述职范文|5年级寒假作业答案（汇集十三篇）
发表时间：2020-08-165年级寒假作业答案（汇集十三篇）。
● 5年级寒假作业答案 ●
题号12345678910
答案ACCAACDBDC
11、C 12、D 13、3 称量 溶解 搅拌 14(1)、 Fe2O3+3CO= 2Fe+3CO2 (2)、变浑浊(3)、尾气处理 (4)、乙 90% 15、(1)、溶剂种类(2)、溶质种类降温结晶(3)、纵坐标单位长度的变化。16、N2 50% 1.02吨。
题号12345678910
答案CBDDDCACAB
11、D 12、A 13、B 14、B 15(1)、N2 CO2 S NH4NO3 16、否 AC 2：1：2
17、C C t3 A=B>C 18、2：6：1 14g 3：4 C8H18 通入足量的氧气。
题号123456789
答案ABADDBCAC
● 5年级寒假作业答案 ●
2016年九年级语文寒假作业答案
一、1.B2.D3.A4.C5.A6.C7.B8.A9.A10.B11.B12.C
二、1.昔者鲁人不能为酒/唯中山之人善酿千日之酒/鲁人求其方/弗得
2.D
3.自鸣得意地自以为有了独到的见解。
4.讽刺那些以不知为知，拾人牙慧而沾沾自喜，到处炫耀的人(或：有了一知半解
就自以为了不起而夸夸其谈的人)。
三、1.⑴塞下秋来风景异
⑵斜晖脉脉水悠悠
⑶沙场秋点兵
⑷只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
⑸史记司马迁(每空1分)
2.①三国演义关羽②西游记猪八戒③水浒传鲁智深(每空0.5分)
3.①如：传承节日文化，创造美好生活;关注节日文化，就是关注生活;为了节日文化的繁荣，我们牵起手来等。
②如：年轻人对节日文化的认识与理解;我心中的中西节日;节日文化对家庭的
影响等。
③说出道理即可。如西洋节日文化的活泼自由，时代感强，切合年轻人的审美情趣;
民族传统节日文化底蕴丰厚，影响深远，民族传统节日文化是中国的悠久文明的
象征。
四、1.美在古代诗词，美在自然。2.城市的美丽只适宜拍照，从照片或书本里才能看到。3.对城市美的失望和不满，引出下文对整体美的议论。4.大江东去，浪淘尽，千古风流人物苏轼宋朝采菊东篱下，悠然见南山陶渊明东晋5.示例：“能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福。”生活中，常常有很多人不能发现美，可是美无时不在，关键在于你是否有一颗发现美的心。你能发现人家不容易发现的美，就可说明你有比别人更细腻的心。
一、古代诗词曲复习资料(略)
二、四大名著知识填空练习题(答案)参考答案：
1、曹雪芹2、(1)鲁智深(2)曹操3、林黛玉贾宝玉4，林黛玉5，赤壁之战失街亭
三、6、吴用智取生辰纲7，林教头曹操8，吴用水浒传9，武松10、关羽大意失荆州(温酒斩华雄)11、青梅煮酒论英雄12，草船借箭、空城计、七擒七纵等13、六出祈山、东和孙吴、收取东川西川、七擒孟获、北拒曹魏、摆设八阵图。14，C15，大闹天空16、示例：(1)武松打虎(花和尚倒拔垂杨柳)(2)鼓上蚤时迁，轻功上乘，善于偷盗。17，不屈不挠的反抗精神，如大闹天空(或与各种恶势力坚决斗争的精神，如三大白骨精)18，三国演义19，红楼梦20，“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。21，章回22，曹操23，孙悟空。24，赤壁之战。25，略。26，(1)艺高胆大，悟空勇斗魔。(2)义盖云天，关羽私放曹。(3)多愁善感，黛玉悲葬花。27，略。28，如：写读书笔记，即将读书的独特感受及时记入笔记;通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流;尝试对名著进行再创作。29、义胆忠肝的关羽、粗中有细的张飞、忠厚老实的刘备、勇谋兼备的赵云、狡诈多疑的曹操、忌贤妒能的周瑜、恃才狂傲的祢衡等等。
三、九年级下册文言文练习
(一)生于忧患死于安乐《孟子》
一、生字、重点词和句子翻译
1、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
重点词：任：责任，担子。苦，劳，饿，空乏，均为使动用法，翻译为“使……痛苦”“使……劳累”“使……受到贫困之苦”拂：违背，逆，不顺。乱：扰乱。
句义：所以，上天将要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他受到贫困之苦，所行不顺，使他所做的事情颠倒错乱。
3、困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。
重点词：衡：同“横”，梗塞，指不顺。
作，奋起，指有所作为。征：征验。喻：明白，了解。
句义：内心困扰，思虑阻塞，然后才能有所作为;(一个人的想法只有)从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。
4、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
重点词：入：在里面，指国内。出：在外面，指国外。法家：守法度的大臣。
拂士：足以辅佐君主的贤士。拂：通“弼”读bì，辅佐。恒：常。
句义：如果国内没有坚持法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外没有敌对的国家和外来的忧患，国家时时都有灭亡的危险。
5、生于忧患，死于安乐。重点词：生：生存发展。
句义：忧患(能激励人勤奋)使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡。
6、问题设计及解答
(1)文章讲的是造就人才和治理国家的问题，中心论点：生于忧患，死于安乐。
(2)文中第一段所举历史人物的共同特点：都是在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业。
第一段运用排比句式的作用是：非常有力的说明人才是在艰苦环境中造就的道理。
(3)第一段承上启下的句子：故天将降大任于是人也，其中“是人”指上述六人和与此相似的其他人。
(4)第二段讲客观条件对造就人才的作用，阐述的道理是：成就大业，必须先经受苦难磨练。
其中阐述在思想上磨练的句子是：苦其心志。
在行动上受磨练的句子是：饿其体肤，空乏其身，行拂乱其行为。
在生活上经受磨练的句子：劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
其结果才能动心忍性，(受磨练的益处)曾益其所不能。
(5)第三段讲人的主观因素对成才的作用即：困境能激发人的斗志
写人心理状态的变化，困于心，衡于虑，而后作。
写人面部表情的变化。征于色，发于声，而后喻。
(6)第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，从正面讲磨练激发人斗志(个人)。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。
从反面提示国家灭亡的原因：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(7)孟子对治理国家提出的论断是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。孟子认为国家要长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患。
三、思考、应用。(1)孟子在文中列举了六位历史人物的经历。强调了“逆境能成才”;在今天有人认为“顺境也能成才”。对此，你如何看待，请举例谈谈。
(2)有人认为现在生活优越了“生于忧患，死于安乐”就失去了现实意义。请举例谈谈你的看法。
附论证本文观点的名言及事例：勾践，卧薪尝胆。
艰难困苦，居安思危，戒奢以俭。忧劳兴国，逸豫亡身。
六、开放题。1、请再举出一些成功背后付出无数艰辛的例子或名言。(张海迪、爱迪生)
(名言：艰难困苦，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
例：司马迁惨遭宫刑而愤作《史记》;越王勾践，经受奴仆之苦，而卧薪尝胆，战胜吴国，成就大业。)
“自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。
一、词语解释
舜发于：被任用人恒过：犯过失。傅说举于：被选拔衡于虑同“横”
故天将降大任于是人也所以;责任，担子;这而后作：奋起
苦其心志：使┅┅痛苦征于色：脸色劳其筋骨：使┅┅劳累
发于声：吟咏叹息饿其体肤：使┅┅饥饿而后喻：了解
空乏其身：使┅┅贫困法家拂士：同“弼”辅佐乱其所为：使┅┅错乱、扰乱入则：在里面。指国内所以动心忍性：用来;使┅┅惊动;使┅┅坚韧;
出则：在外面。指国外曾益其所不能：增加。曾同“增”
二、翻译
所以动心忍性，曾益其所不能
用来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，以不断增长他的才干。
人恒过，然后能改人常犯过失，然后才能改正
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡
(一个国家)国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也
这样，人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。
三、中心内容
孟子认为人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的磨练，才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命。本文中心论点是“生于忧患，死于安乐。
1、本文的论点是什么?答：生于忧患，死于安乐
2、在作者看来，一个人经受了艰难困苦的磨练，将会有怎样的益处?
答：所以动心忍性，曾益其所不能。
3、文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是什么?
答：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(二)《鱼我所欲也》《孟子》
一、生字箪(dān)蹴(cù)羹(gēng)死亦我所恶(wù)
二、重点词解释
1、本心：天性，天良”2、患：祸患，灾难3、辟：通“避”，躲避
4、箪：古代盛饭用的圆竹器。5、蹴：用脚踢。
6、得：通“德”，恩惠，这里是“感激”的意思
7、乡：通“向”，从前8、何加，有什么好处。9、恶：厌恶。
10、辩：通“辨”，辨别。11、义：正义或仁义。12、勿丧：不丢掉，丧：遗失13、万钟：这里指高位厚禄14、贤者：有道德的人。
15、苟得：苟且取得，本文指：“苟且偷生，意思是只为求利益，不择手段。
三、重点句子翻译
1、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。
不仅有道德的人有这种信念，而且人人都有，只是有道德的人能不丧失罢了。
2、万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。
对于优厚的俸禄如果不问他合不合礼义，就接受它，那么优厚的俸禄对我来说有什么益处呢?
