起着重要作用。俄语前置词虽是虚词，但是它的词汇意义与语法作用却是十分丰富的。俄语前置词的确切意义必须根据它和其他词的联系以及在句子中所处的地位才能确定。因此，俄语前置词是俄语学习中较难掌握的词类之一。
随着俄语的变化发展，俄语中的合成性前置词大量出现，它的扩充在丰富俄语表达的同时也给俄语专业研究的带来了新的课题研究。而我在平时的学习中发现，现阶段尽管对俄语前置词研究的深度和广度都很大，但是针对合成前置词的研究并不十分活跃。所以我便有想在此方面进行研究的意向。
我将采用举例分析的方法将合成性前置词分解开来，并对合成性前置词的发展特点归纳总结。我想尽管我的研究可能仅仅是对表象的归纳总结，但是希望通过此能引发给多的对合成前置词的关注与更深入细致的研究。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
正文分成三个部分：
第一部分讲“合成前置词的特点与分类”。在第一节，我主要是通过简单前置词、原始前置词与派生前置词与合成前置词的对比分析，总结合成前置词的特点。第二节我归纳了合成前置词的分类，我从构成合成前置词的原始实词的类别入手，将其划分为合成的名词性前置词、合成的动词性前置词与合成的名词性前置词。并逐个加以举例分析。
第二部分讲合成前置词的变化发展。其中第一节讲实词在向合成前置词的发展过程中基本保留其词汇意义的特点。而在第二节中，我通过例举表示原因意义的前置词，阐述合成前置词的另一发展趋势，即同义词扩大、反义词开始配套出现。
第三部分主要讲合成前置词的语义功能及语义的演变。第一节分别从合成前置词的空间意义与时间意义、原因意义、比较意义和目的意义入手，阐述合成前置词的语义功能。第二节讲解合成前置词在发展过程中的语义变化，包括两点，一是部分合成前置词的语义扩大，二是少数合成前置词的语义丧失，并对此举例论证。
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
在这篇论文写作以及资料查询的过程中，我深切地认识到自己知识与经验的匮乏。虽然，我尽可能地收集整理材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和深入分析，但论文还是存在许多不足之处，论文研究的深度也有待挖掘。在此，请各位评委老师多批评指正。
★ 论文答辩发言稿 ★
摘要：本文从电子商务自身特点及其对会计环境与会计的影响出发，分析了会计理论及会计实务，包括会计目标、会计假设、会计原则、会计要素、会计职能、会计核算等，尤其是会计报告方面受到的冲击和影响。并从会计报告的目标、时效、内容、方式等方面建设性地提出了基于电子商务的会计报告。
随着21世纪的到来和发展，电子商务正在引领着网络发展的新方向，电子商务是网络技术、信息技术在商务领域的总和应用和体现，更是高新科技与现代商务、企业的营销策略相结合的产物。电子商务的出现改变了传统会计的生存环境，在很大程度上将对会计的发展起到不仅作用。电子商务是指那些具有商业活动能力的生产企业、政府部门、金融机构、消费者等充分利用网络技术和现代先进的信息技术来从事的各项商业活动。电子商务环境下询问价格、了解市场行情、对商品报价、接到客户下达的订单、通知发货、支付货款等过程基本都是无纸化，都是利用各种电子工具完成的。
电子商务的出现和发展，为世界各国企业的发展带来了新的机遇，但是，随之而来的是企业之间的激烈竞争。电子商务的出现是信息时代网络飞速发展的产物，对传统的会计理论、会计实务都产生了极大的冲击和影响。随着我国各企业电子商务活动的不断展开，各企业必须对电子商务会计进行大力发展才能不断适应面对电子商务的发展而带来的企业经营管理方式的转变。
传统会计理论中，会计目标主要是指：在一定的时间、空间条件下，各会计主体作用在会计客体上期望达到的目的或要求，是各企业会计运行的主要方向。电子商务环境下会计的目标是建立在电子化、网络化、信息化的基础上的，一方面，要重视受托责任观的基础性作用，这主要是由于虽然会计环境由于电子商务的产生而发生了变化，但是依旧存在资源的委托与受托关系。在一些中小型未上市但仍从事电子商务活动的企业中，企业的经营活动并不是完全以资本市场作为导向，企业的投资者和债权人关注的还是企业财务报告中的信息是否真实、可靠。另一方面，加强对企业经营管理者有用的决策信息的披露。就对风险的合理规避而言，电子商务环境下企业进行网络经营给企业带来了更为复杂的经营环境，在为企业的发展提供更多商业机会的同时也为企业带来了诸多风险，如：违约、欺诈行为的存在。
传统会计理论中的会计假设主要是指会计人员对为经确认或无法正面进行论证的经济事务或会计现象更具客观的正常情况、发展趋势作的合乎常理的推断，是各企业进行会计处理的前提与基础。会计假设分别是：会计主体假设、持续经营假设、货币计量假设、会计分期假设。电子商务的出现和发展虽然对会计假设提出新的要求，但是并不影响会计假设的实质，只是对会计假设的外延进行了扩大。会计主体假设：该假设对企业会计核算对象进行了空间范围的界定，是会计人员在核算时能够正确区分企业的业务交易。可见，即使电子商务的发展给企业带来了新的会计环境，但是无论是什么类型的企业无论其承担的经营风险多大，都可以被界定为会计主体。持续经营假设：该假设主要是体现出会计主体有想长期经营下去的愿望。电子商务环境下很多小型的网络公司在创立之初并不需要大量的注册资本，只有一些网络、信息方面的技术员就能够完成为其他企业提供电子商务的服务。货币计量假设：货币计量假设主要是由于市场经济交易中的物品、服务等不能以其他形式反映其价值，只能以货币的形式来进行加总。电子商务的出现对货币计量假设出现了影响，在电子商务环境下要建立以货币计量为主的多元化计量模式。电子货币的广泛应用使货币计量的外延得到了发展。电子商务环境下产生了电子货币，只能在电子商务环境下进行流通，无法在现实生活中流通。电子货币不像传统货币一样由银行统一发行，并在人们的日常生活中作为价值尺度来衡量交易双方的商品的价值。但是在电子商务环境下的电子货币只是其形式发生了变化，其实质并未改变。会计分期假设：传统的会计理论中在每个会计期间为会计信息的使用者提供会计信息。即使是在电子商务环境下实现了电子化实时报送会计信息，但其提供的账面价值也是建立在不同会计分期基础上的。
