共享钢琴活动总结
发表时间：2026-02-01共享钢琴活动总结（精品十八篇）。
⍟ 共享钢琴活动总结 ⍟
现如今，再这样一个繁忙而又快节奏的城市里，时代在不断进步，人类也在不断创新，那一幢幢高楼大厦，那一座座跨越江河的桥梁……都是人类的杰作。近年来，共享时代渐渐走进了我们的生活，越来越多的共享资源出现在我们身边。但是，人类真的能够做到无私奉献，合理运用，并且和他人共享吗？事实证明，以人类目前的道德修养，这是不可行的！
最早出现的共享资源是摩拜单车，ofo等各式各样的共享单车，这一资源的确给我们带来了便利，但人类是自私的，贪婪的。现在，马路上的共享单车不是缺了个座椅，就是少了轮子，甚至于有人把共享单车强行占为己有。共享，什么是共享？就是把一样己有物分享给他人，但人类的贪念使这一措施已经完全失去了意义！
然而，问题还远远不止这些。在最繁忙的市区，共享资源已经泛滥成河，堆积如山。各种各样的共享资源被人们随处摆放，随处遗弃。造成了市区的大部分地方都是一片狼藉。这些情况导致了市区比其它地方都要脏、乱、“差”！
继共享单车之后又出现了共享汽车，共享书店等共享资源，这些共享资源也在逐渐改变我们的生活理念。共享，的确有利于人与人之间关系，但我们不可能任何事都与人共享，每个人都应该有属于自己的生活，自己的人生。如果，人与人之间一点隔膜也没有的话也是不行的。况且，如果这些共享资源一旦出现问题，发生事故又有谁来负责？如果共享资源有一天被贪婪的人类破坏尽了，又有谁去制止？所以，在人类还没有完全理解什么是真正的共享之前，共享资源就只能是个摆设！
共享资源，有利有弊，但它的弊端远远要比利处大。这究竟是人心的泯灭，还是道德的沦丧？用一个字总结，就是——贪！人类的优点是懂得发明创造，缺点是永远满足不了内心的贪念，如果有一天，人类能够改掉这个缺点，共享资源，以及以后任何的发明一定都会成为人类前进的动力！
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去年暑假，我考完了钢琴五级。几天后，组委会打电话给我爸，说我通过了“优秀”测试，并邀请我参加8月24日在上海音乐学院贺绿汀音乐厅举行的获奖选手独奏会。真的很刺激很刺激。我这几年的努力终于有了成果。
记得我四岁上第一节钢琴音乐课的时候，完全听不懂。什么高音谱号，低音谱号，还有蝌蚪一样的音符。回到家我就抱怨“我不想学钢琴，太难了”。我妈语重心长地对我说：“你要对自己有信心。学钢琴是一个漫长的过程，不是一节课，而是第二节课。”。在十节乐理课上，老师介绍了几位世界著名的钢琴大师，巴赫、贝多芬、莫扎特及其作品。“哦！原来钢琴上弹的曲子那么美，那么美。”从那以后，我喜欢上了钢琴，并爱上了它。参加了很多比赛。六岁那年，我获得了上海市学前钢琴比赛金奖，全国总决赛银奖。
这一次，我坐在音乐厅的舞台上，面对着这架大钢琴，我充满了信心，全身心地投入到《俄罗斯主题变奏曲》。在音乐中，有时委婉，有时响亮，充满激情。演出结束时，观众报以热烈的掌声，我的心里充满了喜悦，更不用说我有多高兴了。
其实我的“音乐”是靠“苦”积累起来的。小时候看表哥学钢琴很好玩，其实学钢琴很无聊。特别是基本功练习不好，被父亲训斥，被老师批评。学钢琴给我带来快乐和烦恼。今天，我才真正明白了“一分耕耘，一分收获”的含义。
学钢琴还有很长的路要走，我会一直学下去。钢琴是我快乐童年的好伙伴，它会一直陪伴着我。
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有一天，我妈不知道从哪里来，让我报钢琴课。听了之后，我想：“学钢琴挺好玩的。那就报名吧！”从此我妈天天带我学钢琴，我认真学。
不知不觉，我已经是一个五年级的学生了，不知道是不是没有这个天赋。我功夫不够。我学了两年，没什么进步。所以我有点气馁。我妈注意到这种情况，鼓励我说：“不要气馁。万事开头难。继续努力。”看着妈妈充满期待的眼神，我想起妈妈每天都和我一起练琴，风雨无阻。我暗暗决定继续努力，不辜负妈妈的苦心。最后，我准备考英语三级，我妈妈高兴地对我说：“杨洋，你真的很棒！”听到这个消息我很高兴。
有一天，我在练琴的时候，觉得无聊，就跳下琴椅，坐在地上看故事书。多有意思！我听得入迷，心想：“读书比弹琴好！”“杨洋，不要花时间练习，他们要读三年级.”我抬头看了看。我妈不知道什么时候站在我身后对我皱眉头。我赶紧说：“妈，我看完就练！”妈妈生气了，说：“是不听话吗？”我看到我妈这样，不要惹她生气，坐在椅子上弹钢琴就好了。
然而，我总是心不在焉。结果英语三级没考好，我妈也烦了好久。
在这里，我想向妈妈保证，我会学好钢琴的。
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“帝豪汽车”杯少儿钢琴大赛
活动方案
活动目的：促进和深化素质教育，提高我市少年儿童钢琴艺术水平，发现和鼓励少儿钢琴演奏人才，打造湛济宁化品牌，促进文化强市建设。开展少儿钢琴比赛，让孩子们有更好的舞台展示自己的风格，
济宁市“帝豪汽车”杯少儿钢琴大赛
活动方案
活动目的：促进和深化素质教育，提高我市少年儿童钢琴艺术水平，发现和鼓励少儿钢琴演奏人才，打造湛济宁化品牌，促进文化强市建设。开展少儿钢琴比赛，让孩子们有更好的舞台展示自己的风格，
济宁市“帝豪汽车”杯少儿钢琴大赛
活动方案
活动目的：促进和深化素质教育，提高我市少年儿童钢琴艺术水平，发现和鼓励少儿钢琴演奏人才，打造湛济宁化品牌，促进文化强市建设。开展少儿钢琴比赛，让孩子们有更好的舞台展示自己的风格，从而提高帝豪汽车在社会上的知名度以及增强顾客的感知度。
一、活动主题：展开**的翅膀·飞翔
二、活动内容：
组织帝豪汽车客户及准客户家庭中4-13岁（1997年12月31日-2007年1月1日出生）儿童持有效身份证明报名参加。比赛按年龄分为三组：儿童组（4-6岁）、儿童组（7-9岁）、青少年组（10-13岁）；济宁运河城广场设两场场初赛环节，以最终每场比赛各组成绩前六名的参赛选手参与最后在帝豪汽车济宁经销处举行的总决赛。
三、参赛细则：
时间：2011年11月1日-11月30日
报名时间：11月1日-11月10日
预备赛：11月12日-11月19日
决赛：11月26日
地点：预赛：济宁运河城富一广场
决赛：帝豪汽车济宁经销处
报名细节：凡帝豪汽车客户及准客户家庭的子女，年龄限制在1997年12月31日出生至2007年1月1日期间出生的4至13岁的少儿均可报名参加；
