作为公司的优秀员工,要有过硬的专业技能,才能在这个行业中长久发展。为了巩固以往的工作,现在也到了我们写述职报告的时候了。述职报告是要指出自己在工作中哪些该做而未做或做得不好的一些事。那么,怎么才能让写的述职报告更加全面呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[优质总结] 课堂教学小结壹篇》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
教了十几年的英语,但是在每一次的课堂教学中,我仍不断的在学习与积累着,努力的想使自己的教学走上更完善的道路。努力的在寻找着一条比较系统的,有序的教学方法。这条教学之路能够适应学生,促使他们喜爱英语,不让一人掉队;也能够适应教师,使之踏踏实实,有条不紊的付出并有一定的收获。
在聆听他人的课堂教学与感悟自己的教学过程中,我发现在英语课堂上,非常关键的就是要让学生多说。不管能力强的、中等的、弱的,只要在课堂上多说,甚至抢着说,这样的学生进步是最大的。分析一下:
1、能说证明他在听。
2、能说证明他在记
3、能说证明他听懂了
4、能说证明他在积极的学习。试想,一个人能积极的投入于一项任务中,那么,这项任务离完成还会远吗?
所以,在设计课堂教学中,我很重视教学的课前准备,课堂中的言语的激励,提问的设计和课堂组织形式的变化,不止要让一群学生能说,应该是让全班学生都有说的欲望与机会。
一、课堂中的言语的激励
我在课堂上从不吝啬自己的微笑和鼓励。有时候还会对他们翘起大拇指,来一句“great”。听得学生心花怒放。他们就再也不会怕开口了。对于有些胆小的`学生我会微笑着说“don't be nervous"
二、提问的设计
最容易让人想到的是提问分层次,有易有难,让强的学生更强,又顾全大局。而这样说,实在太笼统。去思考一节课在一些环节中如何将提问进行分层次才是真正思考的关键。比如:在训练听力时,我对听辩单词这样简单的题目我就叫成绩差的学生回答,而对于比较长的句子我就点中等偏上的学生重复。这样每个学生都会觉得学有所得,也提高了他们的学习兴趣。在教学中,设计对话的环节,我将最主要要学习的句型制作在课件中,学生可以按照自己能力的强弱来根据句型操练对话。短的,只需操练课件中的对话;长的,可以创设一个场景,模拟操练对话。
三、课堂组织形式的变化
在每次的课堂教学中,我总会设计有一、两个学生操练的环节,比如:全班的talk about,学生间的dialogue,及操练句型等。因为我觉得课上学生间的交流是很重要的,既可以培养他们大胆说的习惯,也可以培养他们倾听的习惯,一举两得。但在实施中,我发现,能力强的学生喜欢跟能力强的学生操练。这样,能力弱的学生说的兴致也没了,而且更不愿说了。而把强的学生和弱的配在一起,强的又不愿意。于是,我动了好一会儿脑筋,试着让弱的学生加入,先听别人说,再试这和一方一起说。用此方法来调动这些学生的学习积极性。
总之,英语教学也是一个不断创新的过程,在过去的的教学生涯中我取得了一些成绩也积累了一些经验。但是仍然有很多值得思考需要改进的地方。比如:怎样才能将每一节课的环节设计的更合理,更有条理一些等。当然,在下学期中,我会在实践中解决我在教育教学中所遇到的这些问题,以努力的提高自己的教育教学水平。
自入职以来,我们一直在努力地提高自己的沟通能力,以便把工作做得更好。为了落实工作目标,我们现在是时候写我们的述职报告了。述职报告就是向上级领导呈送的总结性报告。那么一篇好的述职报告要怎么才能写好呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《总结范本: 课堂改进计划小结篇二》,仅供参考,欢迎大家阅读。
以往师问生答的单一、被动的学习方式正在蜕变,已逐步建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,学生在教师指导下主动而富有个性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。
1、要真正体现新的教育理念,教师须要做到三要
