倾斜的伞教案。

作为公司的员工，我们要有加强学习，勇于实践的决心。为了让下一阶段工作开展有序，我们现在到了安心写述职报告的时候了。述职报告是向上级反映，从而回答是否称职的一种应用文书。那么，优秀有创意的述职报告要怎样写呢？小编特地为您收集整理“[推荐总结] 《倾斜的伞》课后反思小结(标准示范)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

1、导入新课：播放下雨的音乐，通过谈话法来激发学生学习兴趣，和他们谈谈发生在自己身边的事，调动学生学习积极性和求知欲，起到很好的效果。

2、朗读感悟：注重学生的朗读能力培养，注重学生的读中感悟。教学过程中，我采用自由读、齐读，小声读、范读、分角色朗读、配乐读课文等多种形式，引导学生有感情的朗读，以读代讲，达到了读中悟情，读中理解的效果。

如，爷爷对我的爱：雨中爷爷把伞歪向我这边，还装不知道。通过教师范读，同学们听得特别投入。在老师的声调、表情、动作的感染下，进入到课文的意境中去，从而达到使他们迫切也想有感情地朗读及感悟课文的目的。回到家我给外公递毛巾，通过分角色读进行语气指导，让同学们读中感悟到，雨中伞下那浓浓的亲情。

3、爱的体验。让学生说说身边令人感动的事情，该练习既培养了学生表达的丰富性，又把本课情感目标进行内化，使关爱他人的种子在学生中慢慢地扎下根。

4、指导倾听。在上课的过程中，我注重培养学生的倾听习惯，引导学生在倾听的过程中学习知识，学会尊重他人，尊重自己。

5、鼓励评价。整堂课中，我比较注重对学生的评价，通过激励来更大的调动学生学习的积极性。

延伸阅读

总结收藏: 回声课后小结之一

自入职以来，我们在公司的大家庭里认识到了很多志同道合的伙伴，一起为公司出力。为了巩固以往的工作，我们现在要写一份值得一看的述职报告了。述职报告是对过去的工作做出正确的结论。那么，怎么才能让写的述职报告更加全面呢？以下是小编为大家收集的“总结收藏: 回声课后小结之一”仅供参考，希望能为您提供参考！

教学目标：

1、复习巩固6个生字，会写“倒、游”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。

3、读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。

4、感受语言的美，体会文中展示的奥秘，展开想象，培养热爱大自然的思想感情。

教学重点

１、正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。

２、读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。

教学过程：

一、复习导入

1、同学们，这节课我们来继续学习第18课《回声》。(板书课题，学生齐读)

2、回顾课文内容。

上节课我们初读了课文，谁能说说这篇课文主要写了什么事呢？（指名回答）

二、感受石桥洞之美。

1、这节课我们来细读课文，看看小青蛙是怎样弄明白回声形成的道理的。刚才这位同学说了故事发生在石桥洞里，那么小河上这座石桥的桥洞又是什么样的呢？（出示石桥洞，学生描述）请同学们快打开书，看看书上是怎么描写的。（学生读课文，边读边找）

2、指名汇报交流。（课文第一自然段）

3、引导学生理解课文中把什么比作大月亮。（把半圆的桥洞和它在水中的倒影连起来比作大月亮）

４、指导书写“倒”。

５、指导朗读。

月亮是圆圆的、亮亮的，非常美，在这里课文把桥洞和它在水中的倒影连起来比作大月亮，也是那么的美。所以我们在读第一自然段的时候要用轻松愉快的语调。而且要把石桥、桥洞、倒影、大月亮这几个词加以强调。谁愿意来读一读？（指名朗读，齐读。）

三、朗读感悟“回声”的形成。

（一）感受小青蛙初闻“回声”的心情。

１、这么美的景色多吸引人哪，小青蛙和它的妈妈也来到了这里，它们在这里看到了什么？听到了什么？又是怎么做的呢？请同学们带着这些问题自由读第二自然段。

２、学生自由读第二自然段，思考问题。

３、指名汇报交流，感受小青蛙的心情。（高兴——奇怪极了）

４、指导朗读。

（１）指导读出小青蛙初始的高兴以及听到回声后的奇怪。（理解“奇怪极了”“藏着”）

（２）指名分角色朗读。

（二）感受水的波纹。

１、妈妈听了小青蛙的话笑着说------（引读）“孩子，跟我来！”小青蛙的妈妈把小青蛙带到什么地方，又做了什么呢？请同学们默读第四自然段，然后用“△”标出表示妈妈动作的词。

