工作报告。

作为公司的一员，我们只有在不断学习和探索中才能提高自身的业务能力。为了下一阶段工作顺利开展，我们现在也该花时间来写一下述职报告了。述职报告就是下级向上级书写的一种行文。那么，述职报告的内容要写些什么更好呢？下面是小编为大家整理的“[优质总结] 自检工作报告季度范文精选”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一、矿井概况

子长县余家坪乡志安煤矿地处子长县城南约6Km，北与恒发煤炭股分合作公司整合区及志安煤矿整合区为邻，西与永兴煤矿及石家沟煤矿整合区对接，南与禾草沟二矿整合区接壤。M.YS575.cOM

志安煤矿行政区划隶属于子长县余家坪乡管辖，交通便利，北距子长县城6Km。子长县南距延安市93Km，北距榆林市208Km。西（安）---包（头）公路通过子长矿区，从子长县城到各煤矿均有公路相联。西（安）---包（头）铁路经过子长矿区，并在县城东约3Km处建有子长煤台。矿区内各煤矿的煤炭均可运输到子长煤台，能通过铁路外运。

根据延安市人民政府于20xx年4月编制的《延安市煤炭资源整合方案》和《延安市煤炭资源矿权设置方案》煤矿资源整合的区段，志安煤矿列入子长县煤矿资源整合区的《子长县双流湾煤矿资源整合区》，陕西省政府20xx年6月20日以“陕政函[20xx]74号”文批准由原子长县余家坪乡志安煤矿、张家坪煤矿整合而成志安煤矿，整合区编号：Zh16。

整合后矿区面积为11.9279km2，可采煤层5号和3号两层，煤层厚度为0.60～0.75m，保有资源/储量650万t。

20xx年2月，建设单位委托陕西省榆林市榆神煤炭建筑设计有限公司进行了《志安煤矿煤炭资源整合实施方案开采设计》和《志安煤矿煤炭资源整合实施方案安全设施设计》设计，矿井设计可采储量598万t，设计生产能力30万t/年，服务年限12.7a。矿井设计采用两斜一立综合开拓，

采用一个水平开采，开采层位于3号煤层中，标高+1048m。矿井通风采用中央并列式，抽出式通风，回采工作面采用高档普采采煤工艺，机械化生产。陕西省煤炭工业局和陕西省煤矿安全监察局分别以“陕煤局发

[20xx]194号”和“陕煤安局发[20xx]64号”文予以批复，陕西省环保厅以 “陕环批复 [20xx]97号”文件对该项目环境影响报告书予以批复。

二、环保工作开展情况

（一）施工情况

矿井根据《建设项目环境保护管理条例》、《建设项目环境影响评价分类管理名录》及陕环函（20xx）599号文等有关规定，由西安地质矿产研究院承担矿井建设项目的环境影响评价工作。根据环境保护设施与主体工程“三同时”制度的要求，委托西安新业建设咨询有限公司对子长县余家坪乡志安煤矿30万吨/年改扩建项目的进行环境保护工程施工进行监督及监测工作。

目前，我矿排矸厂、污水处理站、锅炉除尘、噪音防治、地面防尘等环境保护设施已基本形成并投入使用。

（二）运行情况

矿井采暖系统：安装2.8MW热风锅炉一台，CLG-1.05-85/70常压热水锅炉一台，CLG-0.70-85/70热水锅炉一台，5吨茶浴炉一台，每台锅炉均采用麻石水浴除尘器，除尘效率达95%以上，脱硫效率10%，锅炉烟气中烟尘和SO2排放浓度分别为80mg/m3和459 mg/m3，均能满足《锅炉大气污染物排放标准》二类区Ⅱ时段排放标准要求。

矿井污水处理系统：井下污水处理站处理能力为Q=150M3/ d，对井下泵房排至地面的矿井水进行处理。矿井水处理后水质可满足《煤炭工业水污染物排放标准》的规定。矿井水处理后，通过联合泵房，将水压入各生产场所，主要用于井上、下消防洒水系统和地面储煤场降尘和工业广场绿化使用。

生活污水处理系统：生活污水处理站处理能力为Q=80M3/d，对生活污水进行深度处理，处理后水质可达到《污水综合排放标准》中的一级标准和《生活杂用水水质标准》，达到城市绿化标准和道路洒水标准，主要用于煤场降尘、道路洒水。