一要关注学生的需求,以此成为推进教学进程的依据。所有的预设都是为了不曾预约的精彩。由原来固定单一线路变为现在的多元设计。二、要减少对学生的控制、放开对学生的制约,我们会发现孩子其实非常聪明,他们有自己独特的思考,有更丰富的答案。作为教师我们要做的是更多的了解学生,给他们活动的机会、思考的空间。三、要学会真正有效地评价学生。在课堂上,教师都知道即时评价,但到底什么样的评价才是真正能促进学生发展的评价呢?为了鼓励而鼓励,为了评定而评定,将最终失去的学生对评价的可信度。要以富有启迪作用和富有情感的语言来打动学生的心灵,使评价确实评而有价。
2、改变传统的教研形式和内容
在与教师互相交流的过程中,我们发现教师对新课程理念都有一定程度的认识,但是在教学行为上却又无法充分体现出来。最关键的原因是理论与实践的脱节。所以必须要改变传统的教研形式,变单纯的理论学习为解决问题的教研形式。没有问题就没有研究,不针对问题的研究是没有实效的教研活动,因此提高问题的针对性是教研由形式走向实效的前提。进行科学的课堂观察,以案例为载体,找出问题的症结,表达活动实施中的困惑与成功、活动中的疑难问题及解决问题的策略和方法,借此来引发更多的教师相互学习、分享经验、反思、探讨与教育实践有关的问题,提升教师将新理念融于教学行为的能力和教育教学的实践智慧。
3、提升教师反思的内涵
没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的认识。教师成长的公式:成长=经验+反思。通过与教师的互动交流,我们看到教师都能清醒地反思自己的教学行为,但是反思缺乏深度。要提高教师的反思能力,可以从三方面进行,第一,正面反思,即寻找具科学性又具艺术性的教学行为,通过反思将其提升到理性高度,充分展示它的闪光点,可以思考:成功的教学行为是在什么样的情境下发生的?背后支撑它的教学理念是什么?提供的教学策略是什么?成功行为给我的启示是什么?第二,负面反思,即反思自己教学行为的不足或缺失,并把它提升到理性高度作归因分析。可以这样思考:教学中遇到了什么问题?这个问题的外部环境和内在原因是什么?如果再教一次,我如何解决这类问题?这个问题给我的启示是什么?第三,对比反思,根据前后两次教学效果的不同,抓住教学前后理念和教学行为的变化进行对比反思,可从中受到很多启示。教师通过不同方面的反思,加深对问题的认识和思考能力,加快自己专业化成长的步伐。
反思之一:学生合作、探究、交流的时间和要在一节课有限的时间里完成学习任务之间的矛盾如何解决?
一节课只有40分钟,在新课程理念下,学生完成学习任务,是需要不断合作、探究、交流的,而这个过程往往是一个循序渐进,由浅入深的过程,这个时间如何调控和把握?在观摩课上,高手老师们似乎完全没有这个难题,但对我们这些平民老师来说,确是一个难题,
作为公司的一员,我们只有在不断学习和探索中才能提高自身的业务能力。为了提高自己与团队的工作效率,我们就要在花时间去写一份述职报告了。述职报告属于应用文稿,分为集体和个人两种。那么怎么才能写出更好的述职报告呢?小编收集并整理了“总结收藏: 旅游管理小结精选”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
一、专区介绍
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4)江西户外旅游网分销平台有什么产品呢?
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二、户外联盟的合作形式是怎样的?
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作为公司的优秀员工,要有过硬的专业技能,才能在这个行业中长久发展。为了给我们后续的工作提供帮助,我们就要在花时间去写一份述职报告了。述职报告就是下级向上级书写的一种行文。那么,述职报告的内容要写些什么更好呢?小编特地为大家精心收集和整理了“总结收藏: 见习的小结范例”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
“见习”中的“见”字是看的意思,“习”则是更为明显,是我们平常所说的学习。所以,在我的理解中,结合我们接触的人,我认为见习就是通过看老师的教学,管理来让我们吸收有养分的东西,让我们增长知识,提高自己的实践能力。
听说见习,开始期待见习,开始进行见习,现在该进行见习总结了。
自5月9号起,我们系进行了为期一周的见习活动。我所在的学校是城东学校,这所学校是近年来才建的,学校设有初中和小学两种不同的阶层的教育。以初中为主,我所分配到班级是一年级2班,由于人数多所以分配到这个班的不止我一个,还有五人,总共是六人,我们六人和这个团体一起度过了五天快乐的日子。
