学会关心作文|学会关心作文（经典14篇）
发表时间：2019-10-17学会关心作文（经典14篇）。
◈ 学会关心作文 ◈
我们最关心什么?他们最关心什么?
本世纪末科学界的两大震撼——“克隆技术”和“脑白金体”。
本世纪末校园内的两大话题——《灌篮高手》和《还珠格格》。
值得深思的一个问题—科技因人类而伟大，人类因科技而改变。
这是一个充满科技信息的社会。如果你是“上网一族”，如果你仃阅了一大箩看也看不完的免费刊物，你便会发现科技的泛滥和信息的泛滥。也许是这种泛滥造就了我们藐视科技的性格。但再往下想想，便会发现学生们表面的无知下，却体现着一种科技的危机。又不得不说到环境保护和科技发展上来了。
人类走了几百万年，终于走到了祖宗们梦想中的天堂。夜里，皎洁的月亮不再明亮，取而代之的是各色各样的霓虹灯；地上的黄土路被一条条新建的铁路所代替；控制“上帝”，也不再是梦想，人工降雨、驱云装置一丝不苟地为曾经穷困潦倒的人类工作。
不过狂热的人们是否注意到，人类的工业活动已开始污染这个原本纯洁的地球。煤炭和石油等化工燃料的`大量消耗，除了向地面和大气对流层释放多种污染物质之外，还导致二氧化碳等气体在大气同温层中的积聚，产生类似于冬天暖房作用的温室效应，这便是南极冰层开始融化以及大气层降低的原因。这是目前环境保护中遇到的最显而易见又最严重的问题，南极的融化能使全球海平面升高六米，大气层下降也很可能使“天塌不下来”的坚定说法变成可怕的现实。其实还不仅仅如此，科学界被炒得红红火火的“克隆”和“脑白金体”也存在着隐含的危机。“克隆”技术，五十年前就有过一次有惊无险的经历：前纳粹医生约瑟夫曾研制克隆技术，目的是为了复制希特勒，幸亏没有成功。“克隆”对伦理送德的冲去更大：女人不需男人可以孕育“自己”；甚至一个男人被复制了，再领着复制品回家，他的太太和孩子父，该如何称呼“他”?种种分析让人不寒而果。同样，“脑白金体”也理论化地告诉人们“长生不老”不是梦，但在这“长生不老”之后又是什么呢?我们战栗了。
难道人类要在发展中堕落，在科学中愚昧，在叛逆自然中自掘坟墓吗?我们不得而知。
有人会说：科技，根本没那么可怕，实在是太祀人忧天了。也许是吧，但层出不穷的事实令我们害怕。人类自古以来就是充满了征服欲的，殊不知，大自然不易甚至永远不会被征服，到时候，吃苦的也只有‘这些不谙生命游戏规则的人类了。
恐龙被它们庞大的身躯逼上绝路，而我们人类的未来又将如何呢?是否会栽在高科技的手中?
所以，我们厌倦科技，我们不想成为科技的陪葬品。也许只有动画片和那些看似庸俗的连续剧能让我们摆脱困惑。
别怪我们无知，不关心科学。当这个世界的科技不再越界，不再成为人类的危机时，你就会发现“我们最关心什么?”——“科技”!
◈ 学会关心作文 ◈
每一个人的心中都有一个小天使，在朋友需要照顾的时候，它就会伸出热情的双手。
喂我望着早晨的太阳，金灿灿的，心想今天肯定是个晴天。可耳后却传来一阵骚动声，又让我心神不定。我三步并作两步，速冲上前，扶住小育，问道：怎么了，没事吧？小育摇了摇头，我扶她坐在床上。一看宿舍的人都没醒。
我正想出去打水给她喝，她一把抓住我。你快上床睡吧，我没事，别折腾了。她的声音孱弱而低沉。我有点不放心地上了床。
我准备抱头大睡一觉，可头还是不自觉地朝向了小育，只见她手摸着小肚子，平躺着，看样子身体应该不舒服，我还是不忍地下了床。
快点，躺好！我试图让她安静地睡觉，睡好了就没事了。她还算听话，乖乖把脚收了进去。我走到她的衣柜前，拿出了她的水杯，出去给她打了一杯白开水命令她喝下。
我摸着小育的头问道：好了点没？给你擦些风油精吧。
小育点点头。
我小心翼翼地从柜子里抽出风油精，均匀地涂抹在她的肚子上。擦着擦着，我看见小育的眼眶红了，我笑笑，并帮她擦泪。
再擦的时候，我觉得我心中的那只小天使跳了出来，伸出手去帮助别人啦！
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关心是一扇轻嗑人与人之间交往的大门，它能让你交到更多的朋友，获得更加真挚的友谊。
这个学期大学不久，我们班的男生又开始玩抓了，一到下课，就会有人出来玩抓，而且人数也很多。虽然说是热闹，但也有了不少的安全隐患。
记得上个星期二，第三节课的下课铃声叮铃铃的打响了，一个男生就跑出教室大喊：玩抓的出来！闻声一大群男生就涌了出来，包括我。在门口围成一圈进行黑白配来决定出谁抓，经过三个回合只剩下了陈浩诚和许杰。石头剪刀布！许杰赢了，他抓！快跑，许杰抓。只听陈浩诚大叫一声，所有的同学都往里逃命。逃进去后，两个同学就门给关上了，这时上课铃声叮铃铃的想起来，同学们都一个个跑上楼上课去了。我和蒋天怿走在后面，等铃声打完后，我们才快速走上了楼梯。走到一半时，我突然看见楼梯口有个人躺在地上，原来是我们班的许杰。你不是抓的吗？躺在地上干什么？上课了！我问他。此时我看了他一眼，他的眉眼鼻唇，全都痛的扭成一团。好像头发也痛得一根根地站了起来，他艰难地看着我，结结巴巴地说：疼，疼得厉害！他难过地说：你们跑得太快了，为了抓住你们，我加快了速度，没看见楼梯，从上面摔下来了，动都动不了。于是，我和蒋天怿拍了拍他身上的灰尘，扶他进了教室。