降噪系统：矿井充分考虑噪声对人员的影响，对产生噪声场所采用全密闭式处理，或选择带有消音装置的设备，努力降低噪音污染。

在矿区规划时，利用地形及建筑隔离等方式使生产区的噪声和尘源等与职工生活和办公区尽量隔绝，给职工创造宁静、温馨的生活和办公环境。

防尘系统：为防止煤场煤尘污染双刘湾河沟水体，煤场地面生产系统设置喷雾降尘设施、高压喷水设施、煤场周围设置降尘洒水管路，并在工业场地四周建成高8米的防风抑尘网，防止煤尘飞扬。

对主斜井原煤皮带输送机建设了皮带走廊，利用封闭的走廊来控制原煤运输过程中产生的粉尘。

固废处理工艺：矿井生活垃圾集中存放，定期运至子长县垃圾填埋场进行处理。

矸石处理：由汽车装运至矿矸石场，按照固体废物填埋场要求填埋并覆土绿化，并寻求矸石综合利用途径，以实现无害化、减量化、资源化。

三、存在问题

1、矿区道路因当地农民阻挠，迟迟没有动工，后来在多方努力及协调下，现正在建设阶段。

2、工业场地因洗煤厂建设迟缓，还没有硬化，在洗煤厂建成后，即进行硬化。

3、因建设需要对土方进行开挖，植被的恢复还没有到位，我矿将继续按照上级环保部门要求进行植被恢复及矿井绿化工作。

4、“两站”设备需要尽快完善，以便早日投入试运行。

5、矸石场边坡需要进行进一步修整。

6、场地内及周边部分地点存在弃土和矸石随意堆放现象。

矿井建设以来，我矿在开展环境保护方面进行了有益的探索和实践，积累了一些经验，取得了一定的成效。但我矿环境保护工作还处在起步阶段，与建设环境友好型矿井和实现可持续发展要求相比，还有差距，我们仍要加倍努力，进一步增强责任感和使命感，积极做好环境保护工作，为煤炭环境保护事业的发展作出贡献。

20xx年6月25日

延伸阅读

[优质报告] 工作实习报告季度范文精选

作为公司的一员，我们只有在不断学习和探索中才能提高自身的业务能力。为了巩固以往的工作，我们现在是时候动笔写个人的述职报告及心得了。述职报告是向上级反映，从而回答是否称职的一种应用文书。那么，优秀有创意的述职报告要怎样写呢？以下是小编为大家收集的“[优质报告] 工作实习报告季度范文精选”希望能为您提供更多的参考。

一、实习目的

1、了解铣削加工的工艺特点及加工范围。

2、了解常用铣床的组成、运动和用途，了解铣床常用刀具和附件的大致结构与用途。

3、熟悉铣削加工的加工方法和测量方法，了解用分度头进行简单分度进行的加工。

4、在铣床上正确安全工件、刀具并完成对平面、沟槽等的铣削。

二、实习设备

1、铣床是用铣刀对工件进行铣削加工的机床。铣床除能铣削平面、沟槽、轮齿、螺纹和花键轴外，还能加工比较复杂的型面，效率较刨床高，在机械制造和修理部门得到广泛应用在铣床上可以加工平面(水平面、垂直面)、沟槽(键槽、T形槽、燕尾槽等)、分齿零件(齿轮、花键轴、链轮乖、螺旋形表面(螺纹、螺旋槽)及各种曲面。此外，还可用于对回转体表面、内孔加工及进行切断工作等。

2、铣刀------按用途区分有多种常用的型式。①圆柱形铣刀：②面铣刀：③立铣刀：④三面刃铣刀⑤角度铣刀：⑥锯片铣刀 ;铣刀的结构分为4种。①整体式：②整体焊齿式：③镶齿式：④可转位式：

3、铣床的维护与保养：

1、班前保养：对重要部位进行检查。擦净外露导轨面并按规定润滑各部。空运转并查看润滑系统是否正常。检查各油平面，不得低于油标以下，加注各部位润滑油。

2、班后保养：做好床身及部件的清洁工作，清扫铁屑及周边环境卫生。擦拭机床。清洁工、夹、量具。各部归位。

三、实习零件的加工自上周一开始，我们开始了铣工实训课，由于学校的设备限制，我们分为早班和晚班轮流实习，每3人一组开，加工一个“V”型件，完成等分零件的实训课程!

