现代化的陷阱读后感(精华16篇)

现代化的陷阱读后感(精华16篇)。

▰ 现代化的陷阱读后感 ▰

中国的现代化发展

中国是世界上人口最多的国家，也是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家。然而，在过去的几十年里，中国经历了一场巨大的变革，从一个落后的农业社会迅速转变成现代化的工业强国。中国的现代化发展是一个令人瞩目的故事，它代表着中国人民的拼搏和努力，以及中国政府的智慧和决心。

中国的现代化发展可以追溯到1978年改革开放的开始。在这个时候，中国经济几乎完全被计划经济所主导，国内生产力低下，人民生活水平普遍较低。为了改变这种状况，中国政府采取了一系列的改革措施，开放了经济，吸引了外资和技术，推动了科技创新和人才培养。

中国的现代化发展首先体现在经济领域。通过经济改革和对外开放，中国成功地吸引了大量的外商投资和技术转移。众多的跨国公司纷纷入驻中国，给中国带来了先进的管理经验和先进的生产技术。中国的制造业也迅速发展起来，成为世界工厂，产品远销全球。同时，中国政府还大力发展了服务业和高科技产业，促进了国内市场的发展和创新能力的提升。这些经济发展的成果使得中国的国民经济实力不断增强，GDP在世界排名中位居前列。

中国的现代化发展还表现在基础设施建设方面。中国政府积极推动城市化进程，大规模投资兴建高速公路、铁路、机场、港口等基础设施。中国的高铁系统是世界上最发达和最先进的，连接了全国各地，使人们出行更加方便快捷。同时，中国还致力于发展可再生能源和清洁能源，建设了大量的太阳能电站、风能电站等，改善了环境质量，推动了可持续发展。

教育和科技是中国现代化发展的重要支撑。中国政府注重提高教育质量和普及教育，大力发展职业教育和技术培训，培养了大批技术工人和高素质的人才。中国的科技创新水平不断提升，中国科学家和工程师在学术研究和技术创新方面取得了大量突破。中国在航天、通信、人工智能、生物技术等领域都取得了重要成就，并成为世界科技创新的重要力量之一。

中国的现代化发展也带来了人民生活水平的显著提高。随着经济的快速增长，中国人民的收入水平不断提高，大量贫困人口摆脱了贫困。教育、医疗、社会保障等公共服务体系也得到了明显改善，人民的福利得到了有效保障。人们的消费观念也发生了变化，追求高品质的生活已经成为越来越多人的追求。中国的城市化进程也为人们提供了更多的就业机会和发展空间。

中国的现代化发展是一个令人瞩目的故事，它展示了中国人民的拼搏和努力，以及中国政府的智慧和决心。中国的现代化发展是一个漫长而复杂的过程，但它以崭新的面貌展示给世界。中国人民相信，在党的领导下，中国的现代化发展将取得更大的成就，为全人类的进步和发展做出更大的贡献。

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二十一世纪的教育将是一个从观念、思想到方法、行为都不同于以往的全新教育，这其中教育技术的现代化将起到重要作用。而教师队伍的现代化正是教育技术的现代化的根本，是重中之重，正像哈佛大学校长科南特说过的那样：学校的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代教师的质量。国家教委电教办宋成栋主任也说过：“现代教育技术真正发挥作用，必须依靠教师，要形成一支掌握现代教育技术，具有较高业务能力的教师和管理干部队伍。”

一、教育技术的现代化促使教师思想的现代化

过去的传统教学中，课堂是学习的唯一场所，教师传授知识，主要靠一本书，一支粉笔和一张嘴，学生只能被动地接受知识的灌输，死记硬背，师生都围着考试的指挥棒团团转。教育技术的现代化打破了传统教育的模式，它从纵横两个方面极大地扩展与延伸了教育的空间和时间，既使传统教育中的因材施教与“有教无类”等优秀的东西得以继承，又从教育教学的理论、观念、内容、方法等方面进行了改革创新，使之更加丰富多样，富有现代气息。同时，教育技术的现代化使教师教学观念、思想行为发生变化。教师必须摒弃旧的教育思想，把握教育发展的内在规律与时代特征，树立正确的教育观与人才观，如终身教育观、素质教育观、多元化教育观、创新教育观等，才能适应教育技术现代化的要求。这里，教师思想的现代化是教育现代化的前提保证，而教育现代化工程的启动更快地促使教师思想的全面现代化。

