热爱东坡文化

弘扬东坡文化

连家庄中学

热爱东坡文化弘扬东坡文化

连家庄中学

一方水土哺育着一方人，另一方文化熏陶着另一方人。连家庄中学在1938年创办以来，尽管数易其址，但“真诚刚毅，自强不息”的精神始终没有变。解放前，就读在这所学校的学子们，如今遍布海内外，有成就有名望者为数众多，如今虽已白发苍苍，但回忆起那段初中校园经历，都怀有一种特殊的感情。

半个世纪中，同学之间、师生之间往来不断。尤其是近年来几届同学先后返乡聚会，创办同学会期刊，他们念及母校之恩，几次三番，满腔热情助学助刊和写稿撰文、来校讲演……究其重要原因，与蜀山东坡书院和苏轼其人其事潜移默化的熏陶不无关系。因此，引导学生进行调查，访谈和整合东坡文化资源具有重要意义。

它有利于激发学生立志成为“四有”新人，有利于纯化一方社会风气。

因此，在这次活动中，东坡文化的内涵包括以下三个方面：（1）连家庄中学文化；⑵蜀山东坡书院文化；⑶东坡先生其人其事。而第一方面与第

二、三方面应是子母关系。

一、课程目标：

1学生通过对东坡文化的了解和掌握，感受东坡文化的魅力，发挥东坡文化独特德育人功能；

2引导学生收集、整理文化资源的途径和方法，培养分析问题、处理问题的能力；

三。形成学生合作的氛围，培养时代的团队精神；

4、经过整理筛选，结集成册，为今后开展更深层次的**性学习打下基础；

5为今后校史的编纂积累一定的资料。

二、课程内容与级段分工：

（一）开展该项活动的时间：2003年上半年（即第一个学期）；

（二）参与该项活动的年级：初一年级和初二年级；

（三）内容及其分工：

1初一：参加连家庄中学文化的收集整理。主要内容安排如下：

a、连家庄中学的历史沿革，突出“真诚刚毅，自强不息”的校训对形成老坡中良好校风学风的重要意义。领略老校友年轻时奋发有为、退休后老而弥坚的精神风貌；

b、老校友几次大的返乡返校聚会的情况搜集，按时序排列，其中包括以助学帮困为宗旨的“阳光工程”的创建经过等；

c、 老校友代表的生平事迹。如潘曾锡（新华社驻香港分社原副社长、我国船泊专家）、范虹昆（中华职大原副校长）、范保文（南师大资深教授、著名画家）、鲍岳成（兰州建筑设计院总工程师）、谈中歧（宜兴市优秀文化工作者、同学会期刊《蜀麓情》主编、关心母校的主要热心人、联络人之一）。每篇写成300 — 不等。

这一内容之所以安排在初一年级，是因为这方面资料的搜集比较容易，从老校友的同学会期刊《东坡缘》（

三、四届）、《蜀麓情》（

五、六届）和本校校刊《东坡园》以及相关《宜兴**》、老校友捐赠书籍中就可以查找得到，就是老校友代表人物主要事迹的整理撰写，由于资料丰富，应该不成问题。

2二年级：参加东坡书院文化、苏轼生平事迹及代表作的收集整理工作。主要内容为：

（1）东坡书院文化：

a、 庭院平面布置图：表明总长度、宽度和主要建筑物的尺寸（m）；

b。 主要碑文的名称，时间和题词的作者等；

c、“东坡草堂”（宋）——“东坡祠堂”（明）——“东坡书院”（清）的历史沿革；

d、苏轼与东坡书院的轶事。

e、 日本友人佐藤房雄几次来访的主要情况。

（2）苏轼生平事迹及代表作：

f、生平事迹：简洁明了，突出主要之点 ，即任途坎坷，仍心情旷达不避现实，“唐宋八大家”之一的美称，在宜期间如何行善积德之事，无须繁杂蔓伸；

g、 代表作：诗5首，文章3-4篇。

这个内容比连家庄中学文化的收集难度更大，所以初中二年级就应该去做。有关课程资料一由教师提供；二由学生自己解决，有些资料学生手头就有，垂手可到，有些可到书店购买或上网查找（学校微机房）。初二学生应该具备这些能力。

