享受小学作文(精品18篇)

发表时间：2017-10-31

享受小学作文(精品18篇)。

❈ 享受小学作文 ❈

今天下午，我们要去钱江新城“do都城”参观，大家高兴得不亦乐乎。全校只有五年级才能去，真是一个千载难逢的机会。

我们乘车到钱江新城，快到了，我们暗自高兴，真想早点见到那令人神往的“do都城”。一会儿，发动机的声音消失了，目的地到了，我们兴奋不已，纷纷冲出汽车。虽然太阳毫无肆忌地向四面八方散发光线，“射”得同学们汗流不止，但大家却不以为然，心里想的只有那神秘的“do都城”。

我们进入“do都城”，只见城内大街上店铺林立、琳琅满目，直看得我们眼花缭乱、头晕目眩。“怎么会嘎逼真的？怎么会嘎逼真的？简直就像一座繁华的小城市。怎么会嘎逼真的？……”我心里反复唠叨着，真想冲进去看个究竟。

我们跟着导游继续参观，越往前走，同学们的惊讶声越高，原来我们看到以前从未见识过的新奇游戏，我们可以在店里“打工”，老板还发“工资”，我们拿着“打工”赚来的“工资”可以在百货商城内买任何东西，真是太好了。

“do都城”真是高科技的产物，我想它肯定是科学家们经过多年孜孜不倦的努力才发明的。我们也要努力学习，不怕苦，不怕累，发明比这更好更刺激的游戏。

今天的参观，让我们体验了一回“生活情境”，为我们今后走向社会打下了一定的基础。我们只有努力工作，才能赚到钱，才能养活自己。

短短的半天，我们享受了科技、享受了生活，真是获益匪浅啊！

❈ 享受小学作文 ❈

我们每天都在忙，忙碌着享受着这时代赋予的安宁，享受这没有困扰的学生时代，享受着父母用汗水换来的学习环境，所以我们每天都在享受。

是不是世界太和平，生活太好，物质更丰富，导致我们每天不思进取，每天过着时间的生活。

享受对于自己来说首先是个动词，然后再是个名词，需要付出自己的行动去享受这世界对你的锻炼，享受着被问题搞的头都大的感觉，慢慢享受这世界的残酷性，然后再用你所享受过的苦难去应对这个世界。

享受你努力过后的成功，那种洋溢在心里的底气，那种自给的安全感。我们的确会感谢苦难成就了我们，也会感谢那段孤独的时光，正所谓要么孤独要么平庸，平庸在我们日常生活中时常可见，是世界的残忍还是本身懦弱，还是在年轻时自己无法安静的心，最后的结果可能就会埋怨现实的残酷吧。

就像初中时候我们根本不知道什么叫现实，那时候我们幻想着外面的世界很美好，美好到任由我们摆布，想着人家每个月都五六千收入，想着想着脸上流露出笑脸，可是那时候的我们根本不知道幻想是美好的现实是残酷的。

❈ 享受小学作文 ❈

那是一个夏天的午后，一株爬山虎在墙上默默地，慢慢地往上爬，一片阳光洒了下来。

我坐在窗前，思索着一道奥数题，时间的针往右走了两格；草稿本上一个个被划掉的算式，桌面上一个个被团起来的纸球被一阵风吹落在地。风慢慢地吹来了几朵黑云，不久以后，就下起了小雨，随后又变成了倾盆大雨。我见下这么大的雨，就感觉有点儿累，书一合上就去睡觉了。

第二天天亮，雨已经停了，我起床后准备放弃这道题时，抬头偶然看到一滴雨水从窗户上流下去，我想起了昨天的大雨。心想不知道爬山虎怎样了，它那单薄的叶片，肯定受不了这暴风骤雨的洗礼。

我边想边走到了窗户边上。从这儿往下望，一片片爬山虎的叶尖都统一向下，每一片叶子都苍翠欲滴；一滴雨水从叶杆上滑落到叶片上，然后又从叶尖上嗒地一声滴在柏油路上的水洼里。爬山虎还在慢慢地爬着，阳光照在它的叶子上，而它却一点儿不顾。它已爬上了四楼。

我跑下了楼，又在仔细的观察它，但现在我已不再俯视他，而是抬头仰望。

接着，我跑回了家，又再次打开了书本，继续思考昨天的那道奥数题。

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“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”。成龙的一曲《真心英雄》无时无刻不在提醒我们：世间没有平坦的大道可走。

大兴安岭火灾过后，被烤得焦黑的树干被林业专家判了“死刑”，谁料到，第二年春天一到，所有的树干却又全部绽出新芽，火化的灰烬，成了孕育新枝的肥料。面对厄运，植物尚能毫不气馁，等待生机。作为人类的我们在遭受挫折时，怎能不乐观向上、勇闯难关，等待胜利的佳音呢？

成功的人，总是能享受挫折的，古今中外，概莫能外。

我国宋朝名医庞安，幼年患耳病，却着有《难经辩》、《本草补遗》等书。科普作家高士其在科学实验中得了甲型脑炎，全身瘫痪，舌头僵硬，讲话困难，但长期以顽强的毅力，口授了大量科普作品。

