述职范文|湖边画画活动总结（热门18篇）
发表时间：2021-03-03湖边画画活动总结（热门18篇）。
⬒ 湖边画画活动总结 ⬒
从我在城郊的湖边拥有了一座房子以后，我终于有很多闲暇的时光面对自然了。
我知道，我终于逃脱了生活的累赘，我是在享受生活的恩惠。与我相邻的一座房子是一位山水画家的，早年的时候我们曾经共事过，我是文字编辑，他是美术编辑。现在我们不再谈论那个时候的往事。每天傍晚，我们会兴致勃勃地交流钓鱼的收获，狩猎的成果，在山里遇到的趣事。有时候我们也共同去一个小山村的农家里，品尝农家的野味。还有时候我会到他的画室里欣赏他的新作，他也会来我的书房看我最新的作品。
我感觉无论是朋友的画还是我的作品，距离空灵和高深是越来越远了，我们都在努力使自己变得朴素、浅近和平实。
我越来越感觉，我现在更需要的是沉稳、扎实的质朴，而不是昂扬和奔放。需要更多的是理智、安详和冷静，而不是冲动和激情。那些牢骚满腹、愁眉苦脸的人是最令人厌恶的，他们对于生活的乐趣熟视无睹，对于自然中的明媚阳光和山川河流视而不见，总是牢牢抓住生活中一点小小的挫折不放，怨天尤人。
苏格拉底走在雅典的街头，他看城市非常繁华，有精美的建筑和大量的钱财、珠宝，他对自己的弟子说：“我不想得到的东西是那么多啊！”诱惑距离我越来越远了。每天与宁静安详的湖水相对而坐，我感觉所有的诱惑都不值得自己劳神。
常常有文学院和艺术学院的一些大学生到我这里来，他们的心灵是虔诚的，目光中充满着神圣的期待。我喜欢与他们进行无拘无束的.交流，但是我不想让自己的经验过多地影响他们。我给他们讲述第欧根尼的故事。第欧根尼在严寒的冬季光着身子去拉一个冰雪制作的雕塑，以此来考验自己的耐心。他对他的学生说：“为了考验意志，必须了解痛苦。”
柏拉图曾经训斥一个玩牌的孩子。而那个孩子却回答说：“你为这点小事就责备我！”柏拉图则反驳说：“习惯可不是小事。”住在了湖边以后，我就一直在努力改变自己的很多生活习惯。习惯是一种坚韧的惰性，它慢慢地在我们每个人的身心建立起权威，使我们丧失了人生的自由，成为我们生活的主人。
很年轻的时候我就读到了这个故事，但是没有引起我的警觉。现在我终于明白了，一个人的习惯在自己的一生中起着多么巨大的作用。一个好的习惯可以引领着你走进天堂，一个恶劣的习惯能够把你引向地狱。而这一切，都是在悄无声息中进行的。
每天沐浴着阳光，看着远山近树，听着身边小虫的鸣叫，我感觉自己非常真实。我越来越感觉，那些终日戴着面具在社会舞台上，总是为了荣誉和功名而竭尽全力表演的人，是多么劳累。甚至有很多的人，到了最后已经找不到那个真实的自己了，忘记了自己是谁，也不知道自己在做什么。
我并不是一个随遇而安的人，我甚至认为随遇而安是一种消极或者颓废。但是，我能够根据我的人生境遇、生存能力和心情设计自己的生活。我总是让自己处在一种力所能及的状态里。因为我知道，世界上有很多生活方式并不适合自己，很多远大的目标也不适合自己，我即使穷尽一生，那些目标也不会达到的，所以，就不去勉强自己。
当很多人在千方百计让自己变得深刻和有城府的时候，我努力使自己的思想空灵，使自己的生活平实而简单。因为，我感觉把自己无边地拔高和夸大，让自己承受过多的使命和重量，实在是对自己心灵的践踏和亵渎。
我知道我就是我自己，不是被称为中流砥柱的社会中坚，不是给众生指点迷津的导师和先知，也不是那种慷慨悲歌的领袖和英雄，我的理想就是过一种舒适的生活。
不论谁都应该远离炫耀，没有什么东西是值得炫耀的。没有必要炫耀你的出身，那本来就与你无关；没有必要炫耀财富，财富很多时候是生活的负担和累赘；也没有必要炫耀智慧和知识，智慧很多时候是空洞的说教，知识很多时候是快乐的障碍。
我非常羡慕那些通晓音乐的人。我也买了一架古筝，放在院子里的葡萄架下面，但是我弹得并不熟练。我有一个朋友是音乐学院的教授，我在周末的时候就邀请他来，他每一次来必弹《渔舟唱晚》。我和我的朋友，还有我的家人，以及那些可爱的生灵们，就似乎沉醉在了那古朴深邃而悠远的意境里。
现在我们的环境太浮躁太嘈杂了，大部分人其实更需要的是踏实和沉稳，是冷静和简单，而不是被举过头顶的高昂和激情。一个人只属于他自己所在的行业，到一个不属于自己的行业里充内行，必定原形毕露，必定破绽百出，必定贻笑大方。但是，现在这样的人太多了，总是在一个陌生的行业里指手画脚，煞有介事地充当内行专家。所以，那种让人发自内心的敬仰和崇敬越来越少了。
我一直在寻找志趣相投的朋友，这样的朋友犹如美妙的甘露。我没有什么固定的标准，我只是想，作为朋友，应该是包容的，他能够欣赏我的优点，能够包容和理解我的弱点，能够让我作为人生的参照。我有几个这样的朋友，我们生活在一个城市里，我们常常聚会在一起喝茶聊天，一起谈论柏拉图和老子，谈论诗歌和艺术，一起听莫扎特和肖邦的音乐。世界上没有什么比与朋友进行心灵的交流再美好的事情，我常常陶醉在这种甜美而迷人的友情当中。