3、 组织管理、内容安排和实施过程：

（一）组织管理网络：

1、考评组成员：朱耀华（校长）、吴开荣（副校长）、芮卫军（教导主任）、袁洪发（村书记）、范进荣（村书记）、佘岗明（家长代表）、王国良（家长代表）。

2、课程指导小组：

a、 两个年级的教师：周留伟（二年级）和吴兵华（一年级）。

b、 每班班主任：初二5人，初一6人，占11人。

3、具体分工：

a、吴开荣：主管两个级段的协调工作，兼管初一级段的具体施行；

b、 芮卫军：负责初中二年级的实施工作；

c。 周留伟和吴兵华安排并安排了各项活动的任务，以确保各项工作落实到位。

d、 各班主任：主要负责户外活动的组织管理，指导课程内容。

（2） 各阶段具体活动内容和形式：

两个级段的活动均从下学期三月份开始（每两周活动一次），到五月中旬结束，后面再用二周时间在各年级各班上交资料的基础上，作进一步的整理和筛选，印刷并装订成册。

初一年级活动安排表

初二年级活动安排表

（三）实施过程：

●组织发动阶段：（2003年2月底）

分别召开了各班组长、组长的领导小组会议、课程指导小组会议、组长会议，并印发了实施方案。

具体操作阶段：（2003年3月上旬至5月中旬）具体内容见上表，工作重点如下：

1、时间安排：由于参与活动的为两个年级，为了避免相互影响而产生不良效果，所以，活动时间应当交叉开来，不同时进行。就是同一年级，也分为两段进行为好，这样，便于任课老师集中精力，作必要的指导，以提高时间利用率，有关的资料也能周转调用。

学校的活动每次2-3学时。户外活动应根据实际情况适当延长。一般在下午进行。这项安排应该在上周尽早作出。

2、组织形式：以班级为单位，根据每班为50人左右的实际，可分为4—5小组。每小组人数若太少了，有的组里因学生能力相对较弱而难以搞起来——没有了领头羊。

为了保证开课时的正常状态，教师可以把任务交给每个班主任甚至班长。须找的材料都应充分准备好。有时一个活动要完成的任务较多，例如初一年级活动中，要整理写作几位老校友的事迹来，就有必要细分到每个小组里，明确×组写××老校友，基础相对好的小组可分派写2位，该小组以拆成两半为宜 ，这样分工合作，才有完成好任务的可能。

每各小组完成后，及时进行全班流动，进一步提高活动的有效性。

3、班主任的具体职责：

（1） 负责组织各项工作，维护学生活动秩序；做好各项活动的记录（见附表1）

（2） 指导各小组开展活动，解决相关问题；

（3）组织全班性活动；

（4）与老师一起给学生评分。

4、任课老师的具体职责：

（1） 做好每一项活动的准备工作，细化活动内容，并将相关事项尽快告知班主任和学生；

（2） 活动期间，导游与班主任一起工作，并在活动中起主导作用；

（3） 负责各班、小组各项活动的优、良、中、差评价；

（4） 负责将小组每项活动整理出的资料-作业交给评估小组备查。

5教育部和后勤部的具体职责如下：

教导处的职责：

（1） 早上好，安排好各级各班的活动和班级事务；

（2） 学校提供的资料和**的数量和分发情况；

（3）有关活动资料的整理存档。

后勤处的职责：

（1）有关活动事宜的联系与接洽；

（2）有关活动资料的复印等。

●总结评价阶段：（2003年5月中旬－－下旬）

1中午：活动结束后，由各班班长做好学生的自我评价和小组评价，并将材料交给主任；

2中午：班主任与导师一起对学生进行评价，整理活动材料，交给教务处；

3、下旬：学校对各班作出评价，整合筛选各班上交资料，结集付印成册，以全面反映学校这一活动的具体成果；

4最后十天：学校邀请家长代表和社区代表对活动效果进行评价，并召开总结表彰会。

四、课外**：

根据初一、初二学生的能力水准，活动之余，为鼓励学生在搜集整理的基础上展开更深入的**性活动，可指导学生写作小**，要求角度小、立意新，勇于发表自已的观点。这对培养学生的性学习兴趣非常有益。通过前一阶段的实践，他们一定有很多感悟要表达。

