玩扑克牌的检讨书（经典十八篇）

发表时间：2019-06-10

玩扑克牌的检讨书（经典十八篇）。

♛ 玩扑克牌的检讨书 ♛

《不倒森林》

项目任务: 每人手持一根1.2米的塑料杆围成一个圆，用右手掌心抵住塑料杆一头，将塑料杆立在地上，在塑料杆不倒的情况下迅速向前移动，并用手抵住前面队友的塑料杆。

培训规则：

1.所有参与队员人手一杆，就地首尾相连形成一个圈，而后依序用手按压一端使之直立于地面，用掌心压制上端;

2.操作过程中不准队员的脚踏入既定的圈内，违规此次积分无效;

3.杆子底部不准离开原来位置。否则，违规此次积分无效;

4.当杆子歪倒时，不允许用手去抢抓杆子。否则，违规此次积分无效;

5.各队练习时间20分钟，5分钟有效比赛时间。

安全注意事项：

1.严肃对待项目，不准用杆子嬉戏打闹，以免伤及队友;

2.使劲要均匀，不可用力拍打杆子，以免弄伤手心。

分享要点：

1.容许他人出错

2.磨合到配合的阶段性

3.体会主动在工作中的'作用

4.学会专注、倾听。

《风语战士》

故事背景：取材于战争片《风语者》。二战时期太平洋战区，美军与日军斗智斗勇。开展了一场场精彩的情报战，连连受挫的美军于是采用了当时只有26个印第安一个土著居民所运用的一种语言来作为最高军事机密。从而为自己的情报保卫战作出了巨大的贡献。

项目任务: 每人代表一个数字，按从到到小或从小到大的顺序依次排列出来

培训规则：

1.所有参与队员人必须全部朦上眼睛，不得偷看;

2.朦上眼睛后所有人不得讲话，也不准用发声系统发出声音;

3.每个人代表的数字只有他本人知道;

4.排序哪怕只有两个数字的颠倒，也作失败论;

5.项目有效活动时间40分钟，包括讨论时间。

记分规则：

1. 队员每摘一次眼罩扣5分，如有两次偷看现象发生，直接淘汰出局;

2. 队员每讲一句话，扣1分，队长承担10个俯卧撑的惩罚，不设上限;

3. 项目达成基础分10分，每提前一分钟完成加0.1分。

安全注意事项：

1. 朦上眼睛前仔细观察周边的地形，以免意外发生;

2. 项目活动中，队员的活动幅度不宜过大，以免伤及队友。

分享要点：

1.打破思维定势

2.沟通的目的，有效沟通的的途径和方法：接收、理解、接受、反馈

3.风险的预测，作足预案

♛ 玩扑克牌的检讨书 ♛

这天，妹妹突然心血来潮，要用扑克牌来搭一座小金字塔。

她的每个动作都是那么小心翼翼，可扑克牌是那么弱不禁风，这顶刚放上去，整个就倒了。妹妹又把两张扑克牌当一张来用，本以为有重物压上面它就会安稳一点，没想到还是不管用。最后，她竟然用胶带纸帮忙。

粘好后，那场面叫一个壮观呀。借此，我小试牛刀，来探讨数学问题。

一共有4层，最底层有4个正着的三角形:44=16(个)。妹妹数了数，果真有16个三角形。

一共用了多少张扑克牌呢?妹妹又问我。

这个我可算不出来了，妹妹数了数，是30张。我又乱猜起来:162=32(张)32-2=30(张)。如果是5层的话:55=25(个)252=50(张)50-2=48(张)。可我假设了一下，结果大相径庭。

但我又发现:用所有的三角形减去倒着的三角形再乘已3，就是用的张数了。如果是5层的话:1+2+3+4=(1+4)42=542=202=10(个)55=25(个)25-10=15(个)153=45(张)。用45张扑克牌。

