区块链课件（汇编13篇）
发表时间：2019-05-18区块链课件（汇编13篇）。
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引言
随着科技的不断发展，区块链技术在各个领域中得到了广泛应用。其中，区块律动作为一项基于区块链技术的创新应用，在音乐产业中引起了极大的关注。本文将详细介绍区块律动在音乐领域中的应用，并提供一份区块律动教案，帮助音乐教师将区块律动引入课堂，培养学生的音乐创作能力和区块链技术应用意识。
一、区块律动概述
1.1 区块链技术简介
区块链技术是一种分布式数据库，通过去中心化的方式将数据记录到多个节点的链条中，保证了数据的安全性和不可篡改性。由于其去中心化的特点，区块链技术在音乐领域中可以解决音乐作品的版权保护和分配问题。
1.2 区块律动的定义
区块律动是一种基于区块链技术的音乐创作形式。通过将音乐节拍和音符信息记录在区块链上，可以实现音乐作品的版权保护和分享，同时也为音乐创作者提供了一种全新的创作合作方式。
二、区块律动在音乐领域中的应用
2.1 版权保护
在传统的音乐行业中，音乐作品的版权保护一直是一个难题。通过使用区块链技术，音乐创作者可以将自己的作品记录到区块链上，生成不可篡改的版权证明。这样一来，无论在音乐分发过程中还是在版权纠纷中，都可以通过区块链来确保音乐作品的权益。
2.2 创作合作
区块律动可以为音乐创作者提供一个全新的创作合作方式。通过在区块链上记录音乐节拍和音符信息，不同的音乐创作者可以实现实时的协作创作。他们可以通过智能合约来约定创作权益的分配方式，确保所有创作者都能够公平分享创作成果。
2.3 音乐教育
区块律动不仅在音乐产业中有着巨大的潜力，在音乐教育中也能够发挥重要的作用。通过将区块律动引入音乐教育课程，可以培养学生的音乐创作能力和区块链技术应用意识。同时，区块律动也可以为学生提供一个实践的平台，让他们亲身体验音乐创作和合作的过程。
三、区块律动教案
下面是一份针对中学音乐教育课程的区块律动教案，旨在帮助音乐教师将区块律动引入课堂，激发学生的创作潜力和对区块链技术的兴趣。
第一课：区块链和区块律动的介绍
1. 分组讨论：学生分组讨论区块链的概念和应用领域。
2. 课堂讲解：教师介绍区块链技术和区块律动的定义和应用。
3. 提问互动：教师通过提问互动的方式，引导学生思考区块律动在音乐创作中的潜力和意义。
第二课：区块律动的实践
1. 区块律动软件介绍：教师向学生展示一些常见的区块律动软件，让学生了解如何使用。
2. 创作任务：学生按照教师的要求，使用区块律动软件创作自己的音乐作品。
3. 作品展示和分享：学生展示和分享自己的音乐作品，教师和同学们进行点评和讨论。
第三课：区块律动的合作
1. 多人合作创作：学生分成小组，使用区块律动软件进行多人合作创作，体验区块律动的合作优势。
2. 创作合同：教师引导学生通过智能合约，制定创作合同，约定创作权益的分配方式。
3. 合作展示：学生将合作成果进行展示，教师和同学们进行评价和分享。
结语
区块律动作为一项基于区块链技术的创新应用，在音乐领域中有着广阔的发展前景。将区块律动引入音乐教育课程中，不仅可以激发学生的创作潜力，还能够培养他们对区块链技术的兴趣和应用意识。通过本文提供的区块律动教案，希望能够帮助音乐教师将区块律动教学融入课堂，打造一个创新和实践并重的音乐教育环境。
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一天，我在XX酒店狂饮可乐，不经意把一点儿可乐洒在了新买的钢笔上，我抽出一点墨，又黑又有点带黄的液体流了出来，让人看了十分恶心。我对这东西也敬而远之，突然，它发出一道奇异的光，射向天空。
第二天，我拿起南山都市报看漫画，不经意瞄了一眼头版，吓得口吐白沫。原来是说据某某天文台观测，天上出现了两个太阳！温度骤升。
为了拯救地球，我准备去找塔克和亨利，问问他们有什么办法。正好这几天家里出耗子，买了一只猫，好几天还不见效果，说不定就是他们俩。我把它们找来细细盘问，得知正是，就一起商讨办法。
为了消灭一个太阳，我们制作了一个速度很快的火箭，当我们乘着它接近太阳时，发射二级火箭，击毁太阳。
现在物价上涨，质量下降，许多不法商家趁机发动豆腐渣工程热潮，连国家级工匠在造我们的火箭的时候都偷工减料，真应该严厉打击。可惜没有后悔药，人类已经给我们挥手绢送别了。我们还带了目击知情人士可乐和钢笔。
由于速度太快，我们超光速了，击毁了太阳之后，方向舵爆炸，我们一直往前冲。
后来，我们撞上了潘多拉星球，那是阿凡达计划实施年代，人们要在纳威人那里找超导体，正好陨石坠落，生命之树以及所有设施。
马上，数以万计的以当地设施武装到牙齿的纳威人在我的枪林弹雨下众不敌寡，暂时退去。这时，阿凡达版的杰克粉墨登场，上来我的飞船讨饭，我暂时容忍了这个无耻人物，继续和我的智囊团商讨下一步计划。
在浓烟里，大家支支吾吾带着防毒面具七嘴八舌地讨论，最后得出计划，以第三者的名义伪装外星人来劝纳威人给人类超导体。塔克亨利当即反对：这不是火上浇油吗？这里的人都已经识破杰克了！异口同声的威力确实大，大家纷纷赞同。
塔克和亨利有了大草原的经验，决定扮演圣母的角色来告诫纳威人人类正确。
此计划十分成功，得到了卓越成效。由于可乐和钢笔已经没有墨水和可乐瓶了，所以丢弃。
我们准备回地球，就架着超光速飞船回到地球，已经是23世纪了，草原已被开发，塔克和亨利决定跟随我。
对于这个结局，我并不满足，于是领导人类做了很多有意义，有用的事情。
至于我的年龄，由于已经破了吉尼斯记录，所以大家都相信我说的。
至于我，只能安享晚年，无话可说
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区块律动教案：引领数字经济时代的节奏
