阅读是浪漫的作文（汇集10篇）_阅读是浪漫的作文

发表时间：2017-05-02

阅读是浪漫的作文（汇集10篇）。

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书是精神的粮食，世界上最美味的“饭菜”。记得小时候，爸爸经常给我买书，当然都是一些有趣的小人书，尽管我很喜欢，但仍然好景不长，用不了几天，我就毫不留情地把他们变成了一架架“小飞机”，成了小伙伴的玩具了。直至有一天，我看见爸爸正在聚精会神地看书，一付津津有味的样子，有时还情不自禁地‘偷着乐’，很是好奇。带着这颗心，我也装模作样地打开了一部连环画，一本正经地看了起来。慢慢地，慢慢地，我被书中有趣的人物故事吸引了，从此就一发不可收，竞然真的喜欢上了书……也就养成了我爱看书的好习惯。

小时侯爱看书的原因是因为书中故事很有趣，有的打打杀杀的很热闹。长大后逐渐认识到书的真正意义，看书不仅是一种享受，它更能使我增长知识，开拓视野，了解世界……

读书时我通常在身旁放一本字典和一个笔记本。词典是用来查不认识的生字词的，笔记本是用来记录好词好句的。对于不同的书我有不同的读法。当我读到优秀的写景文章的时侯，我会把它归类摘抄，当我读到历史故事的时侯，我会用笔标出每个故事发生的年代，以及它为什么发生，故事里的主人公……每天我都要读好几小时书。课间时间、晚上睡觉前、上学的路上……甚至连吃饭、上厕所的时间我也不放过……反正一切能利用的时间我都千方百计地挤来看书。为此我没少被爸妈批评过，他们总是担心看课外书过多会伤害眼睛、影响正常学习、作业不能及时完成……虽然我自己也知道这些害处，但一捧起书就抛到九霄云外去了，如饥似渴地读了起来。这也是我今后要改正的。正如爸爸所说，要有选择读书，有计划读书，科学读书。

总之，我觉得在课本之外我非常喜爱也很需要多读书，读好书，它是我的良师益友，也是我进步的阶梯。

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从我记事起，妈妈就会给我和妹妹讲童话故事，我们总会在妈妈轻柔的故事声中进入甜甜的梦乡。上幼儿园了，妈妈就和我们一起看绘本故事。随着一天天长大，我上床后就会捧上一本书，像模像样的看起来，就算是看看图画也行。

上小学后，随着识字量的增多，我对看书越来越有兴趣。每天做完作业，就会拿着一本书，津津有味地看起来。当我每看完一本书时，妈妈总会问我：“这本书讲了什么呀？有趣吗？”而我，也总会神秘的笑笑，说：“不告诉你，你看了会知道的。”妈妈翻翻白眼看着我，自讨没趣地拿着书进了房间，去找答案了。

但也有我不喜看的书，这时，妈妈就会想方设法地引我上“钩”：有时，妈妈先自己看，再给我讲书中有趣的故事情节；有时，会在我们临睡前当作故事讲。每次我总会入妈妈的圈套，乖乖地去看这本书。

“长亭外，古道边，芳草碧连天……”这是我上段时间看的《城南旧事》中的主题曲。一开始，我不想看这本书，妈妈就在网上找到陈旧的电影，陪我一起看。当电影里的驼铃声响起，以及听到剧中轻缓而悠远的《毕业歌》时，我就下定决心去好好品读这本书……

阅读给我增长见识的同时，还给我带来了许多数不尽的快乐。

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清楚地记得，从小爸爸就教育我要多读书，读好书，要让书香气来填充自己，要把看书当作是一件乐趣，一种习惯。因此，从一上小学开始认字就喜欢读书，别的小朋友都让爸爸妈妈给讲故事，而我却总喜欢自己来读。小学时代，我迷上了童话故事，特别是安徒生写的，就到书店给我买来厚厚的一本《安徒生童话全集》让我看，我可高兴了，连上学也带着。

还记得在秦皇岛度五年级时，有一天下课，我就开始投入得读一本小说，周围同学的喧闹我丝毫都听不见，脑袋里只想着故事里面的情节，人物的动作、表情、神态、心理，忘记了以切。当我读得正入迷时，上课铃突然响了，老师走了进来，同学们都齐齐地站了起来，唯有我还在浑然不知地坐在那里读着，脸上还带着笑容，这时，所有人的目光全盯在了我的身上。同桌拉了几下我的衣角我才恍然意识到上课了。

