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20xx年,教研室小学数学教研主要围绕“一个中心、二个提高、三个优势、四个重点、五个策略”开展工作,完成了上级领导和教研部门交给的各项工作任务,取得了较好的效果。
一个中心:以服务基层、服务教师、服务课改为中心。根据党的教育方针和小学数学教育教学形势的需要,小学数学教学研究以服务为宗旨,面对基层学校、一线教师和教研员,针对课改发展中出现的问题,寓管理于服务,扎扎实实开展工作。
二个提高:提高小学数学课堂教学质量、提高小学数学教师专业成长水平。课堂教学是反映一切问题的集中点,教师是提高课堂教学质量的关键。小学数学教研工作瞄准“二个提高”,提纲挈领,从解决课堂教学问题入手,促进提高小学数学课堂教学质量,促进小学数学教师专业成长。
三个优势:利用教研室小学数学教学委员会和省“问题解决”课题组三个蕴涵丰富教育教研资源的优势,贯通上下,联系左右,形成教研工作网络,促进工作目标较好地实现。
四个重点:研究、培训、交流和指导是小学数学教研工作的重点。专业研究是基础,培训教研员和教师,提高他们的数学教学教研专业素养是长远发展的需要,交流沟通是教研工作的基本方式,根据不同层次、不同需求指导基层学校和教师,提高教研工作的有效性。
五个策略:在小学数学教研工作中,主要应用的策略:一是开拓领域。包括研究领域从教研延伸拓展到教师、学生、教材,内容领域从不同模块拓展到同一内容的同课异构。二是搭建平台。以省级交流平台为主导,推动建立设区市或县区间的片区交流平台,形成上下呼应、全面发展的交流促进格局。三是整合资源。把全国性的教研信息和区域性的教研经验,把一般的教科研思想方法和小学数学专业教研的成果,把课题实验研究的信息等,进行有机整合,使之成为基层有需、教师有得、教研有效的工具。四是交流提高。在教研工作中以优质课、案例研究、论文、教学设计、课后反思、带问题听课、短信互动评课、探索性研修等形式,整合教研资源,促进教师专业成长。五是引领辐射。教研工作中注意发现和培养不同年龄、不同区域、不同层次的优秀教师和优质课,做好课改基地校教研,先听评课吸收交流信息,再开设专题讲座,把专业引领作用融入校本研究工作中。
工作成效:
1.围绕课改实验工作安排全年小学数学教研工作,使工作有目标、有计划地顺序展开。年初,按照省普教室的总体安排,制定全年小学数学教研工作计划。下发《山西省级重点课题“小学数学‘问题解决’的理论与实践的研究”申报指南》,指导各课题组学校在阶段性总结的基础上申报子课题,批准立项203个学校的研究子课题,进而于6月份下发《关于20xx年下半年山西省小学数学“问题解决”课题实验研究工作的意见》,指导子课题实验研究工作渐次展开。安排20xx年山西教育学会小学数学教学委员会的各项活动,使小学数学教研工作有条不紊地顺利开展。
2.筹划组织教研员和教师的.各项培训活动。
首先,把教研员队伍的自身建设放在首位,通过首次举办专场教研员研修活动,总结交流课改工作经验,帮助教研员提高基本素质和数学素养,实行以研代训。研修活动采用专题探究、互动研讨与听评课相结合的学习方式,开展教科研基本知识和基本技能研修,有针对性地帮助教研员解决教研工作中遇到的问题;
其次,通过全省性小学数学专业会议,摸索创新以会代训方式;
第三,积极组织基层学校教师参加全国性的小学数学专业会议、各出版社的教材培训活动,带动市县区校的各类培训活动。
第四,积极组织参与数学课标修订征求意见工作,把它作为教研员和教师代表一次学习和提高的机会,让大家把自己放在全国的高度和时代的发展层面上,以更宽的视野、更远的眼光,审视、思考、梳理、提炼,各抒己见,全面、客观、富有建设性、可行性地提出意见和建议,既高质量地完成工作任务,又对代表们开展了一次理论与实践相结合的课标培训。通过各项培训活动,以问题引领研讨,以课堂教学为载体,以现场展示、专家评析和专题讲座等互动交流活动为形式,调动省内外专家、一线教师的积极性,营造宽松的、积极的培训环境,创新探究式培训方式,扩大积极影响。
