作文|说明作文秃发(必备十二篇)

发表时间：2018-09-17

说明作文秃发(必备十二篇)。

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老师，我的头和大家不一样。以前长到脖子的头发，现在正一点一点往下掉。

听说是一种脱成圆形的病，不是很小一块而是很大的一个圆形。和大家不一样，我真的很难过。我盼望头发快点长出来，可它就是长不出来。

我最讨厌照镜子，因为看上去就跟传说中头顶上有个小坑洼的怪物一样。我也讨厌梳头发。奶奶梳时总是悄悄地帮我盖住没有头发的地方，可我感觉就像针扎一样痛。

可以吃的紫菜也行，要能贴上去该有多好啊!绘画用的黑颜料也行，要能涂上去该有多好啊!头发要能长得像麻美那样长该有多好啊!大家看到我的样子会怎么想呢?我非常害怕。

一年级一班的同学没人笑话我，我感到很高兴。可是，有一次我在荡秋千的时候，二年级的一个男生突然跑过来大声地冲我喊道:小秃子，小秃子。我大吃一惊，心里十分难过。我想跑回教室，但脚却不听使唤。我告诉自己哭鼻子太丢脸，但还是忍不住哭了出来。这时，三年级的广惠来了。她问我:怎么了?广惠是我幼儿园时的好朋友，她来帮我，我真高兴。我把发生的事情讲给她听后，她拉起我的手说:一起去办公室找老师去。广惠的手很热，而我整个身子却像石头一样僵硬。我边哭边跟着她来到老师那里。

老师吃了一惊，看看我的脸后问道:怎么回事?。我难过得什么话也说不出来。老师好几次对广惠说:谢谢你。然后紧紧握住我的手。我不像刚才那样难过了，也紧紧握住老师的手。我和老师一起来到教室。教室里没有别的同学，老师温和地对我说:小泉，你受委屈了。我听后又哭了起来。我心里其实有很多话想跟老师讲，可一句也没说出来。老师，真对不起。老师送给我一个很可爱的小本子，她对我说:下次再遇到这种事的时候，就写在这个本子上。这本子是老师和小泉两人的秘密。我非常高兴，我打算以后要把发生的一切全部写到本子上去。

课间休息结束，同学们回到教室，我感到放心了。我想把刚才的事情说出来，可想起自己哭鼻子，就没好意思告诉大家。

回到家后，我把老师写的信给妈妈看。我想妈妈一定会很吃惊的，没想到妈妈的表情看上去很悲伤，我也变得难过起来。妈妈对我说:广惠真的很懂事，小泉，你应该写封信向她表示感谢。我认真想了好久后给广惠写了封信。然后把我的真实想法写到那个小本子上:课间休息的时候，我不想到教室外面去玩，想在教室里看书，因为别人会说我秃头。我不知道老师会不会明白我的心事。妈妈也给广惠写了一封感谢信。

第二天，我把本子交给老师，老师看后对我说:我明白了，课间休息就和老师在一起吧。老师这样说，我也就不想到外面去玩了。其实我很想荡秋千，但却不想再遇到那种不愉快的事情，我便在教室里看书或者画画。杜鹃同学对我说:我们一起出去玩吧。因为不能出去，我感到很寂寞。有老师在身边，我没哭出来。一个人呆在教室里真没意思。看见同学们在外面玩，我真的很羡慕他们。大家玩得多开心啊。我心里非常难过。

我虽然很喜欢学校，但也有不想去的时候。二年级的那个同学已向我道歉了，我这才一直没有旷课。

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作为一种常见的清洁工具，抹布在我们日常生活中起着不可或缺的作用。它不仅可以用于清洁家居、家电等物品，还可以用于擦拭玻璃、清理桌面等许多场合。本文将从抹布的材料、种类、使用方法、保养等方面进行详细说明，帮助大家更好地了解和使用抹布。

一、材料

抹布的材料有很多种，例如棉纱、麻布、汗布、纱布、毛巾布、超细纤维等。其中，棉纱和麻布是使用最广泛的材料。棉纱抹布柔软耐用，不易掉毛；而麻布抹布吸水性好，且有天然的清洁性能，可以去除清洁剂和污渍残留。

