作为公司的一员,我们只有在不断学习和探索中才能提高自身的业务能力。为了更快的实现工作目标,我们现在要写一份值得一看的述职报告了。述职报告类似于工作总结,但又不同于工作总结。那么,优秀有创意的述职报告要怎样写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[总结分享] 语文教研组述职汇报篇一”,希望对您的工作和生活有所帮助。
时光过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从课题入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革。具体
一、规范管理,全面提高“五认真”水准,提高教学质量
1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准,引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵,强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想,把教材中的知识体系转化为各课的依据,把教材资料的训练转化为培养和提高学生潜力途径;“三个想到”即想到以教师为主导,以学生为主体的重要性,想到“教为不教、学为不学”的教学目的,想到对学生创新意识、和创新潜力的培养。
2、继续加强群众备课力度。按年级段为单位,针对同一教学资料的教学特点,开展群众备课,一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3————6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿,构成群众备课教案。
3、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作,及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教导处三次对位老师的背课状况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查状况进行及时反馈。
4、立足课堂,抓好常规,透过随堂听课等方式,促使我组语文教学改革的深入开展,努力创新20xx年小学语文教研组工作总结20xx年小学语文教研组工作总结。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研,进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初,两次配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研,对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。
二、加强对青年教师的培养力度,早出成绩,出好成绩
35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量,是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平,提高教学质量,我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题,进行教学研究活动。特此,语文组要求每位教师以年级段为单位,经常相互听课(至少一次),执教者务必上交详案,听课者务必有听课、评课记录及课后反思!。在此基础上,请选出一名代表,经过群众备课,上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期,教研组组织了孙佩晶、李雪军,陈世叶、蔡侃侃四位教师进行了校公开课,课前上课教师能够认真备课,年段教师用心发表意见,提出各种推荐,使四堂课都取得满意的效果。
2、鼓励中青年教师用心参加各级各类比赛,不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去杭州、宁波、实小等学校培训、听课,学习他们的先进经验,提高教学水平。
三、用心开展兴趣小组,全面提高语文素养
以年级段为单位,每班人数控制在5人左右参加兴趣小组活动。具体安排:一年级以阅读,扩大识字量为主;2———6年级以提高写作为主,每年级段教师集中制定教学计划,分工合作,有记载。
四、丰富多彩的学生活动本学期我们开展了许多活动
一年级段拼音(口试、笔试)的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字比赛、一、二年级不定期写字姿势检查。三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查,以竞赛促进学生学习用心性的提高。
五、主要成绩
1、被评为xx市学科20xx年小学语文教研组工作总结工作总结。
2、论文有5篇获全国二等奖,8篇获全国三等奖
3、胡叔宏教师的口语案例《小白兔搬南瓜》在市交流。
4、在市“小八仙”会师中,小博士、小、书法等都取得了二、三等奖好成绩。
5、50多篇学生作品在报刊杂志上发表。
6、在市组织的新课程基本功操练中,孙春华教师获二等奖。
7、在市组织的2———5年级青年教师业务竞赛中,傅岳萍教师获二等奖。
作为公司的员工,我们要学会吃苦耐劳的精神,才能在工作中有所进步。为了与时俱进、跟进任务,我们就要在花时间去写一份述职报告了。述职报告是向上级反映,从而回答是否称职的一种应用文书。那么,你知道怎么写具体的述职报告内容吗?下面是小编精心为您整理的“[参考总结] 教研组长述职汇报(篇二)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
各位领导、各位同仁:
大家好!在悄然间把握时光,在忙碌中追寻自我,在常态下努力探索,这是我对XX年年度工作的自我评价。
一年来,我恪尽职守,尽心尽力做好本岗位工作。协助校长做好份内之事、学校的文书整理与收集、四期《鲍小报》的编辑出刊、校内外客人接待工作的局部联系安排、教研日的策划与引领等,我均会有序地组织,妥当地实施。在校办主任这似乎与你们关系不大的岗位上,我乐着,也忙着。我要在常态中彰显自我价值"语文教学"这片多姿多彩的天地。
一年来,我在教育教学耕耘、开垦的路上,收获着自己的喜悦。先后获得瑞安市农村小学教学设计、优质课评比一等奖;XX年年度案例评比一等奖;温州市听课反思评比一等奖;瑞安市命题比赛一等奖……
老师们,我知道这一切的取得,背后有咱们全体老师对我的支持,有我们坚强的集体支撑。因而,我总时时怀着一颗感恩的心!在我看不清自己不足之时,在我面对挫折与困难的时候,感谢你们有一颗理解与宽容的心!你们的支持,将陪伴我在常态下更好地追求与探索!
