作文|写指挥的作文（经典十四篇）
发表时间：2021-07-15写指挥的作文（经典十四篇）。
▷ 写指挥的作文 ◁
脚下江涛澎湃，
头顶茫茫云海，
在银雾萦绕的悬崖上，
雄峙着我们的信号合。
信号杆，刺破峡天，
信号标，尽染霞彩，
信号绳，系住风雨，
信号灯，双眼睁开。
信号台大江的交通亭，
川江是欢腾的大街，
一条安全的航线啊，
流过祖国的步伐，多么豪迈！
绿灯亮，呼唤巨轮快过，
红灯闪，喝令暗礁滚开，
号标向上，船队破浪西去，
号标向下，铁龙飞向东海。
早迎洞庭来粮山，
晚送巴山栋梁材，
看不尽，钢驳追赶油拖，
望不完，货船客轮比赛。
啊，波的音符，涛的旋律，
汽笛的基调多么和谐，
川江日夜大合唱，
信号台啊，时代的指挥台！
▷ 写指挥的作文 ◁
小小指挥台
夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙洒在小小的花园里。在那个充满着童年的美好记忆的地方，有一座小小的指挥台，它仿佛是建在童话世界里的一座神奇舞台，吸引着许多孩子们前来驻足。
指挥台是用鲜艳的彩色木板搭建而成的。从远处看，它就像是一座五颜六色的彩虹，让人心旷神怡。站在指挥台上，可以俯瞰整个花园，一览无余的美景让人心醉神迷。指挥台四周围绕着葱郁的花丛，花香四溢。不时有蝴蝶飞来，停在花丛中，如同一朵正在绽放的花朵。
小小指挥台并不是真正的指挥台，而是一个供孩子们玩耍的场所。在这里，孩子们可以一展歌喉，尽情地唱歌跳舞。他们站在指挥台上，手舞足蹈，尽情地表演着自己独特的舞步。他们仿佛是艺术家，站在这个小小的舞台上，挥洒着自己的才华与激情。
指挥台的一侧还有一排音乐乐器，琴键清脆、吉他悠扬、小小鼓声亦婉转。孩子们可以随意地拿起乐器，弹奏出自己喜欢的旋律。指挥台上的舞蹈与音乐交错在一起，形成了一幅独特的画面，乐曲所营造的氛围让整个花园都弥漫着欢乐与和谐。
指挥台的另一侧是一个小小的展台，上面陈列着孩子们的绘画作品。绘画作品五彩斑斓，形象生动，展现了孩子们丰富的想象力和创造力。有的绘制了美丽的花朵，有的画了可爱的小动物，还有的画了童话故事中的角色。这些作品散发着孩子们的童真与快乐，让人看了不禁心生感慨。
来到指挥台，人们仿佛回到了童年。那个年纪最美好、最无忧无虑的时光。在指挥台上，孩子们可以忘记一切烦恼和困扰，尽情地释放自己。他们用歌声和舞蹈表达自己内心的情感，用琴声和乐器展示自己的才华，用绘画展台传达自己的理想。指挥台成了他们追逐梦想的起点，在这里，他们可以找到属于自己的舞台。
指挥台上有一个小小的花园，孩子们捧着鲜花，在走下指挥台的同时，为它们选择一个合适的归宿。花园里的百花开得正艳，芬芳的气息弥漫在空中，粉蝶在花间飞舞，歌声与舞蹈融为一体，交织出美妙的声音与画面。
小小指挥台，如同一颗童心的种子，播种在孩子们的内心。在指挥台上，他们学会了欢笑与分享，学会了感受音乐与绘画的魅力，学会了为梦想努力拼搏。指挥台无声无息地见证了一批又一批孩子们的成长，他们从这里走向了更广阔的舞台。
小小指挥台，是孩子们快乐童年的见证，是他们无尽激情的释放。它以独特的魅力吸引着孩子们驻足，给每个孩子一个快乐美好的回忆。或许指挥台再小不过，但它却承载着每个孩子最真实的梦想与希望。
▷ 写指挥的作文 ◁
今年暑假，我参加了浙江在线小记者组织的“少年指挥官”夏令营。夏令营发生的事仿佛就跟刚刚发生的一样，依旧历历在目。
印象最深刻的是皮划艇比赛。教官仔细讲解了划皮划艇的要领后，我们就迫不及待地坐上了皮划艇，手握船桨，跃跃欲试了。教官一声令下，我们就使出吃奶的力气划船桨，可是，大家各划各的，船不由我们控制，自己开始打转转，原地绕起圈来了。眼看别的队伍已经超越了我们，心里十分着急。于是，我们租决定让一个人统一指挥，大家听口号行动。在大家的共同努力下，船终于前进了。可不一会儿，我们的船开始往右偏，又要开始转圈了，还好指挥的人及时作出调整，让左边的人先停止划船，而右边的人多使点劲。慢慢的，船又回归正确航道。我们刚抵达对岸，和我们比赛的对手就已经返回，快到终点了。等我们掉完头，发现自己竟然漂到了“远处”，早已偏离了预定的航道，真是倒霉啊！虽然“运气不佳”，但通过集体的活动，我们体会到了团结的力量，学会了齐心协力。
指挥官夏令营自然少不了军事训练。我们向教官们学习了站军姿，懂得了毅力和坚持。站军姿可是没想象那么简单，是个技术活。首先要昂首挺胸、眼睛朝45度角看，其次，腿要站直，脚尖成60度，双臂自然下垂，最重要的是手要贴住裤缝。刚开始时，我们总会有些不规范的地方，比如背驼了，人不精神，眼睛到处乱看，渐渐地我们逐渐掌握要领，动作也越来越规范。可站得时间长了，总是忍不住想动一动，更何况火辣辣的太阳照着我们，这真是一场毅力的考验啊！
夏令营中我还第一次打了真人CS，感觉自己棒棒的，因为我“杀了41条命”。营地里打CS的场地不算大，差不多只有一个篮球场那么大，场地上摆着许多供人躲藏用的轮胎和铁桶。刚拿到装备时，心情特别紧张，因为这是我初次体验真人CS。游戏开始了，一上来我就被击中了。“看来我得换个位置躲藏，这里太暴露了。”我心想。于是，我悄悄转移到了最靠墙的一个铁桶边。果然位置隐蔽了，不但不容易被打到，还能找机会打中别人。我射中其他人20多次，自己才被击中了2次，后来越来越顺利，我连续击中十几次，居然没损失一条命。CS结束时，我看了下自己的成绩，击中41次，我高兴地蹦了起来！
这次夏令营中我还体验了很多活动：攀岩、定向运动……各个活动都很有意思。夏令营的生活不仅培养了我吃苦耐劳的精神，而且还学会了很多本领，懂得了团结的力量。真希望今后还能参加这么快乐而有意义的夏令营。
▷ 写指挥的作文 ◁
导语：《指挥家》是任贤齐的`一首好听的歌曲。下面小编将为大家分享一下这首歌的歌词。欢迎大家阅读。
指挥家
词：阿璞《八三天》曲：黄晨峰
演唱：任贤齐
歌词编辑：承承
第一次上传 请见谅
弦声在起浪 琴键在奔忙
聚光中你登场
挥动手中的魔杖
整个命运开始合唱
你为我轻唱 像魔法花腔
让我衷心鼓掌
愿让你像提琴 依靠肩膀
像吉他 能抱在我胸膛
左弯弯 右弯弯 划出优雅形状
相爱 要忘了紧张
指挥爱的方向 从此不再莽撞
相信 也不再流浪
左弯弯 右转转 划出美丽辉煌
我们要震撼全场
指挥爱 去实现 所有美好想像
你让快乐音浪太强
幸福大肆交响
弦声在起浪 琴键在奔忙
聚光中你登场
挥动手中的魔杖
整个命运开始合唱
你为我轻唱 像魔法花腔
让我衷心鼓掌
愿让你像提琴 依靠肩膀
像吉他 能抱在我胸膛
左弯弯 右转转 划出优雅形状
相爱 要忘了紧张
指挥爱的方向 从此不再莽撞
相信 也不再流浪
左弯弯 右转转 划出美丽辉煌
我们要震撼全场
指挥爱 去实现 所有美好想像
你让快乐音浪太强
幸福大肆交响
但我不是肖邦
我也不会是朗朗
当我小小乐章
要让万众衷心鼓掌
左弯弯 右转转 划出优雅形状
相爱 要忘了紧张
指挥爱的方向 从此不再莽撞
相信 也不再流浪
左弯弯 右转转 划出美丽辉煌
我们要震撼全场
指挥爱 去实现 所有美好想像
▷ 写指挥的作文 ◁
在日常学习、工作或生活中，大家对合唱都再熟悉不过了吧，下面是小编为大家收集的合唱指挥的职责和要求合唱，仅供参考，欢迎大家阅读。
合唱指挥的职责：
