救命书读后感
发表时间：2026-02-23救命书读后感（精品18篇）。
⬢ 救命书读后感
神奇的书读后感(一)
今天我在弟弟的语文书上看见了一篇文章，我读了以后深受感悟。这本书 《神奇的书》。从这篇文章中，我感到这本书的重要性。不言而喻，这本书比一艘非凡的战舰和一座神奇的山更神奇、更有用。
书，是人类智慧的结晶。在这首诗中，美国女诗人狄金森用大胆而奇特的想象和生动的比喻来表现这本书的神秘和神奇。她将书籍比作非凡的战舰和神奇的坐骑，可以带我们来到广阔的世界，自由的王国，体验世界的真谛。
可以说，是书使我们获得知识，是书使我们了解做人的许多原则。读完这首诗，你是否更深刻地认识到这本书对人类的意义？愿你踏上这匹神奇的马，它将使你终生受益。
书中蕴藏了人类最宝贵的精神财富，读书能使一个思想狭隘的人变得豁达，能使一个行为粗俗的人变得文雅，能使一个性格脆弱的人变得坚强，能使一个目光短浅的人变得追求高远，书能进化人的灵魂，能陶冶人的情操。
总而言之，一般来说，书就像万能的金钥匙。它们可以引导人们打开知识之门，在知识的世界中旅行。这本书是**各种疾病的灵丹妙药。当人们最脆弱的时候，它可以帮助他们，让他们终生受益。
神奇的书读后感(二)
《神奇的书》是一首短小精悍的小诗，作者以形象的比喻，简洁的语言，热情讴歌了书的神奇、书的魅力、书的美丽。在导入课题后，我让学生读读诗歌，在初步了解诗的大意后，让学生说说懂得了什么，然后带着这种理解，再读读每一小节，加深对诗的理解。之后，我让学生们联系上下文，谈谈书在**中的魔术表演，并掌握关键诗句来理解。
我还引导学生体会一二节运用对比的写法，边理解诗意，边让学生想像，还可以用哪些事物做形象的对比，来突出的书的神奇，然后让学生仿照前两段的写法，再写一写。
学生们写道：没有一艘神奇的飞船能像一本书一样带我们去探索宇宙的奥秘，也没有一列专列能像一本历史书一样带我们穿越时空隧道。 等诗句。
从这个角度出发，学生对书籍的魔力有了进一步的理解和体验。
神奇的书读后感(三)
是书籍、是知识的力量最终救赎了我们!
当我们受到前人力量的感召与鼓舞，投身到知识的海洋之中，将一生奉献给人类的文明的时候。
我们接过了人类的指挥棒，我们成为了真正捍卫人类文明的斗士！
当我们快乐的时候，是前辈的知识陪伴着我们。
当我们睡觉的时候，是前辈的知识唤醒了我们。
当前，当人们的知识面临绝望的境地时，我们通过不断的探索和努力，一次又一次地拯救、学习和升华了它们！
当我们不断地把积累的知识传授给人们时，受过教育的人们不再是黑白单调，他们终于开启了多彩的生活！
经过一辈子的奋斗，我们终于写出了自己的故事。是到了我们终于该离去的时候了!
我们的身体将永远离开这个世界，但我们所写的故事和我们所拥有的知识将永远留在这个世界上，并继续指引着后代！
是的，知识就是灵魂，书籍就是生命!
每一个为人类文明做出杰出贡献的人，都将永远挂在人类文明的墙上！
从此永生!
神奇的书读后感(四)
今天我读了一本名叫《神奇的书》。
这本书的主要思想是莫里斯先生喜欢写作、故事和书籍。他的生活是他自己的书。每天早晨，莫里斯都会打开它，写下他的快乐和悲伤，理想和希望。
有一天，有一场飓风。它摧毁了一切，包括莫里斯的书。莫里斯茫然不知所措，无处可去，只好四处游荡。有一天，他抬头向上看，看见天空上有一个小女孩，手里握着一束神奇飞书。
小女孩看见他，把她最喜欢的书给了他。他跟着书来到一所陌生的房子，那里住着许多书。每本书仿佛都有着自己的生命。
读完所有的书，他又翻开自己的书，写下自己的伤心事、开心事等等。
就这样，一天又一天，一月又一月，一年又一年，当他老了躺在床上，书籍们都把自己的故事读给他听。当莫里斯读完最后一页时，他说：我想我应该走了。
书籍们张开书页，带着莫里斯回到了来时的路，那是很处以前他们初次相见的地方。
一书一人生。书也有生命。它们会跳舞来报答照顾它们和爱它们的人。同时，也会给喜欢读书的人带来五彩缤纷的世界和神奇的力量。从现在起，我将和书成为好朋友，珍惜书，多读书，这样有一天，我会像书中的莫里斯先生一样，带着五颜六色的书飞向美丽的天空。
⬢ 救命书读后感
私语书的读后感，来自当当网上书店的网友：黎戈这个江南女子的文字，既美丽又有灵气，非常喜欢。摘两段给大家：我还是在等那个人，就像你丢掉的另外一半，你见到他的那一瞬间，一切都已经被预设好，感情、印象，都应经储备到位，只等你轻触那个天亮的开关，你说的每一句话，他都懂得，你开的一个话题他就明白，你一交代关键词他就能感应到方位。那真是一个盛大的奇迹。认识他之前，你都生活在南极或者格陵兰群岛，全世界的人都和你时差，你说的话，他们过了宿，搁凉了，摆馊了，也就忘了。而这个人呢，他不一样，他和你在同一经纬。神说有了光，就有了光，你们是对方的神。奇迹会发生在相信奇迹的人身上，这就话千真万确，真的。另一篇文章叫《气味》，里面讲到男人的味道：“有的像勃发的小兽，有的像煮开的新鲜猪油，有人的汗骚味很性感，而有人则感觉不洁。”……
⬢ 救命书读后感
