幼儿园演练活动总结|幼儿园演练活动总结（精选14篇）
发表时间：2021-08-02幼儿园演练活动总结（精选14篇）。
第一篇 幼儿园演练活动总结
为进一步提高全体师幼对突发事故的应急能力，使幼儿从小具备安全意识，做到在发生任何紧急灾害时，能临危不乱，有序、迅速地按照逃生路线安全逃生，确保生命安全。10月8日，XX镇XX中心幼儿园开展“珍爱生命 防患于未然”安全演练活动。
活动前，各班教师根据班级实际情况对班级幼儿进行安全逃生知识教育，详细讲解了在逃生过程中的要求。
随着警报声的响起 ，幼儿园“安全逃生演练”活动开始了。各班幼儿在教师的组织下按照指定的路线有序逃生，逃生过程中，幼儿按照老师要求沿着安全通道路线不推挤，不喧哗，秩序井然有序。安全撤离出来后，各班教师进行清点人数，确保所有孩子都安全逃生。随后，各班教师向该园园长薛媛芬汇报班级幼儿安全逃生人数及有无受伤情况。从警报响起到全体师生全部从活动室撤离到幼儿园安全区域，历时1分14秒，整个演练过程做到快速、安全、有序。
通过本次安全逃生演练，不仅让全体幼儿和教职工懂得了遇到突发事故后如何进行自救、如何逃生，更懂得了面对突发事故要沉着冷静，紧急撤离。实战中增强了安全意识，提高了实际应对和处置突发事故的能力，也进一步完善了该园管理制度，为今后遇到不可预见的突发性灾害事故增添了保护伞。
第二篇 幼儿园演练活动总结
生命对于每个人来说是非常珍贵的，然而当**来临之时，有多少人慌乱迷茫中丧失生命，又有多少美好家园在瞬间毁于一旦？幼儿园是人口相对集中、事故多发的地方。因此，要提高应对突发事件的能力，进一步增强师生的防震意识。
掌握危险中快速逃生、自救、互救的基本方法，对儿童尤为重要。为此，我们幼儿园所有班级都开展了**相关主题活动，让每个孩子了解**的相关知识，防患于未然。在活动中，老师首先讲解了关于**的知识以及它给人类带来的危害。
在这个过程中，孩子们聚精会神地听着。当灾难来临时，孩子们迅速躲到一个可以减少危险的安全区域。**发生后，他们迅速有序地逃到室外安全区。
通过此次演练，我们及时的了解了**发生时的应急避震知识，掌握了初步应对**发生时采取的防护措施和方法。自救自护的应变能力得到了提高。
**就听起来而言，它与我们息息相关。 自然灾害没有人的感觉。 让我们共同努力，宣传* *的相关知识并采取自助措施。
第三篇 幼儿园演练活动总结
消防演练是我们一年一度都要进行的演练，通过演练今天我们又比以前知道了更多的消防知识，又让我们学习了一次如何在火灾中逃生的方法。
今天，我刚走进教室突然从广播里传出了一声声急促的警报声，我这才想起今天有消防演练，我赶紧放下书包从包里拿出湿纸巾捂住口、鼻弯下腰跟着班级队伍离开了教室来到了大操场。在逃生的过程中我们在楼梯上等待时我的心不停地怦怦直跳，好似一只小松鼠在树枝间窜来窜去，害怕极了。我们逃生到安全地带——大操场后，清点了人数一个人也没有少，我心里的大石头才放下了。这次消防演练可成功了。后来消防员叔叔还给我们讲一些关于消防器材的'知识，如：消火栓箱、消防水枪、水带接扣、消防水带、水箱……它们的作用各不相同，怎样在不同的时间、地方可以用。
同学们火灾发生常常是因为一些小事引起的，有许多人因为火灾而死亡，有许多家庭是因火灾而破裂，有许多小镇被火灾烧毁了，还有许多楼房因为火灾而倒塌了。我想我和家长应该一起做到：离家要把电源切。电线插座勤检查。煤气使用讲安全。烟蒂火柴不乱扔。在厨房烧食物时不得离开。发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火……
同学们，火是无情的，让我们一起做到防范于未燃，减少火灾给我们带来的损失吧！
第四篇 幼儿园演练活动总结
为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力，20xx.3.11下午三点，幼儿园对全园师生进行了消防逃生演练活动，演练中，从火警警报响起到幼儿全部从教室及其它活动场地撤离到校园安全区域。整个演练过程做到快速、安全、有序。活动在以园长为总指挥的带领下获得顺利完成。
这次演练活动的成功，与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署，与师幼严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。
1、为进行这次演练活动，幼儿园成立了以园长为总指挥，各班班长为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前一天下午，园长根据演练要求在全园开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
3、幼儿园在周密计划和充分准备的同时，还专门让各班老师对幼儿进行消防安全知识教育，为孩子们准备了湿的小方巾，如果在家中发生火灾，懂得打119报警电话，并教给孩子们自救的方法，还有教孩子相关消防安全知识，提高幼儿的自救自护能力。