引言：
近年来，随着数字经济的飞速发展，区块链技术作为数字经济基础设施的重要组成部分，备受关注。区块链不仅仅有助于构建去中心化的信任网络，还为数字资产的流通提供了安全、高效的解决方案。然而，要真正发挥区块链技术的潜力，我们需要掌握其节奏和律动。本文将针对“区块律动教案”展开探讨，详细介绍如何理解和应用区块链的节奏，以引领数字经济时代的发展。
第一部分：区块链的发展历程及意义
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1、如果这是幻，我宁愿沉沦其中；如果这是梦，我宁愿长睡不醒。如果可以继续，我想知道结局。——墨之焰《墨之焰诗词》
2、大梦初醒，缘分已尽，到头来，不过偷欢一场。
3、唯物主义者总愿相信人定胜天，但却还是会想会怕有些事是不是始终有缘无份
4、“链”的含义就是：爱会像链子一样传递。
5、歌曲时长：4分20秒
6、年4月，林浩推出的4.20雅安芦山抗震救灾歌曲《爱之链》。林浩爱之链基金由林浩、田万良倡导发起，在四川省人民政府参事室主管下的四川省汶川地震灾区重建基金会的支持管理下设立的专项公益基金，2013年8月8日正式启动。
7、缘深缘浅，缘聚缘散，惜缘随缘莫攀缘。
8、爱之链之伤之无情，缘之空之散之无形。
9、再美好的东西不可能永远拥有，像花开花又谢，叶子枯萎最后随风飘走不留痕迹。梦开始又结束，梦醒不再入眠，缘分让我们相聚在一起，又让我们分离，最终明白缘分到了尽头。
10、MV导演：田万良
11、音乐风格：通俗
12、音乐总监：刘彪
13、种一粒红豆，在最美年华，开一树绚丽情花;剪一丈尘缘，为生死冤家，织一段千秋佳话。
14、发行时间：2013年4月
15、情缘两边两陌路，咫尺一厘一天涯。
16、外文名称：Thechainoflove
17、有些失去是注定的，有些缘分是永远不会有结果的，爱一个人不一定要拥有，但拥有了一个人就一定要珍惜，不要等到伤害的时候才去乞求原谅，不要等到失去的时候再去挽回。如果我不小心流下一滴泪水，那是因为我不愿意忘记你是谁。
18、填词：蒋开鲍
19、作者将餐馆的破旧与毛巾的雪白做对比。作者这样写的目的，是为了衬托出女店主的用心工作，从而为老妇人帮助她打下伏笔。
20、千生百世，缘起缘灭，皆已注定。——王臣《世间最美的情郎》
21、出品人：田万良
22、歌曲原唱：林浩
23、编曲：刘彪、张经纬
24、谱曲：罗斌
25、相遇是缘，两忘心安。——玄默《此生不渝》
26、缘分是本书，翻的不经意会错过，读的太认真会泪流。不要因为寂寞爱错人，更不要因为爱错人而寂寞一生。无论怎样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。
27、向来情深，奈何缘浅。
28、每个人来到世上，都是匆匆过客，有些人与之邂逅，转身忘记；有些人与之擦肩，必然回首。——白落梅《你若安好，便是晴天》
29、合唱：郭子楠廖语嫣高娴
30、也许，有的爱情就是这样，是时机不对，也是缘分不够。
31、出品：游雪梅罗先铭唐振玉吴维琼
32、策划：田万良
33、歌曲语言：中文
34、中文名称：爱之链
35、人生就是这样，水流花落，谁都不会等谁，遇到是缘分，但缘分有尽头，珍惜当下就好。
36、缘分不停留任风带他走。
37、有人住高楼，有人在深沟，有人光万丈，有人一身锈，世人万千种，浮云莫去求，斯人若彩虹，遇上方知有。
38、缘深缘浅原如梦，絮言絮语续半生。
39、年首届四川大爱微电影艺术节最高奖命名为“爱之链奖”。后入选苏教版六年级语文上册《爱之链》课文。
40、叶子的离去不是风的追求，也不是树的不挽留，而是缘分已到尽头。
41、乔伊不知道老妇人给了自己妻子钱，老妇人不知道女店主就是乔伊的妻子，乔伊的妻子不知道自己的丈夫帮助了老妇人。
42、下岗的乔依无偿帮老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到了乔依的妻子悉心照顾，也受到了爱的感染，留下了一些钱，悄悄地走了。
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一、教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。
3、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。
二、教学重点
凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。
三、教学难点
联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。
四、教学流程
（一）、复习导入
1、师：有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。我说爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。
2、这节课我们继续学习课文，让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。
3、你还记得课文中讲了哪两件事吗？
板书：乔依帮助老妇人 老妇人帮助女店主。
（二）、先学环节：
学习课文1~8自然段
一、出示自学提示：
1、一位老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的？
2、乔依驾驶着他那辆破汽车来到了老妇人面前，看到这一切，他怎么做的，请你自己去文中读一读、找一找。
3、乔依是怎样为老妇人修车的？()引导学生读第四自然段，画出描写乔依修车动作的词语。