在一次英法大战中，一支英国军队被拿破仑所率大军击溃。这支军队的将领们落荒而逃，其中一位逃到了农夫的牛棚中。当他身心交困时，他惊奇地发现了一只蜘蛛在狂风中织网。网被狂风一次次刮破，但蜘蛛又一次次重新编织。将军被这小精灵震撼了。于是，他回到部队，重整旗鼓，厉兵秣马，终于在比利时境内的滑铁卢击溃了不可一世的拿破仑大军。他在反法联盟中威震四方的一代名将——威灵顿。

孟子日：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”正是能经受磨难、享受挫折、永远保持乐观向上的精神，成就了他们的辉煌。

经受挫折永不消沉，坚强勇敢抗击灾难，这是中华民族的传统美德。中华民族的历史，就是一部面对挫折不屈不挠、艰苦奋斗、奋发向上的历史。我国正处于社会主义现代化建设时期，在发展中遭受挫折是必然的。面对挫折永不灰心，学会把痛苦当作享受，把灾难当做机遇，在挫折中不断吸取教训，总结经验，才能推动社会的全面进步。

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好读书的人最知道读书的快乐。在温暖的阳光下，手执一本心爱的读物，那么静静地宛如林间漫步般度过一个悠闲的午后。真是心灵的徜徉，精神的沐浴。世间最惬意的事，莫过于执书凝神，通达深奥。只有在这时，才能够忘记所有的烦恼。

记得小时候家里的书很多，不经意间的翻阅却成了日后的记忆。没想到，今天所知道的名著，都曾与我有着一面之缘。所以真的感谢父母，给了我日渐成熟之前的熏陶。一条轻轻浅浅的小路铺在脚下，不用去让走，那若隐若现的痕迹早已引着我，去探索远方的茂林。少年以来读过的书，都像是生命中的朋友。多少年过去，再翻看，依然是那么亲切与熟悉。

我无法改变环境，但读书却给我创造了环境。我总是不安于一贯的噪乱，而是一心潜于那些隐藏在字里行间的人们中间，仰望着伟人的项背，聆听着谆谆教导，沿着他们的足迹，不断前进。

我感觉世界上的书好比是我们身外的围墙，看得越少，也许越感到迷茫。书读得多了，就好像打开了一层层的围墙，不断看到外面的风景。这样多年之后，就会看到一个个多彩的世界，一个个精美的人生！

那些架上的书籍都是一个个沉睡的精灵，等待着人们用心灵去唤醒。那些苏醒的精灵，最愿意拥抱你的心，让你变得更清静、纯洁、快乐与美好。热爱书的朋友，才会有心灵的丰厚。

书香，自有不俗的韵味，沁人心脾，让人从迷茫的混沌状态，渐渐醒悟；墨韵，总带着超然的高雅，魂牵梦萦，让人每每回味无穷。人的一生有了书香墨韵的陪伴，才会”腹有诗书气自华”。

所以如果你不想深厚，不必看书；如果你不想成就，不必看书；如果你不想什么责任，也不必看书。但好书永远是过去与现在，现在与未来的对接。人类文明与进步的足迹，必定是沿着这条路一直走下去，直到永远，直到永恒。

在你阅过的文字堆砌起的金字塔中，凝聚着你的责任，也透露着你的自信。让我们一起读好书，交好友，做好人；让我们用一生的时间享受读书。

❈ 享受小学作文 ❈

我在秋天的田埂上漫步，凉风习习，拂过我的脸颊。落日余晖，普光大地，我轻轻念出：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”它被风捎了去，我独享秋日宁静……

是的。我爱诗词，它像我的母亲，用甜美的乳汁哺育着我；它温柔的看着我在它温暖的怀抱里成长。我享受着它带给我的快乐。我喜欢文天祥的“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”的豪迈；我喜欢李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达；我喜欢王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的真挚友谊。短短几行诗，却满含着情感，它们如此细腻。

当我坐在窗明几净的教室里，翻开一面面落满阳光的书页，一片小小的叶子便恰好躺在了诗的那页。我大声的朗读着，无暇顾及窗外唱歌的鸟、舞蹈的碟。世界似乎安静了，时间也仿佛停止了，我在诗的怀抱里安然学习着。我沉浸在各个诗人的思想里，细细感受着他们的情感。有时，他们的生平，也会像感人的小说那般，让我热泪涟涟。我的感情在诗词的熏陶下也变得细腻而丰富。

后来，当我在春天看见繁茂的柳枝儿起舞时，我会对它们说：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”然后摸摸它们的头，离开；当我在夏天看到荷塘里贞洁的荷花，我会与它们谈谈：“嗯，真漂亮，不愧是杨万里先生称赞的‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头’呀，你们瞧，蜻蜓姑娘来了。”；当我站在金灿灿的麦浪中，我会兴奋的大喊：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。爸！丰收啦！”；当我透过窗户与银装素裹的冬姑娘打了个招呼，我会在她的耳边轻轻呢喃：“‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’树的新衣服真好看。”