就这样，一路读书，一路走来，踏进了中学的校门，在这儿，学习忙碌，我还是抽出一点时间来读书，来充实我的生活。

开始阅读吧，在这忙碌的生活中，带上一瓣书香，你会更美丽！

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昨天晚上看了一部电影，就这个周末的话，看一看电影，也算是一个比较有标志性的一件事情吧，然后看的是你的婚礼。上周之前一直有人说这一部电影不好看，然后剧情有点不合理啊之类的，自己昨天看了一下也觉得确实剧情是有一点突兀，然后发展的也不是特别的合情合理吧，但是这些故事终究也是有让自己特别感动的地方，然后他的剧情也让自己觉得青春的模样真的挺好，只不过就是因为有一腔热血吧，就是比较热血肝气，所以剧情才会发散的，让我们看了有一些突兀。

其实男主和女主相对来说还是比较浪漫的话，就是为了对方，然后可以去牺牲一些什么东西，本身就是愿意为了对方去牺牲自己的利益，就比如说里面有一个镜头是江泽民所当时冒着雨，然后去看看出了这个游泳比赛，然后男主担心女主的安危，结果呢就放弃了，那一场对他来说还是很重要的比赛，最后还为了救他，然后自己挡下了一个砸下来的招牌，然后自己的游泳生涯就此断了。后来他的人生也因此就是发生了一些转变嘛，从前的我，他是比较看不起那些颁发那些游泳培训班这种宣传单的人，但是后来他也成为了这样子的人，然后跟别人说他是专业的时候，人家还质疑他说如果是专业怎么会去干这一行，就看到这里的时候，真的是觉得他里面有太多的心酸了。

但是想到他当时奋不顾身的就去为那一个女孩子拦下了那一个砸下来的广告牌，就真的还是蛮感动的，就真的是一种特别真挚的感情了，只希望你好包括他当时就是个女孩子，不是生日，当时却发烧了，没有办法去四中心看烟花嘛，然后他就一个人买了一箱的那一种烟花在学校里面放了烟花，然后不让对方知道说是他放的，哪怕女主可能会想着说是她的男朋友放的，但是她就是觉得只要你开心就好了，哪怕你现在身边已经有人在陪伴，但是我还是希望说你这个生日可以过得更加难忘一些，更加有意义一些。

虽然说最后两个人还是分开了，就因为男主他在跟他的朋友感慨，说害怕他自己会后悔遇见他，然后他的朋友在调侃他说其实他如果没有去遇见他的话，他就还是在做他的网管，就还是在管理他的网吧嘛，就没有什么出息，毕竟他当时也是为了那个女孩子，然后才选择复读去上大学的以及院里的一个女孩子，然后才努力游泳，所以其实也是那个女孩子带给他的这些动力改变了他的人生方向。所以看的时候还是觉得剧情终究是很浪漫的，然后就就回想自己身上的这些事情。

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一、当你以为你爱上了一个人时，也许只是爱上了恋爱的感觉，也许只是被自己的某种幻想所感动，也许是被那个很象自己的影子所迷惑，也许这时我们仍然不太确定，这是否真的是爱。

二、我一步一步的接近我的梦，纵然他破碎的弗成样子了，我也要死力挽回，用自己的统统去交流。

三、管是友情还是爱情，你想走的时候，我坦然放手。

四、我以为我的21岁，会工作稳定，收入可观，和喜欢的人去看山河大海，落日余晖。没想到，到了谈婚论嫁的年龄，我却仍在找自己的路上。所以，今天肯德基疯狂星期四，谁请我吃？

五、无论岁月如何变迁，我对你的爱曾从不改变！

六、万圣节到了哥哥的糖不知道有没有我甜。

七、我与我的床坠入了爱河，我们对彼此而言，都非常的完美，但闹钟并不这么想，那个妒忌心重的坏东西。

八、最好的状态是，不辜负生活，不辜负自己，不辜负在我心上的你。

九、寂寞就是走遍千山万之后发现，世界虽繁华，却从来没有一条适合自己的路可走。

十、对着电脑嘴里骂一句：妈的游戏比老子还重要。

十一、管不住嘴却想瘦瘦瘦，这有可能吗？

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一、谁对我的感情能像，对人民币那样的坚定啊?