由此可见，生活中处处有数学，在于我们有没有一双善于发现的眼睛。

♛ 玩扑克牌的检讨书 ♛

活动目标：

1、探索扑克牌的多种有趣玩法，探索如何让扑克牌站立，感受扑克牌短边对折和长边对折稳固性的不同。

2、能积极、主动表述自己的探索发现，拓展思维，提高动手、判断和分析能力。

3、愿意参与探索活动，体验成功的喜悦，萌发对生活中常见事物的探索意识。

活动重点：探索扑克牌的多种有趣玩法，萌发对生活中常见事物的探索意识。

活动难点：探索如何让扑克牌站立，感受扑克牌短边对折和长边对折稳固性的不同。

活动准备：

1、物质准备：扑克牌(包括长边、短边对折的牌，用于比大小的10以内的牌)、篓子、盘子各若干，与扑克牌有关的变魔术视频，铃鼓，自制的皇冠等。

2、经验准备：幼儿玩过手指游戏“开门”，有搭积木、折纸的经验。

活动过程：

一、玩一玩，引出活动内容

教师双手合拢(一张扑克牌藏于手掌心)，边念儿歌边依次打开五个手指。

儿歌内容：一门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。看看我的五指门里藏着什么

二、看一看，了解扑克牌的外部特征

教师边给每位幼儿发一张牌边提问，引导幼儿发现扑克牌上的花纹、图案、数字各不相同。

三、排一排，依据扑克牌花纹的不同分类和排序

你拿到了几张牌？这么多扑克牌，我们给他分个类吧？你可以怎么分？（颜色或花色角度）介绍扑克牌的颜色和花色，看我怎么给他们排排坐？接下来要怎么排？你想给他们怎样排座位？（花色或数字角度）

扑克牌还可以怎么玩呢

四、比一比，会根据数字比大小

说“比、比、比大小，我是红心4，谁的牌比我大，请你赶快举起来”，幼儿根据教师的要求迅速作出判断，如果手中的牌比4大就举起来。

五、试一试，让扑克牌站起来

指导语：小朋友们猜一猜，扑克牌可以站起来吗

幼儿尝试，教师观察，及时肯定幼儿的方法，并鼓励他们在集体面前表述，如“让扑克牌靠着椅背站立”。

指导语：怎样才能让扑克牌自己站起来呢

六、搭一搭，感知长边、短边对折稳固性的不同

1．出示长边、短边对折的扑克牌，探索高楼怎样搭。

请两名幼儿分别用长边、短边对折过的两种牌搭高楼，发现“很难叠高”后，教师出示未折过的扑克牌，鼓励幼儿继续探索。

七、活动延伸:你还有什么样的玩法？一起交流一下吧！

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3.幼儿猜“我心中的那张牌”，师幼互动。

（1）问：你为什么把数字8翻过来？除了这张牌，还有什么牌可以翻？为什么？“大了”是什么意思？

（2）小结：当数字（8）大了，不光是数字（8），还有（9和10）其它的数字也可以翻过去了，这样的方法叫排除。

（3）请一名幼儿选一张我心中的牌，其余幼儿猜。

（二）幼儿尝试用提问的方法找出答案。

1.再次增加游戏难度：出示两种花色（红桃和黑桃1-10）的扑克牌，这20张扑克牌你还能猜出我心中的牌吗？

2.游戏方法：可以问我一个问题，我只能回答是或者不是，“大了”或者“小了”回答，再说出那几张牌可以排除？

3.适时提问：这20张问题，既有数字又有花色，想想你还可以提什么问题可以翻掉更多牌呢？

结束：扑克牌的游戏还有很多，接下来的区域活动中我们再去玩一玩。

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扑克牌是人们日常生活中最常用的娱乐工具之一。然而，也许很少有人知道，作为西方纸牌的一种，扑克牌的设计也包藏着无尽的学问。在某种意义上，扑克牌是人类天文历法的缩影，因为它是按照历法设计的。这不知是有意为之，还是一种无意间的巧合。