作为公司的员工,我们在工作中不能出现任何差错,这就需要我们不断专研与努力了。为了更快的实现工作目标,现在就是我们写述职报告的时候了。述职报告就是指任职者从中找出经验教训,引出规律性的东西引文。那么,要如何写好一份值得称赞的述职报告呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《总结参考: 教研组长述职汇报(篇七)》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来,我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划,立足课堂,以提高教学实效、切实减轻学生课业负担为着力点,切实加强教学管理,深入开展教学研究。组内成员都能本着“勤学、善思、细研、实干”的准则,积极开展教育教学及教研工作,同时善于在工作中反思不足,针对存在的问题积极改进工作。已顺利完成了一学期工作,现就以下几方面总结如下:
一、创建备课组特色,切实提高教学效率。
数学三个备课组每周集体活动一次。按照“四定”(定时间、定内容、定地点、定主发言人),“四备”(备课标、备教材、备学生、备方法)展开活动。为了使备课与研究共生共进,体现“教学即研究”理念,我们以校本研究为契机,采取“一次备课,资源共享,二次备课、彰现个性”的方法,特别重视了在集体备课指导下的个性化备课。集体备课时,大家针对一个单元或具体的一个内容充分讨论,就教材特点、教学三维目标、教学重难点、必要的学法指导等重要问题达成共识,然后由主讲教师执笔设计出集众人智慧的精品教案,其他成员在根据本班学生实际进行调整性的二次案头备课、开课。这样,形成了以教研组为核心,备课组为依托,中青年教师为骨干的组合模式,充分发挥团队的合作精神。集体备课时我们强调了一课三“思”:课前构思,课中运思,课后反思。“课前构思”就是在课堂实施前要精心设计课堂运作的方案,坚持不构思不进课堂;“课中运思”就是在实施过程要继续进行动态的思考,随时调整原来的方案,注重随机生成的东西;“课后反思”就是实施后,回过来再思考,再评价先前方案的优劣,并及时写下反思。扎实有效地推进了课堂教学研究,切实提高了课堂教学效率。
二、以课堂教学为主阵地,扎实推进有效教学。
1、不断实践,努力探索有效教学策略。
数学组在教研活动中,深入学习新课程标准,围绕研究专题,通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动,研究学生的学习心理、学习方式,在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略,努力构建活而不乱、活而有序的新课堂,突出个性化教学,讲求教育科学性,提高学生学习效率,努力培养学生的创新精神和实践能力。同时也促使组内老师在实践、反思、研讨的过程中,不断改进教学行为,寻求促进学生素质全面发展的教学策略。本学期,学校开展了一系列的教学研讨活动。课题研究课、组内研讨课、如何使用导学案等,组内老师都十分注重创设生动情境,紧密联系生活,关注学生主体,注重学法指导,注重实践操作,注重当堂作业的反馈与矫正。为了真正地能反馈到学生掌握和应用知识的程度,同时为了真正地减负增效,我们要求全组老师在课堂教学中要留10分钟以上的时间给学生用来完成作业。教师同时巡视、察看学生当堂完成作业的情况,获得正确反馈并及时纠正学生错误的认识,学生也会最大限度的自己开动脑筋考虑问题,独立完成作业,真正做到“做有成效”。总之,全组老师团结协作,发挥教研组集体智慧的力量,围绕有效导学这一主题共同磨课,共同商讨。总结出了许多行之有效的课堂导学案略。促进了每位教师教学的真正有效性。