试训步骤：

1上课第一天，王老师带我们熟悉了铣床的结构，让我们明白了铣床的构造，各个部位的用途，加工范围等

2我们每人领到一个不规则的长方体铸铁快，我们经测量。发现有加工余量

3我们找一个最不规则的面进行加工，尽量少铣，将其铣平，

4再以这个面为基准面开始铣削其对面，保证厚度为29mm

5再加工较长的两个面，使使其宽度保证为45

6最后我们开始铣削工件的长度，铣削完后保证六面体的尺寸为29×45×55

7接着，我们在老师的指导下在六面体的长度方向其中两个相邻角铣出两个9×9×45°的斜面，在铣削斜面的时候我们将工件倾斜45度，用万能角度尺保证角度，再经计算后进行加工。

8铣完斜面以后，我们又完成了单台阶和双台阶的铣削，在铣削台阶的时候我们用圆柱形铣刀进行铣削。并完成了单台阶的消气。

9接下来我们济宁”V”型槽的铣削，在铣削时仍然将工件倾斜45度，用底齿保证厚度，周齿保证宽度、完成后进行消气。

10到时候铣削T型槽颈部了，我们在卧式铣床上进行加工。

11完成以后，我们又完成了T型槽的加工，在加工使我们用铣刀对准中心，往下降11mm，进行铣削。

12接下来是钻孔，钻孔很简单，使用的事∮5、6的钻头，在钻完孔后进行校孔，再在原孔的地方扩一个深10mm，直径10mm的孔。

13接下来我们开始进行键槽的铣削，经计算，我们将工件旁边用油贴着一张小纸片，进行对刀，对完后将显示屏上归零，进尺寸，进行加工

14最后，我们开始铣削十字形槽，，我们依旧以以上的方法开始铣削，完成了十字形槽的加工!

四、零件的检测在粗加工的时候，我们用游标卡尺对零件进行检测，到了精加工环节，为了减小误差，我们用分度尺对零件进行精密的检测，对于槽的深度则用深度尺，垂直度用角度尺!

五、重点及难点进行铣工实训的第一重点就是安全，其次，注意保护好刀具以及铣床不受损坏，还有在铣削零件时一定要认真，不能盲目的进行铣削，必要的时候进行计算，保证重要尺寸，控制好进刀量，保证零件的光洁度，装夹一定要正确。

六、实习体会通过这次铣工实习，我深深明白一个道理：只有用心的人才能把事情做好。做任何事情都应该脚踏实地，认认真真的去做。这次的实习还让我增强了动手能力，让我学会了如何操作铣床，对机械加工又有了新的了解，我觉得在今后做事都下应该像加工零件一样包含激情，永不言弃，认真，仔细，肯吃苦，只有这样才能真正把事情做好!

铣工实习报告

实习目的：

1、了解铣削加工的工艺特点及加工范围。

2、了解常用铣床的组成、运动和用途，了解铣床常用刀具和附件的大致结构与用途。

3、熟悉铣削加工的加工方法和测量方法，了解用分度头进行简单分度进行的加工。

4、在铣床上正确安全工件、刀具并完成对平面、沟槽等的铣削。

实习步骤：

1、第一节理论课上，老师首先强调铣床操作过程中应注意的事项，然后老师详细介绍了铣削加工的概念、特点、加工范围及有关的物理量，并带领我们参观讲解卧式、立式铣床的组成部分、联系讲解完上面的内容，老师带领我们来到铣床上，详细介绍了如何装夹工件及有关操作，如何进行平面的铣削。

2、练习的时间到了，我们5个人一组，分别在铣床上铣削平面。从最简单的开机、停机，到装夹工件，再到对刀、吃刀直至最后完成对工件的加工，我们小组取得喜人的成绩。

3、由于我们刚开始是在立式铣床上铣削平面，因此我们小组和别的小组交换机器，我们到卧式铣床上练习。卧式铣床铣削平面速度就是快，只可惜，学校的两台卧式铣床的油泵坏了，工作台的横、纵、垂直进给三个方向的自动移动也都坏了，还好，我们人手充足。最终，在我们的齐心协力下，一个个合格的工件顺利“诞生”。

4、第二天实习，难度有所提高。理论课上，老师讲解了铣床上常用的刀具以及它们的特点和使用方法，讲解了如何铣削沟槽后，我们就开始我们的“工作”。沟槽的加工可比平面难多了，为了保证工件的精度，我们处处小心，每一个操作都小心翼翼，结果有的工件还不合格，也许是刀具的原因吧!