我最喜欢看传记，因为它可以让我汲取伟人、英雄的经验，来开辟自己的人生道路，或者沿着传主的足迹为自己设定高远的奋斗目标。
牛顿：英国数学家、物理学家。
牛顿是一个早产儿，生下来的时候非常小，体重只有三磅多重，许多人认为他活不了多久。他的父亲在他还没出生时就去世了，母亲也在他四岁的时候改嫁了，他只好和外婆住在一起，家里非常穷。
牛顿从小就展现出了他的创造才华。他在小学的时候就成功地制造出了马车和日晷仪，在上中学的时候又成功地制造出了风车和水钟，别人都认为牛顿是个聪明的孩子。不久，牛顿考上了剑桥大学，他废寝忘食的学习，可是斯托丽出嫁、母亲去世、学术的争论以及恶毒的攻击，让牛顿几乎崩溃。这时候，巴罗教授、波义耳教授以及家人都给与牛顿情感上的支持，才是牛顿全身心地投入到科学中去。
读到这里，我不由得陷入了深思中……
牛顿学习生活条件这么差，还非常努力地去学习，再想想我们，学习条件这么好，父母每天给我们准备着好吃的、好喝的，有的父母甚至拿高价让我们去读好学校。就这样，有的学生还不好好学习，跟牛顿相比，我们实在差得太远。
我们不要辜负家长对我们的期望，好好努力吧！
⬢ 救命书读后感
今天我一口气读完了《猎人海力布》这篇文章，我的心情久久不能平静。我被海力布宁肯舍掉自己的生命，也要救村民的自我牺牲精神深深地感动了。
这篇课文讲述了这样一个震撼心灵的故事。
从前有一个猎人，他的名字叫海力布，每次打猎回来，都会把猎物分给大家，大家都非常喜欢他、尊敬他。有一次他打猎时救了龙王的女儿，龙王为了感谢海力布，便送给他一颗含在嘴里能听懂动物语言的宝石。一天，他听动物们说晚上这里要发生洪水。这时他心急如焚，第一个就想到了大家，便急忙赶回村子里，请求大家搬走，可是大家说什么也不肯，海力布只好放弃誓言，将实话说出，他也变成了石头，而大家却得救了。
在现在的社会里，有多少人像海力布一样不顾自己生命也要对得起人民啊！其中任长霞就是这样的一个人。她担任登封市公安局长在几个月内就破案108起，她为保护一方百姓平安而自己却做出了各种牺牲：她把儿子扔在学校不管，有家回不去，甚至连逢年过节都无法一家人团聚。最终，她在一次办案的途中遭遇车祸，不幸去世。她的事迹感动了整个登封，在任长霞出殡那天，登封市民几乎都来送这位人民的好局长，她是事迹被报道了一遍又一遍，家喻户晓，而且还获得了人民公仆的称号，影响着大家，她不就是现在的海力步吗？
⬢ 救命书读后感
教学之余，我拜读了《小学数学教师》这本书，读完以后，回想自己的数学教师生涯感受颇多……
在这本书里，我能体会到她作为一名数学教师是怎样让学生感受数学之美，让学生感受数学鲜活、好玩儿，同时我又能感受到她作为一名数学教师又是怎样让学生学到的不仅仅是课本上的数学知识，怎样帮助学生赢得学以致用。
作为一名数学教师，她们爱数学，她们爱教学生数学。“让学生感受数学之美”吸引她们去努力探求问题的答案，成为贯穿她们数学教育的一条主线。知识的记忆是暂时的，思想与能力的获得是永存的。因此面向每一个学生的数学教学必须以提高学生的数学素养为目的。新的课程改革和教学改革对数学教学的要求正反应了上述要求，数学教学从传统的“传授知识”的模式更多地转变到“以激励学习为特征、以学生为中心”的实践模式。学生的自主学习、独立创造、个性发展将受到更多的重视。数学教学将更重于培养、发展学生的广泛的数学能力。
让学生在“玩”中学数学，范老师说在“玩”中教数学、学数学是学生体验数学、喜欢上数学的好办法。这对于小学生里来说确实是一个好办法，让孩子看到的数学不是一张严肃的面孔。在教学上，留给学生的作业就是做玩具。结果老师收到了学生们制作的许多漂亮的模型和手工纸模艺术品，如长颈鹿、飞机、火箭、仿古花瓶、未来汽车等等。这让我想到，其实我们的作业可以不必那么机械，只停留在读读写写上，可以让学生更多的接触生活，动起来，玩起来。例如，我们在教学方向与位置一单元时就让学生回家设计校园的平面图，孩子交上来的作业五花八门，可是却渗透了学生的智慧和快乐。
在书中还写到，每年我都要组织学生到郊外的大自然中去玩，但我强调，玩不是无目的的疯玩、傻玩，要能够在玩中学到知识和技能。在这本书里，张老师还特别介绍了一个如何让学生喜欢上数学、感受到数学鲜活、好玩儿的办法，为了让学生们真正体验到学习数学的乐趣，感受数学的魅力，把数学与生活联系起来，形成科学探索精神。
⬢ 救命书读后感
“生命属于每一个人只有一次。人的一生应当这样度过：是啊，生命是多么的神圣，多么的宝贵。然而在现实生活中，有人慨叹生不逢时、人生如梦，有人抱怨活着真没意思，更有人说人生就是痛苦和无聊，甚至有人因为那么一点点的小挫折就屈服。自我放弃，一生都碌碌无为。读了热爱生命我有许多感受想说。
我们要爱护生命，没有了生命就没有了我们，所以我们要好好珍惜她。懒惰最具破坏性，也是最危险的恶习。我们一定要努力改正，否则最终会害了自己。在生活中会遇到许多的挫折与快乐。乐观积极向上地去面对挫折，去打败它。我们常常说“赠人玫瑰，手留余香”，这种对别人的热情帮助，恰恰体现了给予的价值。这样我们心才能充满快乐。如果一个人，整天无所事事，在混沌中度过。那他就在浪费自己的生命，生命有意义才会精彩。为自己设立一个目标。为目标而努力。做一个对社会、国家有用的人。在良好的气氛下，让人生过得更有意义。世界上危险无处不在，我们要学会自我保护及自救。自我安全最重要！火是物质燃烧产生和光和热的能量的一种。但是如果我们对火掉以轻心，那么无情的火魔也会让我们付出粗心的代价！让我们更好的使用火，预防火灾的发生。
