作为公司的正式员工,我们要不断学习与进步,把工作做得更好!为了让下一阶段工作开展有序,我们就要在花时间去写一份述职报告了。述职报告就是要找出优点以及不足与教训。那么,述职报告的内容具体要怎样写呢?下面是小编为大家整理的“推荐总结: 学期教学工作回顾怎么写”,仅供您在工作和学习中参考。
本学期我担任五年级的英语教学工作。在教学工作中,我坚持以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神要求自己,认真学习教育理念,深入研究教法,虚心向前辈学习,时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力,我在获取了一些教学经验的同时,也深刻地认识到自己在教学中仍有许多需提高和改进的地方,以下是本学期我的教学情况总结。
一、 认真备课,面向全体授课。
教者必然有学者,学生是被教的主体。众所周知,要想切实贯彻素质教育的要求,教师必须要开展以学生为主体的课堂教学,为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此,了解和分析学生情况,有针对性地开展英语教学很重要。只有了解学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,才能对授课效果有直接的影响。因此,在备课时,我力争将教材目标和学生的实际结合,认真思考最适合学生的教学方法和手段。学生英语听、说的能力相对较弱,在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化,尽力去提高学生学习英语的兴趣,在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”,我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。
二、在课堂教学中,活跃气氛,激励学生主动思考问题,参与活动。
实践证明,教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性,同时还要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,因此在课上一定要设法让学生全身心投入。而英语又是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样的大环境下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。因此,上课内容丰富、教态自然,讲课生动、难易适中,自然就能够吸引住学生。例如,我会尽量多介绍一些有关英美国家的文化知识、生活故事,为学生学习英语提供动力和激情。另外,我还注意结合现实生活中的现象多方面、多角度地培养学生良好的品德和高尚的人格。但回看自己的授课,我感到有点惭愧,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有力方法解决当中困难。
三、课后用爱心浇灌学生
英语是语言。因此除了课堂效果之外,还需要让学生多读、多讲、多练。为此,在早读时,我下班了解情况,发现问题及时解决;课后发现作业问题及时讲解,让学生及时消化。班里存在优等生不多,学困生却俯视皆是的情况,及在不断学习中学生两极分化现象不断扩大的现象,为此,我制定了具体的计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。首先,帮助他们找出优、缺点,发扬优点,克服缺点;其次是以平常心对待。学困生也是孩子,厌恶、责备只能适得其反,他们应享有同样的平等和民主,因此,我做到以情动人:首先做到“真诚”二字,即我在学生面前做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受学困生在学习过程中的各种心理表现和看法,信任学困生,鼓励他们自由讨论;最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能理解他们,接受他们,因此促进了学困生不同程度的进步和发展。
四、在教研方面,积极参与,博取众长
平时,我抓住机会,多听优秀教师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平;认真学习研究教学理论,新课程标准、理念,有针对性地应用于教学活动当中;积极配合我校英语组有关课题的研究工作。
五、努力总结和发现问题,及时调整教学策略
当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索。如:我发现学生的语言运用能力不够强,所以在以后的教学中要加强学生这方面的训练,力争让学生轻松学习,熟练掌握。一学期的教学工作自己收获良多:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。在今后的工作中,我会努力填补自己教学中的不足,继续多问、多想,多与其他教师交流工作经验,相互配合、学习,争取更大的进步!