一个宽厚的微笑，一次热情的帮助，都是关心他人的表现。在这次事情中我学会了关心和帮助别人！
◈ 学会关心作文 ◈
学会关心，需要大学问
读《学会关心——教育的另一种模式》有感
花了整整一个暑假的时间读完了《学会关心——教育的另一种模式》一书。书读得久不是因为少读，断读、忘读，而是因为这本书跟我平时阅读的书籍有不一样的感觉，初读时，感觉这本书着实难读，难懂，更谈不上理解了。究其原因，我想，这可能是跟个人粗浅的知识水平有关，或者是自己原有的对“关心”的真正实质含义上的认识与理解不够深入，平实平淡的生活，我们不是也在关心着一些人和事吗？
这些让我们司空风惯的关心不以为然，也不足为奇。但，以上的观点在我读完《学会关心——教育的另一种模式》后已经有了截然不同的感受，而这种感受是那样的深刻，那样的有内涵。
读罢此书，我的内心被书中不断出现的“关心”一词填得满满的，久久撞击着我的心灵，似乎总有一股暖流在心田奔窜，起伏，激荡，寻找得以寄存和生长的空间。
读罢些书，作者首先教会了我作为普通人如何正确善待身边的人；其次，更教会我作为一线教育工作者如何对新时期教育理想的另一层面的思索和追随，让我在平时教育教学过程中学会关心每一个学生，每一个同事，每一件事情，包括知识和动植物……
一、走近作者，我们肃然起敬。
《学会关心——教育的另一种模式》的作者是内尔.诺丁斯教授，曾任美国斯坦福大学教育学院院长，是美国教育哲学协会和约翰.杜威研究协会前任主席，新泽西州中学数学教研部主任、芝加哥大学杜威实验学校校长。
她热爱教育事业，有大量的学术研究成果，她认为教育的目的必须立足于培养有能力，关心人，爱人也值得人爱的人。这意味着一场彻底的教育改革，即学校结构、体制和文化的彻底变革。特别是她认为在这个新时代里面，我们的教育问题越来越多，教育的目的越来越不明确，甚至已经形成了教育的经济化，严重左右了人们的视野，学校已变成为个人职业成功和国家经济繁荣服务的工具了，人们已经忘记了教育的目的是多重性的，我们必须要关注人类身心健康和社会发展的正确教育目标。
在书中，作者内尔.诺丁斯教授引用了大量的前教育专家（特别是杜威）和学者的先进教育理论来阐述“关心”在现代教育的重要意义，全文221千字，用了12个小章节细细地讲述了我们需要关心的对象，运用关心的方式和关心对社会变化、教育对策的积极影响等等先进的学术观点，借助一些事例具体详细地让读者明确到“学会关心”能创造健康的社会发展和培养有良好社会性的健全的人格的新生力量，读起来让人感到亲切、真实，能激起共鸣和系列思考，为此，我们应该向所有有着教育理想追求和对教育事业作出伟大贡献的先行者表示敬意。
二、走向教育，我们追随理想。
内尔.诺丁斯教授认为：普通教育应该面向所有学生，指导他们关心自我，关心身边的人，关心世界上所有的人，关心动植物，关心人类创造的物质世界，关心知识和学问。
以关心为核心的道德人生应该成为教育的主要追求，这个并不跟学生智力发展或者学术进步有抵触，相反，这是为智力和学术发展提供坚实的基础。笔者非常认同这一观点，我们反思我们当前的教育成果，不排除只重知识轻能力的偏重，从而导致“高分低能”的大批量的教育产物，无法适应和找到适合自己岗位和职业的学生大有人在，这造成我们社会发展的不平衡，从而产生负面影响，这让我们无比担忧。反之，这些现象是可以避免的，千古明训“人之初，性本善”“子不教，父之过”……所以说，我们的教育目的是否需要作些调整，笔者认为有必要去思考这个严竣的问题，并提出有效的教育对策，让学生在学校里面，得到教师的关心教育，培养全面发展的一代新人。
一。与学生一起成长，学会关心他人。
平等的关系可以培养自信的人。我们老师平时应该重视营造良好的师生关系，以身作则，共同关心每一个学生，让学生在学校里面感受家一样的温暖；内尔.诺丁斯教授在书就谈到她在学生时代得到老师的关爱使她产生对师生关系的终生兴趣，结合自己，我学生时代也得到多位老师的悉心关怀和鼓励，才能在求学路上慢慢成长起来，对于其他得不到老师喜爱有同学来说，我是幸运的，所以，今天的我们，作为师者，应该有责任去关心和爱护每一个学生，让他们在成长的路上留下清香的幸福的味道。
当然，我们也要教会学生学会关心身边的每一个人，知道同学之间的友谊关系是一种平等的关系，朋友间也需要共同维系，并真诚共处，懂得和同学分享，帮助同学解决问题，鼓励同学积极求进。
2。和同事一起工作，学会照顾每个学生。
