大观园观后感|大观园观后感（收藏13篇）

大观园观后感（收藏13篇）。

◍ 大观园观后感 ◍

我个人感觉旅游的亮点在于湖南馆、赏花、天鹅湖，园内占地100多平方的湖南馆是在北京世园会闭幕后从北京一草一木运回湖南重新搭建的，它在北京世园会上吸引了600万游客参观首先想想你的家乡有什么优点,比如环境优美、人文景观众多、有深厚的历史文化等等（此为“为何爱”自己的家乡）.取其一点然后分段重点描写,或取其众多优点,排比试分段描写.

比如环境优美,怎么环境优美,分段描写家乡景色美的地方.比如我的家乡是武汉,我可以写武汉有哪些美丽的地方,比如东湖之美,美在哪,她的地理位置、景点众多,湖泊水质如何,其自然资源上,有梅园、荷园、樱花园等13个植物专类园与各种林木,注意不要生搬硬套网上的数据资料,《我爱我的家乡》重点应在突出你的对家乡的“爱”上,突出你”怎么爱“家乡和“为何爱”你的家乡上.硬搬数据只会让人有这是介绍文还是广告文的感觉,离题甚远.写完东湖再另起一段写其他景色,比如黄鹤楼、植物园、磨山等等.常用描写景色词汇有：花红柳绿、万紫千红、五彩缤纷等；写水有：波光粼粼、微波荡漾等；树木有：郁郁葱葱、枝繁叶茂等.这些词很容易搜到.最后总结重点突出自己爱家乡的原因,可用感叹句式结尾.以上为常用通行写法.

排比式分段描写,同样开头总起全文,之后分段,每段开头一句或半句形成排比效果,如我的家乡环境优美,美在她的春天……美在她的夏天……美在她的秋天……美在她的冬天,此段专写四季之美,每一季用一句话概况描写,下一段写我的家乡人文景观众多,（依然以武汉为例）有东湖,东湖…….有黄鹤楼,黄鹤楼…….还有武汉磨山,磨山…….接下来写历史文化,我的家乡不仅景色优美,人文景观众多,她也有非常深厚的历史文化.比如武汉北效黄陂县有近几年才发现的盘龙城遗址；唐代已是著名商埠,明清时为全国“四大名镇”之一；在中国近代史上,武汉三镇遍布革命胜迹……（胜迹有哪些）,历史上出过哪些名人等等,最后同样总结全文.

以上皆为总分总式写作方法,适合作文不太在行的同学使用.作文贵在多写多练多读多看,实在不行就专练一种写法,建议多写总分总排比式作文,排比式写法具有加强文章感情,不易偏题且读来有口感美的优点,非常适合写作一般的同学勤练.写作水平提高后可尝试其他写作方法多拍拍室内盆景吧，这里的盆景都是经过层层遴选的精品，单是馆内布置的盆景，在世园会上就获得了16项大奖，发圈都会觉得有光环。参观的时候注意看，中间有近200年的曲干造型松柏盆景、有状如勇士出征的黑松盆景，尤其赏心悦目。

◍ 大观园观后感 ◍

今天，阳光明媚，我们三年级的同学在学校的组织下去湘潭盘龙大观园旅游。还没到达目的地我的心一直在扑通扑通地跳，期待着有什么好玩的。

在大家的欢声笑语中总算到了，我看见一个门上写着“花海乐园”。一进门就看到各种各样的门面，看得我眼花缭乱。首先要走几层楼梯，就会看见一个圆形的屋子，写着“5D电影”。我们走到里面感觉凉飕飕的，里面没开灯，要系上安全带。电影开始了，只听咻的一声从我耳边飞过，原来是飞机，这时凳子还摇摇摆摆地在动，像真的飞机在开一样。并且飞机老是差那么一点撞上地面，吓得有的同学尖叫。我虽然不是特别害怕，但也给我留下了特别深刻的印象。

看完电影我们又去了鸟语林，许多的鸟儿叽叽喳喳地叫着，就像在唱歌一样。后面还有精彩的表演，有的会升国旗，有的会数数字，还有的会模仿人说话……让我不由感叹，原来鸟类也这么聪慧。

