建筑构造课件|建筑构造课件（分享19篇）

建筑构造课件（分享19篇）。

〚1〛建筑构造课件

建筑培训课件是建筑行业中非常重要的教学工具，它们为学员提供了系统化、结构化的学习内容，帮助他们更好地掌握建筑设计、施工、管理等方面的知识和技能。通过建筑培训课件的学习，学员可以更好地了解建筑行业的发展趋势、技术要求和行业标准，提高自己在建筑领域的竞争力和专业水平。

建筑培训课件通常包括建筑设计、建筑施工、建筑管理等多个方面的内容，其中建筑设计是建筑培训课程中的重点之一。建筑设计是建筑行业中最为核心的工作之一，它不仅要求设计师具备创新能力和审美水平，还要求设计师具备丰富的建筑知识和技能。建筑培训课件通过讲授建筑设计的理论知识、技术方法和实践经验，帮助学员掌握建筑设计的基本原则和方法，培养学员的创新能力和设计思维。

建筑培训课件还包括建筑施工的内容。建筑施工是建筑行业中非常重要的一环，它关系到建筑工程的质量、进度和安全。建筑培训课件通过讲解建筑施工的基本流程、施工工艺和质量管理等知识，帮助学员了解建筑施工的要点和技巧，提高学员在建筑施工领域的实践能力和经验。

建筑培训课件还包括建筑管理的内容。建筑管理是建筑项目中非常重要的一环，它关系到建筑项目的整体管理和协调。建筑培训课件通过讲解建筑项目管理的基本理论、方法和工具，帮助学员了解建筑项目管理的重要性和要点，培养学员的项目管理能力和团队协作能力。

建筑培训课件为学员提供了系统化、结构化的建筑学习内容，帮助他们更好地掌握建筑设计、施工、管理等方面的知识和技能，提高自己在建筑行业的竞争力和专业水平。通过建筑培训课件的学习，学员可以更好地适应建筑行业的发展需求和挑战，实现自身的职业发展目标，促进建筑行业的健康发展和持续进步。

〚2〛建筑构造课件

〚3〛建筑构造课件

作为一名建筑师，多年来，我积累了许多关于建筑构造的经验和心得。建筑构造是建筑中至关重要的一环，它关乎着建筑物的稳定性、耐久性和美观性。在这篇文章中，我将分享我个人的一些体会。

我认为一个成功的建筑是由合理的结构构造组成的。结构构造不仅要能承受外部荷载，还要保证内部力的流通和均衡。在设计建筑时，我会考虑到各种力的作用，并采取相应的结构形式来满足需求。例如，在高层建筑中，我会使用框架结构来提高建筑的稳定性；在大跨度建筑中，我会采用悬索结构来降低桥梁的自重。通过选择适当的结构形式，我可以有效地解决建筑物面临的各种挑战。

在实际施工过程中，我发现合作与沟通的重要性。建筑构造是一个涉及众多专业人员的复杂过程，包括建筑师、结构工程师、施工单位等。各个专业之间需要紧密合作，及时沟通，以确保工程的顺利进行。在我过去的项目中，我与结构工程师进行了密切的合作，从设计初期到施工结束，始终保持着良好的沟通和协作。这不仅能够提高建筑的质量，还能够避免后期发生意外事故。

我对材料的选择非常慎重。材料的质量直接影响到建筑物的耐久性和安全性。在选择材料时，我会考虑其物理特性、耐久性和施工性能。例如，在选择混凝土时，我会注意其强度等级和抗压性能；在选择钢材时，我会关注其弹性模量和屈服强度。通过合理选择材料，我可以保证建筑物在面对风雨侵袭和自然灾害时具有足够的承载能力。

