自来到公司的那一天起,我们就又在努力专研,争取做得最好。为了给我们后续的工作提供帮助,现在就是我们自己独创性写自己的述职报告的时候了。述职报告就是要找出优点以及不足与教训。那么,写好一份优质的述职报告要怎么做呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“月度总结推荐: 五年级辅导员工作总结1240字”,仅供参考,欢迎大家阅读。
在学院x院长、学生处x处长、x系x主任等学院领导的指导和关怀以及x系团总支xx老师的帮助下,使我的工作获得了许多启发,受益匪浅,让我在辅导员岗位上不断成长。扎实工作,努力创新的推动力,不断鞭策着我继续前进。现将这一学期学生管理工作总结如下:
一、班级情况
xx系x个专业,共招收新生xx人。其中x专业分为x个班,分别为x和x班;x分x个班,分别是x和x班。我所负责的学生宿舍分布在x号楼(男生,x人)、x号楼(女生,x人)。
二、抓内务、创文明,强化班风学风建设
对学生的教育与管理常常体现在一言一行上,要使学生能在学习上有所成绩,必须要有严格的生活作息制度做保证,在这样的指导思想下,我对全系学生统一要求,强化内务卫生管理,每周定期进行学生宿舍内务大扫除,并及时检查督导,使学生建立完善的卫生值日制度,宿舍卫生人人有责,为学生的学习、生活等各项工作的开展创建了良好的生活环境。要求学生正课时间不做与学习无关的事,不迟到,不早退,不旷课,狠抓班风学风建设。这些平凡的日常工作的坚持,保证了各项学生工作的顺利开展。
三、重宣传、抓活动,不断优化班风学风
班风学风的创建与优化是一个长期的过程,在学校“取精用弘,卓尔不群,学无止境,行至于善”的校训指导下,广泛宣传动员,强抓教育活动的开展,让班风学风的重要性深入每个学生的心中:加强课前点名制度,杜绝迟到早退旷课现象的发生;加强检查,正常上课时间不许滞留寝室,早晨八点之前必须离开寝室,养成不滞留宿舍到教室自习的好习惯;建立学生自查制度,不定期的对宿舍睡懒觉或做其他与学习无关事的学生进行检查和教育;强化辅导员听课制度,不定期的对学生的上课情况进行听课督导,建立与任课教师的联系制度,沟通教与学之间存在的问题,及时从任课教师了解重点学生的学习情况。优良的班风学风才能保证学生的学习成绩。一学期下来,通过组织开展班级凝聚力建设、学习重要性认识等相关活动,更多的学生从贪玩,得过且过的学风状态转变到了勤奋,认认真真的学风状态,刚入大学的适应和养成教育获得了良好的效果。
四、保公平、保公开,做好奖贷困补工作
学生的奖贷困补工作,涉及面广,头绪多,时间紧,任务重,意义重大,做好这些工作对于树立先进,帮助贫困学生有着实实在在的作用。为了做好奖贷困补工作,x系统一要求,在各班组织学习相应内容,使学生充分认识这些工作的内容和程序。在公平、公正、公开的前提下,充分发挥民主,组成国家助学金评议小组,对所有参加助学金评定的学生进行各模块量化打分,在照顾困难,统筹考虑各方面因素下,真正做到真金用在困难学生身上,不让一分钱浪费,同时做好教育工作,使学生会用钱,用好钱,树立节约意识,不比吃穿比成绩,这些工作的开展得到了学生的好评。整个过程中,让学生对助学金评定工作进行监督,树立民主意识,使助学金评定及发放工作得以顺利出色完成。
感谢x院长、x处长、x主任及x老师这一学期来给我的指导与关怀,是你们每一次嘱托,让我深深感受到辅导员工作的重要性;感谢各位班主任支持系学生管理工作,参与了很多具体工作,给了我很多帮助;感谢我的学生们,是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信。衷心地感谢这一切!在未来的一学期里,必将不辜负所有人的期望,将__系学生管理工作做的更好,使学生在__系的学习生活更加愉快幸福。
作为公司的员工,我们要有加强学习,勇于实践的决心。为了反馈工作质量,现在到了我们下笔向领导写述职报告的时候了。述职报告是公司人员在对完成工作任务的成绩做的一种总结。那么,优秀有创意的述职报告要怎样写呢?下面是小编精心为您整理的“实用总结: 五年级班主任述职工作报告范例”,仅供您在工作和学习中参考。
在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力改进课堂教学,做了以下几点:
一、认真备好课,做好课前准备,上好每一节课。
二、注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学能力。
没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查。培养书写规范工整的习惯,修改文章和订正作业的习惯。
三、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用。
一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论:这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会,提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说、去写,学会探索,学会分析问题和解决问题,常言道:“眼过千遍,不如手过一遍。”通过巩固读中学到的知识,检查教学目标是否落实。课堂上人人动手,既体现学生的主体作用,又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内,得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读,可以扩大视野,丰富词汇,增长知识,并要求把好词好句摘录下来。
一年来,学生初步养成一些好的行为习惯,能关心集体,学习也有了进步,教学质量也能达到学校的要求。但是,班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风,学生各种能力还是比较差。以后积极学习理论,用理论来指导教学,不断总结,不断改进教学方法,继续学习运用多媒体等教学手段,提高自己的教育教学水平。
作为新入职不算太久的员工,我们要虚心学习,争取做得最好!为了巩固以往的工作,现在就是我们写述职报告的时候了。述职报告就是向上级领导呈送的总结性报告。那么,优秀有创意的述职报告要怎样写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[精选总结]五年级班主任述职工作报告其八》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
我这学期担任五年级语文教学兼班主任。一学年来,本人热爱教育事业,服从学校分配,对学生实施全面素质教育,尽职尽责,为人师表,注重身教。述职一年的教育教学工作,我主要做了以下几项工作:
一、加强思德教育,培养好的班风。
加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动,提高学生的思想品德素质。使学生认识至今天的幸福生活来之不易,教育他们要珍惜今天的幸福生活,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。
二、在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识。
实施素质教育首要问题是面向全体学生,使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生,调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想:在同一次考试中,一名向来不低于九十分的优秀学生只得七十五分,而另一名向来不超过六十分的学生却得了七十分,那么,谁更值得称赞?基于这种认识,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。
在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的。只要努力,就有进步,就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感,经常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信心十足地面对每一天,优生谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越。