1、组织 指挥对合唱队浮负有全面的指导责任，包括教学计划的制定、实施或合唱队宗旨的确定，队员的选择，日常管理，训练和排练、演出等。
2、训练 制定训练方案既要切合世纪，又应有一定的超前性，训练应循序渐进，方法要科学、有效，善于启发，严格要求，不断提高集体的合唱水平，完美表达作品内容。在课堂上，应使所有兴趣、程度不同的学生，都能融入到合唱的美感中。3、排练 包括曲目的选择，案头工作真不，排练计划的制定和实施，逐步达到预期目的。
4、演出 使一系列工作的最后阶段，要尽一切可能把平时教学或排练所获得的艺术效果展示给听众，要关心所有可能影响演出效果的因素，使演出尽善尽美。
此外，指挥应当使高尚音乐的倡导者，通过自己的教学过演出，使优秀音乐深入人心。
指挥应具备的条件和要求：
1、思想修养即全面的四性修养，饱满的工作热情和崇高的敬业精神使做指挥工作必不可少的。
2、艺术修养，正确的艺术观决定合唱队的艺术道路。从曲目的选择到对作品的艺术处理，无一不体现指挥的艺术思想，内容要高尚、健康，有益于青少年成长，选择国内外合唱艺术精品，尤其要注意继承和要发扬民族音乐传统。
3、音乐修养，应当有全面、丰富的音乐知识和修养，才能指导合唱队不断进步和提高。音乐修养主要包括：
(1)敏锐的听音能力(尤其是和声听觉)，包括节奏、音高、音色等。
(2)熟练的合唱总谱阅读和音乐记忆能力。
(3)了解和掌握声乐知识，有实践经验。
(4 )学习掌握钢琴的弹奏。
(5 )娴熟的指挥技能。
(6)掌握作曲理论知识。
(7)掌握音乐史论知识，考证作曲背景，作曲家作曲思想、风格等等。
(8)了解乐器法和配器法知识。
4、工作能力，指挥要善于驾驭和调动合唱队员的艺术激情，统一在共同的艺术构思中，因此要有较强地组织工作能力，排练场上工作有序，课堂下亲切和蔼，知人善教，才能建立起威信，提高工作效率。
5、生活体验，从事指挥工作一定要有丰富的生活体验，这样才能更好地体会作曲者的创作意图和作品内容，并进行生动的再创造，因此，应当不断地对生活进行观察体验和积累，提高和丰富自己的感情，以指导艺术创造。
作为一个教师，要使自己指挥合唱的能力得到提高，就要不断地学习，多读作品。学习运用内心听觉去听、唱，多听好的演唱。多观摩不同指挥的排练和演出，加强自己的辨别、分析能力。撷取、吸收课堂和书本上学不到的内容。多实践、演出，让广大听众评论你的成就和不足。此外，还应了解、学习其他的艺术门类，提高自己的艺术修养。方能使合唱队的训练达到科学性、思想性及艺术性内在与外在的完美协和统一。
合唱指挥的合拍法：
合拍法是将几个拍子合并为一个拍点的击法，常见的有一代三、一代二、一代四等，一代三的合拍法最为常见。
较快的三拍子、六拍子、九拍子在圆舞曲类的音乐形式中被广泛采用。由于合拍击法解决了把每个拍点都表现出来的繁乱感，又可获得简洁、清晰的旋律线条，因此被指挥家经常采用。
合拍法与单击法在用力感上有所不同，它的用力感是弹力与击力的合并，用产生的点和线来表示节奏和表达音乐形象。点后运动(点后线)为点上线，它与敲击所产 生的点后线的减速运动有别，点上线的过程要表现出后两个拍点的拍感，当接近第三拍时，减速感必须要做得缓慢，此时，第三拍的位置就自然地处在从顶点稍下一 点的位置上，这就容易与第一点相连贯，如果发生静止的等待，就必然会产生停滞或渐慢的感觉，练习中要特别注意这个问题。
图例31为点上线所呈现出的后两个拍感(分解图)，点后的运动方向可向内或向外，见图例32(合并图)。
其他拍子的合拍击法的图式，可根据乐曲的需要进行设计，要掌握运动规律和用力感。如六拍子可借鉴二拍子的指挥图式变化进行。
一代二、一代四的合拍打法，常常使用在乐曲的某些局部，如在加快变速的过渡时使用，切不可盲目地从头至尾使用合拍打法，以免破坏乐曲整体的节奏规律。
合唱指挥的起拍技术：
毫无疑问，起拍动作的基本意义，就是向队员暗示开始唱、奏的指令，带领队员整齐地投入合唱表演。有过初步指挥实践者，均可较为准确、明了的作出这一动作，而队员们也完全可以依照这一单一目的的手势整齐地投入唱(奏)。但是，要使人们相信，一个丰富的、高度统一的、具有很高艺术水准的艺术表现将会在这样一个简单的手势下出现是困难的。也许与这样指挥合作的队员可能是优秀的演唱、演奏员。他们常常各自都具有较高的艺术修养，较强的理解力、想象力等等，然而，当共同进行艺术表演的时候，他们却都要全面服从于指挥，统一在指挥的手势之下。在将要开始的艺术展现前的一瞬间，需要指挥给他们明确地指令，让他们明确了解应该以什么样的速度、力度、音量、音色和情感来开始这共同进行的艺术展现的第一个音乃至乐句，而不是依照各自的理解和想象去唱奏。这种要求是艺术表现所不可缺少的。缺少了它，一个几十人乃至上百人所共同进行的良好的艺术展现的开始当然也就无从谈起。由此可见，当指挥即将发出动作的时候，首先面临的问题是要有一个对作品全面、正确解释的指挥意图，并应在起拍的时候，将其准确无误的传递给队员。所以指挥的起拍动作，仅仅包含了预备——开始这层意义，并把它做好是远远不够的。应该把向队员提出不同的作品在音乐表现方面所包含的乐素(包括速度、力度、音量、音色、音区、方位及音乐情绪等)列入指挥起拍意义的范畴，并同预备——呼吸一同融进指挥的起拍动作之中。也就是说，指挥应该在这最有准备、最醒目、最先作出因而也就是最重要的第一个动作中，将以上所谈的起拍的全部内容融为一体，爆发于一挥间，向队员作出准确、明了而全面的暗示。
1、起拍技术范例
我们不妨以《中国，中国，鲜红的太阳永不落》这首领唱与合唱歌曲为例，来剖析一下它潜在的音乐内涵和指挥的起拍所应表现的内容，以及具体运用什么样的动作规范来实现这种暗示——即指挥起拍之内涵。
《中国，中国，鲜红的太阳永不落》这首歌，展示了中国像一轮鲜红的太阳，升腾的世界的东方，展示了中华民族充满希望、充满信心和不屈不挠的伟大精神。坚定、庄严、雄健，号角嘹亮而辉煌，步伐整齐而坚毅。歌曲的第一小节是弱起，即音乐从第四排开始，指挥的预备排必须在第三拍开始。右手执棒做好准备动作后，迅即向右一挥，并向上方往回一转，突然停住。这突然向右一挥，也就是指挥此歌的预备拍。这一拍，即指挥图式的第三拍，向管乐演奏员提示做呼吸动作;接着突然又短暂的停留，给队员一突然屏气、拉紧嘴唇的启示。我们知道，演奏员是否有从容而良好的呼吸，是否能在同一时间屏气并适度拉紧嘴唇，是决定前奏音乐的第一个音甚至第一个乐句是否能整齐一致的吹奏出来的关键。那么，在完成了一挥、一听两个动作之后，指挥的起拍动作便已完成。演奏员的预备心理和预备动作也已完成。至此，迅即向上挥起指挥棒，便可以使队员在和有准备的情况下，准确地吹奏出5|5—的前奏来。应该说明的是，这个最后向上挥起的动作，是指挥起拍动作的一部分，它是与始于弱拍的乐队前奏的第一个音(sol)同时发出的。所以，它就不仅是第一个音(sol)的指挥动作了，它还同时作为第二个音——强拍5---的预备动作而出现。
这首歌曲是进行曲速度，所以，预备拍动作不宜过快或过慢。过快，不宜表现庄严、稳健之气魄。过慢，不宜表现革命的热情和信念。因此，这一动作应在大约0.6～0.8秒的时间内完成。从而准确地将进行曲速度提示给队员。