宽容和尊重是良好的同事关系。没有共同的目标，我们就不会走同一条路，就不会成为同事。而共同作为教育人，我们更有着有共同的教育目标，那就是培养人，培养社会人，培养优秀的全面发展的适合社会进步的人。
因此，学习共同关心每个学生是我们的责任。 当我们有责任时，我们就有努力工作的方向。从关心每一个学生的生活、学习、成长环境、心理情感、思想倾向，如果我们做到了，我们的教育就会成为一种理想。
三。每天留出一些时间进行关爱教育。
这是作者的设想，我觉得非常有必要在学校这样做，读到此处时，我猛然想起我们现在大部分学生都生活在优越的条件当中，成长在蜜罐里，可谓是温室里的小花。他们对别人的关心，特别是父母的关心都视而不见，甚至是理所当然，不会感谢，不会感激。如果学校有了这样的显性的主题教育，我想，我们的学生**后，必定是一位善良的社会有用的人，为和谐的人际关系和成就友邦环境打下坚实基础。
三、走进生活，我们懂得感恩。
每一个人都生活在群带关系当中，里面的自己亲爱的家人，亲密的朋友，同事，甚至跟自己没有关系的陌生人，这些是我们生活的一部分。如何与人相处不是大学的问题，但如何与身边的人相处是一个值得学习的课题。我们确信，生活在地球上的每一个积极的人，都希望能在这样的一个和善的社会中生存，但，这需要每一个人的真诚与付出，需要学会关心去共营共建。
要学会懂得珍惜身边的人；要学会懂得欣赏成长的人；我们应该学会感激那谢帮助我们的人。
结语： 最后，用作者的话作为结束语，她认为关心是一切成功教育的基石，当代教育可以借助关心而重新焕发生机。我们谨记，我们行动，让关心成为真实可行的教育方式和教育模式，这种感性的教育模式似无形是有形，因为它就是一种教育理念和教育目标，是一种教育思想，我们当将这样的教育信念化作行动力，在教育征途中渗透，培养健康、有能力、有理想、有智慧的全面发展的一代新人而努力。
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细细品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《学会关心》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
用宽容的心去关爱每一个孩子
假期，我仔细品读了美国教育专家内尔。诺丁斯著作的《学会关心》这本书，感受颇深。这本书中论述了一种新的教育模式。说明教育的目的应该是培养有能力、关心人、爱人，这本书倡导学校必须以关心为主导。作者诺丁斯的文笔独特而引人入胜，既有学者的严谨缜密，又不乏随意和亲切。在书中，她既是一个哲学家、数学教师、一位母亲，又是位充满激情的、有爱心的人。??
有一句话让我记忆深刻：如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自强和自立。这句话对于老师而言仿佛一盏明灯，一个人至少要有九年的时间要与老师共同度过，教师的教育行为潜移默化地影响着学生对学习、对生活、甚至对人生的态度。学生的成长不只是需要牛奶、面包和课本，他们更需要理解、关爱和鼓励。力的作用是相互的，同样爱的作用也是相互的，老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，教师热爱学生有助于学生良好品格的培养，有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态……而这一切，都是提高教学水平必不可少的条件。
作为一名低年级语文教师，我极力让我的每节课上都充满对学生的尊重与肯定。记得有一名学生，上课老爱做小动作，我一眼没注意他就和旁边的同学打闹起来，我当时很生气，严厉的提醒他注意课堂秩序，但还没过两分钟，他就又开始了。后来我把他叫了出来，问：“你的表现怎么样？”他回答说“不好。” “你说说你哪里不好？” “爱做小动作，跟同学说话，书写也不认真……”他无所谓的一下子说了一大堆缺点。看到这样一个对什么都“无所谓”的孩子，我既生气又烦恼，对于这样的孩子，严厉的批评是起不到任何效果的。于是我说：“在老师看来，你是一个比较优秀的学生，不要把我对你的好印象抹杀掉，老师愿意再给你一次机会，你愿意给自己一个机会吗？”他很惊讶地看着我，或许惊讶于他在我的眼里并不是最差的，他认真的点头答应了。在以后的学习中，他的认真出乎了我的预料，平常写得乱七八糟的.字变的工整漂亮，还经常举手要求我帮助！我总是耐心的帮助他，并开心于他的变化。其实他并不是对一切都“无所谓”，他也是一个渴望被重视、被肯定的孩子！
