延迟退休改革方案|延迟退休改革方案（系列十七篇）
发表时间：2017-04-18延迟退休改革方案（系列十七篇）。
⬣ 延迟退休改革方案
方案规定，我省从2017年秋季入学的高一年级学生开始，在全省实行新的普通高中学生综合素质评价制度，并在2020年高等职业教育分类考试招生中试行参考普通高中学生综合素质评价的录取方式，同时进一步完善举措，为2021年推广至普通高校招生录取使用奠定基础。
高考录取批次和录取模式也要改
与高考考试改革相配套的还有录取模式的改革。我省在方案中明确，今后将实行录取批次和录取模式改革。在继续推进并完善平行志愿投档方式的同时，积极探索“专业+院校”的录取方式，增加高等学校和学生双向选择的机会。
高职院校考试招生新改革
实施分类考试招生
实施高等职业教育分类考试招生。高职院校考试招生与普通高等学校相对分开，实行“文化素质+职业技能”的评价方式，逐步建立我省高等职业教育分类考试招生机制。
不断提高职业教育的吸引力
同时，打通职业教育学生从中职到高职和应用型本科的学习通道，构建中等职业教育、高等职业教育、应用型本科相互衔接、融会贯通的立交互通体系，不断提高职业教育的吸引力，满足经济社会对各层次技能人才的多样化需求。
逐步缩小与京津在本科录取率方面的差距
此外，主动适应京津冀协同发展战略需要，积极协调教育部和北京、天津市为我省增加本科招生计划，扩大部委属重点高等学校和北京、天津市高等学校在我省的本科招生规模，逐步缩小我省与北京、天津市在本科录取率方面的差距。
链接：为何在2018年启动高考综合改革
“我省为何从2018年秋季入学的高一年级学生开始实施高考综合改革?”在新闻发布会上，省教育厅厅长刘教民介绍了其中的原因。
据介绍，这样可以充分借鉴试点省市经验。上海市和浙江省两个试点省市要在2017年夏季高考结束后，才能完成一轮高考改革。他们各项改革举措的实施效果以及在实际工作中出现的问题和取得的经验，也都要在2017年高考结束后才能显现出来，而这些宝贵的经验乃至教训对我省高考综合改革方案的制定，具有极其重要的借鉴意义。
其次，可以留出充足的准备时间。我省是人口大省，也是高考生源大省，区域之间特别是城乡之间基础教育发展还不均衡，优质教育资源相对不足。此次高考综合改革将对高中教育教学组织模式产生重大影响，学生自主选择学业水平考试选考科目、“走班制”分层教学、综合素质评价等新的教育评价方式对普通高中的师资储备、教学场地、经费投入、仪器设备等提出了更高的要求，需要精心准备、提前谋划。
此外，这与全国多数省份保持一致，目前全国17个省(区、市)都是选择2018年作为高考综合改革的启动年份。
“对于公众普遍关心的我省高考综合改革的具体方案，我们将本着‘三年早知道’的原则，在2018年6月底前报教育部备案后向社会公布。”刘教民表示，下一步省教育厅将重点围绕学业水平考试选考科目赋分办法、成绩有效期以及外语科目两次考试的组织安排等具体问题，进行深入细致地调研论证，同时充分借鉴试点省市的经验，扎实做好我省高考改革实施方案的起草工作。
⬣ 延迟退休改革方案
随着城市化进程的快速发展以及人们对安全意识的不断增强，消防工作的重要性愈发凸显。为了进一步提升我国消防行业的服务质量和应急能力，制定了一系列的消防改革方案，力争实现消防工作的现代化和规范化。本文将详细探讨这一方案的内容和目标。
一、提高消防设施建设水平
消防设施的现代化建设对保障人民生命财产安全具有重要意义。因此，消防改革方案明确提出要加大对消防设施的投入力度，提高消防设施的建设水平。首先，要加强对危险场所和高层建筑物的消防设施建设，确保火灾发生时能够及时有效地进行扑救和疏散。其次，要鼓励企事业单位和居民区域配备必要的消防设备，如灭火器、消防栓等，提高火灾应急的能力。同时，推动消防设施的智能化升级，通过信息化手段加强火灾监控和预警。
二、加强消防队伍建设
消防队伍是保障人民生命财产安全的重要力量。为了提升消防队伍的综合素质和应急能力，消防改革方案提出要加强对消防队员的培训和教育。首先，要建立健全消防队伍选拔机制，选拔具备专业素质和责任心的人才。其次，要加强对消防队员的理论学习和实际操作训练，提高其应对各种突发情况的能力。此外，还应加大对消防队伍的技术装备投入，提高消防救援的效率和水平。
三、推动消防工作的信息化建设
信息化建设是现代化消防工作的必然趋势。消防改革方案明确提出要推动消防工作的信息化建设，加强消防数据的管理和应用。首先，要完善消防数据平台，建立起覆盖全国的消防信息网络。通过该网络，实现对各类火灾信息和消防资源的实时监控和调配。其次，要加强对消防数据的分析和研判，提高火灾预防和扑救的精准性。同时，鼓励使用新技术手段，如人工智能和物联网等，提升消防工作的智能化水平。
四、完善法律法规和标准体系
法律法规和标准体系的完善是规范消防工作的重要保障。消防改革方案提出要加强对相关法律法规和标准的修订和制定工作，确保消防工作的各个环节都有依据可循。首先，要完善火灾预防和应急救援的法律法规，明确各类企事业单位和居民的消防责任和义务。其次，要制定消防工程设计和施工的标准，确保消防设施的合理性和安全性。此外，还要落实各级政府和部门的消防工作职责，形成消防工作的联防联控机制。
总之，消防改革方案旨在提升我国消防工作的现代化和规范化水平。通过加强消防设施建设、加强消防队伍建设、推动信息化建设和完善法律法规和标准体系，我们能够更好地应对各种突发火灾事件，确保人民生命财产的安全。随着这一方案的全面实施，相信我国的消防工作会迈上一个新的台阶，为建设安全稳定的社会环境做出积极贡献。
⬣ 延迟退休改革方案
部门改革方案是指针对某个特定的部门或组织进行改革和重组的计划和措施。部门改革的目的是提高工作效率、优化资源配置、创新管理方式，使部门能够更好地适应和应对当前社会和经济发展的需要。下面将针对部门改革方案展开详细、具体且生动的描述。
一、背景介绍
随着经济的发展和社会需求的变化，某市垃圾管理部门面临着越来越大的管理难题。垃圾处理能力不足、资源利用率低、工作效率低下等问题妨碍了居民生活环境的改善和城市可持续发展。垃圾管理部门决定实施一项全面的部门改革方案。
二、目标设置
1.提高垃圾处理能力：将目前的收集、运输和处理工艺进行改善和优化，以增加垃圾处理的效率和能力。
2.优化资源配置：通过建立更科学合理的垃圾分类系统，实现可再生资源的回收利用，减少废弃物对环境的污染。
3.优化工作流程：简化工作程序、提高工作效率，减少非必要的审批环节和文书工作，以节省时间和精力。
4.创新管理方式：引入先进的信息化技术和管理手段，实现对垃圾管理工作的全方位监控和数据分析，提高管理水平和决策能力。
三、具体措施
1.建立垃圾分类系统：在居民区、办公区和商业区等场所设立垃圾分类投放点，并进行有效的宣传教育，提高居民和企业对垃圾分类的认知和参与度。
