中班家乡真美教案
发表时间：2026-05-02中班家乡真美教案（热门十篇）。
▷ 中班家乡真美教案
离开了城市，离开了喧闹，回到了我的家——乡下。
这里飞驰的轿车，没有城市的喧哗。乡下，这个大多人认为很落后的地方，其实一点也不落后，与城市相比，没有那么多高楼大厦，有的是一幢幢清新雅致的小楼；没有城市那样浑浊的泛着灰色的天空，有的是清鲜的透着蔚蓝的苍穹；没有汽车的鸣笛声，有的是各家小猫小狗的叫声；没有城市里夏日的灼热，有的是乡下的清山绿水的凉爽。
我的家乡，是那样的美，是那样的舒适。
放眼望去，一整片碧绿的田野，想起小时候，我经常在那里奔跑，拔几根草，摘几朵花，偶尔还能逮到几条小泥鳅。这都是我经常做的事，那时也是我最快乐的时候。
我家后面有几座山，那几座山四季常春，鸟语花香。
一放学我总爱往山上跑，望望远在天边的大海，觅觅近在眼前的山果。山里有一条清澈甘甜的小溪，没着蜿蜒的山道一路流到山脚汇成一条小河。摸摸小虾，捉捉小鱼是我常做的事，也曾试过去钓鱼，可是没钓到鱼就半途而废了。
每次大雨过后，雾却迟迟抱着大山不走，白茫茫的一片。啊！雨又大了，我走在马路上，又被雨淋湿了！
家乡啊！你真美！
▷ 中班家乡真美教案
我的家乡在远离县城的一个普普通通的小山村里，这里既没有如桂林甲天下的山，也没有杭州西湖般的湖泊。但它却以那朴实的美哺育着一代又一代的家乡人。
村后，是一座座连绵起伏的山，山上的树木郁郁葱葱，好像屹立在岗哨上的士兵，威武坚强。群山之中有一座无人不知、无人不晓的“伟人山”，它酷似XXX爷爷正在睡觉，还面带着甜蜜蜜的笑容呢！
我家屋旁不时传来“叮叮咚咚”悦耳的声音，那是一条没有烦恼、没有忧愁，会给孩子们带来欢乐和笑声的小河，它故意泛起点点浪花，招引着漂亮的蜻蜓和可爱的小鸭到此嬉戏玩耍。每到夏天，我们时常到河边去玩，脱下鞋子把小脚丫伸进河里，柔和的河水拍打着我的脚丫，真有一种无以言表的舒服呢！有时，我们还会从家里带来小瓶子捉小鱼儿和小虾，这时的小河像一位温柔的母亲，用她那温暖的大手，轻轻地抚摸着我们…… 大人们可不像我们这些小孩子那么贪玩，只是到河边洗衣服，那洗衣棒敲打衣服发出的声音，给小河的歌声增添了激情的节奏，这歌声逾唱逾动人。
家乡的特产也颇为丰富，有远近闻名的碰柑、柚子、李子、蜜桃之类的水果；还有传统的小吃腊肉、板栗炖鸡肉……
家乡的高山耸立、溪水缠绵、物产丰盛。山水无情人有情，假如里你对我的家乡有兴趣，不如来我家乡细细品味俺白族人的一片真挚，这有红的热情、黄的娇丽、绿的温柔…… 它会勾起你对我家乡无穷的假想，会叫你情不自禁地感叹——铁炉白族乡是个好地方！
▷ 中班家乡真美教案
活动目标：
1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。
2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。
活动准备：
1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。
2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。
3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。
活动过程：
一、教师引出课题
教师用优美简单的语言指出露齿的微笑真的很美。
二、讨论牙齿
1、牙齿很重要，我们用它做什么？
（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）
2、如果没有牙齿会怎样？
（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）
3、怎样保护牙齿；
注意少吃甜的东西
早晚要刷牙常涑口
换牙期不要用手乱摸牙，等等
三、美劳活动：露齿的微笑
1、出示我露齿的微笑，引起幼儿的兴趣。
2、演示剪贴的方法：
要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、
要整齐
不要放到外面会很难看
3、幼儿开始操作，教师巡回指导
4、取出典型作品简单小结
自然结束
▷ 中班家乡真美教案
一、复习掌握生字新词。
抽读生字卡片。
二、讲读课文。
1． 课文中“我”的家乡指的是哪里? (用简笔画画出课文中的村子)
2．齐渎第1自然段，说说这1段主要讲什么(板书：美丽)
（二）学习2、3、4自然段，
1．自由轻声读课文，想一想这3段课文写了月亮湾的哪些地方。
(板书：后面、前面、河岸、河对面。)
请说说这些地方怎样的美丽：
2．学习第2自然段，去看看村子后面有些什么。指名读这一段课文。(板画梨树、苹果树。)
展开想象，说说春天和秋天时山坡上的景色：
3．齐读这一节课文；
4．具体说说村子后面的美丽景色，美在哪儿，并用“”
划出有关句子。
出示句子：
┌───────────────┐
│村子前面有河。│
│村子前面有一条月牙一样的小河：│
└───────────────┘
说说哪个句子好，为什么？(板画小桥、流水)
出示句子：
┌────────────┐
│河水流着。│
│河水绕着村子缓缓地流着。│
└────────────┘
一群鱼在河里游。
一群群鱼儿在河里游来游去。
┌──────────────────┐
│河水很清│
│清清的河水，倒映着青山、绿树和小桥：│
└──────────────────┘
说说你喜欢哪一句，为什么?