3、二者不可得兼，舍生而取义者也。
如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取正义了。
4、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
以前为了礼义宁肯死亡，也不接受，今天却为了我所认识的穷苦人感激自己而接受它。
5、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?
假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的，那么一切能够用来逃避祸患的手段，有哪一种不能采用呢?
四、思考题
1、本文出自《孟子?告子上》，作者孟子，战国时期鲁国人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。还学过他的文章有《得到多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》(附“四书”：《孟子》《论语》《大学》《中庸》)
2、归纳段意：第一段：论述舍生取义是人的本性。
第二段：论述见利忘义是丧失本性的行为。(第一层(1-2句)从正面举例，说明义的存在。第二层从反面举例，接受万钟这是丧失人的本性。)
3、理解及背诵：(1)本文的中心论点是什么?
用原文回答：生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
(2)文中能概括全篇大意的.句子是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。开头以“鱼”和“熊掌”为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
(3)《鱼我所欲也》中出现的成语有：舍生取义、嗟来之食;由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
(4)《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(5)孟子认为能做到舍生取义的人是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者
(6)孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之)。
(7)在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的?(所恶有甚于死者，故患有所不辟也。)
(8)不辩礼仪的接受万钟是为了：(为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?)
(9)文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
4思考。(1)文中所指的比生命更可贵的东西是指道义，比死亡更可怕的东西是指丧失道义。
(2)人的本心是什么?舍生取义
(3)本文使用了哪些论证方法，试举例。
比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证。
(4)文章开端没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样写的好处是什么?
给所要论述的问题增加了通俗性，为下文论议正题作好了铺垫。
(5)文中多次使用对比这种手法，请举例说明。
鱼和熊掌对比//生与死对比//向与今天比较等
(6)写“鱼”和“熊掌”“不可得兼”时?取“熊掌‘的
用意是什么?意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻”舍生取义“的道理。
5、联系。本文观点广为后人所赞同，请找出本文观点并写出与之一致的两句诗。
观点：舍生取义诗句：(1)取义成仁今日事，人间遍种自由花(2)人生自古谁无死，留取丹心照汗青
6、应用。(1)本文孟子用“舍生而取义”来表现他的人生追求(选择)文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。请写出历史上在人生中有正确选择的人。例如：岳飞精忠报国，文天祥选择忠义守节，布鲁诺选择坚定信念。
(2)本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。
不矛盾，在市场经济下也要讲诚信、讲道德，不做违法乱纪的事。
(3)在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌，请概述一个这样的例子：如抗洪英雄李向群为保一方群众生命财产安全誓斗洪魔，以身殉国。刘胡兰，朱自清病危之际拒绝吃美国救济粮等。
(4)列举奉行“舍生取义”这一行为准则的事例，并简要概述。如：南宋末年文天祥组织力量坚决抵抗外侵，失败被捕后，面对元朝威逼利诱，竟毫不动摇，视死如归，最终被杀，这种高尚的民族气节和为正义而献身的精神永远值得后人学习。
(5)本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字?(能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的“义”不同。)
(6)作者在文中赞扬的是怎样的人：舍生取义的人(精神永存)，批评的是怎样的人：见利忘义的人(无生命价值)
一、解释下列加点词的含义
1、二者不可得兼：同时得到2、故患有所不辟也：祸患，灾难;通“避”，躲避。
3、如使人之所欲莫甚于生：假如4、贤者能勿丧耳：不丢掉
5、蹴尔而与之：用脚踢6、万钟则不辩礼仪而受之：通“辨”，辨别。
7、万钟于我何加焉：有什么益处8、妻妾之奉：侍奉
9、所识穷乏者得我与：通“德”，感激;通“欤”，语气词。
10、乡为身死而不受：通“向”，从前。11、是亦不可以已乎：停止，放弃。
12、此之谓失其本心：天良，天性
二、翻译下列句子
1、舍生而取义者也舍弃生命而选取正义。
2、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
3、呼尔而与之没有礼貌地吆喝着给他。
4、所识穷乏者得我与所认识的贫穷的人感激我吗?
5、乡为身死而不受，今为宫室之美为之。
从前宁愿死也不接受(施舍)，在为了住宅的华丽却接受了。
6、此之谓失其本心这就叫做丧失了人的本性。
三、回答问题
1、本文的中心论点是什么?作者以什么方式引出论点?舍生而取义比喻
2、“鱼”与“熊掌”分别比喻什么?“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。
3、本文主要赞扬了什么?批判了什么?赞扬了“舍生取义”，批判了“见利忘义”。
3、为什么行道之人、乞人不接受施舍?因为这是侮辱性的施舍，受之有损人格。
4、写出一两个你所知道的舍生取义的历史人物以及他的名言。
文天祥——人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
夏明翰——砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。
(三)《曹刿论战》《左传》
背诵1、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。
2、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。
3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡;
4、本文中出现的一个成语是：一鼓作气。
一、指出加点的词的含义
1、十年春，齐师伐我：攻打2、肉食者鄙：鄙陋，在文中指目光短浅。
3、又何间焉：参与4、小惠未徧：通“遍”，遍及，普遍。
5、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信：指猪、牛、羊等;虚报;实情。
6、小信未孚，神弗福也：赐福，保佑。
7、小大之狱，虽不能察，必以情：案件;即使。
8、忠之属也。可以一战：可以凭借9、既克，公问其故：战胜
10、一鼓作气，再而衰，三而竭：振作;第二次。
11、夫大国，难测也，惧有伏焉：估计;埋伏。
二、翻译句子
1、小大之狱，虽不能察，必以情。
大大小小的案件，即使不能一一细察，也一定要依据实情来处理。
2、小信未孚，神弗福也。
(这只是)小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑你的
3、一鼓作气，再而衰，三而竭。
第一次击鼓，能够振作士气，第二次击鼓，勇气就低落了，第三次击鼓后，勇气就没有了。
3、夫战，勇气也。作战，靠的是勇气。
3、忠之属也。可以一战，战则请从。
这是尽了本职一类的事情。可以凭借这个条件打一仗。(如果)作战，就请允许我跟随着去。
三、回答下列问题。
1、“曹刿请见”的原因是什么?肉食者鄙，未能远谋。
2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句?小大之狱，虽不能察，必以情。
3、“忠之属也”具体指什么?小大之狱，虽不能察，必以情。
4、文中的“将鼓”“将驰”表现了鲁庄公什么?“未可”“可矣”表现了曹刿什么?“将鼓”“将驰”表现了鲁庄公急躁冒进;“未可”“可矣”表现了曹刿胸有成竹，从容不迫。
5、曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句?一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句?彼竭我盈。辙乱旗靡。
6、本文的成语是什么?一鼓作气。
7、如何评价曹刿这一人物形象?他是一个深谋远虑的军事家，论战表现出他的勇气，作战“下视其辙”“登轼而望”，充分体现了他谨慎和丰富的军事经验。
(四)邹忌讽齐王纳谏《战国策》
词语解释
1、邹忌讽齐王纳谏讽：讽谏。纳：接受。
2、邹忌修八尺有余。修：长，这里指高。有，“又”。
3、朝服衣冠，窥镜。服：穿戴。窥：照。
4、忌不自信，而复问其妾。复：又一次。
5、明日，徐公来，孰视之。明日：第二天。孰：通“熟”，仔细。
6、吾妻之美我者，私我也。美：认为xxx美。私：偏爱。
7、由此观之，王之蔽甚矣。蔽：受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明。
8、群臣吏民能面刺寡人过者。面刺：当面指责。
9、能谤讥于市朝。谤讥：议论。市朝：公众场合。
10、数月之后，时时而间进。间进：偶然进谏。
翻译下列句子。
我孰与城北徐公美?我同城北徐公相比哪个更美丽?
城北徐公，齐国之美丽者也。城北的徐公，是齐国的美男子。
3、徐公何能及君也?徐公怎么能比得上你呢?
4、明日，徐公来，孰视之，自以为不如。
第二天，徐公来了，仔细地看徐公，自认为不如徐公美丽。
5、臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。
我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人对我有所求，都认为我比徐公美。
6、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;
所有的大臣、官吏、百姓能够当面指出我的过失的人，授给上等奖赏;
7、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
能在公共场所指责我的人，传到我的耳中来的，授给下等奖赏。
8、令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。
旨令刚下达，大臣们都来朝廷进谏，宫门口和院子里就像集市一样，几个月之后，常常断续有人来进言规劝，满一年后，即使有人想进言，也没有什么可进谏了。
三、回答下列问题。
1、邹忌以什么事联想到国家政事的?
一件家庭小事，即：邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。
2、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价?
他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可见他有自知之明。
3、邹忌是如何“讽”齐王的?
邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。
4、讽谏的结果如何?
齐王接受了谏言，并发布政令，广开言路，悬赏纳谏，始而“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。
5、邹忌成功的说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?