5、平面、沟槽的联系已告一段落，我们也开始了我们的小测试，在老师的规定时间内，完成对工件的加工，经过一番努力，终于顺利通过测试。

6、第三天实习，难度更大了，本来既要练习铣削台阶面又要铣削等分零件的，但时间有限，我们只练习阶梯的铣削，对了等分零件，我们只利用万能分度头进行等分，并未在铣床上加工。

实习总结：

1、通过三天的实习，对铣削加工的特点、加工范围，对铣床的组成、工作原理和用途都有深刻的了解;已经具备独自完成对工件测量、平面、沟槽加工，更换、安装刀具的能力;已达到实习目的。

2、铣床的操作简单易学，但操作过程中也不可松懈，以防止事故的发生。

3、作为金属切削加工中常用方法之一的铣削加工，由于使用多刃多种类刀具铣刀的主运动又是旋转运动，故铣削加工效率高，加工范围广;另一方面，铣削加工的工件尺寸公差等级一般为IT9-IT7级，表面粗糙度值较低，又适合与大批量生产，成本较低，因此铣削加工成为金属加工中得到普遍的推广。我相信，随着技术日新月异的发展，铣削加工一定会以其强大的生命力为工业生产开辟出新辉煌。

[优质总结] 述职汇报季度范文精选

自入职那天起，我们就做好了打长久攻坚战的准备，要把工作做好做全面！为了下一阶段工作顺利开展，我们现在也该用心去写好自己的述职报告了。述职报告就是下级向上级书写的一种行文。那么一篇好的述职报告要怎么才能写好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[优质总结] 述职汇报季度范文精选”，仅供参考，欢迎大家阅读。

我叫陈克舫，男，现年48岁，中共党员，常德市小学语文骨干教师，常德市作协会员。20xx年6月取得湖南文理学院初等教育大专文凭，20xx年7月取得中央电大汉语言文学本科文凭。1987年7月至1992年8月从教于澧县梦溪镇中学，1992年8月至现在从教于大坪乡中学。其间，于 20xx年4月加入中国共产党。现将任现职情况汇报如下：

一、基本情况

我于20xx年6月被评为一级教师，担任中级专业技术职务已满12年。20xx年5月获得普通话二乙等级证书， 20xx年7月参加省教育厅组织的中小学教师信息技术考试，获得信息技术高级证书.20xx至20xx年参加国家、省、市、县各类继续教育培训，总计达42学分。近5年来，年度考核全部在合格以上，其中20xx年、20xx年二年考核为优秀。任现职以来，发表省级论文6篇，国家级论文奖1篇，省级论文奖4篇、市级论文奖4篇。另外，我参与编辑了湖南教育出版社出版的八年级下册《健康与生活》课本；参与编写了大坪中学小学部《绿色的家乡》校本教材。

二、师德师风正

做一名师德优秀的党员教师是我无怨无悔的选择。自参加工作以来，本人遵纪守法，爱岗敬业，作风正派，无违反教师职业道德的行为，在学校师生中有口皆碑。在工作中，我与同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学特色。我利用自身的会编辑、善写作的优势，帮助同事研究课案、制作课件。我乐于奉献，认真履行学校德育工作实施者的职责，是学校“三育人”工程的倡导和实施者，为校园文化建设、德育制度建设、德育活动开展作出了重要贡献。20xx年元月，我被县教育局评为“师德标兵”。

三、教育能力好

做一名优秀的班主任是我一直乐此不疲的追求。个人参加教育工作29年，当班主任经历长达16年。在长期的班主任工作中，我坚持“以人为本”的教育理念，提出在教育中做到“三待”学生：即“正确看待学生”，眼中无后进生，确信每个学生都是可以教育好的；“平等对待学生”，把学生当作朋友，当作服务的对象；“努力善待学生”，善于施教，让每个学生的综合素质得到提高，使之成为合格的人才。我善于教育，强调教育者与被教育者心灵的互动和相互感化，变教育对象为服务对象，变学生接受教育为学生自我教育，变单向教育为师生相互教育，追求教育的长久效果。我总是把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。经常从小处着手，从学生所关心的事中寻求最佳教育时机。我善于做学生细致的德育工作，转化后进生得心应手。我长于根据语文学科的特点，加强学生德育工作，始终把“爱”贯穿于课堂教学的点滴之中。还着眼于组织多种形式的趣味性活动，培养学生集体主义与团队协作精神，让学生在探究与愉悦中接受行为习惯的养成教育。把安全卫生工作放在首位，20xx年7月31日在常德日报上发表了《农村学校安全管理不容忽视》的文章,引起了轰动。

