大班自然教育活动总结（实用二十篇）
发表时间：2020-02-12大班自然教育活动总结（实用二十篇）。
✧ 大班自然教育活动总结
活动目标：
1欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言、结构等艺术特征。
2有强烈的欣赏和理解自然的兴趣，体验人与自然的亲情。
活动准备：
1.课件《大自然的话》。
2.大自然景象教学挂图
活动过程：
一、开始部分
欣赏春天大自然的各种景象。
二、基本部分
1了解大自然。你知道什么是大自然吗？现在我们来看看。
所以这些花，草，白云，蓝天，河流，这就是大自然。大自然会说话吗？你觉得它会怎么样说话？让我们听一首诗，看看大自然是如何说话的。
2.欣赏诗歌
（1） 老师背诵诗歌并展示教学**让孩子们理解诗歌的内容。
大自然是怎么说话的？白云高飞，告诉我们明天的天气怎么样？蚂蚁爬到高处告诉我们该怎么做？
树桩上的一道道圈圈说明什么？这是人类多年来观察到的。如果不爱学习、粗心大意的人，他们将无法看到和理解自然的语言。
（2） 自然语言和人类语言有什么区别？
小结：人的话要用嘴巴说耳朵听，而大自然的话就是指大自然中各种各样的现象，小朋友要仔细观察，爱动脑筋才能发现大自然的语言。
（3）引导孩子情感学习和背诵诗歌。
师：自然的话是丰富多彩的。 让我们轻轻地学习和阅读这首诗。
引导孩子听、辨三首诗的结构特点。 师：《大自然的话》这首诗歌可以分成几段？你最喜欢哪一段诗歌？为什么？
小结：诗歌中先说了看到的大自然各种各样的现象（白云飘得高高、蚂蚁往高处搬家、树桩上有一道道圈圈）紧接着写人们看到这种现象后相到了什么？（晴天，雨伞，一圈是一年）终于告诉我们这是大自然的语言。
诗歌的结构是这样安排的，这样我们的孩子就能理解大自然的语言是什么？让我们感慨地背诵这首诗。
三、幼儿交流自己发现的大自然的话。
自然界有无限的奥秘。你观察到了吗？有没有发现感受到大自然的话？请你和好朋友说一说。
大班语言活动《大自然的话》教学反思
《大自然的话》活动目标中要求幼儿有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人与大自然的关系。幼儿根据**学习诗歌，一层一层解开了大自然的奥秘，如“白云飘得高高，蚂蚁往高处搬家，树桩上有一道道圈圈”。看到这一现象后，人们想到什么是晴天、雨伞，一圈就是一年，最后告诉我们这是大自然的话。
活动前的经验准备“语言”的含义就是“话”的意思，也有利于幼儿理解诗歌内容！
《大自然的话》这首诗歌中科学趣味性很强，可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣，进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。在活动前，教师只请幼儿自己去寻找大自然中有什么，最好教师利用散步活动、谈话等活动引导幼儿观察认识大自然有规律的变化，让幼儿了解四季的变化特征，动植物的变化，让幼儿亲身全面的感受生活中大自然的美，为诗歌教学的开展奠定了情感基础，更容易理解诗歌所要表达的含义。教师将其创编诗歌内容作为第二课时较好，那样的话，第二课时的时候孩子将会更好的创编出诗歌。
人们善待大自然，大自然就会给人类好的回报，给我们生活带来方便，让幼儿知道：只有细心观察，勤于动脑的小朋友才能听懂大自然的话。
✧ 大班自然教育活动总结
大班健康教育活动：美味的早餐
活动目标：
1初步认识到要让身体长得好，就要全面吸收营养。
2知道吃早餐的重要性，养成不挑食的饮食习惯。
活动准备：
1、各种早餐食物**。
2怎么吃才是最有营养的。
活动过程：
一、观察**，说说三个小朋友家里早餐各吃的是什么？
1辰辰一家：牛奶、鸡蛋、馒头。
2、婷婷家：两个鸡蛋。
3、叶叶家：稀饭、饼干。
二、比一比，谁家的早餐吃得合理。
1早餐要吃营养，还要能吃得饱，看看是谁做的？（辰辰家）
2、婷婷家早餐还缺什么？什么东西可以少一点？（缺少牛奶、豆浆、馒头、饼干；你可以少吃一个鸡蛋。两个鸡蛋虽然有营养，但不够合理。）
3、叶叶家早餐还还缺什么？（缺少鸡蛋，最好加牛奶、稀饭、饼干，这些东西营养不够，单独吃容易饿）
4、早餐最好怎样搭配？
三、了解早餐的重要性。
1、为什么要吃早餐？（早餐的营养能保证幼儿一上午有充足的能量和良好的精神状态投入活动。）
2每天准时起床。如果你上小学，你必须在上学前吃早餐。如果你不吃早餐，你很容易得胃病，影响你的健康。
2012年9月
✧ 大班自然教育活动总结
大班安全教育活动：马路上的“红绿灯”
活动目标：
1通过玩游戏，我们可以让孩子们知道过马路时，我们孩子们必须遵守交通规则。
2培养孩子遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全知识，从而学会自我保护的能力。
活动准备 ：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的**、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。
活动过程：
1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。
2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）
三。在游戏中，老师要注意引导孩子遵守交通规则。
4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。
5从活动中，我们要注意日常生活中的安全事项：慢慢吃，看路，不要和陌生人一起走等等。
6、游戏：红绿灯
大班安全教案：会说话的安全标志
大（5）班
活动目标：
1鼓励孩子探索学习，让孩子认清安全标志，教育孩子不要玩火、用电等危险物品，遵守交通规则。
2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
三。通过自己制作安全标志，可以培养孩子的想象力、创造力和动手生产能力。
活动准备：
1多**课件：交通安全、禁止燃放烟花爆竹、小心触电、禁止触摸等内容的故事，配有相关安全标志。
2让孩子们提前收集相关的安全标志。
三。每个孩子一套七个安全标志：注意安全，人行横道，行走，禁止超车，禁止燃放烟花爆竹，小心触电，禁止触摸。
4画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
活动过程：
一、找安全标志：
1、激发幼儿的学习兴趣：
教师引导幼儿**多**演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？
2、提出问题，请幼儿思考：
（1） 你为什么需要这些安全标志？这些安全标志有什么用？
⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？
（3） 请孩子们继续示威，寻找相关的安全标志。
二、议安全标志：
1.儿童试图从布袋中找到安全标志，并介绍它们的含义吗？
2讨论安全标志的使用：为什么我们的生活中有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？孩子们会想，如果没有这些安全标志，好吗？为什么？
三。讨论无安全标志的危害：
（1） 想一想再谈。如果这些安全标志没有危险。
（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。否则，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
5、游戏：看谁找的准
老师说一个安全标志的名字，要求孩子迅速找出相应的安全标志牌。
三、设计安全标志：
1想一想我们在班级和幼儿园需要挂安全标志的地方。请尽量设计和制作安全标志，告诉我们在**做什么和如何做。
2请介绍自行设计制作的安全标志的内容和功能，并用简洁的语言告诉他们。
活动延伸：
孩子们找到需要安全标志的地方自行悬挂安全标志，并继续探索相关的安全标志，试图理解安全标志的含义。
活动评析：
活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标志的兴趣，引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志，如：严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是孩子们自己发现的，所以他们参与活动的积极性特别高。
通过自己的看、问、看、画等探索活动，孩子们学会了学习，适应了社会，适应了集体，懂得了生活的真谛。
✧ 大班自然教育活动总结
活动目标
1、理解图画书《胖国王》和《瘦皇后》的故事内容。
2、引导幼儿结合生活实际思考问题，解决问题。
活动准备
1、图画书《胖国王》和（（瘦皇后》，幼儿记录讨论结果用的纸和笔。
2、幼儿对图画书《胖国王））和（（瘦皇后》的故事内容有一定的了解。
活动过程
1、阅读图画书。
教师阅读《胖国王》和《瘦皇后》，引导幼儿用自己的动作表达出书的名字。
2、提出问题。
胖国王为什么会变得这么胖？瘦皇后为什么会晕倒？
3、分组讨论。
国王和皇后的身体不健康，急坏了公主、大臣和厨师，他们都想出了什么办法呢？你还有什么好办法吗？幼儿自由分组进行讨论，记录结果。
4、分享交流。
每组请一名幼儿汇报讨论结果，其余幼儿作适当补充。
5、教师总结。
✧ 大班自然教育活动总结
自由飞翔的小鸟
一、教学目标：
1.知识和技能：会说英语的鸟。
2过程和方法：通过**、鸟头饰和游戏，让孩子们掌握单词。
三。情感态度和价值观：在学习的同时，教育孩子珍惜鸟类，因为他们是人类的好朋友。
2、 教学重点：能听懂和说英语单词bird。
三、教学准备:
小鸟自由飞行的动画**；鸟头饰
四、教学过程：
1、 活动导入
师：小朋友们，大家下午好！今天老师带来了一个动画。让我们看看是什么，好吗？（**小鸟自由飞翔动画**）
2、 活动展开
老师：孩子们，这些是什么？（小鸟）是的，今天他们都来参加森林里的聚会。
现在老师告诉你他们有个好名字，小鸟。我们先问候他们好吗？bird，你们好！（向小鸟招手问好，老师会带宝宝去做）
老师：现在谁愿意单独跟他们打招呼？来前面试试。（单独找幼儿做，了解幼儿是否会读单词）
老师：问得好。小鸟喜欢它！现在它想让我们也去参加聚会。你能谈谈吗？老师准备了一些可爱的帽子，我们戴着，一起去吧！（分发头饰，让孩子说出鸟的名字）
老师：戴着可爱的头饰，我们要准备歌曲！（教儿歌：我是一只快乐的小鸟）
师:大家都准备好了吗？我们围成一圈，高兴地去参加聚会。（老师带着幼儿一边做鸟飞的动作一边唱儿歌）
师:大家做得真好看！你们喜欢bird吗？为什么呢？（让幼儿自由回答）
3、 活动结束
老师：这么多人喜欢他们。他们是我们的朋友。其实老师也喜欢他们，因为他们可以像这样自由飞翔（老师的手影秀），你喜欢吗？
那一起来飞吧？（教幼儿做手影）现在你是谁呀？（幼儿用单词回答）你们可要牢牢地记住这个好听的名字哦！
✧ 大班自然教育活动总结
幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。
一、加强学习，提高教师的业务素质
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的教育活动，倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流，提高了教师对幼儿教育工作的认识。
2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。
3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项过关考核，x月份进行了优秀教育活动的考核，x月份进行了墙饰的考核，学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。
4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。
二、加强教研力度，提高教学质量
1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期教师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度。对代课老师及时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。
2、加强教育科研活动，做好阶段总结，认真组织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提高。x月份邀请县教研室的老师到园指导，对优秀教育活动进行了阶段性的总结，得到了认可。
3、采用“一帮一”的学习方法，有计划地开展教学研讨及墙饰设计活动。本学期xx园长、xx、xx等老师搞好墙饰设计帮扶小定府幼儿园，密切合作，五月份顺利通过县验收，使教师在这些活动中得到了提高，为以后的工作奠定了基础。
三、加强科学管理，促办园水平提高
1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作;在落实教育教学工作时，要布置安全工作;在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。
2、加强了半托工作管理，做好幼儿饮食、安全、卫生等方面的管理。及时发现问题、解决问题。
3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，南北两院的墙文化以幼儿每天的一日生活为题材，每幅图画都有一首朗朗上口的儿歌，老师们领着孩子们在户外活动时就把儿歌交会给了孩子们，孩子们在轻松愉快中学到了知识。根据季节及节日要求及时更换，两院院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰，使园面貌焕然一新，为学校节省了开支。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得发展。
4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表x次，面对面的交流x人次，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，许多外辖区的孩子已逐步进入我园就读。
四、成功组织了各种比赛活动，让幼儿在活动中提高了各种能力
1、幼儿民间游戏比赛。为了督促老师课外活动的组织，提高幼儿参加户外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，增强体质，三月份幼儿园举办了“民间游戏”表演比赛活动，全体幼儿人人参与，收到了很好的效果。
2、成功组织了幼儿园的“亲子运动会”。本次运动会比赛项目设置游戏性、趣味性强，体现了亲子性，适合孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“欢乐速递”、中班的快乐接力、大班的我是小司机，都是孩子们喜欢的游戏项目，特别是有家长的共同参与，更增添了热闹的气氛。整个比赛过程组织严密，安排合理，裁判员认真负责，一丝不苟，使运动会进行顺利，获得了圆满成功!
