这一阶段我们工作收获了很多,下一阶段的工作也要到来了。我们需要对自己的工作写岗位述职报告分析,述职报告是向上级反映,从而回答是否称职的一种应用文书。那么,你会写领导要求的岗位相关述职报告吗?也许"幼儿园工作述职报告总结"就是你要找的,仅供你在工作和学习中参考。
俗话说:智慧来自于集体,一个人的力量是有限的,而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来,并能排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中,我和园内的领导班子成员经过不断的磨合、碰撞,逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体,从党、政、工、团到年级组长,我们经常在一起沟通交流、探讨促进,全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步,共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策,当工作中碰到意见不一致时,我们始终遵循一切从大局出发,一切从提高幼儿园保教质量出发的原则,抛弃个人杂念,最终达到步调一致。
在聚合群体智慧的同时,我还注重拓展他们个人的智慧风格,努力提升内功,养成独立思考、创造性开展工作的能力,在目标同向的基础上,力求做到过程创造,殊途同归。所以,在管理中我实行放手和放权,支持他们进行自我管理,各成员各司其职,避免互相扯皮,提高工作效率。对于年级组长,今年我尝试了班组承包制的形式,让他们自主管理自己的年级组,从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养,委任她们进行全面管理,有权利、有责任开展各类创造性的工作。我想,我园今天所取得的这些成绩,很多都来自于她们个人的智慧,聚合了各方的力量。
我和业务主任一起起草幼儿园园本教研一系列规章制度,并积极创造条件组织教师赴外省市学习,不断开拓视野。调动了教师参加教科研工作的积极性。我坚持深入教学第一线,坚持看课、评课、议课,积极参加教学研讨活动。五月份,还应市教育局的邀请,赴地区作园本教研专题报告会,受到一致好评。
在日常工作中,关心班子成员和全体教师,作风民主,幼儿园的重大事情如财务、人事、福利等,均广泛征求班子和教师们的建议,并且幼儿园的重大开支如基本建设、采购电教用品等均进行政务公开,粘贴在公开栏内,接受群众监督,教师反应良好,班子全体成员在教师中享有较高的威信,幼儿园的各项工作稳步向前推进,起到了良好的社会反响。
有一位名园长曾说过这样一句话:“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑,但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好,但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说,这句话无疑是一种激励和希望。他对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述:“硬件体现了金钱加智慧,效果即时,也易被淘汰。软件者,人才也,他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟,形成特色,则会长盛不衰。”当今社会的竞争,归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中,具有较高综合能力的领导和教师人才的竞争,是取得事业发展的关键,对于名人所说的软件者,我或许缺少智慧,但拥有勤奋。凭着这种信念,在这一年中,我和我的领导班子成员共同协作,团结奋进,依靠群体智慧,为幼儿园的发展而不懈努力着。
一、坚持严于律己,重实干
一个处在新时代的领导干部,在具备业务精湛、勤于学习和反思等全面业务素质的同时,还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想品质,这是我园全体教职工对好干部标准达成的共识。所以当教师感叹职业生涯的艰难时,做园长的同样也在感叹自己的管理难。但我想:只要在日常工作中一贯坚持严于律己的原则,勤奋加实干,以“三心”标准严格要求自己,就能使领导放心,群众宽心,自己安心。
1、以平常之心处事:作为管理者的我,心里十分明确,领导与教师的关系在幼儿园中,只是分工的不同,在人格和义务上是平等互助的。从管理的角度来说,园长也许起到的是宏观调空的作用,但当教师处在最忙碌的时候,或面临困惑的时候,我会做她们的朋友和同事,伸出手来扶一把,送上一句贴心的问候,给予一个小小的建议,与她们同甘苦,共谋策,只有这样才能真正激发教师自主工作的热情。
