中秋节的小短文（锦集9篇）。

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道9篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的中秋节有感作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中秋节的小短文 篇1

今天是农历八月十五中秋节，神州大地，亿万人翘首仰望那照亮过中国五千年历史、留下了无数脍炙人口诗文的明月，并毫不吝啬地给予许许多多的赞美……

然而每个人都知道：月有阴晴圆缺。每个月只有一次月圆，每一年只有一次中秋，更多的时候，更多的时候是月牙、是弦月、是凸月……尽管如此，没有人因为月亮不是经常是圆的而批评她、贬低她、嘲笑她，而是耐心的等待她、期盼她，一旦她终于圆了，人们又是那么热情地赞美她、咏唱她……月亮是幸福的！

我想：人的一生不也跟月亮差不多吗？从无到有，从小到大，从有缺陷，到逐渐完美，然后又逐步走向衰落，最终灭亡……没有一个人生来就是完美的，也没有一个人永远是完美的！这一点也是任何一个明白人都清楚的。

然而，在当今的教育中，责备求全却又是如此的普遍，大到教育评价观念(一个学校的升学率、优秀率、低分控制率……)、考试制度(偏科总要吃亏，即使语文数理化再优秀，英语不行，一科就把你拉下马)；小到平时的仪容仪表、行为规范、作业卫生……稍有不慎就会挨批评；甚至成绩一向很好的学生，偶尔一次考不好，也常常不能被家长和老师接受……更何况那些学习成绩差、行为规范又有问题的学生！

置身于这种教育制度之下的我们这些教师，也是在难以时时做到“世人皆醉、唯我独醒”，更何况有各种制度考评着你，于是，为学生一次忘了戴校卡、或忘了在检查之前剪了指甲、或在升国旗那天早上穿长裤而对学生大发雷霆……

如果我们能够用对待月亮的心情来对待我们的学生——承认他们的不完美，期待他们的完美，帮助他们实现完美……那么，许许多多的教育冲突，也许就没有了！学生们的成功之路，不就更加充满幸福感了吗？

中秋节的小短文 篇2

中秋节，是中国传统节日之一。

农历八月十五，古称为仲秋，是一年一度的中秋节，因为这一天月亮满圆，象征团圆，又称为团圆节。

为解惑中秋节，我提前几天就在电脑上大打出手，查阅很多相关资料，同时每晚观察月亮的变化。我惊奇地发现，月亮变幻如此出乎我意料，尤其十三·十四满圆速度惊人。爷爷说：“月亮满圆心切，就像人间家家户户十五要团圆在一起的心情一样，恨不得飞起来呢！”的确，八月月亮多变化，初一初二黑麻麻，初三初四银钩挂，初八初九似龙牙，十一十二半边瓜，十五银盘高高挂，中秋月净无暇，圆如镜子照万家。

十五这天，我家小区真热闹，人来人往，车水马龙，大包小包，喜气洋洋。我家也不例外，姥姥姥爷，姑姑姑父，舅舅舅妈，叔叔阿姨欢聚一堂，各种好吃的挤满了桌子，大家推杯问盏，问长问短，祝福佳语洋溢在欢快的音乐之中。

吃罢月饼·水果后，人们便涌出家门，来到假山旁赏月。今天的月亮那个大呀！那个圆呀！望着刺眼的月亮，我想起关于月亮的种种传说，我仿佛看到了嫦娥美丽的绸带在舞动；看到玉兔隐隐约约向我跑来；看到吴刚满脸汗珠在滚动。

月亮悄悄移去，而小区依旧欢声笑语。过了好久，不知不觉我回到了家中，躺在床上，脑海里仍然浮现着月亮的故事。似醒似梦地想：长大我一定要到月亮上去，告诉嫦娥，后羿再见她现在很方便，有嫦娥飞船啦；告诉玉兔，不要再杵药了，地球现代化，什么药都能制了；告诉吴刚……

中秋节的小短文 篇3

主题目标

1、初步了解中秋佳节的渊源历史，喜爱中秋佳节美丽传说的由来。

2、通过与同伴快乐分享，与成人的佳节欢聚萌发其热爱长辈、同伴的高尚情操。

3、进一步体会成人的艰辛，尝试着体会别人的感受，愿意为成人献上自己的眷眷孝心。

4、中秋节是我国民间仅次于春节的第二大传统节日，通过这一活动，学生可以了解关于月球的科普常识，体验与中秋节相关的民风民俗，感受中华传统文化的独特魅力，增强学生的人文和科学素养。