在一副扑克牌里，大王和小王是副牌，分别代表太阳和月亮。如果不计大王和小王的话，每副扑克牌有52张正牌，代表了一年中的52个星期。一副扑克牌中分别有黑桃、红桃、梅花、方块这4种花色，他们分别代表了一年中的春、夏、秋、冬4个季节。这4种花色还有另一种寓意，其中黑桃象征橄榄叶，代表和平；红桃代表智慧；梅花象征三叶草，代表爱情；方块象征钻石，代表财富。

这样看来，这4种花色就是分别表达了人们对和平、智慧、爱情和财富的美好愿望。从颜色上看，每副扑克牌分别有红、黑两种颜色，其中红色的红桃和方块代表白昼，黑色的黑桃和梅花代表黑夜。

除了扑克牌的张数代表历法之外，扑克牌上还有很多鲜为人知的故事。

大家都知道，每副扑克牌中的K、Q、J3种共12张扑克牌上，都印有历史人物的画像，但是恐怕很少有人知道，这些人物并不是随意画上去的，他们每个人都有一段鲜为人知的故事。其中，扑克牌K上画的都是国王，Q上画的都是皇后，而J上画的是国王的卫士。

先说4张K上画的国王的故事。黑桃K上画的国王是以色列王国的戴维，这张扑克牌上通常都有竖琴的图案，这是因为他善于演奏竖琴，而且技艺高超，为世人所知；红桃K上画的国王是查理曼帝国的查理大帝，他是4位国王中唯一一个没有胡子的人，因此没有画上胡子；梅花K上画的国王是亚历山大一世，他一手缔造了地跨亚、非、欧三大洲的亚历山大帝国；方块K上画的国王是古罗马的恺撒大帝，尽管恺撒并没有得到国王的称号，但世人仍称他为恺撒大帝。

黑桃Q上的皇后是希腊智慧和战争女神帕拉斯·雅典娜，由于是战争女神，她手持武器——4位皇后里，只有她的画像上有武器；红桃Q上画的皇后是英国国王查尔斯一世的妻子；梅花Q上画的也是一位英国的皇后，我们还可以看到，她手里拿着一朵玫瑰花，这其实代表了一个历史事件：英国王室本来分为约克皇族和兰开斯特皇族两支，他们相互仇恨，并为此进行了一场“玫瑰战争”，但后来因为共同的利益而和解，于是就把两族的徽标合在一起，以玫瑰花寓意和解，因此，梅花Q上才画有玫瑰花。最后一位皇后是方块Q上的莱克尔皇后，她是《圣经·旧约》中约瑟的同父异母的妹妹。

黑桃J上画的是侍卫霍吉尔，他是丹麦人，职责是侍奉查理一世；红桃J上画的侍卫是拉海尔，他是查尔斯七世的随从；梅花J上画的侍卫是兰斯洛特，他出自亚瑟王的故事；方块J上画的侍卫是查尔斯一世的另一位随从，名叫洛兰。

这些都是暗藏在扑克牌中的秘密，虽然知道它们的人不多，但这并不影响大多数人对扑克牌的喜爱。

♛ 玩扑克牌的检讨书 ♛

定做方，________________

承揽方，________________

合同编号，______________

签定地点，______________

签定日期，______________

一、品名、规格型号、数量、单价、价款、交货日期

品名

规格型号

计量单位

数量

单价

交货日期

货款合计人民币金额（大写）

二、选用材料

扑克正文（牌芯）使用_________g扑克专用纸，扑克盒使用__________g白板纸（或白底白板纸）。

三、制作要求

扑克牌上光进口油 □ 上光国产油 □ 扑克盒复膜 □ 包透明膜带易拉线 □

10副用热缩膜封装 □ 压纹 □ 注，需哪项在 □ 打“√”