5．出示课文的有关插图，让学生看图说说月亮湾村子前面的情况。
6．了解河岸上的景色。
板书：桃花、农田。板画：桃花、农田、厂房；)
出示句子：
┌──────────────────┐
│河岸上栽着许多桃树：春天，树上开满│
│了桃花，远远望去像一片火红的朝霞。│
└──────────────────┘
讨论理解，字、词训练：
给“栽”换一个近义词：一片火红的朝霞指什么?
上面的句子把什么比作什么?说说写桃花开的时间、样子，颜色的词分别是哪一些。
展开想象，说说到了秋天，河对岸又是一幅怎样的美丽景色：
(三）齐读最后一段课文。
三、完成课后第4题。
▷ 中班家乡真美教案
我的家乡是一个四季美丽的地方。
当春天来到人间时，花草树木换上了一件精致、潇洒的小衣服。小鸟们叽叽喳喳地从南方赶来，加入家乡的生日会。小鸟们的叫声唤醒了大地，这时大地苏醒过来了。大地知道这是母亲的生日，它用地球作为母亲的蛋糕，黄土 作为奶油，一棵棵强壮的“绿色卫兵”作为生日蜡烛。花草作为蛋糕的装饰品。小鸟们清脆的叫声是一首首优美的乐曲，春天就是寿星。
夏天来临时，海边的水净得透明。海水也很冰凉，有人下去游泳，发现海水很凉爽，下去就不想再上来了。夏天的水果也非常多，苹果很香甜，吃了一个就不渴了。晚上的时候，吃一个梨，感觉到有一股暖流冲上来似的……夏天是水果的乐园。
秋天到来时，花草树木却凋谢了，大树的叶了变黄了。黄叶一片片落下来，就像是在半空中飘飘飞舞的黄蝶一样美丽。当黄叶落在地面时，大地就好像换上了一件金黄色的大衣，显得精神十足。秋天就像是童话故事里的七彩世界。
冬天到的时候，下过几阵蒙蒙的小雪，小雪把庄稼和大地盖上了一层层雪白的被子。小朋友们在打雪仗，手里拿着的小圆球，就像是甜甜的棉花糖。冬天就像是白雪的被子那样纯洁。
听到这儿，你们说我家乡的四季美吗？
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俗话说的好，“东游西游，不如龙游。”龙游就是这么美。龙游虽是一个小城市，没有北京壮观，也没有杭州美丽，但是在我心中，龙游是最美的。春天，花草树木都长出了新叶子，像是春姑娘又给大家缝了一件新衣裳。小朋友们在开心的做游戏，你看，那群小朋友在玩“老鹰抓小鸡”，可有趣了！春风吹醒了大地，小燕子也飞回来了。柳树轻轻的摇动着她那翠绿的枝条，欢庆着春天的到来。小蜜蜂在五颜六色的花丛中飞来飞去，唱着春天的歌谣。
一朵朵小蓝花、小白花和小黄花像一个个害羞的小姑娘，在绿叶间东躲西藏。春天真美！夏天，树木更绿了，花朵更红了，小青蛙在清凉的池塘里和小鱼嬉戏。一朵朵荷花翩翩起舞，真是引人注目。秋天，天高云淡，阳光明媚，凉爽的秋风不停的抚摸着我的脸颊，路边的果树上硕果累累。小草的叶子仿佛染上了点点金黄。一阵秋风吹过，树叶像花蝴蝶一样纷纷扬扬飘落下来。蓝天、白云令人赏心悦目，鲜花、硕果又令人心旷神怡！冬天，下雪了，冬女巫用她那魔法棒把整个龙游变成银妆素染的世界，让人冷得不敢出门。雪越下越大，没有人在谈天说笑，几个孤独的人走在大街上，踢着脚下的雪。瞧，这就是我的家乡，家乡的四季真美！名师点评：小作者这篇文章介绍的是自己的家乡，小作者是从四季来描写家乡的景物的，条理比较清楚。四季的景物也符合四季的特点，比喻和拟人的修辞手法也给文章增色不少。不过小作者笔下的家乡，似乎到处都可以看到，小作者没有将家乡景物的特点展现出来，让读者能够一眼就分辨出这是小作者的家乡。建议小作者介绍家乡独有的风景，可以选择一两个景点来写，描绘出它们四季的样子，再借景抒情，表达对家乡的热爱。
