篮球裁判实践报告（系列10篇）
发表时间：2017-10-15篮球裁判实践报告（系列10篇）。
▲ 篮球裁判实践报告 ▼
主裁判员应：
1、检查和批准在比赛过程中使用的所有器材。
2、指定正式的比赛计时钟、24秒钟装置、计秒表并确认记录台人员本人。
3、不允许任何队员佩戴可能造成伤害的物品。
4、在中圈执行跳球开始每一节和决胜期的比赛。
5、当情况需要时有权停止比赛。
6、如果球队在得到通知后拒绝比赛，或以其行动阻碍比赛的进行，有权判定该球队弃权。
7、在第2节、第4节以及任一决胜期的比赛时间结束时，或在任何他认为有必要的时候，仔细地审查记录表以认可比分。
8、每当有必要或裁判员的意见不一致时作出最终的决定。
9、有权对这些规则中未明确规定的事项作出决定。
▲ 篮球裁判实践报告 ▼
篮球裁判员需要在现有级别基础上申请上一级别，没有等级称号的裁判员，必须由最低级别三级开始，逐步向高一级别申请。个人申请后，由基层单位，根据本人申请，考核其裁判实际情况。向有关批准部门进行推荐，申报国家级裁判员必须参加国家体育总局篮球处及篮球运动协会，组织的统一考试，一级裁判员必须参加省、市场信息、自治区体委及篮球协会组织的考试，考试合格后就可证实成为篮球裁判员
篮球裁判员的职责和权力
1、篮球裁判员有权对不论发生在界线内或界线外包括记录台、球队席以及紧靠线后的区域所发生的对规则的违犯作出宣判。
2、当发生一起违犯规则、一节结束或篮球裁判员发现有必要中断比赛时，篮球裁判员应鸣哨。在一次成功的投篮、一次成功的罚球之后或当球成活球时，篮球裁判员不应鸣哨。
3、当判定身体接触或违例时，篮球裁判员应在每一个实例中注重和考虑下列基本原则：规则的精神和意图以及坚持比赛完整的需要。运用“有利/无利”概念中的一致性，篮球裁判员不应企图靠不必要地打断比赛的流畅来处罚附带的身体接触，况且这样的接触没有给有责任的队员以利益，也未置他的对方队员于不利。在每场比赛中运用常识的一致性，要记住有关队员的能力以及他们在比赛中的态度和行为。在比赛控制和比赛流畅之间保持平衡的一致性，对于参与者们正想做什么以及宣判什么对比赛时正确的，要有一种“感觉”。
4、如果其中一队提出抗议，主篮球裁判员（技术代表，如果到场）应在比赛时间结束后的1小时内向竞赛的组织部门报告该抗议。
5、如果一位篮球裁判员受伤或因任何其它原因，在事故发生的5分钟内还不能继续执行职责，比赛应继续。除有可能以有资格的替补队员更换受伤的篮球裁判员外，另一位篮球裁判员应单独执裁直到比赛结束。在与技术代表商议之后，另一篮球裁判员将决定此可能的更换。
6、对所有的国际比赛，如果有必要用口语使宣判清楚，则应适用英语处理。
7、每一篮球裁判员有权在他的职责范围内做出宣判，但无权不顾或质问另一篮球裁判员做出的宣判。
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比赛时间
比赛分为两个半场，每半场45分钟。特殊情况经裁判员和双方同意另定除外。任何改变比赛时间的协议(如因光线不足每半场减少到40分钟)必须在比赛开始之前制定，并要符合竞赛规程。
中场休息
队员有中场休息的权利
中场休息不得超过15分钟。
竞赛规程必须阐明中场休息的时间。
只有经裁判员同意方可改变中场休息时间。
允许补充的时间
在每半场比赛中损失的所有时间应予补足:
•替换队员(秒);
•对队员伤势的估计;
•将受伤队员移出比赛场地进行治疗;
•拖延时间;
•任何其他原因。
根据裁判员的判断补足损失的时间。
罚球点球
如果执行罚球点球或重新执行罚球点球，每半场结束时间可延长至罚球点球结束。
决胜期
竞赛规程可以规定再进行两个半场相等时间的比赛。规则第八章的规定也能适用。(2004年修定后删除)
中止的比赛
除竞赛规程另有规定外，中止的比赛应重新进行。
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当裁判
曹淦源
星期一，我们召开了运动会，我担任裁判。