通过演练，我园广大师幼再次体验了火灾现场逃生的场景，更深入的了解了逃生常识和熟悉了疏散路线，锻炼了教职工在面对突发意外时应有的沉着冷静的心理素质，增强了全体教师和幼儿的安全防范意识，提高了幼儿面对突发自然灾害的防护和自救能力。此次演练全员参加，达到了预期效果。通过疏散演练活动，全园师生进一步掌握了在发生火灾时的紧急情况下如何积极应对有效自救的安全知识，同时也使我园全体教职工树立消防安全意识，做到警钟长鸣，我园将在今后继续加强幼儿园的消防安全工作。
第五篇 幼儿园演练活动总结
一、提高教职工安全意识
通过每周一下午的安全工作会议，教师们能认真的记录和及时的反馈近期新闻或xx上报道的溺水事件，通过会议学习六个一，提高了教职工的防溺水安全防范意识和自救自护能力。
二、加强幼儿安全教育
1、利用国旗下或早操前5分钟给幼儿讲安全知识；
每周星期一，我们利用国旗下或早操前5分钟讲话进行安全教育，有防溺水等安全教育知识，同时制定《幼儿防溺水安全专项活动方案》，并织组教师进行学习方案，然后各班开展了防溺水、防火、防交通等安全教育主题。
2、以班为单位上一堂预防溺水专题教育课；
3、五一劳动节前以级以单位开展观看防溺水宣传片。看后还进行了安全知识问答活动，幼儿园操场内强还利用展板宣传防水知识；
三、通过各渠道，做好家长防溺水工作教育
1、通过致家长的一封信提醒和督促家长对子女的监管，防止意外事故的发生，同时还收集了回执存档。
2、通过每天、每周的校讯通短信进行提醒家长做好对子女的监管。
3、每天园内利用大屏幕led，提醒家长与幼儿要加强幼儿防溺水安全教育或注意事项。
第六篇 幼儿园演练活动总结
为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。使全园师生牢固掌握应急避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散的程序和线路，9月25日，我园组织全园教工和幼儿进行了一次地震应急疏散演练。
9月25日上午我园安全领导小组又开展了《地震及应急疏散大型知识讲座》参加人员：全园师生500多人。活动地点：大会议室。内容：地震前兆图片地震逃生图片，地震时人员疏散视频及疏散演练流程知识介绍。
演练前一周，各班级组织幼儿学习了防震知识和练习疏散避震动作，组织全园各班幼儿观看了学生安全防护与自护教育趣味情景互动教学片《地震自救》，同时幼儿园还组织全体教职工学习了《幼儿园地震应急预案》、《幼儿园地震应急疏散演练方案》，要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练前各班教师要加强对幼儿进行有关地震知识和演练安全知识的教育，演练时所有教职工要认真履行职责，做好安全导护工作，演练前一天，还组织全体幼儿练习队列，确保演练活动安全、顺利地开展。
疏散演练活动流程：
一、随着第一次电铃响起，防震疏散演练拉开了序幕，首先各班老师再一次向幼儿说明演练程序和演练要求。
二、“地震警报”信号（三声短促电铃声）过后，各班级老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险（指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、床下或教室承重墙角落等）。
三、1分钟后，随着紧急疏散的信号（一声长哨)响起，各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到体育场安全地带，各班级立即清点人数并逐级汇报。
四、全园500多名师生仅用时4分45秒就全部撤离到体育场正中间安全地带。
演练结束后，本次演练活动领导小组成员：王素萍、马青竹、李妹、陈程、赵梦茹、方庆美、黄玉玲7人对本次演练活动进行总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，同时提醒幼儿今天是演习，如果真的地震了也要象今天这样不慌不乱积极自救。老师和孩子们也介绍了演练心得。
通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的.应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。
第七篇 幼儿园演练活动总结
1、利用国旗下或早操前5分钟给幼儿讲安全知识；
每周星期一，我们利用国旗下或早操前5分钟讲话进行安全教育，有防溺水等安全教育知识，同时制定《幼儿防溺水安全专项活动方案》，并织组教师进行学习方案，然后各班开展了防溺水、防火、防交通等安全教育主题。
2、以班为单位上一堂预防溺水专题教育课；