对于学生一些天真无邪、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣喜地关注他们的成长，保护他们珍贵的童心。因为我觉得，每一个学生他们不是机器人，他们需要有自己的个性和特点，或许因为个性，他们更能够成长为栋梁之才。作为一名教师，如果能以宽容之心善待学生，不仅可以维护学生的自尊心，而且能表现出教师的宽大胸怀，也必然会赢得学生的信任和拥戴。正因如此，以前我的很多所谓“差生”，学习上有了很大突破，纪律上有了明显改进，我想这也许就是用尊重换来的尊重吧！
我一直觉得：一个热爱孩子，接近孩子，善于和孩子交朋友的老师才算得上好老师。首先应当，没有爱就没有正确的教育，只有爱孩子，才能理解、体谅他们，把他们的欢乐和苦恼装在自己的心中，才能更有效的教孩子，只有付出更多真诚的爱，才能与孩子心灵相通。书中，管老师提出“教育，从小事做起。”“做好小事即真教育。”“有关心才会有教育”。
我从书中读出诺丁斯老师对学生的那份关心。再看我身边的同办公室的教师，我们同教一年级，每个老师都深深地爱着教师这份工作。一年级学生年龄小，不懂事，活泼好动，喜欢在校园内追逐，十分危险。我们几个老师总能每天早早学校，维护秩序，看看学生是否在认真早读，是否在包干区打扫卫生。我们在教学中精心设计教案，让学生学得轻松，学得扎实。课间，我们和孩子们一起活动，确保孩子的过得开心、安全。全体老师同心协力尽心尽职努力工作，一年级的学生进步很大，他们既有礼貌，又非常爱学习。
当然，当学生犯错时，有时我控制不住自己的情绪，嗓门大了。学生胆怯地低着头。我不禁扪心自问：你不是要立志做热爱学生的好老师吗？可你的爱心哪去了？于是，每当学生调皮时，退步时，违纪时，我总是告诉自己：对孩子多一分理解，少一分责备，多一分宽容，少一分苛求。我们用心去爱学生，收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的花，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。宽容源自对学生的爱，这就意味着教师要以一颗慈爱之心，把自己放在学生的位置上，和学生一起去感受和体验。去体验他们在学习中遇到的困难、期待及泄气的心情，去感受他们在成长过程中经历的挫折、渴望，并同情他，支持他，鼓励他，引导他和帮助他。这样教师就不会因一时的冲动或失误，给学生的心灵造成伤害。在任何班级中，学生成绩总有好、中、差之分，有些教师对好学生往往尊重、偏爱，对差生则嫌弃、厌恶，这恰恰伤害了后进生的自尊心，甚至使这些学生对教师产生怨恨和抵触。教育家韩凤珍说：所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子，所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计保护孩子最宝贵的东西——自尊心，这是切断后进生源的重要手段。
《学会关心》一书让我更加深刻的领悟到教师应该具备的素质和水平，让我有着对教育对社会对人生的态度有了再次的升华，教会我关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子的自尊自信，只要老师怀着一颗爱心，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才。只要有爱的阳光和雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。
做个快乐的教师吧！微笑着面对生活的所有赐予。只要心中有爱，就会有快乐！那么，就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔！最后，我想用一段话结束自己的读后感。 “我们要使教育人生充满快乐，就一定要在工作中快乐起来；而要使自己的工作快乐起来，你就一定要投入与付出。”所谓“心动不如行动”，让我们积极行动起来，向着我们心中理想的目标进军吧！
◈ 学会关心作文 ◈
被人关心是幸福的，这是幼儿园的孩子都懂的道理。伤心时谁都渴望一句安慰的话语，生病时谁都期盼一束探望的鲜花。这种被关心的温存总会留在心头，时时撞击着心扉。
如果说被人关心的感觉像一株碧绿的青草，那关心别人的感觉就是一场能滋润万物的春雨。青草总会枯萎凋零，而春雨会哺育一个又一个同样的生命。所以我说，关心别人是幸福的。
你我皆非慈善家，然而我们却可以做和慈善家同样伟大的事情，那就是关心别人。关心别人并不需要刻意去做什么，只要心存一份善心，关心就蕴含在生活的点点滴滴之中。在别人失意时，关心就化作一句激奋的话语，或许别人的心灵枯枝上就会萌发新芽；在别人迷茫时，关心就化作一盏明灯，或许就能照亮别人前行的路；在别人沉沦时，关心就化作一个警钟，或许就能扬起别人进取的风帆。