诗词不仅在我的学习过程中陪伴着我，它也逐步迈进我的生活，令我全身都有种充盈感。

我一直享受着它带来的快乐与幸福，就像阳光暖进了身体，舒服极了。

我离不开诗词，我一直知道……

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在不同的地方，我看到了不一样的风景。

有人说那些风景不过是表面，人生短暂，不应该将时间浪费在这些方面，我不理解，但我没有反驳他，因为我知道，即使我表达了自己的意见，但是他心中稳如磐石，他坚持自己的观点是正确的，所以我无论怎么说，他都不会听我的。

懂我的人自然会懂，不懂我的人，根本就不需要任何解释。

我喜欢把生活过得慢悠悠的，因为，快生活会让你错过一些美好的事情，变得逐功名利。

我愿意把时间用在思考，欣赏风景。这是大自然馈赠给我们的，就像苏轼说过，惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声，目遇之而成色，取之无尽，用之不竭。

什么叫虚度光阴，什么叫浪费时间？

每个人心中都有一个标准，当大部分的人都有同一个标准的时候，便有了对错之分。他们认为大众所认为的就是正确的，毕竟少数要服从于多数。

可是，从什么时候开始才有了对错？我不知道该追溯到何时。

人生在世，就应该过得舒坦一些，去欣赏生活中的点点滴滴，去享受喜悦和欢乐，静静的感受时光的流逝和生命的消散，坦然的接受。

死亡是注定的，无人可以改变，在倒计时的状况之下，我们会有一些压迫感，会让我们更加重视时间，去享受。

但享受并不意味着躺平，并不意味着每日都在家里看手机刷视频，世上有很多能够让人快乐的事情，刷着视频只是满足了你一时的快乐，时间久了，你会觉得很焦虑，浮躁。

写写字，画幅画，种种花，看会儿书，偶尔还可以学个厨艺，在心情好的时候，做自己想吃的饭，独处也可以一样的开心。

没有必要随波逐流，有的时候凭心而动，尊崇自己的内心真实想法。也是不错的。

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现如今，人们总想着怎样用高科技去替代阳光，而人们却恰恰忽略了阳光在人们生活中的重要性，也渐渐失去了对阳光那种渴望、期盼的感觉。

在一个星期天，我和几位朋友在绿茵茵的草地上，阳光缓缓的照在草地前的那片斜坡上，我们找了一块空地，准备野餐。突然，身后传来一阵稚嫩可爱的声音。

“妈妈你看。”那个小女孩把小手指向了缓缓西落的太阳，便说“阳光是有味道的。”

我和朋友们听完，都忍不住捧腹大笑起来。那位妈妈哭笑不得：“傻孩子，太阳怎么会有味道呢？”

“不，不，太阳是有味道的！”那位小女孩急切地解释道，“太阳就像彩虹糖一样，有草莓味、苹果味……”

看着她那甜美的笑容，听完那天真、稚嫩的回答，我心里不禁暮然一惊。以前我曾读过一篇文章《花开的声音》，那时我的心里不禁想，花开怎么会有声音呢？但作者却说，花开有着极其漂亮动听的声音，但只有那些对生命布满热爱并以一颗感恩之心看待社会的人才能听到。

于是，我紧紧的闭上眼睛，用诚挚的心去感受阳光那如母亲般温柔地抚摸。渐渐地，眼前出现了一层淡淡的红晕。是呀，阳光给这个世界带来光明和暖和，假如没有阳光，这个世界就变得多么黑暗和冰冷呀！

可是，现在却有那么多的人“全副武装”的去躲避阳光，戴着遮阳帽，抹着防晒霜，打着太阳伞，怕晒黑，假如能在空调的房子里丰衣足食，果断不出门。

阳光以它对万物的触摸让人真切地感受到了阳光的存在，被触摸的人会扫去阴霾，重视光明。让我们亲近阳光，尽情享受阳光带给我们照透生命的感觉吧！

❈ 享受小学作文 ❈

避开喧嚣，抛开烦恼，独自享受温馨的书香，会别有一番幸福的滋味在心头。书犹如浩瀚无边的大海，时而风平浪静，时而波涛澎湃。我仿佛是书海里的一叶扁舟，在阅读中欣赏着变幻奇异的风景，感受着人生的幸福与乐趣。

那天，我从世界名著中抬起疲惫的眼睛，环望四周，无意中瞟到了钟表，不禁倒吸了一口凉气：竟然是晚上九点五十分了！这是我才突然意识到，我那已经焦躁不安的妈妈已经催了我好些遍，叫我上床睡觉，可我却一句也没听进去！我不由自主地握紧拳头砸了一下自己的腿：哎呀，明天是礼拜一，还得去上学，我怎么能看书看到这么晚？如果今天没有足够的睡眠，明天就会迟到；如果明天迟到，就会落下老师讲的许多重要知识点；如果……一连串的如果，使我终于下定决心放下这本《苦儿流浪记》，恋恋不舍地坐在了床上。