２、学生默读课文，标出词语。

３、汇报交流。

谁能说说妈妈的动作有哪些？（带、跳、捡、扔）小青蛙看见了什么呢？

４、播放“小鱼击水实验”的视频，请学生仔细观察河水有什么变化。（河水产生一圈圈波纹，又一圈圈荡回来。）

５、填空练习，检验学生观察记忆能力。

６、通过刚才的实验你知道什么了呢？（师随机板书：水波河岸）

（三）感受回声的形成。

１、小青蛙的妈妈为什么要这么做？他又对小青蛙说了什么呢？请同学们自由读第五自然段，用笔标出妈妈一共说了几句话？

２、学生自由读课文。

３、指名交流。

４、读了青蛙妈妈的话，你们明白了什么？（引导学生理解回声的形成）

５、电脑演示回声的形成过程。

６、齐读青蛙妈妈的话，边读边想：回声是怎样形成的？（学生谈理解，师随机板书：声波石壁）

７、再读感悟。

下面我们再把四、五自然段齐读一遍，一边读一边想回声形成的过程。

８、小青蛙明白了这个科学道理之后他又做了些什么呢？请大家齐读最后一个自然段。（引导学生理解小青蛙高兴的心情）

四、小结。

１、学生谈收获：从这个有趣的故事中你知道了什么呢？

２、师小结：这篇科学通话，通过一个有趣的故事告诉了我们回声形成的道理，老师希望同学们下课以后能把这个故事讲给其他的小朋友听。

五、板书。

３１回声

水的波纹河岸

声音的波纹石壁

六、反思。

《回声》通过一个简单的童话故事，用拟人的手法向读者介绍了回声的形成，读起来生动有趣，激发学生注意发现自然现象，提出问题，自己发现寻找解决途径，热爱大自然的思想感情。上课之前，我在网上查找了一些教学设计，发现大多数的教案除了基本的识字外，更多的时间放在了告诉学生回声是怎么形成的这个问题上。而我认为，毕竟面对的是二年级的学生，而且也是一堂语文课，识字、读文是重点，通过学生对文本的朗读感悟，教师只需在关键的地方加以引导，回声的形成问题很容易就解决，即使不能够让学生彻底的明白回声的知识也不要紧，利用这一点可以让学生在课后通过各种途径和方法去找到自己的答案。

基于上述思想，我在教学第二课时时，在学生朗读方面下的工夫比较多，主要引导学生抓住重点字词进行理解，在理解的基础上体会小青蛙心情的变化，如“奇怪极了、一蹦老高、欢快”等。在读文过程中，我采用多种读书的方式，如齐读，范读，学生分角色读，师生角色分读等，让学生在多次读文的基础上对课文的内容有比较深的印象，以备更好的理解课文意思。在解决回声是怎么回事的问题上，我没有做更多的解释，只是利用视频演示水波和声波的形成，学生观看后各抒己见，能够很好地理解回声的形成。

上完这节课，我还有很多遗憾，例如，课件出现了问题，我应该提前在新地方多试几次的；写字教学没有完成，以后应多注意课堂节奏把握；过于紧张，一些语言不到位；另外，学生课堂注意力过于分散，如何调动学生积极性，使学生注意力集中，提高课堂教学效率，这是我以后教学中努力的重点方向。

[推荐总结] 卖木雕的少年思考回顾(标准示范)

作为新入职不算太久的员工，我们要虚心学习，争取做得最好！为了下一阶段工作顺利开展，我们现在要写一份值得一看的述职报告了。述职报告是指在某一阶段的工作进行全面的回顾。那么，你知道我们的述职报告要怎么写呢？以下是小编为大家收集的“[推荐总结] 卖木雕的少年思考回顾(标准示范)”但愿对您的学习工作带来帮助。