3、成功地举办了庆六一活动，县局来了好几位领导参加了我们的活动，并赠了我们幼儿园很多图书。
4、x月x号，幼儿园进行了新生报名工作，已经顺利结束，招生情况令人满满意。而且在x月x日上午开了新生幼儿家长会《家园携手，帮孩子顺利入园》，得到了家长的好评。
五、本学期，幼儿园取得了可喜的成绩，虽然工作中也有许多的不足
我们园领导有时工作有些粗，安排不够细腻，独挡一面的时候，难免会有漏洞;工作中还有依赖心理，有时与老师们交往时，深感有代沟了，有时有些力不从心。但我们有信心、有热情，相信我们依然会全身心地投入到幼儿教育事业中，相信我们的幼儿园会越办越好，更相信我们幼儿园这棵大树会常青。
✧ 大班自然教育活动总结
隐私部位不许摸
1、设计意图
据专家介绍，虽然一般性的儿童性骚扰不至于严重到**害的地步，但是各种形式的性骚扰会使儿童受到长期乃至终身的心灵伤害。儿童隐私部位的自我保护是儿童安全健康教育的典型问题。如何在大班开展相应的活动，让幼儿知道身体的哪些部位是隐私部位，如果遇到有人试图要摸你的隐私部位怎么办，笔者经过认真思考，设计了这一健康教育活动。
二、活动目标
1了解身体的隐私部位，懂得保护自己，尊重他人隐私。
2掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。
三、活动准备
1.多**课件：《幼儿画报》中红袋鼠自护系列故事《不许摸》、幼儿安全自护**四幅、知识竞赛题卡等。
2.操作材料：男女孩**人体图、固体胶、“小花”贴图。
四、活动过程
（一）创设情境，激趣导入
1、师幼随着**律动自然地玩“碰一碰”的游戏。
师：小朋友，我们来玩一个“碰一碰”的游戏吧。
2.引导儿童说出他们触摸了身体的哪些部位。
老师：刚才你和你的好朋友碰了你身体的什么部位？（头、手、膝盖、脚）
（评析：活动开始，在游戏碰一碰、玩一玩中，将幼儿带入情境，并为自然过渡到下一环节做好铺垫。）
（二）感知理解，操作体验
1、说一说。
（出示、操作**人体**）引导幼儿与旁边的伙伴自由交流，说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。
师：小朋友们知道吗？我们身体的有些部位是不能让别人随便看，看了很难为情，更不能让人随便摸的，你们猜猜看是哪些部位？
2、贴一贴。
每组一张人体****，引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作，将不能让别人随便看、随便摸的部位用“小花”遮盖起来。
师：小朋友的身体是属于自己的，有些部位是不能露出来，不能让别人随便看、随便摸的，我们用“小花”把这些部位遮盖起来吧。
（点评分析：先讨论后操作，避免了儿童操作的盲目性和随意性。幼儿贴“小花”遮盖的过程，其实也就是帮助他们认识身体的隐私部位，并建立保护隐私部位概念的过程。）
3、辨一辨。
显示操作结果，儿童观察，猜测，纠错，自我完善的操作结果。
（1）教师借助电子白板的拖拉功能，将幼儿操作中共同的遮盖部位，如人物**上的胸部、屁股、***等部位用“小花”遮盖起来。
（2）对于幼儿操作中出现的有“异议”的身体遮盖部位，引导他们观察、思辨、纠错。
老师：你为什么要覆盖这些部分？
（评析：这一反问，将“球”抛给幼儿，达到“欲擒故纵”的效果，并水到渠成地引出下面的小结。）
师幼小结：**上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、***等部位，都不能随便露出来，不能让别人随便看、随便摸，它们都是小朋友身体的隐私部位。
（三）拓展经验，丰富认识
老师：孩子们都知道身体的**，那么如何保护我们的**呢？
1.引导儿童根据自己的经验发表意见。
2、**课件《不许摸》，了解故事中小羊是如何保护隐私部位的。
师：大灰狼和狐狸想要干什么？（想摸一下羔羊的**）小羊同意了吗？
它是怎么说的？我们来学一学。（引导幼儿学一学小羊大声拒绝的话：
“不许摸、不许摸！”“如果再要摸，我就喊大人！”……）
师：如果是你，你会怎么办？
（分析：老师和孩子们一起分析羔羊的做法，自然地将孩子带入现实生活，并指导他们思考方法。）
师幼小结：我们要学会保护自己的隐私部位，如果有人要摸你的隐私部位，不许他摸、大声地喊大人、赶快离开。
三。孩子们观察和比较孩子们的做法，从而进一步丰富他们保护自己和尊重他人隐私的经验。
师：小朋友知道要保护自己的隐私部位，那别人的隐私部位我们要不要保护和尊重呢？
我们来看看**上的这四个小朋友的表现，他们谁做得对？为什么？
（点评：在小组讨论的基础上，让孩子们分辨出一些保护隐私部分的正确方法，尊重他人隐私。利用白板的拖拉功能，给在**上做得正确的小朋友送上“大拇指”，从而强化正面行为。）
师幼小结：我们要保护好自己的隐私部位，平时注意穿好衣服，在上公共厕所的时候要随手把门关上。同时，我们也要学会尊重别人的隐私，当别人换衣服、上厕所时，我们不要刻意去看。
（四）活动延伸
1、在区域活动中，引导幼儿将保护隐私部位的经验用自己的方法把它们记录下来，并装进自制的系列《自我保护小画册》。
2、在带小活动中，将自制的《自我保护小画册》讲给小、中班的小朋友听，让他们一起分享有关自我保护的经验。
✧ 大班自然教育活动总结
3、不动煤气、天然气的开关
现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给生活带来极大方便。然而，天然气和天然气是非常易燃的气体。一旦它们遇到火星，就会燃烧甚至引**灾。煤气是一种有毒的气体，能使人窒息致死。
为了避免危险，应教育儿童：
(1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关；请勿拉扯，拉扯或触摸储气罐上的软管。
(2)不到厨房里去玩耍。
(3)闻到煤气的臭味要赶紧告诉大人，并迅速离开那里。如果发现煤气炉开关没有关上或炉子熄火漏气，可以迅速关上开关。
建议(1)带领幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地方。
(2)帮助幼儿识别易爆、易燃的标志。
(3)帮助幼儿识别煤气的臭味。
4、不乱动乱吃药
药能治病，能帮人止痛，但不能乱吃药。因为有很多种药物，它们的作用是不同的。有的药专治肚子疼，有的专治感冒；除了人类使用，还有动植物。如果是杀虫剂，则专门用来毒死老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子等。
如果把药混在一起，吃错了药，不但不能治病，反而会加重病情，甚至会导致更可怕的后果。
孩子因为分辨力差，容易吃错药。由于有的药形状、颜色差不多；很多药物表面都有一层糖衣，吃起来会很甜。幼儿园安全教育活动：保护自己
安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单道理。因此，在我园举办了“我会保护自己”的主题活动
一、不做危险的事
1、不玩火
有些孩子喜欢玩火：玩火柴、打火机、用火烧东西。他们认为这很有趣，但他们不知道危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体；严重的话，会带来巨大的经济损失和生命损失。
教育幼儿平时做到：
(1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。
(2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。
(3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。
(4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。如果附近有**，请拨打119，请消防人员灭火。
建议(1)可组织幼儿**有关火灾的**、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。
(2)不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。
2、不摸电线、不乱动电器
电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。
电灯、电视、冰箱、电车等与人们的生活息息相关，但离不开电。但是电和火一样，是危险的，因为它是看不见、摸不着的，所以更危险。使用不当，危险会发生。
幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。
教育幼儿做到：
(1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。
(2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。
(3)不要走近设有“小心触电”标志的地方。
建议(1)帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。
(2)组织幼儿进行“找找哪些地方有触电的危险”活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上“小心触电！”标志。
3、不动煤气、天然气的开关
现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给生活带来极大方便。然而，天然气和天然气是非常易燃的气体。一旦它们遇到火星，就会燃烧甚至引**灾。煤气是一种有毒的气体，能使人窒息致死。
为了避免危险，应教育儿童：
(1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关；请勿拉扯，拉扯或触摸储气罐上的软管。
(2)不到厨房里去玩耍。
(3)闻到煤气的臭味要赶紧告诉大人，并迅速离开那里。如果发现煤气炉开关没有关上或炉子熄火漏气，可以迅速关上开关。
建议(1)带领幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地方。
(2)帮助幼儿识别易爆、易燃的标志。
(3)帮助幼儿识别煤气的臭味。
4、不乱动乱吃药
药能治病，能帮人止痛，但不能乱吃药。因为有很多种药物，它们的作用是不同的。有的药专治肚子疼，有的专治感冒；除了人类使用，还有动植物。如果是杀虫剂，则专门用来毒死老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子等。
如果把药混在一起，吃错了药，不但不能治病，反而会加重病情，甚至会导致更可怕的后果。
孩子因为分辨力差，容易吃错药。由于有的药形状、颜色差不多；很多药表面有一层糖衣，吃起来会很甜，幼儿自己误吃的可能性会增加。
为此，应教育幼儿做到：
(1)不乱动乱吃药。当你生病时，你应该记住你的药名和药盒，让**服药。
(2)大人给喂药时，如果觉得味道跟平时不一样，就不要再吃，马上告诉大人，请大人再仔细检查是否弄错了。等确实以后，再吃。
(3)学会识别有毒药品的标志。
建议(1)帮助幼儿识记“当心中毒”的标志，内服和外服药的不同。
(2)培养幼儿辨别有毒物品的能力。
5不要玩锋利的东西。玩乐器游戏时要小心
锋利的物体如刀和玻璃是危险的。教育幼儿不要玩弄这些物体。使用器械
玩竹子之类的游戏时，小心不要伤害自己或他人。
建议(1)可用具体事例对幼儿进行安全教育。
(2)使用器械做游戏之前，要提醒幼儿注意安全。引导幼儿玩安全的游戏。
(3)可设置安全知识画栏，宣传安全常识。
附事例：
有个小朋友叫高勇，有一天和一个小姐姐一起玩耍。年轻的女士手里拿着竹竿，但不知什么原因，她突然倾斜了一下，竹竿正好刺进了高勇的右眼。医生抢救了半天，但没能保住眼睛。结果，高勇的右眼被摘除。