人，一撇，一那。一撇代表的是生命，是肉体。而一那则代表着心灵。只有拥有伟大心灵，才能成为一个大写的人！
⬢ 救命书读后感
这是美国的一个作家写的科幻小说。
大概的内容是这样的：有一个美国的小男孩，他特别喜欢圣诞节，因为他相信会有圣诞老人送给圣诞礼物，然而这个圣诞节，他却踏上了去往北极的奇妙之旅。
小男孩在平安夜的晚上，听到外面有雪橇的声音，便出去看看，他发现了一列开往北极的火车，便决定坐上去，上去之后，他发现列车里全部都是孩子。列车长开始剪票了，轮到小男孩时，他摸了摸口袋，没有；又摸了摸另一个口袋，里面竟然有一张金黄色的车票！他掏出来给列车长。列车长笑了笑，用剪票机在上面打了“令”和“页”这两个字，就走了。突然，小男孩看见列车最后的小孤独，他正在往车门那里走，急忙跑过去，不料，小孤独一下掉下了车，小男孩决定救他。可是，只有让列车停下来，才可以救他，于是，小男孩决定让列车停下来……他把小孤独救了上来，但是列车长把小男孩批评了一顿，因为去北极，一秒也不能耽误，必须在午夜12：00到达北极……
列车又一次停了下来，原来是冒烟佬和蒸汽佬发生了冲突，他们虽然是孪生兄弟，但也有不愉快的时候……
终于，午夜12：00的时候到达了北极，北极城里到处都是精灵，他们都有矮矮的身子，尖尖的耳朵，而且会变色！孩子们赶到了北极城的中央，圣诞老人就在那儿，他把第一份礼物送给了小男孩，那是一个铃铛……小男孩把他带回家，可是，他的爸爸妈妈听不见：“这个铃铛真好看，可惜，它坏了！”但是，他和他的妹妹能听见……过了一些年，他的妹妹也听不见了，但是，小男孩却永远都能听见，因为，他曾经有过一次不可思议的北极之旅！
我很佩服小男孩，因为他敢于尝试，即使是多么远的地方……
有关极地的书读后感范文二
这本书是我借岳子天的书，这本书故事非常有趣，非常惊险刺激。主人公列奥所去的地方对于我们来说特别好的，所以这本书我一拿起来就放不下来。这本书是本漫画书，看到这些漫画，如同身临其境，跟主人公列奥一起来历险。
这本书讲了，每次公列奥跌入险境，是科学给了他无穷的力量，帮助他化险为夷，转败为胜。
所以，这本书用生动的事实告诉我一个真理：“科学就是力量。知识改变命运。”
⬢ 救命书读后感
《致加西亚的信》，讲述的是很简单的情节故事：美国历史上的美西战争期间，罗文中尉受命转交美国总统致古巴反抗西班牙占领的起义军司令加西亚的信，在不知道地址的情况下，他以一个军人的高度责任感，历尽艰辛，几经周折，最终胜利完成了任务。其实本书的重点不在于加西亚是谁也不在于这封信说的是什么，重点是送这封信的人以及他所表现的那种精神。
罗文正是通过他不畏艰险的忠诚信念和敬业精神，完成了把信送给加西亚的任务，在现在的社会要像罗文这样完全的执行命令的人是很少的，更别说他还很好的完成了任务，我觉得执行领导下达的命令是有必要的，但是要完成任务，每个员工并不一定要像罗文一样具备军事知识，但一定要具备罗文一样的道德品质，罗文般的敬业精神应该作为我们每个人自身的敬业标准，不怕困难，忠于职守，爱岗敬业，全心全意地工作，高效地完成任务。
每一个公司都有一个持续的整顿过程，公司负责人经常送走那些显然无法对公司有贡献的员工，同时也吸引新的进来。那些没有才能、不能胜任的人都被摒弃在就业的大门之外，只有最能干的人才会被留下来。为了自己的利益，使得每个老板只保留那些最佳的职员——那些能把信送给加西亚的人。
所以我们应将《致加西亚的信》中所体现的精神落实到本职工作中，做好自己分内的事，争做罗文，做那个把信送到加西亚手中的人，做那个看似平凡却又不平凡的人。
⬢ 救命书读后感
内容简介：书里书外，人来人往，在书中追求理想，打造人生，张扬自我，快哉！快哉！
书里书外读后感，来自卓越网上书店的网友：《书里书外》，作者的这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因?，富有“理趣”是它们的突出特色。作者既有鲜明的风格，又有独到的观点，不失品位和妙语佳句，还敢于发表自己的见解。作者借助于对人物和事例的简述、形象的描绘和感情的抒发以及读书心得笔记来进行说理，带有很浓的文学性，兼具哲理性、形象性和抒情性。
书里书外读后感，来自当当网上书店的网友：文风平实，逻辑严谨，语言明快而不乏生动，不仅具有较高的可读性，也兼备较强的说服力，称得上是近年少见的一部高水准的随笔集。
⬢ 救命书读后感
我看过许许多多关于读后感的文章，也写过很多读后感的文章，其中，映象最深的还是要数《红色经典100例》这本书，它令我感到大惊失色。开始，我是怀着抱怨的心情去看这本书的，因为这是被逼无耐的啊，要不，我也不会沦落到加班加点的这个份上啊！后来，我为我自己的行为感到脸红，应为上面有许多我们中国的伟人，并且，这本书给我严重缺乏历史信息的头脑充了充电。