2.加强垃圾处理设施建设：增加垃圾处理厂的数量和规模，引进先进的垃圾处理技术和设备，提高垃圾处理能力和效率。
3.制定严格的垃圾处理标准和流程：明确垃圾收集、运输和处理的具体要求和流程，建立完善的监督检查机制，保障垃圾处理工作的规范性和安全性。
4.推行信息化管理系统：建立全面的信息化管理平台，实现对垃圾管理全过程的监控和追踪，提高工作效率和管理水平。
5.加强人才培养和团队建设：注重培养垃圾管理方面的专业人才，提高员工的技能和素质，同时建立高效的团队协作机制，增强工作协调性和执行力。
四、预期效果
通过部门改革方案的实施，我们预计可以达到以下效果：
1.垃圾处理能力将得到大幅提升，能够更好地满足不断增长的垃圾处理需求。
2.垃圾分类工作能够得到有效推进，实现可再生资源的最大化利用和废弃物的最小化排放。
3.工作流程的优化将使工作效率得到明显提高，减少居民和企业的投诉和不满。
4.信息化管理系统的引入将提高管理水平和决策能力，为决策者提供准确的数据和信息支持。
五、总结
通过上述的部门改革方案，垃圾管理部门将能够更好地适应和应对当前社会和经济发展的需要，提高工作效率、优化资源配置、创新管理方式，从而为城市的可持续发展贡献力量。通过持续不断的改进和完善，我们相信垃圾管理部门将成为市民满意、环保可持续的典范。
⬣ 延迟退休改革方案
为了更好地发挥少先队在培养优秀青少年的作用，我们制定了一项全面的少先队改革方案。通过这一方案，我们旨在培养更多有社会责任感、创新能力和团队精神的少先队员，为他们的成长和发展提供更好的平台和机会。
我们将注重培养少先队员的社会责任感。通过组织志愿服务活动，我们将让少先队员亲身体验帮助他人的快乐和自豪感。每个少先队员将被要求参与至少一项志愿服务活动，例如义务清理社区环境、关爱留守儿童等。同时，我们也将加强对少先队员的社会知识教育，让他们了解社会问题并思考解决方案，培养他们的社会责任感。
我们将重视培养少先队员的创新能力。通过开展创新实践活动，我们将鼓励少先队员发挥他们的创造力和想象力。每个少先队将被要求组织一次创新实践活动，例如科学实验、艺术创作等。在这些活动中，少先队员们将面临新的挑战和问题，并通过团队合作和创新思维来解决。我们也将提供相应的培训和指导，帮助他们了解创新过程和方法。
我们将强调培养少先队员的团队精神。通过开展团队合作活动，我们将让少先队员们学会与他人合作、倾听他人意见、包容他人差异。我们将鼓励少先队员参与集体决策，并提供机会让他们在团队中充分发挥自己的才能。我们还将组织一些户外拓展活动，如露营、登山等，让少先队员们锻炼身体、培养毅力，并进一步加强团队精神。
我们将加强对少先队辅导员的培训与支持。辅导员是少先队组织中的重要角色，他们承担着指导、关心和激励少先队员们的责任。通过提供专业培训和资源支持，我们将帮助辅导员们更好地理解和实施这一改革方案。同时，我们也将建立辅导员交流平台，鼓励他们分享经验和互相学习，进一步提升他们的教育能力和水平。
这个少先队改革方案旨在培养更多有社会责任感、创新能力和团队精神的少先队员。通过重视社会责任感、培养创新能力、强调团队精神和加强辅导员培训，我们相信这一方案将为少先队员的成长和发展提供更好的机会和平台。我们期待着这一改革方案能够在全国范围内得到有效的实施，为培养优秀的青少年作出更大的贡献。
⬣ 延迟退休改革方案
学联改革方案：为学生发声搭建新平台
作为高校学生自治组织的重要组成部分，学联一直承载着为同学们服务发声的使命。长久以来，学联在运行方式、组织架构等方面逐渐出现了一些问题，亟待进行改革。为此，经过广泛调研和深入研究，我们提出了一份创新的学联改革方案，旨在使学联更加有效地代表学生利益，并搭建起一个真正意义上的学术交流和互助平台。
第一步，加强学联的透明度和公信力。目前，许多学生对学联的工作不了解，对学联的信任度不高。为此，我们建议学联成立独立的审计机构，严格执行财务公开制度，对学联各项经费的使用进行监督和公示，确保每一笔钱都花在了同学们最需要的地方。同时，学联应定期向全校学生公开工作报告，让同学们了解学联的具体工作内容和努力，增加透明度，提高公信力。
第二步，建立学联分支机构。传统的学联是一个集中式的组织，单一的学联往往无法满足高校庞大的学生群体的需求。因此，我们提议学联在各个学院设立分支机构，由各个分支机构负责代表本学院的学生利益，同时与学院和学联总部建立紧密联系。这样一来，学生可以更直接地参与学联工作，发表自己的建议和意见，真正做到学联为学生服务的目标。
第三步，重视学术交流和互助。学联应该是一个为同学们提供相互交流和互助的平台。目前，许多学联仅停留在组织活动和宣传上，忽视了同学们在学业上的需求。因此，我们建议学联加强学术交流活动的组织，例如举办学术讲座、学术论坛等，以提高同学们的学术水平和专业素养。同时，学联应该成立专门的互助小组，为同学们提供学习和生活上的帮助，例如组织学生笔记资源共享、辅导答疑等，真正实现学术交流和互助的目标。
第四步，积极倡导校园文化和社会责任。学联作为高校学生组织的代表，应该积极倡导校园文化建设，组织丰富多彩的文化活动，弘扬校园精神。同时，学联还应该引导同学们关注社会问题和公益事业，组织各类志愿者活动，培养同学们的社会责任感和公民意识。
学联改革方案的实施需要学生、学校和学联共同努力。学联作为学生代表的身份更要明确自己的职责和使命，真正为同学们服务，发挥积极作用。只有这样，学联才能成为学生群体的真正发声平台，推动学生自治事业的发展，为校园创造更加和谐、积极向上的氛围。
⬣ 延迟退休改革方案
2017年延迟退休方案正式推出
鉴于我国退休年龄规定始于几十年前，已经显得过低。绿皮书建议按照并轨先行、渐进实施和弹性机制的原则逐步延迟退休年龄。
延迟退休越来越近。
10月14日，人社部部长尹蔚民在介绍“十二五”以来就业和社会保障工作成就时表示，经中央批准后，人社部将向社会公开延迟退休改革方案，通过小步慢走，每年推迟几个月，逐步推迟到合理的退休年龄。他同时透露，要到2017年才能正式推出延迟退休具体方案。
“通过前期的磨合与讨论，人社部的方案已经拟订完毕，下一步就是走国务院审批、征求意见、进一步讨论等程序。”10月16日，清华大学公共管理学院教授杨燕绥接受记者采访时称。
渐进式延迟
其实，同样的口径，同样的推出时间表，在今年全国两会的记者会上，尹蔚民就有所提及，而那也是他第一次在公开场合明确回应延迟退休的问题。他当时称，希望今年能够把延迟退休方案制订出来，2016年报经中央同意后向社会征求意见，根据征求意见的情况修改完善，2017年正式推出;不过，推出后至少5年以后才会实施。
而这，也是多年来首次较为明确地提出渐进式延迟退休方案的时间表，如今的再次提及，无疑是在为明年的征求意见做铺垫。