他的劝说方式，即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而乐于接受。今天的人际交往仍值得借鉴这种做法。
语文
P9一.积累与运用
1.好(三声)读书时不好(四声)读书，好(四声)读书时不好(三声)读书
意思：读书的大好时期，你不爱读书，当你老了，又想去读书，没有了读书的最佳条件。
调(tiáo)琴调(tiáo)新调(diào)，调(diào)调(diào)调(tiáo)来调(diào)调(diào)美
种(四声)花种(四声)好花，种(四声)种(三声)种(三声)成种(三声)种(三声)香
2.今年好，晦气少，不得打官司。;儿子读成：今年好晦气，少不得打官司。
3.落、过、吹、坠、飘、
4.一言九鼎、回天之术、铺天盖地、天壤之别、滴水之恩、一日三秋;
最反常的气候——晴天霹雳，最高的巨人——顶天立地
最荒凉的地方——不毛之地，最昂贵的稿费——一字千金
5.不读书使人视野狭窄，知识贫乏，才能枯竭，心灵污垢，情操低俗，精神世界空虚。
6.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》鲁迅
7.人类破坏环境使更多鸟类濒临灭绝
8.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。---苏轼《水调歌头》
9.《江城子密州出猎》苏轼持节云中，何日遣冯唐?表达了作者渴望得到朝廷的重用
二.阅读与欣赏
1.借画眉鸟以抒发自己的感情，前文与后文的对比，突出诗人挣脱牵绊，向往自由的心理。
2.格调超逸，形象逼真，咏柳而刺世，言简而意深。
3.(1)看问题要用长远眼光，权衡利弊，不能只顾眼前利益(2)因大失小。
4.身无长物：除自身外再没有多余的东西，形容贫乏;王恭具有简朴真率的品质。
5.雁奴一心为了大家，却被大家误会，最后落了个一网打尽。
6.(1)医术精湛，行医规矩奇特，性格倔强但不失善良。
(2)“格色”意为特别，含贬义;推动情节的发展，能更鲜明地塑造人物形象
(3)苏七块赠送药物这一细节描写，突出地表现了苏七块善良的本性和鲜明的个性。
7.瑰丽的想象，诗化的语言。
三.表达与交流
2.(1)打游戏，多没劲!打游戏简直是浪费时间浪费钱!
(2)名著既可以提高学生的文学水平，又可以帮助学生形成积极的人生观和世界观。
3.甘甜的果子
人们只向往她此刻的绵香
然而当初他的种子
尝遍了咸酸的味道
碰过了黑暗的土壤
4.珍珠
你一直隐忍你一直缄默
你悄悄把日精月华浓缩
一朝得见天日把郁闷摆脱
那熠熠的光华就不停地闪烁
5.周杰伦宋祖英《本草纲目》：很有创新，是流行与民族的融合，他们的合作，也寓意了内地和台湾是一家!
7.《简爱》夏洛蒂勃朗特
8.时间冲不淡友情的酒，距离拉不开思念的手，祝福你，永远永远!
● 5年级寒假作业答案 ●
一、积累与运用（共33分）
1.根据拼音写出词语。（3分）
①wǔ rǔ（ ） ②kāng kǎi（ ）
③zī xún（ ） ④juàn liàn（ ） ⑤ké sou（ ） ⑥bào yuàn（ ）
2.用“-”标出下面句子中加点字的正确读音。（2分）
①我们好不容易才从这片飞动的白色漩（xuán xuǎn）涡中脱出身来。
②他用彩纸折（zhē zhé）了一只漂亮的小青蛙。
③星期天，我背（bèi bēi）着妈妈买了两本书。
④我昨天看了一位艺术大师的肖（xiào xiǎo）像。
3.把下列词语补充完整。（3分）
①废（ ）忘（ ）②舍（ ）为人
③同心（ ）力 ④居（ ）思（ ） ⑤万古长（ ） ⑥神机（ ）算
4.请写出下列字的结构和笔画数。（2分）
汉字键丸囫淼
结构
笔画数
5.根据前面的提示，把下面这些与“看”有关的成语补充完整。（4分）
①走看看，右看看--左顾右（ ）
②站在高处往远处看--高（ ）远瞩
③斜着眼睛看人--侧目而（ ）
④看惯了，只当没看见--熟视无（ ）
⑤看看前面，又看看后面--瞻前（ ）后
⑥一下子就看得清清楚楚--一（ ）无余
⑦你看我，我看你，互相对看--面面相（ ）
⑧看见别的事物，就想改变主意--（ ）异思迁
6.仿写成语。（3分）
①含有一组近义词的成语：调兵遣将
②含有一组反义词的成语：同甘共苦
7.句型转换。（4分）
①面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（改为陈述句）
改：
②王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”（改为陈述句）
改：
③这花真香。（改为夸张句）
改：
④树干上的枯枝败叶可以吸收一部分雨水。（缩句）
改：
8.选择填空。（4分）
①鲁肃这一人物形象出自（ ）
A.《封神演义》 B.《水浒传》 C.《三国演义》 D.《西游记》
②下面不是三国故事的是（ ）
A.赤壁大战 B.草船借箭 C.三顾茅庐 D.负荆请罪
③《孟姜女哭倒长城》是我国古代民间传说，里面提到的皇帝是（ ）
A.刘邦 B.秦始皇 C.唐太宗 D.乾隆
④我国古代文学作品中，有三种耐寒植物特别受到赞美，被称为“岁寒三友”，这三种植物是（ ）
A.梅 竹 兰 B.松 竹 梅
C.梅 兰 菊 D.松 梅 菊
9.蒲松龄从小勤奋好学，为激励自己刻苦攻读，他曾经撰写了一副对联抒发心志。请你试着补充出这副对联的下联。（2分）
上联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
下联：
10.你喜欢诗歌吗，积累了多少？请用心整理一下写在下面。（4分）
①描写春天的诗歌。
题目：
作者：
名句：
②与送别有关的诗歌。
题目：
作者：
名句：
二、阅读与思考（共27分）
（一）课内阅读（10分）
回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟！
11.将相“不和”的原因是 。“相”认为“将相和”就会 ；“将相不和”就会 。（3分）（课文《将相和》）
12.小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的 ，符合小女孩的处境和心理活动。作者写这些，进一步突出了小女孩生活的 ，更引起人们对她的 。（3分）（课文《卖火柴的小女孩》）
13.“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但觉得非这样做不可。”“非这样做不可”的意思是 。“心跳得厉害”说明 。（4分） （课文《穷人》）
（二）课外阅读（17分）
病 人 (董 黛)
每天下午，她都准时来到医院的大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。
她很友善，每当有人找她问事的时候，她都会表现得非常耐心。然后我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，然后正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的.报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
下一趟人照样人很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。然后有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，然后她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。
电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层？她主动接过来说：是的，往左拐。
电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，然后那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。
但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”
“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个接着说。
电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩她真是太正常了。
14.“她”被电梯中其他人认为“行为不太正常”表现在哪些内容里？(用自己话概况)（8分）
15.你从文中读出“她”是个什么样的人？（3分）
16.文章以《病人》为题的作用？（3分）
17.如果你是“医生”，你能诊断“病人”身上的病因吗？（3分）
三、作文（40分）
18.选择一个你最熟悉的人写一篇作文。要求通过一两件具体事例，然后合理使用外貌、语言、动作、神态等描写方法，表现人物的品德。题目自定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字
答案详解：
1.答案：①侮辱 ②慷慨 ③咨询 ④眷恋 ⑤咳嗽 ⑥抱怨
评分：本题共6分，每答对一个得0.5分。
2.答案：①xuán ②zhé ③bēi ④xiào
评分：本题共2分，每答对一个得0.5分。
3.答案：①寝 食 ②己 ③协 ④安 危 ⑤青 ⑥妙
评分：本题共3分，每答对一个得0.5分。
4.答案：键：左右 13；丸：独体字 3；囫：全包围 7；淼：品字形 12
评分：本题共2分，每答对一个得0.5分。
5.答案：①盼 ②瞻 ③视 ④睹 ⑤顾 ⑥览 ⑦觑 ⑧见
评分：本题共4分，每答对一个得0.5分。
6.答案示例：①无边无际、门当户对、斩钉截铁 ②头重脚轻、前赴后继、自始至终
评分：本题共3分，每答对一个得0.5分。
7.答案：①面对任何灾难，中华民族不会望而却步。 ②王宁说，然后他要像李刚那样关心集体。③这花香气扑鼻，十里之外都能闻到香味。 ④枯枝败叶吸收雨水。
评分：本题共4分，每做对一个得1分。
8.答案：①C ②D ③B ④B
评分：本题共4分，每选对一个得0.5分。
9.答案：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
评分：本题2分，符合对联的要求即可。
10.答案示例：①咏柳 贺子章 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ②赠汪伦 李白 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
评分：本题共4分，每小题2分。
11.答案：“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己头上然后 使秦王不敢进攻赵国 削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打
评分：本题共3分，每空1分，意思对即可。
12.答案：幻想 悲惨 同情
评分：本题共3分，每答对一空得1分。
13.答案：必须这样做或不这样做不行 她非常紧张
评分：本题共2分，每答对一空得2分。
14．答案： A：电梯超载， 她礼让、助人。 B ：走出电梯送农民大伯到要去的楼层。
C ：主动帮对要去的地方犹豫不决的小伙子指点。 D： 急忙下电梯的姑娘掉了一枝花，她迅速捡起，追击电梯送还。
评分：本题共8分，每答对一个得2分。
15. 答案：她热心、助人。
评分：本题共3分，意思对即可得2到3分。
16. 答案：“病人”表面指“生病却热情关心帮助别人的她，然后更是指那些认定她有病的自私自利的人，这样，含蓄贬斥了人际之间的病态畸形的思想。
评分：本题共3分，意思对即可得2到3分
17. 答案：自私自利，冷酷无情
本题共3分，答出性格即可得2到3分
评分：本题共4分。
18.思路点拨：要求通过一件或两件事例，写清楚事情的过程，然后充分运用学过的描写方法，展示人物的高尚品德。特别注意的是文章中最好有细节刻画。
评分：本题共40分，根据平时阅卷标准来划定档次。
● 5年级寒假作业答案 ●
1.好(三声)读书时不好(四声)读书，好(四声)读书时不好(三声)读书
意思：读书的大好时期，你不爱读书，当你老了，又想去读书，没有了读书的最佳条件。
调(tiáo)琴调(tiáo)新调(diào)，调(diào)调(diào)调(tiáo)来调(diào)调(diào)美
种(四声)花种(四声)好花，种(四声)种(三声)种(三声)成种(三声)种(三声)香
2.今年好，晦气少，不得打官司。;儿子读成：今年好晦气，少不得打官司。
3.落、过、吹、坠、飘、
4.一言九鼎、回天之术、铺天盖地、天壤之别、滴水之恩、一日三秋;最反常的气候--晴天霹雳，最高的巨人--顶天立地最荒凉的地方--不毛之地，最昂贵的稿费--一字千金
5.不读书使人视野狭窄，知识贫乏，才能枯竭，心灵污垢，情操低俗，精神世界空虚。
6.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》鲁迅
7.人类破坏环境使更多鸟类濒临灭绝
8.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。---苏轼《水调歌头》
9.《江城子 密州出猎》苏轼 持节云中，何日遣冯唐? 表达了作者渴望得到朝廷的重用二。阅读与欣赏1.借画眉鸟以抒发自己的感情，前文与后文的对比，突出诗人挣脱牵绊，向往向往自由的心理。2.格调超逸，形象逼真，咏柳而刺世，言简而意深。
3.(1)看问题要用长远眼光，权衡利弊，不能只顾眼前利益
(2)因大失小。
4.身无长物：除自身外再没有多余的'东西，形容贫乏;王恭具有简朴真率的品质。
5.雁奴一心为了大家，却被大家误会，最后落了个一网打尽。
6.(1)医术精湛，行医规矩奇特，性格倔强但不失善良。(2)“格色”意为特别，含贬义;推动情节的发展，能更鲜明地塑造人物形象(3)苏七块赠送药物这一细节描写，突出地表现了苏七块善良的本性和鲜明的个性。
7.瑰丽的想象，诗化的语言。三。表达与交流
2.(1)打游戏，多没劲!打游戏简直是浪费时间浪费钱!
