古诗的故事(系列17篇)_古诗的故事
发表时间：2018-01-22古诗的故事(系列17篇)。
❂ 古诗的故事 ❂
一、大雪节气古诗
《大雪》陆游
大雪江南见未曾，今年方始是严凝。
巧穿帘罅如相觅，重压林梢欲不胜。
毡幄掷卢忘夜睡，金羁立马怯晨兴。
此生自笑功名晚，空想黄河彻底冰。
《江雪》柳宗元
雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀，
千山鸟飞绝，万径人踪灭，独钓寒江雪。
《大雪独留尉氏》苏轼
古驿无人雪满庭，有客冒雪来自北。
纷纷笠上已盈寸，下马登堂面苍黑。
苦寒有酒不能饮，见之何必问相识。
我酌徐徐不满觥，看客倒尽不留湿。
千门昼闭行路绝，相与笑语不知夕。
醉中不复问姓名，上马忽去横短策。
《夜雪》白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
《对雪》高骈
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。
《雪诗》张孜
长安大雪天，鸟雀难相觅。
其中豪贵家，捣椒泥四壁。
到处爇红炉，周回下罗幂。
暖手调金丝，蘸甲斟琼液。
醉唱玉尘飞，困融香汁滴。
岂知饥寒人，手脚生皴劈
《春雪》韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
《雪》罗隐
尽道丰年瑞，丰年事若何。
长安有贫者，为瑞不宜多。
❂ 古诗的故事 ❂
白云苍狗
唐太宗大历初年，王季友在豫章郡幕府任职。
诗人杜甫与王季友有交，怜悯他博学多才却仕途失意，又遭妻子背离而去的不幸，作《可叹》一诗抒慨，首四句道：“天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗。
古往今来共一时，人生万事无不有。”诗以天上浮云翻覆苍黄的变化，比喻人生荣枯沉浮无常。
“白云苍狗”，后用以比喻世事瞬息万变。宋代词人张元干有“白衣苍狗变浮云，千古浮名一聚尘”。
绿叶成荫
唐代诗人杜牧，在宣城任幕僚时，曾应湖州崔刺史之邀，前去作客。在湖州遇一少女，其时年末及竿，心颇爱悦之，临别相约十年后与她成婚。
此后连年游宦，直至十四年后，被任为湖州刺史，方重临旧地，而当年相约的.少女已嫁三年，并已生二子。杜牧惆怅不已，作《叹花》诗以寄慨，诗曰“自是寻春去校迟，不须惆怅怨花时。
狂风落尽深红色，绿叶成荫子满枝。”后人遂以“绿叶成荫”喻女子已出嫁，并生有子女。
宋诗人欧阳修亦有类似经历，曾有诗云：“柳絮已将春色去，海棠应恨我来迟。”用语不同，而实运化杜牧“绿叶成荫”的诗意。
庄周梦蝶
战国时哲学家庄周主张是非齐一，物我两忘。
《庄子》中有一寓言申喻此理：庄梦见自己化作一只蝴蝶，翩翩飞舞，怡然自乐。梦醒以后，自身依然是庄周。
因此说，不知是庄周化为蝴蝶呢，还是蝴蝶化为庄周。后世遂以庄周梦蝶比喻人生如梦幻，难以究诘。
唐李商隐名作《锦瑟》云：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。”诗中颌联即用此典。
清黄景仁《濠梁》：梦久已忘身是蝶，水清安识我非鱼，也用此意。
倾国倾城
汉武帝时，协律都尉（宫廷乐师首领）李延年，曾在武帝前作歌道：“北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城复倾国，佳人难再得。”
武帝无限神往，叹息良久曰：“世岂有此人乎？”
平阳公主进言，谓李延年有妹，姿容绝代，妙丽善舞。武帝召见，纳入后宫，即后来深受宠幸的李夫人。
“倾国倾城”一词，即用以形容女子美貌绝伦，文学作品中引用甚多，如李白《感兴》“峨眉艳晓月，一笑倾城欢”，又《清平调》“名花倾国两相欢，常得君王带笑看”，均用此典。
破镜重圆
南朝陈代子舍人徐德言，其妻为陈后主的妹妹乐昌公主。
因见天下大乱，国亡无日。恐一旦亡国，离乱之际，夫妻失散，遂破铜镜为二，夫妻各执一半，相约他年正月十五日卖镜都市以谋晤合。
未几，陈果为隋所灭。公主被隋朝重臣越国公杨素所获，极受恩宠。德言流离至京城，遇一仆在街头叫卖破镜，正与自己藏的半边契合。
就题诗道：“镜与人俱去，镜归人不归。无复嫦娥影，空留明月辉。”
公主见诗，悲泣不食。杨素知情后，大为感动，终于让他们夫妇团聚。后因以“破镜重圆”喻夫妻离散后重新团圆。
人面桃花
唐诗人崔护，资质甚美，清明独游长安南庄，至一村户，见花木丛萃，寂无人声。因渴极，叩门求浆。
良久始有一女子应门，捧杯水让坐。女子独倚庭前桃花斜河，姿态楚楚动人；凝睇相对，似有无限深情。崔护以言挑之，不应。彼此注目久之。崔辞行，女子送至门，如不胜情而入。
次年清明，崔护追忆此事，情不可邂，又往探访，唯见门院如故，扁锁无人。惆怅之余，乃题诗于门扉曰：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风！”
后代诗文中因常以“人面桃花”喻男子邂逅一女子，来后不复再见的惆怅心情。
秉烛夜游
《古代十九首》有“人生不满百，常怀千年忧。昼短苦夜长，何不秉烛游”之句。
曹丕为魏王世子时，与吴质交好。建安二十二年大疫，一时文人如徐趕，刘桢，陈琳，王粲等均痢疾死亡，曹丕应作书与吴质，劝其惜时自娱。
书中有“古人思炳烛夜游，良有以也”之句，后人遂以“秉烛夜游”喻及时行乐。李白《春夜宴桃李园序》中即用曹丕原语，只省一“思”字。以后又引申出秉烛看花。