提示力度的变化，通常是用改变动作之幅度来体现的。但决不能忽视手、臂等肢体的肌肉紧张度在表达力度变化方面的作用。利用肌肉的紧张度来体现指挥对力度的要求，往往比靠改变动作的幅度来体现力度变化更能收到以极小之动作，发挥极大之威力的效果。因此，此曲的起拍，除了应有适当的幅度外，整个手与臂的肌肉还应适当收紧，保持一定的紧张度。手腕的动作要干脆、有力，这样才能表现出作品所具有的坚定、庄严、雄健、整齐而坚毅的形象和不可抗拒的力量。
用扩大或缩小动作幅度来体现音量之变化非常有效。动作幅度大，给人意象的启示;动作幅度小，给人以轻的启示;这首歌的前奏先是小号领奏，然后，乐队全体投入演奏。音量比较大。因而，动作不宜太小，否则，就不以表达出中国人民团结、统一、热情、豪迈的伟大形象。
动作的幅度，是指动作活动的范围大小而言。动作的高度，是指动作在哪个区域活动而言的。动作的高度要根据歌曲演唱的不同情况来调整。这首歌曲的前奏是小号领奏，小号在和声中又处于旋律位置，所使用的音区又是该乐器的最佳音区，音色嘹亮而辉煌。为了表达指挥对这种音色的要求，起拍动作的高度应放在中上部位。即以肩为中心的上下适当范围内，活动。过高，或过低，都不适合表达这种特定的音色。
综上所述可以看出，起拍动作的目的应是多元性的。应在一个动作中包含这样几大乐素：呼吸、屏气(同时拉紧嘴唇)、开始、速度、力度、音量、音色等。根据这一原则，对这一动作的具体要求是：动作爆发的速度为0.6～0.8秒左右。第三拍挥出后(指预备拍)要有突然的短暂停留，手臂等各部位(包括面部表情)，保持一定的紧张度，腕部动作要干脆、有力，动作的幅度适中，动作高度在以肩为中心的上下适度范围内等等。
2、起拍技术范例
又如《伏尔加船夫曲》，这部作品所表现的是生活在伏尔加河畔的俄罗斯纤夫的勤劳、坚强、热爱家乡、热爱生活的朴实情感，勇于为生活而抗争的伟大精神，以及纤夫们在奋力拉纤的生动场景。歌曲的开头，是以男生弱唱来表现纤夫们由远而近的拉纤场面，声音深沉、浑厚而内在，清唱中带有坚毅的力量，一步一个脚印，一步一把汗水。这吼声从很远很远处传来，这力量在很远很远处便可感到。
因此，这首歌的起拍动作提示出的内容是预备、呼吸、开始、稍慢的速度、弱唱、富有弹性、坚韧、浑厚深沉的男生音色、力感和坚强的内在性格。
对这一起拍动作的具体要求是：预备拍从第四拍开始，动作不可太猛，大约在1秒～1.5秒之间，幅度在25平房里米左右，高度在胸腺上下，以小臂动作为主，动作要有韧性。
从以上两个例子可以看出：指挥的起拍动作决不是一个简单的、单一目的的运动过程，而是一个复杂的、高度综合的运动过程。而这样一个包括各种乐素的动作爆发过程却只有短暂的一挥间。因此，能否在这短暂的时间内将作品所具有的乐素和指挥所要表达的'意图融为一体，向队员发出全面、准确、明了的指令，便成了这一动作乃至歌唱和演奏队员能否很好的进行艺术表现的关键。指挥的起拍动作应该全面的包括这些乐素。而一点不漏的将这些乐素在指挥的起拍中体现出来，是指挥起拍的真正内涵。
应该说明的是：指挥的起拍动作决不是固定不变的，千篇一律的运动过程。提出以上意见并不是要求并且也不可能要求所有的指挥均按一样动作和姿势去指挥。就以上所列举的两个作品的指挥起拍动作而言，由于不同的指挥在气质、身材、对作品的理解和处理、队伍的规模以及唱奏水平方面差异很大，其指挥动作的幅度，高度等也可不尽相同。这里所谈的是那些最基本的、应该相同的指挥起拍动作，它在指挥技术中占有重要的地位。
当然，任何完美的指挥语言，在指挥和队员没有合奏过的情况下，决不是很快就能被队员所准确、全面地接受的。大家都需要有一个交流和理解的过程——排练。通过排练使彼此间达到一定的默契，即使是高水平的指挥和高水平的合唱队、乐队，也不可缺少这样一个合奏过程。上面所谈的指挥起拍之内涵包括了对内在情感的表达，要实现对起拍全部内涵的完满表达，决不是单靠手臂等肢体动作所能做到的，它应该是一个全身心地运动过程，必须依靠全身心的协调运动才能启发队员产生真情实感，才能使这群各具生命、意志，各具理解力、想象力的独立的个人在共同进行的合作中达到高度默契，从而实现尽可能完美的艺术表现。
合唱指挥的任务：
1、总体原则
指挥动作应有一定的内涵和目的，易于识别和理解其意图，因此应遵循准确、简练、美观的原则。要求指挥时的一切动作、表情，要规范、准确、简捷、大方。
2、对身体动态的要求
指挥者站立要自然，全身有控制地放松，挺胸收腹、精神饱满。根据音乐变化的需要，指挥时上体课自然地略向前、后倾斜或转向某一声部，这一切都要自然地融于音乐之中，但不要形成摇摆晃动的动态。双脚宜左右分开站立，或一前一后。双脚的间距与肩宽相近，以利于保持身体的重心。双脚一般不随意移动，当音乐变化时，由于表现的需要可稍加变化，但活动的范围不宜太大，不要过多。双腿直立，避免膝关节弯曲及随节拍不停地弯动。头部一面向前方，眼光平视或环顾被指挥者为主，运用眼神与被指挥者交流。注意避免随音乐的律动不停地点头晃脑。
3、 对手臂动作的要求
手臂是指挥动作及表达意图的主要工具。手臂的各个部位—上臂、前臂、手掌和手指，既课整体协调地挥动，也可部分联合，甚至只是以手指为主的独立动作手臂的挥动要自然大方，线条清晰规范。防止臂和肩部的紧张，以及耸肩或以肩带动手臂。肘关节应时刻处于适当的空间位置，既不要夹靠在体侧而限制了手臂的活动，也不要高高架起，造成耸肩和上臂紧张。手臂任何部位的动作，都与其整体相协调融为一个统一体。
手型基本状态呈自然放松的圆拱型，手指随手掌的平面自然地
弯曲，有如手臂自然垂于体侧时受的形态。指挥时掌心向下，根据需要可以向上、前呵呵侧内方。可以变换手型的紧张度和手指不同程度的弯曲，形成不同的掌型或拳型，从而可以自如地提示不同的意图和要求。
4、指挥的动作的范围
指挥基本动作常用的活动范围，下方不低于要不，上方不高于额部，左右方各向体侧延伸一个上臂的空间范围。最大活动范围，应控制在以手臂不完全伸直的长度为半径，以肩关节为圆心，在体前所形成的两个半球之内。指挥的基本图式应经常保持在身体前方适当空间的垂直面上进行挥动。垂直面可根据音乐的变化推前、移后或构成不同的斜面。指挥应设想在上述垂直面上，有一条在鼻梁前方的垂线，为指挥手势动作的中心线。手势动作的展开和收拢均以它为轴，即便于手势动作的集中，又是形成各种变化动作的基准。双手应经常处于垂线的两侧进行挥动，注意避免双手交叉。
5、提示声部的手势动作
指挥时双手对不同声部进行提示，纵向以垂直中心线为界，左方为指挥高声部的动作区，以左手为主进行提示;右方为指挥低声部的动作区，以右手为主进行提示。横向以肩高为界，上方为指挥男声部或合唱队列后方声部的动作区，下方为指挥女生部成合唱队列前方声部的动作区。指挥各种类型和唱的不同声部时，可参考上述原则。
合唱指挥基本知识：
一、什么是合唱?合唱的协调必须具备哪些因素?
标准答案：
合唱是包含着同声的、混声的齐唱、轮唱、领唱、对唱、重唱以及多声部的、和声的、支声的、复调的、有伴奏的或无伴奏的一种集体歌唱艺术。
合唱的协调必须具备音量、音色和音准三种因素。
二、合唱组织的种类有几种?
标准答案：
合唱组织是以人声的分类为依据。按照不同的人声，合唱可分为两大类型：
1、同声合唱。
2、混声合唱。
三、指挥动作的基本原则是什么?
