作为公司的一员,我们只有在不断学习和探索中才能提高自身的业务能力。为了更好的落实工作任务,我们现在要写一份值得一看的述职报告了。述职报告是对过去的工作做出正确的结论。那么,述职报告的内容具体要怎样写呢?下面是小编精心为您整理的“[优质总结] 教研组长述职汇报之二”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
隆冬季节,我们结束了一学期的紧张工作。在学校的高度重视下,在教务处的直接领导下,在教研组长的具体安排下,在各位教师的共同努力下,我们历史教研组圆满完成了各项工作任务,现综述如下:
一、认真履行职责。
在学校和教务主任的领导下,负责本组的思想、业务等工作,严格执行课程标准和教学计划;结合本学科的实际,制订教研组工作计划,并组织实施,做好学期工作总结;加强教学研究,落实好教研课题;加强教学改革,积极开展教研活动,组织教师相互听课、评课,开展教研专题活动,总结交流经验,提高课堂教学效果;组织业务学习,指导和帮助教师不断改进教学方法,积极向教务处反馈本组的教学信息;认真落实教学常规,保证正常教学秩序。
二、工作情况:
1、缺、代课情况:
在没有特殊情况下,我组教师很少请假、耽误课,即使有了个别缺课情况出现,我们也能及时组织教师进行代课或窜好课,不允许出现空堂。
2、出、缺勤情况
我组教师出勤情况良好,人人早来晚走,几乎没有迟到、早退现象,上课也及时,上课期间从不接打手机,也没有无故缺勤现象。
3、教研活动情况:
搞好教研活动可以成为教学工作的最重要的推动力,因此,在抓好教学中心工作的同时,我组也紧抓教研工作。本学期,我们仍然是按单双周进行集体备课和教研活动。集体备课每人主讲一次,全组参与讨论定夺,然后进行组内听、评课活动,再交流经验,互相取长补短,共同提高;教研活动由教研组长定出教研课题,大家坐在一起进行研讨,拿出一个最佳方案,并做好活动记录。
4、实施情况:
初一、初二的新课标实施工作进展顺利,效果良好。初一、初二教师能够认识到初中历史课的重要意义,和实施新课标的必要性,为此,他们全面了解新课标,不断更新观念,接受新理念,面向全体学生,以学生为主体,积极实现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个方面的目标。
以唯物史观和科学的教育理论为指导,设计灵活多样的教学方式,激发学生学习历史的兴趣,转变学生被动接受、死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探究历史问题的空间,培养学生正确的历史观,进而使学生学会辨证地观察、分析历史与现实问题,加深对祖国的热爱和对世界的了解,从历史中汲取智慧,养成现代公民应具备的人文素养,以应对新世纪的挑战!
5、承担学校各项工作的情况:
我组教师不但能完成本职教学工作,而且还能支持和承担学校其他方面的工作,对学校总体工作的完成起到了良好的推动作用。
三、毕业班工作情况:
今年,初三历史任课教师仍是三人,面对挑战,面对压力,我们继续发扬不怕苦、不怕累、甘于奉献的精神,以及群策群力、团结协作的传统,全力以赴带好毕业班。我们精心备课,精心选题,查找资料,交流探讨,积累和总结经验,做好强化训练,以确保教学效果和升学成绩。
对于希望生,我们是严格把关,时刻关注他们的学习状态和学习情况,指导他们多作题,熟练掌握解题方法,摸清解题思路,提高历史学科能力。同时,监督、检查要紧紧跟上。对于中边缘生,也是鼓励加督促和指导,进行正反两方面教育,使他们尽快由边缘生转化为希望生。在最后的阶段,既要让学生有紧迫感,不能有丝毫的放松,又要让他们充满希望,有足够的信心和勇气去迎接中考。也就是说,既要进行能力训练,又要进行心理方面的指导。让学生们带者良好的状态走进考场。
本学期,我们全组同志在工作中表现积极、主动,工作十分努力,但这并不能说我们的工作十全十美,但我们有信心和决心改进不足,克服缺点,不断完善,使我们的工作再上新台阶!