报名方式：
a、 参赛者持有效出生证明或身份证，持2寸免冠**到帝豪汽车济宁**处或指定地点填写报名表；
b、 主办单位按照报名顺序安排选手参加预赛；
比赛要求：
1、比赛分为三个组别：幼儿组，2007年1月1日-2005年12月31日出生（4—6岁）；儿童组，2004年1月1日至2001年12月31日出生（7-9岁）；青少年组出生于2000年1月1日至1997年12月31日（10-13岁）；最终，每个预赛中各组的前六名选手参加了帝豪汽车在济宁举行的总决赛。
2、初赛选手可自选一首中国或外国乐曲弹奏，报名时须写明参赛曲目并不得更改；决赛比赛时间要求：儿童组不少于2分钟，不超过3分钟；儿童组不少于3分钟不超过4分钟，少年组不少于4分钟不超过5分钟，超**委会有权终止选手的演奏但不影响评分。
奖项设置：本次活动中每个小组的奖项是
一、二、
三、四等奖，一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，四等奖四名，其余为参与奖，所有参赛小朋友均可获得精美礼品一份。
一、二、
三、四等奖均发证书及礼品；
评委：邀请行业专家出席（已达到比赛的公平、公正性）请帝豪汽车济宁总经理出席活动现场，并做评委或总决赛颁奖嘉宾。
活动宣传：
《鲁周刊》：1.连续刊登关于大赛的介绍；
2大力宣传比赛主题，发布相关选手采访等新闻报道；
三。刊登本次比赛的宣传广告，每期不少于1/2版；
**山东品牌网：首页横幅广告宣传；山东物业网：
首页横条广告宣传活动；山东美业网：首页横幅广告活动；人民网、新闻网、法制网、运河边网、济宁新闻网等**发布活动等宣传。
帝豪汽车的权益
第一条帝豪汽车拥有本活动的全程总冠名权，形式为：济宁市“帝豪汽车” 杯少儿钢琴大赛。获得《鲁周刊》价值10万元广告，具体广告刊登时间、内容双方另行商定。
第二条在所有宣传中，统一以济宁市“帝豪汽车” 杯少儿钢琴大赛冠名推广。
第三条冠名单位的品牌产品和经营活动，可以活动名义和冠名单位名称进行广泛宣传。
第四条命名单位主要负责人担任竞赛评委，担任决赛颁奖嘉宾。
第五条冠名单位对于本活动选手拥有肖像使用权。
第六条冠名单位有权以“济宁市“帝豪汽车” 杯少儿钢琴大赛”活动的相关名义进行形象宣传和品牌推广等工作。
第七条活动主持人应特别推荐命名单位，并多次现场感谢命名单位。
第八条活动背景板突出单位名称。
第九条本次活动的平面布置、绘画、摄影、纸纸品均带有指定的名称单位标识或前缀。它包括：竞赛标识的宣传、喷漆、评委、展架、评分册等。
第十条冠名单位的彩页广告通过本市幼儿园、艺术机构发放给参赛者家长。
第十一条冠名单位可以在预赛现场展示企业形象和产品品牌推广展板。
第十二条决赛场地由冠名单位举办，提高冠名单位的知名度。
第十三条大赛活动现场，冠名单位可向大赛参赛选手、老师、家长、领队、观众派发企业产品优惠券、品牌宣传单等，以此凝聚赞助企业的客源和人气，实现更大的社会效益和经济效益。
大赛亮点：
1.本次大赛有100名以上小选手参赛进入现场才艺比拼，100多个高消费水平的家庭参与比赛，持续进行1个多月时间，是企业宣传、产品开拓的良好平台。
2运河城一楼是济宁人休闲娱乐的最佳场所，也是商人宣传的最佳场所。本次比赛在运河城举行了两次预赛，为冠名单位带来了很好的宣传机会。
三。总决赛现场设在命名单元，将吸引众多家长和新朋友前来观战，为企业聚会带来不少人气。
4.本次大赛所有报名选手都可免费在鲁周刊活动专版刊登风采**，将会吸引家长购买收集当期带有冠名单位宣传的报纸，宣传效果不可估量。
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这个学期我有幸在钢琴班进行了为期三个月的实习，这段时间里我收获颇丰，不仅锻炼了自己的音乐技能，也学到了很多关于教学的经验和技巧。在这篇实习总结中，我将分享我的心得体会和收获。
在钢琴班实习的这段时间里，我得到了很多音乐技能的提升。在每节课的辅导下，我得以学习和练习各种不同曲目的演奏技巧，包括手指的灵活性、节奏的准确性，以及乐曲的表达和情感的传达。通过反复的练习和指导，我的弹奏技术有了显著的进步，能够更加熟练地演奏各种不同难度的曲目。同时，我也学会了如何在演奏中掌握节奏感和音乐感，使得我的演奏更加有力和富有表现力。
在实习中我也学到了很多关于教学的经验和技巧。在课堂上，我跟随老师的步伐，学习了如何有效地组织和安排课程内容，如何引导学生理解和掌握音乐知识，以及如何及时发现和解决学生的问题和困难。通过实际操作和练习，我逐渐掌握了教学方法和技巧，提高了我的教学水平和能力。在与学生互动的过程中，我也学到了如何与学生建立良好的师生关系，鼓励他们积极参与学习，激发他们的学习兴趣和潜能。
在钢琴班实习的这段时间里，我还经历了一些挑战和困难。首先是在与学生沟通和交流方面，由于我的表达能力和沟通技巧有限，有时无法清楚地传达自己的观点和想法，导致学生的理解和听从度较低。其次是在教学计划和课程安排上，由于我缺乏经验和知识储备，难以有效地组织和安排课程内容，导致课堂教学效果不佳。在面对这些问题和困难时，我通过努力学习和反思，逐渐找到了解决问题的方法和策略，提高了自己的教学水平和能力。
这段时间在钢琴班进行的实习经历是一次宝贵的学习和成长机会，我不仅练就了更好的音乐技能，也学到了很多关于教学的经验和技巧。通过这次实习，我不仅深入了解了音乐教学和教育工作的本质和要求，也提高了自己的综合素质和能力。希望在今后的学习和工作中能够继续努力和进步，为实现自己的音乐梦想和教育目标而不懈奋斗！
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亲子钢琴活动方案范文
一、活动时间
2020年xx月xx日上午9：00
二、活动目标
1、通过亲子学钢琴活动提高幼儿知识的同时增进亲子感情。
2、亲子共同感受新年的.快乐气氛。
三、活动准备
1、钢琴一个台。
乐谱，笔等。
班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
3、舞曲音乐《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
四、活动过程
1、家长和幼儿准时到达班级教室。
2、主持人致开幕词。
3、亲子联弹“钢琴的魅力”
（1）主持人教授方法。
（2）各家庭自由活动，鼓励家长和孩子一起动脑设计乐律，在制作过程中让幼儿动手参与。