接着我们去画画，拿锤子打纱布中的叶子，这样叶子就会把水印印在上面了，成了一幅美丽的图画……还有游乐场，很多好玩的，有转转杯，船，小型摩天轮……最后我们看完恐龙知识就准备集合返校了。

今天的旅途已踏上归程，但我的思绪一直都沉浸在刚才愉快的体验与游览中，令我依然开心兴奋不已……期待下次的这么有意义令人难忘的研学活动！

◍ 大观园观后感 ◍

书中自有大观园作文450字<\/h2>

初二作文 【书中自有大观园作文450字】 文 17763413407

我喜欢读书，目的很单纯，以为可以欣赏到书中形形色色的人，五彩缤纷的生活，就像是花时间了解别人的漫长岁月。

书不同，背景也不同，场景也不同。有的书讲述的是乡镇的故事，有的是异域风采，有的是繁华都市，甚至有的是奇妙仙境。有的故事耐人寻味，有的故事给人警醒，有的故事是永远不会发生的事情，有的故事使人如临其境。还有的文字很灵动，有的情感会引人共鸣。

书里有一个多彩的世界，你可以想象着你走进那样光怪陆离的世界，体验人生百态，在其他人的生活里懂得很多道理，然后当你遇到类似问题，至少你不会灰心丧气。书中的大观园特别大，大到有些地方你可能一辈子到达不了，有些地方你需要多次去慢慢品味。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”很多无形的东西，书里也有。

我喜欢午后，捧一杯清茶，在阳光下，仔细地阅读自己喜欢的书，然后微微有点入神，想象着自己已经进入书中，去书中收获欣喜，去书中邂逅温暖。书从来就不是那么呆板的白纸黑字，书也是活的，也是有生命的。

书中自有大观园，我喜欢做一个旅人，游走于书中的各种园子。

我喜欢读书作文400字<\/h2>

“书是人类进步的阶梯”，这是高尔基的一句名言。而如今我也早已深深的爱上了书。

幼儿园时期在童话书的海洋里，我认识了许多童话人物：白雪公主，卖火柴的小女孩和青蛙王子等。这些人物在我童年时的脑海中常常浮现出来，而我也经常思考着这些童话故事，为什么白雪公主不能对付过她的继母？为什么没有人买小女孩手中的火柴呢？为什么难看的小青蛙会变成英俊的王子？直到现在我才知道，那些童话故事中的主角往往是善良的化身，不忍心对付那些心狠手辣的人，这样作者才能更加突出他们的善良。

走进小学的大门后，各种长短篇小说像磁铁一样吸引着我，我从此觉得那些童话故事太小儿科了，于是《简爱》、《大学》和《童年》等中外驰名的名著出现在我的视眼中。其中我最喜欢的一本就是《水浒传》了，这本书里介绍了梁山好汉们的结义、打斗的事情，使我身临其境，像是进入了书里的情景。

直到今天，我的书架上已经满满的，没有空档，我决定要读遍天下好书，让我的大脑里装满知识。

“读万卷书，行万里路。”我要畅游在书的海洋。

2019，我们一起读好书作文600字<\/h2>

今天，是我第一次以小记者的身份参加牛通社的活动，既兴奋又激动。早早的我就来到了活动现场————杭州少年儿童图书馆，在三楼的多功能厅里已经聚集了很多的学生和家长，大家都在耐心的等待着金晓光老师的到来。

十点钟，讲座准时开始。金老师为大家介绍了课外读物的各种类型，告诉我们如何选择好书，以及各年龄阶段应选择看什么样的图书，还为我们推荐了很多值得阅读的好书。接着，在优秀图书分享的环节里金老师给大家讲起来了故事。故事的生动情节深深的吸引着我，我仿佛进入了金老师所讲的故事里。