4、你觉得乔依是怎样的一个人？
二、出示自学提示2
老妇人走到餐馆看到了什么？还会想起什么？她又是怎么做的？可以结合前文，也可以展开想象，自己先练习说一说，同桌互说，再全班交流。
（三）后教环节
一、检查自学提示一。
1、师述：在一个风雪交加的黄昏，寒风挟裹着雪花纷纷扬扬地飘落下来。一条乡间公路伸向远方。这里看不见汽车，更没有人影，一切显得是那么寂静、荒凉。一位老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的？请你自己读一读文章2——8自然段。（学生自读）
2、全班交流。
1）在荒芜人烟地方，老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的？
“又冷又怕”——在冷风中发抖紧张地闭上眼睛
“紧张绝望”——荒芜人烟等了一个小时几乎完全绝望
2）谁愿意通过朗读把老妇人此刻内心的绝望、害怕表达出来。
指读——齐读
3、尽管老妇人此时几乎绝望了，但她的内心始终在期望着有人来帮她一把。这时乔依驾驶着他那辆破汽车来到了老妇人面前，看到这一切，他怎么做的，请你自己去文中读一读、找一找。
全班交流：
1）乔依是怎样为老妇人修车的？引导学生读第四自然段，画出描写乔依修车动作的词语，想象当时修车工作的困难。汇报：
“难”手和脚腕蹭破出血顾不上擦
“冷”手冻得几乎没有知觉清水鼻涕流下来
“脏”手上沾满了油污衣服也更脏了
2）你从这些句子的描写中看出了什么？（看出修车的工作非常费劲，而乔依不怕脏，不怕累，真心诚意为老妇人修车。）
4、课文中还有哪些段落的描写也反映出乔依的为人？再默读2、3、5—8自然段。汇报：
你从乔依安慰老妇人的话中体会到什么？（热情、体贴、细心）
这几句话如暖风吹拂过老妇人的心田，谁还愿意来读一读？
……
5、你从他的言行中能感受到他具有怎样的品质？（乐于助人的品质；乔依对老妇人是一种真心的关怀，而不是一时的敷衍；乔依竭尽全力，无私地助人。）
6、出示第六自然段：
请同学们读读这段话，相信你读了这段话，对乔依会有更深刻的认识，对乔依的行为会有新的理解。齐读
理解：“天经地义”什么意思？（理所当然，不容质疑）
多么质朴，多么纯洁的想法啊。再读第六自然段。
7、引读6、7自然段。
所以，当乔依修好车，老妇人满怀感激地一边打开钱包一边问，乔依，他从来没想到，他以前在困难的时候，所以他从来就认为。因此，乔依笑着对老妇人说。
8、小结：在乔依困难的时候，他曾经得到过别人爱的帮助，所以当他看到被困雪地，孤立无助的老妇人需要帮助时，不容质疑地伸出援助之手。他不求报酬，只希望老妇人也能把悠悠爱心传递给需要帮助的人。
二、检查自学提示二
让我们再次回到那简陋但温馨的小餐馆去感受这动人的故事，齐读9-11小节。
三、学习12小节
1、引读：关上店门，女店主走进里屋……
2、出示句子：她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”
3、从女店主的话中你读懂了什么？
4、小结：
同学们说的真好，爱，不仅是一个温馨的字眼，一个永恒的话题。在那飘雪的寒夜，爱就是一股驱走寒冷的暖流，就是一种克服困难的力量，我说爱更是一根心链，栓紧乔依、妇人、乔依的妻子，更紧扣着你我彼此的心，“不需要回报我，如果你想报答我，就不要让爱之链在这儿中断。”让我们用真情串起了一个个爱的故事吧！
四、总结课文。
1、说说课文为什么用“爱之链”作题目？
（真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理。）
是啊，所有发生的这一切感人的故事都是因为爱，也正是因为大家心中有了爱，这个世界才会更加美好。现在就让我们一起来聆听一曲爱的赞歌，播放《爱的奉献》。
训练环节
1、乔依是------------------------------------------------------- 的人。
2、课文为什么以“爱之恋”为题？
板书设计：
爱之恋
乔依帮助老妇人 老妇人帮助女店主
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一个怦怦作响的小东西，承载了多少不为人知的秘密，我还主宰不了它，我扭转不了它的纯洁，任它左右我的美好，无论任何，它都链着我的一切它，它就像一个白色的精灵，跳动着让你体会人世真谛。
我曾堕落，迷惘，驻足在无光的黑暗港口。它空虚的呐喊着，我无视了它的呐喊，我和它开始了捉迷藏。它急切的找我，我慌忙的躲它，我害怕系上那条心链，它的世界和那时的自己对比，差的太远。我斤斤计较，自私，再也不可爱，连笑声也带着黑暗，它的纯洁被我藏到了灵魂的深处，它离我越来越远
黑暗的港口并不是安静的，暴风雨的洗刷让我痛苦，我倒在了港口上，那时我才知道，离开它是多么的愚蠢，我失去了那么多美好的东西真挚的友谊，温暖的亲情、老师的喜爱、他人的尊敬、优异的成绩那样的暴风雨让我成长，我不甘堕落！我要站起来！捡回我失去的那些宝贵的东西！我寻找那条链子，其实就在我的身边，它也在我的身边，我结束了捉迷藏的愚蠢游戏，寻找那份纯洁，那份人生的哲理。
我毅然决然的踏上了寻找光明港口的征途，我亦找回了我失去的东西，得到了珍贵的，想丢都丢不掉的人性。
我明白了，虽然过去黑暗无比，但我一定要正视错误，放下纠结的心态，是错误使我真正的明白，要为自己的选择负责任，要为自己的堕落负责，我抓住了纯洁，抓住了内在，抓住了爱。我告诉自己，不能放下那条我曾经抓起的链子，随时看看那颗纯洁的心，看看它带给我的是怎样真谛。
我学会了放下，学会了静心的对待每一件事，当别人骂你的时候，不要生气，他骂你也许是有原因的，想想自己的不对，要学会找自己的错误，你就会进步，微微地对别人一笑，也许他还会愧疚的。但要记得，放下的只是一切值得放下的事，不要再想的事