作为公司的正式员工,我们要不断学习与进步,把工作做得更好!为了提高自己与团队的工作效率,现在就是我们自己独创性写自己的述职报告的时候了。述职报告类似于工作总结,但又不同于工作总结。那么如何写好我们需要的述职报告呢?以下是小编为大家收集的“[参考总结] 小学三年级语文期中小结之四”希望对您的工作和生活有所帮助。
三年级的期中质量检测试卷是一张知识面包含非常全面的卷子,但是反观我班测试后的情况,却反映出很多问题:
1、最基础的只是(例如字、词、句子)学生答的较好,只有不及格的学生出现了错误,看来是对这几个学困生抓得不够严格。
2、学生对与基础知识的掌握不是很扎实。对于教材中要求掌握的重点基础内容记忆不过关,一知半解、囫囵吞枣。要求背诵的内容不能做到会背会写,而是会背不会写,导致答案中错别字连篇。
3、语文综合运用能力不够强,概括的能力还不够,尤其是阅读短文,没有掌握基本的阅读方法,不认真读题,盲目答卷,甚至是丢三落四,足见平时没有养成良好的答题习惯。
4、学生的作文水平太低,习作的内容简单,短小,枯燥无味;语言表达不够准确和流畅,部分学生不能认真审题,习作出现跑题现象,字迹潦草,书写不干净。
针对本次期中考试存在的诸多问题,让我对我前段时间的教学有了深刻的认识。反思是为了进步。在下半学期的工作中,为了能取得满意的成绩,我准备尝试这样做:
1、改进教学方法,深入钻研教材,挖掘教材。认真分析和研究学生,针对学生的问题重新制定教学策略。加强对学生的要求,利用更多的时间加强对学生的辅导,关注学生中的后进部分,多关注和辅导他们,从各个方面促进他们学习的进步。
2、对学生的作业要按等级分类布置,对学习好的要布置一些有难度的题,一般学生布置普通的题,而学困生的作业要量少、难度小。
3、加强对基础知识的掌握,对教材中安排的古诗文、课文、名言名句,不但要求学生会背,还要让他们达到会默写。
4、拓展学生课外阅读量,对学生经常进行一些作文训练,尤其是一些句子的训练,同时进行一些作文素材的积累。在课堂上,多进行一些口语交际的训练,提高学生的写作水平。
总之,在后半学期里,我将不断努力,对学生严格要求,努力改正工作中出现的问题,扬长避短,根据学生情况及时改正和帮助,使其进步,争取在期末中考出好的成绩。
自入职以来,我们学习到了很多的新知识,也认识到了自己的不足。为了提高自己的大局意识,我们现在到了安心写述职报告的时候了。述职报告是企业人员对自己的成绩、缺点,问题所做的设想以及自我评价。那么,您知道这个述职报告应该要怎么下笔吗?下面是小编精心为您整理的“热门总结: 军训小结500字七年级篇一”,仅供参考,欢迎大家阅读。
光阴似箭,岁月如梭。为期七天的军训,在比赛的欢呼、激动中拉下了帷幕。
仰望天空,回想起军训的点点滴滴,有泪水,有辛勤,甚至我还想过逃避军训,但我庆幸的是,到最后,我坚持了下来,没有被困难所挫倒。
“稍息,立正……”一声声掷地有声的军令,随着我们一步步的姿势,显得庄严肃穆,只准严肃,容不得半点吊儿郎当。顶着炎炎烈日,我坚持着,大家坚持着,教官亦坚持着,就连只是看着我们的班主任,她也坚持着。
素不相识的我们来自四面八方,彼此之间却没有隔阂,也许建立友谊非常容易。七天的军训,让我学会了独立,以往在家衣来伸手饭来张口早已不复存在,而那独立的新生活已经来临,学会了自己料理自己,学会了不让父母担心。
七天的酸甜苦辣,我都尝到了。第一天,我感到酸酸的,父母离开了我,我接受着成长的洗礼,父母离开了我,自然换做谁,第一次总是充满惆怅。接下来的几天,顶着烈日,可真是苦透了。第六天,转眼就到了比赛的前夕,我们更是勤奋,以至于忘记了休息。
左等右等等到了比赛,我们虽然没拿到一个好的名次,但我们至少尽力了,我们尝到了甜的滋味。
这一次军训,我体会到了许多许多,甚至学到了做人的道理。
望着天空,画出一个完美的弧度,初中,我来了。
自入职以来,我们学习到了很多的新知识,也认识到了自己的不足。为了给我们后续的工作提供帮助,我们现在也该花时间来写一下述职报告了。述职报告是对过去的工作做出正确的结论。那么,你知道怎么写具体的述职报告内容吗?小编特地为您收集整理“优质总结:一年级班主任述职报告”,希望能为您提供更多的参考。
尊敬的各位领导,亲爱的同事们,家长朋友们:
大家下午好!