那天，天气出奇的冷，刮着大风。比赛一开始，天气还不算太冷，我们还能照常工作。过了些时候，学校上空的天暗了下来。随着，刮起了一阵阵刺骨的寒风，我咬着牙坚持工作。可是到后来，风刮得太厉害了，就像小刀在割着皮肤。地面温度也在下降，我们都感觉温度在直线下降。我本来就弱不经风，再被这么大的风一吹，我被冻得直流鼻涕。这时，来了一个要比赛的同学，我接过成绩记录单，准备加在夹子上时，发现自己的手已经掰不开夹子了！忽然，我的脑海里出现了一句话︰我们总是追求生活中的和风细雨，我们就是深潭里的那一尾尾小鱼！这时我曾经做过的一道阅读题的一句话。我觉得︰面对困难，应该坚持到底，锻炼自己。想到这儿，我立刻打开了夹子，我不能那么娇气！
之后，我一觉得冷，就跺跺脚，搓搓手，咬紧牙关坚持住，最终圆满完成裁判任务。
这件事带给我的启示是︰当你面对困难时，咬紧牙关坚持到底，就一定能胜利完成任务！
▲ 篮球裁判实践报告 ▼
3.1山西大学篮球专选班裁判教学实践考核模式的现状调查与分析
篮球裁判教学课程的考核评价方法仍然比较单一，不能适应新时期普通高校体育专业课程的发展与人才培的养要求;篮球专选班在教学的考核评价内容构成上存在不足，着重篮球技战术的培养，而对学生的裁判教学实践能力有所忽视;如今裁判的教学评价己经不能完全体现出学生的真实水平，“高分低能”的现象在山西大学篮球专选班仍然存在。主要通过下面几个内容来进行调查：
3.1.1当前篮球专选班裁判教学实践考核方式
通过走访篮球专选班教师以及调查统计数据，了解到山西大学体育学院篮球专选班的确具有裁判教学考核的课程目标。但如今的考核模式主要就是通过临场执裁能力的检测，在教学比赛中老师指定两个学生上场执法，老师根据自己的经验给学生的临场制裁情况给个评定。(见表2)
3.1.2专选班学生对裁判教学实践考核方式的态度
通过对篮球专选的学生对裁判教学考核方法的有效性调查，有60%的学生认为目前篮球专选班裁判考核方式不能体现出自己的真实水平、有10%的学生认为差不多、有20%的学生认为可以、仅有10%的学生认为完全可以体现出自己真是水平。(见表3)
从表4可以看出学生对山西大学体育学院篮球专选班现在考核模式的态度情况，不满意的占到26人，占总调查人数的65%;一般的占到14人，占总人数的35%;满意与很满意的人数各占到5人，各占总人数的10%。由此可见学生对篮球专选班目前的裁判教学实践考核模式并不满意。
3.1.3学生对篮球专选班的裁判教学实践考核的重视程度不够
统计出来的数据情况如表5：裁判考核具有积极态度的学生有24人占总人数的48%，持有一般态度的学生有11人占总人数的22%，没兴趣的学生数达到15人占总人数的30%，通过数据显示篮球专选班的学生积极态度的人数占多半但是还有不少的一部分学生对裁判的学习不感兴趣，经访谈了解到他们对于裁判的考核是抱有侥幸心理，他们认为不可能因为篮球专选中的裁判考核部分不合格就会挂掉整科。从而给整个专选班学生造成不重视的心理影响，导致整个班级的裁判学习氛围下降。
3.2山西大学完善裁判教学考核模式的必要性
考核是对学生课程学习效果和教师课堂教学质量检测的主要手段。对学生的全面发展、教师的业务素质的提高、学科的建设以及正确开展课堂教学都具有重要意义。
3.2.1推动山西大学体育学院篮球专选班教学水平发展的需要
教学实践考核是对学生学习情况的一个检测，也是对学生学习起到一个监督的作用;更是对教师教学成果的检测，一个优秀的教学体制必然要有一个严谨的考核制度，这样才能提高教学质量。
社会上的篮球比赛越来越多，这些比赛的裁判来源主要是靠学生，而在这部分活动中太原师范的篮球专选学生占主导位置，而山西大学篮球专选班学生只有极个别的人数。这就体现出山西大学篮球专选班学生篮球裁判水平不够过硬，山西大学篮球专选班学生出去担任篮球比赛的裁判职务主要代表的不是个人，而是山西大学篮球专选班的裁判业务水平，裁判界的长者可以通过学生的表现推断出篮球专选班裁判教学的水平情况。
▲ 篮球裁判实践报告 ▼
一
规则是无私的利剑，你是公正的法官，脚踏一方热土，头顶一片青天，风沙，烈日，口裂，唇干，你以雕塑的屹立，站成一道风景;你以旗手的执著，撑起赛场晴空一片。
二
广播里听不到您的声音，领奖台前看不到您的身影，您说：“这是应该的”。
但是，如果没有您的认真和公正、严谨与洒脱，就不会有那么多成功的喜悦，也不会有那么多凯旋而归。
您，才是真正的奉献者，相信经您之手，会有更多的胜利者涌现出来，才会有更多的冠军向我们走来。
三
同样的教养，
同样的暴晒，
没有热烈的欢呼，
和细致的耐心，
记录着运动的辉煌。
我们为你自豪，
柳树抽出新芽，怎能忘了春风的吹拂?