其中赵一曼的故事深深地吸引了我，其原因嘛，就先听我娓娓道来吧！
其一是因为我的名字与这位伟人的名子十分相像，凡是知道我大名的人都亲切的叫我：赵一曼！其二嘛是因为她那种宁死不屈的精神是我想到了：谁说女子不如男，虽不知这句话是谁说的，但，像赵一曼这样的人，又有几个呢？
下面这个故事在《红色经典100例》上最醒目，不过，大概你们没听过哦！
故事发生在1935年12月13日，因赵一曼腿部伤势严重，生命垂危，日军为得到重要口供，将她送到哈尔滨市立医院进行监视治疗。赵一曼在住院期间，利用各种机会向看守她的警察董宪勋与女护士韩勇义进行反日爱国主义思想教育，两人深受感动，决定帮助赵一曼逃离日军魔掌。1936年6月28日，董宪勋与韩勇义将赵一曼背出医院送上了事先雇来的小汽车，经过辗转后，赵一曼到了阿城县境内的金家窝棚董宪勋的叔叔家中。6月30日，赵一曼在准备奔往抗日游击区的途中不幸被追捕的日军赶上，再次落入日军的魔掌。
赵一曼被带回哈尔滨后，凶残的日本军警对她进行了老虎凳、泼辣椒水等更加严酷的刑讯。据敌伪档案记载，日本宪兵为了逼迫她供出抗联的机密和党的地下组织，对她进行了残酷的拷问。刑讯前后采用的酷刑多达几十种，其中就包括电刑。但她始终坚贞不屈，没有吐露任何实情。
写到这，我不禁像是到了赵一曼被用刑这一幕，她的衣着已被日本人打的破烂，奄奄一息，并顽强的说着：“打倒日本主义。”那声音虽小，但尖而有力！
⬢ 救命书读后感
今天，我终于读完了《男孩冒险书》。
这本书让我受益无穷，不但让我知道了许多名人的故事，还让我学会制作许多小玩意儿，而且，还让我学会了一些简单的魔术，更让我鼓起勇气去面对生活，做一个坚强的男子汉，真是一举多得呀！
这本书通过几个小小的故事来告诉我们：作为男孩，应该做什么事情，该怎么做。而且还被分为四大类，第一类是“精彩做事情节”，是讲述主人公与他的小伙伴们的神奇经历；第二类是“炼剑炉”，讲的是从故事中悟出的道理；第三类是“冒险者驿站”，在这里，你将学到如何做有趣的玩具，如何自制“火山爆发”等等；第四类是“电影。冒险。成长”，再现经典电影的片段，摘取最着名的台词作为冒险男孩的座佑铭。
我还摘录了一名我认为经典的话：当你打开这本书时，一场变化已经悄然酝酿，当你合上这本书时，你应该已经是一位勇敢的男子汉了。
这本书一定能改变我的一生！
我要学习书中欧阳的坚强、勇敢，学习肖恩的为人仗义、善良、理智、正义，学习一聪的——他没什么优点，就说他很爱思考吧！对了，还有榕爷爷，我要学习他的……所有品质！
谨以此书推荐给全世界的男孩。
⬢ 救命书读后感
在人类历史长河中，有许许多多为人类服务的科学家。他们是人类的精英，是社会文明和自然科学发展的先觉者，开拓者，贡献者。他们中每一位的背后都有说不完的艰辛，他们的人生旅程和奋斗经验，肯定有许多是值得我们学习的。
他们的生活并不比我们幸福，他们的智商并不比我们高，他们也没得到过神仙的帮助，他们只是普通的一员。那为什么他们有如此大的成就呢？因为他们自强不息，绝对不放弃对理想的执着追求。
被称为“桥梁之父”的茅以升从小就有当建桥建筑师的梦想，为了这个梦想，他发奋读书，终于有一天，他能实现自己的愿望了。可当桥刚刚造好时，政府却无奈要他炸桥，原因是为了不让日军利用大桥。12月23日，随着“轰”的一声新建的钱塘江的桥被炸断了。茅以升长啸发誓：“不复原桥不丈夫！”茅以升为日后修复大桥之用，将建造大桥的一图一纸每份资料，全部珍藏起来。他盼啊盼，终于盼来了抗日胜利。到了1953年，钱塘江大桥全部修复，他终于实现了他的诺言。
妇科专家林巧稚5岁丧母，跟着父亲，继母和众多兄妹生活。小时候的她学习成绩好，在班中样样拿第一。19岁的她从女子师范学校毕业后，有了做外科医生的梦想。她决定去协和医学院读大学，可刚读5年，父亲就因为脑溢血而死。后来她成为了协和医院妇产科主任。不久之后，日寇占领了医院。她便开了一家“诊疗所”，6年还不到，救护病案就达8887个。她终身未婚，为妇女儿童的健康和幸福操劳了60多个春秋，亲手将5万多个小生命接到人间，救护了无数个病人和产妇。为此，她没有节假日，生活没有秩序，休息没有常规。
在人类历史长河中，有无数有着茅以升，林巧稚这样的精神的对人类有贡献的人。他们为着自己的理想努力前进。我要向他们学习，将来成为一颗闪闪发光的星。
⬢ 救命书读后感
这一本书写了在青藏高原冒险遇到的种种恶劣天气的前兆，汇集了深入浅出的地理知识、含盖丰富的文化知识、生动有趣的动植物奥秘和那人人都应该学会的生活秘籍，这本书带给我们的，是勇敢，但更多的是智慧！
我的心随着书中的各种情节而此起彼伏，攀越世界屋脊——青藏高原是谈何容易？在这平均海拔4000米的山脉中，有着无数的危险，危机重重的黑色森林、发着蓝光的灌木丛、深不可测的沼泽地，虽然危机重重但读者的信念和坚持从未停息，还让我知道了数不尽的求生技能：遇到雪崩时不能往下跑，而是要横向奔跑，尽量以最短的时间逃出雪崩地段；在临近夜晚、太阳快要下山的时候用一些能够刨雪的工具挖一个雪窝，自己躺在里面，不过选择的地址要坚固、被封口，睡前还要在门上面戳一个透气孔……