一个人脾气的好坏，折射出这个人内心是善良还是丑恶。一个善良的人必定是平和微笑的，他的脸上永远闪耀着明朗的笑意。一个内心的黑暗的人才会喜怒无常，才会暴戾怪诞。我十分憎恨那些总是抱怨着的人，抱怨天气，抱怨命运，抱怨机会，甚至抱怨这个世界。他们对于眼前明媚的阳光熟视无睹，对于眼前艳丽的花朵视而不见，对于人间和煦的温情麻木不仁，却总是把生活中一点小小的失意随意放大。
居住在远离喧嚣的湖边，更多地感受到大自然的平静阳光和变幻无常的风雨。我明白我们的生活也如同变幻无常的自然，它是由相互对立的元素组成的，它具有不同的声调，有时温和细腻，有时粗暴凄厉。一个音乐家只有学会运用各种声调，才可能谱写出伟大的作品。我们也是这样的，只有安然地接受并体验人世间所有的酸甜苦辣，才能够超越苦难，抵达人生的彼岸。
⬒ 湖边画画活动总结 ⬒
活动名称：
爱画画的公主
活动目标：
1、能根据故事的情境，理解“公主”的形象。
2、尝试用七巧板拼出不同的“公主”的造型
3、喜欢动手操作七巧板，感受成功的喜悦。
活动准备：
七巧板大板1副，人手一份七巧板
活动过程：
1、故事导入。
师：小朋友，我们知道有一位公主特别喜欢画画，今天啊，她给自己画了一幅自画像，我们一起来看看吧！
2、幼儿自由探索操作，教师及时收集幼儿的作品。
师：请小朋友用你手中的`七巧板，也为公主画一张像。
3、分享幼儿的作品。
师：请一个小朋友来拼一拼，他的公主是什么样子的？
4、教师讲解，幼儿操作示范。
师：
（1）我们一起来看看，公主的身体是哪块板拼出来的？
（2）公主的裙子是由那几块板拼成的？
（3）请小朋友上来拼拼看。
5、幼儿在桌面自由操作，教师巡回指导。
6、评价。
幼儿相互欣赏，拼的快的孩子给予鼓励。
⬒ 湖边画画活动总结 ⬒
形体是客观物像存在于空间的外在形式。任何物像都以其特定的形体存在而区别于其他物。形体属于素描造型的基本依据和不变因素。
对形体的认识，我们也可以将其分解为外形和体积两个因素。外形指平面的视觉外像而言;体积指空间的立体体量而言。在素描中这二者既有各自独立的意义和价值，又是相辅相成，不可分离的一对统一体。
形是体积的外像，而体积又必须是有形来体现的。所以，我们对形体也可以理解为有体积的形。这就是说，我们对素描基础造型因素中的形体的认识，要树立起立体空间的观念。
任何复杂的形体都可以概括为几种基本的几何形体，这就是：立方体、圆球体、圆柱体、圆锥体。在我们的日常生活中更多的是多种几何形体按不同形式组合而成的物像。
我们在观察物像时，应首先注意其整体呈现的基本形。构成物像的基本形不同，则物像的形体特征就会不同。
基本形是物像的大关系，把握住对象的基本形，就抓住了其形体特征。而准确地把握物像的形体特征便奠定素描造型的基础。
素描中的形体，主要指物像的外形特征，结构则主要指物像的内部构造和组合关系。形体与结构是外观与内涵的关系。结构是形成物像外贸的内在依据，不了解它，就无法准确把握物像的一系列外表特征。
人体和动物的骨骼、肌肉所构成的解剖关系，是解剖结构。熟悉了解解剖，是人物造型的基础。其他物体的内部构成框架及其构成关系称构成结构，是物像形体的内在依据。
绘画中对物体的结构关系的把握，主要在于用面体现其基本形体特征，这样便于理解和把握复杂的结构关系，有利于形象体积的塑造。对结构的这一形体化的概念，我们称为形体结构或几何结构。
立体是面的集合体，这是现代绘画表现立体和空间的基本观点。因此，素描中对立体形象的把握通常是从分面开始的，分面是对物像形体的概括，是对结构的分析。
面的概括构成了物像的立体框架。圆或接近圆的形体，也可以用概括的面来塑造。方的面更能准确地把握圆的整体关系。所谓造型中宁方勿圆也就是为了概括地、准确地塑造立体形象。
物像的结构、形体等造型因素体现在外观形态上必然同一定的尺度相联系，不同的尺度关系则表现为一定的比例关系。
任何物像的形体都是按一定的比例关系连结起来的，比例变了，物像的形状也就边了。因此基本比例的差错，必然导致对结构、形体认识和表现的错误。
在素描写生的起始阶段，比例的意义尤其重要，画面形象的准与不准往往是比例关系的正确与否所致。
素描中比例的概念还可以指各物像之间的大小比例关系;同一物体中局部与整体、局部与局部之间的比例关系;色调的明暗深浅层次的比关系等。
对形体比例的观察不应是机械、刻板地比较，应注意立体物像在一定的角度和透视变化中的比例关系。要致意在相互比较中抓住物像的比关系，特别是大的、整体形象的比例关系，而不应停留在局部去过分计较烦琐细节的比例。