二、种类

抹布的种类也非常多样，例如普通抹布、台布、地巾、毛巾、纸巾等。不同种类的抹布适用于不同的清洁任务。普通抹布适用于清洁厨房、卫生间和其他生活区域；而台布则适用于清洁和擦拭桌面、餐具等；地巾适用于清洁地面，毛巾则适用于擦干水分。

三、使用方法

使用抹布时，需要注意以下几点：

1.选择合适的抹布，根据清洁任务和清洁物品的不同选择适合的抹布。

2.加水或清洁剂，保持抹布湿润，这样更容易清洁污渍。

3.擦拭物品时，需要用力适中，不能过于用力，否则会磨损清洁物品。

4.需要清洁多次使用的抹布，定期清洗和消毒，避免滋生细菌。

四、保养

为了延长抹布的寿命，需要进行简单的保养：

1.定期清洗和消毒，避免滋生细菌。

2.不要将抹布与其他颜色的服装放在一起洗涤，以免染色。

3.避免使用漂白剂和烘干机，这样会破坏抹布的材质。

4.抹布湿润后，应该通过平整晾晒或脱水，以避免变形和异味。

总之，抹布是我们日常生活中必不可少的清洁工具，其材料、种类、使用方法和保养都需要认真对待。只有正确使用和保养抹布，才能更好地发挥它的作用，让我们的家庭更加干净整洁、健康环保。

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谈起味精，老少皆知，可要谈起味精的发明史，知道的人恐怕就不多了。

1908年的一天，日本东京帝国大学的化学系教授池田菊苗下班回家。那时他身体不太好，胃口也不好，就连走路也慢吞吞的。池田夫人见丈夫归来，鞠躬道:夫君辛苦了，请坐，饭刚烧好，还热着呢，请吃吧!池田教授看了看饭桌，苦笑粉说:又是吃腻了的萝卜大昔汤，不吃了!摇头走向卧室。在妻子的劝说下，池田先生才不情愿地坐下来尝了一口。可这一喝，顿觉这汤鲜美异常，他为之一怔，问道:。这汤怎么这样鲜?妻子只是笑了笑，并没作答。教授在汤碗里搅了几下，发现只不过多了几片提绿色的海带。一向细心的他认为:海带中一定有着一种特殊的物质。

从此，他田先生便一头扎进了实验室，分析各地产的海带的化学成分，经过反复研究，发现海带汤如此鲜美是因为海带中有一种叫谷氨酸钠的化学物质(分子式c5H804NNaH20)。同年。池田先生发明了实验室提取谷氮酸钠就取名为味之家。

可是，从海带中提取味之素，用量大得惊人，成本也高得出奇，一般生产500克味之素得消耗海带20来吨。那年头别说平民百姓。百万畜翁也不一定吃得起。

过了几年，池田先生与铃木之郎合作，发明了以小麦面筋为原料制为原料制取味之素的技术;1930年又发明了以脱脂大豆为原料制取味之素的技术，终干把价格降到了平民百姓能接受的水平。

1923年，上海天厨味精厂的厂长吴盆初先生引进味之索的生产技术，并改名为味精。

现在，一般采用徽生物发醉法制取味精，原料主要是大米、玉米等，这样，味精既对人体无害，还能增强记忆，改善智力，健脾开胃呢!

不过，用味精不讲究方法非但不鲜，而且对人体有害无益。因为味精在120摄氏度左右就会分解成焦谷氮酸等有害物质。一般来说，在菜或汤起锅前放人少许，再略烧一会儿，你就能尽情享受它带来的那种鲜美味道了!

南方人喜欢用味精，每种菜肴有里都会加上一点。记得小时候大人们都把味精称为味之素后来大人们改口了，都称之为味精，这

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三大教育

1.教育的主阵地是学校，但家庭和社会也有教育的职责和义务

2.学校教育至关重要，但家庭和社会的教育更不可忽视：

1、家庭教育对孩子的成长有特别重要的作用

2、社会教育对孩子的成长具有重要的意义 3.学校、家庭和社会共同承担教育的责任，三者之间相互协调，紧密联系

4.孩子的成长离不开学校、家庭和社会的教育，4.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

5.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

6.改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、三者之间要紧密联系、相互协调、理念合拍、方法相容、经常沟通、形成合力。

