生态文明价值实践报告（汇总十四篇）_生态文明价值实践报告

生态文明价值实践报告（汇总十四篇）。

◆ 生态文明价值实践报告

建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。党的十八大报告提出，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。这一论述，将生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局，进一步强调了生态文明建设的重要地位和作用，一方面体现了党对生态文明建设的认识在不断深化，实践在不断深入;另一方面也体现了党对人类社会发展规律和社会主义建设规律的认识越来越深刻，对未来目标和方向的把握越来越明确。赣县结合工作实际，围绕实施“融入中心城区，提升‘四化’水平战略，全力推进新型工业化、新型城镇化、农业农村现代化和发展生态化进程，走环境友好型发展之路，努力建设“四个赣县”，全县生态环境意识持续提高，产业结构持续优化，环境质量持续改善，实现了自然与社会和谐发展。为进一步总结经验、查找不足，不断推进赣县生态文明建设，笔者进行了专项调研，形成如下报告。

一、现状分析

(一)有利因素：一是政策支持。十八大提出建设生态文明“五位一体”总布局，并确立为全面建成小康社会的一项重要指标。坚持节约资源和保护环境的.基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。同时，赣县县委县政府明确提出了“推进生态与经济融合，打造生态文明先行区”的要求，坚持把生态文明建设融入振兴发展全过程，着力推进绿色发展，促进生态经济化、经济生态化。优化生态环境，围绕加快创建省级生态县，大力推进“发展生态产业、建设森林城乡”工作，积极创建森林城市、森林乡镇、森林村庄，为我市生态文明建设提供了丰富的政策理论依据;二是环境支撑。县域内拥有获省“先进湿地公园”称号的大湖江国家湿地公园、马口森林公园、赣南“小庐山”——宝莲山等优质生态资源;全县森林覆盖率达75.8%;全县地表水资源量为20.88亿立方米，人均和亩均水量分别为4910立方米和5153立方米，水资源丰富，水质良好;生态环境质量位居全市、全省前列，良好的自然生态资源为生态文明建设提供了坚实的基础;三是资金扶持。近年来，赣县经济社会持续健康快速发展，县域经济实力显著，为推进生态文明建设、加快绿色崛起提供了有利的物质前提;四是组织保障。近年来，赣县县委县政府高度重视生态文明建设，推进生态与农业融合，坚持生态为重的理念，高标准建设国家现代农业示范区“一区三园”，提出了“发展绿色经济、建成美丽宜居赣县”，实现永续发展的工作目标。

(二)不利因素：一是经济发展方式较粗放。我县经济的结构性等矛盾比较突出，粗放型增长的特征比较明显。工业仍以劳动密集型、轻加工型为主，转型升级难度较大;农业仍以传统农业为主，产业化程度不高;现代服务业发展滞后;二是生态文明理念较肤浅。由于农村经济滞后，百姓在山靠山，想到的先是养家糊口和发家致富，因而还存在生态文明意识不强的问题，农村脏、乱、差的现象也一时难以彻底改变。少数企业推行绿色生产的自觉性不高;三是生态开发开放较单一。生态开发开放程度比较粗浅，生态价值既没有在开发中体现，生态文明的内涵也没有在开放中提升，社会各层面对生态文明建设概念理解不透、重视不高、执行不力，导致生态文明效应较弱。

二、对策建议

(一)认清形势，深化认识。

加强生态文明建设，走环境友好型发展之路，是大势所趋，亦是民心所向。20xx年，中央一号文件精神要求建设农民安居乐业的美丽乡村，我省在 “十二五”发展规划中也明确提出了对主要污染物减少排放要求。从县情看，赣县着力打造“国家高新技术产业开发区”，随着大项目、大企业日益增多，产业集聚效应明显，对企业的产业技术升级和淘汰落实产能的要求日益紧迫，而保护优化生态环境的责任也越来越重了。在这种形势下，全面推进生态文明建设对于赣县实现可持续发展至关重要。

(二)突出重点，巩固成果。

一是在领导决策层面。牢固树立绿色政绩观。坚持科学、可持续发展理念，继续推行工业项目立项和审批工作联审联批制度，对污染严重的企业和项目，坚决不予落地;二是在工作方法层面。第一，着力抓好生态文化宣传。组织文艺骨干创作有关生态文明建设的文艺作品，结合送戏下乡等活动，开展生态文化进基层、农村和企业的活动;第二，深入开展生态文明创建活动。建立健全卫生保洁长效机制，加强农村环境卫生综合整治，加大乡村环境卫生督查力度;扎实开展“和谐秀美乡村”创建工作。将“和谐秀美乡村”创建与环境综合治理有机融合，扎实推进79个省市县共建点和44个市县共建点，重点抓好村庄整治、农村清洁工程、农村能源工程、一村一品产业发展等工作，加快推进茅店江口吉埠南塘和谐秀美乡村示范带建设，打造一批特色文化新村、生态文明新村、文明和谐社区，最大程度地改善乡村生态环境。三是在工作落实层面。一要强化组织领导。研究出台《关于赣县生态文明建设实施考核办法》等可行性文件，使我县生态文明建设工作始终领导有力、分工明确、有章可循、有据可依;二要强化统筹协调。编制《赣县生态文明建设行动纲要》、《赣县生态文明建设规划》，使赣县生态文明建设进入规范化、法制化发展的轨道;三要狠抓工作落实。将生态文明建设纳入赣县县直机关、乡镇主要负责人的目标责任考核，逐级签订责任状，层层落实责任，严格实行“生态环保一票否决”和问责制。同时，建议赣县财政每年要安排一定的资金作为专项工作经费，用于生态文明建设调研、考核、奖励和生态文明建设项目的以奖代补;四要强化法治保障。建立联席会议制度和联动协调机制，强化环保、林业等资源环境保护部门的执法主体地位，完善联合执法机制和重点案件移送督办机制，加大对破坏资源环境案件的查处力度，提高生态文明建设的法治保障能力。