2、以关爱之心待人
社会的发展,使管理者对教师的关注点也在发生变化。过去关注的是我对你要求什么,我要你做什么?现在关注的是教师需要什么,教师渴望什么?在园工会组织的“当今教师需求”调查表中,我们了解到:教师需要的是来自领导、同事在生活上的关爱、学习上的关心和工作上的关注。我想:真正关爱教师的生活和学习,是给她们创设良好的工作环境和心理氛围,设立方便教师休息和学习
的“知音坊”,在寒冷的冬季提供热腾腾的豆浆,下拨经费支持工会和团支部开展“教师生日祝贺”、“冬季健身俱乐部”、“电影超市”等学习和休闲活动,让教师在自觉投入紧张工作的过程中,能够感受到周围的愉悦和对未来的向往,萌发“享受工作”的健康意识。而对教师工作的关注,除了给予教师业务上的具体指导外,要尊重教师的工作,善于挖掘教师工作中的亮点,尽力公正地评价每一位教师的工作。在建立以教师自我评价为主的考核方式—“教师成长积分卡”的基础上,本学期,我又调整了教师的月考核方式,“我要推荐”:挖掘更多教师的工作亮点,“向您提醒”:委婉提出教师的不足,“自我评价”:鼓励教师展示自己的工作实绩。“红花”常亮相,“绿叶”也需展示,综合三方评价,一些工作勤奋有进步的组员也能有机会被推荐到“每月之星”栏目中。
3、以敬业之心治园
(1)重视小事
幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的,但当你凭着一颗敬业之心去从事你的工作时,你就觉得责任远大。重视每一件小事,能折射出一个人的责任心和敬业心。看过《细节决定成败》这本书的人都知道,很多企业或个人的成功来自于对每一件小事的重视,失败可能也是从一件不经意的小事开始。日本企业创立的5S工作法,是企业管理实践中“重视小事”的经典之作。所以当我在完成每一件事时,我的态度就是:要么不做,要做就要做好,窗子的明净程度,环境细微处的设计、与家长、教职工的对话艺术,凡事要做到位,凡事要做精致,日复一日就会沉淀下来,就会在整个园内形成一种敬业负责的文化氛围。
(2)发挥引领
作为园长,虽然不需要你事必躬亲,但必须站在幼儿园发展的高度,为各个条线的工作,尤其是教师的业务出谋划策,指明方向。所以领导同教师
一样,要勤于学习和反思,全面提高自身的业务素质,在教师中起到很好的引领作用。在日常工作中,我时刻注意深入第一线,为各条线的管理工作以及教师的业务、科研出点子、提建议、创机会。如指导业务助理将团队精神引入到教研活动,开创独特的新幼教研文化,指点团支部以课题来引领团工作、提升研究层次,我们的老师很敬业,很有上进心,当她们处在实践的十字路口时,最需要的是领导的引路和指点。
二、依靠群体智慧,聚合力
俗话说:智慧来自于集体,一个人的力量是有限的,而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来,并能排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中,我和园内的领导班子成员经过不断的磨合、碰撞,逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体,从党、政、工、团到年级组长,我们经常在一起沟通交流、探讨促进,全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步,共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策,当工作中碰到意见不一致时,我们始终遵循一切从大局出发,一切从提高幼儿园保教质量出发的原则,抛弃个人杂念,最终达到步调一致。
在聚合群体智慧的同时,我还注重拓展他们个人的智慧风格,努力提升内功,养成独立思考、创造性开展工作的能力,在目标同向的基础上,力求做到过程创造,殊途同归。所以,在管理中我实行放手和放权,支持他们进行自我管理,各成员各司其职,避免互相扯皮,提高工作效率。对于年级组长,今年我尝试了班组承包制的形式,让他们自主管理自己的年级组,从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养,委任她们进行全面管理,有权利、有责任开展各类创造性的工作。我想,我园今天所取得的这些成绩,很多都来自于她们个人的智慧,聚合了各方的力量。
三、重视反思研究,强实力
(一)创新管理模式