构建和谐师生关系

1.摆脱传统观念的束缚是建立平等互助的师生关系的根本保障

首先，从教育改革的角度看，现代教育思想更注重“以人为本”，更注重培养学生能力和开发学生的智力，更注重培养学生的道德品质、思想修养。其次，在教育教学过程中，我认为如果师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，那么它所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果；另一方面从学生的发展角度看，拥有交流能力、合作意识是事业取得成功的必要条件。

2.深入了解学生，从内心深处作学生的良师益友 3.解决好相关师生问题是建立良好师生关系的前提

4.掌握最基本的教育、教学方法是建立和谐师生关系的重要环节：

1、要热爱、关心、帮助学生，真正做他们的引路人。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。

2、经过多年的教学实践我发现，平时一定要多给学生鼓励和尊重，且我认为尊重比热爱更为重要。

3、对学生要有研究、了解，做到多观察。

4、让学生真正当家作主、做学习的主人。

5、善于改变自己、发展自己。综上所述，建立良好的师生关系更多的有赖于教师自身观念的更新和素质的提高，人格的不断健全和完善；有赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重。相信良好的师生关系的建立将会迸发强劲的教育能量，促进教育效果的不断提高。

良好班集体特征

1.共同的班级奋斗目标 2.一个健全的组织系统 3.严格的规章制度与纪律 4.平等、民主的班级氛围

基础教育课程改革的具体目标

1.改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

2.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

3.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。三大基本理念

1.关注学生发展。2.强调教师成长。3.重视以学定教。

①.情绪状态②.注意状态③.参与状态④.交往状态⑤.思维状态⑥.生成状态新课程改革下的新理念、新观点的主要内容1．新的课程观2．新的学生观3．新的发展观4．新的知识观5．新的学习观6．新的教学观7．新的教师观

新课程中教师的新角色：A学习者，B研究者，C组织者（学习）D引导者（学习），E催化者（学生），F促进者（学生），G实践者（反思性），H开发者（课程）

新课程条件下知识传授者角色的变化：A由重传递向重发展转变；B由统一规格教育向差异性教育转变；C由重教师的“教”向重学生的“学”的转变；D由重结果向重过程转变；E由单向信息交流向综合信息交流转变；F由居高临下向平等融洽转变；G由教学模式化向教学个性化转变。8．新的课堂观

课堂是对话、沟通、交往、合作、探究、展示的平台。课堂是新认识的生长点，新激情的鼓动器，学生带着疑问进课堂，带着更多的疑问出课堂。9．新的“课标”观 10．新的教材观 11．新的评价观 12．新的作业观

在作业功能上，应强调形成性和发展性；在作业内容上，应突出开放性和探究性；在作业形式上，应体现新颖性和多样性；在作业容量上，应考虑量力性和差异性；在作业评判上，应重视过程性和激励性。

13．新的目标观

新课程的教学目标为三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。14．新的方法观

新课程倡导自主、合作、探究的学习方法。倡导有利于形成这三种学习方法的教学方法。

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应是第一次看到这盆芦荟时，我对它是不屑一顾的，瞧它孤独地缩在棕色的花盆里，又细又小，像一片即将枯萎的黄叶，但它的身上却长满又小又尖的刺，这称得上盆景？所以它像弃儿一样被我留在阳台一个不起眼的角落里。

慢慢地，我把它淡忘了，直到半年后的某一天，我才想起它，没想到它还是旺盛的生长着，已经长成了阳台角落里美丽的风景，我不由自主地蹲下来仔细端详着它：原先孤零零的一片叶子变成了很多又粗又大的叶子，土黄的颜色早已变成碧绿碧绿的，深绿的表面均匀地分布着一根一根的小刺，看上去漂亮极了！

而最近发生的一件事让我对它有了更深的了解。那是个傍晚，我做完作业就穿着短袖衬衫去骑自行车，正骑着高兴那会儿，忽然，我觉得左胳膊奇痒，停下车一看，我的妈呀！胳膊上有一只好大的蚊子，连我瞧它也不飞走，我气不打一处来，抬手就把它打死，但是，过一会，被蚊子叮过的地方鼓起了一个又红又大的包，我赶紧跑回家，翻箱倒柜地找到可以止痒的药物，找了一个多小时也没找到，妈妈看了一下我的胳膊上的红包，便拿起剪刀，二话没说就冲到芦荟旁剪下一小段芦荟，把上面的刺剔除掉，挤出汁滴在红包上，顿时一股清凉的感觉传遍全身，不一会，肿起来的红包渐渐变小。看我惊奇的眼神，妈妈跟我解释：芦荟不仅可以做药，还可以食用，它放在装修过的室内可以吸附有毒物质，起到净化空气的作用。