3、五一劳动节前以级以单位开展观看防溺水宣传片。看后还进行了安全知识问答活动，幼儿园操场内强还利用展板宣传防水知识；
第八篇 幼儿园演练活动总结
为了进一步普及防震防火减灾知识，使全园师生掌握应急避震、防火的正确方法，熟悉我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震、火灾来临时，我园应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。使全园师生牢固掌握应急的正确方法和熟悉紧急疏散的程序和线路，9月29日下午4点，我园组织全园教工和幼儿进行了一次安全演练。
演练前一周，各班级组织幼儿学习了防震、防火知识和练习疏散避震动作，组织全园各班幼儿观看了学生安全防护与自护教育趣味情景互动教学片《地震自救》，同时幼儿园还组织全体教职工学习了《幼儿园地震应急预案》、《幼儿园安全演练活动方案》，要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练前各班教师要加强对幼儿进行有关地震知识和演练安全知识的教育，演练时所有教职工要认真履行职责，做好安全导护工作，演练前一天，还组织全体幼儿练习队列，确保演练活动安全、顺利地开展。
随着第一次铃声响起，安全演练拉开了序幕，首先各班老师再一次向幼儿说明演练程序和演练要求，"警报"信号（三声短促电铃声）过后，各班级老师立即告知幼儿"地震了，不要慌"，并指挥幼儿紧急避险（指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、床下或教室承重墙角落等）。1分钟后，随着紧急疏散的信号（一声长哨)响起，各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到体育场安全地带，各班级立即清点人数并逐级汇报。全园师生仅用时4分45秒就全部撤离到体育场正中间安全地带。
演练结束后，本次演练活动领导小组组长陈园长对本次演练活动进行总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，同时提醒幼儿今天是演习，如果真的地震或火灾了也要象今天这样不慌不乱，积极自救。
通过此次演习，幼儿园全体师生及时地了解了地震、火灾发生时的应急知识，掌握了初步应对危险发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。
第九篇 幼儿园演练活动总结
篇一：幼儿园开展**反恐防暴演练活动小结关兴镇中心幼儿园关于**毛坝中学防暴安全演练的小结 201x年3月13日，接关兴镇中心校通知，要求各校园按《省教育厅办公室组织**仁怀市学校反恐防暴演练暨创建安全文明校园文艺演出》光碟的通知。3月16日，我园利用幼儿集体教学活动和下午政治学习时间，组织全园幼儿及教职工**，看到两个不法分子的闯入使大家变得异常紧张。虽然这是一次“反恐防暴”的一次疏散演练，但给我园师幼的安全管理是一大启迪。
通过**“反恐防暴”演练活动，我们深刻理解到在校园发生不法分子入侵时，教职工要全体出动，首先让幼儿疏散到教室里，处于安全状态，安排教师稳住不法分子，然后**请求公安机关依法捉拿不法分子归案。我园教师和学校门卫进一步了解非法入侵事件的行动步骤，明确各自的分工与职责，提高防范、自救、合作意识与能力等安全意识。进一步提高了学校安全管理水平，强调各班级要最大限度地保护全园师生的生命安全。
（201x、
3、18）
第二部分：幼儿园消防防暴演练方案及郧县鲍峡镇中心幼儿园师生防暴模拟演练方案总结
一、防暴演练目的为了有效防范校园内发生突发伤害事件，切实保障广大师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，增强全体师生防暴意识，提高全体师生应对能力，经幼儿园研究定于201x年9月22日下午在幼儿园组织全校师生开展防暴模拟演练活动。
二、演练组织机构为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，特成立以校长王太菊为总指挥，龚世仙老师为副指挥，相关年级、班级负责人为成员的演练安保小组。
三、参演人员：
全校教职员工
四、突发事件设置 201x年9月22日的下午，一名中年男子要求进入校园，门卫上前阻止，男子拔出刀具，强行闯入校园。
五、职责分工：
总指挥：
王太菊负责整个防暴演习的调度指挥。 副总指挥：
龚世仙负责检查每各岗位的表现。 通讯联络组：
肖安霞负责及时向有关部门和领导汇报情况。 现场处置组：
黄世华负责紧急情况的设置，提前处理现场，抢救伤员，事后保护现场，疏散门口人群。校内疏散组：
各班主任负责，负责检查楼道各通道是否畅通，各楼层护导人员到岗情况，指挥操场学生的疏散，确保师生疏散时不发生事故。 医务救护组：
各班护理教师负责相关资料的准备、伤员的及时抢救和后勤保障。