(三)注重结合，扩大效应。

一是把生态文明建设与地方经济发展结合起来。将生态文明建设与农村副业经济有机结合，如家畜粪便转化沼气利用，树木栽种发展林下经济，河塘清淤发展养殖业等等，让农副经济与生态建设协调推进，共同发展;二是把加大投入与长效治理结合起来。根据地方一般预算收入的增加，不断加大生态资金投入。强化污染物减排和治理等环境监管长效机制，按照“谁破坏，谁恢复;谁排污，谁付费”的原则，严格落实处罚整治措施。并将环保考核与政府考核、企业贷款资质评定等事项挂钩，促使部门和企业按照生态环保要求，加强治污减排和生态修复，促进生态保护的长效性和持续性;三是把生态文明建设与打造生态板块结合起来。打造生态板块，发展生态旅游和生态农业。全力打造清溪现代农业示范园，同步加快桃江、大湖江现代农业示范园建设，坚持生态为重，建设生态家园，为我县打造江西绿色崛起的重要一翼和生态经济、生态文明示范县，着力建设绿色家园、生态赣县贡献力量。

◆ 生态文明价值实践报告

今年初，县委、县政府提出用4至6年时间实现创建国家级生态县的目标，并将生态文明村建设作为创建生态县的基础性工程来实施。为了促进生态文明村建设，县政协课题组就此问题进行了专题调研。

一、生态文明村建设的初步成果

在县委、县政府的正确领导下，一年来，我县生态文明村建设，紧紧围绕“生态环境优美、城乡结构合理、经济实力增强、人民富裕安康、社会全面进步”的目标，扎实、有序推进，取得了初步成果。

一是全县54个生态文明建设试点村建设逐步推开，农村生态环境明显改观，基础设施建设得到加强。各镇村以改善镇容村貌为突破口，积极开展环境综合整治工作。东邵渠、高岭等镇大力实施生态恢复工程，对废弃矿坑进行整治，恢复植被和地貌。高岭镇完成生态林抚育十里堡等镇各村通过改水改厕，推广使用太阳能、沼气等清洁能源，有效地解决了污水乱排放和环境污染等问题。全县生态文明试点村之一的白道峪村，投资沼气作为主要生活能源，村容村貌和生态环境得到了显著改善。通过环境综合整治，一些村庄呈现出绿树掩映、环境幽雅、空气清新的生态新景象。

二是农村生态经济有了初步发展，主导产业已现端倪，涌现出一批生态经济示范村。各镇村结合本地实际，大力发展生态产业，一批村级专业化农产品基地初具规模。巨各庄镇蔡家洼村投资xx万元，建起占地500亩的巨龙生态观光园，栽植10余种水果，是全市屈指可数的高标准绿色生态园区之一。它安排了300多人就业，人均可增收500元，成为名副其实的'“致富园”。

三是农村生态文化建设逐步推进，人们生态意识有所增强。县委、县政府启动了“生态县建设百村行”活动，通过普及生态知识、科技知识，为创建国家级生态县和生态文明村营造了良好的氛围。各乡镇普遍开展了“保护生态，爱护环境”、“生态知识进农家”、“创建生态文明户”等活动，大力倡导生态文明和绿色消费。溪翁庄镇石马峪村兴起“环保大集”，全村男女老少人人捡拾白色垃圾，不仅有效地改善了村庄环境，而且增强了村民的生态保护意识。冯家峪镇与北京崇阳光田设备有限公司合作，共投资村级健身公园、文化广场和文化活动室等基础设施的建设和完善，农民的思维和生活方式发生了较大变化，生态环境意识逐渐深入人心。

二、生态文明村建设中存在的突出问题

(一)环境综合治理任务依然艰巨

从整体看，由于落后的经济状况和传统生活方式的长期影响，我县大部分农民生态意识薄弱，农村脏、乱、差的环境尚未得到有效治理。厕所简陋、人畜共处、柴草乱垛、垃圾污水随意排倒堪称当前农村的四大“顽疾”。如厕所多属地坑式，无任何保洁措施，尤其夏季，不仅气味难闻，而且成为苍蝇的主要滋生地，加之粪便无专人管理，渗入地下，易造成地下水源的污染。近年来，我县农村养殖业发展很快，成为山区农民增收致富的主要项目。但个别村因场地有限，人的生活区和家畜家禽饲养区未能做到严格分离，人畜共处易造成各种传染病的发生。尽管一些村对垃圾进行处理，但因工艺和设施简陋，只是就地、异地填埋，并没有从根本上杜绝垃圾对环境的污染。此外，我县早已提出农业生产禁止施用化肥，但至今未能禁绝，化肥施用在部分地区还相当普遍，影响了区域环境质量。

(二)因盗采铁矿造成的植被恢复难度较大

我县北部山区铁矿资源较为丰富。近两年来，一些人把盗采铁矿石作为“致富”门路。尽管县委、县政府和有关部门、乡镇进行了有效治理和打击，但盗采盗运现象没有根本杜绝，库北某镇仅植被造成破坏，恶化了当地的自然环境。要恢复原来的地貌、植被，需要几年乃至几十年的时间，并要投入大笔资金。高岭镇为治理废弃矿坑，已投入300多万元。此外，由于采矿区多在密云水库上游，盗采盗运铁矿所造成的水土流失将会影响密云水库的水质，给密云经济和社会的发展造成负面影响。