对初一学生可作这样一些指导：

1、范虹昆老校友身患癌症，几次三番关心贫寒学子给我的启发；

2、“吃苦是一种财富”— 范保文教授的话；

3、我羡慕老校友的同窗情。

对初二学生可作这样一些指导：

1、“橘颂”断碑的启示；

2、我读《后赤壁赋》的一点感受；

3、蜀山为何昔盛今衰？

4、我看“似蜀堂”书法的妙处。

五、考核评价：（见附表

二、三）

1评价等级：优、良、中、差；

2、评价的方法做到三个结合：

a、自评与小组评相结合。在整个活动结束后，每位学生自已给自已打等第，小组长给自已小组打等第，促使学生对自己在这次活动中的表现进行回顾与反思，也体现了一种民主精神。老师和班主任商量给每个小组的每个学生打分。

b。 通常的评估与最终评估相结合。前后五次分项活动，根据每位学生的纪律秩序、参与程度，由小组长也以等第的形式作好记载，作为终端考评的依据，以体现出学生活动表现的全面性。

c、 学校、社会、家庭三方面的评估应结合起来。学校领导对每各班的活动成绩作出总结，宣布，表彰先进。随后，学校以书面形式邀请社会各界代表和家长对收集到的结果进行评价。

这样，社会和家庭才能对学校在这方面的活动给予更多的理解和支持，从而增进了解，扩大共识。

3、考评的程序：

学生自评— 小组评价— 任课老师和班主任一起考评 — 校领导小组考评 — 社会和家庭考评。

4、激励性考评：凡学生写出较有见地的小**，可考虑在等第后打“★”。有几篇加几个星号。

连家庄中学综合实践活动记录表（一）第一班

★ 初中课程综合实践自我鉴定

本人性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。初二年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。初二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获最佳辩手称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4 100米接力赛中均获较好名次。

三年的初中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上钻劲不够、挤劲不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。初中学生自我陈述报告二：

通过初中三年的学习，我掌握了科学严谨的思维方法，形成了积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。我学习成绩优秀，关心集体，尊重老师，团结同学，德、智、体、美全面发展，是学校优秀学生干部，xx区区级优秀共青团员。

下面我从四个方面陈述我的优势。

一、学习成绩优秀。

学习中我严格要求自己，刻苦努力，注重夯实基础知识和提升基本能力。从初一到现在，我成绩不断提高，取得过全级第一名的好成绩。连续被评为三好学生或优秀学生，担任过生物课代表，目前担任化学课代表。在2011—2012学年度第一学期期末优秀试卷评选中获得一等奖。我的英语成绩突出，在英语竞赛中获得过一等奖。

二、关心集体，责任心强。

我从初一开始就是班委成员，担任过体育委员、副班长，现任卫生委员。无论做什么工作，我都认真负责，积极完成老师交给的任务，热情为同学们服务，得到了老师和同学们的认可。

我积极参加学校组织的文体活动，为班级争得了荣誉。获得过长跑比赛二等奖，合唱比赛一等奖。因表现优异，两次被评为优秀班干部，在综合实践活动培训中，被评为优秀学生干部，被高新区文教局评为优秀共青团员。

三、乐于助人，团结同学。

我热情助人，经常帮助同学解决困难。无论在学习还是日常生活中，我总是尽自己的最大努力帮助和照顾他们，与同学们建立了融洽和睦的关系。

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四、兴趣广泛，成绩突出。

我性格开朗，思路开阔，兴趣广泛，爱好读书、写作、摄影、演讲等活动，取得了一些成果。去年，我的两篇文章分别发表在了《潍坊日报》和《潍坊晚报》上；在学校组织的“感恩父母”主题征文比赛获得一等奖，诗歌朗诵比赛获得一等奖；“爱我潍坊”摄影、书画、作文展活动荣获作文和摄影两个一等奖，在高新区文教局组织的诗配画比赛中获得一等奖。在全市组织的“中华赞”诗词歌赋创作比赛活动中，作品《命运掌握在自己手中》被评为区级三等奖。