我相信创新和持续学习的重要性。建筑构造领域不断发展，新的材料和技术不断涌现。作为建筑师，我要保持对新材料和新技术的敏锐观察力，并不断更新自己的知识和技术。在实践中，我会尝试运用新技术来改进我的设计和施工方案。例如，近年来，我开始尝试使用3D打印技术来打造建筑模型，以更直观地展示我的设计想法。通过不断创新和学习，我可以不断提升自己在建筑构造领域的水平。

建筑构造对于一个建筑师来说是至关重要的。合理的结构构造、良好的合作与沟通、慎重的材料选择以及持续的创新和学习，都是我在建筑构造中的体会与心得。通过这些经验，我相信我可以在日后的实践中设计出更加稳定、耐久和美观的建筑物。

〚4〛建筑构造课件

地质学是研究地球的物质组成、结构、变化和演化规律的科学，是自然科学的一个重要分支。地质学课件的构造是为了帮助学生更好地理解地质学知识，提高他们的学习效果和兴趣。在构造地质学课件的过程中，需要考虑课件的内容、结构、设计、互动性等方面，以提供给学生全面、系统、科学的地质学知识。

构造地质学课件应该考虑到课件的内容。地质学作为一门复杂的学科，涉及到地球的物质组成、地质构造、岩石学、矿物学、地球动力学等多个方面的知识。在构造地质学课件时，需要选取重点和难点知识，将其系统地呈现给学生，同时要考虑到内容的深度和广度，做到既要简明扼要，又要详略得当。

构造地质学课件应该注重课件的结构。一个好的地质学课件应该具有清晰的结构，包括导入部分、知识点展开、例题讲解、练习题等内容。导入部分应该引起学生的兴趣，让他们对地质学感到好奇和向往；知识点展开部分要逐步展开，有条理地呈现地质学的基本概念和原理；例题讲解部分则可以帮助学生更好地理解知识点，提高他们的解题能力；练习题部分则是巩固知识、培养能力的重要环节。

构造地质学课件还应该注重课件的设计。课件的设计不仅包括内容的设计，还包括形式的设计。地质学课件应该注重图文结合，通过插图、动画、实例等形式，生动地展现地质学知识，激发学生的兴趣。同时，课件的设计还应该符合学生的心理特点，采用适当的色彩、字体和布局，使课件整体看起来美观、易读。

构造地质学课件还需要注重课件的互动性。互动性是指课件与学生之间的互动关系，通过互动，可以促进学生的思考、讨论和参与，提高他们的学习效果。为了增强地质学课件的互动性，可以设置知识点小测、讨论问题、实验环节等内容，让学生积极参与到课程中来，从而更好地掌握地质学知识。

构造地质学课件是一个复杂而又有挑战性的过程，需要考虑到课件的内容、结构、设计、互动性等多个方面，以提供给学生全面、系统、科学的地质学知识。只有在细致入微地构造地质学课件的过程中，才能使课件更好地发挥作用，吸引学生的注意和兴趣，促进他们的学习与发展。

〚5〛建筑构造课件

1.在学校里，哪件事最让你高兴？说说为什么？

2.在家里，你最喜欢干什么？为什么？

3.仔细看图，说说图的意思，把事情说明白。

在我家的阳台上，爸爸为我造了一座小花园。不过，在这座花园里，你看不到几十米高的大树，也见不到绿色的小草。在我们的花园里，只有十几盆(pén)花。可不要小看这十几盆(pén)

花，它们在每一天，都会带给我们许多快乐！

就说冬天吧，红红的梅花开了，满屋子都是花香，直香到心里。在这样的地方生活(huó)，能不美吗？春天、夏天、秋天，和冬天不同(tóng)，很多花都开了，什么迎(yíng)春花呀，桃花呀，花色、花香不一样，可花都是一样的美丽，一样地让人快乐。

在我家的花园里，一年四季都有鲜花。小朋友，你就不想到我家来看一看、

一天，小猫、小熊、小山羊还有小猴子，一起在森林里玩。他们看见小狗正在造房子。

“好啊！”小山羊说，“我要把房子造在草地上。这样，我一出门就能吃到青青的草。”