标准答案：
指挥动作的基本原则是“省”、“准”、“美”。省是指挥动作要节省，根据作品的需要，设计指挥动作，动作大小要适度，既不能过分的夸张，又不能无表现力，要注意速度、力度的对比，注意作品的语气。“准”是指指挥的预示动作，即各种起拍、收拍的打法。要求干净、准确。“美”是指指挥在表演艺术上要美观大方。要做到内在与外在的统一。一切从音乐所表达的内在感情出发，掌握准确的图式、设计好每个动作。
四、指挥应该具备哪些条件?
标准答案：
1、有较强的组织能力、领导能力及高尚的人格。
2、有很强的读谱能力。对一个指挥来讲，这是最起码的基本功。
3、掌握科学的声乐知识，具有较强的范唱能力，还要掌握声与字结合的训练方法。
4、有敏锐的听觉能力。
5、有很强的表达能力(包括语言和动作的表达能力)。
6、有很强的音乐记忆力和较高的鉴赏能力。
7、有很强的节奏感和熟练的指挥技巧。
8、对合唱队员要有耐心和锲而不舍的精神和丰富的合唱训练手段对合唱队员进行训练。
五、指挥肩负着什么样的工作任务和作用?
标准答案：
指挥对合唱歌曲要进行分析、理解;对歌曲的演唱作出周密的设计、处理;指导合唱队进行训练;演出时指挥歌队演唱。一个合唱队水平的高低，指挥起着重要的、决定性的作用。诚然，在一个好的指挥手下不一定就会拥有一个好的合唱队(因为这涉及到诸多客观上的不利因素)。但在一个不称职的指挥手下必定出不了一个好的合唱队。反之，一个好的、训练有素的合唱队，它必定拥有一个好的、有经验的指挥。
六、什么叫拍点与反射动作?
标准答案：
一个最基本的指挥动作(一拍)是一个自上往下，再由下往上的过程。当手臂从上往下挥动时，动作线与一假定的平面相接触，这个接触点就称为“拍点”，它是每一拍的真正开始点(发音点)，一般情况下，拍点应用手心(稍稍靠近手腕)的部位“打”出来。如果用前臂(或肘部)来打拍点，活动幅度大，笨重不灵活，容易造成拍点上不清晰。指挥时如果手是放松的，那么挥拍打下去而产生拍点后，就会有自然得到一个富于弹性的“反射动作”。
七、指挥单拍子指挥图式的三种动作型态。
标准答案：
1、二拍子
直线型 曲线型 混合型
2、三拍子
直线型 曲线型 混合型
八、指挥的双手如何应用?
标准答案：
双手的应用，对于指挥工作来说，是至关重要的，它不仅仅是为了合唱的整齐划一，而且更重要的是为了运用双手的动作语言，来准确地表达作品的思想感情，更深刻地揭示音乐形象。
右手的应用：双手指挥时，右手一般起主导作用，它偏重掌握 节拍和节奏的变化。同时运用不同的线条和动作的大小，来把握作品的总的轮廓，亦可暗示某声部的出没、呼吸等等。
左手的应用：左手除了与右手密切配合外，一般偏重掌握情绪的发展和起伏。如：强、弱、渐强、渐弱等等，所以左手并非单纯地与右手配合，其动作与表现力是多变的，丰富的。
九、什么是复合拍的指挥法?
标准答案：
凡拍数为三拍的倍数的都是复合拍。速度较快的歌曲，一般可以采用复合拍指挥法。即：三拍子的合三为一。六拍子的合六为二。九拍子的合九为三。十二拍子的合十二为四等。
用复合拍指挥法指挥下列拍子的图式：
(任选一种)
十、根据其不同的组合形式，打出下列混合拍子的指挥图式。
1、五拍子。 3+2 2+3
标准答案：
2、七拍子。 2+2+3 3+2+2 2+3+2
标准答案：
十一、根据其不同的组合形式，打出下列交叉拍子的指挥图式。
1、二拍子对三拍子的指挥法。
标准答案：
2、三拍子对二拍子的指挥法。
标准答案：
3、三拍子对四拍子的指挥法。
标准答案：
4、四拍子对三拍子的指挥法。
标准答案：
十二、起唱指挥法要掌握好哪些环节?
标准答案：
起唱指挥法要掌握好预备姿势、预备拍与起拍等三个环节。预备姿势 就是起唱前的预备姿势，双手放在胸前，动作大小由作品的幅度而定，时间要恰当，不宜太长也不能过短。
预备拍 就是在预备姿势之后，起唱前的一拍或前半拍上。
起 拍 就是起唱时的那一拍或那半拍上。
十三、预备拍要做到哪几个提示?
标准答案：
预备拍要做到四个提示：速度提示、力度提示、呼吸提示、情感提示。
十四、预备拍分哪两种类型?
标准答案：
预备拍分为整拍与后半拍两种类型。整拍的预备拍在起唱的前一拍上。后半拍的预备在起唱的前半拍上。
十五、结束的指挥动作有几个?
标准答案：
结束的指挥动作有两个。1、预示动作。2、 收束动作。
预示动作 在收束拍之前，以收拍的前一拍或前半拍作收束动作，动作路线要放大。与收束动作成反向，在预示动作时，指挥者还要同时以自已的面部表情提示歌队作何种性质、何种速度、何种力度的收束。
收束动作 与结束的预示动作形成反向往下收。
十六、什么是快收法的结束指挥法?如何应用?
标准答案：
当歌曲的速度较快，结束音时值较短的终止时，要利用快收法的结束指挥法。就是在结束的预示动作之后。收拍动作就收在这个短时值的结束音之上。
十七、什么是慢收法的结束指挥法?如何应用?
标准答案：
歌曲的速度不快，结尾一音时值是较长(一般是二拍以上)的时值的终止时，要采用慢收法的结束指挥法。即结束的收束动作在结尾这个音的时值唱够之后的一拍上。
十八、对休止符有几种指挥法?
标准答案：
对休止符一般有三种指挥法。即照基本击拍法的指挥法，带起性质的指挥法，带收性质的指挥法。当遇到休止符时要根据作品的需要和不同要求针对性选择其指挥法。
十九、词意中断处的延长音如何指挥?
标准答案：
延长音记号在词意中断处时，手的动作应击向下一拍动作的起点。这时做一个放大的动作后结束，延长音，前音(即延长音)的结束动作即是后音起拍前的预备动作。(即后音的预备拍)
二十、非词意中断处的延长音如何指挥?
标准答案：
如果延长音记号之处歌词词意并未中断，就没有必要明显地做出延长音的结束动作，但仍须用面部表情向歌队示意，并必须注意到在不影响字句连贯的情况下，使指挥动作逐渐向下一拍指挥动作方向推进;或者在延长音处手作保持动作(即手动作停住不动)延长多久就保持多久，延长音结束后动作逐渐推向下一拍。
二十一、延长音后，并非全曲的终止如何指挥?
标准答案：
延长音结束后，若非全曲的终止，这时，左手动作在延长音结束时向下收束，右手动作应随即向上，这样，在指挥动作上不会出现冷场，更重要的是，同时向歌队提示准备唱下一句或下一段的起拍。
二十二、长时值音，长时值结束音，曲尾的延长音如何指挥?
标准答案：
长时值音，长时值结束音，曲尾的延长音，除了应按基本击拍法指挥外，更多的时候不需要按击拍图式不停地打拍子，而是采取保持动作表示。保持动作是指手停在击拍点上(实际上是停在反弹动作之后，停顿的位置在击拍点的稍上方)，这时手部肌肉稍现紧张，感觉到长时值音，长时值结束音，曲尾的延长音是在手里提着似的。在该音符的最后一拍时，指挥路线按结束指挥法进行放大，指挥动作突然放松，按击拍图式的方向，做好结束前的预备提示，进入结束拍。指挥动作收在胸前至眉下，以示全面终了再无动作。
二十三、对延长的休止符如何指挥?
标准答案：
在歌曲中常会出现休止符上的、音符之间的、小节线上的延长记号。这都是因为作品内容和感情的需要，可作自由休止的处理。指挥动作是采取快收法在此延长记号之前的音码上收束。然后手停在原位静止不动，直到延长的休止符休止时值足够后，下一音或下一小节开始前，再提起双手，打出预备拍(吸气拍)继续往下指挥。
二十四、什么样的情况采用合拍指挥法?如何指挥?
标准答案：
当歌曲速度相当快，若按拍号图式指挥，就会使指挥动作过于频繁、忙乱，甚至无法顾及歌曲的表现而影响歌队的情绪。这时可以使 用合拍的指挥法，将两个拍子或三个拍子合起来用一个指挥挥拍动作指挥。合拍指挥时，起拍的预示动作是以一个合拍时值作为起拍的单位。
二十五、什么样的情况采用分拍指挥法?如何指挥?