坚强的面对一切，我发现这很重要，对我来说，乐观是我伤心时的灵丹妙药，是我往前走的油门，我每次会告诉自己：伤心什么，我可是不倒翁！。
而那条链子，是自己的信念！坚持！永不放弃！是自己持之以恒的坚持对的事，那条链子，当你抓紧它的时候，它已经嵌在了你身上，再也走不开，信念，是执着。而那颗心，是人生一切真谛的，纯洁的真理的存放地，是你自己的本性，永远不会改变的。
我知道，每个人身上都有纯洁的一面和黑暗的一面，如果没有黑暗的一面，也许你就不会成长了，看开一切，要把纯洁发挥到极致，拿着链子，带着心。这两样会让你前进心链
现在我的心和链海阔天空。
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“立德树人”是教育永恒的主题。作为一名党员和教育工作者，通过深入学习进一步提高了我对落实立德树人根本任务重要性的认识，我深知不仅要将书本的知识传授给学生，更要把正确的道德观传授给学生。作为教育工作者，更要坚持用成人教育统领成才教育。“‘才’决定了我们培养的人是否合格，而‘德’决定了我们培养的人是否可靠。”落实到实际工作，在教育教学的同时，我会更加注重对学生的思想道德教育。
在以后工作中，进一步深化“厚基础、重复合、强素养”人才培养体系建设。更加注重服务学生的全面发展，强化学生综合多专业知识解决复杂工程问题的能力，全面实施《深化“厚基础、重复合、强素养”人才培养改革方案》，全面推动《“十四五”教育教学改革实施方案》落地，着力培养适应国家和社会需求的复合型、发展型、创新型、国际化高素质技术技能人才，切实把改革成果转化为育人实效。
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一、复习导入
1、女生齐读：
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。我说爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。
2、今天，我们继续学习课文《爱之链》，让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。谁能用简洁的语言说说课文写了那几个人互相关爱的事？
板书：乔依
老妇人
女店主
3、如果一个环表示对他人付出的一次关爱，乔依
-----
妇人-----女店主，仅仅这三个人的互相关爱就能形成这条爱之链吗？如果作者所说的爱之链并非仅仅由这三人组成，那么究竟应由多少人主动付出对他人的关爱才能形成这条爱之链呢？
二、学习1~8小节师：速读找出具体写乔依帮助老妇人的段落。
1、出示阅读要求：静心默读第四小节，想一想乔依修车时遇到那些困难？你觉得哪个字，哪个词，哪个句子让你感受非常深刻，在书上圈圈画画。也可以联系上下文来解读这个词，这句话。
（友情提醒学生：不要忽视藏在课文中的某个行为，某个细节，只要你有一颗善于发现的心，你就会有深刻的感受。）
2、（出示第四自然段）师：读了这一段，你感受最深的是什么？你从哪些地方感受到的？
感受一：乔依修车非常卖力，不顾一切，热心地帮助老妇人修车。
从脚腕被蹭破了、手也蹭破了感受到乔依不顾自己脚和手都受伤了，
从摘下了破手套、冻得几乎没有知觉，喘着、流下来感受到天那么冷，乔依仍然认真地帮老妇人修车。
沾满了油污、脏看出乔依不顾一切地修车。
（指名读句子）你能带着自己的感受把这两句话读好吗？
感受二：乔依生活贫困。
他没穿袜子、破手套、衣服也更脏了看出
乔依是贫穷的，前文也有几处交代了他的贫穷，你能找到吗？
乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。
乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。
过渡：在寒风瑟瑟，雪花飞舞的日子里，乔依失业了，他的心里非常凄凉，齐读第一自然段。
感受三：乔依关心老妇人，为老妇人着想
乔依让她坐进车里看出。乔依为什么这么做呢？能联系课文中的句子说一说吗？
老妇人在冷风中微微发抖
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1区块链技术简介
区块链是一种基于密码学原理构建的分布式共享数据库，其本质是通过去中心化和去信任的方式集体维护一个可靠数据库的技术方案。该技术方案允许系统内的所有节点都备份当前区块链的一个完整副本，每隔一段时间，系统选出这段时间记账最快最好的节点，该节点利用密码学技术计算和验证，将这段时间内的所有有效交易数据和当前区块链的数字签名记录到一个新区块上，并将新区块链接至当前区块链副本的末尾，形成新的区块链副本。区块链的任何变动都会依托整个系统的消息广播，实现全网区块链副本的更新。如上所述，区块链技术具备分布式对等、去信任、集体维护和无法篡改四大特点，因而与数据流通场景有着天然的契合度。
2基于区块链技术数据共享平台设计之中存在的问题