对于采取渐进式“小步慢走”的基调，早在2013年人社部对外征求涉及方案时就已涉及。当时，来自社科院、人大、清华、武大等院校的多个专家团队参与制订了多套改革备选方案;其中，受关注程度比较高的则属清华大学和社科院提出的两套方案。
清华方案建议：从2015年开始，1965年出生的女性职工和居民应当推迟1年领取养老金，1966年出生的推迟2年，以此类推，到2030年实现女性65岁领取养老金;从2020年开始，1960年出生的男性职工和居民推迟6个月领取养老金，以此类推，到2030年实现男性职工和居民65岁领取养老金。同时，艰苦岗位的男女职工可以提前10年领取养老金，也就是男女分别进行延迟领取，用15年的时间完成该项工作。
而社科院的方案建议，每几年延长3个月，延迟5岁用20年的过渡期，但为了避免制度碎片化，特殊群体并不单独列出。
“延迟退休年龄方案一定会考虑到各种不同人群的需要，是有弹性的。”杨燕绥强调。
为此，中国劳动学会副会长苏海南在接受《华夏时报》记者采访时也提出了类似的观点，“延迟退休年龄走的肯定是弹性的路子，分步骤稳步推进，不可能一下子延迟很多年。同时，允许劳动者做出自由选择，是否选择延迟退休自己说了算。”
同时，尹蔚民明确表示，目前世界上所有国家的退休年龄，除了非洲的一些国家之外，大多数国家都是在65岁、67岁，而且都是渐进式延迟的，而我国现在是世界上退休年龄最早的国家。按人社部所言，实际退休年龄“平均不到55岁”，也就是说，退得早加之我国又是一个急剧快速老龄化的国家，延迟退休已是刻不容缓。
配套措施需跟上
众所周知，延迟退休最直接的好处就是扩大劳动年龄人口规模，降低每个劳动年龄人口供养的退休人数，增加经济发展的劳动力供给。
从2012年开始，我国劳动力总量虽然处于高位运行，同时，“十三五”期间不会出现明显下降，但劳动人口已达到峰值开始下降。人社部预测，“十三五”期间，每年需要在城镇安排就业的人数将维持在2500万人;其中约1000万人是登记失业人员。
同时，尹蔚民明确表示，我国就业方面当前面临的主要矛盾，是总量压力依然巨大，结构性矛盾更加突出。随着老龄化高峰的步步紧逼，这种矛盾还会日益加剧。
有数据表明，最近几年，中国每一天都有接近25000人进入到60岁以上老年人的行列。从企业退休职工的增长速度来看，如果按照2012年全国净增长620万退休人员计算，全年252个工作日，平均每天为24800人办理退休，几乎秒针每跳动一下差不多就有一人退休。
这代人恰恰是计划生育政策最早的一批响应者，他们中很多人只生育了一个孩子，构成了职工养老保险的抚养比是3.04∶1的局面，也就是3个人养1个人，如果继续延续现有养老制度，到了2050年，该比例将下降到2.94∶1，毫无疑问，老龄化高峰已步步紧逼。
“延迟退休对劳动力的供给不是量的问题，更是结构的问题，比如，农村有大量富余人员需要转向服务业，尤其是涉及老人和孩子的服务业，这部分缺上千万人的岗位。”杨燕绥强调，延迟退休年龄这套方案在制订过程中，国务院层面会为其配备多种配套措施，比如，养老金的制度结构，它不仅是财务问题更是年轻人对养老金制度的支持问题，尤其个人账户一定要体现出多工作、多积累的特性。
杨燕绥强调，农村富余人员和加工业大龄人员向服务业转移需要很多的政策支持，比如，需要职业培训、咨询、安全保护等方面的'政策，同时，由于这部分人的精力以及时间有限，还需要社保缴费能否按照小时为单位计算等一系列政策。
据记者了解，清华大学方面的养老团队已针对延迟退休的配套方案作出了一套计划，希望在推行延迟退休年龄的同时，解决相应人员向专项服务业转型的问题。
推行延迟退休年龄刻不容缓，甚至需要出台相应的鼓励政策，从而减轻实施的阻力。中国人民大学人力资源开发研究中心客座研究员孙博接受《华夏时报》记者采访时表示，延迟退休年龄是我国应对养老金缺口、劳动人口供给等方面的必然选择，但是，如果仅仅是通过增加老百姓工作年限，减少领取年限来缓解养老金缺口，并没有体现政府的养老责任，同时，推行的阻力相对较大。
在孙博看来，鼓励式的延迟退休应成为方案的主旋律。
【拓展阅读】
延迟退休年龄哪年开始
2015 年12月2日，由中国社会科学院人口与劳动经济研究所及社会科学文献出版社共同主办的《人口与劳动绿皮书：中国人口与劳动问题报告no.16》发布会在京举行。该报告建议，从2018年开始，女性退休年龄每3年延迟1岁，男性退休年龄每6年延迟1岁，直至2045年同时达到 65岁。
该报告指出，鉴于我国退休年龄规定始于几十年前，已经显得过低。绿皮书建议按照并轨先行、渐进实施和弹性机制的原则逐步延迟退休年龄。
对此，绿皮书提出建议，职工养老保险的退休年龄改革方案分两步走。第一步：2017年完成养老金制度并轨时，取消女干部和女工人的身份区别，将职工养老保险的女性退休年龄统一规定为55岁。第二步：从2018年开始，女性退休年龄每3年延迟1岁，男性退休年龄每6年延迟1岁，直至2045年同时达到65 岁。
绿皮书还建议，实现养老金制度并轨，将退休年龄归为两类：职工养老保险领取年龄和居民养老保险领取年龄。
绿皮书提出，居民养老保险的退休年龄从2033年开始每3年延迟1岁，直至2045年完成。同时在退休年龄改革中引入弹性机制，可考虑以法定退休年龄为基准，规定人们可提前或延迟5年退休，但养老金待遇与退休年龄挂钩。
⬣ 延迟退休改革方案
将卫生部的职责、国家人口和计划生育委员会的计划生育管理和服务职责整合，组建国家卫生和计划生育委员会。主要职责是，统筹规划医疗卫生和计划生育服务资源配置，组织制定国家基本药物制度，拟订计划生育政策，监督管理公共卫生和医疗服务，负责计划生育管理和服务工作等。
将国家人口和计划生育委员会的研究拟订人口发展战略、规划及人口政策职责划入国家发展和改革委员会。
国家中医药管理局由国家卫生和计划生育委员会管理。
不再保留卫生部、国家人口和计划生育委员会。
⬣ 延迟退休改革方案
海南改革方案：打造中国自由贸易试验区的光辉蓝图
自1978年中国开放改革以来，改革已经成为我国的强大引擎和发展动力。在这样一个前所未有的时代，中国海南建立了一个全国性自贸区试验区，进一步深化改革开放，探索新的发展路径。海南改革方案的推出，标志着中国对外开放的新阶段，也开创了一个新的历史时刻。
海南改革方案涵盖了多个领域，包括金融、贸易、科技等多个领域，为海南自贸试验区的建设提供了一系列有效的政策和措施。其中，最引人注目的是金融改革。作为中国唯一的国际旅游岛，海南将着力打造自贸试验区金融创新中心，实现自贸区金融开放的目标。海南将继续支持银行业、互联网金融和资本市场等多方位的金融机构的发展，促进金融业与实体经济的深度融合，推动金融业的升级和发展。
在贸易领域，海南将加大力度，大力推进“五个重大”工程：即开展贸易投资自由化便利化试点工作，构建贸易新格局；推进建设重点进口商品交易平台，提升贸易配套功能；鼓励优势产业进出口国际合作，打造国际合作平台；加快发展跨境电商，拓展新业态新模式；推广“一岛双核”模式，形成开放新引擎。这将为海南自贸试验区的建设和发展注入新的动力和活力。