在安静中，我突然听见“啪”一声响，楼下爸爸妈妈的卧室已经熄了灯。整个房子一片黑暗，只剩从落地窗照射的雪白的月光和阁楼上我这卧室中的小夜灯。透过天窗，我看到了那皎洁的明月——银白色的月光飘洒在对面的屋顶上，衬得夜空更加明朗，更加深邃。突然，在明月中，我仿佛看到了书中的小男孩为了生存而随师傅到处卖艺的场景。月亮越爬越高，渐渐地，月光照到了我的脸上，使我心中有一种痒痒的感觉，那种感觉，应该就是对书的渴望吧。现在，刚才的决心已经没有用了。我决定了。往楼梯的方向瞅了一眼，见没有灯光透上来，又竖起耳朵仔细听，只听到了爸爸深沉的鼾声和妈妈均匀的深呼吸。我放心了。于是偷偷下床，像小猫一般轻声走到书柜前熟悉的地方，悄悄取出那本绿色的《苦儿流浪记》，又轻声走进卧室，上了床，钻进了那温暖的被窝里。但是，我手中那本厚重的书突然从手中滑落，“咣当”一下子砸到地上，这回把楼下的爸爸妈妈都惊醒了。只听妈妈生气地喊道：“都多晚了，还不睡觉！”然后是爸爸的附和声：“对啊，明天你怎么起得来嘛！快睡吧！”面对这样的埋怨，我只好“有一声没一声”地“嗯……哈”答应着。待到他们重新睡着，我便重新开了灯，坐了起来。

轻轻打开书，那厚实的纸张，清晰的字迹，捧在手里有一种怪舒服的感觉。慢慢寻找那小巧玲珑的书签，翻到熟悉的那页，心仿佛与故事一起回到了几百年前——“寒风呼啸，瘦弱的雷米只得坐在别人家的台阶上，依靠着猎犬卡比给予他的一点热气维持生命”我的心不禁打了一个寒战，感到好冷好冷。但这寒冷中，却也包含着一点奇异的感觉。这奇异的感觉一直伴随我读了好久好久……

“当——当——当——”我读到节日钟声这一段时，窗外的午夜钟声也敲响了。我又一次从书中抬起疲惫的眼睛，环望四周，从另一扇天窗外能看到皎洁的，银白色的月光。月亮仍在散发着美丽的荧光，我的心情此时也是无比畅快。在阅读中，我真的欣赏到了变幻奇异的风景，并与书进行了一次心灵对话。原来，读书，才是世界上最幸福的事情。

❈ 享受小学作文 ❈

快节奏的生活使人紧张、焦虑，甚至麻木、冷漠，我们因而忘记了童话，忘记了四季更替，忘记了蓝天白云人不能忘本，人应回归自然，就让我们放慢脚步，慢慢享受这自然之美、家乡之美。

现在正值麦收季节，金黄的麦田随着风儿摇动，一层层的麦浪，如同海浪般，麦浪汹涌。细细的麦秆顶着沉甸甸的麦穗，随风弯着腰，仿佛也在享受着丰收的喜悦。再看农民伯伯那合不拢嘴的笑脸，就像看着自己的孩子一样看着自己一年辛勤劳动的成果，喜悦之情溢于言表，看着一年的收获，谁又知道他们的辛苦呢？谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

在看那棉花，现在还很矮，笔直的挺立着，充满着傲气。它每日吸收土壤中的养分，享受阳光，取天地之精华。孩子般在大地母亲的怀抱里茁壮成长。为的是到秋天时候绽放那一朵朵白得耀眼的花朵，为人来送来温暖。

今年是连续六年的丰收年，农民们被麦尘染黑的皮肤，遮不住那丰收的喜悦，在阳光下是那么的灿烂。疲惫的双肩从不厌烦那承重的麦袋，在远处看来是那么满足。

一阵热浪吹来，夹杂着泥土的芳香，麦浪的芳香，棉花的芳香，是那么得沁人心脾，令人陶醉其中。漫步在田间的小路上，你是否会留意路边的小花，嫩绿的小草。我们徘徊在金黄的麦田中，那烦心的尘事，早已化作一缕轻烟消失在远方。第一次如此亲近自然，第一次透彻的了解家乡，从而更加地感受到家乡的淳朴淡然。崎岖的小路，金黄的麦田，笔直的棉花，让我明白了人与自然也可以共奏一曲和谐的乐章。

家乡虽没有西湖的浓妆艳抹，但她有纯朴自然；虽没有珠穆朗玛的高大雄伟，但有大地的宽广无垠；虽没有大海的波涛汹涌，但层层麦浪不也是另一种海吗？

现代人紧张浮躁，那是因为他们忘记的祖先留下来的谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，忘记了农民的辛劳使他们生活的基础。回归自然，沉淀心情。慢慢享受自然风光，淳朴乡情。

❈ 享受小学作文 ❈

“哼！爸爸真是的，天天骂我。”我擦着眼泪，大步向别处跑去。一个人坐在梯子上，一阵风吹来，那风大而有力，一阵阵，顿时感觉凉爽无比，头发呼呼吹起，风儿这是要去哪儿？我朝着风儿的方向走去，想一探究竟。