幼儿自己误吃的可能性会增加。
为此，应教育幼儿做到：
(1)不乱动乱吃药。当你生病时，你应该记住你的药名和药盒，让**服药。
(2)大人给喂药时，如果觉得味道跟平时不一样，就不要再吃，马上告诉大人，请大人再仔细检查是否弄错了。等确实以后，再吃。
(3)学会识别有毒药品的标志。
建议(1)帮助幼儿识记“当心中毒”的标志，内服和外服药的不同。
(2)培养幼儿辨别有毒物品的能力。
5不要玩锋利的东西。玩乐器游戏时要小心
锋利的物体如刀和玻璃是危险的。教育幼儿不要玩弄这些物体。使用器械
玩竹子之类的游戏时，小心不要伤害自己或他人。
建议(1)可用具体事例对幼儿进行安全教育。
(2)使用器械做游戏之前，要提醒幼儿注意安全。引导幼儿玩安全的游戏。
(3)可设置安全知识画栏，宣传安全常识。
附事例：
有个小朋友叫高勇，有一天和一个小姐姐一起玩耍。年轻的女士手里拿着竹竿，但不知什么原因，她突然倾斜了一下，竹竿正好刺进了高勇的右眼。医生抢救了半天，但没能保住眼睛。结果，高勇的右眼被摘除。
2018年3月7日
✧ 大班自然教育活动总结
每年六月的第三个星期日，是感谢父亲的节日——父亲节，为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人，在父亲节来临之际，xx市xx幼儿园各个大班进行了丰富多彩的感恩主题教育活动。
各班主题活动有《我给爸爸做领带》、《爸爸请喝果汁》、《画爸爸》、《爸爸的故事》、《爸爸我听您的话》等等;从而感悟到了在自己成长过程中爸爸所付出的艰辛和不易，从而对爸爸产生了无比感激和敬仰的心情，让幼儿理解爸爸的辛苦，鼓励幼儿为爸爸做一件力所能及的事情。比如倒茶、捶背、唱歌等。同时，我们鼓励孩子回家后为爸爸唱一首歌《大头儿子和小头爸爸》，用自己最简单、真诚的方式表达对爸爸的浓浓的爱。
通过活动的开展，孩子们用自己的方式表达了对爸爸的爱，充分体现了家园共育的优势，起到了爱心感恩教育的显著效果。爸爸们也明白了自己在孩子心中的地位，从而体会到了孩子们的爱，增进了幼儿与父亲之间的感情，为今后工作之余能够参与到孩子的成长中，让孩子的童年有更多美好的回忆。
✧ 大班自然教育活动总结
近年来，世界范围内发生了多起恐怖袭击事件，给人民的生命财产安全带来了严重威胁。为了加强全民的反恐意识和应对能力，我班于近日开展了一场大型的反恐教育活动。
我们邀请了当地公安局的专业人士来为我们进行反恐专题讲座，在讲座中，他们详细介绍了恐怖主义的定义、特点和危害，以及如何防范恐怖袭击。他们告诉我们，恐怖主义是指以极端暴力手段，利用宗教、种族、阶级等理念，对无辜民众进行恐怖袭击，破坏社会稳定。在讲座中，公安局的专家向我们展示了一些恐怖袭击案例，让我们认识到每个人都可能成为恐怖袭击的受害者，反恐不是一件遥远的事情，而是需要我们每个人都做好准备。
接着，我们进行了模拟演练，学习如何应对恐怖袭击。公安局的专家为我们演示了如何识别可疑物品和人员，如何正确报警和疏散，如何自救和互救。我们在演练中学会了如何保持镇定、迅速行动，以最大程度地减少伤亡。
除此之外，我们还进行了室外实地考察和户外拓展活动，以增强我们的实践能力和团队协作精神。在考察中，我们走访了当地一些重要的政府机构和商业场所，学习了各种应对恐怖袭击的方法和技巧。在户外拓展活动中，我们分组进行了模拟恐怖袭击情景的演练，锻炼了我们的应变能力和团队合作精神。
通过这次反恐教育活动，我们对恐怖主义有了更深入的了解，提高了自我防范的意识和能力。我们明白了反恐不仅仅是政府的责任，更是每个人的责任，只有全民共同努力，才能维护社会的和平与稳定。希望我们能够将反恐意识贯彻到日常生活中，时刻保持警惕，守护自己和身边的人的安全，为建设和谐稳定的社会做出贡献。
✧ 大班自然教育活动总结
一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个愉快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿，仅有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、进取、创造性的活动。“健康”包括两个方面的资料——身体健康和心理健康。生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合、密不可分的。
《指南》将幼儿在健康领域中的学习与发展划分为“身心状况”“动作发展”“生活习惯和生活本事”三方面资料。本学期我们健康领域组教研活动首先就围绕这三大部分幼儿的学习与发展目标进行了学习。经过文章学习，视频观摩，让成员明白健康儿童的意义，熟悉了解健康教育的发展目标，掌握健康教育的基本途径和方式方法，在组织幼儿一日活动时做到心中有数。
开学初，应对患有“入园焦虑症”的孩子们，我们进取创设简便愉快的环境氛围，开展丰富趣味的教学活动，吸引他们的注意，喜欢参与团体活动，让第一次离开家的孩子们感受到浓浓的关爱，化解身心的不适。
在幼儿一日生活中蕴含着丰富的健康教育因素，因而结合日常生活各环节实施健康教育是培养健康幼儿的重要措施。如在小托班，我们会利用进餐环节，鼓励幼儿养成自我入厕、洗手、进餐、漱口的好习惯;在午睡环节，会鼓励中班的小朋友学习自我穿脱衣服和鞋子，提高自理本事;在书写阅读活动中，指导大班的幼儿养成正确的书写姿势和用眼习惯。秋季，鼓励幼儿多吃蔬菜和瓜果，尽量不挑食;养成良好的卫生习惯，预防传染病。冬季，鼓励小朋友不怕寒冷，养成早睡早起的良好生活作息;供给丰富的户外玩具和开展适宜的体育运动，加强锻炼，增强体质。经过进行消防演习，邀请牙科医生做讲座等活动帮忙幼儿获得和掌握日常生活中最基本的安全知识和技能，使幼儿逐步懂得爱护自我和他人，不断增强幼儿的自我保护意识和本事。
在本学期“一课三研”的教研活动中，我们选择了“跨跳”这一活动资料，并结合大班幼儿喜欢小马宝莉这一形象，开展了《拯救云宝》的教学活动。活动前我们全体组员对教案一次又一次地进行研讨、修改、完善，在此基础上进行“二研”“三研”最终构成了较为成熟的教学方案。情景化的环境创设，具有挑战性的拼图寻找线索，极大地激发了孩子们的活动兴趣。孩子们表现积极主动，跨跳本事在一次次的游戏中得到了锻炼，各项运动本事获得显著提高。执教教师仲佳倩，在整个“一课三研”的活动中主动承担，认真参与，精心准备，教学本事与专业素质得到了迅速地锻炼与成长。
在幼儿健康教育实施中，我们进取为幼儿园的小朋友创设舒适安全的场地，供给丰富趣味的器械玩具。开学初，幼儿园重新翻新种植了新草坪，以便让幼儿更安全地在草坪上玩各种户外大型体育器械玩具。幼儿园从发展幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能出发，先后多次添置了彩色轮胎、爬垫、独轮车、平衡脚踏车等，新颖趣味，结实耐损，受到孩子们的追捧。我们教师也在课余时间利用多种废旧材料，根据不一样年龄阶段幼儿的发展特点制作了体育玩具，精致小巧，易于拿取，深受小朋友的喜爱。在与玩具的互动中，孩子们更大胆、进取地参与体育活动，发展了多种运动技能，同时还培养了大方友善的交往本事。
幼儿健康教育与家庭教育密切相关，幼儿园中有个人与公共卫生问题、饮食问题、安全常识，我们经过教师与家长的口头交流、家校路路通、家长园地、班级博客等多种形式与家长取得一致，异常是在秋季预防流行性疾病期间，利用多通道，向家长宣传相关知识及预防措施。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断总结经验教训，提高幼儿的身体素质，使其健康茁壮地成长。
✧ 大班自然教育活动总结
以下是小编整理的幼儿园大班感恩教育活动总结内容，欢迎大家浏览参考，更多相关内容请进入查看。
篇一：幼儿园大班感恩节活动总结
大班感恩节活动顺利结束，首先，和各位家长说声对不起!由于幼儿园网络故障，感恩节活动的视频、照片和文字今天刚刚传到博客，让大家久等啦!
在此，要感谢要为班级准备装饰品的家长们，本次活动的环境布置主要采用的是在玻璃窗上彩绘的方式，所以您们的心意我们深深感激!经过了2天的加班，班级布置完毕，我们选择了鲜艳的颜色来勾勒出我们班孩子的快乐。每个班级都要画出一棵许愿树，我们把许愿树画的五颜六色，就像孩子们的世界，五彩缤纷，神奇无比!其他班级的老师还给我们的许愿树起了个名字————心花怒放!哈哈，就是这意思，我们班的小朋友何老师要一起快快乐乐!心花怒放!
同事感谢家长们及时把宝宝的全家福照片带到班级，我们进行了简单的装饰，贴在了教师的玻璃窗上，孩子们看着自己的照片，脸上洋溢着幸福......
感恩节当天，孩子们表演了手语舞蹈《感恩的心》，虽然他们年纪尚小，但我相信，他们懂得。在他们幼小的心里埋下一颗感恩的种子，希望这种美好的情怀他们走过幸福的每一天!工作总结
我们和宝宝一起为家长准备了2份礼物，我们选择软陶作为操作材料，由于软陶质地较硬，造型打孔这一环节我们老师来做，做出各种不同造型的珠子，放到烤箱里高温烘烤，拿出来就是可以永久保存的彩陶了。接下来到孩子们出场了，他们负责把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的项链送给妈妈，串上一颗特别的珠子做手机链送给爸爸，最后老师帮助打结，我们用幼儿园的信封装好，相信您已经收到礼物了，大家喜欢吗?
让我们怀着一颗感恩的心过好每一天吧!
篇二：幼儿感恩教育工作总结
时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班老师的团结协作下,取得了较好的成绩。在这里我对本学期的工作做个小结,并从中拮取精华加以保存,寻找不足加以弥补,争取在新的一年中取得更大的进步。
在本学期中,我积极参加园内各项活动及教研活动,对班级工作认真负责,以积极热情的心态去完成园内安排的各项工作。在教育工作中,认真备课,精心选择教学方法,充分准备教具。组织好教育教学活动的各个环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。同时每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。在保育工作中,协助保育老师做好各项工作。根据天气变化,及时为幼儿添减衣服,注重培养幼儿良好的进餐习惯和午睡习惯。使幼儿的生活习惯,在原有基础上有了一定的提高。除此之外,同家长密切交流,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行针对性的指导,同家长一起纠正幼儿的不良习惯。在家长工作中,我热情地接待每一位家长的到来,和他们聊聊天,了解幼儿在家时的表现情况。与家长共同讨论教育孩子的方法,听取家长提出的要求和宝贵意见,充分与家长做好同步教育工作,并在亲切的交谈中增进家园的感情。
总之,一学期下来,收获自然不小。在工作中我不仅享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。做为一名教师,在工作的各个地方都有或多或少的不足之处,但是我都会努力进步的。在今后的工作中我会对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。与配班教师团结协作,共同确定教育活动主题,选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教。同时,我会努力提高自身的专业水平和综合素质,不断地学习新知识充实自己,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验,吸取先进经验运用与实践中,力求把今后的工作做得更好!