四、教学水平高

当一名高水平的“名师”是我的梦寐以求的目标。我辛勤耕耘在小学语文这块园地，兢兢业业，埋头苦干，熟透课程标准，掌握教学原则和教学方法，准确传授知识与技能，研究导学案例，形成自己个性化的教学特色，深受生喜爱。我坚持说标准的普通话，用启发讨论式因材施教，寓德于教。我在认真学习新课程理念的基础上，结合语文学科人性化特点，积极探索有效的教学方法。在课堂上，我把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我在工作上任劳任怨，没有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。因此，我所教学科教学效果好，所教学生成绩每次都是名列前茅，深受学生家长好评。我全力辅导学生，在校成立了习作、诵读、书画等兴趣小组，辅导的学生罗金华获20xx年湖南省少儿绘画二等奖；20xx年5月辅导的江霞、曹倩茹在澧县首届保险杯习作大赛中获一、三等奖；20xx年6月辅导的杨颖、欧阳许垚、罗明在县本色作文大赛中分获一、二、三等奖；20xx年12月县中小学生经典诵读活动中所辅导的五年级获澧阳片区第一名，县级决赛三等奖。20xx年9月辅导的学生阳鑫获县体育新城杯作文大赛二等奖。辅导的学生张梓山、黄锦杨、刘鑫、赵婷屿的优秀作文分别在《墨池文学》《城头山文学》以及红网常德站上发表。

五、教研能力强

做一名“研究型”教师是我教育风格日渐成熟的标志。我长于教研，撰写了5多万字的论文、经验总结、调查报告、科研报告，多篇在省级报刊上发表或获奖。我积极参加校内外举办的有关教育活动，探究新的教学理念与方法，与县教研室教研员胡红桥，小语特级教师皮丕群、李远仿，一完小高级教师陈波等组成了县小学语文教研团队。经常组织全县性的小学语文教研活动，三次担任全县小学语文教师教学比武评委，让许多年轻教师脱颖而出：比如现银谷国际实验学校的高艺玲老师、九澧实验学校的龚艳艳老师等。参与编写了由湖南教育出版社出版的八年级《健康教育》课本；参与主编了大坪乡中学小学部校本教材《绿色的家乡》；我积极撰写教学教学论文，将自己教学中的心得体会、教育随想整理后发表：20xx年5月在《湖南教育》上发表了《师趣》；20xx年《中小学教师继续教育》第七期刊登了《美丽的小问号》；20xx年9月9月17日在《现代教育报》上发表了《让学生快乐阅读》；20xx年11月13日在《科教新报》上发表了《内容相同,效果迥异》；20xx年6月在《湖南教育》上发表了《一个普通农民的助学情怀》；

六、教辅能力佳

甘为人梯，做一名受青年教师欢迎的领头人是我笑口常开的乐事。多年来，我身先士卒，辅导青年教师积极参与教学科研，积累了丰富的指导经验。20xx年4月，参与研究的课题《语文综合实践活动教学研究》在湖南省教育科学十五规划课题“现代活动教学与小学新课程实施研究”中的子课题中获省级二等奖；20xx年6月在湖南省《新课程实施中教师角色转变研究》课题组举行的优秀论文中荣获二等奖。20xx年3月在澧县小语年会暨新课标解读报告会上作了题为《从两个片段看口语交际教学的核心目标》的典型发言，获得一致好评。

20xx年5月，我在全县小学《现代教育技术环境下的新课程教学》中执教的《顶碗少年》教师教学比武中荣获一等奖；20xx年5月，在全县小学语文本色作文导写习作教学比武中执教的《——的记忆》荣获二等奖；20xx年制作的教学课件在全县小学语文三优联评中获得一等奖。我积极辅导青年教师成长，与他们结成师徒对子，进行同课异构，听课、研课；帮助他们尽快成长。20xx年5月，我辅导的青年教师张金玲在全县自然科学教学比武中获一等奖；20xx年5月，我辅导的青年教师刘念在全县《品德与生活》教学比武中获一等奖；20xx年5月我再次辅导她在第四届小学德育课程教书育人风采大赛中获县三等奖；20xx年12月辅导的青年教师宋艳红在全乡青年教师教学比武中获一等奖。特别是，我团结一班中青年教师，推动了学校教研教改工作健康有序的发展，掀起了学校教研教改的高潮，使学校教研园地气象一新，硕果累累。

当然，学无止境，教亦无止境。作为一名普通的农村教师，个中的动力来源于我对教育的忠诚、对学生的无限热爱！面对新的起点，我将百尺竿头，更进一步，以一个模范党员教师的形象，如螺丝钉一般，坚守在三尺讲台之上，哪怕万苦千辛！

[参考总结] 生产车间工作报告季度范文精选

作为公司的一员，我们只有在不断学习和探索中才能提高自身的业务能力。为了巩固以往的工作，我们现在应该做的第一件事就是写述职报告了。述职报告是公司人员在对完成工作任务的成绩做的一种总结。那么，你知道怎么写具体的述职报告内容吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“[参考总结] 生产车间工作报告季度范文精选”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