在现代教育技术实践中，教师思想的现代化表现在方方面面，其中教师“一种思想”、“一种精神”、“一种追求”是至关重要的。

1.终身学习的思想：在当今信息迅速激增的时代，知识的更新和发展速度极快，教师如不注意学习，就很容易落伍，丧失教育者的资格。“教育者必先受教育”教师要树立终身学习的思想观念，要随时随地学习新知识，培养新技能。另外，信息技术又为我们提供了相应的受教育的手段和内容，把教育和学习的机会送到每一个教师面前，唯有全面的终身学习教育才能够培养完善的人。

创新思维、创新意识都影响着学生，教师需要创新精神，那种夹一本书进课堂的做法早已使学生厌烦，学生期待着新的教学手段、教学氛围，共同探讨的学习方式，而大胆选择多种媒体进行优化组合设计教学，以达到最佳教学效果，正是新时期教师努力的方向，正是教师创新精神的体现。

教学软件的制作、选择或重组、教学活动的策划等，教师成了设计者、编制者、操作者和组织者，教师工作量增加了，需要教师花大量的时间精力，更需要教师具有持之以恒，追求卓越，为人师表的红烛精神。

二、教育技术的现代化促使教师角色的转变

在传统教学中，教师的主要职能是“教”即传道，授业，解惑。教育技术的现代化使教师的角色发生变化，主要职能由“教”变成“导”，由传统教育教学中教师为中心的主体者转变到今日以学生为中心的主导者、启发者、帮助者和促进者。教师的大量工作也由课堂上的讲授知识变成了课前的教学过程设计，教学软件制作，选择教学活动策略；变成了课中的演示导学；变成了课后教学信息反馈和教学策略调整，进一步优化教学效果。而且随着信息技术的发展，信息量的增加，必将更加注重教师“导”的作用。

在现代教育实践中，教师需要做到择优而“导”，“导”之有效；有法而“导”，“导”到实处。

1.择优而“导”，“导”之有效。

现代多媒体教学就是通过多媒体的优化组合，获取最佳的教学效益，但并不是说，现代多媒体使用越多，教学效果就越好，或者是使用多媒体就比不使用好。幻灯、录音、电视、计算机等各有其特点、优势，在教学过程中，要选择适合教学目标需要的媒体，并对媒体进行优化组合，才能充分发挥媒体的特长，这就是“择优”。教师通过媒体引导学生获取知识信息，通过提问启发学生思考，培养思维能力，通过讨论交流培养协作学习能力，这可以说“导”之有效。

2.有法而“导”，“导”到实处。

运用现代教育技术，教师一定要处理好教师、学生、媒体三者的关系，决不能整堂课地演示媒体软件，让现代化技术媒体代替了教师的作用，这就没有发挥教师“导”的作用。教师的主导作用要贯穿于教学过程的始终，还要讲究一定的方法，落实到位，教师“导”的方法可谓多种多样，有导映激趣式，导疑设问式，导学训练式，导思明理式等。

三、教育技术的现代化促使教师基本功和技能技巧的现代化

在传统教学中，教师要求苦练教学基本功，如“三字一话”训练，教师要能说一口流利、标准的普通话，写一手规范端正的粉笔字、毛笔字、钢笔字，还要具有过硬的专业知识等，教育技术的现代化使教师这个“新角色”的'职能更趋多元化，对教师教学基本功的要求更高了，除了具有原来的基本功外，还要具有现在的基本功，就是电教基本功即“两种理论，两个设计，五项操作”，两种理论就是掌握教育教学理论和现代教育技术理论；两个设计就是会教学设计，会教学软件设计，五项操作指“编”——会编写电教教案、电教流程图，“演”——会进行各种媒体的操作演示，“导”——会选择媒体、教学软件，组织教学过程，“练”——会收集各种信息，增加课堂容量，加大训练，培养学生能力，“馈”——会对信息资源进行及时反馈调整。现代化教育技术的不断发展，还将促使教师具有不断发展的基本功。

在现代教育技术实践中，要建立一支既有先进教育思想又有较强实践能力，既能完成常规教学任务又能开展教育教学研究的高素质的教师队伍，我们学校的做法是：

1.开展“拉网式”与“滚雪球式”相结合的培训方式。

对教师常规电教设备的使用，制作培训，采取“拉网式”普及培训，要求全体教师使用。对计算机等信息技术培训，则采取“滚雪球”式培训，先让骨干教师，学科带头人参加培训，让他们先行一步，再带动全体教师。由于年龄、基础、学习能力等多方面的原因，教师学习和掌握现代化教育技术的进度肯定会存在差异，学校要求电视机、计算机、会制作计算机CAI课件。培训与考核结合，成绩与奖金挂钩。

2.开展“三”评比活动。

学校每学期开展电教优质课评比，将优质课摄制成教学录像片，参加上级有关竞赛，校内组织观摩，互相学习；组织自制教学软件评比，充分展示教师的劳动成果；开展电教论文评比，鼓励教师钻研电教理论知识，为教师提供一片阵地，谈体会，谈经验，谈不足及努力方向。