会计原则是用来指导企业会计工作的基本准则，是经过会计人员长期的实践工作总结得出的，并得到普遍认可后实施的，与会计环境有着密不可分的联系。电子商务的广泛应用改变了传统的会计环境，也对会计的一般原则造成了影响，尤其是对历史成本原则、权责发生制的冲击较大。历史成本原则：电子商务的基本特点――电子化、网络化，对历史成本原则的优势进行了冲击，对其产生了影响：电子商务的网络化和信息处理的自动化、实时化使企业“零库存”的管理理念成为可能，产品的周转期在很大程度上被缩短，从而提高了以历史成本为计量基础的存货信息的相关性。权责发生制原则：电子商务的发展改变了传统的支付方式，只要通过电子联机就可以完成货款的支付。并不会产生现金实现收付与资源及其义务发生变动期内的不一致现象。但是，电子商务的产生同时还保持着传统商务模式下的货到付款或预付定金的支付形式，而电子支付手段只是为交易的双方提供了一个实现网络支付的平台，这并不能完全解决交易时的权责发生与货币的收付实现在时间上的不一致问题。
对会计的确认在会计理论中那个已经得到了共识，但是电子商务的产生和运用对传统的会计确认实务操作中产生了影响，并使其面对一些新的问题。
电子原始凭证的确认：电子商务环境下的信息处理实现了电子化，也就产生了电子化的原始凭证，这就使原始凭证再确认的过程中出现了合法性、真实性的新问题。例如：电子发票、电子支付凭证等。由于我过目前的法律法规中并未对待腻子凭证中制定相应的条款，使原始凭证的确认带来困难。信息的发展使数字书段的签名正逐步代替传统的手书签名，这中签名方式能否保证原始凭证的真实性仍是一大难题。这就要求企业必须从法律法规的角度和技术角度来不断完善，对原始凭证进行确认。
电子商务环境下，网络经济不断发展，并不断进行很创新，也使企业所面临经营环境越来越复杂，经营风险也越来越大。这就要求会计信息的使用者对企业提供的会计信息更加严格，而传统的计量模式已经不能满足电子商务环境下的要求。因此，企业必须采取多种计量模式来解决会计计量中遇到的问题，是企业的经营成果、财务状况得到真是的反映。例如：历史成本，在电子商务环境下企业可以直接根据网络上客户的订单来进行生产，并通过管理系统计算出所需原材料，使企业“零库存”的管理理念成为现实。可见，在电子商务环境下，可以将历史成本作为会计剂量的基础，并进一步加强。必须积极应对可变现净值和未来现金流量现值的挑战。另外还必须对同一项目采取多种计量模式。
电子商务环境下计算机网络技术的飞速发展和广泛应用，使得传统会计报告出现一些新问题。
传统的会计报告不能充分的披露会计信息，也不能满足不同的会计信息使用者的需求。针对这些问题，未来的会计报告一定要将电子商务环境下信息载体的电子化、数据传输的自动化特点紧密结合在一起，并对其进行科学的改造和应用。例如：提出动态的实时更新、个性化的交互方式、多元化的充分披露等。
总之，21世纪是一个网络技术高速发展的时代，网络的逐渐普及与推广为社会的发展带来了巨大的财富和潜能。这位商业企业纷纷将目光了网络时代带来的新型产业――电子商务。电子商务这一新型的商务模式，在改变传统商务流程的同时，也在不断的改变着人们的生活方式和生活习惯。电子商务的出现是企业的财务业务不仅仅局限在一个国家、一个地区，而是遍及全球不同国家之间的数据的传输、报表的编制和会计信息的获的。因此，电子商务环境下的会计核算与财务管理将克服观念和技术上的障碍，引领商业会计核算朝着快速、健康的方向发展。
★ 论文答辩发言稿 ★
尊敬的评审老师：
你们好！我叫XX，今年34岁，是一名小学教师。能有机会参加这次的论文答辩，聆听各位专家的指导，我感到非常荣幸。
根据要求，我撰写了两篇论文。一篇是《一例小学生“学校恐惧”的心理咨询报告》，一篇是《生活让我成长》。接下来，我就这两篇文章作简短的陈述。关于案例报告，我选择的是一例小学生“学校恐惧”的心理咨询报告，在咨询过程中，从求助者的个人陈述、父亲的反映和我的观察，掌握了求助者的基本情况，该求助者的主要问题是对学校的恐惧。出现了焦虑、恐惧的情绪。主要表现在不肯上学。有时还伴有恶心、发热、出汗，失眠、做恶梦，腹痛、腹泻等躯体症状。经综合临床资料，对求助者的初步诊断是：一般心理问题。造成求助者心理问题主要原因主要有社会原因和心理原因。社会原因：不适应寄宿学校的学习、生活管理制度，而产生的焦虑、恐惧情绪；缺乏社会支持系统的帮助。心理原因：不能很好适应环境；被焦虑和恐惧情绪所困扰，不能自己缓解；人格特征：内向、敏感、依赖性强。
针对该求助者的情况，我采用正面、积极引导教育和阳性强化行为疗法，来消除不良的情绪和行为。咨询过程分为三个阶段，1.诊断评估与咨询关系建立阶段2.心理帮助阶段3.结束与巩固阶段。每周两次，每次60分钟，共八次。第一、二次，主要是收集求助者的详细资料，与求助者建立良好的咨询关系。第三至六次咨询，与求助者从生物、社会、心理等方面探讨产生焦虑、恐惧的原因，通过会谈、阳性强化行为疗法正面、积极引导求助者对学校的认识，消除对学校的恐惧，从而很好适应学校环境。第七、八次咨询，主要是巩固和结束阶段。经过八次的咨询，求助者已能主动全天上学，在家长和老师学生们的配合下，他终于感到学校的温暖、有趣，对学校的恐惧心理已基本消除。开始有了许多伙伴，性格也开朗了许多。