如唐白居易《惜牡丹花》“明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看”，李商隐《花下醉》“客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花”，宋苏轼《海棠》“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”，均袭此意。
❂ 古诗的故事 ❂
菜中隐古诗：民间故事
有位厨师精通诗词，他做的每道菜都暗指一句优美的诗句。一次，有人故意出了个难题，给了厨师两个鸡蛋和几片青菜叶，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。
厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟蛋白切成小块，排成一个队形，下面铺了一片青菜叶子；第三道菜，清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂浮着几块蛋壳。这人见了，深表佩服。
你知道这四道菜代表了哪四句诗吗？
友情提示
厨师充分发挥想象力，使几道菜与诗句意境吻合。
大揭秘聪明屋
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船（此诗为唐代杜甫《绝句》）。
❂ 古诗的故事 ❂
高中作文频道小编[晴栀]今天给大家整理了《古诗的故事——冬夜读书示子聿》的优秀作文，这篇古诗的故事——冬夜读书示子聿共有500字，是一篇很优秀的原创作文，这篇古诗的故事——冬夜读书示子聿很值得大家参考和学习。
在冬日寒冷的夜晚，北风呼呼地吹着，窗外飘着鹅毛大雪，屋顶白了，外面的假山也白了……..大诗人陆游与自己的小儿子——子聿在书房看书。
大诗人陆游津津有味的看书，时不时拍手叫绝，时不时仰天长笑…….一旁的子聿却不想他父亲那样，一只手撑着头，感觉很痛苦。
过了一会儿，子聿实在待不下去了，便转身离去。就在这时，陆游叫住了他陆游说：“古人做学问是不留余力的，这种孜孜不倦的精神是多么值得我学习的啊！”“我会努力读书的，您就别这样了。”子聿答道。陆游有说：“子聿，你现在正是学习的时候。像你这么大的时候，要下苦功夫，才能到我这一把年纪才有所成就，你每天从书本上学来的知识终归还是有限的，光是普普通通的看一遍是不行的。要深切了解书本知识的话必须去亲自实践。你看，诗仙李白，因为去过千千万万的地方，所以写下各种诗。你现在这个年纪是应该去周游世界，进一步了解社会。我说的你明白吗？”“我明白了父亲，我以后会加倍努力，好好学习。”子聿说。
于是，陆游怀着喜悦无比的心情写下一首朗朗上口的的诗——《冬夜读书示子聿》：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
高三:徐云青
❂ 古诗的故事 ❂
慈乌夜啼赞美母爱的古诗：母爱故事
慈乌失其母，哑哑吐哀音。
昼夜不飞去，经年守故林。
夜夜夜半啼，闻者为沾襟。
声中如告诉，未尽反哺心。
百鸟岂无母，尔独哀怨深。
应是母慈重，使尔悲不任。
昔有吴起者，母殁丧不临。
嗟哉斯徒辈，其心不如禽。
慈乌复慈乌，鸟中之曾参。
❂ 古诗的故事 ❂
隆冬季节，大雪纷飞，北风吹着口哨来了，不一会儿，这大雪便将世界变成粉妆玉砌的了。 鸟儿们有的飞去了南方，有的躲进了温暖的巢，到处都听不到鸟儿动听的歌声，到处都看不到鸟儿的踪影。皑皑白雪覆盖住了一条条小路，踩上去软绵绵的，纵横交错的大道上，没有一个行人，雪地上也没有行人的足迹，大街小巷变得更加寂静了。 我漫步在这里，观赏着这些景象......走着走着，来到小河边的我惊呆了：只见一位头戴笠帽，身穿蓑衣的渔翁正坐在一条孤零零的小船上，我走进仔细观察，那位渔翁嘴唇泛白，脸色发紫，正一动不动地坐在船上垂钓。我走过去不解地问：“长者，请问，这么冷的天气，您怎么还来钓鱼？”渔翁笑着说：“我并不是为鱼而来，而是为乐而来。”说完，摇着小船继续垂钓了。听了渔翁这一番肺腑之言，我豁然开朗：虽然，我被贬到永州，没法给朝廷效力，但我照样可以为民造福呀！顿时，我感到有一束温暖的阳光照进了我的心田。想到这， 我即时口占一绝： 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
❂ 古诗的故事 ❂
在一个严寒冬天的夜晚，一个小茅屋里，母亲正连夜给要出远门的儿子缝制衣服，在昏暗的`灯光下，老母亲的脸上已经渗出了细细的汗水。
儿子看见妈妈缝着密密麻麻的针脚，忍不住的问：“妈妈，为什么把针脚缝的那么密呢？”妈妈笑了，擦了擦脸上的汗水说，那是为了让衣服耐穿一些啊！儿啊，妈妈不知道你何时才能回来，所以，应该把针脚缝得密一些啊……。
转眼间，冬去春来。小草在春天温暖的阳光下悄悄地钻了出来。儿子望望刚刚出土的小草，笑了，想到家中的老母亲。是啊，就像小草没办法回报春天的阳光一样，儿子要怎样才能报答得了母亲那深重的恩情呢？
❂ 古诗的故事 ❂
九百多年以前，我在郊外踏青，走着走着就走到了一个荒无人烟的地方，许多去世的人长眠于这儿的地下，这是一片墓地。尽管是白天，但还透露着一丝恐怖。这让我想起了黄庭坚这位诗人。
清明，是四季中最好的一天，桃花李花开得正盛；但在那荒凉的地方，去世的人们长眠于地下，这使人难过。这让我想到了两个故事：
