作为公司的员工,我们要学会吃苦耐劳的精神,才能在工作中有所进步。为了让工作计划顺利进行,现在到了我们下笔向领导写述职报告的时候了。述职报告类似于工作总结,但又不同于工作总结。那么如何写好我们需要的述职报告呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[报告写作]教学常规管理工作总结》,仅供您在工作和学习中参考。
学校成立至今,教务处的工作一直秉承学校责任、荣誉的校训,阳光、进取、自强不息的校风,认真、负责、因材施教的教风,健康、快乐、培趣养正的学风,在教学常规管理、毕业班教学管理及亮点工作方面做了以下工作:
一、抓常规、重落实、整体工作稳步前行
(一)、管理制度日趋完善,各项工作有条不紊
为了确保学校教育教学质量的稳步提升,我校制定了教学常规、教研教改、教学过程、教学效果评价等方面的制度。特别是学校制定的《大荔县实验小学教科研奖励办法》、《教师外出学习培训制度》等既促进了教师参与教研、参与学习、参与各种教学竞赛活动的热情,又加快了教师专业化成长的步伐。20xx年2月至今,我校先后有80%的教师先后赴西安、渭南、宝鸡、咸阳等地,参加足球、音乐、美术、航模海模、语文、数学、英语等学科的培训,并记写培训心得体会,其中,有部分优秀教师的移植课,学习成果在全干会上交流,在我校的“扬帆”上刊登,并获得省级奖励。
另外,为了确保各项工作有条不紊地开展,教务处也制定有《教研组长月例会制度》。在例会中,教研组长汇报上个月的工作,安排部署下个月的工作,同时提出本组在教学、教研过程中存在的一些亟需解决的问题。月例会的召开,有力地保障了教研组活动如期、顺利的开展。例如每周三的教研活动日、数学组每学期的计算竞赛、应用题思维训练,语文组的阅读比赛,英语组的.每日英语检测及英语百词赛、“基础知识和基本技能检测”等常规活动,都能按照开学初制定的计划如期进行。
(二)、抓好教学常规,促进教师专业成长,促进教育教学质量的稳步提升
备课、上课、听课、评课、质量分析这一完整的常规管理体系,促进了学校良好教风的形成。
1.积极推行有效备课。备好课是上好课的前提。在上学期的基础上,本学期,我们学校的备课体现的理念为“以生为本”,即就是以学生为本,以学情为本,以学习方法的指导为本。在备课中,除了要求项目齐全之外,注重了校本研修第一阶段的成果推进,即就是在制定目标的同时,要写清目标的确立依据,同时必须在备课组会议上进行交流和讨论,另外,要求每一个教学环节都应突出设计理念。从备课入手,确保教学环节的有效性,从而为实现高效课堂奠定基础。
2.积极开展“一课多研”听评课活动,促进教师专业成长活动的过程为:集体备课—一人执教—集体评课—第二人执教—再次评课—第三人执教,直至大家一致认为这节课有效,再推荐到学校参加每学期两次的一课多研展示课活动。在展示活动中,各学科组的老师根据68个课堂教学观察点,对本节课教师的教学行为,学生的学习情况进行记录,听课结束之后由一人进行主评。从目前的状况来看,教师的教学行为更加关注了学生的学,课堂教学也能以“教什么,学什么,怎么教,怎么学”的问题展开。在一课多研的基础上,我校老师的录像课也在各种比赛中纷纷获奖,杨婉、张静、敬雅茹等老师的录像课分别荣获省级二等奖、优秀奖;马文辉、王薇被评为省级教学能手,张莉、田巧云被评为市级教学能手;李小峰副校长也被聘请为国培计划专家成员。
3.开展有效的质量分析活动,对课堂教学进行诊断。学校每月进行一次检测。为了寻找班与班之间的差距,用更加科学的方法寻找自己教学中存在的问题,我们引领教师采用数据分析的方法来反映。例如,语文老师经过质量分析之后,发现阅读有问题,然后反思自己的课堂教学,发现在课堂中学生动笔太少,讲过的重点知识并没有落实,因此在课堂中要尽可能的让学生动手,注重读与说、读与写的训练结合,提升学生的语文能力。数学老师认为自己讲的过多,学生练习过少,没有注重落实,科学老师认为科学实验在实验室已经做了,但是因为课堂中没有注重让学生根据实验过程练习说,因此学生表述不准确。而体音美老师则认为只要认真地上好课,学生在考试中一定能正确作答等等。这种采取数据分析的方法,使老师能够从数据入手,理性地分析问题,合理地解决问题。教师之间交流、沟通的话题增多了,教研氛围也更浓了。