在另一头，有一片蒲公英地，上面一片一片的蒲公英映入眼帘，花瓣碎而轻，杆子又细又长，无数的碎瓣中有一个小球，娇小可爱，蒲公英簇拥在一起，杆子随风而摇晃，但蒲公英的花瓣却没有被吹走，像一个个调皮的孩子不愿离开父母的怀抱，我似乎触到了蒲公英勇敢、勇于向前的动力，似乎感受到了它这生命的存在，那蒲公英什么时候才会飞向远方呢？

一阵风刮来，吹乱了我的头发，吹起了我的裙摆，我似乎感受到了风的一鼓作气，蒲公英这时竟成群地被吹起来了，旋转着，此时，这似乎陷入了一个仙境，蒲公英的香味扑鼻而来，静静地听着，蒲公英如雨般走向了高空，原来，蒲公英和风有个约定，风要带蒲公英去寻找它的新家。

夕阳欲颓，酡红如醉，渐渐铺开，化去。天空的.几丝薄云，随之点点浸染，向四周漫开，蓝天刹时映上了片片碎红，蔓延，扩散，半边天被渲染上了淡淡的红晕，清远诱人，江面点点金光，沉鳞竞跃，红彤彤的江水泛着涟漪，星星点点，远处的几座山，似乎也被染上撩人心扉的酡红，风起，鳞鳞波光绚烂耀眼。而那丝丝的风，也泛着梅红，暖暖地拂过脸颊，蒲公英漫天飞舞，似乎唱着动听的歌。看向后面，爸爸妈妈正焦急地找着我，心中的怨气顿时消失了。

因为蒲公英心心中梦，有驶向远方，寻找新家的动地，相信生活，才能接近远方。

难过又怎样？只是糟糕一下，因为在你不经意间都会有温暖在下一站等你，一起享受温暖吧

❈ 享受小学作文 ❈

茶入寂肠，三分已酿成烛光，余下七分啸成绪丝，皓口一吐就是半间茶屋。

——题记

远离城市的喧嚣，倦怠的我走进那间弥漫着桦木香气的茶屋，静静地享受自己的孤独。

茶屋古色古香，同周遭的一切显得格格不入，却又多了一份孤独，仿佛在刻意避开世俗的一切。除了一套早已被灰尘掩埋的茶具，连它也只是默默地躺在阴暗墙角，等待着彻底的腐朽。

偌大的茶屋中，一面书架如同万花丛中一点绿，蛮横地夺占每一位来访者的视线。快步走上前去，随意抽出了一本书，没来得及细看就走向了那把古色古香的藤椅，坐在上面好生惬意。

坐着，坐着，不由得生起了睡意，半掩着的眼睛逐渐闭起来，而茶屋的一切都仿佛蒙上了一层梦幻的光晕，那么朦胧。而我却成了这幅风景画的一个笔触、一笔勾勒、一层淡影，沦为了一个配角，融入背景之中。又过了许久，疲劳迫使我入眠，我还是恋恋不舍地合了眼，入了梦。

梦着，梦着，突然被一道急促的喷气声惊扰，依旧睡眼惺忪的我瞥了一眼，原来是烧开的热水壶。无意中又斜一眼，文房四宝被胡乱地铺在书桌上，观此情此景，脑中不仅勾勒出这样一幅画卷：一缕檀香，一杯清茗，一轮婵娟，一捧盛菊，手边是虚掩的书卷，身着深蓝长袍的俊朗少年正枕着书桌安然入眠；一支湖笔，一叠宣纸，一尊歙砚，还有那徽墨随意地摆在书桌上。茶水还未煮开，那少年却已醒来，茫然地环顾四周，不知是他算好了时间急忙惊醒，还是那深藏于他胸襟内无以言说的文字情怀打扰了他的清梦……

我摇摇头，切断了那不着边际的天马行空。三步并作两步，缓慢而又灵巧地将水壶从炉灶上取下，不经意间碰到了一包茶叶，兀自萌生了一个想法。来到墙根，捧出那套茶具，轻轻地抹去那层尘埃，用清水把它洗净，古旧的茶具又露出昔日的光华。拈出一点碧色茶叶，放入壶中，再注入开水。

倒入杯中，沁人的茶香弥漫开来，我轻轻抿了一口，陶醉在那苦涩的味道中。

茶屋被茶香熏得模糊起来，我的眼帘也仿佛蒙上了一层纱，似真似幻。这苦，这香，不就如同人生一般吗？我忽然明白了为何如此多的人都爱茶，也许，是因为他们从中也品出了自己的人生吧。

清晨，伴随着第一缕阳光的映现，整个世界都渐渐醒来。偌大的茶屋空了，又开始孤寂的等待。藤椅上，那本小说被风吹开了一角，仿佛是在回望过去，又或是在期待一次新的相逢。

❈ 享受小学作文 ❈

享受

鱼儿本可以享受水给它的快乐

可人类却享受着捕食它的快乐

鸟儿本可以享受飞给它的快乐

可人类却享受着qiāng杀她的快乐

熊儿本可以享受吃给它的快乐

可人类却享受着折磨它的快乐

貂儿本可以享受雪给它的快乐

可人类却享受着猎杀它的快乐

同是享受

一个十分快乐

一个十分煎熬

（一）交代来历

文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。

（二）具体描述

通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。（next88）多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