（1）大数据管理意识不足数据共享平台的建设属于长期工作，并非一朝一夕能够落实，在结合区块链技术的使用过程之中，需要单位有数据化底蕴作为支撑才能过发挥效果，尤其是大数据时代，对于信息数据的利用方式与之前出现根本差别，需要信息管理部门具备大数据管理意识，才能够有更加良好的效果。但是因为我国大数据发展时间较短，对于区块链技术真正认知还不够全面与深入，所以在实际应用以及建设的过程之中还不够完善，所以在应用的过程之中存在较大限制。长期以来，我国政府部门对于数据共享平台的理解都存在一定程度上的偏差，很多单位和部门并未建立大数据管理意识。政府部门都将信息管理数据作为机密，不仅在同行业之间，就是在单位内部也拒绝功能共享。为了保证信息部门的独立性，很多单位对于信息部门与其他部门之间的联系都有较为严格的限制，相互之间数据传递不够流畅，也影响了单位数据共享平台建设和利用的效率，也导致区块链技术没有真正发挥出应有的效果。（2）信息数据集成化难度较大数据共享平台的最终任务是帮助单位建立一个高效并且完善的信息系统，在进行该方面的建设之中，前提是需要单位能够有效将信息以及业务之间进行良好融合，进行集成化处理，这也是保证区块链技术能够有效实行的前提。而两种技术之间的有效融合并不简单，其中有很多分支系统需要同步与完善。尤其是涉及资源整合，更是其中关键环节。每个环节的推动以及事件需要各个部门之间进行有效联动，但是目前国内很多政府部门在该方面的建设都处于初级阶段，在实际应用的过程之中，缺少各部门之间的协同配合，导致数据共享平台难以发挥预想效果。而且还有部分单位计算机应用人才缺乏，尤其是缺少数据共享平台专业化人才，在建设之中本身就存在较大的疏漏，无法发挥出数据共享平台的效果。（3）信息管理数据失真无论是平台的建设还是区块链技术的应用，信息数据的真实性都是基础，对于组织而言，信息管理数据失真所带来的危害十分严重，一直以来，政府部门的其他单位都在通过不同的方式降低出现信息管理数据失真的概率，其中信息管理数据共享平台就是有效方式之一。通过大数据时代数据共享平台的有效建设，能够帮助使用者提升信息管理运算精准度，降低信息管理数据失真出现的概率。但是如今，因为单位数据共享平台系统还不够完善，稳定性不足，所以在运作的过程之中，还不能够精准提供数据，导致偶尔还会出现信息管理数据失真问题，这需要逐渐完善与改正。（4）信息部门缺乏大数据人才对于信息管理而言，我国资源极为丰富。据统计，20**年我国信息管理从业人数已经超过700万人。虽然信息管理人数较多，但是能够进行信息管理数据共享平台的专业化人才却不够。一方面，信息管理工作需要较为丰富的经验积累，大部分成熟的信息管理工作者年龄较大，对于数据共享平台之中新形势的业务接触较少，了解也不够透彻、新的工作人员对于数据共享平台有较强专业基础，但是缺乏实践操作的经验。数据共享平台对于人才的要求较为严格，一方面需要对传统信息管理业务有较强的了解以及操作能力，另一方面对于数据技术、互联网技术也要有全面的认知。目前我国缺少的正是这种复合型人才。政府部门在信息技术人才引进和留驻方面，本身比较薄弱、信息管理数据共享平台与操作之中因为专业化人才的缺失，导致内部经常出现信息软件使用混乱的问题，影响实际效果。而且目前很多高校机构对人才实施单一专业方向的培养，想要培养出适应现代数据共享平台工作的复合型人才较为困难。
3基于区块链技术的数据共享平台建设改进对策
（1）培育大数据管理意识虽然目前国内很多政府部门领导对于数据共享平台问题较为重视，但是大部分领导对于该问题的认知还是存在偏差，很多领导者不具备大数据管理意识，认为政府机构的数据化管理是信息部门的事情，与自己无关。针对该问题，需要进行有效改善，让领导者真正意识到信息管理数据共享平台是整个单位和全员的事情，并非局限于某一部分、某一个职位。加强大数据管理意识的培养，在该方面进行有效建设，需要政府部门能够真正加强对于该方面的认知，在日常运营的过程之中，更多通过数据共享平台系统处理业务问题，对于业务进行良好的考评，将业务数据一体化真正应用到日常发展之中，真正让信息管理系数据发挥出最大的效果。（2）创新政府部门信息管理组织结构基于区块链技术的数据共享平台需要业务一体化发展需要完善的组织机构作为依托。目前，国内一些知名软件公司已经推出云概念信息管理服务，具有在线记账、资金管理、报表处理等常用功能。政府部门想要有效实现上述功能，需要对于自身管理组织进行优化，整合数据共享平台和信息管理行业的资源储备。构建平台技术供应商的合作模式，加大资金投入和人才引进，鼓励数据共享平台供应商和单位部门以及个人的合作实践，从而降低开发难度，缩短研发时间，分散安全风险，通力合作开发数据共享平台。（3）建立数据共享平台制度由于数据共享平台的功能特性，只要运用得当，不仅不会增加信息管理数据失真的风险，还可以有效防控和避免传统信息管理数据失真问题。建立完善信息数据管理制度是核心也是前提，在该方面进行有效落实，可以通过以下方案执行：（1）信息管理科目设置不合理，管理混乱问题，使用数据共享平台服务后，信息管理科目由服务商设置，在功能设计上会参考相关专家意见，减少出现不按信息管理制度操作的行为。（2）数据披露不实的问题，由于数据共享平台有较强的共享能力，只需要求数据共享平台服务商将披露的数据进行共享设置，则会大大减少这一问题。（3）记账不及时，随意性较大，由于数据共享平台拥有独立第三方进行动态评审，那么一旦出现记录不及时的情况，通过日志便能够清晰地查明，从而监督用户行为。（4）手续不完备，数据共享平台需要符合准入机制才能进入市场，那么就可以控制数据共享平台服务商，在软件设计时增加手续完备性验证，一旦发生手续不完备的情况，则会及时报警。（5）签字、印章造假问题，针对这一问题，数据共享平台具有天然技术优势，可以将人员姓名进行加密，无法进行汉字输入，只能通过输入密码的形式转换成汉字姓名，这样就可以保证非本人使用则无法签字；电子章则编制用章记录，每次使用都会记录用章时间、用章位置、使用人等数据，以便日后审计。同时还要调整单位内部的管理制度，废除一些没有多大实际用处的陈旧管理制度，修正管理制度，使制度跟上单位部门整体发展的步伐，让组织单位能够更好的进行日常业务管理，让单位各个岗位人员明确自己的责任，自觉承担责任，提高信息管理数据质量，保证单位持续稳定的发展。