六、具体任务分工：
1当警卫邓芳丽发现中年男子已进入校园时，她立即上前询问
“请问你找谁？请出示身份证！”中年男子不配合，拔出刀具，强行闯入校园。
2.另一名值班教师立即向校长报告：
“一名男子持刀闯入校园。”同时拨打“110”报警，并及时从警械室拿出自卫工具协助门卫邓芳丽制止歹徒。
3.值勤的巡逻人员手持设备立即到达事发现场。根据现场情况，首先要等**协助。
4各小组接到命令，立即按照学校防暴计划进入各自岗位。
（1） 学校护工队队员迅速从各自位置带着手持设备赶到事发现场（校门）进行增援。
（2）操场学生疏散听到发出的警报声和广播命令，疏散组教师负责分工、分组指挥操场学生迅速回教室，教师（或指挥学生）立即关好门、窗，指挥靠窗边学生向教室中心位置移动，做好防护准备，然后教师拿起凳子把守在教室内门口处。
（3）教室内学生防护应对
第三部分：郧阳区鲍峡镇中心幼儿园幼儿园防暴演练方案及师生防暴培训方案总结
一、防暴演练目的为了有效防范校园内发生突发伤害事件，切实保障广大师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，增强全体师生防暴意识，提高全体师生应对能力，经幼儿园研究定于201x年3月23日下午在幼儿园组织全校师生开展防暴模拟演练活动。
二、演练组织机构为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，特成立以校长王太菊为总指挥，龚世仙老师为副指挥，相关年级、班级负责人为成员的演练安保小组。
三、参演人员：
全校教职员工
四、突发事件设置 201x年3月23日的下午，一名中年男子要求进入校园，门卫上前阻止，男子拔出刀具，强行闯入校园。
五、职责分工：
总指挥：
王太菊负责整个防暴演习的调度指挥。 副总指挥：
龚世仙负责检查每各岗位的表现。 通讯联络组：
肖安霞负责及时向有关部门和领导汇报情况。 现场处置组：
黄世华负责紧急情况的设置，提前处理现场，抢救伤员，事后保护现场，疏散门口人群。校内疏散组：
各班主任负责，负责检查楼道各通道是否畅通，各楼层护导人员到岗情况，指挥操场学生的疏散，确保师生疏散时不发生事故。 医务救护组：
各班护理教师负责相关资料的准备、伤员的及时抢救和后勤保障。
六、具体任务分工：
1当警卫邓芳丽发现中年男子已进入校园时，她立即上前询问
“请问你找谁？请出示身份证！”中年男子不配合，拔出刀具，强行闯入校园。
2.另一名值班教师立即向校长报告：
“一名男子持刀闯入校园。”同时拨打“110”报警，并及时从警械室拿出自卫工具协助门卫邓芳丽制止歹徒。
3.值勤的巡逻人员手持设备立即到达事发现场。根据现场情况，首先要等**协助。
4各小组接到命令，立即按照学校防暴计划进入各自岗位。
（1） 学校护工队队员迅速从各自位置带着手持设备赶到事发现场（校门）进行增援。
（2）操场学生疏散听到发出的警报声和广播命令，疏散组教师负责分工、分组指挥操场学生迅速回教室，教师（或指挥学生）立即关好门、窗，指挥靠窗边学生向教室中心位置移动，做好防护准备，然后教师拿起凳子把守在教室内门口处。
（3）教室内学生防护应对
附送：幼儿园**教案说课稿
幼儿园**教案说课稿
篇一：幼儿园中班**说课稿幼儿园中班**说课稿：
拔萝卜一、说教材**是幼儿的天性，幼儿园**教学的目的是挖掘和发展人自身潜
（2） 学会表演小弟弟的动作、语言和表情。
（3） 学会表演黄狗、猫和老鼠的动作、语言和表情。
2作为一个整体，巩固每各角色的动作。在分析每个角色的形象特征后，引导孩子们进行完整的表演，加深角色形象的巩固。 本环节是活动的难点，在此我并没有直接将角色特征灌输给幼儿，而是让他们自由模仿，唤起他们的生活经验，因为这些形象都是幼儿熟悉的，易于模仿的。
先按出场顺序带领幼儿做一做、学一学每一个角色，除了再次让他们巩固角色先后的顺序，更是帮助幼儿准确的掌握每个角色的特征，再进行完整表演是对角色特征更好地把握，能把每一个角色通过动作更形象地表现出来。
（四）分角色表演
1、集体中分角色表演教师为表演者分配角色，戴上头饰。并提出表演要求：
（1） 各角色要大声应答“哎，来啦！”并在应答中，模仿该角色的走路动作，站在前一角色的后面。
（2）努力做到从第一个强拍开始做拔萝卜动作。
2自由配对和角色扮演，要求孩子们组成一个5人小组，讨论和分配角色，并表演表演。性能要求同上。在这个环节，充分发挥孩子的自我表达和自主性。先进行集体中分角色表演，让幼儿明确表演要求，再进行自由结对表演，照顾到了每一位幼儿，让他们都能参与到歌表演的活动中，解决了只有个别幼儿参与表演的状况。
这两种不同类型的表演极大地提高了孩子们的兴趣，充分激发了每个孩子的表演欲望，为孩子们的表演提供了机会。尊重了每一位幼儿的选择。
（五）结束师：
老公公、老婆婆、小弟弟、小黄狗、小花猫、小老鼠他们一起用力把大萝卜拔出来了。看！集体的力量多伟大。那他们会用大萝卜去干什么呢？ 师：