学校管理的实践表明,没有建立健全规章制度、没有合理的组织结构,学校的管理是不完善的管理,但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于社会的不断发展,人才间的竞争和紧张的工作节奏,导致人的价值观的衰退和目标取向的变革,限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解,人际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了,人的个性的充分发展受到了限制和突破,可以说,这种现象在知识分子成群的学校显得尤为突出。作为管理者,就必须对学校的管理重新定位,用以价值观为核心的文化进行管理,寻求促进教师和学校正常发展的突破口。在这样的理念冲突下,我从去年开始尝试开展了新幼“合作文化”管理课题的研究,把合作引入到幼儿园的文化建设中,在领导与教师、
教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探索一种合作模式,注重培养和激发人的合作意识和团队精神,以此来增强学校的内聚力、向心力和持久力。
1、创建目标,激发动机
共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件,也是达成教师个人对集体忠诚的重要方式。我们通过中层干部会议,切实了解教师对人际环境的期望和需求,大家都认为:一个关系融洽、善于沟通、乐于合作的人际环境是增强教师积极性、提高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状,我们确立了《新幼人际交往准则》,出台了强调合作规范和理想的《新幼教职工文明礼仪须知》。通过目标的统一,使教师们能自觉地认同必须担负的责任并愿意为此而共同努力。
2、创设环境、注重熏陶
环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用,我们将一年多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来,在两楼连接教师办公室和行政办公室通道中创建了“合作文化”长廊,以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观,强化教职工对团队管理的心理认同感。
3、提倡自主,共享远景
幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享,任何有突出表现的班组团队,也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长,与她们签定了承包班组管理的责任书,让她们自定班组团队建设目标,自主开展组风建设,团队合作等班组活动,让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设的魅力。
(二)提高研究能力
现在的园长不仅要具备管理能力,还要兼备研究的能力。只有这样才能引领教师和
幼儿园的发展,对于我本人来说,在课题的研究上一直是个弱项,而幼儿园在科研方面本身也始终是一个空白,如何以课题研究促自身综合素质的提高,形成幼儿园的发展特色,也始终是我思考的问题。
1、抓住机遇
20xx年5月,我园作为市“0—3岁幼儿早期关心和发展研究”课题嘉定实验区的七个实验园之一,在市课题专家李洪曾老师和教育局领导的指导和关心下,初步确立了我园的家教课题:《社区亲子指导角的实践研究》,抓住这一机遇,我带领园课题组的成员,利用暑期休息时间,在新成各个社区广场设立咨询角,了解新成地区0-3岁婴幼儿的家庭带养情况、家长对指导的需求,从而掌握了第一手的资料,确定了以祖辈家长作为指导对象,该课题成为20xx年上海市家庭教育“十五”立项课题。
2、加强学习
为了提高自身的研究能力,在局课题组领导的推荐下,我报名参加了由教科院组织的“家庭教育指导与学前社区教育模式“的培训班,在培训的过程中,我逐步了解了各类指导模式的特点,并将我园的课题确定为对象模式,为确定课题的指导内容和形式明确了方向。为了提高活动的实效性,我和课题组的成员一起上网收集有关资料,并以问卷、咨询、祖辈家长委员会的形式,掌握了指导对象的生理、心理特点、家教现状和对家庭教育的需求,从而为课题有针对性地实施积累了依据。
3、深入实践
课题确定后,能否取得预期的效果,关键在于组织者的引领。作为课题的主要负责人,我坚持每学期制订好阶段计划,使教师们明确阶段研究思路,并带领大家参加每一次的教研培训和实践活动,从而起到很好的引领作用。在广场的实践活动中,我注重获取来自各方的信息反馈,发现问题及时组织教师进行研讨,调整活动计划,使指导的内容和形式更适合祖辈和孩子的需求。