3.围绕课改实验开拓教学研究领域,深入研究小学数学课堂教学。以课改实验为重点,不断开拓小学数学教研工作领域:一是深入开展“问题解决”子课题的实验研究,在实验研究中拓展教研工作领域,加强课改和课题实验的针对性、有效性;二是倡导和推动校本研教研,使小学数学教研工作领域延伸到解决学校课堂教学问题;三是关注农村学校的教研工作特点,探讨农村学校教研工作的内容与方式。同时,不断深入教学研究,从开展不同内容领域的教学研究深入到开展同一内容、不同层次学校、不同风格教师、不同教学设计的同课异构教学研究,让教师引起深刻的思考和启迪,明确了以学生为主体的多种教学方式和以教师为主体的教研工作要求。
4.整合资源,搭建平台、交流提高、引领辐射,持续推动教研活动。一是把省级教研、专业教研、课题研究与全国性教研、出版社研讨等活动融合在一起,创造条件为一线教师提供学习提高的资源与机会;二是积极组织全省性教研活动,为层层交流教研经验搭建平台。
召开福建省第七届小学数学课堂教学观摩研讨会暨第八届小学数学教学委员会理事会,观摩研讨13节优质课,教材涉及人教版、苏教版、北师大版三种不同版本,内容涵盖数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合应用等四个领域、六个年级,欣赏了两位特邀省内外青年名师示范课,听取专家专题讲座,并尝试进行短信互动式评课。召开全省第十二届小学数学“问题解决”课题实验研究现场教学观摩研讨会,展示二——六年级五个课目14节课的同课异构现场教学、课后反思和专家点评,显现不同教师对同一教学内容的教学思路、处理方式和个性风采,让大家在比较中关注全局,从不同角度对照思考,总结交流经验,深入开展实验研究,进一步探索小学数学课堂教学的规律。同时,会议还展示了5个教学案例研究。三是省级的大型教研活动创设延伸机制,引领和促进了各设区市、各县区、各学校开展了层层教研交流活动,也带动了农村学校教研活动的开展。各地市13个片区全年开展了14次教研交流活动。同时,还召开课题研究福州中心组成员会议专题研究课题工作。丰富多彩、扎实有效的教研活动结出丰硕的成果:我省在全国性优质课评选中3节课荣获一等奖、1节课获得二等奖,省级优质课评选出31节一等奖、16节二等奖,案例研究5个一等奖、2个二等奖、2个三等奖,5节优质课还在各出版社交流中获评一等奖,12节课获评二等奖,选送各出版社评选48篇获奖论文,汇编教研论文400多篇。根据省普教室统一部署,举办了新课程小学数学创新教学设计评选活动,层层推荐遴选征集优秀教学设计124篇,从中评出一等奖27篇、二等奖49篇、三等奖48篇。本年度,我省小学数学教研中的“同课异构教学”和“短信互动现场听评课”被评为小学数学教研活动的两大特色,在省内外广受赞誉。
存在的主要问题:一是小学数学课改实验有待于深入和均衡开展;二是小学数学课堂教学有效性有待于提高;三是小学数学教研信息的传播还有待于各方协作开展。这些问题,有待于在今后工作中努力解决。
二、20xx年小学数学教研工作思路。
1.明确小学数学教研工作的形势与任务。2118年,省级课改实验区将完成第一轮课改实验。行将结束的一轮课改实验,对小学数学教研工作提出了新的问题、新的要求:如何解决小学数学课堂教学的综合问题,如“复习课怎么上”、“中小如何衔接”,如何总结6年来小学数学课改实验的经验教训,如何创新新一轮课改实验的教研工作,如何利用课改的机会让更多的学校、教师获得均衡的发展,等等。因此,20xx年小学数学教研工作的任务仍然要围绕课程改革实验,继续坚持以服务基层、服务教师、服务课改为中心,以提高小学数学课堂教学质量和促进教师专业成长水平为重点,继续积极参与、服务和促进课改实验深入发展,以此带动小学数学教研有效开展。
2.着重解决小学数学课堂教学的综合问题。要通过总结6年来小学数学课改实验内容领域课堂教学的经验教训,致力于研究“复习课”、“中小衔接”等课堂教学问题,探索出具有自身特色的方法策略。今年计划于5月份和11月份召开的省级教研交流会议,将把“复习课”、“中小衔接”等列为主要内容。还将尝试中小学数学“中小衔接”现场交流研讨。各设区市要积极组织有关学校,集中时间、力量,开展专题研究,并采用多种形式开展片区交流,借以解决问题,总结经验,发现人才,选拔推荐优质课参加省级交流评奖。