我们到学校的主要工作就是认真听上课的老师如何上好一堂课,并作好笔记。由于是小学一年级,所以我们听到课程种数不是很多,就是数学和语文,一个星期下来,外加两节美术课。这个星期(实际上就星期一——星期五)我们基本上都是在本班的教室里度过的,数数去别班上课的次数,也就是到四年级上了两节英语课、三年级的两节语文课、另外还上了一堂初中部的一节课。虽然我只听了五天的课,但是还是想发表一下我的结论,请允许我发表一下我的拙见:
上语文课的基本做法就是:
1、就是给同学布置家庭作业,让他们对文章的内容有一个大致的了解,画出不懂或是不认识的字;
2、利用早读时间带领同学读课文;
3、现在是上课文课了,因为是低年级的学生,所以教会他们认识生字,学会读音是非常重要的,所以在上课的第一步就是要求他们掌握这些生字,然后就是教他们课文到底讲了一个什么,让他们理解文中的意思,再次就是加深中心意思的认识,从德育方面教育学生,教会学生做人的道理,让他有一个良好的道德感。
4、现在就到了做作业,巩固课文。
从这个星期的见习来看,这样的教学起到了明显的效果,学生学字、认字的能力提高了,对课文的把握得很好,记住了所学的内容。很愚昧,在这里谈了这些看法,对数学的教学方法只体会到一点,现在还不能把握住如何去运行。
学生的成长与老师的管理方面有着一定的联系。小学生的独立能力相对而言是比较弱的,所以我们要为他们点燃一盏明灯,让他们不至于迷失方向、误入歧途。我们班的管理是数学老师同班主任(也是语文老师)一起进行的,可以说是班主任与副班主任这种说法吧。两位老师教育同学的时候都是采取集体教育与个体教育相结合的模式来的。在班上对全班的同学进行教育,然后对个别的同学单独进行教育,这样既可节约时间,也可达到非常有效的效果。并且数学老师对同学的教育非常严厉,就会达到一种惧的心理,让同学不致辞做的.太过。
在这短短的五天里,我大体了解到了孩童时代的他们有着什么样的想法,有着怎么的特点。俗话说:“玩是孩子的天性”。这句话说的真是一点也没有错,我深深的体会到了这句话的正确性。可能第一次看见我们,对我们还不大熟悉,孩子们都感觉到很新鲜,我们就没有发 觉到这一点,哪知一下课后,整个教室都是闹哄哄的,有的在玩纸牌,有的在大声叫着。第一天见习的下午,老师把学生完全交由我们来管,叫他们和我们去玩,他们个个都跳得很高,大声叫着:“好,老师陪我们去玩”。玩的时候他们把我们吓一跳,他们玩的时候完全就很天真,从不想到安全的事情,我们到陪他们玩老鹰捉小鸡,他们在那里拼命的跑,把后面的同学甩了出去,我们还以为他的手摔骨折了呢!幸亏没有事呀!这个还不算什么的。第二天的时候,中午,我到教室看到他们在玩,随意插上去了下,哪知他们就这样缠着我不放了,几个同学拉着我说,老师,陪我们玩。就这样,我实在是没有办法了,所以不得已才继续下去。他们也不注意安全,差点还和二年级的学生发生了冲突。发生了这些事情,我得出一个结论,那就是在和小孩子打交道的话,若是作为一个老师不应该时常和他们打在一起,老师就应该要有老师的样子,这样有利于管理,要不学生对你没有一点畏惧之心的话就会导致管理很失败。
这次见习活动顺利完成,很感谢学校及城东学校的老师及领导。感谢他们对我们的关心,在他们的关心下,我们的收获更是大。他安排我们听了两节英语课,让我们见识到激情在课堂上的重要性,激情在教学中的作用。领导对我们说:“让你们听课就是想让你们了解一下,你们现在很年轻要有激情”。更值得一说的是,在他们的安排下,我听了一节初中部的一堂“高效课堂”,让我了解了一下初中的教学,了解到了新课改背景下的教学方式,促进了我了解到新课改的课堂教学的一些基本问题。新课改改变了以前的师教生学的教学模式,把课堂的主导放在了学生身上,老师只是做了一个导读的作用。这整堂课都是围绕着学生来进行的。下午听了老师们是如何进行评教的,也让我们增长了不少见识呀!
事出必有因,因出必有果,事物都是环环相扣的。老师们您们辛苦了,感谢你们这次开展的这次见习活动,感谢您们不辞辛苦的带领我们见习,感谢您们对我们的宽容与关怀。孩子是天真的,纯洁的。让我对他们有一种似地喜欢,想为他们奉献出自己的一份力量,想让他们的明天更加美好。然而,当今社会让我对我的那种想法感到失败。他们的明天真的会美好吗?我无从所知,但愿终有一天可以实现吧。
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