标准答案：
一般歌曲的速度相当慢，或歌曲由渐慢至最慢的地方，按通常的指挥法挥拍指挥不易控制，会出现挥拍时动作停滞的空隙而影响歌队的演唱。这时可以使用分拍指挥法。也可在某些需要着重强调的节奏处采用分拍指挥法。
分拍指挥法，就是将一拍分两个挥拍动作来指挥，而且在后半拍上增加一个提示节奏的附带动作。从实际效果看，分拍指挥大都起到加强节奏的作用。运用分拍指挥时，各主拍动作要突出，副拍的动作只能依附于主拍，分拍的指挥动作要小，要运用手腕动作。主拍按原挥拍图式进行，副拍则随从主拍，指挥的基本图式不变。
二十六、什么样的情况采用细分拍指挥法?如何指挥?
标准答案：
当某一拍的演唱须引起合唱队的特别注意时，或在一些速度不快的歌曲中标有保持音记号的地方，均可用细分拍指挥。细分拍与分拍的指挥动作相似，在后半拍也多一动作，但细分拍的动作并不象分拍动作那样要求很小，也不是用来指挥慢速歌曲。细分拍的前半拍动作有明显的停顿，后半拍的动作感觉是由前半拍带出来，而不是重新又击的。
二十七、如何指挥重音?
标准答案：
重音指挥法与延长音指挥法，同是放大这一拍的指挥路线，但指挥重音时，由于无延长时值的需要，所以，动作比较快速而有力，而且要在击重音之前就把指挥路线放宽。
二十八、如何指挥附点音符?
标准答案：
附点音符是在原有音符的时值上增加二分之一的音符时值。指挥时不仅要用Sta Ccato的击拍方式来指挥，而且在附点前的这个音上动作要果断有力。在附点上要有小小有的停顿，附点后面的音要采用比正常击拍更迅速的反弹动作，清楚在预示附点后的音符。一般有较快和较慢的两种附点音符。
二十九、如何指挥切分音?
标准答案：
切分音是由于音符时值形成的节奏改变了节拍重音位置形成的。无论是抒情性质的音乐或是激情性质的音乐，切分音都应根据音乐正常的强弱来作为基础。在把节拍表示清楚、准确的前提下，指挥动作需要强调每一拍的重音拍点。尤其是第二拍，击拍要迅速而有弹性，拍点清楚，在击出切分音这个音后马上用一个停顿的动作停至切分音时值足够后，使在切分音后的后半拍上做一个类似后半拍起唱的动作。
三十、如何指挥顿音?
标准答案：
顿音指挥法须以腕力用小动作并细分拍指挥，而且击拍要灵巧而且略带弹性。
三十一、快、慢、渐快、渐慢、突快、突慢的指挥法?
标准答案：
音乐的快、慢通过挥拍动作频率的快慢与挥拍动作幅度的大、小来表达。要有意识地强调在每一个预备拍上逐步放慢挥拍的速度。音乐的渐快与渐慢，通常在调节挥拍动作频率的同时，对挥拍动作幅度也作出相应调节。音乐速度渐快或渐慢达到较高程度时“渐快”就可以由按图式挥拍转为用合拍指挥法挥拍，“渐慢”就可以由按图式挥拍转为用分拍指挥法挥拍。
三十二、强、弱、渐强、渐弱、突强、突弱的指挥法。
标准答案：
音乐的强弱，通过挥拍动作用力的大小与挥拍动作幅度的大小来表达。强，挥拍动作大而有力，弱，挥拍动作小而轻。音乐的渐强与渐弱，通常在调节挥拍动作用力的同时，对挥拍动作也作出相应调节。渐强，挥拍动作由小逐渐扩大，手上的力度也由小逐渐增大，渐弱，挥拍动作由大逐渐缩小。手上的力度感也由大逐渐减小。
三十三、什么是同声合唱?都有哪些类型?
标准答案：
由同类别人声组成的合统称为同声合唱。
同声合唱的类型有：
1、女声合唱(可由二个声部、三个声部或四个声部组成)
2、男声合唱(可由二个声部、三个声部或四个声部组成)
3、童声合唱(可由二个声部、三个声部或四个声部组成)
三十四、同声二部合唱、三部合唱、四部合唱如何进行人数配备?
标准答案：
1、同声二部合唱的人数配备一般采用3:2的比例。
2、同声三部合唱的人数配备一般采用9:7:8的比例。
3、同声四部合唱的人数配备一般采用7:4:4:5的比例。
三十五、什么是混声合唱?都有哪些类型?常见的声部组织有哪些?
标准答案：
由不同类的人声组合而成的合唱叫做混声合唱。常见的混声合唱的类型有：
1、由女声与男声混合组织的混声合唱。
2、由童声与男声混合组合的混声合唱。
常见的声部组织有：
1、混声二部合唱。即：高音声部、低音声部。
2、混声四部合唱。即：女高音声部(S)Sopramo、女低音声部(A)Airo、男高音声部(T)Tenor、男低音声部(B)Bass。
较完整的混声合唱是采用八声部的合唱组织：
混声八部合唱：S1+S2+A1+A2+T1+T2+B1+B2。
三十六、混声二部合唱、混声四部合唱如何部人数配备?
标准答案：
1、混声二部合唱一般采用5:3的人数配备比例。
2、混声四部合唱一般采用4：2，5:2，5:3的比例。
三十七、对训练有素的合唱队，为了加强合唱作品两个外声部，即旋律声部及和声基础声部，应采用什么样的人数配备比例?
标准答案：
对训练有素的合唱队，为了加强合唱作品两个外声部，应采用4:3:3:4的人数配备比例。
三十八、呼吸在合唱训练中具有什么样的重要位置?
标准答案：
正确呼吸是歌唱技巧的基础与动力，而且也是重要的艺术手段，古人云：“善歌者必先调其气也”。也有人说：“歌唱的技巧就是呼吸的技巧”。这虽然言过其实，但也说明了呼吸技巧的重要性。歌唱的用气与说话的用气不同，说话的用气是无意识的自然流动。歌唱的用气则是必须根据乐句的长短、强弱、快慢安排呼吸量的大小，做到有意识的控制。
三十九、多声部合唱艺术的表现有哪几种呼吸方法?
标准答案：
多声部合唱艺术的表现有三种呼吸方法：
1、整体一起呼吸。
2、声部之间交错轮流呼吸。
3、循环呼吸。
四十、合唱表现有几种手段?
标准答案：
合唱表现有四种手段。
1、连唱Legato。这种手段多用于抒情优美的作品。
2、跳唱Staccato。这种手段多用于活泼、跳跃、富有弹性的作品。
3、强而有弹性Marcato。这种手段多用于庄严或悲壮的作品。
4、不连不断NonLegato。这种手段多用于庄严有力的作品。
四十一、如何读合唱总谱?
标准答案：
当指挥拿到一首新的合唱谱，首先要把各声部的主调唱会，再熟悉总谱的音域和它的曲式结构，然后再分析它是属于哪一类体裁。找出它的高潮，最后根据作品的意图，做出排练计划，确定用哪种表现手法。
四十二、指挥的读谱法与合唱队员有何不同?
标准答案：
指挥的读谱法与合唱队员有所不同。队员只唱自己声部的单旋律;指挥却不然，不但要唱会所有声部的旋律，而且还要学会读纵的(即和声的连接)和复调式歌曲的交错进行。如果在条件允许的情况下，自已会弹琴，最好能用钢琴或风琴来弹奏总谱。
四十三、一般来说，合唱指挥的案头工作可分为三个步骤进行。第一步骤是什么?
标准答案：
第一个步骤是熟悉作品(感情的浏览)。就是指挥在初读合唱总谱时，就要了解作品的内容、形式、风格、特点，然后根据作者的意图看它的音乐表现手法，用的是什么曲式结构、和声手法及各种表情术语、记号和节奏特点等。
四十四、合唱指挥的案头工作的第二步骤是什么?
标准答案：
第二步骤是分析作品(理性的分析)就是通过分析作品，比较细致地找出作品中高点与高潮，设想出用什么手法去建立“高点”，用什么铺垫手段去突出高潮，同时还要找出音准与节奏的难点部分，作好记号。准备对合唱队员做重点的训练与突破，还要分析曲式结构，段落之间的接有哪些变化，分清哪些是主调，哪些是和声背景，分清作品的主次层次等。
四十五、合唱指挥的案头工作的第三个步骤是什么?