(2)名着既可以提高学生的文学水平，又可以帮助学生形成积极的人生观和世界观。
3.甘甜的果子人们只向往她此刻的绵香然而当初他的种子尝遍了咸酸的味道碰过了黑暗的土壤
4.珍珠你一直隐忍你一直缄默你悄悄把日精月华浓缩一朝得见天日把郁闷摆脱那熠熠的光华就不停地闪烁
5.杰伦 宋祖英《本草纲目》：很有创新，是流行与民族的融合，他们的合作，也寓意了内地和台湾是一家!不错不错，支持杰伦!
● 5年级寒假作业答案 ●
5.
1.缔卸镶晦 2.略 3.略 4.如“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“举头望明月，低头思故乡。”等 5.顺叙。 6.伞;用伞堵住破窗。 7.把姑娘的伞弄破了。大汉帮助她用伞把破窗堵住了。 8.因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安;而乘客们也理解大汉的用意，故而善意地笑了。 9.人与人之间友爱互助的关系。 10.别的书销量很好，都卖完了。(不要求语言一致，有讽刺效果即可。)11.如局域网、互联网、信息网等。
6.
1.略 2.障―嶂新―心置―制豪―毫 3.(1)“先进”后加“水平”(2)去掉“能否” 4.略 5.①客观地说明事物、阐明事理。②时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。③简明、准确、周密。 6、流程漫长，流域广大，气势雄伟 7、自然环境优越，有利于人类生存 8、C 9、不能，因为它表示所述内容来源于传说，不是确实有据的。 10.妄口八舌闲嘴淡舌唇枪舌剑张口结舌笨嘴拙舌鹦鹉学 11.(1)《诗经》(2)《左传》(3)《国语》(4)司马迁的《史记》(5)吴承恩的《西游记》(6)《孙子兵法》(7)《汉书》(8)刘勰的《文心雕龙》(9)沈括的《梦溪笔谈》(10)《水经注》(11)关汉卿的《窦娥冤》(12)徐宏祖的《徐霞客游记》(13)《论语》12.黄河远上，白云一片，孤城万仞山，羌笛何须怨?杨柳春风，不度玉门关。
7.
1.chèn chóng zhuó cuán 壑 纳 伧 磬 2.略 3.D 4.一个人自我评价愈高，就愈不容易做出成绩。 5.“三苏”李白项羽范仲淹 6.(1)因为深，所以慢。耕得深庄稼长得好，才会有好收成。(2)生活中那些总是风风火火而却最终无所成就的人，失败之处大概就在于他们的耕耘太浅了吧。(能够谈出自己的看法即可) 7、废旧物资的回收和综合利用。 8、部分地区综合袋装收集，个别实行垃圾分类收集，普遍采用垃圾混合收集。 9、随手乱扔现象普遍，分类收集设施不足或缺乏引导，分类运输手段不足，从事回收再利用的企业少。 10、答案要求：可联系农村或城市实际，从满足当代人需求和不损害后代人需求这两面谈谈自己的看法法。 11.山中山路转山崖，山客山僧山里来，山客看山山景好，山杏山桃满山开。
8.
1.融萌翩匿第荣是复 2.茅以升《中国石拱桥》叶圣陶叶绍钧 3.比喻拟人排比 4.CBAED 5.差之千里老大徒伤悲下笔如有神焉得虎子时不再来日久见人心 6.祥子他初期是一个勤劳、有理想的人，后期随着他的希望一次又一次破灭，变成一个麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的人。 7.繁殖能力极强 8.有它存在的地方任何植物都不能生长 9.漫山遍野疯长，扫荡山林牧场，原有的植被被“排挤出局”，牛羊喜欢的草类基本消失。 10.金蝉脱壳、抛砖引玉、借刀杀人、以逸待劳、擒贼擒王、趁火打劫、关门捉贼、浑水摸鱼、打草惊蛇、瞒天过海、反间计、笑里藏刀、顺手牵羊等。 11.七零八落丢三落四接二连三三五成群不三不四一五一十得寸进尺12.略
9.
1.①白居易颔联：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”颈联：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”②柳宗元苏轼王安石③竺可桢气象学地理学④逻辑现象后果 2.B 3.①删去“通过”②删去“能否” 4.踏破青毡可惜，多行数步何妨。 5.通过研究大约100亿光年之外的一颗类星体所发出的紫外线，进而才发现了氦气。它“使天文学家估计宇宙中氦和氢的含量成为可能”。 6.太空中类星体越遥远，它就越古老。天文学家观测的这颗类星体就十分遥远，所以通过它可以看到宇宙年轻时的一段时光。 7.科学家对类星体所发出的光线进行研究的30多年历史。 8.(1)张冠李戴(2)一丘之貉(3)见异思迁(4)饮水思源(5)自作自受(6)一暴十寒(7)风马牛不相及9.略
10.
1.D 2.(1)不仅仅因为也许或(2)①反映反映②反应 3.略 4.血气方刚的青年是人生的夏天，沉着稳重的中年是人生的秋天，蹒跚佝偻的老年是人生的冬天。 5.林冲武松晁盖鲁智深 6.墨水弄脏了地毯;洒了一点墨水。 7.一言堂一家之长一意孤行一筹莫展一曲挽歌一败涂地 8.智力 9.逻辑顺序 10.两个“大约”多表示估计，因为对这些数据不可能作出精确的说明，所以只能用“大约”，体现了说明文语言的精确性。11.略 12.①柴门寒门②空门佛门③歪门邪门④窍门法门⑤热门⑥冷门⑦闭门⑧登门⑨后门⑩班门13.讽刺当今社会里，一些人只顾着追求物质利益，在物质追求中慢慢丧失了自己，忽视了人格的重要。
11.
1.huò yǎn tiáo yì xīn xìe 2.①沿着②值得对③做标记④渡口⑤大旧指读书人⑥洗涤美丽而不端正。 3.阡陌：(古)道路纵横交错，四通八达。(今)运输和邮电事业的总称。妻子：(古)妻与子。(今)男子的配偶，“子”是词尾，无义。无论：(古)不要说，更不必说。(今)表示条件的连词。不足：(古)不值得。(今)不够。 4.古代刻在器物上警戒自己或称述功德的文字。 5.(1)这间简陋的房子，好就好在主人有美好的德行。(2)孔子说：“有什么简陋的呢?” 6.全篇旨意是从孔子“君子居之，何陋之有”这句话生发出来的，以此作结，显得立意高远，无懈可击。这样引述既巧妙地照应了“惟吾德馨”一句，又显得含蓄无穷，发人深思。 7.略 8.略 9.羹川甘鬼漏虑非徒臭闻孺觅
12.