在科技领域，海南也将积极推进科技创新，促进科技成果的转化和应用。海南将建设海南国际人工智能开放创新平台，推动人工智能、区块链、大数据等新兴产业的发展。海南还将大力推进知识产权保护，鼓励企业加大科研投入，提高自主创新能力。这将有利于提升海南自贸试验区的创新能力和竞争力。
海南改革方案是一个雄心勃勃的蓝图，是中国改革开放的新起点。海南自贸试验区将会成为中国自由贸易的重要试验田，为我国经济的发展带来新的机遇和挑战。海南改革方案的实施将会加快海南经济的发展，促进贸易投资自由化便利化，推动科技创新和知识产权保护，加快金融业的开放和升级。相信在不久的将来，海南将成为中国改革开放的一颗璀璨明珠，也将成为中国经济的新引擎。
⬣ 延迟退休改革方案
延迟退休方案解读
女性退休年龄同步达到65岁。(12月2日《中国新闻网》)
不管社会上有多少不同的声音，延迟退休年龄已是不可避免的大势所趋，核心问题就在于决策者到底选择哪一套延迟退休方案，这也是老百姓最关心的问题，因为延迟退休年龄直接关乎社会各个群体切身利益。
按照决策原则，延迟退休方案最终是由人社部牵头，国家发改委、财政部、全国社会保障基金理事会等相关部门，会同业内权威专家共同参与起草完成。而从目前来看，社会上主要有两套本着渐进式“小步慢走、弹性选择”原则的延迟退休方案颇受公众关注，一套就是这份中国社科院制定的这一套“两步走”的延迟退休方案，另一套则是清华大学提出的到出台什么样的'延迟退休方案，或者哪一种延迟退休方案，最关键的都是要凝聚社会共识，寻求社会最大公约数，减少阻力，最大程度减少居民利益受损，这是延迟退休改革能否取得成功以及是否会影响社会稳定的基础。
首先，在延迟退休方案上，不妨给公众多一点选择性。按照以往的重大政策决策，基本上只是拿出一套方案征求公众意见，在这一套方案的基础之上修修补补。现在既然中国社科院、清华大学等科研机构已经制定了不同版本的延迟退休方案，都有各自的理由或利弊，那么不妨全部拿出来，供民众研讨、选择，在民众选择的。
其次，公开延迟退休方案征求公众意见时，除了有具体方案之外，还需算清明细账，详细公开制定和最终选择这套方案的可行性报告、利弊得失，以及相关的配套方案和措施。既要让老百姓直接看到不得不实施延迟退休改革的真实原因，也要向公众解释清楚选择这套方案的理由，回应公众的疑问，打消百姓的疑虑。对公众集中关注的疑问，比如是否影响青年人就业;究竟能不能解决养老金缺口;相比较现行退休制度，延迟退休年龄给老百姓养老具体带来多大的经济损失，必须在征求公众意见同时，要拿出诚意，给出一个明确的答案和答复，让公众心里有个底。
再者，延迟退休方案征求意见，不妨多征求几轮，不要是一次性征求意见。只有多征求几次公众意见，才能充分考虑到不同群体的诉求，才有尽可能保证公平推进延迟职工退休。
⬣ 延迟退休改革方案
部队士官改革方案，是一项旨在优化和改进部队士官制度的重要举措。通过对士官岗位设置、选拔任用机制、培训教育体系以及职业发展通道等方面进行全面调整和改革，旨在提高士官队伍的素质和能力，进一步增强部队的战斗力和战备能力。
士官作为军队中的中坚力量，承担着许多重要岗位的职责。部队士官改革方案的核心是优化士官岗位设置，通过科学合理的设置，确保各个岗位之间的互补性和协同性。同时，鼓励士官在实践中不断积累经验和成长，为他们提供广阔的发展空间。在这个基础上，通过选拔任用机制的改革，实现真正优胜劣汰的选人用人机制，激励每一位士官精益求精，展现出自己的才能和能力。
在培训教育体系方面，部队士官改革方案提出了一系列创新举措。首先，加强对新入伍士官的培训和引导，注重基础知识和军事技能的学习，培养士官的专业素养。其次，建立完善的培训考核机制，将实战化训练和理论学习相结合，注重培养士官的应急处置能力和指挥协调能力。此外，加强军事理论教育，提高士官的军事素质和思想道德水平，培养他们的忠诚和担当精神。
在职业发展通道方面，部队士官改革方案提出了一系列创新措施。首先，设立了职业发展规划机制，每位士官都可以根据自身的兴趣和能力制定一套适合自己的职业规划。其次，建立职业评估体系，定期对士官的工作表现进行评估，为他们提供晋升和晋级的机会。此外，建立了一套公正、透明的晋升机制，确保每一位优秀的士官都能够获得应有的职业发展机会。
部队士官改革方案的实施，给士官队伍带来了巨大的变革和进步。通过合理的设置、科学的选拔和培养，我们培养了一支高素质、专业化的士官队伍。他们具有较强的组织协调能力和指挥能力，能够在复杂局势下迅速做出反应并采取有效措施。同时，他们具有深厚的军事理论素养和忠诚的精神内核，能够从战略和全局的角度思考问题，保证部队的战斗力和战备能力。
部队士官改革方案的实施，对于提高我军的整体素质和能力具有非常重要的意义。通过改革创新，我们建立了一套完善的制度体系，使得士官队伍更加稳定和健康地发展。通过科学的选拔和培养机制，我们发现了大量优秀的士官人才，并为他们提供了适当的发展机会。他们将成为我军未来发展的中坚力量，为国家的安全和繁荣做出更大的贡献。
综上所述，部队士官改革方案的实施对于提高我军的整体素质和能力具有重要意义。通过科学合理的设置、选拔任用机制、培训教育体系以及职业发展通道的改革，我们培养了一支高素质、专业化的士官队伍，为国家的安全和繁荣做出了重要贡献。我们相信，在不断改革创新的推动下，我军的士官队伍将会取得更加辉煌的成就。
⬣ 延迟退休改革方案
近年来，中国政府不断推动国资改革，旨在提高国企效率和竞争力，促进经济发展。国资改革方案是国家对国有企业实施改革的总体规划和指导，涉及到国家战略和经济社会发展利益，是国家治理和改革进程中的重要组成部分。首先，国资改革方案要确立国有企业的战略定位，明确其产业和发展方向。这涉及到国家发展战略和政策的制定，同时也需要考虑到市场需求和行业竞争情况。国有企业的战略定位越明确，其发展方向也就越清晰，才能更好地完成国家的发展目标。
其次，在国资改革方案中，还需要明确国有企业的所有权关系与治理结构设计。国企作为国家资本的代表，所有权本质上属于整个社会，因此需要追求民主、透明、公正的治理结构，确保国企的效率和公信力。建立一套科学、稳定的权责清晰、职务分明、管理科学的公司治理模式是必要的。
再次，在国资改革方案中，需要考虑包括资产负债表、财务信息、财务报告等制度化的资产管理机制和利润分配机制，这些机制是国有企业进行现代化运作的基本选择。通过制定明确的利润分配机制、完善股权激励和员工收益分配机制，可以提高国有企业效率，增强企业竞争力。
最后，在国资改革方案中，还需要加强国有企业的创新能力。政府扶持应注重既备好源源不断的动力源之后，又领悟企业空前的行业技术先进性变革，并建立起完整的技术创新体系，努力打造具有自主知识产权的产业技术链，为国家的发展做出贡献。