安全监督部：

根据水工车间工作实际，现将11月安全生产工作情况总结如下：

一、水库调度运用指标及分析

1、水库水位

月初水位:68.75m，月末水位：68.93m，最高水位：69.07m（19日8时），最低水位：68.74m（5日0时）。

2、水库水量

平均入库流量：37.1m3/s，入库水量：0.962905亿m3，平均出库流量：33.8m3/s，出库水量：0.876505亿m3。

3、发电量

月实际发电量为330.498万kw.h，年累计发电量7155.8万kw.h。

4、水情自动测报系统

月畅通率为97.01%，可用度为 100%

5、雨水情、发电分析

本月降雨量44.7 mm,历年同期（72.0mm ）偏少37.9%，较去年同期48.0mm偏少6.9%，月来水量0.962905亿3，较去年同期0.956448亿m3，偏多9.9%，比历年同期1.459296亿3少34.02 %。11月全省天气以睛为主,本月出现集中降雨2次，分别为4日-9日、30日,降雨量分别为.34.3mm、9.3 mm。

据天气预报，预计12江西省境内天气情况为：多云天气为主。江口水库上游流域降雨量在60～70 mm范围内，较历年同期53.9 mm偏多21％。月末水位控制在68.8米左右。

6、洪水预报及调洪演算情况

本月无洪水，月入库预报合格率93.0%。

二、水工建筑物巡查、观测、缺陷处理及分析情况

1、水工建筑物巡查

按厂部对水工建筑物日常巡查的要求，九月份对水工建筑物共巡查四次，现将在巡查中发现的一些问题，汇报如下。

（1）、主厂房

建筑物运行正常，右边三角堰排水沟需清除杂物，廊道、尾水平台保持完好，升压站周边、及气象站杂已清除。

（2）、进水闸

建筑物运行正常，工程局施工已经结束、现场垃圾清理干净。观测设施保持完好。

（3）、主坝

坝顶公路路面，中间两条水泥路面开裂较多，还有凹陷。防浪墙顶部层，有部分脱落、开裂。观测设施保持完好。坝面杂草已清理、但不彻底、观测小路、视线通道、下游坝坡、还需清理。

（4）、左岸溢洪道

＃3闸门胸墙有3条竖向长裂缝，其中最长的一条位于闸门中部，一直延伸到中间平台的处边沿。右侧边墙中部有一条长约4～6米的Z字型裂缝。＃1闸门胸墙中部有一长约3米的竖向裂缝。工程局施工已经结束、现场垃圾清理干净。

（5）、右岸溢洪道

右侧排水沟被填埋消失，右侧闸门底板中部漏水，闸门门槽内集水,部分铁件锈蚀，右岸线路下大树杂草需清除，存在严重不安全隐患，观测设施保持完好。

（6）、导水坝

坝顶路面已修好、设制障碍被人破坏。坝体上游面杂草、树桩较多。上游面杂草清除不彻底。

（7）、拦沙堤坡面杂草丛生，需清除。

（8）、付坝检查：1#付坝、2#付坝、5#付坝、发现少量白蚁。

2、水工建筑物观测及分析情况

（1）、主坝：基础渗透共计41根测压管，本月观测三次，从本月的观测数据来看，由于库水位变化不大，保持在69.0米高程上下运行，大部分测压管水位变化平稳正常。但是主右-1、主右-2、受前期降雨量和山体水影响，管内水位一直高于库水位，其它无异常情况。

（2）、进水闸：基础扬压力观测共计26根测压管，本月观测三次。从观测数据来看，大部分测压管水位和库水位的变化同步。

系统本月大部分测压管自报正常，个别测压管数据和人工比测数据相差较大，上下游水位更换防雷板以后一直错报，右岸-2、七月十五号到现在一直错报、暂时无法调整。

（3）、左溢：共计12根测压管。本月观测三次，从观测数据来看，测压管水位和库水位的变化基本同步，无异常测值。1#、4#、7#、10#、四根测压管本月1 号重新设置。新增测压管p2-p12管内水位随着库水位的变化而变化。