4、制做完成后，以家庭为单位，模仿时装表演的形式进行钢琴曲展示。
5、钢琴会“快乐的新年”
幼儿和家长联弹自己制作的曲子，随着琴键一起感受钢琴的魅力。
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一年一度的中华民族传统节日中秋节即将到来。为了丰富学生们的节日精神文化生活，培养和树立他们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想理念，9月21日上午，xx小学开展 “喜迎中秋共享团圆”主题班会活动。
活动前，各班老师认真准备策划，制作了精美的课件，并布置班上学生每人带一个月饼，要大家一起品尝“中秋”味道。活动中，各班黑板上写有以“喜迎中秋”为主题的醒目标语，学生与老师一起畅谈关于中秋的习俗，学生们还把自己收集的关于中秋节的起源，中秋节的寓意，特别是嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等传统佳话拿出来一起分享。大家一起唱关于中秋的歌谣，一起讲关于中秋的故事，一起诵关于中秋的诗词，一起品尝中秋佳节的美食，整个班会课上其乐融融，充满了浓浓的节日氛围。
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为进一步增强广阔师生的节能降碳看法和环保看法，修建“节能有我，绿色共享”的浪费型绿色校园的优胜气氛,构成崇尚浪费节能、公道花费与低碳环保的优胜习尚。皇华镇皇华小学实施多项措施，加强绿色节能校园建设。
一是增强组织指导。黉舍成立由校长为组长的节能降碳任务指导小组，制订任务计划，提出具体请求，明确具体目标，创新任务思路和任务方法，把各项任务和办法落到实处，更好地推动建立低碳浪费型校园任务。
二是增强宣布道育。黉舍充沛应用广播站、国旗下讲话、主题班会、电子屏等校内谈吐阵地，展开方法多样的宣扬。组织展开环保节能常识比赛、环保节能宣扬**展和节能减排、崇尚浪费征文等活动，使广阔师生结实建立节能看法，养成优胜的节能习惯。
三是增强家校联手。经过微信、短信等方法鼓舞家长参与到节能降碳活动中来，让师长教师带动家庭参与“低碳环保生活”举措。积极发扬师长教师的监督感化，发明不良生活行动，可和时赐与斧正，把监督任务做到家里，修建优胜的低碳生活力氛。
四是增强校容校貌整改。联合黉舍建立和校园楼层情况，整改供水管道、线路、教授教化等相干装备，增强校园情况改革，积极打造绿色的校园情况，带动师生自觉投身到节能低碳的生活当中，晋升黉舍全部办学层次。
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奖项设置：本次活动中每个小组的奖项是
一、二、
三、四等奖，一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，四等奖四名，其余为参与奖，所有参赛小朋友均可获得精美礼品一份。
一、二、
三、四等奖均发证书及礼品；
评委：邀请行业专家出席（已达到比赛的公平、公正性）请帝豪汽车济宁总经理出席活动现场，并做评委或总决赛颁奖嘉宾。
活动宣传：
《鲁周刊》：1.连续刊登关于大赛的介绍；
2大力宣传比赛主题，发布相关选手采访等新闻报道；
三。刊登本次比赛的宣传广告，每期不少于1/2版；
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帝豪汽车的权益
第一条帝豪汽车拥有本活动的全程总冠名权，形式为：济宁市“帝豪汽车” 杯少儿钢琴大赛。获得《鲁周刊》价值10万元广告，具体广告刊登时间、内容双方另行商定。
第二条在所有宣传中，统一以济宁市“帝豪汽车” 杯少儿钢琴大赛冠名推广。
第三条冠名单位的品牌产品和经营活动，可以活动名义和冠名单位名称进行广泛宣传。
第四条命名单位主要负责人担任竞赛评委，担任决赛颁奖嘉宾。
第五条冠名单位对于本活动选手拥有肖像使用权。
第六条冠名单位有权以“济宁市“帝豪汽车” 杯少儿钢琴大赛”活动的相关名义进行形象宣传和品牌推广等工作。
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第十三条大赛活动现场，冠名单位可向大赛参赛选手、老师、家长、领队、观众派发企业产品优惠券、品牌宣传单等，以此凝聚赞助企业的客源和人气，实现更大的社会效益和经济效益。
大赛亮点：
1.本次大赛有100名以上小选手参赛进入现场才艺比拼，100多个高消费水平的家庭参与比赛，持续进行1个多月时间，是企业宣传、产品开拓的良好平台。
2运河城一楼是济宁人休闲娱乐的最佳场所，也是商人宣传的最佳场所。本次比赛在运河城举行了两次预赛，为冠名单位带来了很好的宣传机会。
三。总决赛现场设在命名单元，将吸引众多家长和新朋友前来观战，为企业聚会带来不少人气。
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时代正在变化，而科技也随之进步，越来越多的资源可以共享，它们不仅可以减少污染，还可使我们的生活更加便捷。到目前为止，共享单车已经成为了人们出门必不可少的交通工具。共享单车的亮点在于“共享”，它既意味着资源的共享，也意味着文明的共担。
在工作日，离学校住得近的同学可以不再走路去上学，在路边看见共享单车，只要用手机扫一扫，就可以骑去上学。上班的人们不用起早贪黑，生怕早高峰令自己迟到，晚高峰晚回到家，只要骑共享单车，就可以消除这些顾虑。就连我，在周末的闲暇空余时间，也会骑着共享单车去公园溜一圈，在上学时，在路边找到共享单车，骑去上学，这样就不用每天早早起床赶时间了。而我的父母也会用这种方式上下班。这可谓是十分便捷，不仅大大地减少了步行所需时间，更加促进了人们对低碳生活的认识，鼓励人们使用自行车，少开汽车，美化环境！共享时代的好处可是道也道不尽……所以我个人认为，共享单车对于我们这些小老百姓来说，确实是良心制作。
可这些共享资源是否被我们正确利用呢？
不！就因为这些优点，引来了贪图小便宜的人的破坏。
周末的一天，秋高气爽。这么好的天气当然不能白白浪费，我心想。就这样，我踏上了去公园游玩的旅程。啊，运气真好，前面的大树下就停靠着一辆共享单车。我轻快地跑过去。但是一到那儿就发现上面的二维码已被人恶意损坏了。没有共享单车可以骑，我只好走过去了。一路上，共享单车不是被卸了座位，就是脚踏板被人偷走，还有的甚至把车子锁在了柱子上……“也不知道是谁，这可真没素质！”我嘴里喃喃地嘀咕着。当我打开手机时，新闻头版上的文字更令人恼火“气愤！共享单车被人为破坏！”。种种的行为都显示出了当今社会的情况——人们的素质低。