小猫说：“不好，不好。我要把房子造在小河边。这样，会有好多小鱼在河里等(děng)着我呢！”

小熊说：“我可是要住在山洞里的，要不我们就在这里挖(wā)一个洞吧！”

小猴子听了，跳起来，说：“那怎么行(xing)。我看，还是住在树上最好，那多自在呀！”

新(xīn)房子到底(dǐ)造在哪儿呢？

最近，爸爸给我带来了一个好朋友。他，个子不高，方方的头，大大的脸(liǎn)。坐在那里安安静静的，很少说话。他的本事(shì)可大了！

每天，只要我一回家，他就成了我最好的朋友和老师。我们一起读书、画画、玩游戏(xì)……我这个朋友可神了，没有他不会的。做起题(tí)来又对又快，告诉他的事(shì)从来不会忘(wàng)。他还能让我不出家门，知道我想知道的一切(qiē)。

怎么样，我的好朋友不错(cu)吧！小朋友，你们知道他是谁吗？

新(xīn)年就要到了。平平坐在窗前，望着天上闪闪的星星，等(děng)着新年娃娃的到来。不一会儿，远远的天空升起了一朵彩云，彩云越来越近，原(yuán)来是一条金色的小船。船头上小黄猫和小黑狗正大声告诉大家：新(xīn)年到了！小船很快到了平平面前。他看见船里有许多小动物。扁(biǎn)嘴巴的小鸭子、长尾巴的小松鼠、会骑车的小猴，还有一个漂亮的娃娃。她就是新年娃娃。平平高兴得跳起来。他和新年娃娃一起，向(xiàng)小朋友们问好，祝(zhù)大家新年快乐！

夜深了，平平在新年的歌(gē)声中睡着了，睡得那么香。早晨，他发现床头放着一个漂亮的新年娃娃。

学期终结性评价宜书面与口头相结合，以口头为主。根据一年级上册的实际教学内容，口试从阅读（测查朗读课文和背诵课文）、认字、口语交际三方面来进行。测试可以由教师测试，也可以培训几个高年级学生帮助测试，也可以设一个场地，分四个点（我会读、我会背、我会认、我会说）让学生轮流测试。

（1）提供本学期课文中的4篇朗读课文、4篇背诵课文，学生用抽签的方式决定朗读或背诵哪一篇，准备5分钟左右逐个测试。

（2）朗读和背诵测试建议分散进行，凡本学期课本教学内容结束后，学生准备好后即可开始。学生对自己的朗读和背诵测试的成绩不满意，都可以要求重考，教师予以鼓励。

优秀：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错词句不超过2处；

合格：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错词句不超过3―6处；待合格：不能读正确，差错6处以上。

（1）利用编写的由生字组成的短文让学生认读。共提供4篇短文（见附件一），学生用抽签的方式决定认读一篇。

（2）每篇供测试的短文均含所学生字100个以上，少数几个未学过的字加注拼音。学生认读时教师不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，学生开始读错，后又自行纠正，应视为正确。加注拼音的字学生如果读错，不在统计之列。 2、等级评定

（1）优秀或5星：全对或读错字词不超出5个（相同的字只算一个，下同。）；

老师指定学生组合成4人的讨论小组，抽取一个讨论题目进行讨论。

小组的学生讨论时，教师注意观察，根据学生发言的积极性，与小组成员合作的情况，口语交际的态度，口语表达是否清楚明白以及平时在这方面的表现等对每个成员做出评价。

优秀：普通话准确说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述，能用上礼貌用，语句比较通顺；

合格：普通话基本准确说，对话题叙述基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有不满意之处；。待合格：不用或不完全用普通话说，话题叙述不清，语句大够多不完整。

〚6〛建筑构造课件

房屋建筑构造实践报告

摘要：

本报告主要通过对一座具体房屋建筑的研究和实践，探讨了房屋建筑的构造特点、设计及施工过程。通过详细的实例分析，总结出房屋建筑在不同阶段的关键问题和应对方法。报告的目的是为了提供给相关从业人员及学生一个全面了解房屋建筑构造的指导和参考。