1.①wǎng②yòujī③ruò④yǔ⑤wù⑥zhǎng 2.寸个扇张支只把幅串个(本题答案不唯一) 3.①虞山/王毅叔远甫/刻②自云/先世/避秦时乱，率/妻子邑人/来此绝境。③有良田/美池/桑竹之属④忘/路之远近，便/扶向路，寻/向所志。 4.中间(戴着)高高的帽子、(长着)浓密胡须的人是苏东坡。那个人的眼睛正看着(茶炉)，神色平静，好像在听烧茶的声音。 5.《诗经》《尚书》春秋》《大学》《中庸》《孟子》《论语》 6.(1)人不独亲其亲，不独子其子。(2)老有所终，幼有所长。(3)外户而不闭。 7.说就坚持(代词)代眼睛 8.别人认为这是荒诞的，坚持要(他)给龙点上眼睛。 9.言之有理即可。 10.略11.①《聊斋志异》②《三国演义》12.略
13.
1.sāoyúyùxīshùsùtuān 2.①越过(逃)跑②书信③阙通缺④连接延长⑤坠落⑥参与这里指欣赏 3.①荡胸生层云，决眦入归鸟。决眦入归鸟②感时花溅泪，恨别鸟惊心。③安禄山史思明④略 4.《水经注》 5.略 6.(1)即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。(2)空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。 7.C 8.略 9.戍守停止战争 10.(1)对(2)错(3)对 11.略 12.略
14.
1.《东坡志林》子瞻东坡居士苏洵苏辙 2.略 3.①贬官②道歉③靠近在④才⑤教导 4.C 5.①我读《汉书》到现在共经过三次亲手抄录了。②东坡很惊讶，问：“这是谁写的?”客人回答是朱公所写。 6.略 7.文章的好坏与读书的勤懒、练笔的多少，有着密切联系。 8.十二个属相是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
15.
1.(1)沾湿玷污(2)蓬草相逢(3)封侯时候(4)萧条箫鼓 2.(1)晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。(2)征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。(3)月下/飞/天镜，云生/结/海楼。(4)莫笑/农家/腊酒/浑，丰年/留客/足/鸡豚。 3.略 4.略 5.A.消失B.围着C.从湖面上蒸发的水汽D.客居 6.不一样。前一个“是”作指示代词“这”;后一个“是”作判断动词。 7.B 8.用这些量词不仅表现出了雪夜中景物的真实形象，而且以亭、舟、人的细小反衬整个西湖雪景的广阔、空旷，反映了特定时代中作者的真切感受―茫茫人生天地中，个人如沧海一粟，微不足道，流露出作者落寞孤寂的避世幽愤。 9.(1)崇祯五年十二月，大雪三日，是日更定。(2)湖心亭(3)余(4)大雪三日，湖中人鸟俱绝。(5)拿一小船，独往。(6)雾凇沆砀……舟中人两三粒而已。 10.“湖中焉得更有此人?”拉余同饮;想不到有与自己情趣相同之人。以他人的热情衬自己的孤独，更突出作者内心孤独难以排遣的情怀。 11.(1)清新淡雅。(2)略12.缺衣少食
● 5年级寒假作业答案 ●
一、
√ ×
√ √
3、always watches TV at home.
4、Do you have an animal friend?
5、The dog can run and jump.
6、We usually have a picnic and fly a kite there.
二、
1、中国人连钢笔都生产不出来。
2、派克钢笔是战利品，证明美国只不过是中朝人民的手下败将。
四、
1、去掉“写的”
2、把“和”改成“带着”
3、去掉“和中队委”
4、把“和”改成“吹起”
五、
二、
平时积累写作素材;
平时要留心观察生活现象，注意积累，日积月累，写作能力就提高了。
● 5年级寒假作业答案 ●
快乐作业一
1 蝴蝶 勇气 观察 手掌 绒毛 孔雀 坪坝 使劲
4 （1）居然 （2）果然 （3）忽然 （4）鲜红 （5）鲜艳 （6）奇怪 好奇 （7）好奇
6（1） 勇气 鼓舞 决心 （2）这个 纪念 （3）合拢 花瓣 变成
7 （6、3、2、4、1、5）
9 （1）画蛇添足 马不停蹄 鼠目寸光 守株待兔 生龙活虎 对牛弹琴 狐假虎威 一马平川
（2）眼疾手快 垂头丧气 目瞪口呆 震耳欲聋 侧耳倾听 赞不绝口 手舞足蹈 脚踏实地
（3）蝉、蜻蜓、牛羊、鲈鱼、鱼、黄鹂、白鹭
10 （1）jué nán
（2）我心里难受得像火烧一样
（3）暗喜是因为看到老奶奶眼花看东西不清楚，可以将手里的假币用出去了；后来感觉这样做很不对；心里难受得像火烧；最后把假币换回来，因为做人不能贪小便宜，要诚实。
（4）对妈妈说：妈妈，你教育我不能贪小便宜要诚实，我不能拿这假币去骗人啊；妈妈说：你做的对，我们不能让这张假币再骗人了。
（5）做人要诚实，不能贪小便宜
快乐作业二
4 （1）飘摇 检查 欢喜 突然 摇动 游玩
（2）寂静 瘦弱 张开 乌黑 崭新 无聊
6 （1）男孩削下来的槐米被小姑娘装进竹篮里
（2）学校被那鲜艳的民族服装打扮得绚丽多彩
（3）妈妈手中的水桶被儿子拎过来
8 （1）茂盛的苹果树上挂着红彤彤的苹果
（2）星期天的上午，我在操场上和好朋友打羽毛球
（3）晚上妈妈坐在沙发上认真地织毛衣
9 （1）“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。
（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
（3）我站在天都峰脚下抬头望：啊！峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？
10 （1）前进 浑浊
（2）潺潺 动听 绿绿 清澈
（3）我是一条小溪流，潺潺的泉水喂养了我，我又映出了红花与绿草，映出了蓝天和白云
（4）只有前进，才会有更加清澈的流水，动听的歌声
（5）只有前进，才会有新的收获
快乐作业三
4 （1）常常 周边 喜爱 启示
6 （1）你的体质一定会增强
（2）立刻安静下来
(3)因为她乐于助人
（4）但是我们不能骄傲自满
7 仰望 郊外 人行道 秘书 道理 照相机 诚实 兴趣 咧开嘴 胸脯 震惊 惹人爱
9 （1）春 江南春天特有的景象
（2）比喻 夸张
（3）眼睛 星星
（4）春光明媚 花香鸟语 春色满园
快乐作业四
1 散步 胸脯 诚实 准备 胶卷 摆弄 考察 惹人喜爱
3 仍然 忽然 果然 居然
5 积极 默默 整齐 琳琅满目 可爱的 欢快
6 （2、4、3、5、1、6）
7小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
8 读 削 拴 打 守 提 爬 跳 系
9 《灰雀》 列宁 爱护小动物
《小摄影师》 高尔基 关心下一代
《奇怪的石头》 李四光 善于思考
《我不能失信》 宋庆龄 诚实、守信用
10 （2）清新的空气 亮晶晶的露珠 瑟瑟的秋风 羞答答的菊花 枯黄的树叶 苍翠挺拔的雪松
（3）3、4
（4）颜色 姿势
快乐做业五
1 继续 精心 依然 炎热 寻找 希望 丰收 凉爽
4秋高气爽 秋风习习 秋色宜人 雨过天晴 风雨无阻 风调雨顺 千钧一发 千丝万缕 千言万语
7 垂头丧气 千言万语 五彩缤纷 半信半疑 大惊失色 翩翩起舞
兴高采烈 喜出望外 愁眉苦脸 依依不舍 欢天喜地 闷闷不乐
8 （1）走 看 哭 吹 笑 玩 逃 听 写
（2）天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。
(3) 金黄，鸭黄，桔黄，杏黄
朱红，枣红，暗红，粉红
豆绿，茶绿，葱绿，玉绿
蔚蓝， 湛蓝， 深蓝， 天蓝
10 （1）想找朋友的小猪
（3）懒惰 喜欢 高兴
（4）给你吃，你跟我一起玩
（5）太懒惰 做事不动脑
（6）小猪不顾自己的生命危险，勇敢地跳下河把小羊救起来
（7）在生活中，我们不能好吃懒做，应多为朋友着想，做一个有益于别人的人 11（1）闯闻闷阔间闭问闹
（2）火禾口
快乐作业六
2（1）垂头丧气 快活 难过
（2）橙黄 翠绿 桃红
（3）打量 注视 观察
3 感动 感谢 感激
发现 发生 发明
5 九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，辫插茱萸少一人。 唐代诗人王维
表达了游子的思乡怀亲之情
意思：独自漂泊在外作异乡之客，每逢佳节到来就便加倍思亲。
遥想家乡的亲人们今天都在登高，辫插茱萸时唯独少我一个亲人
6 B B A A
7 6、1、5、2、3、4
9 沉甸甸,白花花,绿油油,黑黝黝
整整齐齐 ，明明白白，清清楚楚 ，大大小小， 老老少少