下面由我来谈谈对感恩教育的反思,感恩是中华民族的优良传统,是人的最基本的品德。然而,我们发现现在的孩子却普遍没有感恩的心态,他们脆弱,敏感,任性。
《幼儿园工作规程》明确指出:幼儿德育的目标是萌发幼儿初步的爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,初步形成诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼、开朗的性格。如今,许多家庭只有一个孩子,一些家长视其为"小皇帝"、"小太阳",这些孩子视野开阔,思维活跃,接受快,联想多,聪明可爱。然而,由于受多种因素的影响,我们发现现在的孩子普遍没有感恩的心态,他们常常表现出自私,脆弱,敏感,任性。因此,加强对幼儿的感恩教育是一件迫在眉睫的事情。
一、感恩教育的内涵
(一)什么是感恩?
所谓感恩就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在内心产生认可并意欲回报的一种认识、情怀和行为。感恩是每个人都应该具有的基本道德准则,也是做人最基本的修养。"感恩"一词出自晋代潘岳的《关中》:"观遂虎奋,感恩输力",有"感恩戴德"之意。古代幼童启蒙教材《三字经》有这样的句子:"能温席,小黄香,爱父母,义深长。"这个"黄香扇枕温席,让父亲休息"的故事,世代相传,体现了中华民族的感恩情结。"谁言寸草心,报得三春晖""投桃报李""滴水之恩,当涌泉相报",这些优良的道德文化世代传承,滋润和熏陶着我们的民族。感恩图报是中华民族的优良传统,是一个人最基本的道德品质。
(二)感恩教育的内涵
感恩教育就是教育者运用一定的手段和方法,对受教育者进行有目的,有步骤地实施的识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育。它是一种"以情动情的情感教育""以德报德"的道德教育,"以人性唤起人性"的人性教育。感恩教育包括三个层次:第一,认知层面,就是要认识和了解自身所获得的恩惠和方便,并在内心产生认可;第二,情感层面,就是要在认知的基础上,衍生出一种幸福和愉快的情感,从而转化为一种自觉的感恩意识,产生一种回报恩情的`冲动。第三,实践层面,就是要把感恩意识转化为报恩乃至施恩的具体行为,并形成回报恩情,甘于奉献的习惯。
二、幼儿没有感恩心态的表现及原因分析:
(一)自我意识强烈
无论在家还是在幼儿园,我们都可以看到这样的现象,很多幼儿都是衣来伸手,饭来张口,对父母,爷爷,奶奶颐指气使。究其原因主要是,现在的孩子多数都是独生子女,他们是家中的"小皇帝""小太阳",一些家长对孩子样样给予呵护迁就,家庭中又缺乏小伙伴,所以导致幼儿合群性弱,加上有的家长怕孩子吃亏、受欺、学坏等,常常给予幼儿不正确的引导,这就强化了幼儿的自我中心心理,使幼儿以为世界是为"我"而存在的。他们的眼中,只有自己,没有他人,认为自己理所当然地应该拥有一切,别人为自己所做的一切都是应该的。
(二)自私,对他人漠不关心
这主要是由于改革开放使人们的社会消费观念逐渐改变,也使得人们的需求结构由单一、低层次向多样化和高层次发展,因此,一些父母千方百计满足独生子女的物质需求。致使幼儿的物质欲望高且小小年纪就养成与人攀比的习惯,造成一些孩子行为自私、不关心他人等不良倾向。
(三)习惯于依赖,心理脆弱,敏感
这主要是由于一些家长对幼儿十分溺爱,事事包办代替,样样安排妥贴,致使幼儿不用动手动脑,习惯于依赖别人,造成不少幼儿娇气,害怕困难,劳动观念淡薄,遇到较复杂的事情,不作努力就轻易地求助于人。
此外,幼儿所表现的冷漠、自私,在很大程度上与幼儿在幼儿园所受到的教育有关。随着教育学、心理学、生理学等各方面研究的新进展,人们的儿童观有了很大的改变,逐渐认识到儿童是一个独立的、完整的、有着独特思想的个体,应当尊重儿童。随之而来的便是教育观的改变,在幼儿园,儿童是中心,一切活动都要围绕儿童来展开,鼓励儿童的创造性,特别是受后现代思想的影响,主张个性的张扬,已经达到顶峰。我们不否认这些改变确实有它积极的一面,但是我们也应该看到它无形之中使幼儿形成一种优越感,唯我独尊。比如自己做了错事,就是不肯承认;有的小朋友把自己不喜欢吃的饭菜用盘子盖着,偷偷地往桶里一塞就走了;老师让大班小朋友关心小班的弟弟妹妹,有的小朋友却说:"我没有弟弟妹妹,我是独生子女。"这些问题,看起来都是些小事情,但如果不抓紧教育,久而久之,就会影响一代人的精神面貌,影响孩子们的健康成长,可见在幼儿园开展感恩教育势在必行,感恩教育应当走进幼儿园。
三、让感恩教育走进幼儿园
幼儿园是幼儿活动的另一片天地,是对幼儿进行启蒙教育的场所。幼儿教育是为人的一生打基础的教育。正如英国教育家洛克在他的教育名著《教育漫话》中所写道的:"我们幼小时所受的影响,哪怕极小极小,小到无法觉察出来,但对日后都有极大深远的作用。这正如江河的源头一样,水性极柔,一丁点人力就可以使它的方向发生根本的改变,正由于从源头上的一丁点引导,河流便有了不同的流向,最后流到十分遥远的地方。我认为少儿们的精神正像河流的源头一样容易引导到东或者西。"而感恩是中华民族的传统美德,因此应当引入幼儿园,那么幼儿园该如何开展感恩教育呢?
(一)教师应该以身作则,关爱幼儿,培养幼儿的感恩意识
教师是孩子的第二父母,是孩子眼中无所不知的圣人。教师的言行对孩子有着潜移默化的作用。因此,教师在日常的学习生活中应该时刻关心幼儿。对于幼儿表现出的关爱行为,应该不吝惜地说声"谢谢"……幼儿天性爱模仿,当我们对幼儿时时关爱,对他人的帮助时时怀有感激之心时,会给幼儿留下深刻的印象,说不定哪天他们也会有类似的行为。这就给孩子一种行为上的暗示,让幼儿意识到,原来生活中有这么值得感谢的人,无形中就培养了他们的感恩意识。
(二)开展丰富多彩的活动,引导幼儿学会感恩 作为一名教师,应该充分挖掘周围环境中的资源,对幼儿进行感恩教育
1.收集一些与感恩有关的传统故事,如《羊羔跪乳》《乌鸦反哺》《陈毅探母》《吃水不忘挖井人》等在晨会、社会课中对幼儿进行春风化雨般的引导,唤醒幼儿心灵深处的感恩的善根,使幼儿在故事中受到熏陶,心灵得到净化,促使幼儿感恩心理的形成。
2.可以充分利用一些节日,比如三八妇女节、重阳节等传统的节日组织各种感恩活动,可以利用教师、同伴、父辈的生日,指导幼儿亲自为自己的教师、同伴做一些生日卡片,以表达自己的感恩之情。除此之外,还可以给学生布置一些特殊的爱心作业。比如:为教师和同伴做一件好事,给父母、老人捶捶背等。通过这些具体而形象的活动,让幼儿学会正确地对待他人的无私和热心的帮助,学会感恩与回报。
3.创设一些活动情境,指导幼儿用心理换位的方式积极参与感恩活动,体会父母呵护他们,养育他们的艰辛。比如,开展"我做小鸡的爸爸妈妈"的活动,要求幼儿亲自喂养刚出壳的小鸡,让幼儿通过活动感受到他们无忧无虑的生活,是和父母的无私奉献和关怀分不开的,从而学会关心身边的人,以友善之心对待他人,尊重他人的劳动,关心周围的世界。
(三)加强家园联系,使感恩教育无处不在
幼儿园的教育毕竟是有限的。幼儿大部分时间生活在自己的家中,如果他们整天看到的是自己的父母对待老人冷漠,自私,他能从小就会关心别人,感激别人吗?现在的家庭往往重智力投资而忽视了对幼儿感恩品德的培养。孩子健康人格的形成与幼儿在家庭中所受的教育有很大的关系。父母对老人的关心、照顾、尊重、孝顺,家人之间的民主平等,这些充满温情的家庭氛围对培养孩子的爱心起着潜移默化的影响,可见应该加强家园联系,使家庭成为幼儿感恩教育的沃土。
✧ 大班自然教育活动总结
1.夏天到了，喝冷饮可以使身体凉快。
2、学会棒冰的简单搭建。
乐高积木、棒冰**。
1、提出问题
师：孩子们，现在的天气啊越来越热了，那你们知道现在是什么季节吗?那春季之后是什么季节呢?p：你们知道的小常识可真多啊!
师：在夏天的时候你们最喜欢吃什么呢?那你们平时吃的棒冰都是**来的呢?
2、****
师：看来你们家的棒冰都是买来的啊?那你们有没有看到过或者是自己动手做过呢?愿不愿意和大家一起分享一下呢?p：你们的课外生活可真丰富啊!
师：那你们想不想一起来动手做一下呢?那我们一起来看个**学习一下怎样自己做棒冰吧!
3、幼儿描述
(1)师：我们不仅自己吃过棒冰，刚才还看了棒冰是怎样制作的。那你能和我们分享一下你吃的冰棒是什么样子的吗。
(幼儿自由描述)p：你们吃过的棒冰可真是多啊，可是也不能多吃哦!
(2)出示**，师：我也喜欢吃棒冰，我还把他们拍成了**，看看你们有没有吃过这些。
4、幼儿自己搭建
(1)师：我们小朋友已经吃过或看到过这些棒冰了，现在老师想请我们小朋友动动你们的小手，来尝试搭建一下你们看到过的棒冰是什么样子的。比比哪个小朋友搭建得又快又好看。
(2)待幼儿搭建好之后，请幼儿为自己所搭建的棒冰取个好听的名字，并且让幼儿为自己的棒冰设计一段好听的广告词，介绍一下你的棒冰有什么特别之处。p： 你不仅能干小手，还为自己的冰棒取了这么好的名字和广告词，相信你做的冰棒一定会卖得很好。
5、拷贝不走样
师：刚才老师接到了一个来自乐高王国的**，国王告诉我，他们的棒冰卖断货了，想请你们这群能干的小朋友来帮忙制造冰棍，你们愿意吗?(教师出示冰棍)我从王国那借来了一支棒冰，请小朋友一起来搭建，一定要搭建得一样才能帮助乐高王国解决困难。
6、作品对比
师：你们仔细观察一下有什么不一样的地方，应该怎样改造就能和乐高王国的棒冰一样了。
7、创意搭建
乐高王国的人们喜欢吃不同口味和形状的冰棒。为了奖励你们这些能干的孩子，国王决定让你们在冰棍上加上自己的创意，让它卖得更好。你们愿意吗?
8、教师小结
p：能够帮助国王解决困难你们真的很厉害，而且还能发挥自己的创意。国王决定奖赏你们，选出了今天的创意王(设计师、智慧星、点子王、创意之星、小能手、建筑师)。
夏天再热我相信小朋友们都不会怕了吧，因为你们自己都会做棒冰啦，回去之后你们可以把这个好消息告诉爸爸妈妈哦，我们动手也给他们做一个吧!