如果我们拥有文明，就拥有和谐的氛围。我们学习文明礼仪，不仅仅是在口头上，重要的是行动上。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。良好习惯的培养、文明素养的养成，就要从平时做起、从看似不起眼的细节做起。把文明融入到我们的学习，生活中，让文明之花盛开在我们每个人的心中！
有人说，共享单车就是检测一个中国人的素质的照妖镜。
一个人的文明体现了一个家庭的文明；一个家庭的文明体现了一个社会的文明；一个社会的文明，体现了一个国家的文明。小小的文明或许微不足道，但汇集起来，却会让我们因为自己是中国人，拥有文明国而骄傲！
既然共享时代给了我们许多好处，是否我们也应该正确利用呢？我希望这些共享资源是给我们生活带来方便，更希望我们的素质能提高！共享单车，更需共享文明！
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良好的交通行为是帮助学生养成良好交通习惯的一项长期计划。为了强化学生交通法规和安全常识的意识，提高学生自我防护能力，我校通过开展形式多样的学习教育活动，，增强了全体学生的安全观念，牢固树立了共享文明交通的思想。
我校地处农村交通大动脉，学校交通安全教育工作十分突出。我们根据“安全促进项目”的要求，依据地理位置和实际情况，把“交通教育系列”活动作为学校德育特色活动，切实加强对学生交通法规教育，增强学生交通安全意识，确保学生交通安全。现将我校交通安全教育工作总结如下：
一、加强领导，落实责任。
为保证活动长期有序地开展，我校成立了“学校交通安全教育领导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把学生的交通安全教育列入重要的议事日程。有关负责人多次召开专题会议，讨论落实学生交通安全工作，确保学生交通安全。
二、加强宣传，增强意识。
认真组织开展交通安全知识宣传教育活动。
（1） 校外，亲身体验，培养学生的自理能力。为开展交通安全社会实践活动，锻炼学生的实际能力，使学生掌握有关交通安全法规常识，明白交通安全的重要性。
（2） 学校大力开展学生交通安全知识宣传活动。
交通安全教育课。
组织学生参加交通安全教育宣传片，通过影片中的一些场景感染学生，通过写感言提高学生的安全意识。
3、利用各种载体，广泛开展 “文通安全宣传周”活动。具体做好以下工作：《交通安全致家长的一封信》下发至学生，校园都设置了交通安全教育标语和宣传画；进行题为“关爱生命，安全出行”征文比赛；组织以交通安全等为主题的课堂会议，在学习活动中取得显著成绩。
4、加强对学校师生自行车、摩托车的管理，教育学生严格做到“安全行车、规范停车”，通过教育、检查等形式制约师生遵守交通法规以及校纪校规。
5通过家长会等形式，对家长进行交通安全教育。家长要配合学校提醒孩子注意必要的步行和行车安全，并严格遵守交通规则。这样既能提高学生的交通安全意识，又能辐射家长的交通行为。
通过活动，交通工作已深深扎根于人民群众心中，师生和家长深受感动。学生了解交通安全常识，提高遵守交通法规的意识。安全行走、安全骑行、安全骑车已成为学生的自觉行动。
本此活动开展以来，我校交通安全工作到位，未发生交通事故。
通过活动，广大家长对孩子在学校的学习感到安心，同时，社会对学校的满意度也大大提高。可以说，我们开展的特色活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校德育工作的支点和杠杆。
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活动总结
2012年4月6号，为解决我院学生的实际问题，响应学院号召，我系创翼社与社联几名成员，怀着满腔的热情，开展了本次“跳蚤市场，你我共享”活动。
新时期大学生追求快速时尚。这种追求造成了一定的消费缺陷。也许只是一种跟风或追求时尚的心理买了一样物品，却导致买来之后不知物品何用或由于其“过时”，“用旧了”而不再去使用。
我们会发现大学的宿舍中总是堆积着那些可有可无的东西，这样就造成了严重的浪费现象，为何不用这样的物品去交换一些自己需要的呢？因此，我们社团特举办了第一届“跳蚤市场，你我共享”活动，希望通过此次活动能够使资源得到充分利用。
我院即将进行定岗实习的大二大三学生，离开学校前有许多东西不方便带走，如自行车，旧篮球，学习用品等，通过我们跳蚤市场，能够给他们提供一个处理自己物品的平台，让需要的人通过购买或等价交换的方式，给大家的生活带来方便，同时，这样任何人可以根据自己的所需，用“不需”换“所需”，实现一种低碳环保的节约方式，给更多的人带去方便。
我院有很多创业类的社团，这些社团通过自己动手制作一些工艺品，日常用品丰富自己的业余生活，但是这样的一些社团往往面临着一些问题：制作的东西太多无处可放，或投入过高，活动经费短缺等问题。所以我社特开展这样一次以物易物的活动后，为这现金些社团解决了燃眉之急。
我们将于4月16日下午2:00站在二楼楼下，面向所有学生。我们通过这次活动，能够满足大学生的资源需要，充分利用资源，同时也方便同学们的自身需要，锻炼同学们的市场、企业竞争意识。
在这项活动的初期，我们进行了四波选床。四月八日，我们在大一晚自习时进行第一波宣传，“同学们，不好意思打扰一下，我们是创翼社团的，我社团于四月十六日下午两点在二号楼下举行“跳蚤市场，你我共享”的社团活动。我们此次活动面向全院学生。
此次卖家所卖出的商品有笔记本，u盘，吉他，旧自行车，旧篮球，小闹钟，**公道，卖的不亏本，买的不心疼，有兴趣的同学可以到时候前来看看，逛逛，想买的可以买，热烈欢迎，不想买的也欢迎捧个人场。”因为大二的学生不上晚自习，所以在四月九号通过李成峰向个大二团支书宣传此次活动，也取得了不错的成果。
四月十一日，进行第二波的宣传。第二波宣传原本是以戏剧形式进行的，但过于理想化，没有现实基础。所以我们用三个展台，一张桌子，通过散发传单的方式进行宣传。当时，我们散发了500多张传单。
同时，从当天开始在电台每天播出宣传，放上特色广告，让大家耳熟能详。
四月十四日通过**向参加本次活动的十几位卖家通知情况。四月十五日通知卖家将商品准备好并与十六日正式开展活动。