大手大脚 ，呆头呆脑 ，多才多艺， 独来独往
听得认真 干得漂亮 长得美丽
10 （2）团结一致，共同努力。
(3)常常 特殊
偶尔 普通
（4）蚂蚁认路的本领很强
（5）蚂蚁找食物 蚂蚁靠触角触角传递信息 蚂蚁认路本领很强
（6）鸟巢 蚁穴 猪圈 虎穴
11 尽是书 礼轻情意重 等着瞧 有去无回 把人看扁了 有苦难言 七上八下 没安好心
快乐作业七
3 （1）轻对重 清对浊 上升对下降
（2）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成大地东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化
4 台 碗 只 幅 滴 匹
8 无论 总是 不是 而是 尽管 还是
9（1）商人把骆驼找到了
（2）我把作业写完了
（3）我把教室打扫干净了
11 一手遮天 一毛不拔 丢三落四 接二连三 三五成群 得寸进尺
快乐作业八
1 严厉 娇嫩 大致 无论 阻力 浪费
4 评语 草坪 苹果 评价
争辩 辪子 辨别 辩论
5 如果 就 无论 总是 不是 而是 尽管 但是 虽然 但是 不但 而且
6列宁来到白桦树下,果然又看到了那只灰雀
小男孩已经提着相机跑出去了
无论是刮风,还是下雨,一听到鸡叫,他们就立刻起身练武
哥哥立刻找出并改正作业中的错误
7艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
睡莲从梦中醒来； 万寿菊欣然怒放；
烟草花在暮色中苏醒；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
二月栽下羊角葱;
三月韭菜长得旺,
七月茄子头朝下,
十月萝卜上秤称; 冬月白菜家家有。
8 玻璃被王明打碎了
小玉把练习本拿走了
天空中的阴云被太阳挡住了
河水把堤岸冲垮了
9 （2、4、1、3、6、5）
10 (1) 仙人掌
(2)果然 仍然 逐渐 鹄立
快乐作业九
学问 等候 茂盛 滋润 雄伟 设计 坚固 敬重
舍近求远 本末倒臵 里应外合 头重脚轻 黑白相间 异口同声 积少成多 举世闻名 左邻右舍
巨大 广阔 碧蓝 高大 蔚蓝 金色 礼物 建筑 街市 房子 时间 草原
（5； 1； 3； 2； 4）
传说中，盘古呼出的气息，变成了云和风
今天我们学习了一篇神话故事
D 大写g C
9（1）《开天辟地》《女娲补天》《牛郎织女》
（2）天 ---地 轻---重 清---浊
（3）缓缓 慢慢
（4）谢谢你，用身体创造了这个世界，养育了我们，我爱你，祖国！
快乐作业十
止境 坚固 会议
4 文化遗产 牢不可破 日夜兼程 赫赫有名 风尘仆仆 毫不保留 学无止境 疲惫不堪
6 寂静 残缺 模模糊糊 丑恶
9 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
快乐作业十一
1 形状 颜色 嫩绿 鲜嫩 收藏 港湾 献出 威武
3 整整齐齐 明明白白 清清楚楚 大大小小 老老少少 老老实实
又大又圆 又大又红 又瘦又小 又高又壮 又高又胖
不离不弃 不温不火 不干不净
4 优美 威武 喜爱
5 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
6 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。
多
7 明月松间照，清泉石上流。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
水南水北重重柳，山后山前处处梅。
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
8 颜色 老人 水果 果树
9 （2、3、1）
10 新年 端午节 中秋节 元宵
快乐作业十二
3 五光十色 物美价廉 成群结队 千姿百态 各式各样 四脚朝天 酸甜苦辣 有胆有识
4 蠕动 庞大 栖息 五光十色
6 渐渐 慢慢 安静 平静 仔细 详细 欢乐 欢呼
● 5年级寒假作业答案 ●
语文 (全部 ） 第一单元
1.给下列加点字注音
阻遏（ě） 仄（za）歪转弯抹（m?）角拂（fú）晓赃（zāng）物悠（yōu）闲
2.根据拼音写出汉语
寒（噤） 瓦（砾） 箱（箧) 制（裁） 荒（谬） （疟）子
3.C 4.B 5.B
6.写在战地上有敌人驻守，其他人都进入防空洞，而毛岸英和高参谋还在整理部队方位，而最后他们两个为了革命事业而牺牲。
7.文章最后一段。因为没有因为毛岸英是自己儿子风光大葬，而是像其他壮士一样埋葬于朝鲜土地上。 8.......
9.满（山）过(海） 围（魏)救(赵) 偷（梁）换（柱） 以（逸）取（劳） （趁）火打（劫） 声（东)击(西)
10.（1）(百)战死，(十)年归
（2）（万）里长征
（3）（千）里雪，（八）军
（4）（八）（百）里分麾下
炙，（五）（十）弦翻塞外声
第二单元
1.给下列加点字注音
絮（xǜ）说惶（huáng）急凤尘（ch?n）苦旅疮（chuāng）疤诘（ji?）问穷愁潦（liáo）倒差（chāi）使颓（tuí）唐鸡零（líng）狗碎
2.根据拼音写汉语
渴慕 震悚 霹雳 狼藉 滞笨 唏嘘 烦躁 吊唁 呵斥
3.C 4.D 5.B
6.1.打喷嚏是想起母亲2.写作时想起母亲叫我出去转转3.母亲的房间从没动过表达了作者对母亲的怀念
7.全篇运用白话，用平淡的语言写出了对母亲的爱。感受每个还子都是母亲所挂念的，应该学会体谅母亲的苦心 8..........
9.（1）我为你分担一半，我会为你带来快乐
（2）选择逃避
10.（1）客 亲
（2）前 后
（3）生 死
（4）祸 福
第三单元
1.给下列加点字注音
伧(cāng) 俗雄姿(zī) 惟妙惟肖(xiào) 中轴(zh?u) 嶙峋(xún) 重峦叠嶂(zhàng)
2.根据拼音写汉语
轩榭 镂空 帷幕 藻井 丘壑 巧妙绝伦
3.A 4.D
5.自然美的朝觐山和主宰权的争逐
6.是，因为自然本来是应该用心去感受去发现，而并非是去主宰山河
7.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头粉嫩的荷花有了蜻蜓的衬托，更显得清芬怡人。 8.BDCA
9.（1）陋室
（2）黄鹤楼
（3）岳阳楼
（4）承天寺
第四单元
1..给下列加点字注音
销声匿（nì）迹 两栖（qī） 五彩斑（lán）斓 日薄（b?）西山 殷（yān）红 气息奄奄（yǎn）
2.根据拼音写汉语
归咎 绮丽 藩篱 褶皱 繁衍 翩然
3.A 4.D 5.A
6.仿生手原来的题目重在给读者增添了神秘感，设置了悬念。
7.不可以，因为技术成熟不知道是几时，若去掉，就变成肯定，这与原意不符。
8.列数字用具体数字说明我国残疾人在不断上升。 9...........
10 .二.三.四.五.
11. （1）落晖
（2）落日
（3）夕阳
（4）日暮
（5）落日
（6）西阳 （7）斜阳
第五单元
1...给下列加点字注音 俨（yǎn）然 亵（xia）玩 黄发垂髫（tiáo） 幽咽（ya） 纂（zuàn）章 案牍（dǘ）
2.解释下列加点词的意思
（1）田间小路（2）沿着；顺着（3）计划（4）渡口，这里是探求的意思（5）类（6）多（7）品德高尚（8）有才干的读书人（9）应当（10）按照
3.B 4.C
5.海字表现出喝酒就像大海，也有许多学问。海天一色 波涛大海
6.喝酒人都是不好的人饮者也有许多学问，而并非只是无聊才喝
7.开轩面场圃，把酒话桑麻
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 8.........
9.都用言论在讲大道理选（1）人应该知故而温新
10.（1）田家
（2）渝州
（3）江南
（4）东城
第六单元
1.给下列加点字注音 沿溯（sù）阻绝素湍（tuān）绿潭一舸（gě）无际 泅（qiǘ）水 不见曦（xī）月 飞漱（shù）其间
2.解释下列加点词的意思
（1）飞奔的马（2）连接（3）消散（4）消失（5）只是（6）只（7）激荡（8）尽力
3.D 4.C 5.B
6.王子猷居住在山阴，一次夜下大雪，他从睡眠中醒来，打开窗户，命仆人斟上酒。四处望去，一片洁白银亮，于是起身，慢步徘徊，吟诵着左思的《招隐诗》。忽然间想到了戴逵，当时戴逵远在曹娥江上游的剡县，即刻连夜乘小船前往。经过一夜才到，到了戴逵家门前却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为何一定要见戴逵呢？”
7.晚上不睡觉，却一人去找戴安忆，到了那却不拜访。
8.自娱自乐。张岱，独往湖心亭看雪 9......
10.....