初学绘画可借助工具测量方法去求得基本比例的准确，随着观察能力的提高，应逐步抛弃这种方法，着重凭感觉、眼力，训练观察能力的准确。
我们看到的自然界物像呈现近大远小的空间现象，就是透视现象。用科学的原理和方法把透视现象准确地表现在画面上，使其形象、位置、空间与实景感觉相同，这就是绘画透视。
在素描中，透视的运用是在画面上确定物体的深度，即物体及其各部分的形在画面中的空间位置，是绘画中表现物体的立体感和创造空间效果的基本因素。
所以说，透视法则是写实造型的重要依据，掌握透视基本原则是准确观察，真实描绘物像空间关系的基础。
透视是一门较复杂的科学，这里作一些简单的介绍说明。
视平线 向前平视，和视点等高的一条水平线。视平线与图像的关系：高于视平线的看到底面，低于视平线的看到顶面，视平线处于物像中间则地面与顶面都看不见。
形体正前面的一个平面与画面平行时所呈现的物像透视关系为平行透视。
平行透视最少只看到一个面，最多可看见三个面，与画面成直角的形体边线都消失主点
形体的一面与地面平行，其立面与画面成一定角度，称为成角透视。成角透视最少可看到两个面，向画面纵深延伸的边线都分别消失于左右两个余点。
明暗是素描的基本要素之一，是描绘物像立体与空间效果的重要因素。
任何物体在光的照射下都会呈现一定的明暗关系。光源的强弱，距离光源的远近及照射角度的不同，都会使物像呈现不同的明暗。光是物体明暗形成的先决条件，也是物体明暗变化的外在因素。
物体在一定角度的光照下，会产生受光部分和背光部分两个既相互对比，又相互联系的明暗系统。物体的明暗层次可概括为三个大面、五调子，它们以一定的色阶关系联结成一个统一的整体，这就是明暗变化的基本规律。
在一定的光线下，明暗变化是由形体的机构起伏、转折而产生的。因此，明暗在任何时候都只属于特定的形体结构，回明暗的调子变化也就是在表现结构的起伏转折变化。
结构是内在的、本质的因素，明暗是外在的，表象的形式;形体结构需要通过明暗来表现，而明暗关系中又处处体现着内在的形体起伏和结构变化。
明暗除了表现形象的立体感，在画面中更是表现整体空间效果的主要因素，明暗的层次处理及虚实、强弱的对比作用，是表现前后五香空间关系和整体气氛的基本手段。
由木炭，铅笔，钢笔等，以线条来画出物象明暗的单色画，称作素描。单色水彩和单色油画也可以算作素描;中国传统的白描和水墨画也可以称之为素描。通常讲的素描多元化指铅笔画和炭笔画。素描是一切绘画的基础，这是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。 素描通常采用可于平面留下痕迹的方法：如，炭笔，钢笔，画笔，墨水，及纸张等。轮廓和线条是素描的一般称谓。素描具备了自然律动感。不同的笔触营造出不同的线条及横切关系和节奏、主动与被动的周围环境、平面、体积、色调、及质感。
素描是一种正式的艺术创作，以单色线条来表现直观世界中的事物，亦可以表达思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像带色彩的绘画那样重视总体和彩色，而是着重结构和形式。
一、素描从目的和功能上说;一般可分为创作素描和习作素描两大类。
二、写生素描在表现内容上分为静物、动物、风景、人像及人体素描等。
三、素描从绘画传统的角度说，素描又可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描两种。
四、素描从作画时间概念上说，素描可分为长期素描、速写、默写等。
五、素描从使用工具上分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔、纸笔或两种工具穿插使用的素描。
(1)铅笔素描 铅笔素描常是素描练习的开始，不论是精细素描或是速写，都可以由易于修改的铅笔开始。并练习运用不同标志的铅笔，铅笔标志B表示黑度，也就是笔芯里炭黑的含量，前面标志的数字越大，颜色越黑，铅芯的质感也越软，疏松。可用来画较暗的部分。H表示硬度，前面标志的数字越大，质地越硬，可用来画较光的部分。
铅笔素描的画纸可选用纸面较粗的画纸，如150磅或200磅的模造纸，以软质橡皮、可塑橡皮或高光橡皮为佳。常见的素描习作可以静物写生、风景写生来作练习。初学者最好不要碳铅结合，因为碳笔亚光，而铅笔带有油性。
(2)木炭素描木炭素描的炭条通常是用柳条烧制而成，画纸可选用150磅或200磅的模造纸，可用软橡皮、馒头、面包等作擦拭修改。木炭素描常以石膏体作为练习的对象，因为石膏像为纯化的物体，无色泽，无强烈的纹理变化，经由光线照射后，可产生清楚的明暗对比，初学者常由头像入手。但在熟练掌握石膏体的画法后，可以尝试写生彩色器皿，用黑白线条画出。