从备课、上课、听课、评课、质量分析到一课多研活动的开展,学校教师之间同伴互助的研修模式已经蔚然形成。同时,学校根据教师课堂教学的特点、结合生本课堂的理念,提炼出了“导、交、练三位一体课堂教学结构体系”,大力支持教师开展相关课题研究工作,使学校的教研工作走上了快车道。
1.“导、交、练三位一体课堂教学结构”初见成效。“导、交、练”三位一体课堂教学结构体系是以充分发挥学生的主体地位为宗旨,以“教师导学——师生交流、生生交流——当堂训练”贯穿始终,向课堂四十分钟要质量。尤其是“练”,可以安排在课堂教学的任何时间段,教师坚决不讲,学生通过“交、练”自己领悟,一切教学活动皆以学生活动为中心,教师在学生学习方法的指导上、学生学习习惯的养成上给予引导,让学生做学习的主人,将课堂主动权还给学生。
“导、交、练”三位一体课堂教学结构体系设想:
①导——即导学,导疑,教师设计导学目标、导学练习,引导学生质疑、探究、学习、交流、总结。
②交——是交流,是对话,是学生间的互动合作。
③练——即当堂训练、当堂检测。
课堂40分钟设计适量的导学练习帮助学生学习,练习环节可以安排在课堂的任何时间段,通过设计练习可以理解、掌握的,教师坚决不讲。另外,针对本课的重点训练项目设计拓展练习或当堂检测。例如,语文课堂中的训练:紧扣好词换一换,抓住空白补一补、说一说、写一写,抓住略写扩一扩,抓住插图描一描,精彩片段仿一仿,合理想象续一续,变个角度编一编,欣赏故事改一改等训练内容;数学课堂中的训练:基础训练做一做、趣味训练闯一闯、拓展训练抓一抓等训练内容。目前,这种模式正在推广阶段。
2.开展课题研究,引领教师成为专家型教师。问题即课题。目前,我校承担的县级、市级、省级课题已经结题,教师的参与度达到了80%,加快了教师的成长。为了解决学生作文难的问题,我们开展了“活动作文”课题研究工作,目前在高语组已经开始实施。
二、出效益、求突破,毕业班工作稳中求胜
为进一步建立质量意识,抓好抓实毕业班工作,争取在管理中出效益,在质量上求突破。开学初,根据校委会会议精神,我们确立了以“认真谋划、周到部署、务求实效”的工作思路。以“面向全体学生,加强各科调和,重视平衡发展”的工作中心,主要做了以下几点工作:
(一)、抓计划——追求工作条理性
开学初,教务处把毕业班的教育教学管理工作放在首位,制定相应的计划及方案。分阶段召开四次六年级教师工作会议,共同商讨毕业班教学相关工作。各教师根据校历表及教材实际,制定学期教学工作目标与计划,学期末制定好复习计划,任课老师按计划写好具体复习方案。
(二)、抓常规——确保正常教学秩序
(1)备课组提前制定好本学期集体备课计划,备好的创新教案注重以生定教,教后反思及案例分析,真正做到以生为本。
(2)上课必须体现“高效课堂”模式,鼓励教师灵活改进课堂模式,形成具有特色的课堂。实行跟踪听课和随堂听课相结合的听课制度。
(3)作业布置及批改,要有针对性、讲究实效。严格控制作业量,除语数英外,其他学科一律不留课外作业。作业批改形式灵活,并认真记好批改记录。
(4)辅导。加强培优补差力度,确保优秀率,提高合格率。对后进生加强辅导力度,提倡实行“导师制”,以保证他们的学习质量。
(三)、抓检测——优化课堂教学
通过常态化的单周“语、数”基础知识检测,双周“每日英语”检测,抓好学生的双基,提高学生的英语口语表达。通过月考、期中测评全面检测学生阶段学习效果。同时,教务处在月考、期中考试后进行教学质量跟踪。