有一个齐国人，在清明这天出去了。有一些人会去给去世的亲人扫墓，会带上一些鸡鸭鱼肉和酒，这个齐国人就趁机去要些吃的，可人们不肯给他，他就一直等到他们走了，去吃那些食物充饥，他吃得满嘴流油。他回到家里，对妻子说：今天，有一个大官人请我吃饭了！像这种就是没有骨气，没有自尊心的人。
然而，介子推不是这样的人。
他非常有才华，他帮助晋文公建国后，便隐居山中，不要任何报酬。但是晋文公想让他出来做官，就派人把他请来，但怎么请，他都不肯，晋文公听一个小人说：你堂堂晋文公，还用得着请人吗？干脆下一道命令，必须来做官！晋文公一听挺好，便去了介子推隐居在山中，一个功臣说放火把烧出来，晋文公便让人放火，放了三把火之后，还不见介子推出来，便派人去搜查，原来介子推和他的母亲，被烧死在一棵树下了。晋文公很后悔，对他进行了厚葬。
黄庭坚的这首诗鞭挞了人生丑恶，看似消极，实则激愤。
❂ 古诗的故事 ❂
秋天到了，秋风瑟瑟，落叶被风儿吹得漫天飞舞，路上没有几个行人，张籍大街上行走，大雁从他的头上飞过，张籍捡起一片叶，呆呆地看着，仿佛看到了年老的父母，仿佛看到儿子在快乐地奔跑……张籍想着：也该给家里人写封家书报个平安了，写什么呢？这时，一阵马蹄声打断了他的思路。他放下树叶，但看到的事物却令他喜出望外：熟悉的白马上坐着自己的故人李先生。
张籍见到李先生后喜出望外，一个深情的握手后，他们就聊了起来：“李先生，好久不见啊！可否帮我捎封家书给家里人？”“好，好！我正好到故乡也有些事儿，可以顺便帮你捎信。”李先生答应道。张籍说：“您进屋稍等片刻吧，我去书房写家书。”没等李先生回答，他就跑进了书房。
张籍左思右想，一小时过去了，两个小时过去了，他终于出来了，张籍的眼圈红红的，李先生看到信上沾了很多泪，便想让张籍自己静一静，李先生准备把信带走时，张籍忽然又叫住他，他又打开信封，仔细地又查看了一遍，生怕忘了什么重要的事情没写，才将信包好交给了李先生。
张籍望着白马渐渐远去，直到消失在他的视野中……
❂ 古诗的故事 ❂
【教学目标】
地点、人物、事件)和结合背景资料等方法构建故事的情节。
生动。
3、在习作训练的过程中培养学生乐于表达的良好习惯，提高学生的想象力和语言表达能力，并进而促进对古诗的理解与喜爱。
【教学重点、难点】
学习把古诗改写成故事的基本方法，培养学生的想象力和语言表达能力。
【教学准备】
搜集古诗相关资料。
【教学过程】
师：我们刚刚学完第四板块，老师把第四板块的几首诗的题目整理到了屏幕上，你喜欢哪首诗?背给大家听一听。
生1：我喜欢《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
师：背得很准确，而且很有感情。
生2：我喜欢《九月九日忆山东兄弟》
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
师：真流利。大家背的很熟练，谁愿意把你喜欢的那首诗的意思给同学们讲一讲?
生：黄鹤楼送孟浩然之广陵主要写了在一个阳春三月，孟浩然要去扬州，李白在黄鹤楼为孟浩然送行，李白站在江边，看着远去的帆船，只看见滚滚的江水流向远方。
师：故事讲得真完整，谁还能像他这样讲一讲你喜欢的古诗?
生：送元二使安西主要写了渭城的早晨刚刚下了一场小雨，旅店外的柳树格外清新，王维劝元二再干了一杯酒，出了阳关就没有这样的好朋友了。
师：看来大家这一板块学得很扎实，不仅能够流利地背诵故事，而且诗的内容也能准确地讲述，其实，这些古诗里边都有故事，今天，我们就来学习写一写古诗里的故事。齐读课题-----
生：故事里的故事。
师：既然是故事，那就一定有时间，
生：地点，人物，事件。(师板书：时间，地点，人物，事件)
师：下面就请你选择自己喜欢的那首古诗，从中找出时间，地点，人物，事件，在试着把它们连起来和你的同桌说一说，如果遇到了问题，可以借助手中的资料来解决。(教师巡视指导)
生1：贺知章86岁的时候辞官回家，
师：你怎么知道的?
生1：我是看资料里写的。
师：真好，借助资料丰富情节，继续。
生1：这时的他已经两鬓斑白，他看到一群孩子在游戏，
师：在哪看到的孩子?
生1：(生思考)在村口。
师：加上这个内容。
生1：他来到村口，看到一群孩子在游戏，孩子笑呵呵地问他：“老爷爷，你是谁呀?你是从哪来得呀?”
师：同学们能够抓住时间，地点，人物，事件将故事情节讲述清楚，下面请同学们将你讲述的内容写下来吧。谁来读读你的'故事。(投影出示生读)
生：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》公元730年阳春三月，李白得知孟浩然要去广陵，便托人带信，约孟浩然在江夏相会。这天，他们在江夏的黄鹤楼愉快地重逢，各诉思念之情 。船开走了，而李白还在江边目送远去的船帆。他的目光望着帆影，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头。帆影已经消逝了，然而李白还在翘首凝望，这才注意到滚滚江水，在浩浩荡荡地流向远方。
师：评价一下。
生：比较完整。故事说清楚了。是呀，我们已经能够将故事的情节写清楚了，可是，故事都是精彩的，那么如何才能把这个故事写得更加具体、生动呢?(生思考)
生：想象。
师：能结合他这首诗具体说说在哪加上你的想象么?
生：在送别的时候加上人物的语言。
师：是呀，分别总是让人不舍，那就请你具体说说吧。
生：李白会说：“孟浩然啊，”
师：要知道，孟浩然可比李白大，对于李白，孟浩然亦师亦友啊，这样称呼合适么?