3.发挥课题组学校的优势,积极推进“问题解决”子课题研究快速发展。各课题组成员学校要按照《福建省小学数学“问题解决”课题实验研究二〇〇八年工作意见》的要求,有序展开课题实验研究工作,使课题组学校始终保持教研工作的生机和活力,积极促进教师专业成长,努力提高小学数学课堂教学质量,在课改实验和完成年度教学教研任务中发挥重要作用。
4.继续倡导校本教研,提高校本教研的实效性。要促进建立健全校本教研的组织形式,积极提高教师个人的积极性、教师集体合作的主动性和教研人员参与研究的及时性,努力构建三位一体的校本教研体系,促进校本教研制度化、常态化、有效性。课题组学校要把校本教研与子课题研究活动密切结合起来,善于发现学校小学数学课改实际问题,以课题研究的方法分析问题,及时归纳提炼问题,采取措施解决问题,并总结教学教研经验,促进学校、教师的教学行为不断改善。农村校本教研要提到小学数学重要工作议事日程上来,积极探索多层次的校本教研形式和经验。计划组织召开农村校本教研经验交流暨课堂教学研讨会,不断推进农村校本教研。
5.争取各项政策支持和多种教研资源,努力搭建多种形式的交流研修平台。今年,全国将要召开第十三届小学数学年会,,我省要召开第八届小学数学课堂教学观摩研讨会、省级教改课题《小学数学“问题解决”》实验研究第十三届课堂教学观摩研讨会,有关出版社也将继续召开专题研讨会。届时,将提供教研论文、优质课等交流的机会。要珍惜交流研讨的机会,积极组织教师参加交流研讨,开阔视野,积累经验,锻炼提高。
6.进一步加强教研员和教师队伍培训研修工作。要积极利用各种机会,对教研员和骨干教师开展多种形式的培训研修。继续举办小学数学教研员研修活动。结合数学课标修订工作进一步开展课改工作深入培训。组织参加全国及各出版社组织的有关培训暨观摩研讨会。
作为公司的优秀员工,要有过硬的专业技能,才能在这个行业中长久发展。为了巩固以往的工作,我们现在应该做的第一件事就是写述职报告了。述职报告是企业人员对自己的成绩、缺点,问题所做的设想以及自我评价。那么,要如何写好一份值得称赞的述职报告呢?下面是小编为大家整理的“[精选总结]2022年小学工会工作小结 月度范文精选”,希望对您的工作和生活有所帮助。
20nn年即将过去,本年度我校工会在学校党委和上级工会的正确领导下,认真学习贯彻党的xx大精神和中国工会xx大精神,以科学发展观为指导,围绕学校的中心工作扎实开展了一系列工会活动,较好地完成了全年工作计划和学校交办的工作任务,取得了一定的成绩。下面简单回顾一年来我校工会主要开展的几项工作:为调动教职工工作的积极性和主动性,充分发挥年度考核指向性和评价激励功能,20nn年元月,工会组织校领导班子认真修订和完善了考核细则,考核工作公开、公平、公正,受到了全体教职工的一致好评;12月下旬我们走访和慰问了退休教职工。,
2、妇女节前夕,我们组织了全校女工和部分女工家属座谈联欢,会场气氛热烈,掌声、笑声不断,既丰富了教师的文化生活,又展现了我校教师多才多艺的一面。
3、20nn年9月始,我校就继续学习县教育局规范办学行为专项行动会议精神,集中学习读本,人人撰写心得,先在校内进行自查自纠活动,找原因,摆问题,针对我校存在的问题,工会开展了为期一个月的集中整治,重点整治规范教师和教学上存在的不规范行为。
4、庆祝第26个教师节和我校建校日,9月10日我们组织全体教职工半自费到上海世博会参观学习,开阔了眼界,增长了见识,愉悦了身心。
5、为参加县教育局举办的第二届国寿杯全县教职工乒乓球赛,我校10月份组建了男、女对,积极准备,经常训练。在12月17日-22日的比赛中,我校运动员教师赛出了友谊,赛出了风格,很好地展示了四小的全新面貌,收到了教育界的好评。