新年的钟声已经敲响,一群可爱的孩子已经长大一岁。我们这个刚刚组建的小三班大家庭,也留下了许多孩子们成长的足迹,这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声,也记载着小三班四位老师无数的汗水和无尽的爱心。
我们这个大家庭有19名幼儿,其中男孩7名,女孩12名,他们都是第一次上幼儿园,也是第一次过集体生活。为了能让所有的孩子们都顺利地渡过入园的适应期,我和班级另外三位老师在一日生活中主动去了解幼儿的情况,和幼儿每天都玩在一起、乐在一起,打消了家长们的顾虑。开学后,在召开了第一次开放式的亲子家长活动后,让家长对老师和我们的工作有了充分的了解,使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作,也使幼儿顺利地渡过了适应期。我们班的幼儿在开学第三周时已经没有了哭闹的现象,都能愉快地入园,有礼貌地说:“老师早”了,还有六名幼儿每天都能自己走进幼儿园,让所有的老师都对他们竖起了大拇指,家长们也舒心地笑了。
刚来时,孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所,就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣,连我们自己也记不清喂过多少碗饭,换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而现在,我们班有100%的幼儿会自己吃饭、100%的幼儿能独立入厕,100%的幼儿会自己穿脱鞋子、100%的幼儿会自己洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了,喜欢与人交流,愿意表达自己的意愿,还学会了帮助别人、关心别人。
为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境,我们制作了符合幼儿年龄特点和季节特征的主墙饰,布置和制作了大量与主题教育相结合的环境与教玩具。我们依据《纲要》的指导思想和基本要求以及小班幼儿的年龄特点、兴趣爱好,制定教育教学计划,开展了《我的幼儿园》、《小脚和鞋子》、《彩色世界》等主题教育活动,用文字、照片等形式进行记录和保存,并且布置了丰富的主题展板,这里成了家长和孩子们最看的地方。
为了让孩子们对知识的掌握更加丰富,我们班还把教学活动延伸为区域游戏、亲子游戏,在开放式的教学活动中,老师以游戏的身份和口吻与幼儿、家长进行交流、互动,让幼儿和家长在愉快的游戏氛围中主动去学习、去探究,努力使每一个家庭都能获得满足和成功。
作为公司的正式员工,我们要不断学习与进步,把工作做得更好!为了让我们未来的工作更加井然有序,现在就是我们写述职报告的时候了。述职报告是企业人员对自己的成绩、缺点,问题所做的设想以及自我评价。那么,述职报告的内容要写些什么更好呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“总结借鉴: 高一英语教学工作回顾怎么写”,希望对您的工作和生活有所帮助。
本学期担任高一(3)和(4)班的英语教学工作,转眼间一学期的教学工作即将结束,现将本学期的工作情况作如下总结:
教学是就是教与学两部分,两者相互联系,不可分割。学生是被教授的主体,了解和分析学生的情况,有针对性的教是教学成功与否的关键。通过与学生一年来相处,对于学生的英语水平有了较深的了解,尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的基本情况有了全面性的了解,这对我在平常的教学备课,上课,课后反思中有极大的帮助。
学生的英语听、说能力较为较弱,授课采用全英教学,同学们还不能适应。但是,对于已处于高一的学生,应该
英语是一门较为特殊的课程,缺乏语言环境。那么如何在课上创设语言环境呢?以下是我在上“mr.bean”这一课的一些做法:通过学生自己理解课文,自己设计对白,表演mr.bean所遇到的情况,在很大的程度上激起了学生的表演兴趣,而且学生自己所设计的对白也大都是课文所学过的句型、单词。过后,再与学生一起理解这篇文章,不仅能够使学生在理解文章的基础上进一步了解课文、分析课文,而且通过活动课的形式可以让学生学以致用。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法,作为刚参加工作不久新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。本学期,我积极听了学校新、老教师的课,而且也积极到校外听课,收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了不错的效果。