（4）构建信息管理智能系统政府部门应该根据自己现有设备设施、服务保障的基础上，建设符合国内实际情况的数据共享平台，增强数据的加工处理能力、软件的交互效果和网络的抗干扰能力，利用故障自检自查、自动报警等功能及时自动恢复或人工修复数据共享平台，加大网络通讯建设，提高用户与数据共享平台服务商数据同步的实时性，大力开发适用于苹果、安卓、Windows系统的移动通讯设备客户端，充分发挥移动办公的优势，分析现有的信息管理数据系统，使用习惯和业务流程，抛弃革命式的转型模式，选择循序渐进的转型途径，与现有系统进行融合，平稳过度到数据共享平台，从而更好地满足用户的需求。其次需要完善服务功能，为了更好地满足用户需求，首先要夯实信息管理数据系统的基本功能，其次需要提供专业化的功能，增加数据分析，决策支持等模块，提供更完善的服务，充分考虑不同单位的不同需要，进行差异化管理。（5）提升人员基本素质首先负责人是管理负责人员，对政府部门信息管理数据的真实完整性起到很大的保护作用。如果忽视了对单位部门负责人的培养教育，容易造成信息管理专业水平低小、能力较弱和对信息管理法律法规的了解不充足，容易导致信息管理工作难以进行，更有甚者会形成违反信息管理法律等的诸多问题。因此，加强相关部门负责人的教育和信息管理法律意识是一项非常必要的工作。其次负责人的法制观念对于社会、部门和具体的信息管理相关人员都有着很大的影响。负责人不能依法行事，便会造成信息管理人员的违规违法操作，从而造成信息数据失真，最终对社会造成严重的影响。所以，增强相关部门负责人的法制观念尤为重要。《中华人民共和国网络安全法》中对负责人的信息管理主体责任已经提出了明确的要求，在任何情况之下，都不允许出现相互推卸责任的情况。在政府部门实际发展进程中，始终要保持正确的法治观念，自觉维护我国信息管理法的权威和尊严。信息相关部门的工作人员也要定期向上级领导和负责人进行法律知识的宣传传播，避免其授意信息管理工作人员进行相关信息的造假。只有单位负责人拥有正确的法律意识和法制观念，才能确保单位经营状态满足相关管理要求。只有在这种情况下，才能充分发挥岗位作用，从而才能够减少信息管理数据失真的现象。
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教学要求：
1.学会本课生字，理解生字组成的词语。
2，能以简洁的语言说说课文写了哪几个人互相关爱的事。
3、能正确、流利地朗读课文。
4、根据课文的语言文字，让学生充分感受人间的真情，知道当别人需要帮助时，应该给予无私的帮助。
教学重点：
1、能正确、流利地朗读课文。：
2、能以简洁的语言说说课文写了哪几个人互相关爱的事。
1、爱，一个温馨的字眼，一个永恒的话题。在那飘雪的寒夜，爱就是一股驱走寒冷的暖流，就是一种克服困难的力量。今天我们就来学习《爱之链》。(板书课题：7、爱之链)
2、围绕课题让学生质疑。(这是一种什么样的爱?这爱发生谁和谁之间?这爱又是怎样被链接起来的?)请学生自渎课文，了解故事的主要情节?想一想，议一议：课文为什么要以“爱之链”为题?
二、初读课文，掌握梗概。
(一)自学字词，查字典或联系上下文理解下面词语的意思：荒无人烟、天经地义
(二)以简洁的语言说说课文写了哪几个人互相关爱的事。
三、设置悬念，留待探究。
1、默读课文，说说课文写了哪几个人互相关爱的事?
2、仅仅由乔依、老妇人、女店主这三个人之间的相互关爱就能形成这条“爱之链”吗?
四、围绕爱的链条，探讨主要环节。
2、紧扣关键词句，思考探究内涵：
(1)老妇人怎样的举动让乔依“楞”住了?
(2)如果你是老妇人，此时，你会怎么想?
(3)老妇人的举动合乎人之常情，丝毫没有不可思议之处，乔依为什么会“楞”住呢?
(4)怎么理解“他从没想到他应该得到钱的回报”?这是为什么?
(5)在这个句子中，哪是“因”，哪是“果”?
(6)在表示原因的前半句中，哪一个词告诉我们乔依以前在困难的时候，多次得到过别人的关爱?
(7)这样的原因让乔依产生了怎样的认识?他又是怎么做的?
(8)乔依从没想到他应该得到钱的回报，那么，他想得到其他什么回报吗?
五、按课后提示划分段落。第一段(第1—8自然段)。第二段(第9—11自然段)。第三段(第12自然段)。
六、作业：
1、能正确、流利地朗读课文。
1、今天，我们继续学习课文——《爱之链》，让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。
二、学习2—8小。
1、读读、议议，体会老妇人此刻内心的绝望、害怕表达出来。指读——齐读。
2、尽管老妇人此时几乎绝望了，但她的内心始终在期望着有人来帮她一把。这时乔依驾驶着他那辆破汽车来到了老妇人面前，看到这一切，他怎么做的，请你自己去文中读一读、找一找。
交流：▲你从乔依安慰老妇人的话中体会到什么?(热情、体贴、细心)淡淡的几句话如暖风吹拂过老妇人的心田，谁还愿意来读一读。▲竭尽全力 无私助人“难” 手和脚腕蹭破出血 顾不上擦“冷” 手冻得几乎没有知觉 清水鼻涕流下来
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人类过去250年的经济增长，是三次工业革命的结果。第一次工业革命大约从1760年代开始持续到1840年，其标志是蒸汽动力的发明、纺织业的机械化和冶金工业的变革；第二次工业革命大约从1860年代开始持续至第二次世界大战之前，其标志是电力和内燃机的发明和应用，还有石油化学工业、家用电器等新产业的出现；第三次工业革命大约从上世纪50年代开始直到现在，其标志是计算机的发明、信息化和通信产业的变革。
现在我们也许正处于第四次工业革命的狂潮之中，区块链带来的价值互联网正在塑造全新的生产关系和生产力，区块链是一种革命性的“社会协作”技术，颠覆传统企业、个体、设备的组织形态，让万物都具备生命，具备人的思维，让人与设备，与社会基础设施高效协作，每个人都有自己的私有空间，根据需求可以实时扩容，主动分享，开放协作，让具有不同利益需要的人能够低成本地大规模协作。