标准答案：
第三个步骤是表现作品。就是从内容出发，正确地塑造音乐形象，然后发挥指挥的独特风格及表现手法，允许在同样的作品中有不同的处理、表现，体现出自己独特的指挥手法，把强、弱、快、慢的变化，有铺垫、有层次地将作品刻画得感人而有深度，并获得良好的艺术效果。总之，要不断下功夫去琢磨思考，反复推敲作品。
四十六、排练一部新作品大体为哪几个步骤进行。
标准答案：
排练一部新作品大体为四个步骤。第一步骤是合唱基础训练，包括气息训练、发声训练和音准训练。第二个步骤是搭架子，就是纯技术性的合练，重点解决正确读谱和背谱的问题，为表现作品打好基础。第三个步骤是艺术表现，抓重点、攻难关，用各种对比手段和辅助手法将作品中感人的高点或高潮部分表现出来。第四个步骤是细排精排，重点雕刻重点段落，狠抓声部的共性谐和。音色统一，用声准确，从声部到个人进行检查。达到单兵技术过确，使之取得完美的艺术效果。
四十七、合唱的咬字、吐字中所指的十三辙是哪些。
标准答案：
1、发花辙。
2、摇条辙。
3、人辰辙。
4、尤求辙。
5、也斜辙。
6、姑苏辙。
7、江洋辙。
8、怀来辙。
9、一七辙。
10、中东辙。
11言前辙。
12灰堆辙。
13、梭波辙。
四十八、合唱的咬字、吐字中所指的五音是什么?
标准答案：
合唱的咬字、吐字中所指的五音是喉音、舌音、齿音、牙音、唇音。
四十九、合唱的咬字、吐字中所指的四呼是什么?
标准答案：
合唱的咬字与吐字中所指的四呼是开口呼、齐齿呼、撮口呼、合口呼。
五十、合唱的咬字与吐字的五项原则是什么?
标准答案：
(只问其中一、二题)
1、声母必须按照“五音”的着力部位咬正确，并根据不同性质的声母，分别在音前或音上有力地送出去。声母必须发得有力而敏捷。
2、声母必须按照在音韵的形态上产生，发音的状态必须先具备韵母的形态，在这个形态上产生声母。
3、韵母必须根据“四呼”的要求改变吐字着力。必根据“归韵”的原则将韵母各音素结合为一体，并保持一定的口形，尤其当一个字唱几个音时，一直保持到该音的韵母到最后的瞬间。
4、韵尾必须在音符时值的最后才收声。
5、韵头在合唱中，只能占用该音的时值的前面绝小部分。
合唱指挥的重要性：
1、合唱指挥
合唱指挥是一个合唱乐队的灵魂力量。合唱指挥不仅是音乐作品的诠释者，也是音乐作品的指挥者和表演者。指挥在合唱中需要充分了解和把握作品，根据作品音节快慢、语气力度强弱不断调整指挥手势，不仅使得手势动作到位，且能体现出音乐作品的丰富内涵和情感。指挥需要对音乐作品的各个换气点和呼吸点进行精准把握，在需要转换情感的地方应通过一定的动作提示，指导演唱者转换情绪。指挥的动作要优美协调，富有观赏性，动作要适度不夸张，核心力度应控制到手腕上，身体要保持挺拔姿势，以能更好地施展力量。另外，指挥需要充分把握音乐作品的内在情感，在指挥中借助表情等辅助动作，更好地帮助演唱者诠释作品。作为一名合唱指挥，应全面加强自身的音乐修养，不仅对基本的乐理知识熟谙于心，且能对音乐发展史、著名音乐指挥家及代表性作品，全面予以把握，以能通过在实践中的演练和思考，不断提高自身的指挥水平。
2、合唱艺术与合唱指挥的关系
合唱艺术与合唱指挥是密不可分、融为一体的。没有指挥的合唱将是散乱无章的，只有借助指挥的引领，合唱者才能准确地表现音乐作品;而指挥只有借助合唱艺术才能充分体现自身的价值。两者只有相互协调配合，才能完成一部完整音乐作品，体现音乐作品的艺术价值，并感染和陶冶观众，提高大众的艺术修养。合唱者与指挥需要具备融洽和谐的关系，在合唱进行中，多从对方角度思考和解决问题，实现二者相融相长式提高。任何一方如果出现相对独立性，仅从自身的角度出发表达个人化音乐观点，都将无法使合唱作品产生理想效果。
3、合唱指挥的发展前景
近年来，我国合唱事业发展迅速，特别是业余合唱队，如大中小学学校合唱团、企业合唱团、社区合唱团、军队合唱团等，如雨后春笋。据不完全统计，全国约有十几万支合唱队。社会对合唱指挥的需求量越来越大，可是真的能担起训练合唱队担子的指挥屈指可数。拿学校合唱团来说，照理合唱团的指挥应由音乐教师来承担，可事实并非如此。单从学历上看，我国的音乐教师还没有完全达到要求，据教育部之前的统计资料表明，我国有小学音乐教师近12万人，学历合格率为67%;初中音乐教师617万人，学历合格率为55%，还有三分之一多的教师学历达不到要求。而学历达到要求的音乐教师也不完全是已经掌握合唱指挥技能的。所以，每逢合唱比赛时，很多学校就要请外面的合唱指挥专家来辅导了。企业或街道的合唱团的指挥就更不用说了，基本上都是靠外聘。因此可以肯定，合唱指挥的职业空间是很大的。
既然合唱指挥的职业空间这么大，那么，合唱指挥人才由谁来培养呢?我国的合唱音乐只有近百年的历史，专业的合唱指挥人才较少。专业音乐院校指挥系每年也只招四五名学生(有些还包括乐队指挥)，培养出的人才远远不够市场需要。
▷ 写指挥的作文 ◁
我的妈妈有着一头帅气的短发。她特别的高，又高又瘦，和模特一样，她的脸蛋圆圆的，鼻梁高高的，还有她一点儿都不白（嘘，千万不能让妈妈听到）。妈妈对我有时好，有时坏，不过我心里明白，这也是妈妈对我爱憎分明的一种表现。
记忆中，妈妈好象就是个指挥官的料。她还在上班的时候，在宾馆里工作可是个堂堂的总经理。她穿着好看的制服，蹬着高跟鞋，天天指挥员工们干这干那，可威风啦！
自从我上小学起，妈妈为了照顾我这个顽皮的小学生，自动当起了家庭主妇。说难听的，妈妈的任务就是指挥我不停地干这个干那个。因为我和她的脾气都特别倔，我们经常会闹矛盾。有一次，妈妈正在给我讲题目，突然，她发现我心不在焉的，就瞪大了眼睛，一拍桌子对我大声地吼，气得我径直往洗手间里走去，想缓解下自己的心情。最后还是老爸出马让我们握手言欢，这件事才算作文了结。
还有一次，我正悠闲地躺在摇篮上晃来晃去。妈妈也懒洋洋地靠在沙发上看电视。她一会叫阿姨去拖地，一会又喊爸爸给她倒水，还使唤我去做作业，意思是数落大家事情办得没达到她的标准。我立刻跑过来，义正言辞地对着妈妈说：妈妈，您什么都不做，还把大家呼来唤去，那您拍点马屁恭维下总会吧！扑哧一声爸爸哈哈大笑起来，我也跟着笑起来，妈妈也不好意思地笑了。
不过，我的妈妈还是十分可爱的。她比较臭美：喜欢天天敷面膜啊，有时候把脸涂得黑黑的，吓我一跳，有时候又刷的白白的一层，就和僵尸一样。我看到妈妈这样，每次都说：啊，妈妈，您今天又漂亮了啊！妈妈就嘿嘿地笑起来，那表情令我忍俊不禁。
虽然我的妈妈不是特别完美，但我总觉得她是我喜爱的妈妈。今天，我要大声地向对您掏出心里话：妈妈，为了我的学业和成长，您辛苦了！
▷ 写指挥的作文 ◁
尊敬的上级领导：
非常感谢您能给予我这次机会，让我写下这篇检讨书，回顾并反思我担任指挥长期间的工作表现。在过去的一段时间里，我对自己的管理和领导能力进行了深入的思考，我意识到自己存在一些不足之处，并愿意虚心接受批评和建议，努力改进，提高自己的工作水平。
作为一名指挥长，我深感自己在任务执行中的责任重大。我清楚地认识到，我在某些方面确实还有许多不足之处。我在团队管理和协调方面还有很大的进步空间。在一些紧急情况下，我可能会感到有些手忙脚乱，导致团队成员的执行效率下降。这可能是因为我没有充分了解团队成员的能力和特长，没有进行科学的任务分配。同时，我在危机处理上也存在一些不足，有时候由于压力过大，我会做出过于草率的决策，对团队造成一定的困扰。
