牵手高中作文
发表时间：2025-12-24牵手高中作文(精品20篇)。
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文明，是一个城市不改的底色；文明，是一个城市不朽的魂魄；文明，是一个城市不变的内涵。牵手吧，我们的文明城市。
炎炎夏日，酷暑难耐，当大家在空调下吹着冷风的时候，有的人依然忙碌着。老板，门口的这个水果摊子麻烦您收一下吧，现在聊城创建文明城市，咱们也要文明做生意呀。几个工作人员一边说着，一边帮着店家收拾好了门口的水果摊。
沿着东昌路向东走，两旁树木成荫、枝繁叶茂，花团锦簇，没有了往日小贩的叫卖声，只有无尽的静谧与美好。来到东昌路与柳园路的十字路口这里是个堵车易发地，现在道路加宽、指挥有序，人们的素质提高了，自然不堵了，这可是创建文明城市的硕果呀。
前面有几个小小身影在动，他们有的带着志愿者红袖章，有的挂着红绶带，有的拿着垃圾钳捡拾垃圾和杂物，有的拿着扫把清扫道路，还有的拿着抹布擦拭路边的垃圾箱。走近了，哦，原来是小学生们化身文明小使者，不怕脏、不怕累，分工协作、配合有度，用自己的行动告诉大家创城，有我一个！
抬头一看，社会主义核心价值观凝练的24个字映入眼帘，我不禁想到：创建文明城市就是要践行社会主义核心价值观。社会需要正能量、国家需要正能量、我们所有人都需要正能量。一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、和谐；一个社会只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一个公民只有凝聚正能量才能爱国、敬业、诚信、友善。为了创建文明城市，我们当代中学生一定要时时文明、事事文明。在社会主义核心价值观的引领下，在创建文明城市的激励之下，我们一定会不负众望，扬帆起航，一定会在自己的美好人生旅途中勇敢前进，文明面对生活，生活就一定会对我们绽放笑脸，敞开心扉，胸怀开阔。
是的，创建文明城市，与每个人都息息相关，让我们手牵手一起走，走向更加文明的明天。
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刚会走路的时候，妈妈温暖的大手牵着我的小手；七岁时，妈妈光滑的大手牵着我的小手；现在，妈妈的手依然牵着我的小手。只不过妈妈的手变了，变得粗糙了，变裂了。
小时候，妈妈带我逛街，总会牵着我小小的左手，带我穿过马路，来到游乐场。用特有的甜甜的声音对我说：宝贝，想玩些什呢？那时的我便带着稚嫩的童声说：妈妈，我想玩过山车。宝贝，过山车很危险，咱们还是玩碰碰车吧。好的妈妈。我们去玩碰碰车吧。听着碰碰车场里那阵阵朗朗的笑声，碰碰车在我的心里留下了深刻的印象。
七岁时，妈妈了我的学习便忙碌起来。但她仍然牵着我的小手，每回她牵我的小手的时候，我总觉得有一双光滑的手在温暖着我，使我不再感到寒冷。牵着我的手过马路、逛超市、玩游戏
到现在，妈妈更忙了。不仅要打理好我们的家，还要打理好我的学习，又生了一个妹妹，忙的晕头转向。最后，妈妈的手便得粗糙了，但她却把家变得井井有条。她却并没有停止牵我的手，但我确乎感到妈妈老了，手上的裂痕多了，眉上的皱纹多了，每次一笑起来，在她眼角处的鱼尾纹都清晰可见。
啊！妈妈牵着我的手，我慢慢地长大，而妈妈却越来越老。这一切难道无处不体现出一个母亲对孩子赤裸裸的爱吗？妈妈牵着我的手，一直牵到天涯海角，永永远远不放手！
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在我看来与妈妈牵手或许现已有些单纯了吧，还记得不久前看见一对母女手拉着手边走边笑，也曾暗暗偷笑那个小姑娘的稚气……直到后来，无意间，在一本杂志读了一篇文章《牵手》，有这样一句话使我的心不由的一震，似乎有种不安分的东西在眼中闪烁：“但是妈妈老了今后，你还会紧紧牵着我的手吗？我的孩子？“
戛然回想起有那么几回，与妈妈走在路上，她曾挽起了我的手，温顺的像流水相同，我却在不经意间漠视甩掉了那双手，我又哪里知道妈妈的心里是喜是忧。
家里来了妈妈的老同学，笑谈着妈妈便找出有些老土斑纹的相册，娴熟地翻看，直到掠过那些她的年青风华，呈现了第一个躺在襁褓中的我后，我的眼光便放在了那些死板却单纯的相片，一岁多的我被妈妈的手牵着学会了走路，四岁的我在妈妈的手下学会了钢琴、珠心算和一些简略的舞蹈，，逐步长大了，接二连三的回想也伴随着进入脑中，而那一张相片，那是我与她牵手合影的相片，她却笑着给客人介绍，口里还不断的说：“看，这是我女儿，这是我女儿。”相片里的我牵着她的手，像个小粽子被裹在厚厚的赤色棉袄中，而妈妈那时也是年青的，深棕色的齐肩卷发，浅蓝色的羽绒服，或许那时候妈妈在我心里是个天鹅般高雅的女皇吧。妈妈用指尖摸着相片里的概括，轻轻地说着：“女儿长大了”不知为什么，我的鼻子酸酸的，心也酸酸的。
又一次走在路上，我与妈妈慢吞吞地逛着街，我慢慢接近妈妈的手随即牵起了它，妈妈先是愣了一下，随即又欣喜的笑了，那一刻我才理解，女儿牵母亲的手不移至理，就像小时候母亲牵女儿的手相同包含着爱。但，牵着母亲的手，心里又有一种说不出来的味道，妈妈的手已不像本来那样柔软了，而做为女儿的我却没发现，多不应啊！妈妈看着我一向在笑，暖暖的，和手心的温度相同。
谁又能知道这种温暖能存留多久，而手上的余温像美好的味道不会散逝，而深重却不引人瞩目的母爱的味道就包含在这一个小小的动作上------牵住母亲的手吧！
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篇1：牵手初中作文<\/h2>
和谐的世界，和谐的心态，和谐的生活方式，能让人心生愉快，安宁，温暖和力量。“和谐”，时刻在以自己的方式向我们致意。高尔基曾经说过：“走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。”随手拿起《走进和谐的春天》这本书，翻到第三章――牵手你我，与爱同行。这一章故事屋里一个个感人的故事深深地打动着我的心。金华市的某部军官孟祥斌为救落水女子，而献出了年轻的生命。在台风“罗莎”来临时，部队官兵，基层干部，医护人员，广大群众都成了抗台防台的主力军，他们用无私，勇敢，奉献，谱写了一曲壮丽的抗台长歌。他们保住了盐田，挽救了产妇和婴儿的生命，还使200名师生获救。文中还讲了“法官妈妈”贾建平用真诚的爱教育那些犯了错，犯了罪的孩子们。世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的，是人的心灵。心善良就能宽容，凭诚信得以合作，心怀感恩，有仁爱才更坚强。“和谐”是永远怀有一颗感恩的心，是为下班回家，疲惫的父母端上一杯热腾腾的茶，是“人人为我，我为人人”，也是微笑着对别人说声“你好”，“谢谢”，“对不起”！
合上书本，我深深感受着文章带给我的感动。和谐的社会需要“诚信友爱”，只有心存关爱，互相体谅，才能拥有和谐的美丽。原我们的心灵花园永远生机勃勃，艳丽芬芳！
篇2：牵手初中作文<\/h2>
六年的时光一飞即逝，那些曾经的友情会不会因为六（12）班的分散而灰飞烟灭呢？回答又是什么呢？那些曾经在班里像陌生人一样的同学又会如何呢？……这些疑问伴着我迈入了初中。
军训开始了，看着这一帮同学，我轻皱着眉，想“要和这些同学在一起同窗三年吗？”甚至还有军训完就散了的错觉。可是这并不是事实啊！我的的确确要和这59个同学度三年，手牵手的走过三年初中之路。
因为和新同学接触后，就更加想念原来的同学了，想念所有同学，和他们的一言一行，不觉鼻头一酸，抽泣了起来，宿舍里一张张陌生的脸望着我，“她们会取笑我吧。”我这样想到。可是，她们并不如我所想的那样，而是关切的问我“怎么了？”我冷水的心似乎暖了，一股脑的把心事抖了出来，一件不剩，这似乎戳到了大家的软肋，个人坐在地上倾诉了起来，原来所有的人都和我一样啊！
慢慢地军训马上就要结束了，在军营的最后一个晚上，我们宿舍因为讲话被教官拎了出去。“说！”教官用一贯军人的口气教训我们，“是谁先讲的？”我们竟然默契的一语不发，这使我心里得意了一下，不过这却让教官着实的气到了，“去！给我面壁！”我们都乖乖的面对着墙，这时教官发话了：“想好给我过来！”毕竟我们都是小孩子，竟有骨气的说：“绝对不过去！”我迟疑了，该如何呢？我要怎样才能避免大家受罚？只有去给教官认错，我慢慢的移动了脚步，忽然一只温暖的手抓住了我，我正要开口，“嘘！”她把食指竖在了嘴上，“我知道你要去干嘛，我们一起！”于是我们迈开脚步向前走去，身后传来了室友小声的抱怨，我也没说什么。
“想好了？”
“想好了！”
“是谁带头说的话？”
“我！”
我们俩齐声答道，我惊异原来这么些天来我们的心已经靠近了，这时教官紧绷着的脸松驰了，来，这时别的室友也走了过来，我看她们的表情好像和我想的一样，我赶快给她使了个眼色，她似乎没有懂，又问：“是谁带的头讲话？”
“我！”
这次是9个同学的声音，教官哈哈大笑说：“你们很团结嘛！不过讲话是不好的，下不为例！”是啊，我们很团结！。
军训完了后，我回到校园上课，看着美丽的校园，可爱的同学，我心里真高兴呀！我想大声喊：“我要永远在初一（12）班生活下去！我要和59个同学手牵手走过三个春夏秋冬！”我为我有如此可爱的同学而自豪，我把严闭的心敞开的度过初中生活，当有一天又要离开时，我不会伤心，因为我会记得我曾有过如此可爱的朋友！
篇3：牵手初中作文<\/h2>
手牵手，一步两步三步四步，望着天；看星星，一颗两颗三颗四颗，连成线；背对背，默默许下心愿，看远方的星，如果听得见，它一定实现。
DD题记
春去秋来，花开花谢。转眼，我已是一名正值青春的少女。的成长历程，让我无时无刻体验着牵手之美。
呀呀学语的我，总是贪婪地抱紧妈妈，不松手。妈妈也只好顺从着我，让我在她肩上伫足了三个念头。
上过幼儿园的我，早已学会要求父母亲带着我去公园享受一番。爸爸，妈妈，我。三个人手牵着手，一起在乐园中嬉戏。这时，小手拉大手，是我记忆宝盒最珍贵的部分。
长大之后，牵过同学的手。每次的雨后天晴，下课后的我们，肆意地在操场上奔跑着。这时，天真烂漫，是我封存已久的相册中，最耀眼的角落。
在中学，牵过老师的手。那场比赛，我们虽败犹荣。因为，我有爱我班级、老师和同学。63人的手拉手，装饰了操场的西北角。那同心圆，是每位同学时老师的报恩、感恩。那手心余留的温度，凝结了对老师无限的爱。
但是，现在的我渐渐学会了如何放手，如何不再牵起你们的手。我明白：你们的牵手，对我都将是一种爱的束缚，一种爱的牵绊。
请允许我不再学会如何牵手，因为，我不愿被人操纵着长大；请允许我不会再轻易牵手，因为，我想要只属于我的那片天空；请允许我将这牵手之美永存于心，因为，这会是我最后一次拉着你们的手。
我希望，牵手之美是我人生中最夺目的彩虹！
篇4：牵手初中作文600字<\/h2>
我是一个坚强的女生。因为坚强，我拥有自信;因为坚强，我拥有战胜困难的勇气;因为坚强，我走向了成功。那一次，我与坚强牵手。
清明节的那一天，我与爸爸、妈妈、肖江涛叔叔、肖澈哥哥，还有一些爸爸的朋友，一起来到沔庄游玩。虽然沔庄并非山青，但是水秀，红花绿草，可漂亮了!