生：孟兄，祝你一路顺风!
师：这么称呼合适多了，而且言语中充满了祝福，孟浩然你会说什么呢?
生2：李白兄，你也要多保重啊!
师：好友之间互道祝福，还会说些什么呢?
生3：今日一别不知何时才能再见，我会想你的。
师：是不是有点过于缠绵了?把“我会想你的”换一下。
生3：后会有期。
师：真棒。有不舍，更有洒脱，这才是诗仙的风格。孟浩然---
生4：李白兄，天下没有不散的筵席，我们来世再见。(众生笑)
师：来世?
生4：(生不好意思)来日。
师：这样更合适。要知道，扬州可是当时非常繁华的大都会，一路繁花似锦，文人墨客多会于此，游山玩水，饮酒赋诗，李白，你还会对孟浩然说些什么?
生5：孟兄，要不是眼下有事，我多想和你一同去扬州，开怀畅饮，吟诗作赋啊!
生6：李白兄，那我在扬州等你，一定要来，我们扬州见。
师：两位好友站在江边，李白握着孟浩然的手，轻轻地对他说---
生：孟兄，我是真舍不得啊。
师：孟浩然的船渐渐走远，李白站在江边，挥着手大声地说---
生：孟兄，要多保重啊!
师：孟浩然的船越走越远，逐渐消失在远方，只留下李白站在江边，他望着滚滚而逝的江水，心理默默地说---
生：我们扬州见。一定要等我。
师：除了在江边，还在哪送?
生1：黄鹤楼上。
生2：路上。
师：是呀，这些地方的相送都可能有语言，除了语言，还能加点什么?
生：环境描写。
师：诗中哪个词写了环境?
生：烟花三月。
师：齐读，(烟花三月)你的眼前出现了什么样的景象?
生1：到处都是无颜六色的花，各种各样的花都开放了。
师：“开放了”还可以怎么说能更加生动?(张开了笑脸。)
生2：小草从土里探出头来。
生3：柳树在微风中飘舞。
生4：小鸟在枝头唱着欢乐的歌。
师：真是“红杏枝头春意闹，百般红紫斗芳菲”啊，好一个烟花三月!
还可以加上什么描写?
生：动作，心理。
师：是呀，我们要想使故事生动，精彩，就需要我们抓住诗中的具体词句，展开大胆而合理的想象。(板书：抓词句，合理想)除了这个方法，还可借助你搜集的资料，将故事内容丰富起来。下面就请同学们把你刚才在古诗中想象出来的内容快速填充到你的故事情节中去。(学生写，教师巡视)
师：好了，同学们，我们就先写到这，谁愿意把你写的内容和大家一起分享，没有写完的，可以口头说完。其他同学仔细听，看看你欣赏他习作中的哪个地方，还有没有好的建议。
生：《回乡偶书》略
师：你欣赏哪?
生：人物的语言描写，非常符合人物的年龄特点。
生：心理描写，而且他突出了人物心理的变化。
师：是呀，想象不仅大胆而且很合理。你还能给点什么好的建议么?
生：老师，我觉得应该再多加点环境描写，这么多年没有回来了，家乡到底变成什么样子了?
师：对，写得就是回乡，那所见，所闻，所想，所说都可以写一写，(面对读文章的学生)你接受么?
师：这节课我们学习了如何将古诗里的故事写丰富精彩，首先请同学们将没有完成的习作课后完成，其实有故事的古诗还有许多，希望同学们能带着本节课学到的方法，走进古诗，去感受其中故事的精彩，更感受那古诗的精彩!
师：下课，同学们再见。
生：老师再见，客人再见。
板书设计：
古诗里的故事
时间 地点 人物 事件 (构建情节)
❂ 古诗的故事 ❂
“轰……”随着爆竹的轰鸣阵阵散去，春节来了！这整座城市仿佛被一种特别的热闹气氛笼罩。在爆竹的轰鸣声中我们送走了旧的一年，迎来崭新与活力的一年。
和暖的春风吹来吹来了一片祥和。村子里，人们互相串门，欢聚一堂。他们一边喝新酿成的屠苏酒，一边谈笑风生。人们互相祝福：来年生活一定会变得更好！
旭日东升，太阳普照大地，日光照耀着千门万户。这难道不是无限美好生活的象征吗？
喝完酒，人们无不忙着摘下门上那旧的春联，然后粘上新的。家家户户都显出积极向上的气象。
如今我刚刚拜相，我推行的新政也开始实施，一切都是新的，一切都是那样顺利。有这样的新气象，我想一定不会辜负皇上所托，通过变法解决我朝所面临的政治、经济危机以及辽、西夏不断侵扰的困境。
❂ 古诗的故事 ❂
读古诗，编故事。诗句的学习并不只是掌握读写，而是以诗为媒介开展联想和想象。古诗《宿新市徐公店》虽然只有二十八个字，但其中所描绘的田园、儿童、蝴蝶等景象，及其富有情趣。读古诗编故事《宿新市徐公店》，一起来欣赏下!
冬爷爷刚走，春姑娘就迈着轻轻的步子走来。万物复苏，鸟语花香，莺歌燕舞。
田野里，小草从地里探出头来，嫩嫩的，绿绿的。早开的野花一朵两朵，像是春天的眼睛。篱笆稀稀疏疏的，一点也不密。树枝头的'花朵都掉了，树叶又不茂盛。一条小小的路通向远方。路边，一大片一大片满是油菜花，金灿灿的，黄登登的，就像撒了一地的金子。
这时，一个急促的脚步声越来越近，原来是一个小孩在捉一只美丽得黄蝴蝶。小孩一边跑一边喊;“小蝴蝶，别跑呀!