1. 引言

房屋建筑是人们生活和工作的基本场所，承载着人们的居住、办公和娱乐等需求。房屋建筑的设计和施工质量直接关系到人们的生活质量和安全。因此，对房屋建筑的构造特点和施工工艺的研究显得尤为重要。

2. 房屋建筑构造的基本原理和要素

房屋建筑构造的基本原理包括结构稳定性原理、材料强度原理、平衡力学原理等。房屋建筑的构造要素包括地基、结构框架、承重墙体、屋面结构等。各个要素之间的相互作用和协调决定了房屋建筑的整体性能。

3. 房屋建筑构造设计流程

房屋建筑构造设计的流程包括确定设计目标、编制初步设计方案、进行结构计算和优化、编制施工图纸和施工方案等。设计过程中要考虑到抗震、隔热、隔音等方面的要求，并根据具体情况选用适当的材料和结构形式。

4. 房屋建筑施工过程与管理

房屋建筑施工过程中需要进行土建工程、结构施工和装饰工程等多个阶段的施工。每个阶段都有其特点和要求，需要合理安排施工顺序和采取相应的施工技术。施工管理要做好项目组织、质量控制、安全管理等工作，确保工程质量和整体进度。

5. 实例分析：XX小区住宅楼项目

通过对某小区住宅楼项目的实际研究和实践，报告详细分析了该项目在不同阶段的关键问题和解决方法。报告结合该项目的具体情况，对房屋建筑构造的设计和施工进行了全面的探讨，并分析了其特点及难点。实例分析为读者提供了一个实际案例，让他们更好地理解和应用房屋建筑构造的知识。

6. 总结与展望

本报告通过深入研究和实践，总结了房屋建筑构造的基本原理、设计流程和施工管理方法。报告的目的是为了提供给相关从业人员及学生一个全面了解房屋建筑构造的指导和参考。希望本报告能够促进房屋建筑领域的进一步发展，提高建筑工程的质量和效率。

参考文献：

1. XXX, XXX. 房屋建筑构造设计与施工[M]. XX出版社, 20XX.

2. XXX, XXX. 房屋建筑施工管理实务[M]. XX出版社, 20XX.

3. XXX, XXX. 房屋建筑结构设计与计算[M]. XX出版社, 20XX.

〚7〛建筑构造课件

房屋建筑构造实践报告

一、引言

房屋建筑是人类生活中不可或缺的一部分，它直接关系到人们的居住质量和生活品质。在本次实践中，我参与了一个房屋建筑项目，并且亲身体验了整个建筑过程。本报告旨在分享我在实践中所学到的关于房屋建筑构造方面的知识和经验，以及对这一领域的理解和思考。

二、概述

本次实践的项目是一座三层别墅的建造。我们团队分工合作，每个人承担不同的任务，我负责了这个建筑项目的结构部分。在实践过程中，我深入学习了房屋建筑的结构设计、材料选择和施工技术等方面的知识，并且亲身参与了各个施工阶段。

三、结构设计

在房屋建筑中，结构设计是至关重要的一环。它直接关系到房屋的稳定性和安全性。我学习了各种结构设计方法，并且运用这些知识设计了本次实践项目的结构。我们使用了框架结构设计和钢筋混凝土构造来提高建筑的承重能力和抗震性能。

四、材料选择

在房屋建筑中，材料的选择也十分重要。我们需要选择耐久性好、环保、经济实用的材料来保证房屋的质量和使用寿命。我学习了不同材料的特性和优缺点，并且在实践中选取了适合我们项目的材料。我们使用了优质钢筋、高强度混凝土以及防水、防火等功能性材料来保证房屋的质量和安全性。