（三）动静结合

先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。

（四）说明功能

每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。

（五）融进感情

字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

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快乐又令人期待的暑假来临了，父母为了充实我的暑假生活，让我在炎炎夏日之中也能增加科学知识，不致因长假而松懈，于是帮我报名了学校举办的“头脑科学营”。

科学营的课程安排非常丰富，琳瑯满目令人期待，我们在老师用心指导下做了一系列科学活动，内容包括投石器、橡皮筋枪、QQ球、旋转杯、浮沉玩偶等。在这么多的实验操作中，我最有兴趣、投入最多心血、感觉最有趣的就是旋转杯。

制作旋转杯的材料有：1.电池2.电池座3.泡绵胶带4.铁丝5.小马达6.纸杯。制作过程首先将杯子两端穿两个洞，接着把电池座黏贴在两孔中央，再把电池座上下两端穿洞，将电线穿过。然后，把铁丝黏贴在小马达上穿过刚才的洞，接着把电线组装在小马达上，用泡绵胶固定。最后，装上电池及色纸装饰之后，旋转杯就大功告成了。

由于马达的带动，旋转杯会像跑马灯一般旋转，加上杯子四周装饰色纸，远远看去就像是一道旋转不停的霓虹光彩眩目。

当我完成这件作品之后，不但了解电流的原理，更从实地操作中知道电池并联与串联的差异性；回想过程中不断失败、再尝试、再克服，终于成功完成旋转杯，觉得有一种追根究柢的成就感，这都是老师用心指导的功劳。以后我一定要更努力、更用心来探究一切科学新知，才不致辜负了老师的辛苦付出。

虽然“头脑科学营”的上课场地没有空调，常常热得满头大汗，午后窒闷的空气也令我昏昏欲睡，有时候一连串困难的操作实验更是让我手心直冒冷汗，但是我却体会了“失败为成功之母”的道理，一次次从“做中学”里头吸取科学新知，培养追根究底的精神。因此，参加“头脑科学营”可以说是我在夏日里最棒的享受。

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阳光是无处不在的，我一直都相信。

阳光是无处不在的。

我相信春雨是花儿的阳光，因为只有春雨的滋润，花儿才可以绽放。

我相信清风是风筝的阳光，因为只有清风的吟唱，风筝才可以飞翔。

我相信梦想是生命的阳光，因为只有梦想的激励，生命才不会停止前进。

我喜欢收集阳光。

小时候，妈妈的笑容是我的阳光，我无法忘记妈妈嘴角的那些温柔，它们像花儿一样在她脸上绽放，那些花香，缭绕在我的笔尖，久久不肯散去，我会用我的眼，小心翼翼的收集那些笑容，它们是阳光。

小时候，爸爸的山歌是我的阳光，我无法忘记那些歌声，它们像山间的云雾一样，徘徊在我的耳边，久久不肯离去，我会用我的耳，小心翼翼的收藏那些歌声，它们是阳光。

小时候，奶奶的丝竹是我的阳光，我无法忘记那些余音绕梁的乐声，它们像夏夜中的晶莹，飘飞在我的梦中，赶走那些残存的黑暗，我会用我的心，小心翼翼的收藏那些音符，它们是阳光。

成长的路上有太多忧伤，但我依旧不忘收集那些阳光。

母亲的唠叨里有太多她对我的爱，我无法忽视那些滋润我心田的温暖，于是小心翼翼地把它收藏。

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父亲的教诲中有太多他对我的期望，我无法忽视这些指引我人生的方向的光亮，于是小心翼翼的将它收藏。

我想，在未来的日子里，哪怕天空布满阴霾，只要拿出这些阳光，世界，依然会很温暖吧。

太阳是大地之母，大地是万物之母，太阳给予大地阳光，大地给予万物生命。感受阳光就是感受生命，是感受幸福的滋味。

冬日里人们都喜欢搬一把椅子到阳台上坐下，面向太阳闭目养神，享受着阳光沐浴，全身充光满了温暖、幸福的感觉。

人们是不懂得真正的去享受阳光，感受阳光给人的温暖，这温暖不仅是表面温度，而且是心灵的温暖。植物为什么在夏日的阳光下狂长？因为它们知道这是太阳在给予自己生命。于是它们张开叶子拼命的感受阳光，吸收阳光，进行光合作用。我们人类同样不能躲开阳光，阳光就是生命，接受阳光越多，生命力就越强。我们知道非洲人的肤色都是黑色的，但他们拥有健康的强壮的体魄。

感受阳光不仅要用身体去感受，还要用心灵去感受。打开你的心扉，让阳光照射自己的心房，杀杀里面的“细菌”带走一切不愉快，照亮内心的每一个角落，给你自信和力量。这样你心中的那条崎岖小路将变得平坦而宽阔明亮，这样当你走到生命的尽头时你就得到了升华。

