作文|初小学作文（集合十三篇）
发表时间：2020-04-18初小学作文（集合十三篇）。
✧ 初小学作文 ✧
为了更好地迎接新学年，展现学校的特色，让学生成长、家长放心、社会满意，我校根据学校的实际，精心组织学校建设、学生报到、设备设施调配等准备工作，营造稳定、和谐的开学氛围，确保开学第一天的教育教学秩序正常。现将有关典型工作汇报如下：
一、轮岗交流，保持镇域师资平衡。
今年学校继续坚持教师轮岗和全员聘任，这也是我校推进轮岗交流工作的第四年。8月28、29日先后召开全镇小学暑期教代会和全镇小学教师轮岗交流暨全员聘任会议。截止今年8月，我校共计安排46名教师进行轮岗交流。学校坚持操作有依据，坚持政策的一致性，尽可能地做到公平公正，得到绝大多数老师的支持与理解。有效地改变了郑庄小学教师师资队伍相对薄弱的现状，使全镇小学教师队伍合理流动。为了保持轮岗交流政策的相对稳定和一致，学校将着手制定xxxx、xxxx年教师轮岗交流工作计划，保证五年一个周期，每个符合条件的教师轮岗一次。
二、活动展示，扩大课改区域影响。
我校211和雅课堂教学改革经过一年多的实践和研究取得了阶段性的成果。在今年5月进行的课堂教学改革领航学校活动评比中，以崭新的课堂教学特色和较高的评委分值获得了课堂教学改革领航学校的称号，全镇共有4个学科6名教师被评为课堂教学改革领航教师。学校和教师都取得了可喜的成绩，同时提升了学校课堂教学改革的信心和动力，提高了学校知名度和区域影响力，并进一步提升了教师课堂教学能力。
暑期区教育局教研室刘记海和朱红甫主任两位主任根据学校学校课改成效，安排我校低年级语文教研组10位语文教师以低年级识字写字为主题，组织一次教研组活动展示。从课前研讨、课例展示和课后评课三个环节完整的展示我校教研组活动过程和课改成效。
7月16日上午，区教育局教研室副主任刘记海和教研员王超来到我校，对活动进行了现场指导，分别对本次活动进行了精彩点评，从发言的互动性、课例的录制、服装的统一等方面提出了一些改进的建议和要求，为下一步更好的进行活动准备提供了及时的指导和帮助。
暑期语文学科培训第三天，8月23日上午，展示活动正式开始。我校10位教师整齐的着装，良好的精神面貌，大方的谈吐，高水平的发言，给与会的600名语文教师留下了深刻的印象。整个研讨活动过程气氛热烈，从课例说明到理论依据，从听课学习到反思提升，大家畅所欲言，教学研讨氛围浓厚，取得了较好的教研效果，起到了观摩示范的预期效果，得到领导和与会教师的一致好评。
三、校本研训，保障教学有序进行
今年暑假，我校继续组织教师校本培训活动。8月29日组织全镇幼儿教师进行校本培训活动，重点围绕在园幼儿一日常规进行培训和备课规范指导。修订了宋庄镇中心小学幼儿园教师在园一日常规要求。中心校教导处联系罗阳小学、新城实小和墩尚小学进行四校教研共同体搭建，从集体备课研讨、主题教研活动安排、教学质量过程监控和教学常规视导等方面达成共识，分头进行安排。8月29日下午，组织全镇小学语数骨干进行教师集体备课培训和安排，分配好集体备课任务，按部就班进行教学准备，有效保障了开学第一课的授课。
四、统筹谋划，完善后勤保障服务。
我校办学条件和资源相对较弱，为能让学生享受同样的优质教育资源，暑假期间，学校统筹安排后勤保障工作。首先将郑庄小学原有9间危房通过换瓦和屋梁进行妥善改造。对邵庄小学教学楼进行楼顶防水作业。其次学校安排后勤人员自己动手对一学年来110套破损桌凳进行维修，同时新购置200张学生课桌椅和25张教师办公桌椅，于8月25日已全部调整发放到位。为确保每一名学生在开学时都能领到新簿本，学校8月29日组织人员把各类簿本、办公用品等送到各个完小。为保证校舍、围墙、各类设施设备等不存在安全隐患，学校校长室和安全办8月29日组织人员和当地派出所对全镇小学和幼儿园进行安全隐患排查，发现问题及时处理和上报，确保暑期校园的安全稳定。
✧ 初小学作文 ✧
毕业，是一个沉重的动词;毕业，是一个让人一生难忘的名词;毕业，是感动时流泪的形容词;毕业，是当我们以后孤寂时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词;毕业，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。若干年后，假如我们还能够想起那段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆。又到艳阳高照的六月，高考结束的学生们向天空抛起书包，带着笑和小学生活说再见。
以前在学校的时候想着赶快毕业，在也不要上学了，但现在想想以前吃饭的时候，互夹对方碗里的菜，睡觉前我们互倒内心的苦水，一切的一切显的平淡而又难忘，有时候我们也会不和，不过瞬间又回到那和睦的一面。不用面对太多的压力，这样的生活不也是很好吗?