⬒ 湖边画画活动总结 ⬒
活动背景：
“太阳是绿色的。”不对，太阳是红色的！”“太阳是彩色的……”听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳到底是什么颜色的问题，我不禁被孩子的话语感动了。对于太阳，每个孩子都知道，而说起太阳是什么样子的，他们的回答却异口同声“圆的”。这是孩子们最直观的感受，也是他们生活中接触最多的太阳的形态。是啊！在孩子的世界里他们心中的太阳就是五颜六色的。于是，在这些想法的督促下，我设计了《美丽的太阳》这一教育绘画活动，和孩子们共同探讨太阳、画太阳。艺术活动是需要创造的，创造基于敢想、敢说，我希望孩子们绘出属于自己的一个太阳形象，而不是千篇 一律。从活动中帮助幼儿感受艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象和创作的快乐。
活动目标：
1、积极想象，大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。
2、学会用多种颜色的涂画法，感受色彩美，提高大胆运用色彩的能力。
活动准备：
1、经验准备：了解关于太阳的粗浅知识，欣赏过有关太阳的美术作品。
师：今天我给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫《太阳的颜色》。
附故事：小白兔每次看见太阳它都很想知道：“太阳是什么颜色？”小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。”小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：“太阳是红色的。您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。”小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：“太阳是黄色的。您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。“小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。（提问：刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的？）那太阳到底是什么颜色的呢？小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，太阳又出来了，天边出现了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。啊！共七种颜色。”小白兔说。于是，彩虹阿姨就说：“对啦！我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说：“我明白了！我明白了！”。
（评析：此环节主要通过多媒体课件的导入，然而幼儿也喜欢听故事。因此，两者结合图文并茂的为幼儿讲解，直观的让幼儿感受熟悉太阳的形象，更能激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。活动中以拟人化的口吻来问幼儿，小兔子说：“他明白了，那你们明白了么？”此问题的设置，既为下一个环节作了铺垫。又让幼儿带着问题去思考、去倾听，更能培养幼儿的倾听能力。）
师：提问，小白兔明白了，孩子们你们明白了吗？那你们想一想太阳到底是什么颜色的呢？（幼儿自由回答。）
师：嗯！你们可真聪明。（哎呀，原来太阳有这么多美丽的颜色啊！）那请你们再想一想，如果没有太阳会怎么样呢？
幼：没有太阳，花、草、树木，它们会都死掉。没有太阳我们也会生病。
小结：嗯，你们说的真好！如果没有太阳，不仅小花、小草、树木都会死，而且我们的身体也容易生病。原来太阳对我们这个大家庭有这么大的作用。那你们想不想画一画自己心中最美丽的太阳啊？
评析：此环节主要是为幼儿创造一个自由讨论的空间，使他们敢说、想说，活动中主要让幼儿自己谈谈对太阳的认识，愿意在集体面前大胆的`说出自己的想法。不仅培养了幼儿的语言表达能力，更能锻炼幼儿的胆量。让幼儿在说的过程中，理解如果没有太阳对我们有什么影响，加深幼儿的感官意识，为接下来的幼儿绘画作了铺垫。
3、教师讲解，请幼儿示范太阳的画法。
师：请个别幼儿上来画太阳，让其他幼儿观察讨论画法。
师：引导幼儿用多种颜色涂画太阳，增加幼儿对色彩表现力的认识。
师：这两个小朋友画的都漂亮，那你们心中最美的太阳是什么样子的呢？