感受阳光不仅在冬日也在夏日，享受阳光的不仅只有植物、动物，还有人类。感受阳光既要用自己的肉体，还要用自己的心灵。太阳是大地之母，大地是万物之母，太阳给予大地阳光，大地给予万物生命。

阳光是无限的而生命是有限的，在自己有限的生命里感受无限的阳光吧！洗掉防晒霜，抛开遮阳伞，敞开心扉，尽情的享受阳光吧！让阳光照亮你心田的每一个角落，照亮你前进的路。感受阳光，就拥有健康和希望。

我贪恋阳光。喜欢阳光落在身上的那种暖暖的舒服的感觉。贪恋阳光沐浴过的被褥上残留的清新的味道。

在阴雨连绵的春日，阳光成了奢侈品。每天，屋外飞着毛毛的雨，屋内阴沉沉，连人也变得象发霉了一样，心情总是郁闷，烦躁。然后有一天阳光肆无忌惮地跑出来。看到了阳光，心情蓦地舒畅了很多，就象那缕缕阳光照射到心房深处，把灰暗的心房照成亮堂堂的一片。

上课的时候，发现了阳光。本来枯燥无味的可，因为有阳光的参与，增添了几分亮色。等到下课，就迫不及待的走出教室，独自站在阳光下，缓缓地闭上双眼，可以嗅到阳光那甜甜的，象奶酪般香醇的味道。仰起头，感觉到阳光在鼻尖上舞蹈，然后顽皮地跳到脸上、发丝上，痒痒的却格外舒服。于是，就有了一份好心情，一份力量，支撑着我，为试卷上那一个个不太难看的分数而努力。

记得那天，带着那份沉重的成绩单，走在回家的路上。阳光依然顽皮地与花草逗乐，洒落在我身上。忽然觉得，阳光在嘲弄我，肆无忌惮的阳光这时候变得十分讨厌。

目光锁定在这样一幅画面。阳光透过职业，在地上留下了星星点点的光斑。尽管树木枝繁叶茂。但是，阳光不懈地努力，留下班驳的痕迹。尽管路途遥远，但是阳光固守着一份坚持和执着，来到了地球。

这一刻，我读懂了阳光那份微笑中的不懈。再一次发现，阳光无论何时何地，总让人爱不惜手。

享受阳光，享受它带来的好心情，享受它的那份微笑中的执着。于是，肆无忌惮地与阳光嬉戏。

草长莺飞的日子，荷花绽放的日子，丹桂飘香的日子，腊梅傲雪的日子……。

来吧，走到蓝天下，享受阳光，享受运动。

踢毽·跳绳。

看，那毽子仿佛有了磁性，乖乖地跟着踢毽人的脚，欢快地上下飞舞，像秋菊在绽放，像小鸟在跳跃。

听，“踏踏”“踏踏”，跳绳打地的'声音，一根根彩色的跳绳飞快地舞动着，似陀螺在旋转，似雄鹰在盘旋。

篮球·足球。

篮球场上，“嘟”的一声哨响，球被扔向空中，5号队员高高跳起，伸手一击，球不偏不倚落进队友手中，巡视，运球，传球，投篮，一个漂亮的弧线，球稳稳地落进篮筐。

顿时，场内、场外，一片叫好之声。

做操·跑步。

充满活力的音乐在校园里回响着。

整队，小跑，找准自己的位置，横，看一排，竖，看一列，整齐的队伍显示着我们的朝气。

音乐声起，“舞动的青春”让我们激情绽放，伸展手臂，弯下腰，踢踢腿，随着音乐的节奏，我们在旋转，我们在跳跃，，我们在绽放青春的激情。

红色跑道上，“一二一”，“一二一”，“阳光体育，健康成长”，“努力拼搏，永争第一”，“阳光少年，快乐无限”。青春的誓言在天空中盘旋，有力的步伐展示着我们无限的活力。

在成长的路上，有阳光相伴，有运动相伴，我们会一路欢歌！

11月11日，传说中百年一遇的“大光棍节”，是我们景华小学全体学生最快乐的一天，因为这天，我们终于可以放下沉重的书包，暂时忘却分数的烦恼，好好秋游一天！我们五六年级的同学，秋游的地点是八卦田与南宋官窑博物馆。

首先，我们坐车来到八卦田遗址公园。八卦田因形状象一个八卦阵而得名。秋天的八卦田，已是一片丰收的景象，田里的稻谷与甘蔗已经成熟了，十分诱人，这可是真正无污染的绿色产品噢！蔚蓝的天空，清新的空气，让人心旷神怡，不管是老师还是同学，个个笑容灿烂，大家开心地绕着八卦田走着，一起认识着，那些经常吃在嘴里却不知如何长在地里的农作物，当秋游与生活相联系时，快乐是双倍的！步行到博物馆，还没到展厅，就可以感受到古色古香的味道了。来到展厅，讲解员阿姨为我们介绍了官窑的发展历史与种类，带领我们欣赏龙窑，讲解官窑的知识。那些做工精美的瓷器，引来了同学们一片惊叹声，好多同学纷纷拿出相机拍照，让这些精致美丽的瓷器能永远留在自己的记忆中。