四、质量要求、技术标准

1．依据国家技术监督局发布的扑克牌行业标准和平版印刷品行业标准对扑克及包装物进行质量认定。

2．承揽方提供________级以上的合格品给定做方，________级以下由承揽方处理。

五、承揽方对质量负责的条件及期限

承揽方对产品的印刷及制作质量负责，如出现产品质量问题，定做方应在法律规定的时间内（15日）提出书面异议。否则，承揽方不负任何责任。

六、技术资料、图纸提供办法及保密要求

定做方提供制作扑克所需的全部资料（照片、光盘、标准字及字体等），保密要求如下_____________。

七、验收标准、方法和期限

按扑克牌行业标准在合同规定交货之日抽样检查和验收。

八、包装要求及费用负担

纸箱包装（_____副或_____副一箱），费用由承揽方负担。

九、预付款数额及时间

签定合同后定做方支付总货款的_____%作为预付金（不含版费）。

十、结算方式及期限

合同规定的交货之日带款提货。

十一、交货方式及收货人地点，______________________

电话，___XXXX______________

十二、运输方式

汽车或或火车运输，承揽方负责将货物运送到指定地点，费用由定做方负担。

十三、违约责任

由违约方负责。

十四、如需提供担保，另立合同担保书，作为本合同附件。

十五、本合同在履行过程中发生争议，由当事人双方协商解决。协商不成的，当事人双方同意由经济_____委员会_____（如当事人双方不同意约定_____机构，事后又未达成书面_____协议的，可向人民法院起诉）。

十六、双方协商的其他条款，______________________。

定做方，______________ 承揽方，_______________

单位名称（章）单位名称（章）

法定代表人，__________ 法定代表人，___________

委托代理人，__________ 委托代理人，___________

电话/传真，___________ 电话/传真，____________

开户银行，____________ 开户银行，_____________

帐号，________________ 帐号，_________________

♛ 玩扑克牌的检讨书 ♛

目的：让孩子了解张数的比较

准备：扑克牌

游戏玩法：

把扑克牌一张平扑在桌面上，一次同时翻2张，如果2张数字一样，这两张牌就归己有；如果所翻开的2张牌数字不一样，就把这2张牌盖起来，换人翻牌。最后看看谁拿的张数多，谁就赢得了这场比赛。

跟孩子玩这种游戏时，首先要限定张数，选20张是否最恰当呢？也就是每种牌A到5各拿5张，合起来共是20张。

益智游戏――翻扑克牌

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极大我和妈妈上上海旅游、游玩的时候，我们我出来的总是比较早一些，于是我们就去礼品店里看一看买什么纪念品来带回家，我记得我去了礼品店里我都没有找到我相中的礼品，但是我搜查了一会儿，我就看中了一个礼品，那个就是一种扑克牌，那种扑克牌上在每一个扑克牌上都印上了一个非常好的场馆的图片，而两个大小王就分别是一个彩色的海宝和一个灰色的海宝，这种扑克牌有两种，分别是银色的和金色的，当然价格也是有差异的，金色的价格就要稍微贵一些，而银色的价格就要稍微便宜一些。还有一种就是外包装是像一本书，打开这本书后就是一副五十四章的扑克牌，分成四份，也就是十四章的扑克牌，还有一种就是非常平常的一个包装，并且也是物美价廉，但是唯一的缺点就是，这一种扑克牌是有两套的，而我两套都很喜欢，所以我就没要。而其他的扑克牌的价格也很贵，于是我什么都没买。

我扫兴的走出专卖店的时候，有一个比我小的小孩，就送他给我了一个非常小的一个海宝，就要二十二元钱，但是出了世博园后的大海宝只卖二十元钱。

到了我也是照样没买那个非常贵的，而又很有纪念意义的扑克牌。其实当时我想买一个水晶球的但是因为价格、大小和我已经买了一个弹力球的缘故，所以我就没买纪念品。

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小时候，我总是看着外公外婆和亲戚聚在一起，他们不散步、不喝茶、不看电视，就爱聚在一起打牌。我总是瞪大好奇的双眼，抢着跟去看看。所以我的童年已牢牢记住扑克牌的花色：红桃、黑桃、梅花、方块和一副扑克牌有54张的事。

我对什么事都感到好奇，便连拖带拉得缠着外婆他们教我，不答应就哇哇大叫，他们只好答应。由于我平时看父母在电脑上打牌、周日看他们打牌。已经掌握了不少打牌方法和本领，几天后便完全掌握了。可那时，我还是一个乳臭未干的小丫头，牌技也和年龄似的——不堪一击。于是我便努力“钻研”牌技，多多进行“实战训练”，果然，功夫不负有心人，我如今随着年龄的增长，水平也直线上升，扑克牌，自然成为我课余生活不可缺少的东西。