我们刚到沔庄不久，江涛叔叔就过来对我们说：“别祎格，肖澈，走，我带你们去走吊桥。”
我和肖澈哥哥都高兴得叫了起来。啊!好久没有走吊桥了!这次终于可以走一次了。
可当我带着期望来到吊桥那儿，那一瞬见，我惊呆了，我石化了，所谓的吊桥，其实就是“轻功水上漂”啊!哪有什么桥?只有两跟绳子横穿池塘，许多木桩被吊在水面，不过，好在是木桩下面有一层绳网隔着。
这是什么鬼吊桥?这怎么走?这个鬼东西对我的阴影是非常大的。记得上一次，我在一个景区玩这个项目时，手都差点扭伤了，我可不想再重蹈复辙了。
肖江涛叔叔好像看透了我的心思：“不要紧的，大胆地去吧!坚强一点，勇敢一点，没事的，就算摔下去也不会怎么样，有网子隔着的，大不了把鞋子、裤子打湿了。”
这时，我心里出现了两个小人，一个说：“去吧，没事，相信自己。”另一个小人生气了：“主人别去!上次的伤已经留下了病根，这次要是再受伤了怎么办?”
我在那一刹那间想了许多，最终决定，上去尝试一下。我勇敢地向吊桥走去，我要坚强，我不能被困难吓住!
我用双手紧紧握住那摇摇晃晃的绳子，那些小木桩好似一个个邪恶的小精灵，它们蹦跳着对我说：“哈哈!来吧来吧，我在这儿等着你下水!哈哈!胆小鬼!”
我迈出了一只脚，踩在了那摇摇晃晃的小木桩上，另一只脚刚想离开岸边，可是脚一滑，我重重地扑倒在地上，摔了个“狗啃泥”。
好在没人看见，我马上坚强地站起来，仔细回想刚才的动作。原来，我的脚刚才只踩了木桩的一半，所以才会滑倒了。
这次，我先把脚掌踩在木桩的中心，双手用力扯，另一只脚慢慢抬起。啊!我站上去了，我昂起头，得意地一笑，又摔下去了。
这次，我真的有点生气了，正准备放弃时，涅立那坚强的身影出现在我脑海中。没错，我不能放弃，涅立都可以做到坚持不懈，我为什么不可以?别人都能做到的事我为什么不可以做到?。加油，别祎格，坚强一点，你可以做到的!相信自己，不能让自己做一个没有毅力的人!
我再一次勇敢地站上去。一步，两步，三步，豆大的汗水从我额头上流了下来。我背后的衣服已经湿透了，我已经忘记周围所有的一切，忘记红花绿草，忘记了周围的人，我的眼中，我的心里，只有这些木桩。五个，四个，三个，两个，一个，最后一步!
啊!我成功走过了这座吊桥!我最棒的!我是一个坚强的女生!我转身向对岸望去，摇曳的小木桩们好似在向我说：“你真了不起，你是最棒的!”
那一次，我与坚强牵手，我做到了最好的自己，做到了最坚强的自己。只要有一颗坚强的心，没有什么是我别祎格做不到的!
篇5：牵手初中作文600字<\/h2>
跑到终点的那一秒，手心里的温暖却还未散去。——题记
五圈对于运动神经弱爆了的我来说，简直就是一个遥不可及的目标。望着似乎就这样无限循环的操场，眼底的恐惧洋溢了出来，对于未来的未知，我无数次的恐惧了，仿佛那不再是操场，而是一个活生生的恶魔。
“预备——跑!”响亮的哨声贯彻耳朵，我心中的恐惧随着人群的脚步声逐渐增加，心脏剧烈跳动，好似要把身体撞出个洞来。
一圈……两圈……我忘记了恐惧，取而代之的是剧烈的喘息声，鼻子不断吐气，四肢发软了，双腿好像不停使唤，就这样麻木地一前一后地跑着。
跑到第四圈，停下来，望着同学们一个个超过了我，我只好又跑了起来，心中无力的呼唤在心中叫嚣着。
手心里突如其来的温暖让我感觉到，一只满是汗水的手正有力地握住了我，转头过去，她同样喘息连连却笑靥如花的笑脸仿佛在推动者我前进。她腿底埋藏着坚定，仿佛要将我感染，在她具有感染力的笑容下，仿佛世界都被阳光充斥。
在松开手的前一秒，她用尽力气地握住了我的手。她像是要将温暖停留在掌心，将她绚烂的笑容定格于我的脑海中。
在冲向终点的那条白线的那一秒，手心中的温暖还未散去，心中一急腿中的那一份坚定也仍旧还在。
原来，牵手的滋味，是如此坚定，如此有力，如此温暖啊!
篇6：牵手初中作文500字<\/h2>
牵手初中作文500字
我与母亲不牵手已经许久了。
在我看来与母亲牵手很幼稚：一次与母亲逛街我与母亲不牵手已经许久了，看见一对母女手拉着手边走边笑，也曾暗暗偷笑那个小姑娘的幼气……直到后来，无意间，在一本杂志读了一篇文章《牵手》，记得有这样一句话使我的心不由的一震，只是觉得有种不安分东西的在眼中闪动：可是妈妈老了以后，你还会紧紧牵着我的手吗?我的孩子?