这一路走，一路讲解，自己仿佛也回到了当年瓷器鼎盛时期，历史久远，却依旧灿烂。当秋游与历史相结合时，有了穿越的感觉。虽然只是短短的一天，可是我们景华小学的同学们，不仅在八卦田感受到了秋天的美丽与成熟，而且还了解了杭州这座历史文化名城的深厚历史底蕴，快乐翻倍，收获翻倍。

❈ 享受小学作文 ❈

接下来那几天，我可享受了，早上不用早起跑步，妈妈还亲自给我做早饭。休息天早上都可以睡到11点多。我接了不少电话，这个亲戚说给我买蚊帐；那个长辈说给我换手机；还有的说给我买电脑。这叫个爽！天天有好吃，有好穿。

妈妈还将我的零花钱涨了3元。还让我提三个条件，平时不可能的，现在我也敢提出来了。“我要你陪我看一次鬼片、给我买一个芭比娃娃和不限制我发短信……”“好，好，好，统统可以！”真是想不到呀！

那几天，可真是享受到天上去了，爽呀！

❈ 享受小学作文 ❈

看到目前小学语文教学现状：学生们普遍对语文学习有畏难情绪，而语文教师们也对如何唤起学生对语文学习的兴趣颇费心机，然而效果却不明显。笔者对此深感纳闷，我们的教师怎么了？我们的学生怎么了？为何对承载着中华五千年灿烂多姿、摇弋生辉的众多作品莫然无衷，为何对语文教师声情并茂的语言诠释如坠云雾，到底是哪里出了问题？突然有一段时间，我发现读五年级的儿子每天雷打不动地听厦门大学教授易中天先生在百家讲坛的品三国，矛塞顿开，原来语文也可以像品三国那样去享受她的魅力，传奇。

要让学生享受语文的魅力，我们就要大力营造语文氛围，组织丰富多彩的语文活动形式，让学生触摸语文，感受语文，从而喜欢上语文。怎么让学生享受语文呢？笔者认为可以从以下几方面入手：

一、开展活动式语文教学，变单调呆板的空洞语言分析为丰富多彩的语文实践活动。

1、错别字大通缉逮捕行动。组织学生到街道店前等汉字招牌密集的地方，查证招牌汉书写正确性，发现错别字的通过查字典等方法找出正确的书写方法。

2、组织学生观看中央电视台的新闻联播，锻炼听力，培养语感，丰富语言素材。

3、开展学生百家论坛，轮番上阵，可讲故事，可以演讲，朗读美文也行，目的是让学生感觉语文就在身边，语文是可以拿出来触摸享受的。

4、利用班刊、墙报定期刊出名言名著名段，让学生感觉生活在语文这个大染缸之中，想不理它都不行，这样日积月累，学生对语文的恐惧、信心不足会逐渐消除。

5、组织指导高年级学生给低年级学生上语文课，目的有两个：让高年级学生享受成功的喜悦，反过来会促使他们更加努力地学习语文；让低年级学生从感性上产生对高年级学生羡慕，坚定其学好语文的信心。

二、指导训练学生形成一项符合自身特长的语文能力，使其受益终生。

学生差异缤纷多姿，有的擅长演讲，有的擅长谋文，有的擅长描述事件，还有的擅长朗读，还有背诵、书写、板报设计、为图配文、与人交流、广告设计┄┄不一而足。我们的任务就是发现学生某项语文特长后加以巩固发展，成就它，使其内化成为学生的一种人无我有、人有我精、人精我特的语文能力。如何培养呢？作好以下几方面工作至关重要：

1、调查摸底：引导学生正确认识评价自己，找出自身的语文长处，。全班形成一张总单加以分类，形成能力培养互助小组，有道是物以类聚，人以群分。

教师要根据学生分组，有计划地对其进行能力辅导，从最原始、最基础的方面抓起，使学生接受起来无畏难情绪，感到触手可及，一开始就高起点、高标准只会把学生从兴趣道路上推回去。抓好单兵训练，依据个人水平高低，区别对待，使其吃得饱，吃得进。

3、定期开好阶段展示会，使学生学有小结，学有榜样，学有显示，形成赶学、超的能力发展良好氛围。有机会还可组织向全校展示成果，辐射全校。

4、积极向家长反馈动态过程，争取家庭教育的支持，使学生的能力训练有物资保障，亲情支持，从而信心倍增，以免半途而废。

三、研究文本，解读文本，让学生享受文本给我们带来的情感，语言、人文，交际等方面的怡悦之情。

想方设法带领学生触摸文本语言，领悟文本表达的内容，在文本中畅游。

不拘泥于文本，要以阅读者的身份去看文本，读文本，思文本。]

通过看、读、思文本，必然得出一些感悟，再进文本，对照观点情感，分享作者的情感，享受自己的心得。

与文本表述的情感、观点不同，就可以圈点文本，拓展文本。亮处、可续处均可写出自身感受，亦可续写改写文本，将文本内化成自身的文本，基于文本而又超文本的阅读才是阅读的最高境界。要不怎么说一千个读者眼中有一千个哈姆莱特呢！