本节课，教学目标合理，教学方法得当，学生参与广泛、积极，有较好的达成度。

学习语言是语文课的主要任务，也是与其他学科教学的本质区别。本课其实就是一个小故事，这个故事不是别人讲给我们的，不是从电视中的图像声音中获得的，而是以一个个的文字、词语、句子描述的，少年的美好品质是蕴涵在丰富的语言文字中的。

因此在教学中我运用多种方法引导学生感悟、积累、运用语言，努力提高学生的语文素养。如：在教学中，我重点抓了栩栩如生、琳琅满目、爱不释手等词语，学生能够了解词语本身的意思，但是在具体的语言环境中又是什么意思呢?我让学生通过抓遗憾，结合上下文、前后词语，反复朗读感受，并通过多媒体出示木雕图片，让学生以填空的形式加以运用，真正地理解词语在句子中的意思，乃至在全篇中的作用。学生感悟了语言，更重要的是还逐步体会到如何正确的运用语言。这样做，不仅对学生进行了语言文字训练，还提高了学生的表达能力。

本文语言朴实但蕴含深意。因此我注意引导学生对相同的语言文字进行反复揣摩、咀嚼，在比较中领悟其中丰富的内涵，感受到故事发生时的情景，体会少年的美好心灵。如：在引导学生感受我和少年的遗憾心情，两个人物都感到遗憾，但这绝不仅仅是相同的心情。

透过这一对相同的词语，能感受到两个人物不同的心理，我的放弃木雕的无可奈何，没有办法;少年的不能卖掉木雕、不能让我这个中国朋友如愿以偿的惋惜与失望。相同的词语，学生通过比较，深入人物去体会，嚼出了不同的滋味儿。这样，不仅使学生感受到语言文字的巨大表现力和生命力，还使学生受到热爱祖国语言文字情感熏陶。

[总结]课题研究汇报中期小结(标准示范)

作为公司的正式员工，我们要不断学习与进步，把工作做得更好！为了反馈工作质量，现在就是我们写述职报告的时候了。述职报告就是要找出优点以及不足与教训。那么，怎么才能让写的述职报告更加全面呢？以下是小编为大家收集的“[总结]课题研究汇报中期小结(标准示范)”供您参考，希望能够帮助到大家。

课题研究报告中期小结

一年来，我校所申报的“小学语文教学内容与教材内容关系的研究”课题在区课题组的统一领导安排下，有计划、有组织、有步骤地开展研究工作，为了提高课题研究工作的实效性、针对性，促进研究与教育教学实践紧密结合，实现预定的研究目标，现将课题所开展的情况做中期报告如下：

一、做好课题的开题工作。

在区课题组的组织和支持下，我校于xx年2月成立“小学语文教学内容与教材内容关系的研究”课题研究小组与管理小组，制定了课题研究实施方案，随机抽取本校41位课题实验教师进行了教师问卷调查并做了认真细致的数据分析和文本报告，根据问卷调查，课题组进一步完善了课题研究内容和方向，再向区课题组申报，xx年3月初本课题正式立项。

二、学习。

自课题申报以来，我校课题组开展了形式多样的学习活动。

1、学习相关著作。学校课题组为全体课题组成员提供与本课题相关的著作书目，要求全体教师认真、系统学习，如王荣生教授的《语文科课程论基础》、《阅读教学设计的要诀》、叶黎明教授的《写作教学内容新论》、刘仁增老师的《文本细读》等。此外课题组还根据教师在研究过程中的问题、情况，为教师推荐教育教学网络、杂志中的好文篇目，如刘仁增老师《“语用型教学的整体框架”》、范国强老师的《语文知识教学一个合理的定位分析》等，这些文章为教师进行课题研究工作提供了理论背景和基础，同时也提升了教师素养，促进教师的专业成长。

2、外出学习。选派课题骨干教师积极参加总课题组举行的各种培训，如开题工作培训会，课题论证工作培训会，选派老师参加市进修学院举行的课题工作培训会议，倾听林斯坦副所长和徐国裕校长关于如何科学有效地开展课题工作，参加总课题组组织的赴福州仓山小学的学习培训。