最近我们又进行了一次双扣比拼，采用随机模式来确定临时对家（一般2局换对家）。第一次，老爸翻出一张牌，黑桃四。顿了顿，我抓牌，之后是小姨、老妈、老爸……。。那张翻出的黑桃四被小姨抓到，而另外一张黑桃四则被我抓到，我和老妈交换位置之后，小姨先出一对三，老爸一对九，老妈………最后我只剩下一个正司令和一对K时，犹豫了，我该出什么？司令？万一有炸怎么办？一对K？万一别人比我大？之后不出单个？我怎么办？我决定搏一搏，便出了一个司令，“耶没炸，我要先走一步喽！”我出完牌，迫不及待得趴在每个人的身上看牌，不停说着：“老爸，你牌那么好，还说很差”“小姨，你完了。”

“老妈，你别自大了，第二个不会是你的。”只见老爸出了炸弹4个K，老妈很自然得让牌，小姨也由于没有比这更大的牌而不得不放弃，紧接着老爸出了一对Q，”哈哈！“我先行一步喽！”老爸满脸堆笑得说道。老妈的神情怡然自得，小姨却捏了一把汗。老妈出了345678.小姨皱眉。老妈又出10JQKA，小姨攥紧拳头，老妈最后出了一对4.“幸好最后不是我！”老妈喜出望外得说道！哦！原来是装镇静啊！“啊？我最后？”小姨愤愤不平得说道。这一次，打平了。第二次，那张牌又被小姨抽到了，另一张则被老爸抽走，这样，轮到小姨和老爸一组，之后又是小姨和老妈一组，真是巧啊，每一回牌都被小姨抽走，然后三人轮流当对家，更巧的是，谁跟小姨组合，准输！耶~好像我的牌技不是最差的！我心中暗喜…………

做什么事都要有耐心，都需要付出努力和汗水，当你成功时，你会发现汗水无价！

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对话爸爸：扑克牌在日常生活中随处可见，其实扑克牌中蕴藏着很多的小知识：认识数字、比大小、配对、排序……秋雨的九月，让我们在家里玩一玩扑克牌吧！把扑克牌变成建筑小材料，一起来垒高。爸爸们，准备好和你的宝宝来比赛了吗？

1.目标

A：发现扑克牌的多种玩法，探索如何让扑克牌站立，感知横边与竖边对折的不同稳定性

B：学习垒高方法，通过垒高搭建，体验成功的快乐。

2.任务

准备：桌子、扑克牌若干

A：自由探索扑克牌的站立方法

爸爸将事先准备好的扑克牌放到桌子上，引导孩子自由的探索扑克牌的站立方法。爸爸：“爸爸这里有两张扑克牌，怎么样我才能让这两张扑克牌站起来？”引导孩子用对折的方法试一试，可以短边对折，也可以长边对折。

B：比赛《看谁垒的高》

一起来垒高比赛吧，爸爸和宝宝看看谁的方法好，比比谁垒的高。通过垒高比赛，引导孩子感知短边对折的扑克牌稳定性比长边对折的扑克牌稳定性好。

C：合作《搭宝塔》

爸爸和宝宝一起合作来垒高《搭宝塔》，先完成底部搭建，再继续往上垒高，让宝宝多实践，多尝试。

3.依据

《3——6岁儿童学习与发展指南》：具有初步的探究能力；感知形状与空间的关系。

4.贴士

垒高的场地要选择无风的场地。折扑克牌时，爸爸需要提醒宝宝对折时要压出折痕，再打开，这样稳定性更好，不易倒。

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尊敬的老师：

今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课打扑克这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再上课打扑克的决心。早在我刚踏进这个学校的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，不得迟到，不得旷课,不得上课打扑克。其时，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。其实我上课打扑克不是故意的我只是写完作业无聊.才拿出扑克来玩的而且我也不知道扑克是从哪来的我知道这些理由说出来都是不能成立的，因为，这所有的`问题都只能归结于我，还未能达到一个现代大学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人!