3.开展课题研究，增强科研能力。

为了使教师适应教育现代化的要求，实现由经验型向科研型的转变，学校采用多种方式增强教师的科研意识，提高教师开展教育科学研究的能力。组织教师学习课题方案、实验报告以及专题论文的写作；鼓励青年教师和骨干教师参加各项课题的研究实践，在科研实践中提高科研能力。全校每个学科都有中心课题，要求每位教师要都参与某个课题的研究工作。

四、教育技术的现代化促使教师教学方法的现代化

在传统教学中，通常以语言、直观、实践为主的教学方法，通过讲授、谈话、讨论、演示、参观、实践等形式进行。教育技术的现代化使教师的教学方法发生变化，主要以媒体为主的教学方法，教学方法更加灵活多样。如小学语文“四结合”教学法，以计算机为手段，做到“识字、查字、编码、打字”四者结合，优化了教学过程。我校一位青年教师在低年级说话中采取“四步”教学法，即理清思路；再现生活，音响联想，诱发情感这样四步的教学方法，使儿童主动说，积极说，提高了训练的有效性。在思想品德课中，教师能利用电视媒介现象生动直观的特征，采取直观教学法，把枯燥的道理变成内容丰富的道德行为，教学效果十分显著。教育技术的现代化会给教学方法带来怎样的深刻变化，还需要不断地探索。

实践证明，教育技术的现代化必将促使教师队伍的现代化，教师队伍的现代化反过来又将推动教育技术的革新与发展。由此可见，教育技术将在二十一世纪的教育改革和发展中发挥巨大作用，而广大教师则是这场教育改革发展创新的主力军。

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1.农业技术推广的意义

1.1农业技术推广的相关信息

农业技术因为有自然条件和农作物的生长规律等因素的限制，所以试验期一般都会比较长，而且作物受不同气候的影响，使得农业技术难以普遍在全国各地推广。农民是农业技术的使用者，运用新的农业技术来增加粮食的产量，农业技术推广还是新技术的传播者。

1.2农业技术推广的作用

农业技术推广可以将潜在的生产力转化为现实的生产技术，因为一项农业科技成果产生之后，如果没有农业技术推广的话，那么它只能永远生存在那一纸证书中，不能为人类带来实用性的价值，而技术的推广则实现了这一点。农业技术的推广还可以提高我国农民的素质，因为农业技术推广的重要任务就是有组织、有计划地在广大农民群众中传播科学技术，并提高他们的文化素质，增强他们对农业技术的掌握。我国农业技术的进步和农业的可持续发展都离不开农业技术的推广，因为农业技术的进步可以帮助实现可持续发展，而农业技术的推广可以促进农业技术的进步。

2.我国农业技术推广体质的现状

2.1农业技术推广存在的问题

当下我国农业技术的推广主要是靠政府的主导。从专业的角度来看，我国农业技术推广主要分为种植业、畜牧业、水产、农机化和农业经营这几部分，但是我国很多地区这几大系统并不完善，而且有的地区农业技术人员并没有足够的时间去从事推广工作，一直以来推广的效率总是在一个比较低的水平，甚至有的市县级的农业局存在着工作人员在编不在岗的现象。

2.2农业技术推广的成效

从整体来看，我国的农业技术推广内容比较广泛，比如一些农产品的新品种，推广之后得到了广大农民的赞扬和支持，因为产品的质量和品质都有所提升。还有一些肥效比较好的肥料推广之后也得到广泛的应用。还有一些除草剂和农用机械也得到了相当程度的推广和使用。随着农业技术推广程度不断增大，农民的科技文化素质有了明显的提高，还有很多农民已经可以通过网络和其他媒介学习一些平时接触不到的农业知识，为以后的发展做准备。农业技术推广最让人关注的就是农民的收益问题，当然在这一点上，我国农业收入的确有了很大程度的提高，甚至是翻倍的增长。

3.我国农业技术推广运行机制的创新

3.1走“自我管理”的路线

以往的推广体制都是乡政府统一管理，因为这样对农业技术人员接受上级的培训和经验交流比较方便，但是在实际的运行过程中，有的乡镇政府目光不够长远，只能看到局部和眼前的利益，对于整体和长远的利益却看不到，导致一些政府对推广站资金供应不足，并且安排一些过多的任务。在市场经济的背景下，农产品的市场供求关系不断发生着变化，直接影响着农民的一些经营决策，而基层的推广机构也应该随时满足这些变化的需求。这就要求基层机构能够独立地做出决策，才能满足这样的要求，也就是说基层机构能够具有自己的独立性。