现在听到许多以前在班里听够了的歌曲是那么的伤感，缺席了毕业典礼、没照毕业照又是那么的遗憾!
回想起曾经那挥笔夜战，笔尖在试卷上拼命前进的沙沙声，突然有一种说不出的惋惜感。小学里有着太多的习题，也有着太多的希望和失落，面对一次次残酷的测试分数，梦想曾一次次的被拦腰截断。小学，那里有着对做试卷的麻木，有着青春懵懂的爱恋，有像兄弟一样的朋友，有着忙碌，更有着收获。一个有喜有忧，有笑有泪，有花有果的小学，一个永远都不可能再有的小学。那里曾有过我们欢乐的眼泪，也有过痛苦的笑脸。
回望小学，却发现心中一片茫然。当真的懂的了这些时，才发现，原来小学已经远去。随汗水和泪水一同流走和蒸发，没有留一点痕迹。唯一留下的只是心中的那份回忆。
于是，学会了思念小学，思念小学的一切，那些人和事儿。
✧ 初小学作文 ✧
我的脸小小的，体型偏廋，同学们喜欢叫我“豆芽菜”，他们认为我廋得会被风吹倒。
你们认为呢？我真的是一个“豆芽菜”吗！
有一次，体育课上老师将我们分成四组进行篮球比赛，我被分到了力量薄弱的第二组，同学们私下里议论：这次输定了，还把这个“豆芽菜”分到了我们这一组，怎么不是郑力诚呢？林皓锦也可以呀！
第一、二组比赛开始了，裁判将球往高处抛，大家争先恐后地去抢球，一组的郑力诚第一个抢到了球，我们这组的同学拼命地拦截和抢球，经过努力终于将球抢到手。不料，抢球手又被对方拦截，但就是不将球传给在最佳位置的我，却传给了别人，可惜球没有传成功，被对方劫走，第一局我们组失了三分。
对于第一局的失力，我们自我检讨，改变策略，准备在第二局扳回一分。在裁判的口哨声中开始了第二局。
在第二局中同学放下心中的想法，开始齐心合作，传好每一个球。我组的林正贺抢到球，传给了我，我灵活地躲避对方的强攻、拦截，用了三步投篮的动作投进了第一个球，在队友的欢呼声中，在对方无人拦截的情况下，接住球后重新跳跃起来，再次投篮成功，我为我们组取得了五分。
最后四组比赛队结束，我们取得了第二名的成绩，通过这次比赛，大家终于知道我不是像外表一样看起来那么弱！同学们又给我起了一个雅称：百发百中之射手。
小小脑袋的我，其实很有想法，喜欢做一些大人认为的“傻事”。
一个花盆里有很多积水，因为常时间没有倒掉，所以里面长满了蚊蝇，有些会飞了，有些还在水中游来游去，过着快乐的时光，等长大了准备饮我们的血，我想把这些蚊蝇处理了，于是想出了一个办法，在洗手池里装满水，放入洗衣粉，然后在花盒上盖上盖子，将花盆整个放入水中，让它们过着缺痒的日子，痛苦一下。奶奶看见了批评我说：“你这叫杀生，还浪费了水资源，这么做是不好的，应该是直接将它放在外面，让它们自生自灭就可以了。”我回答：“这要是飞出去，不是要害别人，他们就要被吸血了。”我们争论了一翻，我终于说服了奶奶那张能咾叨的嘴。
这就是我，喜欢体育爱做“傻事”我。
✧ 初小学作文 ✧
妻子和丈夫一起回家，妻子一进门就把门关上。丈夫一边敲门一边喊：“开门，开门，我还没进去，真是的!”做公共汽车售票员的妻子说：“吵啥吵?坐下一趟吧!”某局张局长忽然接到一封加急电报。电文是：母亲去世，父亲病危，望速归。阅毕，张局长痛不欲生，边哭边在电报回单上签字。邮递员接过回单一看，竟是“同意”二字。