五、施工技术

房屋建筑的施工技术直接决定了施工质量和效率。在实践中，我学习了各种常用的施工技术，并且亲身参与了这些工序的施工过程。例如，我学习了地基基础的施工方法、墙体砌筑的技巧和屋顶防水的操作等。通过实践，我更加深入地理解了施工技术对于房屋建筑的重要性。

六、结论

通过本次实践，我对于房屋建筑构造方面的知识有了更深入的了解和体验。我学习了房屋结构设计、材料选择和施工技术等方面的知识，并且亲身参与了整个建筑过程。通过实践，我深刻理解了房屋建筑构造对于房屋质量和安全性的重要性，同时也体会到了团队合作、细致入微的工作态度以及耐心和毅力的重要性。未来，我将不断学习和提升自己，在房屋建筑领域中做出更大的贡献。

〚8〛建筑构造课件

教材分析：

美术课是有关于建筑内容的“欣赏.评述”课。课题“凝固的音乐”概括了建筑这一艺术形式的特征。建筑已静态之躯向人们传达着节奏韵律之美、结构造型之美、材质色彩之美、文化地域之美和古今中外之美。教师要引领学生发现、欣赏建筑之美，学习评述建筑美的方法，从而拓宽视野，感受世界的丰富多彩。

建筑是艺术的重要组成部分，其内容繁多，涉及相关的知识庞杂。教师要引导学生有目的地重点欣赏、分析中外建筑的典型代表作品，让学生初步掌握欣赏建筑的要领。因此，本课建议以教师讲授与学生自主探究相结合的学习方式开展教学活动。

教学内容与目标：

认知：通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识到不同地域文化对建筑的的影响。能够发现并简单总结古今中外建筑的材质、造型方面的特点。能够搜集整理与本课相关的资料，在学习中加以运用。能够初步分析建筑的造型，材料以及其中蕴含的文化精神。学习用文字的方式将自己对建筑的了解与认识表达出来。

情意：通过学习本课，引发学生对建筑的'关注，认识和兴趣。通过欣赏风格各异的建筑，激发学生对多元文化的了解与包容。

能力：培养学生概括、总结、搜集、整理等多方面的能力。

教学重点与难点：

重点：欣赏北京故宫建筑风格，初步了解其中的文化内涵。比较古今中外的代表性建筑，认识不同的建筑风格。感受时代的发展与建筑材料变化的关系。

难点：认识和理解不同地域文化特点对建筑风格的影响。

学习材料：

教材、各种关于建筑的相关资料。

教学过程：

课前布置学生回去收集相关资料，做好课前准备。

一、组织教学：

稳定秩序，了解资料的收集情况。

教学意图：保证本课的顺利进行。

二、导入：

德国诗人歌德把建筑比喻为“凝固的音乐”，本课让我们一起来欣赏几座著名的建筑。

教学意图：

直接导入，给学生提供更多探讨交流的时间。

〚9〛建筑构造课件

〚10〛建筑构造课件

如何掌握多项选择题的答题技巧？

多项选择题由一个题干和五个备选项组成，备选项中至少有2个正确最符合题意选项和l个干扰项，所选正确答案将是2个或3个或4个，如果应考者所选答案中有错误选项，该题得零分，不倒扣分；如果答案中没有错误选项，但正确选项未全数选出，则选择的每个选项得0.5分；如果答案中没有错误选项，并全数选出正确选项，则该题得2分。

多项选择题有一定难度，考试成绩的高低及考试科目是否通过，取决于多项选择题的得分。多项选择题每题的分值是单项选择题的2倍，1道多项选择题相当于2道单选题。所以应考者应抓紧时间，保证在考试时间内把所有的题目都做一遍，尽量把多选题做完。