　　3.2增多服务功能

以往的`农业技术推广只负责生产过程这一环节，对于产前的咨询和产后的服务并不关心，这是需要改进的一点。产前咨询指的是根据农民现有的土地条件，和当地的气候状况，帮助农民分析该种些什么作物比较有市场前景，怎么种能取的更好的收成。产后的服务功能就是农民的产品该进行什么加工或者该往哪里销售等。推广结构还可以为农民提供中介服务，把农民和一些农产品市场和农产品的加工企业联系起来。最好能为农民建立一个从咨询到销售的一条龙服务模式，这样让农民从开始到收获都可以放心、安心。

4.结束语

我国的农业技术发展已经进入了一个崭新的阶段，但是和一些发达国家的农业技术水平相比还有一定的差距，要想让我国的农业技术更上一层楼，还有很多问题需要解决。农业技术的推广体制改革就是一个大问题，比如一些农业技术人员的职能不清，出了问题之后便相互推脱，无人出来承认错误，推广队伍的整体素质还不够高等，这些对于实现农村的可持续发展是一个很大的障碍。改革和完善我国目前的农业技术推广体制可以说已经是一个急需解决的问题。

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上半年，在县委、县政府的正确领导下，在上级综治部门的具体指导下，全面贯彻落实省、市、县平安创建工作精神和我县“开放立县、工业强县、产业富县”的战略要求，坚持“打防结合，预防为主”方针，深入开展社会治安综合治理，进一步推动全镇平安建设向纵深发展。现将半年来的工作总结如下：

一、加强领导，明确责任。

今年年初，对我镇各级创建工作领导小组也进行了及时的调整，确保了平安建设工作的连续性。按照县政法工作会议精神和“平安创建”的总体部署，结合我镇实际情况，进一步明确了“平安创建”工作的总体思路、任务、职责。针对不同时期社会治安的形势，研究部署阶段性综治和平安建设工作，在、场镇各单位分别签订了社会治安综合治理暨“平安创建”责任书，明确了各部门的责任。

二、强化宣传，营造氛围。

为了提高广大人民群众对平安建设工作的参与率、知晓率和满意率，营造“人人参与平安建设、人人知晓平安建设”的浓厚氛围，认真做好综治暨平安创建宣传工作。在金石有线电视上进行平安知识和标语宣传，利用社区文娱演出队自编节目上街头进行宣传两次、办板报三期，书写标语126条，编发平安创建宣传资料二期320份，自办平安创简报三期。

三、扎实工作，务求实效。

半年以来，我们围绕中心工作，从实际出发，做好细致的工作，有力地推动了全市平安建设。

一是抓普法依法治理网络建设。按照镇人代会通过的“五五”普法规划，我们制定了年度实施意见，编制了教案；与村（居）、场镇单位、学校、企业签定了普法责任书计生干部参加的《人口与计划生育法》学法讲座，还利用宣传车和社区文娱演出队上街头进行宣传；抓中小学法制辅导工作，进一步加强对青少法制教育，全镇五所中小学配齐了法制副校长和辅导员。

二是抓人民调解组织网络建设。建立健全了镇（街道、社区）、村、社三级人民调解网络。成立了由分管领导任组长的人民调解工作指导委员会，建立了由司法所长为主任、各单位、各部门负责人和法律工作者为成员的人民调解委员会，村（居）成立了预警、调解、处置四个机制，在全镇形成上下联动、纵横联网、责任落实、运转有序的大调解格局，基层司法行政整体职能得到充分发挥。今年平安、和谐。

三是抓各项制度网络建没。我们在镇、村、社三级调解组织网络已健全完备的基础上，制定完善了学习培训、考核奖惩、目标责任、请示报告、内部管理、公开承诺、廉洁自律以及例会、统计、档案管理等目标责任考核制度（年初签订了责任书）；调解人员培训制度（每半年一次）；矛盾纠纷排查报告制度（每月；矛盾纠纷调处督办制度（用文书形式通知到单位）；矛盾纠纷及不稳定因素调处联合办公制度（由政府组织、司法所牵头、召集公安、村建、国土、群工、计生、民政、农口等部门和单位参与）；矛盾纠纷及不稳定因素排查、调处情况汇报制度（每月；矛盾纠纷调处台账（己上微机管理）。

四是抓安置帮教网络建设。镇成立了刑释解教人员安置帮教工作领导小组，领导小组成员单位包括劳动和社会保障所、民政办、派出所、妇联、共青团等相关部门，镇设立了刑释解教人员安置帮教工作站，村（居）成立安置帮教小组共三级安置帮教网络。在具体工作中，