2、发挥团队力量,促青年教师课堂教学水平快速提高。
本学期,我们加大对青年教师俞鸿雁和田甜的培养力度,对她们的指导落在实处,具体到每一个细小的地方。从课堂组织与调控、课堂评价、作业批改、教学板书、辅导学生等方面予以悉心指导,传授长期教学实践中的宝贵经验,帮助她们较快地适应教学。组内形成老教师“传、帮、带”,青年教师“学、钻、创”的互助氛围。两位青年教师谦虚好学,勇挑重担,经过多次磨课,课堂教学水平明显提高。正是在全组老师的指导和帮助下,俞老师和田老师的公开课均取得了良好的教学效果,得到了校领导和听课老师的一致好评。本学期,俞老师代表学校参加了园区小学数学青年教师会课活动,在时间紧、任务急的情况下,全组老师群策群力,大家分工合作,团结一致,认真帮助俞老师磨课。俞老师本人也十分努力,认真熟悉教案,比赛中发挥良好,取得了二等奖的成绩。
三、扎实开展教研活动,深化教学改革。
1、加强听评课活动。
本学期,数学组全体老师每人都上了一至两堂高质量的公开课,我们认真组织了本组老师间的听课、评课活动,并把这个活动作为一个重要的教研活动。便于老师互相取长补短,共享教学资源。本学期,数学组老师共上校级公开课18节,市级公开课2节。各级公开课得到了校领导、市领导及各位听课老师的好评。
每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功如何,导学案的使用等方面进行中肯、全面的评论、探讨,。听评课活动促进了教学水平的提高。真正达到以课堂教学为切入点,认真反思,最终提高课堂教学水平。
本学期数学组全体老师共听校内、校外研讨课堂教学350节,平均每人听课35节。每次听课都能认真做好听课笔记,并写好听课评议。通过这样的听课活动,取长补短,不断反思,不断进步。
2、加强各级各类教研培训的学习活动。
本学期,数学教研组十分重视老师们的教研学习活动,组织老师们参加了校级、市级各类教研活动数十次。通过这些教研活动的培训与学习,提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平,为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。
我们要求每位外出学习的教师回校后要在教研组例会上详细汇报学习的内容及感受、收获,还要整理上交听课笔记,并结合学习到的新理念和教学新方法上一堂展示汇报课。外出听课的老师,再也不是怀着观光散心的心态去学习了,而是肩负着教研组给予的使命去学习。这种制度,从表面看,是给外出学习的教师增加了学习的压力和负担,但实质上是用制度去督促教师更好地参加学习,珍惜每一次来之不易的取经机会,这种制度的实行,大大提高了教师外出学习的效果,一人外出听课学习,全教研组都有收获,体现了资源的交流与共享,有效地促进了教师的专业成长。
作为公司的员工,我们要有加强学习,勇于实践的决心。为了提高自己的大局意识,现在到了我们下笔向领导写述职报告的时候了。述职报告是向上级反映,从而回答是否称职的一种应用文书。那么,您知道这个述职报告应该要怎么下笔吗?请您阅读小编辑为您编辑整理的《【实用总结】 语文教研组述职报告》,供您参考,希望能够帮助到大家。
时间过得真快,仿佛刚刚还是08年的8月份,正面对那一群活蹦乱跳的孩子不知所措,转眼间他们一个个都长高了,都变得懂事了;仿佛刚刚还在办公室里互相询问彼此的姓名和联系方式,转眼间已是亲如姐妹。回首走过的这一学期,欢笑伴着泪水,从最初的忙乱无序到最终的适应享受,期间的故事像电影般在我的头脑中闪过。