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古往今来，多少诗人、词人为他们美丽的家乡作诗，因为故乡美，故乡情，让他们抒发无比思念之情。今天，我要向大家介绍我的家乡。
我的家乡远在梅州，饱满客家情，山清水秀，景色迷人。如今交通便利，以往的黄泥路铺上了水泥；用热水器代替了柴火烧水洗澡；乡下人赚钱了，盖新房，不住以前的破瓦房，还在屋后围了一个宽阔的养鸡场。但毕竟是乡村，总会保留乡村的气息，看！农民牵着黄牛在田边吃草，那猪棚里还有两头大肥猪在呼呼大睡，农民辛勤地在绿油油的禾苗里耕作。到了夏季老太婆带着家中的孩子到树下乘凉，玩沙子，捉迷藏，多有乐趣！秋季，树上挂起火红的灯笼，果实累累………冬季又是个有趣的季节，鱼儿在池塘里游冬泳，自由处在，无忧无虑，就像那些乡下人一样，他们只管付出辛勤、四季耕种，他们就像鱼儿那样，不用担心河水会结冰，不用担心被冻死，这里土壤肥沃，一般情况下收成都会很好。
梅州，这个有名的客乡，走在街上，你会看见许多小贩骑着三轮车，车上载着两桶仙人板，这是一种小吃，和凉粉一般，但又具有客家的味道，这种味道无尽美，尝上一口，会让人流连忘返，想要再来一份。
在半山腰、亭院里的每个清晨，年纪中旬的妇女或是老阿婆，她们都会爬上半山腰，放开声音去唱客家山歌，跳民族舞蹈，只听“阿妹跳舞啰，阿哥打猎啰……”韵味无穷，还有一些老太公结伴上山赏风景，品茶，耍太极。做什么的都有，做他们想要做的，开心就好，
路上，会看到一些结构、外形特别的围屋，奶奶说这是
老祖先留下来的一道壮丽的风景，城市里没有。
我在外十年后回我的家乡，有一种与老朋友团聚、似曾相识的感觉，这么美丽的客乡还有这么自由、善良的客家人，甚善，让人离开时还有些依依不舍，离开后会眷恋。
我爱我的家乡！
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我的家乡，那里风景优美，四季如画。尤其是一到春天，到处都盛开着美丽的花。请跟随我的脚步，来欣赏家乡春天的风景吧！
阳光温柔地洒向家乡，沐浴着春光，好多花都开了。四处都是五颜六色的花，有红的杜鹃花，有粉的桃花，还有黄的向日葵······色彩斑斓，真是美丽极了！
家乡有纤细娇柔的柳树，柳枝又细又绿，像爱扎绿色长发的小姑娘。家乡有又高又壮松树，它的树干像小刺猬的外壳，手扎上去疼死了！家乡还有美丽的大草地，青青的小草随风飘动，绿色的小叶子随风起舞。我在草地上一下子蹦来跳去，一下子飞快地转圈，转得我的头都晕了。
漫步于家乡的桃花林，我仿佛就是一朵桃花，站在阳光里，穿着粉红的衣裳。一阵清爽的风吹拂过来，我就翩翩起舞；风停了下来，我静静地站在那。
树木告诉我的勃勃生机真美丽；草地告诉我肆意玩耍真快乐！家乡的风景真美，我爱家乡的春天！
▷ 中班家乡真美教案
我的老家北王村后面有一片肥沃的草地。