✧ 大班自然教育活动总结
大班语言整合教育活动《十一只猫做苦工》
活动一：文学活动——故事创作（完）
活动目标：
1根据11只小猫的行为和表情，可以培养其阅读理解能力和阅读能力。
2感受生活中规则的重要性。
三。运用现有的知识和经验，创新并延续故事，大胆想象和讲述。
活动准备：
绘本《11只猫做苦工》4—12页
活动过程：
一、导入
**导入，（**《智慧树》开场**）
老师：孩子们，让我们一起快乐地旅行吧！
二、展开
1老师（**）课件：看，有11只小猫也在旅行。让我们看看。它们去哪儿了？经历什么有趣的故事吧！
2、逐幅观察并理解画面内容
第5页：重点引导幼儿理解“禁止”的意思
问：小猫看到花园的第一反应是什么？“禁止采摘”是什么意思？
小结：禁止禁止就是不行！不能！不可以！不能够！小猫们会采花吗？
第6页：重点观察猫队长的动作神态
提问：谁是和其他小猫不同的？猫咪队长的动作和举止似乎在说什么？
第7页：突出“人人都采花、戴花”的趣味性
老师：我不摘美丽的花。结果，每个人都挑了一个戴在头上。
第8-11页：转移之前的叙述经验，并简要阅读和理解。
提问：“危险，禁止过桥”、“禁止攀爬树木”这个标志告诉我们什么？如果你是小猫，你会怎么做？小猫们又是怎么做的呢？
第十二页：重点引导儿童猜谜情节的发展
提问：这次小猫们会钻进去吗？如果进去了会发生什么事呢？
三。鼓励孩子们以绘画的形式继续讲故事。
（1）幼儿绘画，教师观察。
（2） 鼓励孩子们想象不同的故事。
（3） 让孩子讲自己的故事，鼓励孩子大胆讲故事，培养孩子的语言表达能力。
（4） 朋友们互相讲述他们的故事。
（5） 老师也会讲他们自己不同的故事。
三、结束
在**中结束活动
师；孩子们为11只小猫编了这么多有趣的旅行故事。小猫们玩得很开心。现在，巡演结束了，我们休息一下吧。
活动二：早期阅读——《十一只猫做苦工》
活动目标：1。进一步感受生活中规则的重要性。
2可以积极与同龄人团结、互助。知道团结起来力量大。
3、学会积极想办法解决问题。
活动准备：
1、绘本人手一册2、教师自制绘本课件
三。儿童活动之前已经开展过绘本创作活动4个，一个禁止标志
活动过程
一、导入
师（出示绘本《十一只猫做苦工》）：小朋友们，还记得我们讲故事的11只小猫吗？看，这就是书的封面。这本书的名字是什么？
二、展开
1、师：我们已经为这11只小猫编了好多不一样的故事，现在，我们再来看看这11只小猫还经历了哪些好玩、有趣的故事吧！
2老师（点击第13页课件的相应**）：11只小猫一只一只钻进了大口袋。接下来会发生什么？（点击14页）
三。小猫一进口袋，口袋就砰的一声收紧了。原来这是大怪兽的口袋，它抓走了这十一只小猫。
提问：你们觉得大怪兽会怎样对待小猫呢？
4老师（点击课件第15页）：怪物抓了11只小猫，让它们努力工作。
问：大怪物让小猫做什么样的苦工？你看，小猫的表情是什么？它们的心里又是怎么想的？小猫们会一直甘心就这样做苦工吗？
小贴士：大怪物那么大，小猫又那么小，请帮助小猫们想办法智取怪物，摆脱苦难的海洋？
5、师幼一起看19—21页，揭示小猫们智取怪兽、脱离苦海的方法。
19-21：引导儿童观察小猫前后表情的变化。
问：小猫是怎么打败怪物的？
6、猜测故事的结尾
提问：回家的路上，小猫们又一次面临考验“禁止穿行”，它们会怎么做呢？为什么？如果你不过马路，你应该走吗？（迁移生活经验）
7、24页：揭示故事的结尾
8、完整欣赏故事，经验提升
（1） 完成**课件，老师讲故事，鼓励孩子们跟随。
（2）总结经验
提问：现在你们明白了吗？为什么愉快的旅行变成了苦差？你从这个故事中学到了什么？
三、结束
1、出示“禁止大声喧哗”的警告牌，帮助幼儿理解。
2进行自我教育，采取行动走出活动室。
活动3：交谈——愉快的旅行
活动目标
1对交谈感兴趣，能积极参与，能用连贯的语言讲述自己在旅游中的所见所闻和感受。2,、学会注意倾听同伴的谈话，能迅速理解别人讲述的内容，想同伴学习讲述经验。三。在交谈中，爱环境、爱祖国的感情油然而生。
活动准备：
1孩子们自己准备旅游纪念品或当地产品。2老师准备了一些著名的景点。三。安排一个旅游展区，展示孩子们带来的纪念品。
重点：积极参与对话，能用连贯的语言讲述自己在旅游中的所见所闻和感受
难点：幼儿独立讲述自己在旅游时的所见所闻，能有调理的讲述。
活动过程
1创造情境，引出话题，激发孩子们的谈话兴趣
老师：今天我们一起办了个展览。让我们看看展品吧！（**、纪念品、土特产、幼儿的旅游绘画、《11只猫做苦工》的地图插页等）
师：在假期里。孩子们的父母带你去了很多地方旅游，让我们来说说旅游的故事吧！
2、鼓励幼儿围绕话题自由交谈
（1） 让孩子们在小组中自由交谈，注意同龄人。
（2）教师请儿童围绕这个话题谈论他们在旅游中的感受。
注意：给每个孩子充分表达的机会；让幼儿丰富在集体和小组的不同情境中的谈话经验。
3、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围（在集体中交流旅游时的所见所闻和感受）
问题：（1）您在旅行中看到了什么？你都经历哪些有趣的事情？
（2）哪些事情是第一次经历的？（3）哪些事让你印象深刻？
（4） 你今天带了什么纪念品和土特产？
注：在这个过程中，老师逐渐提出问题，引导孩子表达情感。它不仅有助于孩子围绕话题说话，还能使他们在不知不觉中学会更好的倾听和对话，从而提高他们的语言交际能力。
4、让幼儿回家给父母或其他家人讲述在幼儿园发生的有趣的事情。
5.考旅旅行时需要携带的东西。
活动4：谈论我知道的安全标志
活动目标：
1、认识“小心触电”、“禁止烟火”、“绿色食品”、“施工重地”等安全标志，清楚、连贯地讲述其含义。
2扩大对社会事物的了解兴趣，有安全意识，能遵守社会规范。
三。培养孩子清晰、完整、连贯的独白语言能力。
活动准备：
1、将“小心触电”、“禁止烟火”等安全标志贴到硬纸板上，制成一个大转盘。2有高压电线、加油站、蔬菜站、水果店、仓库、建筑面积的大墙图。三。与挂图内容相关的各种标志。
4、常见的安全标志若干。
活动过程：
1、感知理解讲述对象
教师用儿歌引出活动内容，“开心大转盘，一摇它就转，转转转，大家仔细看。”
2、运用已有的经验讲述
（1）教师将转盘的指针指向“小心触电”的标志。
“你知道这个标志的名字吗？”“它告诉人们什么？”“经常在什么地方看到它？”“为什么会有这个标志？”
（2）请一名幼儿将指针指向“禁止烟火”的标志。
“标识上有什么？”“这条红色的斜线表示什么？”“你在什么时候、什么地方看到过它？”“它告诉人们什么？”
（3）再请一名幼儿将指针指向“绿色食品”的标志。
“你在什么时候、什么地方见过这个标志？”“它的名字叫什么？”“它告诉我们有这种标志的食品在种植和加工过程中，不喷农药，不加添加剂，是对我们的身体无害无污染的食品。”
（4）教师转动大转盘，指针指向“施工重地”，引导幼儿观察这个标志的特点。
“你们在哪些地方见过这个标志？”“它告诉我们什么？”
3、引进新的讲述经验
（5）出示大挂图，请幼儿根据画面的内容，在合适的区域贴上“小心触电”“禁止烟火”等安全标志。并向其他幼儿讲述这样做的原因。
4、巩固和迁移新的讲述经验
让孩子们为班级、幼儿园和家庭设计一个安全标志，并解释其含义。
活动五：听说游戏红绿灯（反义词）
活动目标
1教孩子正确使用反义词，丰富词汇量。
2、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性，能够服从“警察”的指挥。
三。培养孩子思维的敏捷性，在游戏中快速表达反义词。
活动准备
1红，黄，绿灯2。警察帽3。每个人的方向盘
活动过程
1、 设置游戏情境，激发孩子的兴趣
老师展示警帽、红绿灯指示牌和方向盘
师：今天，我们来玩一个游戏，游戏的名字叫“红绿灯”。我们先来学两首儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。”
2、 解释游戏规则，明确如何玩游戏
老师戴上警帽，通过讲解让孩子们了解游戏的基本玩法和过程，激发孩子们对游戏的兴趣。
玩法：1、全班分为四组，每组各有一个小朋友玩警察，手持红绿灯指示牌，其他小朋友拿着方向盘当汽车司机。2警察说一句话或一句话，司机必须说相反的话。
3、如果司机回答正确，警察就说“对对对，请你通过红绿灯”，并出示绿灯；如果司机回答不出或回答错误，警察就说“错错错，请你好好想一想”，并出示红灯；如果有太多的小司机等着回答问题，警察会亮黄灯，让其他司机等。
三、教师指导幼儿进行游戏
1老师：让我们一起做游戏，看看哪些孩子能快速准确地回答老师的问题。
我说上，你答下；我说向左转，你答向右转；我说大皮球，你答小皮球；我说我饿了，你答我饱了等等。
2、教师与全体幼儿进行游戏。教师扮演警察，幼儿扮演司机，教师先念游戏儿歌，然后与司机对话说反义词，教师出示绿灯后，幼儿一个跟着一个在教室里做开汽车的样子走一圈后回自己的位置，让幼儿对游戏有亲身的感受和了解。
四、幼儿自主游戏
1老师要求孩子们依次扮演警察和司机的角色，并进行独立游戏。
请一个幼儿扮演警察，手拿红绿灯指示板，请另一位幼儿扮演司机，手握方向盘与警察进行反义词练习，回答正确就在教室里开行一圈后，迅速将方向盘递给同伴，回答错误，警察就出示红灯，司机必须马上把方向盘给同伴，自己停止游戏一次。
2孩子们被分成4组，轮流扮演警察分散独立的游戏活动，让孩子们有更多的机会参与游戏。
五、教师评价游戏，总结
今天我们一起玩了《红绿灯》的游戏，学到了更多的反义词。警察的孩子们非常认真地指挥交通，司机也遵守交通规则。我们每个人都做的很好。给自己一只大手。我们都是最好的！
✧ 大班自然教育活动总结
为满足广大家长了解孩子成长心理，掌握科学教育方法的共同愿望，4月18日下午1：30，我校(常熟理工学院)在常熟市图书馆报告厅举行了“聚焦家庭，畅谈教育”周末零距离活动。此次活动由我校团委与常熟市图书馆联合主办，校学生会勤工助学家教中心和学习部承办。家教中心特邀本校教育学专家王斌和齐晓东与各位家长共同探讨孩子的家庭教育问题。常熟电视台、常熟日报、姑苏晚报、虞城热线对活动进行了现场报道。
齐教授作了题为《快乐教育》的报告，他提倡孩子快乐发展，作为家长，不应过分关注孩子的学习成绩，而要参与到孩子的成长当中去，关注孩子的发展需要，让孩子了解自己的兴趣爱好，自主探索思考。王教授告诉大家，孩子成长的三个必要条件即“营养、睡眠与适宜的运动”。孩子的成长要注意营养均衡，睡眠充足好，运动适宜，劳逸结合才能保证孩子学习精力充足，健康成长。
听完讲座，部分家长与两位教授进行了现场交流，两位教授针对家长的担忧和困惑作出了解答。他们告诉家长，要以科学的态度对待孩子的成长，不要将自己对孩子的担忧过分表现传递给孩子，要充分相信孩子，平等交流。同时要因材施教，根据孩子的需要培养孩子的兴趣爱好。最重要的是要养成良好的学习和作息习惯，提高自主学习的能力。
家教是弥补孩子学习不足，提高孩子发展的一个重要途径。部分家长希望进一步了解我校的家教中心，因此校家教中心主任张希同学向在座的各位家长简要介绍了我校家教中心的成立的原因、性质、作用以及教员的来源。校家教中心是校团委授权唯一非赢利性机构，是联系有家教需求的家长与学校优秀教员的纽带。校十佳教员的代表赵裕旭同学结合自己的家教经历解除在座家长的疑惑，因为教员的优秀素质、一对一的教学模式和非赢利的性质能够保证优秀的教学质量。