一个游客乘出租车出游。半路上他拍拍司机的肩膀，想问一件事，没想到吓得司机“哇哇”乱叫。
“啊，对不起，没想到会吓着你。”他歉仄道。
“不要紧，小小误会。”司机道，“我今天刚开出租车，过去我一直是开灵枢车的。”
某地方电视台新闻播音员正在播报新闻，这时一张纸条送到他眼前，他拿起纸条习惯性地说：“下面是本台刚收到的动静……”接着打开纸条读起来：“伙计，你的门牙上有一片儿菠菜叶……”
一警察一日与朋友一起去打猎，突然，他看见了一只梅花鹿，于是，他静静地绕到它的身后，举起枪，大声喊道：“不许动，举起手来，不然我就开枪了!”蚊帐里有两只蚊子，一只喝饱了肚子，一只肚子空空。妻子让当检察官的丈夫打蚊子，丈夫出手非凡，一掌拍死了那只喝饱了血的胖蚊子，而对另一只却迟迟不下手。妻子问他为何不打，丈夫说：“证据不足。”
✧ 初小学作文 ✧
小学过去了。回首小学，我。
小学，我很腼腆，上课不愿意举手回答问题。
小学，我很害羞，不太愿意与同学交往。
小学，我很不自信，不想当班干部。
小学，我很自私，没为班集体做什么贡献。
小学，我没发挥出自己的真实水平，我没很努力学习。
但是，至少，小学，我学会了做人。
小学迎来了。展望小学，我。
小学，我不想再腼腆，我要通过我的大胆成为课堂上一位活跃分子，积极地回答老师提出的问题。
小学，我不想再害羞，我要通过我的大气成为人气顶呱呱的人，大胆地与同学交往。
小学，我不想不自信，我要通过我的自信成为班上的学习委，更多的帮助同学。
小学，我不想再自私，我要通过我的努力成为为班上做贡献最多的人的之一，尽可能的为班上做贡献。
小学，我不想再掩饰，我要通过我的进取成为成绩好的上等生，一定好好学习天天向上。
并且，必须，小学，我更要学会做一个好人。
✧ 初小学作文 ✧
初小语文教学中的词语变通
语言是表达与交流的工具，是传情达意的载体，当交流存在障碍时，变通便成为一种必要。古人在文字上讲究精雕细刻，今人在语言上喜欢遣词造句。语言表达能力是初小语文教学的重要内容和教学要求。在少数民族地区的边远山区农村语文教学，甚至是其他学科教学过程中，尤其是低年级语文教学过程中，一些方言和书面语的差异造成词语理解的障碍，词语解释往往需要变通。变是否通，结果大相径庭。教师在教学时还有过不少令人啼笑皆非的典故。
1 问题
六年前，我从一所师范学校毕业，在一次招考中幸运地成为一名小学语文教师，被分配到一所离老家不远但却更边远落后的一所小学任教。从山区出来又回到山区工作，从学生到教师的切实体验，想起了自己的成长到培养学生成长，我真正喜欢上了这个职业。教学过程中曾经遇到过不少困境、问题甚至难题，也正是这些困境让我始终没有停止对边远民族山区小学语文教学的思考。多年来，山区的孩子语文成绩都普遍较差，不是老师不负责，也不是学生不认真学习，大家都付出了努力，还是未能有效地提高成绩，尤其学生语言表达能力很难提高。这是一个苗族较为集中多民族杂居的山区小学。在语文教学中，词语解释常常出现书面语与方言的理解障碍，需要教师灵活的变通解释，甚至要求教师对方言和民族语言都要有一定的了解。