四月十六日，活动正式开始。16日中午，我们把所有的场地和摊位都准备好了。当卖家进入市场时，主持人将发表演讲，宣布活动正式开始。
活动开始时，我们会向卖家发放所有卖家证书。在买卖过程中，我卖了一把收入为200元的吉他，还以2元/本的**卖出了一些笔记本。也有商家从事买一摞笔记本送一本的活动，这也让人印象深刻。
活动过程中，又一位信息系的女生，准备用丝巾，假发来换东西，可是由于没有卖家需求，无奈中，那位女生只有加入了我们，开了一个小铺子，自己当起了卖家。十六日活动时，布置人员提前半小时进行会场布置，但由于大合唱的原因，晚到了十分钟，但也按时完成了布置。活动结束后，卖家撤离，我们清理并分类垃圾。
本次活动的使用经费如下：
300张彩色传单：0.5*300=150元
15张海报：20*15=300元
矿泉水：50元
卖家证50张：1*50=50
总计：550元
在活动策划中，我们也会考虑到各种突发事件。比如，活动当天不幸下雨。我们关注前一天的天气。如果下雨，我们会通知你活动将推迟一天。
如有其他情况，应因势利导，积极应对，确保活动顺利进行。
当然，在策划上的问题并不全面，在宣传、活动中，还是发现了很多问题。第一个，就是宣传中，原本要表演的话剧，奈何，大一大二的没人积极反应，导致美好的理想无法实现，不过换成了展架，分发宣传单所取得的效果也是不错的。但是这种问题是值得反思的。
第二个问题，就是活动中本想拍一个**，用cosplay作**，但结果没人会用，也最终泡汤了，于是想换一个方式，把一个电视片段除去声音，配上我们的声音，但是由于技术问题，我们也依旧彻底的没弄出来，同一个问题，在宣传与活动中发生了两次，是值得反思的问题。理想是美好的，但现实往往是残酷的，我们以后无论是在学校还是在单位策划中，都要实事求是，要以现实为准，这样才能保证活动顺利展开。
另一个问题是活动时间的选择。4月16日下午，系部有大合唱比赛，厨艺大赛，所以有一部分学生去了大合唱和厨艺大赛，人员因而分散了开来，虽然活动当日效果不错，但是也没有达到预期效果。因此，今后开展活动应当去询问一下同一天有没有其他的活动，这样不仅可以达到预期效果，甚至可以达到比预期更好的效果，活动更成功，更顺利。
这是两个大问题。当然，也存在一些小问题。比如在买卖过程中，**降低，卖家不愿意，**高，买家不愿意，导致矛盾的发生。其实，任何一个市场都存在这样的问题，原因就是**定位问题。
其实在宣传中也应该有一项问卷调查，将不同的商品的价位民意调查，从而定价位，这样也有利于这种问题的减少。
这次活动的效果还是令人满意的，但存在的问题应该得到深刻的反思。这次问题的发生主要有两大原因，其一，就是想象的太好，不实际，这样很容易发生如上面的话剧**这类的问题。想象太好失望太大，所以策划时我认为以后要将问题活动想的失败化，从而从失败中找出问题，解决问题，补充不足，使活动开展的更加完美。
第二，细节问题。在计划活动时，我们应该注意每一个细节。通常，一个细节会导致一项活动达不到预期效果，甚至是败。所以细节是非常重要的，硬背重点。
我觉得在以后的活动策划中，首先要注意细节，把每一个细节都推敲到位，尽量不要错过。
虽然策划时，那两大原因都曾考虑过，但都未曾想到位，从而有了部分的遗漏。以后应以细心，谨慎为主，将活动办的更好。
创翼社2012年4月18日
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页为进一步增强广大师生的节能降碳意识和环保意识，营造“节能有我，绿色共享”的节约型绿色校园的良好氛围,形成崇尚节约节能、合理消费与低碳环保的良好风尚。皇华镇皇华小学开展多项措施，加强绿色节能校园建设。
“节能有我，绿色共享”
小学“节能有我，绿色共享”活动总结小学“节能有我，绿色共享”活动总结第页小学“节能有我，绿色共享”活动总结为进一步增强广大师生的节能降碳意识和环保意识，营造“节能有我，绿色共享”的节约型绿色校园的良好氛围,形成崇尚节约节能、合理消费与低碳环保的良好风尚。皇华镇皇华小学开展多项措施，加强绿色节能校园建设。
为进一步增强广大师生的节能降碳意识和环保意识，营造“节能有我，绿色共享”的节约型绿色校园的良好氛围,形成崇尚节约节能、合理消费与低碳环保的良好风尚。皇华镇皇华小学开展多项措施，加强绿色节能校园建设。小学“节能有我，绿色共享”活动总结第页小学“节能有我，绿色共享”活动总结为进一步增强广大师生的节能降碳意识和环保意识，营造“节能有我，绿色共享”的节约型绿色校园的良好氛围,形成崇尚节约节能、合理消费与低碳环保的良好风尚。
皇华镇皇华小学开展多项措施，加强绿色节能校园建设。
一是加强组织领导。学校成立由校长为组长的节能降碳工作领导小组，制订工作方案，提出具体要求，明确具体目标，创新工作思路和工作方法，把各项工作和措施落到实处，更好地推动建设低碳节约型校园工作。小学“节能有我，绿色共享”活动总结第页小学“节能有我，绿色共享”活动总结为进一步增强广大师生的节能降碳意识和环保意识，营造“节能有我，绿色共享”的节约型绿色校园的良好氛围,形成崇尚节约节能、合理消费与低碳环保的良好风尚。
皇华镇皇华小学开展多项措施，加强绿色节能校园建设。
二是加强宣传教育。学校充分利用广播电台、国旗下演讲、主题班会、电子屏幕等多种形式开展宣传。组织开展环保节能知识竞赛、环保节能宣传**展以及节能减排、崇尚节约征文等活动，使广大师生牢固树立节能意识，养成良好的节能习惯。
小学“节能有我，绿色共享”活动总结第页小学“节能有我，绿色共享”活动总结为进一步增强广大师生的节能降碳意识和环保意识，营造“节能有我，绿色共享”的节约型绿色校园的良好氛围,形成崇尚节约节能、合理消费与低碳环保的良好风尚。皇华镇皇华小学开展多项措施，加强绿色节能校园建设。
三是加强家校联手。通过微信、短信等形式鼓励家长参与到节能降碳活动中来，让学生带动家庭参与“低碳环保生活”行动。积极发挥学生的监督作用，发现不良生活行为，能够及时给予指正，把监督工作做到家里，营造良好的低碳生活氛围。
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四是加强校容校貌整改。结合学校建设和校园楼层环境，整改供水管道、线路、教学等相关设施，加强校园环境改造，积极打造绿色的校园环境，带动师生自觉投身到节能低碳的生活之中，提升学校整体办学品位。小学“节能有我，绿色共享”活动总结第页小学“节能有我，绿色共享”活动总结为进一步增强广大师生的节能降碳意识和环保意识，营造“节能有我，绿色共享”的节约型绿色校园的良好氛围,形成崇尚节约节能、合理消费与低碳环保的良好风尚。