11.（1）元旦（2）春节（3）
中秋节（4）儿童节
12.雁 雁 雁 燕 燕
数学（部分） 实数：
一：1.C（第3 5 6） 2.C
二：3.±根号五 4.2倍根号2 5.1 三、计算
1. 2倍根号2 （提示：把后面的都化简成有根号2的，则是3倍根号2+4倍根号2-5倍根号2=2倍根号2） 2. 根号三 （提示：先把上面的2个相乘，再把上下根号化成整体根号的分数，分数的结果又可直接变3，所以为根号3）
3. 14+4倍根号3 （提示：前面是平方差公式[（A-B]）*（A+B）=A平方-B平方），后面是完全平方公式[（A+b）平方=A平方+B平方-2AB][A B皆
是常数]把公式代如即可求出答案）
4.6 （提示：[任何数的0次方皆=1] 先把2倍根号12化成有根号3的则根号12变为2倍根号3，再与前面的2相乘得4倍根号3。4倍根号3与根号3相加得5
倍根号5，再除下面的根号3则=5，再与后面的1相加，得6。）
四：[短除法]
（1）短除法
分解后，59319由3个3、3个13相乘得来。
3×3×3×13×13×13=59319 于是乎，将一个3和一个13配对，得到
3×13×3×13×3×13=59319
39×39×39=59319 （2）首先他是3的倍数,那他就是27的倍数,59319/27=2197 2197不是3的倍数,而只有3的立方末尾是7,所以他可能是13的3次方,果然他是13的立方,所以他是39的立方
平移：
一：1.A 2.A
二：3.7.5 4.60°
三：5略 6.（1）略 （2）因为是旋转（不改变形状大小）且三角形ABC是正三角形（3边相等，角为60度）所以AD=BC
BC=AB 角DAC=角ACB 所以AD平行BC （内错角）所以四边形ABCD是菱形（临边相等的平行四边形是菱形）7。如图
四边形（1）
一：C D
二： 18倍根号3 16 3
三：
连接DE FB 因为四边形ABCD是平行四边形
所以DO=BO AO=CO
又因为E F是AO CO的中点，
所以OE=OF
在三角形EOB和三角形DOF中
因为角DOF=BOE OE=OF OD=OB
所以三角形EOB全等三角形DOF
所以DF=EB
（接下：）
[法1：所以角DFO=角OEB，所以BE平行DF 既BE 平行且相等DF]
[法2：同理得DE=FB 所以四边形DFBE是平行四边形，所以DF平行EB，既BE 平行且相等DF] 四：B
四边形（2）： 一：A C
二：12 0〈A〈（或等于）2倍根号13 4倍根号2+2 根号2+1
三：
连接DB
因为四边形ABCD是菱形 所以AD=CD AD平行BC DC平行AE
又因为角DAB=60 所以角CBE=60
所以角DCB=60
所以角DBC=60 角DBA=60（菱形对角线平行一对对角，因为其中一角=60所以另一角为120 再被平分就等于60）
所以角ACB=30 （菱形对角线平行一对对角，因为该角=60所以另一角为30） 又因为CE垂直AC 所以角BCE=60
在三角形CDB和三角形CEB中
因为角BCD=角BCE=60 角CBE=角CBD=60 CB=CB 所以三角形CDB全等三角形CEB
所以AD=DC=CE
又因为DC平行AE 且EA不平行CE
所以四边形AECD是等腰梯形。 四：提示：做HY（使AH=CY）
其中测试：
一：BDB
二：4 3 5 8cm 25 12 16 246 三： （1）3[提示：先把上面的乘进去，得根号18，再与下面的根号2结合，得根号18/2 得根号9，=3]
（2）0[提示：把根号12变出有根号3的（2倍根号3）
（3）12减二倍根号6[提示：后面是平方差公式[（A-B]）
*（A+B）=A平方-B平方），前面是完全平方公式[（A+b）平方=A平方+B平方-2AB][A B皆是
常数]把公式代如即可求出答案]
（4）负14倍根号2 [提示：把后2项变出都根号2的（根号8=2倍根号2 7倍根号18=7*3倍根号2=21倍根号2）
确定位置：
一：CBA
二：北偏东60度500米处 7 三：A（1，4）B（-2，3）C（-3，0）D（3，0） 16 一次函数（1）：一：DAC二：（1）（2）（5）（6） 2 （1.5，0） （0，-3） 增大 2.25 （0，6） 三：[1]略[2]（2/3，0）（0，2）[3]2.5 [4]当X〈
2/3 时 Y》0 当X〉2/3时Y《0
一次函数（1）
一：DAC 二：（1）（2）（5）（6）；（2）； （1.5，0）； （0，-3） ；增大； 2.25； （0，6） 三：[1]略;[2]（2/3，0）（0，2）;[3]2.5 ;[4]当X〈
2/3 时 Y>0 当X〉2/3时Y<0
一次函数（2）
一：AD
二：-3 [一二四] Y=2X+6 三：甲 ;2/3 四：[1]10元 [2]1.2元/KG [3] 50KG 综合
一：BBBA
二：0；0 ；（1，1）； 拉伸； 4 三：17.4
二元（1）
一：DCC
二：[1]X=0.5 Y=-1 [2]X=-3 Y=0 三：设牛单价X元 羊单价Y元 得式子：3X+2Y=3400 X+5Y=3300 求得X=800 Y=500
二元（2）
一：CB
二：2 ；含未知数项； -2； 3
三：[1]X=3 Y=5 [2]N=-2 M=5 四：设原来的数为10X +Y 得式子：X+Y=7 （10X+Y）-（10Y+X）
=-27 求得：X=2 Y=5 既原来数为25
英语（全部） happy1 P37.一
what a melody(悦耳) song it is!
what a fast boy he is ! what a heavy girl she is ! what a beautiful school it is !
what a good boy he is ! what a beatific(幸福) boy he is!
P37第二题 is cleaned were taken is made was given be being show was invited
was stole,was fond... 三 turtle tiger japan Mexico tiger sierra leone
P39.一： Better；best havier；heaviset more；most older；oldest bigger；biggest more expensive；most expensive more smart；most smart better known；best known more badly；most badly less；leas
more carefully；most carefully fewer；fewest more slowy；most slowy thinner；hinnest
more healthy；most healthy more easily；most easily hotter；hoyyest oftener；
oftenest
farer；farest larger；largest
P40一：
plan to do 计划做某事 He planned on taking his vacation in July.
hope to do 希望做某事 We hope to see you soon. agree to do 同意做某事 No results found for agree to do.
refuse to do 拒绝做某事 She asked him for a loan, but he refused.
finish doing 完成某事（后面就不打某事..到时记得自己加上哈）Have you finished reading that magazine?
enjoy dong 擅长....I enjoyed reading these books very much.
practise doing 练习...I practise my swing.
suggest doing 建议..I suggest our going to the park on Sunday
admit doing.承认... I admitted breaking the window.
deny doing否认...He denied having seen these watches before.
arrange for 安排...I’ve arranged for a taxi. offer to do 提供They offered to help me
like/love+doing喜欢.. She likes playing the piano
hate to do 遗憾...He hated to have quarrelled with her. hate to do 讨厌 He hated to have quarrelled with her.
remember to do 记住去做某事 Do you remember her telephone number?
remember doing 记得做过某事 I remember telling you about it once.
forget to do 忘记去做某事 I forgot posting the letter. forget doing 忘记做过某事 Don't forget to post the letter. P42
One man who lives in Wei kingdom goes to Handan. He thought people in Handan have very elegent ways of walking. He tried hard to learn they way Handan people walked but he failed. He tried so hardly and forgot his original Weikingdom ways of walking, so he had to crawled back home. p43
动词 过去式 过去分词 be was been
cook cooked cooked know knew known swim swan swam get got got
teach tought taught leave left left fell felt felt smell smelt smelt drive drove driven run ran run
think thought thought keep kept kept buy bought bought begin began began do did done
● 5年级寒假作业答案 ●
2017年人教版九年级物理寒假作业答案
初中是我们人生的.第一次转折，面对初中，各位学生一定要放松心情。下面.jinpinTjian ul li a小编为大家精心整理的2017年人教版九年级物理寒假作业答案，仅供参考~
(一)
一、选择：1.B 2.D 3.B 4.B 5.D 6.ABC
二、填空：7.银河系 8.物质化学性质、10-10m、电子显微镜
9.体积、形状 10.形状、一定体积、压缩 11.分子、原子、原子核
12.固态、液态、气态、物理 13.小、大
三、综合题：14.略
(二)
一、选择：1.B 2.B 3.C 4.B 5.AC 6.C 7.BD 8.D
二、填空：9.物质的多少 、m 10.82.2g 不变
11.天平、台秤、案秤、电子秤
12.300、3×108、20、2×107 13.g、mg 、 kg、
三、综合题：略
(三)
一、选择：1.A 2.A 3.C 4.D.
二、填空：5.一半、一半、一倍
6.2.7×103千克每立方米 1立方米铝的质量是 2.7×103kg
7.5×10-5 kg 8.DBACE
三、综合题：9.3.125kg 10.0.82×103kg/m3 2.46×104kg
11.空心、 20cm3
(四)
一、选择：1.C 2.A 3.C 4.D 5.D
二、填空：6.DCBEA 7.质量、体积、ρ=m/V 8.能够
9.77.4g、30cm2.58×10kg/m 10.小
三、综合题：略
(五)
一、选择：1.B 2.C 3.A 4.B 5.A
二、填空：6.增大 减少 7.2
33 33?