匆匆忙忙中一个学年又已度过, 回首这一学年的工作,充满了机遇与挑战。我踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。现将本学期的工作总结如下:
一、20xx年工作完成情况
(一)、自身素质的提高
1、认真参加了学校和教育局组织的培训活动,尝试将所学知识技能运用到自己的教育教学工作中。
2、考取了心理咨询师二级证,加入学校心理动力团队,积极参加一些心理学课程及活动,并读了十多本心理学方面的书籍,以便更好地与学生和家长沟通,更出色的完成教育教学工作。
3、开学一段时间,坚持每天听同年级语文老师的课。云慧敏老师的课将游戏和学习融合在一起,关俊英老师的课内容安排得当,训练扎实;贺涛老师的课则更注重学生习惯和能力的培养。每位老师的课都各具特色,令我受益匪浅
(二)班主任工作完成情况
上半年我担任六年级(3)班班主任及语文教学工作。六年级学生开始处于浮躁期,对自己的言行不能准确把握,又正值小升初的关键时期,我深感自己肩上责任重大。为此,主要从以下几方面加以努力:
1、积极开展思想教育,引导学生不断进步
首先,以身作则,努力做到“要学生做到的,老师先做到”。比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好;教育学生随手捡起废纸,我便会主动去捡。
其次,热爱学生,尊重学生,相信学生。开学初班里出现了早恋、上网、男生留长发现象。哪怕面对再叛逆的学生,我都能做到晓之以理动之以情。建立在尊重和信任基础上的交谈学生是完全能接受的。几次交谈后,学生的不良行为明显收敛了,与老师也更加亲近了。
2、积极参加学校组织的活动,发展学生的个性特长“校长杯”足球联赛中同学们一展风采,体育节中同学们团结一致奋力拼搏,各种绘画和征文比赛中,同学们更是用他们五彩的笔描绘着童年的美好。
3、引导学生学会自我管理
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,班级体才能积极向上。因此,我想法设法为孩子们设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗行驶权利,锻炼自己,表现自己,提高自己如实施民主选举班干部,班干部轮岗制等。
4、“关爱”后进生、"严爱"优等生、“博爱”中等生,营造温馨友爱的班级氛围。
(三)教学工作完成情况
20xx年下半年我担任一年级(1)班语文教学工作,下面我主要说一下这半年的教学工作完成情况。
1.打好汉语拼音基础
在开学以来将近两个月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”“找朋友”等游戏形式激发学生学习的兴趣。发动家长与学生一起,利用各种方式和途径练习汉语拼音,激发孩子学习拼音的兴趣。
2.抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的重难点。所以,在平时的教学工作中,我特别注重对学生写字的要求。首先,注意自己的示范作用。其次,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面要求学生。在课堂上常常提醒学生注意做到 “一尺、一拳、一寸。”
3.激发学生识字兴趣,鼓励大量识字。除了课堂识字和课外阅读,我还鼓励学生在生活中识字。学生交上来的识字小报可谓精彩纷呈,大大提高了学生的的识字兴趣,又丰富了学生的生活
二、20xx年工作思路
(一).培养学生的朗读能力
首先,在课堂上调动学生读书的积极性;其次,注重在阅读教学过程中,引导学生张开想象的翅膀,读出自己的感受来。第三,注重自己的示范性,注意在课文的字音、语速、语调等方面,为学生作出良好的示范。
(二)注重学生课外阅读能力的培养
营造温馨的课外阅读氛围,利用丰富多彩的活动提高课外阅读阅读兴趣。并指导学生简明的课外阅读方法。
(三)开展古诗词背诵积累活动。
(四)培养学生良好的习惯,提高教学质量
一个班级六十多个孩子,接受能力也就有不同。就目前所带学生而言,我认为没有智力欠缺的学生,只有习惯不好的学生。所以,与家长密切配合,培养孩子良好的习惯尤为重要。
总之,教育工作是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华,一份秋实.在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,克服不足,总结经验教训,使教育教学工作更上一层楼。