下面我再来陈述一下我的个人成长报告。最初对于爱与关怀的体验来自我的父母对我的爱，他们的养育不仅发展了我的自主感、主动感，同时也形成了我对人最基本的信任感，让我相信这个世界是美好的，是充满希望的。在与家人的快乐相处中，让我深深的体会了包容、责任、尊重和互助的深刻内涵。我的生活虽然平淡却处处充满了温馨与幸福。在我成长的过程中，有些挫折曾让我变得消沉、自卑。好在这种情况没有持续很长时间，是父母的爱和引导像一盏指明灯，让我及时走出困境，同时也让我深刻地体会到心理健康的重要性。我希望能在心理咨询这条路上一直走下去，以帮助更多需要帮助的人，让他们可以快乐、充实的度过生命中的每一天。所以，成为一名优秀的心理咨询师是我的理想，我也将努力朝着这个目标迈进。以上，就是我对论文写作情况的介绍，由于所积累的知识和经验有限，论文可能有很多不完善的地方，真诚地希望得到各位评审老师的指导和帮助。
★ 论文答辩发言稿 ★
斑蝥是芫菁科昆虫的一种，已证明其体内含有一种有效的抗癌物质即斑蝥素。斑蝥素在斑蝥体内有两种存在形式：游离斑蝥素和结合斑蝥素。××同学的论文《×××》，以不同地理种群斑蝥体内的结合斑蝥素为研究对象，进行了结合斑蝥素含量分析、抗肝癌活性筛选及对肝癌细胞生物学行为影响的研究。以初步分析出不同地理种群斑蝥体内结合斑蝥素的含量，筛选出抗肝癌活性优良的地理种群。结果表明不同地理种群斑蝥体内均含有一定量的结合斑蝥素，知识含量存在不同；××的黄黑小斑蝥结合斑蝥素和南方大斑蝥结合斑蝥素对肝癌细胞的抑制活性优于其它地理种群；斑蝥体内结合斑蝥素对肝癌细胞的增殖和凋亡等生物学行为产生影响。本实验对后续优良地理种群斑蝥体内结合斑蝥素的开发及应用具有重要的科学意义。本论文研究目的较为明确，在选题上面具有一定的新颖性，实验方法的设计合理，并且取得了可信的结果，讨论能够根据实验内容展开，具有一定的深度。具备了研究生培养的要求。该同学在答辩中思路清晰，吐字清楚，能够准确回答答辩委员会委员所提问题。以上表面，该同学已具备了较为扎实的理论知识。经答辩委员会评议，一致认为××同学的学位论文已达到硕士学位水平，全票通过。建议学位委员会授予××同学科学硕士学位。
★ 论文答辩发言稿 ★
敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好。
我今天演讲的主题是《时光·成长》。
站在时间的门槛上，我感慨万千，十分庆幸有这样一个机会，可以让我回忆大学的点点滴滴，梳理我的心路历程。在漫漫的历史长河中，四年的大学生活或许只是短暂一瞥，但对于一路走过的我来说，却是弥足珍贵的。大学究竟给了我什么？回首即将走过的四年，从当初酸甜苦辣的军事训练，到现在有板有眼的生活旋律，点点滴滴都见证了我的成长。
学习篇
依然清晰地记得三年多前那个阳光明媚的日子，我满怀憧憬的迈入大学校门。突然间摆脱了老师的督促，生活和学习完全靠自己，就像挣脱缰绳的野马，从学习中一下子放松出来，玩心肆起，直到临近考试才想起学习。我慢慢开始迷茫，但我马上开始反省自己，进入大学以来自己都做了些什么，这样的大学生活有什么意义，而后自己慢慢地觉醒，我寻找着自己的方向，重新树立奋斗的目标，并开始一直为实现这一目标而努力地积蓄资本。
到了大二，我身上少了些大一时期的稚气，多了些许成熟，我开始有自己的计划，开始独立的面对一切，不再纵容自己放弃学习理论知识，开始经常去图书馆查阅资料，充实自己的知识库，我慢慢地学习那些原本对于我来说那么生疏的概念和理论，在自习室里呆的时间也越来越久，终于，在大二结束我获得了奖学金及“校三好学生”的称号。
进入大三后，我已经是高年级的学生了。这时的自己，开始有了更多的想法，对身边事物的辨别能力也有了很大的提升。大三开始为考研做准备，没有老师告诉自己今天该学什么，该学多少东西，一切都得靠自己。我开始制定学习计划，按天，按周，按月，然后按计划一步一步向前走，虽然有时会觉得很烦，但觉得过得很充实。
大四了，同学们都纷纷忙碌着，找工作，考研，考公务员……而我依然在马不停蹄地准备中，我开始寻找各种实习机会，希望实习的经验能让我从理论出发结合实际对自己的专业有足够的认识。
实践篇
步入学校的第一年，尽管有过迷失，但是值得庆幸的是自己加入了学生会，同时还加入了学校大艺团。
当时刚刚步入大学校门，对各方面的事情都很好奇，充满了激情和抱负，虽然最终没有把自己打造成那种叱咤风云的人物，但是参加学生会的工作的确在很多方面促进了我的成长，使我受益匪浅。加入学生会，我感受到了身上的那份责任担当，在学生会工作了一年多，在师长的教导帮助下，使我明白了许多社交礼仪，学会了如何组织策划一个活动，如何和别的团体组织沟通，如何管理一个团体等等，我的交际能力、组织能力和协调能力大大得到了提升。
由于幼时学习过萨克斯，所以我入学之初便加入了学校大艺团的'管弦乐团，在乐团中我勤勤恳恳，不辞辛苦，多次参加迎新晚会与新年音乐会等各种大型演出。由于表现突出，在大二下学期便在大艺团管弦乐团担任了团长职务。在大艺团三年的工作中，我时常提醒自己要把工作做细做好，随时为乐团的形象考虑，积极为乐团的蓬勃发展贡献自己的绵薄之力。努力终于有了回报，在我担任声部长期间，我们管弦乐团参加了天津市学校文艺展演，并一举夺得天津市学校文艺展演大学组管弦乐合奏一等奖的佳绩。
现在退出学生会和大艺团的自己，每每看到曾经参与组织策划的活动如今规模越来越大，参与的人愈来愈多，心里很是欣慰，就如同看着自己的孩子一天一天长大，一天一天成熟，很有成就感。