读完这一本书，对我的影响很大：在平时遇到困难的时候，应该要像主人公一样遇到种种变故一样坚持，想出最合理的办法，成功解决；当自己深陷十分不好的处境时，应该向在青藏高原遇到冰隙那样寻找出路。让我印象最深的就是它最后一个章节，冒险青藏高原的途中也要保护青藏高原，不破坏当时的生态环境，不滥杀无辜的动物等，因为青藏高原，是世界屋脊，更是中国的骄傲！
文章中有一句话：“冒险＋地理＋动植物＋历史文化＋流畅的文字＋美丽的图片=冒险的百科全书=男孩的冒险书”，我通过看这本书会在生活中学会沉着应对困难，努力去克服它，相信历经风雨后的阳光会更灿烂！
⬢ 救命书读后感
上学期幼儿园赠送了我们教师每人一本书，此次赠送的书都是经过教科室主任精心挑选的专业类书籍。我挑选了一本《给幼儿教师的101条建议——数学教育》。因为之前也读过此系列的语言教育等丛书感觉不错，所以就选择了此书。
本书是由张俊主编，共有7个部分，101条建议。其内容涵盖了幼儿园数学教育的方方面面：从幼儿园数学教育的基本理念到数学教育的目标、内容和方法，从数学活动设计到操作材料的提供，从领域渗透教育到日常生活教育，乃至如何评价幼儿数学学习与发展……对于书中的一些问题都是我们平时经常碰到但不知如何处理的问题，今天在此书中终于找到了非常完满的答案，解决了我们在教育实践中的现实问题，读完之后你会感觉哦这件事情原来是这样埃书中的编辑都是教育理论的/专家同时也是从事多年的幼儿园一线教师。他们的建议给我们的是一种心灵的交融，而不是专业的控制，是一个理论与实践的结合点。我如饥似渴的阅读着，就像一只迷路的羔羊终于找到了家的方向。以下是书中的部分内容与大家共享。
在新《纲要》中提到数学教育的目标“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”作者对正确理解“数学教育生活化”的内涵做了全面整体的阐述：让幼儿在真实的生活场景中获得数学经验；帮助幼儿将数学经验或概念运用于生活之中。然后又理论结合实际从多方面来阐述培养幼儿的数学能力，例如：在生活中培养幼儿的估算能力；利用生活中的事物进行简单的统计；巧用“说明书”学数学等等，从实践的角度来引领我们如何在生活中渗透数学教育。
一直在断断续续的看《好妈妈胜过好老师》，时常被其中篇篇短文中的通篇贯穿的育儿智慧所打动，也常常看着看着就陷入我儿时经历的各式各样有利或是有害的“老式教育”中。其实我觉得每篇短文都值得为人父母者所深思和反省，它颠覆了许多根身蒂固在父母身上那些坏掉的教育理念。每篇文章都很值得写一篇详细的读后感，以加强这种公平和更人性化的教育方式，真正的将这种教育溶到自身的血液中。
每个女人天生下来都可以做“妈妈”，但是否能做一个好妈妈是需要学习的。套用一句话来讲就是世界上没有坏妈妈，只有懒妈妈。
今天从这篇短文开始《河流可以是粉色的》，这篇文章讲的是圆圆小时候非常喜欢画画，上幼儿园时选择了一个学画画的特长班。有一次老师留了一幅作业，要求画小朋友们在草地上玩耍的画面，并承诺选出画的优秀作品放到幼儿园长廊里展览一段时间。画家之后圆圆用彩笔画的非常用心，甚至连吃饭都不愿意停下来。画出来的画面非常的漂亮，红红的太阳，绿色的草地、蓝色的云，上面有几个玩耍的小朋友，旁边还有一条“粉色的河流”，为了表示出是河流还画了几只鱼儿。画完了，她的妈妈表扬她画的非常的漂亮，并问她河流为什么要画成粉色的？圆圆说因为她觉得粉色特别的漂亮，就画了。
这幅令圆圆非常引以为傲的图画结果没有被幼儿园老师选中，原因就是“河流不能是粉色的，应该画成蓝色的；白云也不能是蓝色的”。圆圆回家后把这个原因跟她的妈妈说了，并问妈妈“河流到底是什么颜色的？”圆圆的妈妈从自来水里接了一碗水让圆圆说是什么颜色的，圆圆说是白色的。然后妈妈又把水放到了一个红桶中，让圆圆看是什么颜色的，圆圆答不出来。妈妈把水一边倒出来一边让她分辨是什么颜色的。她的妈妈说对，水流是透明的，没有颜色的。
那没有颜色的水应该用什么颜色的彩笔来表示呢……如果要求我们要画的准确无误，就永远找不出一根可以画出河流的笔。
妈妈接着说了，一幅画只有好看不好看，没有对于错。你可以运用任何大胆的颜色，只要你喜欢，河流可以是粉色的，只要你喜欢，你可以用任何的颜色！
——圆圆妈妈企图用这种观念来影响圆圆，呵护她的想像力，却没有能力带着弱小的孩子一起去迎接中国当前教育中的束缚及桎梏的东西。中国教育中这种条条框框的方式禁固了孩子们许多灵光突现的想象力，甚至抹杀了他们敢于去想像和表达自己内心真实情感及喜好的能力。
是啊，想想自己小的时候，也很喜欢画画。可是每次画画时，爸妈都是以画的像或不像来评价我画的好坏。以致于我幼小的心灵中只认为画画就要画的像，不知道我从什么时候开始就不会用画笔来表达我心中想象着的东西了，只会照着某物，用我稚嫩的画笔尽量把它画到最像。
是什么扼杀了我还是孩童时本应丰富多彩、无拘无束的想象力？恐怕就是当代教育中的那请所谓的“应该”和“不该”吧。
