幼儿安全课《会咬人的电》
幼儿安全课《会咬人的电》。
作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的幼儿园中班安全《安全用电》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿安全课《会咬人的电》 篇1
活动目标
知道插座里藏着会“咬人”的电,不能用手触摸。
认识“有电危险”的标志。
活动准备
经验准备:幼儿认识插座,初步了解电有危险
课件准备:“插座”图片;
《插座安全歌》歌曲视频;“有电危险”图片。
纸面教具:《有电危险》。
活动过程
出示图片“插座”,鼓励幼儿根据已有经验初步讨论插座的作用及危险。
图片上的是什么?(插座)
两种插座有什么不同?(固定在墙上的`和可移动的)
插座是用来做什么的?(用来充电或者连接需要电的电器)
你觉得电危险吗?为什么?
播放歌曲视频《插座安全歌》,引导幼儿理解歌曲内容,培养幼儿安全用电意识。
插座里有电,电可以帮助我们启动电器,但是不小心触电是很危险的。那小朋友应该怎么做呢?一起来听歌曲找答案吧。
可以碰或者摸插座吗?
小朋友可以自己使用插座吗?
移动的插座有很长的线,应该注意什么呢?
小结:插座里有电,小朋友使用插座一定要请大人帮忙。移动的插座电线很长,小朋友玩耍时要格外小心,不能拉也不能踩电线。
出示图片及纸面教具《有电危险》,引导幼儿认识“有电危险”的标志。
1.出示图片“有电危险”。
这个标志你认识吗?
看到这个标志我们要怎么样?
小结:这个标志是提醒大家“有电,危险!”,小朋友们看到这个标志就要提高警惕,不要靠近或触碰有电的区域。
2.出示纸面教具《有电危险》,鼓励幼儿寻找教室中的插座,并由教师粘贴标志。
教室里也有很多插座,找找它们在哪里?
活动延伸
请幼儿将“有电危险”标志贴在家中的插座上,并提醒幼儿不要触碰插座。
幼儿安全课《会咬人的电》 篇2
活动目标:
1、知道电是具有危险性的,了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
活动过程:
一、引入
1、小白兔要搬新家了,它的家里需要放许多东西,我们一起来帮它出出主意,它需要哪些东西呢?
2、原来小白兔还需要这么多的家具,还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢?
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?
4、原来这些都是电器,只有电才能让它们动起来。他们是电器,我们生活中有各种各样的电器。
二、找电器
1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)
2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?
3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的'标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、危险的电
1、电也是十分危险的,你知道为什么吗?
2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理。)
3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
活动反思:
在本次活动中,让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,看见电线段落在路上,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
幼儿安全课《会咬人的电》 篇3
活动目标:
认知目标:通过活动,使幼儿知道电的来源和用途,了解安全用电的基本知识。
情感目标:培养幼儿对电的安全使用的意识,增强自我保护能力。
行为目标:引导幼儿在生活中正确使用电器,避免触电事故的发生。
活动准备:
电的相关图片、视频资料。
安全用电小贴士卡片。
情景模拟道具:插座、电线、插头等。
活动过程:
一、导入
教师播放一段关于电的来源和用途的`视频,引起幼儿对电的兴趣。
提问:“电是从哪里来的?它在我们生活中有哪些用途?”
二、认知活动
教师出示电的相关图片,向幼儿介绍电的基本知识和安全用电的重要性。
通过故事、儿歌等形式,让幼儿了解不正确使用电可能带来的危害。
三、情景模拟
教师设置情景:“小明在家里玩耍,突然看到插座上的电线露出来了,他应该怎么做?”
邀请幼儿参与模拟,引导幼儿正确应对此类情况。
四、总结提升
教师总结电的安全使用要点,强调不触碰裸露的电线、不将金属物品插入插座等。
分发安全用电小贴士卡片,让幼儿带回家与家长共同学习。
幼儿安全课《会咬人的电》 篇4
活动名称:
安全用电
活动目标:
1、明白电的用途,知道安全用电不会有危险。
2、通过辨别活动了解安全使用电器的基本知识。
3、增强自我保护意识。
4、引导孩子在日常生活中掌握电学。
5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
活动准备:
挂图
活动过程:
1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:
(1)在我们的日常生活中,有许多电器。你知道哪些电器?它们的功能是什么?
(2)这些电器给我们的生活带来了很多便利,但是这些电器没有什么能工作呢?
(3)你知道电来自哪里吗?(电站)。
(4)老师总结:电给我们带来了很多便利,我们的.生活再也离不开它了。是我们的好朋友,但是这个电友有时候也会发脾气,伤人。
2、展示电线,给孩子们介绍相关知识。
(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面的区别。
(2)老师介绍:这是一种导线,里面有铜丝,可以导电。外面是塑料的,外面包着铜线,是保护层。我们手里没有电。但是塑料坏了,我们会遇到电,会有危险。
3、组织幼儿讨论
(1)你家电线坏了怎么办?(用特殊胶带包裹)
(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)
4、展示插座,给小朋友介绍相关知识。
(1)这是什么?有什么用?
(2)老师介绍:这是插座。里面有铜丝或铜片,可以导电。外面是塑料盒,是保护层。如果把手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人身上,造成危险。除了人和铜,水也导电,所以孩子不能用湿手接电源。
(3)出示电的标志,让幼儿认识,并知道看见电的标志就要提高警惕,注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?