3、请进培训。8月29日下午，学校邀请城厢区教师进修学校徐国裕副校长来校为全体教师作题为《课题研究的实践与思考》讲座。徐副校长就课题研究的定义、课题研究的意义以及如何选择主题、开展研究、结题等内容为参训老师们做了深入阐述。通过本场培训，全体教师更加明确开展教育教学课题工作的意义，对如何正确有效地开展课题研究也有了更深入的了解。8月30日上午，学校邀请城厢区教师进修学校教研室范国强主任来校为全体语文教师作题为《当代散文的本体特征及教学核心》讲座。范主任就散文的分类、当代散文的特征、小学语文散文的教学核心的选择与确定等内容为参训老师们做了深入的阐述，最后范主任以课文《触摸春天》的教学为老师们做了实践操作解析。通过本场培训，全体语文教师对散文有了更加深入的了解，对小学阶段如何教散文也有了更深刻的认识，这些将对教师们更加扎实有效地开展语文教学工作起指导作用。此外学校还邀请了黄喜洋等老师来我校做讲座、参加教师的课题研讨，指导我校课题工作的开展。

4、同伴交流。在所有的学习方式中，同伴之间的交流是最有效果的。我校课题组的老师除了每周一次的集体教研活动时互相交流各自心得之外，各教研组以微信群、QQ群的方式在平时的教学活动中也随时随地交流，互相学习，共同提高。

三、研讨。

1、积极参加总课题组所举行的课题研讨活动。一是选派老师参加灵川中心小学和区第一、第二实验小学、沟头小学等学校举行的语文专场课题研究集体备课活动。二是选派老师展示观摩。11月13日上午，总课题组在市第二实验小学举行课题研讨活动，我校林丽丽老师在会上展示了六年级语文《老人与海鸥》一课的教学。林老师的课堂有效地落实了课题理念，展示了我校近阶段课题研究的成效，受到与会专家与老师们的一致好评。

2、真实扎实地开展校内课题研讨活动。我校的课题研究工作与学校的校本教研工作紧密结合，教师的备课、上课、研讨、反思等等工作都紧紧围绕课题工作开展，做到课题研究与校本教研一条线而不是“两张皮”。本学期，我校每个教研组每个星期都会举行一次课题研讨，每个教研组本学期都举行一次集团级的课题研讨活动，如六年级的《为人民服务》、《卖火柴的小女孩》，三年级的《燕子》等，教研组先是围绕课题集体备课，就教学内容的选择和教学方案的设计进行了充分的研讨，再由授课老师整理、展示，受到了与会老师们的一致好评。

四、成绩

[推荐总结] 述职报告(标准示范)

作为公司的优秀员工，要有过硬的专业技能，才能在这个行业中长久发展。为了让我们未来的工作更加井然有序，我们现在要写一份值得一看的述职报告了。述职报告是要指出自己在工作中哪些该做而未做或做得不好的一些事。那么，要如何写好一份值得称赞的述职报告呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[推荐总结] 述职报告(标准示范)”，希望能对您有所帮助，请收藏。

领导们、同事们：

（称呼可根据述职对象而定）

第一部分：开头

开头要以简洁的文字，说明所担负的具体职责，表明自己对本职责的认识，也可阐明任职的指导思想和工作目标，或概述本年度所取得的成绩。）

第二部分：主体

主体部分包括本年度部门工作的详细描述，可主要选择几项主要工作，多用数据与事实说话。可对履行职责的情况进行深入的分析研究，做出具有简短详细的概况。

述职报告的主体还要说明履行工作职责过程中获得的优异与不足。根据个人职务以及部门情况，注意紧扣本职部门或个人职务的来写。

（具体可从以下三方面进行，也可以根据个人自我情况延展以及加深）

1、

2、

3、 本年度本部门或者个人开展的工作内容及结果； 本年度工作取得的进步或者不足； 对于来年本部门及个人工作的安排及期望；

第三部分：结尾

（结尾可简述一下自己对自己的评价，并表明自己的态度，最后以“谢谢大家”的语言结束。）

各位领导、各位同事，我的述职完毕，不当之处请指正！

*******（述职人）

***年***月****日

总结收藏: 我的述职报告(标准示范)