一、忙乱、无头绪、糟糕的开始:
开课不久,我们年级组就遇到了一些非常棘手的问题。我们的教研组内差不多都是今年秋季刚刚加入到我们黄河路小学这个大家庭的新同志,而且都是一直从事高年级教学工作的,还有几位老师是从初中调下来的,大多数都没有教一年级学生的经验。原本以为最简单的a、o、e,却把我们难为的火气窜上了黄小最高的那层房檐;可以把初中生训的服服帖帖的高手却被一群六岁的娃娃吵得想掉眼泪。面对那些“小动物们”,不知道该怎样和他们交流,一个个着急上火,举手无措,想不出更好的办法使他们尽快适应小学生活。一有空,大家都赶紧聚到办公室,讨论教育孩子的办法,谁遇到了什么问题,大家都出谋划策,谁有了什么小小的收获,都拿出来与大家共享。没过几天,孩子们没多大改变,我们倒一个个嗓子都哑了,但没有一位老师请假。尤其是我们组的庆霞老师嗓子哑得都说不出话来,还一直咳嗽,她也没有向学校请过一节假,每天利用中午休息时间到医院输液,下午又赶过来给孩子们上课。有时,我们看着她难受的样子都觉得心疼,劝她回家休息几天,她强忍着病痛硬是坚持了下来。
就在大家忙得焦头烂额的时候,又接到了学校的通报批评:一年级几个班级中午教室门没有上锁。这简直就有点“雪上加霜”的感觉!我们都感到身上有一种莫名的压力,让人喘不过气来!既得教育学生,做教书先生,又得锁门关窗,打扫卫生,生活琐事样样少不得,做孩子的保姆。
好不容易搞清楚学校的各项规章制度,门锁好了,窗上扣了,教室干净了,等着周一升旗时,能捧回鲜艳的流动红旗,却没想到,落花有意,流水无情,第一次学校颁发流动红旗时,有六七个班级都是失望而归。大家回到办公室,一个个都情绪低落到了极点,孙佩老师忙向大家传授经验,应该让每个孩子都动起来,班级管理应该详细分工。提起孙佩老师,她是我们组里的电脑高手,学期初,她就对组内的新教师进行多媒体使用的培训,平时我们在电脑使用过程中,遇到任何困难,她都会放下手中的活帮我们解决。
二、紧张、有序、充实的过程:
身为一年级班主任,每天都像在打仗,紧张、刺激。不停地围着孩子转,早上早早到校,为孩子开门,整理教室;下午,送走最后一个孩子,还得返回教室打扫卫生,在办公室备课、研讨。对于一年级的教材,我们都不太熟悉,在此,非常感谢学校领导想得周到,请付方方、张伟两位老师专门为我们做了讲座,从“教材特点”到“教法学法”再到“班级管理”,让我们在迷茫中找到了方向。狄校长更是在百忙之余,抽空就到办公室询问老师们,像个大姐姐一样关心照顾我们,生活中遇到了什么困难,教学中有什么困惑,她都细致耐心地开导,用她丰富的教学经验为我们解开了谜团。
在教研活动中,我们紧紧围绕新课程理念,切实把握语文学科教改方向与重点,树立新课程环境下的教学质量关。一位老师讲课,其他老师纷纷为她献计献策,大到教学重难点的确立把握,小到某一个教学细节,大家各抒己见,授课过程中,调课听课,议课,在一次次的教研活动中,取他人之长,补己之短,做到共进步,同提高。
再说说我们可爱的组员们吧!
田涓总是不遗余力的投入工作,用她的热情感染着周围的每一个人。优质课积极报名参加,手工制作不会就到处找人去学,普通话说不好就在放学路上向王芳请教,一句句学,一句句练。看到她的努力,我们也对工作充满了热情!
端庄秀丽的小李工作着学习着进步着。常常伏案阅读的是专业的教学书籍,摘抄心得令她在教学上更加得心应手。为了参加绘画比赛,捡起丢下多年的画笔,在大家都回家休息时找人辅导。虽然艰难虽然辛苦,但不言放弃的她终于收获了我们组里的第一个中心校的大奖。当我们还在欢呼时她似乎又有了新的目标!