总之，国资改革方案是实现国家治理和改革进程中的重要组成部分。具体而言，需要明确国有企业的战略定位、治理结构、股权激励和创新机制等，并坚持市场化的改革原则，使国有企业更好地发挥其在国民经济中的重要作用，推进全国经济持续健康发展。
⬣ 延迟退休改革方案
商务礼仪教学改革方案
在学校电子商务专业《商务礼仪》课程教学中，我从刚开始使用外文版自考大专的教材《商务礼仪》中领悟、摸索教学，探求适合我们学生学习的新思路，进行一些教学改革尝试。
一、改革考试制度
社交礼仪课程是一门实践性很强的学科，如果采用传统的考评方法，一张考卷定终身，势必会造成学生轻实践应用，重书本理论的结果，这对社交礼仪课程的“四结合”实践教学模式的贯彻和实施是极为不利的，将无法达到课程教学目标的要求。因此，必须改革学生的成绩评定方法。课程结束后为了全面地考察学生对交际礼仪知识及技能的学习效果，考试可以分为笔试和面试相结合的方式，同时还要考查学生平时在礼貌礼仪方面的表现，包括平时的表现是否合乎礼仪要求、上课出勤率、课堂纪律、书面作业、参与教学活动的表现以及教学过程中的检测成绩等。笔试侧重考查学生对交际礼仪理论知识的掌握能力，让学生在掌握基本礼仪知识的基础上，通过一定的总结归纳来回答问题，如试题：“请你谈谈某某专业人员在工作中应注意哪些礼仪？”、“作为一名职业技术学校的学生，应从哪些方面塑造良好的形象？”，这些题目贯穿了相关章节的知识点，考查了学生对基本礼仪知识的掌握程度和归纳总结能力，此外，笔试还配以一定的案例分析题；面试侧重考查学生对实践技能的掌握程度，可阶段性地进行，与课堂实践活动结合，循序渐进地考察基本技能的掌握和实践运用情况，如，服饰礼仪可考领带的正确系法，仪态礼仪可考坐、立、行的正确姿态，办公室礼仪考电话的接打等。面试和平时表现占总成绩的70%，笔试只占30%，这种安排鼓励学生参加实践教学活动，有利于全面检验和衡量学生的综合礼仪素质，让其认识到礼仪不是一时的考试，而是人一辈子修养的体现，是良好习惯的养成，是为走上未来职业岗位所做的准备。
二、建立课堂文化
1．要感动学生，老师先要被感动。教学是感动人的活动与过程，只有老师 1
被讲授的内容所感动，他才能感动学生。而这种感动来自于教师的工作态度，敬业精神和精业水平，这需要长时间的积累和诚实的劳动。教学团队经常在一起探讨“感人的内容”并互相启发。
2．让学生感受礼仪之美。爱美之心人皆有之，人们只对美的东西给予关注和感兴趣，教师的责任之一就是挖掘和展示礼仪内容体系的美。让学生品尝礼仪理念和规范的盛宴，欣赏到礼仪之美和“好玩”，体味到礼仪对自身巨大的应用价值，从而引起他们强烈的兴趣和爱好，吸引他们自觉学习礼仪知识、规范自己的言行举止，提高交际能力。
3．建立“参与者光荣”的课堂文化。鼓励学生积极参与课堂讨论、模拟演练、活动组织等活动中来，在这一过程中，教师对学生的探索行为的鼓励与认可是十分重要的，大量的课堂设问教学过程中，要对学生的积极参与活动给予适时的鼓励，特别是在课程的开始阶段，这种鼓励对于建立“参与者光荣”的课堂文化是十分重要的。“好孩子是夸出来的”，实践中我们的“夸”包括：目视、点头、认可、赞许、平时成绩记录、橱窗展示、网络表扬等。
4．教书必定育人，有意识地将礼仪教育与专业道德结合起来。因此，在教学过程中，结合高职教育的需要，对学生进行了职业道德教育，使其树立礼仪是职业道德的集中表现的思想，如组织学生对全国劳动模范北京百货大楼营业员张秉贵注重礼仪的高尚的职业风范的案例进行了深入的讨论，教育学生应具有优秀的职业道德、应该讲究管理伦理、应该肩负起自身的社会责任和使命，授课内容收到较好的效果。
三、发挥教师榜样作用
心理学家班杜拉的观察学习理论认为，人类的大量行为都是通过对榜样（或示范者）的观察而习得的，这种学习就是观察学习和模仿学习。因此在贯彻实施社交礼仪“四结合”实践教学模式时，教师必须作到为人师表，成为文明礼仪的楷模。教师要以渊博的知识，严谨的作风教育学生；以光明磊落，一身正气的风范去感染学生；以热爱学生，诲人不倦之心去打动学生。礼仪的核心是对人的尊重，老师要首先尊重每一位学生，与学生建立积极、良好、平等的师生关系，要在各方面成为学生学习的榜样。
四、教学方法改革
1．讲练式教学。礼仪教育的理想方式是把讲授知识、模仿练习和人际交往实践结合运用。在课堂教学中应从不同角度、不同层面对礼仪进行综合阐述，通过图片、音像和示范等方式展示标准礼仪，要求学生进行站、立、行、蹲姿、引导客人、介绍、握手、奉茶等具体礼节规范的训练，安排他们分组练习，互相观摩、互相纠正，共同提高。在训练过程中突出听、看、做、练等需要亲身体验的关键环节，在轻松自如中加深对礼仪知识的掌握，充分激发学生的学习兴趣。
2．模拟式教学。模拟式教学是指在教学过程中，模拟交际场景或情景，突出礼仪技能的运用，帮助学生掌握礼仪规范的教学方法。在实施中教师要对学生进行充分的诱导，增强学生身临其境的实际感受，激发他们在不同情境下的创造性，不但有利于学生牢固掌握所学的理论知识，还有利于他们将理论更好地运用于实际之中。在运用该教学方法时，首先为学生设定课程总体框架，然后引导学生进入情景模拟设计，教师注意指导学生模拟内容与礼仪情景相符合，并且注意留下足够的发挥空间。在模拟教学之初，如果学生遇到难题教师可以稍加提示，更重要的是让学生在模拟中相互评议，在进行中提高。在整个模拟结束时，教师应及时将模拟过程中所反映出来的问题归纳总结，使之上升为理论化、系统化内容，便于学生在整体上的全面把握。如在讲授“日常交际礼仪”章节时，我们将学生分成若干个小组，每组4-6人，要求每组以平日生活为蓝本，自由编撰一个生活情景剧，在情景模拟中要运用见面、称呼、介绍、握手、交换名片、电话等日常交际的礼仪规范，并注意展现自身良好的仪容、仪表、仪态。对每组学生的“表演”进行了录像，回放录像，观摩分析，课上大家现场点评，课堂气氛十分热烈，学生非常投入，使抽象的理论变成了直观形象的体验，收到了理想的教学效果。
3．学生讲课式教学。根据“教学相长”的原理，我们在礼仪课程教学中注重让学生参与教学过程，对一些简单易懂的内容，如问候、书信、各种场合的秩序等礼仪问题，提前出题目，让学生自己动手查资料、备课，然后由学生上台讲课、演示，教师和其他学生在台下听课，最后教师点评、指导，这样加深了学生对礼仪知识的印象，也提高了其语言表达能力，对其仪容、仪表、仪态也是一个很好的检验和提升，效果良好。