作为一门语言课程,需要不断地练习,练习,再练习。早读就是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨,每天要求学生至少要练十五分钟的英语,而且要尽可能清晰,尽可能大声地读出声,并且要求学生熟读课文,对于重要、优美的段落和句子则要求学生背诵。对于学生的作业,做到认真、及时地批改,使自己能够在第一时间掌握学生在课上所学的情况,同时也让学生在第一时间能够了解自己的不足之处,认真写好批改语以便激励学生学习的信心。
经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
作为公司的员工,我们只有在工作中寻找乐趣,才可以把工作推动到极致。为了与时俱进、跟进任务,现在就是我们自己独创性写自己的述职报告的时候了。述职报告是对过去的工作做出正确的结论。那么,述职报告的内容具体要怎样写呢?以下是小编收集整理的“今日总结:学期教学工作总结(篇七)”,希望能为您提供更多的参考。
本学期在区中教科的指导下,在校长室的领导下,我校教学工作以“提高教学质量”为宗旨,以“研究高效责任课堂策略”为目标,以“课堂教学模式研究”为抓手,以责任管理,目标到人为原则,顺利完成学期初制定的各项工作计划,现总结如下。
一、扎实教学常规,细中求效
坚持常规管理不动摇一直是七十七中学教学管理不变的宗旨,本学期教学工作仍然在备课,上课,批改,辅导,考试五环节中进行精细管理,继续落实“集备专人跟踪,重在质量;课堂落实责任,重在兴趣;批改校长监督,重在实效;辅导划分层次,重在收获;考试过程规范,重在反思”的原则。本学期的创新之处在于以下两点:
1、课堂教学以高效为本
规范要求。本学期加大了对教师40分钟课堂规范的管理,从2分钟候课开始,要求教师以铃声为指令,做好上课的状态准备,并要求利用两分钟时间指导好学生做好课前知识储备,读教材,复习提问,朗读背诵等。同时课中杜绝体罚、违纪等教学行为,下课不允许拖课以保证学生的课堂学习效率等,以上要求均有教导处的及时跟踪评价反馈进行督促
学生第一。本篇文章来自资料管理下载。为改变陈旧的课堂教学方式,使学生乐学,好学,主动学习,从而提高课堂学习效率,从本学期开始学校提出了“把课堂还给学生,学生第一”的课堂教学理念,并通过教师培训,校本研修,课题活动等机会在理念上引导,同时课堂跟踪学生学习时间,课堂评价及评课指导把这一理念作为重要依据,逐步引导教师颠覆课堂,构建以生为本的课堂教学理念,“任务导学课堂教学模式”的出台,进一步引导广大教师在课堂实践中关注学生,关注个体差异,从而提高课堂教学效率。
课堂观察。本学期从开学伊始在校长室的直接领导参与下,学校进行了一系列观课评课活动,活动秉承四个坚持,即坚持全员,坚持面评,坚持跟踪,坚持引领,从开学初的推门课,到开学第一个月的骨干教师展示课,每天的点击课,新调入教师展示课,课模研讨课,到初三复习引路课、期末复习研讨课等,学校领导和各教研组、备课组教师天天都有听评课活动。所有的可都在录播室完成,并且逢课必录,学期末每个教师都进行课堂自我观察,写反思。通过整整一个学期的课堂观察活动,使每个教师的课堂问题得到充分暴露,同时发扬优点,同伴互助,解决问题,能力得到提升,专业得到发展。
2、课后辅导以有效为先
为尊重学生个体差异,使各个层次的学生都能学有所获,拥有自信,
本学期我校进行分层辅导计划,加大个辅工作力度。采取按班计划,按师设计,按生分配的办法,定时、定地,定人进行分层辅导。针对学校教学成绩中优秀率一直是短板的现实,有针对性的设计对优秀学生的单独辅导,使这部分学生吃得饱,吃得好。对于学困生则通过小范围的个别辅导,有的放矢,使这部分学生了解自己,尊重自己,增强自信。
3、所有学科以齐抓为标
对于等级学科的教学工作我校一直比较重视,平时侧重加强课堂管理,测试采用目标管理;艺体教学要求课堂的趣味性和倡导教师带领学生多参加活动,取得优异成绩;实验教学强调实际操作及库室管理。同时在每次测试工作中都加上会考、信息、体育、实验内容的测试,督促师生提高学科教与学的质量。
二、务实初三备考,稳中求升
初三教学工作一直是学校整体教学工作的重点。本学期工作力求稳扎稳打,以智慧求发展,以态度促进步。