如果你有这么大的萝卜，你会用它做什么？通过简单的问题，转移孩子的生活经验，发挥想象力，说萝卜的用途。
（六）活动延伸
1把头饰放在表演区，让孩子们在区域活动中表演。
2、开展区域活动“萝卜变变变”，通过绘画、手工等形式把大萝卜变成自己想变的东西。
篇二：大班**活动教案反思说课稿大班**活动教案 ——**欣赏《喜洋洋》
一、活动目标
听懂**，感受欢快活泼的情感。培养孩子对民族的爱* *。第二，利用课件营造欢快的气氛，帮助孩子了解aba**的结构。
第三，鼓励孩子们用多种形式表达对作品的感受，激发他们的表达欲望。
二、活动准备
一位教师在课前设计制作课件和准备大量的设备。2老师和孩子们在课前制作的一些道具，如：
（灯笼、扇子、丝带、打击乐器、龙灯等。）
三是营造热闹喜庆的活动场所氛围。
三、活动重难点帮助幼儿了解乐曲的aba结构形式，鼓励幼儿运用多种形式来表达对作品的感受。
四、活动过程
㈠感受乐曲《喜洋洋》 １． 欣赏两段影片对比，交代课题。2欣赏**，谈谈你的感受。㈡理解乐曲《喜洋洋》，了解作品内容及基本结构形式。
1教师通过动作节奏的快慢变化，在**中表现出欢乐与美的形象。 ２．分段欣赏乐曲，运用多**课件分解aba段式 ３．完整欣赏乐曲，同时幼儿为乐曲《喜洋洋》击打节奏。
㈢表现乐曲《喜洋洋》 １．小朋友们听了这首《喜洋洋》，你们现在想干什么？ ２．幼儿自由选择各种道具，在《喜洋洋》的**声中在热闹、喜庆的场景中，自由舞蹈。 大班**活动反思 ——**欣赏《喜洋洋》 **欣赏对于培养幼儿的审美能力有着独特的教育作用是幼儿园艺术教育中的一个重要内容。
但鉴于此年龄段幼儿的年龄特点，**欣赏成了幼儿园艺术教育中的一个难点，本次活动通过多**的直观、生动，视听结合的教学形式来突破难点。以多**视听结合的优势。帮助儿童感受和理解aba的结构。
丰富儿童的艺术情感，提高儿童的审美能力。 活动中充分利用了多**课件，解决孩子难以了解乐曲的乐段、乐句的难点，为孩子营造一个喜洋洋的氛围，帮助幼儿感受、理解乐曲，整个活动条理十分清晰，结构严谨，从感受乐曲→理解乐曲→表现乐曲为主线，层层递进，即直观形象的帮助幼儿理解**，又创设了丰富的场景，引导幼儿主动参与，充分调动了幼儿视、听、说、动、演等各种感官，从孩子的身心发展出发，视听结合的进行**教育，使其达到了预期的教学效果。 大班**活动说课稿 ——**欣赏《喜洋洋》 今天我为大家带来的是一节大班**欣赏《喜洋洋》，在幼儿园的**教育活动中，欣赏活动往往最容易被人忽视，主要原因就是在**欣赏活动中，“让幼儿主动学习”与“教师怎样教”二者之间的矛盾表现得格外突出，教师们也对此颇感困惑，今天，我就以这节欣赏活动和老师们进行**。
第十篇 幼儿园演练活动总结
为了加强幼儿园师生的消防安全意识，提高全体师生防御火灾的能力，湖二幼儿园于4月1日下午组织了一场消防应急疏散演练活动。
当警报声一响，演练正式开始，一声令下，各班教师立即带领幼儿弯着腰、用湿毛巾捂住口鼻，沿着指定的疏散通道有序撤离到幼儿园操场的安全地带，随即各班教师清点人数，并层层向上汇报，演练共用时1分55秒，130余名师生全部安全疏散完毕。紧接着，李园长进行了正确使用湿毛巾、如何快速安全撤离等内容进行互动，并对此次安全疏散演练活动进行了总结。
通过此次紧急疏散演练，幼儿懂得了一些消防常识，熟悉了我园疏散的路线、方法，逐步学会遇事不慌、自我保护。
教职工则在演练过程掌握了正确使用灭火器的方法及保护幼儿逃生的方法，提高了抗击突发事件的应变能力。
当灾难真的发生时，能够确保幼儿园应急工作快速、高效、有序地启动，最大限限度地降低灾难造成的损失。
幼儿园不仅要关心幼儿的学习，更要关心幼儿的生活与成长，预防事故发生，保障生命安全。
第十一篇 幼儿园演练活动总结
为了提高幼儿抗击突发事件的应变能力，增强防火逃生意识，提高全体师幼防火救灾、自救自护的能力，我园开展了一次消防紧急疏散演练。11月8日下午5：10我园召开了全体教师会，对“演练”进行了全面布置，一起学习了《消防紧急疏散演练方案》，并对各个细节提出了具体的要求。老师们在演练前利用安全教育课的时间分别进行了防火教育和应急逃生教育。
11月9日下午进行了演练。各楼层、门口负责的领导、教师提前到达所管区域，做好准备。3：30分随着急速的“笛”声，每个班级的幼儿在老师的组织下迅速排队，用湿毛巾、湿手帕等捂住口鼻，弯着腰，手扶楼梯的栏杆，不吵不闹，紧张而有序的一个接一个，按照本班的疏散路线有秩序地撤离。历时4分钟，幼儿全部安全的撤离到操场。各班教师清点人数后向总指挥示意。幼儿们情绪稳定后，按照事先安排好的灭火程序，安老师在已经点燃的火堆上，演示了用干粉灭火器灭火的全过程。
演习中，幼儿园教职工态度认真，团结协作，密切配合。大家在实战中得到了锻炼，取得了经验，达到了重视防火安全的目的，演练活动取得圆满成功。