听到这，我不禁佩服起芦荟来了，不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽，在我发现它的神奇之处时，在我的眼中怎么会不越来越美丽？

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笑，有很多好处。人如果失去笑容，一定会觉得每一分钟都生活得不快乐。

如果人脸上没有笑，那无论你走到那里都不会受欢迎，大家也不会和你交朋友。所以笑是一种礼貌，在做人处事方面是很重要的。

时常面带微笑的人，大家都会喜欢他。朋友也会越来越多。

时常开口笑，寿比老彭高，这句话一点也不假。喜欢笑的人，天天都很快乐，也容易长命百岁;没有笑容的人，每天都有烦恼，当然不容易活到很老了。

笑，也可以化解冲突。比如你一不小心撞倒人，对方一定非常生气。这时，你若能报歉地笑一笑，说声对不起，人家看到笑脸，气也就消了。

如果大家常保持笑容，相信做任何事情都会很顺利。所以，希望大家都能以轻松的心情。面带笑容，去处理每件事物，去对待任何人，那么你必能走向成功之路。

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点评：

习作列举了笑于己、于人的种种好处，说明了笑是一种礼貌的道理。作者侃侃而谈，文笔轻松，从正反两方面举例说理，更增强了文章的说服力。

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作文，就像一道美味的佳肴，有着丰富的味道和层次。它可以是甜的，像是一个温暖的拥抱；也可以是酸的，像是一阵挑战和考验；还可以是苦的，像是一次失败和挫折；亦或是辛辣的，像是一场激烈的辩论。

作文的甜味让人回味无穷。当我们用心写作，用词良好，句法优雅，内容充实，就像琼瑶小说般温暖人心。作文的甜味让我们感受到了美好的情感，温暖的情怀，仿佛在一段甜蜜的爱情中。当我们读到一篇充满正能量的作文时，不禁感叹作者的才华和情感表达能力，仿佛被一杯甜甜的牛奶包裹着，让人感到满足和快乐。

作文的酸味让人有所反思。有时候，我们在写作过程中会遇到困难和挑战，需要经过一番苦思冥想才能找到解决方法。作文就像是一道酸甜交融的沙拉，虽然酸中有苦，但却让我们更加坚定自己的目标和信念。写作过程中的挑战和困难，让我们学会了自我反思和成长，让我们更加清晰地认识到自己的不足和提升空间，让我们更加努力地奋斗和实现自己的梦想。

作文的苦味让人有所成长。作文就好比是一杯苦涩的咖啡，需要经历磨练和挑战，才能品尝到成功的滋味。写作过程中的挫折和失败，让我们更加坚强和成熟，更加珍惜每一次机会和挑战，让我们更加认识到成功的不易和付出的代价。苦中带甜，苦尽甘来，只有经历了失败和挫折，我们才能够更加珍惜和珍惜成功的机会，更加坚定和奋斗的信念，让我们成为一个更加优秀和完美的人。

作文的辛辣味让人有所启迪。作文就像是一道麻辣烫，辣中带刺，让人在热烈的争辩中得以启发和成长。写作过程中的讨论和争辩，让我们更加清晰地认识到自己的观点和立场，更加坚定地捍卫自己的原则和信仰，让我们在舌尖上用力的想象，在笔尖上用力的表达。辣味中带有一丝苦涩和甜蜜，让我们更加理性和果敢，更加敢于挑战和超越自己，让我们成为一个更加热情和勇敢的人。

作文就像是一道美味佳肴，让人品味无穷。它可以是甜的，让人回味无穷；也可以是酸的，让人有所反思；还可以是苦的，让人有所成长；亦或是辛辣的，让人有所启发。无论是哪种味道，作文在人们的生活中都占据着重要的地位，让人在不断尝试和探索中不断成长和进步。作文味道，让人难忘。