初中三年，是我人生观和世界观形成的时期。我增长了知识，找到了正确的学习方法，树立了远大理想。在学校里，我不但掌握了书本上的知识，还从老师、同学那儿学会了做人的道理，不断地充实、完善自己，学校用荣誉和鼓励予以肯定，让我在人生的黄金时代里沿着正确的道路前进，使我从一个懵懂顽童成长为自信的阳光少年。

初中即将毕业，我的人生面临一次里程碑式的重要转折和选择。xx一中是我市高中的翘楚，是我梦寐以求的名校和学习胜地，我渴望在此度过我的高中时光，希望能够得到这样机会。

★ 初中课程综合实践自我鉴定

新的世纪已经来临，社会需要的是素质型的人材，鉴定之个人鉴定:社区干部个人鉴定。如今我国已成功加入wto，未来的竞争将是人才的竞争，要想在这种激烈的竞争中突颖而出，除了应学习掌握专业知识外，还需综合培养自身素质，努力做到德、智、体、美全面发展。三年的中专生涯让我学到了很多很多，长大了很多很多。记得刚进校门时对计算机还不甚了解，但通过这三年的学习和努力，得益于各种各样的锻炼机会。现在的我精通计算机调试、计算机网络;除此之外，还能熟练综合运用word、excel、等编排报刊、杂志、文稿等，运用frontpage、photoshop、flash、autocad等系列软件独立完成网站规划、建设和维护。个人认为我的最大的优势在于几年来积累的各种各样的实践经验和很强的动手操作能力。

当今世界计算机技术的发展日新月异，任何一个想要在it业立足的人的都必须具备不凡的自学能力和敏锐的观察力如此才能紧跟技术最前沿。在这一点上，我不敢说我已经做的很好了，但我始终自信自己能做的更好。这也是我最大的优点!

找到一个适合自身特点，能充分发挥自身潜力的工作岗位是我梦寐以求的，希望贵公司可以成为那个可以实现自我价值的大舞台。如果能和贵公司携手拥抱明天的辉煌那将是我莫大的荣幸!我也将用我的成绩向您证实我的实力!

★ 初中课程综合实践自我鉴定

时光流逝，转眼间踏上工作岗位已一年多了。如今，一年的见习期即将结束，总结我这一年内完成了如下的学习和工作任务：

业务方面

我尽量扩充自己的知识面，订阅了各种书籍，努力提高文学素养，提高教育教学理论的知识，为能够扎实全面地完成教学工作打下坚实的基础。此外，我认真参加新教师培训，做到无缺勤。从听专家的报告，学习有关法律法规、怎样做研究、如何开展德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论知识，到观看别人的教学直到自己评课，让我自己的教学经验的学习也经历这样一个从原先的理论到实践，从别人的经验到自己亲身体验的过程。这个过程中，我的教态稳健走向成熟，班级管理能力的全面提高。

教育教学工作方面

我认真学习新课标并撰写学习心得，力求备好每一节课，向40分钟要效率；在教学工作中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作业，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛；在平时多向有经验的老教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的发展和教学经验的积累。在教研活动中，我积极参与，每次的公开课，我都认真准备，制作教具，反复背稿，虚心请教。每次的专家讲座、教学反思、集体备课，我也是不遗余力地学习。我执教的《荷叶圆圆》这一教研课，受到了学校语文教师的一致好评。在参加教工美文朗诵比赛中我获得了二等奖。此外，我十分注重孩子的全面发展，整一学年，孩子们的也取得了诸多的荣誉。其中，“徐杭倩”、“吴子俊”获“勤学之星”，林发鑫、丰嘉琦获“感恩之星”，杜璞、张晨韬分获“爱的日记”接力二等奖、三等奖，并获得“书香之星”称号，林发鑫获科技节科技小制作三等奖等等。其中最让我自豪的是束娇娇获得“书香节演讲十佳”，在每周的“三项红旗评比”中，我们班几乎都能取得，很少有扣分的现象。尤其是周三的太扫除，多次得到领导的表扬，集会中孩子们的纪律也曾受到加分。