三、综合题： 8. 0.85×103kg/m3 9. 2.55×104m3 10.略 11.空心、20cm3
(六)
一、选择：1.A 2.C 3.A 4.D 5.C 6.D
二、填空：7.1立方米水的质量是1×103kg 8.变大 不变
9.水平、平衡螺母、右、减少、游码
10.200、45、32、3.2×10-5 7.8 11.G、计算油的质量 DEABCFG
三、综合题 12.1428块
(七)
一、选择题：1.D 2.ACD 3.B 4.B 5.D 6.C 7.A 8.BD
9.ABD
二、填空题：10.参照物、参照物、相对 11.研究对象、参照物
12.太阳、航天飞机
13.静止、运动 14.运动、汽车 15.静止、运动
16.运动、静止、运动
三、综合题：17.以其中一辆车为参照物、地面、 都向东运动
● 5年级寒假作业答案 ●
2016年九年级英语寒假作业答案
1-5 BDDBD 6-10 ACBBD 11-15 CCBAC 16-20 BDBCD
21-25 BBBBA 26-30 BBBDC
31 death 32 succeed 33 waste 34 throwing 35 realized 36 spend 37 playing 38 to play 39 be allowed 40 to do 41 Have had 42 largest 43 to feed 44 thousands 45 is known 46 Did use 47 How does 48 How to 49 if visited 50 heard to 51 instead of 52 have cut 53 take pride in 54 is regarded as
1-5 BDCCA 6-10 CAAAD 11-15 DBCAB 16-20 DDCAA
21-25 BCBAD 26-30 ADCAA
31 happy 32 me 33 boating 34 enjoyed 35 relaxing 36 graduating 37 favorite 38 later 39 to start 40 grow 41 Would like 42 What kind does 43 to go 44 too young to 45 is bad for 46 let down 47 as as possible 48 to deal with
1-5 BCBDA 6-10 DAAAB 11-15 ABBAC 16-20 ACAAA 21-25 BCCDB
26 lend 27 trouble 28 wonder 29 scientific 30 endangered 31 caused 32 cools 33 are 34 become 35 fall 36 found 37 potatoes 38 around 39 were moving 40 scared
41 How does 42 usedn’t there 43 can’t afford 44 belong to 45 cheer up 46 Has studied 47 Could please tell 48 was asked built 49 took place 50 Is made 51 Whatever stop 52 been/ got used 53 made sad 54 made thought 55 has concentrated on
● 5年级寒假作业答案 ●
1、《海燕》写于1901年。当时，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起。根据当时的斗争形势和参加游行的感受，高尔基写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。《海燕》被作为一篇独立的作品在《生活》杂志1901年4月号上发表了出来。《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗传单。
2、略
3、勇敢的斗士 反抗上天的精灵 渴望暴风雨的勇士 迎接暴风雨的先驱者 胜利的预言家 无畏的革命者 革命的先驱者 划破乌云的利剑
4、(1)暴风雨将要来临，海燕高傲地飞翔，渴望暴风雨的到来。(2)暴风雨逼近之时，海燕搏击风浪，迎接暴风雨的`到来。(3)暴风雨即临之时，海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨的到来。
5、例：“一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。”“碰”，写出它勇敢低飞，触及海浪;“冲”，写出它迅猛高翔锐不可当;“箭一般地”，写出它速度之快。
6、海燕(无产阶级革命的先驱者)暴风雨(俄国人民反沙皇专制的斗争)大海(俄国广大的革命群众)风、云、雷、电(沙皇的统治势力)海鸥、海鸭、企鹅(俄国资产阶级中形色色的政客
7、 对比烘托，突出海燕勇敢无畏的英雄气概。
8、呻吟 qiè 翡翠 蜿蜒 hè xià xiǎng hēng
9、(1)比喻生动地写
出了海燕飞翔速度很快而且很有力量，表现了海燕搏击风浪的英勇。(2)比喻生动地写出了乌云的嚣张气势。(3)比喻生动地写出了闪电的猖狂，侧面表现了大海和闪电之间斗争的激烈。
10、略
● 5年级寒假作业答案 ●
一、用“—”画出每一组加点字错误的读音，再改正。
二、读拼音，写词语。
hóng tú dǐng shèng kǒng bù chōu ti
mó guǐ cán kù chuī yān yán jùn
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、给加点词语选择恰当的解释。
牺牲：①为了正义的目的舍弃自己的生命；②放弃或损害某些利益。
简单：①容易理解、使用或处理；②（经历、能力等）平凡；③草率；不细致。
四、用“”划去括号内不恰当的词语。
1.人民给这位（劳苦 劳累）功高的功臣以最高的荣誉。
2.在战场上，他经受了血与火的（严峻 严肃）考验。
3.今天我校毕业生举行了（郑重 隆重）的毕业典礼。
五、先补充词语，再按要求填空。
（ ）兵（ ）政 死得（ ）（ ） 千（ ）一（ ）
聚（ ）会（ ） （ ）（ ）起敬 随（ ）所（ ）
1.画线词语的反义词是_________。
2.表示“一切都随着自己的心意，想怎么做就怎么做”的意思的词语是_________。
3.在这_________的时刻，他勇敢无畏的挡住了敌人的子弹。
七、课文内容我知道。
1.一鼓作气，_________，_________。
2._________，总把新桃换旧符。
3.我_________，但我深深知道——_________！
八、口语交际。
理想是石，激出星星之火；理想是火，点燃希望之灯；理想是灯，照亮前行的路，理想是路，引你走向黎明。每个人都理想，你的理想是什么？你将如何实现自己的理想？用自己喜欢的'方式说一说。
九、阅读天地。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定□非常沉着□他的心被一种伟大的力量占据着□这个力量就是他平日对我们讲的□他对于革命事业的信心□
1.在选文“□”内加入恰当的标点符号。
2.短文第一自然段是对父亲的_________描写，其中“_________、_________”说明父亲已经受过刑，“_________”说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强，“_________”体现了父亲对亲人的爱。
3.“伟大的力量”指的是什么？
4.通过选文的描述，你觉得李大钊是个怎样的人？
陈赓同志回顾自己革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事。
那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到十分疲惫。这一阵儿他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。
那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”
小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上马走吧。”
小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛呀，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。
“那，我们就一块儿走吧。”
“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”
陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。”
小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。
他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。
“不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻掉转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来。等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。
陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋。袋子硬邦邦的，装着什么东西呢？
他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。
陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。
1.找出表示红军过草地艰难的词语。
2.小红军为什么要摆出一副满不在乎的表情？
3.陈赓提出帮助小红军，小红军是怎样拒绝的？请把下面的表格填写完整。
4.陈赓想起了一连串的孩子，他们和小红军有什么相同的地方？
5.读完短文，说一说你对陈赓和小红军的印象。
十、习作。
以“我的理想”为题，写一篇习作。
二、宏图 鼎盛 恐怖 抽屉 魔鬼 残酷 炊烟 严峻
五、精 简 其所 钧 发 精 神 肃然 心 欲
六、1.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
2.你爹被害的日子是昨天。
3.难道我们不是为人民服务的吗？
4.种树人的一番话，让我非常感动。
九、（一）1.， 。 。 —— 。
3.指的是父亲对革命事业的信心。
4.是一个拥有忠于革命的精神和坚贞不屈的品质的人。
（二）1.荒无人烟、忍饥挨饿、十分疲惫。
2.因为小红军要让陈赓知道他体力强，不用骑马，好让陈赓放心的一人骑马前行。
4.机灵、顽强，不怕吃苦，不拖累别人，不怕牺牲。
● 5年级寒假作业答案 ●
一、Listen and choose(听录音, 选出跟录音相符合的一项，并将其字母编号填在题前的括号里 )(每小题1分，共10分)
B1、My favourite food is potatoes.
A 2、My computer is tall and smart.
A 3、My brother can water the flowers.
A 4、Can you cook the meals? Yes, I can.
A 5、I can’t make the bed, but I’d like to have a try.
A 6、What’s your music teacher like?She’s tall and strong.
C 7、What’s in your bedroom?
There is a bed and an air-conditioner.
B 8、What do you have on Tuesday?
We have Chinese, English and music.
C 9、What would you like for dinner today?
I’d like fish, pork and cabbage.
C 10、What do you often do in the afternoon?
I often play the piano in the afternoon.
二、Listen and judge 听录音, 判断句子或图片的是否与录音内
容相符, 相符的在相应题号下的括号内 打“√” , 不相符的
打“×”(每小题1分，共10分)
√ 1. I can wash the clothes.
×2. My grandma is old but kind.
×3. Look at my music teacher. He’s short and strong.
√4. My like bananas best.
√5. There is a lake in the park.
√6.Waht can you do at home?
I can empty the trash at home.
×7. What do you have for lunch ,Amy?
I have green beans and potatoes for lunch.
√8. What can you see in the mountain?
Many flowers and trees.
×9. Where is the cat? The cat is under the desk.
×10. My favourite class is P.E. ,so I like Thursday.
三、Listen and answer( 根据你在录音中的问题，将下面每组答句中最
合适的答案选出来，并将其前面的字母符号填在句子前面的括号里，每小题2分，共10分)
C 1. Can you do the dishes?.
A2. Is there a shelf in the classroom?
A3. Do you have English on Fridays?
C4. What can your sister do?
A 5.What’s your favourite fruit?
四、Listen and fill(根据录音内容填写下列句子中所缺的单词, 使句子完整，每空只填一词，每词1分，共5分)
1. Tom can sweep the floor and do the dishes.
4. A: Are there any bridges in the village?
B: Yes, there are.
5. A: I like tomatoes. They’re healthy.
五、Listen and judge(根据你在录音中听到的内容判断句子的对错，相符的在相应题号下的括号内打“√” , 不相符的打“×”，每小题2分，共10分)
J: Hello, Lucy. This is Jack, what do you do on the weekend?
L: I often do the housework.
J: Really? What can you do?
L: I can help my mum empty the trash an set the table.
J: Can you cook the meals?
L: No, I can’t. Can you do the housework, Jack?
J: No, I can’t. I often do homework on the weekend
×1. Lucy can’t do the housework.
× 2. Lucy can set the table and wash the clothes.
√ 3. Lucy can cook the meals.
× 4. Jack can empty the trash.
× 5. Jack often does homework at home.
六、BFCGE
七、(1)××××√ (2)BBABB
八、girl, housework, helpful, sweep, make , set , is, empty, water, cook 九、1.I can cook the meals.
2.No, I can’t.
3.He’s short and thin.
4. I often read books on Sundays.
5.No, there isn’t.
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