评析：此环节为活动的难点。这一环节再次强调太阳的画法，主要是让幼儿上台来示范画太阳。让幼儿来当老师，把机会留给幼儿，给幼儿一个自由表现的机会。这样幼儿的自信心和胆量都得到了提高。教师简单的讲解和幼儿示范太阳的画法，孩子们对画太阳已有了更深的认识为接下来的绘画活动作了铺垫。
4、幼儿作画，教师指导。
师：提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳，越夸张、越拟人化越好。
评析：幼儿的绘画水平能力是在不断的练习过程中逐渐发展起来的，教师应为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆、勇敢的表现自己的情感，和对美术的理解和想象。活动中放手让幼儿去画，教师只是充当一个引导者，帮助幼儿解决在绘画中遇到的一些问题，及时给与帮助，提升幼儿的艺术创造能力。
5、引导评价、互相欣赏。
（1）展示作品互相欣赏。
师：可请画好的小朋友把画展示给其他的幼儿看，互相说一说自己心中最美的太阳是什么样子的。
（2）教师把幼儿画好的作品拿到教室布置主题墙。
评析：此环节为幼儿创设了互相展示作品、交流的机会，即使有的幼儿还没有完成。但在他们的绘画过程中都付出了努力，作为教师，应当尊重幼儿在发展水平、能力、绘画等方面存在的个体差异，因人施教，使每个幼儿在活动中都能获得满足感、成功感，从而不断激发幼儿对美术活动的兴趣和热情。
⬒ 湖边画画活动总结 ⬒
一个大雾的清晨，我独自漫步在湖边，太阳慢吞吞地升起来了，微风像一双无形的手，把雾给拨开了，这时整个湖都跳进了我的眼帘。
湖面就像一面镜子把周围的青山绿草都清晰地倒映下来了，突然一条鱼欲出水面，溅起的水花在阳光的照耀下宛如金灿灿的花朵。
岸边的柳树垂下千万条枝条如一位亭亭玉立的少女，在微风的吹佛下翩翩起舞。
湖在这蓝天白云的衬托下酒像镶嵌在翡翠中的蓝宝石。
我喜爱这迷人的地方，更喜爱这让人流连忘返的大自然。
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美丽的风景，五彩的世界，要说最动人的美景，那就是“湖”了。
湖水就像一面镜子，水里有我，地上也有我。湖水清澈见底，像一块纯净的宝玉，平静而又美观。往上看，天空中一只只小鸟在飞翔，好像一面“空中湖”。
湖边站立着一棵棵青葱翠绿的大树，一阵阵清风吹过，好像大自然用手抚摸着自己的孩子，就像妈妈抚摸着我的头。
我被那纯净的心灵触动，好像我进入了湖底，里面有着五颜六色的小鱼，一只一只的出来欢迎我。它们就像一群蓝精灵，给这美丽的湖多增添了一点儿色彩。
夜晚，星星一闪一闪，花儿熟睡，虫儿在举办一个个唱歌会，湖面上，星星和月亮来了，萤火虫提着灯笼也过来凑热闹，组成了一个个美丽的图形，把这安静的夜色打破，仿佛把我也拉过来一起唱歌，一起玩耍，尽情的感受这湖边那么美丽的风景，如天堂，又如一个星星的湖。
啊！那是大自然妈妈欢乐的眼泪。所以，从今往后，我们一定要好好爱护大自然，不要让这些天真、快乐、纯净的生灵受到一点儿破坏！
最后，我想说：“大自然是所有动物、植物的天地，只要用心去看，你会感觉到它们其实是你一生中最好的伙伴！”
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“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”我站在公园的湖边望去，诗人笔下所表达的诗情画意仿佛在我面前复制了！
湖面上波光粼粼的，荷花竞相开放，有粉红的、有洁白的、它们就像小仙女似的，在荷叶上方翩翩起舞。荷叶如同一个个圆形舞台，在它的映衬下，荷花更显娇艳。呦，一群蜻蜓在荷花上嬉笑打闹，抢先占领自己的落脚之处，它们张开的翅膀在阳光下闪出金色的点点星光。
湖两岸，柳树随风摇摆，好像在随风舞蹈，又好像在梳理自己的发辫，时不时和小草、蝴蝶对话聊天哩！
湖边有座小亭子，有条小路直通那里，亭子是红棕色的，最顶上有一颗宝珠，比一个拳头还要大些，在阳光的照射下闪闪发光，变得更美丽了。亭子中三三两两坐了一些游客，有的低头闲聊，有的欣赏湖景，还有的闭目养神。此时，阵阵微风吹来，使人神清气爽，小孩子们在亭子一旁玩耍，好热闹的一片景象！
亭子后，是一片竹林，里面的竹子又高又大，绿油油的一片像翡翠似的，看上去好壮观！在竹林里，时不时会有几只小动物跑过，似乎急于去林子那边找朋友们一起玩捉迷藏呢！
大自然中赋予如此曼妙的仙境，让我不舍离去。
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在我的家乡有个西凉湖，在那里是水汪汪得湖水，像明亮得眼睛，在那里一年四季都少不了各种各样得声音。