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本学年担任xx小学部大队辅导员、教导副主任、三（1）班语文教学工作。负责xx小学部少先队工作、教育信息化、教师培训、教育科研、语文教学工作。

在学校领导的指导下，加强落实少先队、教育科研等各项工作，协助部长、教导主任做好教学常规工作，探索信息化生命环境中师生成长，家校沟通的途径和方法。

取得的主要业绩：

①在大队辅导员工作中大胆创新，加强“社区建队”、“网络建队”，为学生自由全面发展提供更多的空间和机会。并着力进行“新课程与少先队工作相结合”的实践探索工作，取得了一定的成绩，被xx区教育局评为20xx学年度“德育先进工作者”。参加全国大队辅导员工作会议，并代表深圳市在大会上做了《加强信息品德教育，让“网络”伴少年儿童健康成长》的主题报告，受到广泛好评。

②本学年度加强教育虚拟社区建设工作，搭建了师生成长的平台－xx实验教育博客群，并独立主持省级课题《基于教育博客的教师专业成长》，组织xx部师生开展基于博客的教育教学研究工作，取得较为显著的成效，在国内颇具影响。《现代教育报》、《信息技术教育》杂志对我校教育博客研究工作进行了专题报道。

③本学年在学校相关领导的指导下，组织xx部部分教师完成了校本课程《小学信息技术课程与学科整合行动标准》的编写工作，并由华东师范大学出版社出版发行。

④组织师生参加各级信息技术竞赛，在“深港网络夏令营”、“智多星游戏课堂”、“第六届学生电脑作品深圳赛区”等比赛中成绩显著。

⑤本学期组织xx部师生开展“书香校园”的建设工作，营造书香氛围，并成功举办多期“教师读书沙龙”、“亲子读书会”，为建设学习型学校营造了和谐的氛围。

⑥本学年，不断加强自身的提高，坚持阅读。先后阅读了《中国传统教育》、《小学语文教学论》、《问题导向学习》、《教师人文读本》、《给教师的建议》、《民主与教育》等10多本教育专著，并做了3万多字的教学笔记。

⑦本学年度，在工作中不断总结、反思，坚持书写，在自己的教育博客中撰写了200多篇主题文章，并有10多篇论文在《中国电化教育》、《现代教育报》、《信息技术教育》《辅导员》等报刊杂志中发表。被《现代教育报》聘为特约撰稿人，《信息技术教育》杂志特约通讯员，人民教育出版社“小学语文论坛”版主，“中小学信息技术教育论坛”版主，xx区教科中心教育技术兼职教研员。

存在的问题：

①对少先队工作缺乏系统考虑，深度不够，缺乏坚持，工作显得较为被动。

②对课堂教学关注力度不够，自身的教育教学水平还需提高。

③作为教导副主任，感觉自身文化底蕴不够，还需不断学习提高。

热门总结: 社区六打六治小结(标准示范)

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我社区根据《区安办〔20XX〕18号***区集中开展“六打六治”打非治违专项行动统计表》的文件精神，结合我社区实际情况，“六打六治”专项活动已顺利开展，现将活动相关情况总结如下：

一、进展情况

（一）召开动员会议，明确实施方案及相关责任。我社区召开“六打六治”专项活动动员会议，并成立了活动的领导小组，要求“打、治同步，措施得当”。

（二）学习相关知识，增强安全意识。我社区组织相关人员认真学习文件精神，并对其中的知识进行业务培训，做到“打”有据，“治”有根。

（三）结合自身方案，打治工作初步开展。我辖区主要是加工和冶炼型企业，打治尤为重要，我们在文件下发的第一时间就和辖区单位进行了对接，他们也表示会积极支持我们的工作，各单位也通过召开会议、下发文件及利用项目局域网等形式对此次活动进行广泛宣传，使广大职工了解和掌握此次安全生产“六打六治”专项行动的重大意义、政策措施、方法步骤和具体要求，起到了鼓舞干劲、激发热情、提高意识的作用。各单位也按照下发的《“六打六治”专项行动检查表》对安全生产承诺制、新入场人员安全培训、施工分包安全管理、安全生产费用提取和使用、脚手架搭设规程、规范执行情况以及施工用电管理等内容进行了自查。此阶段检查，共查出管理方面和现场方面问题和隐患10余项，已全部进行了整改。