我们无力和宏观的教育做斗争，只能尽量的做好身为家长的责任，好好保护孩子幼孝奇妙的心理世界吧。
⬢ 救命书读后感
幸福书1的读后感，来自京东商城的网友：一个很普通的问题，什么是幸福？答活着就是幸福。现在的凡人生活压力大，欲望更大，有吃的，想要更香的，有穿的，想要更美的，有房的又想买车，这随带来动力但更大的是包袱，它已压的我们难以承受，所以已精神疾病的暴涨有甚的选择了极端的自杀。我们究竟为什么？活着早已脱离初衷为生存而活着的本意。我们的生活水平确实是比以前提高不止一倍，但我们的幸福指数降低不止十倍，我们现在活着更谜茫更累，且身心疲惫，动力是不能少的，但欲望不要太强烈，身心平静吧，这就是佛道根本的归宿。信仰的力量，它不会给你带来财富，但它给你的是金钱买不来的。什么是幸福，我何以活着，是社会选择我还是我选择了世界，好好珍惜其实活着就是幸福……
⬢ 救命书读后感
“学习雷锋，好榜样……”这首家喻户晓的民歌时常在我耳边响起。现在我们身边涌现出许多“活雷锋”，看着这情景，我又拿起了那本看了无数遍《雷锋日记》。这本书虽然已经看了很多次，但是每次看，我都深有感触，泪流满面。雷锋出生在1940年简家村的一个冬天里，他一生从事革命事业，把自己的青春献给人民，他曾经在日记里写着：青春啊；永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。雷锋叔叔是多么伟大啊，他虽然离我们而去了，可他的螺丝钉精神却永远留在我们心中。
“……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守者你生活的岗位位上？……”这是出现在雷锋叔叔日记中的一段，从这里，我知道了雷峰叔叔是那么的尽职尽责，他是一颗小小的螺丝钉，可是他却做到了自己的本分。坚守着自己生活的岗位，他是彻底为人民服务的，为人民利益而死的，他的死是光荣的，有价值的，是比泰山还重的，我们难道不是也应该学习雷峰叔叔，做一颗小小的螺丝钉吗？
雷锋叔叔那默默奉献、忘我劳动、 尽职守、艰苦奋斗、生活简朴的精神，在我们心中永放光芒！我记得雷锋叔叔有这样的名言：
对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬残酷无情。
啊！雷锋叔叔，我敬佩您！我为我们中国有你这样一位英雄而感到自豪！
⬢ 救命书读后感
(救命的一句话)读后感2篇_读后感
《救命一句话》读后感2篇
1有故事，不需要看上去多么光鲜，也不需要内容多么”独特”，却因为贴近生活而总能让我们印象深刻并深有感悟。就比如短短一篇文章，《救命一句话》。
上课时，作文老师让我们分组朗读了《救命一句话》这个故事。这是我第一次听到故事，讲是一个叫乔迪英国妈妈，突然肚子疼痛，不得不带着两个要去上学孩子赶到了医院。并给邻居打**让邻居送孩子去上学。
邻居们没有到，但有三个陌生人向等候的孩子求助。原来这三个人要在厕所里绑架孩子，但孩子们出不了厕所。不管这三个陌生人怎么找借口，乔迪和他的两个孩子同时拒绝了，因为他的母亲乔迪说了一条安全规则：
如果一个成年人需要帮助，他会向另一个成年人而不是儿童寻求帮助。这也是本篇故事中心句。
当然，在现实中，也有这样危险的例子。除了简单的帮助，还有一些人使用**来实现隐藏的目标。比如有****为了杀一个青年人，就给他不少钱让指路。年轻人上车后，到偏僻的地方把他们杀死了。
我认为我们在生活中必须保持警惕，多考虑一些不合理的事情。就像那个年轻人一样，他指路时会给那么多钱吗？正是因为面对**而放松警惕，才失去了生命。
无论是生活还是学习，我们都应该有自己的理性判断。其实，这也是故事传递一点”新”概念——一个有用知识。
（郑州市二七区春晖小学五年级王静怡）
2今天，王老师在课堂上为我们读了一篇文章，叫《救命一句话》。
故事讲了乔迪因为急着看病去医院，让两个儿子在外面等着邻居送他们去学校。
然而不久，三个年轻人想在厕所里绑架孩子，并请他们帮忙。最后邻居叔叔赶来了，知道情况后报了警。
调查发现，这些陌生人是前一起绑架儿童案的嫌疑人。
厕所里小男孩没有被绑架走，是因为乔迪两个儿子记得妈妈一句话——一条安全法则：”如果一个成年人需要帮助，他会找另一个成年人，而不是一个孩子寻求帮助。”
爸爸妈妈也告诉过我们不少法则，故事里也有不少这样法则，但很多时候，我听过、看过也就过去了。
通过这个故事，我知道很多规则，关键不是要知道，而是我们是否会记住并使用它们。这样，法律就会体现它的价值，我们读书的时候可以用它，你不觉得吗？
（郑州市管城区工二村小学四年级李天浩）
《撒哈拉故事》读后感
人生需要一场说走就走旅行。
当我看到这句话时，我的心就像被放进了一块小石子里，带着涟漪，然后慢慢平静下来。那一种平静，叫死水微澜。
有人说：看三毛《撒哈拉故事》，会被她美惊艳到。
而我，凌晨3点半，在昏黄灯下，窝在床角，捧着那让无数人着迷《撒哈拉故事》，桌边毫无半点美感不锈钢水壶袅袅升起水雾却让一切浸在温润中，像情人手，抚摸着一切。与白天喧嚣不同，夜晚静如死寂一般，只有指腹轻翻书页伴随着我轻微呼吸声打扰了这一夜静。