春天，柳枝刚刚抽芽，几个小女孩快乐的坐在湖边。这时会传来清脆愉快的歌声。不要奇怪，这是我们为了表示对春天到来的欢喜。我们手拉着手，带着微笑尽情的唱着、跳着。不时，微风也欢悦起来。由于风姑娘对春天太热爱了，高兴地发出呼呼声，她还不时的吻着我们得脸，抚摸着我们的头发。于是我们的歌声更加的响亮，更加的清脆，更加的动听，其中这歌声中夹杂着每一个人快乐得微笑声。
夏天，遍地是绿的热情，花儿怒放。西凉湖边就更少不了我们的人影了。我们打闹的嬉戏声更不会姗姗来迟。我们在树荫下，光着脚丫不停拍打着水。水花溅到我们身上加上一阵清风吹过，我们感觉到一丝丝的凉意…更有甚者，站在湖水里，用水轻轻捧起一捧朝姑娘们洒去。不时，小姑娘玩在一片，尖叫声，哈哈大笑声，哭笑不得的声音一涌而出，多么热闹。等到了傍晚，我们实在无聊了，就开始在湖边钓龙虾。有的姑娘时时钓不到龙虾，开始不耐烦，于是就大喊大叫，有的钓了许多也大喊大叫。但这是高兴的大喊大叫。
秋天，天气变得凉爽。姑娘不再玩水，但是湖边还是少不了声音的，秋天是个收获的季节，人们都开始忙着收获，在湖边来来往往。带着收获高兴的步伐走动着。这时湖里鱼儿时耐不住性子的，听到外界来来回回急促的脚步声，还以为又有什么热闹，就忍不住跳出水面探出头瞧瞧人们在干什么，也想凑着热闹。但不一会儿“啪”的一声又落入湖里，水面荡起波浪，一点点水花声。
冬天，天气十分寒冷，湖面已是厚厚的一层冻。孩子们早已在湖面的冰上开始滑冰。但是不时也传来孩子滑倒跌痛的“哎哟”声。在湖边也有打雪仗的。孩子们叫啊喊啊。家里的鹅也出来在冰面上溜达，不时还叫着。
我家乡那西凉湖边永远少不了声音。那声音最让人心动、最让人快乐，它碧音乐好听，我们都十分陶醉于其中。
⬒ 湖边画画活动总结 ⬒
阳光洒向大地，照亮每一处的角落。。。。。。
清晨，习惯了起床后映入眼眸的阳光。阳光悄悄地在我的房间留下了它的痕迹，整个房间暖暖的。在阳光的沐浴下，慢慢穿上衣服，一切都准备好后，走出家门，踩着阳光朝湖边走去。站在岸边呆呆的看着这一切，在阳光的照耀下，湖面微波粼粼，发出七彩的色光。
不由自主的想起那年的大雪飘飘。
那年，冬天大雪纷飞，抬头看天，无数雪花飞舞，给大地穿上一件雪白的大衣，环视四周全是白茫茫的一片，置身于雪的世界中。抬头看着天空，也不再是往日的蔚蓝，而是白色。呆呆的站在那，任凭纷飞的雪花缓缓落在我身上，傻傻地伸出手去接，可一会儿就在掌心融化了，一种清凉慢慢渗入我的身体，不禁颤了一下。这时，一声清脆的鸟鸣将我从回忆中唤回了。
随着声音的源头，四处张望，一群排列整齐的鸟儿映入眼帘。他们在飞行的过程中不断变换着队形，偶尔几只掉队的小鸟，着急的快速扇动着翅膀，想跟上大部队。也有几只小鸟掉队后，没有找着大部队，便自己组成一个小部队，希望可以碰上大部队。看着这一群有趣的鸟儿，不禁笑了。这一群小机灵怪，给这个冬日添上了几笔生机。
这一片的湖边冬日，充满了温馨，暖温之意涌上心头。回头看见一排排的大树依旧笔直挺立，身着一套绿装，好像在守护着这一片美景。一个念头油然而生，走过去倚着大树坐下，看着这一切，都是那么的美好，不忍心破坏。几声狗叫传入耳畔，看见两只小黄狗在草地上嬉戏玩耍，看着，有一次笑了。
冬日是多么美好啊！这一个上午陪伴我的一切又是多么可爱有趣呢！湖边的冬日于大雪纷飞的冬日相比，一点也不逊色，中午的饭香向我袭来，终挡不住美食的进攻，怪怪的踩着阳光向家的方向进军。
初二：那些年的唯一
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阳光洒向大地，照亮每一处的角落。。。。。。
清晨，习惯了起床后映入眼眸的阳光。阳光悄悄地在我的房间留下了它的痕迹，整个房间暖暖的。在阳光的沐浴下，慢慢穿上衣服，一切都准备好后，走出家门，踩着阳光朝湖边走去。站在岸边呆呆的看着这一切，在阳光的照耀下，湖面微波粼粼，发出七彩的色光。
不由自主的想起那年的大雪飘飘。
那年，冬天大雪纷飞，抬头看天，无数雪花飞舞，给大地穿
⬒ 湖边画画活动总结 ⬒
走到西湖边，满池的荷花就与我撞了个满怀。微风拂过，送来了几阵清香，凉风习习，神清气爽。
那座湖边凉亭，是我要访问的第一位老友。啊!凉亭，你在这里站了几百年，见证了几百年的历史。你让多少男女老少在这里表演了民间艺术，又默默无闻地当了多少次观众。可你毫无怨言，只看着荷花一次次凋谢又开放。水纹散尽，枝叶落生，而你依然如故。
我站在桥头，一切仿佛都活了。我热切地跟他们打招呼：“你好，荷叶，你在枝头摇曳，把水珠溅在身上，是要为我串一串项链吗?你好，美丽的蝴蝶，你是梁山伯和祝英台化成的蝴蝶，正邀我去历史的长河漫游吗?