小草钻出泥土，怎能忘了春雨的滋润?
花儿绽开美丽笑脸，怎能忘了太阳爱抚?
孩子们的成长更不能忘记老师的培养。
今天，我们成绩的取得，
怎能忘记您，公正无私的裁判员老师。
[运动会加油稿 裁判]
▲ 篮球裁判实践报告 ▼
裁判文书自查情况及整改措施
一、自查整体情况
我院共自查裁判文书3304份，其中上网文书3178份，未上网文书126份，发现问题119个，纠正问题119个。
上网裁判文书中，xx年及以前上网裁判文书评查1578份，评查问题56个；xx年上网裁判文书评查1600份，评查问题44个。
未上网裁判文书中，xx年及以前未上网裁判文书评查160份，评查问题9个。xx年未上网裁判文书评查166份，评查问题10个。
二、问题分布情况
（一）上网文书中的问题
在上网文书中自查出100个问题：其中程序性问题100个，集中表现为当事人信息屏蔽不完整、语法运用错误、标点符号使用不规范；未发现实体问题。
从文书类型上来看，民事裁判文书发现问题46个，占民事裁判文书总数的%，集中表现为当事人信息屏蔽不完整、语法运用错误、标点符号使用不规范；刑事裁判文书发现问题8个，占刑事裁判文书总数的%,集中表现为当事人信息屏蔽不完整、语法运用错误、标点符号使用不规范。行政裁判文书发现问题4个，占行政裁判文书总数的1%,集中表现为当事人信息屏蔽不完整、语法运用错误、标点符号使用不规范。执行裁判文书发现问题42个，占执行裁判文书总数的%,集中表现为当事人信息屏蔽不完整、语法运用错误、标点符号使用不规范。其他裁判文书发现问题2个，集中表现为当事人信息屏蔽不完整、语法运用错误、标点符号使用不规范。
（二）未上网文书中的问题
未上网文书中自查出19个问题：其中程序性问题19个，集中表现为语法运用错误、标点符号使用不规范；未发现实体问题。
从文书类型上来看，民事裁判文书发现问题10个，占民事裁判文书总数的1%，集中表现为语法运用错误、标点符号使用不规范，刑事裁判文书发现问题3个，占刑事裁判文书总数的%,集中表现为语法运用错误、标点符号使用不规范。行政裁判文书发现问题2个，占行政裁判文书总数的%,集中表现为语法运用错误、标点符号使用不规范。执行裁判文书发现问题3个，占执行裁判文书总数的%,集中表现为语法运用错误、标点符号使用不规范。其他裁判文书发现问题1个，集中表现为语法运用错误、标点符号使用不规范。
三、自查整改措施
针对自查中存在的问题，我院要求案件承办人立即进行整改，同时建立长效机制，坚决杜绝类似错误再次发生。
四、下步工作方向
在今后的工作中，我们将进一步加强裁判文书评查工作力度，不定期开展裁判文书上网工作专项评查活动，对裁判文书中存在的问题及时通报并要求限期整改。明确责任，严明奖惩，提高我院裁判文书质量。
▲ 篮球裁判实践报告 ▼
虢镇中学是一所有七十多年历史的三秦名校，自上世纪80年代以来有相当好的篮球群众基础。每年一届的学生篮球联赛作为我校一项传统课外活动项目，深受学生喜爱。
篮球裁判工作关乎校园篮球赛的成败。在赛场上，裁判员执法水平的高低，可直接影响到比赛双方对抗的情绪和竞技水平的发挥以及观众观看比赛的心态，而比赛双方和观众的心态反过来在主观及客观上也影响裁判员的心态，所以担任篮球裁判工作一定要有一颗公平、公正的心，只有这样，才能在高强度、高刺激、高对抗的竞争赛场上镇静自如地完成好裁判任务。笔者参加了校内和校外篮球比赛的裁判工作，现将自己的体会与大家共勉，挂一漏万，还望指正。