第十二篇 幼儿园演练活动总结
近日，我园在为期一周的安全教育活动结束后，开展了一次生动而富有意义的消防演练活动。通过该活动，不仅提高了幼儿的安全意识，还增强了他们的自我保护能力。以下是对这次活动的详细总结。
一、活动目的和准备
为了增加幼儿对火灾的了解和如何避免火灾的能力，在活动前，我们首先向幼儿家长宣传了活动的目的，并征得他们的理解与支持。同时，在教师指导下，每个班级进行了相关知识的讲解和儿童自救常识的培训，确保幼儿能够正确应对火灾突发情况。
二、活动过程
1. 演练前准备：教师们在幼儿园各个区域设置了不同的火灾场景。为了使演练更加生动，我们还请来了消防队员和警察叔叔，他们在现场演示了扑灭火灾的方法和如何拨打火警电话，给幼儿们留下了深刻的印象。
2. 火灾警报响起：我们在指定时间内按照既定计划，点燃了事先准备好的火灾场景，并立即启动了火警警报。教师们带领着幼儿们快速有序地撤离，同时教授如何在烟雾中保护口鼻。
3. 逃生演练：幼儿们根据教师们的指引，迅速到达安全的集合点，并靠墙站好，保持队形。消防队员表演了火灾中如何使用灭火器和灭火器的使用方法，让孩子们了解火灾的扑灭过程。
4. 自救演练：在集合点，我们进一步演练了自我保护的方法。警察叔叔指导孩子们如何正确拨打火警电话，并向幼儿们普及了火灾逃生的方法，如低姿势行走、避免使用电梯等。
5. 消防知识普及：在演练结束后，教师们还为幼儿们进行了一次普及火灾常识的课程。通过图片、实物和小游戏等形式，增加了幼儿对火灾知识的理解和记忆。
三、活动效果和亮点
1. 提高安全意识：通过这次消防演练活动，幼儿们对火灾有了更直观的认识，懂得了如何正确应对火灾突发情况，并能够正确地报警和撤离。同时，他们还了解到消防员是勇敢而可靠的助手，可以在危险中保护他们的安全。
2. 增强自我保护能力：通过逃生演练和自救演练，孩子们学会了在火灾中保护自己的方法，掌握了如何使用灭火器和拨打火警电话等技能。他们的自我保护能力显著提升，可以更好地应对紧急情况。
3. 吸引幼儿注意力：请消防队员和警察叔叔参与活动，不仅使活动更加生动有趣，也为幼儿们提供了更好的学习机会。幼儿们对他们的表演和讲解充满了好奇，积极参与到演练过程中。
4. 家庭互动：通过向家长普及火灾知识及教授自救常识，我们鼓励家长与孩子共同参与家庭演练，有助于家庭成员之间的相互保护和安全以及形成消防安全的正向氛围。
综上所述，幼儿园消防演练活动取得了良好的效果。通过这次活动，幼儿们不仅提高了安全意识，也增强了自我保护能力。我们相信，在学习和教育的良性循环下，幼儿园的安全教育工作将不断取得进步，为孩子们的安全保驾护航。
第十三篇 幼儿园演练活动总结
为了进一步强化我园师生消防安全教育，提高防范自救能力，针对幼儿园突发火警火灾情况下，让全园幼儿和教职工熟悉消防逃生路线，以达到在发生火灾时，能有序，迅速的引导幼儿安全疏散。确保全园幼儿的生命安全。我园在20xx年11月9日下午3点，举行了一次消防演练疏散活动。
首先，幼儿园召开了全园教职工大会，园长布局了整个活动方案。教职工明确活动目的，细化活动程序和分工，记录注意事项。
警报一响，小朋友听从老师的指挥，一个接一个排队，各自手拿湿毛巾，捂住口鼻，弯下腰，手扶楼梯的栏杆，不吵不闹，沿着安全疏散指示标志，撤离到幼儿园的后操场。
然后，按照事先安排好的灭火程序，消防队的叔叔在已经点燃的火堆上，演示了用干粉灭火器灭火的全过程。
演练结束后，各班都做了活动总结。通过幼儿积极的参与演练，亲身体验了“失火逃生”的学习后，他们都知道了遇有火灾发生时，拨打了119的号码和相关的知识。
这次活动，不仅让他们学会了火灾发生时如何逃生和保护身体，更重要的是将会在他们幼小的心灵中，留下了深刻的印象，使他们在以后的生活中，能做到处乱不惊，沉着应对。
演习中，老师们态度认真，团结协作，密切配合。大家在实践中得到了锻炼，取得了经验，达到了重视防火安全的目的，演练活动取得了圆满成功！
为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法。我们实验幼儿园于11月9日上午组织全体教职工及幼儿举行了消防演练活动。
演练前，全体教职工和幼儿就象往常一样工作和开展各种活动。中班、大班幼儿在南二楼观看有关安全方面的动画片；小班在楼下活动室上课。大家一概不知道演习的起火地点和时间。
突然，一阵急促的响声及“着火了”的警报声，瞬间传遍整个幼儿园，我园消防疏散演习副组长李书生立即拿出大厅的“实验幼儿园防火应急疏散方案”，张贴在大黑板上，吴沭鲂园长马上组织消防疏散领导小组，让他们随机应变、各行其职，既有分工又有合作的紧急疏散。
全园的幼儿在整个疏散撤离的过程中有秩序并迅速地用湿毛巾捂口鼻，弯腰靠墙而走，整个活动井然有序的把幼儿全部撤离到安全地带，班主任清点幼儿人数后以及厨房人员、保健员向组长汇报情况。20分钟后整个消防疏散演习，按预定方案圆满结束。