广义的区块链是一个“完美的计算机云”，它永不会死机、永远不会受到病毒的侵袭，永远能准确地执行预设的指令，无法停止、可验证，不可篡改，永不丢失数据，永远诚实，零维护……，就是经历过互联网和物联网洗礼后，万物互联的基础设施已经完善，大量信息数据产生，以个体价值为核心构建安全可靠机制的区域化数据、应用、平台成为智能时代的标配。
当前区块链已经进行了三个阶段的发展，
萌芽期：时期为-，区块链随着比特币进入公众视野，新生的钱包支付和汇款公司出现，区块链经济扩散到金融领域。区块链底层技术创新不断。区块链技术从比特币系统中剥离出来。
发展期：开始探索行业应用，出现了大量区块链创业公司。ICO的火热让区块链受到前所未有的关注。
20作为区块链主要应用的数字货币经历了疯狂的牛市，数字货币的总市值达到6000亿美金，比特币价格突破2万美元，而其在/1/1时仅为970美元，涨幅20倍，此外，其他有些数字货币涨幅逾100倍，如达世币（Dash）、瑞波币（XRP）、以太坊(Ethereum)。
区块链产业将如何发展？数字货币以及ICO是否代表了区块链未来的.发展方向？毫无疑问，区块链应用的代表数字货币正处在泡沫之中，如同世纪初的互联网泡沫一样，在这个疯狂的泡沫中，美国人修了世界上40％的光缆，总共长一亿多公里，而且覆盖范围广。正是泡沫破灭留下的互联网基础设施成就了今天的Google Facebook亚马逊等互联网巨头。当前数字货币泡沫带来的炫目财富同样吸引着一批批机构和个人投身于区块链的发展和应用，百舸争流，区块链也终将诞生未来的腾讯阿里 Google Facebook，当然这其中90%以上的企业或者社区可能最终跑不到最后，但这并不妨碍我们观察和拥抱区块链革命，一切技术革命最终靠人来实现，而有效利用和发掘此技术的人必将屹立于浪潮之巅，成为新一代工业技术革命受益者。
真格基金徐小平如此喊道“各位CEO，区块链革命已经到来，这是一场顺之者昌，逆之者亡的伟大技术革命。它对传统的颠覆，将会比互联网、移动互联网更加迅猛彻底”。
“在立身自身业务的同时，了解区块链，理解ICO，进入区块链时代。对区块链不要有怀疑，不要有迟疑，立即动员全体员工，学习如何拥抱这场革命”。
徐老师这次说的是大实话！
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教材简析
这篇文章是一首爱的赞歌。文章极其细腻地描写了发生在严冬深夜中的爱的故事：失去工作的乔伊无偿地帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐的时候又受到了乔伊妻子的精心照顾，也受到了爱的感染，留下来一些钱悄悄地走了。文章赞扬了人间的互助互爱，告诉人们，当别人需要帮助的时候，应该伸出热情的手。
第一课时
教学要求：
1．学会本课生字，理解生字组成的词语。
2，能以简洁的语言说说课文写了哪几个人互相关爱的事。
3、能正确、流利地朗读课文。
教学重点：
能正确、流利地朗读课文。
教学难点：
能以简洁的语言说说课文写了哪几个人互相关爱的事。
教学过程：
一．激趣导入：
1、爱，一个温馨的字眼，一个永恒的话题。在那飘雪的寒夜，爱就是一股驱走寒冷的暖流，就是一种克服困难的力量。今天我们就来学习《爱之链》。(板书课题：7、爱之链)
2、围绕课题让学生质疑。（这是一种什么样的爱？这爱发生谁和谁之间？这爱又是怎样被链接起来的？）请学生自渎课文，了解故事的主要情节？
二、初读课文，掌握梗概。
（一）自学字词，或联系上下文理解下面词语的意思：荒无人烟、天经地义
（二）以简洁的语言说说课文写了哪几个人互相关爱的事。
二、课题入手，初知由来。
想一想，议一议：课文为什么要以爱之链为题？
三、设置悬念，留待探究。
1、默读课文，说说课文写了哪几个人互相关爱的事？
2、仅仅由乔依、老妇人、女店主这三个人之间的相互关爱就能形成这条爱之链吗？
四、围绕爱的链条，探讨主要环节。
（一）重点探讨第一环节乔依关爱老妇人
1、出示：第六自然段文字。
2、紧扣关键词句，思考探究内涵：
（1）老妇人怎样的举动让乔依楞住了？
（2）如果你是老妇人，此时，你会怎么想？
（3）老妇人的举动合乎人之常情，丝毫没有不可思议之处，乔依为什么会楞住呢？
（4）怎么理解他从没想到他应该得到钱的回报？这是为什么？
（5）在这个句子中，哪是因，哪是果？
（6）在表示原因的前半句中，哪一个词告诉我们乔依以前在困难的时候，多次得到过别人的关爱？
（7）这样的原因让乔依产生了怎样的认识？他又是怎么做的？
（8）乔依从没想到他应该得到钱的回报，那么，他想得到其他什么回报吗？
五、按课后提示划分段落。第一段(第18自然段)。第二段(第911自然段)。第三段12自然段)。
六、作业：
1、 能正确、流利地朗读课文。
2、 课文为什么要以爱之链为题？
第二课时
教学要求：
1. 能有感情地朗读课文。
2．理解课文内容，理解最后一句话的意思。
3、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的写法。
4、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间的真情，知道当别人需要帮助时，应该给予无私的帮助。
教学重点：
引导学生从乔依和他的妻子的动作、神态描写中体会到人物的内心世界。、
教学难点：
1、理解课文最后一句话的意思。
2、学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的写法，写一个小片断。
一、复习导入
1、今天，我们继续学习课文《爱之链》，让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。/bsdwz/