活动准备

准备一些学生自己搜集的相关资料，诗词，卡片、中秋节的成语等本活动收集相关的资料信息，主要通过图书室或上网查询，除此以外，还可采访当地老人，了解本地中秋节的风俗。

教学过程

一、引入

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师要说一首儿歌，请你们来猜一猜。迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融

月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆

这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？

生齐：中秋节！

今天，老师就跟同学们讲讲中秋节的知识。

二、新课

（一）、老师讲解中秋节的来历和意义。

（1）代表团圆的意思。古诗有：海上升明月，天涯共此时；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）

（2）资料：农历八月十五，中秋节。这是人们一直都喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。有说，每逢佳节倍思亲。中秋节这一份思念当然会更深切，尤其是一轮明月高高挂的时刻。

中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五这一天是在三秋制中。这一天天上的'圆月分外明亮特别的大特别的圆，所以这一天也被视为撮合姻缘的大好日子。说起中秋的来源，民间一直流传着多个不同的传说和神话故事。其中就有嫦蛾奔月、朱元璋月饼起义、唐明皇游月宫等故事。

（二）、我们最熟悉的唐朝诗人李白的《静夜诗》

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

过渡：写出了中秋节对亲人的思念之情。宋朝诗人苏轼的丙辰中秋欢达旦大醉作此篇兼怀子由历來是写中秋的诗词里最好的一首，诗人是在对亲人抒发怀念之情，也可说是在中秋之夜，对天下一切人所表示的美好祝愿。

（三）、各地中秋的民间活动。

中秋节的习俗

（1）中秋祭月

（2）秋节赏灯 浙江一带中秋夜放羊皮小水灯「一点紅」，江面上佈滿了数十万盏灯，有如天上繁星，十分引人注目。据说水灯是为讨江神喜欢，并非纯粹为观赏。

（3）钱塘观潮 宋朝在杭州另有一特殊的中秋景观，即钱塘观潮。由于钱塘江口地形类似一漏斗，每当海潮湧至，受到渐进渐窄的地形影响，波浪便重重叠叠堆积成一道水墙，声势极为壮观。

（4）拜土地公：中秋节也是福德正神土地公的例祭日。除了祭祀土地公之外，农民还得在田间插设「土地公拐杖」。土地公拐杖是以竹子夾上土地公金，插在田間，插好土地公拐杖后，再以月餅祭祀。由於中秋有「秋报」的含义在，所以也有农村在此夜聚资演戏。

（四）、情景表演

1 中秋节和月亮的关系很密切，人们看见圆月，就会联想到一家人的团圆，所以有人把中秋节叫作团圆节，就会联想到一家人的团聚，过节时吃的月饼也作成圆形的，叫作月饼。你们家的中秋节准备怎样欢度呢？

2 学生表演和家人吃月饼的小品。（即兴表演：学会谦让，把月饼先分给长辈）。

3 今天老师也带来了月饼和同学们一起分享。

（五）、学唱歌曲《八月十五月儿圆》或者教儿歌《月饼歌》。

《月饼歌》

月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。

迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融。

（六）、小结

同学们了解了那么多关于中秋节的知识，搜集了关于的中秋节的那么多知识。老师感到好开心！看来，我们三（1）班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整，大家永远齐心协力，共同出谋划策做好每一件事！

（七）、布置作业：

（1）过中秋节那天，向家里人讲讲自己知道的故事和知识。

（2）观察月亮的形状变化并记录。

中秋节的小短文 篇4

今天是农历八月十五，一年一度的.中秋节来了，我和妈妈还有爸爸决定去奶奶家过中秋节。

到了奶奶家，我看见妹妹在看动画片，我高兴地对妹妹说：“我们一起来玩捉迷藏吧！”妹妹开心地说：“好啊！”妹妹先去藏在椅子下，我数一、二、三开始找。妹妹马上躲好了，我东望西望还是找不到，忽然妹妹打了一个哈欠，我想妹妹肯定是躲在椅子下面。我看了看，妹妹真的是躲在椅子下。妹妹真淘气啊！