不知不觉，黑漆漆的云从天上压下来，天黑了，我依依不舍地与朋友告别。他们为了送别我，特意送了我一幅崭新的画卷以及一轮明月下正在吟诵的身影。
⬒ 湖边画画活动总结 ⬒
早上，我信步来到小湖边，坐在湖边长椅上，欣赏起眼前的美景。
湖水清澈见底，看上去像一面大镜子，能清晰地照出人影来。低头看去，清楚地看见湖底的小卵石，有松青色的、有带着白色条纹的、还有玛瑙红的……
突然，吹来一阵阵微风，顿时，平静的湖面上泛起一圈圈小圆晕，在阳光的照射下，还闪现出了隐隐约约的小彩虹。湖里有许多绿油油的水草；鱼儿们身披镶着金黄鳞片的连衣裙，一双双圆溜溜的眼睛，注视着周围的一切。它们的尾巴像一把扇子，又像开屏的孔雀，漂亮极了；还有一些小蝌蚪，摇动着黑身子，好像是急着找青蛙妈妈吧！
正当我看得入神，婀娜多姿的柳树出现在我的视线里，它们是那么绿，绿得耀眼，绿得透明，在风的吹拂下，梳洗着它们美丽的、嫩绿的秀发，柳树像一位披着长发的美丽少女。柳条在微风中翩翩起舞，优美的舞姿不逊于任何舞者。柳树的假山上，石头千姿百态，有的像锋利的尖刀、有的像可爱调皮的猴子、还有的像卧着的小鸵鸟，假山上布满小洞洞，看起来像是一块被偷吃的巧克力布丁。假山下有一小片灌木丛，仔细看里面有一群小蚂蚁，整齐地排着一长条的队伍，背着自己找到的食物往窝里赶呢。
不知看了多久，我完全沉浸在这些美景里，并把它们永存心中。
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春天来了，树、草都发芽了，花儿也开了，空气特别清新。
一天早晨，太阳出来了，大人们和小朋友们来到了公园的湖边来晨练，湖边还有多做的灰色山，湖水是蓝色的，湖水的中间有一个小岛，小岛上有一座颜色鲜艳很美的`亭子，亭子的旁边一座小桥，湖边还有绿油油的柳树，柳树好像在欢迎人们：“你好、你好，欢迎你们。”小明和小红在跑步，叔叔和哥哥在唱歌，老爷爷在练功、练剑。
大家晨练的很认真也很开心。真是一个快乐的早晨！
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朝霞轻柔地穿在身上，微风轻抚脸庞，喜欢这怡人的清晨。
信步在苏堤上。拜访的第一个老朋友——苏东坡纪念馆。这古色古香的纪念馆，如一位谦逊的大师，寒来暑去，恭迎着四方来客，娓娓讲述着那些令人神往的老故事，回味无穷。你又是一位智慧的长者。和每一位来访的友人，倾心长谈，告诉着人们西湖的岁月，细细回味着那醇香的《赤壁赋》。
穿行在绿柳中这绦绦柳丝，张开臂膀，拥抱着我，缠绕在耳旁，细语着一个个春天的故事，叙述着一朵朵荷花清香。
我和花港观鱼，热切地打着招呼。久违了花港观鱼，你依然那么地温柔，那么地娴淑，你的怀抱里是否又多了几只鱼儿？你任由它们快乐的玩耍嬉戏，有些鱼儿飞身而跃，水花四射，波光悠悠，你却只扮了微微一笑。你我走在奇静的小径之中，共听潺潺水声，一起追寻大师足迹……。你无私地告诉了每一位朋友“一代儒家，千古国粹”和你相伴，倍感辉耀。
啊！苏堤，我的老朋友，静卧在西子湖中，你有什么感觉呢？聆听清波逐浪，细感微风拂面。六拱之桥，数不胜数的南来北往之人，带走的是你的轻飘如纱柳絮绒衣，留下的是人们和你共赏春光的思念。月影婆娑，树影摇曳，斗转星移，不忘的便是你如梦如幻的桥之影。
江南的雨季，转眼间，雨便笼罩了西湖。这急吼吼的风雨啊，遮住了重重山，包住了幢幢楼，如丝如线。这虚张声势的雨啊！你挡不住西湖的魅力！雨中的西湖，朦胧、神秘、诗意浓浓。
雨中西湖啊，你韵味十足，别有风采，和你一起风雨同舟，共见彩虹！这湖边访友，甚是开心！
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今天是个秋高气爽的好天气，爸妈带我去了西湖边。
我们先到西湖博物馆，我看到了好多小动物标本，还有西湖的图片。西湖十景中我记住了六个，因为这些地方我都去玩过啦。
然后我们沿着西湖走，来到一个小亭子休息时，看见水里有一群鱼，我赶紧拿出猪肉脯，嚼碎了给它们吃，鱼儿们一拥而上抢着吃，看得我特别开心。
走到三公园喷泉边，看到好多小松鼠，游人都用花生去喂，还有一只松鼠特别厉害，叨了一根玉米后，“哧溜”一下就爬上树。
今天是开心的一天。
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画画是一门充满创造力和灵感的艺术形式，它能够表达出人们独特的想法和情感。在如今这个多元化和快节奏的社会中，越来越多的人开始走进画画培训班，希望通过学习获得绘画技巧和丰富的艺术知识。我也是其中一员，我参加了一家知名画画培训机构的课程，并在课程结束后进行了总结。
首先，画画培训为我提供了一个专业的学习平台。在培训机构中，我能够接触到许多优秀的艺术老师，他们都是经验丰富、技艺精湛的画家。他们教授我们如何运用各种不同的绘画材料和技巧，以及如何构图、运用色彩和光影等方面的知识。这让我更好地理解了绘画的本质和表现手法，并且在实践中提高了我的绘画水平。