对于我上课打扑克的事情，所造成的严重后果如下：

1、让老师担心。

2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误行为，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。

3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。

如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

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1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。

3、平时生活作风懒散。

据上，我决定有如下个人整改措施：

1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错

3、和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误。

我知道，违犯如此错误，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

检讨人：xxx

xxxx年xx月xx日

♛ 玩扑克牌的检讨书 ♛

今天早上去利客隆买了一副扑克牌，拆开一看，里面有一张小纸条。

纸张上写的是售后服务的条款，其中有一条是这样写的：

如有缺牌、坏牌，请写于本单背后，将此单与原牌一张，寄往本公司浙江万盛达实业有限公司。

我突然就觉得这个东西实在太有趣了。接下来，认真看一下我的想法。

我买的这副扑克牌是两块钱的老人头扑克牌。这副牌是没有坏牌、破牌的。所以我也没有必要去实践这个小条款上的东西。

但是我们来假想一下以下的场景：我买了这副扑克牌后，打开发现里面有一张牌梅花2缺了一个角。然后，维权意识就促使我要解决这个问题。

我便花一分钟在纸上写明这张牌是坏的。

然后再花十分钟从寝室里走向利克隆，买了一张八毛钱的邮票和一个一毛钱的信封。

再用一分钟把信封包好。这中间还用到一些浆糊或胶水。

用三分钟走到邮箱面前，寄出去。

寄出去的一段时间里，我就一直在玩着这副少了一个梅花2的扑克牌。显然，乐趣不齐。毕竟少了一个牌。而且我们是经常玩2大的。

三天后，信封到达这个纸牌的生产厂家：浙江万盛达实业有限公司。

这公司的各个部门研究了一下我这里出现的问题。说不定还为此开了一次股东大会哈。

这些人在公司里搞了一天。再由某一个部门用半天的时间寄了一张终于不坏的纸牌过来。

再三天后，我接到消息，说我有邮件。我就知道是扑克牌来了。我就要放下手头上的事情，再用十分钟从寝室里走到邮件领取处。把纸牌领回来。

这件事还没完。估计公司还要弄个什么调查表呀什么调查电话来调查一下我：你觉得我们的售后服务怎么样呀？

我说，真好，实在是太好了！！我爱死你们了，但我决定以后不再玩扑克牌了

说实话，我不觉得好。

如果是你的话，你会在你的权益受到侵犯的时候，如何做呢？大家都是在消费的世界里，故事一定也很多，我这个实在不值一提，只不过，我太无聊了！！

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玩扑克牌

记住了吗？^_^玩扑克牌

　顺平县实验小学四年级郭逸萱

　一天午饭后，爸爸、姥爷、妈妈暂时都没有事情做，于是我就说“咱们玩扑克牌吧！这是我最爱玩的游戏了。”妈妈顿时眼睛一亮，说：“谁输了可要刷碗哦，这样才有挑战性呀！”姥爷和爸爸也加入了战斗。我们规定要玩儿十次，分数最少的刷碗，到了最后一次，我和爸爸的分数一样，我把牌抓完了，我一看牌不太好，我的心越来越紧张了，我看了看妈妈，妈妈对我眨眨眼，好像在说：“咱们是一伙的”，我又看了看姥爷，姥爷对我笑眯眯的.，仿佛在说“咱们三个都是一伙的。”这时爸爸看了看我们的表情，装着很严肃的的说：“你们三个不许耍懒哦！”妈妈出了一个连牌，别人都要不上，刚好我管上了，我出了一个大牌，爸爸要不起，姥爷和妈妈都能管上，但他们也不要，最后我胜利了，爸爸也只好认输。