我在沟通与协调方面也存在一些问题。尽管我努力与团队成员保持沟通，但我意识到我在表达自己的观点和意见时常常显得过于强势，缺乏耐心倾听他人的意见。这给团队带来了一定的压力，也可能导致团队成员不敢主动提出自己的建议和意见。我深刻明白，一个良好的团队需要有良好的沟通与协调。我将会改变自己的措辞方式，倾听他人的观点，合理运用每个人的意见和建议，使团队能够更好地发挥协同作用。
我还存在一些管理上的不足。有时候，我可能太过关注细节，而忽略了整体的规划和把控。这可能导致一些任务无法按时完成或无法达到预期效果。我明白，作为一名指挥长，我需要更注重整体的组织和规划能力，合理分配资源，高效推动任务的完成。
我也意识到，领导力是一个永无止境的学习过程，我需要不断学习和提升自己的领导技能。为此，我决定主动参加各类培训和讲座，提高自己的管理和领导能力，从而更好地为部队服务。
我要向所有的团队成员道歉，我知道我的一些不足可能给你们带来了困扰和不便。我将从现在开始，努力改进自己，以成为一个更出色的指挥长，给大家提供更好的服务和带领。
尊敬的上级领导，我真诚地希望您能够监督和指导我的工作，帮助我改进并提高自己的才能。我相信，在您的关心和指导下，我一定能够成为一名更出色的指挥长，为部队作出更大的贡献。感谢您的支持。
您忠诚的下属
XXX
▷ 写指挥的作文 ◁
飞雪、飞虎、飞鹰等人来到了指挥部，指挥部里全是RTV小队的尸体。
“哇，好臭！”飞雪说到，“同感！”飞虎和飞鹰也说，“指挥部怎么了，RTV小队怎么全部阵亡了”对总指挥是潜伏者完全不知道的飞雪说，飞鹰给她讲明了一切，“怎……怎么会这样！”“我们也是知道不久的。”“哦！”“喔~”“飞鹰长官，5点钟方向有一群生化物体！”“什么，怎么会有僵尸！”“走，去看看！”飞雪说。
“哈哈哈哈，阳威小组，别以为你能打败我！”一个冰冷的声音响起，阳威小组的人员的人无一不脊背发凉，因为，这个声音，没有主人……他的主人，早已是个只会杀人得恶魔！
“火箭炮预备，发射！”“明白！”只听轰隆隆的炮声，幽灵就被杀光了，但是，黑烟中有一双眼睛，就是他！总指挥！可是，总指挥留下一张字条，就跑了。
纸条上写着红色的字：“7天之后，末日剧场见！我会把你们杀死，哈哈哈！”
▷ 写指挥的作文 ◁
一、把我蒙在鼓里 把其它女生蒙在被窝里是吧？
二、一生太短了，想吃的就去买，想的人就去找，如果能快乐，不要等。
三、有一种友谊不低于爱情，有一种关系不属于暧昧。
四、或许我没有太阳般狂热的爱，也没有流水般绵长的情，只知道不断的爱你爱你竭尽所能地为你。
五、不要吃着碗里的惦记锅里的，直接抱着锅吃多省心。
六、我不喜歡在留言板說說個性微博上看到除了我以外有別的女生出現,誰都沒有例外
七、这世界万千美丽，都比不上和你在一起。窗外有月色和雨，而我的被窝有温暖和你。
八、我有一个梦，梦中有你，有你幸福的微笑，却没有我。于是，我便成了局外人，我不知你有没有一个梦，梦中是否有一个飞逝的流星，我知道，这梦永远是梦，不会有成真的一刻，所以我选择逃避，想要忘了你的一切一切……
九、一个完整的夏天=西瓜+空调+可乐+满格WIFI+没有暑假作业！
十、我的勇气和你的勇气加起来，对付这个世界总够了吧？去向世界发出我们的声音，我一个人是不敢的，有了你，我就敢。
十一、今年冬天很冷。我会把我的口袋放进去，你们中的一些人可以保暖。
▷ 写指挥的作文 ◁
合唱指挥培训心得
作为一名合唱团的成员，参加合唱指挥培训是我一直以来的梦想。在这段时间里，我学到了很多专业知识和技巧，对于合唱指挥这一岗位有了更深入的了解和认识。在这里，我想分享我的培训心得，希望对于想要学习合唱指挥的朋友有所帮助。
合唱指挥需要具备良好的音乐素养和音乐知识。在培训过程中，我们学习了音乐的基本理论知识，比如音符、节拍、调式等。同时，我们还学习了不同音高的区分和谱写，以及如何有效地指挥合唱团的演唱。只有熟练掌握这些基本知识，才能更好地指导合唱团进行排练和演出。
合唱指挥需要具备良好的团队合作能力和沟通能力。在合唱团中，指挥是起着组织和协调作用的关键人物，需要与合唱团的成员密切合作。在培训中，我们学习了如何有效地与合唱团成员进行沟通，如何激发他们的潜力，以及如何解决团队中出现的问题。只有建立起良好的团队合作关系，才能更好地完成合唱团的演出任务。
合唱指挥需要具备良好的音乐表达能力和情绪表达能力。在合唱指挥的过程中，要通过音乐表达自己的情感和思想，引导合唱团成员将音乐情感表达得淋漓尽致。在培训中，我们学习了如何感受音乐中的情感色彩，如何通过表情和手势来表达自己的情感，以及如何引导合唱团成员将音乐表达得更加生动和感人。只有具备良好的音乐表达能力和情绪表达能力，才能真正做到把音乐演绎得淋漓尽致。
合唱指挥需要具备持之以恒的练习和学习态度。在合唱指挥的道路上，没有捷径可走，只有不断地练习和学习才能不断提高自己的水平和音乐素养。在培训中，我们每天都要进行反复的练习和训练，不断完善自己的技艺和能力。只有持之以恒，才能在合唱指挥的领域中取得突破，成为一名优秀的合唱指挥。
通过这段时间的合唱指挥培训，我深深体会到了合唱指挥这一职业的魅力和艰巨性。作为一名合唱指挥，不仅仅需要具备专业的音乐素养和技巧，更需要具备良好的团队合作能力、音乐表达能力和持之以恒的学习态度。我相信，在未来的日子里，我会不断努力，不断进步，成为一名优秀的合唱指挥，为合唱音乐的发展贡献自己的一份力量。愿每一个热爱合唱音乐的朋友都能在这个领域中找到自己的位置，不断追求卓越，创造美好音乐的奇迹！
▷ 写指挥的作文 ◁
我们用的是义务教育课程标准实验教科书上海教育出版社本教材的音乐教材。根据教材我自立设想了一堂《合唱与合唱指挥》课包含两个方面的内容，即合唱与指挥，二者相互结合，相互依靠，同时学习，同时掌握，同时提高。。本课主要根据合唱教学和合唱舞台表演的规律，结合指挥法，详尽而实用地介绍了合唱与指挥的基本知识。概念和技术通过讲解、示范、学习、练习，并由学生和教师共同体验成为切身感受，从而成为知识。
本课教学建立在学生广泛参与合唱实践的基础上，有利于学生以音乐演唱者和指挥者的双重身份来理解、体验和表现音乐。对发展学生音乐才能，培养合作协调能力，提高音乐表现能力、音乐教学能力具有重要的促进作用。
讲解合唱学基础理论：合唱艺术概念、合唱声部、统一、均衡、协调、色调、音准、咬字吐字等；合唱团基础训练的手段与方法；练声曲以及不同组合形式的合唱作品的演唱；音乐教育中合唱训练的.基本知识和方法以及合唱作品分析与教学方案的设计等。
讲解合唱指挥知识：指挥艺术概念；指挥的作用和任务；作品排练的准备工作；合唱团组织与训练的基本方法等。
讲解合唱指挥技术：基本姿势、基本图式、起始与收束、速度变化、力度变化、作品处理的相关指挥技术及乐队指挥的基本常识。
填补了中学音乐的知识结构，增强了中学音乐课程的社会适应性，为学生走上后能满足在学习中的需要，确立了地位，树立了信心。
1）掌握合唱作品演唱的基础知识与方法。掌握合唱作品二度创作的基本理论、原则和方法。
2）掌握合唱指挥的基本规则与表现技能。学习合唱团组织、训练、演出、管理的基本知识和方法。
3）在参与和观察合唱教学活动的过程中，获得从事合唱教学的方法和经验。
4）在合唱和指挥的实践中，不断提高创造性思维能力。培养学生对合唱艺术的兴趣，通过接触和欣赏各种不同风格的音乐作品，树立理解和尊重多元音乐文化的观念。
5）激发学生对集体性、合作性艺术表现形式的热情，培养学生正确把握指挥与被指挥群体的合作关系，尊重每一位参与者，认识合唱艺术在培养集体主义精神方面独特的社会功能。