到了晚上，我和妹妹站在奶奶家门口一起赏月。月亮像害羞的小姑娘，它一会儿躲在厚厚的云层里，一会儿跑出来，像在捉迷藏，真有意思啊！我说：“妹妹，我们一起画张画吧！”妹妹不好意思地说：“我不会画。”我说：“没关系，我画你看。”妹妹说：“好吧！”我画了一个米奇在吃月饼。妹妹兴奋地说：“你画得真漂亮。”妈妈说：“来吃月饼吧！”我们一边津津有味地吃着月饼，一边看电视。

中秋之夜是一家人团圆的日子，真令人难忘啊！

中秋节的小短文 篇5

一、活动目标：

1、通过学生的自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来，中秋节的民间传说。

2、让学生知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团圆的节日。

3、激发学生热爱祖国传统文化，热爱大自然的情感。

4、使学生懂得各种形状的月亮的名称。培养学生团结合作，尊重事实的科学态度。

二、活动建议：

1、跟据一年级学生的年龄特点,本课在内容的设置上由浅入深。主要从中秋节的风俗习惯入手,让学生初步了解中秋节,通过尝一尝月饼,画一画学生心中的中秋节等动手操作活动,来激发学生对民俗节庆课的兴趣。

2、建议让学生可以回家做适当的准备,通过询问父母等查询方式，了解中秋节的来历和风俗.

3、在课后拓展这一环节，主要是让学生将自己对中秋节感兴趣的内容和习俗的了解用图画的形式表现出来。让学生画一画心中的饿中秋节，教师把学生的作品挑选后布置在教室的展示板进行展示。

三、活动方案：

活动过程：

（一）、谈话引入，交流中秋节的习俗

1、师生谈话引入八月十五中秋节。

2、学生交流今年中秋节的活动安排。

3、大家一起分享有关中秋节的资料。（吃月饼、赏月、观潮、燃灯、玩兔灯、祈福等）

（二）、听故事，说心愿

1、教师讲嫦娥奔月的故事。（配乐）

2、学生打电话与嫦娥姐姐说说心里话。

（1）、出示听话说话要求：仔细听，牢牢记，说清楚、说完整。（让学生充分拓展思维、开拓思路）

（2）、说话时注意讲电话的礼仪。

（3）、教师及时辅导点评，注意句子的完整性、优美性。

（4）、学生小组讨论交流。

（三）、了解有关月亮的知识

1、教师介绍宋朝著名的诗人苏轼写的优美诗篇《水调歌头》。（学生齐诵）

2、“月亮博士” 给同学讲一讲月亮的奥秘。

（1）、“月亮博士”请同学们把自己见到过的月亮的'形状画下来，并把它剪下来。

（2）、把同学的作品按月亮的形状归类，展示在黑板上。

（3）、同学交流从地球上会看到这些不同形状的月亮的原因，“月亮博士”归纳。

（4）、同学交流月亮的名称，“月亮博士”边归纳边板书。

（四）、教师小结，师生一起品尝自己购买的中秋食品，共同欢度中秋。这节课同学们表现得都特别好，说出了自己的想法与愿望。是啊！中秋节既是一个丰收的节日，又是一个团圆的节日。老师希望你们好好学习，长大实现自己的愿望。