(三)农村生态经济尚未形成强势

农村生态经济只是刚刚起步。尽管大部分村在经济结构调整中已分别确定了种植业、畜牧养殖业、林果业和水产养殖等主导产业，但尚未形成商品优势和规模效益。近年来，虽然出现了“西白莲峪柴鸡蛋”、“生茂鲜菇”、“密水鲜鱼”、“密云甘栗”等一批知名生态品牌产品，但无论是在首都还是在外埠，其市场份额的占有率都不高，有人曾形象地说，密云的农产品是“吃什么都有，卖什么都无”，因而对区域经济发展的贡献率不高，农民还不能依托主导产业增收致富。作为农村二、三产业的主打项目山区民俗旅游业也是如此。我县自1994年在京郊率先开发民俗旅游，经过XX年发展，已建成民俗旅游村35个，民俗旅游户1500多个，从业人员近万人。但近年来由于宣传攻势减弱，扶持力度不够，规范管理缺位，加上自身基础薄弱，民俗旅游内容单调，客源严重不足。据了解，目前，全县民俗旅游户还剩下800多户，减少了近50%，作为山区农民致富主导产业的民俗旅游业形势比较严峻。

(四)农村清洁能源还未全面推广使用

全县柴作为主要能源，品种单一，成本较高，加之农民用能设备落后，既浪费资源，又污染环境。早在上个世纪兼管，有的则根本没人管，缺乏明确的责任主体，也就缺乏工作的原动力。而在一些经济发展薄弱村，由于受经济状况的影响，村干部和群众的积极性普遍不高，清洁能源的推广举步维艰。

(五)一些措施缺乏过硬的制度保障

生态文明村建设拉开序幕以后，各乡镇和部分村根据环境整治的需要，相继出台了一些措施。有的乡镇购置了地埋式垃圾箱和垃圾清运车，组建了垃圾清运队伍，但因缺乏过硬的制度保障，能否坚持持久，令人担忧。因为，我县有的乡镇方圆二、三百平方公里，行政村多达二、三十个，自然村近百个，且许多村地处深山区，交通不便，采取垃圾“村集、乡运、县处理”方法，不仅难度大，而且成本高，要做到全县处处净，不是一件容易的事。

(六)农民作为生态文明村建设的主体意识不强

生态文明村建设的成功与否，关键在于广大农民的参与意识、参与热情和参与行动，农民应成为生态文明村建设的主体。但是，我们在调查走访中发现，许多农民对于生态文明村建设这样一个对自己生产、生活和行为方式将产生积极影响的重要举措不理解，认识不到位，参与热情不高，行动迟缓。例如，一些村在农民中推广“三格式无害化污水冲式厕所”，当地镇政府、村委会和县推广部门都给予了资金补助和物资支持，每户农民只需投入200元即可，但有的农民就是不干，认为“既然政府为我办事，就得替我出钱”。甚至在自家改厕当中，还要政府为自己的劳动付工钱。

三、关于生态文明村建设的几点建议

(一)制定严格规划，在实施中确保规划的刚性

建议县政府邀请国内有关专家和本县有识之士，根据生态涵养发展区的功能定位和镇村经济社会发展的不同特点及水平，编制全县各村生态建设的详尽规划。详规应体现以下三个特点，一是坚持高起点，分步实施，循序渐进，在保护生态环境、发展生态经济、建设生态文化的前提下，因地制宜，依托主导产业搞建设。二是详规要具有刚性，经县、镇人民代表大会和村民代表大会讨论通过后，必须严格遵守，不能朝令夕改。三是加强基础设施建设要注意保护耕地和农民的实际利益，防止不顾主客观条件和群众意愿，用行政手段人为“造村”的现象。

(二)通过综合整治，打造良好生态环境

一是要切实解决好垃圾污染问题。在总体上实施“村收、镇运、县处理”农村垃圾处理的同时，依据当地不同条件，采取不同的处理方法。如边远山区、贫困地区可在解决好防渗漏的情况下，采取填埋的方式。还应充分发挥市场配置资源的基础性作用，明确“谁投资、谁受益”的原则，拓宽投融资渠道，鼓励国内外资金、企业，包括激活民间投资介入本县垃圾处理系统的建设。从长远的观点看，要对农村的生产生活垃圾进行资源化处理，做好垃圾分类，研究以垃圾制造有机肥料和发电等，达到变废为宝的目的。

二是切实解决好生活污水等无害化处理问题。根据投资少、工艺可靠、排放稳定达标的要求，采取建渗水井和微生物方法等小规模污水处理技术，杜绝户户随意排放污水的现象。可在我县主要乡镇和大村采取“人工合成湿地技术”。用这种方法处理污水，污染物去除率高，不滋生蚊蝇，有利于水体净化，还能有效地防止污染地下水。它原始投资少，无动力消耗，运行成本低廉，污水处理结果达到中水标准。由于人工湿地与当地自然环境相互协调，可建设湿地公园，构成新的景观。

三是加大打击盗采盗运铁矿石的力度并搞好所破坏的地貌、植被的生态恢复。实行公安、地矿等部门联合执法，对非法采矿点一律炸毁，对采矿机械一律处理掉。发动和组织当地村民参与对矿产资源的管理，有关镇村应结合本地实际，积极推进采矿地区各村的农业产业结构调整，发展特种种植、绿色养殖、生态旅游等产业和项目，向荒山要粮、要果、要富裕。

(三)因地制宜，构筑生态产业支撑

每个村应根据全县农业主导产业和区域特色产业的发展规划，紧扣农民增收这个中心，突出培育并强化生态农业、民俗旅游等主导产业，推广农牧结合式、种养结合式、农林结合式，以及综合式、庭院式等多种小型生态经济模式，打造密云的“有机鱼生产村”、“有机果品村”、“生态旅游度假村”、“休闲观光村”。结合生态文明村的建设，加大投入和从业人员的培训，提高民俗旅游村的档次和水平。要利用国家有机食品认证的良机，开发本地高附加值的绿色食品。争取村村都有主导产业，户户都有致富项目，并按照“一个产业、一个发展思路、一项实用技术、一套扶持措施”的办法，推进广大农民的持续增收，尽快实现小康目标。