二、不肯挽回也只是你的方法不对努力不够而已，脑子也不好使。

三、人的身上有24根软肋，看见他第一眼，我就有了25根软肋。

四、多吃点东西，不要挑吃，健康才最重要。

五、龙虾配啤酒不是很贵，但是很对胃。

六、可爱，不是长久之计。可，爱我是长久之计。

七、每次跟别人吵完架后总觉得没发挥好，每次都觉得组织好语言再吵一遍一定能赢。

八、亲爱的，你知道吗，哪怕遍体鳞伤，我仍有爱你的余力。

九、你能看见山，看见海，看见这世上的一切，我目光短浅，只能看到你。

十、你长得像笑话，活的像废话。

十一、女生一到换季就觉得自己没衣服穿，就好像去年这时候是裸奔过来似的。男生和女生的想法真的区别好大。

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德国人的很多好习惯是家庭教育的结果，比如严谨、守规则、守信用、有公德。在德国，有一大套和儿童教育有关的绘本，书店里到处都是，德国孩子几乎都看过。它用一个个暖暖的故事，来教孩子形成健全的性格、培养好的习惯和好的品德，也来教孩子什么是对，什么是错。

承诺：ApromiseIsapromise

德国有句谚语——EinMann,einWort(一言既出，驷马难追)。“承诺”被德国人看的很重，人不能轻易许诺，许诺后就要遵守约定，答应过的事，就要在规定的时间内做好。在德国生活，恐怕遇到最多的一个词就是Termin(预约)了，看医生要Termin,约老师见面要Termin,去管理部门办事也要Termin，而Termin定下的日期，双方都会严格遵守，即使有更改，也会提前告知。

这种重视承诺的品质，就是德国文化中的“契约精神”。对父母、对同伴，对同事、朋友，哪怕是陌生人，都是如此，这成就了全球对德国品牌的信任。

合作：Oneforall-Allforone

这套绘本中的一本，书名就叫作《Oneforall-Allforone》。讲的是一只腿脚不太好的小老鼠，想去闯荡外面的世界，在路上遇到了不少的阻碍，但也收获了不少的朋友，每个朋友都不完美却都各有所长，他们齐心协力完成了很多无法独自完成的事情。这是一本很典型的德国教育绘本，它讲的是一个简单却没法人人做到的道理——“Weralleinearbeitet,addiert.Werzusammenarbeitet,multipliziert.”(一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法)，教给孩子认识合作的力量。

在德国留学期间我发现，德国学生的团队协作能力真的非常强大，这也是许多中国学生来德之后，感到不大习惯的原因之一——中国留学生更习惯自己躲进小楼成一统，德国学生则不是这样，他们非常习惯并善于团队合作。

研读一本小说的时候，老师会布置读书报告，而这个报告，常常是要求几个学生一起完成的。比如一个人负责查找作家生平，另一个人则负责梳理小说的脉络，这样几个人一起，互相帮助磨合，做出一份体例完整的报告。我想，这种团队精神，应该也是德国足球与德国制造“战无不胜”的原因吧，绿茵场上的德国队，分工明晰的德国工厂，每个人都恪守本分，做好自己的岗位，团队的力量发挥到了极致。

公德心：Aballforall

德国对公德心的教育是从孩子抓起的，为的就是培养“与社会和谐相处”“有公德”“能帮助他人”的人。在德国，除了家庭教育层面，还有社会教育层面的作用，每个公民都有义务为下一代的健康成长负一份责任，这个下一代不只指自己的孩子，而是社会所有的孩子。

在德国，你绝对看不到车辆横冲直撞、杂物占领走廊的情况，大家都小心翼翼地恪守社会公德，在做自己事情的时候，努力不去打扰别人。每个人的家门口都收拾得干干净净，到了下雪的时候，邻里之间轮班扫雪，为大家开辟道路，仿佛这是一件再自然不过的事情。

而车辆上路后，见到行人总是提前减速，偶尔还会停下来，伸手示意让行人先走……每个人自觉规划好自己的疆界，相互之间都有100%的安全感。

同情心：

德国有很多绘本，里面出现的小动物或者主人公以及配角，并不是完整健康的，他们中的很多，或多或少地有点问题或是残疾，这种人物设定在国产绘本中是没有的。

而事实上在德国，老人摔倒一定会有人来帮忙，遇到残疾人时，会有人主动询问是否需要帮助，遇到困难时，也一定会有来自陌生人的温暖。

一个凌晨，下着雨，我一个人从柏林到海德堡，和当地的同学失去了联系，就是在路上的一位年近60岁的老先生，给我伞，帮我找酒店，还默默地帮我付了房钱。

如果问我德国绘本最特别之处、或是最让我赞赏之处是什么，我首先想到的，一定是这里面泛出的无差别的同情心。

此外，比如规则、比如担当、比如给予、比如严谨、比如礼仪、比如坚持、比如见解独立、比如自我认知，都是这套书中每一本书的要点，也是德国家庭教育的各个要点。