这次活动让我校品牌活动“周末零距离”走出校园，走进市民。活动丰富了常熟市图书馆开展的市民课堂活动，展示了我校家教中心的形象，让广大的常熟市民更加了解家教中心，同时有利于进一步规范常熟市的家教市场，更好地服务常熟市民。
- ✹述职报告之家编辑部周报常驻嘉宾:
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✧ 大班自然教育活动总结
自然活动教育随笔篇1
时间过的真快，转眼间孩子三年的幼儿园生活就快要结束了，虽然平时接送时可以和老师交流一下孩子在学校的表现情况，老师们也会通过博客或发消息告诉家长孩子的一些基本情况，不过毕竟了解的很少，而学校举行的亲子活动就是让家长能更多的了解孩子在学校的表现，也更能促进亲子间的感情交流!作为家长，总是很希望能多了解孩子在幼儿园的生活及学习，而通过孩子所知道的总是嫌少，所以非常感谢幼儿园领导和老师们为家长和孩子组织这样的亲子活动，使家长更了解孩子在幼儿园的生活，更让家长和孩子有这机会来增进彼此之间情感的交流。
活动中，欣赏到了孩子们表演的幼儿体操，从小班的生涩，中班的进步再到大班的娴熟，看着孩子一点一滴的进步和出色的表演，心里真是无比的欣喜，我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水。随后是孩子个人的比赛，孩子们全力拼搏，开心快乐的去完成比赛，他们在老师的组织下自由而奔放，家长们也仿佛回到了童年时代，时间仿佛都在这一刻定格。接下来是家长与孩子共同完成。每个活动环节都体现出了老师们为此精心设计，让家长、孩子共同在游戏中找到快乐。每个游戏其实都有老师安排的教学内容。在每个游戏结束后，老师都会讲解给家长，这个游戏的过程是锻炼宝宝的哪些方面。例如行走平衡木是锻炼宝宝们的平衡力;抛物是锻炼宝宝的专注力、身体协调力等等。
户外活动结束后，我们看到孩子们在学校吃饭的情况，从小班时老师阿姨要给不会吃饭的孩子喂饭，中班都能自己吃了，到现在的大班一般不用老师再说都会自己吃完了，看到孩子们在学校吃的开心的样子，家长们心里更开心的!老师们还精心布置了教室的每个角落。使教室的任何空间都形成了教育的园地。给人“移步换景”的靓丽感觉。通过这里让我们的宝宝们掌握着各种生活常识。也让家长能更多的了解孩子的生活和学习情况，很多几乎都是老师们自己亲手制作的。
通过这些活动，让我们感受到老师们用心的呵护、教育，不只是孩子们开心，我们也在这些活动中重温童年!同时也让家长与家长之间有了更深的接触与了解，成为了朋友，也有了更好的交流!更让孩子、家长充分的感受到幼儿园就是宝宝的第二个家。再次衷心感谢老师们对孩子的培养和教育!让孩子们能健康快乐的茁壮地成长!
自然活动教育随笔篇2
幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。
作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。
我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变利很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。
胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。
作为一名幼教工作者，怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。
第一、现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。
教师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施。
第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。
在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中。
第三、抓住幼儿的闪光点。
让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，本班有个小朋友发音清准，我益不断纠正，只要他有点进步，我们就给予表扬，树立他们的自信心，现在，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，老师新手替他们带上。
所以，做为一名幼儿教师，既要当好老师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。
自然活动教育随笔篇3
一、重在习惯、贵在坚持
其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差很多，关键是习惯。平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培养孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上进心。要么不学，要学就应该有责任心尽力学好，至于达到什么程度，那是能力问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。
二、家长应帮助孩子共度难关
孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有一定时期的困难期，家长应该有耐心并鼓励、帮助他一起度过难关。比如说：他在学写字时，我发现他写得不好，我就帮他擦了，可是不小心多擦了一笔，他就大哭。我就耐心地告诉孩子：这个内容是很难，不过你比爸爸妈妈小时候都强，已经在慢慢克服了，并且比前面进步都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是你好呢…这一遍你更会动脑筋了，凭这一点就应该给你多加两颗“爱动脑筋星”等等
三、家长潜移默化重于严肃说教
有些知识我们都是在和孩子玩的过程中慢慢渗透的，从来没有严严肃的像老师上课式的教孩子学什么。比如和孩子出去散步时发现孩子对小树特别感兴趣，我就和他做过这样的游戏：每隔三米种一棵树，15米内可以中几棵树?一棵树据一次可以将树据成几段?据三次可以据成几段?早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉，我就说这个奶粉营养很丰富，由铁、钙、很多种维生素和矿物质，小朋友喝了会很聪明的。每一个孩子都希望自己是个聪明的孩子，于是他就会乐意地喝了。在喝的过程中，我就和他弯了另一个游戏：一罐奶粉398元，两罐是多少钱?他很认真地在思考，掰手指，自立还发出叽里咕噜的声音，我看他眉头紧锁，我就笑着和他说：宝贝，妈妈叫你一个玩这种游戏的方法：妈妈：398接近哪一个大一点的整数?儿子：400。妈妈：那么按照400算的话你多算了几块?，两罐你又多算了几元，再减去多算的不就得了…… 。他得知还有这种聪明的算法可乐坏了，一个劲的教我再出几道。
两岁时带他出去玩，快到家的时候，他问：妈妈还有多长时间才能到家?妈妈：大概100秒。儿子：100秒到底是多少啊?妈妈：就是你从100、99、98…这样倒着书，数到0时就到家了。他坐到我的自行车上很专注的在数，，做妈妈的根据孩子数的情况可以加快或减慢汽车的速度，以达到100秒的目的。
四、家长应严格把握孩子的兴趣关
家长肯定会发现孩子一个阶段的喜好。就在他特别感兴趣的时候注重引导，效果特别好，其实这也验应了爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。
孩子很小时我就给他讲睡前故事，不管他听懂听不懂。重复多了，他竟然记得了，还装模作样的拿着书读，不料真有很多字会读，有些不认识的字叽叽咕咕带过，我立刻给他指认，并且大大的表扬他会认那么多字。他每当外出登车就会看车站牌上的字、广告字、宾馆、饭店的字问个不停，这是作为家长一定要有问必答，满足孩子的求知欲，效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认字好得多。就这样他学会读一篇故事，我就读两篇故事作为奖励他，由此在上一年级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。
自然活动教育随笔篇4
课间活动是一种自由的、自主性的活动，它是幼儿园一日活动的重要组成部分之一，隐含着丰富的教育价值。这段时间往往是小朋友最向往却也是老师最头疼的时刻，因为孩子们玩得不亦乐乎，老师却要时刻绷紧安全弦，生怕孩子磕着碰着发生意外。面对这种情形，老师陷入了两难境地：如果不让孩子自由活动，把他们禁锢在座位上，老师倒是省心了，却束缚了孩子的自由，不利于其身心健康发展;如果放任孩子玩耍，集体教学时他们就会变得自由散漫，注意力不易集中，活动效果就会大打折扣。所以合理安排幼儿课间活动，就显得非常有必要。
一、让课间活动形式和内容丰富起来
集体活动中幼儿都集中注意力学本领，课间活动刚好可以让孩子们休息放松一下。走廊里空气新鲜，视野开阔，是孩子们理想的活动空间。但如果幼儿都到走廊里活动，就会显得十分拥挤，有安全隐患。以往我也走过不少误区：如让孩子们玩一些户外的器具，沙包、皮球等，或者由老师带领玩一些丢手帕，吹泡泡等游戏，但是操作下来发现也不是很可取，去玩户外活动器具，孩子们会使用很多的精力，不仅使孩子们好动，而且一到上课就没有精神。如果老师带领玩游戏，也只是部分，而且老师上了一节课后也要适当的让喉咙休息一会，因此这两种方法都没有坚持多久都放弃了。这学期升入中班后，孩子们的自我意识更为强烈，自主性也更强了，所以我们准备引导孩子玩一些简便易行的游戏，如：
(1)简单方便的手指游戏“点兵点将”等，让幼儿三三两两随便找个地方，在游戏时还可鼓励幼儿边玩边念儿歌，在培养交往的同时还可促使幼儿的语言表达得到发展。
(2)经典的民间游戏“跳方格”、“挑花线”、“石头剪子布”等，这些游戏简单易学，幼儿每次玩都会有不同的收获。而且，这样的游戏不需要太多的游戏材料投入，游戏玩起来非常方便，收拾整理游戏材料也方便，不会影响教学活动的正常开展。
(3)益智类游戏“走迷宫”、“跳棋”、“分类排序”“拼图”，这样的游戏不仅具有娱乐功能，而且在满足快乐的同时增长知识和经验。(4)小型的体育游戏“顶沙包”等，幼儿三人一组，五人一对都可以开展。
二、让课间活动与区域活动结合起来
本学期我们还将课间活动重新调整，我们准备划分出多个课间活动区，将幼儿分成若干活动小组，每组五、六位小朋友，每天各组轮流到各区活动。走廊是其中的一个活动区，为了保证活动安全，我们就用给各组排值日生的方法来限制人数，如果是周一，就由每组一号值日生去走廊自由选择玩小型体育玩具，周二由每组二号值日生出去活动，依此类推。这样一来，在走廊里活动的孩子少了，就不会你推我挤，而且每个孩子每周都能保证一次户外课间活动。课间活动时，由班中保育员在走廊指导孩子们活动，老师则在教室指导孩子们玩其他游戏，室内室外井然有序，让人感觉十分舒服。