(四)以人与自然和谐为目标构筑良好人居环境

一是加大中心村的投入建设，形成良好的人居环境，吸引自然村人口向中心村集中。今后，应由政府统筹规划农民的住宅建设，以减少农民单家独户的投入，如地基、给水、排水等可作为公共设施工程统一规划建设，节省资金和能源、资源消耗，提高公共设施的利用率。

二是通过规划设计，综合开发，科学合理地安排居住的各种配套设施，尽可能地做到住宅与周围环境的协调统一。大力做好改厕工作，推广水冲式环保厕所；创造条件，逐步使农村居民生活区与畜禽饲养区分离，杜绝生活污染和各种传染病的发生；要大力推广使用节地、节能、节水、治污等生态环境新技术，采用绿色环保建材。

三是根据生态人居环境的要求，把村庄绿化与村庄建设、美化环境结合起来，逐步做到“村在林中，人在绿中”的目标，要尽可能选择和采用本地特色树种、花卉，在搞好绿化美化的同时，促进本县相关产业的发展。农村道路硬化要因地制宜，具有渗水、集雨的功能。充分体现环保的特点。

(五)以绿色消费为导向，开发可再生清洁能源

政府统一指导农村再生能源开发，引入市场竞争机制，采取县内外招标或委托的形式，吸引技术实力雄厚、经验丰富的专业能源公司参与密云的沼气、太阳能等清洁能源的开发利用。按照“谁开发、谁经营、谁受益”的原则进行运作，在推广中应做到以下几点：

一是加大宣传力度，通过播放科教片、组织参观、推广太阳能和沼气使用的示范典型引导农民。

二是以养殖业的发展促进沼气池的建设利用。

三是成立清洁能源物业服务中心或在乡镇一级确定相对稳定的专(兼)职技术服务人员，经常深入农户面对面指导，解决农民在建设、使用中遇到的困难与技术问题。技术人员可兼职经营沼气池和太阳能设备配件业务，方便群众购买配件。

四是在完善好原建的基础上大力抓新建，并充分考虑到财政的实际承受能力，防止片面追求数量。

(六)在专项资金的投入和使用上注重实效，抓住重点

为了确保环境优美乡镇和生态文明村建设的顺利进行，县政府已明确县财政每年拨款挪用的同时，应科学安排好专项资金的使用，把有限的资金用到刀刃上，对重点村、重点项目进行重点扶持，不搞撒“芝麻盐”。应对改水改厕，垃圾消纳、清洁能源推广等关键性项目加大投资力度，做到投一笔便有起色，落一处便有效果，使有限的资金真正起到“四两拨千斤”的作用。镇政府也要安排相应的配套资金，并吸纳农民自有资金用于生态文明村建设。

◆ 生态文明价值实践报告

为了落实教育局转发的《省委教育工委、省教育厅关于深入开展学校生态文明教育活动的通知》的通知，大力弘扬生态文明建设，提高校园绿化水平，现结合我校实际，制定我校生态文明建设及“绿色学校”实施方案。

一、指导思想

以创建生态文化校园、全面推进素质教育、培养学生实践能力为目标，通过广泛深入地开展宣传教育和丰富多彩的生态文化教育活动，引导广大师生树立环保的科学观念，普及生态文化建设的科学知识，倡导健康环保的生活方式，引导广大师生积极参与校园绿化活动，不断改善校园环境，增强师生的生态文明意识，全力打造生态文化校园、绿色校园。

二、活动目的

1.加强生态文明教育，增强生态文明理念。把生态文明常识纳入到地方性课程，利用多种形式开展生态文明教育，引导师生树立良好的文明意识、环保意识，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观，做生态文明教育的宣传者、促进者，争当环保小卫士，成为有责任感和社会实践能力的合格公民。

2.开展社会实践活动，强化社会公德意识。教育学生遵守《中小学生守则》，倡导环保生活方式，自觉爱绿植绿护绿，不随地吐痰，不乱扔垃圾，降低污染，节约能源。组织成立爱护花草，文明礼仪，卫生督查等活动小组，参与各类环境保护主题实践活动。

三、具体措施

1、发挥自身优势，开展教育活动。学校是科学文化知识的传播地，也是生态文明弘扬地，各校结合自身优势，依托思想品德课，班会课，少队活动开设环保教育课程，组织学校学习环保知识，增强环境保护的意识，环保教育普及率到达100%。同时，利用黑板报，宣传栏、校刊，校园广播站、校园网站等阵地，以专题、专版等形式，加强生态文明宣传教育，大力弘扬生态文化，营造良好的生态文明建设氛围。

2、抓住各种契机，开展创建行动。结合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日，开展“与环保同行”、“建言环境保护，献策节能减排”、“保护母亲河”、“我为小树浇浇水”等生态文明主题教育，并举行“生态光泽，美丽家乡”主题教育启动仪式，发动学生广泛参与各类环境保护主题实践活动。抓住学校改造建设契机，将校园绿化作为学校基本建设的重要组成部分来抓，大力推动校园植绿、护绿行动，努力增加绿色面积，不断提高学校绿化覆盖率和绿地率，让学校树木成林、绿树成荫。通过环保征文比赛、环保小卫士评比等契机，普及环保知识，倡导环保生活方式，教育广大师生从身边做起，从小事做起，不随地吐痰，不乱扔垃圾，养成文明生活习惯，全面提高生态文明意识。