（4）、右溢：共计9根测压管。本月观测一次，从本月的观测数据来看，测压管管内水位稳定，变化不大，7#号测压管水位和库水位基本持平。

（5）、厂房：伸缩缝共计五个点，本月观测二次。无异常测值。右墙角渗流量本月2观测两次。渗流量的大小于库水位无关，主要受降雨量和地表水影响，建议报废，以免误导。

（6）、导水坝：共计3根测压管，本月观测一次。管内水位变化不大，坝前的水位基本持平，无变化。渗漏水观测二次，数据变化正常。

3、缺陷处理

本月缺陷0次，已处理0次，未处理的0次。

三、生产工作任务完成情况

（1）完成了车间各项日常和定期工作。

（2）大坝三轮定检工作本月基本结束

（3）进水闸、左岸溢洪道基础加固灌浆工程施工部分本月全部结束。

（4）完成了对柴油发电机的启闭试验工作1次。

（5）完成了厂部临时下达的其它工作。

四、班组建设和技术监督开展情况

1、安全活动

水调班本月累计开展安全活动5次；观测班累计开展安全活动4次。

2、安全培训

（1）、学习安全事故通报11次，包括：安全生产工作简报、事故通报、事故预想。

（2）、学习上级领导讲话2次。

（3）、学习生产规章制度4次。

3、安全演练

本月未开展安全演练

4．班组建设工作

按厂部班组建设考评小组考评意见，对班组建设工作进行了年度总结以及下半年的自评分考核。

5．技术监督

完成了技术监督方面报表的编写上报工作。

五、专项检查隐患整改及对标管理工作

1．专项检查隐患整改

无

2．对标管理工作

按厂部要求进行中。

六、对其它需要协助或监督的工作落实情况及存在的问题整改建议

无

七、班组和车间安全情况

本月未发生不安全现象

八、其他情况

无。

[优质总结] 转正工作汇报季度范文精选

自入职那天起，我们就做好了打长久攻坚战的准备，要把工作做好做全面！为了给我们后续的工作提供帮助，现在就是我们自己独创性写自己的述职报告的时候了。述职报告就是下级向上级书写的一种行文。那么，你会写领导要求的相关述职报告吗？下面是小编精心为您整理的“[优质总结] 转正工作汇报季度范文精选”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

尊敬的公司领导：

我是xxx部门的xx，于xxx年xx月xx日成为公司的试用员工，到这天已经有三个月，试用期已满。在这段时间里，我工作努力，表现突出，完全能够胜任工作，根据公司的规章制度，现申请转为正式员工。

在这段时间里，我主要的工作是xx，透过锻炼，我熟悉了xx的整个操作流程。在工作中，我一向严格要求自我，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧。xx方面不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自我，期望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。

当然，初入xxx（部门），难免出现一些小差小错需要领导指正，但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时思考得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感激公司的领导和同事对我的入职指引和帮忙，感激大家对我工作中出现的失误给与提醒和指正。

公司宽松融洽的工作氛围，团结向上的企业文化，使我在较短的时间内适应了那里的工作环境，同时让我很快与同事们成为了很好的工作伙伴。经过这三个月，我此刻已经能够独立处理本职工作，当然我还有很多不足的地方，处理问题的经验方面有待提高，团队协作潜力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自我的潜力。

我很喜欢这份工作，这三个月来我学到了很多，感悟了很多。看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的期望以一名正式员工的身份在那里工作，实现自我的奋斗目标，体现自我的人生价值，和公司一齐成长。

在此我提出转正申请，恳请各位领导给我继续锻炼自我、实现梦想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一齐展望完美的未来！

申请人：xx

xx年xx月xx日

总结推荐: 述职工作报告季度范文精选

作为公司的员工，我们在工作中不能出现任何差错，这就需要我们不断专研与努力了。为了下一阶段工作顺利开展，我们就要在花时间去写一份述职报告了。述职报告是向上级反映，从而回答是否称职的一种应用文书。那么，述职报告的内容具体要怎样写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《总结推荐: 述职工作报告季度范文精选》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

温泉屯中学现有教师52名，13个教学班，七年级247人，八年级307人，九年级221人，共计在校生775人，其中住校生694人，有近400人是外乡镇学生。学校存在的最大问题是人多地少。目前物理实验室、生物实验室临时做了教室，做分组实验不得不到多媒休教室或化学实验室进行。学校硬件建设急需进一步改善。虽然学校基本办学条件存在不足，但全体教职工充满信心，克服一切不利因素，努力在教育教学管理上下功夫，齐心协力，齐抓共管，使学校在当地的声誉逐年提高，呈现出一种良好的发展态势。为总结经验克服不足，以利今后工作更上一个新的台阶，现将一年来的具体工作汇报如下：

一、齐心协力，圆满完成重大临时性工作任务

1．奥运安保工作。暑假期间，正是奥运安保工作的关键时段，我校郑全斌、杨永宏、郭新兵、高世成、梁全斌、胡勇锋六名教师和我一起承担起了整个假期间的安保任务，大家几个人轮流到校24小时值班，牺牲了大量的休息时间，确保了奥运期间没有出现任何安全问题。