关心别人亦是关心自己，在别人寒冷的心上披一件温暖的毛衣，自己也会拥有付出的充实，一个感激的微笑，便能填补我们的心。学会关心别人，你就拥有了一个奇异的棱镜，哪怕是一缕微弱的阳光，都能折射出七彩的光芒。
关心是一种态度，让人变得可爱而温存；关心是一个方向，让人走向光明的未来；关心亦是一种艺术，让人拥有高尚的情操。让我们都学会关心吧！
◈ 学会关心作文 ◈
用宽容的心去关爱每一个孩子
假期，我仔细品读了美国教育专家内尔。诺丁斯著作的《学会关心》这本书，感受颇深。这本书中论述了一种新的教育模式。
说明教育的目的应该是培养能力，关心人和爱人。这本书提倡学校必须当好领导角色。作者诺丁斯的文笔独特而引人入胜，既有学者的严谨缜密，又不乏随意和亲切。在书中，她不仅是一位哲学家、一位数学老师、一位母亲，更是一位充满激情和爱心的人。
有句话深深地打动了我：一个孩子生活在批评中，他学会了谴责；一个孩子生活在鼓励中，他学会了自信；一个孩子生活在认可中，他学会了自立和自立。这句话对老师来说是一盏明灯。一个人至少应该和老师呆九年。教师的教育行为对学生的学习态度、生活态度乃至生活态度都有着潜移默化的影响。
学生不仅需要牛奶、面包和课本，还需要理解、关心和鼓励。力的作用是相互的，同样爱的作用也是相互的，老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，教师热爱学生有助于学生良好品格的培养，有利于创造活泼、生动的学***，使学生保持良好的学***而这一切，都是提高教学水平必不可少的条件。
作为一名初级语文教师，我尽力让每一堂课都充满对学生的尊重和肯定。记得有一名学生，上课老爱做小动作，我一眼没注意他就和旁边的同学打闹起来，我当时很生气，严厉的提醒他注意课堂秩序，但还没过两分钟，他就又开始了。后来我把他叫了出来，问：
“你的表现怎么样？”他回答说“不好。” “你说说你**不好？
” “爱做小动作，跟同学说话，书写也不认真”他无所谓的一下子说了一大堆缺点。看到这样一个对什么都“无所谓”的孩子，我既生气又烦恼，对于这样的孩子，严厉的批评是起不到任何效果的。于是我说：
“在老师看来，你是一个比较优秀的学生，不要把我对你的好印象抹杀掉，老师愿意再给你一次机会，你愿意给自己一个机会吗？”他很惊讶地看着我，或许惊讶于他在我的眼里并不是最差的，他认真的点头答应了。在后来的研究中，他的严肃性出乎我的意料。平时写得乱七八糟的字变的整洁漂亮，他还经常举手向我求助！
我总是耐心的帮助他，并开心于他的变化。其实他并不是对一切都“无所谓”，他也是一个渴望被重视、被肯定的孩子！
对于学生一些天真无邪、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣喜地关注他们的成长，保护他们珍贵的童心。因为我觉得每个学生都不是机器人，他们需要有自己的个性和特点，也许因为他们的个性，他们可以成长为栋梁。作为一名教师，如果能够宽容地对待学生，不仅可以维护学生的自尊，而且可以展示教师的宽广胸怀，这必将赢得学生的信任和支持。
正因如此，以前我的很多所谓“差生”，学***了很大突破，纪律上有了明显改进，我想这也许就是用尊重换来的尊重吧！
我一直认为一个爱孩子、亲近孩子、善于和孩子交朋友的老师是一个好老师。首先应当，没有爱就没有正确的教育，只有爱孩子，才能理解、体谅他们，把他们的欢乐和苦恼装在自己的心中，才能更有效的教孩子，只有付出更多真诚的爱，才能与孩子心灵相通。
书中，管老师提出“教育，从小事做起。”“做好小事即真教育。”“有关心才会有教育”。
我从书中读到诺丁斯先生关心他的学生。看看我旁边同一个办公室的老师。我们在同一年级教书。每个教师都深深地热爱教师的工作。一年级学生年纪小，不懂事，活泼好动，喜欢在校园里追逐，这很危险。
我们的几位老师每天总是早早地去学校维持秩序，看看学生们是否在合同区认真读书、打扫卫生。在教学中精心设计教学计划，使学生学得轻松、扎实。课间，我们和孩子们一起工作，确保他们快乐和安全。
所有的老师一起努力工作。一年级的学生进步很大。他们彬彬有礼，喜欢学习。
当然，当学生犯错时，有时我无法控制自己的情绪，我的声音很大。学生胆怯地低着头。我不禁扪心自问：
你不是要立志做热爱学生的好老师吗？可你的爱心哪去了？所以，当学生淘气时，当他们后退时，当他们违反纪律时，我总是告诉自己：
对孩子多一分理解，少一分责备，多一分宽容，少一分苛求。我们用心去爱学生，收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的花，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”更多的，是一种为人师的幸福、自豪。宽容源于对学生的爱，这意味着教师要以爱心设身处地为学生着想，与学生一起感受和体验。