3、按照四季有绿，春、夏、秋有花的原则，因地制宜进行绿化。以栽种美观，耐寒、适合南方特点的树木、草坪等为主，按要求校校栽种桃树、李树，立足当前，谋划长远，学校要注重环校林、环荫道，艺术长廊，风景墙等绿化、美化载体的建设，使校园环境达到绿化，并鼓励学生自带自种绿色植物，在每个教室形成一个植物角，让绿色布满校园。

◆ 生态文明价值实践报告

随着人类社会的不断发展，环境污染问题日益严重，生态系统受到了严重破坏，生物多样性遭受威胁。为了保护地球家园，我们开展了一系列生态环保实践活动，积极参与环保行动，呼吁更多人关注环保问题，共同为美丽的蓝色地球贡献力量。

我们针对当地污染最为严重的河流进行了清理工作。我们组织了志愿者团队，利用周末的时间对河流沿岸进行了清理。我们捡起了大量的塑料袋、空瓶子、废纸张等垃圾，还清理了一些被丢弃的旧家具、电器等大件垃圾。在清理过程中，我们深刻意识到垃圾对环境的危害之大，也意识到自己的环境保护意识和行动力的重要性。

我们积极宣传环保知识，倡导绿色生活方式。我们在学校里张贴了大量的环保宣传海报，开展了环保知识讲座和展览活动。我们向同学们普及了垃圾分类知识，推广了节能减排的理念，鼓励大家尽可能使用环保袋、餐具等绿色产品。我们还组织了一场“绿色地球，从我做起”的主题活动，号召大家共同努力，为环保事业贡献自己的一份力量。

同时，我们还关注野生动植物的保护工作。我们前往野生动植物保护区进行实地考察，了解了一些濒临灭绝的珍稀物种和植物。我们与当地保护区工作人员进行了交流，了解了保护区的管理制度和工作进展。我们在保护区周边种植了一些原生植物，帮助当地树木的生长，增加当地生态系统的稳定性。我们还拍摄了一些珍稀动物的照片和视频，并在社交平台上进行了推广，让更多人关注和爱护这些可爱的生物。

生态环保实践是每个人都应该参与的事业。通过我们的努力，我们可以改善周围的环境，让地球变得更加美丽。希望更多的人能够关注环境问题，积极参与环保行动，让我们的子孙后代也能享受到清洁的空气、清澈的河流和繁盛的自然生态。让我们携手共同努力，为美丽的蓝色地球而奋斗！

◆ 生态文明价值实践报告

随着我国市场经济体制的建立和完善，越来越多的公司和企业取得了长足的发展，但是在经济突飞猛进发展的同时，我们周围的环境也遭到了污染或破坏：浮沉天气、水土流失，森林失火近期，环境保护问题日益成为当今社会的热点，国家环保模范城市、卫生城市、宜居城市，一系列的围绕环境保护为核心的评比活动彰显了国家对环境保护的重视。

围绕着当今环境保护的热点问题，我们低碳环保绿色行暑期实践小组在我市金川开发区进行环保知识宣传，探究如何走好环保与经济共进的策略关系到的长远发展。我们此次实践通过向居民发放关于环保的问卷调查初步了解市民的环保意识，接着发放环保倡议书，并向居民介绍环保节能小知识。在广场进行环保行为艺术展示及宣传板和海报宣传让市民在一个相对幽默轻松的环境中了解环境保护的重要性，最后我们通过和小学生玩游戏的方式培养小学生的环境保护意识。通过此次活动我们让更多的人了解了环境保护的必要性，让更多的人走进了环保，同时也提升了自己的课外实践能力。

经过此次实践活动，可以看出我们的低碳环保意识还有待提高。我们总是这样形容地球为我们的“母亲”，但是日益恶化的环境正在威胁着我们“母亲”的寿命，总是以为地球上所拥有的资源能源是无限的，但是人们的过度的浪费，已经使这些“无限”的资源能源在逐渐的变成“有限”的！请爱护我们的环境，因为“只有一个地球”！也许现在我们感受不到环境的恶化威胁到了我们的生存，甚至愚昧的人觉得与己无关，但是有没有想到几百年以后我们的子孙后代应该去哪里生活呢？难道要伴随着适合人类生存的环境而永远的消亡吗？针对低碳环保的问题，暑期实践。不仅仅是为了完成实践报告，更希望可以借此来了解人类生存的环境到底如何，借以警示愚昧的人类。 环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由碳排放量过大，大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等，严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。 目前在全球范围内都不同程度地出现了大气污染问题，随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。环境污染的防治 每一个环境污染的实例，可以说都是大自然对人类敲响的一声警钟。为了保护生态环境，为了维护人类自身和子孙后代的健康，必须积极防治环境污染。为了做好环境污染的防治工作，我们每一个公民必须努力增强环境意识：一方面要清醒地认识到人类在开发和利用自然资源的过程中，往往对生态环境造成污染和破坏；另一方面要把这种认识转变为自己的实际行动，以“保护环境，人人有责”的态度积极参加各项环境保护活动，自觉培养保护环境的道德风尚。

这次活动还让我认识到： “团队精神、共同合作”在工作中的重要性。 每个人对每件事的看法是不同的，所以处理事情有分歧是很正常的，但随着大家互相的逐渐了解，分歧会慢慢减少，工作开展也会越来越顺利。只有大家的思想统一了，心往一处想，劲往一处使，工作才能顺利出色的完成 。前期准备工作在整个过程中的重要性。 “好的开始是成功的一半”这句话都被人说烂了，只有经历后才能体会到他的真正含义。要是你在工作前不准备充分，你就不能够搞好你的活动。因为你的活动因为参与的人很少，你就肯定会手忙脚乱的。 我觉得做一件事，只要你用心去做了，不管结果怎样都是成功的。