经过一年的工作、学习，我可以说的确是有所收获。我希望自己有更多长足的发展，尤其是能突破自己的两大瓶颈：一是能成为一位教研结合的教师，能写出像样的论文；二是能弥补自己教学中激情泛滥，忽视学生表现的不足，使自己的教学有长足的发展。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在漫长的教学研究之路上，我将执着地不懈追求。也许会苦，也许会累，然而，“痛，并快乐着。”

★ 初中课程综合实践自我鉴定

综合素养自我鉴定是一项重要的任务，它要求我们对自己进行全面的评估和反思，从而了解自己在各个方面的能力和素养是否达到要求。通过这个过程，我们可以深入了解自己的优势和不足，进一步提升自我，实现个人的成长和发展。

综合素养包括了多个方面，如学业能力、创新思维、团队合作、沟通能力、道德修养等。在学业能力方面，我在各个学科上都取得了不同程度的成绩，并且具备了较强的学习能力和自主学习的习惯。我能够自主查阅资料，进行独立思考，并将所学知识应用于实践中。在创新思维方面，我喜欢面对问题进行思考并提出解决方案，具备了一定的创新意识和创造力。在团队合作方面，我能够与他人协调合作，倾听别人的意见并做出调整，为团队的目标而努力。在沟通能力方面，我能够清晰地表达自己的意见和观点，并倾听他人的意见，进行有效的交流。在道德修养方面，我尊重他人，遵守社会规则，具备了一定的道德观念和道德自律。

我也意识到自己在某些方面还有不足之处。在学习方面，我有时候会过于追求高分而忽略对知识的真正理解和掌握。我需要更加注重知识的应用和实践，培养批判性思维，不仅仅考虑问题的答案，还要注重问题的思考过程。在创新思维方面，我在提出问题和解决问题的过程中往往受到传统思维的限制，缺乏跳脱固有思维框架的能力。我需要不断开拓思路，接触更多的领域，培养批判性思维和创新意识。在团队合作方面，我有时候会过于追求自己的利益而忽视团队的整体目标，需要更加注重团队协作和合作，学会共享资源和倾听他人的意见。在沟通能力方面，我有时候会表达不够明确和清晰，需要更加注重语言的准确性和表达的逻辑性。在道德修养方面，我需要进一步加强对道德价值观的理解和自律，积极培养良好的价值观和行为习惯。

为了提升自己的综合素养，我将采取以下几个方面的行动：我会不断拓宽知识面，注重知识的实践应用，提升自己的学习能力和批判性思维。我会积极参与各种创新活动，培养自己的创新意识和解决问题的能力。同时，我也会主动寻找并加入团队，锻炼自己的团队合作和合作能力。同时，我会积极提高自己的沟通能力，不断学习和锻炼表达和倾听的能力。我会时刻提醒自己始终遵守道德规范，培养良好的道德品质和行为习惯。

通过综合素养自我鉴定的反思与总结，我深刻地认识到了自己的优势和不足，同时也为自己未来的发展明确了方向。我相信只有通过不断的反思和努力，才能够不断提高自己的综合素养，实现自身的全面发展和成长。因此，我将持续不断地进行自我鉴定，并将所得到的反馈和认识转化为实际行动，以实现自己的目标和愿景。

★ 初中课程综合实践自我鉴定

尊敬的团组织：

我叫xx，我性格活泼开朗，待人随和、友善，学习积极向上，工作认真负责，自xxx年x月我光荣地成为一名共青团员以来，我时刻保持着着强烈的社会责任感和集体荣誉感，热爱祖国，坚持正确的思想和政治方向，特别是在单位工作的这几年中，通过参加团委组织的学习和活动，不仅使我深入地学习了关于团组织的知识，同时也丰富了我对共青团的认识，而且也让我深深地了解到中国共产主义青年团是青年的先进组织，要成为一名优秀的共青团员，我们必须严格执行团员的章程和组织原则，要认真履行团员义务，发挥团员模范作用，争当青年团员的模范。