自来到公司的那一天起,我们就又在努力专研,争取做得最好。为了让下一阶段工作开展有序,我们现在要好好写写我们上一阶段的述职报告了。述职报告类似于工作总结,但又不同于工作总结。那么,你知道我们的述职报告要怎么写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“月度总结推荐: 教研组工作报告”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
岁月无痕,时光飞逝,一个紧张、有序的学期即将结束。本学期小学数学教研组的重点工作仍是课堂改革,结合我部实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持成功教学理论,努力实现“让每一个学生成功”的办学目标;以课堂模式为切入点,以提高课堂精彩度为主攻方向,抓好各年级课堂常规教育,努力提高课堂效果,切实提高教育教学质量。在全体组员的配合与努力下,开展了一系列的活动。忙碌而充实的一学期即将结束,回顾本期的校验工作,从以下几点总结:
一、狠抓课堂教学,努力实现“成功课堂”
本期的工作重点是如何让学生在课堂上发挥最佳的学习状态,围绕这个重点,开学初,本组特组织了即兴演讲的讨论会,逐题逐人的针对课堂中可能出现的问题发表看法,提出疑问,共同讨论,初步达成共识。这学期,我组坚持以“提高教学质量,游湖课堂教学”为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,在共案的形成后,进行个案创新已逐渐形成了个性创新的大好局面。
二、积极、深入开展教研活动
本学期,我组坚持每大周一次教研的活动宗旨,学期初有计划,学期末有总结。根据每大周学校的大事安排,确立一两个教研主题,集中讨论,共同探究并布置有关工作事宜。为创新教学方法,改革现行教学模式,开学初,组织了老教师的观摩课、新老师的过关课及一轮公开探讨课活动,并认真做了评课,发现问题,及时解决。具体活动内容如下:
1。每大周一次教研不间断
每次教研确立一个主题,集思广益,共同探讨,相互借鉴,相互学习,形成了较好的教研氛围。
2。组织了两轮听评课活动
开学伊始,由教务处统一组织,分学科组进行的一轮公开课,让老师间互相学习、相互借鉴的学风得到了进一步的形成,所有老师的听课节数均在30节以上,期间,还有点课制度的实施,让老师们时时以高标准要求自己。
3。组织了老师观摩课堂实录。
为进一步提高课堂效果,提高课堂上学生们学习的积极性,我组组织了全体老师观看了丁一等老师的课堂实录,取别人之长,补己之短,起到了很好的作用。
4。开展了六次口算比赛活动
为提高学生的口算、计算能力,前半学期每大周组织一次口算比赛,后半期每月组织一次,每次比赛,不同年级,不同内容,划定专项内容,老师传授方法、技巧,10分钟100道习题,小学部17个教学班,综合评比,全部过关(平均分95分为合格),其中一、二年级的平均分甚至达到了99分以上。学生的口算能力得到了很大的提升,从而也保证了教学质量。
5。组织参加了奥林匹克竞赛
今年12月底,3—6年级部分同学,参加了由教科文组织的世界奥林匹克数学竞赛,并取得了相当可观的成绩,为学校争得了荣誉。
三、共同关注后进生的发展
每个班都有一些后进生,学困生,尤其是数学这门学科,对学困生、后进生的辅导更是必不可少,也让所有老师为之头疼。为此,特开展了“如何让后进生变优”的主题会议,全体数学老师参加并发表看法、制定措施。交流中,谈的最多的则是“对学困生采取哪些好的方法激励其上进心”,经过1个多小时的交流,最后达成共识:多关注、关爱他们,多表扬他们,端正他们的学习态度,让他们认清学习目的,并教给他们一些好的学习方法,培养他们良好的学习习惯等。通过具体实施,确实达到了很好的效果,从而再一次保证了教育教学质量。
四、存在的不足和努力方向
1、课堂模式已成形,但创新力度还不够。
2、课堂效果精彩度达标的班级还不多,仍有待加强对个别老师的指导。
3、营造学习汇报及合作学习的良好氛围还有待提高。
4、课堂研究及写个人心得体会的工作力度不够,在今后的教研中仍需作为一个工作重点。
一期来,小学部数学教研组,在领导的大力支持下,在全体组员在配合下,顺利完成了所有教学、教研任务,工作中难免有不足,成绩上是喜忧参半。但我相信,数学组全体老师在新的学期里,将会以更饱满的精神、更昂扬的斗志投入到工作中去。同时,也希望校领导能监督并大力支持我们的工作,让我们在今后的教学、教研工作中大胆探索,勇于创新,使我们的教研工作再上一个新的台阶。
作为公司的员工,我们要学会吃苦耐劳的精神,才能在工作中有所进步。为了下一阶段工作顺利开展,我们现在要好好写写我们上一阶段的述职报告了。述职报告就是要找出优点以及不足与教训。那么,关于好的述职报告要怎么样去写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《实用总结: 教研组工作汇报(篇二)》,仅供参考,希望能为您提供参考!