重点在于合唱的方法，指挥的方法以及合唱指挥的配合协作。难点在于多声部合唱的演唱与声部融合，指挥的技术提升，动作的协调优美以及指挥与合唱团的配合协调，结合统一。
（四）、课堂总结、布置作业。
▷ 写指挥的作文 ◁
一、你说能伴你多久，葬你身边够不够。
二、从前有个小孩在北京上学，上着上着他就热死了！
三、忙的时候也会想他，闲下来却只想他。
四、抱那个女的是公主抱，抱我就是123起是吧？
五、水母果然无论走到哪里都需要一些纪念这样才对得起自己走虚的腿晒黑的脸以及睡不沉的夜晚另言陈百强的偏偏喜欢你真的很纯澈
六、up/2017-12/201712251813351117383.png"/>16．如果你不嫌弃的话，我到了七老八十还是想嫁给你。17．每次跟你吵架，都想蹭到你怀里嘟着嘴巴说委屈，最后再讨一个抱抱。18．其实女生最怕的就是，为你付出了情感，分享了她全部的秘密，对你产生了依赖感，而你却走了，习惯比深爱更可怕。19．真正喜欢你的人才不会难以取悦，他连与你生气都不舍得太久。20．总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。21．如果你喜欢的人不喜欢你，那么就算全世界人都喜欢你，还是会觉得很孤独吧。22．碌碌无为的生活里，我也想有个喜欢的人能让我撑下去。23．有些人对你好，是先甜后苦，一开始你觉得爱死了，如胶似漆，但到最后就越来越淡，很快分手。而有些人就是慢热型的，可接触的时间越长，他就对你越好。因为爱你在开始的人，是想得到你，爱你到最后的人，才是想陪着你。24．我变成了最好的自己，只为了在对的时间遇到你。25．其实根本就没有能降住你的人，不是他有多好，只是你甘愿在他面前低头。26．我也不想脑子里满满的都是你，可是我又不能把脑子扔掉。27．有多少人说好了要过一辈子，可是，走着走着就只剩下曾经了。又有多少人说好了要牵手到永远，可转身就成为最熟悉的陌生人。再深的感情也有底线，珍惜才配拥有。28．如果我厚着脸皮联系你，你却对我爱搭不理，我告诉你，这股劲儿过了就没了，我讲真，你别不信！29．太懂事的女人多半命不好，她认为的爱，都是以委屈自己为代价。30．你可不可以在我嘴硬的时候，看穿我的内心，给我最好的疼爱。
七、我是可爱的小仙女，你是可爱。
八、你是有多路痴才会走进我的心里出不来。
九、像太阳下山电线杆上的灯和月微微发亮我对你的喜欢，是一种温柔的坠落
十、喜欢你不是一时冲动，而是蓄谋已久。
十一、是心跳不止，是无所替代。
▷ 写指挥的作文 ◁
今天爸爸给我买了一把新的二胡。等装上弦，调好音后，我就迫不及待地拿起二胡演奏起来。
新二胡的声音很不好听，很脆很尖，很刺耳。爸爸以为我在乱拉，就说：“你怎么回事啊？乱拉，我来给你指挥。”说完，就拿起桌上的铅笔，当成指挥棒在空中晃来晃去。爸爸摇头晃脑、手舞足蹈的样子挺好笑，我忍不住哈哈大笑起来。爸爸就说：“严肃点，不许笑！”我看爸爸那么凶，就不敢再笑了。
爸爸的指挥果然很有水平，手中的铅笔随着音乐在空中留下一道道优美的弧线，时而激越，时而舒缓。我配合着爸爸的节拍，果然拉得越来越好，演奏出的音乐优美动听多了。
后来，我叫爸爸拉二胡，我来指挥。我就学着爸爸的样子，手拿着铅笔在空中胡乱挥舞。爸爸就说，指挥根本不是那么简单，要对曲子相当的了解，要用心去体会歌曲的节奏旋律，手上的动作要跟歌曲的旋律融为一体。
听了爸爸的话，我总算明白了，原来指挥和演奏二胡一样，根本不是我想像的那么简单容易，是要用心认真的去体会、去演奏、去指挥。最重要的是要跟着音乐的节拍，使整个人和旋律都融为一体。呵呵，够深奥玄乎吧！
▷ 写指挥的作文 ◁
指挥长述职报告尊敬的领导、各位同事：大家好！我是XX部队的指挥长，今天非常荣幸能够向大家汇报本部队近期的工作情况。一、工作概述自上次述职以来，本部队始终坚持以XXX新时代中国特色社会主义思想为指导，准确把握国防安全战略、军队改革战略，以及部队建设需要，认真开展各项工作，为党和人民完成使命任务作出了积极贡献。二、战备训练1. 练兵备战，提升实战能力。本部队深入贯彻军委训练管理制度改革，坚持实战化、对抗化的训练导向，严抓实兵实装、实装指战，广泛组织合成训练、综合演练、作战推演等活动，提升指挥官员和战斗员的实战能力。通过多种方式的训练，我们成功提高了部队战备水平，加强了军事训练精细化管理，提升了指挥决策和组织协同能力。2. 强化实战化训练。本部队注重实兵实装和现代化装备的结合，采取多维度、多要素的实战化训练模式，开展模拟战役演练、实兵打击演练以及实弹射击等训练活动，并结合常态化、高强度的体力训练，全面提升部队的实战能力。此外，本部队还积极组织军事竞赛，不断加强官兵的团队合作意识和战斗素质。三、纪律教育1.加强纪律教育，营造良好作风。本部队坚持以严明纪律为基础，加强官兵的纪律教育，通过宣讲、警示教育、警示案例等多种形式，加强对各项规章制度的宣传解读，推动各项规章制度的落地执行。同时，立足实际，针对性贯彻执行，旨在加强部队纪律建设，营造良好的军事纪律和工作作风。2.加强廉洁自律教育，保持清正廉洁。本部队未发生一起损害党纪国法和军纪的案件，严格执行廉政要求，加强廉洁自律教育。同时，加强对官兵的警示教育，提高党员干部的自律意识，坚决杜绝形式主义、官僚主义等不良现象，确保部队一切工作纯洁正常的开展。四、战备工作1.积极投入维护国家安全的任务。作为维护国家安全的重要力量，本部队一直积极参与战备工作，充分履行守卫国家领土和人民安全的责任。加强军队与地方政府的沟通协调，努力实现军地合力打造维护国家安全的铜墙铁壁。同时，本部队还积极参与相关军事交流活动，与友邻军队保持友好往来，共同促进和平稳定。2.加强装备保障，提高应急处置能力。本部队重视装备保障工作，加强装备更新换代，提升作战能力和应急处置能力。对重点装备进行定期维修和升级，在保证装备处于高可靠性状态的同时，提高设备的智能化、高精度、高效能等性能。并在实战化训练中，组织官兵进行实兵实装的应急处置演练，提高军队的应对突发事件和战场动态变化的能力。五、四风整顿1.坚决整治形式主义、官僚主义。本部队坚决整治形式主义、官僚主义等不良风气，加强对各级指挥员和官兵的教育引导，推进工作创新和改革发展。通过深入开展日常检查、巡视督导，对工作中的形式主义问题及时发现、纠正，坚决打破各级指挥员之间的“藩篱”，加强沟通和协作，确保各项任务的顺利完成。2.深化作风建设，增强服务意识。本部队深化作风建设，牢固树立“服务第一”的工作导向，始终保持官兵和群众的密切联系，提升服务质量，解决问题。推行“零距离”服务，倾听战士心声，真正让官兵感受到党和军队的关怀和温暖。六、团队建设本部队注重团队建设，通过加强官兵教育培训，提高全员战斗力。加强步兵团队合作训练，增强战斗的整体协同性。同时，注重官兵之间的感情沟通，开展各类文体活动，提升士气，增强团队凝聚力。七、总结和展望回顾过去的一段时间，我们面临了各种各样的困难和挑战。但是，通过全体指挥员和官兵的共同努力，我们取得了一定的成绩。未来，我们将进一步加强训练，加强纪律教育，保持良好作风，做到真敢打仗、敢担当，为实现党和人民对我们的期望而努力奋斗。最后，感谢领导和各位同志对我们工作的关心和支持，我代表全体官兵，郑重向大家致以崇高的敬意！谢谢大家！
- 想了解更多写指挥的作文的资讯，请访问：写指挥的作文