有人说“一个结果总意味着另一个新的开始”，所以当我从学校毕业后踏入单位工作，我知道我要踏上一个新的开始了。由于我是学轮机专业的，深知要想将本职工作做好没有过硬的专业技能是不行的，学好专业知识，练好专业技能是我的第一要务，所以从我踏入单位的那一刻起就为自己定下了今后几年的奋斗目标。

首先，在学习专业知识上我端正学习态度，遇到不懂得地方不蛮干，虚心向老师傅请教，在工作中多动手，尽快提高自己的专业技能。同时在闲暇之余通过学习书本上的专业知识并结合实际多总结经验，勤思考，在不断充实的过程中提高自己。

在工作方面。我对待工作认真勤恳，积极负责，因为作为一名机匠，我深知船舶在加油作业的过程中是事故易发的时期，稍不注意就会引发事故，给单位带来不必要的损失。因此，唯有认真做好自己的本职工作，才能确保安全，才能给企业带来效益。

在生活方面，我待人有礼，为人正直，尊敬领导，团结同事，并始终保持着积极乐观的人生态度。在身边的人遇到困难时，我能热情地伸出援助之手，乐于参加各项有益的活动，曾多次参与献爱心募捐等活动。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，人的一生，没有最高层次的目标，只有更高层次的追求，成绩属于过去，未来要走的路还很长很长，是树木就要搏击风雨，是雄鹰就要展翅飞翔，带着那么多的关怀和期望，我会以更加向上的姿态迎接生命中一次又一次的磨练和考验，以更加饱满的热情投入到以后的工作和生活中去。“天道酬勤”我相信属于我的明天终会是阳光灿烂。

★ 初中课程综合实践自我鉴定

实践实习岗位的自我鉴定为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

在为期两周的实习过程中，书本知识与实际操作、理论与实践的碰撞，锭放出青春的火花，让我对未来踌躇满志的同时，也让我更清楚的了解到自身的不足。本次实习将为我以后的定位提供积极的参考作用。

纸上得来终肤浅，若知其事终须行。本次实习，让我得到了进一步认识社会、接触工作的机会，并在有关领导和同事的关心与指导下了解到大学生工作期间出现的各种问题，例如：刚毕业的大学生经常犯些粗心大意的错误，忽略细节问题，他们让我懂得认真的工作态度比能力重要;由于缺乏一定的社会阅历，大学生在处理人际关系方面手法有欠成熟，他们让我知道良好的人际关系有助于工作又快又好的完成;以天之骄子自居的大学生总以为自己知识比别人丰富，骄傲、浮躁，他们让我理解到勤奋好学是工作的良好习惯…领导与同事的关心与指导让我倍受鼓舞、受益匪浅。

肩膀上的责任让我感受压力，同时也让我在前进的路途中迈出踏实的脚步。虽说是实习，然而我把它看作真正工作的开始。在我负责跟踪的“科技短信”活动与“创新论坛”的工作中，得到了不少锻炼的机会，写作能力的加强、语言表达能力的提高、组织能力的培养、认真态度的熏陶等认我满怀激动，并指引着我以后发展的方向。再一次感谢科技馆的领导与同事，是他们把我空白的桌面上堆满厚厚的文件，是他们给了我按时完成任务的限制，是他们谆谆教导的话语。我相信领导与同事的指导将为我以后走进社会踏出坚实的脚印。

本次实习，既是一个知识与实践衔接的过程，又是一个不断完善实践与知识理论差距的机会，日后我将继续改善自身的不足和缺点，塑造成双转型社会中的知识人才，为以后迈进竞争激烈的社会踏出铿锵的步伐。

短时间的实习生活结束了，实习使我获得了许多知识，懂得了许多道理，这些知识和道理，将会伴随我走过以后的路。让我在面对困难的时候不再畏惧，勇于克服。

实习期间，我主动要求到各部门了解学习与学习，努力从多方面开拓自己的眼界。

我谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老员工的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