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为进一步增强广大师生的节能降碳意识和环保意识，营造“节能有我，绿色共享”的节约型绿色校园的良好氛围,形成崇尚节约节能、合理消费与低碳环保的良好风尚。皇华镇皇华小学开展多项措施，加强绿色节能校园建设。
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为加强生态文明宣传教育，培育和践行节约集约循环利用的资源观，促进绿色低碳发展，国家发展改革委等14个部委联合印发《关于2017年全国节能宣传周和全国低碳日活动的通知》，决定今年6月11日至17日为全国节能宣传周，主题是“节能有我，绿色共享”;6月13日为全国低碳日，主题是“工业低碳发展”。
今年的宣传周是我国第27个全国节能宣传周，今年的低碳日是我国第5个全国低碳日。
节约资源、保护环境是我国的基本国策，节约优先是我国长期坚持的能源发展战略。党的十八大以来，以同志为核心的党中央做出了加快生态文明建设的战略部署，把生态文明建设纳入中国特色社会主义“五位一体”总体布局，提出了创新、协调、绿色、开放、共享五大新发展理念。党的十八届五中全会提出实施能耗总量和强度“双控”行动，国家“十三五”规划《纲要》明确，2020年全国单位GDP能耗比2015年下降15%、单位GDP二氧化碳排放下降17%，到2020年全国能源消耗总量控制在50亿吨标准煤以内。2016年，全国单位GDP能耗下降5.0%，单位GDP二氧化碳排放下降6.6%，能源消费总量为43.6亿吨标准煤，达到了“十三五”的年度进度要求。
节能宣传周、低碳日是全国节能和应对气候变化工作的重要平台。
今年全国节能宣传周和全国低碳日活动期间，我市将围绕“节能有我，绿色共享”、“工业低碳发展”的主题，举行“节能减排优秀企业”“节能减排优秀校园”“德阳环保小卫士”评选活动;“节能减排公益表演”;节能减排示范市建设暨企业节能宣传展等多种形式的活动，推动形成崇尚节约节能、绿色低碳消费与低碳环保的社会风尚。
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有人说，50年代，60年代的中国，马路上最多的就是自行车。而今天的中国，我可以说马路旁最多的还是自行车。就如脚踏车的轮胎班轻盈欢快地滚动着，共享时代轻盈的铃声从耳边传来。
微风轻柔地抚过脸颊，脚下的链条滚动着，似乎在唱着歌。阳光懒洋洋地撒下来，和着鸟鸣声，在地上落成美丽的剪影。香樟树的叶子一闪一闪的。此刻宛如一缕清泉缓缓流淌过我们的心里，甘甜的回味还在荡漾——我们共享的只是单车吗？不，还有快乐，还有温暖，还有文明。
小小的折叠伞撑起一方小天地，晶莹的雨滴从伞面滑落，丝绸般地雨线安抚过大地，我们把雨伞放进柜台里，想象着她下一次的旅行。当泛黄的卷帙映入我们眼帘，凝神细听，我们感受文学吹来的风。我们把书本放回暑假里，等待着书香弥漫下一方徒弟。共享是一个善举，共享更是一种自豪。
当中国的高铁飞驰而过异国他乡的高原，留下个闪电般地残影，人们欢呼着，人们沸腾着；当“一带一路”话题飘扬在割过的.上空，这是中国速度的共享，这是中国制造的共享。
我们共享着食物，共享着音乐，共享着文明，共享着智慧……也许哪天，全世界都会共享着中国“支付宝”带来的便利；也许哪天，我们还将共享着更多的事物。
共享——一种常态。
共享——心灵的共享。
因为共享，我们在改变着，改变着……共享好像投射进心里的灯塔，在海面的波浪上摇曳着光亮。我们传递着快乐，因为共享……我们传递着温暖，因为共享……我们的心灵更近了，因为共享……
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看完了前面的两个镜头，我身心俱疲，现在的人太不文明了，为什么会这样呢？这样想着我拐进了一个共享书店，这时，我又看见了一个七、八岁小男孩蹲在一堆披发落着的书旁边，这应该也不是什么好事吧？我无精打采地想着，咦？他怎么在把书往书架上放呢？我走上前与他搭起话来：“小弟弟，你怎么一个人在这里呀？是在看书吗？”那名小男孩将头抬起来，凝视着我，我震动了！——那是怎样的一双眼睛呀！清澈、贞洁、似一汪幽静的潭水，无邪、夸姣。“姐姐，我在理书呢！这儿太乱了！叔叔阿姨们一定是太忙了，都没空放书。”说着，他又失踪地低下了头。这是怎样的一番稚童说出的.话啊！我的内心受到了极大的触动。
共享、共享，共享的不仅仅是资源，更是一颗文明的心。那位小男孩仅有七、八岁，就比有些已步入中年的人更懂得什么是爱惜资源，什么是共享资源。这不是只有嘴上说说的。它更要我们付出步履去证实！
共享时代，共享文明，
共享时代，我来了。
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乡村少年宫建设
实施方案
瓯海区仙岩第一小学
2011.05
瓯海区仙岩小村少年宫建设实施方案
瓯海区仙岩第一小学位于仙岩集镇中心河口塘村。成立于1973年，已有30多年的历史；校园占地面积18667平方米，建筑面积6000多平方米，绿地面积3500平方米,校园开阔明朗，环境优美整洁，布局合理有序，建筑错落有致；学校现有24个教学班，在校生人数934人，专任教师49人，专任教师中教育硕士1人，本科学历29人，市、区教坛中坚、教坛新秀、骨干教师11人。在建设一所“管理制度规范，校园文化浓厚，教师健康向上，学生文明活泼，教育质量突出，社会声誉良好”的具有现代化气息的文明示范办学目标的引领下，学校先后取得浙江省绿色学校、温州市文明学校等30多项荣誉称号。学校发展态势良好，形成了较为明显的绿色教育特色。
一、指导思想
“乡村少年宫” 建设是推进未成年思想道德建设工作的重要抓手，也是创建全国文明城市工作的重要指标。为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，根据**文明办《关于扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》（2010年5月20日）和温州市文明委《关于进一步深化2011年“春泥计划”工作实施方案》（〔2011〕12号）的通知要求，进行乡村少年宫项目建设。