二、存在不足

（一）认识不足，安全意识差。部分管理人员对“六打六治”工作认识不足，安全责任意识差，安全观念、风险意识还较薄弱。主要表现在：作业指导书和安全措施编制、安全技术交底针对性、操作性不强，存在一些照搬现象，不能全方位指导现场安全文明施工。

（二）相关人员基础知识匮乏。虽然有多次培训，但是相关人员的知识还是略显不足，后期将组织更多的培训，完善知识。

（三）分工还不够明确。此次活动是和辖区单位、辖区派出所联合开展，发现平时的活动中存在盲区，下一步将细化分工，确保无缝对接。

三、下一步打算

（一）增强安全责任意识。和辖区企业紧密协作，增强员工的安全责任意识和安全观念，做到自我重视，从源头杜绝安全隐患。

（二）继续组织业务知识培训。持续开展相关的业务知识培训，加强基础知识的储备。

（三）细化分工，紧密合作。加强和辖区企业及相关责任单位的紧密协作，细化分工，做到无缝对接。

社区六打六治工作小结

一、强化领导机制

为确保20XX年六打六治打非治违专项行动工作在社区扎实有效地开展，某某社区召开专项工作会议，对六打六治打非治违专项行动工作进行安排部署，成立专项工作领导小组，落实包保责任，积极协调各辖区单位，解决好当前安全生产工作中存在的突出问题。

二、制定工作方案

针对六打六治打非治违专项行动工作实施方案的要求，某某社区制定了工作方案，加大排查治理力度，同时扩大宣传，使社区人人关心、支持、参与安全生产大检查活动，打造浓厚的社会氛围。

三、六打六治打非治违专项行动工作进展情况

（一）建立健全了安全制度，做好了安全管理。为使安

全工作规范化，我辖区单位根据实际完善安全生产各项制度及工作预案，进一步完善了安全生产应急预案，加强了预案实战演练。严格做到了谁主管，谁负责，同时要求安全工作具体专人抓，做好了安全工作的过程管理。落实了定期检查制度。严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为了做好安全工作的一个重要方面，十月国庆重大节假日期间，我标段对安全工作进行了查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角的大检查，确保了长假期间我标段安全工作无隐患。健全了资料档案制度。为了使六打六治工作取得实效，我社区综治办在完成区安监局相关材料的报送基础上，加强了相关材料的手机和整理，及时进行了归类建档。为下一步我社区安全生产活动开展提供了第一手资料，做到了安全工作更具预见性、规范性和针对性。

（二）开展了多种活动，专项安全检查活动，平时对施工现场安全工作进行了巡查，加强了安全宣传教育工作，加强基础性工作和日常安全隐患排查治理，加强对居民楼院、小区及其他人员密集场所的安全隐患排查，结合安全隐患排查治理体系建设工作，对社区内的企业、事业单位和个体工商户进行了安全情况普查，加强安全检查和督查，落实具体工作责任。通过排查，我们共发现隐患10余处，主要是电线老化和墙体裂缝等问题，还有消防通道标志不够明显，通

过社区的多方协调，检查存在的隐患均已整改。认真开展了不同层次、不同类别的安全生产法律、法规宣传教育，开展了多形式的教育活动；大力宣传了防范应急措施，增强了广大职工防灾、避灾意识和能力，让安全生产知识和安全发展理念深入人心，形成人人懂安全、人人抓安全、人人保安全的良好氛围。

（三）加大对社区居民的服务力度。社区干部通过进居民小区、楼院走访征求意见，面对面解决居民中生活中的实际问题。通过系列宣传活动，营造“关爱生命，关注安全”的良好氛围。强化了安全预案制度。结合实际，不断完善了各类事故应急预案，完善了保障措施，健全了处置机制。加强了应急管理，认真做好了事故调查处理。各部门都按项目部安全生产应急预案要求，加强了预案的实战演练，对安全设施设备进行了不断地检查更新。