尤其是低年级语文教学中，很多书面语新词汇，由于学生掌握的词汇有限，解释起来也很吃力。作为教师，词语变通成为一种必要的技能。低年级的语文教学中，有很多词语和方言都有很大差异，解释新词汇的时候往往需要用到方言等变通解释。记得一次语文课上给学生讲解词语蚯蚓，我说蚯蚓是一种环节动物，生活在潮湿的泥土里，具有很强的再生能力，有人常用它来做鱼饵钓鱼用，还有的人用来制作膏药来治疗腮腺炎等。我原以为我的.知识面很广泛，解释的全面深刻，学生一定会很快理解了。但结果正好相反，我做了一个小测试，让同学们书本里找出一张这种动物的图片，全班70多个学生没有一个找出来。最终，我只好用方言缺善(仿音)给他们解释，学生才恍然大悟。
2 原因
在这样的边远山区，由于历史、地理各方面的原因，很多方言和书面语的读音差异很大，尤其低年级少数民族学生，本事词汇比较少，语言理解和表达能力较差，理解起来自然困难。就其原因，主要有家庭和环境两方面的因素。首先是家庭语言环境的干扰。都说父母是孩子的启蒙老师。从教育学的角度，家庭教育是学校教育的前提和基础。山区的孩子，还没有条件接受学前教育，语言主要是跟家庭成员学习，而语言表达能力受到地方语言习惯的极大影响。低年级的不少孩子经常需要按照学前教育方式来处理。家访发现，许多孩子家长文化程度很低，大多都外出打工，把孩子留给爷爷奶奶，而爷爷奶奶文化素质更差，甚至有的还不会讲汉语。这种家庭的孩子，语言深受家庭成员方言的干扰，书面语发音和理解自然会存在一些障碍。例如，许多孩子把叔叔讲成耶耶，把姑姑讲成爹爹，吃饭讲成恰饭，皇上讲成环鳝，等等。其次是地方语言习惯的影响。在山区，少数民族大杂居小聚居，有的相互交流来往，有的很少较为接触，语言习惯就存在差异，这对小孩的语言影响很深。比如，有人喜欢聊天时故意把一些词语念错表示幽默，把遗憾故意说成浅感，把出差讲成出差，会计念会记，等等。当然有的是本身确实不会读，有的是习惯的说法，如周武正王出林竹子高过母，你知道是什么意思?他们要表达的意思是正经八百和青出于蓝而胜于蓝!这些方式经常成为孩子仿效的对象，成为孩子不自觉的教材。
3 对策
在教学中，由于边远山区教学资源比较缺乏，多媒体、教具等教学手段不完善，教学中语言障碍很难避免，尤其在低年级的语文教学过程中，教师不仅要熟悉当地的方言，还要懂得恰当的语言变通方法和策略，变而通达才能解决问题。首先，变是途径，通是目的。作为教师，不仅要熟悉当地的一些方言和习惯用语，在变通解释的时候还要注意方式方法，可以不择手段，达到学生理解才是目的，切不可变而不通，反而产生新的障碍和理解困难，误导了学生，还闹出笑话。记得我小学的一个语文老师给我们叫我们读蚯蚓的蚯，当时是这样教的：q，iu，qiu，queshan 的 qiu(方言把蚯蚓读成queshan)。其次，变通要注意方法。当教学中遇到词语理解障碍时，词语变通解释是必要的，方法也不只是近义词、同义词代换，不仅仅是书面语跟方言俚语的代换那么简单。尤其是低年级学生，他们的词汇量本来就少，有的词语同义词同样也是新词汇，他们不知道。这时，实物、图片、肢体语言等多种方式方法途径都是有必要的。教师要循循善诱，引导学生理解客服障碍，解决问题。再次，要注意方言只是变通的工具，不是教学的目的，变通的目的是为了教会学生规范的书面语。教学中出现语言理解障碍时，一定要帮助学生改正不规范的语言表达方式和词语。例如，有一个学生在作文中这样写道：我马上望着一条蛇在所(注：当地方言讲蛇行为梭，仿音)把我黑(编者：吓)得一趟就撒(注：当地方言跑的意思)掉了。当你发现学生的书写或发音错误时一定要帮助他们改正，避免误导。