6、20nn年12月25日,我校因地制宜在校举行了首届教职工趣味扑克牌,比赛。比赛中教师们赛出了友谊、增进了团结、在紧张工作之余同志们度过了一个愉快的下午,必将又一次提高我校教师的凝聚力和战斗力。
一年来我们工会积极营造和谐平安校园氛围,努力推进民主治校进程,关心教职工的工作、学习和生活,使全校教职工的整体素质得到增强,师德水平进一步提高,教育质量稳步上升,学校的管理逐步科学和完善。
城关四小教育工会
20nn年12月26日
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根据市教育局关于学校体育工作要求,对照《学校体育工作年度报告办法》及学校体育工作评价体系的要求,坚持实事求是的原则,结合学校实际,严格自查,回顾一年来学校体育工作成效。现将一年来的体育工作报告如下。
一、学校概况
我校现有42个教学班,在校学生2286人,现有教职工156人。我校以《学校体育工作条例》为指导,认真贯彻体育课标的要求,有组织、有计划地开展教育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念,遵照学生身心发展规律,调动学生参与体育教学的积极性,让学生充分体验合作学习的快乐,享受健康成长的快乐。
二、组织领导情况
1、学校把体育工作纳入整体学校工作计划中,做为学校的重点工作来抓,学校成立体卫艺工作领导小组,健全领导网络、明确分工、加强负责。对于学校举行和参加的重大体育活动,学校领导给予人力、物力、时间上的保证。还亲自督促全校“两操、一课”以及校园舞的进行,以推动学校的体育工作进一步发展。
2、学校领导经常深入一线了解教师的思想动态、工作情况,对存在的问题,工作中的困难及时采取措施解决,对群众性文艺体育活动的开展、体育特长生的培训、比赛等都亲临督促指导。
3、学校建有200米田径场跑道和篮、排球场,设有标准的体育器材室,硬件设施基本完善。
4、建立激励制度,搞活体育教学工作。坚持每天对各班进行广播操评分考核以外,还对各班参加体育活动,参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班的重要依据,促进了学校各项体育活动的开展。
三、体育教学开课率情况
我校严格执行课程计划,确保正常体育教学秩序。体育课程由学校教导处负责,我校按国家颁布的课程计划,开齐、开足了体育课程,开课率100%。按照《体育课程标准》和体育课程常规的要求开展体育教学工作。学校认真组织
学生做好广播体操,并纳入学校的常规检查,同时全面实行大课间体育活动制度,每天下午统一安排30分钟的大课间体育活动,充分保证了学生每天都能进行体育锻炼一小时。
四、器材设施情况
学校谋发展,硬件是关键。以创建国家教育均衡发展市为契机,在经济许可的前提下,我校积极添加各项体育器材。
学校坚持对体育活动场地进行改造完善,能满足师生进行体育教学、课外活动的需要。
五、教师队伍建设工作情况
目前,我校有6名专职体育教师,体育教师欠缺,工作量很大,但校领导高度重视青年教师、骨干教师的培养,为他们搭建平台、创设机会参加校际间的学习、交流活动。也为老师提供外出听课、学习机会,提升青年教师个人综合素质,为学校的体育工作发展打下良好的师资队伍。我校教研组每学期都要组织开展专题研究课观摩和研讨活动。并积极组织评比竞赛活动。通过评比竞赛活动,我校青年体育教师都在压力与成功中获得了不同的发展,逐步成长为合格、优秀的体育教师。
六、教学实施总体情况
1、以“健康第一”为指导,我校切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念,改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学期有计划,有总结;活动有分工,有措施;成绩有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件,认真备好课,做到备课、备人、备场地,充分利用40分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教育,让学生掌握基本的运动技能,有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案,随时进行听课和评课。