（四）、强化安全生产宣传教育工作。进一步抓好宣传教育工作，增强居民的安全意识，提高居民的自救能力，预防和减少安全事故的发生。继续充分利用黑板报、入户走访、开展讲座等形式，为居民讲解安全生产知识，广泛宣传《安全生产法》《消防法》《交通安全法》等与居民生活息息相关的法律。通过安全知识学习，让安全生产知识走进千家万户，让“安全生产、预防为主”的理念深入人心。

四、存在不足

（一）认识不足，安全意识差。部分管理人员对“六打六治”工作认识不足，安全责任意识差，安全观念、风险意识还较薄弱。主要表现在：作业指导书和安全措施编制、安全技术交底针对性、操作性不强，存在一些照搬现象，不能全方位指导现场安全文明施工。

（二）相关人员基础知识匮乏。虽然有多次培训，但是相关人员的知识还是略显不足，后期将组织更多的培训，完善知识。

（三）分工还不够明确。此次活动是和辖区单位、辖区派出所联合开展，发现平时的活动中存在盲区，下一步将细化分工，确保无缝对接。

五、下一步打算

（一）增强安全责任意识。和辖区企业紧密协作，增强员工的安全责任意识和安全观念，做到自我重视，从源头杜绝安全隐患。

（二）继续组织业务知识培训。持续开展相关的业务知识培训，加强基础知识的储备。

（三）细化分工，紧密合作。加强和辖区企业及相关责任单位的紧密协作，细化分工，在下一步的安全生产各项检查中做到无缝对接。

通过此次六打六治打非治违专项行动工作，让辖区单位和居民更加认识到安全生产的重要性和严峻性。我们将始终

保持对安全生产工作积极认真的态度，努力学习相关法律法规，做好安全生产工作宣传，认真开展安全生产巡查，确保辖区安全生产形势平稳。

某某社区

20XX年12月

总结推荐: 《花边有多长》反思小结(篇二)

自入职以来，我们一直在努力地提高自己的沟通能力，以便把工作做得更好。为了提高自己的大局意识，我们现在也该用心去写好自己的述职报告了。述职报告就是下级向上级书写的一种行文。那么怎么才能写出更好的述职报告呢？小编特地为大家精心收集和整理了“总结推荐: 《花边有多长》反思小结(篇二)”，希望能对您有所帮助，请收藏。

本节课的教学目标是探索并掌握长方形周长的计算方法，感受数学在日常生活中的应用。教学重难点是理解长方形周长的计算算理，掌握求长方形周长的计算方法。

本课教学我努力体现了《标准》倡导的理念数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动，共同发展的过程。这节课教学设计最大的特点是结合学生的生活经验和已有的知识设计了开放性、实践性、趣味性较强的活动。

学生个体在独立探究中，应该允许他们对数学概念有多元的表征，张扬学生的思维个性。但是我们不能盲目地张扬学生思维的个性，致使学生的思维仍停留在原有的水平。如我在探究长方形的周长公式时，不同水平的学生得到的结果是不一样的。有的是长+宽+长+宽，有的是长+长+宽+宽，有的是2长+2宽，还有的是(长+宽)2。以上多种思路的思维水平不是在同一个层面上的，我们是不是任由学生的喜好让思维维持在各自的水平上?

建构主义认为学生是在理解数学基础上建构知识。这里的理解并不是指学生弄清教师的本意，而是指学习者已有的知识和经验对教师所讲的内容重新加以解释、重新建构其意义。孩子的个性必须通过社会和文化的责任来协调。算法与解题思路多样化之后，要进行意义的协商，引导不同的学生在原有的基础上都有所发展。我通过小组学习、讨论与交流。在小组中，学生在自身理解的基础上，向同伴解释，帮助他们澄清自己的理解，通过谈话和倾听来重构自己的观点，在听取同伴解释过程中对自己的认知建构进行反思整理，在脑海里形成一种公认可行的办法。像上面的长方形周长的计算，在不同的学生发表不同的解题思路以后，我采用了这样的方法：先统计了班上哪种方法是最多的;然后引导学生参与讨论、分析、理解各种思路;接着我让学生讨论你最喜欢哪种方法，为什么?同时我统计了班上喜欢哪种方法的人最多，思路最简洁?最后我对思路繁琐和学困生进行个别指导，尽量使不同水平的学生在原有的水平上都有新的提高。这样做，创造了意义协商的机会，从而尽量达成共同的理解，这比停留于原有的个人解决方法更好。在适当的练习之后，周长公式的适时给出，也是对思维水平较高的学生的一个提升，更深刻地理解和体会数学的简洁性和形式的美。