由于我和课题组成员的一致努力,我园的03课题通过一年多的实施取得了非常好的成效,获得了良好的社会声誉。由我和陶丽芳老师共同撰写的模式论文《以“社区亲子指导角”为载体,加强祖辈家长指导的家教模式研究》,在大连召开的“20xx年全国学前家庭教育指导和社区教育模式研讨会”上作了交流,并荣获一等奖,论文还分别被刊登在〈上海市20xx年家庭教育研讨会〉、〈上海市家庭教育指导模式研讨会〉、〈全
国学前家庭教育指导和社区教育模式研讨会〉论文集中。
四、群策群力,求实效
要使每一项工作都取得实效,关键在于注重过程。20xx年,我园无论是在教研、科研、业务还是青年教师培养等方面都能取得较好的成绩,关键是发挥了园领导班子的集体智慧,依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些成绩的获得,而是在成绩背后所折射出的教师们身上那种脚踏实地、永不服输、积极向上的精神,它是我在管理过程中获得的一笔最大的财富,也是最辉煌的成果。
五、不足与思考
1、经费的不足导致硬件的落后、教师待遇的低下,这始终是阻碍我园持续发展的最大问题,如何取得社会和上级部门的支持,是我在今后工作中重点要克服的难题。
2、对教师工作的评价如何因人而异,实施弹性管理,这也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。
回想起来我这里快一年了回顾这一年来,时间过的飞快。思想政治、业务能力等方面都有很大的进步,当然也存在着不足。下面是第二学期的工作总结:
积极参加园里的说课活动,工作方面我虚心的向老教师学习。以课程纲要为指导,贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题,认真组织好半日活动,活动中,能恰当的选择和使用教具,重视教学的内容的趣味性,增加幼儿的实践操作活动,以游戏为基本活动,使幼儿为被动学习转化为主动学习。教学中,还不断地对自己的教育实践进行反思,找出问题的症结,改进教育的方法,收到一定的效果。
一、保教结合
两位老师轮流当保育员。班共有35个小朋友,今学期我担任小一班的副班主任。由于他年龄还小所以在自理方面比较弱,针对这一情况,两位教师共同协商,把班的纪律及自力能力一起抓。经过努力,班小朋友可以说进步很大。自力能力方面:坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他自我服务意识,改变他依赖思想。对幼儿好的行为给予表扬和肯定,使幼儿能够更有信心,更积极的做好事情,完成任务。纪律方面:对少部分幼儿的不良行为,采取的及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢做到遵守纪律。
小朋友学会了不少礼貌用语,共同努力下。有了初步的生活自立能力。教学方面,幼儿更是原来的基础上有了不同程度的提高,特别在念儿歌、讲故事、还有在英语等方面都有了很多的成绩。
能积极主动地配合班主任搞好工作,保育方面。保证课室的卫生,勤帮幼儿更换衣服。要求幼儿餐前便后洗手,并以主题活动等多种形式,培养幼儿良好的卫生习惯,爱护环境卫生,用我爱心、耐心料理着孩子的日常生活。
二、家园工作
经常与家长保持联系,家园联系是保证。工作中。解幼儿在家的情况。通过家园联系手册、晨间午间接待和电话时的谈话,及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况,反馈孩子在家的信息,使家长与教师之间互相沟通。
三、认识不足
很高兴我学到不少东西,通过这一年的工作。业务上也有所提高。但这远远是不够的工作中我还缺乏主动性。将在新的学期里多学、多思、多试,努力把工作做得更好!
秋往冬来,暑往冷来。一学期又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们为一学期工作做总结的时间了。时间过得真快,我担任贝贝羊班保育工作又有一个学期了。固然工作经验较少,但是我都很认真的对待每项工作;在碰到不懂的地方及时的'讨教保健医生和有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时,做好幼儿一样平常护理工作,配合班中教师作育幼儿的一样平常生存常识。以下是我对这个学期以来在各方面工作具体的阐述。
在这个学期里,本人能够或许服从园内的各项规章制度,热爱群众,能坚守工作岗位,不迟到、不早退,无事不请假,对幼儿等量齐观,与同事相处融洽。用心认真的参加保育员及其他的各种学习,每次学习都认真的做好笔记,在工作中碰到有题目时,做到早发现早解决,主动听取保健大夫的意见,做到不掩蔽自己的不足和错误;