2、要求每一位教师在教学实践中认真反思,努力钻研,不断地更新教育观念,准确地理解“课标”精神,恰当地选用新的教法和新的学法,坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。学校要求体育教师,因地制宜上好每堂体育课。
学校主要抓了六个方面的工作。 ⑴抓教学进度和备课; ⑵抓常规纪律; ⑶抓安全教育; ⑷抓运动密度; ⑸抓锻炼实效; ⑹抓听课评课。
3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能,才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动,促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动,都要列入体育教学计划之中,对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展,反过来又促使学生重视体育课的教学,提高了体育课的实效性和学生的兴趣。
七、学生健康监测工作情况
学校一贯按照上级要求,把好各阶段健康监测关。坚持新生入学预防接种证验证制度,将每一位新生预防接种证复印件存档。每学期,按照上级要求,组织对学生进行体检、防龋齿等工作,一年度对学生进行四次视力监测。做好学生体格健康测试工作,本学期按照《国家学生体格健康标准》认真完成对全校学生进行体质健康体质检测的数据测试、统计等工作,按时填报国家数据库。通过测试结果汇总看,我校学生体质达标率较高。
八、体育活动开展情况
1、全面启动学生“阳光体育一小时运动”,让学生们走向操场、走进大自然、走到阳光下。坚持周一至周五的间操25分钟完成,小学生广播体操、眼保健操;下午35分钟的大课间操活动,乒乓球、篮球、足球、象棋等兴趣活动小组,校园舞及手语操等,活动时间和内容每月都有创新,确保学生每天体育锻炼1小时,真正达到了技能加体能的锻炼目标。
2、积极响应教育部、国家体育总局、共青团中央共同发起阳光体育冬季长跑活动。,并参加起跑活动。学校冬季利用上午间操时间组织全校学校以学生年龄段分高、中、低三组进行有序的长跑运动,并递进加大运动量,活动的开展,使一些不爱运动、体质较弱的学生身体有了改善。
3、今年我校举行了小型多样的校园文体活动。虽缺少师资,但学校的体育竞赛和群体活动分工不分家,全体老师群策群力,共同完成各项体育活动。如春季全校师生运动会、兴趣运动会、冬季长跑运动会等,得到师生的热烈响应,积极参与,受到社会和家长的一致好评。
4、抓好学校乒乓球、田径队的业余训练工作,为更好地统筹安排教师资源,做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实,学校在有限的师资情况下,为体育组配置了兼职老师参与训练,制订切实可行的计划.做到了每次训练有教案,有总结。为特长生的技能水平打下初步的基础。
5、组织师生参加了全市运动会、我是百米王等体育比赛。利用课余时间组织了师生训练,取得了可喜的成绩。在“我是百米王”比赛中获总分第一名。
九、存在的问题和努力的方向
20xx年,我校体育工作虽然取得了很大的进步,这些成绩的取得都离不开上级主管部门对我校的大力支持。但工作中还存在很多不足。教师外出培训学习较少,有待提高。我们认识到,要抓好学校的体育工作是一件艰苦的长期的任务,要坚持不懈努力。
十、下一步的打算
今后我们认真落实体质健康第一的指导思想,把增强学生体质作为学校体育卫生教育的一项基本目标来抓,同时加强教师工作责任心的培养,提高教师队伍的整体水平和教育能力,积极创造一切条件,克服一切困难,想尽一切办法,把我校的体育工作提高到一个新水平。