1在篮球联赛开始前，通过体育课给学生讲授规则，再学习裁判法
规则和裁判法是紧密相关的、不可分割的，规则产生于运动竞赛实践，裁判法是以规则为准绳、以事实为依据的执裁方法。讲授时应有先后步骤，但也应有机地结合起来，以达到融会贯通。在学生基本掌握了竞赛规则的基础上讲授裁判法，也便于学生理解和掌握。其次讲授规则演变的历史，使学生了解规则的产生、发展和演变的过程，以及对篮球运动发展的导向作用，来提高学生对篮球比赛的认识，这有利于学生掌握规则合理的进行比赛。
记得一次高三年级篮球赛，两队比分相等，比赛时间仅剩1分钟，甲队A1在后场运球推进时，（篮球处于活球状态中）A1队员要求暂停，笔者当时没有理会，直到一个死球状态下，笔者给出暂停手势，暂停期间笔者给这个学生解释：只有NBA（美国职业篮球联赛）联赛才可以在活球时叫暂停，我们执行的是FIBA（国际篮球联合会）比赛规则，学生恍然大悟。通过这件事学生接受新事物的能力比较快，但是对具体的规则似懂非懂，一方面是学生的问题，一方面是我们准备工作没有做充分。所以在联赛开始前要认真开好宣传动员会，强调安全，讲清规则，说明道理，避免不必要的失误。
2利用多媒体使学生对规则和裁判法有一个直观形象化的理解
把一些特殊判例，给学生介绍一下，例如：球触及篮板上、下、左、右四个沿面是否出界？球卡在篮脖子怎么处理？球从篮下穿过怎么判？罚球队员可以跳起来罚球吗？球手一体原则，通过这些判例使学生更加清晰地认识篮球规则。
3比赛阶段要对走步、非法用手、非法的身体接触严格判罚
因为高中阶段正是学生篮球习惯养成的重要阶段，如果对后场的走步视而不见，学生就会在前场也习惯性走步，一旦走出去打比赛，许多学生就适应不了，因走步太多不敢运球，一运球就是走步，所以在比赛时要养成这种习惯。对于身体接触，要把握正面的身体接触不判罚，用髋、腿、脚部位蹬顶绊发生的动作接触必须严格判罚。学生对NBA（美国职业篮球联赛）规则了如指掌，但是对FIBA（国际篮球联合会）规则知之甚少，粗浅地认为NBA的规则适用于任何比赛，其实NBA规则与FIBA规则大同小异，NBA规则只是根据自己国家球员身体条件而制定的，表演成分多，具有前瞻性，FIBA规则更适合普通大众。NBA规则派生出许多特有的犯规动作，例如：骗犯规、最后时刻把比赛交给队员（不太明显的身体接触不判罚）等等，对我们FIBA规则下执法的裁判冲击很大，其实笔者和许多有经验的裁判交流时，他们普遍认为，最后时刻不是所有犯规都要判罚，但一定要把犯规抓准，否则就会改变比赛结果，所以我们在比赛中要认真甄别学
▲ 篮球裁判实践报告 ▼
篮球裁判在比赛中担任着至关重要的角色，他们需要保证比赛的公正和公平。篮球裁判的职责不仅仅是监督比赛，还包括掌握比赛规则，做出正确的决策，并在比赛中保持冷静。为了提高篮球裁判的素质，需要制定一份详细的工作计划。
一、选拔篮球裁判
要想拥有优秀的篮球裁判队伍，首先要选拔出能够适应要求的人才。可以通过公开选拔、筛选、推荐、培训等多种形式来选拔裁判。选举应该公开、公正、透明，选拔的篮球裁判应具备一定的知识、技能和经验。
二、规范考核制度
除了选拔篮球裁判，还要建立完善的考核制度，对篮球裁判进行定期考核。考核包括理论考试、技能测试和现场考核。在这些考核中，必须严格按照比赛规则和要求，结果公开、公正，并及时给出评价和建议。
三、开设培训课程