在《月亮的秘密》中，我也摘下了一个月亮，把它做成一艘小船，坐着月亮船我来到了《擦亮路牌人》的故事中。在莫扎特街我驻足倾听，清洁工的美妙歌声在我耳边环绕，动听的歌声带来了《花婆婆》的美丽花园。在《花婆婆》的花园里，我拥抱了慈祥的《爱心树》，《爱心树》让我在它的树枝上荡秋千，秋千把我荡向天空。在云层的上面我遇见了《小王子》，陪伴《小王子》一起呵护那朵娇嫩的红玫瑰。告别了《小王子》我又坐着星星来到了《5月35日》的颠倒世界，在颠倒的世界中我成了老师，妈妈们变成了学生，哈哈！让妈妈们又重温了一次童年生活。突然，耳边传来野马的奔腾声，是《野马归野》中那只桀骜不驯的小野马，我也跟着它在辽阔的大草原上奔跑起来……

热烈的掌声打断了我的游历，金老师的讲座结束了，但是那些精彩的故事让我念念不忘，我迫不及待的想去和我的同学们分享。

◍ 大观园观后感 ◍

今天四位老师向我们成功地展示了不同风格的品德与社会课，他们精心设计每一个教学环节，从课题导入到学习新知到课外拓展延伸等环节，程序井然，循序渐进，整体设计体现了新课标的理念。总的来说，四位教师讲课细致，思路清晰，能对教学内容进行适当拓展延伸；注重了调动学生主体参与，有师生互动；图文并茂。教学效果比较好。

在这里，我主要来评一评柯老师的课。柯老师是一名数学老师，她是第一次接触品德课，当品德教研组交给她这个任务的时候，她欣然接受，还说可以借此机会来锻炼自己的教学能力，当然为这一堂课，柯老师也没少下工夫，单试教就达四五次。教案改了一遍又一遍。上的这么好，个人认为很不容易了。

首先，柯老师的课充满着激情，整节课柯教师的教态自然，始终面带微笑，给人以亲切感。整堂课教学设计层次清晰,教学过程环环相扣。 根据教材众多内容，柯老师寻找了一个合适的切入点——端午，以这个点为“大观”的核心内容，让学生充满兴趣地走近它，深入它。然后由这个点发散开去，进一步体会各种民风民俗大观。

在选取课程资源时，柯老师也尽可能做到联系学生的生活，使课程资源典型化、生活化,比如由学生熟悉的“换牙丢牙”这个风俗，把学生带入到民风民俗大观园中。然后走进端午，通过吃粽子和赛龙舟这两个学生比较熟悉的习俗，让学生了解端午，另外，展示实物：小小的香囊，让学生看到了我们中国古老的手工技艺——刺绣，一段视频，让学生跟湖南人过了一个地地道道的端午节等这些设计，都很好的体现了生活性。

这是一堂知识性较强的课,内容容量也很大。为了不使课显得枯燥,柯老师创设了各种情境，采用不用的形式，调动学生多种感官。通过师生互动、生生互动、学生与课件互动等，使学生获得了丰富的情感体验 比如“说一说习俗”，“讲一讲故事”，“读一读诗歌”“看一看实物”“过一过端午”等环节让学生充分感悟，把课前搜集到的资料介绍给别人，享受资源共享的快乐。另外，柯老师还补充介绍了许多民风民俗的图片资料，激发学生的兴趣。学生在课堂上接受了大量的信息，交流了自己搜集的信息，成为了课堂的主体。

在这堂课中，我认为柯老师的课件使用也十分地恰当。比如，播放赛龙舟场面，引导学生走进端午；还有课件相继出现各个传统节日的图片资料，让学生猜一猜，使学生对这些民风民俗有了更直观的了解。为深入了解端午的.风俗时，还播放了《我们这样过端午》的录像，为学生营造了美好的过节氛围，生动形象地帮助学生走进端午。

值得商榷的是：1、端午是中华传统节日，如果让孩子说说自己家过端午的情况，这样品德与生活就会联系得更加紧密。2、教师还应有更加丰富的信息储备。本课内容涉及到很多的相关风俗的知识，虽不必向学生传授，但在学生回答问题涉及到相关知识时，教师应做到心中有数，在评价中能渗透科学的观点。教师如果能进一步挖掘教材的深度和广度，那在课堂上回应学生将会更加到位、恰当，教学的作用也将更为显著。

总之，暇不掩玉，柯老师执教的这节课，能够发挥良好的素质与主导能力，学生也思维活跃，积极参与，使不同程度的学生通过教学得到不同程度的收获。是一节比较成功的品德与社会课。