一是建立刑释解人员档案和登记制度，年初我们对全镇范围底数明；

二是落实帮教责制，年初村（居）与镇政府签定责任书，被帮教对象的责任分别落实在村（居）干部人头；

三是落实帮教对象考察制度，考察情况责任人每季度向镇上报告一次；

四是制订帮教措施，如农村“五保”、低保、医疗救助等惠民政策优先落实；

五是及时解决实际困难和问题，使他们分享到党和政府的温暖。

如今年三月刑瞒回乡的肖XX生活困难找到司法所，我们立即与民政办联系，将情况汇报给镇领导、及时给肖解决了200元临时生活费。近年来无一人重新犯罪，为社会治安综合治理工作的开展奠定了良好的基础。

（五）抓治安综合治理网络建设。强化措施，深入开展专项整治斗争，，维护了社会稳定，有效地推动了全镇平安建设。从组织上进一步完善了国家安全人民防线建设，积极开展了边境治安综合治理。从责任意识上，层层落实工作责任，强化组织领导。在工作思路上，明确了“大边防”观念，始终将“两盗一抢”为“严打”整治的重点，；在工作措施上，动员全镇各级各部门和社会方方面面力量，参与打击、查处力度。，上半年，共立刑事案件29件，破案21件，发生治安案件18件，查18件，全镇有12个村无刑事案件，15个村无治安案件发上。法庭受理民事案件30件，审理25件，结案22件。

（五）抓以创安为载体，全面构建治安防控体系。今年继续抓好防控体系“四个网络”和“三项工程”建设，即社会面治安防控网络，重点单位、部门治安防控网络，农村治安防控网络和人防、物防、技防工程建设，加大对城镇社区、农村及公共复杂场所安全创建活动，同时加强派出所治安管理和社区基础工作，建立社区夜间巡逻守护专业队，由五人组成，配齐器械。全镇共建村（居）巡逻社区警务建设为基础，多警种协作，专群结合，群防群治，“打、防、控、管”一体化的治安防控体系。

四、存在的问题、

一是基层的平安建设还需进一步加强。辖区内综治工作暨平安建设还没真正做到组织到位、协调到位、指导到位和落实到位。二是目前治安防控体系建设还相对薄弱，仅仅是一个框架，各项建设仍不完善。三是矛盾纠纷及不稳因素时有发生，己经发生的个别案件目前尚无策化解，正在做好群众安稳工作。

维护社会稳定，创建平安xx，任务光荣而艰巨。只要有县委、县政府的正确领导、我们更加充瞒信心和决心，团结一致，真抓实干，努力为建设丘区经济强镇，全面建设小康xx创造稳定、平安、和谐的社会政治环境而奋斗。

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       记者见到贾娜的时候，她已经从一名家政人员变成了山东大嫂育婴中心的业务主管，在家政行业已经小有所成。2008年，贾娜毕业于山东英才学院。专修学前教育的她，毕业前曾在十六里河的一所幼儿园实习了8个月，家里人也托人帮她找了当幼师的工作。出乎所有人的预料，贾娜拒绝了家人的安排，进了家政业，经过培训后，只身去了深圳当保姆。"当时的想法很简单，不想在幼儿园就这么圈住。我想走出去，看看更广阔的世界。但刚踏入社会，实现这个想法很困难。我选择了家政业，因为这个行业门槛比较低。就像跳高、跳远一样，运动员总是要退几步，助跑，然后再跳。我现在退几步，是为了将来跳得更高、更远。"

       2008年11月1日，贾娜到了深圳，成为一个一岁八个月宝宝的保姆。初入行的贾娜，也萌生过退意，但她坚持了下来。“那时候每天都要带小孩出去玩，很多人看到了就会很惊奇地问我，‘你是小孩的妈妈吗’，我回答不是，人家就说，‘我说呢，你这么小怎么会有小孩’，然后就会问我怎么这么小就当保姆。在很多人看来，当保姆是家庭困难的中年妇女干的，我也曾感觉自己所学的知识好像很没用。”但现实改变了贾娜的想法，在雇主家里呆的这11个月，让她体会到了什么叫学以致用。2009年10月，贾娜接受山东大嫂育婴中心的聘任，成为业务主管。她离开深圳的时候，雇主的万般不舍，让贾娜更加深信自己当初的选择是正确的。

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与时俱进是企业文化保持生机活力的秘诀。在信息社会条件下，企业文化也在发生急剧改变，下面就和小编一起去看看吧!