去体验他们在学***到的困难、期待及泄气的心情，去感受他们在成长过程中经历的挫折、渴望，并同情他，支持他，鼓励他，引导他和帮助他。这样，教师就不会因一时冲动或失误而伤害学生的心灵。在任何班级中，学生成绩总有好、中、差之分，有些教师对好学生往往尊重、偏爱，对差生则嫌弃、厌恶，这恰恰伤害了后进生的自尊心，甚至使这些学生对教师产生怨恨和抵触。
教育工作者韩凤珍：所有教育困难的孩子都是失去自尊的孩子。所有擅长教育的孩子都是那些有强烈自尊的孩子。教育者应该尽一切可能保护孩子最宝贵的东西——自尊，这是切断后进生**的重要手段。
◈ 学会关心作文 ◈
在我很小的时候，我就学会了关心。
记得我五岁那年，爸爸在广东中山市上班，我和妈妈一放暑假，就坐火车到爸爸那里团聚。
白天，爸爸去他的公司上班，我和妈妈吃完早饭后就去菜市场买菜。从市场回家后，妈妈便开始洗衣服，我见妈妈弯腰蹲在地上搓洗衣服，很是辛苦。我对妈妈说：妈妈，让我来帮你洗衣服吧！妈妈笑着对我说：宝贝，你那么小，能行吗？我行，妈妈，让我来吧，我帮你干完活，你就能早点陪我玩，讲故事给我听啊！我讨好地对妈妈说。儿子说得有道理，来，妈妈教你洗袜子。于是，妈妈拿起一只脏袜子，让我看着她如何去洗，很快，我就学着妈妈的模样，给袜子抹肥皂，再去用力搓，等搓出泡泡后，就用清水去冲洗。在我的不断努力下，一双袜子终于被我洗干净了。妈妈对我竖起了大拇指：儿子真棒，能帮妈妈干活了，知道关心妈妈了，真是我的好儿子！听着妈妈的夸奖，我的心里美滋滋的。
以后的日子里，我一直帮妈妈洗袜子。现在，我又学会了洗碗，铺床，叠被在学会本领的同时，我更学会了关心家人！
◈ 学会关心作文 ◈
有一位学医术的年轻人，他在一位老医师处学医学了十几年。
有一天，老医师告诉他：“我已经将毕生的医术都传授予您了，我这里已经没什么可让您学了！我还有认识一位老前辈，他的医术比我更精湛，你往他处去吧！”
第二天，那青年拿了老医师的一封信还有依照老医师指示的去处，往那位前辈的住处去了！
经过长途跋涉，他来到一背山靠水的荒郊处，有一间小屋，那前辈就住在哪里！
青年上前叩了门，推开门的是一位白发苍苍的老汉，他走路一跛一拐的，他懒洋洋的看了看那信，又打量了青年人一下，点了点头。他就引青年人到屋子里一小房子，叫他好好休息。然后就去忙他的事情了！青年人真有点怀疑眼前这位是否就是所谓医术精湛的前辈，然而他还是相信师父的话！
就这样，白天过去了，夜晚来临了。当青年人要倒过头去睡时，他听到那前辈在房里舂药，发出巨大声音，他翻来复去，辗转反侧难以入睡，到黎明时，声音停了，他才得以安静入睡！
第二天大早，青年人起来，饥肠辘辘，他想要吃的，但看见那前辈还未起床，于是不敢惊动他！中午，老人起来烧饭，作了一些小菜，然后唤他来吃！年轻人恭恭敬敬的入座！
老人还是不多话，吃完后，他就拿了一个小瓢子往屋后去，年轻人恭敬的问道：“老前辈，我可以前去吗？”老前辈点了点头！只见老前辈一跛一拐的走过一段崎岖不平的山路，到了一个流着山泉的地方停步了，他用那小瓢子盛了一些水就转身回去了！
青年人看了，觉得很奇怪，走了那么远的一段路，只为取那小瓢子的水，前辈又那么的行动不便！
回到家后，他就问前辈为何如此辛苦！前辈笑了笑说：“那是制药的妙方！”
年轻人问：“明天我可以代劳吗？”老前辈点了点头！
第二天又过去了，夜晚来临了。同样的，当青年人要倒过头去睡时，他听到那前辈在房里舂药，发出巨大声音，他翻来复去，辗转反侧难以入睡，到黎明时，声音停了，他才得以安静入睡！
第三天，年轻人到接近中午时就起来做饭，然后等前辈起床，才和他一起用餐，接着就去取那一瓢子的水回来！
日复一日，这样的日子过了一个月，年轻人什么都没有学到！晚上他要忍受被舂药声吵得无法入眠，下午他又要去取那一瓢子的水回来！年轻人这时候觉得他好像浪费着时光！
又过了一段日子，他依然尊重着前辈的生活作息，还有替他分担着取水的任务！
这一天，中午。吃饭时候，他发觉来了一位瞎子，老前辈说：“他是来治病的！”
饭后，前辈牵着瞎子的手往哪泉水的地方去，年轻人心里宽畅起来，他想：“今天，这位前辈一定会传授什么医术给他了！”
他们走着走着，年轻人看见瞎子走得很苦，跌跌撞撞，前辈也牵得很辛苦，于是他自愿要背起那位瞎子上路！前辈点了点头，他们最后到了那泉水处，只见前辈还是盛了一瓢水然后往瞎子眼上泼了泼,没有别的，就转身要回去了！年轻人觉得真的莫名其妙，但他还是默默的又背起那瞎子走在回家的路上！
这天，年轻人实在太累了，他很早上床睡了，奇怪的是，这晚老人没有舂药了，四下出奇的宁静，他倒过头去就呼呼大睡了！
第二天上午，他起来了，他接着做好饭菜，但他发觉前辈迟迟没有起床，等了很久，他终于去敲门了，房里一片寂静，年轻人顺手推推门，房门没有锁，房里空空洞洞，前辈失踪了！