四、布置作业：

（1）、过中秋节那天，向家里人讲讲自己知道的故事和知识。

（2）、观察月亮的形状变化并记录。

中秋节的小短文 篇6

教学目标

知道中秋节的来历、日期、少数民族特色活动，培养学生对传统节日的兴趣。

体验节日活动，积极参与中秋节唱歌、跳舞、讲故事、猜灯谜等情境体验，从不同途径搜集节日的信息，提高自主观察和收集整理信息的能力。

体会节日的欢乐，从活动中体会有趣、幸福、团圆、快乐、甜蜜等情感，加深对节日的喜爱,感受团圆之情。

教学重难点

1、了解中秋节的时间、来历和故事，知道少数民族中秋习俗，以及国内国外中秋节的情况。

2、体会中秋团圆的内涵，从而珍视亲情，唤起对中国传统节日的喜爱之情。

教学过程

第一课时

活动一：热热闹闹猜灯谜

1、教师出示谜语：圆圆形状花样多，各种口味任你挑，中秋佳节都爱它，有甜有咸味道好。

2、猜一猜：学生动脑猜一种食品。（谜底：月饼）

3、教师提问：月饼一般是在什么时候吃呢？

4、画一画：学生拿出日历，在上面找到中秋节是哪一天，并圈画出来。

5、交流：你是怎样找到中秋节的？从哪里看出来的？

6、观察：（教师出示连续三年中秋节的日历。）请学生观察这三年日历上的中秋节。

7、教师追问：你有什么发现？（从发现的结果中，引导学生意识到中秋节是中华民族的传统节日。）

8、 小结：农历八月十五的日子是中秋节，有些地方也称团圆节。在这个节日里，人们期盼着全家一起，团团圆圆过中秋。

【设计意图】

本活动采用谜语导入的方式，引导学生了解中秋节的日期是农历八月十五，知道中秋节是我国的传统节日。

活动二：开开心心话中秋

1、课前调查：学生通过问一问、找一找、看一看等多种方式，了解中秋节的习俗、传说故事、歌曲等。

2、召开故事会：听故事、讲故事、庆中秋。

（1）中秋节是我国的传统节日，有不少传说故事。请收集到故事的同学，讲给大家听。

（2）教师提问：你是怎样知道这些故事的，有什么好的学习方法？

（3）展示：教师补充讲解故事或播放相关故事视频。如帝王祭祀的传说、农民庆祝丰收的传说、月饼军粮的传说以及嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂等传说故事。

3、话说中秋习俗。

（1）学生讲述中秋习俗，特别是本地的中秋习俗，重点说说自己和家人是怎么过中秋节的。

（2）教师随机补充讲解其他习俗，如赏桂花、饮桂花酒、拜月、舞火龙等。

4、教师提问：了解了中秋故事，领略了中秋风情，你有什么感受？

5、 小结：中秋节是我国人民特别重视的一个传统节日，全家人共度中秋，过一个团圆祥和、热闹快乐的佳节是所有家庭的期盼。

【设计意图】

本活动在了解中秋节传说和中秋节习俗的基础上，让学生感受中秋节阖家团圆和快乐的氛围，亲近、认同和传承我国的传统文化。

活动三：团团圆圆品中秋

1、朗诵中秋诗词。

（1）教师提问：月到中秋分外明。中秋，是一个寓意团圆的节日，也是一个容易引起人们思念之情的节日。每到中秋佳节，有多少文人墨客有感而发，落笔成文。你们找到了哪些和中秋有关的诗词呢？

（2）分享：学生朗读、分享自己找到的诗词。如《静夜思》《望月怀远》等。

（3）教师提问：古诗词中有很多咏月思亲的佳句，读了这些诗词，你从中感受到什么？

2、唱唱中秋歌曲。

（1）欣赏：学生展示自己知道的或从家人那里了解到的中秋歌曲。

（2）齐唱：齐唱熟悉的'歌曲，如《爷爷为我打月饼》，或当地的中秋歌曲。

3、品中秋月饼过中秋。

（1）品尝：在歌声中，学生品尝月饼。

（2）交流：说说品尝月饼的感受。

4、 小结：中秋节，天上月圆，人间团圆，团圆与思念，都是中秋节的味道。今天，我们一起赏月、吃月饼、吟诗词，过了一个难忘的中秋节。

【设计意图】

本活动通过品诗词、赏歌曲和尝月饼，创设了一个庆中秋的情境，旨在引导学生在情境中品味中秋，感悟中秋节的文化情结，品出中国人向往团圆的情感，感受过中秋节的幸福和快乐。