黄蝴蝶看到油菜花地，想：“我的翅膀是黄的，油菜花也是黄的，我可以躲在这。”正想着，黄蝴蝶一冲到油菜花里，就不见了。
小孩见蝴蝶不见了，才停下了脚步。
❂ 古诗的故事 ❂
篇1： 古诗的故事<\/h2>
这天，老师在语文课上讲了一首古诗：‘人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。’老师先带读几遍，然后串讲一遍，以这首诗为起承转合，编出一段故事，娓娓动听地讲起来：有一个诗人，他最爱看月亮了，有一天晚上，他到山头去散散心。还没看到月出，在那里，人声都已闲寂了，细碎的桂花轻轻地飘落着，夜静的好像整个山就他一个人一样。月亮从东边的山头升起来了，惊醒了山中的鸟儿，不时发出一声鸣叫，回荡在春日的山涧中・・・・・・诗人王维看到这景象，立马有了灵感，便创作了这首优美的诗。
我听着听着恍如身临其境，语文课已经下课了，我却仍在座位上发呆，直到同桌叫了我一声我才惊醒。
呵呵，语文课真搞笑呀！
篇2： 古诗的故事<\/h2>
完美的生活就像母亲吟唱的摇篮曲，快乐的生活仿佛奶奶手中的红窗花，在童年小小的心中勾画出曼丽多姿，七彩虹般充满魔力。
当稚嫩的双肩背上“白雪公主”的书包，在母亲憧憬的目光里我开始新的寻找。
《春晓》，一幅优美的春雨图画，让我情不自禁想走进孟浩然的家中去数一数到底“花落知多少”；引人遥看“拂堤杨柳醉春烟”的《村居》，令我总是有“忙趁东风放纸鸢”的冲动；注目“歌声振林樾”的`牧童，不知他是否如愿捕到了鸣蝉；“泉眼无声惜细流”的《小池》，才露“尖尖角”的小荷是不是能让我们闻到醉人的“十里荷香”？
我对母亲说，我找到了无比动听的摇篮曲；奶奶对我说，我发现了比她的红窗花更美的事情。我笑了，是啊，学古诗的时光真快乐，这是我美丽的小秘密呢！
篇3： 古诗的故事<\/h2>
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼
从上学期开始老师让我领全班同学背古诗，这是对我的信任，我很高兴。但是，开学后老师不让我背了，我很悲哀。回家我跟爷爷说这件事，爷爷对我说：“邓小平爷爷‘三起三落’，之后出来工作。为党和人民立了大功。”
我想明白了，要向邓爷爷学习，要经受住考验，就应给其他同学展示自己才能的机会。
过几天，老师又让我和另外一名同学一齐领全班同学背古诗了，我很激动！我必须要不辜负老师对我的热切期望。
篇4：游子吟古诗故事<\/h2>
宁静的夜晚，一轮明月挂在夜空，人们都悄然入睡了，而只有一盏灯亮着，与星星一齐眨着眼睛……
那是一位苍老的母亲在为她那即将远行的儿子缝补衣服。儿子勤奋好学，在孜孜不倦地读书，他的身旁放着母亲刚做好的小米粥。明亮的灯光下，那位年迈的老母亲缝得是多么仔细和认真啊！虽然视线是那样模糊，可她还是用那粗糙的双手，拿起针线，一遍又一遍地穿针引线，把儿子的线，把儿子的衣服缝了又缝，直到把衣服缝得结实暖和才放心，不然儿子早回不了家，在外面受冻她怎么放心的下呢？不一会儿她就用完了线，可还没缝完，怎么办呢？她下了床，拿出了准备缝自己衣服的线，穿到针上，又继续补她儿子的衣服，虽然自己的'衣服已是千疮百孔，可她还是那样的“无动于衷”，这是多么伟大的母爱啊！
儿子读完书了，让妈妈也早点休息。她和儿子一起睡了，那盏灯也熄灭了，天空中的星星也少了许多…… 然而，那盏灯又亮起来了，可它比原来暗了许多，原来是母亲怕伤儿子的心，和儿子躺了一会儿罢了。灯暗一点儿，才能多省一些灯油啊！儿子也没有睡着，他看了看母亲在灯光下的身影，不经流出了眼泪……
渐渐地，东方泛起了微红，母亲心满意足地捧着那件厚厚的衣服放进了儿子的行李中。
母亲的眼睛因熬夜布满了血丝。儿子抹了抹眼泪，笑眯眯地向母亲问好，和妈妈一起收拾行李。享受着亲人团聚的美好时光…… 时光飞逝，太阳也染红了半边天，儿子要远行了，母亲把行李亲手挂到了儿子的肩上，一遍又一遍地嘱咐他要早去早回。儿子也舍不得自己的老母亲，他望着母亲，不住地点头，好让她放下心来。俩人的眼泪就像断了线的珠子似的不住地往下流。此时，对母亲要说的千言万语也凝结成一篇在胸中荡漾已久的骇世杰作：
游子吟
慈母手中线， 游子身上衣。
临行密密缝， 意恐迟迟归。
1、吟：吟诵。
2、游子：出门远游的人。本诗中指孟郊
3、临：将要。
4、意恐：担心。
5、归：回来，回家。
6、言：说
7、寸草：萱草。萱草是我国传统的母亲花，相对于西方的康乃馨。
8、寸草心：以萱草来表达子女的孝心。
9、三春晖：指慈母之恩。三春：春季的三个月。旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春;晖，阳光;形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着我们。
慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。
临行时她忙着缝儿子远征的衣服，又担心孩子此去难得回归。
谁能说像萱草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠?