一学期又在大家的忙碌中匆匆度过。
在这一学期中,我们六年级的全体老师,立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现简要总结如下:
深入教研工作,优化课堂教学
新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战,本学期我们备课组加强了对新课标的理论学习,使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。
还学习了一些其他教育教学理论,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动。
从而不断提高教师的理论水平和业务素质。
我们六年级全体老师在一学期的教研组工作中,我们组始终被一种浓浓的教研氛围包围着,有条不紊、踏踏实实地开展了教研活动,以解决新课程改革中实际问题为突破口,团队协作,大胆探索、勇于实践,取得了一定成果。
在工作中我们充分认识到毕业班的时间紧任务重,自我加压,团结协作共同进取。
全组人员针对学生的薄弱环节,集体备课,共同研讨教案,把课题研究渗透到学科教学中。
组内随机教研氛围浓厚,一个问题,一个焦点都能及时在组内得到解决。
在更新教育理念,向课堂要质量的实践中,老师们都在不断的做出努力和探索。
在教学中,我们能根据学生实际情况,坚持贯彻启发式教学的原则,坚持以学生为主体,以能力训练为主线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。
我们组12位教师,语文学科在胡老师和梁老师两位专家型语文老师的带领下,课前深入钻研教材,挖掘教材;数学学科在有丰富经验的张老师和陈老师两位老师的引领下,坚持不懈练计算,遇到难题一起想办法,即寻找到了一种最易于让学生接受的方法,又节省了课堂时间;新来的两位老师生怕自己落在人后,吃苦耐劳,虚心请教,我组的其她年轻老师们工作热情高,方法多,点子精,在一次次的课间十分钟,她们都开诚布公地谈自己上课时得与失,就是在这样的交流中,我们互相学习,互相帮助,让自己的课堂充实了,丰盈了。
注重对学生自主学习习惯的培养
我们除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,还注重对学生课前预习能力和家庭作业能力的培养。
教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。
积极参加教研活动,不断反思提高
我们组的全体教师积极参加学校组织的语数教研活动,认真思考,能把新的理念,新的方法运用到教学中。
在本学期开展的听课评课教研活动中,我们组教师严格执行听课、评课制度,在上课、听课、评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平,使自己在学习中成长,在不断反思中提高。
组内教师还积极参加各种培训活动,在校领导的带领下,我们组的7位教师赴兰州聆听了专家的讲学,感受了名师的课堂,倾听了专家教师的指导,夯实了自身教育技能。
我组教师还积极参与县局及我校组织的师徒结对活动,是师傅的',或到徒弟学校,或在本校尽其所能帮助徒弟备课,做课前准备工作,课后真诚地交流、评议等等;是徒弟的,虚心请教,乐于请教,勤于请教,师徒两人在不经意的交流中,自身都得到了提升。
这学期,我们年级组每位老师都能按要求完成一课一反思,及时针对自己教学任务的完成情况,教学中存在的问题,学生学习的现状,教后的感受,对自己课堂教学设计和实施过程中的情识进行回顾和反思。
老师们能从教学中的小处着手,力求每节课发现自己教学中的一个亮点,找出一点可以改进的地方进行反思整改。
发挥团队作用,在活动中展示风采本学期学校的活动多,老师们都比较繁忙,但是在各项活动中,我组教师们吃苦耐劳,从无怨言。
尤其是在校园文化建设中,六位班主任齐心协力,共同策划,共同动手,每进入一个教室,画的画,剪的剪,上墙的上墙,在笑声中,一幅幅美丽的墙贴画呈现在了我们眼前,六个教室的布置,别出心裁,各具特色。
配班老师也积极配合,有时间就去帮忙,有一点好的意见就赶快提出,从中我们深深地感受到了团结的力量,集体的智慧。
面对抽考,沉着应战面对突入其来的抽考,我们在校领导的正确引领和帮助下,针对任务重,时间紧的工作现状,用饱满的激情制定了短期复习目标。
紧扣课本,针对平时学生易出错的问题开始找题,出题,在训练中不断结,不断反思,高效的完成培优补差,问心无愧的对自己和学生交上满意的答卷。
大家都说一份耕耘,一份收获。
我相信通过我们的努力一定也会取得令人满意的成绩。
努力方向:
今后应更加注重学生良好学习习惯的培养,抓好常规教育,提高学生的学习兴趣。