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白光——探索人类认知边界的重要工具

白光是一种多彩斑斓的奇妙现象，通过折射和散射，我们可以观察到它在不同媒介中呈现出的丰富多样的颜色。白光不仅仅是一种美丽的视觉现象，它在科学研究、艺术创作和医学诊断等领域中都扮演着重要的角色。本文将详细探讨白光在人类认知边界探索中的重要性，并通过具体的例子进行生动阐述。

白光在科学研究中具有巨大的意义。曾经，物理学家们通过将白光通过光栅进行分光实验，发现了光谱中的七种基本颜色。这个发现为后来的分光镜的发明奠定了基础，进一步推动了科学研究的进展。如今，通过分光技术，科学家们可以分析物质的组成和性质，对光谱进行研究可以了解星球的成分，还可以研究光的传播和反射规律。这些研究直接推动了科学技术的发展，使我们对世界的认知更加深入。

白光在艺术创作中起到了重要的作用。艺术家们利用白光的性质进行创作，通过对颜色、光线和阴影的运用，创造出表现力丰富的作品。例如，印象派画家们通过混合多种颜色相近的画笔渲染，以还原光在物体上的折射和散射，使画作更加生动。同时，摄影艺术也离不开对光线和色彩的运用，通过对光线的控制和利用，摄影师能够创造出丰富多样的效果，表达出他们对世界的独特视角。

白光在医学诊断中也扮演着重要的角色。医学影像技术的发展使得医生们能够通过对人体内部的光线反射和吸收的研究，深入诊断疾病。例如，X光透视和磁共振成像（MRI）技术可以通过对白光的利用，观察身体内部的情况。医生们可以通过白光通过人体部位的程度来确定疾病的严重程度，进而制定相应的治疗方案。这些医学技术的进步，使得病患能够接受更准确和及时的诊断，提高了医疗质量，挽救了无数生命。

除了上述领域，白光还在其他科学领域如生物学、化学和天文学中发挥着重要作用。生物学家们利用白光成像技术，观察微小生物的细胞结构和功能，从而揭示生命起源以及生命运行的规律。化学家们通过对光的电磁性质的研究，开发出许多光敏剂，应用于化学分析和药物研发。天文学家们则通过对白光通过天体的分析，研究宇宙的形成和演化。

白光作为一种多彩斑斓的现象，不仅仅是美丽的视觉表现，更是人类认知边界探索过程中的重要工具。通过对白光的研究和利用，科学家们在科学研究、艺术创作和医学诊断等领域取得了重大突破。随着科学技术的不断进步，相信白光还会有更广泛和深远的应用前景。

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作文，就像一道美味的大餐，有着丰富的味道和独特的风味。每篇作文都有着自己独特的味道，有时甜美如蜜，有时苦涩如咖啡，有时清新如橙子，有时浓烈如红酒。

甜美如蜜的作文让人回味无穷，就像一块巧克力般的作品，让人感觉愉悦和满足。这种作文通常充满了美好的事物和温馨的情感，让人感受到温暖和甜蜜。比如描述家庭团聚的作文，描述初恋的作文，都能让人感受到幸福和快乐的味道。

苦涩如咖啡的作文让人品味将人思考，就像一杯醇厚的咖啡，让人喝过一口后回味无穷。这种作文通常充满了挫折和磨难，让人感受到生活的艰辛和挑战。比如描述失败的作文，描述困难的作文，都能让人感受到苦涩和无奈的味道。

然后，清新如橙子的作文让人感受到清爽和愉悦，就像一片清新的橙子皮，让人感受到生活的美好和希望。这种作文通常充满了希望和阳光，让人感受到生活的美好和美好。比如描述成功的作文，描述希望的作文，都能让人感受到清新和快乐的味道。

浓烈如红酒的作文让人感受到情感的激情，就像一杯醇厚的红酒，让人感受到激情和激情。这种作文通常充满了激情和激情，让人感受到激情和激情的味道。比如描述激情的爱情的作文，描述激情的友谊的作文，都能让人感受到激情和激情的味道。

作文就像一道美味的大餐，让人回味无穷。每篇作文都有着自己独特的味道，都能让人感受到不同的情感和体验。无论是甜甜的回忆还是苦涩的经历，清新的希望还是浓烈的激情，每篇作文都值得我们去品味和感受。让我们用心去体味作文的味道，享受其中的乐趣和感动。