那天我想了许久,想起了那次逛街,那最愚蠢的笑，想起了,从小到大,有多少次母亲牵着我的手送我上学,有多少次牵着我的手给我讲故事……然而现在我长大了,人高马大的女儿不在想牵母亲的手了,我不知道母亲是喜是忧。
直到那次，家里来了客人。谈着谈着母亲便娴熟的翻开相册，翻到我与她牵手合影的照片，笑着给客人介绍，口里还不停的说：“看，这是我女儿，这是我女儿。”可当她翻到稍大一点的照片时，又不断的念叨：“女儿大了，女儿大了。”满脸忧伤。在卧室的我看的.真切，她正不想极力让泪滴下。此时的我再也控制不住，眼泪终于掉了下来，咸咸的。
夜深了，我却久久不能入眠。
又一次逛街，我出乎意料的牵起了母亲的手，母亲先是愣了一下，随即又欣慰的笑了，那一刻我才明白，女儿牵母亲的手天经地义，就像小时候母亲牵女儿的手一样包含着爱。但，牵着母亲的手，心里又有一种说不出来的滋味，母亲的手已不像原来那样柔软了，而做为女儿的我却没发现，多不该啊！
或许，有一天你奔走在繁华的都市，也许在落日余辉下你看见许多牵手的母女，请不要笑女孩幼稚，因为我知道那一个不经意牵手就是一份沉甸甸的爱。
篇7：牵手初中作文惊喜<\/h2>
①小时候，母亲接我放学回家，总是用一只手拎着全部的东西，另一只手牵着我。一次，天下着雨，母亲一只手举着伞，另一只手牵着我。当母亲掏出钥匙开门的时候，我才发现母亲的身上全部淋湿了。当时我并不明白，同在一把雨伞下，为什么偏偏母亲的身上淋湿了。我也弄不明白，母亲为什么总用一只手牵着我。
②直到我13岁那年秋天，有一次，我和小伙伴们淘气，爬到屋上树上掏鸟窝，不小心踩断了一根枯枝，一下子从树上跌下来，幸亏下面是一堆稻草，才没摔伤。我吓蒙了，被小伙伴们送回家时，还提心吊胆害怕被父母责骂。当时，母亲正在院子里剁猪草，她听说后一下子扔掉菜刀，冲到我跟前，紧紧抓住我的手关切地问：“你没事吧？”母亲满脸焦急，手粗糙极了，那种切近的肌肤之亲猛地让我感觉到母女之间那种浓浓的血缘亲情。
③结婚以后，和丈夫一块逛商店，买了一大包东西由丈夫拎着。回来的时候，在路口看到一个卖西瓜的小摊，问问价钱还挺合理，我想买。丈夫却说：“别买了吧，你看我都快拎不动了。”我说：“没关系，我来拎。”丈夫用左手拎着那个七八斤重的西瓜，我用右手拎着其他的东西。当两个人很自然地把空着的手拉在一起的时候，我才猛然意识到，我们让一只手承受全部的重量，原来是为了腾出另一只手来相牵相伴。
④前不久回家，我见到奶奶，奶奶年近80岁，身子骨不再硬朗，腿腰也有些不太灵便。见到我，奶奶非常高兴，我把她从炕上扶下来，牵着她的手到外面晒太阳。
⑤以前，总是奶奶牵着我的手，而现在，我却要扶助她了。想到这些，我猛地感觉到自己的手臂一下子沉重了许多。亲人们用他们的手做了我成长的拐杖，而我在日渐成熟之后，也该毫不犹豫地伸出自己的手，给我的奶奶、我的父母、我的丈夫，还有我那走路跌跌撞撞的孩子。我将牵着他们的手，扶助他们迈过一堆堆砖头瓦块，亲眼看见他们一步步地逐渐地走稳。⑥不仅仅是我的亲人，在这个世界上，朋友、同学、同事，还有许多素不相识的人，都在走着各自的路，我期盼着他们走得沉稳，并且在他们疲倦的时候，我愿伸出我的一双虽有些柔弱但非常执著的手，给他们一点温馨的`安抚。
1.（2分）上文前四段里有两个句子都表达了作者的生活感悟，请找出这两个句子。
答：（1）母亲满脸焦急，手粗糙极了，那种切近的肌肤之亲猛地让我感觉到母女之间那种浓浓的血缘亲情。
（2）当两个人很自然地把空着的手拉在一起的时候，我才猛然意识到，我们让一只手承受全部的重量，原来是为了腾出另一只手来相牵相伴。
2.（4分）选文叙述了哪几方面的事情。
答：写了我小时候，母亲总爱牵着我的手；我从树上跌下来，母亲紧紧抓住我的手；结婚之后，我和丈夫买东西时手牵着手；前不久回家，我牵着奶奶的手晒太阳等四个方面的事情。
3．解释画横线句子中两个“路”的含义。
答：第一个“路”：指人们行走的路。第二个“路”：指人生的路。
4．（3分）简要分析最后一段文字表达了作者的什么思想感情？
答：最后一段文字作者把对自己家人的爱，升华到对朋友、同学、同事及许多素不相识的人的爱；表达了作者要为世人奉献爱心的思想感情。
5．（2分）给上文加上一个恰当的标题，写在文前的方框内。
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篇8：牵手初中作文惊喜<\/h2>
当我呱呱坠地，就在妈妈温暖的怀抱里安然入睡，牵手成长_作文。妈妈的眼神是那样亲切，妈妈的手是那么柔软。拉着妈妈的手，我就感到安全，一股幸福的暖流立刻涌上心头。妈妈牵着我小心翼翼地过马路，在拥挤的人群中，妈妈总是紧紧地拉着我的手，唯恐丢失了我这个宝贝。
我妈妈很普通，圆圆的、大大的一张脸，个子很高，手指很粗，嗓门很大，很远就能听到她在叫喊弟弟的声音，一点也谈不上清秀、文雅。她初中毕业，在杭州也找不到在办公室里的工作，做不成白领，只好在小商品市场租个摊位，整天扯着嗓子与顾客讨价还价。与整天忙着木工活的爸爸，拼命挣钱，养活着我和弟弟，初中一年级作文《牵手成长_作文》。
妈妈尽管文化程度不高，但对我和弟弟的要求却很高，我在妈妈的严格要求下，健康快乐地成长。记得有一次，我跟着妈妈逛超市，付完钱，刚走出收银台，妈妈忽然将眼神定在我手上的一小包麦片上，问：这个付钱了吗？我想了想，说：好像付了&&也好像没付。妈妈连忙拿过超市小票，仔细对着，嘴里念念有词：嗯&&酱油、餐巾纸&&没有，这个没付。马上回过头对我说：冰鑫，赶快付钱。我不敢。再说了，不就一块钱嘛！妈妈的脸色立刻严肃起来，这怎么行呢？不付钱，是非法占有，即使别人不知道，也是不道德的。老师没有教育你们，要做个诚实的孩子吗？要不，你看着这些东西，我去付。看着妈妈坚决的态度，又看看刚买的好几个袋子的东西，我还是选择去付钱。从此，我再也没有沾点小便宜的想法了。
一有空，我妈妈就拿出毛线编织起来，有时我一觉醒来，见妈妈还在灯光下织着毛衣。我问妈妈：你怎么还不睡呀？天冷了，你弟弟的毛衣小了，我要赶紧织好，别让你弟弟冻着。有个双休日，我心血来潮，执意要跟妈妈学织毛衣，妈妈拗不过，就拿出一团毛线，教我织围巾。看着毛线在我的手中成了一段围巾，开心极了！不知不觉，手也酸了，眼睛生疼，突然发现下面多了一个洞，妈妈帮忙把漏掉的那一针挑上来了，过一会儿，我又发现，怎么又多出一针？我一下子不耐烦起来，把针线狠狠地扔在床上，想找好朋友踢毽子去了。妈妈看见，叫住我：做事情怎么能这么没有耐心呢？你们没有学过‘半途而废’这个成语吗？像你刚学，能织到这个样子，已经很不错了！听了妈妈的话，我有点惭愧，不过也增加了信心。最终用了两个双休日，终于将一条红色的围巾织好。每每想起当时打退堂鼓的情景，就不由得感谢起妈妈来。
妈妈，您是我成长道路上的一盏明灯。牵着您的手，我很幸福！
篇9：牵手初中作文惊喜<\/h2>
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。————————题记
充实荒芜的心灵，滋润干涸的思想。语文，像一位不离不弃的朋友，伴我走过每一个春夏秋冬；更像一位孜孜不倦的师长，教给我许多人生的智慧。与语文牵手，我可以和古代圣哲进行心灵的沟通。向孔子讨教仁义之礼，和庄子探讨无为而治，和屈原讨论治国之道。与圣贤交流，可以修吾身，齐吾家，治吾国。
与语文牵手，我可以畅游于祖国的大好河山。我看见“大漠孤烟直，黄河落日圆”的瑰丽，欣赏了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的雄壮，领略了“明月松间照，清泉石上流”的恬静；解读了“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的柔美。在语文的天空下，我贪婪的吸吮着山山水水带给我的智慧的源泉。
与语文牵手，我可以在艺术的天堂里尽情的飞翔。语文，让我明白了徐悲鸿的马和蒙娜丽莎的微笑一样深入人心，中国的京剧可以和西方的歌剧一样娓娓动听。语文让我听懂了高山流水的真谛，让我看懂了清明上河图的繁华。在语文的怀抱中，我认真的解读艺术的艰难和沧桑。
与语文牵手，好像与朋友相交，我知道了什么是友情，友情是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，友情是“海内存知己，天涯若比邻”。
与语文牵手，好像与师长交流，我知道什么是真理，真理是“青出于蓝而胜于蓝”，真理是“江山代有才人出”。
与语文牵手，让心灵融入自然，让思绪平静祥和。用真诚、感悟生命的勃发向上，感悟生活的绚烂多姿，感悟人性的纯朴美好。
与语文牵手，一路风景一路游??