4．讨论式教学。教师讲课时可以把一些富有启发性的礼仪问题或者身边发生的事例编成思考题，引导学生课下查找资料，独立思考，课上组织学生分组讨论，推荐代表发言，最后教师概括点评，这一方式使学生更深刻地理解和应用所学知识，拓宽了学生的思路。学生在教师的启发下，热烈讨论，各抒己见，即使是错误的，也在辩论中明白了错误所在，这使学生成为课堂教学的主体，变被动学习为主动探索，最大限度地实现了教学互动，尤其对提高高职学生的综合素质发挥了重要作用。如，在讲授社交礼仪的意义和作用时，我们让学生回忆一下自己所遇到的不文明行为，让学生去亲身观察、发现生活中和校园里的违背礼仪规范的现象，并提出自己对这些想象的看法，在课堂上开展讨论、辩论和演讲。这样做使学生从浑然不知的当局者变为清醒的旁观者，许多平时不以为然的小事和小节，放在大家的共同讨论中就被放大了，正确与错误产生强烈的对比，让学生进行自我教育，印象十分深刻。
5．项目式教学。它是指教师与学生共同实施一个完整的项目工作的教学活动。其项目指以完成一件具体的、具有实际价值的礼仪服务为目的的工作，比如，为某个大型社会活动免费提供礼仪方面的服务。这种教学方式可以让学生更多地积累社会实践经验，将理论知识和实际技能结合起来；使学生有独立制定计划并实施的机会，让学生自己克服、处理在项目工作中遇到的困难和问题；学习结束时师生共同评价项目工作成果。项目工作对学生而言具有一定的难度，学生在项目实践的过程中，要理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的思想和方法，并且通过实际运作，训练自己在实际工作中与不同专业、不同部门的同事协调、合作的能力。组织学生开展了模拟招聘训练、个人形象设计评比、自我介绍演讲、新闻发布会、茶道表演、剪彩仪式礼仪知识大赛等活动，培养了学生的创新精神，提高了学生解决问题的能力，实践教学效果显著。
此外还广泛采用了案例教学法，收集改编了几十个交际礼仪案例，在课堂上组织学生讨论，促进课程目标的实现。
⬣ 延迟退休改革方案
近年来，中国政府一直在推进国有企业改革，旨在提高国有企业的竞争力和创新能力，同时降低政府的干预度，实现市场化运作。为了进一步推进国资改革，国家发展和改革委员会于2019年发布了《关于完善混合所有制企业治理结构的指导意见》，全面推动混合所有制改革和产权多元化，加强国资监管和绩效评估，保障国有资产安全。一、推动混合所有制改革
混合所有制改革是国资改革的重要方向之一。通过引入民营资本，国有企业可以扩大资产规模、提高效率和竞争力，同时让民营企业分享国企的资源和市场，实现互利共赢。国家发改委提出，鼓励国企与民企合作，积极推动混合所有制经济发展，支持引入具有战略意义的战略投资者，增强企业的创新和可持续发展能力。
二、加强国资监管和绩效评估
国有资产是国家的重要财富，国家应对其进行有效的监管和管理。国家发改委发布的指导意见提出，要加强对国有企业资产现状的监管和评估，确保国有资产的保值增值；同时要完善国有企业的监管制度，提高监管水平和效能，减少政府对企业的过多干预。
三、促进产权多元化
产权多元化是国资改革的又一重要方向。通过引入多元化的产权结构，国有资产可以更好地实现配置和管理。国家发改委提出，应通过深化股权多元化改革，拓宽企业融资渠道，推动国企上市、资产证券化和重组等，促进企业的创新和发展。
四、保障国有资产安全
国有资产安全是国家资本主义的重要保障。为了保障国有资产安全，国家发改委规定，应建立健全国有资产的安全保障机制，加强国有资产的风险防范和监管，对违法违规行为依法追究责任。
总之，国资改革是我国经济改革的重要内容，进一步推进国资改革是中国经济转型升级的必经之路。国家发改委的指导意见，为混合所有制改革、加强国资监管和绩效评估、促进产权多元化和保障国有资产安全提供了具体，可操作的方案，有助于进一步加强国企的市场化运营，提高企业的竞争力和创新能力，实现高质量发展。
⬣ 延迟退休改革方案
幼儿园教育是教育的启蒙阶段，随着社会的发展，幼儿园的管理也显得越来越重要，教育的现代化要求幼儿园的管理要有新思想、新观念、新思路，重人本管理 促教师发展。那么幼儿园园长应树立什么样的新观念，才能更有成效地管理好幼儿园呢？近几年来，我园探索出一套“制度化+人本化”的管理办法，强调重视人力资源的优化和开发，在尊重人的同时，注意充分发挥人的积极性、主动性和创造性，从而促进了教师的可持续发展，实现了保教工作的高效率和高质量。
一、尊重个体差异，发挥个人优势。
每个人因年龄、性格、学识的不同而存在着差异，教师亦存在着个体差异，有的活泼开朗；有的内向腼腆；有的擅长歌舞；有的精于美工；有的爱好写作；有的善于教学……园长应对每一位教师的特点做到心中有数，并为教师提供锻炼和施展才干的机会，在安排工作上做到用其所长，补其所短。
园长应根据教师各个方面的不同情况，搭配组建班组，如以老带新，将有工作经验和无工作经验的搭配组合，发挥老教师的传帮带作用；还可根据工作人员身体强弱、工作能力及个性特点等各个方面的因素综合考虑，合理搭配，平衡力量，这样，既能发挥各人所长，又能优势互补，减少矛盾冲突，为提高工作效益奠定基础。如我园有一位年轻泼辣而又自信的老师，自身素质较好，尤其在音乐舞蹈教学方面有丰富的经验，园长便根据她的特长让她负责全幼儿园的音乐舞蹈教学工作，这位老师充分展示出了自己出众的才华，高质量、高效率地完成了任务。她自编自排的舞蹈《荷塘小卫士》《大中国》《鼓韵》等均获国家级金奖，并多次代表市、区和幼儿园到各地演出，受到极大的好评。
之后，我园又把这种成功的经验在全园推广，根据教师本身的特长委以相关方面的重任。如让写作水平较好、责任心强的老师负责全园的教研宣传工作。这位老师尽心尽力抓好幼儿园的各项教学研究工作，组织老师把自己工作中的经验、教训、感想等真实地记录下来，不厌其烦地动员老师们学习撰写各类文章，通过“每月一稿”的形式督促老师们动笔写作。开始老师们不知从何下手，写的很浅显也很零散，发表率很低，曾一度挫伤了许多老师的积极性。但她并没有就此灰心，而是细心阅读每家杂志的各类文章，发现编辑需要的题材到底是什么，究竟该怎样写，如何把握投稿的时间。还主动地跟编辑们进行电话联系，主动向编辑推销我们的幼儿园，推销我们的老师和我们有益的做法。做过这些之后，她又耐心地去做每一个老师的工作，鼓励老师们继续写，不要为一时的退稿而灰心。老师们所写的每一篇稿件，她总是一遍又一遍地仔细阅读、修改，唯恐因点滴的差错而被弃之不用，最后统一打印、寄出，她也因此把大部分的休息时间都用在了给老师们修改稿件上。老师们的积极性再一次被调动起来，积极愉快地撰写各类小文章。功夫不负有心人，我们老师的教育笔记、游戏、教案等陆续在各大幼教杂志和报纸上发表。在不到两年的时间内，老师们发表、获奖的各类文章及教案就有160篇之多，是历年来的最好成绩。
二、引领先进理念，倡导教育特色