多开展丰富多彩的级组活动,让本级组的老师过得更开心、快乐,增强级组的凝聚力。
应更加创造性地开展各项工作,把各项工作做得更好。
总之,“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!为我们教学经历锦上添花!教研组工作报告范文篇三
为了提高教学质量,我校建立了教学过程三级管理模式,形成了“教导处(教科室)——教研组(年级组)——教师”三级管理网络。
在这个三级管理网络中,作为贯彻学校教学措施的基层单位,教研组架通领导和教师教学联系的桥梁,成为学校实施、检查教学工作的主要执行者和参谋,其功能益发突出。
本学期,我们小学科学教研组以《科学(3--6年级)课程标准》为指导,以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,加强教科研工作的专题化,树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念,注重校内和校际交流,努力提高全组教师的业务水平,全面推进师生的整体科学素养,取得了不少成绩。
教学科研,成效显著:
善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们教研组教师的共识。
本学期,全组老师认真学习学校教学工作计划,及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划、有步骤地贯彻和落实。
平时我们经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。
外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。
每次教研活动有明确主题,讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败,形成浓厚的教研氛围。
3月14日,丽水市小学科学六年级下册教材培训会在莲都区城北小学召开,来自九个县(市、区)的小学科学教研员和50余位小学科学骨干教师参加了本次会议,我组陈建秋老师参加了本次活动并主持短信评课活动。
3月20日—21日,莲都区小学科学(修订版)下册教材培训会在我校召开,来自全区的30余位小学科学教师参加了本次会议。
在全组科学教师的共同努力下,会议取得圆满成功。
值得一提的是,我组陈建秋老师作《五年级下册教材简析及教学建议》专题讲座时,他以自己的课堂教学反思、和与会老师互动交流等独特的方式吸引了所有老师的目光,使研讨氛围达到高潮。
4月16日,区教研室组织送教下乡活动,我组陈建秋老师到老竹民族学校上了题为《生的食物和熟的食物》的交流课,整节课一气呵成,学生主动参与,在有效探究活动中建构科学概念,得到听课老师极高的评价。
5月20日,XX年学年第二学期区小学科学教研组长会议在中山小学后庆校区召开。
作为本次会议唯一一个进行经验交流的教研组,陈建秋老师作了《关注科学概念优化教学过程——“主题式”教研活动的实践与研究(二)》专题讲座。
之后,我组叶巧美老师进行了课堂教学展示,她执教《生的生物和熟的食物》一课,注重在“科学概念”的引领下开展课堂探究活动,引导学生用探究的方法形成概念,展示了我校教教育科研的显著成效。
5月27日-28日,浙江省小学科学优质课评比一等奖获得者课堂教学观摩活动在萧山区朝晖小学举行,我组陈建秋老师参加本次会议并作为网络骨干参与主持视频直播和互动评课活动。
6月6日,莲都区小学科学新课程课堂教学专题研讨活动在刘英小学召开,我组陈建秋老师作了题为《有效记录深化探究》评课讲座,探讨如何关注实验记录,进行有效指导,提高学生记录描述能力,搭建相互学习和对话的平台。
本学期,组内教师多次参加各类优质课、观摩课,并取得不少荣誉。
另外,我们十分注重用教学理论指导教学实践,认真撰写论文,有不少论文获奖、交流或者在刊物上发表。
作为公司的一员,我们只有在不断学习和探索中才能提高自身的业务能力。为了更快的实现工作目标,我们现在要写一份值得一看的述职报告了。述职报告类似于工作总结,但又不同于工作总结。那么,优秀有创意的述职报告要怎样写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[总结分享] 语文教研组述职汇报篇一”,希望对您的工作和生活有所帮助。
时光过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从课题入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革。具体
一、规范管理,全面提高“五认真”水准,提高教学质量