通过这次实践活动，让我们真正学到不少，对社会的理解也在活动中加深了。实践中学其他知识，不断的从各方面武装自己，能在竞争中突出自己。作为新时期的一名大学生，我们必须坚持正确的方向，努力学习好各种知识，除此之外，我们还必须参加各种社会实践，到校园外的社会去锻炼自己的意志，增加自己对复杂社会的进一步了解，增强自身社会责任感，增加适应社会的能力，为我们大学毕业完全进入社会做好必要的准备。

◆ 生态文明价值实践报告

生态统计是生态学的一个重要分支，它通过数学和统计的方法，帮助研究者更好地理解和分析生态系统中的各种现象和关系。为了提高生态统计学习的实践能力，我们进行了一次生态统计课程的实践活动。本报告将详细介绍我们的实践过程和结果。

1. 实践目的

本次实践活动的目的是为了让我们学生能够掌握生态统计学的基本理论知识，并能够运用所学知识完成一个生态统计实验。通过实践活动，我们希望能够培养学生们的实际操作能力和数据分析能力，提高他们的科研素养。

2. 实践内容和方法

我们选择了一个校内的生态公园作为实践地点，通过选择不同的生态室内设备（如气象站、水质检测仪等）和生态野外观测点，进行了一系列的实践操作。在实践过程中，我们运用了生态学和统计学的知识，对生态系统的环境因素进行了调查和监测。

3. 实践结果和讨论

通过实践活动，我们获得了大量的实验数据。我们利用所学的生态统计学方法对这些数据进行了分析，并得出了一些。例如，在观察点A，我们发现温度对物种分布有重要影响；在观察点B，我们发现湿度与种群数量之间存在显著相关性等等。这些发现对我们深入了解和研究生态系统的特点和规律具有重要意义。

4. 实践心得与收获

通过这次生态统计实践活动，我们不仅对生态统计学的理论知识有了更深入的了解，还提高了我们的实际操作能力和数据分析能力。我们学会了如何采集生态样本、如何准确记录数据、如何运用统计方法分析数据等等。这些技能对我们今后在生态学和科研领域的发展有着重要的意义。

5. 实践总结

生态统计课程实践活动是我们学习和掌握生态统计学知识的重要手段。通过这次实践活动，我们不仅加深了对生态统计学理论的理解，也提高了我们的实际操作能力。我们将继续努力学习和实践，为更好地研究和保护生态系统做出贡献。

通过这次生态统计课程实践活动，我们深刻体会到了生态统计学在生态学研究中的重要性和应用价值。学习生态统计学不仅有助于我们更好地理解和解释生态系统中的现象和过程，还能指导我们采取科学合理的措施来保护生态环境。我们将继续努力学习和实践，为推动生态统计学的发展和应用做出自己的贡献。

◆ 生态文明价值实践报告

◆ 生态文明价值实践报告

生态文明工作述职报告

尊敬的领导、同事们：

时光如梭，转眼间又到了一年工作总结的时刻。在过去的一年里，我有幸担任生态文明工作的相关岗位，通过不懈的努力和奋斗，一直致力于推动生态文明建设工作的开展，促进环境保护和可持续发展。现在我将向大家汇报我的工作成绩和收获，同时也对未来工作进行展望和规划。

一、工作概况

在过去的一年里，我始终秉持着服务大局、尽职尽责的工作态度，认真贯彻党的生态文明建设思想，以实际行动践行绿色发展理念。在工作中，我主要围绕以下几个方面开展工作：

1. 组织开展生态环境保护宣传教育活动，提升全民环保意识。我们开展了系列宣传活动，包括讲座、宣传栏、宣传册等，吸引了广大市民的关注和参与，提高了环保意识和自觉性。

2. 积极参与生态环境保护项目的策划与实施。我们全力支持了一批生态环保项目的实施，努力提高生态环保设施的建设质量和水平，为改善生态环境发挥积极作用。

3. 加强生态环保监督执法，保障环境质量。我们采取了多种措施，加强了生态环保监测和执法工作，及时发现并处理了一批违法违规行为，有效保障了环境质量。

4. 推动生态文明建设在各项工作中的贯彻落实。我们通过加强协调、沟通和合作，促进了生态文明建设在各个领域的贯彻和落实，为绿色、可持续发展打下了坚实基础。

二、工作成果

在过去的一年里，我取得了一定的工作成果，主要包括以下几个方面：

1. 生态环保宣传覆盖率大幅提升。我们开展的各类宣传活动深受广大市民的欢迎和好评，宣传覆盖面大幅提升，环保意识得到了有效提升。

2. 生态环保项目建设取得明显成效。我们推动了一批标志性的生态环保项目的实施，取得了明显的建设成效，提高了生态环保设施的可持续发展水平。

3. 生态环保监督执法工作取得显著成绩。我们加强了生态环保监督执法工作，取得了一批违法违规行为的查处，有效保障了环境质量。

4. 生态文明建设得到更好的融入和贯彻。我们通过协调、沟通和合作，促进了生态文明建设在各个领域的融入和贯彻，为绿色、可持续发展做出了积极贡献。

三、工作展望

展望未来，我将继续努力提高自身的专业素养和业务能力，加强与同事们的沟通和协作，深入开展生态环保工作，推动生态文明建设取得更大的进展和成就。同时，我将积极参与党的生态文明建设思想的学习和实践，不断深化对生态环保工作的理解和认识，为推动绿色、可持续发展贡献自己的力量。

◆ 生态文明价值实践报告

◆ 生态文明价值实践报告

生态园实践报告

一、引言

生态园是生态文明建设的重要组成部分，通过建设生态园，我们能够更好地保护自然环境、培养生态意识，提高生态素质。为了进一步了解生态园的建设与管理，本次实践活动我们走进了某市的生态园，对其进行了深入探索和研究，本报告旨在总结实践活动所获得的经验，并对生态园的发展提出一些建议。