作为公司的员工,我们要有加强学习,勇于实践的决心。为了让我们未来的工作更加井然有序,我们现在到了安心写述职报告的时候了。述职报告是公司人员在对完成工作任务的成绩做的一种总结。那么如何写好我们需要的述职报告呢?以下是小编为大家收集的“总结参考: 初一年级述职报告其五”供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
一、年级自我定位
作为一个校园教育教学决策的执行机构,年级组越来越赋予新的功能和使命,对校园和主管处室而言,年级组是一个执行者;对班级而言,年级组是一个管理者;对年级老师而言,年级组是一个组织者;对学生而言,年级组是一个督促者。由于不同的功能,构成了年级组工作的特点,即上传下达,组织管理,协助协调。因为它处在教育教学第一线,应对着来自多方面的利益要求,应对着来自多方面的检查评价,处理着来自多方面的具体问题,工作琐碎,牵扯面广,头绪繁杂。当然任何工作干起来都不是一帆风顺的,惟其艰难,更需要有科学的方法,年级工作也不例外,因此,我对年级组长重新定位,找到突破口和建设点。
1、好的习惯是学生学习最有力的保证
我们明白初中阶段的顺利学习,决定于学生在小学阶段时的学习基础、学习方法和学习习惯。有许多荣获诺贝尔奖的科学家在回答记者问题时,不约而同地认为,使自己事业有成就,得益终身的是上幼儿园或小学时养成的良好行为习惯。可见,好的行为习惯对于个人的成长、发展有着重要的作用。好的习惯就是学生学习最有力的保证。但我们不得不承认,学生存在个体差异,长时间养成的陋习在短时间的认真学习中并不会那么容易产生“成就感”。因此,在中学阶段这个青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期,也是增长知识,理解良好道德品质和行为习惯养成教育的时期,我们的工作重点就确定为从行为习惯和学习习惯入手,扎扎实实地抓好学生的养成教育,即:行为习惯、礼貌礼貌、卫生习惯、学习习惯等。
2、塑习惯,夯基础,为学生终身发展奠基
就当前的状况来看,有哪些习惯需要养成,又如何指导和帮忙学生养成呢?我们从以下三个方面来做。
1)、明确要求。根据学生的具体状况提出要求,有一些常规的习惯务必养成,比如:课前预习,课上用心思维、踊跃发言,课后先复习作业,定期进行阶段复习,自觉反思、自我纠错,重视课外阅读,每一天提早进入学习状态,进行合作学习等。因此,我们定下五必做:
一、进校后做到五必做:一进、二坐、三摆、四交、五学。
二、课堂上做到五必做:一看、二听、三思、四说、五记。
三、站队时做到五必做:一快、二静、三齐、四轻、五稳。
四、作业时做到五必做:一读、二想、三做、四查、五改。
五、生活区做到五必做:一净、二勤、三足、四睦、五报、
2)、检查督促。人是有惰性的,起始阶段,往往需要“逼”一下。因为,虽然有布置,如何做也指导了,但如果不认真检查,那也还是很难收到预期效果的。这就和班主任的工作密不可分,年级在整体上有设计的给予大氛围的营造,具体的工作就要看各位班主任“八仙过海,各显神通”了。事实证明,无论我们所带班级的起始状况如何,我们初一年级的班主任工作还是值得肯定的。
3)、鼓励激趣。教师对学生的公正评价具有用心的强化作用,能够激发学生的上进心和自尊心,使学生再接再厉,不断进取。而这个过程也是习惯养成的关键时期。因此,年级围绕育人培养重点展开了一系列的评比,透过各种精心策划的活动,让学生感受成功和喜悦,较快的产生“成就感”,为学习和终身发展奠基。
二、活动中塑造习惯,师生共同和谐发展
活动,是产生体验的途径也是过程。透过活动,学生能够尽情的展示自己,培养习惯,并获得相应的情感体验,从而提高学生各方面的素质发展。本学期,根据学部的要求,年级主要进行了以下各种活动,并将年级的建设思路融合到活动中,在养成教育的同时到达全年级的整体提升。
(一)以家长开放日为契机,加强环境建设