篇5：学古诗的故事<\/h2>
关于学古诗的故事
在我小时候古诗文是我交的第一个朋友。在我开始认字时，妈妈就把优美的古诗文讲给我听，我听的是津津有味、念念不忘。
妈妈从小时候就教我到学前班，而因工作关系需常常无法教我古诗。从这段时间里，我学会了《咏鹅》描写了鹅在水里游的情景；《静夜思》诉说了家人想念家乡的情景；《劝学》提醒了我们不要浪费时间，勤奋学习；《望庐山瀑布》给我们描绘了一幅壮观无比的景象。但我还是对自己学到了古诗知识太少了，便开始了我的自学古诗生涯。
回到学校，书声琅琅，同学们正在读陆游的《游山西村》中的诗句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。回到家里，我对妈妈说：“我今天学会了一首古诗，是陆游写的'《游山西村》。当我读到山重水复疑无路，柳暗花明又一村时。”妈妈对我说：“凯儿，你懂得这诗句中的道理吗？”我绞尽脑汁的想，突然，我眼前一亮，我大声喊“我知道了。这样的道理：指在生活中，看待不同的人、事物，要用不同的眼光，不同的角度去看待，这样才会有不同的发现与收获。
《游山西村》告诉了我做人、做事的生活道理，也让我知道古诗的奥妙之处。古诗就是有独特的文化魅力，时时刻刻吸引着人，要不怎么会有这么多人写出呢？淅材的不同写法和诗人不同的情景感表达方法，边关心起诗人的身世际遇了，我边因此增长不少知识。
打开诗的大门，我的面出现了一个美丽的诗世界。让我永远徜伴在诗的百花园中，让生活充满意，让诗陪伴我一生吧！
篇6：爱国古诗故事<\/h2>
爱国古诗故事
中华上下五千年中，有多少爱国故事千古流颂。不论巾帼须眉，只为了心中那个伟大的祖国，他们抛头颅洒热血，不惧艰险，始终坚持自身理想。
1、《柳如是》——凛然香扇坠，千古节堪哀
柳如是，女诗人，秦淮八艳之首，后嫁给嫁给了年过半百的东林党领袖、文名颇着的大官僚钱谦益。她一生中历来最为人称道的不是她的美貌、不是她的才学。而是她的爱国忧民的情怀，反清复明的大志。
对于国家大事，这不仅仅是封建社会里一般女性很少过问的事情，而柳如是则不然，以一个儿女之身，特别是以一个饱受人世炎凉的女流之辈，偏偏要以天下大事为己任，以扶持大明社稷为志向，真可谓感天地，泣鬼神。崇祯17初年李自成兵逼京畿，清兵铁骑频频叩关，明军屡战屡败，面对局势危急，柳如是心急如焚，2月春寒料峭，柳如是与钱谦益同游京口，当年梁红玉协助韩世忠擂鼓击退金兵的情景如在眼前，柳如是欲效仿梁红玉而不能，不禁恨恨不已。
在清兵铁骑南下之际，柳如是极力劝说夫君钱谦益以死殉国。请钱谦益在刀、绳、水三种死法中选一种，钱临阵畏怯，柳如是愤而跳水，被人救起。后来，钱谦益在柳如是的影响之下，也开始暗中从事反清复明活动，接触反明志士，联络反明队伍，柳如是曾以七锭金子赠反清志士黄宗羲，以大量金银首饰赠与反清军队。后终于下定了决心，于是向朝廷托病辞官，很快便获得了应允，脱下官袍，再度回乡。
宁静的生活又过了十余年，钱谦益八十三岁那年病殁于杭州。丈夫死后，四十七岁的柳如是受到钱氏家族的排斥。为了家产之事，族人与她纠缠不休。丈夫去了，柳如是失去了依靠，也失去了生活的希望，就在当年，她用三尺白绫，结束了自己风风雨雨的一生，追随钱谦益于九泉之下。一代奇女，香消玉殒。
尽管柳如是的反清复明活动最后以失败告终，但是她的爱国情怀却使后来者感动，作为当时的地位卑下的女性女性，柳如是用自己的一生，无声的反驳了“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，对后世影响深远。
2、《谭嗣同》——书剑情怀家国，经纶抱负河山
谭嗣同，湖南浏阳人，是中国近代资产阶级著名的政治家、思想家，维新志士。少时师从欧阳中鹄，后加入维新派。他主张中国要强盛，只有发展民族工商业，学习西方资产阶级的政治制度。公开提出废科举、兴学校、开矿藏、修铁路、办工厂、改官制等变法维新的主张。写文章抨击清政府的卖国投降政策。18参加领导戊戌变法，失败后被杀，年仅三十四岁，为“戊戌六君子”之一。
“去留肝胆两昆仑”是谭嗣同谭公临刑之前抒发的绝唱。意谓是我生为变法而生，死为变法而死，一生一死是一副忠肝义胆，像昆仑那样高耸，谭公生如昆仑，死如昆仑。“谭在狱中，意气自若，终日绕行室中，拾地上煤屑，就粉墙作书，问何为?笑曰：作诗耳。”
3、《岳飞》——精忠报国
岳飞，字鹏举，北宋崇宁二年二月十五日生于相州汤阴县永和乡。绍兴十年夏，金人撕毁和约南侵，岳飞奋起抗战，大破金兵于蔡州、陈州、颍州，郑州、西京、蒿州、许州、孟州、卫州、怀州、郾城等地，并在顺昌、郾城大捷中粉碎了金“拐子马”、“铁浮图”不可战胜的神话，朱仙镇大捷，威振敌胆、金兀术叹呼“撼山易、撼岳家军难!”正当岳飞所向披摩，抗金取得节节胜利之际，宋高宗于绍兴十年七月十七日连下十二道金牌，强令岳飞班师。
绍兴十一年四月二十四日，秦桧为剪除和谈障碍，指使万俟莴上章诬篾一贯主战的岳飞“谋反”，收买王俊作假证，十月将岳飞父子和部将张宪关进杭州大理寺。绍兴十一年十二月二十九日，赵构秦桧以“莫须有”的谋反罪名，将岳飞父子和张宪诬害，岳飞宁死不屈，临刑前挥笔写下“天日昭昭，天日昭昭”八个大字。
4、《屈原》——负石而投河，行之难为者