他看见了桌上有一个舂药的舂臼，旁边有一本药书和一个药瓶，药瓶下压着一张纸，他看了看原来是前辈的留言，只见上面写着：“年轻人，辛苦您了！舂药声折磨了你多少个夜晚！一瓢子水劳累了你多少脚力！一位瞎子劳了你多少体力!但你尊重人及关爱人的品德换回来了救世的灵丹和炼制它的秘方，全都在药书和药瓶里了！然而这一段日子里，你最大的收获是，身为医者的完美心灵已经具备了！你可以去济世了！”
下面还有28个字
[学通医书，炼制灵丹，救世人之病苦，
学懂尊重，学会关爱，治医者之品德。]
年轻人读完了非常感动，他跑到屋子外，他知道老前辈早已远去了，他只好下跪，往前路行了三跪九叩礼！
他暗想：“这老人莫非就是江湖上盛传的那位“神医“？”
◈ 学会关心作文 ◈
关心，是世间美好而温馨的情感的一种体现。在生活中，我们常常受到身边的人的关心，有父母对我们的关心，长辈对我们的关心，老师对我们的关心，同学朋友对我们的关心，还有邻居隔壁对我们的关心，甚至是一个与我们素不相识的人对我们的关心
在受到他们的关心的时候，我们要学会感激他们。而所谓的感激，并不是简单地说声谢谢，而是应该给他们一个情怀关心。因此，我们要学会关心
我们所受到的关心，莫大的关心应该是父母对我们的关心吧！从我们呱呱落地到今天，我们受到了父母亲的多少关怀啊！他们为我们历经了多少风雨啊
我们要感激我们的父母亲，最起码要先学会关心他们我们要自觉做好自己分内的事情，同时尽量做些力所能及的家务事，以减轻辛苦的父母亲的负担。在父母亲辛苦回家的时候，渴了就帮他们倒杯水；热了就帮他们扇扇风；累了就帮他们松松背。在父母亲向我们发火时，我们不要与他们顶撞，要与他们好好沟通。我们要多多体谅他们，多多尊重他们，更要学会理解他们，学会关心他们
长辈对我们的关心，我们用同样的关怀去回报他们；老师对我们的关心，我们也要回敬他们；同学朋友读我们的关心，我们同样可以无私地去关心他们；甚至是与我们素不相识的人
◈ 学会关心作文 ◈
篇一：关爱作文400字
关爱是清晨的露珠，是夏日的荫蔽，是丰收的果实，是冬日里的暖阳，是孤单时的陪伴， 我们每个人都在这浓浓关爱的包裹中成长。
在我们成长的过程中，既有阳光雨露的关爱，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财 富。关爱并非要多么重大，其实，我们身边的一件件小事就是一种关爱。冬日里母亲为你多加的一件棉衣，清晨桌上的一杯热牛奶，夏夜里的“一把凉扇”，这些事情虽然质朴无华，但它们无微不至的关爱都流入了我们的心中，只是我们往往对这些关爱视而不见，当你用心去感受它时，才会体味到这爱是源源不断却深藏不露的。
在我的成长之路上，也遭到过老师的批评、父母的责备，而这些责备的背后，流露出 的却是父母、师长对我们的关爱，使我们在关爱中成长。
有个诗人说﹕“父母的爱是汪洋的大海。”我说：“父母的爱是一副良药，是一串悦耳的 零声。 当我感冒发烧时，一个忙着给老师请假，一个忙着给我买药。不停地倒开水给我 喝，守着我闭上眼睡着，在睡梦中我能感觉到两双手轻轻抚摸着我的额头。我睁开眼时看到 他们坐在我的床前，眼里充满了关爱地问：”好了点吗？“我点点头说：”舒服多！“他们轻轻 地对我说些让人感到温馨的话， 我的眼泪禁不住流出来， 爸爸妈妈着急地问： ”又不舒服吗？“ 我赶紧摇头说﹕”不是！“他们那紧张神情松懈下来。我心里暗暗对自己说，长大以后我也会 好好爱你们。这时我的病也好多。当我不小心摔倒时他们关切地问：”疼吗？“其实很疼的我 会摇摇头说﹕”没事！“他们高兴地说﹕”你真勇敢！“听了这话我似乎感到不疼。你说父母的爱，难道不是一副良剂吗？
我们是相亲相爱的一家人，我就在爱阳光下快乐地成长着，我很>幸福！我也祝愿你们也 和我一样能在关爱中快乐地成长着。
篇二：关爱作文400字
世界上无处没有爱，只有爱的地方，那才有好似家庭的>温暖。
自从家里买了豆浆机后，妈妈每天都榨不同口味的豆浆或米糊给我们吃。有时，也分一些给左邻右舍。
看，当我们睡得正香甜的时候，妈妈起床了；听，厨房里传来一阵阵豆浆机开始工作的声音，那有妈妈忙碌的身影；闻，那是妈妈每天辛勤劳动的成果――好香的豆浆。你看，我们变得多么有精神；你听，那是一家人美妙和谐的笑声；你闻，那是熟悉而温馨的家庭味道。
妈妈的脸上总是显得那么地疲倦。但是，妈妈依然不厌其烦地教导我们：”没关系，只要你们开心就行了。要好好学习，将来要有出息，在社会上才有立足的地位啊！只要你们开心健康，爸爸妈妈辛苦一点也没所谓。“每当那时候，我的眼泪就会情不自禁的.在眼眶里打转。于是，我下定决心：一定要读好书，长大后有所成就，不辜负父母亲对我的期望。
这是世界上最好喝，最甜蜜，也是最富有的爱心豆浆。因为这里面掺和了父母亲对我的期望与爱，所以这是世界上独一无二的豆浆。
篇三：关爱作文400字