◍ 大观园观后感 ◍

我国有壮丽的泰山、富饶的西沙群岛在湖南，最美的是盘龙大观园。

进了大门，走在一条长廊上。长廊有70多米长，宽3米，两辆汽车可以并行，两旁栽着数不清的花朵和许多的树，花朵犹如一点一点的、闪耀着五颜六色的宝石；树木犹如一个个士兵立在道路两旁。

接着，我们来到了湖滨广场。只见湖滨广场呈圆形，广场上有个石头，上面刻着字，它叫做石碑刻字。正中心，有个圆形花坛，上面种着几株花瓶状的树，十分好看。

然后，我们沿着水泥路来到了青山湖。湖水碧绿，像一块巨大的翡翠。湖中心有三个小岛，岛上均匀地铺着光滑的鹅卵石。绿油油的小草从石缝之间探出了头，路旁长着几株亭亭玉立、高翠挺拔的树。湖岸周围，竹子左一簇，右一簇，按照两米左右的间隔，五至十根为一簇的规律，种满了整个堤岸，绿油油一大片，满眼的绿，舒服极了。再往前走，就来到尖叫乐园，里面的游乐设施数不胜数。跳楼机、过山车、碰碰车不时传来游客们的欢笑声和尖叫声。

最后，我们来到了鸟语林。一进门，就看见一些动物：羊、狐狸、小白兔、骆驼再往里走，就来到了约1000平方米的棚子里，有翱翔的信天翁，姿态万千的孔雀，羽毛白如雪的小白鸡等等。最好看的是鹦鹉表演。

鹦鹉表演，十分精彩。首先饲养员放出了鹦鹉小绿，它展开双翅，在空中盘旋几圈，箭一般的飞到饲养员手中，灵巧的小嘴中叼住一根小元棒，头一点，为我们展开一副对联：欢迎光临，旅途愉快。顿时，台下响起经久不息的掌声。

接下来就是各种鹦鹉表演：大白升国旗，提水桶，跳舞；小绿做环保小卫士；小蓝踩皮球，骑单车；小白骑钢丝单车各种表演精彩绝伦，让人目不暇接。直到节目结束，我们才恋恋不舍地离开了鸟语林。

盘龙大观园到处是美丽景色，说也说不尽，朋友们有机会可以去那里细细游赏。

◍ 大观园观后感 ◍

韶光易逝，红颜易老。故园何处找？一别已十载，山高水远，独处思家园。想着想着，探春早已泪流满面。远嫁于此从未见爹娘面。红烛夜下，遥想当年之景。朦胧之中，梦回大观园。

踏至园内，探春不由心绪复杂。欲语却无语，想泣却无泪。景物依旧，人面全非。纵有千种美景，也不过是凄凄惨惨。

步行于沁芳亭桥上，不由回想起昔时繁华之景。桥上人络绎不绝。上至王孙贵族，下至侍女妾婢。而如今。沁芳池的水依旧如晶帘般奔入。只是门可罗雀，人影全无。伴着几丝伤感，迈着沉重的步伐，一路观望，一路感怀。

怡红院内芭蕉碧绿，海棠红艳。怡红快绿之意仍犹在。只不闻宝玉之音，只不见宝玉之影。留下寂寞空院锁余香。

缓缓从怡红院内而出。抬眼便见遥遥相对的潇湘馆。“有凤来仪”四字依旧高悬，翠竹掩映，只是“爱那几竿竹子，隐着一道曲栏，比别处更觉幽静”的黛玉早已芳魂尽散。透过那淡雅的帘。仿佛又见到林妹妹哀怨的双眼。不由一阵心伤。