工作中踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维。

具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

生活上待人诚恳，作风朴实。严格遵守单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

实习生活虽然结束了，但是面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，为自己的未来打拼出一片精彩!只有不断开拓进取，才能在不断变化发展的社会洪流中“长风破浪会有时，直挂云帆挤沧海。”

实习期间我能快速的适应公司的环境，融入企业的团体，用心跟同事沟通，更好的完成既定的任务。这些都不是信手拈来的。都是从一个逐步的点到面的认识，我庆幸也感谢有这样一个实习的机会，能够在就业前很好的提高自己、锻炼自己。同时也让自己对自己的能力更加自信。

在实习时，我认认真真完成任务，我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。我抱着踏实的态度来做事，虚心点往往能得到别人的认同，里面员工的朝气、团结和热情，以及对工作认真负责的态度让我深受感动!

在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

时间总是无情，在临别时，跟经理道别，跟同事道别，茫茫人海，也许以后都不再相见，但我会记住这段时间他们对我热心的照顾和无私的帮助，至此，我的社会实习工作圆满结束。其间还有太多种种是不能用言语表达的，但我会一直记得这次经历，并会牢记大家的教诲，在将来很好的鞭策自己，努力学习，努力迈向人生的新台阶。

这次的经历是实实在在的，就感觉自己每天都在进步，每天都能够接触新的事物，一点一点的吸收进去。初踏社会便有了这么深的感受，正应了那句话：社会是一所的大学，果然没错。展现在自己面前的是一片任自己鞭策的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续创造更多的价值。

在工作中，我严格遵守厂纪厂规，认真履行自动化控制室一名操作人员的职责。尊敬领导，团结同事。不迟到，不早退，不矿工。蹋实工作，努力做到操作规范化，技能熟练化、基础设施清洁维护经常化。将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划、有重点，实践操作有措施，有记录。工作期间始终以“热心、细心”为准则，联系现场实际勤观察，勤思考，勤学习。工作实践让我的业务不断增长，工作能力和思想认识都有了很大提高。

我的生活准则是：认认真真做人，蹋蹋实实工作。为人真诚热情，乐于助人。坚持着自我反身且努力完善自己人格的意念，时刻以品德至上来要求自己，一贯奉行严于律已的信信条并切实遵行它。积极参加单位组织的各项活动，在“爱我百花”职工风彩演讲大赛中，取得了良好成绩。不但丰富了自己的阅历，还锻炼了自己能力!

当然，我还有很多不足之处，说话做事粗枝大叶。与人交流沟通有待进一步完善。我喜欢自己的专业和工作，所以有信心改进不良习惯。

一年实习工作的磨练，培养了我良好的工作作风和埋头苦干的求实精神，树立了强烈的责任心，高度的责任感和团队精神。生产实践让我学会脱离浮躁和不切实际，心理上更加成熟坚定。为走向工作岗位做好充分准备，在今后的工作中，我将继承和发扬自己的优势，学习改进不足。适应企业发展要求，努力把自己的工作做得更好。

实习期间我认真刻苦、吃苦耐劳，有上进心。为人诚恳、虚心好学、能够正确对待、处理生活及工作中遇到的各种困难，思想积极上进，接受能力和独立能力强，有很强的团队精神和集体荣誉感。做事认真负责，有很强的责任心。有强烈的上进心、事业心，有很强的对环境的适应能力，能很快融入集体。

在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，我严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。我脚踏实地的工作，努力做到，工作始终以"热心、细心"为准则。遇到不懂的问题，积极问同事，在同事的热心帮助下，问题很快就解决了，这简短的实习生活，虽然紧张，收获也很多。但给我的仅仅是初步的经验累积，对于往后迈出社会还是不够的。

通过实习我明白到：工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中，如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，我牢记一个规则：我永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。

我相信通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

★ 初中课程综合实践自我鉴定

篇一

经历了三个春夏秋冬，初中生活转眼即逝。三年里，在老师的指导下，作为副班长的我，严格要求自己，认真履行自己的职责，关心集体，刻苦学习，积极参加学校组织的学生干部夏令营，社会实践等其他活动，不断提高自己的综合素质。三年中，我有过失望，有过彷徨，但我仍认认真真地对待每一天，对未来充满了美好的希冀。尽管脸上还有些稚气，但我相信自己一定可以坚定信念，努力拼搏，越挫越勇，实现梦想!