感恩篇
感谢我的大学。徜徉在学校的小路上，我才发现原来我是如此的热爱这个地方，我看不够这里的花草树木，教学楼和操场……在这里我不仅学到了许多知识，更学会了许多人生道理，这些道理和知识不断完善我的人生观和价值观，是我人生中一笔巨额的财富。我的大学让我从一个幼稚不懂事的大孩子过渡为一个有主见有想法的成年人，她给了我一对翅膀，给了我智慧和力量，让我能自由的飞翔，飞向任何我想去的地方，任何风雨都不能够阻挡。
感谢大学里培育我的老师们。在校园里永远都不缺少赞美老师的语言，但仿佛只有自己体会到的师生情才是最真实的。在我心里，他们不仅是知识的传播者，更是心灵世界的开拓者、情感意志的塑造者，他们就像是出色的工匠一样，不拘一格地雕刻着所有的雕像。他们的谆谆教诲使我终生难忘，他们教导我要思考自己的人生，自己今后要做什么样的人，走什么路。在以后的人生道路上，我会牢牢谨记他们的教导，带着他们所赐予的力量勇往向前。
感谢我的同学们。上大学以来我结识了一批很优秀的朋友，不论是在做人还是做事上都给我很大的启迪。我们在生活上是无话不谈的朋友，学习上是互相帮助的伙伴，我们相互分享彼此的快乐，分担彼此的忧愁，这份友谊让我多了一份感知世界、感知心灵的窗口，也让我学会换位思考，学会宽容，学会忍耐，让矛盾不再是破坏同学感情的借口，而成为加深彼此了解的途径。
走过的大学生涯，有几分感慨，有几分遗憾，不经意间的回望，方又显得毅然决然。人生总是在不停地反思和总结中进步的，记得看到过这样一句话：“你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪儿却很重要。”经过大学的洗礼，我的成长显而易见，而最重要的是通过大学生活，我更加深知：成功不仅靠机遇，靠天赋，最主要成功的人生还需要正确的规划。现在的我已经站在了人生的下一个路口，而我也已经坚定了我未来努力的方向。尽管我知道实现我的目标会压力重重，但是我也深知没有压力的生活就会空虚，没有压力的青春就会枯萎，没有压力的生命就会黯淡，所以明天的我将会笑着迎接挑战，坦然面对坎坷，着眼于远方，向着更高、更远的方向，继续扬帆远航！
★ 论文答辩发言稿 ★
在20xx年经济危机暴发以来，全球的经济一直低迷。这对我国中小企业的影响更是空前：企业倒闭、老板跑路、跳楼等等负面新闻在人们的生活中频频出现。
中小企业在我国社会经济发展中做出了重大的贡献，尤其是在就业和税收方面，占有着不容忽视的地位。但随着民营经济规模的不断壮大，中小企业由于自身实力薄弱、资金不充足等原因，在市场运作中应变能力差，暴露出的问题也越来越多，尤其是在当前经济形势不佳的大背景下，民营中小企业成本大幅上升，出口型民营中小企业更是陷入上下游挤压的困境，发展期间未显现的财务风险问题更是显露无遗。所以民营中小企业财务风险的问题已经不容忽视了。
★ 论文答辩发言稿 ★
大家今天晚上把自己报告的陈述部分好好准备下（一般都是5-8分钟陈述报告，5-8分钟提问）。
陈述时主要介绍自己的报告主要内容，也就是大家做了什么。
1、首先，大家进去会议室坐下了，答辩老师示意大家开始，这个时候大家先自我介绍：我是哪个专业，叫什么，指导老师是谁（有两个导师的就要说2个老师）。答辩老师上午/下午好，下面我向各位老师陈述（或介绍）下我毕业设计的主要内容。
2、我的毕业设计题目是####，主要包括以下几大部分，第一部分是选题的目的与意义（根据自己报告内容，简单说下，就按照自己摘要或者正文最前面的说就可以）；
3、第二部分，然后说自己设计资料，比如水量多少，水质多少，任务书要求设计一套技术可行，经济合理的处理工艺，对废水进行处理，最终达到什么标准（也可以把标准具体多少mg/L说出来。）
3、介绍工艺流程。可以这样说，比如：我毕业设计中要处理的废水类型是肉联厂废水，废水有哪些来源，有哪些特征。。以废水特征和设计资料中水量水质为依据，通过查阅大量的资料文献，确定通过物理方法、生物方法相结合的组合工艺进行废水的处理。
废水先通过**，主要处理***（可以这样的结构叙述，说法不拘泥于此，大家就按照自己报告中的内容说出来就可以，如果太短，可能不够5分钟，所以大家每个构筑物的作用可以带着说一下，显得比较充实）
4、进行具体构筑物的设计计算，通过相关教材，三废处理设计手册等资料，查阅到各个构筑物的经验计算公式，根据水量水质数据，进行了设计计算。得出了各个构筑物的具体尺寸等（大部分同学都有设备选型，这里就一带而过，说进行了设备选型）
5、接下来进行了平面布置内容的介绍，根据自己报告内容，你写了什么就说什么，比如平面布置原则等等。
6、进行了处理的可行性研究分析，说一下要求的额理论去除率多少，设计去除率是多少，设计去除率大于理论去除率，所以满足要求。
7、最后大家结语（或小结）里的内容如果还有没说到的就说一下。
8、说一下自己画了什么CAD图。
9、说一下自己介绍完了，请各位老师提宝贵意见或者说指导什么的
老师提问时，自己带笔把问题记下来，一般还会让后面的一位同学进去一起帮忙记录题目。
老师问时，一般老师先问，然后大家稍作考虑后在答题，不必着急答题。（这里当然要看情况定，也许是一个老师问，大家答；再第二个老师问，大家答；再第三个老师问，大家答；这要看当天答辩老师的习惯了）
回答时大家不要怕错，说错也比不说强，声音不要太小。如果实在5个问题里有不知道怎么说，就把知道的先说，不知道的就说不知道，老师如果再问其他就再答，自己随机应变。如果有老师说你要怎么怎么改，大家就谦虚点，说回去再认真修改。
最后结束离开时，向老师问个好，谢谢指导或者谢谢提出宝贵意见什么的。
★ 论文答辩发言稿 ★
各位老师，上午好!