一、内涵现代化

企业文化的内涵，就是包含愿景、使命、精神、准则、伦理、价值观等在内的一整套理念体系。东西方企业文化的核心，都是源于各自的民族文化。东方的企业文化，是以仁义礼智信为内核的。西方的企业文化，则是以竞争、超越、自由，极限为内核。随着信息时代的到来，在全球一体化的大趋势下，东西方企业文化必将趋同，逐渐形成具有共性的企业文化。这种新时代的企业文化，是以和谐，平等，合作，创新为内核的。而且，这种新文化具有开放包容性，兼容并蓄东西方文化各自优势，最终形成十个主要特征：和谐，包容，真诚，仁爱，循礼，守信，合作，平等，创新，共赢。这些特征越多越明显，企业文化就越先进。反之，这些特征越少越缺失，企业文化就越落后。

二、形象现代化

内涵的进步，必然导致形象的改变。新时代的企业文化，将不再是过去常见的那些纳粹法西斯文化，黑社会文化，土围子文化，专制独裁文化，老板威权文化，应该是非常开放包容的和谐文化，民主文化。同时，新时代的企业文化，不再是僵化的、固化的、形式主义化的所谓精神财富，而是充满生机活力的活的机制。新文化将随着企业战略变化，时时刻刻变化自己的表现方式。文化与战略相互配合，密切协调，共同为企业经营实际服务。新文化不再追求形式，更注重实效和活力。新文化将完全改变人们固有的印象，不再是一种统一装修，标准模具，整齐划一，清一纯色，而是越来越丰富多彩，生动活泼，甚至杂乱无章，混乱无序，让人感觉完全“没有文化”。

三、载体现代化

新时代的企业文化，其表现载体也完全不同了。过去人们主要通过制度、行为、言语、服装、装饰、CI、VI、文体活动，员工福利，经营业绩，销售增长等硬性指标，来观察判断企业文化优劣。新文化则更多通过满意度，幸福感，精神状态，情感愉悦，个人感受，团队协作，创新活力，主动态度等软性指标，来得出企业文化综合评价。简单地说，新文化更在乎人的内心感受和精神价值，而不在意外在形式。企业文化也不再局限于文化形式本身，而是多方面反映在现代化的企业战略、市场营销、人力资源、财务管理、生产科技、物流仓储等具体经营流程当中。

四、主体现代化

与过去的企业文化不同的是，新时代的企业文化更依赖人的自觉。作为企业文化的主体，企业员工个人素质是成功的关键。过去依赖强制命令执行，或者半强制性的宣贯落地，在新时代越来越行不通了。新文化要从人的内心觉悟开始，从员工和老板的修心养性开始，从建立企业民主机制开始，从以获取企业最大利益为中心，转变为帮助员工实现个人价值为中心，并以此作为企业文化建设出发点和归结点。要着力打造一支有知识，有能力，有担当，有修养，有胸怀，有仁义，有觉悟，有远见，具有中华传统文化素养，又有现代意识和科学精神的新型员工队伍。这就是新文化的以人为本。员工作为企业文化主体，不再被动接受说教和管理，不再是企业文化舞台上的奴才和木偶，而是主动参与企业战略和文化构建，并主导企业文化发展方向的主角和导演。现在以专家大师咨询公司主导的局面将彻底改变，这些人必将退居次要辅助地位，也将永远失去“提炼”“宣贯”的权势和地位。

五、沟通现代化

现代信息技术手段，不仅改变了企业管理模式，也开辟了崭新的内外沟通方式。过去的企业文化，主要依靠从上至下的宣贯说教。新时代的企业文化，则越来越显示平等互动的特点。以前的粉刷墙报专栏、纸质印刷内刊、书面文件信函、标语口号横幅，被现代通讯手段如电话、视频、QQ、影视、微博、微信、博客、网站等代替。当今企业内大量的'文化装修工，企业文化师，也将随着新陈代谢而逐渐退出职场舞台。员工要求更多的参与性，互动性，主导性，自主性，不再被权势和地位所拘束。员工也不再局限于官方的渠道反映自己的观点意见，而是自己开辟了自己的话语空间，利用博客、微信、微博、QQ群来寻求知己知音。过去的话语垄断权被打破了，每个人都处于开放平等地位，必须通过自己的魅力来吸引粉丝，所谓的绝对权威专家大师已经光环不再了，大众人气才是硬道理。企业内外必将涌现出大量人气旺盛的群众意见领袖。