为保证幼儿的身心健康,减少污染没采用任何酸性物刷地,而是采用净水洗擦地面;天天放工后清洗毛巾,为毛巾消毒,保证毛巾洁黑有淡淡的消毒液味;天天清洗水杯、消毒水杯,保证水杯体外豁亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做;厕所持续无异味、地面干燥洁净、干净用具挂放整洁、不堆放垃圾;做到天天消毒不少于三次,活动室地面洁净干燥,物品摆放整洁,教具、玩具洁净无尘土,室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整洁,经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生,把天天的都当作卫生大检查来对待;严格实行一日卫生消毒,坚持天天三餐的卫生消毒工作各种资料记录清楚,时间正确,按时上交。
保育工作方面:本人能够或许热爱幼儿、关心、耐心、细致、热情地对待每个幼儿。能用心搞好本班的干净卫生工作,做好幼儿用具的消毒工作,能够或许细致照顾幼儿的生存,根据天气的变化,及时为幼儿穿、增减衣服。注重护理体弱多病的幼儿,细致观察有不适的幼儿全天的环境,及时与家长沟通。昼寝时,注重巡查,户外活时对幼儿进行安全教育,能有秩的上下楼和玩各种大、小型玩具,防止意外变乱的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导明白玩累了休息;配合教师作育幼儿的一日生存常规。
四、在帮忙教师工作上:本人能够或许用心配合,任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划,为教员预备好教具、学具和布置好场地等等。用心的参与一些简单玩具的建造。配合好教师耐心的照顾每名幼儿,做好接园、离园的工作;并做好家长工作。
自入职的那天起,我们就掌握了一些基本技能,到现在已经娴熟至极了,但还是要继续努力。为了下一阶段工作顺利开展,我们现在也该花时间来写一下述职报告了。述职报告就是要找出优点以及不足与教训。那么,你知道怎么写具体的述职报告内容吗?以下是小编收集整理的“【写作参考】 幼儿园工作漫笔范文”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
自由是每个人无比向往的生活方式,那么又该给幼儿园里的小朋友怎样的自由呢?
每一个人自出生时就具备了一种能力,这种能力是每个人一生中必不可少的,就是成长的潜力。成长是一个自发的事情,不是靠家长和老师来构建的。
蒙特梭利把这个成长的潜力称作“精神胚胎”,弗洛伊德把它称之为“生命的能量”;华德福教育把它称为“灵性”。所以,如果你想要孩子成为他自己,让这个精神胚胎逐渐的变大,跟他的生命融为一体,那就要把自由还给孩子。
记得园领导在一次分享中提到,现在有越来越多的幼儿园提倡小朋友们应该回归本真,回归大自然,也有越来越多的幼儿园为幼儿们提供了与大自然进行零距离接触的游戏场所。除了游戏场地、游戏项目的制定外,老师是如何引导幼儿游戏、如何说服家长们放手,让幼儿们在大自然的怀抱中,畅享游戏的快乐呢?
一座超长的地下城堡,不要说小朋友们了,就连我们成年人都想进去玩一玩,虽然游戏场所十分吸引人,但是面对游戏过程中的惊险与刺激,家长们会同意幼儿进去玩耍嘛?面对这些高低不平的沟沟坎坎,会不担心幼儿有危险嘛?”
面对这些抛出的问题,那么我们老师应该做些什么呢?首先不应该强行的去改变家长的想法;有这种顾虑很正常,因为我们做如何事情都要本着以幼儿的安全为前提,先给家长一段时间,让他自己去观察去探究。在这个过程中,当那些有顾虑的家长们看到其它幼儿都能开开心心且安全的在玩耍。只有他的小孩,站在那一动也不动,什么都不能做,家长们的心里难免会有些失落,渐渐的就会觉得自己多虑了,这个游戏场所其实很安全。
等待家长对这项设施有了一定的认可后,我们可以给家长们灌输与大自然接触的好处,引导家长们放心的让幼儿尽情的去玩耍!尽可能的释放幼儿的天性。有时踩着地上泥泞不堪的水,看似很脏;其实是在潜意识的挖掘幼儿的好奇心和能动性,通过随风荡漾着的秋千摇摆,看似很危险;其实是在锻炼孩子们的胆识和身体协调性。同时孩子们玩起来狠嗨、也很有乐趣,很刺激的。
任何尝试和探索都是存在风险的,在双节前夕,我有幸学习了食育课程,当我了解到大班的幼儿能够轻车熟路的使用刀具切瓜果蔬菜,使用榨汁机榨水果时,我惊叹了!
回想一下,在日常生活中,且不说我们看到孩子用锋利的刀刃切东西了,我们甚至连让孩子拿刀具的勇气都不可能有吧?每当孩子磕伤或者碰伤或者哪里破了点皮的时候,我们或许就会特别紧张:“啊,宝贝你流血了”,而小孩子们看到我们大人的反应,也就自然而然的觉得自己好像真的受了很严重的伤害,心情也变得紧张了起来。
我惊叹他们是如何培养出来这些自理能力超级强的小朋友的!这就是放开手、大胆的让孩子去尝试!再说了,不是一开始就让小朋友拿刀具去练手的,都是经过一层一层摸索练习才会让小朋友去尝试的!”