公元前342年屈原诞生于楚都丹阳，屈原自幼勤奋好学，胸怀大志。早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，常与怀王商议国事，参与法律的制定，主张章明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦，提倡“美政”。在屈原努力下，楚国国力有所增强。
屈原为人性格耿直，却因在修订法规的时候，不愿听从上官大夫的话与之同流合污，再加上楚怀王的令尹子兰、上官大夫靳尚和他的宠妃郑袖等人，受了秦国使者张仪的贿赂，不但阻止怀王接受屈原的意见，并且使怀王疏远了屈原。公元前3，屈原反对楚怀王与秦国订立黄棘之盟，但是楚国还是彻底投入了秦国的怀抱。使得屈原亦被楚怀王逐出郢都，开始了流放生涯。结果楚怀王在其幼子子兰等人的极力怂恿下被秦国诱去，囚死秦国。
楚襄王即位后，屈原继续受到迫害，并被放逐到江南。公元前278年，秦国大将白起带兵南下，攻破了楚国国都，屈原的.政治理想破灭，对前途感到绝望，虽有心报国，却无力回天，只得以死明志，就在同年五月怀恨投汨罗江自杀。百姓听到噩耗很悲痛，争先恐后的来打捞他的尸体，结果一无所获。于是，有人用苇叶包了糯米饭，投进江中祭祀屈原，这种祭祀活动一年一年流传下来，渐渐成为一种风俗。
5、《妇好》——戎马易针黹，朱袖伐千军
商朝的武功以商高宗武丁时代最盛，武丁通过一连串战争将商朝的版图扩大了数倍，而为武丁带兵东征西讨的大将就是他的王后妇好。甲骨文记载，有一年夏天，北方边境发生战争，双方相持不下，就在这时，妇好自告奋勇，要求率兵前往保卫国家。武丁犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。此后，武丁让她担任统帅。
从此她东征西讨，打败了周围二十多个方国，那时作战，出动的人数都不多，一般也就上千人，和大规模械斗差不多，但是根据记载妇好攻打羌方的时候一次带兵就有一万三千多人。也就是说占都城十分之一的军队都交给她了。
妇好是中国历史上有据可查的第一位女性军事统帅，同时也是一位杰出的女政治家。她不仅能够率领军队东征西讨为武丁拓展疆土，而且还主持着武丁朝的各种祭祀活动。她为了国家，不惧危难挺身而出，出兵救国的精神让人抚掌称叹，她不仅仅是华夏民族的骄傲，更是女子楷模。
篇7：心情随笔：古诗和故事<\/h2>
心情随笔：古诗和故事
关于诗，我就喜欢自己的。就像字体，我爱黑体小四。大一的时光，不知道在弄些什么，失去了很多文笔。只是多了些感觉，多了些思考问题的时间。当我翻着高三的泛黄的日记，我开始害怕自己有一天不在会写字。我的生命怎可以缺少它？我不想什么名和利，不知道以前的自己是多么的浅薄，愚蠢。可悲是愚蠢的人总是以为自己很聪明，就像我。像一个笨蛋，欺骗自己，告诉自己将来的一天我会拥有所有。我会得到我应该拥有的'一切。现在我真的很害怕自己当时的誓言。
那是你还记得，我还为你写诗，直到暑假，还在为你歌唱。当理想和爱情，当梦和泪水，我会慢慢变老。
还记得高三时，语文老师给了我很大鼓励。他说我有诗人一般的感情，却缺少诗人所需要的文笔。后来我写了人生的第一首诗海的颜色。后来慢慢的我发现诗能表现自己的感情，胜于任何的东西。我还是有些思念语文老师的，他的却很漂亮，比大多数人。更是一个才女。
突然人生感觉到有很多变故，有些人，可能活着，再也见不到；有些人死了，还能见到。还有班主任，其实意见在那时有很多吧，而现在一点都没有。满满的都是思念。他得到的也许是另类的音乐，时间真的不知道怎么的就没有了。一年一年的长啊，父母的衰老，故人的生疏让我惶恐不安。还有我的现实与理想，弟弟和我。让人慢慢的适应一个人的生活，但却不止是为我一个人生活。
有些诗，不如不写，只会让想起从前，让人伤感，让人感到寂寞熟透了，可我不想也不能收割。
篇8：七夕故事的古诗<\/h2>
关于七夕故事的古诗
鹊桥仙
朝代：宋代
作者：范成大
双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。
相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。
今夜是牛郎织女会面的好时光，这对相会的夫妻懒得再为耕织忙。寂寞的群仙要生妒嫉了：娇美的月亮姊姊蹙紧了娥眉，风阿姨兴风吹雨天地反常。
相见匆匆忙忙，短暂的聚首真不如不见，重新搅起离别的忧伤。见面的欢乐总不抵久别的愁苦多，反倒又增添了新愁带回品尝。
注释
1、七夕：农历七月初七夜，传说牛郎织女此夜渡过银河相会。
2、双星：指牵牛、织女二星。
3、慵（yōng）：懒。
4、娟娟（juānjuān）：美好的样子。
5、月姊（zǐ）：月宫中的仙子。
6、颦（pín）：皱眉。农历初七月亮将及半圆，因言满眉颦。
7、风姨：传说中司风之神。原为风伯，后衍为风姨。
8、草草：匆匆之意。
9、争如：怎么比得上。这里是还不如的意思。
10、不抵：不如，比不上。
赏析
借牛郎织女的故事，以超人间的方式表现人间的悲欢离合，古已有之，如《古诗十九首·迢迢牵牛星》，曹丕的《燕歌行》，李商隐的《辛未七夕》等等。宋代的欧阳修、张先、柳永、苏轼等人也曾吟咏这一题材，虽然遣辞造句各异，却都因袭了“欢娱苦短”的传统主题，格调哀婉、凄楚。相形之下，秦观此词堪称独出机杼，立意高远。