六、功能现代化

过去的企业文化，注重企业文化的激励、凝聚、导向、约束、协调、辐射等内敛作用。新时代的企业文化，则更注重学习、创新、竞合、开拓这些外向功能。新文化强调学习，鼓励创新，提倡竞争性合作，引导开拓性发展，总之是将眼光引向企业外部拓展，而不是专注于内部构建。新文化的企业相对传统文化企业，将更具有进取性，主动性，变革性，合作性，开放性，包容性。在企业目标上，更多追求互利共赢，而不是你死我活。在社会责任上，新文化企业也与传统文化企业不同。传统文化企业大多只是通过捐助慈善等方式，承担自己的社会责任义务。而新文化企业，则主要通过自身主营业务，来实现社会责任和义务，并不特意要通过形式来表现，也就是不需要装模做样，而是本来如此出乎自然。如环保企业、节能企业、新技术企业、文化服务企业等。

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建设人与自然和谐共生的现代化，关键是要处理好生态环境保护和经济发展的关系，既要促进经济发展，又要解决好经济发展过程中存在的破坏生态环境的问题，倡导绿色发展。良好的生态环境是人们生存的基本条件，改善生态环境，空气好了，环境美了，人们会身心愉悦，健康的生活和工作。现在大家都知道心情因素对大家身体、心理的影响有多大，好心情会使人更加精神充沛，充满活力，工作更加有激情，精神的力量无限大。水是生命之源，让人们都拥有如泉水般的自来水，安全饮用水至关重要，水环境保护事关人民群众切身利益，要解决这个问题，就要处理好一切水污染，水污染问题是工业化、城镇化发展过程中长期积累形成的，治理水污染是一项长期而艰巨的任务，要从实际出发，健全各项制度，建立各项监测系统，需要以严格的制度、严密的法治、健全的机制来促进严格落实、解决实际存在的问题。城市在发展，在建设，扩大城市居住人口，首先要做好各种保障，解决实际存在的问题，如饮用水的需求量增加，就要加强建设城市用水的净化、处理等等，能够满足供应；生活垃圾急剧增多，就要加强垃圾处理系统的规范化建设；污水排放量增多要建设城市排污系统等等，还有人的素质教育，特别是一些不良行为的教育，随地吐痰，随地扔垃圾，不遵守交通规则等等，要对城市居民进行素质教育。不仅要在发展中及时发现问题，纠正问题，还要预先考虑周到，合理安排，然后再实施。不能总是在出现问题的时候才来解决问题，处于被动，甚至造成不良社会影响。人是大自然利益共同体中的一员，人与大自然必须作为一个完整的生态系统而存在，生态好，发展才会更好，为了大家能够在一个天蓝、水清、山绿的美好大自然中生活，我们人人有责。我们要保护好大自然，坚定走上一条人与自然和谐共生的绿色发展之路。

以上是网小编精心整理的努力建设人与自然和谐共生的现代化读后感精选10篇，仅供参考。

▰ 现代化的陷阱读后感 ▰

中国正处在现代化的进程中,中国的现代化与西方国家的现代化相比,既有完全不同的全球性时代背景,也有中国自己独特的历史文化现实,中国的'现代化实质上是“超现代化”,解决中国“超现代化”问题,必须确立自己清晰的定位和导向,采取正确的对策.

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不知道你有没有这样的感觉，那就是当在路上遇见和自己穿同款服装的人时，会感到非常尴尬，其实很多人对于撞衫这件事都是非常尴尬的，因此，人们在购买衣服时，往往会挑选那些小众而且质量好的品牌。可是，这样的品牌服装是很难找的，于是乎，私人定制服装就出现了。私人定制服装是按照顾客的要求来量身定做，顾客可以在很多小细节方面提供建议，最大的特点就是品质好而且找不到第二款同样的服装。最近今年，私人定制已经得到了不少的关注，生活中也渐渐出现了专门经营私人定制的服装店。而到了，私人定制服装会更加受欢迎。

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企业为何要做好激励?

人在不同的环境、年龄、成长阶段、管理层次下有有各种各样的需求，这是激励的根源。没有激励，人的需求无法得到有效的满足。例如，年龄稍大的操作工人，需要养家糊口改善生活，因此对金钱物质的需求较强，要多用利益驱动;大学刚毕业的年轻人，有理想有抱负还要尊重，多用发展前景、个人成长加以激励;而对管理层要用目标激励，对事业基础好的高管要用事业、使命激励等等。

和尚吃肉吗?

一来访者问法师：“大师，您在公众场合是素食，若一个人在房间会不会吃肉呢?”法师反问道：“您是开车来的吗?”来访者：“恩”。法师又说：“开车要系安全带。请问您是为自己系还是为警察系?如果是为自己系，有没有警察都要系”。启示：如果一个人是为自己而做，信念、目标、理想就是最大的动力。

在激励的设计上，管理者必须具备人本思维能力：1、培养人不如招对人：只有先招对人，培养才有更大的价值;2、招聘人不如留住人：新人的培养成本与风险高于留住老人;3、留住人不如激励人：留人是为了让他有更好的表现，使其成为资本而非成本;4、激励人不如培养人：给人真正有成就的未来，胜于一切激励。

如何看待员工追逐利益的现象吗?