躺在草地上，可以看到蓝蓝的天空。晴天时，洁白无瑕的云朵在空中飘荡。雨天时，远方的高山时隐时现，草地上的小水洼发出了叮叮咚咚的声响，就像一群音乐家在演奏一首美妙的乐曲。
天上的小鸟，一会儿翻转，一会儿俯冲，一会儿嬉戏，还有时在树上休息，悠闲歌唱，似乎在欢迎牛羊的到来。杨树戴了一顶大绿帽，为人们遮风挡雨；柳树摇着长头发，跳着轻快的舞蹈。当你走路时，可能会有几只野兔跳出来，当你弯腰准备去抚摸它们时，他们却跑得无影无踪。
旁边还有一条小河，河面虽然不宽，却看不到尽头。河水缓缓地流向远方。河边有几块石头，小兔子跳上去可以喝水，我们也可以站到上面欣赏风景。
一群群牛羊在草坪上自由自在地漫步吃草，不时发出满意的叫声。小河清澈见底，里面有好多鱼虾，小虾忽快忽慢地游着，小鱼跳出水面又落入河中，溅出漂亮的水花，过一两秒，一圈圈水波纹浮现在眼前。
这儿真美呀！我爱我的家乡。
▷ 中班家乡真美教案
活动目标： 1、巩固认识南音的配乐乐器，初步懂得分辨民族乐器的异同点。 2、感受南音的艺术魅力，喜欢学习家乡的南音歌曲，初步学会演唱南音《直入花园》。 活动准备： 一、知识经验准备： 1、请家长协助收集有关南音的图片、音乐等资料，以及带幼儿到文化宫或通过泉州电视台一套每天18：00“闽南大看台”栏目观看南音表演，引导幼儿欣赏家乡的南音，了解南音的相关知识。 2、利用餐前准备、离园等时间引导幼儿欣赏南音。 3、幼儿已初步认识南音的主要配乐乐器。 二、物质准备： 1、南琶、洞箫、三弦、二弦、拍板等南音乐器；笛子、琵琶、二胡等民族乐器；双响筒、手串铃等幼儿常用的乐器。 2、图文并茂的歌曲谱《直入花园》；磁带。 三、环境创设： 1、与幼儿共同布置“家乡南音艺术”版地。 2、布置乐器展览台。 活动过程： 一、巩固认识南音配乐乐器 1、找找、认认、说说自己认识的乐器。 引导幼儿自由欣赏展台上的乐器，并讲讲已认识的乐器名称和特征。 2、游戏：找南音配乐乐器 玩法：幼儿听信号绕活动场地四周走动，信号一停马上指出版地上的图片或展台上的一种南音配乐乐器，并说出“我找到了ⅹⅹ，它是南音的伴奏乐器。” 幼儿找出相应的乐器图片或实物后，教师根据实际情况进行个别提问和指导。 3、在幼儿找南音乐器的基础上，引导幼儿比较琵琶与南琶、二胡与二弦、笛子与洞箫的异同点，如外形特征、演奏方法等不同，感受中华民族乐器的优秀文化和萌发爱家乡的情感。 二、学习南音歌曲“直入花园”。 1、以教师演奏南琶和演唱南音名曲“直入花园”，引导幼儿感受南音的艺术魅力。 2、激发幼儿唱歌的兴趣后，引导幼儿练声“花非花”，放松喉咙。要求幼儿口型放松、声音自然并注意音准。 3、借助图文曲谱，引导幼儿学习南音名曲“直入花园”。重点帮助幼儿理解歌词，感受用方言演唱的特殊韵味和方法，初步熟悉歌曲旋律。（有条件的教师可亲自边演奏边带幼儿学唱，或利用南音vcd带伴奏） 4、鼓励幼儿使用简单的南音乐器——拍板和响盏边演奏边唱歌，进一步体验演唱南音的乐趣。 三、活动延伸： 1、创设“南音园”，引导幼儿进一步了解南音的配乐乐器和学习演唱南音。 2、请幼儿回家为家人演唱南音，继续感受家乡南音的艺术，体验乐趣。
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