1、统筹规划,精心部署
学校领导高度重视初三备考工作,初三每个阶段的工作,校长室都会提前规划,精心部署。开学初,学校单独召开初三年级组会,明确初三这学期的日程安排,让初三的每个教师提前明确每个阶段的任务,明确学校的工作安排和要求,明确每项工作的责任人。从初三整个年级组到初三每个备课组,到每名教师;从每个班级到每个同学,都有各自具体的目标。合理的定位,使中考备考的针对性更强,效率更高。
2、聚焦中考,科研导航
中考考题虽然千变万化,但是万变不离其宗,依纲靠本是宗旨。
(1)组织教师认真研读课程标准、考试大纲、考试说明、中考真题。要求每位教师在研读《中考考纲说明》和课标、教材的基础上,认真分析近年的中考试卷,广泛搜集信息,明确中考各知识点的要求与往年的异同点,把握中考方向。
(2)积极邀请各学科研训教师到校进行指导、交流,及时解决各学科在备考中的困惑,吸取先进的备考经验和方法。
(3)构建高效课堂,提高教学效率,为备考赢取时间。根据复习计划在初三开展复习引路课、点击课、常态课等听评课活动,校长室和教导处深入课堂和备课组听课、评课,以促进教师积极研究备考的有效策略,从而提高初三教学质量。
3、因科制宜,策略适切
针对历年中考各科成绩发展不均衡的现状和各项考试的技术和知识的比例分布不同的特点,我校采取了灵活多变的备考策略。
(1)体育等级考试中,耐久跑是对学生耐力和体力的考验,而这两项的提高都来自于长期的锻炼,因此从上学期开始,初三同学就开始进行耐久跑的一天两练,下学期开始每天坚持三练。除此之外,学校还坚持每月组织一次统一测试;组织同学进行班级间的耐久跑对抗赛,变枯燥的训练为兴趣高涨的比赛;组织同学进行考前的模拟,减少学生们的紧张情绪。功夫不负有心人,最后的中考中体育取得了优良率95.13%的好成绩。
(2)理化试验的加试考试,主要考察学生的操作技能和熟练程度。学校采取考前半个月集中训练的方式。在实际的操作中,因为一些其他工作的冲击,学生的物理实验练习时间只有一个星期,在这一个星期中我们还进行了两次的模拟考试,根据考试的情况,科任教师采取单独过关的方式进行个别指导,最后的考试中,参加考试的同学的优秀率达到100%,考试的成绩充分的印证了争取短时高效是正确的。
(3)政史及英语听力的备考和理化加试、体育训练齐头并进,并在理化考试后进行了突击练习。虽然分数不多,但是对学生来说每一分都是关键,任课教师对重点的学生进行跟踪、重点过关。英语的合格率达到97.40%,政史的合格率达到96.75%,都超额完成学校的目标。
(4)语、数、英、物化的备考,强调日常教学活动的务实。
①备课、上课等常规工作与学校整体步调一致,加强了落实的跟踪反馈,尤其强调有效和高效。
②落实好学校的三测即晨测、周测、月测的管理,积极参加区里及市里举行的模拟考试;以练促学,在练中提高应试能力;以考促教,在考中查找不足,及时的差缺补漏。坚持考试后针对学校的定标进行质量分析;反馈班级及教师个人的目标的达标情况;教师个人的阶段性总结反思,下阶段的方法措施重点关注。
③教师心中有目标,课堂有目标,辅导有目标,成绩有目标,目标管理使备考工作方向更加明确。校长和各备课组教师一起商讨培优辅差的对象,确定各学科目标生,跟踪目标生学习情况。辅导中备课组统一辅导内容,集体攻关,统一行动,学困生重点强调基础知识的过关,学优生强调重点题型的方法归类。培优辅差分层进行,主管领导每天跟踪落实检查反馈,对于重点班级,主抓领导每天都要落实具体的辅导名单。同时加大晚上及中午自愿辅导的老师的表扬力度,树立榜样。
4、活动激励,心理减压
备考阶段,老师和同学们都很紧张。适度的紧张可以让我们的精神集中,但过度的紧张就会影响复习效率。为此,在备考阶段学校积极组织各项活动来缓解老师和同学们的心理压力。
①在距离中考100天的日子里,针对家长和孩子的焦虑,学校及时组织召开初三全体同学的家长会,邀请专家为家长和孩子进行方法指导;
②距离中考70天,面对大大小小的考试成绩,有的同学开始失去了信心,迷失了方向,校领导果断的采取措施邀请20高中的校领导为同学们做了一场精彩的报告,怀着对高中的生活憧憬,对美好未来的希望,同学们再次投入到紧张的备考中;
③接踵而来的各种考试,区模、市模、各项加试,学校对同学及时的进行考前动员,进行各类的模拟考让同学减轻压力,使得同学们以最好的状态走进考场;
④距离中考30天,有些学生开始不知所措,学校组织各班级及时召开班会“中考,我能行”,让学生知道,时间有限,但拼搏的潜力是无限的,甩开步子,奋勇地向前冲刺!