2．招生工作。学校由于用房严重不足，原计划只能招进本乡镇的三个教学班，为了不引起邻近乡镇村民有升入我校的过高期望，学校提前进行了非正式的对外宣传，即本校将只招极少的外乡学生。九月初，为配合教育局的布局调整规划的顺利进行，我校承诺，必须确保邻近的外乡镇学生顺利升入初中。为此，我校及时调整了招生计划，改招为四个教学班。因所容外乡镇学生有限，又必须预留适当名额给不愿到别处的保庄、双树学生，学校不得不拒收部分其他地区的外乡优秀学生，而降低标准招东小庄学区的学生。开学十多天后，又陆续收进了十多名保庄、双树的较差学生。这些学困生的加入，从某种程度上给我校的管理工作带来了难度，但为了全县布局调整的大局，我校有信心接受新的考验，努力做到将每一个学生留得住，教得好。

3．暖气改造工程。开学初根据教育局安排，我校有幸成为暖气改造工程项目校之一。近3年来，学校偿还了近20万元的外债，本学期原计划补充一批电教设备，但由于暖气改造资金不能及时足额到位，学校不得不取消其它支出项目，优先确保取暖工程的进行。总务处人员工几乎没有了假日休息观念，只要工程需要，都能及时到位。我校本来就活动余地少，几条主要通道又都需开挖地沟，学生安全管理经受了新的考验。教育处、班主任、值班教师各个尽心尽责，时时处处规范引导学生的行为，整个施工期间没有发生一起安全事故。现在，该项工程已顺利完工，并准时于11月15日供暖，现在一切运行良好。

二、重视领导队伍建设，完善管理体系

一年来，我校在学校管理方面不断进行着改革，努力达到科学、规范。现已初步形成了年级组长负责制的分层管理体系。我校现有三个不同层次的管理机构，即决策机构、控制机构和执行机构。其中，决策机构由校长和校务委员会成员构成，主要负责全面掌握学校情况，决策学校工作的大政方针，对控制机构起着指导和监督作用；控制机构由三位主任组成，保障决策的实施、监督检查，又向决策机构传递信息，汇报情况；执行机构由年级组长组成，这是最基层的领导，他们全面负责本年级的教育、教学的具体工作，执行决策，接受检查，并及时向领导汇报情况，献计献策。三个机构，紧密联系，互相制约，形成我校的管理网络，保障着学校工作的顺利进行。

各位主任、年级组长都能以身作则，在各个方面起带头示范作用。教务处郑主任，在学校教师不足时，曾担任一个年级的体育课、两个班的语文课、一个班的班主任，现在仍分担两个班的历史教学工作。教育处杨主任现在是全校教育教学任务最重的，既要负责全校的教育管理工作，又是八年级的年级组长，还承担着两个班的数学教学和一个班的班主任工作。七年级年级组长郭新兵老师，跨年级担任着九（1）班、七（3）班的数学教学工作及七（3）的班主任。九年级组长刘晓东老师，担任着一个班的班主任和数学教学工作还常常为化学老师代课。其他处室人员除了即将退休的唐主任不担课，都有承担着重要的教学任务和其它事务，还要从事着长期的值班组织领导工作及轮流下夜值班。我校之所以能在各项工作中得以顺利展开，是和有着这样一支能打硬仗的核心领导团队的带动是分不开的。

三、搞好德育工作，重视班风校风建设

1、重视班主任队伍建设

班主任是学校向学生开展各项工作，尤其是实施德育工作的执行者。是否拥有一支素质过硬的班主任队伍关系到学校的教育质量、声誉和未来的发展。因此，我校始终把培养一支有经验、有责任心、有信心、有创意的班主任队伍放在极其重要的位置，并长抓不懈。我们的主要做法是：（1）加强学习。引领班主任提升素质和能力。年初，为每位班主任订阅了《班主任之友》，提供了必要的学习材料；每周四晚上，教育处定期召开班主任培训会、交流会。（2）提前培养。上学期，增设了九位副班主任，对副班主任既给予一定的待遇，又对其有明确的工作要求。正副班主任相互配合，相互补充，既强化了班级管理，又锻炼提高了一批青年教师的班级工作能力。本学期，已有三位副班主任正式承担起了班级管理工作，而且个个出色完成了班级管理工作任务。

2、建立完善的日常管理运行机制

学校在狠抓班风校风建设，对学生以导代管的基础上，建立了教育处牵头，值日教师负责，班主任、学生会齐抓共管的网络管理体系。在日常的校容校貌建设、卫生管理、学生仪表管理等工作中，通过一日三查（教育处督查、教师值班检查、学生会值班检查）的师生全程参与检查，并配合深入学生群体的调查了解分析，不定期地研究解决学生管理中存在的问题和困难，制定出解决措施。

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