三毛，你究竟是怎样一个人？只需一支笔，就能把沙漠里的沙石打磨成初春的细雨，落在每个人的心上。你究竟是怎样一个人？
可以抛下所有顾虑，与挚爱一同奔向热辣辣却也冷冰冰沙漠，只为感应前世乡愁。你究竟是怎样一个人？可以在天地间，以不羁灵魂浪迹天涯，始终用最洒脱、最浪漫姿态面对世人。
此刻，我看到了，那个女子，有着如同孩子一样眼神，笑时候咧开嘴露出白皙牙齿，有如海藻一样披散在肩上长发。你穿着长袍，露出凛冽锁骨；你弓着腰，单薄蝴蝶骨如双翼，一种骄傲姿态绽放着。
我清楚知道，在这个时刻，我，与一个在另一个世界陌生女子安静面对面，本是两个各自**个体，在最后，融到一起，她附在我耳边，轻声说着话。
我清楚知道，我们已开始出发。
有什么事情能好过与自己挚爱一同，在梦中故乡，过着自由生活呢？你说：有时想想荷西很笨，所以心里有点悲伤。
荷西确很笨，笨得可爱，居然会相信这样可爱真相。在沙漠中的一家旅馆里，很少有这样的温暖。我问：如果你知道荷塞最终会离开，你会告诉他不可爱的事实吗？
你没有说话，只是在眼前浮现了荷西抱你起来，欢快旋转着，大胡子上沾满了肥皂水，你是只属于他“齐天大圣孙悟空”······
或许是命中注定，你们认识了七年后终于结婚了，为何是七年，三年之痛七年之痒，经历了七年后，时间并未磨蚀你激情，时间并未减淡他爱意，经历过痒与痛后，依旧守在彼此身边，走进婚姻殿堂。没有婚纱，没有鲜花，没有酒，只有完整的骆驼头骨，只有长长的黄沙，无边无际的辽阔天空，还有你爱的荷西。给你公证法院里人也穿得比你们俩正式，我掩嘴笑了笑，你唇边也挂着笑容，那种甜蜜，小女人般笑容。
可是这样、真真实实婚礼正是你梦寐以求，不是吗？
你爱耍小聪明，有一点治小病心得，就热心肠帮助其他人，荷西为你捏了一把汗，你说：他认为我在乱搞，不知乱搞背后也存在很大爱心。我轻轻摇摇头，说：
你这小毛病什么时候才能改？你只笑不言，望向那边。你哈哈大笑跑开，荷西在后边追着，好似漫画中一样好看极了。
你读得轻声细语：其实，最好的时候是你在笑，他在做，让生命如此温暖。
沙漠固然美丽，可在那美丽下也会有危机重重时候，当心爱人陷入困境，自己也在受苦时，你会怎么做？绝处逢生！你的小身体突然爆发出巨大的能量。为了你的爱人，你做了多少不可思议的事情？你的眼睛变得温柔。在经历了惊心动魄的经历后，依偎在爱人的怀抱里是最好的安慰。
到底，一个人要爱另一个人到什么程度，才会无条件对另一个人好，好到毁灭自己成全别人？沙仑爱上了那个女人。在你的眼中，在荷西的眼中，在我的眼中，她被鄙视。但是沙仑为她付出了一切。或许，沙仑只是对幸福渴望，渴望爱，渴望家，渴望温暖，在他一生中，或许只有那一个女子曾经给过他温柔，哪怕是有目，他也心甘情愿。
我突然想起了在报纸上、电视上，常报道诈骗案件，独居老人为了享受被人关爱、被人了解快乐，相信一些居心不良诈骗分子，把自己棺材本都给了别人，看到这样新闻，我总是在想：值得吗？你轻轻说到：
飞蛾扑火时，一定是极其幸福快乐。
佛说：因缘果报，前世种什么因，今生受什么果；善有善报，恶有恶报。我母亲信佛，受她熏陶，我也信佛，相信善恶终有报，相信世间会有那么一些事是科学解释不了，就好像你捡那一个铜片，录音机碰了它会打转，汽车碰了它刹车会失灵，咖啡壶碰了它会漏导致煤气泄漏，小病碰了它会成绝症，这一切都不能用科学来解释，但它确存在，真，让人不得不信。
你在空中摇摇裙摆，空灵声音像是从天边传来：不是，或许，我在潜意识中总有想结束自己生命欲望，所以，病就来了。又或许，这也是一种认知自己方法，只是方法太过险恶，而且，我也不愿认清自己。
无论如何，噩梦结束了。沙漠美丽的秋天开始了。
夜来了，我点上白蜡烛，看她眼泪淌成什么形象。
沙漠那样孤寂，你真受得了吗？我问。
我半生，飘流过很多国家。高度文明社会，我住过，看透，也尝够了，我感动不是没有，我生活方式，多多少少也受到它们影响。但是我始终没有在一个固定地方，将我心也留下来给我居住城市。
不记得在哪一年以前，我无意间翻到了一本美国《国家地理杂志》，那期书里，它正好在介绍撒哈拉沙漠。我只看了一遍，我不能解释，属于前世回忆似乡愁，就莫名其妙，毫无保留交给了那一片陌生大地。你说
荷西呢？我问。
在这个人为了爱情去沙漠里受苦时，我心里已经决定要跟他天涯海角一辈子流浪下去了。你说。
我从未对那片炽热土地产生过憧憬，可在你书，却把它描写得美轮美奂，如同少女梦，这里如此之美，我们可否停留？
不，这不是我们终点。
钟晓瑜食文知味
——读汪曾祺《人间滋味》有感
学生：五十岚
【师评】：这篇读书报告写得有滋有味，可以感受到作者心情是轻松、愉悦。真好！
爱吃，不是狼吞虎咽，像猪八戒吃人参果，吃进肚里等于没吃。爱吃，是吃得用心，吃得幸福快乐。这个总结很精彩。
爱吃，是热爱生活表现。人活着，就要活得有滋有味、兴高采烈。
这本书是一本散文集，里面每篇文章篇幅都不长，都是作者谈吃讲吃。可读起来觉得前半部分写吃印象更为深刻，读起来更有味。正文部分从《五味》到《面茶》，更像是纯粹讲吃，只有几笔穿插着叙事、抒情，品”味”之后更添深意。