篇10：牵手音乐初中作文<\/h2>
在下是十足的音乐文盲。小学、初中均在农村学校度过，那年代根本谈不上有专业音乐教师。可不知怎么，却对音乐十分向往，轻音乐、古典名曲、外国名曲都是少年我崇拜对象，不仅憧憬其烫心音韵，更向往乐律所创造的神秘意境。缘于此，在心仪与失落、崇拜与无奈、向往与遗憾中走过了少年、青年时光。
和文学对接上后，随着刊发、出版文字的增多，感觉也渐渐疙瘩起来，冥冥中仿佛欠缺着几种韵味——生活的韵味、意境的韵味、立体情感韵味、对宇宙人生形而上整合韵味。每一篇散文、每一个短篇、每一部长篇收尾、踌躇满志当刻，总会窜出几缕无法言传的欠缺和美中不足之遗憾，与高境界始终差了一段距离。
近年来，无聊时染上了听音乐习惯，网上下载了中国古典名曲、外国名曲及相当数量的民歌和有个性歌星的专辑。也许是学科潜质互相贯通法则作怪，私下里热衷从文学角度进入音乐意境。那是一个月夜，轻柔、和缓音韵刚刚飘荡出来，顿时恍惚身处旷野，月光挥洒，清风拂面，泉水丁咚，润润甜心。身子飘飘然起来，飘到一处幽地，这里有一条江，水流缓缓向东；乳白色月光洒在江面上、旷野中，如烟似雾；江岸野花摇曳，馨香阵阵，令人沉醉……突然，江边出现一位身影，穿着青袍，头戴纶巾，儒雅十分，正漫步于青草丛中，低吟，探寻……蓦然，抬头对天长啸：“……江月，我是你第一位照射到的人么？第一个见你清辉的又是谁？这等幽美景致岂能错过？来，喝一杯！”月影不答，只是静静地朗照。一会儿，人身隐去，只剩下涛涛江水、乳白色月光和眨眼的野花……突然，音调急速，犹如珠玉落盘，涧水下滩，夜莺争鸣。儒影重新出现，奔跑，似在追逐失去的什么；漫眼，好像寻找梦中伊人……江水激荡，哗哗有声，逝去的波涛似乎要将全部月色带走……沉浸者心灵澄沏，大脑空无一物，浑身飘荡于夜空，灵魂与旷野、江水、月色、山花、小草融合，自己变成了虚无……音韵渐渐远去，相伴人也随之消散，月夜空灵，俗身不在，魂魄爽爽，明月朗朗……
古筝音歇，只剩下月光朦胧，微风轻拂，野花招摇。
古筝音韵缭绕于斗室，陶醉者仿佛站立高山之巅，俯瞰着“蒹葭苍苍，白露为霜”的原始河流，心随山势起伏，灵魂顺江水流淌，感觉正在领略苍茫远古的情愫和千年守望之期盼，俗身追寻颤音，去追寻精神圣山与地老天荒的生命绝响。
得到《春江花月夜》点染，蓦然觉得：难道这就是自己文字中无法言传的欠缺？是那几缕美中不足之遗憾？艺术相通，潜质互换，柳暗花明之洞天豁然开朗。
一个九九艳阳天，大脑滞塞，打开了《春到湘江》，笛子起音苍茫，身影倏地站立在岳簏山顶，四处群山莽莽，峰峦似聚，波涛如怒，云海苍苍……笛声激越、奔放，如湘江千里，滔滔北逝，波浪翻腾，卷起千堆雪……听者思绪随声萦绕天际，驰骋放旷。突然，笛声陡转，清丽婉约，温柔绵绵，眼前出现一幅图画：山花招摇，小草点头，蜜蜂伏于花蕊，蝴蝶翩翩起舞在桃李枝头，晶莹露珠从绿叶上滑落，春风习习，阳光明媚。忽然，一位蓝裙飘飘、风姿绝伦的少女从桃花丛漫步而来，左顾右盼，似在寻找。一会儿跑上山顶，只见亭亭玉立桃树扑入视野；继而拔开草丛，向她点头的是鲜艳山花；忽然站立江岸高处，回答她的是澎湃波涛……俏眉带着几分失落，芳心压着缕缕伤感，惆怅、迷惘的俊脸写着追问：“他到底身在何处？是化作了山脉？变成了流水？翠绿成了青草？长成了参天大树？还是消失在远方，让思慕人留下无尽留恋……”
良久，山那边传来似轻烟似白雾的袅袅笛声，颤音初如风过水面，柔波涟涟，缠缠绵绵……瞬间又变为阳光照雪，艳漾出温馨无限的美……接着变幻出云雀般啼鸣，乐声回荡林间草丛，最后化作春风摇摇的桃花，款款风情，万钟温柔……蓝裙少女如饮醴酪，浑身三万六千个毛孔舒张开来，四肢百骸温柔如酥……找到了！就是她！是灵魂旷野的绿草碧翠，是艺术不老的烂漫春天！
少女像一朵云，朝笛声飞奔……
追寻人如一滴水，化作笛子一个音符……
少女和音韵携手，走向地老天荒……
不知道自己算不算《春到湘江》的知音，可咱头脑里出现的画面映和着方块字感悟，找到了意境的小径和平台，站立平台眺望，芳草地上一片姹紫嫣红。
有外行言：腾格尔的声音是靠吼出来的。在下不敢认同。腾格尔雄浑、高亢略带沙哑声音一出，令人沐浴在蒙古大草原上，眼望蓝天，心随白云，和卓玛携手，骑骏马奔驰，放牧洁白的羊群……这一切感觉全部集中在雄阔、博大意境中，听者血脉卉胀，心灵张扬，魂魄高远，那是音乐陶冶性灵的极致。“蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，奔驰的骏马，洁白的羊群，还有你姑娘，这是我的家！我爱你，我的家，我的天堂！”画外音中这幅图画，不是天堂是什么？是向往者精神的天堂，是追求美的爬涉人灵魂的天堂！有了这个天堂为归宿，蓝天、白云、牛羊、牧女便化作永恒音符，跳荡在血液的草原上。
《天堂》是草原上意象叠加，是奔涌生命内核的流动，是马背上民族的人间天堂！是音乐爱好者的天堂！是艺术追求人的天堂！
“十五的月亮升上了天空哟！为什么旁边没有云彩？我等待着美丽的姑娘哟！你为什么还不到来哟？”是刀郎！正在呼伦贝尔草原放歌《敖包相会》，清爽、极具磁性的男高音涌动出股股苍桑感觉，让沉醉的听众面对苍穹，脚踏草地，正企盼着蓝天般晶莹、白云似纯洁、茂盛像青草、美丽胜格桑花的爱情。这种爱情，是白云对蓝天的追随，是草原对阳光的渴求，是鲜花和雨露的生生相依啊！那位立于马背上的小伙子守望了千年，他还将继续等待下去，直至海枯石烂。这是游牧民族对坚贞爱情的讴歌，对心心相映情愫的追寻呐！蓝天在，白云不歇；阳光在，草原青翠；雨露不干，鲜花芬芳；卓玛漂亮，爱情地老天荒！
刀郎的声音将蓝天、白云、青草、阳光、雨露、鲜花组合为一曲爱情意象，表达出古老而又年轻的话题。
仲春的一个下午，阳台上三角梅、海棠、丁香、桅子、吊钟、滚绣球……有的正在含苞，有的已经开放，室内香气氤氲，温馨雅致。突然，笛声荡漾，颤音、芳香携手，牵引着思绪，飘荡于九天……起初笛音清脆，韵律婉转，如新莺出谷，似乳燕归巢，舒缓有致，高低起伏，平陡错落。重音、轻音和谐，转调换韵，百变不穷……渐渐地，一幅图画从海上迎面而来：凛冽天空下，寒风呼啸，大雪覆盖三尺，到处白色茫茫，山舞银蛇，原驰蜡象……突然，视野内出现了一幅奇景：一树梅花独立寒冬，傲挺雪地，枝杈间，一朵红梅如火，在刺骨寒风中微微摇曳。突然，左右，前后，一株株、一树树或半开或怒放或单朵独立，构成一片奇异的.红、白相映的美景。红色花瓣与大雪交融，天地间最圣洁的精灵集中了……蓦然，朔风止歇，阳光普照，彤红光线喷射雪原，红、白、黄三色晕圈翻滚、氤氲、扩散，五色变幻。一股股清幽芳香散溢于雪地，充斥梅林，飘荡于周身，缭绕于四肢百骸。听者仿佛饮下甘醇，每个毛孔酥麻、酣畅、温馨……
雪地中间潺潺奔流着一条小河。沉落于水底游鱼纷纷钻出水面，聆听美妙笛声。树枝上百鸟忘记了啁啾，静静地俏立。大海涛声隐去了，梅花、白雪、阳光晕圈占据心胸旷野……沉醉者欣欣然，变成了一朵腊梅，一粒白雪……
忘情间，曲调突转高亢、激昂，节奏铿锵有力，整个音韵急促动荡，笛音猛烈，似狂风翻卷，雪崩冲击，万马奔腾……一会儿，又变成涛声怒吼，飓风呼啸，海浪拍打礁石……大地上，太阳隐去了，晕圈消失了。大雪纷飞，颗粒弥漫，寒风凛冽，视野中只有株株梅花傲然挺立，迎风怒放，芳香高洁……
《梅花三弄》优美清新、典雅、旷达。前六段清新活泼，节奏明快，极尽梅花清高孤傲之魂；后四段高亢流畅，节奏铿锵，淋漓展示了梅花坚韧、不屈、苍劲、挺拔形象；尾声则轻松自如，仿佛风行水上，雪飘竹叶，芳香溢荡，表现出梅花安详、端庄、洁白、傲放品行。琴音中泛音最为出色，三次泛音曲调尤其轻盈、平缓、稳重，高声弄、低声弄、游弄结合得天衣无缝，让追寻人走进了‘处处阳关三叠，夜夜梅花三弄’之境界！
笛声早已停歇，可颤音始终缭绕周身，萦响耳边，窗外、树林间、大海上到处都在回荡！雪地上，梅花与白雪融合，自然的精灵在伊甸园芳草地飞舞……”
人活一口气。气是丹田热情，气是精神底气。这口气首先是生存需求，也就是原初动力，普通人都具备，也就普通得如一泓静水。随着社会进化，人生存意识层次提升，精神元素砝码加重。人生热情、精神底气显得尤其突出。音乐，让爱好者从感官吸纳到的正能量及时转化为向上热情、精神动力，催动普通人朝高境界爬涉。
去年寒冬，雨夜如晦。斗室内，贝多芬《热情鸣春曲》踏着海浪节奏，融合血液，流淌于周身。琴音如风，挟带一股暖气，迎面拂来，仿佛母亲的手抚摸着游子脸蛋，恰似维纳斯温柔颤音安慰着受伤的灵魂！琴声滑过雪地，冰块融化；音韵洒过树林，嫩叶抽青；音符飘飞旷野，山花烂漫；节奏演绎到江河，春水荡荡……激情者浑身肌肉中细胞跳跃，血液冲撞，底气绵绵，热情仿佛春水上涨，朝心胸四处扩散。