通过这次演练，不但增强了教职工和幼儿具体的逃生技巧和自我救护意识，同时也是对幼儿园树立安全责任意识，建立安全工作确保有力的促进。
第十四篇 幼儿园演练活动总结
【模式一：幼儿园消防演练活动总结】
为了增强我园全体师幼在紧急情况下的应变能力和自我防护能力，进一步加强幼儿园安全工作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，2016年3月2日上午9：00，我园组织全园师幼进行安全疏散应急演练，在演练过程中，教师沉着冷静，指挥若定，孩子们临危不惧，迅捷有序，演练取得圆满成功。现就疏散演练活动情况总结如下：
1、 演练活动组织到位，确保消防演练活动的开展
为了确保演练活动落到实处，幼儿园成立了由园长米艳冰为总指挥的领导小组，立即召开全园教师会议，部署演练工作。会上，米园长要求全体教师首先从思想上要引起高度重视，增强安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，在幼儿中进行安全教育，提高应对紧急突发事件的能力，本次演练，一定要注意活动本身的安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
2、 制定消防安全应急预案，确保临危不惧
幼儿园精心制订了详细的演练计划。就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明，演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解，对各班主任以及相关教师作了具体的分工。为保证演练按计划顺利进行，要求班主任对孩子进行教育，明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。
听到警报后，全园师幼须服从指挥，听从命令，快速、安全进行有序疏散，不得收拾物品，互相拥挤推搡，不得重返教室、大声喧哗、乱开玩笑。如果有人摔倒，帮助他们迅速逃离危险的地方。
3、 活动井然有序，钻探效果良好
幼儿园通过广播发出警报，老师组织孩子迅速有序撤离。到达指定位置后，各班教师立即清点人数，向现场指挥汇报。
这次活动全部师幼从活动室撤离到目的地用时4分56秒。演练按计划进行，整个过程紧张、紧张、有序。本次演练既是消防疏散演练，也是幼儿园应急疏散演练。
再次落实了我园应付突发事件的防范措施，提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师幼的安全意识，增进师幼之间的患难真情，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，达到了预期目标。
四、存在的问题：
有少部分老师和幼儿由于已知是演练，所以思想上不够重视，紧急逃生的意识不强，特别是大班的孩子对于捂口鼻等措施还视同游戏，演练不够到位，认真重视程度不够，今后在思想教育上还要进一步加强。
【模式二：幼儿园消防演练活动总结】
随着一年一度的“119消防宣传日”的到来，在“安全第一，消防为主”的方针下，本园积极响应宣州区教育系统开展“清剿火患”的战役，于2011年11月9日开展了全园“消防演练”活动。秋冬是火灾多发的季节，小小的火星很容易夺走宝贵的生命。然而，儿童作为生命中最需要保护的弱势群体，也是最缺乏防火知识和自我保护能力的群体。
“你是平安的，我就是快乐的”，这是每位家长和教师的心愿。为了提高幼儿的防火意识和自我保护能力，懂得基本的防火常识及火灾逃生方法，本园举行了一系列的消防演习活动。
11月9日上午，各班都进行了不同形式的主题教育课，大班进行了“我是小小消防员”的活动。通过角色演练，可以让大班的小朋友们亲身体会到消防工作的重要性，增强他们的安全意识以及对消防员叔叔的尊敬。在中班，老师带领小朋友们开展了“火灾发生时，我要怎么做”的教育活动。
通过把课堂教学和实际生活相结合的教育活动，幼儿们对基本的消防安全知识有了感性认识，是消防知识真正渗透进了孩子们的生活中。而托小班的宝宝们也不甘落后，进行了“我爱消防员叔叔”的教育活动。让宝宝认识到消防员叔叔是最可爱的人。
下午2点30分，随着三声长鸣两声短哨的响起，全园幼儿们在老师的带领下迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰俯身，紧张而有序的按预定疏散程序下楼，跑到操场上。同时，本园消防安全小组成员也紧急行动，让各班老师报出“冲出火场”的幼儿人数和班上实际来到的人数，教师不停在楼道内巡视，以保证不落下一名幼儿和教师。为保障全体师生的安全，全园教职工分工明确，各行其责，特别在疏散演习时，从一号楼梯下楼的班级有大二班、中三班，从二号楼梯下楼的班级有中一班、中二班。