(四)、抓研修——提高教师自身修养
在校内,通过反复讲课摩课活动,毕业班的老师们集思广益优化课堂教学,提高课堂教学质量。学校定期安排毕业班老师外出学习,学习先进的教学理念,科学的教学方法,更好的开展毕业班的教育教学工作。
三、工作亮点
1.编写群文主题阅读校本教材。
2.开展“一课多研”听评课活动,开展移植课活动,移植名师的理念,名师的课堂,提升教师的专业素养,为教师的成长开辟自由的成长空间。
3.高效课堂教学模式基本形成。
4.“三个一”活动持续开展,素质教育成绩斐然。
“让学生写一手漂亮的字,让书香伴随一生,让每一个人都有一项艺术特长”的“三个一”工作,是我校的育人重点。如每天十分钟的习字时间,每周一节的阅读课,每周两小时的艺术特长培养课,每晚在宿舍的读书时间等各项工作的实施,使实验小学学生在各项举措的并施下得到了全面发展。
让学生写一手漂亮的字:从本学期开始,学校根据学生的年级特点,开展规范书写达标活动,并根据学生达标情况发放达标卡。每学年的第一学期为初级,第二学期为甲等,促进学生书写习惯的养成。
让书香伴随一生:比翼双飞的儿童阅读模式——群文阅读和整本书的阅读。1+X群文阅读模式,促进了学生课内阅读量的整体提升。整本书的阅读推进了学生的海量阅读。为了让老师了解如何引导学生阅读整本书并有效组织教学,本学期,我们先后由李红英、王晓宁两位老师分别执教了整本书的“阅读导读课”和“阅读交流课”,并确定了整本书的阅读课实验班,我们希望通过这些课型的开展,促进学生读书能力的提高,促使老师和学生同读一本书,让学生爱上阅读,让书香伴随学生一生。
让每一个人都有一项艺术特长:在开足、开齐、开好体音美课程的同时,改革传统的检测办法,以考促教。同时为了发展学生的个性特长,促进学生一项艺术特长的发展,学校特开设了28个活动班,利用周三和周四下午,让学生根据自己的兴趣爱好和特长,选择性地发展自己的艺术特长。目前,我校书法班的学生郑璇获得了省级书法比赛活动三等奖,美术班的60余名学生分别获国家级金、银、铜奖。
让学生幸福,让教师幸福是实验小学孜孜不倦追求的目标,在以后的教学工作中,我们将继续秉承“为了师生的终身发展与幸福奠基”这一办学宗旨而努力奋斗。
作为公司的正式员工,我们要不断学习与进步,把工作做得更好!为了落实工作目标,我们现在要好好写写我们上一阶段的述职报告了。述职报告就是下级向上级书写的一种行文。那么,关于好的述职报告要怎么样去写呢?下面是小编为大家整理的“[优质总结] 小学教学工作总结怎么写”,仅供参考,欢迎大家阅读。
光阴荏苒,岁月如梭,转眼间,一个学期过去,弹指一挥间。回首本学期的教学工作,感触颇深。我校在中心学校的直接领导下,教学工作以中心学校制订的教育工作计划为重点,切合我校实际情况开展了一系列教学工作,现将本学期我校的教学工作作以下总结。
一、规范管理,加强业务学习,提高了教师的教学水平和业务能力。
规范管理,教科学习经常化,为了切实转变教师的教育观,教学观、学生观,教师观和课程提供理论支撑,为拓宽教师理论学习的渠道,组织教师“走出去”认真学习,同时坚持“请进来”的方略,校本研究制度化,形式多样,结合新课改要求,主题鲜明,每周有活动、有研讨,有促进教师专业成长为目的,相互听课、公开教学,看观摩教学碟片,评课活动,写心得体会,写教学总结等。十分重视课堂教学研究,学校开展“集体备课”“校本教研”“课改方案”等教学教研活动,教师的教研活动均体现了新课程标准,课堂教学质量得到显著提高,领导以身作则,带领全员参与,并把学校在课改方面的一些方案撰写并发表在“教育信息》上。
二、狠抓了教学常规管理工作。
1、在上级下达的撰写教学论文和学生征文上,我校均以出色地完成了任务,县级论文2篇,市级论文3篇,学生征文4篇。