“喋……”一声转换，琴音陡然高亢，像是由平原飞升到山尖，音符从平缓江流奔腾到大海波涛上跳荡……聆听者站立于一座峰巅，领略着云山苍苍的旷达，俯瞰到泱泱大河奔流到海的气势，听到了天边惊雷，看到了大海巨浪，感到了心底火山冲天喷发……蓦然间，头脑现出一幅图画：远处海天相接处，白色浪涛一排接着一排，后浪推前浪，勇猛冲击沙滩，一波未退，一波又上，前赴后继，奔涌不绝……恍惚，海浪变成细胞热情潮水，感觉者脚步追随潮水、融合潮水，向着春天的彼岸推进……
对于贝多芬的经典，自己过去只是崇拜，了解得并不多，尤其是《热情鸣春曲》听到的次数很少，音乐界眼睛只瞄着“乐圣”的鸿篇巨制。其实，《热情鸣春曲》不亚于《命运交响曲》、《英雄交响曲》、《田园交响曲》。进入感觉，身心处于浪潮尖顶，肌肉卉胀，血液沸腾，丹田底气充盈，推动着感觉的脚步追随波涛，永不止歇地寻找春天……怪不得前辈大师郑敏《献给贝多芬》中说：“……你的热情像天边滚来的惊雷，你的声音像海底喷出的巨浪，你的心在黑暗里也看得出善良，在苦痛的洪流里永不迷失方向。”列宁说：“我不知道还有比《热情鸣奏曲》更好的东西，我愿意每天都听一听。这是绝妙的、超越人力的音乐。我总带着也许是幼稚的夸耀想：人能够创造怎样的奇迹啊！”
高雅音乐让具备鉴赏目光的常人摈弃红尘杂念，去追求艺术至境；让艺术陶醉者站立高山之顶俯瞰芸芸众生，拓展心胸；让永不停息爬涉者铸就“云山苍苍，江水泱泱”般人格，支撑心灵审视人生痛苦；让丹田热血沸腾，激情澎湃，在坎坷路上艰难爬涉而不回头！
炎黄民族多磨难。奴隶社会、封建社会几千年，贫穷、饥饿、战乱构成磨难深渊，让勤劳、善良人民长期在水深火热里挣扎。颠沛流离、妻离子散、家破人亡、食不裹腹、饥寒交迫……人间痛苦无不尝尽，人生标准降到死亡底线。苟活于底层，能够看透世态炎凉，确切体味苦辣辛酸，便于清晰审视苦难压抑下的生存状态。眼睛从下朝上，那是慧眼，不狂妄，不浮躁。对生活、对社会、对世相、对宇宙人生进行哲学思考，增加眸子之清澈，立体混沌之大脑。苦难贴近人的感官，磨难让灵魂流血啊！《二泉映月》是由苦难磨炼成的经典。
每次与《二泉映月》携手，悲悯情怀伴随泪水，于坎坷石缝间冲撞……曲调初启，悯然有悲，声音流水汩汩，音韵在深山沟壑左冲右突，可缝罅全无，轻音的珠玉被山石击得粉碎，犹如花瓣于北风中凋零，芳草在冰雪下枯萎，无奈之极。乐律在三个把位反复回环，曲水蛇行。突然，装饰音和滑音混合激荡，撕破暗云，透射到模糊惴惴不安屋宇上，倾泻到被狂风暴雨摧残得倒伏的庄稼地里……渐渐地，石窠中细流终于翻越过乱石堆，望见了山下溪流，那种急于融会的渴望，令人心碎……蓦然间，一幅画面展开：天空乌云密布，风雨凄凄，一位衣裳褴褛、躬身驼背、背一把二胡、腰拴一破口袋内装两个破碗的身影在坎坷路上路踽踽独行。他双眼漆黑，抬头，凄风苦雨绵绵不绝；朝前，道路泥泞，荆棘丛生；想回头，房无片瓦，魂无所归；左右乞讨，承受的是冷眼，感觉的是凄凉……“世间悲苦莫若是，无爹无娘，身世凄凉；二胡独伴孤苦，慨叹哀伤，前路漆黑又茫茫；唯有空中明月，把明亮，送心房。二泉清澈映照，茕茕影，发飞扬。”空中传来颤音，身影直立，坐于石头上。一会儿，风雨停歇，月白水清。身影一声长叹，解下二胡，对月调弦，临泉弹奏，哀哀怨怨轻声似月光挥洒，如泉水流泻。月宫嫦娥驻足，闺中寡妇彷徨。随着松树皮似的双手灵动，舒缓有致，急促错落，悲而不绝，痛而不伤，怨而不馁……“世间一无所有，莫怨慕，望明月；周遭一无所依，少嗟叹，拂清风；食而不裹腹，且饮那，清泉冽冽。”
曲罢，如泣如诉、如怨如慕颤音缠绕于树林花丛，回荡在水波，缭绕溪水小径，久久不绝。时间凝聚了，尘世消失了，唯独婵娟朗朗，泉水清澈……
将无尽的悲、无边的痛化作两泓泉水，让明月静静朗照，照天，照地，照自己。这种胸怀涵蕴宇宙，达到天地境界。
瞎子阿炳，你肉体在地狱煎熬，精神在天堂升华。
古筝音韵缭绕，让陶醉者站立高山之巅，痴情绵绵，魂魄爽爽；笛子曲使知音寻找到音乐意境的小径和平台，芳草地上一片姹紫嫣红；聆听高亢、磁性绵绵男高音，灵犀奔驰在宽阔草原，蓝天、白云、青草、阳光、雨露组合成意象鲜花，开放在向往的艺术天堂；清新、典雅、旷达《梅花三弄》让仰望者分享梅花安详、端庄、高洁、傲岸芬芳，对宇宙人生形而上感悟滋生无限韵味；钢琴曲让追求人精神原野沐浴天边滚来的惊雷，丹田冲动着海底火山喷出的巨浪般热情；二胡颤音如泣如诉，如怨如慕，将人间无尽的悲、无边的痛化作两泓泉水，朗照平凡灵魂，让胸怀碧绿、静谧、澄澈。
牵手音乐，生命清泉泓大，微波荡漾。
篇11：初中作文:和妈妈牵手<\/h2>
初中作文:和妈妈牵手
曾几何时，与妈妈上街，总是妈妈拉着我的小手，小心翼翼的生怕我走丢。那时的我也乐得依赖着母亲，觉得有妈妈在身边，就什么都不用怕了。甜甜的偎在妈妈身边，张大眼睛好奇地打量着整个世界，那时的我还体会不到自己的幸福。
记得刚上了小学，不敢独自回家，每天站在学校的过道，等下班来接我的妈妈。每次远远地看到妈妈走来，我便会笑，笑得好开心好开心，每每这时，妈妈总会开玩笑：“怎么，又拾到金元宝啦？”呵呵，她哪知道，我幸福那！那时的我坐在妈妈的摩托车后座，已不再需要被妈妈牵着，但搂着妈妈的腰仍能感觉到母亲的温暖。
初中后，家里的摩托车早已光荣退役，妈妈忙于账务，也不再接我了。于是，爸爸的汽车成了我新的交通工具，每天汽车轮胎的滚动总会如约把我送达学校。慢慢的，妈妈的温暖对于我也渐于陌生……
后来的'我已不再依赖于家人，日日自行车飞驰，不消几分钟就到校了，速度绝不亚于汽车或摩托，当然更比漫步要快的多。那种儿时的感觉已相去渐远，感觉有点迷失，虽留恋，但随着时间的流逝也渐渐淡忘。
一日，与妈妈逛街，在回家的路上，不知怎么，就和妈妈牵起了手――哦，那种久违的感觉！心里暖暖的，直到最后到了小区单元门口，直到手已握的湿湿的，当踏进电梯的瞬间，手才松开，而那余热却在心头……
也许早已习惯了和同学手拉着手亲密无间的行走在校园，也许早已看惯了身边一对对情侣手拉着手卿卿我我的走在街头，但何时想到和母亲牵一次手，何时将它当成一种习惯？
母爱，往往不须华丽的词藻去修饰，因为再美丽的词汇形容她都显得那般的苍白无力。
母爱，往往就在一个微小的动作中无声的流露出来，暖人心扉……
那种昔日的感觉虽已逝去，无法重温。但试着牵起母亲的手，轻轻的说一句：“妈，我爱你！”在母亲泪湿的眼眶中，你会发现：母爱，其实每刻都在我们身边……
篇12：牵手，走过冬日初中作文<\/h2>
牵手的温情驱走了冬日的严寒。——题记
年年的冬日，总有一双大手把我的小手包裹住，但随生活的磨砺，我渐渐关注他人的手是否寒冷，并且带去我的温暖。
那一年，大雪纷飞，幼时的我和祖母走在这个白色的世界里。即使穿有足够防寒保暖的衣服，可风依旧长了眼似的，使我的肌肤感受到它的.“生机勃勃”。我把手努力地往兜里伸了伸，紧了紧步伐，抬眸，正撞上祖母凝视我的目光，她似乎看到我冷得微颤的肩头，她的雪白的头发在冬日竞毫无违和感，平添了一份神圣，而脸上的笑纹又衬托出她的慈爱。只见她伸手把我本放在口袋里的手取出，握住。刹那间，一股暖意从手掌传来，两只手的距离是如此之近，我甚至可以感受到她手上的丝丝褶绉和暖暖温情。有些事在我心房扎了根……
幼年，正是祖母牵我的手的温暖，驱赶了冬日的严寒。也令我感受到祖母的爱，正是这个让她深切地关注我、帮助我。
时间永不停歇，生活的经验不停地记录成长的历程。又是一年，大雪纷飞，出了教室，脖子便会忍不住地向下缩，恍觉冬日来了。妹妹正向我走近，远远地，她的单薄的身影在人群中分外明显。她的嘴唇泛白，脸上挂了不同寻常的晕红，同肩步行，一点颤意从她肩头传来。“她的手应该是冰凉的，我也应该让妹妹感受到祖母曾带给我的温暖……”于是，向手哈了哈气，紧紧握住她的双手，她看向我的目光有些停滞，偏过头，而我的手被几滴液体润湿。
在今后的几天内，妹妹的衣物增多，偶然，我也看见她用手握住她母亲的双手。
起初，我一直不解，是什么力量使祖母察觉到我细微的寒凉，以致牵住我的手，但在我以同样的方式牵住他人的手时，我忽然明白，这是爱。而在我看来，它是一种对他人的责任感，然后付诸行动，不断传播下去的正能量。
又是大雪纷飞日，白色的世界因牵手的温暖而染上幸福、和谐的色彩。
冬日不再是冬日，灾难不再是灾难，因个人的担当，那牵手的温暖驱走了世间严寒。
篇13：请与君牵手初中作文<\/h2>
我的视线，无意间闯进了《再生缘》，一进去，就不想离开了！那个关于孟丽君传奇女子的传说，她与两个男人之间的感情纠葛，通过剧情的演绎，也渐渐清晰和丰富起来：一个很有才华的女子，女扮男妆，征战沙场，荡气回肠；一个有着万人之上、一呼百应本领的皇帝，通过眼神的交汇，内心情感的此起彼伏，把人性之爱在风情万种而深藏不露中表现得淋漓尽致！
看完这部电视剧，我第一个感想是，如果我是皇浦少华，我会选择离开，在为郦君玉独挡一剑之后，在看到皇帝为自己心爱的女人付出那么多之后选择悄悄地离开！不为别的，只为心中的美好！那么，我得到的何其多，为我爱的人做了我愿意做的事情，为了我爱的人选择离开，我虽然痛，但痛有所值，燕玉也许真是我的最终归属！爱在某种程度上其实还是放弃!