我叫XXX,系防检09.1班的学生，我的论文题目是《榆中县奶牛乳房炎流行病学与防制现状调查》。论文是在岳海宁老师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我谈谈这个毕业论文设计的目的意义或选题背景。
奶牛乳房炎是奶牛养殖业中最常见，危害最为严重的疾病之一，本人拟对榆中县奶牛乳房炎发病情况及防制现状进行调查，并提出合理可行的防制整改措施，为进一步推动榆中县奶牛养殖业的发展做出贡献。
其次，我谈谈这篇论文的主要内容。
对榆中县奶牛养殖业的发展简况、奶牛养殖业数量与变化趋势、养殖规模与分布、近几年榆中县奶牛乳房炎与防制现状等进行详细的调查;并结合当地畜牧养殖业发展实际，深入探讨榆中县奶牛养殖业现存的问题、奶牛疾病防制工作存在的问题，针对性地提出榆中县奶牛乳房炎防制的完善措施。
再次,我谈谈这篇论文主要采用的方法、手段、步骤。
采用书面材料收集、问卷调查以及实地考察等多种调查方法对榆中县奶牛养殖业现状和乳房炎发生与防制进行调查;统计分析榆中县近年来奶牛乳房炎发病情况，查找榆中县奶牛乳房炎防制存在的问题，有针对性的提出相应的完善措施。 本文由3个主要的部分组成：
第一部分是;调查内容与实施环节。这部分主要论述了榆中县奶牛养殖场中具有代表性的某一中型奶牛场115头泌乳奶牛乳房炎的发病情况;调查榆中县奶牛养殖业发展情况和当地奶牛乳房炎防制现状及防制工作当中存在的问题。
1)临床型乳房炎的调查
进入场区对被检115头奶牛进行乳房炎的临床诊断。具体方法为：①视诊乳房呈不同程度的肿胀，皮肤发红。②触诊乳房有大小不等的硬块，疼痛敏感，温度增高，乳上淋巴结肿大，有逃避和踢人现象。③乳汁颜色呈灰白或淡黄色，有
絮状物，有的呈水样，严重的甚至有脓等。出现上述情况的奶牛即可确诊为显性乳房炎。通过临床诊断，共检出临床性乳房炎产奶期和发病乳区数进行归纳统计。
2)隐性乳房炎调查
对剩余产奶期和发病乳区数进行归纳统计。
第二部分是：调查结果及分析。从该奶牛场奶牛乳房炎的发病情况看，被检隐性乳房炎合计发病共隐性发病率合计为69.5%。在不同个体上表现的层次不齐，但整体上都处于较高水平。通过对比可以看出该奶牛场乳房炎发病率较高。
第三部分是: 榆中县奶牛乳房炎综合防制建议。这部分通过对奶牛乳房炎发病原因的归类总结，准确的提出了以下几点防制建议：1.加强饲养管理;2.规范挤奶操作;3.加强干奶期管理;4.加强乳房炎的监控;5.科学有效的治疗。
我的表述完毕，有不足之处望各位老师批评指正。
★ 论文答辩发言稿 ★
尊敬的各位领导，各位老师、同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《收获成长，展望未来》。
大学四年转眼飞逝，不知不觉我们都要毕业离校了， 经历大一的纯真年代，走过大二的轻舞飞扬，告别大三的紧张与忙碌，来到今日大四的依依别离。有对昨天的不舍，有对明天的憧憬，我抱着满腔热情踏入未来的大门。
大学是人生最宝贵的一段时光，在这里我们留下了几多梦想与渴望，更收获了几许自信与坚强。站在毕业的门槛回顾自己的大学生活，蓦然发现，曾经的一切是如此让人留恋。课堂上的专注、图书馆中的沉思、自习室里的苦读、运动场上的狂放、竞赛中的酒脱、晚会上的精彩，乃至食堂里的喧闹、寝室中的欢笑，能够体会到同学们入学时的从容、学习中的自信、生活中的坚强、军训中的刚毅、实践中的历练、备考时的忙碌、成功后的喜悦，乃至选课时的烦恼、失意中的忧伤、挫折后的彷徨，一切的一切都是我们最美好的记忆。它使我明白了责任，懂得了理解，学会了坚强。寝室中的笑声依然存在，无忧无虑中有纯真、有青涩，肆意地享受青春和生活;教自习室的门依然开着，新一轮的考研大军依旧在廛战，朝七晚十、埋头苦读的日子有辛酸和汗水、有苦涩和挣扎，但却让人学会忍受孤独，学会坚持，学会成长。如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕。光阴茌苒，在这些弥漫着理想与追求的葱茏岁月，在这些燃烧着热情与活力的大学校园里，我留下了自己的足迹，留下了自己的记忆，留下了我这几年的美好时光，青春时代的大学生活就这样过去了。毕业，是-场青春的盛宴。四年得失不尽相同，却总有相同的温馨触动深存心底。多少欢笑和泪水，多少成功与失败，屹立不变的校园见证了我们四年从青涩到成熟的蜕变。
古人有“志当存高远”，即便没有目标便没有前进的方向，也毫无动力可言。因此要使自己的人生精彩，首先要给自己制定理想的目标。而现在，我们即将踏入社会，人生开启了新的篇章，更加需要我们对未来职业制定目标，进行展望。在即将站在职业生涯的起点时，我未雨绸缪，为自己制定长中短期的职业规划。
作为英语专业的学生，经过四年的学习我希望今后也可以从事专业方面的工作。身边老师的言传身教对我影响很大，在大三的时候一门英语实践教学让我对教学产生了极大的热情和兴趣。今后我的未来理想职业是一名英语老师。
我认为，无论从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自己。
理想的职业不仅要满足自己物质方面的需求，更要考虑自己的精神追求。条件优越且合理可行的才是理想的职业。所以选择职业之前先要对自己有一个客观清醒的认识。
我的性格属于开朗外向型，喜欢与人接触沟通，在与人交流的过程中往往积极主动；乐于帮助他人，希望能用自己的行动给他人带来快乐和温暖；善于观察，能够捕捉到易被忽略的细节，对自己所处的环境和氛围能快速把握；对专注的事情认真负责，不放松细节问题，争取做到尽善尽美。并且我十分喜欢孩子，善于跟不同年龄段的孩子进行沟通交流，可以有耐心的面对自己的每一位学生。
以下是我对教师行业未来的具体规划。
在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。做一名轻松、快乐的.受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。虚心接受经验丰富的老教师和同事们的指导和帮助，端正教育思想，热爱教育工作，热爱学生。
为了达成我的未来职业目标，我认为现在的我就应该采取行动。首先应该要确立目标和计划，不要随波逐流，真正认真地规划自己的生活和努力的方向，切忌盲目和急躁。同时要有足够的毅力来执行这个计划，不强制一成不变，但是变化要有个限度，不能抱着三天打鱼，两天晒网的态度。自己必须要清楚什么事情该做，什么事情不该做。其次，要学会学习。没有了升学压力的鞭策，没有了老师和家长的督促，但学习仍然是我们的主要目的。不沉溺于上网游戏等带来的满足感，不沉溺于暂时的情绪和心情，不要让自己轻松生活的背后是莫大的空虚。现在的时代是知识经济时代，纵观国内，放眼全球，各个领域的新生代风云人物，无不是用知识的杠杆撬动了财富的金球。从书本中学，从别人身上学，从生活中学，养成终生学习的好习惯。第三，要树立就业危机感。我们总是在怪自己自控力不强，没有上进的动力。孰不知是自己的主观意识上没有清醒。其实，从直接意义上来说，就业危机感才是也应该是我们上进的动力。常常想自己毕业以后究竟能干什么，多从报纸杂志上看到目前就业形势的特别严峻。所以，我们唯一的出路便是要有才能和技能。而这就要问问自己:你学到了什么，你掌握了什么?最后，端正态度。不要畏惧前途的艰险，不要畏惧未知的困难，不要因为路途艰辛就放弃了前进的脚步。我们困惑、思索，摔打后的教训总是来得更加真切，一种尝试，一份热情，一段无悔的付出，这才是这四年给我们最好的礼物。