他们做得井然有序，防止了***故的发生，从报警的哨声响起到集合完成，全园共用了2分30秒的时间。演习前，我们在一个安全的地方准备了两场火。演练中，两位老师还演示了示用灭火器灭火的过程。
为了确保演习活动圆满完成，幼儿园在周密计划和充分准备的同时，还专门让各班老师教育幼儿，如果在家中发生火灾，懂得打119报警**，教给孩子们自救的方法和相关消防安全知识。相信通过此次“119消防演习活动”，幼儿的防火意识和自我保护能力会得到大大提高，懂得了火灾发生时要如何逃生、如何自救，学会遇事不慌张不害怕，而是尽量保持沉着冷静。在以后的教学中，第四幼儿园讲进一步将安全教育渗透日常教学中，作为首要工作来常抓不懈，为孩子们的健康快乐成长创造安全的环境。
【模式三：幼儿园消防演练活动总结】
为进一步增强师生对突发安全事故的灵活应对能力，掌握更具体的自救、逃生、自我保护的方法。11月9日上午，我们实验幼儿园组织全体教职工和孩子们进行了消防演习。
演习前，全体员工和孩子们照常工作和开展各种活动。中班、大班幼儿在南二楼**有关安全方面的动画片；小班在楼下活动室上课。大家一概不知道演习的**地点和时间。
突然，一阵急促的响声及“着火了”的警报声，瞬间传遍整个幼儿园，我园消防疏散演习副组长李书生立即拿出大厅的“实验幼儿园防火应急疏散方案”，张贴在大黑板上，吴沭鲂园长马上组织消防疏散领导小组，让他们随机应变、各行其职，既有分工又有合作的紧急疏散。
全园的幼儿在整个疏散撤离的过程中有秩序并迅速地用湿毛巾捂口鼻，弯腰靠墙而走，整个活动井然有序的把幼儿全部撤离到安全地带，班主任清点幼儿人数后以及厨房人员、保健员向组长汇报情况。20分钟后，整个消防疏散演练按预定计划顺利完成。
通过这次演练，不但增强了教职工和幼儿具体的逃生技巧和自我救护意识，同时也是对幼儿园树立安全责任意识，建立安全工作确保有力的促进。
【模式四：幼儿园消防演练活动总结】
为了培养幼儿逃生自救的技能，保障幼儿的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，20xx年11月25日上午10点，我园进行了防火疏散演练。
应急防火演练时，应急铃声一响，幼儿开始在教师的组织下按照定下的路线有序撤离，撤离过程中，幼儿能够按照要求不推挤和喧哗。演练过程中，老师认真引导孩子，负责疏散的老师迅速到位，孩子们认真演练。
演练结束后，成园长对活动进行了总结：“通过这一演练活动，不仅检验了幼儿园师生防范突发事件的应变能力，还提高了师生们的安全意识”。
通过此次模拟演练，幼儿们掌握了基本的逃生技能和方法，也培养了老师和幼儿互帮互助的良好作风，取得了很好的效果。为全面建设省“平安校园”打下了扎实的基础，真正做到与安全同行。
【模式五：幼儿园消防演练活动总结】
为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力，xx年11月9日下午14：10时，我园成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到幼儿全部从睡室撤离到校园安全区域，历时两分钟。
整个钻井过程要快速、安全、有序。
这次演练活动的成功，与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。
1、为进行这次演练活动，幼儿园成立了以园长为总指挥，各班主任为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前，园长根据演练要求在全园开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
3、11月9日下午13：50时，实地疏散演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任在睡室里组织幼儿进行快速演练和让幼儿明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。
4、撤离演练准备工作做好后，随着园长一声哨声幼儿园消防疏散演练开始的，各班主任随后也吹起哨声，鸣响火警警报信号，参加演练人员各就各位，各班幼儿用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班幼儿有序地疏散到指定安全区域。整个疏散演习持续了两分钟，快速、安全、有序。
5演练结束后，赵主任对演练情况进行了总结，各班按照指定的返校路线安全有序地回到教室。回到教室后，班主任根据班上情况进行总结，对孩子们进行相关的消防教育。
这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高幼儿自护自救能力起着重要的促进作用。此外，还提高了师生应对诸如* *等地质灾害的能力。
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