热搜总结: it技术的述职报告(标准示范)

自入职以来，我们学习到了很多的新知识，也认识到了自己的不足。为了对后续工作有所帮助，我们现在是时候动笔写个人的述职报告及心得了。述职报告是公司人员在对完成工作任务的成绩做的一种总结。那么，要如何写好一份值得称赞的述职报告呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《热搜总结: it技术的述职报告(标准示范)》，仅供您在工作和学习中参考。

在国内最大的城市内超高岩壁矿坑支护加固项目担任技术质量工作。古话云：兵马未动，粮草先行。而在我们工程上亦有：工程未始、技术先行的说法。在我的父母眼中我的工作似乎是一个很"高大上"的工作，然而我的同事们却认为：技术部只知道花钱、编制的方案也只是为了通过审批、还整天没事就爱找现场麻烦，技术部就是在办公室喝喝茶、看看报、玩玩电脑、睡睡觉！可实际上技术工作最累最基础，它不仅枯燥、繁琐，还不讨好，每本方案都要反反复复修改一次又一次、既要考虑现场实际施工工法、考虑人机料的配置、制定进度保障计划、还必须把安全放在第一位。你必须足够的耐心、认真的态度才可能把方案中的每一个标点符号、每一个句子、每一个段落的格式修改到最完善的版本。

为了更快的适应工作，在领导的开导和指引下制定了pdca循环：每周六晚上给自己制定周计划、前一天晚上制定第二天的天计划，并严格遵守执行。每天晚上我会对当天的计划进行简单的总结，归纳哪些事情完成了，哪些进度滞后了。对于某些完成的重要事件我会进行检查，分析是否有其他更优方法、更好的途径解决。如果有便再次执行。比如：一次给劳务队进行图纸交底签字，和劳务队约定当天上午10点，结果整整一天劳务队都以"在工地测量，没时间走不开"为托词未来项目参加交底。当天晚上我挨了领导狠狠的批评，但我并没有因此沮丧，而是立即进行总结分析这件事情的解决方式，第二天一大早我拿着图纸跑到现场找到劳务队负责人进行了现场交底。

像上面那种挨骂的事情，平均一周就会有一次，特别是刚到项目的那段日子。那时候，可能心态不好、做事不认真、工作不积极。每次给领导送修改的方案、编制的技术交底、写完的会议纪要、月度技术总结等资料审阅，总会被领导查出很多很低级的、不该出现的错误。但经过半年来领导的教育、同事的帮助以及自己不断学习、成长，现在领导也开始交给我一些事情独立完成，比如小型方案的编制，锚索技术总结初稿、降尘方案等。

短短半年时间便得到领导和同事们的肯定和认可，我认为我个人的优势主要体现在以下几点：

第一，整体素质强、心态好、有很强的责任心。不论受到什么样的批评都能立即调整好心态，以热情、积极的态度投入到工作中，并不是带着完成任务的态度去做事。

第二：专业素质过硬，会操作多种软件。比如：三维建模软件revit,时间进度计划软件project,cad,cass,品茗软件，photoshop,会声会影等。

第三：技术专业知识涉及面广。从项目成立之处的策划编制，到中期各大小施工方案的编写，以及如今的科研课题申报，技术部门的主要工作我都有涉及参与，了解各方流程，掌握各种方案的编制方法，知晓项目各分部工程质量控制要点。

匆匆半年，我得到了飞速的成长，但由于工作时间尚短，经验欠缺，还有很多的不足。在以后的工作中我会以更加积极、热情的态度去做事，更加努力的学习让自己在未来的路上得到更快的成长。

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