环境是班级建设的主渠道之一,同时也是年级建设的渠道之一。环境是一种宝贵的教育资源。苏霍姆林斯基指出:“只有创造一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果。”教育环境对引导学生的言行、潜移默化地净化学生的心灵、陶冶学生的品格、启迪学生的思想、培养学生的潜力有着重要的作用。我们加强环境建设,就是要让学生共同参与物化形态和观念形态的环境建设,在环境建设的同时,既使各项潜力得到发展,又在环境中受到教育。因此,年级利用每月一次的家长开放日的活动,进行年级和班级的环境建设,让更多的家长了解校园,了解本班状况,以支持校园、年级和班级建设。透过交流互动方式,让家长走进校园、课堂、班级,也让班主任和老师了解学生的具体状况,到达老师和家长与学生三体一位的反馈、互动效果,进而督促育人效果的构成。(幻灯片展示环境建设)
1、年级环境建设――文化长廊
2、班级环境建设(突出每个班级建设的特色――长久起教育效果的教育形式)
1班透过优秀学生的评选鼓励正气树立标兵,2班我爱我家、喜报评比让每个学生都体会到我能成功的感觉,3班活动引领,让学生全面发展,4班透过各种新星的评比激发学生的上进心,5班透过氛围营造,教师间的深层次合作,培养学生学习习惯,6班透过班会,各项活动调动学生的主观能动性,让优质资源得到很好的发挥,7班以“一分钟自励口号―我能做到”为切入点,每一天的班级新闻和每一天的中英文名言警句带领学生成长。8班是英语起步班,在班级管理和课堂资料都存在很大的难度,但是班级环境建设中突出学生的观念认知和实际操作提示,学生的自我管理有声有色。
(二)以周将评为途径,完善制度建设
每次周将评是我最开心的一个时间,因为每次颁发流动红旗和礼貌宿舍的时刻,看着孩子们欢呼,看着班长和宿舍长领奖时的激动表情,我感慨万分。因此,我利用周将评为途径,完善了以下三个制度。透过这个途径,我要有针对性地对年级和班级的各方面进行点评,到达班级间相互竞争的局面,并将年级的优势发挥与。
1、百分评比
10月份,我接手初一年级,在历老师的基础上,细化了百分评比的各项考核制度和考核标准,并对每周的考核结果予以及时地反馈,那里我要感谢我的年级助力――戴江峰老师,因为这项工作的具体实施都是由他来负责,大大的减轻了我的工作负担。班级利用百分评比这个平台,规范了学生的学习习惯和行为习惯,使各个班级的规范得到了进一步的强化,并构成了良性的竞争氛围。
2、礼貌宿舍
这是生活区根据年级的百分评比规范学生生活习惯的一项考核。以宿舍为单位,每一天由当天值日生进行考核和评价,在评比学生宿舍各项规范的同时也规范了生活教师的各项工作,大大提高了老师的工作热情以及学生的群体和谐度,鼓舞了学生的群众荣誉感。在此基础上,生活老师在邢老师的带领下,为了更好的了解学生,走进学生,将自己的工作范围主动延伸到教学区,参加班级建设中的各种活动,大大增加了班级教师群体的合作效果。
3、德育考核成绩
这是在前两年做班主任工作时候积累的一点经验,将学部的德育考核成绩有效的运用到学生的养成教育上,能够起到事半功倍的效果。因此,在开学初起,我将这个制度群发给我的班主任,将这个制度有效的运用到班级建设中。经过一个学期的应用,大部分班级都起到了良好的作用。学生也引起了高度的重视。
学生认可的行为和方式才能真正的起到教育效果,周讲评在大家的喜爱中不断的变化和完善着,比如每次的共同欣赏,每次的学生讲评,每次的共同感悟,在热烈的掌声中我们看到的是8个班级的和谐竞争。
(三)以学生自主管理为目的,进行学生团队建设
有了前面两方面的建设成果,学生已经能够在开学起始的这个阶段不断的规范自己的言行,班主任和任课教师也根据这些年级创设的平台有针对性地培养自己班级的学生。在这种大环境下,班级所创设的小环境才能够有效地实施和发展。无论是环境建设还是制度建设,我们建设的目的就是为了能够在这种环境下,让学生全面发展,潜移默化的影响学生。而管理的境界就是能够实现学生的自我管理,因此,我开始进行了下面两个方面的尝试。
1、班委培训
这也是我在做班主任时地一个好的经验。我们都明白教师工作的繁忙,作为年级组长,繁忙的程度自不必说。而我们年级的班主任大部分都是新加盟校园的老师。在很多事务性工作上还需要进一步学习和加强。我想,为各位班主任培养一批得力的助手是我当前务必做的一件事情。因此,除了教师会,我选取周天晚自习的时间来进行各个班级班委的培训,以此到达了解各班班级现状以及培养学生潜力的目的。
2、学生会的组建