⑤距离中考5天,初三最后一次升旗,初三学子激情朗诵“勇往直前”的是诗篇,表达决心,全校师生对初三同学送上深深的祝福和期盼。
⑥距离中考仅剩1天的日子,学校召开了20xx届初三毕业典礼。班主任老师最后的深情嘱托,科任教师的细语叮咛,校长的殷殷期盼,同窗三载的真情话别,这一切的情都是同学们走进考场的动力,都是他们放手一搏的力量。
三、夯实专业发展,做中求进
教师的发展决定了学校的发展,教师队伍素质高低决定了学校教学质量的优劣。本学期学校仍然一如既往的将教师教学专业的提升作为重点工作抓好。从四个维度入手,抓好四项工程。四个维度四项工程即为骨干教师的引领工程;青年教师的成长工程;新调入教师的融入工程和全体教师的发展工程。
本学期加大了对骨干教师的培养力度,出台骨干教师考核评价标准,通过骨干教师展示课凸显其示范带动作用,并且有评价考核,促动骨干教师发挥在学科组内的引领作用。
本学期把青年教师范围扩大为35周岁以下教师,通过五课功系列之白板操作大赛,加强青年教师的现代教育技术应用水平;提供更多的听评课机会,比如区级各学科青年教师素质考核比赛的观课活动等,使青年教师的教学基本功更加完善;继续进行五年以内教龄青年教师的师带徒活动,把师徒帮带工作落到实处,过程有监督,结果有评价,使五位青年教师快速成长,目前或者承担了班主任工作,或者承担初三教学任务。
新调入教师的展示课继续按计划进行,王跃、逄晨、邴杰老师承担了全校公开课的任务并且承担了校本论坛的发言,经过反复的研究推敲,三位老师不辱使命,既完成了主题研究,同时也展示了个人的教学风格,得到好评。本篇文章来自资料管理下载。学期末学校专门召开了新调入一年教师的交流会,大家畅谈收获和感受,交流了困惑和疑问,使自己和学校的融入更加密切。
对全体教师的专业培养一刻都不能放松,通过校本论坛的理论培训,引导教师改变陈旧的教学理念,把课堂还给学生;通过人人参与的各种展示课加强课堂基本功的锤炼;通过课后及时的备课组教研组活动达成同伴互助,提高听评课能力;通过观课反思发现自身问题,积极整改,获取进步;通过个人课题的深入研究加强科研能力,利用研究解决课堂问题。
四、落实课堂改革,变中求真
牟校长初到学校之始,通过大量的听课调研,发现了我校课堂中普遍存在教学理念落后,教师注重教会,不问学生学会的问题。本学期为改变课堂气氛沉闷,教学效率低下,教学质量不高的现状,经过前期调查,反复调研,几轮修改最终提出适合七十七中学学情的“任务导学课堂教学模式”。
理念更新。牟校长亲自在校本论坛中对全校教师进行了课模解读,同时提出了“把课堂还给学生,学生第一”的课堂教学理念。
分层培训。首先选定了课模骨干,初一语数英三位备课组长,对他们进行了一级培训,之后有备课组长对组员进行二级培训。
课堂实践。三位备课组长承担了组内课模研讨课的任务,在课堂上大胆实践,反复琢磨,不断改进,使课模的课堂实践日臻成熟。
评课打磨。两位校长和教导处主任亲自听课,听后参与评课,在碰撞交流中完善模式的使用。
一系列的课模研究活动,使广大教师在理念上改变,行动上改观,真实的改变着七十七中学课堂现状,使更多的学生参与到课堂学习中。
五、实施校本课程,广中求精
扎实开设校本课程,力求打造特色课程。本学期在常规的20门选修课之内,着力打造基本精品课程,在京剧校本课及合唱校本课的创建上着墨较多,学校全力支持教师开课、选人、上课、表演、参加比赛。我校合唱队在市区比赛中取得佳绩。
一手抓常规落实,一手抓课堂改革是本学期教学工作的显著特点,教学工作顺利开展的同时也暴露出一些问题。英语学科的短板问题和某些教师的专业能力低下问题严重影响了全校教学成绩的提高;课堂教学理念有所改变,但行动的落实千差万别,很多教师仍然固步自封,不为所动,学生缺乏主动学习的积极性,学习责任感不强;课模研究进入到瓶颈期,之后的推行和发展需要更加成熟和系统。以上问题是下学期教学工作的重中之重。
对于学校的发展来说,教学质量是生命线。对于教学工作来说,明确责任,务实求真是保证教学质量的关键。本学期我校的教学工作顺利开展,取得了一定成效,我们将一如既往的保持优良作风,同时争取更大的进步。
作为公司的员工,我们要有加强学习,勇于实践的决心。为了让我们未来的工作更加井然有序,我们现在到了安心写述职报告的时候了。述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。那么,您知道这个述职报告应该要怎么下笔吗?以下是小编为大家收集的“[报告范文] 小学教学工作总结范本”欢迎您参考,希望对您有所助益!