4 结语
事实也证明，加强汉语的听、说训练在边远民族地区显得非常重要。但是少数民族地区，尤其边远落后山区从此低年级小学，存在很多语言理解的障碍，教学效果很差，学生成绩不好，教学任务艰巨。教师们也感受到责任重大、任务艰巨。教师应从本地区的实际出发，采取有效措施，本着先民后汉，民汉并重，以民带汉，民汉俱通的原则，在小学语文教学中，辅之以少数民族语言进行讲解，并及早纠正少数民族语言与汉语的偏误。小学语文教学是基础教育的重要组成部分，边远民族地区的小学语文教学必须跟上时代的步伐。但是，边远民族地区小学生语文素养的提高，却是一项复杂艰巨的系统工程，它需要每位从事边远民族地区教育的小学语文教师付出更艰辛卓绝的代价和智慧。
✧ 初小学作文 ✧
记得20xx年，那是一个我无法忘记的一天…………
我们终于踏进那个陪伴了我6年的教室。当我们看见一位年轻的男人坐在讲台上与其他家长们说笑，那就是您—周老师。当时的您模样我们还记忆犹新，当时的您，只有仅仅的23岁，一脸阳光像，带着您那副浓黑的眼镜……您给大家留下的第一影响—您不是老师，更像是我们的朋友。时间，似流水般的划过，从大字不识几个的孩童，成长到已经可以可以自己办事的少年。六年啊，这六年中，你经历了多少艰难，我们也不知道闯下了多少滔天大祸，您总是帮我们顶着。在您的课上，那一次没有哄堂大笑，是您把沉闷的气氛缓解了。您从未以分数来评定我们的成绩，而是总对我们说：怎么样，看到自己的成绩？短短的话语提醒我们奋发向上。在我们看到您在网上写道6年就快完了，我们的鼻子总会一酸，我现在不敢想象我们分别时的样子，也许大家会痛哭一场，也许会无法接受。不知道我们送给您的生日礼物您喜欢吗？不知道这个礼物您满意吗？我们还有太多太多的问题想问您，可我们多么希望，时间停留在一年级，重新来让我们在相处6年
你还记得我们发生的有趣的事么
✧ 初小学作文 ✧
一、教育教学秩序建立情况
8月25日上午全体班子成员到校集中开会，研究新学期的工作思路，明确分工，责任到人，做好开学的各项准备工作。
后勤人员8月26日上午开始上班，购买分发教科书，打扫环境卫生，外出采购，做好了一切开学准备。
8月27日上午全体教职员工到校集中开会，组织学习上级相关文件，明确了新学期的工作思路和任务，布置开学准备工作，教学分工到位、三表已经上墙，并上网向社会公布。教材、学习用品、办公用品都已全部到位，要求全体教师备好一周的课，并8月29日下午做了期初教学工作检查。同日召开了全体班主任会，布置具体的开学工作。