多项选择题的解题方法也可采用直接选择法、排除法、比较法和逻辑推理法，但一定要慎用感觉猜测法。应考者做多项选择题时，要十分慎重，对正确选项有把握的，可以先选；对没有把握的选项最好不选，宁“缺”勿“滥”。在做题时，应注意多选题至少有2个正确答案，如果已经确定了2个（或以上）正确选项，则对略有把握的选项，最好不选；如果已经确定的正确选项只有1个，则对略有把握的选项，可以选择。如果对每个选项的正误均无把握，可以使用感觉猜测法，至少可以随机猜选一个。总之，要根据自已对各选项把握的程度合理安排应答策略。

[例]（多项选择题）建设工程施工技术方案包括对建设工程的确定。

[答题分析]：本题初看比较难以选择，但可以先采用分析比较法，分析题干中明确的是建设工程施工技术方案，强调技术方案，“A、施工方法”和“E、施工工艺”肯定正确；再采用排除法排除与技术无关的备选项“D、施工时间”和“C、施工流向”，再采用逻辑推理法“B、工艺顺序”应包含在“E、施工工艺”中，从而选择“A、施工方法”和“E、施工工艺” 作为最终的正确答案，

[答题分析]：“A、折旧费”、“B、大修理费”和“C、经常修理费”都是每种机械设备在使用过程中必定要发生的，所以单价组成一般应包括这三项费用消耗：“E、施工机构迁移费”与机械台班单价没有直接关系，应排除：“D安拆费及场外运输费”如有的应考者很难确定，建议考试时可以放弃，这样应考者至少可以得1.5分，除非有十分把握选择D.当然本题的正确答案为ABCD。

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〚11〛建筑构造课件

〚12〛建筑构造课件

随着自然灾害的不断增多，建筑抗震构造的要求也越来越高，具体要求有哪些呢?我们一起来看看!

1.抗震设防的基本目标

我国规范抗震设防的目标简单地说就是“小震不坏、中震可修、大震不倒”。

2.建筑抗震设防分类

建筑物的抗震设计根据其使用功能的重要性分为甲、乙、丙、丁类四个抗震设防类别。

框架结构的抗震构造措施

震害调查表明，框架结构震害的严重部位多发生在框架梁柱节点和填充墙处;一般是柱的震害重于梁，柱顶的震害重于柱底，角柱的震害重于内柱，短柱的震害重于一般柱。

(一)梁的抗震构造要求

梁的截面尺寸

宜符合下列各项要求：截面宽度不宜小于200mm;截面高宽比不宜大4;净跨与截面高度之比不宜小于4。

知识点三 多层砌体房屋的`抗震构造措施

多层砌体结构材料脆性大，抗拉、抗剪、抗弯能力低，抵抗地震的能力差。在地震作用下，多层砌体房屋的破坏部位主要是墙身，楼盖本身的破坏较轻，因此，必须采取相应的抗震构造措施。

(一)多层砖砌体房屋的构造柱构造要求

(1)构造柱最小截面可采用180mm×240mm(墙厚190mm时为180mm×190mm)，纵向钢筋宜采用4~12，箍筋间距不宜大于250mm，且在柱上下端应适当加密;6、7度时超过六层、8度时超过五层和9度时，构造柱纵向钢筋宜采用4φ14，箍筋间距不应大于200mm;房屋四角的构造柱应适当加大截面及配筋。

(2)构造柱与墙连接处应砌成马牙槎，沿墙高每隔500mm设2φ6水平钢筋和φ4分布短筋平面内点焊组成的拉结网片或φ4点焊钢筋网片，每边伸入墙内不宜小于1m。 6、7度时底部1/3楼层，8度时底部1/2楼层，9度时全部楼层，上述拉结钢筋网片应沿墙体水平通长设置。