作为公司的一员,我们只有在不断学习和探索中才能提高自身的业务能力。为了更快的实现工作目标,我们现在是时候动笔写个人的述职报告及心得了。述职报告就是向上级领导呈送的总结性报告。那么,你知道我们的述职报告要怎么写呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[精选总结]小学工作报告模板》,但愿对您的学习工作带来帮助。
“安全重于泰山”,我校既有普通幼儿教育,又有聋哑儿童的学前教育和九年义务教育,学生年龄跨度大,三、四岁到二十岁左右的学生集于一校,每天都有130多名聋哑学生24小时吃住在校,等等这些,都给我校的安全管理工作带来极大的困难和考验。
我校以对学生、对家长高度负责的态度,牢固树立忧患防范意识,克服麻痹思想,做到常抓不懈、警钟长鸣,以高度的责任感和事业心做好学校安全工作,努力为学生的健康成长营造良好的环境。始终把安全工作作为学校一切工作的重中之重,抓实、抓细、抓好。下面就把我校在安全管理工作方面的具体情况和主要做法汇报如下:
一、加强领导,明确职责,强化措施。
学校成立了校长负总责的学校安全工作领导小组,强化自查、自管力度,明确分工,落实了各类有关人员的工作责任制。及时处理安全工作突发事件和安全隐患,确保师生安全。学校始终要把安全工作放在突出位置,思想上高度重视,行动上防范未然,做到时时处处把安全记在脑中,抓在手中,努力形成“安全工作责任重于泰山”的共识。建立并完善了学校安全工作各项制度,如:《学校安全管理办法》、《安全事故责任追究规定》、《班主任一日常规》、《生活教师一日常规》、《学生一日行为规范》、《学生宿舍管理制度》、《值班制度》、《各类应急预案》和《食堂管理制度》等安全管理制度,以制度约束人,以制度管理人,使具体行为人在制度允许的范围内操作,对存有不安全隐患的地方要求专人控管,做好预防工作。务必做到严格管理,加强监督,坚决杜绝危害师生生命和财产安全事故的发生。 门卫、值班教师和值周领导对每天的工作认真做好记录,如安全巡逻记录、来客登记单、值班记录等,保存了第一手资料;层层签订了安全工作目标责任书,进一步明确了“谁主管、谁负责”的安全管理原则,落实各部门安全工作职责,形成了一级抓一级,一级对一级负责的工作格局。
二、提高安全意识,建立长效机制
通过全校教职工大会,学校橱窗、晨会、班会、国旗下讲话、安全知识竞赛、安全征文、交通安全讲座、观看安全教育图片、发放安全教育资料等形式在全校教职工和学生中广泛宣传《交通安全法》、《食品卫生法》、
《中小学校园环境的暂行规定》、《未成年人保障法》等法律、法规,让师生员工知晓和遵守安全工作的法律、法规,增强安全观念和自我防范及自我保护意识,同时对各种违反法律、法规的行为进行严肃查处,并依法追究有关责任人的责任。
坚持“安全第一、预防为主”方针,居安思危,常抓不懈,建立健全师生结合、人防和技防相结合的安全防范体制和坚持巡查、自查、督查“三查”相结合的制度。办公室、教务处、总务处、团队等归口管理部门和人员要认真自查自己职责范围内的安全隐患,发现问题,及时报告,及时处理,安全问题不能积压,不能拖办,不能推诿。
学校领导高度重视安全工作,及时向全校公布学校安全工作取得的成效和存在的问题,鼓励全校师生以主人翁精神关注学校安全工作。对学校周边环境情况及时向辖区派出所、社区、办事处和局领导汇报和沟通,及时解决各类安全问题。
三、加强对学生的安全教育
学校高度重视学生的安全教育和自救自护常识的培训,让每一位学生都掌握一定的安全自救自护知识;日常教学工作中,充分利用出黑板报、主题班会等形式,有效的对学生进行安全知识的教育渗透;学校还制定了相关制度来保障学生安全工作的落实。校长和班主任签订安全目标责任书,班主任和学生及学生家长签订安全目标责任书,学校与社区密切联系,班主任和家长密切配合,层层把关,切实保障每个学生的人身安全。
四、定期进行安全检查,及时消除安全隐患
学校要求自查过程中看安全规章制度是否完整,是否健全,是否适合当前和今后工作的需要,任务和责任是否落实到人,管理范围内是否存在安全隐患,定期检查更新各项安全设备设施,做到未雨绸缪、防患于未然。