是啊,让小朋友们自主去探险的过程中,很多探索都会伴随着风险,我们权衡一下,如果这个风险是在小朋友和大人,都能够承担的标准内,我们就应该放心大胆的让小朋友们去做。即使受一点小伤又怎么样,比起“我不行”这种持续的挫败感,擦破点皮又能算什么?
在生活习惯等问题上,培养小朋友有规则、稳定的生活习惯很重要。
有的小朋友吃饭,不专心,吃两口就跑,很快又说饿,要吃零食。这种习惯非常不好,好像吃饭并不重要。
这个时候,很多家长都会选择喂小朋友吃饭,帮小朋友做本该自己做的事情。虽然父母都是出于好心,但是,每替小朋友做完一件事,等于就在无形中剥夺了小朋友一次锻炼、成长的机会,到头来人家孩子都能自己吃饭、穿衣服了,咱家的孩子还得喂、穿衣服还需要帮忙。
在去年我带的大班小朋友里,截止到大班下学期,有位小朋友在家里还是处于被喂饭的状态,你肯定想知道我是如何知道的!下学期刚开学那几天,小朋友们的心情都十分的兴奋,见到了许久未见的好朋友,难免会情不自禁的控制不住自己,有一天吃早饭的时候,小朋友们边说边吃,老师理解到小朋友们的心情也没有过多的去干涉,但是我却看到了那位小朋友,也不跟别人说话,自己也不吃饭,他侧身对着桌子坐,怎么看怎么像旁边坐了一个人给他喂饭的姿势。那天晚上我带着这个疑问,问了他的妈妈,结果大家可想而知;然后我们又苦口婆心的劝他妈妈,让小朋友自主吃饭!吃饭这件小事,本来小班的时候就应该学会的本领,结果大班快结束的时候才学会!
父母为孩子代劳太多,就会让孩子滋生严重的依赖心理,有些事不愿意做就不做、想磨蹭就磨蹭,反正有爸爸妈妈跟在后面“擦屁股”。
所以,真正的爱孩子不是无休无止的呵护,而是还自由给他们;让孩子适当面对风雨,尽快成长起来。愿你的孩子睿智又勇敢,同时也拥有能力和信心,自由自在、健康快乐的成长!
自来到公司的那一天起,我们就又在努力专研,争取做得最好。为了巩固以往的工作,我们现在是时候动笔写个人的述职报告及心得了。述职报告类似于工作总结,但又不同于工作总结。那么,你知道怎么写具体的述职报告内容吗?以下是小编为大家精心整理的“总结参考: 幼儿园工作汇报最新范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。
在20xx年春开学工作中,我校做到了周密安排,精心组织,确保开学的各项工作有条不紊地得到落实:组织教师集训,按时开学,
现将我校开学情况汇报如下:
一、开学工作有条不紊。
3月4号上午召开教师集训会,筹划开学工作,对教师做了开学动员,学习了有关文件,对开学各项工作都作了细致的安排,保证了开学工作的顺利进行。
3月6号组织学生报到注册,部份教师打扫校园卫生、整理教室,为师生营造一个良好的教学环境,保证了学校各项工作正常进行。3月7日正式上课。
本期到岗教工14人。(其中正编6人)全部按要求到校上岗工作。
二、办学行为规范
1、收费情况
学校认真落实收费公示制和教育收费承诺制,已经进行收费公示,公布上级行政主管部门及举报电话。学校严格按上级规定,一、二年级不收取任何费用,幼儿园按物价局和教育局规定收取保教费,收费接受社会监督,教辅书一科一辅,学生自愿购买。
2、办学行为
严格按照上级要求办班,严格按国家课程标准,开齐开足课程。
三、开学情况正常
1、学生到校情况:全校学生到校情况良好,不存在因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况,无流失、辍学等现象,确保了儿童正常入学。
2、严格按作息时间,保证学生在校活动的时间。
3、循环教材管理和使用井然有序。
4、规范教学行为,制订各项计划和制度。
5、教师认真备课上课,工作扎实
四、后勤保障情况