第二课时

活动一：尊老敬老过重阳

1、课前准备：请学生课前调查了解身边老人的需求。

2、导入：教师出示古诗《九月九日忆山东兄弟》，请学生诵读古诗。读后，说一说这首诗表达了诗人怎样的情感。

3、教师讲解：农历九月初九是中国的重阳节。因为中国古代把“九”看作阳数，九月九日是二九相重，所以叫“重阳节”。

4、教师提问：你知道重阳节还叫作什么吗？

5、交流：教师与同学分享各地的重阳节习俗，如登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等。

6、讲故事：尊老敬老是我们中华民族传统美德，我们今天就一起来讲一讲重阳尊老敬老的故事。教师分享故事，学生讲述自己了解到的故事。

7、交流：根据家里老人的年龄、身体状况，说一说自己准备为老人做些什么。

8、 小结：19xx年，我国将重阳节定为老人节、敬老节，号召我们尊老敬老。希望同学们做一个尊老敬老的好孩子。

【设计意图】

本活动让学生体会重阳节中华民族重亲情的节日内涵，通过讲重阳尊老敬老的小故事，加深对重阳节意义的认识，从小培养学生尊老敬老的好品质。

活动二：秋天节日知多少

1、交流：本地区有哪些秋天的节日活动呢？你参加过哪些活动？

2、分享：学生讲一件自己印象深刻的节日活动，与同学分享，一同感受节日带给人的触动和感悟。

3、阅读：阅读教材第17页的内容，从习俗、人们的愿望等角度，了解不同民族秋天的节日庆祝活动方式及其意义。

4、 小结：中秋节期盼团圆，重阳节敬老爱老，望果节庆祝丰收……秋天，很多地方都举行有特色的节日活动。我们从小了解传统文化，积极参与节日活动，就是在传承、弘扬中华传统文化。

中秋节的小短文 篇7

活动目标：

1、能回忆我吃过的月饼，在月饼上画出图案。

2、激发幼儿创作的欲望，引起对中秋节活动的兴趣。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、了解节日的'来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

材料：水彩笔、范例、纸环境：幼儿在家尝过各种各样的月饼活动过程：

1、回忆讲述：我吃过的月饼是什么样的？月饼上有什么？（鼓励幼儿大胆讲述）

2、幼儿、老师一起在三角形、正方形、长方形的图形上画出图形，可以是自由的，也可以是按规律排列的

3、幼儿练习，鼓励幼儿能大胆作画

4、展示讲评：我画的月饼

教学反思：

活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

小百科：中秋节是中国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。

中秋节的小短文 篇8

一、活动目标

1. 通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律

2. 尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解

3. 对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化

二、活动准备

1．学习DVD

2．动态教具

3．课件 幼儿用书、铅笔人手一份

4． 教学挂图

三、活动过程

1. 导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的迁移

师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示：她长了一对美丽的翅膀。

师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？

2. 倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望

（1） 师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？（激发幼儿发现月亮在不停的变化）

（2） 教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。

师：你见过的什么样的月亮?像什么？（鼓励幼儿用语言和行动进行表达，教师在黑板上记录幼儿所讲月相）

（3） 播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。

师：现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的'有什么不一样？

3.简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣

（1） 师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道“月亮姐姐”为什么变化？

请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。

（2） 播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射

师：小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿？地球在哪？那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁挡住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太

阳光被地球挡住了，这个怎么办？

师：月亮姐姐很聪明，她想到一个好办法，请你们猜猜这是什么办法？（用故事性的语言，引导幼儿了解月亮在围绕地球旋转）噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦？

4.教师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，了解月亮变化的规律

（1） 师：月亮姐姐聪明不聪明啊？那老师现在就来考一考我们班的小朋友，看看小朋友比不比月

亮姐姐聪明。

（2） 观看教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思。

师：图上画的是什么？每幅图上的数字表示什么？（初一、十五、二四等），那在这幅图上，你看到了什么？

（3） 教师出示动态教具，请幼儿总结月亮变化规律

引导幼儿说出随着时间的变化，月亮每个月开始的时候变成细细的月牙，到了每月十五就变成了大圆盘，到了月底的时候又慢慢变回了月牙的形状。

5.幼儿根据月亮变化规律进行填图游戏

师：你们看，图中的初九和二十四号得月亮被刘老师不小心擦掉了，现在忘掉了她们的样子，请你们当我的好帮手，帮我把她们的样子画出来好不好？

（请幼儿在幼儿用书中添画出来）

中秋节的小短文 篇9

今天是一年一度的中秋节。晚上，爸爸、哥哥和我提着鲜艳的灯笼到小区里玩。

到了楼下，我看见已经有许多小朋友也提着五颜六色的灯笼嬉笑玩耍、你追我赶。有的在地上点起了一排排蜡烛，双手合并，低着头，许着愿望。有的烧起了干树枝，我和哥哥也加入了队伍。爸爸负责捡干树枝，我把每根树枝的`一头都点起火来。哥哥就将点起火的树枝聚在一起，不一会儿，只见大火熊熊烧起，紧接着，树枝上响起“噼里啪啦”的声音，火光冲天，照亮了我们的脸蛋真好玩！

玩累了，我们就坐在大树底下，我发现月亮不知什么时候悄悄地升上了天空，散发出皎洁的光芒，照得大地亮堂堂的，我望着明亮的月亮，不由得思念起远方的亲人，也想起了“但愿人长久，千里共婵娟。”这首诗。

今天，我们度过了一个愉快的中秋节！

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