　到了晚上，为了“庆祝”打败了爸爸，我们做了许多好吃的饭菜，吃完饭，爸爸看见有好多碗就唱起了：“男人哭吧哭吧不是罪……”我们听了都哈哈大笑起了。

　今天我真高兴啊！记住了吗？^_^

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上课玩扑克牌检讨书：

刚下课，觉得无聊，同学就拿起了在桌子里的扑克牌，就开始玩了，说着说着就玩起劲了，最终被老师发现。

才开学啊，就在教师里玩扑克牌，我也知道不好。可也不知到怎么的就玩上了，好好的学生怎么能这样哪，接着班主任就来到我们身边，我们吃了一惊才反应过来，我现在也无话可说，因为我们错了。

新的学期，新的同学，新的起点，新的班级。就在这个新的集体，我们在班上缺做了这样的事情来，我们也不敢了。我们班上多了一点黑色了。谁又能想到这个人是我呢。

这也是我第一次了，第一次在教师里玩牌，第一次在新的班主任面前，留下这样不好的印象，学生似乎已经不像学生了。最后还被班主任当场抓住，真是愧疚。

什么是对的，什么是错的，我应该知道。可是明明知道不对，我却又做了，这难道是我当坏学生的开始了吗？这回我真的是错了，希望老师给我这个坏学生一次机会，我已经深刻地无数次地检讨了自己了，我悔恨自己，望老师原谅，下次保证不会了！

此致

敬礼!

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

♛ 玩扑克牌的检讨书 ♛

因为我生病了外公怕我出去后会中暑，所以我们只能待在家里打扑克牌。我们玩的是锄大D的游戏。拿到同花顺的时候，我就开开心心。全都是单牌的时候就跳脚。第一局的时候全是单牌，所以我输了。我很不服气，就自己洗牌，结果洗出了一个同花顺，我高兴极了。外婆说：你运气怎么这么好。外婆说完，我们就哈哈大笑，笑到肚子都痛了。大笑完后，我和外婆就继续打第二局。在牌局中，因为我认为有同花顺就会赢，结果打牌时就马马虎虎下错了一步，所以还是输了。接下来的牌局，牌面时好时坏，我都认真思考起来了，就把后面的几局都赢下了。这次打扑克我学会了，有时候不能依靠运气就能赢，要用自已聪明的小脑袋认真思考。

♛ 玩扑克牌的检讨书 ♛

扑克牌不仅可以用来打牌，还可以用来搭“房子”，是我们小时候最喜欢的玩伴。

扑克牌可以用来打牌，我们经常坐在一起，三个人来打牌。因为弟弟妹妹都不大会打牌，所以我总是教他们，让着他们。我们三个人聚在一起，又玩“孙悟空”。这个游戏规则是:一是“唐三藏”，二是“二郎神”，三是“三太子”…特别是“小六儿”和“王”，这两个都很猛。

我把牌发好，看谁的“妖”多，谁就先出牌。我先出牌，我出五个“妖”，弟弟则出“孙悟空”，妹妹再出“唐三藏”，我反过来又出一个“妖”。我们就这样开心地玩了起来，每次最后不是弟弟赢，就是妹妹赢，我却总是甘拜下风。

扑克牌可以搭“房子”，虽然搭的“房子”很容易倒，但我们总爱搭些新玩意儿。一次，我们又开始拿出扑克牌来搭“房子”。我们用两个牌相互靠着，就成了一个小“房子”。我们开始比赛搭“房子”。妹妹搭的“房子”都是一个个小“房子”，那一个个小“房子”排列在一起，还真有点像古代时的帐篷。弟弟则喜欢搭很大的“房子”，那好几个扑克牌依靠在一起，弟弟给它取名为“总部”。

我搭的“房子”最为独特，先用风车形状做支架，又在周围盖上防护墙，然后在上面放房顶，最后在房顶上搭一个小“房子”，一个“蒙古包”就这样搭成了。从外貌看来，还是“蒙古包”最为好看，但从防御看来，还是“总部”最为坚硬。每天我们都要搭各种各样的新式“房子”，我们玩的都不亦乐乎。

扑克牌是我小时候必不可少的一种玩意儿，它给我带来了很多的乐趣，也给我带来了丰富的想象力。