2020年的盛夏，我们又将踏上新的人生旅途。漫漫人生路上，三年的大学时光，必将是我们人生最美好而难忘的风景。时间的轮轴匆匆转过，没有丝亳的犹豫，稳健而又急促的驶向下一个未知的站台。我们迎接的是一个新的起点，同样也是更高的起点。我们都是有梦想有追求的人，即便有时因生活中的琐事而情绪低落，有时为未来何去何从的扑朔而四顾茫然，也不要因为路途艰辛就放弃了前进的脚步。追寻梦想的过程是苦涩的，但只有经过磨砺的人生才会拥有更多内涵。我们肩上始终承担着一种使命，那就是把脚下的路走好，迈出人生新的历程，翻开生活新的篇章。
★ 论文答辩发言稿 ★
论文题目：
1. 绪论
社交网络、搜索引擎和云计算
1.2研究意义
1.3研究目的
1.4国内外研究综述
1.5本文的经济学理论
1.5.1货币经济学
1.5.2金融经济学
1.6本文的创新与研究方法
1.6.1创新
文献研究法、比较研究法。
2. 保险基本原理和目前趋势
2.1主要寿险产品分类
2.2主要财险产品分类
2.3寿险主要销售渠道
2.4财险主要销售渠道
2.5目前保险公司正积极探索新渠道
2.6总结
3. 互联网保险概述
3.1互联网保险的概念
3.2互联网保险的分类
3.2.1传统网络
3.2.2手机微信
3.3互联网保险的特点及优缺点
3.3.1特点
3.3.2优缺点
3.4互联网保险的发展历程
3.5互联网保险在我国的发展状况
3.6互联网保险对保险业的贡献
3.7总结
4. 互联网保险的法律问题
4.1保险合同的书面形式问题
4.2电子签名的有效性问题
4.3客户隐私权保护问题
4.4总结
5. 互联网保险的营销问题研究
5.1我国互联网保险发展的有利因素
5.1.1政策因素
5.1.2网络因素
5.1.3成本因素
4.1.4法规因素
5.1.5市场因素
5.2我国互联网保险营销问题
5.2.1网络安全性问题
5.2.2信息建设问题
5.2.3互联网保险产品条款专业性问题
5.2.4互联网保险产品创新问题
5.2.5互联网推广问题
5.3互联网保险营销问题的策略
5.3.1加快实施互联网保险营销安全交易环境的建设
5.3.2加快信息基础设施建设和关键技术研究
5.3.3保险互联网营销保险产品条款通俗化处理
5.3.4开发和推广适合互联网销售产品，加大新产品的开发
5.3.5提高保险产品创新能力
5.3.6加强互联网推广方式—社会化媒体的微营销时代
5.4总结
6. 互联网保险的监管问题研究
6.1互联网保险监管的内涵
6.2公共利益与互联网保险监管
6.2.1保险监管的基础理论
6.2.2公共利益论与保险监管
6.2.3对于互联网保险监管的重要意义
6.3我国互联网保险监管的现状
6.4我国互联网保险监管问题
6.4.1法律法规滞后
6.4.2组织管理不健全
6.4.3监管方式有待改进
6.4.4监管人才缺乏
6.5发达国家或地区互联网保险监管的借鉴
6.6完善我国互联网保险监管的建议
6.6.1明确监管原则和监管目标
6.6.2调整监管主体和监管范围
6.6.3改革监管内容和监管方式
6.7总结
众安在线
7.1国外互联网保险的案例——INSWEB
7.1.1经营模式
7.1.2网站特色
7.1.3为投保人带来的好处
7.1.4为保险公司带来的好处
7.1.5最终被收购
7.1.6互联网保险规模较小的本质原因
7.2国内互联网保险案例
7.2.1类型
(1)大童网
(2)保险公司门户网站
(3)众安在线财险
7.2.2国内互联网保险的未来走向
(1)综合类金融平台：平安陆金所
(2)未来可能形成两类互联网保险的大趋势
7.3总结
8. 结论
★ 论文答辩发言稿 ★
各位教师：
上午好！
我是xx，是20xx级xx班的学生，我的论文题目是：xx。论文是在xx教师的认真指导和大力支持下完成的，多谢教师。很感激各位教师参加我的毕业论文答辩，多谢各位教师。下头我把论文的主要资料向各位教师做一个简要介绍，期望得到教师们的.指导。
资料：
首先，是论文的目的及好处。
目的：
（1）了解、掌握公共服务市场化的基本理论。
（2）客观展现公共服务市场化过程中政府履行职责存在的主要问题。
（3）明确政府在公共服务市场化过程中所应当履行的职能和承担的职责。
好处：
（1）有助于推动公共服务市场化理论的发展和完善。现有的研究虽有政府监管的相关资料，但只是笼统的说政府应当监管，而鲜有专门论述政府的职责问题。所以，对此问题的研究将会丰富公共服务市场化的基本理论。
（2）有助于解决我国公共服务供给的现实问题，提升公共服务供给的质量和效率。
（3）有助于更好的“卸载”政府职能，推动政府职能优化。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要资料。
本文分为四个部分。
第一部分是前言。这部分主要讲述选题目的和好处以及研究思路和方法。第二部分是公共服务市场化过程中的政府职责问题概述。这部分主要论述：
（1）相关概念
（2）公共服务市场化过程中政府承担的职责
（3）公共服务市场化过程中政府履行职责所存在的问题
（4）公共服务市场化过程中政府职责缺失的危害性
第三部分论述公共服务市场化过程中政府履行职责所存问题的原因，如：
（1）政府在公共服务市场化进程中的职责不明确
（2）政府在公共服务市场化进程中监管的失位和越位
（3）政府职责追究不到位等。
第四部分是完善公共服务市场化过程中政府职责的相关对策及推荐，例如：
（1）明确政府在公共服务市场化过程中的职责
（2）政府对市场主体的监督
（3）完善公共服务问责机制，依法追究政府职责等。
结束语。
由于笔者在专业知识、理论视野方面的局限，对公共服务市场化过程中政府职责问题的研究不全面，在完善公共服务特许经营制度方面的论述不够详细具体，社会公众对政府的监督措施方面需要深化，期望透过以后的学习继续研究。请各位教师多多批评指正，多谢教师！
★ 论文答辩发言稿 ★
尊敬的各位老师，早上好！我是09秋会计班的×××。我的论文题目是《应收账款管理分析—以四川长虹电器股份有限公司为例》。论文是在罗永炽老师的指导下完成的，在这里感谢罗老师的指导也感谢各位评委老师不辞辛苦的参加我的论文答辩。下面我就谈谈写该本章的目的，应收账款管理作为财务管理一部分，在四川长虹公司中占有极其重要的位置。是怎么样的一个应收账款制度令国内曾经的“中国彩电大王”演变成如今一个背负着4.7亿美元的债权企业？又是怎样的应收账款制度让长虹公司能够再度“健康”地奔跑在阳光下？
其次我想谈谈本篇文章的结构和主要内容。