2、本学期中对教师的教学常规工作进行了四次“公开、公正”,阳光操作,每月将检查结果和完成效果情况在每周例会上总结公布,并张贴在学校校务公开栏内。做到人人心中有数,并对完成较好的教师进行表彰,并且对每月完成效果达标的教师奖励25元作为考责奖金。
3、本学期以学校行政为主开展了四次公开教学活动,每次活动开展教师都以做到先备好课,然后上课,再评课,最后总结,相互取长补短,如今我校的公开教学工作开展得如火如荼,人人争着参与。
4、本学期中为了全面推进课改活动。在学期初就制订了每月组织教师开展一次业务活动,观摩教参书后面光碟中的光盘教学,让教师真正体会现代的课堂教学模式是开放式的,渐渐摆脱“满堂灌”的教学模式,并要求教师对观摩后写出心得体会。
5、学期结束,每位教师对本学期的教学工作作了全面总结,并制订了下学期的教学工作计划。
三、存在的问题,今后如何去努力改正。
1、教师的观念和课堂教学模式急需进一步更新,专业知识能力需要及时补充。
2、学困生转化力度不够,留守儿童管理有特跟进。
3、教师驾驭课堂的能力,尤其是教育教学艺术有待于进一步提高。
4、对教学的评价机制需要进一步完善,光凭单一的应该教育效果来评价远远不够。
5、学生自我管理已显现良好的发展势头,还需要每位教师的细心指导和精心呵护。
总之,我校的教学工作已呈现出上升的势头,相信在新的班子领导下,教学工作会更上一层楼,让领导放心,让群众满意,让学生健康快乐成长。
自入职以来,我们在公司的大家庭里认识到了很多志同道合的伙伴,一起为公司出力。为了让下一阶段工作开展有序,我们现在应该做的第一件事就是写述职报告了。述职报告就是指任职者从中找出经验教训,引出规律性的东西引文。那么如何写好我们需要的述职报告呢?下面是小编为大家整理的“[范文收藏]教学工作思考篇二”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
《月球之谜》这是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章,从皓月当空的美好景象落笔,说到人类第一次登月后看到的月面,接着列举了一些与月球有关的不解之谜,最后以“对神秘的月球,人类还将继续探索下去”结束。了解月球是个什么样的世界,了解课文中所写的月球之谜,是本文的重点。
这是一篇科普文章,如何有效的利用多媒体,推进课文内容的发展,而不失为一堂语文课?这是我设计教学时的主旨思想。
通过一堂课下来,我觉得最精彩的地方是把信息技术带进课堂,有利的推进了课文内容的发展。孩子们在课前的预习中,充分施展了信息技能,根据课文需要收集了月亮诗句,登月图片和资料,及月球其他相关知识,人类对未来月球的计划,孩子们能在短短的课堂时间里迅速接受许多课文以外的新的信息。教师在课堂里针对课文的需要进行合理的整合,让信息技术有效的为文本服务,推进文本的发展。教师与学生、学生与学生在宽松、民主的氛围里充分展开交流与对话。
把信息技术与文本进行巧妙的整合,使学生能多角度的、有创意的阅读,拓展思维空间,理解月球世界的奇异和月球上的不解之谜,充分开展朗读才是前提。这节课,教师以读为本,问题引入,激发学生爱科学、学科学的兴趣。在朗读中,教师有针对性地进行指导,使学生的朗读具有层次性。如月球上奇异景色的朗读指导,几个月球之谜的朗读指导,使学生在具体的语境里感悟文本内容,拓展自如。
作为公司的员工,我们在工作中不能出现任何差错,这就需要我们不断专研与努力了。为了与时俱进、跟进任务,现在就是我们自己独创性写自己的述职报告的时候了。述职报告就是要找出优点以及不足与教训。那么一篇好的述职报告要怎么才能写好呢?以下是小编为大家收集的“[总结分享] 政治教学工作总结写作范例”仅供参考,欢迎大家阅读。