在考核的基础之上，需要开设各项培训课程。篮球裁判队伍应该在赛季开始前进行系统的培训，包括比赛规则、技巧、职责等。通过多种形式的培训，如理论课、技能训练和实践演练，从而不断提高裁判素质。
四、提高技术水平
要想成为一名优秀的篮球裁判，在比赛中不仅需要熟悉比赛规则，还需要技术娴熟，反应迅速。因此，裁判必须进行技术训练，训练内容包括：走位、关注视线、判断和决策，以尽可能减少犯错。
五、保证舒适的工作条件
篮球裁判需要在比赛中保持清醒、冷静，并集中注意力，这就需要保证良好的工作环境。举办方应提供饮用水、咖啡、零食和舒适的座位等物品。工作时间、工作强度以及裁判员之间的配合也要得到保障。
最后，我们应该争取篮协和媒体的支持，向广大球迷和大众宣传篮球裁判的重要性，让所有人了解裁判工作的难度和压力。目的在于，珍惜他们为我们服务的付出，并受益于其正确判断与缓和场上气氛的能力。我们应让裁判员感到被重视，以保证比赛的质量和良好的竞技氛围。
▲ 篮球裁判实践报告 ▼
裁判报告：“公道自在人心”
裁判是维护社会秩序和正义的重要一环。当公众的安全、权益受到侵犯时，裁判员以中立公正的姿态，为受害者伸张公道，为罪犯制裁罪恶。裁判报告是对一次裁判过程中的详细描述，本文将以《裁判报告》为标题，详细、具体而生动地描述一次跌宕起伏的裁判过程。
本次裁判报告将触及一宗持续数月的网络诈骗案。被告人小杨长期利用虚拟身份伪装成警察，并通过网络诈骗手段非法获取他人财物。他的作案手法层出不穷，遮遮掩掩，震惊了公众。心急如焚的受害人纷纷向警方报案，悬赏抓捕犯罪嫌疑人。
一天，小杨的不幸到来了。在一次作案中，小杨疏忽大意，警察成功追踪并逮捕了他。案发后，小杨被押解到法庭，这个裁判过程将对他的未来命运产生巨大影响。
我是这次庭审的主裁判员，以中立、公正的态度，对庭上的证据进行逐一审查。本次庭审的关键证据是电子邮件，这些邮件是小杨使用虚假身份与受害人沟通的证明。邮件中详细记录了交易细节和诈骗手法。接着，我们邀请受害者上庭作证，在庭上他们详细描述了被骗的经历和整个案件的影响。
庭审过程中，小杨始终沉默不语，没有表达任何悔意或辩护意见。面对他的沉默，我们唯有依法进行判决。在匡正正义的道路上，我们不能容忍任何漏洞。因此，我们决定透过调查、证据和过去的类似案例，来获得更深入的了解并做出公正的判决。
长时间的庭审中，证据和证人陈述的逐渐浮出水面，小杨的罪恶愈发清晰可见。我们看到许多人因小杨的欺诈行为而遭受严重损失，不仅是物质上的，还有精神上的煎熬。这次庭审成为了受害者们为自己伸张正义的机会。
经过数月的庭审，所有的证据和案件相关人员的证言都被准确地记录下来。庭审结束后，我们召开了评审会议，讨论该案的所有细节。在众多证据和法律依据的基础上，我们认为被告人小杨有罪，并同时对他的行为和后果给予了严厉的处罚。
在宣判当天，法庭里座无虚席，公众的目光聚焦在被告席上。当庭宣告小杨有罪时，受害者们长舒一口气，掌声响彻整个法院。他们终于为自己伸冤，正义在这个案件中得到了伸张。
裁判报告和庭审过程不仅仅是对一次裁判案件的描述，更是正义的见证和社会价值的体现。裁判员的责任是确保审判过程公正，保护受害者的权益，惩罚罪犯。通过这篇裁判报告，我们希望公众能够更加了解裁判工作的重要性，也希望通过我们的公正裁判，给予社会一个公平、和谐和安全的环境。
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