学期中期,班委培训已经到达必须程度,为了让学生更好的自我管理和自我发展,我在年级内部发起了年级学生会的招聘活动,经过层层选拨,利用周将评的事情,我们全体师生进行了不记名的投票选举,成功地组建了初一年级学生会组织。学生的用心性很大,很多学生都要求下一次学生会换届时要继续申报。学生会的组织给了学生相当大的发展空间。很多事情让学生自己意识到是与非,对与错,并开始了自我管理和约束。比如,纪检部的成员主动承包下来年级百分评比的值周和检查工作,给与各个班级和同学相应的提醒和指导;再比如,期末复习阶段,学生会主席和纪检部会在每一天6:30分的时候巡视,要求同学们进班进行学习,考试前,学生会还在网络上发起了“反作弊”签名活动;还比如,我们的学习部在年级内部发起了“读好书”的活动,那种用心性让图书馆的李华冰老师感到疑惑:为什么初一年级的学生都要来办理借书卡。等等,学生管理学生的效果更容易被学生理解。正是有了以上学生的自主管理,学生间,师生间有了一种和谐的人际关系,冲突少了,矛盾少了,孩子们逐步意识到自我规范的重要性,这使我们的工作简单了很多。
我想,学生会的力量还没有充分挖掘出来,他将是学生民间的一个极具号召力的团队,也会成为我们老师工作的得力助手。
(四)以学生全面发展为主线,融入学科建设
学生的和谐引发了教师间工作的和谐。为了进一步提高年级组的整体工作,也为了完成学部相应的任务,我们教师的发展透过各项活动融入到学生的发展过程中,从以下活动中,我们能够很好的感受出师生间的和谐发展。
1、“超越梦想”――系列体育活动
2、英语科技节活动
3、数学实践课综合展示活动
4、语文及综合课的有奖竞猜活动
5、元旦汇演
(五)以考试为纽带,加强教师主导群体建设
作了很多的工作,家长评价一个校园的重点还是要回归到孩子的学生成绩上。无论是环境建设,制度建设还是群体建设,学科建设,其目的是为了让孩子们得到全面发展的同时,让自己的学习成绩得到提高,体会学习过程中的快乐。为此,我们利用每次考试,进行了教师群体的建设,在一种和谐的人际关系的氛围下,共同商讨对策,解决问题。如:
1、备课组建设――考试分析会
2、以班主任为主导群体的班、科教师联系会(大班级观的深度合作)
3、年级的班情、学情、教情分析会
我们会看到每次会议的结果给老师们带来的是用心,是信心,是务实的解决问题的方法。虽然初一年级学生的入学基础很差,但是这次期末统考的成绩都在原有的基础上得到了很大程度的提高。正是活动引领着我们创造出一种和谐的生生、师生、师师间的氛围,让我们能够开心的工作,快乐的生活。初一年级的老师是年轻的,是充满活力的,是不计得失,是主动工作的一个群体,在这个群体中工作让我感到十分开心,也更让我有信心带好这个群体。
透过各方面活动的引领,学生的习惯在潜移默化中得到规范和强化而不感到枯燥,教师的工作虽然辛苦却看到了实实在在的效果。本学期,初一年级透过打造年级实体的过程,有效整合各方面的教育教学力量,在精心策划每次活动中让学生收获、让家长认可,用市场检验观来检验自己,年级的结业式和各班的散学典礼都得到了家长的一致好评。
三、年级存在的不足
1、本年级大部分教师比较年轻,还需要在不断学习的基础上加强交流,加强沟通,共同积累经验
2、虽然经过一个学期的努力,学生的学习成绩都有所提高,但是学生的基础较差,因此培优补差的工作需要进一步细化
3、学生在学期起始阶段的某些行为习惯和学习习惯培养有待加强
4、各课组建设需要纳入到年级建设中
5、与学生、与家长的及时沟通,还有待强化
四、我们的工作设想
1、继续以“塑习惯,夯基础,为学生终身发展奠基”为目标,实现年级组的育人目标。
2、完善教师群体的例会制度,如:班主任例会和班情分析会等等,加大教师间的合作意识。
3、进一步组建学生各种社团,让学生在释放剩余能量的同时能够进一步得到全面发展。
4、向课堂40分钟要质量,各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时尽快适应个学生的要求,构成自己的教学风格。利用各种教学方法充分调动学生的用心性,使学生想学、乐学。
5、做好培优补差和提优补差的工作。
自入职以来,我们学习到了很多的新知识,也认识到了自己的不足。为了让工作计划顺利进行,我们现在要好好写写我们上一阶段的述职报告了。述职报告是企业人员对自己的成绩、缺点,问题所做的设想以及自我评价。那么,述职报告的内容具体要怎样写呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《总结阅读: 六年级班主任述职汇报1810字》,仅供参考,欢迎大家阅读。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学期,我继续担任小学六年级八班的班主任,针对学生特点,我做了以下工作,现就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、照顾不同层次学生,促进良好班风学风的形成