其次，画画培训课程准备了丰富的教学资源和学习资料，使我的学习过程更加丰富多彩。在课堂上，老师们会给我们介绍不同的艺术家和他们的作品，引导我们学习他们的绘画技巧和风格。同时，培训机构还会组织参观画展、参加绘画比赛等活动，让我们更加了解当代艺术的发展和潮流。这些丰富多样的资源让我在学习过程中充满了动力和好奇心，进一步激发了我对绘画的热情和探索的欲望。
另外，画画培训也提供了一个良好的学习环境，使我能够与其他同学进行交流和学习。与其他有相同兴趣的学员一起学习，不仅能够相互激励，还可以交流想法、分享经验。在课堂上，我们常常会进行互动和合作，互相批评和鼓励。这种学习氛围让我感受到了集体的力量，也让我更加积极主动地参与到学习中去。
最后，画画培训给予了我很多机会展示自己的作品和才华。在课程结束后，培训机构会组织学员进行成果展览，邀请专业人士和公众前来欣赏和评价我们的作品。这不仅是对我们学习成果的一种认可，也是一次展示自己才华和艺术成就的机会。通过这样的展览，我与他人的交流更加广泛，也得到了更多的鼓励和支持。
总的来说，参加画画培训是一个充实而有意义的经历。在这期间，我不仅学到了很多艺术知识和绘画技巧，还找到了一个全新的表达自我的方式。画画培训不仅提升了我的绘画技能，也激发了我对艺术的热爱。我相信，通过不断地学习和实践，我会在绘画的道路上越走越远，创造出更多出色的作品。让我们一起用画笔和想象力创造出美丽而独特的艺术世界吧！
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我和妈妈一起来到了杭州，虽然我来过几次杭州了，但从未看过传说中的西湖。这次妈妈就是来给我圆个梦。
我带着期待已久的心情来到了西湖边上。此时此刻，已经是夏天了。烈日当空照，可西湖还是人来人往。一眼望去，先是看到的是几株随风而动的杨柳树。枝叶轻轻摇着，令人感到舒适而又让人回味。
清澈见底的池水，像一块尚未雕刻的绿宝石，那样的静，那样的迷人。微风徐徐吹来，湖水泛起轻层涟漪，这样的西湖又像一块地毯，那样柔软。
天刚刚下完小雨，让人有些云里雾里的感觉。我们的客船行驶在湖上，远望而去是山色空蒙，青翠欲滴。啊，说不出的享受。
晴中见潋滟，雨中显迷蒙，这不就是西湖的迷人之处吗？不论是落霞、烟雾下的'西湖都是美丽的景观。春花，秋月，夏荷，冬雪中各具美态，西湖如画，一幅唯美的画，无论是春夏秋冬，怎样的西湖都能给人一个深刻的印象。
漫步在湖边的石子小路上，感受着微风拂拂吹在脸上，「水光潋艳晴方好，山色空濛雨亦奇欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜」在这首中就可见西湖是有做么美丽了，不是吗？
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湖边美景
清晨的阳光洒在大地上，轻轻地唤醒了这个宁静的湖边小镇。今天，我将带您领略湖边的美景。
漫步在湖边，我沉浸在湖光山色之中。湖泊宛如一面明镜，倒映着蓝天和白云，仿佛是一幅绝美的画卷。湖面上飘浮着娇艳的荷花，那些花瓣洁白如雪，宛若精灵在湖面上起舞。悠然的湖水波光粼粼，微风轻拂湖面，带来一阵阵凉爽，让人心旷神怡。
湖边的风景既有高大的群山簇拥，又有碧绿的原始森林。远处那座雄伟的群山好似一座巨人，静静地守护着湖边的安宁；而森林里却是一片生机勃勃，世界的各种声音交织在一起，形成了大自然最美的交响乐。走进森林，我感受到了浓郁的清新气息，细细地听，仿佛能听到树叶的低语声，看，那只可爱的松鼠跳跃在树枝间。湖边的自然风光犹如一幅画卷，展现出它的宏大与细腻，让人感叹大自然的神奇。
在湖边散步，我经常能遇到一些与湖泊相伴的动物朋友。在湖水中嬉戏的水鸟们，优雅地划过波澜不惊的湖面，宛若一道飘逸的流光。湖边的鸟儿们欢快地歌唱着，它们的声音穿越广阔的湖面，传遍了整个湖边小镇。有时，我还能遇到一群小鹿，它们在湖边啃食着青草，显得安逸而宁静。湖边的生物世界如此丰富多样，让人不禁想与它们一同欢笑，一同畅游。
湖边的风景不仅让人感受到大自然的宏伟和神奇，也给人们提供了丰富的休闲娱乐项目。湖面上，我常常看到一些划艇的人，他们在湖上摇橹，投入其中，感受湖水的静谧与湖风的清爽。湖边还有一个宽敞的草地，适合野餐和户外运动，家庭和朋友们可以在这里共度美好时光。有时，湖面上还会有一些水上运动项目，像划独木舟、滑水等，这些刺激和惊险的项目吸引着许多人前来体验。
湖边的美景让人陶醉其中，仿佛进入了一个美丽的梦境。每次来到湖边，我都会感受到一种平静与和谐，同时也受到大自然的呵护和滋养。湖边的美景让我心灵得到了深深的洗礼，让我感受到了宁静与自由。
流连在湖边的美景里，我深知这一刻是如此珍贵。湖边的美景将永远留在我的记忆中，每次回忆起这里的一切，我会感受到一种无尽的欢愉和幸福。
在湖边，我不仅欣赏到了大自然的壮丽，也感受到了人与自然的和谐。它让我明白，大自然是多么的伟大和宝贵，我们要好好保护和珍惜它，同时也要学会与大自然和谐相处。
湖边的美景，成为我心灵的乐园，让我从工作的紧张和生活的压力中解脱出来，获得名副其实的放松与愉悦。我真心期待着再次来到湖边，与湖泊亲密接触，与大自然融为一体。
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