聪慧内秀的艳芳虽不善言谈却用实际行动告诉我们,只要努力一切皆有可能。她小学教育的经验不足,就虚心向大家请教,在班里想尽办法吸引孩子的注意力,让孩子们尽快适应小学生活。
我们的大姐姐石亚利对办公室的姐妹们照顾最周到,有什么事情总是跑在最前面,学校分了拔草任务,我们商量好中午吃完饭一起来干,可当我们到校时,花池里的杂草已经被她拔完了,看着她汗流满面的脸上挂着微笑,我们唯有感谢,还能说什么呢!
学校组织声乐舞蹈比赛,还是我们的才女大姐一马当先,为大家选歌曲,编舞蹈,从不喊苦叫累,从不计较个人得失。一曲《朋友》让我们更加珍惜这难得的相遇,一支《欢乐中国年》更是把我们这些姐妹们紧紧的连在一起。其实结果已经不重要,重要的是我们在过程中所收获的团结奋进的幸福。
在辛勤的工作之余,我们的王芳总能给我们带来欢乐。大家都在讨论低年级学生难于沟通这个话题,一个个愁眉苦脸的,王芳说,这些小毛毛虫们都跟小动物似的,听不懂我们的话,我们应该说的浅显易懂一些。这么形象的话使我们豁然开朗,在欢笑之余明白了,和纯洁的孩子应该用最简单的方式交流。
水池、厕所是最难打扫的地方,我们常常可以看到王芳、素梅、亚利忙碌的身影,我总是充满歉意地说:“辛苦你们了,下学期我们换换卫生区。”她们总是抱以宽厚的微笑,说:“这没什么的,都是一个组的,谁干不是干呀!”
令霞更是个实干家,每次都积极地撰写论文,还承担了市级课题《孔子教学智慧在小学语文教学中的运用》的研究。在复习过程中,她把我们一年级上册书中的知识点进行了归纳总结,并把劳动成果让我们大家一起共享。
在年级组里我们一起成长,一起进步。有什么经验都会拿出来共享,我们印发的学生小奖状,让学生们积极上进了好几周。我们采用在心里给学生加分的方法,又快捷,又激发了学生学习的积极性。
三、甜美、丰硕的收获:
回首走过的路,这里有付出的充实,更有收获的喜悦。在教学中,我们边教边悟,边实践边思考,边学习边创新。学生的良好习惯一天天养成,看着孩子们干净整洁的字迹,井井有条的物品摆放,彬彬有礼的言谈举止,我们由衷地感到欣慰。同时,我们大家也取得了一定的收获:学校举行的“四赛”活动中,我们组在声乐比赛中荣获二等奖,在手工比赛中荣获二等奖,舞蹈比赛中荣获二等奖,朗诵比赛中荣获三等奖。狄校长在中心校举办的朗诵比赛中荣获一等奖。小李在中心校绘画比赛中荣获一等奖。孙佩在市“三级课”验收中顺利过关,还获得市级“读书随笔”一等奖的好成绩。李艳在中心校手工比赛中获得三等奖,在学校“赛课堂”活动中荣获一等奖,同时还荣获市级“课改之星”的称号。在市课件评选大赛中,素梅脱颖而出,她的课件《汉字笔画部首》荣获一等奖。
一路走来,有泪有笑,有苦有甜,我们大家在困难中找到了方法,在挫折中学会了坚强,更在相互的帮助中懂得了“只要你我她心相连,手相牵,梦想就不再遥远!”