但是皇浦少华的等，等得让人心慌，让人无奈，等来的感情似乎有点牵强（个人感觉，切勿引来骂声一片，我闪）！
故事结尾，皇浦少华和孟丽君牵手后，真的会象他想象的那么幸福吗?也许哟，也许没有。我只是说，我是观众，如果是我，我会选择放手……
而作为一国之君的皇帝不应选择放弃，放弃了眼前的人，可你放弃不了藏在心头的痛!痛，真的会随着自己的“高风亮节”，一同消失吗？也可能是你一辈子的遗憾，一辈子的空白，这个空白惟有孟女子能给你填写矣……
如果，我是皇帝我可能有选择放弃的念头，但是我不会放弃更多的争取。因为一个国家的人才难得，一辈子的知己难求！要知道，“伯牙摔琴谢知音”啊！
如果不是看了《再生缘》剧情的发展，我们不能这么说，也不敢这么说，而剧情发展到最后，让我几乎忘记了历史！皇帝，那个曾经用心良苦，多次在暗处时时保护君玉的皇帝，在他知道君玉是女儿身的之后，仍然死守秘密，甚至到最后为保孟丽君性命而忍痛割爱的皇帝，怎不让人揪心？！连我们都知道，其实，真正最爱的郦君玉的是皇帝，或者说爱过孟丽君超过自己的，还是皇帝！！而当事人会不知道？那些微妙的情感，那复杂的心态，那个特定的环境，只有您――皇帝！只有您才可以感知，才可以把感知变为行动，最后变为现实。真正能打动孟丽君心的，虽然有皇浦少华在先，在爱情面前您没有最后啊！我可爱的皇帝，真想敲一下您的脑袋：在那个特定的环境，只要您意志再“坚强”一点，态度再“坚定”一点，信心再“足”一点，生为皇帝的霸气在“大”那么一点点，结局就不是这样了……
如果，我是孟丽君，我会选择皇帝，可能世人会说，我是贪图荣华富贵；但我不是，我心系朝廷，我恩感皇帝；我征战沙场，我情系百姓！如果和皇浦少华，远离朝廷，我是否真能如您所愿过得快快乐乐？您以为，我真的就忍心放下曾经走过的一切吗？我真的就能说放就放吗？也许，我的`平淡而真实的生活让真让我回归平静，而在平静的生活中，又会有多少抹不掉的记忆？！记忆，那个魂牵梦饶的记忆，真的就在岁月的流离中消失？此样的生活非我孟丽君所求，也非我孟丽君的血性本色啊！！
皇帝，那个可爱，又不忍心责骂的的皇帝啊，如今是你、你、你成全了这段美事，可是每每在你伏案之时，审批奏折之际，你会不会想起那个聪明绝顶的女子？那副敬茶图？你会不会想起萤火虫的过去和将来？难道你不会？
《再生缘》能打动观众的，除了孟女子的聪明过人之外，恐怕，与皇帝的一场场感情戏，让大家过目难忘吧？它之所以能打动我，是因为主人翁的感情表演得很细腻，所以我会为小皇帝与爱失之交臂而感到惋惜啊！
如果真有再生缘，请看《再生缘》续集吧（期待有啊），让有情人终于成眷属，让有用之人有用武之地，让情感苍生，让物化大地！！
篇14：牵手<\/h2>
岁月的河流缓缓淌过，成长的脚印深深留下。蓦然回首，长大的路上，她牵着我的手……
——题记
长大的路上，她牵着我的手，让我懂得了什么叫宽容。曾几何时，贪玩任性的我迟迟归来，她用温柔的双手抚摸着我的头说，饭热好了，吃吧。曾几何时，我手捧不理想的成绩单站在她面前，她说，没关系，下次努力，你永远是我的骄傲。她的眼中闪现出一丝光彩，我知道，那是宽容。
长大的路上，她牵着我的手，让我懂得了什么叫慈爱。曾记得，每次下雨，她总是第一个给我送伞，她说，我也没事，闲着也是闲着。曾记得，每次高烧，她总是细心地照料我，她说，以后可要注意点，多穿点衣服。她挥动手臂拭着额上的汗珠，我知道，那是慈爱。
她，我的母亲。
母亲啊，您温柔的双手牵我走过高山，趟过河流，一路走来，一路吟唱。
小时候，突然迷上了自行车，我缠着您学。您微笑着，仔细地向我传授方法。我歪歪扭扭地蹬几下，摔倒了。您又微笑着，说，好孩子，自己爬起来。我挣起来，接着骑，又摔倒，您还是鼓励着我。我烦了，您依旧微笑着鼓励我。慢慢地，我学会了，我欢喜地笑着，您欣慰地笑着……
母亲啊，女儿没有用高山、大海来形容您，女儿觉得，您给我的，是真实的、确切的、触摸得到的爱与关怀，而不是遥远的、空洞的、模糊的一个概念。您执着地守护着我，就像蓝天执着地守护着白云，大海执着地守护着鱼儿。母亲啊，你在女儿心中是那不可磨灭的印记，是那不可丢弃的生命。
岁月的河流缓缓淌过，成长的脚印深深留下。蓦然回首，长大的路上，她牵着我的手……
四年级:看飞镖
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冬天的手是什么?是冰封河面下深埋的那一个个春天的精灵，还是北风呼啸吹来的悲壮与凄凉?是大雪纷飞送给孩子们意外的惊喜，还是动物入穴做一个漫长的美梦?
或许，冬天的手是麦苗盖着被褥，等待时机破土而出，是农民们放下农具，期待着来年再获丰收，抑或是孩子们争分夺秒博览群书，还是大考冲刺，来迎接一个快乐的假期?
牵着冬天的手，让我们在灿烂的年华里沐浴诗的光辉，你一定会发现冬天一阵阵缓缓的款步、一段段动人的童话、一首首瑰丽的诗篇。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”柳宗元这句诗绝妙地表现了冬天万籁俱寂的别样情趣。“日暮苍山远，天寒白屋贫。”黄昏时分，诗人刘长卿于芙蓉山脚下巧遇农家主人，适逢天降大雪，故有感而发。严寒之夜，大雪纷纷，岑参心生感慨，挥笔写下“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”你瞧，凄凉而壮丽，浪漫又豪放，冬天是多么富有诗意!
牵着冬天的手，让我们在迷人的雪夜静悄悄孕育着美丽的梦，用敏锐的眼睛去捕捉新年来临那美妙的一瞬，用灵异的笔触去描绘寒冬独特的风情。“冲破大风雪，我们坐在雪橇上，奔驰过田野，欢笑又歌唱……”圣诞雪夜，皮彭特倾注精力，把《铃儿响叮当》这一名曲作为献给世人的圣诞礼物，歌中没有上帝，没有圣诞老人，有的只是风雪弥漫的冬夜、穿越寒风的雪橇上清脆的铃声，有一路的欢笑歌唱，有不畏风雪的年轻朋友的美丽邂逅，更有童话世界般的美好与纯真。“如果春天已经到来，冬天还会远吗?”英国浪漫主义诗人雪莱把冬天喻为春天的使者，寓意深刻，令人浮想联翩……
牵着冬天的手，你就牵住了无数文人墨客的灵感之源。牵着冬天的手，你便可以做一粒种子，在芬芳的泥土中悄然孕育，等待着生根、抽芽、吐叶、开花，待来年送人一个灿烂的春天!
篇16： 牵手<\/h2>
有一首歌这样唱到：“因为牵了你的手，来生不一定好走；所以有了伴的路，今生还要更忙碌……”有人害怕牵手，那是因为他们害怕放手。牵手后必定有放手，只有放手后才会去牵别人的手。
小时候，牵着妈妈温暖的手，于是便来到了这个美丽的世界。在这全新的世界里，我们学会了蹒跚走路，学会了数天上的星星，学会了那稚趣的儿歌。牵着妈妈的手，我们便得到了谆谆教导，得到了融融温情……
长大了，牵着老师挚爱的手，于是便走进了多彩的校园。在这充满朝气的校园里，我们学会了最起码的做人道理，学会了处理人与人之间的关系，学会了在知识的海洋里乘风破浪。牵着老师的手，我们才真正认识了自我，懂得了自我……
失落时，牵着朋友挚爱的手，于是便走进了真正属于我们自己的空间。在这透明的空间里，我们学会了彼此尊重、彼此关心，学会了同甘共苦、风雨同舟。在这里我们得到了朋友最大的安慰和鼓励，我们彼此诉说着同龄人的心声……
正因为牵着这大大小小的手，我们的人生道路才会这样丰富多彩。正因为有牵手，所以才有了放手，有人喜欢牵手时的幸福感，可是害怕放手时的痛苦。我喜欢牵手，但我不害怕放手。
正因为放开妈妈的手，我们学会了跌倒就爬起来，学会自己照顾自己，学会走出家门走向更广阔的人世间。
正因为放开老师的手，我们真正地长大了，学会自己独立思考问题，学会每做一件事情要对自己负责，学会了有责任感。我们懂得了人生的乐趣在于拼搏，人生的价值在于奉献；我们知道了用爱心去关注社会，用理性去透视人生，用激情去追逐明天的太阳。
正因为放开朋友的手，我们学会了自己擦干眼泪、愈合伤口，我们学会了充实自己，学会了对自己要有信心，对困难要勇敢面对，学会独立、自主、坚强。
在不久的将来，相信我们也会牵着一只大手，共同建立美好的家庭和面对未来的人生。我们也会牵着一只小手，去体会做家长的劳累和辛苦，去感悟当老师的无私和奉献。
朋友们，当你在扬帆远航中遇见暴风雨时，不要害怕放手，因为风雨过后便是美丽的彩虹；当你被大石绊倒时，不要害怕放手，因为爬起来你便磨炼了自己的毅力。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。朋友们！让我们放开手去搏击，去锻炼，去摸爬滚打吧！让我们放开手去攀登高峰，去尝遍失败的苦涩，去领略成功的欢快，去体会那酸甜苦辣的人生吧！