8月30日，下午初一学生到校报名注册交费，31日上午初二、初三学生到校报名注册交费，学校对特困生、山峡移民子弟在伙食费收取时做了适当的减免。各班组织学生搞好教室、宿舍、清洁区的卫生打扫，住宿生全部安置好床位。8月31日中午住宿生起伙，秩序井然。学校将于9月1日晚组织全校师生收看中央电视台一套节目--《开学第一课》，对新学期学生在思想教育、学习生活管理等方面提出具体明确的要求。初二初三学生全部到校，没有一名流生，初一学生尚有8名学生未报到，学校正一一摸清去向。9月1日正式按课表上课，并举行新学期的.第一次升旗仪式，常规管理秩序建立步入正轨。
学校深入贯彻落实省五严规定，大力有效推进教学方，认真学习市局出台的三项规定，并积极组织实施。学校经讨论研究决定抓实六件事，一是抓好集体备课，备课组一周一备，有案可查，个人备课须建立在集体备课之上，并积极参加全市集体备课互动。二是在初一初二年级全力推进课堂教学改革，抓好预习、精讲、练习等环节。三是抓好作业练习设计，要求老师精挑细选作业设计要分A、B、C三级，允许不同水平的学生做不同级别的练习，保证优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了。四是抓好学习小组建设，让验收过关、反馈矫正工作落到实处。五是抓好双休日学生自主作业设计，控制作业总量。六是抓好教师培训考核工作，组织好校内解题能力竞赛，广泛开展读书活动。要求教师认真写好读书笔记与教学反思。
二、教育收费情况
本学期，学校严格按上级要求，搞好免收作业本费的宣传，只收伙食费，无巧立名目收费现象。学校做到收费公示明确、规范，使用票据规范、统一，一人一票、填写规范，并及时公布上级主观部门及举报电话。
三、学校安全稳定工作
学校牢固树立安全第一的思想，假期未发生安全事故。开学前学校对校内的基础设施，消防设施，教学设施等方面进行了一次全校性大检查，发现问题，及时整改。学校与学生家长签订安全责任状，家长承诺小孩不乘坐非法营运车辆和超车车辆，学校层层签订责任书，确保学生上学不乘坐黑车上学、放学。并利用国旗下讲话对学生进行遵守交通规则、维护生存环境，做文明公民等方面的教育。学校还对校园周边环境也进行了整治。学校制定了社会治安综合治理工作计划，对涉及学校安全稳定的其他工作也进行排查，做到防微杜渐。
四、其他工作情况
1、对双语阅读工作，学校能按市局要求认真组织实施，制订了课外阅读计划，图书室暑期配齐了英语课外阅读教材，为双语课外阅读提供了可靠保证。
2、社区教育中心迎接验收创建工作正按要求有序进行。
3、因正在进行西教学楼加固工程，所以实验室暂时不能正常使用。
综上所述，我校开学工作有条不紊，井然有序。
✧ 初小学作文 ✧
这次暑假，爸爸妈妈带我去了台湾旅游。有一天，我们去了一个叫初鹿牧场的地方，那里有许许多多的动物。
首先，我去喂了一匹土黄色的小马，它的眉毛长长的，鼻子软软的，不过它有一点凶。有时候我用手去摸它，它就回头想来咬我，所以我就把手缩了回来，继续喂草。等到我玩累了，我买了一个鲜奶冰激凌，这冰激凌吃起来有一股浓浓的奶味，它是初鹿牧场的牛奶加工厂做的。
吃完以后，我和爸爸四处走走，看看有没有什么别的动物，然后我终于看到了别的动物和一片被栅栏围住的大草地，草地碧绿碧绿的。我在那儿还看到了一匹白马，那匹白马眉毛也很长，鼻子也很软，个头很高，我非常喜欢它。为了喂饱它，我去卖牧草的地方跑了四趟。