首先，我们根据班级情况重新划分了课间区域，做到动静区分开来。我们将比较安静的阅读区和益智区归在一起;为了让空间更大，让阅读区更温馨，我们将阅读区与娃娃家合用，让幼儿找到在家看书的感觉。阅读区的沙发，我觉得创意还是比较好，孩子们靠在老师自己做的靠垫上看书，特别舒服、没有压力。另外，我们还将书架放在门口，这样孩子们取放图书就方便了。
在安静的阅读区旁边我们设置了益智区，有两组组成，这两组的内容我们根据孩子的兴趣爱好以及主题及时调整的，一般情况下以一周为界定。举个例子，如在第一个主题的时候，孩子们对于拼图特别感兴趣，因此我们将这两组都设为拼图区。在经过两周后孩子们对于拼图已经不感兴趣了，我们就及时调整摆放上了棋类的玩具，孩子们一下子兴趣又高涨，来玩的孩子也多了，在期间我们还会适当将一组摆放上数学的操作材料，特别是在上完数学课后，我们的材料会及时增添进去，满足一些能力差的孩子，让他们有一个复习巩固的机会，时间根据孩子的掌握情况而定。
另外的手工区我们为了避免孩子都拥挤在一起，于是我们划分在活动室的另一头，和商店相邻。
由两组组成，一组玩油泥，一组玩折纸，将自己做好的东西可以放在商店，但是前提是要做的好，漂亮。
比较好动的建筑区我们摆放在了活动室的外面，避免相互干扰。建筑区由鞋架和平板组织，可供六个小朋友玩，材料以一些大型的为主，一般我们不确定主题，但是需要合作，另外材料我们也逐渐增添。
三、让教学活动的内容向课间延伸
课间活动还可以作为教学活动的有效补充和延伸。有时一个有趣的正规教学活动后，孩子们的兴致仍旧很浓，我们就把集体活动的内容延伸到课间活动中。因为不是集体活动了，孩子们身心放松了，玩起来也就更加投人，表现也更为出彩。比如在美工活动“月饼”后，孩子们来到手工区，拿起给中各样的模子、工具，利用油泥的多彩，制作了比正式教学活动更漂亮的月饼，由于有了经验，所以孩子们制作起来更是得心应手，瞧制作好的月饼还可以放在商店里卖呢。
又如本次主题中“家乡的美食”的我们的品尝区也是课件活动孩子们也十分喜欢，几个人凑在一起品尝给中美食，交流一下食品的味道，出处等。
总之，课间活动的有序开展，可以改变课间休息时杂乱无序的班级次序。所以，我们做个有心人，善于发现孩子的兴趣点，把课间活动作为一种教育手段加以利用，让孩子们“适度地动”“有益地玩”，这样一定能最大限度的促进幼儿同伴交往、提高语言表达能力，从而使幼儿的个性得到和谐发展。
自然活动教育随笔篇5
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。为此，我为我的女儿选择了嘉兴市艺术幼儿园。
家长是孩子的导航舰，对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园又是一个全新而又陌生环境，他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，更希望得到父母和老师的爱。这就需要老师和我们家长共同用一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去呼唤、去呵护，多与孩子交谈沟通，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界。
在此，我对我家的小公主(媛媛)的教育心得说出来与大家共勉。
1.冷处理：
面对女儿有时的一些无原则的要求，我和她妈妈是坚持不同意或不理会，让其放任的哭，待她冷静下来后，再对她分析为什么没有满足她的原因，并要求她下次不许提出这种无理的要求。比如：女儿刚进幼儿园的前几天，由于脱离不了父母，我和女儿的妈妈轮流接送，后由于工作时间的原因改为由她奶奶专人接送。刚开始女儿对马路边的小吃馋得对她奶奶纠缠不休，甚至抱着她奶奶的双腿倒在地上不走，在小区门口正好被我碰上，我也置之不理，让其放任的哭闹后回家再给她疏通道理说：“马路边上的小吃很脏，有灰尘还有小鸟拉的屎，吃了肚子会长虫，人的营养被虫吸收后个子会越来越变小，你就上不了学，也就不能与老师和童伴们开心的玩，家里给你准备了你喜欢吃的东西。”到现在为止她就从不向我们讨要马路边的小吃了，甚至我去接她时还会主动的给我说：“爸爸，这些东西乖小孩是不能吃的”。
2.条件对换法：
女儿吃菜很挑，不吃不喜欢吃的菜或不开心时的菜，为此，她妈妈特意为她列了一张饮食奖惩记录表，并对她说：我们全家与她都是平等共同互助的关系，如果吃饭表现好就在表上打分，并奖励全家一起带她逛公园。如果表现不好，这种平等关系就取消，以后就没人给你烧更好吃的饭菜。
3.分散注意法：
女儿在睡觉时总是想到学校里好玩或开心的事，静不下心来睡觉;甚至有时还爬起来在床上唱歌跳舞。为此，我们就让她闭上眼睛给她放一首她喜欢的音乐，或者再给她讲一个故事，让她在聚精会神中不知不觉安睡。
4.鼓励法：
随着年龄的增长，让她放学到家后先吃一点零食再写字.画画.弹琴，有时还让她用麦克风随着音乐唱她喜欢唱的歌。早上让其早起跳舞或跳绳，使其养成一种有规律性的生活学习习惯。比如：女儿家练习写字时精神分散甚至不愿意，我特在电脑上下载了《童话识字乐园》软件，让她在此学习软件中练习识字的同时另再用一写字本练习写字，最后再让她听听此软件中的童话故事或音乐，使其学中有乐，从而提高学习积极性。
不知不觉，这朵娇丽的花朵在我们家长与老师的精心呵护下进入了大班，也就是到了幼小衔接阶段。让我们用爱心来共同努力浇灌呵护她们，使其争当“好孩子”.“乖孩子”!完美的完成幼儿园的快乐生活而成一名合格的小小少年!
##结束
✧ 大班自然教育活动总结
活动目标：
图片让幼儿感受瘦西湖的美景，激发幼儿爱家乡的情感。
相互交流。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、课件
磁带。
蝴蝶、小鸟。
4、幼儿有游瘦西湖的经历。
活动过程：
一、唱歌引入课题。
以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我们扬州最美的地方
师：“现在是什么季节?”(幼：春天)
师：“春天是最美的季节，那我们扬州的春天什么地方最美?”(幼儿自由回答)
师：“我们扬州有很多美丽的地方，瘦西湖更是闻名中外”(打出第一张幻灯片：美丽的瘦西湖)“今天我就带你们来欣赏美丽的瘦西湖风光，好不好?”
二、通过欣赏瘦西湖风光片，让幼儿感受到瘦西湖的美丽，并能用一些描述性的语言来描述瘦西湖的美丽
1、(课件：放瘦西湖风光片)共同欣赏瘦西湖风光。
2、教师引导幼儿描述瘦西湖的美丽。
师：“瘦西湖美吗?”
师：“你们觉得瘦西湖什么地方美?”(幼儿自由讨论，个别回答)
出示木偶“小鱼”“"这是谁?”(小鱼)教师引导说话：“小鱼最喜欢什么，它说瘦西湖的水怎么样?”(出示小鸟、蝴蝶)
师：“它们最喜欢什么?它们会说瘦西湖什么美呢?”(幼儿讨论，自由回答)
师：“你见过瘦西湖还有哪些小动物?他们为什么都喜欢来到瘦西湖呢?”(幼儿自由回答)
三、通过景点的欣赏，幼儿感觉到瘦西湖的美不仅是自然风光美，更有其古代文化的内涵。
1、“划船”欣赏瘦西湖的景点。
师：“瘦西湖美，不仅是因为它的花草美，还因为它有很多有名的景点，你去过哪些地方?”(幼儿回答)
师：“下面，我们就划着小船去寻找这些名胜古迹吧!湖上有什么船，你划过什么船?怎么划?(动作演示)”(音乐《烟花三月下扬州》)边“划船”边讲述瘦西湖景点。
(1)(演示下一张幻灯片：五亭桥)“这是什么地方?”(五亭桥)
“对，这是瘦西湖最有名的景点，你知道它为什么叫五亭桥吗?你上去过吗?在上面可以看到什么?”(幼儿讨论、回答)
(回答)
“划船”(音乐)
(3)(出示“钓鱼台”幻灯)“这是瘦西湖有名的景点钓鱼台，其实它本不叫钓鱼台的，那大家为什么都叫它钓鱼台的呢?”幼儿讲述，教师补充。
继续“划船”(音乐)
(4)(演示下一张幻灯：“二十四桥”)这是什么地方?“(二十四桥)”你知道它为什么叫二十四桥吗?(幼儿自由说，老师补充)
(做游戏)
四、谈话结束活动，让幼儿认识到自己的家乡随着不断的发展越来越吸引着世界各地的游人，进一步激发幼儿的自豪感
“瘦西湖真美呀，自古以来，吸引了多少文人墨客留恋往返，大诗人李白曾写下故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州的千古名句。如今，随着扬州经济的发展，越来越多的人都来扬州旅游。今天晚上，烟花三月大型歌舞晚会就要在我们瘦西湖演出，我们赶紧去吧!”(带幼儿离开活动室)
✧ 大班自然教育活动总结
【第一部分：幼儿园中班艺术领域活动与教学计划】
幼儿园中班艺术领域活动教案
美术活动:我给小鱼穿新衣
活动目标：
1孩子们尝试用不同的颜色和图案来装饰美人鱼；
2、引导幼儿发现图案间的排序规律。
三。体验互相关心、互相帮助的快乐。
二、活动准备
1用不同颜色和图案装饰的大鱼（可以去除鱼鳞），以及背景图像；
2每个人都有一个绘画材料（画册、画纸、记号笔、油条）。
三、活动过程
（一）情景导入
孩子们，你听说过美人鱼吗？小朋友回答。好吧，我给你讲一个关与美人鱼的故事。
老师讲，孩子们听：有一条小河里住着许多小鱼，什么颜色的鱼？（出示背景图） ，河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。
6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮！
要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：
“谢谢你。”
（二）欣赏讨论：
1、出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣高兴的笑了。
2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你！”讨论：
这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不同，还有什么区别？
三。第三条鱼也想要，但我很抱歉问美人鱼。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。
讨论：找出天平上的颜色是如何排列的？（红、黄、蓝）
除了颜色队列，还有什么在排队？（花、圆点……）
（3） 孩子们独立画画，鼓励创意，教师参观指导：
美人鱼游了又游，把身上所有的鳞片都给了小鱼。美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼给我们所有的鳞片，我们应该是一条可爱的小鱼，让美人鱼重新穿上漂亮的衣服。
1、复习油画棒的画法,提示幼儿正确的用笔方法。
2教师先示范，然后引导孩子进行发散性思维，鼓励孩子的创新思维，在画册上自己大胆作画。
3、再把画扩大画在画纸上，并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰。
四、结束活动：
（一）展示作品：
把孩子们的作品贴在墙上，比较谁的美人鱼最漂亮。
（二）幼儿互相欣赏，并给同伴进行讲述。
(三)教师进行点评,幼儿互相赠送,活动自然结束。