这是一首咏七夕的节序词，起句展示七夕独有的抒情氛围，“巧”与“恨”，则将七夕人间“乞巧”的主题及“牛郎、织女”故事的悲剧性特征点明，练达而凄美。借牛郎织女悲欢离合的故事，歌颂坚贞诚挚的爱情。结句“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”最有境界，这两句既指牛郎、织女的爱情模式的特点，又表述了作者的爱情观，是高度凝练的名言佳句。这首词因而也就具有了跨时代、跨国度的审美价值和艺术品位。 此词熔写景、抒情与议论于一炉，叙写牵牛、织女二星相爱的神话故事，赋予这对仙侣浓郁的人情味，讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情。词中明写天上双星，暗写人间情侣；其抒情，以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐，读来荡气回肠，感人肺腑。
词一开始即写“纤云弄巧”，轻柔多姿的云彩，变化出许多优美巧妙的图案，显示出织女的手艺何其精巧绝伦。可是，这样美好的人儿，却不能与自己心爱的人共同过美好的生活。“飞星传恨”，那些闪亮的星星仿佛都传递着他们的离愁别恨，正飞驰长空。
关于银河，《古诗十九首》云：“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”“盈盈一水间，近咫尺，似乎连对方的神情语态都宛然目。这里，秦观却写道：”银汉迢迢暗渡“，以”迢迢“二字形容银河的辽阔，牛女相距之遥远。这样一改，感情深沉了，突出了相思之苦。迢迢银河水，把两个相爱的'人隔开，相见多么不容易！”暗渡“二字既点”七夕“题意，同时紧扣一个”恨“字，他们踽踽宵行，千里迢迢来相会。
接下来词人宕开笔墨，以富有感情色彩的议论赞叹道：“金风玉露一相逢，便胜却人间无数！”一对久别的情侣金风玉露之夜，碧落银河之畔相会了，这美好的一刻，就抵得上人间千遍万遍的相会。词人热情歌颂了一种理想的圣洁而永恒的爱情。“金风玉露”用李商隐《辛未七夕》诗：“恐是仙家好别离，故教迢递作佳期。由来碧落银河畔，可要金风玉露时。”用以描写七夕相会的时节风光，同时还另有深意，词人把这次珍贵的相会，映衬于金风玉露、冰清玉洁的背景之下，显示出这种爱情的高尚纯洁和超凡脱俗。
“柔情似水”，那两情相会的情意啊，就象悠悠无声的流水，是那样的温柔缠绵。“柔情似水”，“似水”照应“银汉迢迢”，即景设喻，十分自然。一夕佳期竟然象梦幻一般倏然而逝，才相见又分离，怎不令人心碎！“佳期如梦”，除言相会时间之短，还写出爱侣相会时的复杂心情。“忍顾鹊桥归路”，转写分离，刚刚借以相会的鹊桥，转瞬间又成了和爱人分别的归路。不说不忍离去，却说怎忍看鹊桥归路，婉转语意中，含有无限惜别之情，含有无限辛酸眼泪。 回顾佳期幽会，疑真疑假，似梦似幻，及至鹊桥言别，恋恋之情，已至于极。词笔至此忽又空际转身，爆发出高亢的音响：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！”秦观这两句词揭示了爱情的真谛：爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。这两句感情色彩很浓的议论，成为爱情颂歌当中的千古绝唱。它们与上片的议论遥相呼应，这样上、下片同样结构，叙事和议论相间，从而形成全篇连绵起伏的情致。这种正确的恋爱观，这种高尚的精神境界，远远超过了古代同类作品，是十分难能可贵的。
这首词的议论，自由流畅，通俗易懂，却又显得婉约蕴藉，余味无穷。作者将画龙点睛的议论与散文句法与优美的形象、深沉的情感结合起来，起伏跃宕地讴歌了人间美好的爱情，取得了极好的艺术效果。
篇9：古诗《游子吟》的故事<\/h2>
一个漆黑的夜晚，小村庄四周静悄悄的，所有人家的灯都熄灭了，只有大诗人孟郊家的灯还在亮着。原来，母亲正在为孟郊远行准备着。
母亲给孟郊带了一些盘缠，又往葫芦里倒满了水给孟郊带上，还从柜里拿了几件衣服和书。在母亲叠衣服时，发现有几件衣服破了，于是，母亲就拿出针线，借着油灯的微光，一针一线，仔细地缝着，生怕没有缝好。忽然，母亲一不小心，把手扎出血了，母亲怕儿子看了伤心，就赶紧把出血的手指往衣服上擦了擦，又接着缝。
母亲心想：“儿子一个人在外，如果衣服破了，谁为他缝呀！我得给他缝结实点。”不知不觉，天亮了。孟郊起床看着忙碌了一夜的母亲，心想：“母亲就像温暖的阳光，我们子女就像小草一样沐浴着的阳光，而小草永远报答不了阳光给它的哺育之恩，我们做子女的也永远报答不了母亲对我们的爱。”
篇10：古诗《游子吟》的故事<\/h2>
在一个严寒冬天的夜晚，一个小茅屋里，母亲正连夜给要出远门的儿子缝制衣服，在昏暗的灯光下，老母亲的脸上已经渗出了细细的汗水。
儿子看见妈妈缝着密密麻麻的针脚，忍不住的问：“妈妈，为什么把针脚缝的那么密呢？”妈妈笑了，擦了擦脸上的汗水说，那是为了让衣服耐穿一些啊！儿啊，妈妈不知道你何时才能回来，所以，应该把针脚缝得密一些啊……。
转眼间，冬去春来。小草在春天温暖的阳光下悄悄地钻了出来。儿子望望刚刚出土的小草，笑了，想到家中的老母亲。是啊，就像小草没办法回报春天的阳光一样，儿子要怎样才能报答得了母亲那深重的恩情呢？