随着素质教育不断深入,新课程改革的逐步实施,如何加大教学管理,向管理要质量,向管理要效益,向管理要品牌,已经不再是空洞的口号,它成为了我校所有教师的共识。在过去的一年中,我们全体教师在上级主管部门的关怀下,在校委会领导一班人的带领下,在广大教师的共同努力下,团结一心,卧薪尝胆为提高永隆小学教学水平而努力拼搏。一年来我们认真贯彻执行上级文件精神,积极组织参加各种活动,倡导广大教师,改变多年来习以为常的教学方式,教学行为,确立一种崭新的教育观念,重新认识和确立自己的角色。在加大学校教学常规管理,教研管理和科研管理方面开展了一系列富有成效的工作,现作如下汇报:
一、强化教学及常规管理
在过去的一年中,我们牢固树立教学为中心,质量就是生命线的观点。为确保教学质量稳定的提高,在严格按部颁要求开齐、开足各门课程的同时,强化学校教学常规管理工作,每学期在学期中和学期末组织两次由学校校委会全体成员和教研组长参加的大型常规检查,对教师的备课、作业、辅导、听课、业务学习、参与教研组活动、持批改、考试等方面都按照目标管理方案逐一进行检查,并把检查的结果在全校教师会上通报,同时也纳入教师目标量化管理,然后还责成教研组长对薄弱老师逐一进行落实,由于这一系列工作开展,目前我校教师中已经杜绝了不备课而上课,不批不改,只教不辅的现象,学校的常规工作也能健康有序的发展。
二、加大教研组建设,提高教研水平。
为了加大教研组建设,学校与教研组制订了目标管理方案,发挥教研组职能,学校坚持组织好“三课”即公开课、观摩课和竞讲课的开展。对主讲人,听课人按不同的分值计入个人目标管理的积分,同时做到以老带新,拜师结对等活动,促进青年教师成长。如去年的公开课全员竞讲中,综合教研组的最高分就属于杨兴国校长。同时坚持在教研组的指导下,开展集中备课,发挥集体智慧,掌握教学重难点,增强教师对新课标的理解和驾驭教材的能力。坚持开展说课评课等活动,促进教师把握教材,有的放矢地组织教学。如我校今年在组织中青年语文老师的说课比赛中,姜义政老师的说课《卖火柴的小女孩》就得到了广大教师的一致好评,后来经过全体教师的共同评议,他带着这一节课上县参评,获得了一等奖。
三、做好科研工作,促进科研发展
随着新课程的逐步实施,对老师的要求已逐步提高,不能只做到照本宣科。只教不学,只教不研的老师已不能顺应时代发展的潮流。科研的落后也严重带动着学校的文化底蕴、发展的空间,为了改变我校在这一领域的发展滞后现象,在过去的一年中,学校加大对教研室的管理和投入,成立了教科研专门领导小组,课题领导小组,并对每一课都指定了专门负责人,负责组织实施,开展活动。同时还加大资金的投入,安排课题负责人外出交流与学习,取人之长补己之短。对每一个课题的实施阶级都作了详细的要求,督促其按计划,有步骤的开展活动,并顺利做题,申报成果。
四、组织落实好业务学习,提高教师业务水平。
新课程改革,新课标的实施,这一系列的教育,改革冲击着我们广大教师原有的教育理念和教学能力。为了提高教师理论素养,了解国内教育的最新动态,改变我校教师多年以来习以为常的教学方式、教学行为,确立一种崭新的教育理念,重新认识和确立自己的角色,我校在过去的一年中切实加大教师业务学习,每学期初都要求教师制订业务学习计划,认真参加学校组织的四次集中业务学习,做到有备课有记载,同时还要求个人业务学习每学年不少于八次,并组织检查,把其结果纳入目标量化管理,千方百计的提高教师业务水平。
五、取得的成绩与不足。
在广大教师的共同努力下,过去的一年,我校教师在认真完成常规工作的同时,积极的参与上级部门组织的各种活动,也取得了一定的成绩。副校长陈国华同志撰写的教案在市级刊物上发表,李苦花老师获省级书画辅导教师奖,另外有2人论文获县一等奖,有六人获县二等奖,学生参加上级竞赛也有七人次获省级奖。在取得成绩的同时,我们清醒的认识到我校与一些先进学校比较起来还有一定的不足,如调考成绩一般,教师获奖级别不高,教科研成果不突出等。这些不足都是我们永小在今后的工作中需要加强的地方。我们有理由相信,在广大教师的团结拼搏,共同努力下,永隆小学这所具有悠久历史的学校一定会在教育教学这一领域绽放出更加耀眼的光芒!
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