我校少年宫建设的总体目标是：以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务以未成年人为主的社区居民为宗旨，以“乐学创新，与绿色人生同行”为指导，以培养创新精神和综合素养为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建普及和提高结合、学校与社区学院配合、学校与社区单位联点共建、本校教师与社会志愿者携手服务，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具仙岩一小“为孩子的绿色人身奠基”的未成年人思想道德建设体系。实现“三个延伸”：
空间上从学校向村庄社区延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。
二、工作原则
（一）公益性原则
始终把公益性放在首位，明确规定不开展以营利为目的的经营活动，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。
（二）基础性原则
通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对以未成年为主的社区居民进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。
（三）共建共享原则
主要依托学校管理和建设，同时，联合社区、周边单位和社区学院共建，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。
（四）特色发展原则
按照区委区**“一宫一特色”的要求，结合学校发展特色，根据学生发展需要，努力打造特色项目和优秀品牌。
三、工作思路
（一）成立机构
在区委区**的领导下，由区教育局指导，学校成立乡村少年宫领导小组，负责具体实施，设乡村少年宫办公室，主任由校长兼任，另设管理人员两人。
（二）统一思想
通过区委、区教育局协调，召开街道、村委、社区学院、仙岩景区等相关负责人会议，共建共享，统一思想，营造全社会关心支持农村未成年人思想道德建设的良好**氛围。
学校充分利用广播、板报、窗口、班会等形式加强宣传。通过宣传，教师、学生和家长可以深刻理解实施这一工程的意义，为全面实施素质教育营造良好氛围。
（三）服务对象与组织管理
主要由我校学生、仙岩街道中小学学生和周边社区居民组成。
为了便于管理，为本校及周边服务对象免费办理学员证，需通过社区学院网络实名注册，到学校填写报名表后，领取学员证。学生证作为学生参加村少年宫活动的凭证，可免费参加活动中心举办的各类公益活动。
招募家长和大学生志愿者进行管理，要求学员进入少年宫及共建场所活动，要自觉遵守场室的相关规定及管理要求，切实保证活动场地、设施、器材的安全性，确保活动中心和谐、文明、安全、舒适、有序、高效地运转。
（四）开放时间及内容
公益项目安排在下午和周六上午的第三节课，综合活动分三个阶段展开：第一阶段：只开放部分公益项目：
图书馆、阅览室、田径场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场、风雨场、健身休息区等。第二阶段全部开放公益性项目。培训类项目时间安排在寒暑假。
总体要求：活动项目全面而有特色，学生参与面广，特色活动纳入纳入校本课程，有课程方案（指南），目标明确，内容有特色，符合学生的实际，课程开设有管理措施。
1思想道德教育和心理健康教育活动。
结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。
2、科技创新活动
常规科技教育活动的开展，在低年级学生中开展：种子的发芽、蚕宝宝的成长、金鱼的饲养等启蒙性的科技教育活动；在中高级学生中开展：植物栽培、动物育种、气象观测等实践活动。
通过“模型比赛”、“网页制作比赛”、 “科技创新比赛”、“科幻画比赛”等活动的优化组织，探索更加人性化、更有利于学生发展的组织形式。
3、体育休闲活动。
积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育时间（含体育课）。
露天沙滩游乐设备休闲场所，开放篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子、围棋。
4、文化艺术活动。
成立学生兴趣小组“童画工作室”，组织不定期的师生才艺展示活动，利用广播操、周会等机会提供舞台，让师生展示，提升师生的艺术素养。以合唱团、舞蹈队、鼓队、书画班为主。
5、生活劳动与社会实践活动。
充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。
（五）师资搭建
少年宫有效运作的核心是师资队伍。我们将精心挑选热爱教育、思想素质好、专业技能较高、教学经验丰富的知名高级教师担任导师。
按照自愿原则，鼓励教师担任少年宫兼职辅导员，逐步建立专职辅导员队伍；校外聘请高素质教师、民间艺人、劳动模范、先进人物担任辅导员。同时，积极整合利用各种社会公益性资源，面向社会招募大学生、“五老”、村官、社区成功人士、区局专家型领导等各界志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。
教师得到适当的生活和交通补贴。在学校教师中，强调的是奉献精神的基本生活补贴；校外辅导员，注重奉献，同时给予教学费。
（六）长效机制
1、制度规范
教师保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励制度等的建立，将为农村少年宫的长期开放保驾护航。
2、经费保障
为保障少年宫可持续运转，根据区**、区教育局方案使用经费，同时，多形式、多渠道积极筹措资金，可以采取乡村少年宫企业冠名，鼓励个人捐资助学，争取乡、村的资金支持等办法多方筹措资金，保护和支持乡村少年宫运行。
（七）评价系统
建立各项目标管理责任制和年度考核制度。通过测评，验证了少年宫活动的有效性，找到了改进的途径。建立评价机制，纳入教师定量评价体系。评价结果要与教师评价、职称评定挂钩。
（八）安全保障：
提高安全保障水平，保障中心健康发展。高度重视青少年的安全，由上级部分指派专职保安人员，切实保证活动场地、设施、器材的安全，不断提升活动中心服务质量和管理水平。
四、硬件和软件建设