先进的教育理念可以从诸如环境设施、办园宗旨、目标定位、课程设置、家长服务等方面得到充分的体现。一个人要有自己的专长才能立足。同样，一个幼儿园也需要有自己鲜明的园本特色才能跻身社会。综观国内外知名的幼教团体或先进的教育理念，无一不具有鲜明的时代特色。意大利的瑞吉欧以“方案教学”“儿童的一百种语言”闻名全球，蒙台梭利学具以独特的混龄操作享誉世界，感觉统合器材以体育运动方面见长而在一些幼儿园独领风骚……国内许多实验园依据本园实际，纷纷倡导富有个性的园本特色，或以管理著名，或以科研领先，或以课程取胜，或以才艺见长……槐荫区实验幼儿园在学习贯彻《纲要》实施人本化管理的同时，积极思考如何提炼出与本园的教育课程、儿童的发展和教师的专业成长密切相关的园本特色，并作为一种教育思想统领全园的各项工作，找到了这样一个切入点“培养好奇、好问、会问、会探究的儿童，园长之友《重人本管理 促教师发展》。”目标是：在幼儿园的课程中处处体现以儿童为本的理念，保护儿童的好奇心，满足幼儿探索的兴趣，培养儿童会发现问题、提出问题、探究问题的能力与品质，为孩子学会学习、学会创新打好基础，从而也为孩子的终身学习和发展打好基础。办园总体思路是：以质量求生存，以开拓求发展，促进儿童的全面发展和教师的专业成长。并突出营造“自主、快乐、发展、创新”的园本文化，这与《纲要》的精神、时代的发展、社会的要求是一致的。
三、加强师资管理，促进教师发展
幼儿园可持续性发展的核心是人的发展，关键是抓好人的培养，抓好队伍的建设，注重优化整体结构，促进教师整体素质水平的提高。我园坚持抓好师资队伍建设，努力探索促进教师专业成长的有效途径。
（一）建立班长负责制
有管理经验的园长一般都善于调动教师的积极性，形成工作的合力。这种园长的管理特点是该放权的放权，该放手的放手，该放心的放心，大胆让教师去干。给教师充分的自主权，也给老师提供表现的机会，这种做法有利于激发教师的主观能动性和创造性。所以，近几年来我园成功推出了班长负责制的管理办法，让班长具体负责本班的人员调配和管理工作，园长将权利下移，充分发挥班长的积极性和主动性。
（二）实行教师聘任制
我国《教师法》第十七条规定：学校和其他教育机构应当实行教师聘任制。面对激烈竞争的市场，是否有一支高素质的教师队伍，将会直接关系到幼儿园的存亡和发展。实行教师聘任制能不断地激励教师提高其自身素质，提升办园整体水平，将在改革中求发展的办园理念得以落实。因此幼儿园应制定教职工岗位聘任制度，已形成良好的内部运行机制。我园的教师聘任制包括以下几方面：
一是招聘 通过电脑科学地设定招聘考核程序，达到竞争择人，任人唯贤，从而为幼儿园招聘到在专业、年龄和能力方面都合适的教师。
二是聘任 聘任中要充分体现择优上岗的原则。首先根据办园规模确定岗位职数，而后在年度考核基础上确定受聘资格，考评等级必须是优秀或称职者才有资格参加聘任；考核为基本称职或不称职者，均没有参聘资格。聘任方法是：通过自荐和投票选举出班长，班长聘任自己的班员和保育员。教研组长和年级组长可在考核基础上，采取自荐和民主推荐方式选聘。聘期为一年，以后每年根据考核情况进行聘任。通过逐级聘任，可以进一步明确职责，不断地使整体得到优化组合。
三是淘汰 有效的淘汰能使队伍不断地优化和调整，以适应组织目标和形势发展的需要。如何淘汰？与聘任相对应，没有参聘资格者便被淘汰（视为落聘）；此外，受聘教职工在聘期内，如有严重违反规定的，上一级有对下一级随时中止聘任的权利（视为解聘）。
四是换岗 即对被淘汰者采取换岗，并做好思想工作。
五是全员劳动合同制管理
教职工聘任上岗以后，通过签订《劳动合同》，进一步明确各自的权利和责任，使教职工工作有动力，也有压力。幼儿园按照《劳动法》规定，严格履行劳务合同，在同一种用工制度下，教职工享受同等权利和待遇，公平竞争。这样可以促进教职工不断自我调整、升华其职业需要，以适应幼教事业不断变化和发展。
（三）服务承诺公开制
为切实贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，紧跟时代的发展步伐，适应新时期幼教的改革趋势，我园提出了颇具人性化的教育观点：用热情与爱心去关注每一个儿童，让孩子拥有健康快乐的童年。推出了《保护儿童权利十项承诺》《教师专业用语百句》，并做成精美的专栏向全体家长公开，请家长监督，极大地提高了教师的责任意识，收到了较好的效果。我园要求全体教师时刻遵循“承诺”，学会观察孩子，学会与人沟通，做乐于学习、善于学习的睿智的教育工作者。
总之，在幼儿园的管理中要坚持以人为本的原则，充分发挥教师的主体性。一旦她们真正成了幼儿园的主人翁，她们就会爱岗敬业，其开拓创新的空间也就会更加广阔，也就能充分保障幼儿园和教师队伍的可持续性发展。
⬣ 延迟退休改革方案
国资改革方案是国家对国有资产进行重大转型改革的指导性文件。国有资产作为国家资本主义经济的核心，一直扮演着重要的角色。在改革开放的进程中，国有资产的管理、使用以及价值实现方面出现了很多问题，阻碍了国有资产的发展。因此，推进国资改革是当前经济发展的必要选择。首先，国资改革方案旨在深化国有企业的改革。国有企业作为国有资产的主要承载者，其改革将对整个国家经济的发展产生深远的影响。方案提出了深化国有企业改革的举措，如完善企业法人治理结构、深入推进产权多元化、加强国有资产监管等。这些措施有效地激发了国有企业的活力和竞争力，提高了企业的核心竞争力。
其次，国资改革方案重点关注了国有资产的再优化和再生产。方案提出了具体的政策和措施，加强对企业资产的价值管理，实行资产量化评估和市场化运作等，不断优化国有资产，提高其使用效益。同时，方案还支持国有资产在科技创新、生态保护等方面的再生产，推动国家现代化的发展。
第三，国资改革方案强调了国有资产监管的制度建设。方案将国有资产监管纳入法制化轨道，提出了完善国有资产管理制度、加强国有资产审计、健全国有资产监管平台等措施，从制度上保障了国有资产的管理与使用，遏制了资产流失的现象，实现了国家资产的可持续发展。
最后，国资改革方案着眼于提高国有资本运营水平。方案强调了国有资产的市场运作，倡导建立协同发展的关系，在实践中逆袭了国有企业与民营企业的分界线。在实际操作中，国有资本可以与民营企业合作，发挥各自的优势，编织产业链的生态。这种“互利共赢”的合作关系有利于实现产业协同，提升产业竞争力和企业的经济效益。
综上所述，国资改革方案是一项重大改革举措，旨在推动国有资产的优化，提高资产使用效益，实现国有资产的价值最大化。国有资产的管理与使用，不仅关系到国有企业的发展，更关系到国家整个经济的发展。因此，我们需要积极参与到国有资产的改革实践中来，不断提升相关的专业能力，为国家经济发展做出积极的贡献。
⬣ 延迟退休改革方案
上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案公布。方案规定：2016年起，合并本科第一、第二招生批次，并按照学生的高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取。在此基础上，探索学生多次选择、被多所高等学校录取的可行性，增加高等学校与学生的双向选择机会。