二、实践活动主要内容

1.生态园的背景与意义

在报告中，我们首先介绍了生态园的背景和意义，说明了为什么要建设生态园以及它对于当地生态文明建设的重要性。

2.生态园的规划与建设

接着，我们详细介绍了生态园的规划与建设情况，包括生态园的面积、功能区划、植被类型等。我们还观察了生态园内的建筑物和设施，以及园内的交通布局和防护措施等。

3.生态园的管理与运营

我们与生态园的管理人员进行了座谈，了解了园内的管理与运营情况。这包括生态园的开放时间、票务管理、导览服务等。我们还调研了生态园的收入来源和开支情况，并分析了生态园的经营模式和盈利能力。

4.生态园的环境保护与生态教育

生态园作为一个以生态为主题的场所，环境保护和生态教育工作尤为重要。我们调查了生态园的环境保护措施，包括垃圾分类处理、水源保护、动植物保护等。我们还参观了生态教育基地和展馆，了解了生态园在生态教育方面所做的工作。

5.生态园对周边社区的影响

生态园不仅是一个旅游景点，还有可能对周边社区产生一定的影响。我们采访了周边居民，了解了他们对生态园的看法和感受，探讨了生态园对周边社区的经济、环境和文化的影响。

三、总结与展望

通过本次实践活动，我们对生态园的建设与管理有了更深入的了解，认识到生态园对于促进生态文明建设、保护自然环境的重要作用。但同时也发现一些问题，如生态园的宣传不足、环境保护工作有待加强等。因此，我们对生态园的发展提出了以下几点建议：加大对生态园的宣传力度，提高公众的生态意识；加强生态园的环境保护工作，采取更加有效的措施保护生物多样性；完善生态教育体系，提高生态教育的针对性和实效性。

在未来，我们希望能够继续关注生态园的发展与管理，为生态文明建设贡献自己的力量。

四、参考文献

【1】某市规划与建设委员会.某市生态园规划[R].某市：某市规划与建设委员会，2018.

【2】某市生态园管理局.某市生态园管理办法[R].某市：某市生态园管理局，2019.

【3】某市生态文明建设委员会.某市生态园的建设与发展[R].某市：某市生态文明建设委员会，2020.

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五、附录

实践活动照片、调研问卷分析结果等。

（以上为范文示例，仅供参考）

◆ 生态文明价值实践报告

近年来，我国提出了“文明实践”这一概念，旨在引导广大民众积极参与到社会建设和文明进程中来。作为一位普通公民，我也积极参与到各种文明实践活动中，不断提升自己的素质和修养。

作为一名大学生，我始终认为提升自己的文明素养是十分重要的。在校园中，我积极参与到各项志愿活动中，并且努力做好每一件小事。比如，在食堂就餐时，我会积极维护用餐秩序，不随地扔垃圾，保持餐桌的整洁。同时，我也会提醒身边的同学们注意文明用餐的行为，养成良好的就餐习惯。我还会主动为老人和他人让座，为他人提供帮助，以此来传递文明之风。

除了在校园中，我也积极参与社会实践活动，深入社区、乡村等地区。在社区中，我参加了垃圾分类宣传和清理环境的活动。通过亲身参与，我深刻认识到垃圾分类的重要性，并且向周围居民宣传这一理念。在乡村中，我参加了农田水利的修建和农作物收割的工作。通过亲身劳动，我深刻体会到了农民辛勤劳动的不易，也感受到了农村文明建设的重要性。在这些实践中，我不仅提升了自己的动手能力，更锻炼了自己的意志品质和团队合作精神。

我还积极参与到公益活动中，为弱势群体提供帮助。例如，我参与到了一个为残疾儿童提供康复服务的志愿者团队中。在这个团队中，我每周定期为残疾儿童上康复课，并且协助专业人士进行各种康复训练。通过这个经历，我看到了残疾儿童和他们家庭的困境，也深刻认识到了我们应该关爱他们、帮助他们的重要性。同时，在这个过程中，我也深刻体会到了付出的快乐和获得成就感。

通过这些个人的文明实践活动，我不仅提高了自己的修养和素质，更认识到了文明实践对于社会的重要意义。每个人的文明行为都会产生积极的影响，形成良好的社会风尚。只有每个人都积极参与到文明实践中来，社会才会更加和谐、文明。

在今后的日子里，我将继续坚持参与各种文明实践活动，用实际行动为社会做贡献。无论是在校园、社区还是乡村，我都愿意为文明建设尽自己的一份力量。通过个人的不懈努力，我相信我们的社会会变得更加文明、富有活力。让我们携起手来，共同建设一个更加美好的世界！

◆ 生态文明价值实践报告

◆ 生态文明价值实践报告

生态园实践报告

一、引言

自然环境的恶化和物种的灭绝，使人们开始意识到保护生态环境的重要性。为了增强学生对生态环境保护的意识，提高其环保意识和综合素质，在学校的组织下，我参加了生态园的实践活动。本报告旨在总结我参加生态园实践活动的收获与感悟，以及对生态环境保护的思考。

二、实践活动概述

生态园是一个生态环境保护的示范区，包含了多个生态系统，如湿地、森林、草地等。在这次实践活动中，我们通过参观、学习和劳动的方式，了解并体验了生态园的生态环境保护工作。

三、实践收获

1. 环境的重要性

通过参观生态园，我深刻认识到环境对人类的重要性。只有建立和谐的生态环境，才能保证我们的生存和发展。因此，我们应该从自己做起，垃圾分类、节约用水、减少污染等都是我们每个人应该做的事情。

2. 物种多样性

生态园中丰富的生物多样性使我深刻意识到保护物种的紧迫性。每个物种都在生态系统中扮演着重要的角色，它们共同构成了一个复杂而精密的生态链。我们应该竭尽所能地保护每个物种的生存环境，以保护整个生态系统的稳定和健康。