1.让每个学生都有不同进步
六年级下学期的学生,两极分化现象更加严重,纪律也开始涣散。为了稳住军心,我除了利用班会教育学生外,还经常给不同层次的学生单独开会,鼓励他们要有信心,要有自己的目标。
针对不同的学生,我设立了班级内的1号题、2号题,每个同学都可以做。要求学生将在学习过程中发现的比较好的题目,写到一张纸条上,让学生利用自己的零碎时间、饭前饭后的时间等等,来思考一些自己认为比较好的题目,并且与其他同学进行分享,有的同学一天能做20多个。对于1号题目,因为比较复杂,每个同学第一个做完的,都要通过我进行检查,或给我讲解一遍才可以通过,才可以签上自己的名字,然后第二个同学再做,做完后,再给上一个同学讲解一遍,这样做的过程、给上一个同学讲解的过程,上一个同学检查的过程,其实都是在巩固、进步的过程,一个学期下来,做的多的同学能做到几百个题目。这些题目中大部分也都是课上没有时间讲的。并且,当学生遇到实在不会的题目的时候,就直接找已经会了的同学进行学习讲解,即学到了知识,又增强了学生之间的友谊。我个人感觉效果很好。
本学期,我们班数学最好成绩是第三名,英语成绩是第二名,成绩虽不是最好,但是我已经非常知足,但是不满足,我们的班级口号是齐心协力,永争第一。
2.鼓励竞争,共同进步
没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑,和成绩赛跑”有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围。
二、充分发挥家委会的作用
20xx年3月在家委会组织学生去济阳欧乐堡游玩,在这次活动中锻炼了孩子们的胆量,让孩子们体会到了朋友之间要互帮互助互爱,让他们紧紧地团结在一起去。
20xx年11月份家委会组织学生去参观了济南科技馆与博物馆。孩子们的这次行程收获颇多,了解了国史增强了爱国的意识。
20xx年4月份为了增加孩子们的生活常识与经验,增强孩子之间的交流、协助能力,在家委会倡导下,我们又组织了一次寿光之旅。我们去参观了第十七届中国国际蔬菜科技博览会,孩子们一路收获满满,体会到科技种植的先进技术,可以说是大开眼界。
这样,我们在五六年级共组织了三次外出游玩参观活动。与认真参加学校各项活动一样,每次活动不仅仅是参观学习到了很多课外知识,而更关键的是增强了班级的凝聚力,使我们的班级更加团结,更具有上进心。
三、以德育为主,重视养成教育。
常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。
1.勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。开学初,学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角”。从此,教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗等等……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
4.建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”。建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素。
5.加强学生文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际,建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,第二天晨读前会根据检查的反馈结果进行教育,及时整改。
这个学年的班主任工作,我也积累了一些经验,这些经验是我将来管理班级的财富。当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好。
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