途经稻香村。忽又想起元妃省亲时黛玉那一句：“一畦春韭绿，十里稻花香。”好不贴切！也许这正适于李宫裁“槁木死灰”的心境吧。

复又前行，素净的蘅芜院映入眼帘。宝玉当年所说：“谁谓池塘曲，谢家幽梦长。”似别有深意。

一路走来，一路凝思。不免想起故人来。紫菱洲里软弱的迎春，蓼风轩里孤僻的惜春，还有栊翠庵里那清高的妙玉。庵内红梅的幽香不知还能否再闻得到！

忽而又记起寒冬时节，众人于芦雪庵内赏雪吃酒，于藕香榭里赏花吃蟹。欢声笑语，热闹非凡。眼前似乎又浮现出园中女儿俊俏的面容，耳畔似乎又回荡着优伶绝美的歌声。只可惜独有眼下景，不见意中人。

探春内心惆怅万分，若有所失。恍惚中来到自己的别院秋爽斋。院内芭蕉梧桐枝繁叶茂，不失往日风采。墙上“烟霞显骨格，泉石野生涯”的字迹依然清晰。想当年自己起海棠诗社，邀众姊妹作诗赋词，别有一番风趣。协助凤姐管理大观园时刚正不阿。但唯有欲以“兴利除弊”来挽救大观园却无济于事。怨只怨命太薄，福太浅。只得徒自伤悲于满目萧索之间。想于此，再也按捺不住内心的愁苦，眼泪夺眶而出，滴落在大观园内，滴落在心房上。

从朦胧中醒来，被衾已湿。故园重游，平生徒悲伤。泪眼茫茫，何处寻故乡？只得喃喃自语：“奴去也，莫牵连。”

◍ 大观园观后感 ◍

小学作文频道小编[绿茶ヽ柠檬德味道]今天给大家整理了《青春大观园》的优秀作文，这篇青春大观园共有1200字，是一篇很优秀的原创作文，这篇青春大观园很值得大家参考和学习。

曾几何时，“青春”对于我而言是个陌生的名词，不知道“青春”为何物，自然就不懂得如何去面对。然而，在我犹豫迟疑着的时候，却未发现，青春离我已是越来越近了，我甚至可以清楚地听到她到来时的脚步声。“叮咚，叮咚”那是一阵清脆的声音，这似乎预示着一切美好的开始，我陶醉了……驻足青春的花园，我看到了各种奇花异草：知识、才华、美貌、气质甚至是不羁、自由……我看了许久，感慨万千：“青春，原来如此啊！”
面对浩瀚如烟的奇葩，我左思右想，决定撷取“才华”一试，希望可以在有限的时间里充实自己，能够体验一下文人的趣味。
于是，在不断汲取精华后，我愈发地感到青春的美好。品读席慕荣的“所有的结局都已写好，所有的泪水也都已启程……却不得不感叹，青春是一本太仓促的书。”我感悟到青春的匆匆，日子在不知不觉中就飞逝了。然而，我并未感到空虚。从读契诃夫、读简·奥斯汀、读塞万提斯，到读金庸、读周国平、读郭敬明、读韩寒，日子就这样被一天天充实起来。记得一位伟人曾说过：“有了精神食粮，那么他便不会瘦弱。”而我觉得，精神食粮充实的仅仅是肉体吗？灵魂的充实才是重要的：它带来的是信念的坚定、情操的高尚、志趣的高雅。总而言之，青春奇葩里“才华”着实吸引了我。于是，我幻想着是否可以给花园命名为“才华”，然而，举目一望，那朵“自由”的鲜妍又吸引了我，让我不由得追随而去，去体验“自由”的快乐。
“耳朵里塞着小喇叭，我还坐在象牙塔，我要我自我，这就是真的我，青春期的我，有一点点自恋……”听着这首富有动感的小曲儿，我不由惬意地舒展了身体。青春就是这样，有太多的自由、快乐，高兴了可以跳一跳，痛了可以哭一哭。然而望着学校里兢兢业业的学长们，心里竟委实来了几许黯然，难道青春就纯粹是让我们用来挥霍的吗？难道快乐真的是我们惟一的目的吗？我疑惑了。然而看到已经毕了业的哥哥姐姐们，心里竟有了几分似懂非懂：青春是自由的，不过若是你冲破了它的限制度，自由就要被束缚。正如这朵花，它可以香，可以美丽，可以娇艳但不可招摇，否则蜜蜂儿便会将它的大毒刺拉过来呦！
曾几何时，对“青春”一词无限懵懂，也会有几许的好奇和渴望。而如今，我就亲身立于这青春的大观园里，目睹了这成长历程中各朵花儿的明媚。其实，并不是需要每一朵花儿都开得很妖娆，无论妍媸，只须让它的一生都绽放光彩，在花谢之际可以问心无愧，那么它的一生就是有意义的。
青春是短暂的，而这短暂的时间里我们的任务很重。让花儿尽情的开吧，只要它不是落了一个虚度年华的罪名，那么，我都乐意。
愿青春无悔！
青春畅想
纷繁复杂的大千世界，光怪陆离，却伴随着无限的遐想和憧憬。都市生活中，跳跃着五彩斑斓的音符。她欢快地奔放着，这是都市中一道靓丽的风景线，给绚丽的都市注入了一股旺盛的活力。朋友，这是何种神奇之物呢？你不要疑惑。这就是你自己，拥有美好青春的自己。
青春，是扑面而来的春风。她带来的是大地万物复苏，只要轻轻拂过，就会留下彩虹般的七色光的美景。青春的风是透明的，儿时的纵情淘气，调皮早已过去，风儿正朝着一个目标掠过，她在追求着完美。
青春，是那金秋的红枫。秋天未免让人有一种悲凉。秋天，毕竟也有更可爱的一面。红枫，红得自然，红得纯正追求。她带来的是生气，让悲观者有了勇气。而青春一族的我们，更增添了奔向理想的信心。