在高二将近一个年度的政治专业教学实践中,使我认识到,在教学中应该优化课堂结构,实施教学改革,力求突破传统的教师说教为主的教学模式,激发学生的求知欲,调动学生的积极主动性,在发挥学生主体的作用上下工夫。
一、要有各种形式的课堂开头
一堂思想政治课,头开得好,就能迅速活跃课堂,引人入胜,激发学生的学习兴趣。所以就需要老师在设计课堂教学的时候,要特别重视课的开头。在课堂上,老师不断变化课堂的开头,对学生的引导起着积极的作用,老师要根据自己所讲的内容,设计各种形式的开头,打动学生,吸引学生的注意力,达到“课未始,兴已浓”,促使学生迫切学习。
二、注重时事教学,激发学生求知欲
许多学生下课聊天,提起布什,伊拉克战争津津乐道,可是一旦上政治课却无精打采哈欠连天。我认为造成这种情况的原因是教师过于注重理论传授,忽视以时事新闻生动事例提高学生的兴趣。时事事例丰富生动和教材有一定联系。青少年有强烈的好奇心,求知欲,对国家大事非常关心。比如,在讲述《文化生活》这一模块时,我用了大量的精彩事例,学生听得津津有味,并且同时掌握了这个知识点。因此教师结合时事讲政治才能激发学生兴趣,取得良好的教学效果。
三、联系实际
第一,联系学生实际。一是联系学生文化素质的实际,从学生现有的文化水平和接受能力出发组织教学,正确把握好授课的深度。二是联系学生的思想实际,学生文化素质和思想素总体不高。因此,我在教学中针对学生思想素质的实际情况,在教学过程中把课程内容的教学和转变学生的思想教育结合起来,积极引导他们要求进步,克服不求上进不愿学习的思想,树立积极向上,勤奋好学的思想和坚定的学习信念。
第二,联系社会实际。政治课自身的特点决定了教师必须紧密联系国际国内的政治和经济形势,联系我国的改革开放以来的社会实际进行授课,联系本地的社会发展实际来授课。
四、课堂上要有锻炼学生的插曲
长期以来,现行的中学政治课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上。上课教师讲空道理,交待知识要点,复习时学生背要点,考试时力争一字不差地答要点。学生通过政治课学习得到的只是一些教条,不知道它们在现实中有什么用,如何用,甚至觉得他们和现实是相矛盾的,是无用的东西,从而挫伤了学生学习的积极性。“把主动权还给学生,让学生多讲多练,多动脑”。这才是最根本的方向!
比如,做一道选择题,可以让学生来回答并解释他的答案,也可以让同学们一起来回答并作解释;又如,做一道主观题,可以让学生分小组讨论,然后请代表来阐述他们讨论的结果;课堂上有一些贴近生活的内容也可以让学生充分讨论,提出他们的见解等等。通过这些方式,可以锻炼学生的思维能力、反应能力及口头表达能力,让学生在充分的讨论中掌握知识点。
政治理论课是对学生进行系统的马克思主义世界观教育,政治思想与社会主义市场经济理论教育,法制观念教育与道德品质教育的课程。政治理论课是一门在高中学生的成长中起重要作用的课程,对于每位高中生来说,政治理论课培养学生具有坚定的政治思想,优秀的道德品质,牢固的法制观念,是实现我们的教育方针,培养“四有”人才的需要。所以,全面推进素质教育的今天,教育的方向就是培养新时期的复合型人才,其中能力的培养尤其重要;在政治课教学中,对学生进行能力的培养,是使学生学习和掌握理论知识的重要条件,也是开发学生智力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展的基础。
古人云:“授人以鱼,只供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷。”这就说明,教师在教学过程中不但要传授给学生知识,而且更要教给他们掌握知识的方法,从而引导学生开动脑筋,积极思考,学会独立地分析问题和解决问题。
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