2、你还记得那一个个故事吗？指名答，板书：（乔依帮助老妇人） （老妇人帮助女店主）
二、学习28小。
1、在一个风雪交加的黄昏，寒风挟裹着雪花纷纷扬扬地飘落下来。一条乡间公路伸向远方。这里看不见汽车，更没有人影，一切显得是那么寂静、荒凉。一位老妇人的车在这抛锚了，此一读文章二至八小节。
静静地想一想，谁愿意先来交流一下。（▲第二小“又冷又怕在冷风中”发抖紧张地闭上眼睛▲第五小节“紧张 绝望”荒芜人烟等了一个小时几乎完全绝望）谁愿意通过朗读把老妇人此刻内心的绝望、害怕表达出来。指读——齐读
2、尽管老妇人此时几乎绝望了，但她的内心始终在期望着有人来帮她一把。这时乔依驾驶着他那辆破汽车来到了老妇人面前，看到这一切，他怎么做的，请你自己去文中读一读、找一找。
交流：▲你从乔依安慰老妇人的话中体会到什么？（热情、体贴、细心）淡淡的几句话如暖风吹拂过老妇人的心田，谁还愿意来读一读。▲竭尽全力 无私助人“难” 手和脚腕蹭破出血 顾不上擦“冷” 手冻得几乎没有知觉 清水鼻涕流下来
▲[出示第六小节] 来，请同学们读读这段话，相信你读了这段话，对乔依会有更深刻的认识，对乔依的行为会有新的理解。齐读
交流，理解“天经地义”（理所当然，不容质疑）多么质朴，多么纯洁的想法啊。再读第六小节3、引读6、7所以，当乔依修好车，老妇人满怀感激地一边打开钱包一边问 ，乔依 ，他从来没想到 ，他以前在困难的时候 ，所以他从来就认为 。因此，乔依笑着对老妇人说 。
4、小结：在乔依困难的时候，他曾经得到过别人爱的帮助，（板书……）所以当他看到被困雪地，孤立无助的老妇人需要帮助时，不容质疑地伸出援助之手。他不求报酬，只希望老妇人也能把悠悠爱心传递给需要帮助的人。
三、学习9-11小节
1、这爱之链的第二个故事，就请同学们自己学习。
2、自读9—11节。
3、[出示填空]到小餐馆，老妇人看到 ，突然想起了 ，于是 。她还看到了什么？还会想起什么？你可以结合前文，也可以展开想象，自己先练习说一说。 自说——指名说还有谁愿意说，说出自己的见解。
4、让我们再次回到那简陋但温馨的小餐馆去感受这动人的故事，齐读9-11小节。
四、学习12小节
1、引读：关上店门，女店主走进里屋。
2、[出示句子]她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……” 从女店主的话中你读懂了什么？板书：……乔依帮助老妇人 爱之链 老妇人帮助女店主
五、拓展延伸
1.老师请你再读读课题——爱之链，现在你如何理解这根爱之链，请你用简洁而富有创意的图画、文字或你喜欢的任何一种形式来表达你对课文及课题的诠释。可以独立完成，也可以小组合作。
2.上讲台交流展示
六、总结
1.是啊，所有发生的这一切感人的故事都是因为爱，也正是因为同学们心中有爱，才会激情勃发，创作出这么多有创意、有思想的好作品。现在就让我们一起来聆听一曲爱的赞歌。聆听一曲爱的赞歌。
2.[播放《因为爱》]
3、 结束语：
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又到年关，我回顾了自己的财务状况，悲从中来。要知道，我曾差点儿赶上一场钞票雨。
以比特币为代表的数字虚拟货币从2017年火到2018年。这种看不见摸不着的钱十分值钱，一年内多次如火箭般升值。
据说，一个新时代来了，基于密码学原理而非信用的货币将推动去中心化的潮流。比特币受到越来越多的人承认。德国宣布承认它的合法地位，加拿大街头出现了比特币ATM机，全球近万家商场支持用它付款。比特币的价格一度超过了黄金。
我和一位前辈分别注册了比特币中国账号，加了好几个讨论小组，准备大干一场，从而脱貧致富。
接着噩梦般的日子就来了。比特币在中国的交易价格疯涨了半天，接着垂直掉落，过程像蹦极一样。国际上各平台的负面新闻接连袭来。接着，央行表态了：比特币不算货币。
“健康的投资就是，钱投进去了，晚上能睡得着觉。你睡得着吗？”前辈问我。
我睡不着。我没见过什么世面，只想揩点时代的油，没有为时代献身的觉悟。
我退出后，那位前辈又坚持了一年半。刚开始他还不时和我交流，比如转去日本市场交易——“那边市场更稳定一些”，改为炒莱特币——“最近风头正劲”。后来，这位前辈就不咋提这茬了。我的工作走上正轨，我也结了婚，把当年的财富美梦抛在脑后。
2017年年初，比特币这个词又开始零星出现在新闻里，我没在意。再后来，认识不认识的朋友都开始谈论了，我还是没走心。我吃过亏，长了教训，总有一种过来人对经验的盲目自信。
快到年底，当几乎所有人都在讨论这个词时，我才意识到晚了。
我的丈夫对此十分失落：“以后孙子问你：‘奶奶，比特币还便宜的时候你怎么不买？’你如何回答？”
我试图挽回尊严，开始刻苦钻研。一个词横挡在眼前：区块链。据说，这是虚拟货币组织形式的本质，有较广泛的应用，因此也有不可限量的价值。
2013年，大家讨论最多的还是炒币和挖矿，我没听说过区块链这个概念，只能找一位正在比特币海洋里游泳的朋友求教。
“区块链就是一种数据块链条，每个数据块包含前一个的哈希值。”
“哈希值是什么？”
“是一种散列函数，能够从任何数据中创造出‘指纹’。”
我觉得这样下去不是办法，要求他先说说这和虚拟货币有什么关系。我的朋友涵养很好。他酝酿了一会儿，解释说虚拟货币有两面：一面是世俗世界，核心就是“信”，不信什么都是白说；一面是技术世界，这个世界由区块链支撑。
当年那种感觉又回来了。云里雾里、如梦似幻，让我夜不能寐。
“我不可能通过这个赚到钱了吗？”我叹了口气，问他。
他露出了尴尬而不失礼貌的微笑。
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