中间部分从《吃喝门道贵在讲究》开始就更加讲究了，看标题便可知道，《吃食和文学》《宋朝人吃喝》《吃自由——序》，中间这部分对比前面读起来，吃就不是主要部分了，有叙事谈吃，有结合文学谈吃，有结合历史谈吃，有直接说理也有隐喻，尤其《吃食和文学》一文把吃提高了”一层”同时，作者更像在谈人生感悟。
作者告诉我们可不止食物味道何如，还喜欢告诉我们怎么吃。
首先，就要吃得”杂”.
作者虽然是高邮人，却知晓各种地方名菜名小吃，深知个个地区风味风俗。《五味》讲”酸甜苦辣咸”五种滋味，中国人对这五味是再熟悉不过了。就这五味还各有各门道。
先谈首当其冲酸。酸可不是醋专利，萝卜白菜笋干也可以拿来酸，山西人还把树叶子、榆钱儿拿来酸，连饭都可以拿来酸——延庆山里夏天美味：把饭捂酸，凉水一冲，都无需下饭菜，冲着这酸劲就无比开胃，三碗不在话下。
作者还回忆起与贾平凹先生在南宁吃面趣事，平凹先生进门便喊”老友面”，这老友面便是酸笋肉丝汆汤下面。
甜味仅次其后。说起吃甜，南方人好像更有优势，四川沙芋、广东糖水等等，还有苏南一带，仿佛无甜不欢，无锡肉包子馅里都会放糖，作者觉得没法吃，但有人就好这一口，甜得令人回味。肉配糖不止肉包，排骨、卤肉都是浓油赤酱甜滋滋，这种特有苏锡菜风味仿佛就代表着苏南人，代表着这边小资又甜蜜生活，这里人温柔又机灵性格。
苦味好像便没有前两位那么受欢迎，印象里以苦著名菜也就苦瓜。作者这还提到一个名为”折耳根”苦菜，说是剧团里一个贵州女演员偏好这一口，不仅苦还腥味浓重，又名为”鱼腥草”.
辣味那提起来就响当当。以辣为名川菜可是名列四大菜系之一，而且川菜特点还辣且麻，麻辣烫、麻辣豆腐、钵钵鸡……这些代表名菜提起来就令人口水直流。
能吃辣也算一个本领。作者就讲他吃辣本事是怎么练出来，说是在昆明，直接把青辣椒蘸盐下酒在火上烤着吃。还听闻川北有种辣椒都不能吃，把它放在汤里涮涮便辣得不行了。
咸味仿佛每道菜都缺不了，但是吃咸程度倒是各个地区不同，浙东人吃得咸，作者说他一个台州同学吃包子都要掰开倒酱油。
还有一味——”臭”.中国人对臭特殊情节很深，臭豆腐、臭干、臭冬瓜、臭豇豆……还有种臭卤。臭味与食物奇妙结合都可以成为美食，而且中国人特珍爱这种美食。
北京人有个说法是”南甜北咸东辣西酸。”其实每味都不受地域局限性。像爱吃甜苏南人不少也对川渝菜香麻辣难以抵挡，口味咸厚东北人也可以把广东人糖水吃得津津有味。就像作者谈北京人，说”
北京人很保守，过去不知苦瓜为何物，近年有人学会吃了。北京人过去不吃蕹菜，不吃木耳菜，近年也有人爱吃了。北京人在口味上开放了！”
⬢ 救命书读后感
1948年，在一艘横渡大西洋的船上，一位父亲带着小女儿，去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用水果刀削苹果，船突然剧烈的摇动，男人摔倒时，刀子插进胸口。他全身都在颤抖，嘴唇乌紫。6岁的女儿被父亲的瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：没事，只是摔了一跤。然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
此后3天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨为她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿没有注意到父亲每一分钟比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平面的眼光是那样忧伤。
抵达纽约的前夜，男人来到女儿身边，对她说：明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。女儿不解地问：可是你明天就要见到她了，为什么不自己告诉她呢?他笑了，俯身在女儿额上深深刻下一个吻。
船到纽约港，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：妈妈!妈妈!就在这时，周围一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，染红了整片天空
尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉。唯一可能的解释是因为伤口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了3天的供血。
这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议用死者的名字命名，还有人说要叫它神迹
够了!那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿的说：这个奇迹的名字，叫父亲。
- 述职报告之家小编为您推荐救命书读后感专题，欢迎访问：救命书读后感