篇二

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。

篇三

初中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过不断的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

篇四

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

篇五

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

篇六

本人认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。希望能成为有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

篇七

本人个性良好，缺乏特长，所以在今要提高自己学科方面的特长、体育运动方面的特长和艺术方面的特长等，争取做到全面发展。

积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助。约束自己的行为，尊重身旁每人想法。可以很快营造一个轻松愉悦的氛围。

无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。要有进步的决心，千万不要骄傲，应该再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。

篇八

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

我热爱集体，爱劳动，尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。生活俭朴，不浪费，不可攀比，不追求享乐。在学习上，我一步一个脚印，不懂就问，刻苦学习，勤于思考，本期学习有很大的进步。

篇九

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标。经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在中考中发挥自己的水平。

在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。在校运会上取得优秀的成绩。生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，乐于助人，对班级交给的任务都能认真及时完成。

篇十

我历任班干部职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。我充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。

此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种比赛。我关心了解时事，具有国家和民族自豪感，遵纪守法，举止文明，正直守信，有团队精神，热爱劳动，乐于帮助他人，并自觉爱护环境卫生。我有较强的自学能力，勤钻研，肯思考，能合理安排好学习时间，善于摸索符合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。

★ 初中课程综合实践自我鉴定

自我鉴定是人们在生活和工作中对自己进行评价、认知和总结的一种方式。而德智体综合自我鉴定则是对个人在道德、智力和体能方面的自我评估。作为一个全面发展的人，我深知德智体的重要性，因此，进行综合自我鉴定对我来说至关重要。

让从德开始自我鉴定。在日常生活中，我一直秉持着诚实、守信和友善的原则。在与他人的交往中，我注重尊重他人的感受，并且关心帮助他人。当我看到需要帮助的人时，我总是毫不犹豫地伸出援手。我常常参加一些志愿者活动，如清洁环境、敬老院陪伴等，这些活动让我感受到了付出和无私的快乐。但是，在德的发展上，我意识到仍有许多需要提高的地方，比如我的耐心和对他人意见的接受能力。因此，我计划加强这些方面的练习和改进，以成为一个更有德行和品格的人。

接着，让来评估一下自己在智力方面的发展。我非常重视学习和知识的积累，在学校时总是力争上游，勤奋学习，取得了不错的成绩。我对各种学科都有浓厚的兴趣，特别是对科学和数学感兴趣。我愿意主动寻求知识，积极参与各类学术活动，如参加科技竞赛、读书会等。除了学校的学习，我还经常自主阅读各类书籍，扩展自己的知识面。不仅如此，我还经常利用互联网和各种学习资源来丰富自己的知识，同时也能提升自己的信息技术水平。我意识到在智力方面还需要提高的地方，比如思维的灵活性和创新能力，因此，我计划多参与一些创新项目和思辨讨论，提升自己的思维能力和创新意识。

让来分析一下自己在体能方面的发展。我深知健康的身体是实现个人目标和梦想的基础，因此我一直注重身体锻炼和健康饮食。我每周都会参加体育活动，并且有规律地进行锻炼，比如慢跑、游泳、篮球等。我也会参加一些户外活动，如远足、攀岩等，以增强自己的体能水平。我还关注饮食健康，通过合理的饮食结构和营养搭配来维持身体的健康状态。不过，在体能方面，我也意识到自己还有很大的提升空间，比如柔韧性和耐力方面还需要加强。因此，我计划增加一些柔韧性训练、耐力运动和有氧运动，以提升自己的体能水平。

{网站}小编认为，德智体综合自我鉴定是一个对自己进行全面评估的过程。通过这个过程，我能够发现自己的优势和不足，并计划在未来的发展中进一步提升自己的德智体水平。只有在这个基础上，我才能够成为一个真正的全面发展的人，为社会的进步和人类的幸福作出自己的贡献。

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