3. 生态环境的恢复和修复

生态园以生态环境的恢复和修复为目标，通过人工干预改善了受损的生态系统。在实践活动中，我亲自参与了一些生态修复工作，如栽种树木、清理垃圾等。这让我体会到每个人都可以为生态环境的修复做出贡献，只要我们用心去做，并且大家都积极参与，一定能够还原受损的自然环境。

四、思考与展望

1. 教育的重要性

通过生态园的实践活动，我深刻体会到教育在环境保护中的重要性。只有通过教育，使更多的人了解环境保护的重要性，积极参与到环保活动中，才能真正实现环境保护的目标。

2. 科技在生态保护中的应用

随着科技的进步，许多新技术在环境保护中被广泛应用。比如，通过无人机对森林火灾进行监测和预警等。我们应该鼓励并推广科技在环境保护工作中的应用，以更高效更精准地保护生态环境。

3. 规划与管理的重要性

生态园的运营需要完善的规划和管理。只有建立科学、合理的规划和管理制度，才能保证生态园的长期可持续发展。对于整个社会生态环境保护的发展，规划和管理也是至关重要的。

总之，参与生态园实践活动使我深刻认识到生态环境保护的重要性，增强了我对环境保护的责任感。我希望将这种意识和行动带入生活中，共同为保护环境做出努力。并且，我相信通过我们的共同努力，我们一定能够改善生态环境，实现可持续发展的目标。

◆ 生态文明价值实践报告

为了加强我校师生的生态宣传教育，营造良好的舆论氛围，为广大师生营造一种和谐、自然、宽松的工作和学习环境，再掀石羊河流域重点治理新高潮，根据梁子湖区教育局《关于在全区中小学开展“生态文明进校园”活动的通知》的精神，引导我校有效落实“生态文明进校园”的目标任务，让我校师生正确认识家乡生态，进一步明确石羊河流域重点治理工作的重大意义和美好前景，教育我校师生增强节水意识、环保意识和生态意识，在全社会形成人人参与生态和环境保护的浓厚氛围，特制定东沟小学“生态教育进校园”活动实施方案：

一、指导思想

全面深入贯彻落实科学发展观，大力弘扬生态文明，促进师生参与生态文明建设，提高广大师生生态文明意识，树立生态文明观念，形成广大师生植绿、爱绿、护绿、兴绿的良好社会风尚；加强校园绿化建设，加强校园文化建设，营造良好的教书育人环境，打造人与自然和谐发展的绿色校园。

二、活动要求。

1、创建绿色学校活动规范化、制度化。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

3、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”创建活动。

4、以校园环境绿化、美化、亮化与校园文化建设相结合，加强校园的整体规划，搞好学校的美化、净化、绿化工作，环境育人，力争使我校在校园环境建设方面取得好的成绩。

三、主要措施：

（一）加强领导机构

1、成立以校长为组长的“生态文明进校园”活动领导小组，具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教导处、总务处和少先队紧密配合，将校园文化环境建设与绿色学校创建纳入到教育教学的各项活动中去。

2、强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的管理机制。

3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。

4、定期召开专题会议，推动学校生态环保工作。

（二）加强学校生态环境建设，充分发挥环境的育人功能。

1、加强校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。

2、注重学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，由值日领导、值日教师、学生每天对校园卫生进行检查，做到每天“三洒两扫一拾”、每周一次大扫除，力争创造一个优美的校园环境。

3、把净化、绿化、美化、亮化校园工作作为一项重要工作来抓，卫生区域明确落实到各个班级。

4、节水、节电，节约纸张，提倡简朴。

（三）重视教师培训工作，增强教师的生态教育意识。

1、结合学校师德、师风建设，在教师中开展生态教育知识讲座，进行教师生态教育知识测试活动，以开讲座和办培训等方式促进生态教育意识。

2、教师要在课堂教学中有机地渗透生态教育，在教案中体现生态教育意识，开展生态教育教案征集活动，把生态教育宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。

3、通过“无烟学校”的倡议活动，在教师中推崇环保、健康的生活习惯。

4、把学校的生态教育渗透到家庭与村组，通过学校生态教育带动每一个家庭，通过学校生态教育影响每一个村组，使整个社会共同参与生态环保，形成生态环保意识。

（四）多渠道开展学生生态教育活动

1、课堂渗透生态教育。根据学科特点，充分挖掘课堂的生态教育资源，向学生传授生态保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，懂得关心社会，关心他人，关心人类的生存环境，做到有机渗透生态教育。

2、利用班、队会、升降旗仪式等多种形式开展生态教育活动。积极开展以生态环境为主题的少先队主题活动，寓教育于活动之中。通过活动提高少先队员的生态环保意识，并将意识转化为自觉行动。各中队每学期均要组织开展一次中队生态环保主题活动。要做好“植树节”、“爱鸟周”、“世界无烟日”、“世界地球日”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。

3、开展变“废”为“宝”的生态环保活动，紧紧围绕“节约用水，从我做起”、“节约用水，拯救地球”、“我心中的梁子湖”、“我心中的家乡”等主题开展节水实践活动，教育引导师生从我做起，从点滴做起，人人争做创建节水型社会的践行者和推动者。

4、发挥少先队作用，组织“生态环保小卫队”，发挥学生主观能动性，开展生态环保活动。继续开展村校共建活动，与村组紧密配合，开展有针对性的生态环保教育实践活动并组织学生积极参加村组生态环保实践活动。

5、倡议学生生态环保从我做起，从身边小事做起。

绿色，是生命的希望和象征。通过“生态教育进校园”活动，使全校师生树立生态教育理念，提高生态教育水平，并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动，切身感受校园绿化、美化、香化、净化带来的好处，体会和感受生态文明。

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