想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。
星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：”跟老师回家吧！
“看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。
到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：”你去睡一会。“我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了？
王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！
我感谢王老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。
人与人之间的关爱。
篇四：关爱作文400字
雨停了，她的心也明朗了。面对着那清新的荷花，留下了泪水。微笑着转过身，面对着关爱她的母亲，心，温暖了――
那是一场灾难，她疲惫地回到家，望着母亲努力挤出的笑脸。她却无力回报一个笑容。无力地摊倒在窗边的躺椅上，告诉母亲她想一个人静一会。
窗外隐喻密布，荷花却不怕危险似的依然开放着。看着一朵瘦小而又过早开放的雪白色荷花，一场雨必定会让它黯然失色，就宛如黯然神伤的她一样。
如她所料，雨开始下了，一滴滴豆大的雨点一瞬间猛烈地摔打在它所能触到的任何地方。
她垂下了眼帘，不愿去看，她知道当她睁开双眼的时候她将看到什么。看到那朵稚嫩的荷花被无情摧毁的样子。但是，她错了――
当她无奈地睁开双眼之时，呆住了。那一朵雪白的荷花只是稍显憔悴，却依然立在那里。而那荷花边的一朵苍老而硕大的荷叶却弯了，她明白了。弯弯的，她看到了这世上最美的弧度，弯弯的，她看到母亲的背，静静地守护着她。
一朵瘦小的荷花，一张无私荷叶，一位受挫的女儿，一个慈祥的母亲，在一场夏天的大雨来到之时，将关爱，演绎得无可挑剔。
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叮咚，叮咚我一听就知道是爸爸回来了。
我推开门，只见爸爸拖着疲倦的身子走进了客厅，一屁股就坐在沙发上。我连忙给爸爸拿来拖鞋，他长长的叹了一口气，还连声说：真累，真累。
爸爸整天操劳，身子都瘦了一圈，我该帮爸爸做些什么呢？对，爸爸最爱喝茶了，我就给爸爸沏杯茶吧。想到这里，我立刻端了一杯就递给了爸爸。爸爸笑嘻嘻地说：女儿真懂事。我心里像吃了蜜一样甜。看爸爸喝了一会茶，我又麻利地把晚饭端给爸爸吃。
爸爸吃得很香，我心里高兴极了。我想：我终于能为爸爸做事了。
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我的家像一个蜜罐，而我就睡在蜜罐般的摇篮里。在这里，风吹不到我，雨淋不到我。我是妈妈捧在手里怕碎了，含在口里怕化了的宝贝儿。在家里面我最小，因此人人都让着我。我渐渐变得不关心别人，将一切关爱视为平淡，视为理所当然。但从发生那件事以后，我终于学会了关心别人。
那是一个星期五的傍晚，一切和往常一样，我像一只归巢的小鸟飞跑回家。我一推门，屋子里静悄悄的，怎么不见妈妈往日忙碌的身影呢
我见到妈妈好很多了，心里想：我我终于学会了关心别人了!
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向阳出来了，回事为它打扮;新月上来了，群星与它做伴;春花开了，绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱了，蟋蟀为它弹琴……天地万物都在为我们讲述着爱的故事。
人是万物之灵，人与人之间的关系也只有用爱编织才能
天长地久，假如你注意，你会发现每时每刻你都在四周人的关爱中糊口，你是不是也产生了关心他人设法主意。早晨，妈妈有些发热，你静静地把药片预备好放在她的枕边;路上，有小孩摔倒了，你轻轻地将他扶起;课后，同学热得满头大汗，你悄悄地递上一块手帕……关心他人，从这点点滴滴做起!学会关心别人吧，它会使你的糊口布满阳光，布满欢笑。那些被你关心过的人，大多成了你的朋友。朋友之间，谈笑嬉戏，互相吐露心声，共同憧憬未来，快乐幸福共同分享，烦恼苦闷一起分担，大家一起品味着糊口中的酸甜苦辣。
学会关爱别人吧，它会使你的人生更有价值。“人”字的结构，就是相互支撑，人与人之间只有互相关心，才能更好地为社会服务。也许当我们都到了古稀之年，回想自己的一生，有良多人由于关心而事业有成，家庭美满，我们会感觉自己的存在是一价值的!
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