本文分成五个部分。第一部分是应收账款管理的综述，这部分主要论述应收账款的概念、功能及其管理目标；第二部分是四川长虹公司应收账款分析，这部分主要论述四川长虹公司的介绍、长虹公司的APEX事件；第三部分是长虹公司应收账款高居不下的原因，这部分主要从四个方面（赊销盛行、对国外进口商的资信缺乏、国际贸易结算手段使用不当、信用管理管理工作不到位）论述该公司应收账款高居不下的原因；第四部分是长虹公司自APEXC事件后，应收账款管理方面的改革，这部分主要论述革新前后的长虹以及长虹的革新措施；第五部分是结束语，这部分主要总结长虹公司从APEX事件中应吸取的教训和经验。最后，我想谈谈本片文章存在的不足。
在全文的写作及修改的过程中，使我深深的感受到自己知识和经验的缺乏。虽然我竭尽所能地收集资料，尽可能地运用自己所学的知识进行写作，但文章中依然存在很多不足之处，有待改进。请各位评审老师多批评指正，让我今后的学习中学到更多。
谢谢！
★ 论文答辩发言稿 ★
尊敬的各位教师：
晚上好，我叫xxx，来自xx专业，我的毕业论文题目是《xxx》。我的毕业论文资料真实、可靠，是我在肖劲森教师的指导下，独立地进行研究所完成。在那里我向肖教师表示深深的谢意，同时向各位教师参加我的论文答辩表示衷心的感激。
下面，我将从：研究资料，研究的目的和好处、研究的思路与方法、优缺点进行介绍，恳请各位教师批评指导。
首先，我谈一谈这篇毕业论文的资料：论文主要包括以下四部分：
第一部分：类比引入法，其中包括：表达形式类比法、基本性质类比法、运算方法类比法。第三部分：设疑引入法，其中包括：问题引入法、悬念引入法、谜语引入法。
第二部分：故事引入法，其中包括：历史引入法、情景引入法、幽默引入法。
第四部分：直接引入法。
其次，我谈谈这篇论文的研究思路和方法：
在开始这个课题的研究的时候，我首先收集了超多初中数学课堂的案例以及一些相关的文献，并对这些案例、文献进行分析、研究。之后从收集到的材料中总结出一些我个人觉得其引入是十分高效的一些方法和案例，然后请肖教师给意见，然后对不足的地方进行修改。最终，对总结出来的方法和案例进行分门别类，并再次增加一些案例。从而使得这篇论文资料更加充实。
再次，我谈一谈这篇论文的研究目的和好处：
良好的开端是成功的一半，课堂引入是课堂教学的起步阶段。课堂讲授的引入是学生能否积极主动学习新知识的关键。所以初中数学课堂的高效引入在新课程改革中显得尤为重要。可是在日常教学中，如何科学地做到高效引入是我们一向探究的问题。为了在必须程度上解决这个问题，帮忙广大初中数学教师高效地引入新课，从而吸引住学生的注意力，唤起学生的求知欲望，使学生主动地去学习以到达预期的教学效果，本文对初中数学课堂的高效引入进行研究。
课堂导入是课堂教学的主要环节，它的成与败直接影响着课教学的效果。用心的思维活动是课堂教学成功的关键，而高效的导入能够激发学生学习数学的思维兴趣，所以教师在新课引入时就应注意采用恰当的导入来激发学生的思维，以引起其对新知识新资料的用心探求。
最终，我谈一谈这篇论文的优缺点：
这篇论文的优点：其一是研究的课题还是比较新颖的，对自己以后的`从教之路也很有帮忙，其二是课堂引入方法的分类别具一格。
缺点是：由于我自身的水平所限对某些概念和方法的理解还不是很深刻，思考肯定还不够深刻也不够全面。此外虽然我已经很仔细的检查过了，可是依然可能还存在必须的错别字或语句不是很通顺的地方。
虽然我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行的论文写作和分析，但论文还是存在着不足之处，分析不透彻或者推荐不具体，还有待改善。所以请各位教师提出宝贵的推荐，让我在今后的学习与工作中做到更好。
我的陈述完毕，请各位教师批评指正。多谢！
★ 论文答辩发言稿 ★
论文答辩技巧2017
论文答辩技巧有哪些呢?在论文答辩前需要掌握论文答辩技巧，这样才能够发挥的更加优秀。欢迎阅读小编整理的论文答辩技巧，希望能够帮到大家。(一)携带必要的资料和用品
首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述，有的高等学校规定：在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样，老师提出问题后，不给学员准备时间，要求当场作答。但在回答过程中，也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。
(二)要有自信心，不要紧张
在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。
(三)听清问题后经过思考再作回答
主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。
(四)回答问题要简明扼要，层次分明
在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领;二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”;三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。
(五)对回答不出的问题，不可强辩
有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。
(六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论
答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的.论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。
(七)要讲文明礼貌
论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。
此外，毕业论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。毕业论文(作业)答辩是审查毕业论文(作业)的一种补充形式。一般来讲，专科毕业论文不参加答辩，其论文成绩就是毕业设计的成绩;本科以上(含本科)毕业生都要参加答辩。所以其毕业设计的成绩，是由文章成绩和答辩成绩组成。最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。
知识扩展：答辩前的准备工作
(一)全力消化自己所写的论文
答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过硕士论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供2 分钟用的答辩报告书特别要注意以下几点：
1、突出选题的重要性和意义。
2、介绍论文的主要观点与结构安排(这部分只说明标题就行，不要论述内容，因老师已经看过你的论文)。
3、强调论文的新意与独创性。