幼儿安全课《会咬人的电》 篇5
一、活动名称:
安安全全的用电
二、活动目标:
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
3、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
三、活动过程:
1、请幼儿找一找教室中的'电源插座或插头在什么地方?
2、讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。)
3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?
四、活动延伸:
散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一定要远离高压电。
五、教学反思:
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
幼儿安全课《会咬人的电》 篇6
活动目标
1、认识“有电危险”的标志。
2、知道电插座里藏着会“咬人”的电,不能用手触摸。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备
“有电危险”粘纸10张,课件,故事学习资源。
活动过程
1、播放教师教学资源,并根据故事进行简单提问:
(1)故事里有谁?
(2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么?
(3)小朋友们可以自己插插线板吗?
(4)蹦蹦是怎么做的?
2、认识“有电危险”的标志。
出示图片,引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。
3、寻找并讨论如何保证安全用电。
(1)提问:我们幼儿园哪里有电插线板?怎样才能让所有小朋友都知道电插线板有危险呢?
(2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室等场地的插线板所在位置,通过讨论找到提示幼儿注意安全的方法,如:在插线板旁边张贴“有电危险”的标志图以及用东西遮挡等。
(3)教师与幼儿一起阅读幼儿学习资源,将“有电危险”的标志贴在插座旁边,以示提醒。
4、总结谈话:教育幼儿不碰触电插线板,不把手指或金属片插到插座嘴巴里,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。
活动延伸
1、幼儿自主阅读幼儿学习资源。
2、请幼儿回家寻找家中的.电插座,并提醒爸爸妈妈安全用电。
教学反思
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
幼儿安全课《会咬人的电》 篇7
活动目标:
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备:
1、“有电危险”的.标志图片一张、电插线板一块
2、指偶:灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程:
1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:
(1)故事里有谁?
(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)
(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
2、认识“有电危险”的标志:
师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对
(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。
4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。
幼儿安全课《会咬人的电》 篇8
教学目标:
让幼儿了解电的基本知识和安全用电的重要性。
培养幼儿的安全意识,学会正确使用电器和避免触电事故。
通过实践操作,提高幼儿的自我保护能力。
教学准备:
安全用电的图片和视频资料。
电器模型或实物(如手电筒、电风扇等)。
绝缘材料(如塑料手套、橡胶垫等)。
教学过程:
一、导入
播放一段关于安全用电的动画视频,引起幼儿的兴趣。
提问:“电是什么?它有什么作用?我们为什么要小心用电?”
二、新课内容
展示图片,介绍电的基本知识和安全用电的常识。
讲解电器的基本结构和工作原理,强调正确使用电器的重要性。
引导幼儿讨论日常生活中常见的.电器及其使用注意事项。
三、实践操作
让幼儿戴上塑料手套,尝试操作电器模型或实物,体验绝缘材料的作用。
分组进行电器安全检查游戏,找出存在的安全隐患并提出改进措施。
四、总结
回顾今天学到的关于电的知识和安全用电的常识。
强调幼儿在日常生活中要时刻注意用电安全,避免触电事故的发生。
教学延伸:
组织幼儿参观学校的配电室或邀请电力专家进行安全用电知识讲座。
布置家庭作业:让幼儿在家中和家长一起进行电器安全检查,并记录下检查结果和改进措施。
幼儿安全课《会咬人的电》 篇9
活动目标:
1、认识“有电危险”的标志。
2、知道电插座里藏着会“咬人”的电,不能用手触摸。
3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
“有电危险”粘纸10张、课件、故事学习资源。
活动过程:
1、以谜语小松鼠情境导入。
师:“小朋友们,今天我们班来了一位小客人,请听它是谁,(尾巴像把伞,住在森林里,喜欢蹦又跳,爱吃小松果)
师:“看看他是谁,哦,原来是小松鼠,你们喜欢小松鼠吗?一起和他打个招呼吧,那小松鼠今天也带来了一个他自己的故事,我们一起来听一听,看一看。
2、听故事了解电插座、插线板。
提问:蹦蹦想看电视她是怎么做的?
妈妈又是怎么说的呢?(哦,妈妈原来说电插座里藏着会咬人的电)
3、出示课件。
那电插座是什么样的呢?
师:“看,这就是电插座,这一种是固定在墙上的,那这种你们见过吗?她叫插线板,它有一根长长的电线,能够移动。有了他们的帮助我们才能更方便的使用电。那他们的脾气也很大,如果不小心把小手指插到它的小洞里,就会发生很危险的事情,被电到。
师:“那小朋友我们怎样提醒大家不随便乱碰电插座呢?”
4、认识标志“有电危险”标识。
师:“你们见过吗?是什么形状颜色的。
小结:三角形,黑边黄底色,中间有个像闪电样的小箭头。这个标志就叫“有电危险”。
5、寻找生活中的电插座,了解标志的作用。
师:“我们一起来看一下哪些地方会用到它(PPT)
哦,原来家里那么多地方会用到“有电危险“的标志。
6、寻找教室中的各类电插座(结束)。
看一看我们教室里哪些地方还会用到这个小标志呢?
教学反思:
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的`时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。
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