◍ 大观园观后感 ◍

暑假里有朋友建议，趁着假期，带孩子到白洋淀荷花大观园看看吧，满眼的荷花，游人如织，美得不得了，你不是以吃货自居吗?还可以品尝淀里自产特色美食熏鱼。我听的心动。眼前浮现出风柔、荷艳、苇绿、白鸭戏水、游人采莲、水面鱼跃的画面。必须得去! 咨询旅游团，一问才知，700里之遥，当日不能往返，家有满院毛皮动物需要饲喂料理，果断放弃游玩之心。 惊喜传来。曹妃甸文友张景生大哥发来邀请，嗨，艳环，想看荷花?想乘船?想顶荷叶伞?想采莲?来曹妃甸吧，你的愿望都不难实现。趁着暑气渐退，趁着荷花没残，绝对让你眼界大开，也能让你解馋!

曹妃甸有荷?我咋没听说过?有吃过还想吃的美味?见我疑问，大哥解释，何止有荷，还不少呢，简直就是小白洋淀。 从乐亭驱车上沿海公路，百里车程。顺原唐海县城外环西行，路北，苇叶蒲草掩映下，已有荷塘入眼。还没到此行最终目的地，已喜的我眉眼含笑了。

说起来我对曹妃甸并不陌生。25年前来此地插秧，那时曹妃甸还叫唐海，我还是个18岁的女孩，无暇留意景色是否怡人，一心想的是挣了钱拿回家可以买到种地的化肥种子。甚至偷偷地想，若是有人介绍我嫁到这里，我一定留下，嫁到稻区，我爸妈和妹妹们就会有吃不完的大米。没能如愿，那年我真的还小。那段日子累惨了，想家想到半夜里跑到院里哭。

5年前再来，参加驾照考试，唐海宽阔的马路，车来人往。彼时曹妃甸建设正如火如荼，上甸下甸的大货车一辆挨着一辆，空车和重载车源源不断从唐海县城外环上对向驶过。看着高耸的楼房，我又一次感慨，咋没想出办法来嫁到这里!恍惚间考官帮我踩了一脚刹车，一辆大车正呼啸而过，考官怒斥我:要本儿没用，想开车，得留着命!我感激地看着考官，连声道歉并致谢，至今牢记着那位考官保全我性命之恩。4年前又来曹妃甸，景生大哥安排大家游湿地迷宫，经常参加文学交流活动，我和大哥一家结下了深厚的友谊，两家人时有互相往来，我们有了曹妃甸的亲戚。

在这个夏末初秋的日子，我再一次走进曹妃甸，走进龙河华景生态农业园，走进好客的龙华人打造出的500亩荷花大观园，也又一次见到了豪爽热情的景生大哥。 我们来的稍晚，不是龙河华景生态园最美的时候，却足以看痴了我的眼。