(3)构造柱与圈梁连接处，构造柱的纵筋应在圈梁纵筋内侧穿过，保证构造柱纵筋上下贯通。

(4)构造柱可不单独设置基础，但应伸入室外地面下500mm，或与埋深小于500mm的基础圈梁相连。

(二)多层砖砌体房屋现浇混凝土圈梁的构造要求

(1)圈梁应闭合，遇有洞口圈梁应上下搭接。圈梁宜与预制板设在同一标高处或紧靠板底。

(三)楼梯间构造要求

(1)顶层楼梯间墙体应沿墙高每隔500mm设2φ6通长钢筋和φ4分布短钢筋平面内点

焊组成的拉结网片或φ4点焊网片;7～9度时其他各层楼梯间墙体应在休息平台或楼层半高处设置60mm厚、纵向钢筋不应少于2~10的钢筋混凝土带或配筋砖带，配筋砖带不少于3皮，每皮的配筋不少于2φ6，砂浆强度等级不应低于m7.5且不低于同层墙体的砂浆强度等级。

(2)楼梯间及门厅内墙阳角处的大梁支承长度不应小于500mm，并应与圈梁连接。

(3)装配式楼梯段应与平台板的梁可靠连接，8、9度时不应采用装配式楼梯段;不应采用墙中悬挑式踏步或踏步竖肋插入墙体的楼梯，不应采用无筋砖砌栏板。

(4)突出屋顶的楼梯间、电梯间，构造柱应伸到顶部，并与顶部圈梁连接，所有墙体应沿墙高每隔500mm设2φ6通长钢筋和φ4分布短筋平面内点焊组成的拉结网片或φ4点焊网片。

〚13〛建筑构造课件

〚14〛建筑构造课件

一、选择题

1、D 2、B 3、A 4、D 5、A

6、B 7、D 8、D 9、D 10、A

二、判断题

1、(√) 2、(√) 3、(√) 4、(×) 5、(×)

6、(×) 7、(×) 8、(×) 9、(√) 10、(√)

三、简答题

1、答：木骨架隔墙的构造要点是：

1)先立边框墙筋，撑住上、下槛;

2)在上、下槛间每隔400或600mm立竖向墙筋;

3)在竖向墙筋间设一道斜撑或横档，以加固墙筋;

4)在墙筋上钉灰板条，此时板条上、下接头不应在一条线上，同时板条接头处应留出缝隙;

5)板条外抹纸筋灰或麻刀灰。

2、答：楼梯中间平台宽度不小于梯段宽度，并且不小于1、1m;

栏杆扶手高度：室内楼梯一般不宜小于900mm，靠楼梯井一侧水平扶手长度超过0、5m时，其高度不应小于1、05m;室外楼梯栏杆高度不应小于1、05m;供儿童使用的楼梯应在500~600mm高度增设扶手。

楼梯净空高度：民用建筑楼梯平台上部及下部过道处的净高应不小于2m，楼梯段净高不宜小于2、2m。

3、答：柔性防水屋面的基本构造层次从下至上依次有：结构层、找平层、结合层、防水层、保护层。

结构层：屋面承重层;

找平层：使基层平整，防止卷材凹陷或断裂;

结合层：在基层与卷材胶粘剂间形成一层胶质薄膜，使卷材与基层胶结牢固;

防水层：屋面防水;

保护层：保护防水层，减缓卷材老化和防止沥青等胶粘材料液化流淌。

4、答：柔性防水屋面中，设置隔汽层的目的是：设置隔汽层是防止室内水蒸气渗入保温层，使保温层受潮，降低保温效果。

隔汽层常用的构造做法是：在找平层上刷冷底子油两道作结合层，结合层上做一毡二油或两道热沥青。

5、答：遮阳的形式一般可分为四种：水平式、垂直式、综合式和挡板式。

水平式能够遮挡太阳高度角较大，从窗上方照射的阳光，适于南向及接近南向的窗口。

垂直式能够遮挡太阳高度角较小，从窗两侧斜射的阳光，适用于东、西及接近东、西朝向的窗口。

综合式能遮挡窗上方及左右两侧的阳光，故适用南、东南、西南及其附近朝向的窗口。

挡板式能够遮挡太阳高度角较小，正射窗口的阳光，适于东、西向的窗口。

四、作图说明题