篇17： 牵手<\/h2>
前一阵子忙，儿子的成绩落下了一大截。转眼期末考试就要到了，我和丈夫轮番给他辅导功课。每天中午我都让他做试卷，晚上给他爸审阅。看到因他马虎，疏忽出现的错误，他爸总是像红狼般对他大声咆哮，呲牙咧嘴。孩子颤抖地站在那，用手护着头，防备着随时可能落下的掴掌和甩东西的碎片。吓得哇哇大哭。不许哭，再哭我把你扔到大街上去！孩子就站在那儿如临狂风暴雨中的小树苗，在电闪雷鸣中簌簌发抖。我别开脸，心一阵阵地揪紧。很想过去抱着他、护着他。但我不能那样做，因为我仿佛看到他爸血红的眼睛里，仿佛也有晶莹的东西在滚动。我知道那是像狼一样的爱。既然我缺乏，就让他去给予吧。虽然那样的爱常会让人受伤，但终能让他坚强地成长。想想自己也是在那样的爱里伤着、痛着逐渐变得成熟丰盈，深刻而有力量。这样的人生也很好。 成人的生活总是那样忙碌和奔波，为生意钻营，为事业奋斗，为荣誉挣扎，为莫名其妙的事操劳。留给孩子的时间又有多少？我们总是说是这一切都是为了孩子以后的幸福。从不去想就在这个时候孩子们真正需要的是什么。我想要给他一个丰富多彩的童年，可却常常是一个弹珠陪了他整个周末。我想要培养他有个良好的学习习惯，可却不能给他一个良好的学习环境。我们亏欠孩子的太多太多。
晚上我送他回家，想到他又只能像狼崽那样独自给自己舔伤，我的心酸酸的。送到家门口我抱着他亲吻着他的脸：儿子不管爸爸怎么样对你，他都是爱你的。你要记住，爸爸妈妈永远是世界上最爱你的人。儿子哭着点点头，独自上楼。
篇18： 牵手<\/h2>
手还在不停地颤抖，心还在不停地狂跳，站在女子200米起跑线上的我，怀着满心的感激，愿透支已经透支的体力。
比赛开始，踩着一声枪响我冲出了跑道。跑出100米左右，双腿便像灌了铅似的越来越沉重。头顶骄阳，我已无力再坚持，毕竟刚扔完铅球、跑完400米的我不是铁做的。“即使走到终点，老师也会为你骄傲！”想着老师说的话，刚才的一幕又在眼前浮现。
结束女子400米比赛，满怀得奖兴奋的我回到班级观看地时，却发现四十多双眼睛望着我，里面没有分享成功的欣喜，却充满了期待。原来，拿下女子200米决赛资格的缪佳怡在初赛中扭伤了脚，无法参加决赛，而大家公认跑得也很快的慕奕和雅婷却始终不愿参赛。面对大家的一再请求，她俩正一脸尴尬，老师也一脸的无奈。
“来，坐下歇一歇。”老师一手牵我坐下，另一手在我起伏不停的背上轻轻拍打。“老师，我们不能弃权！”“对，缪佳怡拿到决赛资格多不容易！”“老师，她的脚现在还痛得厉害！”……
好多声音里满是惋惜。
我抬起头，正遇上老师的目光，目光中仍然充满了关爱：“好些了吗？”“老师，我愿意去参加决赛！”我答非所问，却去意坚决。“你……行吗？”“行。”行，当然行！因为，我看见了老师目光中的不忍；更因为，老师牵着我的手心里正传递着爱的无声语言，是那么熟悉，那么暖人心――曾经，牵着老师的手，初来乍到的我走出了陌生与不安；曾经，牵着老师的手，胃痛不止的我享受到了更多的关怀与疼爱；曾经，牵着老师的手，伴我远离浮躁、骄傲，逐渐走向宽容、谦虚与沉稳……
终点线终于出现在我的视线里，而前方已没有了半个参赛者的身影。眼前逐渐模糊时，猛然看见：一个熟悉的身影正跑向终点。啊，是老师！看，她正向我张开双臂，挥动着那熟悉的双手，召唤着我，给予我不断前进的力量――只要跑到终点，我们又可以牵手！
篇19： 牵手<\/h2>
父母的爱就像干渴时，一杯清凉的水；倦怠时，一声惊蛰的春雷；迷茫时，一盏引航的灯；灰心时，一句鼓励的话。
一天，我和妈妈走在回家的路上，该过马路了，我看着路上来往的车辆像一条川流不息的河流，心里有些发毛。这时，妈妈轻轻地握住我的手，严肃的对我说：“过马路时要小心，要看看马路四周有没有过往的车辆，当路上的人行道是绿灯时才能通过。这一次，你跟着我走。”虽是平常的话‘却给了我无穷的力量，使我变得勇敢坚强。我走在妈妈的后面，妈妈紧紧地攥着我的手生怕我走失。就这样我和妈妈向着“彼岸”走去。我看看妈妈那一脸的严肃，让我不由的跟紧了脚步，妈妈如临大敌一样，一会儿向左看，一会儿向右看。但抓着我的手始终是紧紧的、暖暖的。妈妈拉着我小心翼翼的向前走，走到路中间时，妈妈不由自主的把我护在了胸前，我感到好幸福。我们继续前行，忽然，从拐角处过来一辆车，妈妈一把抓住我向后退，都弄疼我了。妈妈太紧张了吧，手心都出汗了。终于，我们走走停停，左躲右闪，终于顺利到达了“彼岸”。
在一番心惊胆战的“逃亡”后，我们顺利“着陆”了。在到达胜利的彼岸时，妈妈又叮嘱我：“过马路时，一定要沉着冷静，机智果断。俗话说‘宁停三分，不抢一秒’。”听完了妈妈的话，顿时我的感到一股暖流温暖我的全身，感到我非常幸福。
这牵手中的爱令我感动；这无言的爱令我难以忘怀；这细节流露出的爱令我回味无穷！我会永远珍藏这份爱！
篇20： 牵手<\/h2>
下了几场小雪，冬天还在继续，似乎是要将这一刻的冷风定格为永远。
但我，依然满怀希望，因为我感觉的到春天并不遥远。
左手，右手，握在一起，没有什么感觉，它们属于同一个人。
所谓的浪漫，无非是这样的画面，十指交叉，含情脉脉，再也不会认为爱情是奢侈品。
你的胸膛温暖了她的侧脸，她的香水，也缠绕着你，年复一年，不曾淡去。
这个冬天的我，不自量力的想说自己成熟了许多。长大了，懂事了，与之不相符的是我还会做一些看似很幼稚的事情。
叠叠星星，看看以前和朋友发的短信，想想这一年来慌乱的生活。
揽月桥上的山盟海誓，旱冰城的亦真亦幻，桃花林的粉红色天空，哪里才是我的最爱？
牵手，拥抱，好像是在演戏，渐渐麻木，没有了感觉。
活在回忆里，是我存在的条件。因为只有这样，才能满足自己渴望被爱的虚荣。无法否认，我依然是我，有无尽的欲望，一颗虚伪的心，永远占据着我的灵魂。
走到哪里，都会对自己说，开心一点，曾经的你被许多人深爱着。尽管那只是回忆，但你依然拥有，没有人可以剥夺这些最美的片段。
牵过手，他就是我一生的天使，祝福她，希望那个她幸福，直到永远。
谁在你身边，就对谁好一点。
篇21： 牵手<\/h2>
4月23日，青海玉树小学的40名学生来到我们学校观摩与交流，可以与来自远方的朋友一起活动，我们别提多开心了。
他们给我的第一印象就是“黑”，黑黑的脸蛋上一块高原红，像红苹果一样，充满着活力。我们互相介绍自己家乡的风土人情，听着他们的生活，我不禁产生了向往之情。
下午，《周报》小记者与玉树的朋友们一同参观新四军太湖游击队纪念馆，面对纪念碑，我们肃然伫立，新四军的英雄事迹在我们的耳畔萦绕，心里满是对英雄的钦佩之情。
之后我们去纪念馆附近的红色步道上登山，并做一次“环保小义工”，与玉树的朋友们“并肩作战”。组长给我们布置了任务：一人捡垃圾，一人提垃圾袋。路上的垃圾真多啊！我们手脚忙个不停，被我们的“火眼金睛”捕捉到的垃圾都逃不过我们的“魔爪”。瞧呀！那个青海小朋友的垃圾袋塞得满满的，满头大汗，仍然在热火朝天地捡垃圾。途中，我还采访了一位支教的老师，她和蔼地告诉我们：“青海的孩子只学藏语、语文和数学。与他们说话时要慢慢说，不然她们听不懂……”我望着她，她也望着我，嘴角一扬，露出了灿烂的笑容。这时候，只见蓝悠悠的天空、郁郁葱葱的树木、山间的野花……万物都充满了勃勃生机。
回到学校，我们举行了联欢会，青海玉树的朋友们表演了好多节目，其中我印象最深刻的是松保老师的独唱――《拉姆梅朵》。梅朵是格桑花的意思，格桑花代表着幸福与美好的生活。松保老师嘹亮又充满激情的歌声表达了他对幸福美好生活的向往，让人激情澎湃。
汉藏人民是一家，看到他们，我仿佛看到了高原上美丽绽放的“格桑花”！
篇22： 牵手<\/h2>
我很爱和父母牵手。
无论何时，我都喜欢漫步。如果在夏天，那就更加美妙了，我会留心观察身边的一切，把美好的片段镌刻在脑海中，等待以后像浏览相册般地翻看。孩提时代我喜欢和母亲一块散步，一双小手紧紧地牵住另一双手，生怕被别人骗了去。徜徉在母亲温暖的爱里，过着快乐幸福的日子。可长大后，我却发现我已经很久没有去牵母亲的手了，母亲的手已经生满了老茧。现在，我有种想回去的冲动……
有一天我和母亲一块去买东西，并行的时候，我娴熟而又陌生地抓起了母亲的手。她望了我一眼，会心地笑了起来：“还让我拉着你，怕丢了啊！”我没说什么。母亲却一脸幸福，后来连公交站台过了都不知道。牵着母亲那粗糙厚实的手有一种安稳感，有很浓的幸福感。
牵手的路上我和母亲说了很多话，母亲也很高兴地和我谈论着各种儿时的趣事。儿时？我恍然发现自己不再是那个几岁的小孩子了，而是一名高中生。母亲年龄大了，和以前比，苍老了许多。为生活，为儿女，母亲在岁月中消逝了她的容颜……