沿双龙河走向，岸上推平了大片田地，种满荷花，岸上遍植桃树，荷塘里野鸭嬉戏，白鹅见了客人，引昂高歌。著名的双龙河，河水充沛，游艇载着游人，激流中体验速度与激情的碰撞。见我们对白荷和粉荷感到惊奇，龙河华景经理孙金平介绍:白荷花，属于菜用莲藕，花有些稀疏，莲蓬成熟，藕节膨胀，是餐厅食材，冬初或者开春儿挖出，产量最高。开花期长的，属于观赏藕，主要针对各大公园旅游景点销售藕种。龙河华景的餐厅，已经推出鲜藕菜品了。

中午饭就在景区内生态餐厅解决了。走进餐厅，开放的后厨，窗明橱净，食材摆放有序，饭菜烹制过程，一览无遗。服务员正包手工大馅花边蒸饺。落座，每上一道菜，我们无不惊叹一番。来了龙河华景，怎么能错过招牌菜特色炖鹅呢?又怎么能不尝尝荷塘里新采的藕呢?自制的藕加桃罐头也得来一盘，不，一盘不够。

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河岸上，籽粒饱满的玉米可得让我们再饱饱口福。什么，这盘是炒鸭蛋?就我们看到的那大群鸭子下的蛋?好极!那可是鸭们自己捕食小鱼小虾奉献出的生态蛋!马齿苋汤?黄须菜鸭肉饺子?都是生态园自产菜?先别介绍了，服务员妹妹，我们等不及啦。你看，我两块鹅肉已进了肚啦，咸香软滑，不肥不腻。这盘儿是现抓的活鱼烹制的麻椒炖鱼?我可得尝尝。最喜又麻又辣的味儿。那盘又是啥?野鸭肉?确定我们不是吃了国家保护动物的肉?人工养殖的啊?吓我一跳。已离开乡村多年搬去县城居住的晓风姐对着煮玉米赞不绝口，她说吃出了老家的味道。把鹅肉转到王记者那边去吧，今天他最辛苦了。体恤上白色的汗渍一道一道，那是流的汗结成了盐分。半天时间里，我留意到他体恤湿了又干，干了又湿。为推介曹妃甸新农村特色美景，树立曹妃甸新形象，这些媒体人员，做了多少默默无闻的工作啊。

一天时间，太短暂。夕阳西下，我们恋恋不舍踏上回家的行程。摩挲着手心里的莲子，我设想着，回家种到盆里，数月后会不会开出艳艳的花来。开在乐亭普通农家的，是曹妃甸龙河华景的荷花呢。 还没到家，就迫不及待发了朋友圈：龙河华景，咱们家门口的白洋淀。朋友们羡慕不已。我回复他们: 家有美景，何须远游?来一场说走就走的旅行吧，去龙河华景，看荷花，喂珍禽，摘葡萄，吃美食，定让你不虚此行。

◍ 大观园观后感 ◍

十一假期，妈妈带我和弟弟去了世界花卉大观园。

一进门，我们看到了一个用黄色菊花组成的大海宝，它微笑着，在向我们招手。我们还看到了用五颜六色的花组成的各种动物造型，有蝴蝶、蛇、羊等等。

然后，我们进了热带植物温室。那里有一个瀑布，水从假山上流下来，瀑布后面有一个山洞，真好象水帘洞。我还在水帘瀑布后照了相哩！温室里有许多热带植物，如美人树、三角椰子、榕树，等等。

之后，我们又去了一个温室。那里给我印象最深的是用花摆成的十二生肖。我属蛇，在蛇旁边照了张相；弟弟属猴，就在猴旁边照了张相。

离开温室，我们去了儿童乐园。我们玩了电动车、抬轿子、蹦蹦床和打枪。

我们出了儿童乐园，来到了健身区。在那里，我们轮流玩了秋千，走独木桥、三角桥和椭圆桥。

傍晚，我们蹦蹦跳跳地离开了花卉大观园。

那天我过得很快乐，真希望每天都住在这花的海洋中。

◍ 大观园观后感 ◍