开学前,学校对校舍、围墙、水电线路等校园设施进行了拉网式安全排查和维修,对办公设备、教学设备或维修、或添置、或整理,一切准备就绪,保证了教育教学工作的正常进行。
五、安全工作
学校落实了安全卫生检查制度,并形成了较完备的安全卫生检查记录。坚持安全无小事,事事系全局的原则,学校成立安全领导小组,制定了安全工作制度,消除一切安全隐患,上好一节安全教育课,确保安全工作万无一失。
作为公司的正式员工,我们要不断学习与进步,把工作做得更好!为了让我们未来的工作更加井然有序,我们就要在花时间去写一份述职报告了。述职报告是企业人员对自己的成绩、缺点,问题所做的设想以及自我评价。那么,你知道我们的述职报告要怎么写呢?以下是小编收集整理的“[总结借鉴] 幼儿园工作报告1篇”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
本学年我园按照教育局主管部门关于安全工作的安排部署,始终坚持“安全第一,防范未然”的指导方针,紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序,保障师幼人身和财产安全”这一中心,把“检查到位,整改有力”作为抓好安全工作的一项最基本的制度来落实。从提高安全意识入手,加强制度管理,层层落实责任强化检查力度,积极做好安全宣传、教育、演练工作,一年来,幼儿园无发生任何事故。
一、我园领导以高度负责精神,切实加强对学校工作的领导,认真执行并落实上级有关安全文件和项安全系数规定。
并做到认识到位,领导到位,措施到位。园长与各班教师签订安全责任状,把责任落实到人,做到各司其职,各负其责。
二、学校十分重视做好各类安全系数隐患的监控与整改。
把幼儿人身安全放在首位。
1.由专人负责定期检查房层、消防、大型器械玩具的安全情况,如发现问题及时检修,保证幼儿安全。
2.发现日光灯有松动现象,立刻请人进行维修。做好食品管理和幼儿接送安全。厨房食物凡有壳、骨头等都要注意去除干净,防患于未然。盥洗室、厕所保持干燥以免幼儿滑倒。
3.我园新教学楼(原老电影院位置)20xx年3月份投入使用。使用途中我园“因地制宜”对各要害部门进行加固,
添置灭火器,教学楼走廊重新加固栏杆。省、州一级三等园检查小组来园检查后,对我园活动室厕所提出异议,我园及时根据提议做出整改。
4. 新教学楼由专人负责定期检查,发现漏水、墙体开裂、楼顶龟裂纹、门吸损坏、下水道堵等问题,及时作好记录并上报园长,联系大楼建筑方及时修理。
三、我园在全国“安全教育”活动期间,开展了一系列安全教育活动。
1.参观消防大队,观看消防演习,请消防大队长为幼儿幼儿讲解消防知识。并结合此次活动在园内开展防震、防火演练等活动。
2.对幼儿进行交通安全教育,引导幼儿认识交通标志,教育幼儿遵守交通规则。
四、本园切实做好暑期安全工作。
在暑期前分发《致家长的一封信》并在期未举行家长会,提醒家长注意幼儿安全。如不玩火、不碰电、不擅自外出,防火、防溺水、防触电、防拐骗等,以确保幼儿人身安全。
五、为了确保学校安全学校进一步完善门卫制度,实行二十四小时值班制,暑假值班制度。
六、对财务室、电脑室、保管室等要害部门进行加固,加设铁门、铁窗,购置保险柜,并由专人负责管理。
七、学校重视幼儿包含卫生工作,加强食堂管理制度。
与厨工签订安全责任状,培训厨工进行安全卫生知识学习。如采购食物新鲜,无变质,把好入厨前的质量关;保证厨具干净清洁,做好消毒工作;禁止外人进入厨房,严禁不安全事故发生。食品留样制度。建立有关食物中毒事件的应急处理和报告制度。
幼儿园安全是一项长期的任务,我们将一如既往,坚持不懈地抓好我园的安全工作,为全面实施素质教育营造一个安定、稳定的育人环境。
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