我校具备高标准达到建宫要求的硬件条件，学校环境优美，占地面积28亩（18667平方米），建筑面积6000平方米，环形跑道250米。学校有两栋教学楼，一栋四层综合楼（励志楼）和一栋三层教学楼（启智楼），均配有大型全彩led显示屏。学校根据教学、体育、生活等功能的不同，将校园划分为布局合理、整体协调的小区。
教学区设置各类教室和专项活动室，配备各种教学设备和设施，满足教学需要；生活区设有各种生活设施和医务室；在体育运动区，建有一个250米跑道的塑胶田径场，两个标准篮球场、两个羽毛球场、乒乓球区和联合器械健身区。
学校配备有科学实验室、小发明室、**室、舞蹈室、体育器材室、美术室、书法室、心理咨询室、多**室、图书室、阅览室、电脑室等活动专室，另设有个性化学生自由阅览区。每各活动室配备多**设备，覆盖无线网络。
目前，各活动室结构已建成，但内部设施建设任务艰巨
1五金：需装修舞蹈室、科技实践室、多**室；
2软件：需配备每间客房的电化教育系统；用于国画、版画、书法等教学的各种教学设备和教材；画架、画板、照明设备、写生平台及各种写生工具；视听设备、投影设备及教具、工具存放柜等。开展种植、养殖、手工、制作等劳技专用教学设备，开展各种主题教学活动所需要的教具、模型、图表、教学软件等；馆藏图书更新；棋类、牌类等工具。
乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业，我们将竭尽全力工作做实做细做出特色，力求突破和创新，以自己的优势资源向社会开放，为社会服务。把乡村少年宫作为一项长期的事业来干，办好乡村少年宫，为瓯海区未成年人思想道德建设作贡献，为温州市文明创建添光彩！
仙岩一小乡村少年宫
2011.05
附件：1。瓯海区仙岩小村少年宫领导小组名单：
主任：姜育锦
副主任：赵文秀
组员：叶清国、董晓红、魏秀云林、采仑、欧阳丽云、苏丽琼
2、 瓯海区仙岩村少年宫辅导员名单（我校24名学生）
心理健康组：魏秀云、吴银香、杨志微、刘献利
科技创新组：林采仑、苏丽琼、周爱西、翁晓银
文化艺术组：董晓红徐笑飞李若黄海敏
陈瑞雪丁明华谢谢翁晓青
运动休闲组：林珍建、董兰芬、周红、徐肖静
社会实践组：赵文秀、叶清国、欧阳丽云、李玲华
此外，还将聘请一批家长、社区大学教师和社会各界名人组成校外辅导员。
三、 特色项目办学
(一)面向全体的立体化思想和心理健康教育
仙岩第一小学的心理健康教育是学校的一个重要特色。面向全体学生、教师和家长开放，除 “心馨小屋”心理咨询、出版心理健康小报、开设“心消息”信箱，阅读并给学生回信等等常规的心理辅导形式外，学校还通过以下途径来丰富师生的心灵花园，营造学校工作和学习良好的气场。
（1） 建立精神工作坊——有计划、有针对性地进行团体辅导
从一年级新生的招生面试开始，我们就采用通过一些有趣的心理游戏，如听（讲）故事、串珠子、摆火柴棒、夹弹珠等，去观察孩子的合作意识、专注程度、乐群心理，让孩子的个性倾向在一个个游戏中悄然流露，对孩子的心理素质进行描述性的评价。对刚入学的新生，心理教师进行团体心理辅导；针对六年级毕业生进行“选留美好记忆，准备新的起航”的团体心理辅导；对部分注意力不集中的儿童进行集中训练；期末考试前，给学生做“科学迎考，力争佳绩——考前心理调适”的心理讲座。
（2） 传播心灵的声音——多渠道开展心理健康教育
“心灵之声”在周会时间和家长培训讲座中向师生和家长传播心理健康知识，有针对性地进行心理辅导，更好地为学生和家长服务，有效地提高学生的心理品质。
校园心理宣传专刊定期向进校人员传递心理健康知识和无声心理疏导方法，营造良好的心理氛围。
（二）拓宽绿色教育的活动渠道
（1）校歌《绿色的希望》
（2）校本课程《绿意浓浓话仙岩》
（3）校刊《小绿洲》
（4）《绿精灵》舞蹈团
（5）《绿之韵》诗歌朗诵团
（6）绿色服务中队
（7）绿色校园网
（8）“绿野之声”广播站
我们计划将心理健康教育和宣传、绿色教育活动向社区扩展，建立立体化的心理辅导网络和众人皆知晓的绿色教育活动，形成本少年宫的特色。
⍟ 共享钢琴活动总结 ⍟
“一会儿去百联吧！”同学对我说道。“好啊，我们骑车去吧！”“可是我没有自行车。”“怕什么，我有三个人共享单车的App，用共享单车呀。”——以上，便是我与同学的对话。的确，共享这个概念早已贯穿了人们的生活。
出门下雨没带雨伞怎么办？共享雨伞！出门打篮球不带篮球怎么办？共享篮球！在外边过夜怎么办？共享床铺！想看书怎么办？共享书店！更有人戏道：”哈！什么都共享，那会不会还有’共享男友’啊。”如今，共享已成为全球性的话题，美国等各个大国也陆续出现了共享单车等可共享的物件。很多人都认为共享是值得推荐的，但也有不少人认为共享是不好的，所以，我们究竟应该共享吗？
共享的好处，还是有很多很多的。以共享单车共享汽车为例，共享可以节约资源，减少交通的拥堵。试想一下，如果每个人都开车，那么原来就已经很堵的上海，不是跟会添堵了么？另外，共享单车可以方便我们出行，想去什么地方，随便在路边扫一辆，便可以骑走。且每小时价格低廉。更重要的是，共享可以培养人们的社会道德与社会责任。所以所有共享App上都会有一个“信誉积分”，若能及时归还物件，能按照规定停放者都会增加积分，反之则会扣除积分，直至积分为零就不可以再用此物件。由此可见，若人人都能按规定归还，停放共享物件，那么国民的素质也会相应提高。
那么共享就真的百利而无一害吗？非然也。不知你们是否亲眼见过或在新闻上听过，共享床铺因为卫生问题已被叫停，草丛中时常会出现被人扔进去的共享单车。私自给共享单车锁上自己的锁，或把共享单车私藏在自己的车库里，更有甚者会把共享物件上的二维码刮掉，让人别人用不了。这也就是上文说到的社会道德问题，也反眏了现在国民素质水平的高低。另外，现在各大媒体也报道共享单车太多至于占用机动车道，由此可见再好的东西，过量了。也便不好了。
所以共享这个时代问题是利大于弊，还是弊大于刮呢？其实，共享带来弊的根本原因，是因为国民素质的问题。共享的出现不仅是给人们带来了方便，更是体现出一个国家的修养，共享这个东西本身就是可有可无的，但只要扯上了国民文化素质。我就认为这是需要的。若政府能大力地管治，国民能听从，可将弊全转于利，国家的整体修养当然能提高。
总而言之，共享不仅带来了节约能源，方便出行等各种好处更有望成为国民提高素养的工具。是否共享？当然共享！
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