1、用电方面的安全检查
主要对学校内宿舍、教室、图书室、实验室、及校园的一切用电设施进行检查,查电线有无裸露,有无私拉乱接;各配电箱是否上锁;电源是否完好。通过检查,发现用电设施安全正常。
2、对学校建筑物、及生活设施进行安全检查
在设施安全检查进程中,对学校建筑物进行认真细致的检查,检查是否有危墙以及其它安全隐患等现象存在。同时,定期对各类设施进行检查,防止安全事故发生。
3、 对消防设施的安全检查
为了加强本校消防工作及消防器材的管理,保护公共财产和广大师生生命财产的安全,学校贯彻“预防为主、防范结合”方针,对消防器材进行定期检查,防止安全事故的发生。检查结果:实验室、教学楼消防灭火器正常。
4、 加强防盗设施检查
为了确保我校财产安全,为此,在安全检查进程中加强了防盗设施的检查力度,通过检查,未发现有安全隐患。
5、加强门卫登记制度和值班制度
来校人员必须登记后,方可进校。实行24小时值班制度,并要求有值班和巡查记录。
对教师考勤、学生到离校、外来人员登记、周边环境、校园内环境及师生安全全面管理。严把入口关,一切外来人员和车辆都必须严格登记,所有学生外出都必须凭假条。在安全教育中发挥自我教育作用,各班、团队、学生会,以不同形式在学生中间进行安全教育和行为习惯教育,将安全工作一抓到底,抓到实处。在安全用电、防火防盗、防控甲流、依法自救等工作中就充分显示了学生自我教育、自我管理和自我服务作用的教育效果。
五、抓好每个细节,做实各项工作。
学校配合公安、卫生、城管等主管部门,对校门口的治安状况进行治理,努力为学生营造一个安全的外部环境。大力开展校内治安环境建设,杜绝严重违纪违规行为。
对房屋附属设施进行安全检查,该拆除的及时拆除,该维修的及时维修加固,对可能引发意外事故发生,如围墙、宿舍楼、运动场、楼梯及学生进出频繁的各入口的安全情况进行检查,安全系数差的设备、设施坚决不用。
加强饮食卫生管理,学校食堂要落实各级部门制定的安全卫生标准,从业人员定期检查身体,保证对全校师生供应安全卫生食品,坚决杜绝中毒事件的发生。
加强计算机室、各科室、办公室、宿舍楼、办公楼、图书馆、档案室、教学楼、教师住宅楼、食堂等场所的安全管理,完善安全防范设施,加强水、电、消防、避雷等设施的安全巡查。积极做好传染病的预控工作,对于流行传染病要早发现,及时送诊,并制订预控措施。加强校园卫生管理,铲除卫生死角,教育学生养成良好卫生习惯。
六、下一步的工作思路
安全教育和安全管理是学校最基本、最常规的工作,也是最重要的工作之一。下一步,我们将尽更大的努力在思想上蹦紧安全弦,工作上步步求细致,层层抓落实,常抓不懈,持之以恒,切实加强防范措施,确保校园平安。为学生撑起一片晴朗的天空,让每一分关爱都渗透到学生的心田,让学校成为每一个学生健康成长的沃地。具体来说:一是加强领导,明确责任,做到“警钟长鸣,常抓不懈。”二是完善制度,强化管理,措施到位。三是广泛宣传,加强教育,增强意识。四是狠抓落实,立足防范 ,确保学生安全。五是齐抓共管,群防群治,共创平安校园。
着重做好以下工作:明确责任,落实安全工作制度。将进一步完善学校安全工作的领导责任制和事故责任追究制,明确“谁主管、谁负责”的安全管理原则,落实各部门安全工作职责,努力形成齐抓共管的学校安全工作运行机制,健全学校安全工作管理网络,增强严格执行安全工作制度的主动性。进一步完善学校安全预警机制,坚持每月召开安全排查例会,定期分析校舍、交通、治安、饮食、课间活动、师生大型集体活动、冬春季传染病等可能出现的问题,根据安全工作动态,确定不同阶段、不同季节的安全工作重点,发现苗头性的问题,极早进行教育和防范,并结合学校实际,落实各类应急预案,建立应急工作机制和校园救助系统,定期开展安全演练,确保师生临危不乱。密切关注特殊群体学生的思想动态,扎实做好师生结对帮扶工作,并有针对性的落实有关措施。
二〇一X年十二月十二日
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