4、说明做了哪些必要的工作。由于答辩同学太多，现阶段学院还没有开展用PPT，以后，随着规范化，同学们要制作一个图文并茂的简要的提纲，这篇报告书尽量读熟，达到脱稿，照着讲稿或者PPT直接念，效果会比较差。
(二)物质准备：准备参加答辩会所需携带的用品：1.硕士论文的底稿。2.答辩报告书。3.主要参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。4.记录用稿纸。以便把答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。(以后要准备PPT以备辅助介绍)。5.着衣冠整洁、庄重，男生穿短袖衬衣，最好打领带，女生穿着尽量职业化些的为好。着衣能给答辩老师一个最直接的印象____你对答辩的重视程度。
(三)调整好心态
要进行答辩，首先就要明确论文答辩想考察研究生什么。硕士教育重在训练科学的思维、如何将科学成果转化为学术文章甚至是创造社会效益。因此，通过论文答辩可以考察到如下：1.论文的真实性。实事求是乃科学研究的基础，论文本身必须真实可靠，弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。如果在这方面出现问题，论文势必不能通过专家评审。2.考察相关知识与应用能力。3.考察研究生的综合素质.包括答辩者的表达能力.。成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，让别人知道自己都做了什么。要想这场战争获胜，就必须对答辩的目的、程序、可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析，做到胸有成竹，不要紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩。
★ 论文答辩发言稿 ★
毕业论文答辩是答辩委员会成员(以下简称答辩老师)和撰写毕业论文的学员面对面的，由答辩老师就论文提出有关问题，让学生当面回答。它有问有答，还可以有辩。
答辩是辩论的一种形式，辩论按进行形式不同，分为竞赛式辩论，对话式辩论和问答式辩论。答辩就是问答式辩论的简称。与竞赛式辩论相比，论文答辩有以下几个特点：
1.答辩具有明显的不平等性。
首先，人数不对等。毕业论文答辩组成的双方人数是不平等，参加答辩会的一方是撰写论文的作者，只有一个人。另一方是由教师或有关专家组成的答辩小组或答辩委员会，人数有3人或3人以上。一般地说，答辩小组或答辩委员会始终是处在主动的，审查的地位上，而论文作者则始终处在被动的，被审查的地位上，并且双方的知识，阅历，资历，经验都方面都相差悬殊。
2.答辩委员会具有双重身份。
竞赛式辩论除了参加辩论的双方外，还设有专门的裁判，即有个第三者对辩论双方的高下是非作出评判。而论文答辩虽然也要作出评判，但它不是由特设的裁判员来评判，而是由参加答辩会的一方――答辩小组或答辩委员会对另一方即论文作者的论文和答辩情况作出评价。可见在毕业论文答辩会上，答辩老师是具有双重身份的：既是辩论员，又是裁判员。
3.毕业论文作者的答辩准备，范围广泛。
为了顺利通过答辩，毕业论文作者在答辩前先需要作好充分准备。然而，毕业论文答辩会上的题目是由参加答辩会的一方――答辩老师根据另一方提供的论文拟就的，所要答辩的`题目不是一个，而是多个，一般是三个或三个以上，并且答辩小组拟就的题目对另一方――论文的作者事先是保密的，到答辩会上才亮出来。答辩老师提出问题后，一般有两种情况：一种情况是让学员即论文作者独立准备一段时间(一般是半小时以内)后再当场回答;另一种情况是不给学员准备时间，答辩老师提出问题后，学员就要当即作出回答。因此，虽然在举行论文答辩会以前，学员。也要为参加答辩会作准备，但难以针对答辩会上提出的问题(因为事先不知道)作准备，只能就自己所写的论文及有关的问题作广泛的思考和准备。
4.表达方式以问答为主，以辩论为辅。
论文答辩一般是以问答的形式进行，由答辩委员会成员提出问题，论文作者作出回答。在一问一答的过程中，有时也会出现作者与答辩委员会成员的观点相左的情况，这时也会而且也应该辩论。但从总体上说，论文答辩是以问答的形式为主，以不同观点的辩论为辅。
毕业论文答辩的目的简单说是为了进一步审查论文，即进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文论述到的论题的认识程度和当场论证论题的能力;进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度;审查毕业论文是否学员自己独立完成等情况。
毕业论文答辩以后，答辩委员会要根据毕业论文作者的答辩情况1。答辩态度如何;2。思路是否清晰;3。回答是否准确;4。语言是否流畅;5。对原文不足方面有无弥补等方面评定成绩。一般分为优秀(90―100分)，良好(80―89分)，中等(70―79分)，及格(60―69)分，不及格(60分以下)五个档次。
1.1.学员必须在论文答辩会举行之前1周内，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲，草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
1.2.在答辩会上，先让学员用10分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点，论据和写作体会。
1.3.主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
1.4.学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
1.5.召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员另行答辩。
在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的发挥。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。
2.1.提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强我能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。
2.2.提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。
2.3.当答辩者的观点与自己的观点相左时，应以温和的态度，商讨的语气与之开展讨论，不要轻易使用不对，错了，谬论等否定的断语。倘若作者的观点并不成熟，完善，也要善意地，平和地进行探讨，并给学员有辩护或反驳的平等权利。在答辩中要体现互相尊重，做到豁达大度，观点一时难以统一，也属正常。
- 需要更多的论文答辩发言稿网内容，请访问至：论文答辩发言稿