作为公司的一员,我们只有在不断学习和探索中才能提高自身的业务能力。为了给我们后续的工作提供帮助,我们现在要动笔写上一份述职分析报告了。述职报告是指在某一阶段的工作进行全面的回顾。那么,你知道我们的述职报告要怎么写呢?下面是小编为大家整理的“[总结参考] 教研组长述职汇报(篇二)”,仅供您在工作和学习中参考。
三年过去了。回想三年前,我是怀着敬重的心情踏入这个受人仰慕的学校的。领导让我担当数学学科主任一职,教两个班的数学兼三年级“奥数”辅导工作。面对陌生的环境,陌生的岗位,陌生的同事,说不出的矛盾、紧张、不安,惟恐自己干不好,有负领导的信任。我深知,惟有更加努力地学习、更加勤勉地工作,才能不辜负学校领导的期望。三年来,我踏踏实实地工作,真心诚意地对待每一位学生和家长,求真务实地做好每一项工作,与同事团结协作。静静地回想过去的点点滴滴,我过得忙碌而又充实,平凡而又实在。
一、以诚待人
真诚、宽容、乐于助人,我一贯这样要求着自己。我深知一个好的人际环境,对工作和健康的重要影响。三年来,我与每一位同事和睦相处,从不斤斤计较个人得失,保持着单纯的、和谐的人际交往,这样一份轻松与从容给了我很多的快乐感。
二、勤勉工作
学科方面:作为学科主任,不仅要把自己的教学工作做好,还应该对本学科组的教学质量负责,对本学科组的每一位教师负责。三年来,我在各位备课组长和学科组全体老师的支持下,扎扎实实开展教学研究、认认真真抓好常规工作。我们学科组刚上岗的青年教师多,为了能让他们能尽快地适应教学工作,我经常进入他们的课堂听课,与他们一起研讨,把自己成长的经历、困惑与他们一起交流。每次上公开课前,我都要一遍一遍地听他们试教、一次次地为他们修改设计、一句句地教他们如何提问、如何引导……手把手地把我的经验毫无保留地传授给他们,使他们尽快地步入正常的教学轨道;积极配合教务处抓好教学常规,要求各备课组充分利用每周集体备课,认真分析教材重点、难点,探讨合适的教学方法,设计合理的教案,充分发挥集体的智慧,真正实现资源共享,优化教学过程,提高效益(在这里,我要真诚地感谢伍晓蓉、朱惠芬、基小芬、徐亚雁等备课组长,她们对我的工作给与了莫大的支持);积极投身课程改革,带领教师一起学习新课程标准,逐步更新教学观念,改进教学方法,用新课标的先进理念指导教学。认真组织好教学研究活动,努力营造浓郁的研讨氛围,每次活动做到有计划有组织有专题,组织的“问题—探究存在的问题”、“构建开放的思维空间”等研讨活动受到参与教师的一致认可;
教学方面:作为一名学科主任,不能在教学上有自己的观点、有先进的理念支撑是绝对不称职的。为此,我订阅了许多杂志、翻看了很多相关资料,多学、多听、多思。在庞校长、袁校长等人的影响、指导下,以新一轮课程改革为契机,大胆实践,不断摸索,勤奋钻研、科学施教。曾先后四次送课下乡,《常见的数量关系》、《分数的初步认识》、《长方形的面积计算》、《长、正方形的周长》、《长方形和正方形的认识》等一系列公开教学活动均很好地体现了新课程的理念,受到了听课领导和老师的一致好评。
科研方面:增强科研意识,加强理论学习。主持的区级课题《小学数学开放题设计与使用策略的研究》将于本月揭题。积极参与学校重点课题《运用问题连续体理论,优化课堂教学》的研究,两次为课题组上研讨课,积极配合韩主任做好文字资料的收集工作。工作之余,能结合自己的教学实践及时总结。三年来,《在教学过程中落实探索性学习》、《用新标准教旧教材》、《浅谈小学数学情感因素的效能》等5篇教学论文发表于《教师教育》、《教学研究》、《成才导报》等省级刊物,《浅谈小学数学开放题的设计策略》等3篇论文分别在“全国小学数学专业委员会20xx年会”、“省教育专业委员会20xx年会”、“20xx省新世纪园丁论坛”等年会上获奖。另有多篇论文在市、区级论文评比中获一、二等奖。
踏实的工作取得了领导和教师的信任,20xx年我被评为常州市数学学科带头人;年度考核连续三年获优秀等级,受到区政府的嘉奖;每学期末的教学考核积分都名列学校前几位,连续三年被评为A型教师。
教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
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