1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准,引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵,强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想,把教材中的知识体系转化为各课的依据,把教材资料的训练转化为培养和提高学生潜力途径;“三个想到”即想到以教师为主导,以学生为主体的重要性,想到“教为不教、学为不学”的教学目的,想到对学生创新意识、和创新潜力的培养。
2、继续加强群众备课力度。按年级段为单位,针对同一教学资料的教学特点,开展群众备课,一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3————6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿,构成群众备课教案。
3、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作,及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教导处三次对位老师的背课状况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查状况进行及时反馈。
4、立足课堂,抓好常规,透过随堂听课等方式,促使我组语文教学改革的深入开展,努力创新20xx年小学语文教研组工作总结20xx年小学语文教研组工作总结。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研,进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初,两次配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研,对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。
二、加强对青年教师的培养力度,早出成绩,出好成绩
35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量,是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平,提高教学质量,我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题,进行教学研究活动。特此,语文组要求每位教师以年级段为单位,经常相互听课(至少一次),执教者务必上交详案,听课者务必有听课、评课记录及课后反思!。在此基础上,请选出一名代表,经过群众备课,上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期,教研组组织了孙佩晶、李雪军,陈世叶、蔡侃侃四位教师进行了校公开课,课前上课教师能够认真备课,年段教师用心发表意见,提出各种推荐,使四堂课都取得满意的效果。
2、鼓励中青年教师用心参加各级各类比赛,不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去杭州、宁波、实小等学校培训、听课,学习他们的先进经验,提高教学水平。
三、用心开展兴趣小组,全面提高语文素养
以年级段为单位,每班人数控制在5人左右参加兴趣小组活动。具体安排:一年级以阅读,扩大识字量为主;2———6年级以提高写作为主,每年级段教师集中制定教学计划,分工合作,有记载。
四、丰富多彩的学生活动本学期我们开展了许多活动
一年级段拼音(口试、笔试)的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字比赛、一、二年级不定期写字姿势检查。三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查,以竞赛促进学生学习用心性的提高。
五、主要成绩
1、被评为xx市学科20xx年小学语文教研组工作总结工作总结。
2、论文有5篇获全国二等奖,8篇获全国三等奖
3、胡叔宏教师的口语案例《小白兔搬南瓜》在市交流。
4、在市“小八仙”会师中,小博士、小、书法等都取得了二、三等奖好成绩。
5、50多篇学生作品在报刊杂志上发表。
6、在市组织的新课程基本功操练中,孙春华教师获二等奖。
7、在市组织的2———5年级青年教师业务竞赛中,傅岳萍教师获二等奖。
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