对于著名的马斯洛需求层次论，一般认为：第一层生理需求，就是满足人对物质利益的需求，而最高层自我实现需求，则是满足人的精神境界方面的需求。这种看法是片面的。自我实现的基础是个人价值的实现，既然是价值，就一定有价格属性，价值背后必有价格支撑。因此，企业要支持员工实现自我价值，激励也要跟上。

有一老板向我诉苦说：员工的工资在行业同几乎是最高的，但每次做员工满意度调查，结果最不满意的一项依然是薪酬。我回复他几点看法：一、员工对薪酬不满意就如同老板对利润不满足;二、员工收入再高，也永远不会满意，因为他总希望获得更多。

员工希望收入不断提升无可厚非，但必须以正面价值观来看待自己的收入，职场要抛弃的5种心理：

1、我付出这么多为什么得这么少?(很多时候原因在自己)

2、我只做与工资相称的工作(那就永远拿那份工资吧)

3、那是领导想的事(注定永远不能当领导)

4、不是我份内事我不做(下次别想要同事帮忙)

5、我已经很辛苦明天再做吧(往往这一耽误就失去机会)

新员工分类

A型-鸡肋型：不计较利益也不愿意付出的员工，增加企业成本;

B型-索取型：计较利益但不愿意付出的员工，损坏团队价值;

C型-交换型：计较利益且愿意付出的员工，引导与强化;

D型-雷锋型：不计较利益且愿意付出的员工。

不要让雷锋吃亏。不怕员工计较，就怕不付出还很计较。而不计较也不付出的员工，同样是一种悲哀。

老板与员工是对立关系吗?

老板与员工是天然的“敌人”：老板要的是利润不断增长，员工要的是工资持续上涨;老板要的是员工拼命干、干出成果，员工想的是少干多拿、责任少福利奖励多;老板希望员工理解企业经营困难，员工希望老板体恤自己生活不易;老板想员工把事情当事业来干，员工只想做完现在的事情、不要加班。

有这种感觉，首先来源于思维上的差异，老板是做事业、员工是做事情。然后是利益分配上的偏差，老板得到的是未来剩余价值，而员工得到的是当下价值。如果老板和员工方向不一致，可能会产生以下问题：

1、如果老板只想着让公司赚钱：员工就会对公司没有归属感。

2、如果老板只会想办法压榨员工收入：员工就会想办法违规谋取收入。

3、如果老板只会画饼诱惑员工：员工就会想办法另谋高就。

4、如果老板只强调业绩结果：员工就会牺牲公司的未来利益来达成眼前业绩。

一老板对员工说：“我知道你的工资低，公司现在需要更多资金来发展，给你加工资还不现实，我们一起奋斗，未来我们什么都会有的”。员工回答说：“如果现在不来点现实的，那你要实现公司未来发展也是不现实的”。从现实出发，理想才会变成现实。

那些喜欢画饼的老板要留意了，可以不让员工吃得太饱，但千万不可以饿着肚子。画饼还要让员工闻到饼香。

老板要经常问自己：1.这是谁的企业?——自己一个人的企业就自己一个人累;2.业绩与员工收入是什么关系?——让员工感受到企业是大家的;3.目标管理如何做到位?——要有目标激励机制来保障;4.我的角色定位是什么?——是对自己负责?还是要对全体员工负责?

老板希望员工敬业，但必须给他们一个理由：1)员工为什么要敬业?敬业能得到什么好处?2)员工凭什么要敬业?因为又不自己的事业;3)敬业与个人长短期利益有什么关系?让每个人都清楚敬业给自己带来的好处;4)员工敬业绝不是天经地义的，为了组织利益而要求员工牺牲个人的利益是是不可能持续的。

老板与员工能不能统一思维、利益关系?

我认为，老板必须先拥有“利他共赢”、“分享事业”的高度与态度。老板要站高一线先愿意舍，员工才能脚踏实地努力创造。老板开始关注员工的需求与情感，员工则会体恤老板的压力与辛劳。这样才能形成良性的互动。

俞敏洪曾经说道：现在年轻人进入职场，都希望先拿高薪，再认真工作，心里想的是我工资待遇不够，凭什么努力工作。但实际上最后真正在职场取胜的，是那些不计较个人得失辛勤工作、持续不懈努力的人。原因是老板和员工的思维差异：员工希望先得到报酬再工作，老板喜欢那些先拼命工作不计报酬的人，然后就会重用这样的人。

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