走在繁华的大街上，时髦的女性很多。化浓妆掩饰自己年龄的也大有人在。和母亲牵手漫步，我总是不忍看母亲，看母亲那满脸的皱纹。
但母亲始终都看着我，始终都在和我说话……
和那些都市女性相比之下，我并没有钟情于那些“人工之美”。相反，似乎带着泥土味道的母亲在我心中都是那样让我感动。
因为有爱……
篇23： 牵手<\/h2>
绿色，大自然界最原始的颜色，绿色，生命力存在的象征，绿色，每个旅游胜地映入视线的第一种颜色，绿色，给我一种特有的安全感的颜色，我喜欢走在厚厚的像地毯一样的草坪上，那散发出淡淡的清香味，深深吸一口会让你陶醉，花儿有了绿叶的衬托才显的美丽………我的心装满绿色，让我拥有一个绿色的世界，有了这绿色，一定会有一个好的心情，绿色，标志着健康，标志着安全，绿色，生命之源。
可是曾几何时，那一片片绿色的草原失去了“风吹草低见牛羊”的生气，沦为了风沙漫天无人涉足的荒漠；那一汪汪清澈的泉水失去了“淡妆浓抹总相宜”的美丽，化作了沟壑纵横干裂残破的大地；那一座座青翠的岛屿失去了“远近高低各不同”的特色，淹没在巨浪滔天翻滚无尽的海洋。
人类呀，醒醒吧！不要再破坏下去了，立即行动起来保护环境吧，让我们一起来拯救我们的地球妈妈！多植树造林，还地球一片绿色吧，还鸟儿们一个美丽的家园吧！让我们与“绿色”牵手，共同努力，恢复地球妈妈本来的面貌吧，让我们还能像原来一样生活在这个可爱而美丽的家园里。让我们与“绿色”牵手，共同播下绿色的种子，去收获明天的希望。
绿色，终将成为世界最绚烂的颜色！让我们与“绿色”牵手，共同播下绿色的种子，去收获明天的希望。
篇24： 牵手<\/h2>
与玩伴的牵手，是彼此友情的象征；白发夫妇的牵手，上演了“执子之手，与子携老”的动人故事；与父母的牵手，更是爱的传递。
我看过这样一对父子。
父亲身体斜着，手拉着小儿子，显然是怕儿子手举太高不舒服。可他的脸上满是怒火，双眉紧皱，嘴里尽数落着儿子的成绩。儿子一手牵着父亲，另一只手使劲抹着眼泪，粉嫩的小嘴不服气的嘟了起来，鼻子也红红的，一看便知哭了很久，委屈而又倔强的样子惹人怜爱。父亲又数落了一会儿，看着儿子不服气的样子似乎有些余心不忍，轻轻叹了口气，说：“下次切认真考！再有一次考差，我就。”话还没说完，儿子哭得更厉害了。肩膀一抽一抽的，不论鼻涕眼泪都往手上抹，可另一只手握住父亲的手，却是乖乖的让父亲牵着。父亲无奈摇了摇头。蹲下身子，手也垂了下来却还是未松开，他慈爱地看着儿子，用另一只没有牵着的手摸了摸儿子软软的头发，眼底的愤怒已消失的无影无踪，只有那化成了水的温柔，轻轻地说：“不哭啦，我们回家。”儿子这才抬起头，用力点了点头，用另一只手抓住了父亲的衣角。
不知你有没有注意，哪怕再生气，哪怕再不便，父子的手从未松开。就像那白去与蓝天，飘着的白云是父亲的爱，风儿是他独特爱的方式，蓝天就是他对儿子永远的包容，无边无阮。
藏在牵手里的精彩，是父爱。
在过马路时，他都从未松开手，生怕出事；在散步时，他会牵着你的手，让你知道他在你身旁。你是否也会这样，用同样手，用同样的劲，用相同的心爱着他们，牵着他们从白天走向黄昏，从日落走向天黑，从他们的健步如飞，走到他们的蹒跚脚步，与拐杖同行。
藏在牵手里的精彩是出生成长，庆幸有你，一路相伴，星光璀璨！
篇25： 牵手<\/h2>
在我看来与妈妈牵手可能已经有些幼稚了吧，还记得不久前看见一对母女手拉着手边走边笑，也曾暗暗偷笑那个小姑娘的稚气……直到后来，无意间，在一本杂志读了一篇文章《牵手》，有这样一句话使我的心不由的一震，仿佛有种不安分的东西在眼中闪动：“可是妈妈老了以后，你还会紧紧牵着我的手吗？我的孩子？“
戛然回想起有那么几次，与妈妈走在路上，她曾挽起了我的手，温柔的像流水一样，我却在不经意间漠然甩掉了那双手，我又哪里知道妈妈的心里是喜是忧。
家里来了妈妈的老同学，笑谈着妈妈便找出有些老土花纹的相册，娴熟地翻看，直到掠过那些她的年轻风华，出现了第一个躺在襁褓中的我后，我的眼光便放在了那些古板却天真的照片，一岁多的我被妈妈的手牵着学会了走路，四岁的我在妈妈的手下学会了钢琴、珠心算和一些简单的舞蹈，，逐渐长大了，连续不断的回忆也伴随着进入脑中，而那一张照片，那是我与她牵手合影的照片，她却笑着给客人介绍，口里还不停的说：“看，这是我女儿，这是我女儿。”照片里的我牵着她的手，像个小粽子被裹在厚厚的红色棉袄中，而妈妈那时也是年轻的，深棕色的齐肩卷发，浅蓝色的羽绒服，可能那时候妈妈在我心里是个天鹅般优雅的女皇吧。妈妈用指尖摸着照片里的轮廓，轻轻地说着：“女儿长大了”不知为什么，我的鼻子酸酸的，心也酸酸的。
又一次走在路上，我与妈妈慢悠悠地逛着街，我缓缓靠近妈妈的手随即牵起了它，妈妈先是愣了一下，随即又欣慰的笑了，那一刻我才明白，女儿牵母亲的手天经地义，就像小时候母亲牵女儿的手一样包含着爱。但，牵着母亲的手，心里又有一种说不出来的滋味，妈妈的手已不像原来那样柔软了，而做为女儿的我却没发现，多不该啊！妈妈看着我一直在笑，暖暖的，和手心的温度一样。
谁又能知道这种温暖能存留多久，而手上的余温像幸福的味道不会散逝，而深沉却不引人瞩目的母爱的滋味就蕴含在这一个小小的动作上――――――牵住母亲的手吧！
篇26：牵手<\/h2>
牵手_心情随笔
在我们一起醒来的时间，我醒来。
不需要约定，你就这么如约般从梦里回到心里，想你真的已成为一种习惯！
慵懒的半卧在床上，脑海中忽然飘出一首歌：
因为爱着你的爱，因为梦着你的梦……没有风雨躲的过，没有坎坷不必走，所以安心的牵你的手，不去想该不该回头……
残存的记忆就这么忽然被唤醒，没有任何预兆的。使劲想也没想起歌名是什么，于是爬起来到百度上搜索，原来是苏芮的《牵手》。曾经这首歌是自己十分喜爱的，也许是早已忘记了“牵手”的滋味，所以也不记得歌名了。
这么多年自己潜意识里的`东西都寄托在了哪儿？某些文字？某些歌？某些场所抑或是某些人？只要记起了寄主，也就记起了心中曾经寄托过的东西……昨夜微凉，而你的手很暖，让我一直暖到家门口……是你昨夜暖暖的手让我今晨记起了这首歌吗？
人生路，远远比昨夜的路长得多得多……
从此，你也会这么牵着我的手，一直走到生命的尽头吗？
天上的那个老家伙：你既然把两个不搭界的人错放在一起，那么从今往后，请别让他们松手。
挺喜欢笑笑的结局……非诚勿扰！
篇27： 牵手作文<\/h2>
漫步在宽阔的街道上，，看着一个小朋友被一位老爷爷牵着手从我身边走过，脑海里突然浮现小时候爷爷牵着我的手四处游玩的情景。
小时候，爷爷还住在乡下，每隔一两个月会到我家来一次，每次爷爷来的时候我都很高兴，很激动。爷爷一把东西放好了就牵着我的小手出去了。爷爷的手并不光滑，手上长满了老茧，但在那时候的我看来，那双手就是温暖的，这是一种爱的享受。
记得那一次，一个冬天，放寒假的第一天爷爷就下来接我回老家过年。那一天，我趴在窗户上，盼啊盼，终于把爷爷盼来了，连鞋都顾不得换，径直向楼下跑去，迎面而来的是一张慈祥的笑脸和一张温暖的大手。等着爷爷把带下来的东西放好，就和爷爷一起上街了。
虽然是冬天，但我却从未感觉到冷，因为爷爷温暖的手一起牵着我。东走走，西逛逛，手里拿着零食边走边吃，爷爷看着我微微笑着。要过马路了，我挣脱了爷爷的手，为了证明我长大了，不再是“小屁孩”了，我要自己过马路。马路上车来车往，川流不息，但我却一点都不怕，凭着“初生牛犊不怕虎”的勇气，我在车的间隔之中奔跑着。爷爷这时不笑了，皱起了眉头看着在众多汽车之间穿梭的我。
看到我平安到达对面的人行横道上，爷爷才不紧不慢的走过来，看着我，似怒非怒。我却一点儿都不在乎的把手放进了爷爷的手心中了，牵着爷爷的手继续向前走着。
渐渐地，我长大了，但爷爷每次下来还是会牵着我的手在街上漫无目的的闲逛。和小时候不一样了，我不会要零食吃了，也不会调皮的乱跑，而是任爷爷牵着我，随着爷爷的脚步走着。随着爷爷轻松自在的走着，说说笑笑，一圈下来，手上的东西渐渐多了，都是爷爷买的一些日常用品。每一次爷爷的到来，对那时的我来说，都是一种满足，幸福的满足，在那时的我看来，还有什么能比这些更美的呢？
时光在流逝，美好并不能成为永恒，我长大了，爷爷来的次数也少了。爷爷每次下来也会带我去逛街，也会和我说笑，但唯一不一样的是爷爷没有牵着我的手，那一种特殊的温暖也悄无声息的消散，涌上心头的是一种亲情的爱。
尽管那段时光已经过去了很长时间，但我还是深深怀念着，怀念那一次次牵手，怀念那一份美好的温暖。