我还喂了迷你马，迷你马很可爱。有三匹迷你马，头上有辫子，其中有一匹棕色的迷你马，它吃牧草多一些，所以别的迷你马就吃的比较少一点。
最后，我非常累了，就和爸妈走到牧场外面的大巴站，等大巴回去。
初鹿牧场是我在台湾最喜欢的地方，真希望以后还能再去那里玩儿！
✧ 初小学作文 ✧
今天早上，做完操，老师告诉我们出了一个振奋人心的好消息：“为了让同学们轻松考试，下午将举行四年级的拔河比赛。”我们四年级的'同学都欢呼雀跃，连声称好。两年前，我们班也这样欢呼过，但那使一次致命的打击。我尽力地不去回忆二年级时的那场拔河赛，可是我控制不了自己的思想：那是一个炎热的夏天，我们和二班比赛，我们很快被二班的那些胖乎乎的同学拉走，那就像盛开在同学们心中的一个悲剧，其实谁也没有心思去“照顾”它。
今天，一听到拔河都不由自主地想到那一悲剧，可是我们班的同学几乎都不在乎，只有几个同学有一点畏惧。
下午，第四节课真正的考验开始了。我们班VS四班，我们看了看弱不禁风的四班，心里暗暗自喜：“呵呵，这次赢定了耶。”比赛开始，只见他们奋力往后拖，我们也不甘示弱，脚对脚，身体尽力往后仰，为了用力，我的一只脚悬在了空中。可我们意想不到，他们的力气比我们想象的大的多，于是，我们使出浑身的力气终于把他们拉了过来，叮！口哨一响。“OH耶！我们赢了！”这时，我看了看四班，我以为他们会赢，可他们个个垂头丧气，一定是刚才输了。
第二场，我们VS四班，比赛一开始我们就尽力往后仰，结果，他们先发制人，没过一会儿，我们就败下阵来。突然我发现身后的小君在哭，于是我用命令的口吻对他说：“哭什么哭？你还是不是男子汉？而且还有一次机会呀！不争第一就争第二嘛！”
第三场开始了，我们以为对手四班有多强，就算他们用出了九牛二虎之力也没斗过身经百战的四班。一会儿他们就输了。
最后，比赛成绩出炉了，四班第一名、四班第二名、四班第三名。耶！我们顿时像炸开了锅似的，因为从上次的最后一名，到这次的第二名我们有了很大的进步。此时，快乐荡漾在每一个人的脸上。
✧ 初小学作文 ✧
我读了高尔基的《童年》这本书后，感触非常深。
阿廖沙那么小，却饱尝了人间的酸甜苦辣，十一岁时，便被外公赶出家门，自己谋生去了。其间，他被一些人欺负，嘲笑，歧视等等。比如，他在船上工作完后看书时被监工发现了，监工就会不分青红皂白的将高尔基x打一顿;在他没有住处时就只能睡在马路上，这时就会有一些人欺负他，嘲笑他。凛冽的寒风使他直打哆嗦，酷热的烈日使他汗流颊背。这对于一个同龄人来说，想必没有一个人能做得到。然而，幼小的阿廖沙却以他顽强的毅力和坚定的信念做到了。他是一个"大写的人"。虽然他的一生是坎坷的，但他遇到困难从不退缩，想尽一切办法也要克服。因此，我非常的敬佩他。
依靠一个人，只能依靠一时，不能依靠一世呀!人生的路还很长，需要自己慢慢走。人生的坎坷还很多，需要自己一个一个的克服。这样的一生才无愧于心啊!面对困难时只要我想起阿廖沙童年的悲惨遭遇，那一切困难都会显得微不足道，我便有信心去克服——阿廖沙在这样黑暗污浊的环境中都仍然保持着生活的勇气和信心，难道我们不应该比他做得更好吗?