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随着我们的成长，我们接触到各种各样的学习和写作。无论是初中的小作文，还是高中的大作文，我们都需要进行反复地推敲和修改。而在这个过程中，我们需要一件工具——写作抹布。

写作抹布，顾名思义，就是用来擦除笔迹和纸屑的工具。平时我们在写作时，难免会出现各种意外，可能是笔没写好，可能是打错了字，可能是涂改不完美。如果不及时清理，那么稿纸上就会留下许多使人讨厌的瑕疵。而写作抹布的作用就在于，让我们能够及时清除这些不良痕迹，使我们的作品更加完美。

写作抹布的种类有很多，有普通的橡皮，也有特殊的抹布。无论哪一种，它们都有各自的特点和用途。比如普通的橡皮，通常用于擦除小范围的笔迹和纸屑。这种橡皮体积小，携带方便，但擦除力度有时不够，容易弄坏稿纸。而特殊的抹布则不同，它们采用了特别的材质和制作工艺，擦除力度较大，可以轻松地擦除大面积的笔迹和纸屑。这类抹布较大，携带不方便，但是可以很好地保护稿纸，让我们的写作变得更加得心应手。

除了擦除笔迹和纸屑，写作抹布还有另一个作用——消除写作的压力。在写作过程中，我们往往会因为无法由内心去表达，而陷入一种无力的状态。这时，我们可以用写作抹布来做一些其他的事情，比如描绘周围的景物、创造自己的世界、思考人生等等。这些活动让我们的思维得到了放松和调整，从而更好地完成写作任务。

最后，写作抹布也是一种信仰。它让我们相信，再难的文章终究会写出来；它让我们相信，我们留下的痕迹并不可怕，因为我们有抹布。写作抹布的每一次使用，都象征着我们对创造美好作品的执着和追求。

总之，写作抹布不仅仅是一件普通的工具，它代表了我们对写作的热爱和对完美的追求。在我们写作过程中，它不但能够帮助我们擦除不良的笔迹和纸屑，还能够放松我们的思维、降低写作的压力，让我们更好地完成写作任务。

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英国科学家波义耳非常爱花。虽然他没有更多的时间去花园散步，可是总爱在花瓶里插几枝花放在案头上观赏。一次，他拿了一束紫罗兰，正准备插进花瓶里去，助手走来告诉他，他需要的盐酸运到了。波义耳很高兴，马上把花放在桌子上，帮助助手一起倒盐酸。

这是一瓶浓盐酸，往外倒的时候，一阵酸雾很快冲出瓶来挥发到室内，笼罩了整个桌面，还溅了几滴浓盐酸在紫罗兰花上，使紫罗兰也飘起几缕淡淡的自雾

紫罗兰溅上盐酸了!爱花的波义耳很着急。他赶忙拿紫罗兰，把它泡在水里而，想用水把溅在上面的盐酸洗几净

可是，过了一会儿，当他来取这束紫罗兰的时候，愈想不到的事情发生了紫色的紫罗兰花竟变成了红色的!

这是怎么回事呢?难道是溅上的那点盐酸使它改变了颜色吗?波义耳完全被这有趣的现象吸引住了。他决定再做些实验进一步研究一下，他想，如果盐酸能使紫罗兰由紫色变成红色，那别的酸是不是也

能使它发生这种变化呢?于是，他把一些紫罗兰花分别放到盐酸、硫酸、磷酸和别的酸的溶液里，结果，所有的紫罗兰花都变成一红色。

波义耳的想法得到了验证，可他并不就此止步。他又想，紫罗兰遇酸会变成红色，别的花遇到酸会不会也有这种变化呢?还有，紫罗兰和别的花要是遇到碱又会怎样呢了植物的花遇到酸会改变颜色，那么、些有颜色的根、茎、皮和果浆又会怎样呢?于是，他用了许多种植物的花、皮、根和果浆以及它们的浸出液做实验。结果，它们大都有遇到酸、碱溶液会改变颜色的性质，其中表现得最明显的是一种名叫石蕊的苔鲜类植物的浸出液。现在化学匕经常使用的石蕊指示剂就是这样被发现的。用它来检验溶液的酸碱性，又快又灵，非常方便，300年来一直受到化学作者的欢迎。当你上化学课做实验用到石蕊指示剂的时候，可别忘了这段紫罗兰变红的故事，别忘了波义耳这种反复实验和探求的功劳哟!