上海高考改革：2016年起合并本科第一、第二招生批次
上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案公布。方案规定：2016年起，合并本科第一、第二招生批次，并按照学生的高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取。在此基础上，探索学生多次选择、被多所高等学校录取的可行性，增加高等学校与学生的双向选择机会。
上海高考改革方案：2017年起高考科目为语数外3门 外语一年两考
上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案公布，方案规定，2017年起，上海市统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理，考试时间安排在每年6月;外语考试一年举行两次，另外一次安排在每年1月。
⬣ 延迟退休改革方案
一、薪酬改革背景
战略投资中心兼具集团公司职能中心和业务部门的双重属性，所开展的投行业务有着鲜明的行业特点。集团现有考核体系与投行业通用的薪酬制度和分配机制区别很大，投行人员薪酬普遍低于行业内标准，且固定薪酬所占比例高于行业内标准，薪酬水平与业绩水平挂钩体现不足。通过薪酬制度改革，采用与投行业惯例接轨的薪酬制度和分配机制，形成以职级为基础，项目考核制度为保障的薪酬体系，能够更好地发挥在职人员的工作积极性，吸纳优秀人才加盟，为投行业务迅猛发展提供制度保证。
二、薪酬体系
（一）薪酬构成
薪酬总额=岗位薪酬+项目奖+津贴+补贴
其中：（1）岗位薪酬、津贴、补贴与现行薪酬制度中的规定相同。
（2）项目奖：在项目完成后，由集团公司根据该项目的考核办法进行评定和兑现。项目实施过程中，不再对项目进度进行月度考核。
（二）项目奖适用范围
项目奖适用的条件：1、项目的独立性较强，一个工作团队可单独完成；2、项目奖的评审标准可量化，便于单独考核；3、项目的成果或效益明显。
项目奖主要适用于IPO、再融资、引进股权投资、资产证券化、项目并购、创新类非银行融资、金融项目等。
三、 项目考核实施
（一）制定项目考核办法
每个项目立项时，需确定项目组成员，制定项目考核办法。
1、应综合考虑公司发展战略、项目类型、规模、难易程度等因素，制定项目考核与奖励办法，并签订目标责任书。
2、法务、财务等配合人员的考核可根据不同项目的实际情况，纳入职能部门考核或作为项目组成员进行考核。
（二）考核方式的选择
根据项目的特点，可选择下述两种考核方式：
1、项目费用包干制
项目预算中应充分考虑项目实施过程中的各项合理支出及奖励额度。项目完成后，结余费用以奖励的形式发放。
即：项目奖励＝项目包干价格-项目支出
＝融资（或投资）额*包干费率-项目支出
（1）建议项目包干费率如下：
（2）项目支出主要包括：保荐费、承销费、审计费、律师费、咨询费、评审费、顾问费、上网发行费、登记费、印刷费、翻译费、业务招待费、差旅费、交通费、办公费、通讯费等各项合理支出。
2、定额奖励制
项目立项时明确该项目的完成期限和奖励金额，提前或延后完成将相应增加或减少奖励金额。出现严重超期的，可更换项目组成员。
建议奖励比例如下：
（三）项目奖兑现及分配
1、 项目结束三个月，由集团公司依据项目完成时间和取得的成果对项目完成情况进行评价和结算，兑现奖励。
2、中心提取奖励金额的10%，统一分配；其余奖金留存一定比例的风险准备金后，由项目组进行分配；风险准备金在项目结束一年后发放至项目组。
（四）项目考核办法的修订
项目实施过程中，如有影响项目进展的重大情况发生，应及时修订项目考核办法。
附件：投行业务项目奖励办法
亿利资源集团投行业务项目奖励办法
第一章 总则
第一条 为建立健全亿利资源集团投行业务的激励约束机制，充分调动员工的积极性和创造性，促进投行业务持续、稳健、健康发展，根据集团公司实际情况并参考国际国内投行惯例，制定本办法。
第二条 本办法所称项目奖励是指按单个项目业绩核定的奖励，主要适用于IPO、再融资、引进股权投资、资产证券化、项目并购、创新类非银行融资、金融项目等。
项目奖励分配对象包括：
（一）战略投资中心；
（二）项目组成员，包括项目负责人、其他项目参与人；
（三）项目支持人员，包括为项目提供支持和综合服务的中后台人员及协作人员。
第三条 项目奖励坚持以下原则：
（一）强化激励原则，指项目奖励与员工所参与项目的工作成果及其个人贡献直接挂钩；
（二）定向分配原则，指项目奖励的一定比例直接分配至战略投资中心，剩余部分在项目组成员和项目支持人员中进行考核分配。
（三）按劳分配、多劳多得、少劳少得、不劳不得。
第二章 奖励标准
第四条 项目奖励与项目组的工作成果挂钩，计算方式有两种：
（一）项目包干制
项目奖励＝项目包干价格-项目支出
1、项目立项时，项目组与公司签订项目包干责任书，确定包干价格时，应充分考虑项目实施过程中的各项合理支出及奖励额度。项目包干费率为
2、项目支出主要包括：保荐费、承销费、审计费、律师费、咨询费、评审费、顾问费、上网发行费、登记费、印刷费、翻译费、业务招待费、差旅费、交通费、办公费、通讯费等。
（二）定额奖励制
项目立项时，项目组与公司签订项目责任书，明确该项目的完成期限和奖励金额，提前或延后完成将相应增加或减少奖励金额。出现严重超期的，可更换项目组成员。项目实施过程中发生的各项合理支出实报实销。
定额奖励额度见下表
第五条 项目实施过程中，如有影响项目进展的重大情况发生，应及时修订项目责任书。
第三章 奖励核算与发放
第六条 项目结束三个月，由集团公司依据项目完成时间和取得的成果，对项目完成情况进行评价，由集团财务管理中心对各项支出和费用进行结算，由集团人力资源中心按本办法之规定核算发放项目奖励。
第七条 战略投资中心提取奖励金额的10%，统一分配；其余奖金留存一定比例的风险准备金后，由项目负责人根据项目组成员和支持人员的工作表现和业绩贡献情况进行考核分配；风险准备金在项目结束一年后发放至项目组。
奖励分配方案应报集团公司备案。
第八条 项目奖分配时间和比例如下：
第九条 项目出现重大风险事项或在项目进行过程中损害公司利益的，项目负责人应负直接责任。集团公司将视风险性质、严重程度及损失大小等因素，扣减项目负责人的奖励。
第四章 附则
第十条 本办法所涉及的奖励均为税前标准，个人所得税由个人承担、公司代扣代缴。
第十一条 本办法未尽事宜，按照公司的相关规定执行。
第十二条 本办法由集团公司负责解释。
第十三条 本办法自公司批准之日起执行，有效期三年。
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