我读完《童年》这本书，感受到了高尔基的悲惨遭遇，觉得我们是幸运的一代，因为高尔基3岁的时候，父亲病故，母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私而又专横的小业主，但是资本主义俄国的发展打断了外公发财的好梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路。
✧ 初小学作文 ✧
在学校里，你一定有很多同桌吧？记得那时候，我有一位同桌，他叫史浩泽。
我不怎么和男生打交道，也没有想要了解他们的兴趣。但是……我的每一位同桌都是男生！是的，连一个跟我兴趣相投的女生都没有！
史浩泽是我们班的班长，成绩较好，长得有点黑，笑的时候会露出两个小小的酒窝。我们的班主任还给它起了一个别称——“小史”。
我很不喜欢虫子。比如说毛毛虫吧，它软软的，还不停的蠕动。真是太恶心了！还有蜗牛，走过的地方还会留下黏液！想一想，夜晚，一只蜗牛爬过了你的手，手黏糊糊的，是多么的恶心呀！但这些男生，却跟我的想法完全相反。而且，他们还乐在其中。他们呀，时常会拿虫子来吓我。知道我为什么会害怕虫子吗？因为小时候妈妈说很多虫子都有剧毒。虽然我知道妈妈说的话有点太夸张了，但是还是有些害怕。但是史浩泽却不同。他不会用虫子吓我。我觉得这是因为他是班长，应该以身作则。但我有时却不这么想，因为，在下课的时候，他偶尔会和男生们聚在一起，在教室里打打闹闹，这难道是以身作则？
上课的音乐响了，我们的战争也开始了。他把脚伸到我的书桌那儿，我踩他一脚，他踩我一脚，我再踩他一脚……就这样，老师不看我们的话，我觉得应该会这样一直踩到下课。如果是这样，就不好了。
记得我还有一位同桌。有一天，是数学考试。下课后，同学们对我说……他……抄我的答案！我倒不怎么清楚，因为整场考试的时间里我都在盯着试卷。我觉得也是。有两个原因，一、他学习很差，这次成绩却很好。当然，只靠这个原因是不行的，因为只要他努力，这绝对是可能的；二、我错的题他都错了，我当时看了看他的试卷，竟然跟我错的一模一样！但史浩泽他不这样，他学习不会走捷径，很踏实，如果每个人都是这样……你们觉得呢？会怎么样呢？肯定会变得很美好！
我觉得他是一个很好的人，至少不会用虫子吓我，虽然我觉得我现在已经比以前勇敢多了。想想两年后就见不到了，还真有些让人伤心呢。
虽然现在我和他已经不是同桌了，但是我仍然记得那段美好的日子。
✧ 初小学作文 ✧
说起扫帚，那真是无人不知，没人不晓。但是，在现实生活中，有多少人愿意谈论“扫帚”这一话题呢？我想，我们的生活离不开扫帚：在学校它是第一个出现在清洁区的，他有一个愿望，就是能让地上的垃圾、灰尘全扫光，不留一张杂纸、一片落叶。让老师、学生有一个清洁干净的学习环境。在餐馆，它更是一丝不苟，客人进门前它会把室内弄得一尘不染；客人走后，又迅速地收拾那些个残渣余列，生怕后来的客人不舒服……。可每当扫帚干完了自己的工作之后，却被扔在个不起眼的角落里，生怕被人瞧见，伤了雅容。除非它再开始工作，否则无人问津。为什么呢？可能是因为扫帚外表粗糙，没有美丽的外衣，甚至还有些肮脏吧！一只由许多细竹棍捆成的小棒，再加上铁扫帚苗子的枝条做成的一条三角形的粗“尾巴”，便构成了一把扫帚。也许它真的其貌不扬，但是它那默默无闻，无私奉献的精神却值得我们赞赏和学习。
东方刚刚露出鱼肚白，风还在窗外呼哮着。一个个橙黄色的“小太阳”已经出现在了大街上，他们是谁呢？他们就是那平凡而又伟大的清洁工。垃圾车、扫帚、铁锹…清洁工具样样俱全。他们在大街上不停地忙碌着，脸上挂满了豆大的汗珠。这么冷的天，呵气成霜，但看见了他们的汗水和干净的街道，心心里感觉暖暖的。
太阳快要升起来了，白领、学生、职工、老师都开始了一天的学习和工作。此时，街道上已经不见了那些平凡而又伟大的身影，他们不就像扫帚一样，默默无闻的在给我们做贡献吗？然而他们在干完自己的工作之后，又隐身在角落里不为人知，他们是多么伟大啊！
扫帚，不像电视机那样有着精彩迷人的画面，也不想彩灯那样艳丽无比，更不像电脑那样功能齐全，但人类却始终离不开它，就像离不开清洁工一样，因为他给我们带来了清新、美好的生活！
此刻，一把小小的扫帚，正在角落里，对着我们笑呢！
- 述职报告之家小编为您推荐初小学作文专题，欢迎访问：初小学作文