附：分析报告：
一活动目的：
1孩子们尝试用不同的颜色和图案来装饰美人鱼。
2、引导幼儿发现图案间的排序规律。
三。体验互相关心、互相帮助的快乐。
二选题依据：
幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
《纲要》指出：“尊重幼儿在发展水平，能力经验，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本。
我在设计中班美术活动《我给小鱼穿新衣》时，整个思路就是以这两点为依据。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉，我能从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、创造力，充分
调动幼儿的绘画热情和兴趣，变“被动”为“主动”，通过创设“美人鱼为小鱼送鳞片以及小鱼给美人鱼穿新衣服”的情境勾起幼儿强烈的好奇，激发幼儿帮助别人及创作的欲望。在绘画与装饰画的活动中，引导幼儿自主创造，表达自己的意图，让幼儿尽情地表现，画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，并体验到帮助别人的快乐。在教学方法上，采用直观教学法和儿童操作法。
三活动情景观察：
在第一个情景导入环节，教师优美诱人的故事牵动着幼儿的思绪，时刻跟随着教师的故事进入情境，同时也为幼儿的讨论活动做好必要的铺垫，幼儿们被故事深深吸引。在欣赏讨论环节，幼儿们能够发现鳞片与图案的排序规律，这些经验准备为幼儿进行创作活动提供了必要的依据。当儿童的观察能力有困难时，教师应及时给予指导。
在此基础之上，教师鼓励幼儿的创新，并对有困难的幼儿及时给予指导，并使幼儿体验帮助别人自己也会得到快乐。在这个环节，有的幼儿自己创新了颜色与图案新的排序规律，画面颜色与图案搭配漂亮、大方，如张紫函、仁冠霖等。有些孩子，比如石佳新、张一珍，实践能力差，需要重点辅导。
特别在结束环节，教师引导幼儿间的相互欣赏，幼儿与同伴互相交流，这也是幼儿间的学习过程，幼儿们情绪非常高涨，最后幼儿互相赠送绘画作品使活动自然结束。
四结果分析：
导入的故事情景，吸引了幼儿强烈的好奇心，那些新奇的东西他们会很感兴趣， 大大调动了幼儿的观察兴趣，也激发了幼儿表达的愿望。
欣赏讨论环节：幼儿对鳞片的兴趣很浓厚，但有的幼儿语言表达能力不是特别好，尤其是对于颜色与图案的排序规律，不能很好的将自己观察后的感受表达出来。
儿童独立绘画的环节：由于儿童能力和水平的不同，儿童画的内容反映了儿童之间的差异。有的孩子的**色彩和图案排列很有规律，画面很清新、漂亮，体现了孩子的创新精神。
但有的儿童**内容比较单一，色彩不够丰富，需要注重引导和改进。
在活动结束时，孩子们互相叙述，提高他们的语言表达能力；送礼环节，加深孩子之间的友谊。王博特别说，他会把他的小鱼送给美人鱼，因为它很漂亮，而且会和美人鱼成为朋友。
儿童的每一张**都表达了自己的想法和愿望，这是我们尊重儿童的需要。
五发现问题与反思：
这是一堂比较成功的美术活动，本次教学活动让我最感欣慰的应该是：这是真正属于幼儿自己的绘画活动，真正体现幼儿为主体的教学活动，以情境贯穿整个教育活动，整堂课环节思路清晰流畅，形式新颖，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨。
但这项活动也存在一些不足之处
1活动环节的收敛与过渡，孩子出现等待现象。如在欣赏讨
【篇二：大班美术《京剧脸谱》活动教案】
设计意图： 京剧并非是孩子生活中经常遇到和熟悉的事物，但是确是中国的优秀传统文化，需要一代代人去继承。让孩子初步接触京剧，了解中国这一特有的戏曲形式，从而从另一个侧面来了解祖国的传统文化，激发起孩子喜爱京剧、热爱祖国的情感。
根据孩子的学习特点，为了能够让他们亲眼所见、亲身经历，去更直观的感受体验京剧艺术的魅力，在活动前，请家长带着孩子们一起搜集有关京剧的知识，在活动中，给孩子**京剧片段，通过这些让孩子们初步地了解京剧。另外，幼儿的全面发展，需要教师组织多样化的活动，同时还需兼顾领域与学科性的知识、技能，于是设计京剧脸谱成了我们的一个教学点，从中不仅让孩子对京剧脸谱艺术的特点有所了解，也能对“对称”、“夸张”等的表现方式有所了解与尝试。
欣赏：京剧脸谱（大班）
一、活动目标：
1学会用鲜艳的色彩和夸张对称的图案设计京剧脸谱。
2对京剧文化有初步了解，知道京剧是中国特有的艺术。
2、 活动准备：油画棒、垫子、空白**，每人一张。
三、活动过程
1．欣赏京剧片段：
（1） 请欣赏京剧咏叹调，激发活动的兴趣。
师：小朋友，今天老师带来了一段**，你们要认真**哟。
（2） 影片结束后，老师和孩子们进行了交流。
老师：孩子们，你们看到了什么？听到了什么呢？
（3）幼儿交流后，师：这是一段京剧唱段，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界上很有影响，人们提到京剧就会想到中国。京剧演员的脸上涂着鲜艳美丽的油画。不同的脸谱代表不同的性格。
2．讨论京剧脸谱的装饰方法：
（1）教师与幼儿观察脸谱，一起讨论：脸谱是由哪些颜色画成的？它的图案都是什么样的？从哪儿开始装饰呢？
（2） 总结我们的发现：京剧脸谱是由许多鲜艳的色彩组成的。它的图案是对称的，以鼻子为中心装饰。
3．介绍各种工具和材料：
（1） 展示儿童活动材料：油画棒和空白脸画（2）提醒孩子们在创作过程中要注意的问题：均匀对称的绘画。
4京剧脸谱制作：孩子们学习设计色彩鲜艳、图案夸张对称的京剧脸谱。
5．展示幼儿作品：
请幼儿谈谈自己最喜欢哪幅图，说说原因。
四、活动延伸
请幼儿回家把今天学会的知识讲给爸爸妈妈听。
绘画：京剧脸谱（大班）
一、活动目标：
1观察京剧脸谱在色彩、造型、构图上的异同，领略京剧脸谱之美。
2、尝试根据自己的感受和经验设计脸谱。
二、活动准备：
1京剧节选**，大壁画，各种脸谱**
2.油画棒，儿童画纸
三、活动过程：
（1） 以及**京剧节选，引导孩子们欣赏京剧表演，观察京剧脸谱。
1、师：小朋友，今天老师录了一段好看的表演，我们一起来看看吧！（教师**京剧选段**） 小朋友，你们知道这是什么表演吗？（告诉幼儿这是京剧表演）
2老师：（展示facebook挂图）这是什么？（京剧脸谱，引导幼儿**各种脸谱所表现的人物性格及特征）刚才在那段表演中我们也看到了，每个表演京剧的人都会画各种各样的脸谱。
3、教师小结，让幼儿大致了解京剧：京剧，是我们中国特有的一种剧种，已经有两百多年的历史了，称为我们中国的国粹。它用舞蹈、唱歌合艺些武术的形式来表演故事的情节。它使一种综合性的艺术形式。
在京剧表演中，人们会穿上各种漂亮的舞台服装，并画出各种各样的面部化妆，以反映人物的特征。
（2） 引导儿童仔细观察京剧脸谱，了解京剧脸谱的特点。
1、师：（教师出示各种脸谱）脸谱上有哪些颜色？有什么样子的花纹？
（引导幼儿了解脸谱上有不同的色彩和花纹，如有红色、绿色、蓝色、黄色、金色还有黑和白等颜色，脸上有云、海浪、花草和动物等花纹，非常好看。）
2、师：脸谱上的花纹都是画在什么位置的？（重点引导幼儿发现脸谱上的花纹都是围着五官进行绘制额，主要是用了勾黑线，再进行填色的方法进行绘画，多数是左右对称的图案，也有不对称的，眉毛和眼睛周围的纹样向上斜着画，鼻翼和嘴角周围的纹样却是向下画的特点。
）3。 老师示范了化妆的方法
① 首先用毛笔画出人物脸部轮廓，然后画出五个特征。
②再用黑笔勾画出向上的像蝴蝶翅膀一样的眼睛纹样。
③ 以鼻子的位置为中心轴，围绕五官画出不同的基本图案。
④添画细致的花纹。
⑤ 最后，给油条涂上颜色并完成。
(三)、幼儿自由绘画脸谱，教师进行指导
1、师：小朋友们，现在让我们自己为自己设计一张属于自己的脸谱吧。记得刚才按照老师的画步骤画。
2、幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品（引导幼儿用黑线勾画出眼睛、眉毛、鼻翼和嘴角处的图案，细致地添画漂亮的花纹；提示幼儿注意对称，运用鲜艳的色彩进行对称涂染。）
三。京剧**，请大家欣赏彼此的作品，结束本次活动。
四、活动延伸
把孩子们的优秀作品放进展示墙，让大家欣赏。
手工：京剧脸谱（大班）
一、活动目标
1、 运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。
2养成认真做事，有始有终的良好习惯。
3、 萌发“我也要当京剧大师”的想法。
✧ 大班自然教育活动总结
一、活动目标：
1、让幼儿通过实践学习自然测量，初步掌握正确的测量方法。
2、使幼儿知道量具的长短与测量的结果有关，量具越长，测的次数越少，量具越短，测的次数越多。
3、初步培养幼儿互相合作的能力。
二、活动准备：
1、在活动室内布置一张模拟地图，从各个城市通向北京。
2、各种自然测量的工具（笔、积木、筷子、布条、纸条等）
3、记录测量次数的纸、笔。
三、活动流程：
导入活动学习测量幼儿操作体验不同测量结果。
四、活动过程：
1、导入活动。
组织幼儿游戏：我的火车就要开，熟悉全国各地地名。
2、学习自然测量。
（1）教师请个别幼儿测量从一个城市到北京的距离，并引导幼儿讨论出正确的测量方法：测量时，测量工具要和起点对齐，在测量工具的另一头用笔做个记号，第二次测量时，要从记号开始接下去量。
（2）教师与一位幼儿合作，再次进行测量，并做好测量次数的记录，最后说出测量结果。
（3）幼儿自由结伴，选择测量工具和测量线路进行测量，教师进行观察，适时进行辅导。
（4）请部分幼儿说一说测量的结果。
3、体验测量工具的长短与测量结果的关系。
（1）教师提问：我用两种不同的测量工具测同一条线路，测出的结果是一样的吗？
（2）请两位幼儿进行实践操作，引导幼儿比较测量结果的数目为什么不同，说出用长的工具量出来的次数少，用短的工具量出来的次数多。
4、活动延伸：
鼓励幼儿在区角活动中使用各种不同的测量工具进行测量，比较各种不同的结果。
✧ 大班自然教育活动总结
为提高全体师生法律意识，我园认真贯彻落实xx小学的通知精神，开展了“法制进校园”宣传系列活动。各项活动的开展，使全体师生增强了宪法意识和法制观念，逐步提高了他们的法律素质，我们的具体做法如下：
一、开展“四个一”活动
1、致家长一封信;
2、听一次法制报告(请法制副园长作法制报告，x月中旬);
3、家教栏集中宣传一次;
4、制作一张法制宣传报(大班年段)。
二、加强宣传
1、各班结合班级实际情况，主题教育，围绕《宪法》、《未成年人保护法》、《国旗法》、《道路交通安全法》、《治安管理条例》等与学生学习、生活密切相关的法律常识，培养孩子从小养成遵纪守法的良好习惯，培养孩子自我保护意识、提高分辨是非的能力。
2、利用各种媒体，如校园广播、校园网络、宣传栏和展板，进行积极宣传;同时向各大报刊电台积极投稿，宣传幼儿园在法制宣传方面的经验和好的作法。
总之，通过各种形式活泼多样的连续法制教育，使全体师生提高了法律意识，增强了法律观念，加强了自我防范的意识。
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